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Aula 00
Biologia p/ Bombeiros-DF (Soldado)
Professor: Wagner Bertolini

Biologia para Bombeiros-DF


Prof. Daniel Reis e Wagner Bertolini
Teoria e Questes AULA 00

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AULA: Ecologia: Relaes trficas entre os seres vivos.


Biomas. Ciclos Biogeoqumicos.

SUMRIO

PGINA

1. Apresentao

01

2. Cronograma das aulas

05

3. Ecologia Introduo

05

4. Relaes Trficas entre os Seres Vivos

08

5. Biomas Brasileiros

13

6. Ciclos Biogeoqumicos

21

7. Questes comentadas

26

8. Crditos das Imagens

41

1.

Apresentao do curso e dos professores

Fala rapaziada! A expectativa grande para a publicao do Edital do


Concurso para Soldado do Corpo de Bombeiros Militar do DF. A banca
j foi definida e, ao contrrio do ltimo certame que foi realizado pela
CESPE-UNB, esse ser de responsabilidade da CETRO Concursos.
Os Bombeiros do DF esto includos no mais alto patamar salarial entre
as Foras Auxiliares do Brasil, superando inclusive a remunerao das
Foras Armadas. Ento, meu amigo, essa uma oportunidade que voc
no pode desperdiar!
Nosso curso vai se basear inicialmente no ltimo Edital (2011) e poder
sofrer modificaes de acordo com a publicao do novo. De qualquer
maneira, daremos nfase s noes de Ecologia e Sade necessrias
para o exerccio da profisso pretendida.
Ele ser escrito a 4 mos: participao dos professores Daniel Reis e
Wagner Bertolini. Portanto, vamos s apresentaes:

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Prof. Daniel Reis


Meu

nome

Daniel

Reis,

graduado

em

Cincias

Biolgicas

(Licenciatura) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).


Fui aprovado em 2 lugar na Escola de Formao Complementar do
Exrcito em 2009 na rea de Magistrio Cincias Biolgicas, onde
obtive a primeira colocao na rea de Magistrio durante o Curso de
Formao de Oficiais. Nessa escola desenvolvi monografia sobre o
Oficial de Controle Ambiental no Exrcito Brasileiro, atravs da qual
obtive o grau de Especialista em Aplicaes Complementares s
Cincias Militares. Exerci a funo de Oficial de Meio Ambiente na
Companhia de Engenharia de Fora de Paz Haiti, fui professor de
Biologia do Colgio Militar de Braslia e atualmente trabalho no Colgio
Militar do Rio de Janeiro.

Prof. Wagner Bertolini


Permitam-me fazer uma breve apresentao de minha trajetria
acadmica e profissional:
- Aprovado no concurso de Perito Criminal PCSP 2013.
- Professor de editoras voltadas a concursos pblicos, ministrando
diversos cursos e, em especial, na rea de Segurana Pblica.
-Graduado pela Faculdade de Cincias Farmacuticas pela USP-RP, em
1990;
- Mestre em sntese de complexos bioinorgnicos de Rutnio, com
liberao de xido ntrico, pela Faculdade de Cincias Farmacuticas
USP-RP;
- Doutor em farmacotcnica, estudando o efeito de promotores de
absoro cutnea visando terapia fotodinmica para o cncer de pele,
Faculdade de Cincias Farmacuticas pela USP-RP;
- Especialista em espectrometria de massas, pela Faculdade de Qumica,
USP-RP;

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- Professor de Qumica em ensino Mdio e pr-vestibular (Anglo,


Objetivo, COC) desde 1992.
- Professor de Qumica (Orgnica, Geral, Analtica, Fsico-Qumica e
Inorgnica) em cursos de graduao;
- Professor de Qumica Farmacutica, em curso de graduao em
Farmcia;
- Professor de Ps-Graduao em Biotecnologia (controle de produtos e
processos biotecnolgicos);
- Analista Qumico em indstria farmacutica, AKZO do Brasil, em So
Paulo - SP.
Espero poder contribuir com a sua capacitao para este concurso e
consiga realizar seu sonho, como eu consegui realizar o meu.

O CURSO
Seguem abaixo comentrios acerca do contedo e da metodologia do
nosso curso:
Os tpicos so de abordagem compatvel com o que cobrado pela
banca.
Teremos aulas em pdf, com direito a frum de dvidas e outros
assuntos pertinentes.
O curso oferece tambm suporte via frum para tirar suas dvidas em
relao teoria e resoluo de exerccios.
As aulas so muito direcionadas aos principais tpicos e com vrias
dicas e atalhos para se resolver uma questo mais rapidamente.
A proposta do curso facilitar o seu trabalho e reunir toda a teoria e
inmeros exerccios, no que tange aos assuntos do edital, em um s
material.
Nosso curso ser completo (teoria detalhada e muitas questes
por aula).

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PRESTE

SEMPRE

ATENO

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MUITA
QUANDO

APARECER A CORUJINHA. AO
LADO APARECE UMA DELAS.
Estas corujinhas sero empregadas para chamar a sua ateno para
vrios aspectos dentro do nosso curso.
OLHO NELAS!!!!!
Esperamos contribuir muito para que voc consiga alcanar seu objetivo
(por sinal o objetivo de milhares de brasileiros) que a aprovao em um
concurso pblico.

Observao importante: Este curso protegido por direitos


autorais (copyright), nos termos da Lei 9.610/98, que altera,
atualiza e consolida a legislao sobre direitos autorais e d
outras providncias.
Grupos de rateio e pirataria so clandestinos, violam a lei e
prejudicam os professores que elaboram os cursos. Valorize
o

trabalho

de

nossa

equipe

adquirindo

os

cursos

honestamente atravs do site Estratgia Concursos ;-)


Valorize o professor que se dedica para voc conseguir seu objetivo,
que o mais importante.

O programa de Biologia para esse concurso no muito extenso, e,


por isso mesmo, pode ser o diferencial na sua aprovao. Alm do
embasamento terico, teremos questes comentadas para que voc
possa treinar seus conhecimentos e ganhar segurana no seu estudo.

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2.

01

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Cronograma das aulas

Aula
00

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Contedo

Data

1. Ecologia. 1.1. Relaes trficas entre os seres vivos.

20

1.2. Biomas. 1.3. Ciclos biogeoqumicos.

Jan

1.4. Conservao e preservao da natureza, ao

10

antrpica, poluio, biocidas, ecossistemas e espcies

Fev

ameaadas de extino (principalmente no Brasil).


02

2. Sade, higiene e saneamento bsico. 2.1. Princpios


bsicos

de

sade

2.2.

Doenas

adquiridas

01
Mar

transmissveis: viroses, (transmisso e profilaxia)


AIDS, dengue, poliomielite, raiva e sarampo
03

Infeces bacterianas (transmisso e profilaxia)

20

Tuberculose, sfilis, meningite meningoccica, clera,

Mar

ttano e leptospirose
04

Protozoonoses (transmisso e profilaxia) amebase,

15

malria e doena de Chagas; Verminoses (ciclo de vida

Abr

e profilaxia) ascaridase, tenase, cisticercose,


esquistossomose e ancilostomose.
05

3.

2.3. Defesas do organismo: imunidade passiva e

30

imunidade ativa.

Abr

Ecologia - Introduo

Muito bem jovens. Vamos comear a estudar o primeiro dos dois


grandes temas abordados no edital do concurso: Ecologia. A palavra
Ecologia deriva do grego e a juno de oikos, que significa casa
com logos, que significa estudo.

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ECOLOGIA
Casa

Estudo

Assim, podemos dizer que Ecologia o estudo da casa, ou seja, o


estudo do ambiente e da maneira que os seres vivos interagem nele
e com ele.
Para entender melhor essas relaes entre os seres vivos e o meio
ambiente, precisamos conhecer os nveis de organizao da vida.
D uma olhada nessa escadinha que resume esses nveis:

Biosfera
Bioma
Ecossistema
Comunidade
Populao
Organismo
Sistema
rgo
Tecido

Objeto de
Estudo da
Ecologia

Clula
Os nveis que a Ecologia estuda vo de Organismo at Biosfera e so
esses que vamos ver mais detalhadamente a seguir. importante
lembrar tambm que, para seres unicelulares, ou seja, aqueles que
possuem apenas uma clula (bactrias por exemplo), a prpria clula
equivale ao nvel de organismo. Vamos a algumas definies ento.

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ORGANISMO
Corresponde a um indivduo de uma determinada espcie. Existem
vrios conceitos de espcie, mas o mais utilizado o conjunto de
seres muito semelhantes capazes de se reproduzirem e
gerarem descendentes frteis. O local onde um organismo vive
chamado de habitat. O modo de vida de um organismo, a funo que
ele desempenha em um ecossistema, incluindo seu habitat e todas as
caractersticas que envolvem as relaes entre ele, os outros
organismos e o ambiente chamado de nicho ecolgico.

POPULAO
o conjunto de indivduos da mesma espcie que habitam um
determinado local. Podemos dizer, por exemplo, que as bactrias da
mesma espcie que vivem dentro do seu intestino formam uma
populao. O conjunto de tamandus-bandeira que vivem no Jardim
Botnico de Braslia tambm formam uma populao.

COMUNIDADE
o conjunto de populaes que interagem entre si e que habitam um
determinado local. Se considerarmos todos os seres vivos que habitam
um lago, por exemplo, interagindo entre si, seja competindo por
recursos ou servindo de alimento para o outro, teremos um exemplo
de comunidade biolgica.

ECOSSISTEMA
o conjunto dos componentes biticos do ambiente (comunidades)
mais os componentes abiticos. O conjunto de comunidades
tambm chamado de biocenose. Os componentes abiticos so a
parte no viva de um ecossistema, porm representam as condies
para a vida. So eles: temperatura, umidade, salinidade, pH,
luminosidade, rochas e solo. Assim, podemos considerar um lago como
um ecossistema, com todos os seus organismos interagindo entre si e

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tambm com os fatores abiticos. Por outro lado, uma gota de gua
tambm pode ser considerada um ecossistema, com todos os seus
organismos microscpicos e suas respectivas interaes. (Isso to
bonito que chega a ser potico, no ?)

BIOMA
o conjunto de ecossistemas com caractersticas em comum como a
fitofisionomia (o aspecto da vegetao), o macroclima, o solo, a
altitude e, por vezes, a existncia ou no de fogo natural. O
cerrado, por exemplo, um bioma, com toda a sua variedade de
ecossistemas

que

refletem

vrias

caractersticas

em

comum.

Falaremos do cerrado e dos demais biomas brasileiros mais frente


nessa aula.

BIOSFERA
Significa esfera de vida e corresponde ao conjunto de todos os biomas
(contendo seus ecossistemas) do nosso planeta.

Com esses conceitos em mente, vai ficar mais fcil para que voc
entenda o que vem a seguir. Bora l?

4.

Relaes trficas entre os seres vivos

Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma.

Essa clebre frase do qumico francs Antoine Lavoisier, que resume o


princpio de conservao da energia tem tudo a ver com o que vamos
estudar agora. Afinal, quando falamos de relaes trficas (trfico =
alimentar) entre os seres vivos, estamos considerando o fluxo de
energia e matria atravs dos ecossistemas. E, nesse caso,

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falaremos inevitavelmente sobre formas de obteno de energia pelos


seres vivos, ou seja, sobre alimentao, em um sentido mais restrito.
Na natureza existem dois tipos bsicos de seres vivos, em relao ao
seu tipo de obteno de energia:
- Autotrficos: aqueles seres vivos que conseguem produzir seu
prprio alimento atravs de algum processo bioqumico, como a
fotossntese e a quimiossntese. Exemplo: plantas

- Heterotrficos: aqueles seres vivos que, por no conseguirem


produzir seu prprio alimento, devem recorrer s molculas orgnicas
disponveis no ambiente na forma de outros seres vivos. Exemplo:
animais

Dessa forma, os heterotrficos dependem dos autotrficos, uma


vez que so esses ltimos que iniciam o fluxo de matria e energia nas
comunidades biolgicas. D uma olhada no esquema abaixo.

SOL

Produtores
(Autotrficos)

Consumidores
(Heterotrficos)

Fig. 01: Fluxo de energia nos ecossistemas. As setas azuis representam


a direo desse fluxo.

Se considerarmos que a grande maioria dos seres autotrficos realizam


a fotossntese e, por isso, dependem da energia que vem do Sol,
podemos dizer ento que a vida na Terra depende diretamente do Sol.
Pelo fato de que os seres autotrficos produzem o seu prprio alimento,
eles so classificados como produtores dentro dos nveis trficos. J
os seres heterotrficos consomem a matria orgnica j produzida

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anteriormente

e,

por

isso,

ocupam

os

nveis

trficos

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de

consumidores.
Nesse momento, faa uma pausa e pense no que voc ingeriu no seu
ltimo almoo. Eu tambm vou pensar aqui.

Pronto! Vamos l. Eu comi uma salada com alface e tomate; um bife


bovino; arroz, feijo e batata frita para acompanhar. Vamos colocar
isso numa tabela.

Alimento

Tipo de nutrio

Nvel trfico

Alface

Autotrfica

Produtor

Tomate

Autotrfica

Produtor

Arroz

Autotrfica

Produtor

Feijo

Autotrfica

Produtor

Batata

Autotrfica

Produtor

Bife

Heterotrfica

Consumidor

Se voc fizer uma tabela semelhante, vai ver como a nossa


alimentao depende dos seres produtores, pois, mesmo o boi que
voc come, alimentado base de vegetais e todos esses vegetais
dependem do Sol para realizar a fotossntese.

Existe um outro nvel trfico que engloba os seres responsveis pela


reciclagem da matria orgnica no planeta. Esse nvel o dos
decompositores (fungos e bactrias) e eles so importantssimos
para que o ciclo da matria seja reiniciado nos ecossistemas. Imagine
se, ao morrer, os seres vivos no fossem decompostos. Haveria um
acmulo de matria orgnica aprisionada nesses corpos que no
poderia ser disponibilizado para outros seres vivos utilizarem.

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CADEIAS E TEIAS ALIMENTARES


Cadeias alimentares so uma forma de representar as relaes trficas
entre os seres vivos. Sempre so iniciadas com um organismo
produtor e suas setas indicam a direo do fluxo de matria e energia
entre os seres vivos. Os consumidores que se alimentam dos
produtores so chamados de consumidores primrios. Aqueles que
se alimentam deles so chamados de consumidores secundrios e
assim

sucessivamente.

Observe

as

duas

cadeias

alimentares

representadas na figura abaixo.

Fig. 02: Exemplos de cadeias alimentares.

Podemos

extrair

algumas

informaes

sobre

essas

cadeias

alimentares, como por exemplo: a) a planta e o fitoplncton esto na


base das suas respectivas cadeias (lembre-se que os produtores
sempre ocupam a base). b) o gavio e a orca esto no topo das suas
respectivas cadeias, uma vez que no possuem predadores naturais
nesses exemplos.

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Obs: Em cadeias alimentares onde h nveis acima de consumidores


quaternrios, passamos a usar consumidor de quinta ordem, sexta
ordem e assim sucessivamente.
Normalmente, os seres decompositores no so representados nas
cadeias ou teias alimentares porque eles deveriam estar ligados a
todos os seres vivos presentes, j que em algum dia todos eles
morrero e sero decompostos. Isso prejudica a visualizao das
relaes entre os seres vivos e acaba sendo pouco didtico, mas
lembre-se que eles esto sempre presentes nos ecossistemas.
Mas claro que na natureza as relaes trficas no so to lineares
como uma cadeia alimentar. Na verdade, os seres vivos se relacionam
de maneira muito mais complexa, pois cada um deles pode servir de
alimento para mais de uma espcie e tambm se alimentar de mais de
uma espcie, podendo por isso ocupar inclusive mais de um nvel
trfico. Uma tentativa de representao dessas relaes mais correta
a teia alimentar. Veja a figura abaixo.

Fig. 03: Exemplo de teia alimentar.

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Repare que na teia alimentar da figura 03 existem vrios animais


ocupando mais de um nvel trfico. o caso do krill, por exemplo que,
ao se alimentar de fitoplncton consumidor primrio e, ao se
alimentar de coppodes consumidor secundrio. Uma tima sugesto
de exerccio identificar os possveis nveis trficos de cada organismo
presente nessa teia alimentar.

5.

Biomas Brasileiros

Biomas so conjuntos de ecossistemas que partilham caractersticas


semelhantes relacionadas ao tipo predominante de vegetao presente
e ao clima da regio. Dessa forma, h uma grande influncia da latitude
e da altitude onde esses ecossistemas se encontram. Observe a figura
abaixo:

Fig. 04: Distribuio dos principais biomas terrestres do planeta Terra.

Analisando os padres de cores, fica bem claro que h uma


equivalncia latitudinal entre os biomas. Veja como, por exemplo, nas
latitudes de 30 Norte e Sul existem desertos (cor rosa claro). Isso tem

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relao direta com a circulao de massas de ar no planeta carregando


mais ou menos umidade.
Os biomas brasileiros, apesar de apresentarem equivalncia com os
biomas globais, tm denominaes especficas. Veja abaixo uma figura
com a distribuio desses biomas no nosso pas.

Fig. 05: Distribuio dos biomas terrestres brasileiros.

O Brasil possui seis biomas distintos: Amaznia, Cerrado, Mata


Atlntica, Caatinga, Pampa e Pantanal. A imagem acima mostra a
distribuio original desses biomas no territrio brasileiro. Hoje,
infelizmente, existem vrias reas onde no se encontram mais
remanescentes desses tipos de vegetao. importante lembrar que
existem reas de transio entre os diferentes biomas e seus
respectivos ecossistemas com caractersticas intermedirias. Essas
reas de transio so chamadas de ectonos. Vamos ver as principais

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caractersticas de cada um dos biomas brasileiros na ordem de


extenso.

AMAZNIA

Fig. 06: Viso geral da Floresta Amaznica

A Floresta Amaznica corresponde a cerca de 50% do territrio


brasileiro, sendo, portanto, o nosso maior bioma. Cobre totalmente
cinco Estados (Acre, Amap, Amazonas, Par e Roraima), quase
totalmente Rondnia (98,8%) e parcialmente Mato Grosso (54%),
Maranho (34%) e Tocantins (9%). Est situada inteiramente na
regio tropical, em latitudes muito baixas e tem como principais
caractersticas alta pluviosidade e altas temperaturas ao longo do ano
(com mdia de 25C). H, portanto, pouco efeito da sazonalidade
sobre esse bioma. Sua vegetao exuberante, com rvores de grande
porte e cerca de 30 mil espcies de plantas. Toda essa vegetao
tambm tem papel importante na manuteno do clima da regio, pois
a gua liberada na sua respirao e na sua transpirao tem efeito
direto no ciclo de chuvas. Basta observar como sempre existem nuvens
sobre a floresta.
Existem trs tipos bsicos de fisionomias florestais na Amaznia: a) as
florestas densas, em terra firme e nunca inundadas; b) as florestas de

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vrzea, periodicamente alagadas; e c) as florestas de igap,


permanentemente alagadas.
A maior reserva de biodiversidade e de madeira tropical do mundo
tambm representa um grande potencial em riquezas naturais, como
plantas medicinais ou com emprego industrial.
O solo da Amaznia pobre em nutrientes e, por isso, no bom para
a agricultura. No entanto, a floresta se mantm porque a decomposio
nesse ambiente muito alta, contribuindo para a constante reciclagem
dos nutrientes no solo.
Apesar do desmatamento sofrido ao longo dos anos de explorao da
madeira e para a agricultura e pecuria, a Amaznia ainda conserva
cerca de 80% de sua vegetao nativa.

CERRADO

Fig. 07: Viso geral do Cerrado

Representando quase um quarto da extenso do territrio brasileiro, o


Cerrado o nosso equivalente ao bioma de savana tropical. Ocupa todo

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o Distrito Federal e parte da Bahia, Gois, Maranho, Mato Grosso,


Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Paran, Piau, Rondnia, So Paulo
e Tocantins.
Seu clima caracterizado por 2 estaes bem definidas, a chuvosa que
vai de outubro a abril e a seca que vai de maio a setembro.

Sua

temperatura mdia anual vai de 21,3 a 27,2C. Durante a estao seca


ocorrem muitas queimadas, sejam elas naturais ou provocadas pelo
ser humano. Assim, a vegetao do cerrado apresenta adaptaes para
resistir ao fogo, como sementes e cascas mais resistentes.
considerado um hotspot de biodiversidade, por ter elevado nmero
de espcies endmicas e por ter grande parte de sua cobertura vegetal
original removida, perdendo apenas para a Mata Atlntica nesse
quesito. Essa degradao acontece principalmente visando a pecuria
e a agricultura.
Suas fitofisionomias vo desde campos limpos at um aspecto de
floresta chamado cerrado, passando pela forma intermediria que
o cerrado propriamente dito.

MATA ATLNTICA

Fig. 08: Viso geral da Mata Atlntica

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Composta por diversas formaes florestais e ecossistemas associados


como as restingas, manguezais e campos de altitude, a Mata Atlntica
o bioma mais degradados entre todos os biomas brasileiros, sendo
tambm considerado um hotspot de biodiversidade. Originalmente
representando cerca de 13% do territrio brasileiro e ocupando as
faixas litorneas do nosso pas, a Mata Atlntica tem hoje apenas cerca
de 22% de sua rea remanescente. Isso se deve principalmente ao
crescimento das cidades feito historicamente nas regies prximas ao
litoral. s pensar que as trs maiores cidades brasileiras esto na
rea desse bioma (So Paulo, Rio de Janeiro e Salvador).
Apresenta alta pluviosidade, mas com caractersticas sazonais. O clima
varia tambm de acordo com a regio do pas. Alm disso, em reas
de altitude e, principalmente, no estado do Paran, ocorre a chamada
Mata de Araucrias, onde predominam na vegetao rvores dessa
espcie de pinheiros. Possui alta biodiversidade tanto vegetal quanto
animal com vrias espcies endmicas e outras tantas ameaadas de
extino como o mico-leo-dourado. , por isso, um bioma de elevado
interesse ecolgico.

CAATINGA

Fig. 09: Viso geral da Caatinga

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A Caatinga corresponde a cerca de 10% do territrio brasileiro e sua


quase totalidade est situada no serto nordestino. Apresenta clima
semirido, com baixa pluviosidade e duas estaes de seca por ano,
uma de longo perodo de estiagem, seguida de chuvas intermitentes e
uma de seca curta seguida de chuvas torrenciais (que podem faltar
durante anos). Nas regies mais prximas ao litoral recebe o nome de
Agreste e as secas so de menor intensidade. Sua vegetao de
pequeno porte, com rvores de troncos retorcidos, cascas grossas e
espinhos, refletindo adaptaes a ambientes secos. As cactceas so
comuns, como por exemplo o mandacaru e a coroa de frade.
Segundo dados do Ministrio do Meio Ambiente, o desmatamento
desse bioma chega a 46% de sua rea e se deve principalmente
explorao da madeira como lenha e converso para pastagens e
agricultura.

PAMPA

Fig. 10: Viso geral dos Pampas

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O Pampa o equivalente brasileiro das pradarias. Presente apenas no


Rio Grande do Sul, corresponde maior parte do territrio desse
estado. marcado por clima chuvoso, sem perodo seco regular, com
veres quentes e com frentes polares e temperaturas negativas no
inverno. Tem, portanto, grande influncia da sazonalidade e grande
variao de temperaturas durante o ano. Tambm chamado de
Campos Sulinos, o Pampa apresenta vegetao rasteira, com muitas
gramneas e alguns arbustos.
Devido essa vegetao naturalmente propensa pecuria, grande
a explorao desse bioma para criao de gado. Alm disso, muito do
seu territrio tambm vem sendo degradado no intuito de criar reas
de plantio.

PANTANAL

Fig. 11: Viso area do Pantanal.

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O ltimo bioma que vamos estudar o menor em extenso, mas isso


no quer dizer que ele seja menos importante do que os outros. Na
verdade, estamos falando simplesmente da maior plancie inundvel
do mundo. Sua parte brasileira est em apenas dois estados: Mato
Grosso e Mato Grosso do Sul, mas o Pantanal se estende por outros
pases sul-americanos como o Paraguai e a Bolvia onde recebe o nome
de Chaco.
Possui duas estaes bem definidas, uma chuvosa e outra seca.
Durante a estao seca, algumas reas antes inundadas possibilitam o
crescimento e a reproduo de vrias espcies de animais. Sua alta
biodiversidade resultado da confluncia entre a Amaznia e o
Cerrado.

6.

Ciclos Biogeoqumicos

Podemos considerar que a Terra um sistema fechado em termos de


matria, uma vez que a quantidade de elementos recebidos atravs de
meteoritos no chega a ser significativa nos dias de hoje. Sendo assim,
os elementos qumicos (que compem os seres vivos e tambm a
matria no-viva) precisam ser reciclados de alguma maneira para que
possam ser reaproveitados.

Falamos ento dos ciclos biogeoqumicos, que nos mostram de que


forma esses elementos circulam entre os seres vivos e os reservatrios
de matria inorgnica.
Daremos mais nfase aos trs ciclos biogeoqumicos mais cobrados que
so o ciclo da gua, o do carbono e o do nitrognio.

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CICLO DA GUA

Fig. 12: Ciclo da gua

A gua a molcula inorgnica mais importante e mais abundante dos


seres vivos. Alm disso, contribui para o transporte de outras
substncias importantes dentro dos ecossistemas. O seu estado fsico
em que normalmente utilizada pelos seres vivos o lquido, mas
algumas plantas tambm a podem absorver no estado de vapor. O
maior reservatrio de gua lquida no planeta est nos oceanos (97%).
Os outros 3% correspondem gua no estado slido das geleiras (2%)
e 1% nos rios, lagos e leitos subterrneos. A gua no estado lquido
sofre evaporao e passa para a atmosfera no estado gasoso. A gua
liberada na respirao e na transpirao dos seres vivos tambm se
junta a esse vapor na atmosfera. O vapor ento se condensa e precipita
na forma de chuva sobre a superfcie do planeta podendo se infiltrar
no solo e/ou reintegrar os reservatrios na natureza. Alm disso, os

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seres vivos a absorvem e a utilizam nos seus mais variados processos


metablicos. Com isso o ciclo se mantm. Didaticamente falamos em
dois tipos de ciclo da gua: o ciclo curto e o ciclo longo. No curto a
gua no consideramos a passagem da gua atravs dos seres vivos.
Ou seja, ela est apenas transitando entre a atmosfera no estado
gasoso e entre os reservatrios de gua lquida. J no ciclo longo,
consideramos a passagem da gua atravs dos processos metablicos
dos seres vivos e a sua liberao atravs da respirao, transpirao,
restos da alimentao e produtos de excreo.
importante lembrar que, em vrios processos, o ser humano torna a
gua imprpria para consumo e isso afeta diretamente a manuteno
do ciclo da gua e a disponibilidade desse recurso para os seres vivos.

CICLO DO CARBONO

Fig. 13: Ciclo do Carbono

O carbono o elemento qumico fundamental na formao das


molculas orgnicas e, por isso, de suma importncia para os seres
vivos.

Ele

incorporado

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cadeias

alimentares

atravs

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da

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fotossntese, que utiliza o carbono disponvel no gs carbnico


atmosfrico (CO2) para formar (de maneira geral) a glicose (C6H12O6).
A partir da o carbono passado atravs dos nveis trficos pela
alimentao e devolvido atmosfera pela respirao. Os restos de
alimentao, como as fezes, devolvem o carbono para o solo, assim
como a decomposio dos seres vivos.
O maior reservatrio de carbono, no entanto, est nas rochas
sedimentares formadas h milhes de anos. As reservas de petrleo e
gs natural possuem grande quantidade de carbono aprisionado que o
ser humano vem utilizando como combustvel, fato que libera muito
gs carbnico na atmosfera, que acaba no sendo absorvido pelo ciclo.
Grande parte desse carbono acaba dissolvida nos oceanos. O CO2 que
permanece na atmosfera acaba contribuindo para o aumento do efeito
estufa e isso tem como consequncia o aumento da temperatura mdia
do nosso planeta.
O chamado aquecimento global pode ter consequncias desastrosas
para o equilbrio nos ecossistemas da Terra. Falaremos mais sobre isso
na prxima aula.

CICLO DO NITROGNIO

Fig. 14: Ciclo do Nitrognio


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Sabemos que o gs nitrognio (N2) o gs mais abundante da nossa


atmosfera, representando cerca de 78% do ar circulante, e que o
elemento qumico nitrognio est presente em diversas molculas
importantes dos seres vivos, como as protenas, os cidos nucleicos
(DNA e RNA) e o ATP. No entanto, os seres vivos no conseguem
absorver esse nitrognio atravs da respirao. Esse gs entra e sai na
mesma quantidade dos nossos pulmes. Dessa forma, existe um outro
processo para que esse nitrognio seja disponibilizado para os seres
vivos na natureza. Isso o que define o Ciclo do Nitrognio.
Existem bactrias fixadoras de nitrognio que podem estar livres
no solo ou associadas em razes de leguminosas. Essas bactrias
conseguem utilizar o N2 atmosfrico para produzir amnia NH3. Outras
bactrias chamadas nitrificantes, transformam essa amnia em ons
nitrito (NO2-) e em ons nitrato (NO3-). Esses ltimos podem ser
facilmente assimilados pelas plantas para a produo de suas
molculas orgnicas nitrogenadas.
Existem ainda outras bactrias chamadas desnitrificantes que fazem
o processo inverso e devolvem o nitrognio para a atmosfera fechando
o ciclo.

OUTROS CICLOS BIOGEOQUMICOS


Outros ciclos biogeoqumicos de menor expresso incluem o Ciclo do
Enxofre, o Ciclo do Fsforo e os de elementos presentes em pequenas
quantidades nos seres vivos, como o ferro, o iodo, o cobalto e o selnio.
O enxofre liberado na atmosfera na forma de dixido de enxofre e
gs sulfdrico por fumarolas e vulces. Algumas algas o liberam na
forma de dimetilsulfeto. Nos seres vivos ele importante componente
das protenas. As aes do ser humano podem aumentar a liberao
de enxofre na atmosfera atravs da queima de combustveis fsseis
gerando cido sulfrico.
Esse cido, juntamente com o cido ntrico, um dos causadores da
chuva cida, fenmeno que comentaremos na prxima aula.

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O fsforo componente dos cidos nucleicos (DNA e RNA) e do ATP.


Por isso, de vital importncia para todos os seres vivos do planeta. A
maior parte do seu ciclo acontece entre os seres vivos, j que os
processos que envolvem a formao de rochas sedimentares que
atuam como seu reservatrio demoram milhes de anos para se
completarem. Devido essa relativa dificuldade na sua reciclagem na
natureza, ele considerado um nutriente limitante nos ecossistemas e
, frequentemente usado como adubo em plantaes. No entanto, o
seu excesso pode levar eutrofizao dos ambientes, processo que
tambm vamos explorar na prxima aula.

E com isso vamos chegando ao fim da aula 00.


Estudamos os conceitos bsicos da Ecologia, como a energia e a
matria fluem atravs dos ecossistemas, conhecemos os biomas
brasileiros e exploramos os principais ciclos biogeoqumicos do planeta.
Na prxima aula continuaremos a falar sobre Ecologia mas vamos dar
mais nfase nas aes do ser humano que podem afetar o equilbrio
ambiental.
Espero que tenham gostado e aprendido bastante. Bom estudo e at a
prxima! E no esqueam de resolver as questes propostas!

7.

Questes Comentadas

QUESTES
01. (FUNCAB - MPE-RO 2012 Analista Biologia). Apesar de
maior parte da gua de nosso planeta estar disposta nos oceanos, a
quantidade de gua em trnsito representa apenas 0,08% do total,
mas essa percentagem que supre as necessidades para a
sobrevivncia dos organismos. Sobre o ciclo hidrolgico, pode-se
afirmar que:

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a) altamente dependente da biota.


b) consegue prosseguir sem a presena da biota.
c) um ciclo considerado sedimentar.
d) est deixando de acontecer em funo do aquecimento global.
e) a gua salgada no participa do ciclo, j que sua composio
diferente da gua doce.
02. (FCC - INFRAERO 2011 Bilogo). Dentre os hotspots de
biodiversidade no mundo, definidos pela Conservation International,
dois ocorrem no Brasil. So eles:
a) Amaznia e Cerrado.
b) Cerrado e Pantanal.
c) Mata Atlntica e Amaznia
d) Cerrado e Mata Atlntica
e) Amaznia e Pantanal
03. (COPEVE-UFAL 2011 - Bilogo). Entende-se por Nicho
Ecolgico:
a) a funo do organismo no ecossistema.
b) o local em que o organismo vive no ecossistema.
c) a forma que o organismo se alimenta.
d) a forma que o organismo se reproduz.
e) o local em que o organismo se reproduz.
04. (COPEVE-UFAL 2011 - Bilogo). O Estado de Alagoas
coberto predominantemente por dois grandes Biomas, que so:
a) Cerrado e Mata Atlntica.
b) Mata Atlntica e Floresta Seca.
c) Caatinga e Cerrado.
d) Mata Atlntica e Caatinga.
e) Cerrado e Floresta Seca.

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05. (COPEVE-UFAL 2011 - Bilogo). Em relao gua,


incorreto afirmar:
a) a disponibilidade de gua lquida, doce e superficial do planeta
equivale cerca de 3% de toda a gua existente.
b) a disponibilidade hdrica do Brasil corresponde cerca de 12% da
mundial.
c) a distribuio de gua no planeta e no Brasil muito heterognea.
d) em relao ao uso da gua, cerca de 70% destinado irrigao.
e) a regio brasileira que apresenta a maior disponibilidade de gua
doce e superficial a Amaznia.
06. (CESPE- FUB 2011 - Tcnico de Laboratrio). A base de um
ecossistema so os produtores, organismos capazes de produzir e
acumular energia por meio de processos bioqumicos utilizando como
matria prima gua, gs carbnico e luz. Com relao a esse assunto,
julgue os itens que se seguem.
A quantidade de matria e de energia que cada organismo produtor
transfere para organismo do prximo nvel trfico maior que a
quantidade de matria e energia que absorve.
(

) Certo

) Errado

07. (CESPE- FUB 2011 - Tcnico de Laboratrio). A base de um


ecossistema so os produtores, organismos capazes de produzir e
acumular energia por meio de processos bioqumicos utilizando como
matria prima gua, gs carbnico e luz. Com relao a esse assunto,
julgue os itens que se seguem.
Em uma cadeia alimentar, os organismos que se alimentam dos
produtores

so

denominados

consumidores

primrios.

Os

consumidores primrios incluem desde organismos microscpicos at


grandes mamferos.
(

) Certo

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) Errado

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08. (CESPE- FUB 2011 - Tcnico de Laboratrio). As dimenses


de um ecossistema podem variar consideravelmente, de uma poa de
gua

totalidade

do

planeta

Terra,

considerado

um

imenso

ecossistema composto por todos os ecossistemas existentes.


Com base no texto acima, julgue os itens subsequentes.
Em cada ecossistema, a matria e a energia passam do meio abitico
para os seres vivos, no retornando, posteriormente, dos seres vivos
ao meio.
(

) Certo

) Errado

09. (CESPE- FUB 2011 - Tcnico de Laboratrio). Com base no


texto acima (o mesmo da questo 8), julgue os itens subsequentes.
Um ecossistema consiste em um conjunto de vida definido pelo
agrupamento de tipos de vegetao contguos e identificveis em
escala regional, com condies geoclimticas similares e histria
compartilhada de mudanas, resultando em uma diversidade biolgica
prpria.
(

) Certo

) Errado

10. (CESPE - FUB 2011 - Tcnico de Laboratrio)

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Com referncia figura acima, julgue os itens a seguir, relativos a


hidrologia.
A transferncia da gua da superfcie terrestre para a atmosfera
maior nos perodos mais quentes do dia, e, em especial, nas zonas
mais quentes da Terra.
(

) Certo

) Errado

11. (CESPE- SAEB/BA 2011 - Professor Biologia). Uma cadeia


alimentar pode ser representada por um milharal, gafanhotos,
andorinhas e decompositores. Nesse exemplo, os gafanhotos seriam
a) produtores.
b) consumidores de primeira ordem.
c) consumidores de segunda ordem.
d) consumidores de terceira ordem.
12. (CESGRANRIO Prefeitura de Salvador - BA 2010 Professor Cincias Naturais). O esquema abaixo representa uma
teia alimentar.

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Segundo

esse

esquema,

dentre

os

consumidores,

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aqueles

considerados secundrios e tercirios, simultaneamente, so


a) leopardo e gavio.
b) rato e raposa
c) zebra e inseto.
d) cobra e lagarto.
e) coruja e lebre.
13. (CESGRANRIO Prefeitura de Salvador - BA 2010 Professor Cincias Naturais).

A diminuio do fitoplncton uma sria ameaa ao equilbrio


ecolgico, uma vez que formado por seres que so
a) os maiores consumidores quaternrios.
b) os principais decompositores marinhos.
c) os grandes produtores de gs carbnico.
d) a base da cadeia alimentar nos oceanos.
e) as plantas mais representativas dos mares.
14. (CESPE - MPU 2010 - Analista Biologia). Com relao teoria
ecolgica, julgue os itens que se seguem.

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Considerando que o ecossistema seja representado pela combinao


entre a comunidade bitica e o meio abitico, o conceito de biocenose
equivalente ao conceito de ecossistema.
(

) Certo

) Errado

15. (CESPE - MPU 2010 - Analista Biologia). De acordo com o


mapa de biomas do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica
(IBGE), os trs maiores biomas continentais brasileiros, em ordem
decrescente de rea, so: amaznia, cerrado e mata atlntica.
(

) Certo

) Errado

16. (ACAPLAM - Prefeitura de Aroeiras/PB 2010 - Professor


Cincias). A Ecologia o estudo das interaes dos seres vivos entre
si e com o meio ambiente, a respeito do estudo marque a alternativa
errada:
a) Nicho ecolgico o modo de vida de cada espcie no seu habitat.
b) Bioma a regio de transio entre duas comunidades ou entre dois
ecossistemas.
c) Biosfera o conjunto de todos os ecossistemas da Terra.
d) Diversidade gentica a diversidade dos genes em uma espcie.
e) NDA

17. (ENEM - 2003) Sabe-se que uma rea de quatro hectares de


floresta, na regio tropical, pode conter cerca de 375 espcies de
plantas enquanto uma rea florestal do mesmo tamanho, em regio
temperada, pode apresentar entre 10 e 15 espcies. O notvel padro
de diversidade das florestas tropicais se deve a vrios fatores, entre os
quais possvel citar:
(A) altitudes elevadas e solos profundos.
(B) a ainda pequena interveno do ser humano.
(C) sua transformao em reas de preservao.
(D) maior insolao e umidade e menor variao climtica.

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(E) alternncia de perodos de chuvas com secas prolongadas.

18. (ENEM - 2010) Dois pesquisadores percorreram os trajetos


marcados no mapa. A tarefa deles foi analisar os ecossistemas e,
encontrando problemas, relatar e propor medidas de recuperao. A
seguir, so reproduzidos trechos aleatrios extrados dos relatrios
desses dois pesquisadores.

Ecossistemas brasileiros: mapa da distribuio dos ecossistemas.


Disponvel

em:

http://educacao.uol.com.br/ciencias/ult1686u52.jhtm.Acesso em: 20
abr. 2010 (adaptado).

Trechos aleatrios extrados do relatrio do pesquisador P1:


I. Por causa da diminuio drstica das espcies vegetais deste
ecossistema, como os pinheiros, a gralha azul tambm est em
processo de extino.
II. As rvores de troncos tortuosos e cascas grossas que predominam
nesse ecossistema esto sendo utilizadas em carvoarias.
Trechos aleatrios extrados do relatrio do pesquisador P2:
III. Das palmeiras que predominam nesta regio podem ser extradas
substncias importantes para a economia regional.
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IV. Apesar da aridez desta regio, em que encontramos muitas


plantas espinhosas, no se pode desprezar a sua biodiversidade.
Os trechos I, II, III e IV referem-se, pela ordem, aos seguintes
ecossistemas:
a) Caatinga, Cerrado, Zona dos cocais e Floresta Amaznica.
b) Mata de Araucrias, Cerrado, Zona dos cocais e Caatinga.
c) Manguezais, Zona dos cocais, Cerrado e Mata Atlntica.
d) Floresta Amaznica, Cerrado, Mata Atlntica e Pampas.
e) Mata Atlntica, Cerrado, Zona dos cocais e Pantanal.

19. (ENEM - 2014) A aplicao excessiva de fertilizantes nitrogenados


na agricultura pode acarretar alteraes no solo e na gua pelo
acmulo de compostos nitrogenados, principalmente a forma mais
oxidada, favorecendo a proliferao de algas e plantas aquticas e
alterando o ciclo do nitrognio, representado no esquema. A espcie
nitrogenada mais oxidada tem sua quantidade controlada por ao de
microrganismos que promovem a reao de reduo dessa espcie, no
processo denominado desnitrificao.

O processo citado est representado na etapa:


a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V

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20. (ENEM - 2009) O ciclo biogeoqumico do carbono compreende


diversos compartimentos, entre os quais a Terra, a atmosfera e os
oceanos, e diversos processos que permitem a transferncia de
compostos entre esses reservatrios. Os estoques de carbono
armazenados na forma de recursos no renovveis, por exemplo, o
petrleo, so limitados, sendo de grande relevncia que se perceba a
importncia da substituio de combustveis fsseis por combustveis
de fontes renovveis. A utilizao de combustveis fsseis interfere no
ciclo do carbono, pois provoca
a) aumento da porcentagem de carbono contido na Terra.
b) reduo na taxa de fotossntese dos vegetais superiores.
c) aumento da produo de carboidratos de origem vegetal.
d) aumento na quantidade de carbono presente na atmosfera.
e) reduo da quantidade global de carbono armazenado nos oceanos.

21. (ENEM - 2015) O nitrognio essencial para a vida e o maior


reservatrio global desse elemento, na forma de N2, a atmosfera. Os
principais responsveis por sua incorporao na matria orgnica so
microrganismos fixadores de N2, que ocorrem de forma livre ou
simbiontes com plantas.
ADUAN, R. E. et al. Os grandes ciclos biogeoqumicos do planeta.
Planaltina: Embrapa, 2004 (adaptado).
Animais garantem suas necessidades metablicas desse elemento pela
a) absoro do gs nitrognio pela respirao.
b) ingesto de molculas de carboidratos vegetais.
c) incorporao de nitritos dissolvidos na gua consumida.
d) transferncia da matria orgnica pelas cadeias trficas.
e) protocooperao com microrganismos fixadores de nitrognio.

22. (ENEM - 2013) Estudos de fluxo de energia em ecossistemas


demonstram

que

alta

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produtividade

nos

manguezais

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diretamente relacionada s taxas de produo primria lquida e


rpida reciclagem dos nutrientes. Como exemplo de seres vivos
encontrados nesse ambiente, temos: aves, caranguejos, insetos,
peixes e algas. Dos grupos de seres vivos citados, os que contribuem
diretamente para a manuteno dessa produtividade no referido
ecossistema so
a) aves.
b) algas.
c) peixes.
d) insetos.
e) caranguejos.

COMENTRIOS DAS QUESTES


01. Como vimos, existe o ciclo longo da gua, passando pelos seres
vivos e o curto, sem passar por eles. Isso implica que o ciclo hidrolgico
consegue prosseguir sem a presena da biota, ou seja, dos seres vivos.
Alternativa B

02. Um hotspot de biodiversidade definido por ter elevado ndice de


espcies endmicas e alto grau de degradao da vegetao original,
o que coloca em perigo de extino muitas de suas espcies. Os nicos
dois biomas brasileiros que se encaixam nessa situao so o Cerrado
e a Mata Atlntica.
Alternativa D

03. O nicho ecolgico de um organismo inclui todas as formas de


interaes, recursos e condies que esse ser vivo possui no ambiente
em que vive. Todas as alternativas possuem caractersticas ligadas ao
nicho, porm, a que mais representativa a funo do organismo no
ecossistema. Podemos dizer que uma definio mais completa do que
as outras, que citam apenas uma parte do nicho.

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Alternativa A

04. Bastaria ter em mente que o Estado de Alagoas pertence regio


Nordeste do Brasil, que , em sua maioria, ocupada pela Caatinga e,
situa-se na faixa litornea ainda sob pequena influncia da Mata
Atlntica.
Alternativa D

05. Essa uma questo cheia de dados que exigem que o candidato
os decore. No entanto, como ela pede a alternativa incorreta, ela
acaba ficando mais fcil. Basta lembrar que a gua presente nos
oceanos corresponde a 97% do total, mas que os 3% restantes se
dividem em gua de geleiras (estado slido) e gua lquida, doce e
superficial.
Sendo assim, est errado o que diz a alternativa A.

06. Esse raciocnio desafia a lei da conservao da energia de Lavoisier


pois no faz sentido que, durante a passagem de um nvel trfico para
outro, haja o aumento na quantidade de energia e matria disponvel.
Na verdade, o que acontece o inverso, j que parte da energia
perdida na forma de calor, no metabolismo dos produtores, e parte da
matria no aproveitada pelos consumidores. ERRADO

07. Damos o nome de consumidores primrios aos seres que ocupam


o nvel trfico logo acima dos produtores. Eles podem ser microscpicos
como o zooplncton que se alimenta do fitoplncton, ou grandes
mamferos como uma vaca. CERTO

08. O papel dos decompositores justamente fechar esse ciclo e


devolver a matria e a energia aprisionados nos seres vivos para o
meio abitico, fazendo a reciclagem da matria orgnica. ERRADO

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Biologia para Bombeiros-DF


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09. A definio dada na questo a do conceito de bioma. O


ecossistema algo menos abrangente e considera uma comunidade de
organismos e as suas interaes com o meio abitico. Existem,
portanto, diversos ecossistemas dentro de um bioma. ERRADO

10. A transferncia citada no enunciado corresponde evaporao da


gua, ou seja, sua passagem do estado lquido para o gasoso. Isso
aumentado em temperaturas maiores, seja por conta da hora do dia
ou porque o local naturalmente mais quente. CERTO

11. Damos o nome de consumidor primrio ou de primeira ordem aos


organismos que ocupam nvel trfico logo acima dos produtores. Nesse
caso, os gafanhotos, por se alimentarem do milho se incluem nessa
categoria.

As

andorinhas,

por

sua

vez,

seriam

consumidores

secundrios ou de segunda ordem. Alternativa B

12. Ao observarmos essa teia alimentar com ateno, veremos que os


nicos organismos que se alimentam de seres de mais de um nvel
trfico so o leopardo e o gavio. Observe que o leopardo se alimenta
da zebra e da lebre (ambos consumidores primrios) e da raposa
(consumidor secundrio). J o gavio se alimenta da cobra, da coruja,
da raposa, do lagarto (todos consumidores secundrios) e da lebre
(consumidor primrio). Isso faz do leopardo e do gavio consumidores
secundrios e tercirios. Alternativa A

13. O fitoplncton ocupa o nvel de produtor nas cadeias alimentares


marinhas e, por ser composto por algas (e no por vegetais)
fotossintetizantes, contribui para a absoro de gs carbnico do
ambiente (e no para a produo). Eles so, portanto, a base da cadeia
alimentar nos oceanos. Alternativa D

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14. A biocenose o conjunto de comunidades de um ambiente,


representando, assim, apenas a parte bitica de um ecossistema.
ERRADO

15. necessrio que o candidato tenha noo do mapa de biomas


brasileiros e consiga visualizar a distribuio territorial de cada um.
Sendo assim, o candidato saber que os trs maiores so, de fato,
Amaznia, Cerrado e Mata Atlntica, seguidos por Caatinga, Pampa e
Pantanal. CERTO

16. A questo pede a alternativa errada e vai dando definies de


vrios conceitos. Vemos que a nica que apresenta um conceito errado
a que fala de bioma. Na verdade, essa definio de rea de transio
entre ecossistemas a dada ao conceito de ectono. Por isso, essa
alternativa est incorreta. Alternativa B

17. As florestas tropicais normalmente so de baixas altitudes


(inviabiliza a letra A) e muitas possuem alta interveno humana
(inviabiliza a letra B). A transformao de parte delas em reas de
preservao no chega a ser significativa nesse diferencial (inviabiliza
a letra C) e a presena de secas prolongadas no uma caracterstica
desse bioma (inviabiliza a letra E). Dessa forma, fica claro que a maior
insolao devido s baixas latitudes, em que se encontram, a alta
umidade e a baixa variao climtica so fatores preponderantes na
alta biodiversidade das florestas tropicais. Alternativa D.

18. Os pinheiros so caractersticos da Mata de Araucrias. rvores de


tronco tortuoso e casca grossa podem aparecer no Cerrado e na
Caatinga, mas olhando a trajetria do pesquisador que passou pela
Mata de Araucrias, s pode ser o Cerrado. As palmeiras de
importncia regional referem-se Mata de Cocais e a regio rida de
plantas espinhosas s pode ser a Caatinga. Alternativa B.

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19. O processo citado a desnitrificao que consiste na converso


dos ons nitrato (NO3-) em gs nitrognio (N2). Esse processo est
representado na etapa V. Alternativa E.

20. A queima de combustveis fsseis como o petrleo libera grande


quantidade de gs carbnico na atmosfera, fazendo com que a
quantidade de carbono aumente significativamente nesse reservatrio.
No haveria reduo na taxa de fotossntese de vegetais, uma vez que
o aumento de gs carbnico aumentaria a disponibilidade desse gs.
No entanto, tambm no haveria um aumento da fotossntese e
consequente produo de carboidratos de origem vegetal, uma vez que
a quantidade de gs carbnico na atmosfera no um fator limitante
para a taxa de fotossntese. Alternativa D.

21. Uma vez que as bactrias fixadoras de N2 e as bactrias


nitrificantes tenham disponibilizado ons nitrato para as plantas
sintetizarem suas molculas orgnicas, os animais podem, atravs das
cadeias alimentares, ingerir as molculas contendo esse elemento. A
pegadinha aqui est na letra b) pois tambm envolve a ingesto de
molculas orgnicas. No entanto, as molculas citadas (carboidratos)
no possuem nitrognio em sua composio. Alternativa D.

22. Os nicos seres vivos citados que realizam algum processo


metablico para a produo de suas prprias molculas orgnicas so
as algas, que realizam fotossntese. Assim, so responsveis por
manter a produtividade do ecossistema. Alternativa B.

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Crditos das Imagens

AMABIS

&

MARTHO.

Biologia

das

Populaes,

Editora

Moderna, 1995.

CAMPBELL, NEIL. Biologia, Porto Alegre: Artmed Editora, 2010,

PURVES, W. K.; SADAVA, D.; ORIANS, G. H. HELLER, H.C. Vida

- A cincia da biologia. Porto Alegre: Artmed Editora, 2002, Vol. 2.

ftp://geoftp.ibge.gov.br/atlas/atlas_nacional_do_brasil_2010/2

_territorio_e_meio_ambiente/atlas_nacional_do_brasil_2010_pagina_
89_biomas.pdf

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ba%C3%ADa_de_Anto

nina_vista_da_Serra_do_Mar2.JPG

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Caatinga_com_mais_d

e_40%C2%BAC_no_semi_%C3%A1rido_%E2%80%94_Glauco_Umb
elino.jpg

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pampas.jpg

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pantanal,_south-

central_South_America_5170.jpg

Ento, meu caro concursando. Esta uma amostra do nosso


curso.
Espero que voc acredite e confie em nosso trabalho. Muitas
dicas de como fazer as questes em menos tempo; o que
muito importante, alm de estudar; o que caiu nas ltimas
provas e muitos exerccios para voc treinar.
E, em caso de dvida em algum assunto ou questo, estamos
sempre sua disposio e respondemos sempre rapidamente a
elas.
Sempre a seu dispor.
Bons Estudos e at a prxima aula.
Prof. Daniel e Wagner

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