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POEMAS HESIDICOS (FLC012) [matutino: 10:00]

Prof. Christian Werner

PROGRAMA

Objetivos
Analisar os principais poemas cannicos atribudos a Hesodo e identificar suas
caractersticas no contexto da tradio hexamtrica grega arcaica. Pressupe-se que o aluno
tenha lido pelo menos um canto da Odisseia e um da Ilada em Introduo aos Estudos
Clssical - o ideal que tenha lido os dois poemas na ntegra.
Cronograma
aula 1: programa e forma de avaliao; introduo 1 (corpus hexamtrico arcaico) [03/08]
aula 2: introduo 2 (continuao e corpus hesidico) [10/08]
aula 3: Teogonia 1-115 [17/08]
aula 4: Teogonia 116-452 [24/08]
aula 5: Teogonia 453-616 [31/08]
aula 6: Teogonia 617-fim [14/09]
aula 7: Hino homrico a Hermes [21/09]
aula 8: Hino homrico a Apolo [28/09]
aula 9: Trabalhos e dias 1-105 [05/10]
aula 10: Trabalhos e dias 105-285 [19/10]
aula 11: Trabalhos e dias 286-563 [26/10]
aula 12: Trabalhos e dias 381-617 [09/11]
aula 13: Trabalhos e dias 618-818 [16/11]
aula 14: O certame Homero-Hesodo [23/11]
aula 15: Catlogo das mulheres [30/11]

entrega dos trabalhos: at 10h de 14/12, somente por email


recuperao: 11/01/2017, somente por email
Avaliao
Avaliao

Composta por um trabalho. O trabalho deve versar sobre um dos temas informados
abaixo. Aos trabalhos que estiverem fora dessa norma ser dada nota zero. Uma razo
dessa medida evitar o uso de trabalhos de outros semestres ou material que circula na
internet. Se o trabalho estiver parcialmente fora, haver um desconto na nota independente
da qualidade do trabalho. Exemplo de trabalho fora da norma: o tema escolhido s foi
tratado de forma lateral.
Exceo: o aluno que tiver interesse em fazer um trabalho sobre outro tema deve
conversar comigo at o dia 15/10, justificar a mudana e me informar do que tratar o
trabalho.
Aspectos formais do trabalho:
- o assunto do EMAIL deve ser: teatro-trabalho;
- o nome do arquivo (word ou pdf) deve ser o nome completo do aluno;
- ter de cinco a oito pginas, sem incluir a folha de rosto e a bibliografia. Fonte times new
roman, tamanho 12, espao 1,5. Notas de rodap: tamanho 10, espao 1,5. Margens: 2,5
(acima e abaixo) e 3 cm (esquerda e direita);
- data mxima de entrega: cf. acima. No ser aceito trabalho em papel. O trabalho deve
ser enviado para o seguinte email: crtwerner@hotmail.com
- IMPORTANTE: o aluno s dever considerar que o trabalho foi recebido pelo professor
caso o email contendo o trabalho tiver sido respondido pelo professor em at 24h aps ter
sido enviado; se no for, envie novamente. Nenhum email enviado aps 10h de 14/12 ser
respondido. Assim, no deixe para enviar o trabalho no ltimo minuto. No sero aceitas

reclamaes posteriores acerca de trabalhos supostamente enviados mas no corrigidos se


o aluno no tiver se certificado de que o professor recebeu o trabalho.
- recuperao: tambm ser um trabalho, mas o aluno s poder escolher entre dois temas
que sero informados pelo professor no dia 15/12. A data de entrega ser 11/01/2017. S
tem direito a recuperao o aluno com nota igual ou superior a 3 e inferior a 5.
Temas do trabalho
O aluno dever escolher um e somente um dos temas sugeridos abaixo. Na nota de rodap,
alguns dos textos que podem ser usados para a consecuo do trabalho (os marcados com *
so os mais importantes). Mais sobre a bibliografia que pode ser usada nos trabalhos no
item bibliografia abaixo.
1. Fora (bi) e astcia (mtis) nos mitos de sucesso na Teogonia: no
necessrio tratar de todos os momentos dessa sucesso; voc pode selecionar um
nico episdio. Por exemplo, se voc escolher discutir apenas a castrao de Cu,
dever esmiuar o tema da fora em relao astcia nesse episdio; o foco central
do seu trabalho, nesse caso, no poderia ser, por exemplo, a representao
tradicional e os nomes de Afrodite;i
2. As Musas no promio da Teogonia: necessrio comentar os diferentes momentos
de performance das Musas: qual a relao entre eles? Qual o papel dos diferentes
pblicos dessas performances (sozinhas; Zeus; deuses; aedo)? O tema central no
so as Musas em si; precisa estar presente na discusso como obtida a
dinamicidade do promio em vista, por exemplo, ds diferentes lugares e momentos
em que as deusas executam uma performance musical;ii
3. A unidade (ou no) do Hino homrico a Apolo: discutir algumas questes ligadas
unidade do poema. Pontos de vista possveis: o gnero hino (homrico); temtico;
ritual; performtico;iii
4. A caracterizao de Hermes no Hino homrico a Hermes: uma abordagem possvel
a discusso de algumas caractersticas tpicas do deus tais como se manifestam no
poema. Outra (e compatvel com a primeira) a relao entre Hermes e Apolo ao
longo do hino;iv

5. Como o conflito entre Hesodo e Perses reaparece em outros momentos de


Trabalhos e dias: por exemplo, no mito de Prometeu e Epimeteu ou na
caracterizao do inativo/pedinte;v
6. O ainos do falco e do rouxinol: discutir como o ainos depende do que vem antes e
depois no poema;vi
7. A caracterizao de Hesodo e de sua potica no Certame: discutir algumas
categorias utilizadas na contraposio entre Homero e Hesodo. vii
Horrio de consulta
Segundas, quartas e quintas: 7h30-7h59, sempre no gabinete do grego. Nesse horrio no
necessrio marcar um encontro antes mas eu s garanto minha presena com horrio
marcado (a tendncia, porm, eu estar l sempre). Tero preferncia, nas segundas e
quintas, alunos de minhas disciplinas de lngua.
Mesmos dias, 11h40-?: s com horrio marcado.
Bibliografia
A bibliografia do curso, em sentido estrito, uma traduo dos dois poemas hesidicos
completos, do Certame e dos dois Hinos homricos. Essas tradues compe a leitura
obrigatria do curso. Ela, porm, no ser suficiente para o aluno fazer o trabalho.
Sobretudo para os alunos da habilitao em grego sugere-se o uso de comentrios. Todas as
tradues em portugus citadas contm introdues que podem auxiliar nos trabalhos.
Os ttulos da bibliografia abaixo e aqueles nas notas de rodap no item anterior foram
identificados de acordo com sua disponibilidade a partir do cdigo abaixo (de alguns livros
coloquei o link em nota de rodap):
[x]: estaro na minha pasta no xrox (pasta Hesodo);
[a]: disponveis no seguinte endereo: www.academia.edu . Voc deve digitar o nome do
autor e procurar o artigo. Outra forma digitar no google a referncia completa e optar pelo
link que leva pagina academia.edu;
[m]: coloquei uma cpia em pdf no moodle;

[r]: podem ser baixados neste site: http://libgen.io/


[u]: disponvel na biblioteca da usp
Hesodo: edies, tradues e comentrios
ERCOLANI, A. Esiodo: Opere e giorni. Introduzione, traduzione e commento. Carocci,
2010. [u]
HESODO. Trabalhos e dias. Traduo, introduo e notas: C. Werner. So Paulo: Hedra,
2013. [u]
. Teogonia. Traduo, introduo e notas. So Paulo: Hedra, 2013. [u]
HIRSCHBERGER, M. Gunaikn Katalogos und Megalai hoiai: Ein Kommentar zu den
Fragmenten zweier hesiodeischer Epen. Mnchen/Leipzig: Saur, 2004. [u]
LAFER, M. C. Hesodo: Os trabalhos e os dias (1 parte): traduo, introduo e
comentrios. So Paulo: Iluminuras, 1996.viii
MOURA, A. R. Hesodo: Os trabalhos e dias. Edio, traduo, introduo e notas.
Curitiba: Segesta, 2012.[a]
MOST, G. W. Hesiod: Theogony, Works and Days, Testimonia. Cambridge, MA-London:
Harvard University Press, 2006.[u]
MOST, G. W. Hesiod: The Shield, Catalogue of Women, Other Fragments. Cambridge,
MA-London: Harvard University Press, 2006. [u]
SOLMSEN, F.; MERKELBACH, R.; WEST, M. L. Hesiodi: Theogonia; Opera et Dies;
Scutum; Fragmenta Selecta. 3 ed. Oxford: Oxford University Press, 1990. [r]
TORRANO, J. A. A. Hesodo: Teogonia. A origem dos deuses. Estudo e traduo. 2 a
edio. So Paulo: Iluminuras, 1992.[u][r]
. O certame Homero-Hesodo (texto integral). Letras clssicas 9, p. 215-24, 2005.ix
VERDENIUS, W. J. A commentary on Hesiod: Works and Days vv.1-382. Leiden: Brill,
1985. [r][u]
WEST, M. L. Hesiod Theogony: edited with prolegomena and commentary. Oxford:
Oxford University Press, 1966. [u]
. Hesiod Works & days: edited with prolegomena and commentary. Oxford: Oxford
University Press, 1978. [u]

Hesodo: bibliografia secundria


*BLAISE, F.; JUDET DE LA COMBE, P.; ROUSSEAU, P. (org.) Le mtier du mythe:
lectures d Hsiode. Lille: Presses Universitaires du Septentrion, 1995. [u]
BRANDO, J. L. Antiga Musa (arqueologia da fico). 2a edio. Belo Horizonte: Relicrio,
2015. [x]
CANEVARO, L. G. Hesiods Works and days: how to tell self-sufficiency. Oxford: Oxford
University Press, 2015. [x]
CLAY, J. S. Hesiods cosmos. Cambridge: Cambridge University Press, 2003. [r][u]
FORD, A. Epic as genre. In: MORRIS, I.; POWELL, B. (org.) A new companion to Homer.
Leiden: Brill, 1997. [r]
HEATH, M. Hesiod didactic poetry. Classical Quarterly v. 36, 1985, p. 245-63. [m]
KONING, H. Hesiod: the other poet: ancient reception of a cultural icon. Leiden: Brill,
2010. [r; u]
MONTANARI, F.; RENGAKOS, A.; TSAGALIS, C. (org.) Brills companion to Hesiod.
Leiden/Boston: Brill, 2009. [r][u]
RODRGUEZ ADRADOS, F. La composicin de los poemas hesidicos. Emerita v. 69,
2001, p. 197-223. [m][u]
VERGADOS, Stitching narratives: unity and episode in Hesiod. In: In: WERNER, C.;
DOURADO-LOPES, A.; WERNER, E. (org.) Tecendo narrativas: unidade e episdio
na literatura grega antiga. So Paulo: Humanitas, 2015, p. 29-54. [m][u]
THALMANN, W. G. The poets on their art, II: The introductions to Hesiods Theogony and
the self-reflectiveness of hexameter poetry. In: Conventions of Form and Thought in
Early Greek Epic. Baltimore/London: Johns Hopkins University Press, 1984. [u]
Catlogo das mulheres
HUNTER, R. (org.) The Hesiodic Catalogue of Women. Cambridge: Cambridge University
Press, 2005. [r]
WEST, M. L. The Hesiodic Catalogue of Women. Oxford: Clarendon, 1985. [u]

ORMAND, K. The Hesiodic Catalogue of women and Archaic Greece. Cambridge:


Cambridge University Press, 2014. [m]
Hinos homricos:
Edies, comentrios e traduo [como no h nenhuma traduo em portugus on-line
que eu tenha achado ou uma que seja barata colocarei as minhas prprias,
inditas, no moodle. Peo aos alunos que s as usem em ltimo caso, pois faltalhes uma ltima reviso]
CSSOLA, F. Inni Omerici. Milano: Lorenzo Valla / Mondadori, 1975. [u]
RICHARDSON, N. J. Three Homeric hymns: to Apollo, Hermes, and Aphrodite.
Introduo, edio e comentrio. Cambridge: Cambridge University Press,
2010. [u]
RIBEIRO Jr., Wilson A.; ROCHA, Jlio C.; ROSA, Andr H. Hinos homricos:
traduo, notas e estudo. So Paulo: Edunesp, 2011. [u]
VERGADOS, A. A commentary on the Homeric hymn to Hermes. Berlin: de
Gruyter, 2013. [r]
WEST, M. L. Homeric Hymns, Homeric Apocrypha, Lives of Homer. Harvard
University Press: Cambridge and London, 2003. [u]
Bibliografia secundria sumria
BOUCHON, R. et al. (org.) Hymnes de la Grce antique: approaches littraires et
historiques. Lyon: Maison de lOrient et de la Mditerrane Jean Pouilloux, 2012.
CLAY, J. S.

The Homeric hymns. In: MORRIS, I.; POWELL, B. (orgs.) A New

Companion to Homer. Leiden: Brill, 1997. [resumo das teses do livro abaixo,
originalmente de 1989] [r]
*. Politics of Olympus: form and meaning in the major Homeric Hymns. 2 ed. London:
Duckworth, 2006. [u]

*FAULKNER, A. (org.) The Homeric Hymns: interpretative essays. Oxford: Oxford


University Press, 2011. [r][u]
Apolo:
BAKKER, E. Remembering the gods arrival. Arethusa v. 35, 2002, p. 63-81.x
CHAPPELL, M. Delphi and the Homeric Hymn to Apollo. CQ v. 56, p. 331-48, 2006. [m]
MILLER, A. M. From Delos to Delphi: a literary study of the Homeric Hymn to Apollo.
Leiden: Brill, 1986.
Bibliografia sobre os Hinos homricos on-line:
http://users.ox.ac.uk/~newc1437/HHomBibl.htm
Importante

Todos os alunos devem estar cadastrados no moodle. Sempre que houver um impedimento
fsico no prdio, a aula ser dada pelo moodle. Assim, a no ser em ltimo caso, o
cronograma do curso ficar mantido, especialmente a data de entrega do trabalho
(exclusivamente por email);

Nas aulas que no ocorrerem por conta de bloqueio do prdio todos os alunos recebero
presena;

ede-se que os celulares sejam desligados e que esses no sejam utilizados durante a aula
para enviar ou ler mensagens.

Aps cada aula presencial, ser colocado um esquema da aula no moodle . Esse esquema,
de forma alguma, serve para substituir a aula dada, mas to somente para orientar o aluno
acerca dos pontos principais discutidos, caso ele no tiver assistido aula. No colocarei
um esquema no caso das aulas que tiverem sido dadas na ntegra pelo moodle.

PUCCI in Montanari et al. 2009 (cf. bibliografia)*DETIENNE, M.; VERNANT, J.-P. Mtis: as astcias da
inteligncia. Trad.: F. Hirata. So Paulo: Odysseus, 2008. [u]

*MUELLNER, Leonard C. The anger of Achilles: mnis in Greek epic. Ithaca: Cornell University Press, 1996. [cap. 3].[u]
VERNANT, J.-P. Mito e sociedade na Grcia antiga. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1992. (1 ed. francesa do livro: 1974).
[u]
VERNANT, J.-P. Mito e pensamento entre os gregos. 2. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2002. (1 ed. francesa do artigo:
1959). [u]
HAUBOLD, J. Greece and Mesopotamia: dialogues in literature. Cambridge: Cambridge University Press, 2013. [m]
RUTHERFORD, I. Hesiod and the literary traditions of the Near East. In: MONTANARI et al. 2009 (cf. bibliografia).
WECOWSKI, M. Can Zeus be deceived? The Mekone episode (Hes. theog. 535561) between theodicy and power-politics.
Klio 94, 2012, p. 45-54. [a]
VERGADOS, A. The Cyclopes and the Hundred-Handers in Hesiod Theogony 139-53. Hermes v. 141, 2013, p. 1-7. [a]
ii

*RIJKSBARON, A. Discourse cohesion in the proem of Hesiods Theogony. In: BAKKER, S.; WAKKER, G. (org.)
Discourse cohesion in ancient Greek. Leiden: Brill, 2009. [r]MACEDO, J. M. A palavra ofertada: um estudo retrico
dos hinos gregos e indianos. Campinas: Edunicamp, 2010. [u]

PUCCI, P. Inno alle Muse (Esiodo, Teogonia, 1-115): texto, introduzione, traduzione e commento. Pisa: Fabrizio Serra,
2007. [u; r]
VERDENIUS, W. J. Notes on the proem of Hesiods Theogony. Mnemosyne v. 25, 1972, p. 225-60. [m]
WERNER, C. Figuras de autoridade no promio de Trabalhos e dias. Estudos Lingusticos e Literrios 51 [no prelo; a parte
sobre o promio da Teog. bastante derivada de Rijksbaron; favor no passar o texto adiante] [m]
iii RICHARDSON (cf. bibliografia; com bibliografia suplementar); Clay 2006 (idem); *Faulkner 2011 (idem; sobretudo
cap. de Chappell).
iv
RICHARDSON & VERGADOS (cf. bibliografia; com bibliografia suplementar); Clay 2006 (idem).BURKERT,
W. Religio grega na poca clssica e arcaica. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian, 1993. [u][outros textos sobre
o politeismo grego sero
v

Clay in Montanari et al. 2009 (cf. bibliografia)*CANEVARO (cf. bibliografia).

*MARTIN, R. P. Hesiod and the didactic double. Synthesis v. 11, 2004, p. 31-54.[m]
ERCOLANI, A. La contesa di Esiodo e Perse, tra fatto storico e motivo sapienziale. SemRom v. 4, 2015, p. 1-13.[a]
CLAY, J. S. The education of Perses: from mega nepios to Dion Genos and Back. Materiali e Discussioni. Pisa, n. 31, p.
23-33, 1993.[m]
LARDINOIS, A. P. M. H. The wrath of Hesiod: angry Homeric speeches and the structure of Hesiods Works and days.
Arethusa v. 36, n. 1, 2003, p. 1-20.
ROUSSEAU, P. Un hritage disput. In: MONTANARI, F.; ARRIGHETTI, G. (org.) La componente autobiografica nella
poesia greca e latina. Pisa: Giardini, 1993.
. Instruir Perss. Notes sur louverture des Travaux dHsiode. In: BLAISE, F.; JUDET DE LA COMBE, P.;
ROUSSEAU, P. (org.) Le mtier du mythe: lectures d Hsiode. Lille: Presses Universitaires du Septentrion, 1996, p.
93-168.

WERNER, C. Futuro e passado da linhagem de ferro em Trabalhos e dias: o caso da guerra justa. Classica v. 27, n. 1, 2014,
p. 37-54. [a] [https://revista.classica.org.br/clssica]
vi WERNER, C. A fbula do falco e do rouxinol e a pica heroica em Trabalhos e dias de Hesodo. Philia & Filia v.
3.2, 2012, p. 98-118. [a] Esse texto contm bibliografia suplementar: os principais textos nela citados so:
STEINER (feathers) [m]
STEINER (fbulas) [m]
LONSDALE [m]
*MORDINE [m]
CANEVARO (cf. bibliografia)
vii

*GRAZIOSI, B. Competition in wisdom. In: BUDELMANN, F.; MICHELAKIS, P. (org.) Homer, tragedy and
beyond: essays in honour of P. E. Easterling. London: Society for the Promotion of Hellenic Studies, 2001.
[m]KONING, H. Hesiod: the other poet: ancient reception of a cultural icon. Leiden: Brill, 2010.[r]

BASSINO, P. Certamen Homeri et Hesiodi: introduction, critical edition and commentary. Doctoral thesis, Durham
University, 2013 [http://etheses.dur.ac.uk/8448/]
GRAZIOSI, B. Inventing Homer: the early reception of epic. Cambridge: Cambridge University Press, 2002.[r]
viii http://charlezine.com.br/wp-content/uploads/2012/04/Os-trabalhos-e-os-dias-Hes%C3%ADodo.pdf
ix http://www.revistas.fflch.usp.br/letrasclassicas
x http://chs.harvard.edu/CHS/article/display/5160 [cap. 8 do livro BAKKER. Pointing at the past]