PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BLOQUE DE

CIENCIAS III ENFASIS EN QUIMICA

CUARTO PERIODO
PROFESOR JOS ALBERTO MOLINA FLORES
PLANEACION DIDACTICA
CUARTO PERIODO DEL I AL 4 ABRIL 2014
Esc. Sec. ADOLFO LPEZ MATEOS, NUM 62
TERCER GRADO GRUPO i
SAN MATEO TECOLOAPAN, ATIZAPAN
ESTADO DE MEXICO.
BLOQUE 4
TEMA

La formacin de nuevos materiales

Por qu evitar el consumo frecuente de los alimentos cidos?

CONTENIDOS

Toma de decisiones relacionadas con:

Importancia de una dieta correcta.
Propiedades y transformaciones de los materiales.
Conocimiento cientfico y conocimiento tecnolgico en la sociedad.
CONOCIMIENTO CIENTFICO
Identifica el aporte calrico de los alimentos y su relacin con la cantidad de energa requerida por una persona.
Identifica las propiedades de los cidos y las bases, as como las caractersticas de las reacciones redox.
APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO Y DE LA TECNOLOGA
Relaciona el conocimiento cientfico con algunas aplicaciones tecnolgicas de uso cotidiano y de importancia
social.
ACTITUDES ASOCIADAS A LA CIENCIA
Manifiesta responsabilidad al tomar decisiones informadas para cuidar su salud.

CAMPOS
FORMATIVOS

ESTNDARES
CURRICULARES
A TRABAJAR

PROPOSITOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Profundicen en la
descripcin y comprensin
de las caractersticas,
propiedades y
transformaciones de los
materiales, a partir de su
estructura interna bsica

Identifica la acidez de algunos alimentos o de aquellos que

la provocan.

Comprensin de fenmenos y procesos naturales

desde la perspectiva cientfica Toma de
decisiones
informadas para el cuidado del ambiente y la
promocin de la salud orientadas a la cultura de la
prevencin
Comprensin de los alcances y limitaciones de la
ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos
contextos

Identifica las propiedades de las sustancias que

neutralizan la acidez estomacal.
Analiza los riesgos a la salud por el consumo frecuente de
alimentos cidos, con el fin de tomar decisiones para una
dieta correcta que incluya el consumo de agua simple
potable.

OBSERVACIONES: Lectura y elaboracin y redaccin de informacin.

ACTIVIDADES
-Dar acompaamiento al grupo para organizar la informacin en tablas o grficas.
-Propiciar que reconozcan sustancias que neutralicen la acidez estomacal y den la respectiva explicacin al por qu pueden hacerlo reconociendo
sus propiedades qumicas.
-Proponer que se realice una investigacin sobre la acidez de alimentos para consumo humano y su relacin con la acidez estomacal.
-Promover que valoren diferentes formas de alimentacin y reconozcan los beneficios de una dieta equilibrada y suficiente.
-Promover el pensamiento reflexivo del grupo para que valoren la importancia de una dieta adecuada y los riesgos de consumir alimentos cidos.
Analizar la siguiente lista de productos muy Acidificantes:

Todas las Mermeladas

Azcar, Jarabe
Frutas Secas y Miel
Frutas Dulces y Yoghurt
Todas las Bebidas con Soda, especialmente la Coca-Cola

Coca-Cola y Papas Fritas

Alcohol, T Negro, Caf, Chocolate y sus Bebidas
Helado de Leche
Frutas Verdes
Todas las Grasas y Aceites Calentados a ms de 100C
Todos los Productos a la Plancha
Comidas de Cremas Dulces, Pasteles, Levadura, Grasa y Aceites Calentados
Semillas de trigo Procesados en Fbrica y Semillas Oleaginosas, se Enrancian Rpidamente en Caso de no Almacenarlas en un Lugar Seco
y Hermtico

.
Analizar esta lista de consejos para los que sufren acidez estomacal:
Realizar una dieta equilibrada basada en la ingesta de vegetales crudos.
Masticar muchos cada bocado.
Ingerir te de tilo para disminuir las tensiones adquiridas.
Ingerir te de boldo o manzanilla para mejorar su estado estomacal.
No comer alimentos 2 horas antes de acostarse

RECIBE PROF. MIGUEL FALCN OCHOA

FLORENCIO JUREZ BAUTISTA