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Introduccin!
El mtodo!
Toca al facilitador de la actividad dar paso al momento, dentro de la actividad que proponga,
donde se lleve a cabo y as, el alumno adquiera el significado o sentido de lo que es la
preinvestigacin: la recoleccin de datos para gestar preguntas y hacer hiptesis. Esta
recoleccin de datos le permite llevar a cabo una decisin: cules de los datos recolectados
son viables de ponerlos a consideracin en el sitio antes mencionado:
www.biodiversidad.gob.mx?!
La interactividad con el sitio mencionado puede darse de diversas formas: bajando los
materiales educativos, paseando por la base de datos sobre la biodiversidad de nuestro
pas que aparece a la vista de todos, buscando las condiciones que piden para poder dar
de alta alguno de los datos encontrados en la preinvestigacin realizada,!
Y ya en especfico con el uso de los dispositivos mviles, en la tabla que se presenta a
continuacin: la columna que se refiere a los usos de las aplicaciones dentro del aula, dan
paso a ms trabajo a realizar para el anlisis, reporte y evidencias que resultan de la
preinvestigacin.!
Hoy el quehacer de la Ciencia es para proponer experimentos que den soluciones a
problemas de un determinado contexto social o natural. No es para encontrar leyes, sino
para que al analizar los datos de la preinvestigacin se pase a la formulacin de preguntas
que lleven a la propuesta de uno o varios experimentos que lleve a encontrar una solucin a
un determinado problema. !
Hay otras formas que se pueden llevar a cabo dentro del quehacer de la Ciencia. Una de
estas es que no basta con repetir el experimento en el laboratorio las veces que queramos.
La reproducibilidad de un fenmeno se buscaba antes, cuando se formularon las leyes que
aparecen en la Naturaleza. Hoy se busca que el fenmeno se pueda simular en la
computadora. Y si ya existen simulaciones del fenmeno, aprovecharlas para repetir con
ellas el fenmeno: modificando sus variables y encontrando propiedades emergentes, de otro
orden, que van mas all de las condiciones que puede el investigador en el laboratorio
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tradicional y a veces costoso, cuando solo reproduce el fenmeno. As, crece la mente del
investigador. Y si el investigador es un nio o un joven, da la posibilidad del quehacer de la
Ciencia desde los primeros momentos de vida de cualquier persona.!
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