Diferenciacin

de Genero
y Desigualdad Sexual
Basta observar el organismo de un hombre y una mujer para concluir que evidentemente
son diferentes, que existen diferencias sexuales, es decir como sexo. Desde el mismo momento de
la fecundacin se inicia un complejo proceso de diferenciacin somatosexual, que con base en los
condicionamientos sociales, resulta en un proceso de diferenciacin psicosexual. El problema
desde perspectiva de gnero ocurre en la medida que se ha usado esta diferenciacin biolgica
para hacer desigualdad social. Lo diferente se ha traducido en desigualdad y la diferenciacin
de los sexos no tendra porque implicar inequidad. A partir de la diferenciacin biolgica se ha
justificado la injusticia social de los sexos. Hombres y mujeres no tenemos que ser orgnica y
psicolgicamente iguales para aspirar a construir unas relaciones de gnero justas, equitativas y
constructivas para ambos.
Se nace con un determinado sexo gentico, genital y hormonal y a partir de este se
construye socialmente una definicin y demarcacin de lo que es masculino y femenino,
derivando esto en la determinacin de los roles genticos rgidos, estereotipados y limitadores de
nuestro crecimiento humano (Bustos, 1994). En la mayora de las sociedades humanas esta
diferenciacin de gnero ha puesto en desventaja a la mujer, le ha asignado roles de menor
status social y la ha colocado en posicin desventajosa con respecto al hombre. Como bien lo
anota Janet Saltzman (1992) la mayor parte de las sociedades ha seguido histricamente un
patrn de desigualdad social entre los sexos, el cual, se ha extendido dentro de los extremos de
igualdad y desventaja femenina aguda. Muy pocas han sido las sociedades que se acercan a la
equidad de gnero.
En sociedades sexistas y dimrficas como la nuestra, ser de un sexo u otro es definitivo,
ser hombre o mujer hace la diferencia e impregna todos los aspectos de la vida social, individual
y psicolgica de esa persona. Es diferente lo que ocurre a una persona si tiene relaciones
sexuales antes del matrimonio en virtud de su sexo, las leyes difieren, en muchos casos, en
funcin del gnero; lo que pierde y gana una persona al casarse es muy diferente en funcin de
su gnero; ingresar al sistema educativo es mucho ms fcil para hombres que para mujeres,
laboralmente se pagan mejores salarios a los hombres que a las mujeres; pretender ser
profesional u ocupar cargos de poder y de importancia es mucho ms fcil para el hombre que
para la mujer, si una persona acude a un sitio nocturno sin compaa, no es vista de la misma
forma si es hombre o mujer, etc.
.;J
La divisin social de los gneros, la estratificacin de los sexos y la distribucin sexual del
trabajo no esta determinada biolgicamente, sino social y culturalmente. La justicia/injusticia y la
iniquidad/equidad entre los gneros no son algo que est en los genes o las hormonas, es un
g==

" '"" " -"- - -- -

producto social, histricamente avalado.

MT ,,.,,..........,.,.-.....

..... ...!, ,., -

Agresin

Sumisin

Rudeza

Ternura

Fortaleza

Debilidad

Independencia

Dependencia

Expresividad sexual

Expresividad a m o r o s a

Del m u n d o pblico

El m u n d o del h o g a r

Racionalidad

Intuicin

A u to n o m a

P asividad

Es natural que las mujeres usen aretes?

Es natural que los hombres sean rudos y fuertes
Es natural que la mujer sea ms protectora en la familia que el hombre?
Por naturaleza el hombre es ms sexual que la mujer?
Es lgico es que sea el hombre quien tome la iniciativa en el cortejo, galanteo y relaciones
sexuales?
La mujer tiende a ser ms amorosa, ms tierna y afectuosa que el hombre?
La naturaleza dot al hombre de mayor deseo sexual que a la mujer?

SEXO
Caractersticas biolgicas (anatmicas,
fisiolgicas, hormonales, cromo-smicas
etc.) que diferencian al hombre y a la
mujer

GENERO
Construccin
social,
por
tanto
arbitrara, respecto a lo que debe ser
femenino y masculino

"La sexualidad y el gnero son construcciones socioculturales histricas que (como todas
aquellas que en su elaboracin ideolgica funden y confunden la diferencia con la desigualdad)
justifican la opresin evocando principios supuestamente provenientes de la naturaleza"
(Daniel Cazs, 1994)

Los roles de gnero orientan en cuanto a lo que se espera, permite y promueve de las
personas segn su sexo. Guzmn y Tobn (1995) analizan la distribucin de los roles de gnero
teniendo en cuenta cincos mbitos de interaccin: reproductivo, productivo, comunitario,
poltico y cultural.
30
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Sexualidad y Educacin Sexual

 29
Leonardo Romero S.

El mbito reproductivo comprende todas las interacciones relacionadas con actividades

como la reproduccin, la crianza, alimentacin, los cuidados a la salud, el apoyo afectivo y la
organizacin del hogar. El productivo comprende las actividades orientadas a la produccin de
bienes y servicios para consumo e intercambio que son reconocidos como trabajos y
generalmente recompensados con una ganancia econmica. El mbito comunitario se relaciona con
las interacciones orientadas a mantener las condiciones bsicas de funcionamiento y
bienestar del grupo social. El poltico tiene que ver con el manejo de las relaciones de poder, las
formas de organizacin social para la toma de decisiones. El mbito cultural comprende las
actividades dirigidas a producir ideales de vida, valores, creaciones y normas del grupo social.
Partiendo de este esquema vale la pena preguntarse:
Quines deben encargarse de las tareas reproductivas?
Quines deben encargarse de las tareas productivas?
Quines deben encargarse de adquirir y manejar el poder, de tomar decisiones
respecto a las organizaciones y conducir los destinos de la sociedad?

Quines deben encargarse de producir, mantener y controlar los ideales de vida, los
valores, las creencias y las normas del grupo social?
En teora el sexo no tendra porque ser criterio bsico para discriminar quienes deben o pueden
asumir estos roles, pero en la historia de la humanidad y en la realidad contempornea esto es
diferente. Tradicionalmente se han distribuido segn una visin sexista de los gneros.

El predominio de la tradicin occidental judeo-cristiana ha determinado un paradigma sexual, denominado por

Aller Atucha y Marcio Ruiz como el "Sexo oficial", este regula efectiva e imperceptible el comportamiento
sexual y plantea lo que; la sociedad espera que se haga y no se haga.
Matrimonial - Monogmico - Heterosexual - Con fines Reproductivos
Coherente con el doble cdigo de tica sexual que predomina en las sociedades occidentales este
modelo del sexo oficial es diferente para mujeres y hombres.
SEXO OFICIAL PARA LOS HOMBRES

SEXO OFICIAL PARA LAS MUJERES

Ante todo experto en sexo, amores y galanteos,

profundamente Erotizado, con derecho a muchas
experiencias sexuales heterosexuales pre y
extramaritales: luego ser Esposo polgamo, con un
rol social instrumental, productivo, ejecutivo que le
permita ser un buen Proveedor y protector de la vida
material de la familia.

Ante todo la mujer deber ser Madre y Esposa,

absolutamente Mongama, capaz de asumir roles
Reproductivos de expresividad, asistencia, cuidado y
atencin de la familia
En el plano del Hogar, lo privado

En segundo plano: Tendr

funciones como Padre

En un segundo plano :
Si la pareja y la sociedad lo permite podr disfrutar de
una relacin ms o menos Erotizada con fines
reproductivos.

Er EPo Pr

Ma Es Mo A

En el plano de lo pblico, lo social

+oLos sexos como enemigos y polos opuestos

la pareja

- El desencuentro + o - Pr

Se promueve: La insatisfaccin de
El displacer

Er

La lucha

31

Leonardo Romero S.

CUESTIONARIO PARA EVALUAR LA DISTRIBUCIN

DE ROLES DE GENERO EN LA PAREJA
CEDRP
Por: Leonardo Romero S.
Tache con una X cada casilla teniendo en cuenta la frecuencia con que cada quin realiza, por lo general, los
siguientes roles

tems

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Al terminar de comer quin levanta la mesa?

Quin lava los platos?
Quin se hace cargo de la decoracin de la casa?
Quin hace el mercado?
iQuin cocina?
Quin se encarga de tener la ropa lista (arreglar, lavar, planchar )?

7.
8.
9.
10.
11.

Quin se encarga del aseo de la casa?

Quin arregla los daos en la casa?
Quin asiste a las reuniones escolares de hijos e hijas?
Cuando los nios lloran, quin los consuela?
Quin se encarga del bao y el arreglo personal de nios ynias?

12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.

Quin lleva a los nios a sus fiestas infantiles?

Quin lleva a los hijos/hijas a los controles mdico, vacunas,
exmenes de laboratorio, etc?
Quin compra la ropa a los nios/nias?
Quin es carioso con los nios y las nias?
Quin castiga los hijos e hijas?
Quin se queda en casa cuando hay un hijo e hija enfermo(a)?
Quin habla a los hijos sobre sexualidad?
Quin habla a las hijas sobre sexualidad?

20.

Quin est pendiente de las atenciones a las visitas? Quin obtiene

|2L
22.
23.
24.
25.
26.

ms
ingresos
econmicos?
Cuando
realizan
un negocio, quin se encarga?
Quin distribuye el presupuesto familiar?
Quin ha llegado tarde un fin de semana sin avisar?
Quin departe y se divierte ms con amigos/amigas?
Quin ha tenido ms oportunidades de escalar acadmica y
profesionalmente?
Quin toma iniciativa para tener relaciones sexuales?
Quin ha tenido relaciones extramatrimoniales conocidas al interior
de la pareja?
A quin consultan en casa hijos e hijas para pedir permiso?
Quin avisa si llegar tarde o demorar?
Quin manda en la familia o tiene la ltima palabra?

27.
28.
29.
30.
31.

imiiiliKteliiBlHIi Sume las casillas tachadas desde la

llfprodiicti^iiiili
1 a la 20 Divida sobre 20
jijIRoles produc^i^lfll Sume las casillas tachadas desde la de
podelp||S|l
1 a la 20 Divida sobre 20

Siempre
ella

Ms ella Tanto ella

que l
como l

Ms l Siempre l
que ella

-1 -J -

Ms ella
%

Equidad Ms l
%
%

panul

Gua para reflexionar:

Qu Significa para usted este resultado?

Qu reflexiona a partir de estos?
Qu tan equitativa es la distribucin de roles en su pareja y por qu esto es as?

32