LA ORACION Y SU CLASIFICACION

LA ORACION
La oracin es
el constituyente
sintctico independiente ms pequeo
capaz de informar o expresar por medio de
un idioma la realizacin de un enunciado,
esto es, revelar con palabras el contenido
de una proposicin lgica, un mandato,
una peticin, una pregunta o, en general,
un acto ilocutivo o de habla que incluya
algn tipo de predicado o desarrollo
sintctico estructurado y completo, como
por ejemplo en Ese profesor ha enseado
bien la gramtica a sus alumnos.
CLASIFICACION
Clasificacin de la oracin segn la actitud
del hablante
Enunciativas: afirman o niegan algo, por
lo cual se clasifican en enunciativas
afirmativas y negativas. El verbo se
encuentra conjugado en modo indicativo.
Imperativas: expresan una orden, ruego o
mandato. El verbo se encuentra conjugado
en modo imperativo.
Desiderativas: expresan un deseo.
Muchas veces figuran verbos (querer,
desear, esperar,...) o expresiones (ojal,
Dios quiera,...) que expresan ese deseo. El
verbo se encuentra conjugado en modo
subjuntivo.
Dubitativas:
expresa
una
duda.
Frecuentemente
figuran
verbos
o
expresiones que expresan esa duda
(dudar,...) (tal vez, acaso,...). El verbo se
encuentra conjugado en modo potencial.

Indirectas: utilizan verbos interrogativos

(preguntar, inquirir, etc...) que anteceden a
la pregunta y no utilizan signos de
interrogacin.
Exclamativas: expresan una idea con ms
fuerza. Muestran admiracin, sorpresa y
gritos. Utilizan signos de admiracin para
indicar el cambio de actitud del hablante.

EL SUSTANTIVO Y SU CLASIFICACION
El sustantivo es una categora gramatical
que sirve para nombrar a todo tipo de
sujeto u objeto.
Clasificacin
del
sustantivo.
Sustantivos propios: El sustantivo propio
es aquella palabra que sirve para
denominar en forma concreta a algn
sujeto u objeto. Es decir, con los nombres
propios nos referimos especficamente a
un individuo u objeto en particular.
Sustantivos
comunes: El
sustantivo
comn se utiliza para designar en forma
general a toda persona, animal u objeto.
Sustantivos abstractos: Los sustantivos
abstractos estn constituidos por ideas o
sentimientos. Son sustantivos que no
pueden percibirse por los sentidos.
Ejemplos de sustantivos abstractos: odio,
bondad, compasin, felicidad, alegra.

Interrogativas:
expresan
preguntas.
Pueden clasificarse en directas e
indirectas:

Sustantivos concretos: Los sustantivos

concretos, en contraposicin a los
abstractos, son aquellos que s son
perceptibles
por
los
sentidos.
Ejemplos: heladera, carpeta, teclado, etc.

Directas: utilizan signos de interrogacin y

estn encabezadas por palabras de
sentido interrogativo (qu, cmo, cul,
cunto, etc...).

Sustantivos contables: Los sustantivos

contables son aquellos que designan
cosas
que
son
susceptibles
de

enumeracin. Ejemplos: tres sillas, dos

mesas, cinco lpices Sustantivos no
contables: Como su nombre lo indica, los
sustantivos no contables son aquellos que
no pueden ser enumerados. Un aspecto
importante de este tipo de sustantivo es
que, si bien no pueden enumerarse, s
pueden medirse.
Ejemplos: agua, leche, harina.
Sustantivos individuales:Los sustantivos
individuales sirven para nombrar a un ser
en particular. Ejemplo: el sustantivo abeja
es un individual porque se est nombrando
a
un
tipo
concreto
de
insecto.
Sustantivos colectivos:Los sustantivos
colectivos son aquellos que se encargan
de nombrar a seres que engloban a otros
de
un
mismo
tipo
o
clase.
Continuando con el ejemplo anterior, el
sustantivo para designar en forma colectiva
a las abejas, se realiza utilizando el
trmino enjambre.
Sustantivos derivados:Son aquellos que
derivan
de
otra
palabra.
Ejemplo: "zapatera", trmino que deriva
del
sustantivo
comn zapato.
Sustantivos primitivos:Al contrario de los
derivados, los sustantivos primitivos no
derivan
de
otra
palabra.
Ejemplos: gato, rbol, cuadro.
VERBO Y SU CLASIFICACION
VERBO
El verbo es
la parte
de
la
oracin o categora lxica que expresa
accin
o
movimiento,
existencia,
consecucin, condicin o estado del sujeto;
semnticamente
expresa
una predicacin completa.
VERBOS
PERFECTIVOS
IMPERFECTIVOS

Segn el significado de los verbos pueden

ser perfectivos o imperfectivos.
Verbos perfectivos: indican la terminacin
de la accin:
Morir, llegar, entrar
Verbos imperfectivos: son aquellos que
denotan duracin:
Pasear, cantar, amar
VERBOS DEFECTIVOS: son aquellos que
no
tienen
una
conjugacin
completa: Abolir, soler...
En esta apartado incluimos los "verbos
impersonales": solo se conjugan en
la tercera
persona del singular. En este grupo se
incluyen
los
verbos
meteorolgicos
como llover, tronar, granizar, amanecer,
atardecer, anochecer, y el verbo haber.
VERBOS
PRONIMINALES: tambin
llamados reflexivos. Son aquellos verbos
que se conjugan siempre con el pronombre
tono correspondiente, y no tiene funcin,
es decir, forma parte del verbo. Algunos
verbos como arrepentirse, quejarse... Y
otros
verbos
como dormirse,
marcharse pueden llevarlo o no pero
incluye un cambio semntico.
En espaol, es frecuente el uso de verbos
pronominales como no pronominales.
En esta carrera solo clasifican los
cinco primeros: se clasifican
El jugador recupera bien de su
lesin: se recupera
Tambin puede cometerse el error de
utilizar verbos no pronominales como
pronominales
No me recuerdo de la pelcula: no
me acuerdo
VERBOS
TRANSITIVOS
INTRANSITIVOS
Desde un punto de vista sintctico:

Verbos transitivos: aquellos que llevan

complemento directo. Las oraciones con
verbos transitivos se llaman transitivas:
Juan come manzanas.
Los
alumnos
de
quinto
estudian lengua espaola.

os.

funciona como
complemento
directo.

Verbos intransitivos: son aquellos verbos

que no se construyen con complemento
directo. Son oraciones intransitivas:
Vivieron en Pars
He comido muy pronto
Trabajaron toda la tarde

allende

Allende
la
montaa
se erige Significa al otro
una
lado de.
ciudad
fantasma
.

VERBOS COPULATIVOS: Los verbos

copulativos
o
tambin
llamados atributivos porque llevan un
atributo (adjetivo). Los verbos copulativos
son: ser, estar y parecer
Juan est enfadado
Juan es abogado
Juan parece cansado

ante

Jur ante
el jurado Significa delante
que dira o en presencia
toda
la de.
verdad.

aquende

Aquende
la ciudad
se
encuentr
Significa
en
an
los
este lado de.
restos del
antiguo
barrio
judo.

VERBOS AUXILIARES: Son aquellos que

sirven
para
formar
los
tiempos
compuestos. En espaol, con el verbo
haber se forman los tiempos compuestos y
las perfrasis verbales.
Haba llegado tarde: aux
He comprado un libro: aux
Hemos visitado a unos parientes en
Madrid: aux
PREPOSICIONES
Se
llama preposicin a
la partcula o clase de palabra invariable o
nexo que subordina una palabra a otra que
es por lo general, al menos en idioma
espaol, anterior.
Preposic
in
a

Ejemplo

Notas

Visit a la
ta
Antonia
por
su
cumplea

Indica finalidad,
direccin,
tiempo
de
realizacin
de
algo y a veces

ADVERBIO Y SU CLASIFICACIN
El Adverbio es
aquella
palabra
que califica o modifica la significacin de
un verbo, de un adjetivo o de otro adverbio.
Clasificacin del adverbio
De tiempo: hoy, siempre, tarde, nunca,
cuando, antes, luego.
De negacin: no, ni, tampoco, nunca,
jams.
De modo: bien, mal, as, y los terminados
en mente.
De afirmacin: s, cierto, verdaderamente,
demasiado, casi.
Indefinidos: mucho, poco, tanto, tan,
cuanto, cuan, medio, muy.
Interrogativos: (dnde, cundo).
De duda: quiz o quizs, acaso.
Pronominales: donde, adonde, cuando,
demostrativos (aqu, ac).

De cantidad: mucho, bastante, nada.

Exclamativos: cmo, cundo.
De lugar: aqu, cerca, abajo, lejos, dentro,
delante, encima.
Modos adverbiales: Son frases hechas
que no admiten variantes.
Ejemplo
A propsito, de buena gana (con gusto), a
menudo, (muchas veces), a sabiendas
(con conocimiento).

sexagsimo, septuagsimo, octogsimo,

nonagsimo, centsimo, milsimo.

SIGNOS DE PUNTUACIN U
ORTOGRAFA
USO DE LA S
a) Los adjetivos que terminan en
oso/osa se escriben con s. Ejemplos:
hermoso,
amoroso,
maravillosa,
famosa, preciosa.

h) Los sustantivos y adjetivos no

abstractos terminados en s se
escriben con s -en su mayora-.

b) Los adjetivos que terminan en

sible/sivo y afines llevan s. Excepto:
los derivados de los verbos terminados
en cer/cir, como vencer-vencible y las
palabras apacible, irascible, lascivo,
nocivo y sus derivados.
Ejemplos:
indivisible,
invisible,
comprensivo, obsesivo, repulsivo.
c) La terminacin sin lleva s cuando
deriva de una palabra terminada en
so, sor, sorio, sible o sivo.
Ejemplos:
confusin,
perversin,
propensin, televisin, divisin, agresin,
ilusin, fusin, compasin, emulsin
d) Las
terminaciones
superlativas
simo/sima llevan s.
Ejemplos:rapidsimo
hermossimo,
pequesimo,
fortsimo,
bonsimo,
malsima, riqusima.
e) La
terminacin
numeral
simo/sima lleva s. Excepto: dcimo
y sus compuestos (por ejemplo:
undcimo,
duodcimo,
decimotercercero, etc).
Ejemplos:
vigsimo,
trigsimo,
cuadragsimo,
quincuagsimo,

f) Los vocablos que terminan en

ersa/erso llevan s. Ejemplos: persa,
tersa, anverso, revero.
g) El pronombre se lleva s.
Ejemplos: se mira o mrase, reunironse o
se reunieron, dijronse o se dijeron.

Ejemplos: marqus, ciempis, descorts,

francs, ingls, portugus, holands.
i) Los adjetivos gentilicios terminados
en ense se escriben con s. Excepto:
vascuence.
Ejemplos:
bonaerense,
marplatense,
ateniense, costarricense, rioplatence
j) El final de palabra grave o esdrjula
-cuando aparece el sonido s- se
escribe con s. Excepto: lpiz, alfrez,
cliz, los patronmicos (Domnguez,
Rodrguez, etc.) y algunos sustantivos
propios (Cdiz, Tnez).
Ejemplos:
lunes,
jueves,
viernes,
mircoles.
k) Hay palabras que deben escribir
con s y no deben llevar x.
Ejemplo:
espontneo,
espectro,
estremecer,
esplndido,
estructura,
estricto,
estreido,
espectculo,
estentreo.
USO DE LA Z
a) Los adjetivos agudos (se acentan
en la ltima slaba) terminados en
az se escriben
con z. Excepto:
dems.
Ejemplos: veraz, voraz, capaz, perspicaz.
b) Los sustantivos y adjetivos que
terminan en iz, oz y uz llevan z.

Excepto: Luis, pas, ans, gris, vos, tos,

dos, Dios, Jess, cutis, dosis, pus.
Ejemplos: actriz, matriz, voz, feroz, luz,
andaluz.
c) Los patronmicos no agudos (son los
apellidos que se derivan de los
nombres) que terminan en ez se
escriben con z.
Ejemplos: lvarez, Fernndez, Domnguez.

Ejemplos: enseanza,
panza, lanza, matanza.

esperanza,

k) Los sustantivos colectivos -indican

pluralidad- terminados en zal se
escriben con z. Ejemplos: lodazal,
maizal.

Ejemplos:
zarzuela,
portezuela,
mujerzuela, ladronzuelo, jovenzuelo.

Slo algunas pocas palabras llevan

z delante de la e o de la i.
Ejemplos: zeta, zigzag, Zeus, zjel (es un
tipo de composicin estrfica) zipizape
(significa alboroto).Aclaracin: Celia, cenit,
cinc, cngaro, y cizaa antes empezaban
con z. Ahora, se escriben preferentemente
con c.

e) Los adjetivos que terminan en

izo/iza se escriben -en su mayoracon z. Algunas excepciones: liso,
sumiso, indeciso, preciso, conciso.
Ejemplos:
resbaladizo,
enfermizo,
asustadizo, melliza.

m) Los verbos terminados en izar

-cuando estn formados por una
palabra primitiva(sin que sufra
modificaciones) y el sufijo izar- se
escriben con z. Excepto: analizar.
Ejemplos: rivalizar, realizar, fertilizar.

d) El sufijo zuela/zuelo lleva z. En

general, es diminutivo o tiene un matiz
despectivo.

f)

La terminacin aza/azo -cuando

indica golpe o es aumentativa- lleva z.
Ejemplos: manaza, botellazo, palazo,
carterazo, perrazo.

g) Los sufijos terminados en izco/uzco

que denotan tendencia hacia un
color se escriben con z. Excepto:
verdusco, pardusco.
Ejemplos: blanquizco, negruzco
h) Los sustantivos que terminan en
azgo se escriben con z. Excepto:
pelasgo, rasgo, trasgo. Ejemplos:
hallazgo, noviazgo, madrinazgo.
i)

Los sustantivos abstractos que

terminan en ez y eza se escriben con
z. Ejemplos: desnudez, rigidez,
pereza, belleza.

j)

Los sustantivos que terminan en

anza llevan z. Excepto: gansa.

l)

n) Las conjugaciones de los verbos

que terminan en acer, ecer, ocer y
ucir agregan z delante de la c
radical cuando sta suena fuerte.
(Tiempo Presente de los Modos
Indicativo y Subjuntivo, e Imperativo).
Ejemplos: nazco, ofrezca, pertenezca,
conozca, luzca.
USO DE LA B
a) Antes de b se escribe m.
Ejemplos: ambos, membrillo,
gamba, hambre.

bombilla,

b) Despus de las slabas ta, te, ti, to,

tu, tur y cu se escribe b. Excepto: las
terminaciones del Pretrito Indefinido
del verbo tener (tuve, tuviste, tuvimos,
etc.).
Ejemplos: tabacalera, Tebas, tibio, toba,
tuba, turbina, turbio, cubierta, cubrir.

c) Despues de b se escribe l y r.
Ejemplos: blusa, blindado, broma,
abrir.

k) El Pretrito Indefinido del verbo

Haber. Ejemplos: hube, hubiste,
hubieron.

d) Los vocablos que comiezan con bi o

bis -cuando significan dos o doble-;
con bibli -que quiere decir libro-; con
bu, bur y bus y con ab, ob y sub se
escriben con b.
Ejemplos: bimestre, bicicleta, bisectriz,
bisabuelo; biblioteca, bibliografa; bucear,
burdo,
busto;
absolver,
obtener,
subterrneo.

l) Delante de cualquier consonante se

escribe b. Ejemplos: abnegado,
obtener, obstinado.

e) Las terminaciones del Pretrito

Imperfecto del Modo Indicativo de
los verbos de la 1 conjugacin (los
terminados en ar) y del verbo ir llevan
b.
Ejemplos: llevaba, jugaba, cantaba,
callbamos navegbamos, iban.
f) Las palabras que terminan en bilidad
y afines excepto: movilidad, civilidad, y
sus
compuestosy
aqullas
terminadas en bundo/bunda llevan b.
Ejemplos:
contabilidad,
invisibilidad,
compatibilidad, vagabundo, furibunda.
g) Los verbos terminados en bir
-excepto: hervir, servir, vivir y sus
compuestos- y aqullos terminados en
buir, con sus afines, van con b.
Ejemplos:
escribir,
recibir,
percibir,
contribuir, atribuir.
h) Pocas palabras terminan
Ejemplos: club, Jacob.

en

b.

i) Las palabras derivadas de boca, bien

y slaba llevan b. Ejemplos: bocado,
bienestar,
bienal,
bienandanza
,monoslabo.
j) Los verbos terminados en aber y eber
se escriben con b. Excepto: precaver.
Ejemplos: caber, haber, saber, beber,
deber.

m) Las palabras que comienzan con al,

excepto altavoz, altivez, alvolo,
Alvaro.
Ejemplo: alba, almbar, albail
n) Se mantiene la b de los prefijos ab,
ob, sub, y bis.
Ejemplo: subjuntivo, abjurar, obtener,
obstruir, absurdo
o) Las palabras que comienzan por bu,
bur, bus, bibl, abu y abo (menos
avocar). Ejemplo: butaca, biblioteca,
burgus abusar, buscar, abolir.
USO DE LA V
a) Despus de n, de b, de la slaba ad,
de las slabas iniciales lla, lle, llo y
llu, y del grupo ol, se escribe v.
Ejemplos: invierno, envolver, envo,
involucrar,.obvio, subvertir, subversivo,
advenedizo,
advertir,
adverbio,
advenimiento, advocacin, lleno,llavero,
llevar, llovizna, lluvia, olvidar, resolver.
b) Los grupos clav y equiv se escriben
con v.
Ejemplos: clavcula, clavo, esclavo,
equivalente, equivocado.
c) Los adjetivos terminados en ava,
ave, eve, evi, evo, ivo/iva; las
terminaciones
voro/vora
(que
quiere decir que devora) y las
palabras derivadas de vivo se
escriben con v. Excepto: vbora.
Ejemplos:
evaporar,
evento,
evitar,
evocar,yugoslava, suave, leve, nuevo,
defensivo; carnvoro; vivaz, vivaracho,
avivar, vivero.

d) Las palabras que terminan en

viro/vira llevan v. Ejemplos: triunviro,
Elvira.
e) El prefijo vice (que significa que tiene
las veces o autoridad de lo nombrado)
y villa (menor brillar y biceps) se
escribe con v.
Ejemplo:
vicealmirante,
villana,
vicedecano, vicedirector, vicepresidente.
f) Las terminaciones del Pretrito
Indefinido del Modo Indicativo, del
Pretrito y Futuro Imperfectos del
Modo Subjuntivo de los verbos
andar, estar y tener, y sus
compuestos llevan v.
Ejemplos: anduve, estuviera o estuviese,
tuviere.
g) Los tiempos Presente de los Modos
Indicativo y Subjuntivo e Imperativo
del verbo ir se escriben con v.
Ejemplos: voy, vas, va, vaya, vayamos,
vayan, ve.
h) Las palabras cuya primera slaba es
ad.
Ejemplo:
adversario,
adversidad,
advocacin.
i) Despus de las slabas le y di (menos
dibujo,
diablico,
disturbio
y
mandbula).
Ejemplo:
levadizo,
divorcio, levita.
j) Las palabras que termina en venir.
Ejemplos:
convenir,
prevenir,
sobrevenir.
k) Palabras que terminan en viro, vira, e
voro (menos vbora). Ejemplos:
herbvoro, Elvira, triunviro.
l) Las palabras que terminan en tivo,
tiva y tivamente:.
Ejemplo activo, positivamente, votiva

m) Las palabras que empiezan con pre,

pri, pro, y pol menos prebenda,
probar, probo, preboste, probeta.
Ejemplos: prevalecer, privado, polvera.
n) Llevan v los nombres de los nmeros
y las estaciones del ao. Ejemplos:
octavo, nueve, primavera.
USO DE LA Y
* Se escriben con Y, las formas de los
verbos terminados en uir.
Ejemplos: contribuir - contribuyo, distribuir distribuyen, construir - construyen.
* Las formas verbales que no tengan y,
ll, en su infinitivo se escribirn con Y.
Ejemplos: or - oyen, haber - hayan, ir vaya, erguir - yergo.
* Se escribe con Y, la silaba yec.
Ejemplos: proyectar, inyectar, deyectar,
abyecto, inyeccin, deyeccin.
* Se escribir Y, al inicio del sonido yer.
Ejemplos: yerno, yerbal, yerbatero, yerba,
yermar, yerro.
* Se escribe Y, despus de los sonidos
ad, dis, sub.
Ejemplos:
adyacente,
disyuntiva,
subyacente, subyugar, disyuncin.
* Se escriben con Y, las palabras que
empiecen con yu.
Excepciones: lluvia y sus derivados.
Ejemplos: yudo, yuca, yugo, yugular, yunta.
USO DE LA C
a) Las palabras que en singular
terminan en z, al pasar al plural o al
hacer sus derivados, cambian la z por
c, antes de e o i.
Ejemplos: capaz-capaces, fugaz-fugaces,
arroz-arroces,
pez-peces.
Capacidad,
fugacidad, arrocero, pecera.
b) Las palabras terminadas en acia/acio
y sus afines llevan c. Excepto: Asia,
gimnasia, antonomasia, potasio, etc. y
algunos sustantivos propios.
Ejemplos: acrobacia, gracia, hacia, justicia,
despacio.

c) Las palabras terminadas en icia, icie,

icio y sus afines llevan c. Excepto:
Dionisio y conjugaciones del verbo
lisiar.
Ejemplos: justicia, planicie, ejercicio, vicio,
pericia, superficie, planicie, calvicie,
edificio.
d) Las palabras terminadas en cial y
cioso llevan c.
Ejemplos: comercial, especial, capcioso,
precioso, ancioso
e) Los verbos que terminan en ciar y
afines llevan c. Excepto: ansiar,
anestesiar, extasiar, lisiar.
Ejemplos: negociar, apreciar, denunciar,
anunciar, pronunciar.
f) Las terminaciones en diminutivo
cico, cito, cita y cillo se escriben con
c. Excepto: aquellas palabras que
tengan s en la slaba final. (cosa:
cosita / peso: pesito / manso: mansito).
Ejemplos:
mujercita,
hombrecito,
favorcito, camioncito, ratoncito.
g) Las palabras terminadas en cin se
escriben con c cuando el vocablo
tiene uno afn terminado en dor o
tor.
Ejemplos:,
constructor-construccin;
fundador-fundacin, productor-produccin,
orador- oracin
h) Las palabras terminadas en ccin
se escriben con c. Ejemplos: fraccin,
proteccin, leccin, accin.
i) Las palabras terminadas en ancia,
ancio, encia, incia, encio, uncio y
sus afines se escriben con c.
Excepcin: Ansia, Hortensia.
Ejemplos:
ganancia,
benevolencia,
importancia,
cansancio,
prudencia,
suficiencia, silencio, anuncio, conciencia,
paciencia, tendencia.

j) Los verbos que terminan en cer,

ceder, cender, cir, cibir, cidir, ducir y
afines llevan c. Excepto: coser (ropa),
corcusir (coser mal) ser, asir, residir,
presidir y toser.
Ejemplos: hacer, mecer, obedecer, cocer,
precede, enciende, decir, reducir, decidir,
lucir, conducir, .
k)
Las terminaciones cencia/ciencia
y afines llevan c. Excepto: esencia,
ausencia, presencia.
Ejemplos:
adolescencia,
docencia,
conciencia, paciencia.
l)
Conviene saber que algunas
palabras llevan c al final de slaba.
Ejemplo: actual, accin, friccin, perfecto.
m)
Las palabras que terminan en
cimiento y afines se escriben con c.
Ejemplos: establecimiento, nacimiento,
esparcimiento ,ofrecimiento.
n)
Los adjetivos que terminan en
cente/ciente y sus afines se escriben con
c. Excepto: ausente y presente.
Ejemplos: decente, inocente,
eficiente,
paciente
)
El sufijo cida -que quiere decir que
mata- se escribe con c.
Ejemplos: plaguicida, homicida, insecticida,
fratricida, parricida.
o)
La terminacin uncin lleva c.
Ejemplos: conjuncin, funcin, puncin.
p)
Las palabras esdrjulas (aqullas
que se acentan en la antepenltima
slaba)
terminadas
en
ice/cito,
ceo/cea se escriben con c. Excepto:
caucseo.
Ejemplos:
vrtice,
apndice,
ilcito,
implcito, crustceo, roscea.
USO DE PUNTO

El punto (.) seala la pausa que se da al

final de un enunciado. Despus de punto
salvo en el caso del utilizado en las
abreviaturas
siempre
se
escribe
mayscula.
Hay tres clases de punto: el punto y
seguido, el punto y aparte y el punto
final.
USO DE LA COMA
La coma (,) indica una pausa breve que se
produce dentro del enunciado.
USO DEL PUNTO Y COMA
El punto y coma (;) indica una pausa
superior a la marcada por la coma e
inferior a la sealada por el punto.
DERIVACIN
Sufijos y prefijos
Sufijos
Se denomina sufijo al morfema derivativo
de las lenguas o afijo que se agrega
despus del lexema, raiz o tema de una
palabra y antes de los morfemas
constituitivos para aadirle a este una
imfomarcin suplemetaria. La palabra
nueva as formada se denomina palabra
derivada, y al mecanismo por el cual se
hace
la
derivacin.
Prefijos
El Prefijo es un morfema derivativo de la
clase de los afijos que se antepone a una
raz, lexema o base lxica para formar una
palabra signdificado diferente, denominada
derivada. As, el prefijo "re" genera: renacer, re-caer, re-pasar, etc. A este
proceso para crear nuevas palabras o
neologismos se lo conoce dentro de la
gramatica y en la ciencia auxiliar de la
misma
denomida
morfologa
como
prefijacin, y es una clase de la derivacin.

Tipos de Prefijos
Podemos
clasificarlos
por
sus
caractersticas, por su posicin o por su
origen.
Por sus caractersticas podemos decir que
existen dos tipos de prefijos; los prefijos
propiamente dichos y los prefijoides. Estos
ltimos poseen un carcter parecido al de
los prefijos, con algunas diferencias:
Poseen un significado lxico, porque son
en realidad sustantivos que provienen de
lexemas latinos, griegos o extranjeros, no
de preposiciones.
ANTNIMOS
Los antnimos son lo opuesto a los
sinnimos, son palabras que significa lo
contrario u opuesto.
La palabra antnimo proviene del idioma
griego antnimos que se traduce en
(antnimos) y deriva de anti (contrario),
y noma (nombre), quedando la traduccin
de: contrario al nombre.
Tipos de antnimos:
Existen 3 clases de antnimos, las clases
son:
Antnimos Graduales
Los antnimos graduales, son aquellos que
significan lo contrario, pero existe un grado
de
contrariedad.
El ejemplo ms claro sucede en los
colores: Blanco y negro (podra ser gris) o
en las temperaturas como: fro y caliente
(podra ser helado, tibio, templado)
Antnimos Complementarios
Es cuando el significado de una elimina a
la otra.
Por ejemplo: vivo y muerto, feliz y triste,
difcil y fcil, da y noche
Antnimos Recprocos
Es cuando el significado de uno implica al
otro. No puede existir uno si no existiera el
otro.
Como ejemplo tenemos comprar, no se

puede comprar
vendiendo.

si

alguien

no

est

PARNIMOS
Las palabras parnimas o parnimos, son
palabras que tienen cierto parecido,
aunque sus usos son diferentes.
Hay tres tipos de palabras parnimas:
1. De origen comn: Son palabras que
tienen un origen etimolgico comn, es
decir, que derivan de una palabra antigua,
generalmente latina o griega, y que con el
uso y el tiempo se han derivado dos o ms
palabras parecidas, pero que se usan en
diferentes contextos o aplicaciones.
2. Con semejanza en su forma: Son
palabras que se escriben o pronuncian
muy parecido, aunque sus orgenes y
significados son muy diferentes, por lo que
es frecuentes que se presten a confusin.
3. Con semejanza en su pronunciacin.
En este caso son palabras que suenan
muy parecido a otras palabras, incluso
algunas frases que pueden sonar como
palabras, lo que tambin crea confusin.
SINNIMOS
Los sinnimos son palabras que se
escriben diferentes y tienen el mismo
significado. Se utilizan para evitar la
repeticin de palabras y adornar o
embellecer un escrito. Por ejemplo en un
poema, en una novela o hasta en una carta
o tarea donde no queremos repetir la
misma palabra varias veces.
HOMNIMOS
Se utiliza la palabra homnimo para
hacer alusin a aquellos trminos que se
escriben y se pronuncian igual, pero
que tienen diferente significado. Esto
sucede con palabras con las palabras
polismicas, puesto que tienen ms de un
significado. Dentro de los homnimos se
pueden encontrar objetos, verbos y hasta
incluso, nombres propios.
Los homnimos deben diferenciarse de los
homfonos, que son palabras que

suenan igual pero que se escriben

diferente y que tienen significado
diferente, como por ejemplo: ola y hola;
caza y casa o cien y sien.
ORTOGRAFIA
ACENTO PROSDICO
El acento prosdico es la mayor fuerza de
intensidad al pronunciar una slaba.
En la palabra e-di-fi-cio, la slaba fi es la
que lleva el acento prosdico ya que se
requiere una intensidad mayor para
pronunciar
dicha
slaba.
El
acento
prosdico
y
el acento
ortogrfico son los dos tipos principales
de acentos en la lengua espaola.
ACENTO ORTOGRFICO
El acento ortogrfico, tambin llamado
tilde, es una signo en forma de rayita
inclinada que se coloca sobre la vocal
tnica de una palabra para indicar una
mayor intensidad en su pronunciacin
Ejemplos: da, caf, fcil, ltimo.
El acento ortogrfico, junto con el acento
prosdico, es uno de los dos tipos
de acentos en el espaol.
La funcin de la tilde.
Todas las palabras, poseen alguna slaba
que es pronunciada con una distinta
intensidad que las dems. Es decir, una
pronunciacin ms fuerte. Se trata de las
slabas tnicas, en contraposicin a las
slabas tonas.
Clasificacin del acento ortogrfico
El acento ortogrfico se clasifica en:
Acento diacrtico.
El acento ortogrfico en las palabras con
acento diacrtico se utiliza para diferenciar
trminos que se escriben de igual manera
pero que poseen significados diferentes.
Por ejemplo, gracias al acento el
termino ms deja de ser una conjuncin
para convertirse en un adverbio

Acento ortogrfico de las palabras

agudas.
Son las palabras que llevan el acento
ortogrfico en la ltima slaba.
Ejemplos: baln, men, pensar, caf
Acento ortogrfico de las palabras
llanas.
Son las palabras que llevan el acento
ortogrfico en la penltima slaba.
Ejemplos: trbol, fcil.
Acento ortogrfico de las palabras
esdrjulas.
Son las palabras que llevan el acento
ortogrfico en la antepenltma slaba.

Acento ortogrfico de las palabras

sobreesdrjulas.
Las palabras sobreesdrjulas llevan el
acento ortogrfico en la trasantepenltima
slaba
Ejemplos: rpidamente, dicindotelo
PALABRAS AGUDAS
Las palabras agudas son aquellas que
llevan el acento de intensidad (slaba
tnica) en la ltima slaba. Se acentan
cuando terminan en vocal, "n" "s". Se les
conoce tambin como palabras oxtonas.

PALABRAS GRAVES
Las palabras graves son aquellas donde el acento de intensidad (slaba tnica) se ubica en
la penltima slaba.
PALABRAS ESDRJULAS
Cuando slaba tnica o acento de intensidad de las palabra se encuentra ubicado en la
antepenltma slaba, se les conoce como palabras esdrjulas.
PALABRAS SOBRESDRJULAS
Cuando el acento de intensidad (slaba tnica) de las palabra se bica en la slaba anterior a
la antepenltma slaba se les conoces como palabras sobresdrjulas.
CIENCIAS SOCIALES
DIVISION DE LAS CIENCIAS SOCIALES:
Etnografa
conocida tambin como ciencia del pueblo, es el estudio sistemtico de personas y culturas.
La
etnografa
es
un
mtodo
de investigacin que
consiste
en observar las
prcticas culturales de los grupos sociales y poder participar en ellos para as poder
contrastar lo que la gente dice y lo que hace. Es una de las herramientas investigativas y
algunos autores la consideran incluso como una rama de la antropologa social o cultural, en
un principio este mtodo se utiliz para analizar a las comunidades aborgenes, actualmente
se aplica tambin al estudio de cualquier grupo que se pretenda conocer mucho mejor.
Geografa
Es la ciencia que trata de la descripcin o de la representacin grfica de la Tierra. En
sentido amplio es la ciencia que estudia la superficie terrestre, las sociedades que la habitan
y los territorios, paisajes, lugares o regiones que la forman al relacionarse entre s.
Sociologa
La sociologa es la ciencia social que se encarga del anlisis cientfico de la estructura y
funcionamiento de la sociedad humana o poblacin regional. 1 Estudia los fenmenos
colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos, dentro del contexto
histrico-cultural en el que se encuentran inmersos.
Cultura maya
La civilizacin maya fue una civilizacin mesoamericana desarrollada por los pueblos
mayas, que destac en Amrica1 por su escritura glfica, el nico sistema de
escritura plenamente desarrollado del continente americano precolombino, as como por
su arte, arquitectura y sistemas de matemtica, astronoma y ecologa. Se desarroll en la
regin que abarca el sureste de Mxico y que corresponde a los estados
de Yucatn, Campeche, Tabasco, Quintana Roo y la zona oriental de Chiapas, as mismo la
mayor parte de Guatemala, Belice, y la parte occidental de Honduras y El Salvador.
UBICACIN GEOGRFICA DE GUATEMALA CON RELACIN A CENTRO AMRICA Y
EL MUNDO
Posicin geogrfica y lmites:
Guatemala se encuentra situada entre las latitudes 13 44' y 18 30' norte y las longitudes 87
24' y 192 14' oeste. Al centro del continente Americano. Se encuentra limitada al norte y

oeste por la Republica de Mxico, al sur por el Ocano Pacifico, al oeste por el Mar Caribe
(Ocano Atlntico) y las Repblicas de Honduras y El Salvador.
Extensiones:
Extensin territorial 131,800 kilmetros cuadrados.

Extensin de Litorales:
Ocano Atlntico: 476.1 Kms.
Ocano Pacifico: 254.2 Kms.
Altitud:
Mnima 0 mts. sobre el nivel del mar
Mxima 4,220.36 mts. sobre el nivel del mar
Extensin de Fronteras:
Con
la
republica
de
Con
la
republica
de
Con la repblica de El Salvador: 203.4 Kms.

Mxico:
Honduras:

959.6
255.7

Kms.
Kms.

Divisin Poltica:
La repblica de Guatemala polticamente est divida en 23 departamentos, los cuales se
subdividen
en
336
municipios,
con
las
categoras
siguientes:
Ciudades:
31
Villas:
30
Distritos:
6
(Belice)
Pueblos: 269
Los Municipios se subdividen en aldeas, caseros y parajes.
El rea urbana de algunos municipios est dividida en zonas y otros en barrios o cantones.
Fuente: Instituto Geogrfico Nacional del pas de Guatemala
Lmites y accidentes geogrficos
LIMITES GEOGRAFICOS DE GUATEMALA
Guatemala se encuentra en la regin Centroamrica y limita al norte con Mxico, al oeste
con Belice y al sur con Honduras y El Salvador, bordeando el Golfo de Honduras.
El relieve se caracteriza por ser montaoso y con mesetas de caliza. Su territorio, de 108.430
km, es un poco ms pequeo que el de Tennessee, EE. UU.
El pas es montaoso a excepcin del rea de la costa sur y las tierras del norte en
el departamento de Petn. Dos cadenas montaosas, desde oeste y este, dividen a
Guatemala en tres regiones: las tierras altas, donde las montaas de mayor altura se
encuentran; la costa pacfica, al sur de las montaas; y la regin de Petn, al norte.
El extremo sur de las tierras altas del oeste est marcado por la Sierra Madre,2 que se
extiende al sudeste desde la frontera mexicana y contina hasta El Salvador. La cadena
montaosa da lugar a volcanes tales como el Tajumulco (4.220 m) el punto de altura mxima
en el pas y Centroamrica, y que se encuentra en el departamento de San Marcos. Los 37

volcanes de Guatemala (4 activos: Pacaya, Santiaguito, Fuego y Tacan) se encuentran en

esta regin, por lo que los terremotos suelen ser frecuentes.
La cadena norte de las montaas comienza cerca de la frontera con Mxico con
los Cuchumatanes, luego se extiende hacia el este a travs de las sierras
de Chuacs y Cham y hacia el sur a las sierras de Santa Cruz y Minas cerca del Mar
Caribe. Las montaas septentrionales y meridionales son separadas por el Valle de Motagua,
por donde el Ro Motagua y sus afluentes fluyen de las regiones altas hacia el Caribe y son
navegables en su curso inferior, donde se sita la frontera con Honduras.
ACCIDENTES GEOGRAFICOS DE GUATEMALA
Ro Selegua
El Ro Selegua es un ro que recorre 19 municipios del departamento de Huehuetenango,
Guatemala, sobre la vertiente del Atlntico (Diccionario Histrico Biogrfico de Guatemala,
2004).
El ro Selegua nace en las postrimeras de los Cuchumatanes -especficamente en el
municipio de Chiantla, Huehuetenango-, despus de converger en l varias corrientes,
desemboca con el nombre de Ro Zaculeu en el Ro Rincn Tigre, de la Repblica Mexicana
(Diccionario Histrico Biogrfico de Guatemala, 2004).
Segn cuenta Francisco Antonio de Fuentes y Guzmn, antiguamente se conoci como Ro
del Molino de Chiantla o de Diego Lpez (Diccionario Histrico Biogrfico de Guatemala,
2004).
Ro Nahualate
El Ro Nahualate es un ro de la vertiente del Pacfico de Guatemala. Se extiende por unos
150 kilmetros, de los cuales 25 son navegables. Su anchura es de 15 a 30 metros y su
profundidad media es de dos metros (Arriola, 2009).
Se origina en Santa Catarina Ixtahuacn -Solol- y pasa por los deptartamentos
de Solol, Suchitepquez y Escuintla. La porcin navegable del ro comprende desde la
aldea Bolivia hasta la desembocadura en el Ocano Pacfico. El Ro Nahualate es utilizado
como masa hidrolgica limtrofe entre varios municipios, entre los cuales
estan Chicacao, San Jos el dolo, San Miguel Pann, Tiquisate y otros. Confluyen en l el
Ro Moc y el Ro Bravo, como principales. Su nombre proviene del nhuatl nahualli brujoy atl ro-: ro de los brujos o nigromantes (Arriola, 2009).

Ro Suchiate
El Ro Suchiate es un ro que sirve de lmite natural entre Guatemala y Mxico, de
conformidad con el Tratado de Lmites suscrito el 27 de septiembre de 1882 (Arriola, 2009).
El ro Suchiate nace en el municipio de Sibinal -San Marcos- y desemboca en el Ocano
Pacfico. Suchiate significa ro florido o flor de agua, en lengua nhuatl. De las voces xchitl
-flor- y atl -agua, ro-. Recibe varios afluentes, entre ellos los ros Am, Petacalapa y Cabuz.
Su corriente es rpida y su profundidad variable (Arriola, 2009).

Volcn de Pacaya
El Volcn Pacaya -tambin llamado Volcn de Pacaya- es un volcn de 2552 metros de
altura, situado entre los departamentos de Escuintla y Guatemala (Valdz, Muralles y De
Muralles, 2010). Forma una gran caldera volcnica que comprende el Lago de Amatitln y
la Laguna de Calderas. Se caracteriza por su actividad regular o constante. Se encuentra a
14 22 50 latitud norte y 90 36 00 longitud oeste. Se trata de un estratovolcn y de
constitucin rocosa de basalto olivnico porfirtico (Bohnenberger, 1969).

Volcn Amayo
El Volcn Amayo es un volcn de la zona oriental de Guatemala, ubicado en el
departamento de Jutiapa, municipio del mismo nombre. Su elevacin de 1050 metros sobre
el nivel del mar (Valdz, Muralles y Muralles, 2010). Tambin conocido como el Cerro de Las
Flores. Se encuentra a 14 18 20 latitud norte y 89 59 45 longitud oeste. Se trata de
un estratovolcn de basalto olivnico (Bohnenberger, 1969).

Volcn de agua
El Volcn de Agua tiene 3 766 metros de altura (Volcanes de Guatemala, s.f.). Su localizacin
est aproximadamente a 10 kilmetros del municipio de Antigua Guatemala, cabecera
de Sacatepquez, pero tambin cercano al departamento de Escuintla (Schilling, Vallance,
Matas y Howell, 2001).
Es definido como un estratovolcn, simtrico y boscoso, que forma un marco con la ciudad
de Antigua Guatemala, frente a los volcanes gemelos de Fuego y de Acatenango. Posee un
crter circular de 280 metros de ancho (Schilling, Vallance, Matas y Howell, 2001).

ORGANIZACIN POLITICA DEL ESTADO

Guatemala es un Estado independiente y democrtico, organizado con el fin del bien comun,
tiene un territoriodelimitado el cual solo el Estado tiene jurisdiccin por nuestros tres
organismos, los cuales tienen diferentes funciones para el dessarrollo del pais, los
organismos estan separado el uno con el otro para evitar la tirania y corrupcin, entre ellos
estan:
Organismo Ejecutivo
Su funcin es ejercer el poder ejecutivo de la repblica de Guatemala, este organismo esta
formado por el presidente de la repblica de Guatemala, vicepresidente de la repblica, el
consejo de ministros y por las dems entidades publicas correspondientes a este organismo.
El presidente y el vicepresidente son elegidos por un periodo improrrogable de cuatro aos
por medio del sufragio universal y secreto.

El presidente de la repblica es el comandante en jefe de las fuerzas armadas de Guatemala

y las fuerzas pblicas. El organismo ejecutivo es el encargado de hacer cumplir las leyes
nacionales, las cuales son aprobadas por el congreso de la Repblica de Guatemala y que
son hechas respetar por la Corte Suprema de Justicia. La constitucin poltica de la repblica
de Guatemala establece que el Organismo Ejecutivo ser tambin el encargado de procurar
la aplicacin correcta de las leyes nacionales para el bienestar comn de la poblacin.
Es el rgano principal del Organismo Ejecutivo de la Repblica de Guatemala. El organismo
ejecutivo se organiza segn el artculo 5 de la ley del organismo ejecutivo, de la siguiente
forma: Presidente de la repblica de Guatemala. -Vicepresidente de la repblica de
Guatemala. -Miembros: 13 Ministerios y 14 Secretarias de la presidencia de la repblica de
Guatemala.
Organismo Judicial
La funcin jurisdiccional corresponde fundamentalmente a la Corte Suprema de Justicia y a
los dems tribunales que a ella estn subordinados, en virtud de las reglas de competencia.
A estos tribunales por razn del grado; les corresponde la potestad de juzgar y promover la
ejecucin de lo juzgado. La jerarqua es de tipo vertical, siendo la Corte Suprema de Justicia
el Tribunal de mayor jerarqua, con competencia en todo el territorio nacional. En el siguiente
nivel jerrquico se encuentran la Corte de Apelaciones (con el nmero de salas que
determina la Corte Suprema de Justicia) y dems tribunales colegiados; despus siguen los
juzgados de primera instancia; y por ltimo los jueces de paz o juzgados menores. Como
apoyo a la funcin jurisdiccional funciona la Secretara de la Corte Suprema de Justicia,
quien ejecuta las decisiones de la Corte; tramita los expedientes judiciales correspondientes;
distribuye el trabajo de los magistrados, conforme a su Cmara tramita las notificaciones
correspondientes a lo resuelto por las Cmaras y realiza otras funciones inherentes. El
tribunal supremo est conformado por las siguientes cmaras, que estn integradas por un
presidente y tres vocales cada una, y son adems presididas por el Presidente de la Corte
Suprema de Justicia:
Cmara Civil
Cmara Penal
Cmara de Amparo y Antejuicio
La estructura bsica de un juzgado est integrada por un Juez, un Secretario, oficiales,
notificadotes y un comisario. El nmero de oficiales y notificadores vara segn la naturaliza y
el volumen de trabajo de cada tribunal. Los tribunales estn distribuidos en toda la Repblica,
por competencia y ramo.
Organismo Legislativo
Cmo se conforma?
Congreso Nacional de Guatemala
Junta Directiva, Diputados
Constitucin Poltica
Comisiones Parlamentarias
a)
Elaborar
provectos
de
ley,
dictmenes,
estudios
e
investigaciones.
b)
Emitir
opinin
Sobre
leyes
o
disposiciones
legales.
c) Proporcionar orientacin cientfica y tcnica a las comisiones de trabajo del Congreso,
para consolidar la produccin normativa del Congreso de la Repblica.
La Comisin de Apoyo Tcnico del Congreso, regular lo relativo a la integracin y

funcionamiento de la Unidad Permanente de Asesora Tcnica, tiene facultad para gestionar

convenios para la prestacin de asesoras por conducto de la Unidad Permanente. Los
convenios celebrados, en todo caso, debern ser suscritos por el Presidente del Congreso o
por quien lo sustituya.

CIENCIAS NATURALES
ECOLOGIA
La ecologa es la ciencia que estudia las interrelaciones de los diferentes seres vivos entre s
y con su entorno: la biologa de los ecosistemas (Margalef, 1998, p. 2). Estudia cmo estas
interacciones entre los organismos y su ambiente afecta a propiedades como la distribucin o
la abundancia. En el ambiente se incluyen las propiedades fsicas y qumicas que pueden ser
descritas como la suma de factores abiticos locales, como el clima y lageologa, y los
dems organismos que comparten ese hbitat (factores biticos). Los ecosistemas estn
compuestos de partes que interactan dinmicamente entre ellos junto con los organismos,
las comunidades que integran, y tambin los componentes no vivos de su entorno. Los
procesos del ecosistema, como la produccin primaria, la pedognesis, el ciclo de nutrientes,
y las diversas actividades de construccin del hbitat, regulan el flujo de energa y materia a
travs de un entorno. Estos procesos se sustentan en los organismos con rasgos especficos
histricos de la vida, y la variedad de organismos que se denominan biodiversidad. La visin
integradora de la ecologa plantea el estudio cientfico de los procesos que influyen la
distribucin y abundancia de los organismos, as como las interacciones entre los
organismos y la transformacin de los flujos de energa. La ecologa es un campo
interdisciplinario que incluye a la biologa y las ciencias de la Tierra.
Los antiguos filsofos griegos, como Hipcrates y Aristteles sentaron las bases de la
ecologa en sus estudios sobre la historia natural. Los conceptos evolutivos sobre la
adaptacin y la seleccin natural se convirtieron en piedras angulares de la teora ecolgica
moderna transformndola en una ciencia ms rigurosa en el siglo XIX. Est estrechamente
relacionada con la biologa evolutiva, la gentica y la etologa. La comprensin de cmo la
biodiversidad afecta la funcin ecolgica es un rea importante enfocada en los estudios
ecolgicos. Los eclogos tratan de explicar:
Los procesos de la vida, interacciones y adaptaciones
El movimiento de materiales y energa a travs de las comunidades vivas
El desarrollo sucesional de los ecosistemas
La abundancia y la distribucin de los organismos y de la biodiversidad en el contexto del
medio ambiente.
RECURSOS NATURALES DE GUATEMALA
Se les llama recursos naturales a todos aquellos elementos que la naturaleza misma
produce, mediante procesos fsicos (como los minerales), qumicos (como los hidrocarburos)
o biolgicos (como los rboles), sin la intervencin del ser humano, pero que s puede ayudar
en esos procesos por ejemplo, puede cultivar rboles. Dichos recursos naturales no tienen la
cualidad intrnsica de ser recursos, sino que adquieren esa cualidad, porque potencial o
actualmente son medios que pueden ser aprovechados por el hombre para satisfacer sus
necesidades, y respecto a esas finalidades los mismos son escasos y poseen por
consiguiente, un valor econmico.
Aparte de los recursos naturales, se encuentran los recursos humanos, los culturales, las
maquinarias, los bienes inmuebles, etc., en donde claramente se puede ver que no son
provistos por la naturaleza sin intervencin humana, sino que son creados por el hombre.
As mismo, los recursos naturales se clasifican en Renovables y No Renovables.
Recursos Naturales Renovables: son aquellos cuya existencia no se agota por la

utilizacin de los mismos, ya que no modifica su stock o su estado, como por ejemplo la
energa solar, energa elica, hidralica, biotermal, bosques, agua, viento, peces, productos
de agricultura, maderas, etc. Adems, porque se regeneran lo suficientemente rpido que
pueden seguirse utilizando sin que se agoten como los peces, bosques, biomasa en general,
etc. Aunque este tipo de recursos naturales puede ya no ser renovable si se los utiliza en
exceso, como la pesca excesiva que est llevando a que el nmero de ejemplares de
algunas especies disminuya con el tiempo, ya que la tasa de explotacin es mayor que la de
regeneracin, que es lo mismo que sucede con los bosques nativos.
Recursos Naturles No Renovables: son los que existen en cantidades fijas o bien que la
tasa de regeneracin es menor a la de explotacin, ya que a medida que estos recursos se
van utilizando, se van agotando hasta terminarse, como por ejemplo tenemos dentro de
estos recursos, el petrleo que juega un rol fundamental en la economa, debido a que el
sistema econmico depende de la energa provista por el petrleo, as tambin se
encuentran los minerales y el gas natural, metales y depsitos de agua subterrnea.
Los recursos naturales tambin se pueden clasificar por su origen en:
Biticos:que son los que se obtienen de la bisfera. Ej: plantas y animales. Combustibles
fsiles.
Abiticos:son los que no derivan de materia orgnica. Ej: suelo, agua, aire y minerales
metlicos.
Entre los principales Recursos Naturales de Guatemala se encuentran:
Suelo para agricultura,el cual es muy frtil, siendo el recurso ms importante, ya que
debido al mismo, bsicamente es un pas agrcola y ganadero. Hay suelo apto para
agricultura arable, en una proporcin de 34% del territorio nacional; y tierra para agricultura
no arable, en una proporcin de 17%.
Suelo para la agricultura
Suelo para silvicultura,el cual es apto para cultivar bosques, en una proporcin de 41% del
territorio nacional. Los departamentos que tienen una mayor proporcin de suelo apto para
este propsito son Baja Verapaz, Huehuetenango, Solol, Chiquimula, Alta Verapaz, El
Progreso
y
San
Marcos.
Suelo para silvicultura
Minerales,de los cuales existen por lo menos dieciseis clases de minerales metlicos, como
el uranio en la franja volcnica; tungsteno en Huehuetenango, y titanio en San Marcos,
Huehuetenango, El Progreso, Zacapa, Escuintla, Suchitepquez y Santa Rosa. Tambin
existen ms o menos 27 clases de minerales no metlicos, tan diversos como barita en
Huehuetenango,
Baja
Verapaz
y
Quich;
o
bentonita
en
Chiquimula.
Hidrocarburos,de los cuales existen tres cuencas: la de Petn, la de Amatique y la del
Pacfico. Actualmente se extrae petrleo slo de la cuenca de Petn.
Flora y fauna.Hay por lo menos 7,700 especies vegetales, y por lo menos 1,760 especies
animales. En conexin con la flora y la fauna, hay seis regiones climticas, siete zonas de

vida definidas en funcin de temperatura, lluvia y humedad; y 66 tipos de ecosistemas

vegetales.
Litorales. Hay un litoral en el Ocano Pacfico, que tiene una longitud de 255 kilmetros; y
un litoral en el Mar Caribe, o Mar de las Antillas, que tiene una longitud de 148 kilmetros. El
mar
territorial
tiene
una
extensin
de
7,700
kilmetros
cuadrados.
La zona econmica martimacomprende 2,100 kilmetros cuadrados en el Atlntico, y
83,000 kilmetros cuadrados en el Pacfico.
La plataforma continental tiene, en el Pacfico, una extensin de 14,700 kilmetros
cuadrados; y en el Atlntico, una extensin de 2,100 kilmetros cuadrados. La plataforma
continental se extiende desde la lnea costera hasta los 200 metros de profundidad..
En los dos litorales de Guatemala hay seis puertos martimos. En el litoral del Pacfico, hay
slo un puerto moderno, que es Puerto Quetzal (en Escuintla). En el litoral del Mar Caribe,
en el Atlntico, hay tambin slo un puerto moderno, que es Santo Toms de Castilla (en
Izabal). En el litoral del Pacfico, los otros puertos son Champerico (en Retalhuleu), Ocs (en
San Marcos) y San Jos (en Escuintla); y en el litoral del Atlntico, Puerto Barrios (en
Izabal).

EL CUERPO HUMANO
Un rgano es un conjunto de tejidos diversos que cumplen una determinada funcin. Varios
rganos conforman un aparato. Cada aparato tiene una funcin especfica a cumplir.
Es importante aclarar que un mismo rgano puede cumplir funciones en diferentes aparatos.
Es el caso de los pulmones que son parte del aparato respiratorio y circulatorio. Veremos
ms adelante las funciones especficas de cada uno de ellos.
Dentro de cada aparato encontramos diferentes rganos que detallaremos a continuacin:
Estmago.
Forma parte del aparato digestivo. Se ubica en la primera porcin de este aparato (en la
parte superior del abdomen) despus del esfago y antes del intestino delgado. Tiene un
dimetro de entre 8 y 11 cm. Es el rgano encargado de triturar los alimentos convirtindolos
en papilla para luego dar paso al intestino.
SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO
El sistema Circulatorio
El sistema circulatorio es la estructura anatmica que comprende una mezcla de
nutrientes, agua y oxgeno denominado sangre, los conductos o vas de difusin que
transportan dicho lquido vital as como el motor que la bombea, es decir, el corazn.
El sistema circulatorio est formado entonces por el sistema cardiovascular que conduce y
hace circular la sangre as como al sistema linftico que conduce la linfa.
Si bien es comn la denominacin de "sistema" cardiovascular, estrictamente se le debera
llamar "aparato". La denominacin de "sistema" se reserva para un conjunto de rganos

formados predominantemente por el mismo tipo de tejido. El aparato cardiovascular est

formado por diferentes tipos de tejidos, y por ello sta es la denominacin ms adecuada.
Sistema respiratorio.
El sistema respiratorio es el responsable de aportar oxgeno a la sangre y expulsar
los gases de desecho, de los que el dixido de carbono es el principal constituyente, del
cuerpo. Las estructuras superiores del sistema respiratorio estn combinadas con los
rganos sensoriales del olfato y el gusto (en la cavidad nasal y en la boca) y el sistema
digestivo (desde la cavidad oral hasta la faringe). En la faringe, los rganos respiratorios
especializados se bifurcan. La laringe est situada en la parte superior de la trquea. La
trquea desciende hacia los bronquios, que se ramifican en la bifurcacin traqueal para pasar
a travs de los hilios de los pulmones izquierdo y derecho. Los pulmones contienen los
pasillos ms estrechos, o bronquiolos, que transportan aire a las unidades funcionales de los
pulmones, los alvolos. All, en los miles de diminutas cmaras alveolares, se transfiere el
oxgeno a travs de la membrana de la pared alveolar a las clulas sanguneas de los
capilares. Del mismo modo, los gases de desecho se desprenden de las clulas sanguneas
hacia el aire en los alvolos, para ser expelidos en la exhalacin. El diafragma, un msculo
grande y delgado situado debajo de los pulmones, y los msculos intercostales y
abdominales son los responsables de ayudar al diafragma, contrayendo y expandiendo la
cavidad torcica por efecto de la respiracin. Las costillas funcionan como soporte estructural
de todo el conjunto torcico y las membranas pleurales ayudan a proporcionar lubricacin a
los rganos respiratorios de forma que no se irriten durante la respiracin.
Sistema nervioso.
El sistema nervioso del cuerpo humano se encarga de enviar, recibir y procesar los impulsos
nerviosos. El funcionamiento de todos los msculos y rganos del cuerpo depende de estos
impulsos.
Tres sistemas trabajan
conjuntamente
para
llevar
a
cabo
la misin del sistema nervioso: el central, el perifrico y el autnomo. El sistema nervioso
central es el encargado de emitir impulsos nerviosos y analizar los datos sensoriales, e
incluye el encfalo y la mdula espinal. El sistema nervioso perifrico tiene la misin de
transportar los impulsos nerviosos a y desde las numerosas estructuras del cuerpo, e incluye
numerosos nervios craneoespinales que se bifurcan desde el encfalo y desde la mdula
espinal. El sistema nervioso autnomo esta formado por los sistemas simptico y
parasimptico, y se encarga de regular y coordinar las funciones de las partes vitales del
cuerpo.
De todos estos elementos, el encfalo es el ms importante del sistema nervioso. El encfalo
est situado en la cavidad del crneo. Sin su membrana protectora ms externa, la
duramadre, el encfalo pesa aproximadamente 1,4 kilogramos, representando el 97% de
todo el sistema nervioso central. El encfalo est conectado al extremo superior de la mdula
espinal (que est comunicado con el crneo a travs del agujero mayor o foramen mgnum)
y es el responsable de emitir impulsos nerviosos, procesar los datos de estos impulsos y de
parte de los procesos mentales de orden superior. El encfalo se puede dividir en tres
partes: cerebro, cerebelo y tronco cerebral, que se une a la mdula espinal. El tronco
cerebral tambin se puede dividir en mdula oblongata o bulbo raqudeo, mesencfalo y
protuberancia.

Sistema digestivo.
El sistema digestivo tiene la funcin de procesar el alimento, separando las protenas, los
hidratos de carbono, los minerales, las grasas y otras sustancias que necesita el cuerpo, e
introducirlo todo en la corriente sangunea de modo que lo pueda utilizar el cuerpo. El tracto
digestivo comienza en la boca, donde la mandbula y la lengua comienzan a deshacer el
alimento con la ayuda de la saliva secretada por las glndulas salivares. El alimento
masticado, combinado con la saliva, se ingiere y se transporta por el esfago mediante
movimientos peristlticos (contrctiles) hasta el estmago. En el estmago, el alimento se
combina con cido clorhdrico que ayuda a deshacerlo ms. Cuando se ha digerido
completamente el alimento, el resto de fluido, denominado quimo, pasa a travs del ploro a
los intestinos grueso y delgado. En el largo y serpenteado intestino delgado, se absorben de
la corriente sangunea los nutrientes del quimo, dejando los residuos que no sirven. Estos
residuos pasan a travs del colon (donde la corriente sangunea absorbe la mayor parte
del agua) y se introducen en el recto donde se almacenan antes de excretarse. Estos
desechos slidos, denominados heces, se unen y en el proceso de excrecin pasan a travs
del canal anal y el ano. A lo largo del tracto digestivo, el pncreas, el bazo, el hgado y la
vescula biliar segregan enzimas que ayudan durante el proceso digestivo.

REPRODUCCIN HUMANA
La reproduccin humana es de tipo sexual, ya que intervienen los dos sexos: masculino y
femenino. La fecundacin se lleva a cabo dentro del cuerpo de la mujer. El pene del hombre
penetra a travs de la vagina de la mujer, donde deposita los espermatozoides. Estos se
trasladan hacia el tero, donde uno de ellos se unir al vulo producindose la fecundacin.
La cigota comenzar a dividirse hasta formar un conjunto de clulas mayor llamado mrula.
Poco a poco ir adquiriendo forma humana y el embrin recibir el nombre de feto.
Transcurridas 40 semanas de embarazo, el feto estar completamente desarrollado y listo
para salir al exterior. En ese momento se produce el parto.
INFECCIONES DE TRANSMISIN SEXUAL
Las ITS son enfermedades infecciosas, que pueden transmitirse de una persona a otra
durante una relacin sexual vaginal, anal u oral.
Las ITS afectan a todos independientemente de la orientacin sexual o identidad de gnero.
Desde el comienzo de la vida sexual pods estar expuesto/a a estas infecciones.
Las producen ms de 30 diferentes tipos de virus, bacterias y parsitos.
Las ms frecuentes son la sfilis, gonorrea, clamidia, herpes, hepatitis B y C, VIH y VPH.
La mayora de las ITS se pueden prevenir usando preservativo y, en caso de que tengas
alguna de estas infecciones, son tratables y muchas de ellas se curan.
Si no son tratadas, las ITS pueden producirte:
Infertilidad tanto en hombres como en mujeres
Dolor crnico en la pelvis
Embarazo ectpico
Algunas pueden pasar al beb durante el embarazo, el parto o la lactancia.
Pueden aumentarte la posibilidad de adquirir VIH.
El VPH no tratado puede relacionarse con algunos cnceres.

 Algunas infecciones pueden dar cuadros generalizados.

PRINCIPALES SNTOMAS DE LAS ITS
Si tens alguno de estos sntomas...
Cualquier lastimadura en la zona genital, que duela o no.
Secreciones de pus en los genitales (vagina, pene o ano).
Ardor al orinar.
Flujo genital u anal diferente al habitual.
Dolor en la parte baja del abdomen.
Lesiones en la boca o manchas en la piel.
... no dejes de hacer una consulta en tu hospital o centro de salud.
RECOMENDACIONES GENERALES PARA PREVENIR O DETECTAR A TIEMPO UNA ITS
La mayora de las ITS se pueden prevenir usando preservativo desde el comienzo de la
relacin sexual.
Consultando al profesional de la salud ante cualquier sntoma ya que la mayora son
tratables y muchas de ellas se curan.
Si ests embarazada, es importante que vos y tu pareja se realicen los anlisis para en el
caso que sea necesario ambos puedan tratarse y evitar transmitrselas al beb.
En el caso de la Hepatitis B, existe una vacuna efectiva para prevenir esta infeccin que
est incluida en el Calendario Nacional de Vacunacin.
POTENCIACIN
La potenciacin es una forma abreviada de escribir un producto formado por varios factores
iguales.
7 7 7 7 = 74
Base
La base de una potencia es el nmero que multiplicamos por s mismo, en este caso el 7.
Exponente
El exponente de una potencia indica el nmero de veces que multiplicamos la base, en el
ejemplo es el 4.
Potencias de exponente natural
1. Un nmero elevado a 0 es igual a 1.
a0 = 1
60 = 1
2. Un nmero ele vado a 1 es igual a s mismo.
a1 = a
61 = 6
3. Producto de potencias con la misma base :
Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es la suma de los
exponentes.
am a n = am+n
35 32 = 35+2 = 37
4. Divisin de potencias con la misma base :
Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es la diferencia de los
exponentes.
am : a n = am - n

35 : 32 = 35 - 2 = 33
5. Potencia de una potencia :
Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es el producto de los
exponentes.
(a m ) n = a m n
(35)3 = 315
6. Producto de potencias con el mismo exponente :
Es otra potencia con el mismo exponente y cuya base es el producto de las bases .
a n b n = (a b) n
25 4 5 = 85
7. Cociente de potencias con el mismo exponente :
Es otra potencia con el mismo exponente y cuya base es el cociente de las bases .
a n : b n = (a : b) n
64 : 3 4 = 24
Signo de una potencia de base entera
Para determinar el signo de la potencia de un nmero entero tendremos en cuenta
que:
1. Las potencias de exponente par son siempre positivas.

26 = 64
(2)6 = 64
2. Las potencias de exponente impar tiene el mismo signo de la base.

23 = 8
(2)3 = 8
Potencias de exponente negativo
La potencia de un nmero entero con exponente negativo es igual al inverso del
nmero elevado a exponente positivo .

Potencias de fracciones
Para elevar una fraccin a una potencia se
el denominador al exponente.

eleva

tanto

el numerador como

Potencias fraccionarias de exponente negativo

Una potencia fraccionaria de exponente negativo es igual a la inversa de la
fraccin elevada a exponente positivo .

Potencias de exponente fraccionario

Potencias de exponente fraccionario y negativo

RADICACIN

La radicacin es la operacin inversa a la potenciacin. Y consiste en que dados dos

nmeros, llamados radicando e ndice, hallar un tercero, llamado raz, tal que, elevado
al ndice, sea igual al radicando.

En la raz cuadrada el ndice es 2, aunque en este caso se omite. Consistira en hallar un

nmero conocido su cuadrado.

La raz cuadrada de un nmero, a, es exacta cuando

que elevado al cuadrado es igual al radicando: b2 = a.

encontramos un

nmero,

b,

Raz cuadrada exacta

La raz cuadrada exacta tiene de resto 0.
Radicando = (Raz exacta)2

Cuadrados perfectos
Son los nmeros que poseen races cuadradas exactas.
1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144, 169, ...
Raz cuadrada entera
Si un nmero no es cuadrado perfecto su raz es entera.
Radicando = (Raz entera)2 + Resto
Algoritmo de la raz cuadrada

1Si el radicando tiene ms de dos cifras, separamos las cifras en grupos de dos
empezando por la derecha.

2 Calculamos la raz cuadrada entera o exacta, del primer grupo de cifras por la
izquierda.
Qu nmero elevado al cuadrado da 8?
8 no es un cuadrado perfecto pero est comprendido entre dos cuadrados perfectos: 4 y 9,
entonces tomaremos la raz del cuadrada del cuadrado perfecto por defecto: 2, y lo
colocamos en la casilla correspondiente.

3 El cuadrado de la raz obtenida se resta al primer grupo de cifras que aparecen en el

radicando.

El cuadrado de 2 es 4. se lo restamos a 8 y obtenemos 4.

4 Detrs del resto colocamos el siguiente grupo de cifras del radicando, separando del
nmero formado la primera cifra a la derecha y dividiendo lo que resta por el duplo de
la raz anterior.

Bajamos 92, siendo la cantidad operable del radicando: 492.

49 : 4 > 9, tomamos como resultado 9.
5 El cociente que se obtenga se coloca detrs del duplo de la raz , multiplicando el
nmero formado por l, y restndolo a la cantidad operable del radicando.

Si hubisemos obtenido un valor superior a la a la cantidad operable del radicando,

habramos probado por 8, por 7...hasta encontrar un valor inferior.

6 El cociente obtenido es la segunda cifra de la raz.

7 Bajamos el siguiente par de cifras y repetimos los pasos anteriores.

Como 5301 > 5125, probamos por 8.

Subimos el 8 a la raz

8 Prueba de la raz cuadrada.

Para que el resultado sea correcto, se tiene que cumplir:
Radicando= (Raz entera)2 + Resto
89 225= 2982 + 421
NUMEROS REALES
El conjunto de los nmeros reales pertenece en matemticas a la recta numrica que
comprende a los nmeros racionales y a los nmeros irracionales. Esto quiere decir que
incluyen a todos los nmeros positivos y negativos, el smbolo cero, y a los nmeros que no
pueden ser expresados mediante fracciones de dos enteros que tengan como denominador a
nmeros no nulos (excluye al denominador cero).
Un nmero real puede ser expresado de diferentes maneras, por un lado estn los nmeros
reales que pueden ser expresados con mucha facilidad, ya que no poseen reglas complejas
para hacerlo. Estos son los nmeros enteros y los fraccionarios, como por ejemplo el
nmero 6767 que viene a ser un entero, o tambin el 3434, que es un nmero fraccionario
compuesto de dos enteros, cuyo numerador es 33 y su denominador es 44. Sin embargo,
tambin existen otros nmeros que pueden ser expresados bajo diferentes reglas
matemticas ms complejas como nmeros cuyos decimales son infinitos como el
nmero o 22 y que sirven para realizar clculos matemticos pero no pueden ser
representados como un smbolo numrico nico.

REGLA DE TRES SIMPLE

La regla de 3 simple es una operacin que nos ayuda a resolver rpidamente problemas de
proporcionalidad, tanto directa como inversa.
Para hacer una regla de 3 simple necesitamos 3 datos: dos magnitudes proporcionales entre
s, y una tercera magnitud. A partir de estos, averiguaremos el cuarto trmino de la
proporcionalidad.
Regla de 3 simple directa
Empezaremos viendo cmo aplicarla en casos de proporcionalidad directa.
Colocaremos en una tabla los 3 datos (a los que llamamos a, b y c) y la incgnita, es
decir, el dato que queremos averiguar (que llamaremos x). Despus, aplicaremos la
siguiente frmula:

Para ver un ejemplo, vamos a resolver el mismo problema de proporcionalidad directa que
vimos la semana pasada, ahora aplicando la regla de 3 simple:
Al llegar al hotel nos han dado un mapa con los lugares de inters de la ciudad, y nos han
dicho que 5 centmetros del mapa representan 600 metros de la realidad. Hoy queremos ir a
un parque que se encuentra a 8 centmetros del hotel en el mapa. A qu distancia del hotel
se encuentra este parque?
Vamos a hacer la tabla con los 3 datos y la incgnita (x), y hallaremos x con la
frmula que acabamos de aprender:

REGLA DE TRES COMPUESTA

La regla de tres compuesta se emplea cuando se relacionan tres o ms magnitudes, de
modo que a partir de las relaciones establecidas entre las magnitudes conocidas obtenemos
la desconocida.
Una regla de tres compuesta se compone de varias reglas de tres simples aplicadas
sucesivamente.
Como entre las magnitudes se pueden establecer relaciones de proporcionalidad directa o
inversa, podemos distinguir tres casos de regla de tres compuesta:
Regla de tres compuesta directa

Nueve grifos abiertos durante 10 horas diarias han consumido una cantidad de agua por
valor de 20 . Averiguar el precio del vertido de 15 grifos abiertos 12 horas durante los
mismos das.
A ms grifos, ms euros

Directa.

A ms horas, ms euros

Directa.

9 grifos

10 horas

15 grifos

12 horas

20
x

PORCENTAJES
El porcentaje o tanto por ciento (%), es una de las aplicaciones ms usadas de
las proporciones o razones .
El porcentaje es una forma de comparar cantidades, es una unidad de referencia que
relaciona una magnitud (una cifra o cantidad) con el todo que le corresponde (el todo es
siempre el 100), considerando como unidad la centsima parte del todo.
Ejemplos:
1 centsimo =
5 centsimos =
50 centsimos =
No olvidar que las fracciones deben expresarse siempre lo ms pequeas posible, deben ser
fracciones irreductibles.
Qu significa 50 %?: Significa que de una cantidad que se ha dividido en cien partes se han
tomado 50 de ellas, o sea, la mitad.

Qu significa 25 %?: Significa que de un total de 100 partes se han tomado 25, o sea
( 25/100 al simplificar por 5, se reduce a ).
Clculo de Porcentaje
El Porcentaje o Tanto por ciento se calcula a partir de variables directamente
proporcionales (significa que si una variable aumenta la otra tambin aumenta y viceversa).
En el clculo intervienen cuatro componentes:
Cantidad Total
---100 %
Cantidad Parcial
---Porcentaje Parcial
Ejemplo
(Cantidad total)
$ 1.000 - equivale al - 100 % (porcentaje total)
(Cantidad parcial) $ 500 - equivale al 50 % (porcentaje parcial)
Existen tres situaciones o tipos de problemas que pueden plantearse. stos son :
1.- Dada una cantidad total, calcular el nmero que corresponde a ese porcentaje (%)
parcial :
Ejemplo: Cul (cuanto) es el 20% de 80?

Total
Parcial

Cantidad
80
x

Porcentaje
100
20

INTERES SIMPLE
El inters I que produce un capital es directamente proporcional al capital inicial C, al tiempo
t, y a la tasa de inters i :
I=Cit
donde i est expresado en tanto por uno y t en aos.
Ejercicios:
1. Calcular a cunto asciende el inters simple producido por un capital de 25 000 pesos
invertido durante 4 aos a una tasa del 6 % anual.
Resolucin:
Se ha de expresar el 6 % en tanto por uno, y se obtiene 0,06
I = 25 0000,064 = 6 000 ? = Cit
El inters es de 6 000 pesos
2. Calcular el inters simple producido por 30 000 pesos durante 90 das a una tasa de
inters anual del 5 %.
Resolucin:

? = Cit

ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Una ecuacin es una igualdad donde por lo menos hay un nmero desconocido, llamado
incgnita o variable, y que se cumple para determinado valor numrico de dicha incgnita.
Se denominan ecuaciones lineales o de primer grado a las igualdades algebraicas con
incgnitas cuyo exponente es 1 (elevadas a uno, que no se escribe).
Como procedimiento general para resolver ecuaciones enteras de primer grado se
deben seguir los siguientes pasos:
1. Se reducen los trminos semejantes, cuando es posible.
2. Se hace la transposicin de trminos (aplicando inverso aditivo o multiplicativo), los que
contengan la incgnita se ubican en el miembro izquierdo, y los que carezcan de ella en el
derecho.
3. Se reducen trminos semejantes, hasta donde es posible.
4. Se despeja la incgnita, dividiendo ambos miembros de la ecuacin por el coeficiente de la
incgnita (inverso multiplicativo), y se simplifica.
Resolucin de ecuaciones de primer grado con una incgnita
Para resolver ecuaciones de primer grado con una incgnita, aplicamos el criterio del
operador inverso (inverso aditivo o inverso multiplicativo), como veremos en el siguiente
ejemplo:
Resolver la ecuacin 2x 3 = 53
Debemos tener las letras a un lado y los nmeros al otro lado de la igualdad (=), entonces
para llevar el 3 al otro lado de la igualdad, le aplicamos el inverso aditivo (el inverso aditivo
de 3 es +3, porque la operacin inversa de la resta es la suma).
Entonces hacemos:
2x 3 + 3 = 53 + 3
En el primer miembro 3 se elimina con +3 y tendremos:
2x = 53 + 3
2x = 56
Ahora tenemos el nmero 2 que est multiplicando a la variable o incgnita x , entonces lo
pasaremos al otro lado de la igualdad dividiendo. Para hacerlo, aplicamos el inverso
multiplicativo de 2 (que es ) a ambos lados de la ecuacin:

2x = 56
Simplificamos y tendremos ahora:
x = 56 / 2
x = 28
Entonces el valor de la incgnita o variable "x" es 28.

PRODUCTOS NOTABLES
Se llama productos notables a ciertas expresiones algebraicas que se encuentran
frecuentemente y que es preciso saber factorizarlas a simple vista; es decir, sin necesidad de
hacerlo paso por paso.
FACTORIZACIN
En matemticas, la factorizacin es una tcnica que consiste en la descomposicin de una
expresin matemtica (que puede ser un nmero, una suma, una matriz, un polinomio, etc.)
en forma de producto. Existen distintos mtodos de factorizacin, dependiendo de los objetos
matemticos estudiados; el objetivo es simplificar una expresin o reescribirla en trminos de
bloques fundamentales, que reciben el nombre de factores, como por ejemplo un nmero
en nmeros primos, o un polinomio en polinomios irreducibles.