EMENTA E CONTEDO PROGRAMTICO

CURSO: Comunicao Social - Publicidade e Propaganda

SRIE:1 semestre
TURNO: Noturno
DISCIPLINA: Atividades Complementares
CARGA HORRIA SEMESTRAL: 80 horas
I EMENTA
As Atividades Complementares so componentes curriculares que possibilitam o
reconhecimento, por avaliao, de habilidades, conhecimentos e competncias do
aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prtica de estudos e
atividades independentes, transversais, opcionais, de interdisciplinaridade,
especialmente nas relaes com o mudo do trabalho e com as aes de extenso
junto comunidade.
Produes bibliogrficas, visitas a centros culturais, visitas tcnicas, palestras,
simpsios, cursos e seminrios, leituras, participao em projetos sociais e
freqncia a peas teatrais e mostras cinematogrficas, fazem parte das Atividades
Complementares.
II OBJETIVOS GERAIS
Complementar a formao profissional, cultural e cvica do aluno pela realizao de
atividades extra-curriculares obrigatrias, presenciais ou a distncia.
III OBJETIVOS ESPECFICOS
Contribuir para que a formao do futuro egresso seja generalista, humanista, crtica
e reflexiva.
Despertar o interesse dos alunos para temas sociais, ambientais e culturais.
Estimular a capacidade analtica do aluno na argumentao de questes e
problemas.
Auxiliar o aluno na identificao e resoluo de problemas, com uma viso tica e
humanista.
Incentivar o aluno na participao de projetos e aes sociais.
IV CONTEDO PROGRAMTICO
Produes tcnicas, culturais, bibliogrficas e artsticas.
Visitas a museus, exposies, centros culturais e feiras.
Visitas tcnicas.
Participao em palestras, simpsios, cursos e seminrios.
Leituras: livros, artigos tcnicos, atualidades.
Participao em projetos e aes sociais, alm de atividades de cunho comunitrio.
Freqncia em peas teatrais e mostras cinematogrficas.

V ESTRATGIA DE TRABALHO
Discusses de temas.
Visitas externas.
Leitura de textos previamente indicados.
Verificao de leitura.
Palestras e cursos.
Exibio de filmes e peas teatrais.
VI AVALIAO
Atribuio de uma nota no decorrer do semestre letivo.

EMENTA E CONTEDO PROGRAMTICO

CURSO: Comunicao Social Publicidade e Propaganda
SRIE: 1 semestre
TURNO: Noturno
DISCIPLINA: Elementos de Marketing
CARGA HORRIA SEMANAL: 03 horas
I EMENTA
A disciplina apresenta o estudo dos conceitos bsicos da prtica de marketing.
Busca a compreenso das definies que sustentam o desenvolvimento das
atividades mercadolgicas, incluindo a orientao de mercado, o valor ao cliente e
os efeitos da globalizao. Estabelecem as estruturas organizacionais do marketing,
suas tarefas e relaes com as diversas reas da comunicao, incluindo as
atividades de publicidade. Detalha o composto de marketing com base nos
princpios da administrao analtica. Explica a construo e utilizao dos sistemas
de informao de marketing.
II OBJETIVOS GERAIS
1. Proporcionar aos alunos uma viso das ferramentas do marketing.
2. Mostrar a importncia do conceito de valor para o cliente.
3. Explicar aos estudantes como os profissionais de marketing analisam o
ambiente para uma administrao eficiente do marketing.
III OBJETIVOS ESPECFICOS
O aluno dever ser capaz de:
1. Reconhecer conceitos e princpios do marketing e sua terminologia;
2. Reconhecer a importncia da gesto de marketing, suas funes, sua
organizao e sua integrao com a organizao e outras atividades no
mercado;
3. Proporcionar aos alunos condies de compreenso do processo de
satisfazer clientes, atravs da criao de valores.
4. Demonstrar os efeitos da globalizao no ambiente brasileiro, no marketing e
em sua gesto.
IV CONTEDO PROGRAMTICO
1. Conceito de Marketing
a. O que marketing?
i. Tipos de marketing
ii. Nveis de anlise de marketing
b. Orientaes tradicionais de marketing nas empresas
i. Orientao para produo
ii. Orientao para vendas
iii. Orientao para marketing
2. Marketing voltado para valor
a. O que valor para o cliente
b. Princpios do marketing voltado para valor

c. Benefcios e custos envolvidos no processo de criao de valor para o

cliente
3. Administrao de marketing
a. Tarefas e decises dos profissionais de marketing
b. Introduo ao Mix de Marketing (Composto de Marketing 4Ps)
c. reas da administrao de marketing
i. 4As (Raimar Richars)
ii. Anlise, Planejamento, Implementao e Controle (Philip Kotler)
4. A Gesto de Marketing
a. Escopo do processo gerencial e suas funes
b. Estrutura organizacional e integrao do marketing com outras
funes.
c. A relao do marketing com as funes de Relaes Pblicas,
Publicidade e Propaganda e Jornalismo.
d. Marketing inserido num modelo brasileiro e global de mercado (efeitos
da globalizao).
5. Sistema de Informao de Marketing
a. Construo e manuteno de uma base
organizacional.
b. Sistemas de registros internos.
c. Sistemas de inteligncia de marketing.
d. Sistemas de pesquisa.
e. Sistemas de apoio s decises de marketing.

de

conhecimento

V ESTRATGIA DE TRABALHO
O programa ser implementado atravs de aulas expositivas e participativas, com
estudos de casos prticos aplicados com nfase na realidade brasileira.
VI AVALIAO
O aluno, com base nos critrios gerais do IESRIVER, ser avaliado por meio da
aplicao dos seguintes instrumentos:
a. Exerccios individuais e/ou grupais, produzidos em sala de aula ou para
posterior entrega;
b. Produo de relatrios individuais e/ou grupais;
c. Elaborao geral de trabalho grupal interdisciplinar, envolvendo as
disciplinas da srie;
d. Participao em provas.
A periodicidade e os pesos atribudos a cada um dos instrumentos de
avaliao acima citados sero previamente informados e determinados pelo
professor e obedecero s normas institucionais.
VII BIBLIOGRAFIA
Bibliografia bsica
YANAZE, Mitsuru Higuchi. Gesto de marketing e comunicao: Avanos e
aplicaes. 1. ed. So Paulo: Editora Saraiva, 2007.

PINHEIRO, Duda; GULLO, Jos. Comunicao integrada de marketing. 2. ed. So

Paulo: Editora Atlas, 2008.
KOTLER, Philip; KELLER, Kevin Lane. Administrao de Marketing. 12 ed. So
Paulo: Prentice Hall, 2006.
Bibliografia complementar
LAS CASAS, Alexandre Luzzi. Administrao de Marketing. 1. ed. So Paulo:
Editora Atlas, 2008.
SAMARA, Beatriz Santos; MORSCH, Marco Aurlio. Comportamento do
consumidor: Conceitos e casos. 1. ed. So Paulo: Prentice Hall, 2005.
SEMENIK, Richard J e BAMOSSY, Gary J. Princpios de Marketing. So
Paulo, Makron, 1995.
WESTWOOD, John. Plano de Marketing, So Paulo, Makron, 2 ed., 1996.

EMENTA E CONTEDO PROGRAMTICO

CURSOS: Comunicao Social Publicidade e Propaganda

SRIE: 1 semestre
TURNO: Noturno
DISCIPLINA: Publicidade e Propaganda
CARGA HORRIA SEMANAL: 4,5 horas/aula
I - EMENTA
Histria da propaganda no mundo e no Brasil. Os principais marcos da
comunicao, conceitos de publicidade e da propaganda e sua terminologia tcnica.
reas e redes de comunicao e as reas de atuao do publicitrio. Conceitos e
tipos de anunciantes, agncias, fornecedores, verbas e veculos de comunicao. A
estrutura bsica da agncia de propaganda com seus principais departamentos e
suas funes e importncias dentro do processo de desenvolvimento de uma
campanha.
II - OBJETIVOS GERAIS
- Levar o aluno a conhecer a histria da propaganda no Brasil e sua influncia no
desenvolvimento dos meios de comunicao de massa;
- Transmitir ao aluno uma viso geral dos elementos que compem a Comunicao
com o Mercado;
- Apresentar os campos de trabalho vinculados comunicao: Anunciantes;
Agncias de Propaganda, de Promoo e outras; Fornecedores e Veculos de
Comunicao (TVs, rdios, jornais, revistas, outdoor, mdias alternativas e outros);
III - OBJETIVOS ESPECFICOS
- Relacionar a publicidade e a propaganda s demais disciplinas da srie;
- Obter o conhecimento inicial sobre o desenvolvimento da propaganda atravs da
sua histria no Brasil;
- Reconhecer as principais caractersticas do profissional de publicidade e
propaganda;
- Identificar como ocorre o relacionamento entre o anunciante, agncia,
fornecedores e veculos de comunicao na publicidade;
- Identificar a agncia de comunicao, seus departamentos, e principais
atribuies.
- Desenvolver o vocabulrio pertinente ao publicitrio.

IV - CONTEDO PROGRAMTICO
1. Histria da propaganda no Brasil, seu surgimento e desenvolvimento.
1.1 1809 1949: incio da propaganda no Brasil, a primeira guerra mundial, o
rdio, a revoluo de 1932, o anunciante, a segunda guerra mundial.
1.2 1950 1960: Televiso, institutos de pesquisa, Lei 4.680, surgimento das
redes de comunicao, valorizao dos departamentos de criao nas
agncias.
1.3 Anos 90: agncias multinacionais, cdigo de defesa do consumidor, plano
real, CENP, TV paga, incio da internet.
1.4 O futuro da propaganda interatividade (TV digital, internet, celulares
dentre outros)
2. Como Funciona a Comunicao
2.1. O Processo de Comunicao com o mercado e as empresas que dele
participam.
3. Tipos de Anunciantes
3.1. Destacar os campos de trabalho nos Anunciantes: Deptos. de: Marketing,
Comunicao e outros.
3.2. Conceituar: Tipos de Anunciantes ; Produto/servio de consumo e de business to
business; Objetivos de Marketing e de Comunicao.
4. Agncias de Comunicao
4.1. Demonstrar como funcionam as Agncias de Comunicao atravs do
modelo da Agncia de Propaganda. Agncia: misso, estrutura funcional e
interao de seus principais departamentos.
4.2. Identificar as formas de relacionamento entre Agncias, Fornecedores,
Veculos e Anunciantes.
4.3. Explicar como funcionam as empresas que produzem/auxiliam a agncia na
realizao da comunicao: estdios de fotografia; grficas; birs; produtoras
de som; produtoras de filme/vdeo; institutos de pesquisa; outras.
5. Classificao e tipos de Produto
6. Desenvolver o vocabulrio tcnico ao longo do semestre.
V - ESTRATGIA DE TRABALHO
Aulas expositivas, participativas, com apoio de textos, anncios e material
audiovisual.
Tarefas extra-classe para complementao de temas, envolvendo sondagens
(pequenas pesquisas).
Estudos de casos.

VI - AVALIAO
Sero utilizados os seguintes instrumentos para avaliar os alunos:
Exerccios em sala de aula;

Exerccios para posterior entrega, individuais e/ou grupais;

Trabalhos individuais e/ou grupais;
Trabalhos interdisciplinares;
Provas.
A periodicidade e referidos pesos, sero comunicados previamente aos
alunos, pelo professor e obedecero s normas Institucionais.

VII - BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Bsica
BARRETO, Roberto M. Agncias de Propaganda e as Engrenagens da Histria. 1
ed. So Paulo: Summus, 2006.
BELCH, George E., BELCH, Michael E. Propaganda e Promoo. 7 ed. So Paulo:
Mcgraw-Hill Brasil, 2008.
SANTANNA, Armando. Propaganda: Teoria, tcnica e prtica, 6.ed.,So Paulo,
Pioneira, 2000
Bibliografia Complementar
BARRETO, Roberto M. Criatividade em propaganda. 9 ed., So Paulo,
Summus,2001
PREDEBON, Jos e outros. Curso de Propaganda do anncio comunicao
integrada. So Paulo: Atlas, 2004.
RIBEIRO, Jlio e outros. Tudo o que voc queria saber sobre propaganda e
ningum teve pacincia para explicar, So Paulo, Atlas, 1989
RABAA. Carlos Alberto e BARBOSA, Gustavo. Dicionrio de Comunicao, 2 ed.,
Rio de Janeiro, Campus, 2001
Ribeiro, Jlio. Fazer acontecer, So Paulo, Cultura Ed. Associados, 1994.
SAMPAIO, Rafael. Propaganda de A a Z, Rio de Janeiro, Campus, 1999

EMENTA E CONTEDO PROGRAMTICO

CURSO: Comunicao Social Publicidade e Propaganda

SEMESTRE: 1 semestre
TURNO: Noturno
DISCIPLINA: Teorias e Tcnicas de Comunicao
CARGA HORRIA SEMANAL: 1,5 horas/aula

I EMENTA
Os instrumentos bsicos da comunicao. Os processos de comunicao:
interpessoal, de massa e digital. Os princpios da comunicao humana. As
principais teorias da comunicao. A Comunicao e a Ps-modernidade.

II OBJETIVO GERAL
O objetivo da disciplina fornecer subsdios para o desenvolvimento de discusses
cientficas e fundamentadas da comunicao humana que sero empregados em
outras disciplinas do curso. Alm disso, a matria contribui para a formao do
repertrio do aluno e embasamento terico.

III OBJETIVOS ESPECFICOS

Ao trmino do semestre, o aluno dever:
Ter capacidade para reconhecer as fases do processo de comunicao.
Conhecer os fenmenos da comunicao e os conceitos bsicos das teorias:
da Imagem, da cultura de massa e da Informao.
Conhecer as Escolas tericas: Funcionalista, Frankfurt, Semitica e Marshall
Mcluhan.
Refletir criticamente sobre a comunicao de massa e digital.

IV - CONTEDO PROGRAMTICO
1. O processo da comunicao humana:
a. Percepo, repertrio, realidade objetiva e percebida;
b. Interpretao, significados e esteretipos;
c. Smbolo, signos, cdigos e mensagens;
d. Conotao e denotao.
2. Os fenmenos da comunicao:
a. Primrdios e as origens da escrita;
b. Comunicao oral versus comunicao escrita;
c. Comunicao Pictrica: teorias da Imagem;

d. Comunicao de massa: jornais, revistas, cinema, rdio e televiso;

e. Teoria da Cultura de massa: cultura de elite, popular e de massa;
f. Teoria da Informao: Informao, entropia, e redundncia.
3. Escolas tericas da comunicao:
a. Escola Funcionalista (EUA): funes, meios e efeitos da comunicao;
b. Escola de Frankfurt: Teoria Crtica;
c. Semitica: A cincia dos signos;
d. Marshall Mcluhan: A Galxia de Gutenberg, O meio a mensagem, os
meios Quentes e Frios.
4. Comunicao e a Ps-modernidade: Novas tecnologias em comunicao.

V ESTRATGIAS DE TRABALHO
O curso ser desenvolvido por meio de:
Aulas expositivas
Seminrios
Leituras e resumos
Vdeos e outros materiais de apoio

VI AVALIAO
O aluno ser avaliado por meio da aplicao dos seguintes instrumentos:
Exerccios individuais e/ou em grupo
Elaborao de trabalhos individuais e/ou em grupo
Freqncia e participao em sala de aula
Participao em provas

VII BIBLIOGRAFIA
1. Bibliografia bsica
MATTELART, Armand & Michle. Histria das teorias da comunicao, So Paulo,
Edies Loyola, 1999.
SANTAELLA, Lcia. Semitica aplicada. So Paulo: Thomson, 2005.
WOLF, Mauro. Teorias da comunicao de massa. So Paulo: Martins Fontes, 2005.
2. Bibliografia complementar
BLICKSTEIN, Izidoro. Tcnicas de comunicao escrita. So Paulo: tica, 1985.
DEBORD, Guy. A sociedade do espetculo, Rio de Janeiro, Contraponto, 1997.
DeFLEUR, Melvin L. e BALL-ROKESCH, Sandra. Teorias da comunicao de
Massa. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1993.
FEATHERSTONE Cultura de Consumo e Ps-Modernismo, So Paulo, Nobel, 1995
GOMES, Pedro Gilberto. Tpicos da Teoria da Comunicao. So Leopoldo:
Unisinos,1995.

EMENTA E CONTEDO PROGRAMTICO

CURSO: Comunicao Social Publicidade e Propaganda

SRIE: 1 Semestre
TURNO: Noturno
DISCIPLINA: Composio e Projeto Grfico
CARGA HORRIA SEMANAL: 3 h/a semanais.
I - EMENTA
Habilitar o aluno na operacionalizao e identificao dos critrios tcnicos na
criao e produo de um projeto grfico, fazendo uso dos elementos especficos da
rea grfica, buscando sempre uma soluo criativa, diferenciada, inovadora e
adequada. Caber a disciplina Composio e Projeto Grfico fornecer aos alunos a
aptido no uso das tcnicas de produo grfica como o uso das cores, tipografia,
papis e acabamentos especiais para adequao das peas de comunicao ao
pblico-alvo e na construo de anncios, embalagens e meios editoriais usando
aplicativos de tratamento de imagens, ilustraes e diagramao e as novas
tecnologias nas artes grficas.
IV CONTEDO PROGRAMTICO
1 Projeto grfico
1.1 As fases de um projeto grfico: concepo, produo e reproduo
1.2 Funes da dupla de criao, atendimento e produo grfica de uma agncia
de propaganda
1.3 Briefing de criao
1.4 Fases da criao: briefing, brainstorming, rough, layout e arte-final
1.5 Apresentao do projeto grfico
1.6 Apresentao do layout
2- Cores
2.1 O uso das cores em projetos grficos
2.2 Psicodinmica das cores e combinaes
2.3 Cores monitor e cores da impresso
2.4 Cores de processo e cores especiais
2.5 Princpios da separao de cores
2.6 - Reticulagem
3- Uso da tipografia em projetos grficos
3.1 A importncia da legibilidade
3.2 Famlias tipogrficas
3.3 Fontes, entreletras, entrelinhas, estilo, corpo

4 Caractersticas tcnicas de um projeto grfico

4.1 Tipos de papis
4.2 Tipos de aplicaes especiais (hot stamping, verniz de reserva, texturizado)
4.3 Acabamentos para projetos editoriais, promocionais, embalagens semi-rgidas,
embalagens flexveis e rtulos
4.4 Novas tecnologias para o aprimoramento do produto grfico
4.5 Conceito Cross Media para integrao da mdia impressa e no impressa
5- Caractersticas dos aplicativos grficos
5.1 Caractersticas das imagens vetoriais e bitmap
5.2 Aplicativos para tratamento de imagens
5.3 Aplicativos para ilustraes e logomarcas
5.4 Conceitos de DPI, LPI e PPI

V ESTRATGIAS DE TRABALHO

Aulas tericas expositivo-discursivas com recursos audiovisuais (projetor de

multimdia, retroprojetor, DVD).
Elaborao de trabalhos prticos, em campanhas de comunicao
Utilizao do laboratrio de computao grfica para uma aproximao efetiva
do aluno s novas tecnologias na elaborao dos trabalhos prticos
Dinmicas durante as aulas para aprimorar o conceito visual e a criatividade na
tomada de decises para a comunicao.

VI AVALIAO

Provas dissertativas para resgate do contedo terico.

Trabalhos prticos em grupo e individual no sentido de resgatar a capacidade
de aplicao dos conceitos.
Exerccios com a aplicao dos conceitos promovendo o desenvolvimento
criativo e a possibilidade de respostas diferenciadas.

VII BIBLIOGRAFIA
Bibliografia bsica:
COLLARO, Antonio Celso, Projeto Grfico: teoria e prtica da diagramao, 4 ed.,
So Paulo, Summus, 2000.
FRASER, Tom e BANKS, Adam. Guia Completo da Cor, So Paulo: SENAC, 2007
STRUNCK, Gilberto. Como Criar Identidades Visuais para Grandes Marcas, Brasil:
Rio Books, 2007.
HULBURT, Allen. Layout: o design da pgina impressa, So Paulo, Nobel,1996.
Bibliografia complementar:
CESAR, Newton. Direo de arte em Propaganda, Brasil: SENAC Nacional, 2006.

LORENZO, Baer. Produo Grfica, So Paulo, Senac, 1999.

DONDIS, Donis A . Sintaxe da Linguagem Visual, 3.ed., So Paulo, Martins Fontes,
2000.
GUIARES, Luciano. A cor como informao, So Paulo, Annablume, 2000.
PANOFSKY, Erwin. Significado nas artes visuais, So Paulo, Perspectiva,1991.
RIBEIRO, Milton. Planejamento visual grfico, 7ed., Braslia, Linha Grfica, 1998
ROBIN, Williams. Design para quem no designer, So Paulo, Callis, 1995.

EMENTA E CONTEDO PROGRAMTICO

CURSO: Comunicao Social - Publicidade e Propaganda
SRIE: 1o semestre
TURNO: Noturno
DISCIPLINA: Interpretao e Produo de Textos
CARGA HORRIA SEMANAL: 1,5 horas/aula semanais.
I EMENTA
Leitura, interpretao e conhecimento. Temas da atualidade. Diferentes
linguagens. Estilos e gneros discursivos. Qualidade do texto. Produo de texto.
II - OBJETIVOS GERAIS

ampliar o universo cultural e expressivo do aluno;

trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade;
produzir na linguagem oral e escrita textos diversos;

III - OBJETIVOS ESPECFICOS

Ao trmino do curso, o aluno dever:
valorizar a leitura como fonte de conhecimento e prazer;
aprimorar as habilidades de percepo das linguagens envolvidas na leitura;
ler e analisar diversos estilos e gneros discursivos com senso crtico;
identificar as idias centrais do texto;
ampliar seu vocabulrio ativo;
expressar-se com coerncia, conciso e clareza, visando eficcia da
comunicao.
IV - CONTEDO PROGRAMTICO
1) conscientizao da importncia da leitura como fonte de conhecimento e
participao na sociedade;
2) as diferentes linguagens: verbal, no verbal; formal e informal;
3) noes de texto: unidade de sentido;
4) textos orais e escritos;
5) estilos e gneros discursivos: jornalstico, cientfico, tcnico, literrio, publicitrio
entre outros;
6) interpretao de textos diversos e de assuntos da atualidade;
7) Qualidades do texto: coerncia, coeso, clareza, conciso e correo gramatical;
8) complemento gramatical;
9) produo de textos diversos.

V - ESTRATGIAS DE TRABALHO
O curso ser desenvolvido por meio de:
Aulas expositivas e interativas;
Seminrios;
Leitura e anlise de textos;
Oficina de leitura e produo de textos.
VI - AVALIAO

Duas provas bimestrais de aplicao do contedo exposto

Avaliaes complementares a critrio do professor
A mdia final de cada semestre obedecer s normativas institucionais.

VII - BIBLIOGRAFIA
Bibliografia bsica
FIORIN, Jos Luiz e PLATO, Francisco. Lies de texto: leitura e redao. So
Paulo: tica, 2006.
FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristovo. Prtica de texto para estudantes
universitrios. 13. ed. Petrpolis: Vozes, 2008.
KOCH, I. V. & ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2. ed. So
Paulo: Contexto, 2007.
Bibliografia complementar
Dicionrio de Erros Correntes da Lngua Portuguesa - Conforme Nova Ortografia - 5
Ed. 2009. Medeiros, Joo Bosco; Gobbes, Adilson /ATLAS
BLIKSTEIN, Izidoro. Tcnicas de comunicao escrita. 22.ed. So Paulo: tica,
2006.
EMEDIATO, Wander. A frmula do texto: redao, argumentao e leitura, So
Paulo, Gerao Editorial, 2004.
FIORIN, Jos Luiz e PLATO, Francisco. Para entender o texto: leitura e redao,
16 ed., So Paulo, tica, 2003.
PERISS, Gabriel. Ler, pensar e escrever, So Paulo, Arte e Cincia, 2004.

EMENTA E CONTEDO PROGRAMTICO

CURSO: Comunicao Social Publicidade e Propaganda
SRIE: 1 semestre
TURNO: Noturno
DISCIPLINA: Homem e Sociedade
CARGA HORRIA SEMANAL: 1,5 h/aula
I EMENTA
A origem humana das perspectivas biolgica e cultural. O conceito antropolgico de
cultura. O significado do termo cultura: senso comum e cientfico; a simbolizao da
vida social, a diversidade cultural e as culturas nacionais. A cultura como viso de
mundo. Etnocentrismo, relativismo cultural e as relaes tnico-raciais. Identidade
cultural na atualidade, diversidade e incluso.
II OBJETIVOS GERAIS
A Antropologia uma cincia que se caracteriza por considerar o ser humano em
sua diversidade. O contato com a disciplina pode criar oportunidades para que os
discentes se constituam como indivduos crticos e ativos na constituio de uma
sociedade tica e democrtica. Para isso, so propostos os objetivos abaixo:
Instrumentalizar o corpo discente para analisar e interpretar a realidade social
como processo de contato com as diferenas.
Possibilitar uma compreenso crtica do ser humano em sua relao com a
herana cultural e as constantes transformaes da sociedade.
Caracterizar a Antropologia como uma cincia que permite compreender os
processos de constituio de identidades nas suas variadas expresses
tnicas, religiosas, profissionais, polticas e assim por diante.
Oferecer aos alunos espao para a discusso de temticas que permitam a
compreenso das manifestaes culturais que ocorrem na sociedade
contempornea seja de ordem da construo de identidades, da concepo
de corpo, da cultura organizacional, da construo de valores e direitos, dos
fenmenos e contedos da comunicao, e assim por diante.
III OBJETIVOS ESPECFICOS
Desenvolver o senso crtico e analtico dos futuros profissionais para
identificarem os aspectos significativos das aes individuais e coletivas.
Permitir aos alunos uma reflexo sobre o significado da cultura e suas
implicaes na construo e transformaes das relaes sociais.
Enfatizar a importncia das abordagens antropolgicas na compreenso das
diversas manifestaes sociais. Promover uma compreenso relacional e
integradora do fenmeno cultural com a multiplicidade de aspectos que caracterizam
o humano tcnicas, costumes, produo de conhecimento, formulao de regras,
comunicao, organizao, valores, afetividade em suas expresses de
diversidade.

IV CONTEDO PROGRAMTICO
1. O HOMEM
1.1 - Principais vises sobre a origem humana: o evolucionismo e o debate das
determinaes biolgicas versus processo cultural. O conceito de cultura atravs
da histria.
2. A CULTURA
2.1 - O significado do termo cultura: senso comum e cientfico; a simbolizao da
vida social, a diversidade cultural e as culturas nacionais. A Antropologia e o estudo
da cultura.
2.2 - As principais caractersticas da cultura como viso de mundo: herana
cultural e formas de compreender o mundo, a participao dos indivduos na cultura.
2.3 - A diversidade cultural: etnocentrismo e relativismo cultural; relaes tnicoraciais.
2.4 - A cultura na sociedade atual: nacionalidade, cultura popular e erudita; meios
de comunicao; poder e cultura.
3. A SOCIEDADE
3.1 - Identidade cultural na atualidade: multiculturalismo, tribalismo urbano e
pesquisa antropolgica.
V ESTRATGIAS DE TRABALHO
Aulas expositivas e de apresentao de trabalhos de pesquisa com incentivo
participao dos alunos no questionamento e discusses.
Indicao de leituras adicionais de livros, revistas, jornais e artigos bem como
de recursos udio-visuais como filmes e produo videogrficas pertinentes
s relaes indivduo-cultura e contato com a diversidade cultural.
VI AVALIAO
Sero respeitados os critrios de avaliao/aprovao definidos pela
Universidade como provas regimentais e trabalhos acadmicos.
Deve ser sugerido aos alunos trabalhos de pesquisa bibliogrfica ou breves
trabalhos de campo com a metodologia da aplicao de questionrios
(surveys) como forma de estimular a reflexo antropolgica atravs de
vivncias. Esses trabalhos podem ser apresentados em aula ou na forma de
trabalhos acadmicos.

VII BIBLIOGRAFIA
Bibliografia bsica
LAPLANTINE, F. Aprender Antropologia. SP: Brasiliense, 2007.
LARAIA, Roque de Barros. Cultura - Um Conceito Antropolgico, Rio de Janeiro:
JORGE ZAHAR, 21 Ed, 2007.
ROCHA, Everardo. O Que Etnocentrismo, SP: Brasiliense, 19 ed., 2004.
Bibliografia complementar
CASTRO, Celso (org.). Franz BOAS - Antropologia Cultural, Jorge Zahar, 2 Ed,
2005.
COSTA, Cristina. Sociologia: introduo cincia da sociedade, 2.ed., So
Paulo,Moderna, 1997.
DaMATTA, ROBERTO A. RELATIVIZANDO - Uma Introduo Antropologia Social,
Rio de Janeiro, ROCCO, 1987.
GUERRIERO, Silas (Org.). Antropos e Psique. O outro e sua subjetividade, So
Paulo, Ed. Olho Dgua, 2000.
LAKATOS, Eva Maria. Sociologia Geral, Atlas, 1987.