Clase de poesa N 1

Poesa Clsica:( Dai)

La palabra poesa proviene del trmino latino posis, que a su vez deriva
de un concepto griego. Se trata de la manifestacin de la belleza o del
sentimiento esttico a travs de la palabra, ya sea en verso o en
prosa. De todas formas, su uso ms usual se refiere a los poemas y
composiciones en verso.Aunque es difcil establecer el origen de la
poesa, se han hallado inscripciones jeroglficas egipcias del ao 2.600
A.C., que se consideran la primera manifestacin potica de la que se
tenga registro. Son canciones, de las que se desconoce la msica, que
poseen significacin religiosa y que aparecen desarrolladas en distintos
gneros, como odas, himnos y elegas.
Existen ciertas normas formales que hacen que un texto sea considerado
como parte de la poesa, como los versos, las estrofas y el ritmo. Este
tipo de caractersticas forman parte de la mtrica de la poesa, donde los
poetas aplican sus recursos literarios y estilsticos. Cuando un grupo de
autores comparten las mismas caractersticas en sus poesas, suele
hablarse de la conformacin de un movimiento literario.
Entre las principales caractersticas de la poesa, puede mencionarse el
uso de elementos de valor simblico y de imgenes literarias como la
metfora, que necesitan de una actitud activa por parte de quien lee los
poemas para poder decodificar el mensaje.
Caractersticas de la poesa
Verso: corresponde a cada una de las las lneas que componen el poema,
ejemplo: por el valle claro El verso es la primera unidad ordenada,
esto es, ajustada a un nmero determinado de slabas y a un ritmo
(medida y cadencia).
El verso suele darse dentro de una estructura literaria fija que se compone
de una mtrica definida, un ritmo conseguido por la ubicacin de las
slabas tnicas y tonas y una rima recurrente; a estas secuencias fijas se
les llama estrofas. La disciplina que estudia las clases de versos y estrofas
se denomina mtrica.
Por su nmero de slabas los versos pueden ser:
- de arte menor, si tienen ocho slabas o menos;
- de arte mayor, si tienen nueve slabas o ms.
Segn el nmero de slabas que tengan los versos, se llaman:
Arte menor :
De 2 slabas: bislabo
De 3 slabas: trislabo
De 4 slabas: tetraslabo
De 5 slabas: pentaslabo
De 6 slabas: hexaslabo

De 7 slabas: heptaslabo
De 8 slabas: octoslabo
Arte mayor:
De 9 slabas:eneaslabo
De 10 slabas: decaslabo
De 11 slabas: endecaslabo
De 12 slabas: dodecaslabo
De 13 slabas: tridecaslabo
De 14 slabas: alejandrino
De 15 slabas: pentadecaslabo
De 16 slabas: octonario
RIMA: Es la repeticin de una secuencia de fonemas o sonidos al final del
verso a partir de la ltima vocal acentuada, incluida sta.
Si la repeticin es de todos los fonemas a partir de dicho lmite, se
denomina rima consonante; por ejemplo, en , la rima es consonante en
ecio, porque desde la ltima vocal acentuada todos los fonemas
coinciden, incluida esta.
En la prosa escrita, el impulso rtmico determina el equilibrio de las
oraciones y la disposicin de las palabras. El ritmo es un rasgo bsico que
determina la estructura de la poesa, bien en la sucesin planificada de
slabas largas y cortas que caracteriza a la poesa griega y latina antiguas,
o en el uso del acento y la mtrica, como en la poesa moderna. La rima
tambin contribuye el efecto rtmico de la poesa. En las artes visuales, los
objetos o figuras pueden yuxtaponerse para producir una composicin
rtmica.
El ritmo es una de las caractersticas propias de la poesa actual, que
puede definirse como la distribucin de los acentos en cada verso, que
concretan la mtrica del poema.
METRO: Estructura rtmica de un verso o de una composicin potica que
se basa en un orden o de una composicin potica que se basa en un
orden fijo de acentos, pausas y rimas
ESTROFA: En mtrica, se denomina estrofa a un grupo de versos unidos
por una serie de criterios fijos de extensin, rima y ritmo. Las estrofas se
clasifican por el nmero de versos que contienen.
CLASIFICACIN DE LOS VERSOS POR SU NMERO DE SLABAS:
2 - bislabos.
3 - trislabos.
4 - tetraslabos.
5 - pentaslabos.
6 - hexaslabos.
7 - heptaslabos.
8 - osctoslabos.
9 - eneaslabos / nonaslabos.
10 - decaslabos.
11 - endecaslabos.
12 - dodecaslabos.
13 - tridecaslabos.

14 - alejandrinos.
A partir de 15, se nombran diciendo "de quince slabas", "de dieciocho
slabas"...etc.
So que t me llevabas - Antonio Machado
So que t me llevabas
por una blanca vereda,
en medio del campo verde,
hacia el azul de las sierras,
hacia los montes azules,
una maana serena.
Sent tu mano en la ma,
tu mano de compaera,
tu voz de nia en mi odo
como una campana nueva,
como una campana virgen
de un alba de primavera.
Eran tu voz y tu mano,
en sueos, tan verdaderas!...
Vive, esperanza, quin sabe
lo que se traga la tierra!
1. Anfora en el verso 4 y 5 de la estrofa 1 y versos 8 al 10 de la estrofa 2(Las sealo con
este color)
2. Apstrofe: versos 15,16 estrofa 2(Sealado en este color )
3. Enumeracin: versos 1 al 6 de la estrofa 1

4.

COMENTARIO DE TEXTO POEMA 122 So que t me llevabas por una blanca

vereda, en medio del campo verde, hacia el azul de las sierras, hacia los montes
azules, una maana serena.

Sent tu mano en la ma, tu mano de compaera,

tu voz de nia en mi odo como una campana nueva, como una campana virgen
de un alba de primavera. Eran tu voz y tu mano, en sueos, tan verdaderas!...
Vive, esperanza, quin sabe lo que se traga la tierra! 1.Localizacin Estamos
ante un texto literario, de carcter lrico, cuyo autor es Antonio Machado, bajo el
ttulo Poema 122, que fue publicado en el libro de Campos de Castilla en el ao
1912. (18751939) Naci en Sevilla. Profesor de Francs, imparti clases en Soria
entre 1907 y 1912. All se cas con la joven Leonor, que muri poco despus.
March entonces a Baeza donde vivi hasta 1919. Decidido defensor de la
Repblica. Sali de Espaa en 1939 y muri en Coillure (Francia) tras un penoso
viaje que hizo junto a su madre. Este poema lleva el nombre de Poema 122,
escrito por Antonio Machado, autor perteneciente a la generacin del 98. El
poema pertenece a la obra ms conocida del autor, Campos de Castilla (1912).
Esta obra significa el amor por parte de Machado hacia su difunta mujer, Leonor.
el poema muestra la nostalgia de Machado despus de la muerte de Leonor, el
cual muestra esta melancola y tristeza. Al final del poema, Machado se centra
en el tema de la muerte al preguntarse lo que hay despus de la muerte. Hay
tambin en este libro los grandes temas de la existencia humana y una
preocupacin patritica en actitud crtica. Pertenece a la parte de la muerte, el
cual todos sus poemas se
5. 2. refieren a Leonor. 2.Tema El poema habla sobre un sueo que tiene con su
mujer, el cual ese sueo para l es muy real. 3.Estructura El poema se divide en
3 partes: VV (16): Habla sobre el sueo que tiene con su mujer y lo que sucede. VV (711): Habla que lo ve que ve en el sueo es muy real, el cual se cree que el
sueo es de verdad. VV (1114): Habla sobre que Leonor existes de verdad y de la
muerte. 4.Mtrica Nos encontramos ante un poema de 16 versos , octoslabos,
agrupados en 4 estrfas. Por tanto, podemos decir que el poeta utiliza arte menor
con rima asonante y asonante. Su esquema mtrico es 8 8a88a88a por lo tanto
estamos ante un romance. 5.Contenido El autor nos quiere decir con el poema
que no se puede olvidar de su mujer y la ve en sueos que para l son tan reales
que es como si Leonor existiera de verdad. Plano morfosintctico.
6. Predominan los verbos en Pretrito Perfecto simple, tambin predominan
los adjetivos blanca, azul, serena, nueva, virgen.
7. Plano Lxico semntico.

8.

Emplea sustantivos relacionados con la muerte para expresar su angustia y

soledad al no tener la presencia de su amada Leonor.

9. Las figuras retricas que emplea son anfora, simil, paralelismo, personificacin,
anttesis.

LA ROSA MUDABLE Garca Lorca

1) Esta poesa es un romance y est compuesto por una serie indefinida de versos
octoslabos.
2) Tiene los versos pares asonantes y los versos impares son versos libres.
Cuan/do/ se_a/bre_en/ la/ ma/a/na, 8s
ro/ja/ co/mo/ san/gre_es/t. 7+1 8s A
El/ ro/c/o/ no/ la/ to/ca 8s
por/que/ se/ te/me/ que/mar. 7+1 8s A
A/bier/ta_en/ el/ me/dio/d/a 8 s
es/ du/ra/ co/mo_el/ co/ral. 7+1 8 s A
El/ sol/ se_a/so/ma_en/ los/ vi/drios 8s
pa/ra/ ver/la/ re/lum/brar. 7+1 8s A
Cuan/do_en/ las/ ra/mas/ em/pie/zan 8s
los/ p/ja/ros/ a/ can/tar 7+1 8s A
y/ se/ des/ma/ya/ la/ tar/de 8 s
en/ las/ vio/le/tas/ del/ mar, 7+1 8s A
se/ po/ne/ blan/ca,/ con/ blan/co 8s
de_u/na/ me/ji/lla/ de/ sal. 7+1 8s A
Y/ cuan/do/ to/ca/ la/ no/che 8s
blan/co/ cuer/no/ de/ me/tal 7+1 8s A
y/ las/ es/tre/llas/ a/van/zan 8s
mien/tras/ los/ ai/res/ se/ van 7+1 8s A
en/ la/ ra/ya/ de/ lo_os/cu/ro, 8s
se/ co/mien/za_a/ des/ho/jar. 7+1
8s A
3) El poema es una alegora a las etapas de la vida de una persona representada en
metforas. Se pueden encontrar estos diferentes ciclos vitales.
El primer grupo que habla del nacimiento est conformado por los cuatro primeros versos; el
segundo que habla de la plenitud de la vida est formado por los cuatro versos siguientes;
el tercer grupo, sobre la declinacin, incluye desde el noveno verso hasta el verso 14; y el
ltimo grupo que representa la muerte est compuesto por los ltimos cinco versos.
4) Recursos retricos:
Metforas:
La maana del nacimiento.
El medioda de la plenitud.
La tarde de la declinacin.

L a noche de la muerte.
Anfora:
Repite la palabra cuando en el primer verso Cuando se abre, el octavo verso Cuando en
las ramas y el decimotercero verso Y cuando toca la noche.
Comparaciones:
roja como sangre, dura como el coral;
Hiprbaton( consiste en la alteracin del orden sintctico que se considera habitual y
lgico de las palabras de una oracin) cambia el orden de las palabras generando un
efecto estilstico: Cuando se abre en la maana/roja como sangre est en la raya de lo
oscuro/se comienza a deshojar.
Hiprbole:(Figura retrica de pensamiento que consiste en aumentar o disminuir de
forma exagerada lo que se dice)
el roco no la toca/porque se teme quemar.
Imgenes sensoriales:
Tctiles:
El roco no la toca/porque se teme quemar
Abierta en el medioda/es dura como el coral
Visuales:
El sol se asoma a los vidrios/para verla relumbrar.
Auditiva:
Cuando en las ramas empiezan/los pjaros a cantar
Esta poesa es una alegora sobre los ciclos de la vida: nacimiento, plenitud, declinacin y
muerte por los que atraviesa una rosa, pero tambin se traslada a los que atraviesa una
persona. Tambin, a travs de la rpida declinacin de la rosa muestra lo efmero de la vida
y la belleza.
5) El tema de este romance es la vida de lo efmera que es y sus diferentes etapas o ciclos
vitales.
No es casual que este romance se encuentre dentro de la obra teatral Doa Rosita, la
soltera de Lorca, donde sirve para simbolizar la vida de la protagonista, Rosita, quien llega
soltera a su vida adulta sin posibilidades de casarse. Se simboliza a Rosita con la imagen
de una rosa que se marchita.

MUJER, NADA ME HAS DADO Neruda.

Nada me has dado y para ti mi vida
deshoja su rosal de desconsuelo,
porque ves estas cosas que yo miro,
las mismas tierras y los mismos cielos,
porque la red de nervios y de venas
que sostiene tu ser y tu belleza

se debe estremecer al beso puro

del sol, del mismo sol que a mi me besa.
Mujer, nada me has dado y sin embargo
a travs de tu ser siento las cosas:
estoy alegre de mirar la tierra
en que tu corazn tiembla y reposa.
Me limitan en vano mis sentidos
-dulces flores que se abren en el vientoporque adivino el pjaro que pasa
y que moj de azul tu sentimiento.
Y sin embargo no me has dado nada,
no se florecen para mi tus aos,
la cascada de cobre de tu risa
no apagar la sed de mis rebaos.
Hostia que no prob tu boca fina,
amador del amado que te llame,
saldr al camino con mi amor al brazo
como un vaso de miel para el que ames.
Ya ves, noche estrellada, canto y copa
en que bebes el agua que yo bebo,
vivo en tu vida, vives en mi vida,
nada me has dado y todo te lo debo.

RESUMEN DEL 27.

Se da el nombre de Generacin del 27 a un conjunto de poetas que empezaron a
publicar sus obras en la dcada de los aos veinte. Entre los hechos y
circunstancias que han servido para que se unieran merecen destacarse:
- Nacimiento en fechas prximas (entre 1892 y 1906).
- Amistad y relaciones personales entre ellos: convivencia en la Residencia de
Estudiantes en Madrid; colaboracin en las mismas Revistas (Revista de Occidente,
La Gaceta Literaria, Litoral, etc)
- Influencia en todos ellos de Juan Ramn Jimnez y las vanguardias.
- Reivindicacin de la poesa de Gngora, por lo que representaba de puro lenguaje
potico y perfeccin formal. Para celebrar el tercer centenario su muerte, que se
cumpla justamente en 1927, organizaron una serie de actos, principalmente un
homenaje en el Ateneo de Sevilla en el que todos los poetas del grupo leyeron por
vez primera en pblico sus versos.
- La inclusin de todos ellos, junto con algunos poetas anteriores (Machado,
Unamuno) en la Antologa preparada por Gerardo Diego en 1932. Esta Antologa
inclua, adems de los poemas, una introduccin en la que cada poeta expona su

opinin sobre la poesa, lo que sirvi de manifiesto de las nuevas tendencias

representadas por el grupo
CARACTERSTICAS LITERARIAS
La Generacin dl 27 coincide con nuestra vanguardia. Desde 1918 (Ultrasmo,
Creacionismo) hasta 1930 (culminacin de nuestro Surrealismo), adaptan o crean
los ismos en Espaa. La presencia de la tradicin fue uno de los elementos de la
poesa del 27 (los cancioneros de los siglos XV y XVI, el Siglo de Oro).
Temas:
- la ciudad, que significa progreso.
- la naturaleza y el amor. La naturaleza cercana a la ciudad y la naturaleza humana.
- el compromiso con su tiempo y con el arte. Durante la Guerra Civil los poetas del
27, junto con A. Machado y M. Hernndez, forman la base de un cancionero y
romancero de guerra.
- la preocupacin religiosa fue escasa en el grupo, exceptuando a Gerardo Diego.
En cuanto a la mtrica, los poetas del 27 no utilizaron tantos metros y formas como
los romnticos o los modernistas, pero su uso estuvo ms ligado a los contenidos.
El soneto, como forma culta, as como el romance y el villancico, como formas
populares, fueron muy empleados.
La gran innovacin del grupo fue el verso libre. Tambin cultivaron el verso blanco y
el versculo.
VERSO LIBRE: el que no est sujeto a rima ni a medida (propio de la poesa
moderna).
VERSCULO: (en la Biblia o el Corn, entre 8,12 slabas o mayor).
VERSO BLANCO: el que no est sujeto a rima, pero s a medida
Generacin del 27
Una generacin literaria es un grupo de escritores que, nacidos en fechas cercanas y movidos por un
acontecimiento de su poca, se enfrentan a los mismos problemas y reaccionan de modo semejante
ante ellos.
Generacin
literaria

Generacin del 27

- Un grupo de
escritores.

- Los principales representantes del grupo son Pedro Salinas,

Jorge Guilln, Gerardo Diego, Federico Garca Lorca, Rafael
Alberti, Dmaso Alonso, Vicente Aleixandre, Miguel Hernndez
y Luis Cernuda.

- Nacidos en
fechas
cercanas.

- Entre el ms joven, que es Cernuda, y el mayor, Salinas, slo

hay nueve aos de diferencia.

- Movidos por
un
acontecimient

- El acontecimiento que los uni y les dio el nombre fue el

homenaje que el grupo hizo a Luis de Gngora en el ao 1927
en Sevilla, al conmemorarse el tercer centenario de su muerte.

o.

Hay que destacar la influencia ejercida por Juan Ramn

Jimnez.

- Reaccin
semejante.

- Todos sienten la necesidad de encontrar un lenguaje potico

que exprese mejor los temas que tratan.

Caractersticas del la Generacin del 27

Tradicin y vanguardismo.
Aunque desean encontrar nuevas frmulas poticas, no rompen con nuestras tradiciones y sienten
admiracin por el lenguaje potico de Gngora, por nuestros autores clsicos y por las formas
populares del Romancero.
A la par que lo tradicional, las corrientes de vanguardia, sobre todo el surrealismo, ejercen gran
influencia en el grupo del 27. Los escritores surrealistas exploran el mundo de lo inconsciente y
pretenden alcanzar la belleza absoluta, que est por encima de la realidad.
Intencin esttica
Intentan encontrar la belleza a travs de la imagen. Pretenden eliminar del poema lo que no es
belleza y, as, alcanzar la poesa pura.
Quieren representar la realidad sin describirla; eliminando todo aquello que no es poesa.
Temtica
Sienten especial inters por los grandes asuntos del Hombre, como el amor, la muerte, el destino... y
los temas cargados de races populares.
Estilo
Se preocupan fundamentalmente de la expresin lingstica y buscan un lenguaje cargado de lirismo.
Versificacin
Utilizan estrofas tradicionales (romance, copla...) y clsicas (soneto, terceto...). Tambin utilizan el
verso libre y buscan el ritmo en la repeticin de palabras, esquemas sintcticos o paralelismo de
ideas.

Poesa vanguardista del siglo xx (Lore)

El "vanguardista" es aquel que va al frente, que marca el camino. El trmino tiene un origen
militar, pero el poeta no se comporta como tal. El poeta vanguardista se vuelve hacia sus
contemporneos y los escandaliza con imgenes del mundo moderno, trata de mostrar que el
arte puede estar en la calle y que hay que desprenderse de tabes y prejuicios. No es un
general que exige disciplina, sino un creador que ama el desorden.

El poeta vanguardista concibe su labor como una actividad social, ama las reuniones grupales
y los actos poticos: hace banquetes en los que leen poemas, se disfraza y provoca actos
escandalosos, forma grupos y anuncia que con l nace de nuevo el mundo.

Caractersticas generales de la poesa vanguardista:

Temtica: para el vanguardismo no hay temas poticos y no poticos. Cualquier

acontecimiento u objeto puede ser motivo de un poema.

Liberacin de las formas recibidas: la poesa vanguardista se caracteriza porque abandona los
metros regulares y las rimas, para imponer el verso libre. Adems, han trabajado con la
disposicin de los versos en la pgina e incluso han hecho poemas visuales y prosa potica.

El extraamiento: para conmover la percepcin automatizada del lector, los vanguardistas se

valieron de diversas prcticas y procedimientos, describiendo al objeto como si se lo viera
por primera vez.

Reconocimiento de un poema vanguardista:

Reconocimiento contextual: hay un reconocimiento exterior al poema que tiene que ver con
la poca en la que fue escrito, dnde fue publicado, si el autor perteneca a las vanguardias.

Reconocimiento visual: A menudo, los poemas vanguardistas le otorgan mucha importancia a

la visulidad y a la espacialidad de la letra escrita. Uso de versos esparcidos por la pgina,
palabras que forman imgenes, utilizacin de diferentes tipos de letras.

Reconocimiento formal: los poemas de vanguardia evitan las reglas tradicionales del
quehacer potico: la versificacin regular, la rima, las formas consagradas como el soneto.

Violencias sobre el lenguaje: la violencia sobre el lenguaje potico se ejerce de dos maneras:
o se introducen palabras ajenas al lenguaje potico o se violan algunas reglas de la sintaxis.

La poesa de vanguar
dia
Sameop

A continuacin se enumeran algunas caracters

ticas de las escuelas de vanguardia.
Cules de ellas se pueden identificar en los
poemas que se transcriben arriba? Justifiquen su
eleccin:

Fesmo:
como el arte de vanguardia quier
e
generar una reaccin en el destinatario, en
este caso busca hacerlo por medio de lo
desagradable.

Ausencia de figuracin:
no interesa nada externo a las palabras, lo importante es crear, den
tro de la obra de arte, un mundo autosuficiente.

Disposicin grfica novedosa:

las palabras no se ubican en la hoja de papel de una manera
cannica (de izquierda a derecha).

Ausencia del aspecto musical tradicional:

en la poesa de vanguardia el aspecto sonoro no
est dado ni por una rima ni por una cantidad de slabas fijas. Se tiende a la disonancia.

T
ransgresiones gramaticales:
se crean palabras nuevas, la sintaxis no se respeta, no se usan
conectores.

T
ransgresiones notacionales:
intencionalmente, se juega con la ortografa ("poeca susia"), no
se usan maysculas ni signos de puntuacin.

T
emas variados:
los temas de los poemas se apartan de los tradicionales (el amor, la muerte, la
belleza) para tratar cuestiones relacionadas con lo feo, lo desagradable e, incluso, lo asqueroso.

Enumeraciones caticas
que generan desconcierto en el lector

C. VALLEJO: "LOS HERALDOS NEGROS". Anlisis

El poema pertenece al primer libro de Vallejo que lleva igual ttulo, publicado en 1919.
Est estructurado formalmente en 17 versos agrupados en cuatro estrofas de cuatro versos y un verso
libre.
El tema del poema es la fatalidad de los golpes sobre el hombre sin que l los merezca.
Vemos sucumbir a los hroes trgicos vctimas del destino, pero su alma se retira en s misma y se
halla en plena independencia. Abandona lo que le ha sido arrebatado. Sin embargo, el fin que persigue
ya no le es arrancado, lo deja caer, pero no cae con l.
El poema comienza con una muestra de dolor: "Hay golpes en la vida....yo no s" En este primer verso
ya se v el pesimismo de Vallejo, caracterstica del sentimiento indgena que se observa en su poesa.

Ese "Yo no s" expresa la angustia,el estupor, la extraeza, la impotencia frente a esos golpes; al
mismo tiempo, encierra una afirmacin: no puede expresar cmo se sienten esos golpes. Ese terrible
"Yo no s" condensa una resolucin de rebelda; una actitud fatalista ante lo insondable del destino
humano.
Ante esta situacin lmite el poeta se acoge al no saber como actitud existencial, mientras la angustia
se engendra en el esprituresignado.
Dice Jasper que esos "golpes"son a manera de un muro con el que tropezamos y ante el que
fracasamos. Todo saber se estrella ante esas piedras, ms all de las situaciones lmites est el no
saber. Vivenciar una situacin lmite lleva, por tanto, a saber del no saber.
A partir de aqu, todo el poema va a ser un intento de definir esos golpes, pero el poeta se va a quedar
slo en la definicin, porque no puede explicar las causas. Esos golpes son: "golpes como del odio de
Dios...Yo no s"
El poeta no puede expresar realmente cmo son esos golpes, ni cmo se sienten, hay un elemento de
incertidumbre que crea las comparaciones. La certidumbre est en que esos golpes existen, pero son
inciertos porque es imposible definirlos en su cabal medida.
La idea de Dios surge de lo desconocido, de donde no le es dado llegar por la va del sentimiento, ni de
la razn. Lo inesplicable, lo que est ms all de sus fuerzas es significado por el poeta como un
tributo de Dios.
"Resaca....alma"Alude al efecto de esos golpes. La resaca es la podredumbre, lo humillante, la miseria
de todo lo sufrido que, como el golpe se vive nuevamente.
Con cada golpe, todo el pasado tormentoso se aquieta en un punto del alma y el dolor nuevo se hace
ms quemante an por su peso estancado y punzante.
Vallejo no busca al dolor como tema potico sino que el dolor es parte constitutiva de su existencia
porque es el elemento esencias del ser humano. Para Vallejo el dolor es lo vital, porque es la vida
misma.
2 estrofa . Sigue definiendo esos golpes de la vida: "Son pocos pero son..." Nos da la magnitud y la
frecuencia de esos golpes.Precisamente por darse con poca frecuencia es que se sienten mucho ms el
efecto de cada golpe. El uso de los puntos suspensivos son muestras del sentimiento de dolor
producido por esos golpes y de la imposibilidad de expresarlo. En Vallejo la poesa viene de adentro,
de la entraa misma del hombre. Cada palabra es un desprendimiento de la carne, del espritu.
Carlos Bousoo afirma que los temas utilizados por un poeta no son nunca caprichosos. Todos ellos
son las consecuencias, hacia adentro-hacia la visin del mundo- y hacia afuera-hacia la forma.
Aqu la vida es definida como sufrimiento, y el sufrimiento, a la vez, como destino.
El resto de la estrofa est dominada por una progresiva animalidad. Esos golpes no slo son sentidos
por los hipersensibles, sino que golpean al ms duro, de ah que duelan ms.El hombre, en Vallejo,
padece su animalidad, la sufre.
Atila era jefe de los Hunos, caracterizado por su salvajismo y su barbarie. La imagen de los "potros"
sugiere una fuerza impetuosa.
Esos golpes "tan fuertes" de la vida son los que arrasan con todo, los que destruyen sin piedad toda
una existencia dejndola sumida en los escombros de la muerte; son, tal vez, los heraldos de la
Muerteun fro preanuncio de ella.
La palabra Muerteaparece escrita con mayscula, como indicando que no se trata del final de la vida,
sino de un oscuro ser que sentencia a los hombres.
Con cada golpe muere algo de nosotros mismos, porque hay una parte nuestra que, aunque se
restituya, se pierde para siempre y que nunca ser la misma.
La vida, tal como la ve Vallejo es irracional e irrazonable.
3 estrofa. "Son las cadas hondas...blasfema" Esos golpes son grietas, "son las crepitaciones de algn
pan que en la puerta del horno se nos quema" .
La palabra "Cristos" est en sentido metafrico, alude a la creacin del alma que termina siendo
sacrificada. La cada y el dolor se hacen ms hondos an porque es la cada de los hombres sobre sus
realizaciones, la cada de la esperanza en el sacrificio.

El "Destino" es una presencia concreta que pisotea y destruye todo lo que de hermoso, puro y sagrado
puede haber en la vida.
Aqu el "pan" se quema cuando menos se espera, en la puerta del horno. Vallejo utiliza 26 veces la
palabra pan, casi todas con un sentido simblico.La imagen es tomada de la vida humilde del hogar.
En la ltima estrofa el poeta va a centrarse en el hombre, en la reaccin del hombre frente a esos
golpes.
El poeta siente compasin y ternura infinitas por l mismo y por el hombre universal, que es objeto de
su piedad fraterna.
Vallejo se compadece de la pobreza,de la falta de medios del hombre para enfrentarse a todo eso que
es la vida, a esos golpes que lo llevan a la muerte.
Frente a esa palmada que lo llama sorprendindolo inesperadamente, el hombre slo puede volver sus
ojos locos.
Todas las culpas comienzan a doler, aquietndose con cada golpe.
El poema finaliza con el mismo verso del principio.
Se da aqu la angustia aceptada como una manera de ser hombre,de saber de no saber.
Est slo frente al vaco; su interrogacin se pierde sin eco en las profundidades del misterio.
El dolor es el ncleo sobre el que gira todo el poema. Se trata del dolor de la existencia misma, o lo que
es igual, de aquel dolor que puso en tela de juicio la existencia.

mtrica:ciencia que se ocupa de la naturaleza,medida y propiedades de los versos, asi como de sus
combinaciones en estrofas.
verso:unidad metrica de un poema, caracterizada por ir entre dos pausas. cada verso ocupa una linea
distinta. esta sujeto a ciertas normas fonicas (rima ) que repetidas a lo largo del poema produven
sensacion de ritmo.los versos de hasta 8 silabas se denominan de arte menor.de 9 silabas en adelante
de arte mayor.
estrofa:conjunto de dos o mas versos ,cuyas rimas,asonantes o consonantes se distribuyen de un modo
fijo.grupo de versos en que aparece dividido un poema,siempre que presenten cierta regularidad por
su ritmo,metrica,etc
ritmo:proporcion y armonia en la distribucion de sonidos,acentos y pausas.
rima:repeticion total o parcial de ciertos fonemas finales del verso, a partir de la ultima vocal
acentuada.existen dos tipos:
consonante:cuando la repeticion afecta a vocales y consonantes.
asonante:afecta solo a fonemas vocalicos.