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CARPETA PEDAGOGICA
CUSCO PERU
2016
PRESENTACIN
Frente
presente Carpeta Pedaggica; la cual nos permitir orientar e implementar nuestra labor
docente en el desempeo laboral. En nuestra institucin educativa direccionando el
trabajo en beneficio de nuestros alumnos que significan la razn de nuestra profesin,
asimismo, elaboramos la presente carpeta pedaggica con el ideal de lograr y resaltar la
funcin principal de la educacin, y de esta manera generar un cambio en nuestra
realidad innovando con nuevos estilos y estrategias metodolgicas.
La presente carpeta pedaggica est enfocada principalmente en buscar un
acoplamiento entre la realidad nacional y las nuevas teoras de la educacin, en pos del
mejoramiento con la obtencin de mejores resultados en nuestros educandos, formando
personas capaces para responder a las nuevas tendencias del mundo. Del mismo modo
se inculcarn los valores y nivel de cultura de acuerdo a los planteamientos de la tica
equilibrando acciones y cualidades que perfilarn su futuro personal.
Por consiguiente, la institucin educativa ms el trabajo docente atendern a las
necesidades y exigencias del sistema actual educativo, sin escatimar esfuerzo alguno
puesto que significa nuestra meta personal a fin de mejorar la calidad educativa del
estudiante cusqueo.
El docente.
Hacer referencia a la historia de nuestra I.E. es apelar a la memoria del insigne investigador,
estudioso y maestro cusqueo Fortunato Luciano Herrera Garmendia, considerado como el
padre de la Botnica y la Ecologa. Despus de haber cumplido con la Facultad de Ciencias en
la Universidad de San Marcos en 1929, fue designado Rector y con su labor cumplida en ella,
dio prestigio a nuestra Tricentenaria Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco.
Ulteriormente, cumpli misiones cientficas representando al Cusco y al Per en certmenes de
carcter internacional ocupando cargos directivos importantes.
El origen de nuestra prestigiosa I.E. se remonta a la fundacin y creacin de la Facultad de
Educacin, creada en 1939 por ley 10219, formando parte de la Facultad de Letras por entonces
de la UNSAAC. La Facultad deba contar con un Centro de Aplicacin para las prcticas pre
profesionales de los estudiantes de Educacin; en un inicio los practicantes en coordinacin con
sus docentes de prcticas solicitaban horas para realizar sus prcticas a otras Instituciones
Educativas, lo que motiv a lograr la tan ansiada fundacin de la I.E. de Aplicacin de la
Facultad de Educacin, gracias a la labor de los doctores Jorge Chvez Chaparro y de Wilbert
Salas Rodrguez, delegados de la Facultad pudo crear el primer Colegio de Aplicacin a nivel
Nacional, por Resolucin Suprema N 977 del 2 de junio de 1949, inicindose las actividades
educativas con la seccin nocturna. Se hizo ms grande la accin educativa con la creacin de
la seccin diurna por Decreto Directoral N 716 del 5 de mayo de 1964 y a partir de 1997
funciona slo la seccin diurna en sus dos turnos. La necesidad de ampliar con el nivel
primario se haca cada vez ms urgente, es as que despus de varias gestiones se logra su
creacin por Resolucin Directoral y Rectoral el 2001, inicindose con la atencin del primer
grado, para luego completar progresivamente con todos sus grados.
Hoy nuestra Institucin Educativa brinda su servicio educativo a la sociedad Cusquea en sus
dos niveles, albergando un aproximado de 441 educandos, con profesores jvenes identificados
con los nuevos avances cientficos, tecnolgicos y pedaggicos, con la fija visin y misin de
engrandecerlo cada vez ms y consolidarla a esta Institucin Educativa como Modelo en esta
era de la sociedad del conocimiento.
DISTINTIVOS DEL COLEGIO
INSIGNIA
HIMNO AL COLEGIO
CORO
Fortunato Luciano Herrera es tu Nombre
que resuena en el Cusco Imperial
y el colegio que lleva tu nombre
se corona de gloria y de honor
ESTROFA
OH! Colegio en tus ureas reliquias
Emprendemos honor a esta patria
como gusta de fiestas futuras
y en la patria y el noble corazn
Adelante herrerianos valientes
Profesores y alumnos unidos
con la voz que le gua al futuro
de la Universidad San Antonio Abad.
Fortunato Luciano Herrera es tu Nombre
que resuena en el Cusco Imperial
y el colegio que lleva tu nombre.
I)
DATOS INFORMATIVOS:
UBICACIN.
DIRECCIN
Universitario)
TELFONO
DISTRITO
PROVINCIA
REGIN
NIVELES
: 227192
: CUSCO
: CUSCO
: CUSCO
: Primaria y Secundaria
MODALIDAD
: Menores
TURNO (S)
: Maana y Tarde
AO LECTIVO
: 2014
DIRECTOR(A)
R.M.
1.1).
:
: fortunatolherrera@unsaac.edu.pe
a) DEMARCACIN POLTICA
La I.E. Mixta de Aplicacin Fortunato Luciano Herrera, se encuentra situado en la
Avenida de la cultura Nro. 721 del distrito, provincia, departamento y/o regin del
Cusco.
Sus lmites son:
NOMBRES Y APELLIDOS:
DOMICILIO:
TELEFONO:
983350521
DNI:
71468858
CORREO:
Sophia.av1996@gmail.com
DEL AULA:
CICLO: VI
GRADO: 1
SECCIN: A
MISIN
La institucin educativa Fortunato Luciano Herrera, brinda un servicio educativo de calidad, de
acuerdo a las exigencias de una sociedad, precisamente cambio a las nuevas corrientes
pedaggicas, basada en la adecuada diversificacin curricular, entendiendo las necesidades e
intereses de los educandos, para el logro y desempeos productivos e innovadores dentro del
marco de la prctica de valores humanos.
VISIN
En el ao 2014, la Institucin Educativa Fortunato Luciano Herrera en una institucin lder que
coadyuva decisivamente en la adecuada formacin de docentes de calidad, en la aplicacin de
metodologas innovadoras que propicien la formacin de educandos capaces de resolver
problemas de su vida diaria, analizando crticamente los avances cientficos y tecnolgicos.
Domina como mnimo una lengua extranjera, que posibilite una comunicacin
intercultural para resolver situaciones diversas.
Desarrolla una actitud inclusiva, fraterna, tolerante y solidaria con estudiantes con
necesidades educativas especiales, reconociendo que nios, nias y adolescentes, al
igual que todas las personas, tenemos los mismos derechos, sin discriminacin alguna.
Manejar bien las diversas formas del comunicacin para la interrelacin con los
estudiantes mediante el desarrollo de habilidades sociales para afianzar la autoestima,
los valores y comportamientos responsables.
En el Campo Personal:
Constituir un ejemplo y modelo de vida para afianzar las actitudes que deben ser
alcanzadas por los alumnos.
Practicar valores ticos y sociales, lo que debe darle capacidad para convivir colaborar
y compartir en todos los niveles.
Contar con buena salud; con capacidad sensorial, fuerza y resistencia corporal.
ACTIT
UDES
III
IV
VI
VII
1ro y
2do
3ro y 4to
5to y 6to
1ro y 2do
3ro, 4to
y 5to
Marzo
Responsa
bilidad
Puntuali
dad
Es
puntual
al
asistir
al
colegio
y en la
entrega
de sus
trabajos
.
Llega
con
puntuali
dad al
colegio.
Cumple
con sus
trabajos
en el
tiempo
program
ado.
Cumple
con los
horarios
establecido
s. Entrega
sus
trabajos en
la fecha
oportuna.
Es puntual
en la entrega
de trabajos y
actividades
programadas
.
Cumple
tareas y
compro
misos en
el
tiempo
asignado
.
Abril
Respeto
Cortesa
y
amabilid
ad
Saluda
y es
amble
con los
dems.
Saluda
con
espontan
eidad y
cordialid
ad.
Usa
vocabulari
o y gestos
adecuados
en su
comunicac
in.
Usa palabras
como
gracias, por
favor en la
relacin con
sus
compaeras
Saluda
amable
mente a
los
dems.
Mayo
Solidarida
d
Servicio
Ayuda
a las
persona
s por
iniciati
va
propia
y
cuando
se le
pide.
Brinda
apoyo
voluntari
oa
quien lo
necesita.
Apoya a
quien lo
necesita.
Participa en
campaas y
actividades a
favor de los
que menos
tienen.
Muestra
iniciativ
a ante
las
necesida
des de
los
dems
Junio
Responsa
bilidad
Orden y
limpieza
Mantie
ne su
higiene
persona
l,
tiles
de
Mantien
e limpio
el
colegio,
aula y
tiles
escolare
Coloca la
basura en
su lugar.
Mantiene su
higiene
personal y el
espacio en el
que se
desenvuelve.
Mantien
e su
higiene
personal
y su
entorno.
trabajo,
aula y
colegio
ordena
dos y
limpios
.
s.
Practica
hbitos
de
higiene
personal
.
Julio
Respeto
Valoraci
n
Particip
a
activam
ente y
con
respeto
en las
activida
des
cvicas.
Participa
con
agrado
en
activida
des
propuest
as
propias
de su
comunid
ad.
Cuida la
propiedad
ajena.
Evita que
sus actos le
daen a s
mismo y a
los dems.
Valora
su
corporei
dad.
Agost
o
Solidarida
d
Equidad
Es
emptic
a en sus
relacio
nes con
sus
compa
eras.
Es justa
en sus
decision
es.
Practica
la
verdad.
Distribuye
y realiza
tareas que
le
correspond
en
Es justo en
sus
apreciacione
s.
Promue
ve un
trato
equitativ
o en su
entorno.
Setiem
bre
Respeto
Toleranc
ia
Demue
stra
pacienc
ia
frente a
las
actitude
s de sus
compa
eras.
Escucha
con
respeto
la
opinin
de los
dems.
Respeta
las ideas y
opiniones.
Es
considerado
con los
dems
Escucha
y
respeta
puntos
de vista.
Colabo
ra
activam
ente en
las
Cumple
con
entusias
mo
activida
Cumple
con las
responsabi
lidades de
grupo.
Participa
comprometi
damente en
las
actividades
Participa
activam
ente en
las
activida
Octubr
e
Responsa
bilidad
Compro
miso
Espera
su turno
para
participa
r.
activida
des de
reas.
des que
se
program
an en el
colegio.
de la
Institucin
Educativa.
des
program
adas por
la I.E.
Novie
mbre
Responsa
bilidad
Persever
ancia
Se
esfuerz
a por
present
ar bien
sus
trabajos
.
Se
esfuerza
por
superar
sus
dificulta
des.
Se
esfuerza
por
superar sus
errores.
Se esfuerza
para vencer
las
dificultades
en toda tarea
que
emprende.
Se
esfuerza
por
cumplir
con sus
compro
misos.
Dicie
mbre
Solidarida
d
Compart
ir
Particip
an en
campa
as y
activida
des a
favor
de los
que
menos
tienen.
Compart
e lo que
tiene
con los
que ms
necesita
n.
Comparte
sus
materiales.
Comparte
experiencias
, materiales,
juegos y
saberes con
los dems.
Participa
en
activida
des en
favor de
los que
menos
tienen.
CALENDARIZACIN ESCOLAR
I. CALENDARIZACIN
I TRIMESTRE
TRIMES
TRE
INICIO
03 de
marzo
TRMI
NO
06 de
junio
NME
RO DE
SEMA
NAS
14
semanas
09 de
junio
12 de
setiemb
re.
12
semanas
15 de
setiem
bre
19 de
diciem
bre
14
seman
as
NME
RO DE
DAS
OBSERVACIO
NES
DAS
FERIADOS
60 das
24 de febrero al
07 de marzo:
Capacitacin de
personal.
58 das
VACACIONES
ESTUDIANTE
S:
30 julio al 08
de Agosto:
Capacitacin de
docentes.
17 y 18 de
abril: Semana
santa.
1 de mayo: Da
del Trabajo.
3 de Junio:
Aniversario I.E
Fortunato L.
69
das
CLAUSURA
DEL Ao
ESCOLAR.
29
DICIEMBRE.
24 de junio:
Fiesta de
Cusco.
06 de julio: da
del maestro.
28 30
y 29de
julio
agosto:
Santa Rosa
1 y 2 de nov.
Fiesta de los
difuntos y
los santos.
CALENDSRIO ES COLAR
MARZO
08 Da internacional de la mujer
22 Da mundial del agua
28 Y 29 semana santa
ABRIL
01 Da de la Educacin
02 Da mundial del libro infantil
12 Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega
14 Da de las Amricas
22 da de la Tierra
23 Da del idioma Castellano
23 da mundial del libro y derechos del autor
MAYO
01 Da del trabajo
02 Aniversario del combate naval del dos de mayo
2 domingo Da de la madre
19 Nacimiento de Csar Vallejo
26 Da de la Integracin Andina
31 Da mundial del no fumador
JUNIO
02 Aniversario de I. E.Mx. Fortunato l. Herrera.
05 Da mundial del medio ambiente
07 Da de la jura de la bandera y aniversario de la batalla de Arica y da del
hroe Francisco Bolognesi
3er domingo : Da del padre
24 Da del campesino/ Da del Cusco
JULIO
06 Da del Maestro
09 Da de las batallas de Pucar, Marca valle y Concepcin.
15 Aniversario de la muerte del Coronel Leoncio Prado
21 SEMANA PATRITICA DEL PER
23 Da del hroe capitn de la FAP Jos Abelardo Quiones
24 Aniversario del nacimiento del libertador Simn Bolvar
28 DA DE LA PROCLAMACIN DE LA INDEPENDENCIA DEL PER
AGOSTO
06 Aniversario de la batalla de Junn. Da de la caballera
09 Aniversario de las comunidades indgena.
3raSEMANA: Semana de defensa del consumidor
17 Aniversario de la muerte del general Jos De San Martn
22 Da mundial del Folklore
27 Da de la defensa nacional
28 Da de la reincorporacin de la ciudad de Tacna a la Patria.
30 Da de Santa Rosa de Lima. Patrona de la polica nacional del Per
31 Da del libertador Ramn Castilla
SETIEMBRE
1 Semana de la Educacin vial.
23 Da de la primavera y la juventud
24 Da de la Virgen De Las Mercedes
27 Da mundial del turismo
29 Da mundial de los mares
OCTUBRE
05 Da de la accin heroica de Daniel Alcides Carrin
06 Da del ilustre tradicionalista don Ricardo Palma Soriano
08 Da de la educacin fsica y el deporte
08 aniversario del combate naval de Angamos y da del hroe Miguel Grau
12 Llegada de Cristbal Coln al Continente Americano
16 Da del minusvlido
16 Da mundial de la alimentacin.
24 Da mundial de La Organizacin De Las Naciones Unidas-ONU
31 Da de la cancin Criolla.
NOVIEMBRE
1SEMANA : Semana forestal nacional
01 Da de Los vivos.
02 Da de los muertos.
04 Aniversario de la Revolucin de Tpac Amaru II.
2 SEMANA: Semana de la vida animal.
10 Da de la biblioteca escolar y del libro
20 Da de la declaracin universal de los derechos del nio
HORAS
7: 25 - 8:05
8:05-8:45
8: 45 - 9:25
9:25-10:05
10:05 - 10:20
10: 20 - 11:00
11:00 - 11:40
11:40 12:20
12:20 13:00
LUNES
MARTES
MIERC
RECESO
JUEV
VIERN
CONOCIMIENTOS
A.-CIENCIA
Definicin de la ciencia y tecnologa
Conocimiento cientfico y Metodologa
cientfica
Pasos del mtodo cientfico
Actitud cientfica
Proyectos de investigacin en los seres vivos
Magnitudes fsicas fundamentales y derivadas
MAGNITUDES FISICAS
Magnitud: concepto, clases.
Magnitudes fundamentales.
Sistema internacional de
Unidades (SI)
Instrumentos de medicin.
MATERIA Y ENERGIA
Materia: concepto, estructura, propiedades
(generales y especificas), clasificacin, estados
fsicos de la materia.
Energa: concepto, tipos, formas de energa,
fuentes.
Ley de la conservacin de la energa.
Energa renovable y no renovable; local, regional
y nacional.
Energas alternativas y otras formas de energa.
ACTITUDES
recomendadas.
Participa activamente en los
trabajos de investigacin
Participa activamente
respetando la opinin de sus
compaeros.
Propone alternativas de
solucin frente a la
tierra
Propone alternativas de
solucin para mejorar el uso
del agua.
UNIDAD
CAPACIDAD DIVERSIFICADA
CONOCIMIENTO DIVERSIFICADO
Ciencia
Identifica
Realizan
Identifica
Reconoce
Diferencia
Reconoce
Explica
Diferencia
Establece
: concepto.
Conocimiento
: concepto, tipos,
conocimiento cientfico(caractersticas )
Metodologa cientfica: concepto, etapas,
importancia.
Herramientas del trabajo cientfico.
Proyectos de investigacin sobre los seres
vivos.
A2 .- MAGNITUDES FISICAS
Magnitudes fundamentales.
Instrumentos de medicin.
A3 .- MATERIA Y ENERGIA
Materia: concepto, estructura, propiedades (generales
y especificas), clasificacin, estados fsicos de la
materia.
Energa: concepto, tipos, formas de energa, fuentes.
Ley de la conservacin de la energa.
Energa renovable y no renovable; local, regional y
nacional.
Energas alternativas y otras formas de energa.
NOMBRE DE LA
UNIDAD
CONOCIENDO LA
CIENCIA Y LA
MATERIA
Calor y temperatura
A4 .- TIERRA Y UNIVERSO
II
Identifica
Identifica
Discrimina
Identifica
Reconoce
Describe y discrimina
Discrimina
La luna: fases.
A5 .- ESTRUCTURA DE LA TIERRA
Identifica
Identifica
Organiza
Busca
Identifica
Reconoce
EXPLORANDO EL
UNIVERSO Y EL
PLANETA TIERRA
III
IV
Identifica
Reconoce
Explica
Busca
Analiza
Interpreta
Analiza
Analiza
SERES VIVOS.
Organizacin de la materia viva
Los cinco reinos.
Monera, Fung, Protista,
Plantae, y animalia
ECOSISTEMA
Organizacin del ecosistema. Cadenas y
redes alimentarias.
Relaciones en el ecosistema. Estudio de
poblaciones.
Equilibrio en el ecosistema. Desastres
naturales y prevencin.
CLASIFICANDO
LOS SERES VIVOS
EL MUNDO DEL
ECOSISTEMA
DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS
Biomas terrestres y marinos.
Eco regiones del Per. reas naturales
protegidas del Per
Organiza
Identifica
Analiza
Realiza
Evala
Analiza
CONTAMINACIN AMBIENTAL
Factores que afectan el equilibrio ecolgico.
Medidas de prevencin contra desastres
producidos por los fenmenos naturales.
PROMOCIN DE LA SALUD
El agua recurso fundamental para la vida.
Cloracin.
Hbitos de consumo responsable.
TECNOLOGA Y SOCIEDAD.
Efectos de las radiaciones solares en la salud.
APRENDAMOS A
RECONOCER LOS
EFECTOS
CONTAMINANTES
I.
II.
DATOS INFORMATIVO:
1.1 DRE
1.2 UGEL
1.3 INSTITUCION EDUCATIVA
1.4 AREA
1.5 GRADO
1.6 HORAS SEMANALES
1.7 DOCENTE
:
:
:
:
:
:
CUSCO
CUSCO
MIXTA DE APLICACIN FORTUNATO L. HERRERA
CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
PRIMERO DE SECUNDARIA
CICLO: VI
:
04
SOPHIA MILAGROS ARENAS VALDIVIA
FUNDAMENTACION
El rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente en la IEMX FORTUNATO L HERRERA, tiene por finalidad desarrollar, competencias, capacidades
conocimientos, actitudes cientficas a travs de actividades vivenciales.
Estas comprometen procesos de reflexin -accin y accin - reflexin que los estudiantes ejecutan dentro de su contexto natural y socio cultural para
integrarse a la sociedad del conocimiento y asumir los nuevos retos del mundo moderno.
Por lo tanto el rea contribuye al desarrollo integral de la persona, en relacin con la naturaleza de la cual forma parte, con la tecnologa y con su ambiente, en
el marco del a cultura cientfica.
Contribuye a brindar alternativas de solucin a los problemas ambientales y de la salud en la bsqueda de lograr una mejora de la calidad de vida.
III.COMPETENCIAS DE CICLO
CAPACIDADES
CICLO VI
III.
Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y tecnolgicos que rigen el comportamiento de los
diversos procesos fsicos en la naturaleza, mediante la investigacin y la experimentacin en relacin con
la tecnologa y ambiente
Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto para interpretar la realidad y
actuar en armona con la naturaleza.
Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y su relacin con la tecnologa y el ambiente con
sentido crtico y creativo.
Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecolgico, los estilos de vida saludable; as
como las implicancias del desarrollo tecnolgico y los hbitos de consumo responsable.
ACTITUD
MICRO ACTITUD
Marzo
Puntualidad
Responsabilidad
Cortesa y amabilidad
Abril
Respeto
sus compaeras
Mayo
Solidaridad
Junio
Responsabilidad
Julio
Respeto
Agosto
Servicio
Orden y limpieza
Valoracin
Solidaridad
Equidad
Setiembr
e
Respeto
Tolerancia
Octubre
Responsabilidad
Compromiso
Noviemb
re
Responsabilidad
Perseverancia
Diciembr
e
Solidaridad
Compartir
IV.
TEMAS TRANSVERSALES
EDUCACIN EN VALORES PARA UNA CONVIVENCIA DEMOCRTICA
V.
VALORES Y ACTITUDES
ACTITUDE
S
VI
1ro
Marzo
Responsabilidad
Puntualidad
Abril
Respeto
Cortesa y
amabilidad
Usa palabras como gracias, por favor en la relacin con sus compaeras
Mayo
Solidaridad
Servicio
Junio
Responsabilidad
Orden y limpieza
Julio
Respeto
Valoracin
Solidaridad
Equidad
Respeto
Tolerancia
Octubre
Responsabilidad
Compromiso
Noviembre
Responsabilidad
Perseverancia
Diciembre
Solidaridad
Compartir
Agosto
Setiembre
DURACIN DE LOS
TRIMESTRES
INICIO
I
II
III
VACACIONES
N DE HRS.
SEMANAS
TRIMESTRE
TERMINO
03 de marzo
06 de junio
56
14
09 de junio
12 de setiembre.
48
12
15 de setiembre
19 de diciembre
56
14
30 julio
08 de Agosto
--------------------
-----------------
160
40
TOTAL
CALENDARIZACIN
VII.
N
Ttulo de la Unidad
Tipo de Unidad
Tiempo
Unidad 1
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
CC.SS
MATEMATICA
COMUNICACION
56
Unidad 2
EXPLORANDO EL UNIVERSO Y EL
PLANETA TIERRA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
COMUNICACIN
HISTORIA GEOGRAFIA
Y ECONOMIA
56
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
HISTORIA
GEOGRAFIAY
ECONOMIA
COMUNICACION
66
Unidad 4
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
CC.SS
MATEMATICA
COMUNICACION
68
Unidad 5
PROYECTO DE
APRENDIZAJE
COMUNICACIN
HISTORIA GEOGRAFIA
Y ECONOMIA
68
Unidad 3
IV
VIII.-ORIENTACIONES METODOLOGICAS
Mtodo deductivo
Mtodo Inductivo ( Sntesis)
Mtodo Cooperativo (Anlisis)
Mtodo de descubrimiento
TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS
Dialogo
Dinmica grupal
Observacin
Torbellino de ideas
TECNICA COGNITIVAS
Mapas Conceptuales
Mapas Semnticos
Organizadores visuales
Redes Conceptuales
IX.- RECURSOS
a. RECURSO HUMANO:
PROFESOR
ESTUDIANTES
b. RECURSO MATERIAL:
MEDIOS
Lminas
Textos especializados
Textos escolares
Visuales
Manipulativos
Audio visuales
VIII.
MATERIALES
-Lminas
-Libros
-Materiales concretos
Peridicos
Revistas
Afiches
Separatas
Fichas prcticas
Material didctico elaborado por los docentes y alumnos
TCNICA
INSTRUMENTOS
Observacin
Lista de cotejo
Registro anecdtico
De respuesta alternativa.
Pruebas de desarrollo
Pruebas de ejecucin
Lista de cotejo.
X- BIBLIOGRAFA Y WEBGRAFA
Del docente:
Santillana ciencias naturales 1 secundaria
Editorial everest ciencias de la naturaleza
Del estudiante
Grupo editorial norma ciencia tecnologa y ambiente
SUBDIRECTOR
..
COORD. CURRICULO Y EVALUACIN
..
COORD DE AREA
DOCENTE DE AREA
UNIDADES DE APRENDIZAJE N 1
I.
II.
DATOS INFORMATIVOS
I.1 REA
I.2 GRADO Y SECCIN
I.3 PRESUPUESTO DE HORAS
I.4 DURACION
I.5 DOCENTE
:
:
:
:
:
JUSTIFICACION
Est presente unidad permite al estudiante conocer la ciencia y tecnologa ya que permite que se descubran nuevos acontecimientos en el mundo
moderno mediante el uso racional reflexivo.
III.
TEMA TRANSVERSAL
EDUCACIN EN VALORES PARA UNA CONVIVENCIA DEMOCRTICA
IV.
VALORES Y ACTITUDES
VALOR
ACTITUDES
MICROACTITUD
Responsabilidad
Puntualidad
Respeto
Cortesa y amabilidad
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
Estrategias / Actividades
Tiempo
2h
COMPRENSIN DE
INFORMACIN
2h
2h
4h
2h
2h
INDAGACION Y
EXPERIMENTACION.
Realizan conversiones
cuaderno
4h
Realizan un proyecto de
investigacin individual sobre los
seres vivos
Realizan diferencias en un cuadro
de doble entrada en su cuaderno.
Mencionan ejemplos y diferencian
en un organizador grafico
Hacen una lectura del texto y
realizan un cuadro comparativo
2h
en su
2h
4h
2h
INDICADORES
Cumple las tareas oportunamente
Participa en trabajos de investigacin
Participa activamente en el aula
INSTRUMENTO
LISTA DE COTEJO
VI MATRIZ DE EVALUACIN.
CAPACIDAD DE
REA
INDICADORES
COMPRENSION DE INFORMACIN
ITEM
10%
1(2)
PTJE
INSTRUMENTOS
02
20%
2(3)
06
10%
1(2)
02
10%
1(2)
02
40%
3(2)
06
10%
2(1)
02
100%
10
20
Prueba
desarrollo
Prueba de
desarrollo
Prueba de
desarrollo
Prueba de
desarrollo
Prueba objetiva
mixta
Lista de cotejo
TOTAL
CAPACIDAD DE
AREA
INDICADORES
INDAGACION E EXPERIMENTACION
40%
ITEM
S
2(4)
PTJE
08
10%
1(2)
02
20%
4(2)
08
20%
1(1)
01
10%
1(1)
01
100%
10
20
INSTRUMENTOS
Lista de cotejo
Prueba objetiva
Prueba de
desarrollo
Prueba de
desarrollo
Prueba de
desarrollo
PTJE
ITEMS
25 %
1(5)
25%
1(5)
25%
1(5)
25%
1(5)
INSTRUMENTOS
LISTA DE COTEJO
Total
100%
20
VII BIBLIOGRAFIA
Para el docente:
Santillana ciencias naturales 1 secundaria
Editorial Everest ciencias de la naturaleza
Para el estudiante:
Grupo editorial norma ciencia tecnologa y ambiente
.
SUBDIRECTOR
....................................................................
...................................................
COORDINADOR DE AREA
DOCENTE DE AREA
UNIDADES DE APRENDIZAJE N 2
EXPLORANDO EL UNIVERSO Y EL PLANETA TIERRA
I.
II.-
DATOS INFORMATIVOS
I.1 REA
I.2 GRADO Y SECCIN
I.3 PRESUPUESTO DE HORAS
I.4 DURACION
I.5 DOCENTE
:
:
:
:
:
JUSTIFICACION
E n la presente unidad se pretende que el estudiante comprenda y valore la importancia del universo y el planeta tierra y su interaccin en la
sociedad, de tal forma que la permita explicar y comprender los diferentes fenmenos que se dan en la naturaleza. En dicha rea se busca el
mejoramiento de la calidad de vida, es por su importancia y busca desarrollar sus potencialidades de forma integral
III.-
TEMA TRANSVERSAL
EDUCACIN EN VALORES PARA UNA CONVIVENCIA DEMOCRTICA
IV.-
VALORES Y ACTITUDES
VALOR
Respeto
Solidaridad
ACTITUDES
MICROACTITUD
Responsabilidad
V.-
COMPRENSION DE
INFORMACION
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
TIEMPO
2h
En forma grupal
expondrn
2h
2h
Mediante un
componentes
los
2h
2h
video
audiovisual
observaran
INDAGACION E
EXPERIMENTACION
Identifica la composicin,
clasificacin y tipos de suelo.
Reconoce las propiedades fsicas sobre
agua, aire y tierra.
Discrimina las caractersticas de los
astros, eclipses y el sistema solar.
Elabora una maqueta sobre el sistema
solar.
Reconoce los suelos de la regin y del
Per
4h
2h
2h
INDICADORES
ACTITUD ANTE EL REA
INSTRUMENTO
Lista de cotejo
MATRIZ DE EVALUACIN.
CAPACIDAD DE
REA
INDICADORES
COMPRENSION DE INFORMACION
20%
Total
CAPACIDAD DE
AREA
INDAGACION E
EXPERIMENTACION
VI.
INDICADORES
VII.-
ITEM
2(3)
PTJE
2(2)
04
20%
2(2)
04
40%
2(3)
100%
08
20
ITEM
S
PTJE
2(5)
prueba
desarrollo
prueba
desarrollo
Prueba
desarrollo
06
20%
40%
INSTRUMENTOS
06
Lista de cotejo
INSTRUMENTOS
10
Lista de cotejo
Lista de cotejo
Prueba de
desarrollo
10%
1(2)
02
20%
2(2)
04
20%
2(2)
04
100
07
20
Lista de cotejo
INDICADORES
PTJE
ITEMS
INSTRUMENTOS
Total
25%
1(5)
5
25%
Lista de cotejo
1(5)
5
25%
1(5)
5
15%
100%
1(5)
20
VIII.-BIBLIOGRAFIA
Para el docente:
Santillana ciencias naturales 1 secundaria
Editorial Everest ciencias de la naturaleza
Para el estudiante:
Grupo editorial norma ciencia tecnologa y ambiente
SUBDIRECTOR
.
COORD. DE AREA
.
COORD. CURRICULO Y EVALUACIN
..
DOCENTE DE AREA