INFORME DEL BLOQUE 5

Por

DANIEL ANGEL CAMPOS ROMAN

VEINTE DE NOVIEMBRE
HUEYAPAN DE OCAMPO, VER.
2015-2016

TABLA DE CONTENIDO

Resultado del 1er , 2 do , 3 er , 4 to y 5to parcial................................2

RESULTADOS DEL CUARTO PARCIAL..........................................3
espaol i, ii y iii.......................................................................................4
matemticas i, ii y iii................................................................................4
CIENCIAS I, II Y III...............................................................................4
GEOGRAFIA..........................................................................................5
HISTORIA I Y II.....................................................................................5
FORMACIN CVICA Y TICA I Y II.................................................5
INGLES I, II Y III....................................................................................6
EDUCACIN ARTISTICA I, II Y III.....................................................6
EDUCACIN FISICA I, II Y III.............................................................6
SEMAFORIZACIN............................................................................7
LOGRO DE LOS ALUMNOS............................................................10
ASIGNATURA CON MAYOR DIFICULTAD Y logro.....................12
Asignatura Con mayor dificultad...........................................................12
Asignatura con mayor logro..................................................................12
Estrategias con mayor dificultad y logro.............................................13
PROYECTO educativo..........................................................................13
Taller de servicio....................................................................................13
Club cultural..........................................................................................13

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RESULTADO DEL 1ER , 2 DO , 3 ER , 4 TO Y 5TO PARCIAL.

CALIFICACIONES BLQ 4

Calificaciones

8.0
6.0
4.0
2.0
0.0

6.4

5.8

6.6

7.2

6.0

7.3

7.3

6.7

6.6

5.4

5.0

CALIFICACIONES BLQ 3
10.0
8.0
6.0
4.0
2.0
0.0

7.4

7.0

7.0

7.0

6.0

8.5

6.3

6.4

8.3

8.0

6.9

Ca lific a c io ne s B lq 2
10.0
8.0
6.0
4.0
2.0
0.0

7.3

6.9

7.6

7.5

7.2

8.8

7.3

7.6

7.3

7.43

7.33

8.6

7.0

Ca lific a c io ne s B lq 1
8.00
6.00
4.00
2.00
0.00

6.73

6.57

6.70

6.60

6.50

7.25

5.33

6.30

6.40

En esta sessin se anexan las graficas correspondientes a los bloques anteriores, permitiendo una comparacin entre los
resultados, en la cual se toma en cuenta la necesidad de mejorar la practica docente o aplicar estrategias diferentes o
feforzar las mismas.

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CALIFICACIONES BLQ 5
Calificacin

10.0
5.0
0.0

6.6

6.6

6.8

7.0

6.0

7.0

6.1

7.0

7.7

6.3

8.2

Asignaturas

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RESULTADOS DEL QUINTO PARCIAL.

Matemtica
s

Ciencias

Geo/His

Ingles

Educacin
Art.

Edu. Fisica

Tecnologa

Asig.
Estatal

Gerardo
Jos
Carlos

Mariana

Beatriz
Yeraldin
e
Erick
No

Lizbeth

Yamilet

Itzel

6.6

6.6

6.8

6.6

7.0

6.1

7.0

7.7

6.3

Total

Formacin

Espaol

En el bloque 5, se muestran las siguientes calificaciones por alumnos en

ella identificamos las asignaturas con mayor dificultad, que es el caso de
ingls, y en el caso de tecnologa esto por la falta de comprensin o no
identificar las ideas que exponen las preguntas o trabajo que
desempearon en clase.

8.2

En su mayora se identifican asignaturas un nivel poco menos que el

anterior bloque, aunque no hay asignaturas reprobadas existe un nivel
menos alto que los anteriores.

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Espaol
Pro. g. 6.56
8
7
Calificacin 6
5

Grados

ESPAOL I, II Y III.

Es esta area tanto segundo como tercero se enfrentaron adiversos

conflictos en el desarrollo de sus actividades, entre la falta de uno de los
compaeros de segundo grado y la poca comprencion de los contenidos, al
timepo que no se presto para dar continuidada a las dificultadas
presentadas en el momento.

MATEMTICAS I, II Y III.

Matemticas
PG: 6.6
7.0
6.5
6.0
5.5

Los temas abordados en el caso de tercer grado

se dificultaron por las aplicaciones de los contenidos anteriores que devio de reforzar el alumno, y
adems de concentrarse en los contenidos que se deban de abordar en el bloque nmero 5.
1

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Ciencias
PG: 6.78
1
2
3

6; 30% 7.2; 37%

6.5; 33%

CIENCIAS I, II Y III.
Esta rea se mantuvo al igual que el bloque anterior, los alumnos de tercer
grado presentaron dificultad en algunos contenidos que tenan que reforzar
en su momento.

Geografia
PG: 7
1

4
Geografia

GEOGRAFIA

La asignatura presento un desbalance al compararla con la anterior el tiempo no le permiti a los

alumnos concentrarse en los contenidos que se abordaron en el bloque de manera clara y con
mayor atencin.

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Historia
PG: 6.0
6.0

6.0

HISTORIA I Y II.

El rea de historia no logro terminar de verse todas la UAI como era el

plan, se recurri a estrategias ms rpidas para abordar los temas que se
evaluaban, tratando que los alumnos recabaran la informacin y la
comprendieran ms fcilmente.

Formacin
PG: 7
8.0
6.0
4.0
2.0
0.0

CVICA Y TICA I Y II.

FORMACIN

En este bloque se dej caer la calificacin general sin embargo existi logro en uno de los alumnos
al tener mejor calificacin en le examen y las apliacion de las UAI.

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Ingles
P g. 6.11
6.4

6.5

6.0

5.5

5.5
5

INGLES I, II Y III.

Al igual que en los bloques anteriores se present una gran dificultad en todos los momentos de la
aplicacin de las fichas, existieron actividades poco complementarias para los alumnos.

EDUCACIN ARTISTICA I, II Y III.

Educacin Artistica
Pg. 6.67
7.2

6.0

6.0

Esta rea se mostr poco inters, pero al abordarse

algunos temas se involucraron muy bien, en ocasiones se llevaron ms tiempo en algunas
actividades y los materiales para algunas UAI no los traan a tiempo.
1

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Educacin Artistica
Pg. 7

7.0

6.5

EDUCACIN FISICA I, II Y III.

El rea fue fcil para abordarse no se tuvieron dificultades en cuanto a

contenido, ms bien en cuanto a materiales que se necesitaban para el
desarrollo de algunas actividades, pero al igual que en otros bloques
algunos los alumno reprobaron el examen.

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SEMAFORIZACIN.

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Pgina 12 de 18

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LOGRO DE LOS ALUMNOS.

Alumno
Gerardo

Jos
Carlos

Logro

Dificultad

Identifica y valora la variedad Resolucin de problemas

cultural y lingstica del pas. proporcionalidad mltiple.
Reconoce la influencia de las
lenguas indgenas como parte de
la riqueza del espaol actual (I).

de

Resolucin de problemas
proporcionalidad mltiple.

de Reconoce los elementos del

proceso que conlleva un montaje
teatral y las formas en que el
Plantea estrategias diferentes y
pblico participa en l.
elige la ms conveniente de
acuerdo con sus posibilidades
para atender la resolucin de
situaciones problemticas.

Mariana

Plantea estrategias diferentes y

elige la ms conveniente de
acuerdo con sus posibilidades
para atender la resolucin de
situaciones problemticas.

Beatriz

Resolucin de problemas
proporcionalidad mltiple.

Identifica y valora la variedad

cultural y lingstica del pas.
Reconoce la influencia de las
lenguas indgenas como parte de
la riqueza del espaol actual (I).

de Reconoce la importancia de la
participacin de los gobiernos y la
sociedad para la prevencin de
Identifica el tipo de organismos
desastres en el mundo y en
que habitan en el cuerpo
Mxico.
humano y cmo influyen en las
funciones vitales y en la salud.

Yeraldine

Plantea estrategias diferentes y

elige la ms conveniente de
acuerdo con sus posibilidades
para atender la resolucin de
situaciones problemticas.

Reconoce la importancia de la
participacin de los gobiernos y la
sociedad para la prevencin de
desastres en el mundo y en
Mxico.

Alumno

Logro

Dificultad

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Eric No

Identifica algunas de las ideas

acerca del origen y evolucin del
Universo y reconoce sus alcances
y limitaciones.

Describe algunos cuerpos que

conforman al Universo: planetas,
estrellas,
galaxias
y
hoyos
negros, e identifica evidencias
que emplea la ciencia para
Calcula la medida de ngulos
determinar
algunas
de
sus
inscritos y centrales, as como de
caractersticas.
arcos, el rea de sectores
circulares y de la corona.

Lizbeth

Reconoce caractersticas de la
ciencia a partir de los mtodos
de investigacin empleados en el
estudio del Universo y la
bsqueda
de
mejores
explicaciones.
Identifica las consecuencias del
fin de la Guerra Fra en la
conformacin de un nuevo orden
mundial.

Yamilet

Itzel

Emplea los recursos grficos y

visuales para la construccin de
un texto. Emplea distintos textos
para difundir informacin

Analiza los trminos legales de la

carta poder y las consecuencias
que se derivan de estos (II).
Valora la importancia de contar
con una firma estable como
recurso
para
acreditar
su
identidad (II).

Recupera informacin de diversas

fuentes
para
apoyar
sus
argumentos y puntos de vista.
Emplea las frmulas para calcular
el volumen de cilindros y conos,
tomando como referencia las
frmulas de prismas y pirmides.

Sistematiza los pasajes ms Emplea las frmulas para calcular

relevantes de su vida para el volumen de cilindros y conos,
elaborar una autobiografa.
tomando como referencia las
frmulas de prismas y pirmides.
Identifica
las
repeticiones
excesivas y las evita mediante la
sustitucin lxica y pronominal

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ASIGNATURA CON MAYOR DIFICULTAD Y LOGRO.

Calificaciones Blq 5
Calificacin

10.0
5.0
0.0

6.6

6.6

6.8

7.0

6.0

7.0

6.1

7.0

7.7

6.3

8.2

Asignaturas

ASIGNATURA CON MAYOR DIFICULTAD.

En este bloque no hay una materia reprobada como en el anterior, sin embargo la asignatura que
mayor dificultad presento para los alumnos es ingls y es porque talvez no se le presento mucho
empeo y dedicacin por parte de los alumnos y el docente, es importante que para el siguiente
ciclo escolar se mayor atencin a esta rea debido a que no tiene muchos logros los alumnos y es
importante mejorar los conocimientos y habilidades en esta rea con los alumnos.
ASIGNATURA CON MAYOR LOGRO.
Actualmente Formacin Cvica y tica y Educacin fsica son las asignaturas que siempre
presentan mayor logro en las calificaciones talvez sea por la cantidad de fichas o el inters que en
algunos momentos es mayor que para otras reas, sin embargo son importantes y en todo el ciclo
ansiado las ms altas por esas cuestiones.

ESTRATEGIAS CON MAYOR DIFICULTAD Y LOGRO.

PROYECTO EDUCATIVO
En los proyectos se lograron trabajar todos en su mayora, la aplicacin de la agenda como reto les
permiti a los alumnos centrarse en las actividades que deberan de realizar por semanas y mantener
un buen ritmo de trabajo, durante todo el ciclo escolar es recomendable para esta comunidad que se
tome como reto el trabajo de la agenda para que trabajen mejor cada dia.

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TALLER DE SERVICIO
La mayor dificultad presentada fue en taller dos, dado que algunos alumnos cesaron su
participacin por inconformidad en la falta de responsabilidad de los dems, esto implico la prdida
de tiempo para el desarrollo de los productos, en algunas ocasiones se necesit trabajar por la tarde
para continuar con los trabajos y avanzar.
Al principio de la elaboracin de los productos finales los alumnos no tenan claro cmo desarrollar
sus productos, se requiri de retomar las sesiones e ir aclarando como se estaba llevando y como
deba de concluir sus productos finales.
En la presentacin de sus productos, las dificultades fueron con respecto a cmo presentaban la
informacin al pblico, pero en cuanto a contenido no dado qu repasaron con anterioridad en el
aula.
CLUB CULTURAL
En club cultural la mayora de las actividades se realizaron, solo se ajustaron algunas para poder
terminarlo, sin embargo lo ms complicado fue la organizacin y el cumplimiento de sus trabajas,
dado que en ocasiones se les quedo de tarea y no cumplan, entonces se retrasaba un poco el
desarrollo de algunas actividades, en lo dems se trabaj de manera satisfactoria y con mejor
organizacin casi al final de la elaboracin y presentacin de los resultados.

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