Nota:

Puntaje:
Prueba coeficiente 2 Gnero Lrico
Profesor(a): Francisca Rojas Curso: 1 medio Puntaje Total: 54 puntos

Colegio Galileo
de Quillota

Nombre: ______________________________________________________ Fecha: Martes 21

Contenidos: Unidad: Gnero Lirico
Instrucciones: Lea atentamente las instrucciones de cada tem de la prueba, donde se explica cmo abordarlos, luego desarrollar
cuidando la limpieza, orden y legibilidad de sus respuestas. No se puede conversar o interrumpir durante el transcurso de la
evaluacin.
Objetivos de la prueba:
1.
2.
3.
4.

Identificar los elementos del gnero Lrico

Leer y analizar elementos y definiciones del gnero Lrico
Definir y ejemplificar elementos del gnero Lrico
Relacionar y reconoce conceptos del gnero Lrico

tem 1: Reconoce y relaciona los conceptos presentados con su definicin o elemento conformante (14pto)
COLUMNA A

COLUMNA B

Hablante lrico

Es la ms lrica de todas y la encontramos en las obras poticas

llamadas canciones. El hablante lrico se refiere preferentemente a su
propia interioridad

Actitud enunciativa

Comparacin

Corresponde a un uso de recursos que permite construir el mundo

lirico, embelleciendo, y estilizando el discurso.
Figura donde se pierde el orden gramatical de la oracin.

Rima consonante

Actitud apostrfica

Verso

Motivo lrico

Polisndeton

Hiprbaton

10

Lenguaje potico

11

Rima asonante

12

Actitud carmnica

13

Estrofa

14

Objeto lrico

Figura literaria que establece una relacin de semejanza entre dos

ideas, donde una de ellas permite la mejor comprensin de la otra.
Es aquella en que el hablante se dirige a un t al que interpela, al
objeto que provoca su canto. Generalmente se usa en los himnos, las
odas y los salmos.
Se produce cuando las terminaciones de los versos son exactamente
iguales, tanto en sus vocales como en sus consonantes.
Es la representacin que permite al hablante mostrar su interioridad. Es
la inspiracin potica.
Se produce cuando en las terminaciones de los versos coinciden slo las
vocales.
Es el yo potico, la voz del poeta en la narracin lrica
Se hace presente cuando el hablante est casi contando algo.
Generalmente se ocupan tiempos verbales en 1 y 3 persona. Observa
ms objetivamente aquello de lo que habla
Conjunto de palabras que se encuentran en una lnea.
Es la idea, situacin, emocin o sentimiento sobre el cual el hablante
lrico construye su poema.
Conjunto de versos que conforman un poema
Figura retrica que consiste en repetir la misma conjuncin en una frase
para darle mayor fuerza a la expresin

tem 2: identificar la actitud lrica y objeto lrico presente por el hablante en los siguientes versos.(11 pts)

1.

Versos
Oh dueo del mundo: te damos placer aqu
nadie se siente desolado de ti, dador de la vida.
T nos estimas como si furamos flores:
aqu nos marchitamos tus amigos.

2.

No s lo que he soado en la noche pasada; triste, muy

triste debi ser el sueo pues despierto la angustia me duraba.

3.

A recorrer me dediqu esta tarde las solitarias calles de mi aldea

acompaado por el buen crepsculo que es el nico amigo que me
queda.

4.

5.
6.
7.

8.

9.
10.

11.

Pura, encendida rosa, mula de la llama que sale con el da,

cmo naces tan llena de alegra si sabes que la edad que te da el
cielo es apenas un breve y veloz vuelo?
Seor, t sabes cmo, con encendido bro,
por los seres extraos mi palabra te invoca.
Me gustas cuando callas
porque ests como ausente
El junco en la rivera
Y el doble junco del agua
En el pas de un estanque
Donde el da se mojaba,
Donde volaban, inversas,
Palomas de inversas alas.
Versos
Porque es spera y fea,
porque todas sus ramas son grises
yo le tengo piedad a la higuera.
juventud, divino tesoro
ya te vas para no volver!
En el mar
tormentoso
de Chile
vive el rosado congrio,
gigante anguila
de nevada carne.
Y en las ollas
chilenas,
en la costa,
naci el caldillo
grvido y suculento,
provechoso.
En el mar halla el agua su paraso ansiado
y el sudor su horizonte, su fragor, su plumaje.
El sudor es un rbol desbordante y salado,
un voraz oleaje.

Actitud lrica
ACTITUD APOSTRFICA,
SE DIRIGE A UNA ESPECIE DE DIOS

Actitud carmnica.
Expresa su estado de angustia.
Actitud enunciativa.
Narra un hecho ocurrido.
Actitud apostrfica.
Se dirige directamente a la rosa.
Actitud apostrfica.Se dirige a un seor en
lo que parece una especie de oracin
Actitud apostrfica.
Actitud enunciativa.
Realiza una descripcin de un lugar.

Objeto lirico
Higuera

Juventud
Caldillo de congrio

Sudor

tem 3: Analizar los versos y reconocer la figura literaria que predomina en ellos marcndolos con una X (10 pts)
1. Los claros clarines de pronto levantan sus sones
a) aliteracin
b) hiprbole
c) comparacin
d) metfora
3. Noche oscura del alma. La fra nieve de tus brazos.
Dnde, dnde est la miel dulce de tus ojos?
a) anttesis
b) elipsis
c) anfora
d) epteto
5. Su nombre es Dulcinea, sus cabellos son oro, su
frente campos elseos, sus cejas arcos de cielo
a) elipsis
b) comparacin
c) metfora
d) imagen
7. Unos cuerpos son como flores, otros como puales
otros como cintas de agua
pero todos, temprano o tarde sern quemaduras
a) elipsis
b) comparacin
c) metfora
d) imagen
9. La ciudad era rosa y sonrea dulcemente. Todas las casas
tenan vueltos sus ojos al crepsculo.
a) personificacin
b) sinestesia
c) metfora
d) imagen

2. Es tan corto el amor, y tan largo el olvido

a) hiprbole
b) anttesis
c) metfora
d) hiprbaton
4. Volvern las golondrinas en tu balcn sus nidos a
colgar
a) hiprbole
b) elipsis
c) metfora
d) hiprbaton
6. Yace, en esta losa dura una mujer tan delgada
que en la vaina de una espada se trajo a la sepultura"
a) hiprbole
b) aliteracin
c) metfora
d) hiprbaton
8. Temprano levant la muerte el vuelo,
temprano madrug la madrugada,
temprano ests rodando por el suelo.
a) aliteracin
b) hiprbole
c) anfora
d) epteto
10. A los rboles altos los lleva el viento, y a los
enamorados el pensamiento.
a) anttesis
b) elipsis
c) anfora
d) epteto

tem 4: Analizar los versos y reconocer tpico literario que predomina en ellos (8 pts)
1. "Qu se hicieron las damas, / sus tocados e vestidos /sus
olores? / Qu se hicieron las llamas / de los fuegos
encendidos "
2. Nuestras vidas son los ros que van a dar en la mar, que
es el morir, all van los seoros derechos a acabar y
consumir;
3. Me encontr en un prado verde, intacto, bien poblado de
muchas flores, un lugar codiciable para el hombre
cansado
4. Qu descansada vida /la del que huye el mundanal
ruido,/ y sigue la escondida/ senda por donde han ido
5. Coged de vuestra alegre primavera /el dulce fruto, antes
que el tiempo airado /cubra de nieve la hermosa cumbre
6. rase una vez un lobito bueno al que maltrataban todos
los corderos, haba tambin un prncipe malo, una bruja
hermosa y un pirata honrado
7. La rosa que haca poco brillaba con el fuego intenso perda
el color al caerse los ptalos.

Ubi sunt

Muerte igualadora

Locus amoenius

Beatus ille
Carpe diem
El mundo al revs

Corta la rosa doncella

tem 5: Definir e ejemplificar conceptos bsicos referentes el Gnero lrico Responda de manera concisa y
basndote estrictamente a los contenidos vistos en clases (11pts)
1. Defina tema en la literatura (1)
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
2. Defina tpicos literarios (1)
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

3. Defina motivos literarios (1)

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
4. Nombre y defina los 2 tipos de amor presentes en la literatura (4 puntos)
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
5. Nombre y defina 2 tipos de viaje presentes en la literatura (4 puntos)
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________