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2011
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Boa Prova!
LNGUA PORTUGUESA
Texto: Da solido
H muitas pessoas que sofrem do mal da solido.
Basta que em redor delas se arme o silncio, que no se
manifeste aos seus olhos nenhuma presena humana,
para que delas se apodere imensa angstia: como se o
peso do cu desabasse sobre a sua cabea, como se
dos horizontes se levantasse o anncio do fim do mundo.
(A) violncia
(B) frivolidade
(C) mundo
(D) respeito
(C) Participaram da festividade no apenas os moradores da vila, mas tambm aqueles dos arredores.
(D) Nossa famlia sempre muito unida, portanto no
h motivo para temer a solido.
05. Em ... o nosso mundo particular no est cheio de
lembranas, de sonhos, de raciocnios, de ideias...
(segundo pargrafo) as vrgulas so empregadas para:
(A) realar elementos que exercem funes sintticas diversas
(B) indicar supresso de um verbo
(C) isolar adjuntos adverbiais antecipados
(D) separar elementos que exercem a mesma funo
sinttica
(A) E que em silncio nos oferece sua mltipla companhia, generosa e invisvel...
02. Trata-se de um texto literrio, no qual importa no apenas o que dito, mas o modo como dito. Assim,
observa-se que as perguntas formuladas no segundo pargrafo cumprem o objetivo de:
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(A) 37
(B) No direi que assisti s alvoradas do Romantismo, no direi que tambm eu fui fazer poesia...
(C) 41
(B) 39
(D) 45
(C) Msicas passam... e delas, como se a cor ganhasse ritmos preciosos, parece se desprender,
se difundir uma harmonia azul, azul...
Tetraedo
Figura 1
Figura 3
Figura 4
Figura 2
(A) Basta dois filhos para o casal lastimar os momentos de solido perdidos.
(B) Faz muitos anos que se procura fugir da solido
indo ao shopping.
(C) Deve existir outros motivos para as pessoas
sofrerem por angstia.
(D) Sobrou do romance apenas lgrimas de desespero por saudade e solido.
Representam a planificao de um tetraedro regular,
apenas as figuras de nmero:
(A) 1 e 3
(B) 1 e 4
(C) 2 e 3
(D) 2 e 4
10. As oraes ... sem anunciar nem pretender prevalecer... (quarto pargrafo) unem-se, sendo estabelecida
entre elas a seguinte relao de sentido:
(A) explicao
(B) concluso
(C) oposio
(D) adio
MATEMTICA
11. Vrias caixas iguais com formato de um cubo foram
empilhadas no canto de duas paredes conforme mostra
a figura abaixo.
(D) 13
15. Observe os quadrados abaixo:
Figura 1
Figura 2
O quadrado da figura 1 chamado de mgico porque, somando-se os trs nmeros de cada horizontal, de cada vertical ou de cada diagonal, o resultado sempre o mesmo.
Para que o quadrado da figura 2 tambm seja mgico, o
valor de X deve ser igual a:
(A) 3
(B) 4
(C) 5
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(D) 6
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-, +, , +, x
(B)
+ , -, x, +,
(C)
-, +, , x, +
(D)
+, +, x, -
17. Um professor levou para a sala de aula uma embalagem com a forma de um paraleleppedo.
(C)
54
(D)
36
ATUALIDADES
21. Nas eleies de 2010, os brasileiros tiveram mais
uma oportunidade de eleger novos senadores e de-
putados federais. Essa representao est organizada de modo a garantir a participao de todas as unidades federativas no poder nacional. So critrios que
definem os quantitativos de parlamentares que cada
unidade federativa tem direito no Senado e na Cmara
dos Deputados Federais, respectivamente:
18. Utilizando sempre 6 quadradinhos podem ser formados somente dois retngulos diferentes, conforme
mostram as figuras abaixo:
expressiva no cenrio geopoltico e econmico mundial e foi, por isso, includo no grupo conhecido como
BRIC, iniciais para Brasil, Rssia, ndia e China. Esses
segundo projees estatsticas, estaro entre as seis
maiores economias mundiais at meados deste sculo. O Brasil possui, dentre outras, a seguinte vantagem
em relao aos demais pases do BRIC:
(A) formao de grandes empresas nacionais com
atuao global
(D) 14,75%
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26. Paralelamente ao advento da Terceira Revoluo Industrial ocorreu um conjunto de mudanas na organizao do capitalismo contemporneo, dando origem
ao atual modelo produtivo, conhecido como psfordista ou toyotista. Assinale a alternativa que contm
uma caracterstica correta desse novo modelo:
(D) diminuio dos indicadores de sade e assistncia mdica e correspondente declnio da po-
(A) expanso dos programas pblicos de financiamento habitacional, facilitando a aquisio de moradias nos subrbios cariocas
(B) precariedade dos transportes pblicos, tornando primordial a residncia prxima ao local de trabalho
(C) reduo acentuada do emprego informal, impulsionando o crdito bancrio para a construo de resi-
(A) perifricos
dncias populares
(D) multipolaridade da localizao industrial na cidade,
(B) megablocos
(C) integralistas
sena de operrios
(D) emergentes
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O acesso s tecnologias da informao ocorre de forma socialmente desigual. Analisando a tabela, assinale a alternativa que contm uma caracterstica que
justifica a posio dos pases com maior percentual
de usurios com acesso Internet:
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A partir da, a criana intensifica a imitao (por admirao) e a capacidade de representao (de si e dos
outros). Sabendo disso, interessante que as crianas
nas creches e pr-escolas tenham a possibilidade de:
55. De acordo com Barbosa e Horn (2008), a aprendizagem s ocorre quando a experincia significativa
para todos os envolvidos e defendem que a pedagogia de projetos uma das muitas possibilidades
de organizar as prticas educativas. As autoras afirmam que a pedagogia de projetos interessante
em termos de organizao pedaggica porque:
(B) considera todo o planejamento feito pelo/a professor/a prevendo o caminho a ser percorrido e
os materiais a serem utilizados
LEGISLAO
56. A dona de casa Mariana procurou informaes na
Secretaria Municipal de Educao de sua cidade para
matricular, em 2011, Joane, de 3 (trs) anos, e Jder,
de 4 (quatro) anos, em creche e em pr-escola.
Mariana sabe que seus filhos tm direito Educao
Infantil na rede pblica de ensino, o que lhe garantido:
(A) construir o espao junto com as crianas, buscando projetar o ambiente com base na perspectiva das crianas e de suas medidas
(B) organizar o ambiente de acordo com as plantas
baixas, sugeridas por autores clssicos, como
Montessori, Freinet e Decroly
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59. Na Educao Infantil, o conjunto de prticas que buscam articular as experincias e os saberes das crianas
com os conhecimentos que fazem parte do patrimnio
cultural, artstico, ambiental, cientfico e tecnolgico, de
modo a promover o desenvolvimento integral de crianas de 0 a 5 anos de idade (Resoluo CNE/CEB, n 5,
de 17/12/2009), constitui-se como:
colega.
(Texto adaptado da crnica O aniversrio da minha me e como mandar crianas para a lua, de Boriollo e Betoni)
03. Se voc trabalhasse com o educador-gato, como voc organizaria o ambiente e os materiais para que as crianas
pudessem usufruir da experincia trazida por este educador e qual(is) seria(m) seu(s) objetivo(s)? (10 pontos)
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