RESOLUCAO_MATEMATICA_5ANO_TATA_2016 20/05/16 11:00 Pgina 1

Nome: _____________________________________________________________________ N.: __________

Endereo: ______________________________________________________________ Data: __________
Telefone:_________________ E-mail: _________________________________________________________

Colgio

PARA QUEM CURSA O 5.O ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM 2016

Disciplina:

Prova:

MATEMTICA

DESAFIO

NOTA:

QUESTO 11
Sabemos que nossos animais de estimao tm tempos diferentes de vida.
Observe alguns exemplos na tabela abaixo.

Animais

Tempo de vida

Cgado

20 anos

Cacatua

40 anos

Cachorro

Em mdia, 15 anos

Gato

Em mdia, 20 anos

Papagaio

Em mdia, 50 anos

E os animais que vivem nas florestas e nos oceanos?

Especialistas afirmam que os elefantes costumam viver o sxtuplo da idade dos cachorros,
mais 10 anos. O tigre vive metade da mdia de anos da cacatua. O peixe solea vive o triplo do
cgado, mais 10 anos. O macaco
vive 1/20 de um milhar de anos.
Com base nessas informaes,
pode-se afirmar que os animais
citados, vivem, em mdia,
respectivamente
a) 100, 20, 70 e 50 anos.
b) 85, 20, 60 e 40 anos.
c) 100, 20, 50 e 50 anos.
d) 55, 20, 40 e 50 anos.
e) 55, 100, 20 e 27 anos.

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 5.o ANO

RESOLUCAO_MATEMATICA_5ANO_TATA_2016 20/05/16 11:00 Pgina 2

RESOLUO
Animais

Clculo em anos

Elefante

sxtuplo (6 vezes) da idade dos cachorro + 10.

6 x 15 + 10 = 90 + 10 = 100

Tigre

metade da idade da cacatua.

40 : 2 = 20

Peixe solea

triplo da idade do cgado + 10

3 x 20 + 10 = 70

Macaco

1/20 de 1000
(1000 : 20) x 1 = 50

Na respectiva ordem temos: 100, 20, 70 e 50 anos.

Resposta: A

QUESTO 12
A rea total de criao de bois, carneiros, galinhas, porcos e cavalos de uma fazenda est
representada na malha quadriculada a seguir.

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 5.o ANO

RESOLUCAO_MATEMATICA_5ANO_TATA_2016 20/05/16 11:00 Pgina 3

Considerando que o quadriculado inteiro representa a fazenda pode-se afirmar que:

a) a rea da regio destinada criao de galinhas corresponde a 1/6 da rea total da fazenda.
b) a rea da regio destinada criao de cavalos corresponde a 1/10 da rea total da fazenda.
c) a rea da regio destinada criao de porcos corresponde a 1/15 da rea total da fazenda.
d) a rea da regio destinada criao de bois corresponde a 1/10 da rea total da fazenda.
e) a rea da regio destinada criao de ovelhas corresponde a 1/20 da rea total da fazenda.
RESOLUO
A rea da fazenda representada por 120 quadradinhos.
No quadriculado, existem 12 quadradinhos ocupados por galinhas, 10 ocupados por
cavalos, 8 ocupados por porcos, 9 ocupados por bois e 7 ocupados por ovelhas.
Assim, a alternativa:
a) falsa, pois a rea ocupada por galinhas 12/120 = 1/10 1/6 da fazenda.
b) falsa, pois a rea ocupada por cavalos 10/120 = 1/12 1/10 da fazenda.
c) verdadeira, pois a rea ocupada por porcos 8/120 = 1/15 da fazenda.
d) falsa, pois a rea ocupada por bois 9/120 = 3/40 1/10 da fazenda.
e) falsa, pois a rea ocupada por ovelhas 7/120 1/20 da fazenda.
Resposta: C

QUESTO 13
No terminal de nibus existente no bairro de Pinheiros, os nibus de trs linhas municipais
saem de acordo com os seguintes intervalos de tempo:
Linha 1: de 18 em 18 minutos;
Linha 2: de 30 em 30 minutos;
Linha 3: de 45 em 45 minutos.
Assim, se em um dia da semana os nibus das trs
linhas sarem pontualmente s 8h da manh, qual ser
o prximo horrio, deste mesmo dia, em que eles
sairo novamente ao mesmo tempo?
a) Os trs nibus sairo, ao mesmo tempo, s 8h3 min.
b) Os trs nibus sairo, ao mesmo tempo, s 9h.
c) Os trs nibus sairo, ao mesmo tempo, s 9h33min.
d) Os trs nibus sairo, ao mesmo tempo, s 9h30min.
e) Os trs nibus sairo, ao mesmo tempo, s 8h33min.

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 5.o ANO

RESOLUCAO_MATEMATICA_5ANO_TATA_2016 20/05/16 11:00 Pgina 4

RESOLUO

Linhas de nibus

Horrio de sada

Intervalos

8h

Prximas sadas

18 em 18 minutos

8h18min
8h36min
8h54min
9h12min
9h30min

8h

30 em 30 minutos

8h30min
9h
9h30min

8h

45 em 45 minutos

8h45min
9h30min

Resposta: D

QUESTO 14
Um hotel necessita comprar
mesas e cadeiras, sendo que
para cada mesa sero utilizadas 6 cadeiras, para transformar um salo em sala de convenes. Esse salo est
dividido em 5 setores: A, B, C,
D e E. Nos setores A e B
cabem, em cada um, 7 fileiras
de mesas; em cada fileira,
cabem 16 mesas. Nos setores C, D e E cabem, em cada um, 8 fileiras de mesas;
em cada fileira, cabem 19 mesas. Quantas mesas e cadeiras devero ser compradas?
a) Devero
b) Devero
c) Devero
d) Devero
e) Devero

OBJETIVO

ser
ser
ser
ser
ser

compradas
compradas
compradas
compradas
compradas

608
528
376
568
680

mesas
mesas
mesas
mesas
mesas

e
e
e
e
e

2
2
1
3
4

432
112
584
408
080

cadeiras.
cadeiras.
cadeiras.
cadeiras.
cadeiras.

MATEMTICA DESAFIO 5.o ANO

RESOLUCAO_MATEMATICA_5ANO_TATA_2016 20/05/16 11:00 Pgina 5

RESOLUO
Nos setores A e B cabem 7 fileiras, com 16 mesas; portanto, cabem 7 x 16 x 2 = 112 x 2 =
224 mesas.
Nos setores C, D e E, cabem 8 fileiras, com 19 mesas; portanto, cabem 8 x 19 x 3 =
152 x 3 = 456 mesas.
Assim, o total de mesas, nos 5 setores, 224 + 456 = 680 mesas.
O total de cadeiras a ser comprado 680 x 6 = 4080 cadeiras.
Resposta: E

QUESTO 15
Na aula de matemtica do Colgio Objetivo, a professora de
Carlos pediu para que ele digitasse as seguintes teclas de sua
calculadora:

1
1 2 3 x %
4 5 6 - M
M+
7 8 9
+
M0 . =

Em seguida, a professora pediu a Carlos que digitasse mais trs

vezes a tecla

(igual) e, respectivamente, apareceram no

visor os resultados: 60, 120e 240.

Se essa regra vlida tambm para a diviso, qual ser o nmero
encontrado na tela da calculadora de Carlos se ele digitar as teclas
depois, mais duas vezes a tecla
a) Carlos
b) Carlos
c) Carlos
d) Carlos
e) Carlos

encontrou
encontrou
encontrou
encontrou
encontrou

como
como
como
como
como

e,

= ?

resultado
resultado
resultado
resultado
resultado

0,625.
1,25.
2,5.
6,25.
2,75.

RESOLUO
Na primeira operao Carlos obteve:
5 : 2 = 2,5
Na primeira vez que apertou a tecla

= , Carlos obteve: 2,5 : 2 = 1,25

Na segunda vez que apertou a tecla

= , Carlos obteve: 1,25 : 2 = 0,625

Resposta: A

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 5.o ANO

RESOLUCAO_MATEMATICA_5ANO_TATA_2016 20/05/16 11:00 Pgina 6

QUESTO 16
No final das aulas, as amigas Ana e Lusa resolveram sair
juntas para comer uma pizza. Ficou combinado que cada
uma pagaria, do valor da pizza, a frao correspondente ao
que cada uma comesse, e, ainda, que o valor correspondente sobra, se houvesse, seria dividido igualmente entre
as duas. Sabendo-se que a pizza custa R$ 48,00, e que Ana
comeu 3/8 da pizza e Lusa comeu 1/4 da pizza, podemos
afirmar que:
a) Ana
b) Ana
c) Ana
d) Ana
e) Ana

pagou
pagou
pagou
pagou
pagou

R$
R$
R$
R$
R$

26,00
24,00
27,00
18,00
25,00

e
e
e
e
e

Lusa
Lusa
Lusa
Lusa
Lusa

pagou
pagou
pagou
pagou
pagou

R$
R$
R$
R$
R$

22,00.
24,00.
21,00.
30,00.
23,00.

RESOLUO:
Juntas, Ana e Lusa comeram
3
5
2
3
1
+ = + =
8
8
8
8
4
Sobrou
3
5
8
= da pizza
8
8
8
Cada 1/8 da pizza custa R$ 48,00 : 8 = R$ 6,00.
Pela parte que sobrou, cada uma pagar (R$ 6,00 x 3) : 2 = R$ 9,00.
Assim, Ana pagar 3 x R$ 6,00 + R$ 9,00 = R$ 27,00 e Lusa pagar 2 x R$ 6,00 + R$ 9,00 =
R$ 21,00
Resposta: C

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 5.o ANO

RESOLUCAO_MATEMATICA_5ANO_TATA_2016 20/05/16 11:00 Pgina 7

QUESTO 17
O beija-flor possui um par de asas com formato bem peculiar. As asas, aliadas aos fortes
msculos (responsveis por um quarto do peso total da ave) que as movem, fazem deste
animal uma ave com impressionante capacidade de vo, capaz, inclusive, de voar para trs e
de fazer malabarismos que seriam impossveis para outras espcies de pssaros. O
batimento das asas pode chegar a 90 vezes por segundo dependendo da espcie.
http://www.infoescola.com/aves/beija-flor/

Nessas condies, a quantidade mxima

de vezes que um beija-flor bate as asas
em 4 minutos e 35 segundos de:
a) 23 750.
b) 24 750.
c) 26 500.
d) 27 875.
e) 25 125.
RESOLUO
O tempo de 4 minutos e 35 segundos equivalente a (4 x 60 + 35) = 275 segundos.
Se o beija-flor chega a bater suas asas 90 vezes por segundo, durante esse tempo
poder bater 275 x 90 = 24 750 vezes suas asas.
Resposta: B

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 5.o ANO

RESOLUCAO_MATEMATICA_5ANO_TATA_2016 20/05/16 11:00 Pgina 8

QUESTO 18
Nos dias atuais, muitas pessoas possuem
animais de estimao e frequentam Pet Shops
para cuidar de seus animais.
Pedro, que tem uma Pet Shops, fez uma compra
para sua loja.
A tabela a seguir mostra o valor unitrio e a quantidade encomendada por Pedro, de cada produto.

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 5.o ANO

RESOLUCAO_MATEMATICA_5ANO_TATA_2016 20/05/16 11:00 Pgina 9

O fornecedor da loja oferece o parcelamento das compras acima de R$ 1.500,00, em 5 vezes

sem juros.
Nessas condies, se houve o parcelamento, podemos afimar que Pedro pagou:
a) cinco parcelas de R$ 996,75.
b) cinco parcelas de R$ 1 245,00.
c) cinco parcelas de R$ 893,56.
d) cinco parcelas de R$ 978,75.
e) cinco parcelas de R$ 1 320,00.

RESOLUO
Produtos

Preo unitrio

Quantidade comprada

Operao

Total por produto

R$ 24,75

18

R$ 24,75 X 18

R$ 445,50

R$ 12,55

150

R$ 12,55 X 150

R$ 1 882,50

R$ 12,35

150

R$ 12,35 X 150

R$ 1 852,50

R$ 3,15

255

R$ 3,15 X 255

R$ 803,25

coleira oval com pinos

biscoito

guia de coleira

bolinha

Total da compra:
R$ 445,50 + R$ 1 882,50 + R$ 1 852,50 + R$ 803,25 = R$ 4 983,75
Valor de cada parcela:
R$ 4 983,75 : 5 = R$ 996,75
Resposta: A

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 5.o ANO

RESOLUCAO_MATEMATICA_5ANO_TATA_2016 20/05/16 11:00 Pgina 10

QUESTO 19
Dulce vai comemorar seu aniversrio com seus amigos da
escola em uma lanchonete. Depois de tanta comilana e
diverso, chegou a hora do parabns.
1 de bolo de chocolate, 1/2 do bolo
Seus amigos comeram 1
2
de morango, 2/3 do bolo de abacaxi e 4/3 de bolo de amndoas.
Quantos bolos foram necessrios para satisfazer os convidados
se a empresa que fornece os bolos lanchonete e a prpria
lanchonete s vendem bolos inteiros?
a) Foram
b) Foram
c) Foram
d) Foram
e) Foram

necessrios
necessrios
necessrios
necessrios
necessrios

3
5
2
6
4

bolos.
bolos.
bolos.
bolos.
bolos.

RESOLUO
1 = 1,5, so necessrios 2 bolos de chocolate, visto que 1 pouco, e no se
Como 1
2
vende meio bolo.

1 < 1 e 2 < 1, para os sabores de morango e abacaxi, basta 1 bolo de cada.

Como

3
2

4 = 1 1 , para o sabor amndoas, tambm so necessrios 2 bolos.

Sendo

3
3
Ao todo sero necessrios 2 + 1 + 1 + 2 = 6 bolos.
Resposta: D

OBJETIVO

10

MATEMTICA DESAFIO 5.o ANO

RESOLUCAO_MATEMATICA_5ANO_TATA_2016 20/05/16 11:00 Pgina 11

QUESTO 20
Segundo o Ministrio da Sade, o nmero de suspeita de casos de microcefalia em recm-nascidos, no ano de 2015 no Brasil j superou o de anos anteriores.
Observe no mapa os casos de microcefalia em 2014/2015.
CASOS DE MICROCEFALIA EM INVESTIGAO (2014-2015)

CEAR
2015
9
2014

RIO GRANDE
DO NORTE

47

2014

PARABA
2015
96

PIAU
2015
27
2014

2015

2014

PERNAMBUCO
2015

487

2014

12

ALAGOAS
2015

10

2014

SERGIPE
BAHIA

GOIS
2015
1

2015

2014

2014

2015

54

2014

(http://exame.abril.com.br/brasil/noticias/o-mapa-do-surto-de-microcefalia-em-bebes-no-brasil)

Comparando o nmero de casos de microcefalia dos anos de 2014 e 2015, qual a diferena
entre o nmero de casos registrados durante estes dois anos?
a) 649 casos.
b) 694 casos.
c) 946 casos.
d) 549 casos.
e) 594 casos.

OBJETIVO

11

MATEMTICA DESAFIO 5.o ANO

RESOLUCAO_MATEMATICA_5ANO_TATA_2016 20/05/16 11:00 Pgina 12

RESOLUO
Em 2014, o nmero de casos de microcefalia foi:
6 + 7 + 1 + 5 + 12 + 2 + 2 + 7 + 3 = 45 casos
Em 2015, o nmero de casos de microcefalia foi:
27 + 9 + 47 + 96 + 487 + 10 + 54 + 8 + 1 = 739 casos
A diferena entre o nmero de casos nos dois anos foi:
739 45 = 694
Resposta: B

OBJETIVO

12

MATEMTICA DESAFIO 5.o ANO