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Al, aqui o Marcelo Guima,


Parabns por ter baixado este
e-book. A Msica , entre muitas coisas, uma excelente terapia e uma grande diverso!
Eu sempre fui e sou ligado prtica, exero diversas atividades ligadas msica e acho que essa a maneira mais eficaz de aprender - e
a mais prazerosa tambm.
Aqui vamos comear um processo que vai te levar cada vez mais a
entender a msica de uma maneira lgica e fcil.
Este e-book tem todos os fundamentos que voc precisa para ingressar ou se aprimorar no universo da msica. Mas voc ter um aproveitamento ainda melhor se participar de um evento muito especial - TOTALMENTE GRATUITO - que estamos preparando para este
segundo semestre de 2016: o 1 Workshop de Introduo Msica. Durante 15 dias, sero 4 vdeos apresentados por mim, onde voc
poder interagir comigo e minha equipe.
No se esquea de tambm acompanhar nossas DICAS PRTICAS,
publicadas semanalmente no meu canal do You Tube:
www.youtube.com/marceloguima100
Neste e-book h links para voc perceber como funciona na prtica
o que estamos ensinando! Voc pode estar com o seu computador
em qualquer lugar ou mesmo imprimir esse material. Mas, para aces2

sar os exemplos prticos nos links que fornecemos, voc dever


estar conectado internet, basta clicar no link.
Os exemplos prticos so compostos por links e udios (mp3). Voc
deve ter baixado junto com este e-book um arquivo que contm vrias gravaes em udio, ilustrando os exemplos que so indicados
no decorrer do livro (exemplo: FAIXA 05).
Todos os exemplos Prticos esto indicados por este cone:
Alm disso, voc pode entrar para a nossa lista (caso ainda no tenha se
cadastrado), e ento receber no seu e-mail as nossas dicas semanais:
www.marceloguima.com.br/tnp-ebook
bom lembrar que este e-book serve para qualquer um, desde a
pessoa que nunca tocou um instrumento musical e no sabe nada
de msica, at aqueles que j tocam algum instrumento, mas que
precisam se aprofundar mais nos cdigos, na teoria por trs da
prtica. Novos horizontes aos iniciantes que almejam ingressar no
maravilhoso universo da msica e mais oportunidades ao msico
que deseja se profissionalizar e ampliar a sua atuao.
Agora mos obra e divirta-se!!

Sumrio

Elementos Bsicos
1. Caractersticas Bsicas da Msica e do Som
2. As Notas Musicais / Tons e Semitons

12

3. A Pauta Musical (Pentagrama ou Partitura) e a Clave de Sol


O Tempo na Msica
4. Valores e Compasso
5. Andamento

24

35

A Estrutura Sonora
6. Intervalos e Acordes

39

7. As Escalas e as Tonalidades das Msicas


Concluso

87

66

18

Elementos bsicos

1 - Caractersticas Bsicas da Msica e do Som


Acho muito importante que a gente defina alguns termos que usamos
em msica, para que estejamos falando sempre a mesma lngua. Por
isso vamos definir o significado de alguns termos simples agora.
Duas das principais partes das quais a msica constituda:
1) MELODIA: A melodia uma sucesso de notas, uma aps a outra
(e no vrias notas tocadas ao mesmo tempo), com sentido musical
definido.
Uma maneira simples de entender o que a Melodia: aquela linha
musical que o cantor canta, pela qual ele canta a letra, aquela linha
da cano que a gente assobia e reconhece que se trata daquela tal
cano especfica, entendeu?
pela melodia que geralmente a gente reconhece
que se trata de uma cano especfica!
EXEMPLOS PRTICOS: apenas voz (melodia), sem acompanhamento (Elis Regina).
https://www.youtube.com/watch?v=tWuQc7W0O-A
No exemplo a seguir h uma verso instrumental de uma msica famosa dos Beatles.
Com certeza voc vai identific-la facilmente se j conhece a melodia (a parte que
cantada na verso original) (PAT METHENY).
https://www.youtube.com/watch?v=MYcZ6s3z1jg
Neste exemplo, uma conhecida cano de um compositor brasileiro (Nelson Cavaquinho com Guilherme de Brito e Alcides Caminha), perceba que a melodia est na voz do
cantor (MARCELO GUIMA).
https://www.youtube.com/watch?v=oKC6OmCYbpY

2) HARMONIA: J a harmonia, a base para a melodia soar! So vrias


notas tocadas ao mesmo tempo, formando os ACORDES. o que vemos no violo quando um violonista acompanha um cantor ou um
instrumento solista, como uma flauta. No piano se faz isso tambm,
ou na sanfona, quando esses instrumentos so usados para acompanhar um cantor.
Mas ateno: esses instrumentos tambm podem fazer melodias,
mas pela caraterstica deles, de poder tocar vrias notas ao mesmo
tempo, so excelentes instrumentos de base (harmonia) tambm.
A voc pergunta:

U... mas e quando o violo acompanha um cantor
mas ele DEDILHADO, ou seja as notas no esto tocando
ao mesmo tempo ???
T bom... t bom... Voc tem razo, mas importante lembrar que
essa uma variao criativa para a base ficar mais interessante e,
alm do mais, quando uma nota do dedilhado tocada, ela fica soando e as outras vo se somando e assim por diante. Ou seja, em muitos
momentos, sempre tm vrias notas soando ao mesmo tempo, nos
instrumentos de base.
EXEMPLOS PRTICOS: Voz (melodia) e violo (harmonia) em dois estilos bem diferentes.
(JOO GILBERTO)
https://www.youtube.com/watch?v=neUfhgHfHVM
(COLDPLAY - Chris Martin)
https://www.youtube.com/watch?v=38Oh02l5rYE&list=RDb4RuIi-Tuco&index=4
Perceba que nesta verso instrumental de uma famosa cano brasileira (Rosa, de Pixinguinha e Otvio de Souza), a melodia e a harmonia so feitas ao mesmo tempo por um
violo apenas (MARCELO GUIMA).
https://www.youtube.com/watch?v=4X1sHyaKAG4

Agora as quatro caractersticas principais do som:


1 - ALTURA: Este termo em msica no significa o que normalmente
falamos no dia a dia: Cara, abaixa esse som que t alto demais!
Altura em msica significa se a nota (ou o tom de uma msica) mais
aguda ou mais grave do que uma outra nota musical. Exemplos:
Um cantor fala:
Caramba, no consigo cantar direito, estou me esgoelando aqui,
esse tom muito ALTO pra mim, pode ABAIXAR o tom, por favor?
Acho que assim vou ficar mais confortvel cantando...
ou o contrrio...
Poxa, este tom t muito baixo, minha voz fica super grave, pode
aumentar o tom desta cano?
Um clarinetista (a clarineta um instrumento meldico - que toca
uma nota de cada vez, fazendo melodias) fala:
Putz, essa melodia linda, mas vou te dizer, esse D aqui, na parte final, l em cima, super agudo, muito ALTO, como difcil tocar
esse D na clarineta...
EXEMPLOS PRTICOS: Os prximos dois exemplos possuem uma grande extenso meldica: as cantoras vo subindo do grave para o agudo (curiosidade: repare no 1 exemplo que a palavra cu sempre aparece na nota mais aguda e a palavra cho na nota
mais grave). (MONICA SALMASO) (KATY PERRY)
https://www.youtube.com/watch?v=9ysPA1I1Kjo
https://www.youtube.com/watch?v=QGJuMBdaqIw
J no prximo exemplo, acontece o contrrio. Logo no incio a palavra sol uma das notas
mais agudas da melodia, que se repete mais algumas vezes na msica (MARCELO GUIMA).
https://www.youtube.com/watch?v=22Eivf69Yb8

2 - DURAO: Aqui bem parecido com o que o nome diz mesmo,


quanto tempo a nota vai durar.
Geralmente isso medido pelo nmero de TEMPOS, que esto organizados dentro de COMPASSOS, assuntos que veremos futuramente.
A durao das notas musicais expressa por figuras, as quais tem
seus valores definidos matematicamente (uma vale o dobro da outra
e assim sucessivamente).
Exemplos de algumas figuras:

semicolcheia

colcheia
semnima
mnima
semibreve

Obs: Tambm veremos isso futuramente.

3 - INTENSIDADE: Este termo o que, no dia a dia a gente chama de


volume:
Cara, abaixa este som que t alto demais!.
Mas ningum fala:
Cara, abaixa este som que t intenso demais! rs rs rs.
Ento, INTENSIDADE significa se um som bem FORTE ou FRACO.
determinada pela fora que a gente utiliza quando toca um instrumento, ou canta.
Exemplo: Os cantores lricos (msica clssica, pera) cantam com muita intensidade, j o cantor Joo Gilberto, cone da bossa nova, canta
com baixa intensidade, bem fraquinho (mas com muito talento!).
EXEMPLOS PRTICOS: Dois cantores, mas um canta com mais intensidade (forte) e outro
com menos intensidade (LUCIANO Pavarotti e Roberto Carlos).
https://www.youtube.com/watch?v=eCwmq72-2ow
No exemplo a seguir repare como a banda varia a intensidade tocando e cantando mais
forte ou mais fraco (Mumford & Sons).
https://www.youtube.com/watch?v=rGKfrgqWcv0

4 - TIMBRE: O Timbre um termo muito importante e o ltimo deste


captulo.
a qualidade do som do instrumento musical, a cor do som do instrumento.
pelo timbre que voc diferencia um instrumento de outro, ou mesmo um cantor de outro cantor.

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Por exemplo, se um saxofonista tocar a nota L e uma flautista tocar


a mesma nota L, idntica, voc vai perceber qual instrumento est
sendo tocado naquele momento, se o sax ou a flauta, pelo TIMBRE
do instrumento, sacou?
O sax com um som mais rasgado, com maior INTENSIDADE etc...
A flauta, com um som mais leve, mais doce e por a vai.

E quanto aos cantores?

Quando h dois cantores na mesma msica, por exemplo, o Roberto


e o Erasmo Carlos cantando, voc consegue perceber e dizer qual dos
dois est cantando em determinado momento, certo? Isso porque
voc conhece o TIMBRE de voz de cada um.

EXEMPLOS PRTICOS:
Vrios timbres vocais e instrumentais ao redor do mundo tocando a mesma msica
(Playing For Change).
https://www.youtube.com/watch?v=Us-TVg40ExM
Timbres de vozes: dois cantores, mas com timbres bem caractersticos (PEDRO LUS E
NEY MATOGROSSO).
https://www.youtube.com/watch?v=dYAfXIlMpyo&list=PLBBBF891FAC5C57ED
Neste prximo exemplo, mais uma vez com duas vozes masculinas, repare como os
timbres do violo e da sanfona no se misturam, apesar de tocarem ao mesmo tempo
(MARCELO GUIMA e DLCIO CARVALHO).
https://www.youtube.com/watch?v=8Iv23NaImpU

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2 - As Notas Musicais / Tons e Semitons


O sistema que utilizamos no ocidente formado basicamente por
ESCALAS de 7 notas e chamado de Sistema Temperado (em pases
como a ndia e a China so utilizados outros sistemas, com mais ou
menos notas do que temos aqui).
Nesse nosso sistema, apesar dos inmeros sons que existem na msica, temos apenas 7 notas e algumas variaes delas, como os Sustenidos (#) e os Bemis ( b ), mas basicamente so 7 notas:

D - R - Mi - F - Sol - L - Si

Estas notas tambm so conhecidas por letras:

C = D
D = R
E = Mi
F = F
G = Sol
A = L
B = Si

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Uma manha legal pra voc decorar as letras (que


letra corresponde a qual nota) a seguinte:
s associar o A ao L, pois eles tm sonoridades
parecidas quando a gente fala, n?
Se o A L, ento, pela ordem alfabtica e sequncia das notas, d pra deduzir o resto, certo (B Si,
C D...)?
Com o tempo isso aqui fica automtico.

A voc pode perguntar:


Ok , t certo... mas com tanta nota musical que existe, eu no acredito que s tenham 7... impossvel!!!!!
Bom, deixa eu explicar uma coisa que vai te ajudar a entender isso:
As notas vo se repetindo, como se fossem ciclos. Por exemplo, um
flautista toca, em seu instrumento, de uma nota D at chegar em
uma outra nota D, subindo, indo para a parte mais alta (mais aguda).

...

D -

Si - D

L
l
o
S
R - Mi - F

E a vai comear tudo novamente, s que mais agudo ainda, e assim


por diante.
Nesse exemplo, contando do D inicial at o outro D, mais agudo,
so oito notas, por isso falamos que o segundo D do nosso exemplo
est UMA OITAVA ACIMA do primeiro.
O mesmo acontece se descermos, se formos pro grave:

D - Si - L

- Sol - F -

Mi - R - D

...

Quando fecha o ciclo de 8 notas comea tudo de novo s que cada


vez mais grave.
Nesse caso, o ltimo D est UMA OITAVA ABAIXO do D inicial.
Por isso existem vrias oitavas da nota D, da nota R, da nota Mi e
assim por diante, e isso faz termos uma grande quantidade de notas
musicais, valeu? :o)
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Decorando a Ordem das Notas:


legal voc decorar essa ordem, para baixo e para cima. Mas no se
assuste, na verdade bem fcil e logo voc se acostuma.
bom tambm voc saber a ordem a partir de qualquer nota, por
exemplo:
A partir de F: F - Sol - L - Si.... e para baixo: F - Mi - R - D....
A partir de R: R - Mi - F - Sol.... e para baixo: R - D - Si - L....
Uma manha que usei quando aprendi isso foi escrever com letras
grandes em um papel, mo mesmo, todas as notas, uma ao lado da
outra, assim:
D - R - Mi - F - Sol - L - Si
A voc vai tampando algumas notas com a mo e tentando acertar a
ordem. Por exemplo, eu comeo do R, e tampo do Mi at o final, a,
se no acertar, dou uma olhada, at acertar.

Eu te garanto uma coisa: Se voc fizer isso por 20 minutos ao


dia, em 2 dias estar resolvido, j vai ter memorizado as notas e a
ordem numa boa. Rpido mesmo!

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TONS E SEMITONS
Lembra quando eu falei que existem apenas 7 notas e algumas variaes delas, como os Sustenidos ( # ) e os Bemis ( b )?

Pois , agora chegou a hora de entender melhor isso!

A menor distncia entre duas notas musicais aqui no ocidente, no


chamado Sistema Temperado, um SEMITOM (ou MEIO TOM).
1 TOM igual a 2 SEMITONS - E assim que se contam as distncias
entre as notas na msica.
Por exemplo: entre a nota D e a nota F temos 2 TONS E MEIO.
Voc vai perceber que tem muita matemtica na msica, mas
uma matemtica simples e o maior barato!
E as distncias entre as notas so assim:

EXEMPLO PRTICO (udio): FAIXA 01


(nota: a partir daqui fornecemos tambm exemplos em udio mp3. Basta voc abrir o arquivo baixado junto com este e-book e escolher a faixa indicada)

Ento, isso significa que existe mais uma nota musical entre aquelas
que possuem 1 TOM de distncia entre si.

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A que entram o Sustenido ( # ) e o Bemol (


O Sustenido ELEVA a nota em MEIO TOM.

b ):

O Bemol ABAIXA a nota em MEIO TOM.

Subindo
a partir de D:

EXEMPLO PRTICO (udio):


FAIXA 02

Agora descendo
a partir de D:

EXEMPLO PRTICO (udio):


FAIXA 03

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Usamos o Sustenido quando estamos em uma situao de subida ou


num ambiente com vrios sustenidos (uma TONALIDADE especfica
de uma msica, por exemplo - veremos isso no futuro).
Usamos o Bemol justamente no outro caso, quando estamos em uma
situao de descida ou num ambiente com vrios bemis.

A voc pode perguntar:

U... quer dizer que um D# igual a um R b? Ou ento


um Mi# igual a um F?

isso mesmo! So exatamente as mesmas notas. Vamos chamar uma


nota de D# ou ento chamar a mesma nota de R b, por exemplo,
dependendo de cada caso e do momento especfico daquela msica
que estamos trabalhando!

Ah... Ainda existe o BEQUADRO ( n ): Ele anula o sustenido ou bemol.


Se numa partitura eu colocar um D#, mas depois eu quiser escrever
um D Natural, s eu colocar um Bequadro junto ao D ( D n ).

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3 - A Pauta Musical (Pentagrama ou Partitura)


e a Clave de Sol
Agora chegou a hora da gente entender a PARTITURA.
Ela feita de 5 linhas, por isso que se chama PENTAGRAMA.
O Pentagrama - tambm chamado de Pauta Musical - tem 5 linhas
paralelas horizontais que so contadas de baixo para cima:
5
4
3
2
1

LINHAS

4
3
2
1

ESPAOS

Isso significa que as notas que estiverem nas linhas 1 e 2, por exemplo, so mais GRAVES que as notas que estiverem nas linhas 4 e 5.
QUANTO MAIS PARA CIMA, MAIS AGUDO (mais alto)
QUANTO MAIS PARA BAIXO, MAIS GRAVE (mais baixo)
E tudo ali aproveitado, ou seja, as notas so colocadas em cima das
linhas e tambm em cima dos espaos (entre uma linha e outra).

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A bolinha, ou forma oval da nota, a nossa referncia de onde ela


est, veja a seguir:
MAIS AGUDAS

MAIS GRAVES

A nota que est no espao, entre as linhas, no deve passar para as linhas de cima ou de baixo. A nota que est na linha, fica bem em cima
da linha mesmo, como se a linha estivesse cortando ela ao meio.

Linhas Suplementares:
Como voc pode ver, no PENTAGRAMA s cabem 9 notas e temos bem
mais do que isso, por causa das OITAVAS, que j falamos aqui.
Para estas notas mais graves ou mais agudas do que as que esto no
pentagrama, usamos as LINHAS SUPLEMENTARES.
A gente vai fazendo pequenos riscos conforme vamos precisando,
para forjar uma linha do pentagrama, veja a figura:

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Dessa forma, e com a ajuda das CLAVES (assunto a seguir), conseguimos colocar ali absolutamente TODAS AS NOTAS.

A Clave de Sol:
A voc pergunta:
Ok, tudo bem at aqui, mas como eu sei qual nota
aquela ali que est bem em cima da linha 1, por exemplo...
Como eu descubro o nome das notas que esto ali?

Pois , a que entram as CLAVES.


Elas do a referncia das notas pra gente, dentro do pentagrama.
A clave mais usada a CLAVE DE SOL:

E com esta que vamos trabalhar neste e-book e a que mais usamos na Msica Popular.
A CLAVE DE SOL DETERMINA QUE A 2 LINHA SEJA A NOTA SOL
( onde mais ou menos comea o desenho da Clave)

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A partir da fica fcil, porque j sabemos a ordem natural e obrigatria das notas = D - R - Mi - F - Sol - L - S - D. A ento, j que a
2 linha a nota Sol, s deduzir o resto (por isso que importante
decorar a ordem das notas para cima e para baixo - seguindo aquela
dica que eu dei, fica mole!).
Lembre-se: No importa por qual nota voc comece, sempre nesse
ciclo e nessa ordem:
subindo
D - R - Mi - F - Sol - L - Si - D
descendo

Ento, na clave de Sol, as notas ficam assim:

...Mi

Sol

Si

Mi

F...

Com o tempo e a PRTICA voc bate o olho na pauta e j sabe qual


a nota.
Assim, voc comea a dominar alguns cdigos da msica, comea a
se comunicar bem melhor com outros msicos ou profissionais do
setor e tambm passa a entender um oceano de informaes legais
que esto por a, tudo escrito em partitura.
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Existem vrias claves, a mais usada depois da Clave de Sol a Clave


de F:

Esta clave determina que a nota F fica na 4 linha (entre os dois


pontos do desenho da Clave).
Isso muda tudo e serve para que haja uma adaptao melhor escrita de alguns instrumentos musicais, como o baixo por exemplo.
Na escrita profissional de msica, tudo que escrito para o baixo (ou
contrabaixo) escrito na Clave de F.
Mas aqui fica apenas a dica, no iremos a fundo na Clave de F neste
e-book.

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O Tempo na Msica

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4 - Valores e Compasso
Agora vamos entender melhor como funcionam as divises de tempo para a escrita de msica, que so os VALORES (nada mais do que
divises matemticas relativamente simples) e como eles se organizam dentro dos COMPASSOS.
Na NOTAO MUSICAL, cada nota escrita na pauta informa a:
ALTURA
(posio da nota na linha ou espao da pauta)
e
DURAO
(valor da nota, que define o tempo que ela dura na msica)
As FIGURAS que representam os SONS e as que representam os SILNCIOS (PAUSAS) so um conjunto de sinais convencionais que a
gente usa para definir as duraes.
OBSERVAO IMPORTANTE: O SILNCIO (PAUSA) tambm faz
parte da msica e cada FIGURA que representa a durao do SOM
tem tambm sua PAUSA correspondente, que representa a durao
do SILNCIO. Veja o quadro:

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A FIGURA (de SOM) formada de 3 partes:


1. CABEA

2. HASTE

3. COLCHETE
( sempre colocado
ao lado direito da nota)

Duas observaes:
Para ficar uma partitura razoavelmente organizada, sem atrapalhar
a parte de cima nem de baixo do pentagrama, existe a conveno de
que as notas colocadas na parte inferior da pauta (at a 3 linha) tm
as hastes para cima e as colocadas na parte superior (a partir da 3
linha em diante) as hastes para baixo (na 3 linha facultativo):

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Quando existe um trecho com vrias figuras com Colchetes, eles podem ser unidos com uma BARRA DE LIGAO:

A Diviso Binria de Valores:


As figuras tm uma relao binria entre si, sempre dividindo (ou
multiplicando) por dois (pode ser por 3 tambm, mas mais raro e
assunto pro futuro).
Esta a relao matemtica entre as notas:
semibreve
mnima

semnima

colcheia

semicolcheia

fusa

semifusa

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Aqui outro quadro para ajudar a voc entender esse mesmo raciocnio:

O COMPASSO:
O COMPASSO a diviso de uma msica em sries regulares de
tempo.
O RITMO como se apresentam os VALORES das notas (ou das PAUSAS), dentro dos compassos.
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Os COMPASSOS so separados por uma linha vertical (chamada BARRA DE COMPASSO) que aparece em todo o pentagrama e o divide em
partes iguais:
compasso 1

compasso 2

compasso 3

compasso 4

A Frmula de Compasso:
Aqui a coisa toda comea a fazer sentido!
A FRMULA DE COMPASSO colocada no comeo da partitura (aps
a clave) e ela vai definir:
QUANTOS TEMPOS
teremos em cada compasso
e
Qual VALOR (ou FIGURA: semnima, colcheia, semibreve etc.)
que ser considerado UM TEMPO.

Sendo que, para definir qual FIGURA estamos usando, quer dizer,
qual figura considerada UM TEMPO em uma msica especfica,
temos que nos ligar naquela proporo matemtica que falamos
h pouco.
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Se ligue nas fraes numricas de cada figura a seguir:

IMPORTANTE:
Isso significa que:
1) Quando voc bater o olho em uma FRMULA DE COMPASSO (que
a frao no incio da msica), para saber qual FIGURA que vale um
tempo, s pensar nas fraes acima (sempre colocando o n 1 no
Numerador).

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Exemplo: 3/4 = Voc se liga no Denominador e pensa: hum, essa a


figura 1/4, e vai descobrir de cara que a Semnima vale um tempo
naquela msica.
DICA PRTICA: Para descobrir qual figura que vale um tempo na
msica, sempre coloque o nmero 1 no Numerador, a voc vai achar
rpido entre as opes descritas agora h pouco.
2) J o Numerador a quantidade daquelas FIGURAS (logo, a quantidade de TEMPOS) que existem dentro de cada compasso.
No mesmo exemplo: 3/4 - significa que tem 3 TEMPOS em cada compasso e cada tempo uma Semnima, sacou?
Logo, o NUMERADOR da frao define a contagem dos TEMPOS na
msica.
Neste mesmo 3/4, a contagem vai ser:

um, dois, trs... um, dois, trs... um, dois, trs...

(muitas valsas so assim) e teremos que preencher cada compasso


com 3 Semnimas ou o valor equivalente.
Por exemplo:

EXEMPLO PRTICO: FAIXA 04 (udio)

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S para voc nunca esquecer que silncio (PAUSA) tambm msica, vamos colocar aqui abaixo a mesma sequncia de valores acima,
porm em alguns momentos, ao invs de SOM, teremos PAUSAS (silncio):

EXEMPLO PRTICO: FAIXA 05 (udio)

Outro exemplo:
E se fosse uma FRMULA DE COMPASSO onde a frao fosse 1/8, que
a Colcheia, certo?

Aqui, como no exemplo anterior (e para voc entender melhor), continuamos com 3 tempos por compasso, mas a escrita vai ser diferente, pois cada tempo do compasso ser uma Colcheia e no uma Semnima, como foi no primeiro exemplo:

Essa escolha, de qual figura valer um tempo, depende de vrios fatores tcnicos e musicais. Esse um assunto mais complexo, para o
futuro, e no ser abordado neste e-book.

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OBSERVAES:
1) Uma vez determinada a FRMULA DE COMPASSO de uma msica, ali fica determinada a quantidade de tempos por compasso e
qual FIGURA vale um tempo, certo?
Isso significa que voc pode colocar o que quiser dentro de um compasso, mas SEMPRE a soma de TODAS as FIGURAS ou PAUSAS que
estiverem dentro de um compasso TEM QUE RESPEITAR o que a FRMULA DE COMPASSO est determinando.
Por exemplo, no mesmo 3/4 de antes (3 Semnimas por compasso):

2) Uma FRMULA DE COMPASSO muito utilizada no mundo todo a


4/4, quer dizer, cada tempo do compasso vale uma semnima (1/4), e
cada compasso tem 4 tempos (o Numerador 4).

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Ela tambm conhecida pela abreviao C, ao invs de 4/4:

3) Com esses exemplos que vimos at agora, voc j pode deduzir


que dali vem o RITMO, que a distribuio ordenada dos VALORES,
dentro de uma lgica matemtica: a relao entre as duraes das
notas executadas em cada compasso.
4) Nesses nossos exemplos voc pode perceber que ficamos na
mesma nota, sempre na nota L. Isso para no confundir sua cabea nesse incio, que estamos falando de DURAO da nota e no
de MELODIAS ou da ALTURA das notas.

PONTO DE AUMENTO e LIGADURA:


Existem muitos smbolos e convenes na escrita musical, que conseguem definir quase todas as intenes do compositor ou do arranjador que escreve a partitura de uma cano ou de um tema instrumental. Porm seria muita informao para incluir neste e-book.
Vamos agora abordar dois deles que so importantes para voc j
ficar sabendo!

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O PONTO DE AUMENTO um ponto mesmo, colocado na frente da figura e que significa que o som vai durar o valor daquela determinada
figura MAIS a metade do valor dela:

ligadura

A LIGADURA, que vamos ver aqui, a LIGADURA DE DURAO, esse


trao arredondado na parte de baixo, que liga a duas notas, apresentado na ltima imagem acima, direita.
Isso significa que toca-se apenas a primeira nota e a DURAO dela
vai ser a soma das notas que esto ligadas, sacou?
Ou seja, estas duas formas de escrever, a seguir, so exatamente a
mesma coisa na prtica, quando voc for tocar esta nota:

Existem outros tipos de LIGADURA, mas isso assunto para depois.

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5- Andamento
Ok, tudo bem, a gente j sabe uma poro de coisas, inclusive como
vamos fazer o RITMO das notas, dentro dos COMPASSOS, variando os
VALORES das notas musicais (sons) e das PAUSAS (silncio).
Mas como a gente determina a rapidez em que tocada a msica,
se ela rpida, ligeira ou bem lenta, bem devagar?
a que entra o ANDAMENTO! Ele indica a
velocidade em que tocada a msica.
Ele determina qual a durao de cada TEMPO da msica e para medir isso usamos
um METRNOMO que um aparelho, eletrnico ou mecnico, que marca o tempo com batidas regulares, na velocidade
que voc programar. Existem muitos modelos por a, inclusive verses gratuitas
de metrnomos online, como neste link:
https://www.metronomeonline.com/

Metrnomo
de corda

Ns medimos isso com nmeros: a quantidade de batidas do metrnomo por minuto.


Exemplo:
Se temos uma cano com a indicao de andamento a 100, temos que colocar o metrnomo a 100 (100 batidas por minuto) e ento teremos a velocidade, ou seja, o ANDAMENTO em que aquela
cano deve ser tocada.

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Quando o compositor quer deixar isso mais solto, mais vontade


para os intrpretes, ele pode usar os TERMOS ITALIANOS, que do
uma ideia aproximada de valores numricos para o metrnomo,
onde o intrprete vai definir qual ser o mais adequado para ele executar a msica.
Os TERMOS ITALIANOS so muitos, mas aqui vamos expor os mais
conhecidos e utilizados:
Lento (50 a 54) = Devagar
Adagio (54 a 58) = Vagaroso, calmo.
Andante (63 a 72) = Andamento pausado como de quem passeia.
Moderato (88 a 92) = Moderadamente.
Allegretto (104 a 108) = Razoavelmente depressa, mais devagar que
Allegro.
Allegro (132) = Depressa, rpido.
Presto (184) = Muito depressa, veloz.

Ento, quando voc for escrever sua msica ou arranjo, ou mesmo


que voc no escreva, mas queira determinar a velocidade para ela
ser tocada, basta voc determinar o valor numrico do ANDAMENTO, seja ele de forma exata, determinando um nmero especfico, ou
usando um TERMO ITALIANO, para definir aproximadamente o andamento que voc gostaria que aquela msica fosse executada.
Obs: Isso til para muita gente que trabalha com msica, no s
para os msicos.

36

Um iluminador, por exemplo, tem que saber o andamento das msicas de um show que ele vai iluminar, assim ele pode programar melhor as mudanas de luz durante o espetculo, o trabalho dele vai
ficar mais profissional.
Um diretor de teatro ou de cinema, que precisa de uma msica para
uma determinada cena, pode pedir ao compositor algo em algum
andamento especfico, de acordo com o clima da cena.
E assim por diante...

37

A Estrutura Sonora

38

6 - Intervalos e Acordes
Agora vamos em frente, sempre passando as informaes cruciais
pra voc fazer msica NA PRTICA.
E fazer msica na prtica no s tocar, tambm dirigir ou produzir alguma banda e at ouvir msica, mas com conscincia do que
est acontecendo, sabia? Ouvir msica assim MUITO MELHOR! E
o maior barato!
O INTERVALO a diferena de altura entre dois sons. a distncia
entre eles! E essa distncia, entre dois sons, no medida por centmetros e nem polegadas, medida pela quantidade de tons e semitons que existem entre um som e outro.
Por exemplo, vamos ver a distncia entre estas duas notas:

Da nota Si para a nota R:


Vamos revisar aquela distncia natural entre as notas, de D a D,
QUE NO VAI MUDAR NUNCA - Isso significa que entre D e R a
distncia de UM TOM, entre Mi e F a distncia de MEIO TOM e
assim por diante:

39

Essas distncias aqui, entres as NOTAS NATURAIS (isso quer dizer, sem
sustenidos ou bemis), SO UMA LEI e no vo mudar nunca, ok?
Ento vamos voltar para o nosso primeiro intervalo:

De Si para D = 1/2 tom


De D para R = 1 tom
Ento a distncia entre Si e R de 1 tom e meio e este um INTERVALO DE TERA, pois contamos 3 notas entre a primeira e a ltima
nota.
Obs: Nesse caso uma Tera menor, mas isso veremos mais adiante.

Outro exemplo:

Da nota Sol par a nota R.


Sol para L = 1 tom
L para Si = 1 tom
Si para D = 1/2 tom
D para R = 1 tom
40

Logo, a distncia entre Sol e R de 3 tons e meio e este um INTERVALO DE QUINTA, pois contamos 5 notas entre a primeira e a
ltima nota.
DICA: Meio tom, nas notas naturais, s acontece entre Si-D e
Mi-F (para todo o restante a distncia de 1 tom). Pense assim
que fica mole! :o)
At agora, nossos dois exemplos foram de INTERVALOS ASCENDENTES, ou seja, da primeira para a segunda nota do exemplo a ALTURA
do som SOBE, vai para o agudo.
Nosso prximo exemplo de um INTERVALO DESCENDENTE (a ALTURA do som DESCE, da primeira para a segunda nota):

Da nota L para a nota D:


L para Sol = 1 tom
Sol para F = 1 tom
F para Mi = 1/2 tom
Mi para R = 1 tom
R para d = 1 tom

41

Logo, a distncia entre L e D, descendente, de 4 tons e meio


e este um INTERVALO DE SEXTA, pois contamos 6 notas entre a
primeira e a ltima nota.

E quando o intervalo ultrapassa a oitava?


A, neste caso, quando chegar na nota de MESMO NOME, soma-se
oito (OITAVA) e a partir da vai somando mais (nona, dcima, dcima
primeira etc.):
Exemplo:

Aqui, a gente nem vai fazer mais aquela contagem de quantos tons e
semitons existem entre uma nota e outra, vamos nos focar agora no
NMERO DO INTERVALO.
De D at o segundo D (no 3 espao do pentagrama) a gente j
sabe que uma OITAVA. A partir do segundo D a gente segue contando:
De D para R = uma nona
De D para Mi = uma dcima
De D para F = uma dcima primeira
Quer dizer ento que este um intervalo de DCIMA PRIMEIRA.
42

OBSERVAES: Geralmente na Msica Popular e principalmente


na harmonia, a gente usa intervalos at, no mximo, de 13.
Quando o intervalo ultrapassa a 8 chamamos ele de INTERVALO
COMPOSTO.
Quando o intervalo vai at a 8 um INTERVALO SIMPLES.

INTERVALOS JUSTOS, MAIORES E MENORES (e DIMINUTOS/AUMENTADOS) - A QUALIFICAO DOS INTERVALOS


Alm do nmero do intervalo (intervalo de segunda, de quinta, de
stima, etc.) o nome do intervalo carrega algo mais, uma qualificao. Ele segue com um destes nomes:



Maior
Menor
Justo
Diminuto ou Aumentado (estes so casos especiais)

Essa qualificao feita segundo o nmero de tons e semitons contidos no intervalo.


Existem dois tipos bsicos de intervalo:
Justos: 1 - 4 - 5 - 8
INTERVALOS
Maiores ou Menores: 2 - 3 - 6 - 7

43

Tomando a nota D como nota de partida em todos os nossos exemplos a seguir, vamos analisar os intervalos, um a um:

OS INTERVALOS JUSTOS
PRIMEIRA JUSTA (1 j): Tambm chamada de Unssono - So dois
sons de mesmo nome e de mesma altura:

QUARTA JUSTA (4 j): Formada por dois tons e um semitom:

1/2

Exemplos de quartas justas:

44

QUINTA JUSTA (5 j): Formada por 3 tons e um semitom:

1/2

Exemplos de quintas justas:

DICA - Localizao na pauta: nas quintas, ambas as notas so escritas em linhas ou espaos, separadas por uma linha ou por um espao:
se uma nota estiver numa linha, a outra tambm estar numa linha
e elas estaro separadas por outra linha. O mesmo ocorre quando as
notas esto nos espaos.

OITAVA JUSTA (8 j): Formada por 5 tons e 2 semitons:

1/2

1/2

45

Exemplos de oitavas justas:

OS INTERVALOS MAIORES E MENORES:


SEGUNDA MAIOR (2 M): Formada por 1 tom:

Exemplos de segundas maiores:

DICA - Localizao na pauta: nas segundas, sempre uma nota grafada na linha e a outra no espao ao lado e vice-versa.

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SEGUNDA MENOR (2 m): Formada por 1/2 tom (um semitom):

1/2

Exemplos de segundas menores:

TERA MAIOR (3 M): Formada por 2 tons:

Exemplos de teras maiores:

DICA - Localizao na pauta: nas teras, as duas notas sempre ocupam linhas ou espaos consecutivos.

47

TERA MENOR (3 m): Formada por 1 tom e 1 semitom:

1/2

Exemplos de teras menores

SEXTA MAIOR (6 M): Formada por 4 tons e 1 semitom:

1/2

Exemplos de sextas maiores:


48

SEXTA MENOR (6 m): Formada por 3 tons e 2 semitons:

1/2

1/2

Exemplos de sextas menores:


STIMA MAIOR (7 M): Formada por 5 tons e 1 semitom:

1/2

Exemplos de stimas maiores:

49

STIMA MENOR (7 m): Formada por 4 tons e 2 semitons:

1/2

1/2

Exemplos de stimas menores:

OBSERVAO: Como voc j deve ter reparado, para ficar mais


fcil na grafia dos intervalos, ns abreviamos os intervalos maiores com letra maiscula (sexta maior = 6 M) e os intervalos menores com letra minscula (sexta menor = 6 m).

OS INTERVALOS AUMENTADOS E DIMINUTOS:


No vamos falar muito sobres esses intervalos neste e-book, mas
com o que vou falar aqui, voc pode chegar a algumas concluses
fundamentais para entender o assunto.

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Os INTERVALOS AUMENTADOS tm 1 semitom a mais que os JUSTOS ou MAIORES:


Exemplos:

4 j

3 M

4 A

3 A

J os INTERVALOS DIMINUTOS tm 1 semitom a menos que os


JUSTOS ou MENORES:
Exemplos:

5 j

5 dim


3 m

3 dim

51

OBSERVAO:
Os intervalos DIMINUTOS provenientes dos intervalos MENORES
so muito raros, porm no poderamos deixar de cit-los, uma
vez que falamos aqui a respeito da regra dos DIMINUTOS.
Isso quer dizer que, na PRTICA, os DIMINUTOS e tambm a grande maioria dos AUMENTADOS so VARIAES DOS INTERVALOS
JUSTOS:
So AUMENTADOS quando tem mais um semitom;
So DIMINUTOS quando tem menos um semitom.
Para facilitar sua visualizao dos intervalos, dentro da sequncia
das notas NATURAIS (aquelas que no tm sustenido nem bemol),
apresentamos aqui um quadro que pode ajudar.
Em sentido ascendente:

Em sentido descendente:

52

ACORDES

Um ACORDE a combinao de TRS ou mais sons TOCADOS AO


MESMO TEMPO (simultaneamente).
OBSERVAO: Lembre-se que a combinao de DOIS sons, mesmo
tocados ao mesmo tempo, chamamos de INTERVALO. Acorde apenas a partir de TRS sons combinados.
Agora voc vai comear a ver sentido em ter aprendido a respeito de
INTERVALOS.
Neste exemplo agora, na partitura, a gente inclusive vai relembrar
dois termos j falados antes neste e-book: HARMONIA e MELODIA.
Isso porque ACORDE tem a ver com HARMONIA - Veja a pauta abaixo:

EXEMPLO PRTICO: FAIXA 06 (udio)

No caso 1 - Ns temos uma MELODIA - Uma nota aps a outra.


No caso 2 - Ns temos uma HARMONIA - Notas tocadas ao mesmo
tempo.
A HARMONIA aquela base que, por exemplo, o violonista ou o pianista faz para o cantor poder cantar a MELODIA ou um instrumentista (como um clarinetista) poder solar a MELODIA.
53

Uma analogia que costumo fazer: Se formos comparar o assunto que estamos falando com uma pea de teatro, a MELODIA
como se fosse a HISTRIA, a TRAMA da pea. J a HARMONIA
seria o CENRIO da pea, toda a BASE, o que est dando SUSTENTAO para que a HISTRIA (MELODIA) seja contada de uma
forma legal!
E os ACORDES so justamente os elementos que fazem a HARMONIA e vamos fornecer uma viso bsica sobre eles, porm estratgica,
neste e-book.
Existem ACORDES de vrios tipos.
Os acordes mais simples so os de TRS SONS, chamados de TRADES.
Em seu ESTADO NATURAL (ou ESTADO FUNDAMENTAL) a primeira nota do acorde a FUNDAMENTAL e d nome ao acorde. a
nota bsica, que d origem ao acorde, e a sua nota mais importante.
(No futuro voc ver que o acorde poder comear por outra nota que
no a fundamental, a ele ser um ACORDE INVERTIDO. Mas isso, como
eu disse, um papo pro futuro!)

ATENO: A LEITURA DOS ACORDES FEITA DE BAIXO PARA CIMA

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Neste caso, por exemplo, a primeira nota um D e este acorde de


D Maior (escreve-se D ou C e j subentende-se que Maior).
ENTO VAMOS ENTENDER OS ACORDES:
Neste estgio em que estamos, de TRADES, temos 4 tipos de acordes:



MAIOR
MENOR
AUMENTADO
DIMINUTO

O ACORDE MAIOR
No segundo compasso colocamos as mesmas notas em forma meldica, uma aps a outra, s para voc entender melhor as distncias
entre elas.
O acorde maior feito por uma 3 M e depois por uma 3 m.
Se medirmos o intervalo entre a primeira e a ltima nota, teremos
uma 5 j.

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O ACORDE MENOR

O acorde menor o inverso, formado por uma 3 m e depois por


uma 3 M.
Mas se medirmos o intervalo entre a fundamental e a ltima nota
tambm teremos uma 5 j.

O ACORDE AUMENTADO

O acorde aumentado formado por duas 3as Maiores.


Se medirmos o intervalo entre a primeira e a ltima nota, teremos uma 5 A.

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O ACORDE DIMINUTO

O acorde diminuto formado por duas 3as menores.


Se medirmos o intervalo entre a primeira e a ltima nota, teremos uma 5 dim.

OBSERVAES:
Voc j ouviu falar de DISSONNCIA, certo?
DISSONNCIA aquilo que nos soa estranho, com tenso.
O termo CONSONANTE j menos conhecido, mas significa justamente o contrrio: a gente tem a sensao de estabilidade, relaxamento e tranquilidade.

As TRADES (acordes de TRS notas) MAIORES e


MENORES so CONSONANTES.
AS TRADES AUMENTADAS e DIMINUTAS so
DISSONANTES.

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Em sua Msica Popular, o Brasil conhecido l fora por usar, de forma bonita e criativa, muitas dissonncias nos acordes de suas
canes. Isso um diferencial, mas no quer dizer que no se possa conseguir timos resultados utilizando apenas acordes simples,
CONSONANTES.

ACORDES MAIS COMPLEXOS E CIFRAS


Os conceitos de HARMONIA apresentados a seguir neste e-book,
apesar de resumidos, so a base de todo o entendimento desse assunto.
Quando voc l um acorde ou cifra que tenha nmeros, esses nmeros se referem a INTERVALOS a partir da FUNDAMENTAL (1 grau)
do acorde.
Por exemplo:
Voc v escrito D7M(9) (a gente l assim: D com stima maior
e nona)
Tanto a stima maior quanto a nona so intervalos a partir da fundamental = D.
Isso quer dizer que:
Stima maior se refere nota Si (de D a Si temos uma stima maior):

58

E a Nona se refere a nota R ( um R que ULTRAPASSAuma oitava,


quer dizer, bate no D l em cima (oitava) e passa uma nota:

Assim voc j comea a deduzir e a montar os acordes.

OBSERVAO:
s vezes no d para mantermos aquelas TRS notas iniciais da TRADE, quando a gente coloca muitas notas nos acordes. s vezes faltam
dedos (porque temos s 5 em cada mo) ou ento a natureza do instrumento (violo, por exemplo) no permite que voc coloque todas
as notas que gostaria.
Nestes casos, vrias vezes as notas so suprimidas, mas...
ATENO: em se falando de prioridade, sempre mantenha, se possvel, a fundamental e a tera do acorde (TRADE).
Se no der, tudo bem, mas voc corre o risco da sua harmonia comear a perder a identidade e a os caminhos da harmnicos, naquela determinada cano, podem no soar claros para o ouvinte.
Tudo bem que isso tambm pode ser um efeito proposital do
compositor ou arranjador! Mas a vai ser de acordo com o gosto de
quem est fazendo.

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CIFRAS:
Aquele mesmo acorde que vimos como exemplo agora h pouco:
D7M(9) (D com stima maior e nona).
Ns podemos tambm escrever assim:
C7M(9) (temos aqui exatamente o mesmo que o anterior: D com
stima maior e nona).
As CIFRAS seguem aquele quadro que j vimos no incio do e-book:

C = D
D = R
E = Mi
F = F
G = Sol
A = L
B = Si

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Sendo assim, a vo algumas dicas de como voc deve


interpretar os acordes, ou cifras, que voc v por a:

1) Sempre que o ACORDE FOR MAIOR, no precisa colocar nada, subentende-se que ele MAIOR:
D7M... ou R7M - Se fala R com stima maior e o acorde de R
Maior. Na verdade um R maior com stima maior. Alm das notas
da TRADE, esse acorde tem que vir com a nota D#, que a stima
maior do acorde.
A7M(6)... ou L7M(6) - Se Fala L com stima maior e sexta. Aqui,
o acorde L Maior e, alm das notas bsicas do acorde, ele deve ter
as notas F# (que a sexta maior) e Sol# (que a stima maior).

2) Quando o ACORDE FOR MENOR, esta indicao deve vir na CIFRA:


Em7... ou Mim7 - Se fala Mi menor com stima. Aqui, alm das notas bsicas da TRADE, ele deve ter a nota R (que a stima menor).
Fm7(11)... ou Fm7(11) - Se fala F menor com stima e dcima
primeira.

3) No caso da STIMA temos uma lgica diferente da que falamos


acima:
Se for STIMA MAIOR, tem que vir indicado:
D7M ... ou R7M - Se fala R com stima maior - e alm da TRADE,
o acorde tem que vir com a nota D#, pois ela a stima maior.
61

J se for STIMA MENOR, basta no colocar nada ao lado do nmero 7:


D7... ou R7 - se fala R com stima - subentende-se que a stima
menor, ou seja, alm das demais notas do acorde (TRADE), ele deve
conter a nota D, que a stima menor.

4) J as demais EXTENSES (notas acrescentadas aos acordes) seguem o mesmo princpio da nomenclatura dos ACORDES, ou seja, se
no vier nada aps o nmero, MAIOR ou ento JUSTO, conforme o
caso.
Fora a STIMA, as EXTENSES normalmente usadas na Msica Popular so:
6 - Sexta
9 - Nona
11 - Dcima primeira
13 - Dcima terceira.
P.S.: Nesses casos acima, se no forem maiores ou justos, eles devem vir
com sustenido ou bemol antes do nmero, por exemplo:
b9 - #9 - #11 - b13
Exemplos:
D7M(9) ... ou R7M(9) - Se fala R com stima maior e nona Aqui subentende-se que:
Se trata de um acorde maior.
A stima maior.
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A nona, conforme estamos explicando agora, MAIOR, por no


vir nada escrito antes do nmero (alm das outras notas, deve
haver a nota Mi no acorde, por ser a nona maior).

C(6) ... ou D(6) - Se fala D com sexta - Aqui, como j vimos, subentende-se que:
Se trata de um acorde maior.
A sexta, conforme estamos explicando agora, MAIOR, por no
vir nada escrito antes do nmero (alm das outras notas, deve vir
a nota L no acorde, por ser a sexta maior).

Dm7(11) ... ou Rm7(11) - Neste caso a gente fala R menor com


stima e dcima primeira - Neste caso, trata-se de:
Um acorde menor (teve que vir escrito na frente, com um m)
A stima, como j explicamos anteriormente, menor.
A dcima primeira JUSTA.
Opa! E por que JUSTA?

que o intervalo de 11 um INTERVALO COMPOSTO (pois


ultrapassa uma oitava), e ele equivalente a um INTERVALO
SIMPLES de 4, certo? E a quartas so JUSTAS (assim como as
5as e as 8as).
E quando no vem nenhuma indicao ao contrrio, as 11as
63

so JUSTAS (nesse caso, alm das outras notas do acorde,


deve vir a nota Sol, por ser a dcima primeira justa).


O INTERVALO COMPOSTO carrega consigo a forma de nomenclatura do seu intervalo simples correspondente.

G7(13) ... ou Sol7(13) - Aqui falamos Sol com stima e dcima terceira
Neste caso, subentende-se que:
Trata-se de uma trade maior com a stima menor e a dcima
terceira.
A dcima terceira, conforme estamos explicando, MAIOR, por
no vir nada escrito antes do nmero (se fosse menor, seria b13).
Se refere a um INTERVALO COMPOSTO, cujo intervalo simples correspondente a 6.
Portanto, entre outras notas deste acorde, deve estar presente a
nota Mi, por ser a dcima terceira maior.

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Caro aluno,
Se voc quiser eventualmente ficar atualizado com as coisas que
eu publico, com o apoio da minha equipe, fique ligado em nossos canais de comunicao, estamos sempre colocando novidades no ar:
Site: www.marceloguima.com.br
(aqui inclusive voc pode colocar seu e-mail para receber nossa
mala direta com as novidades)
Canal do You Tube: www.youtube.com/marceloguima100
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E... Bora pra frente!!

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7 - As Escalas e as Tonalidades das Msicas


E agora vamos para esta ltima parte do e-book, que vai prover voc de
informaes importantes para ter uma viso geral da Teoria da Msica.
ESCALAS
Chamamos de ESCALA uma sequncia ascendente ou descendente
de notas diferentes e consecutivas, em forma MELDICA, quer dizer,
uma nota depois da outra.
Para fins de estudo, a escala comea em uma nota (por exemplo: D)
e vai pela ordem natural das notas at chegar na mesma nota uma
oitava acima (no D novamente).
(

Mi

Sol

Si

Em uma escala, desde a primeira at a ltima nota (quando se repete


a primeira, uma oitava acima) existe uma regra e uma organizao da
distncia entre as notas.
Por isso, independente de qual for a primeira nota da escala (D, R,
Sol, F...), da primeira at a oitava nota (que a primeira uma oitava
acima), ns temos os GRAUS DA ESCALA. Segue um exemplo, ainda
na escala de D:
(8 acima)
Graus: 1 (I)

2 (II)

3 (III)

4 (IV)

5 (V)

6 (VI)

7 (VII)

1 (I)
(

EXEMPLO PRTICO: FAIXA 07 (udio)

66

DICA: Algumas vezes em Teoria Musical nos referimos aos graus


da escala atravs de Algarismos Romanos:
1 = I , 4 = IV, 7 = VII etc. Porm, neste e-book vamos usar nmeros mesmo, ok? Isso para facilitar o entendimento da matria como
um todo.
P.S: No assunto Harmonia a nomenclatura atravs de Algarismos
Romanos muito utilizada tambm.

AS ESCALAS MAIORES
A escala MAIOR contm, entre os graus, uma distncia predeterminada e que na verdade no difcil:
Semitons - Entre o 3 e 4 graus e tambm entre o 7 grau e a 8.
(lembre-se que a 8 a nota do 1 grau se repetindo uma oitava acima).

Tons - entre todos os demais graus.


Veja esta figura com a distncia entre cada grau:
Graus:

Repetio
do 1 grau
8

Tons:

DICA: Se voc dividir a escala MAIOR em dois grupos de 4 notas, vai


ter estes dois grupos com formao idntica (tom + tom + semitom) e
com um tom entre eles (conforme indicao acima).
67

Se levar em considerao a escala inteira, importante assimilar que


uma escala MAIOR tem como estrutura:

tom - tom - semitom - tom - tom - tom - semitom

OBSERVAES:
NOME DA ESCALA: A escala tem seu nome determinado pela nota
que seu 1 grau.
Ex: D Maior - D o nome da nota do primeiro grau, a primeira
nota da escala.

A escala de D maior o MODELO para todas as outras escalas maiores. Isso quer dizer que todas as outras escalas maiores tero que ter,
na sua distribuio de tons e semitons, a MESMA ESTRUTURA DA ESCALA DE D MAIOR.
Exemplo: Se fizermos uma escala de L, ser a princpio assim:

(No est no padro da Escala Maior)

68

Neste caso, ento, para que essa escala de L tenha a estrutura padro da ESCALA MAIOR e se torne uma escala de L Maior, teremos
que inserir sustenidos em algumas notas. Veja agora como ficou:

(Agora sim!)
EXEMPLO PRTICO: FAIXA 08 (udio)

AS ESCALAS MAIORES COM SUSTENIDOS:


Para organizar de forma coerente todas as escalas maiores que tenham sustenidos, tomando-se como escala inicial padro a de D
Maior, as demais vo se formando a partir de uma QUINTA JUSTA ASCENDENTE (para cima) da tnica da escala de partida (D Maior):
. Comeamos com D Maior

. Uma quinta justa a partir da nota D Sol

. Ento a prxima escala ser a de Sol Maior

EXEMPLO PRTICO: FAIXA 09 (udio)

69

Como voc pode reparar, para mantermos a mesma estrutura padro da ESCALA MAIOR (tom - tom - semitom - tom - tom - tom semitom), somos obrigados a colocar um sustenido (#) no F, o 7
grau da escala.
Seguindo este raciocnio, a partir de Sol, uma 5 j ascendente ser a
nota R. Pois ento, essa ser a prxima escala e ter DOIS SUSTENIDOS, e assim por diante. Desta forma, vai-se acrescentando um sustenido a cada vez.
A partir da, ento, chegamos a 7 ESCALAS MAIORES SUSTENIZADAS:

Sol - R - L - Mi - Si - F# - D#

AS ESCALAS MAIORES COM BEMIS:

Ficaram faltando alguns tons maiores, para fecharmos todas as possibilidades.


A entram as ESCALAS COM BEMIS.
E para chegar a estas escalas o raciocnio o mesmo que o anterior,
mas aqui devemos contar UMA QUINTA JUSTA DESCENDENTE, ou
seja, PARA BAIXO.

70

Portanto, a partir de D, uma quinta justa descendente F:

Repare que, da mesma forma que nas escalas com sustenidos, para
mantermos a mesma estrutura padro da ESCALA MAIOR (tom - tom
- semitom - tom - tom - tom - semitom), somos obrigados a colocar
um bemol ( b ) no Si, o 4 grau da escala.

Seguindo esse raciocnio, a partir de F, uma QUINTA JUSTA DESCENDENTE, ser a nota Si b . Pois ento, essa ser a prxima escala com
bemis, ter DOIS BEMIS, e assim por diante. Dessa forma, vai-se
acrescentando um bemol a cada vez.
A partir da ento, chegamos a 7 ESCALAS MAIORES BEMOLIZADAS:
F - Si b - Mi b - L b - R b - Sol b - D b

Obs.: Repare que D

igual a Si. Por esse motivo muito raro existirem msicas na

tonalidade de D Maior. Nesse caso pode ser mais PRTICO usar Si Maior.

71

ARMADURA DA ESCALA:

A armadura da escala facilita muito a escrita e ajuda a definir de cara,


na partitura, qual o tom (tonalidade) da msica em questo.
Ela mostra, logo aps a CLAVE, a quantidade de sustenidos ou bemis que aquela musica tem.

Os ACIDENTES (# ou b) so colocados na armadura na ordem em que


eles surgem durante a formao das escalas, no ciclo que passamos
agora h pouco (o de 5as ascendentes ou descendentes).
Armadura

Clave

Indicao do tipo de compasso


(Frmula de Compasso)

O pequeno quadrado, dentro da figura do sustenido, deve estar sobre a linha ou espao que ele estiver indicando:

72

Aqui est a ordem dos sustenidos na armadura:


F - D - Sol - R - L - Mi - Si
Agora no caso dos bemis:

A barriga do bemol deve estar sobre a linha ou espao que ele estiver indicando:

Aqui est a ordem dos bemis na armadura:


Si - Mi - L - R - Sol - D - F

OBSERVAO:
No existem escalas que tenham sustenidos e bemis na MESMA ARMADURA.
Lembra que eu falei que a ARMADURA DA ESCALA facilita muito a escrita musical? Pois ento, a prova disso o seguinte:
Uma vez que os sustenidos ou bemis esto na armadura, NO PRECISAMOS REPETI-LOS DURANTE A MSICA, no decorrer da partitura. Por isso, fique atento que, por exemplo, se a armadura tiver os
73

sustenidos de F (F #) e D (D #), TODA E QUALQUER NOTA F e D


QUE ESTIVER NA MSICA OBRIGATORIAMENTE SER F# E/OU D#.
Se quiser que sejam F ou D NATURAIS, voc vai ter que colocar um
BEQUADRO ( n ) ANTES DA NOTA, isso anula o sustenido ou o bemol.
CRCULO DAS QUINTAS:
Uma coisa que eu acho muito til para entender essa questo o
Crculo das Quintas.
Ele a representao grfica desse processo que ns acabamos de passar, de formao das escalas maiores com sustenidos e com bemis:

74

AS ESCALAS MENORES
A escala menor uma escala que tem sua estrutura diferente da escala maior, no que diz respeito ordem dos tons e semitons entre
os graus. Essa principal caracterstica e o que a diferencia da escala
maior.
Vamos tomar como exemplo a escala de L menor. Veja essa figura
com a distncia entre cada grau:
Repetio
do 1 grau

Graus 1

EXEMPLO PRTICO: FAIXA 10 (udio)

Veja que a ordem aqui, de tons e semitons entre os graus, agora :

tom - semitom - tom - tom - semitom - tom - tom

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DICA: A principal caracterstica da ESCALA MENOR que existe uma


TERA MENOR (3 m) entre o 1 e o 3 graus.
Isso muda o som, fica um som mais fechado, mais reflexivo e, em
muitos casos, mais triste. Esse efeito foi comentado no ltimo EXEMPLO PRTICO: FAIXA 10 (udio).
muito comum, tanto na Msica Popular quanto na Msica Clssica, os compositores usarem TONS MENORES em seus temas quando
querem expressar um sentimento mais reflexivo ou triste. Por outro
lado, costumam usar TONS MAIORES para fazerem temas alegres ou
iluminados. Esse um tema muito interessante e que traz outras implicaes, mas isso assunto para depois...
A ESCALA MENOR tem vida prpria, quer dizer, no depende da escala maior e tem universos meldico e harmnico prprios.
Assim como usamos, nesse captulo, uma metodologia para a formao das escalas maiores, para facilitar a compreenso da FORMAO
DAS ESCALAS MENORES, utilizaremos um mtodo.

A metodologia a seguinte:
Para cada escala MAIOR, existe uma MENOR, formada pelas mesmas
notas, mas a tnica (o 1 grau) diferente. A essa escala chamamos
de ESCALA RELATIVA MENOR.
Exemplo: Vamos pegar a escala mais bsica (sem acidentes), a de D
Maior, e vamos coloc-la acima da escala de L menor:

76

Da surge a nossa regra para definir as ESCALAS MENORES: Cada escala Maior tem a sua RELATIVA MENOR.
E podemos tambm dizer o contrrio: Cada escala menor tem a sua
RELATIVA MAIOR.
A escala RELATIVA MENOR tem a sua tnica (1 grau) sempre UMA TERA MENOR (3 m) ABAIXO da tnica da escala MAIOR RELATIVA.
Exemplo: Como foi indicado com setas na imagem que colocamos h
pouco, a escala menor relativa de D Maior L menor. A nota L est
uma 3 m abaixo da nota D, certo?
Isso significa que, por exemplo, a escala RELATIVA MENOR de:

Sol Maior = Mi menor (3 m abaixo)

F Maior = R menor
Mi b Maior = D menor
...e assim por diante...

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Relao entre as tnicas das escalas relativas:

OBSERVAES:
certo que podemos fazer esta contagem de intervalos na direo
oposta, quer dizer, pode-se achar a relativa menor de D Maior subindo-se um 6 M (ao invs de uma 3 m para baixo). Mas, para no
confundir, vamos adotar somente o que demonstramos, ou seja, encontra-se a relativa menor DESCENDO uma 3 menor a partir da tnica da escala maior.
As ARMADURAS (quantidade de sustenidos ou bemis) DAS ESCALAS MENORES SO IDNTICAS S ARMADURAS DAS RESPECTIVAS
ESCALAS MAIORES RELATIVAS. Por isso, para encontrar a armadura de uma escala menor, procura-se a armadura da escala relativa
maior e vice-versa.
Vamos colocar aqui abaixo um quadro com as armaduras das escalas
Maiores e menores:

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CRCULO DAS QUINTAS DAS ESCALAS MENORES:


Assim como fizemos nas escalas maiores, apresentamos aqui o Crculo das Quintas das ESCALAS MENORES (em azul):

OS TIPOS DE ESCALAS MENORES:


O tipo de escala menor que temos utilizado aqui at esse momento a ESCALA MENOR NATURAL (ou escala menor PRIMITIVA) que ,
como vimos:
Uma escala idntica sua maior relativa, porm comeando
uma 3 m abaixo.

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S que a escala menor tem 3 FORMAS:


NATURAL
HARMNICA
MELDICA
Essas escalas so importantes, porm no vamos nos aprofundar nelas neste e-book. Apenas vamos defini-las para voc ficar por dentro
do que se trata.
Vamos tambm usar como modelo a escala de L m.

A ESCALA MENOR NATURAL:


Graus:

2 e

5 e

Repetio
do 1 grau

EXEMPLO PRTICO: FAIXA 11 (udio)

a que j apresentamos, vamos colocar aqui apenas como referncia.


Caractersticas Importantes: A ESCALA MENOR NATURAL tem dois
semitons. Eles esto entre os graus 2/3 e 5/6
Repare tambm que o 7 est a 1 tom abaixo da tnica.

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A ESCALA MENOR HARMNICA:

Esta escala se difere da menor natural apenas pelo fato de ter o 7


GRAU ELEVADO EM MEIO TOM. Isso muda um pouco a escala, assim
como a sua sonoridade:
Repetio
do 1 grau

Graus:

2 e

5 e

EXEMPLO PRTICO: FAIXA 12 (udio)

Caractersticas Importantes: A ESCALA MENOR HARMNICA tem 3


semitons. Eles esto entre os graus 2/3 , 5/6 e 7/8.
Repare que entre os graus 6 e 7 EXISTE 1 TOM + 1 SEMITOM (ou 1
tom e meio).

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A ESCALA MENOR MELDICA:

Essa escala se difere da menor natural pelos graus 6 e 7. Isso tambm muda a estrutura da escala, assim como a sua sonoridade, mesmo se comparada escala menor harmnica.
Repetio
do 1 grau

Graus:

2 e

EXEMPLO PRTICO: FAIXA 13 (udio)

Caractersticas Importantes: A ESCALA MENOR MELDICA tem 2 semitons. Eles esto entre os graus 2/3 e 7/8.
Esta variao da escala menor tem algumas especificidades que no
iremos abordar neste e-book.

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A TONALIDADE (O TOM) DAS MSICAS

No a toa que falamos de escalas antes de entrar neste assunto!


que a TONALIDADE, ou simplesmente o TOM DE UMA MSICA, traz
consigo exatamente o universo tonal apresentado pela escala.
Por exemplo, se temos uma cano em L Maior, toda a msica, inclusive os acordes, tero alguma coisa a ver com o universo tonal de
L Maior:

E o raciocnio muito semelhante ao das escalas, inclusive o ACORDE PRINCIPAL desse tom do nosso exemplo, ser o ACORDE DE L
MAIOR.
Agora chegaremos a um novo conceito: o de CAMPO HARMNICO.
Para se ter uma ideia do que vem a ser e de como se constri o CAMPO HARMNICO, vamos tomar como exemplo o tom de D Maior
(sem nenhuma ALTERAO na armadura). Vamos montar acordes de
3 notas (ou seja, as TRADES BSICAS), sobre cada nota da escala, sendo que:
Sabemos que a TRADE formada pelos intervalos de 3 e 5, contados a
partir da fundamental do acorde (vide Captulo 6 - Intervalos e Acordes).

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Se montarmos as TRADES a partir de cada nota da escala de D Maior,


teremos os seguintes acordes:
Repetio
do 1 grau

EXEMPLO PRTICO: FAIXA 14 (udio)

Estes acordes DEFINEM O CAMPO HARMNICO de D Maior - Isso


significa que numa msica onde o tom D Maior, o acorde de L
ser menor, o acorde de Sol ser maior, assim por diante.
Certamente esse raciocnio fica bem mais elaborado e com variaes
conforme nos aprofundamos nesse assunto, mas aqui conseguimos
definir o que o UNIVERSO HARMNICO de uma determinada tonalidade, ou simplesmente tom de uma msica.
Vamos fazer agora o CAMPO HARMNICO de R Maior, mais uma vez
com as TRADES BSICAS, formando os acordes sobre cada grau da
escala e obtendo assim os acordes pertencentes ao tom de R Maior.
Obs: lembre-se que uma vez que os sustenidos ou bemis esto na armadura, no precisamos repeti-los durante a msica, no decorrer da
partitura. Por isso, fique atento que toda e qualquer nota F e tambm
D no pentagrama a seguir TERO SUSTENIDOS (F # e D #), ok?
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Repetio
do 1 grau

EXEMPLO PRTICO: FAIXA 15 (udio)

OBSERVAES:
Aqui cabe um assunto mais longo, a HARMONIA, que o fantstico
universo dos ACORDES.
Porm, no cobriremos esse assunto neste e-book.
Os acordes que apresentamos aqui so ACORDES BSICOS, as TRADES primordiais onde tudo comea, em se falando de harmonia.
A partir da voc certamente vai se deparar com nomes de acordes
bem diferentes, por exempo:
Bm7(11) - Nesse caso e em vrios outros, o acorde possui sua trade
bsica, mas, a partir da, vai sendo montado de acordo com o gosto
do cliente, ou seja, o arranjador ou msico que est fazendo a BASE
(a HARMONIA), escolhe que tipos de EXTENSES (notas acrescentadas aos acordes bsicos) ele quer usar, mais formais, dentro do padro, ou mais dissonantes, que causam efeitos na msica e trazem
uma sonoridade diferenciada.
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ANALOGIA - Eu costumo, por diverso, fazer a seguinte analogia: Uma vez que o acorde for definido (TRADE MAIOR, MENOR,
DIMINUTA ou AUMENTADA) a gente vai colocando adornos nele,
como se fosse um colar, um batom, um chapu, uma maquiagem,
que vo enfeitando o acorde para melhor (ou para pior, rs rs rs). Vai
depender do gosto e das intenes de quem est fazendo.

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Concluso
Agora, para finalizar, vamos falar de alguns termos utilizados em msica que podem ser muito teis para voc NA PRTICA.

PULSAO
A PULSAO um batimento regular, o que chamamos por
a de batida. Se caracteriza pela constncia e pela repetio
em tempos iguais.
A PULSAO sentida corporalmente.
Exemplo: Quando voc est acompanhando uma msica
com o p, ou com a mo, voc est justamente marcando a
PULSAO daquele tema musical.
Ou se voc est numa festa, danando, seu corpo faz as movimentaes regulares em cima dos pulsos da cano que voc
est ouvindo, que podem ser mais rpidos ou mais lentos,
conforme for o ANDAMENTO da msica (termos que j vimos
neste e-book no Captulo 5 - Andamento).

INSTRUMENTAO
A instrumentao, em msica, a escolha de quais instrumentos musicais vo participar de uma determinada cano.
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Por exemplo: Quando voc, um compositor ou um arranjador


for fazer uma apresentao, gravar um disco ou mesmo gravar um vdeo. Voc pode optar por uma INSTRUMENTAO
simples, como:

1) Voz

2) Violo

Ou, ao invs disso, voc tem a possibilidade de colocar uma


quantidade maior de SONORIDADES, de TIMBRES, no seu arranjo. A voc escolhe, por exemplo:

1) Voz 4) Bateria


2) Violo 5) Violino

3) Baixo 6) Acordeon
Ou seja, a INSTRUMENTAO a relao de quais instrumentos estaro presentes, qual a FORMAO DA BANDA (ou conjunto musical) que ir executar aquela msica.

DINMICA
a graduao da INTENSIDADE DO SOM. Mas vai bem alm
disso, tem a ver com a EMOO. Atravs da dinmica os compositores podem passar para o papel (partitura) a pegada
de certo trecho da msica, mais delicado, emotivo, ou mesmo mais forte, bruto e barulhento.
Os smbolos que se referem dinmica so colocados na partitura e a seguir voc tem um quadro com os principais:
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Bom, vamos ficando por aqui!


Uma coisa eu te digo: com este e-book voc tem um excelente
material para comear do zero ou para iniciar seu aprofundamento
em Msica.
Ele foi todo elaborado por mim e pela minha Equipe, que possui
amplos conhecimentos acadmicos em msica e experincia de
mais de 20 anos.
Espero que voc aproveite e fique ligado nos cursos online que oferecemos neste setor da Msica e nas dicas que publicamos sempre.
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Espero que voc tenha curtido o trabalho.


Divirta-se e lembre-se sempre:
Msica uma excelente terapia!
Grande abrao e at a prxima!
Marcelo Guima

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Bibliografia indicada

MED, Bohumil. Teoria da Msica (Revista e Ampliada). 4 ed. Braslia, DF: Musimed, 1996.
Michels, Ulrich. Atlas de msica. 1o livro. Madrid: Alianza, 1982.
HENRIQUE, Lus. Instrumentos Musicais. 4ed. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian, 2004.
HINDEMITH, Paul. Treinamento Elementar para Msicos. 3 ed. Camargo Guarnieri trad. So
Paulo: Ricordi Brasileira, 1983.
SADIE, Stanley. Dicionrio Grove de Msica. Rio de Janeiro: J. Zahar, 1994.

Idealizao e concepo
Marcelo Guima
Equipe de apoio e superviso de contedo
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