A qualidade da execuo instrumental e a sua relao com a

ansiedade de performance musical

Andr Sinico1
UFRGS/PPG/DOUTORADO
SIMPOM: Teoria e Prtica da Execuo Musical
asinico@hotmail.com

Resumo: O artigo apresenta uma comunicao de pesquisa com o objetivo investigar a

relao entre a qualidade da execuo do excerto orquestral do Prlude laprs-midi dun
faune de Claude Debussy e o nvel de ansiedade de performance musical de estudantes de
flauta. A pesquisa consiste em uma abordagem mista e de carter experimental, cujos sujeitos
so estudantes de flauta matriculados em curso de Bacharelado em Msica de Instituies de
Ensino Superior do Brasil. O procedimento experimental consiste na realizao de uma tarefa
musical em diferentes situaes de performance musical, precedido de coleta de dados por
meio de instrumentos psicolgicos de auto avaliao e medidas fisiolgicas, alm de gravao
em udio durante a realizao das atividades propostas. Para a anlise de dados das medidas
de auto avaliao subjetiva e das gravaes utilizar-se- estatstica descritiva, paramtrica e
no paramtrica, porm as gravaes tambm sero analisadas qualitativamente.
Palavras-chave: Execuo instrumental; Ansiedade de performance musical; Flauta; Excerto
orquestral; Claude Debussy.
The Quality of the Instrumental Performance and its Relation to the Music
Performance Anxiety
Abstract: The text presents a communication of research in progress that aims at
investigating the relationship between the quality of performing of the orchestral excerpt from
Claude Debussys Prlude laprs-mid dun faune and the level of music performance
anxiety experienced by flute students. The investigation will consist of a mixed approach and
experimental in character directed at flute players enrolled in course of Bachelor of Music at
Brazilian universities. The experimental procedure will consist in a musical task in different
situations of musical performances, preceded by data collection based on psychological
instruments for self-assessment and physiological measures, as well as the proposed activities
recorded in audio. Descriptive statistic, parametric and nonparametric methods will be
employed for analyzing data followed by complementary qualitative analytical means.
Keywords: Instrumental Performance; Music Performance Anxiety; Flute; Orchestral
Excerpt; Claude Debussy.

Profa. Dra. Cristina Maria Pavan Capparelli Gerling, orientadora; Profa. Dra. Flvia de Lima Osrio,
coorientadora (FMRP/USP). CAPES.

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1. Introduo
Assim como em qualquer outra profisso, o msico - profissional ou estudante,
representado aqui pelo flautista, ir se deparar com um mercado de trabalho altamente
competitivo e com demandas quanto ao domnio tcnico-interpretativo. Podemos mencionar a
existncia de ao menos doze competncias tcnico-interpretativas que os flautistas precisam
dominar para o executar o seu instrumento com excelncia: respirao, sonoridade, afinao,
timbre, vibrato, dinmica, andamento, articulao, acurcia rtmica/rubato, estilo, fraseado e
expressividade. Alguns dessas competncias tcnico-interpretativas so compreendidas de
modo mais amplo, isto , podem resultar da interao entre tcnica e interpretao. Assim,
podemos agregar as competncias tcnico-interpretativas de maneira mais integradora tais
como: respirao; sonoridade (afinao, timbre, vibrato, dinmica); tempo (andamento,
articulao, acurcia rtmica/rubato) e estilo (fraseado e expressividade). Assim sendo,
possvel percebermos que cada conjunto de habilidades de execuo pode, de algum modo,
tambm interagir entre si. A respirao que, corriqueiramente, traduz-se na capacidade que o
instrumentista desenvolve para inspirar e controlar a sua expirao, isto , volume e
velocidade da coluna de ar para que a frase musical no sofra descontinuidade e assim, o
curso da melodia prossiga sem a necessidade de interrupes. Por outro lado, o termo
respirao tambm compreende a inspirao sinalizada por meio de vrgula na partitura para
que haja a tomada de ar sem prejuzo do fluxo da frase musical. Ao tratarmos da sonoridade
da flauta, no possvel ignorar a qualidade da produo sonora nesse instrumento sem antes
ter discutido sobre a respirao visto que um componente essencial. Da mesma forma,
necessrio mencionar outros aspectos tcnico-interpretativos que interagem entre si e
dependem direta ou indiretamente da respirao. De acordo com WYE (1988, p.5), os
aspectos tcnico-interpretativos que compem a sonoridade e que esto relacionadas
diretamente entre si so: afinao, timbre, vibrato e dinmica. A respeito disso, LUCE e
CLARK (1967) afirmaram que o timbre tambm varia no mesmo instrumento, dependendo
de sua afinao e dinmica no qual tocado, bem como em outras tcnicas de execuo
(LUCE; CLARK, 1967 apud FABIANI; FRIBERG, 2011, p. 194). Em corroborao a relao
dos aspectos tcnico-interpretativos na flauta, FLETCHER (1974) explicou que h
efetivamente trs variaes de som envolvido em um vibrato normal uma leve variao na
afinao, uma variao na dinmica e uma variao no contedo harmnico (FLETCHER,
1974, p. 61). O autor ainda comentou que no possvel mudar a dinmica da execuo da
flauta sem afetar o timbre do som (FLETCHER, 1974, p. 60). Paralelamente, questes

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temporais ou de manipulao temporal tambm integram os aspectos tcnico-interpretativos e
podem ser organizados em trs categorias a saber: andamento, articulao e acurcia
rtmica/rubato. Assim, a escolha do tempo metronmico, caso haja apenas a indicao de
andamento e carter pelo compositor no incio da partitura, deve ser realizada com cautela a
fim de no influenciar negativamente na execuo de outros aspectos tcnico-interpretativos.
A articulao e acurcia rtmica ou rubato podem influenciar diretamente o estilo e,
consequentemente o fraseado e a expressividade musical.
Outra questo a ser considerada quanto profisso do msico-flautista a
extenso do repertrio para o instrumento que consiste em obras solo; msica de cmara em
suas mais diversas formaes, instrumentaes e dimenses; concertos e concertinos para o
instrumento e orquestra de cmara, sinfnica ou banda. Alm disso, h tambm o repertrio
orquestral, o qual deve ou ao menos deveria constituir uma parcela do programa de estudos do
flautista durante a sua fase de formao no curso de Bacharelado em Msica, visto que uma
das possibilidades de sua atuao no mercado de trabalho como msico de orquestra. Ainda
que seja importante o conhecimento e o estudo das obras orquestrais como um todo, existem
algumas que apresentam trechos que desafiam aos msicos devido as suas complexidades
tcnicas e/ou interpretativas, os quais so constantemente solicitados em audies para vagas
em orquestra em todo o mundo (BUCK, 2003; SILVA, 2014; RODRIGUES, 2015).
Considerando-se a necessidade de pleno domnio desta extensa literatura, espera-se que o
flautista conhea e execute os excertos orquestrais mais relevantes para o repertrio do
instrumento e tambm o permita demonstrar seu domnio tcnico-interpretativo nas mais
diversas situaes de performance musical. Porm, a situao de audio pode ser para alguns
msicos profissionais e estudantes de msica um momento de estresse e ansiedade, ainda que
seja uma atividade inerente profisso. Destarte, a qualidade da execuo instrumental pode
ser colocada em xeque devido ao nvel de ansiedade influenciada pelas caractersticas desta
situao de performance musical. Assim sendo, levantamos o seguinte questionamento que
orientar esta pesquisa:
Como a qualidade da execuo instrumental est relacionada com o nvel de
ansiedade de performance musical de estudantes de flauta?
2. Ansiedade de Performance Musical
A classificao de Ansiedade de Performance encontra-se no DSM-IV desde
1994, a qual pode ser caracterizada por Transtorno de Ansiedade Social ou Fobia Social,
quando a ansiedade passa a ser patolgica e se torna uma emoo desagradvel e incmoda,
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que surge sem estmulo externo apropriado ou proporcional para explic-la, ou seja, quando a
intensidade, durao e frequncia aumentam e esto associadas ao prejuzo do desempenho
social ou profissional (CORDIOLI; MANFRO, 2004 apud JARROS, 2011, p.20). Para esta
pesquisa, utilizaremos o termo Ansiedade de Performance Musical (APM), o qual
conceituado por BRUGUS (2011):
A ansiedade de performance musical (APM) a experincia acentuada e persistente
de apreenso ansiosa relacionada a execuo musical que surgiu atravs de
experincias especficas de ansiedade condicionada e que manifestada por meio de
combinaes de sintomas afetivos, cognitivos, somticos e comportamentais. Ela
afeta msicos ao longo de suas vidas e pelo menos parcialmente independente dos
anos de treinamento, prtica e nvel de habilidade musical daquele que a
experiencia. Tambm pode ou no prejudicar a qualidade da performance musical.
(BRUGUS, 2011, p.102.)

A respeito da ansiedade de performance musical, observamos na literatura a

existncia de trs fatores como possveis causas de sua manifestao. WILSON e ROLAND
(2002) criaram um modelo a partir dos fatores que provm a ansiedade de performance
musical, porm VALENTINE (2002) o sintetizou ao afirmar que tais fatores esto
relacionados a pessoa, a tarefa e a situao, ou seja, o trao de ansiedade do intrprete ou sua
tendncia intrnseca e aprendida em tornar-se ansioso; o nvel de domnio da tarefa musical e
as situaes de performance musical em que o nvel ansiedade elevada, principalmente, em
momentos de estresse social ou ambiental excessivo.
O conceito de pessoa refere-se ao conjunto de aspectos da personalidade que
influenciam o comportamento. individual e manifesta a predisposio habitual da pessoa ao
reagir ao ambiente no qual est inserido. Quanto ao comportamento individual, DEARY e
MATTHEWS (1993) afirmaram que o comportamento depende da interao entre as
qualidades da pessoa e as qualidades do ambiente fsico e social (DEARY; MATTHEWS,
1993 apud KEMP 1999, p. 25). Assim sendo, o comportamento individual poderia ser
compreendido como a reao soma de interaes pessoais, fsicas e sociais e,
consequentemente, a ansiedade estaria condicionada a elementos intrnsecos de cada
indivduo e de como este se relaciona com o meio em que est inserido. Dentre os
componentes conectados pessoa e que podem influenciar a ansiedade de performance
musical encontram-se a personalidade individual, o gnero, o trao perfeccionismo, o trao e
estado de ansiedade, etc.
De acordo com KENNY (2011), a ansiedade de performance musical pode
tambm estar associada com a falha de domnio da tarefa (WILSON, 2002) ou a tentativas de

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executar tarefas que excedam a capacidade do intrprete (FEHM & SCHMIDT, 2005)
(KENNY, 2011, p.62). Contudo, a atitude do msico frente tarefa a ser realizada poder
variar de acordo com suas suscetibilidades individuais, isto , o que se refere personalidade
de cada indivduo, enquanto uns podero se sentir motivados a superar as dificuldades
tcnico-interpretativas presentes na tarefa em suas sesses de estudos individuais, outros
podero reagir de maneira adversa. A relao entre o estmulo (stress) e a execuo
(performance) da tarefa foi observada pelos psiclogos Robert M. Yerkes e John Dillingham
Dodson e representada atravs da Lei de Yerkes-Dodson (1908), que relaciona a
performance aos estmulos fisiolgicos, comportamentais, cognitivos e emocionais na
realizao de diferentes tarefas, da mais simples para a mais complexa. Em corroborao
Lei de Yerkes-Dodson e a qualidade da performance musical, WILSON e ROLAND (2002)
elucidaram que:
A qualidade da execuo tambm est relacionada excitao, isto , baixa
quantidade de excitao poder resultar em execuo enfadonha, sem vida. J uma
excitao excessiva poder resultar na perda de concentrao, lapso de memria e
instabilidade no corpo e instrumento musical (WILSON; ROLAND, 2002 apud
MARSHALL, 2008, p.7.)

Ainda relacionado dificuldade da tarefa e a sua realizao, outros elementos que

esto vinculados ao processo performtico do intrprete musical podero causar a ansiedade
e, consequentemente, influenciar na execuo e no resultado da obra musical. Dentre eles,
McPHERSON e THOMPSON (1998) mencionaram que inclui a escolha do repertrio, a
forma e a estrutura da obra, o tamanho do grupo musical, a habilidade do intrprete e o tipo
do instrumento (McPHERSON; THOMPSON, 1998, p.14).
As situaes de performance musical podem ser todas aquelas em que os msicos
profissionais, estudantes e amadores so submetidos quando executam o seu instrumento
musical, cantam ou regem. Dentre as situaes de performance musical mais conhecidas e
comuns a eles, encontram-se: estudo individual do instrumento; aula de instrumento; recital
solo ou camerstico; concerto orquestra ou banda; masterclasse; alm da audio e concurso.
COX e KENARDY (1993) explicaram que:
Embora todas as situaes de execuo musical sejam induzidas a ansiedade por
causa da natureza avaliativa do ambiente, os msicos experienciam um aumento
significativo de ansiedade em situaes em que existe uma potencial avaliao
negativa pessoal (COX; KENARDY, 1993, p. 50.)

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Ao confirmar essa premissa, WILSON (1999) advertiu que h certas situaes de
performance musical que so relativamente estressantes para os msicos, independentemente
de suas suscetibilidades individuais (WILSON, 1999, p.231). A partir da literatura
(LEGLAR, 1978; ABRAMS e MANSTEAD, 1981; HAMANN, 1982; HAMANN e
SOBAJE, 1983; ABEL e LARKIN, 1990; TARTALONE, 1992; BROTONS, 1994;
LEBLANC et al., 1997; SINICO, 2013), observamos que a situao de performance musical
quando associada a presena de plateia constituda pelos pares e/ou de carter avaliativo
possibilita o aumento significativo do nvel de ansiedade experienciada, em contraposio a
situao de estudo individual do instrumento.
Desta forma, podemos compreender que a apresentao pblica pode causar a
ansiedade de performance musical, embora seja parte integrante da rotina de qualquer msico,
mas tambm por se tratar um momento conclusivo do processo de preparao e construo da
interpretao da obra musical que carrega em si as expectativas do intrprete e tambm de seu
pblico.
2.1. Sintomas
Segundo VALENTINE (2002, p. 168), os sintomas de ansiedade de performance
musical que so bem conhecidos e podem ser classificados em fisiolgicos, comportamentais
e mentais. Por outro lado, em analogia a outros estudos sobre estresse e emoo de
STEPTOE (1998) os sintomas de ansiedade de performance musical podem ser teis para
dividir em quatro componentes distintos, isto , os sintomas mentais podem ser divididos em
emocionais e cognitivos. No Quadro 1 abaixo, apresentamos a descrio dos quatro sintomas
de ansiedade de performance musical, baseado em STEPTOE (2001, p. 295).
Sentimento de ansiedade, tenso, apreenso, pavor ou pnico.
Perda de concentrao, distrao intensificada, falha de memria, cognies
Cognitivo
mal adaptativas, leitura equivocada da partitura, pensamentos negativos, etc.
Tremor, agitao, dificuldade em manter a postura e se movimentar
Comportamental
naturalmente, falhas tcnicas.
Distrbios no padro de respirao, inibio da salivao, frequncia cardaca
elevada, liberao de hormnios como a adrenalina (epinefrina) e cortisol,
Fisiolgico
distrbios gastrointestinais.
Emocional

3. Metodologia
A pesquisa consistir em uma abordagem mista e de carter experimental, cujos
sujeitos sero estudantes de flauta, de ambos os sexos, matriculados em curso de Bacharelado
em Msica da Instituies de Ensino Superior do Brasil, os quais sero convidados a
participar voluntariamente do estudo, no entanto, devero satisfazer algumas condies para

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sua a incluso na amostra da pesquisa como ter idade 18 anos, concordar e assinar o Termo
de Consentimento Livre e Esclarecido, participar da Triagem da Amostra e responder ao
Questionrio Demogrfico e Musical, bem como participar integralmente do Procedimento
Experimental.
Previamente ao Procedimento Experimental, os estudantes de flauta participaro
da Triagem da Amostra que ser constituda pelas Medidas de Auto Avaliao Subjetiva
como Inventrio de Depresso de Beck (BDI), Teste Rpido de Uso Abusivo de lcool
(FAST) e Self-Reporting Questionnaire (SRQ-20) que sero utilizadas para a avaliao dos
Critrios de Excluso da amostra, isto , a fim de identificarmos os sujeitos que apresentam
depresso, problemas relacionados ao lcool e de transtornos mentais no psicticos. Aqueles
que apresentarem quadro de depresso, alcoolismo e transtornos psiquitricos/comorbidades
sero excludos da amostra fim de evidenciarmos apenas a ansiedade na pesquisa. Alm disso,
ser solicitado o preenchimento Questionrio Demogrfico e Musical com o objetivo de traar
um perfil dos participantes da pesquisa.
Por meio das Medidas de Auto Avaliao Subjetivas como o Inventrio de
Ansiedade Trao-Estado de Spielberger (IDATE-T) e o Kenny-Music Performance Anxiety
Inventory (K-MPAI) realizaremos a categorizao da amostra. O IDATE-T permitir
identificarmos e classificarmos os nveis de ansiedade-trao em baixo e alto escores, criandose uma varivel secundria. Por outro lado, o K-MPAI permitir a identificao da existncia
ou no de ansiedade de performance musical nos estudantes de flauta, criando-se outra
varivel secundria da amostra entre sujeitos com e sem indicador de APM.
3.1 Procedimento Experimental
O Procedimento Experimental proposto para esta pesquisa consiste na realizao de
uma tarefa, porm em situaes de performance musical distintas conforme descrito abaixo:
A tarefa musical consistir na execuo do excerto orquestral para flauta do Prlude
laprs-midi dun faune de Claude Debussy, isto , os quatro primeiros compassos, tambm
conhecido por tema do fauno, em uma nica respirao, conforme a Figura 1 a seguir:

Fig. 1: Excerto orquestral para flauta do Prlude laprs-midi dun faune de Claude Debussy, tambm
conhecido por tema do fauno, o qual constitudo pelos quatro primeiros compassos.

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A definio da tarefa musical encontra-se apoiada na literatura (BUCK, 2003;
SILVA, 2014; RODRIGUES, 2015), a qual aponta esse solo de flauta como uma das cinco
obras orquestrais mais representativas do repertrio para o instrumento, cuja solicitao em
audies para orquestras profissionais dos Estados Unidos da Amrica e, principalmente, do
Brasil tem sido frequente. Alm disso, por ser uma das passagens mais abordada e estudada
na literatura do instrumento (McCUTCHAN, 1994; LORD, 1998; DEBOST, 2002; TOFF,
2005; TOFF, 2012; BAXTRESSER, 2008) e por permitir a demonstrao de domnio das
competncias/aspectos

tcnico-interpretativos

pelo

flautista

como

mencionados

anteriormente. A tarefa musical ser gravada em udio com o uso de um gravador porttil
ZOOM H4N Handy Recorder.
As situaes de performance musical propostas para a pesquisa so a sesso de
estudo individual do instrumento e a audio. A justificativa para a definio das situaes de
performance musical est apoiada em estudos que apontam a sesso de estudo individual do
instrumento como uma situao de performance musical menos estressante para o msico
devido ausncia de plateia. Por sua vez, a audio destacada como uma situao muito
estressante pela presena de plateia formada pelos pares e tambm por ser de carter avaliativo.
As Variveis de Desfecho do Procedimento Experimental tm como objetivo
identificar a presena do estado de ansiedade, variao de humor e sintomas relacionados
ansiedade, alm de problemas referentes dificuldade de desempenho em pblico. Para tal,
sero utilizadas as seguintes Medidas de Auto Avaliao Subjetivas: Escala Visual Analgica
de Humor (VAMS), Escala de Sintomas Somticos (ESS), Inventrio de Trao-Estado de
Ansiedade de Spielberguer (IDATE-E), Escala de Auto Avaliao para Desempenho em
Pblico (SSPS-D), alm das Medidas Fisiolgicas como Presso Arterial (PA) e Frequncia
Cardaca (FC), que tm como objetivo mensurar a excitao no sistema nervoso autnomo.
O Protocolo da Coleta de Dados, conforme as situaes de performance musical
propostas aqui, respeitar um cronograma baseado nas pesquisas de KENNY et al., 2011;
IOANNOU & ALTENMLLER, 2014; OSRIO et al., 2015; de modo a padronizar a coleta
de dados em ambas as fases experimentais, isto , Estudo Individual do Instrumento e Audio.
3.2 Procedimento de Anlise de Dados
As gravaes do excerto orquestral do Prlude laprs-midi dun faune de
Claude Debussy oriundas de ambas as situaes de performance musical, sero avaliadas pelo
pesquisador e, posteriormente, por avaliadores ad hoc constitudos por professores

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universitrios e flautistas de orquestras profissionais brasileiras. Para a avaliao das
gravaes ser utilizado o Instrumento Padro de Avaliao de Gravao construdo a partir
do survey realizado por SINICO e GERLING (2015) sobre os critrios de avaliao do solo
de flauta do Prlude laprs-midi dun faune de Claude Debussy em situao de audio.
Esse Instrumento Padro de Avaliao de Gravao constitui-se por sentenas afirmativas
sobre cada um dos aspectos tcnico-interpretativos do solo de flauta anteriormente
mencionados em uma escala Likert de cinco pontos e com um espao para avaliao
qualitativa. Aps a avaliao, os dados sero analisados estatisticamente. Os dados
qualitativos sero analisados e comparados com os dados estatsticos obtidos.
Para a anlise de dados das Medidas de Auto Avaliao Subjetivas presentes na
Triagem da Amostra, Categorizao da Amostra, Variveis de Desfecho do Procedimento
Experimental e Gravaes do excerto orquestral do Prlude laprs-midi dun faune de
Claude Debussy utilizaremos estatstica descritiva, paramtrica e no paramtrica dependendo
da distribuio da amostra, a qual ser avaliada pelo teste de Kolmogorov-Smirnoff. Para a
comparao de grupos utilizar-se- dos teste Qui-quadrado, Mann-Whitney ou t de Student.
Em caso de anlise de possveis correlaes, ser utilizado o teste de Pearson ou Spearman.
Para a anlise das Medidas de Auto Avaliao Subjetivas em relao em diferentes fases do
experimento utilizar-se- a ANOVA de medidas repetidas. Por fim, para verificar as diferenas
entre as fases, aplicar-se- a Tcnica de Formao de Contrastes Repetidos. Os dados das
Variveis de Desfecho sero avaliados atravs de anlises de varincia de medidas repetidas.
Concluso
Ao final desta pesquisa, esperamos confirmar a seguinte hiptese: A qualidade da
execuo do excerto orquestral do Prlude laprs-midi dun faune de Claude Debussy pode
estar inversa e proporcionalmente relacionada ao nvel de ansiedade experienciado por
estudantes de flauta nas diferentes situaes de performance musical.

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ANAIS DO IV SIMPOM 2016 - SIMPSIO BRASILEIRO DE PS-GRADUANDOS EM MSICA