Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
principios a considerar en el
aula
Queda de manifiesto que las neurociencias han permitido a la educacin, en especial en
esta ltima dcada, apoyarse sobre bases cientficas para saber cmo aprende mejor
nuestro cerebro.
Ha resultado una maravilla comprobar que el encfalo humano tiene una gran capacidad
de aprendizaje, y que su potenciacin depende del tipo de ambiente en que un individuo
se desarrolle. Por tal razn, los docentes debemos preocuparnos por enriquecer los
ambientes de aprendizaje, de modo que generen en los nios y en las nias inters y
motivacin por aprender, donde el contenido como traspaso de informacin no tiene tanta
importancia como el actuar y el pensar del aprendiz.
Resulta relevante, adems, sealar la gran capacidad del cerebro para modificarse y
adaptarse a las diferentes situaciones que se presentan en la vida, como tambin el
aprender gracias a un grupo de neuronas llamadas neuronas espejo (Giacomo Rizzolatti,
1996), las que desempearan un importante rol en las capacidades cognitivas ligadas al
aprendizaje social, tales como la empata y la imitacin.
A continuacin, se sealan diez principios que deben considerarse en el aula:
Para retomar la atencin del grupo use seales auditivas como: sonar
un timbre, tocar un citfono o campana; vare el tono de la voz: suave, fuerte,
murmullo.
Ms repeticiones
Para recordar.
Algunos estudiantes requieren para mejorar su atencin:
1. Apoyo para eliminar estmulos irrelevantes.
2. Una ubicacin adecuada: al acceso del profesor, lejos de la ventana y de la
puerta, si esto beneficia sudesempeo.
3. Acordar claves con el estudiante para ayudarle a retomar la atencin cuando
est distrado.
4. Ayudarle a usar sus propios apoyos para permanecer en la tarea:
autorregistros, resaltadores, compaeros que le apoyan en regularse.
Recopilacin de estrategias para atender a las necesidades educativas de los
estudiantes
Estrategias:
Estrategias:
Estrategias:
Estrategias:
Estrategias:
Mantener rutinas.
Estrategias:
Llevar una libreta pequeita para apuntar los recados que le mandan (ir
a recoger algo fuera del aula, )
Estrategias:
frecuencia.
Ensear al resto de compaeros a ignorar conductas inadecuadas del
usted.
Utilice msica clsica y suave mientras todos los estudiantes cierran los
ojos y se reclinan en sus lugares; evite msica con voces o con cambios de
ritmo muy marcados.