Plano de Curso Engenharia Da Computação UFRB

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ENGENHARIA DE COMPUTAO
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Formulrio
N 01
A UFRB - Universidade Federal do Recncavo da Bahia- foi criada pela Lei Federal n.
11.151 de 29 de julho de 2005. O processo de criao da UFRB foi marcado pela participao de
vrios setores da sociedade por intermdio de audincias pblicas na regio do Recncavo da Bahia.
Assim, a UFRB nasce fortemente comprometida com demandas regionais e ao mesmo tempo
percebida, num contexto mais amplo da Educao Superior Federal no Estado da Bahia, como o
primeiro passo para diminuir o descompasso do Estado da Bahia em relao situao vivenciada em
outras regies do Brasil, em termos de oferta e acesso ao Ensino Superior Federal.
Vinculada Regio do Recncavo, a UFRB criada com estrutura multicampi, voltada
tambm para o desenvolvimento regional. Assim, se diferencia da Universidade Federal da Bahia,
UFBA, que segundo seu atual Reitor, Naomar Monteiro de Almeida Filho, tem operado mais como
uma universidade de Salvador. A sociedade baiana sempre reivindicou da Unio a criao de mais
uma universidade federal, e, a possibilidade do estabelecimento dessa instituio a partir da Escola de
Agronomia da UFBA, localizada em Cruz das Almas, sempre foi considerada, pois esta cidade
possua inmeras vantagens comparativas que facilitariam a concretizao dessa proposta. No
obstante, a histria da criao da UFRB somente ganhou consolidao a partir de 2002.
A discusso foi suscitada pelo Reitor da UFBA, Prof. Naomar Monteiro de Almeida Filho
numa reunio com bancada de deputados federais e senadores baianos. No ano seguinte, o Conselho
Universitrio da UFBA participando da posse do novo diretor da Escola de Agronomia, Prof. Paulo
Gabriel Soledade Nacif, convocou uma reunio extraordinria na qual se discutiu a proposta de
desmembramento da Escola de Agronomia da UFBA para a constituio do ncleo inicial da UFRB,
deliberando-se, nesta ocasio, pela criao de uma comisso.
No segundo semestre do ano de 2003 foram realizadas audincias nos municpios de
Amargosa, Cachoeira, Castro Alves, Cruz das Almas, Maragogipe, Mutupe, Nazar das Farinhas,
Santo Amaro da Purificao, Santo Antnio de Jesus, So Flix, Terra Nova e Valena.
Em outubro de 2003 a proposta de criao da UFRB foi entregue ao Presidente da Republica
Luis Incio Lula da Silva.
Entre o perodo de outubro de 2005 a maro de 2006 foram realizadas vrias audincias com
os Ministros da Educao Tarso Genro e Fernando Haddad. Neste mesmo tempo acontecia
mobilizao regional com a realizao de reunies, seminrios e audincias pblicas em municpios
do Recncavo e Litoral Sul.
Em maro de 2005 a Escola de Agronomia amplia suas atividades de Ensino, Pesquisa e
Extenso com a criao de trs novos cursos de graduao: Engenharia Florestal, Engenharia da
Pesca e Zootecnia. Neste mesmo ms o Presidente Luis Incio Lula da Silva envia o Projeto de Lei de
Criao da UFRB para o Congresso. No dia 06 de julho de 2005, o Projeto aprovado pela Cmara
de Deputados Federais e em 12 de julho, o projeto aprovado pelo Senado. Enfim, em 29 de julho de
2005, o Presidente da Repblica sanciona a Lei 11.151 que cria a UFRB.
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Em 27 de dezembro de 2005, atravs do Decreto n 5.642 a Universidade Federal da Bahia

nomeada como tutora da UFRB. Em janeiro de 2006 o Magnfico Reitor da UFBA cria o Grupo de
Trabalho da UFRB que atua sob a Coordenao dos Professores Francisco Jos Gomes Mesquita
(Coordenao Geral) e Paulo Gabriel Soledade Nacif (Coordenao Adjunto).
Em 30 de junho de 2006, encerra-se a tutoria da UFBA, dando inicio a Reitoria Pr-Tempore,
na qual foi empossado, em 06 de julho de 2006, o Prof. Paulo Gabriel Soledade Nacif.
A UFRB oferece atualmente 32 cursos espalhados em cinco Centros de Ensino: Centro de
Cincias Agrrias, Ambientais e Biolgicas (CCAAB); Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas
(CETEC); Centro de Cincias da Sade (CCS); Centro de Formao de Professores (CFP) e o Centro
de Artes, Humanidades e Letras (CAHL). Esses Centros de Ensino esto localizados,
respectivamente, nas cidades de Cruz das Almas (CCAAB e CETEC), Santo Antnio de Jesus (CCS),
Amargosa (CFP), e Cachoeira e So Flix (CAHL).
A Regio do Recncavo da Bahia
A regio do Recncavo constituda por uma sociedade multirracial, pluricultural e rica
tambm na sua diversidade de recursos naturais. Por muito tempo seu ordenador primrio foi
formado por um sistema senhorial escravista, cuja grande caracterstica foi a permanente tentativa de
imposio dos valores lusitanos, contraposta com mltiplas formas de resistncia, rebelies, fugas e
negociaes exercitadas pelos povos e segmentos sociais dominados.
Entretanto, essa realidade social, prpria da sociedade aucareira, marcada por riqueza e
ostentao esvaeceu a partir do momento da descoberta e exportao do petrleo, marco de ruptura
dos antigos padres de comportamento prestgio, poder e relaes na sociedade baiana. Porm, as
limitaes dos espaos onde se produz petrleo e onde foram construdas refinarias e outras estruturas
ligadas a sua explorao, transformao e armazenamento definiram desequilbrios socioeconmicos,
pois nem todos os municpios do Recncavo se beneficiaram dessas atividades econmicas. Assim,
podemos identificar uma gama bastante diversificada de atividades econmicas e de inseres no
mercado: municpios que vivem basicamente do turismo, outros de pesca, uns que se beneficiam dos
royaltes do petrleo, mais alguns que se constituem em centros produtores agrcolas de acar,
tabaco, dend, mandioca e alimentos, ncleos de pecuria, centros com vocao comercial, e alguns
com incurses em termos industriais.
Neste cenrio regional to densamente povoado, rico em tradies culturais, bens patrimoniais
inestimveis e que busca renovar-se e reencontrar seu antigo poder, brilho e prestigio que nasce a
Universidade Federal do Recncavo da Bahia.
No contexto regional do Recncavo Baiano, tendo em vista a criao dos cursos de
Engenharia Eltrica, Engenharia Civil e Engenharia Mecnica, alm do curso de Engenharia Sanitria
e Ambiental j existente, a Engenharia de Computao vem complementar as necessidades de
formao de profissionais capazes de alavancar o desenvolvimento tecnolgico da regio.
Engenharia de Computao
Este documento apresenta o Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia de Computao da
Universidade Federal do Recncavo da Bahia (UFRB) .
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O Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia de Computao da UFRB se baseia nas diretrizes

curriculares do Ministrio da Educao (MEC) para os cursos de Engenharia e nos currculos de
referncia para os cursos de Computao da Sociedade Brasileira de Computao (SBC) e nos
currculos de referncia da ACM (Association for Computing Machinery) e IEEE ( Institute of
Electrical and Electronics Engineers).
Segundo as Diretrizes Curriculares da SBC[SBC,2011] para os cursos da rea de Computao
e Informtica, o curso de Engenharia de Computao tem a Computao como atividade fim, e
visa a formao de recursos humanos para o desenvolvimento cientfico e tecnolgico da
Computao. Os egressos desse curso devem estar situados no estado da arte da cincia e da
tecnologia da Computao, de tal forma que possam continuar suas atividades na pesquisa,
promovendo o desenvolvimento cientfico, ou aplicando os conhecimentos cientficos, promovendo
o desenvolvimento tecnolgico. Os egressos do curso de Engenharia de Computao so tambm
candidatos potenciais a seguirem carreira acadmica, atravs de estudos de ps-graduao.
recomendvel ainda que esta categoria de curso seja desenvolvida em universidades que possuam
ps-graduao na rea de Computao.
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Formulrio
N 02
CURSO: Engenharia de Computao.

HABILITAO/NFASE/MODALIDADE: Engenheiro de Computao.
VAGAS OFERECIDAS: 90 vagas anuais
TURNO DE FUNCIONAMENTO: Integral (vespertino e noturno)
DISTRIBUIO DE CARGA HORRIA POR COMPONENTES CURRICULARES:
Disciplinas:
Obrigatrias: 4029h
Optativas:272h
Estgio Curricular Supervisionado : 160h
Atividades Complementares: 100h
Carga Horria total do Curso: 4561h
TEMPO DE INTEGRALIZAO: Tempo Mnimo: 11 semestres
Tempo Mdio: 17 semestres

Tempo Mximo: 22 semestres
FORMA DE INGRESSO: Processo Seletivo.

REGIME DE MATRCULA: Semestral
PORTARIA DE RECONHECIMENTO: (data de publicao no D.O.U.)
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Formulrio
N 03
Segundo dados de pesquisa realizada pela Confederao Nacional da Indstria (CNI), at 2012,
o Brasil ter uma carncia de 150 milengenheiros nas diversas especialidades. Na era da Informao e
da Comunicao, a demanda por profissionais da rea de Computao (Tecnologia da Informao)
enorme, no Brasil e no Mundo, em particular, os Engenheiros de Computao.
A demanda social por profissionais de Engenharia de Computao muito grande e crescente
tanto no Brasil como no restante dos pases desenvolvidos e em desenvolvimento. O documento
InovaEngenharia: Propostas para a modernizao da Educao em Engenharia no Brasil
destaca a necessidade de profissional de Engenharia de Computao para a gerao de produtos
tecnolgicos de alto valor agregado no segmento eletroeletrnico e
de servios tecnolgicos
especializados. Especificamente para esta habilitao profissional, o Brasil, no ano de 2007, importou
mais de 1000 (mil) profissionais oriundos de pases como ndia e China. As principais necessidades do
mercado nacional esto concentradas no desenvolvimento de produtos eletrnicos de alto valor
agregado dotados de capacidade de processamento eletrnico microprocessado para eletroeletrnica de
consumo (aparelhos de rdio, televiso, etc.), servios (automao bancria e comercial, telefonia,
radiodifuso, energia, etc.), eletrnica embarcada (aplicaes no setor automotivo e de aviao), e
industrial (automao industrial, e agropecuria)[UFBA, 2009].
No Brasil, a maioria dos cursos de Engenharia de Computao (EC) surgiu como uma nfase
do curso de Engenharia Eltrica, adicionando-se disciplinas provenientes do curso de Cincia da
Computao. Enquanto em Cincia da Computao h um foco maior no desenvolvimento de
software, a Engenharia de Computao concentra a formao em sistemas que integram Hardware e
Software. A graduao em Cincia da Computaosurgiu no Brasil no final dos anos Sessenta,
destacando que os primeiros cursos de Bacharelado em Cincia da Computao foram criados na
Unicamp e na UFBA, em 1969. A instaurao dos cursos de Engenharia de Computao no Brasil
seguiu o modelo do Massachusetts Institute of Technology (MIT), unindo os Institutos de Engenharia
Eltrica e Cincias da Computao para dar origem ao bacharelado em Engenharia de Computao. O
modelo do MIT foi seguidopor diversas instituies no Brasil, tais como a Universidade Estadual de
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Campinas (UNICAMP) e a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), entre outras.

O primeiro curso de Engenharia de Computao doBrasil foi criado em 1985 pelo
Departamento de Engenharia de Sistemas do Instituto Militar de Engenharia (IME), no Rio de Janeiro.
De acordo com dados obtidos pelo Censo de Educao Superior referente ao ano de 2006 (Censo
2006) realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira (INEP),
de 1985, ano de criao do primeiro curso, at 1995, apenas dez cursos de Engenharia de Computao
foram criados. Havendo uma oferta mais acentuada nos anos seguintes, atingindo no ano de 2006, o
total de 77 cursos. Entretanto, a imensa maioria desses cursos tm sede nas Regies Sul e Sudeste.
No caso da Bahia, de acordo com o mapeamento realizado porBITTENCOURT (2008),tem-se,
at o levantamento feito em 2006, que 84% dos cursos da rea de Computao so oferecidos por
instituies privadas e apenas 16% so oferecidos por instituies pblicas, federais ou estaduais.
Sendo que mais de 60% do total das vagas oferecidas no ano de 2006 concentram-se na Regio
Metropolitana de Salvador. No h na Regio do Recncavo Baiano nenhum curso de graduao
na rea de Computao.
No que diz respeito ao curso de Engenharia de Computao, em 2006, existiam apenas cinco
(5) cursos, dos quais apenas dois eram ministrados em Instituies de Ensino Superior (IES)pblicas.
Em 2008, a UFBA tambm criou seu curso de Engenharia de Computao. A partir desses dados
conclui-se que h uma carncia de cursos na rea de Computao em instituies pblicas no Estado
da Bahia e sugere-se que esse cenrio ainda mais grave no interior do Estado.
Diante do quadro de carncia de profissionais de Engenharia de Computao no Brasil e da carncia de
cursos da rea de Computao, especialmente no interior da Bahia, justifica-se plenamente a criao
do curso de Engenhariade Computao na UFRB.
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Formulrio
N 04
Apresentam-se neste item os principais horizontes que delinearam o projeto pedaggico do Curso de
Engenharia de Computao da UFRB. O curso de Engenharia de Computao da UFRB visa
proporcionar ao graduado do curso a capacidade de lidar com as frequentes mudanas no cenrio
profissional e de produo do conhecimento, permitindo variados perfis de formao em um mesmo
curso. Alm disso, objetivando assegurar a qualidade da formao oferecida aos discentes, procura-se
observar tambm os seguintes princpios:
Estimular prticas de estudo independente, visando uma progressiva autonomia profissional e

intelectual do aluno;
Encorajar o reconhecimento de conhecimentos, habilidades e competncias adquiridas fora do

ambiente escolar, inclusive as que se referem experincia profissional julgada relevante para a
rea de formao considerada;
Fortalecer a articulao da teoria com a prtica, valorizando a pesquisa individual e coletiva,

assim como os estgios e a participao em atividades complementares e de extenso.
A Integrao Ensino-Pesquisa-Extenso
Este Projeto Pedaggico se apia na trade Ensino-Pesquisa-Extenso conforme estabelecida no
Projeto Poltico Institucional (PPI) da UFRB. A abordagem proposta para a sua efetivao estabelece
trs premissas bsicas para a sua execuo:
As trs dimenses (Ensino, Pesquisa e Extenso) devem formar um mesmo corpo relacional,
reforando a sua indissociabilidade;
A integrao Ensino-Pesquisa-Extenso deve abranger igualmenteo Corpo Docente e o Corpo

Discente do curso;
Os resultados desta integrao devem ser continuamente avaliados e disponibilizados para a

comunidade de forma a garantira atualidade e a qualidade do Ensino.
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No ciclo contnuo do conhecimento, a partir do Ensino, o aluno deve ser estimulado para a
Pesquisa onde vislumbrar novos horizontes. A Extenso o permite divulgar suas descobertas e
aprendizados que assim alimentam o Ensino das geraes futuras; fechando-se desta forma o ciclo. A
Extenso visa tambm traduzir em benefcios diretos comunidade, os conhecimentos adquiridos tanto
no nvel do Ensino, quanto no da Pesquisa.
O mtodo proposto para atingir a integrao aqui preconizada baseia-se na execuo de
atividades complementares a serem desenvolvidas ao longo do curso. Os focos de ao so em
Ensino/Pesquisa e Ensino/Extenso:
Ensino/Pesquisa
A. Trabalho de Concluso de Curso: Sero desenvolvidos projetos finais associados s linhas de
pesquisa dos professores do Curso de Engenhariade Computao ou de linhas de pesquisa de
futuros programas de ps-graduao. A Resoluo CONAC N 016/2008 e as Diretrizes
Curriculares Nacionais para os Cursos de Engenharia (Art. 7, Pargrafo nico), apontam que
esta uma atividade de natureza obrigatria];
B. Alunos devero ser incentivados a atuar em projetos de pesquisa, orientados por pesquisadores
qualificados, desde o incio do curso;
C. Alunos devero ser incentivados a participar de atividades de pesquisa, com nfase em
desenvolvimento tecnolgico e inovao, ao longo do curso;
Ensino/Extenso
Alunos devero ser incentivados a participar, desde o incio do curso, de atividades de pesquisa
que estimulem a consolidao da indissociabilidade entre o ensino, a pesquisa e a
extenso,inclusive com participao de alunos do ensino mdio;
Cursos de Extenso com aparticipao de docentes, estudantes e membros da comunidade,

inclusive com a oferta de vagas gratuitas;
Realizao de atividades como: Feira de Cursos, Feiras Cientficas, Semana do Curso, Palestras
em escolas pblicas, seminrios PIBIC e outros, abertos ao pblico e em parceria com a

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comunidade;
Integrao dos familiares dos estudantes nas atividades da UFRB;
Ampliao de atividades de extenso, em programas comunitrios e assistenciais;
Previso de alunos monitores nos cursos de extenso;
Integrao Curricular
Trabalhos de Concluso do Curso: os trabalhos de diplomao, a serem desenvolvidos nos

ltimos perodos do Curso, devero desempenhar um importante papel de integrao
deconhecimentos, uma vez que o aluno ir desenvolver um projeto amplo de acordo com o seu
interesse especfico.
Nas disciplinas profissionalizantes, dever ser incentivado o desenvolvimento de projetos

integradores com contedos de outras disciplinas.
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Formulrio
N 05
A construo do Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia de Computao da UFRB tem

como base legal:
Resoluo CNE/CES N 11, de 11 de Maro de 2002,que institui
as Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao em Engenharia;
Os Referenciais Nacionais de 2008do MEC
para o Curso de Engenharia de
Computao;
Currculo de Referncia da SBC (Sociedade Brasileira de Computao) para Cursos

de Graduao emEngenharia de Computao;
Currculo de Referncia da ACM (Association for Computing Machinery) ;
Currculo de Referncia da IEEE (Institute of Electrical and ElectronicsEngineers);
Alm das Resolues internas da UFRB:
Resoluo CONAC-UFRBN003/2007;
Resoluo CONAC-UFRB N 016/2008;
Resoluo CONAC-UFRB N 007/2009;
Essas Resolues e os pareceres orientam sobre a organizao curricular, distribuindo o contedo total
do curso emum ncleo de contedos bsicos, um ncleo de contedos profissionalizantes e um ncleo
de contedos especficos, possibilitando assim, que o perfil do egresso do curso de Engenharia de
Computao venha atender s demandas da rea e aos aspectos tcnicos, ticos e sociais presentes no
cotidiano da profisso.
Registra-se, entretanto, que encontra-se em construo pelo Ministrio da Educao e Cultura (MEC)
um documento com as Diretrizes Curriculares para os cursos da rea de Computao.
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Formulrio
N 06
O profissional a ser formado pelo curso de Engenharia de Computao da UFRB dever
atender a um mercado bastante abrangente, atuando em empresas integradoras/fornecedoras de
solues baseadas nas Tecnologias da Informao e Comunicao (TICs) , sendo capaz, portanto, de :
definir, executar e coordenar projetos de Sistemas Computacionais;
definir e implementar arquitetura de Sistemas Computacionais;
propor e executar sistemas integrados de aplicaes comerciais, industriais e cientficas;
Especificar, desenvolver e manter Sistemas Computacionais; Gerenciar Centros e Sistemas de

Processamento de Dados e instalaes tcnico-cientficas relacionadas Computao;
Participar de equipes multidisciplinares de planejamento estratgico de empresas, propondo e

discutindo solues sistmicas que contemplem o uso de recursos computacionais;
Respeitar e fazer respeitar as primcias humanistas mais bsicas, atravs do respeito ao ser
humano, natureza e aos princpios norteadores da conduta tica.
Alm disso, papel do curso de Engenharia de Computao da UFRB e de todos que o

compe:
Agregao de novos produtos de software e hardware aos Arranjos Produtivos Locais e

Regionais;
Pesquisa e implantao de novas tecnologias da informao para demais produes

agroindustriais da regio;
Fortalecimento, atravs de aprofundamento de pesquisa e desenvolvimento de produtos de

software/hardware com vista a atender o crescente plo de sade verificado na regio;
Articulao para ofertacrescente e atualizada de recursos de tecnologia da informao e

comunicao para entidades pblicas, empresas privadas e pblico em geral;
Desenvolvimento de ferramentas que ajudem a promover o uso consciente e racionalizado dos

recursos naturais;
Forte contribuio para diminuio das desigualdades sociais atravs de programas de incluso
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digital;
Busca de parcerias com demais instituies de ensino, pesquisa e extenso da regio para
desenvolvimento e implantao de novos recursos tecnolgicos;
Agir como catalisadorno processo de desenvolvimento econmico, social e tecnolgico da

regio de uma maneira geral.
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Formulrio
N 07
A Resoluo CNE/CES N 11, de 11 de Maro de 2002, que instituiu as Diretrizes Curriculares

Nacionais do Curso de Graduao em Engenharia, estabelece, em seus Artigos 3 e 4:
Art. 3 O Curso de Graduao em Engenharia tem como perfil do formando
egresso/profissional o engenheiro, com formao generalista, humanista, crtica e reflexiva, capacitado
a absorver e desenvolver
novas tecnologias, estimulando a sua atuao crtica e criativa na
identificao e resoluo de problemas, considerando seus aspectos polticos, econmicos, sociais,

ambientais e culturais, com viso tica e humanstica, em atendimento s demandas da sociedade.
Art. 4A formao do engenheiro tem por objetivo dotar o profissional dos conhecimentos
requeridos para o exerccio das seguintes competncias e habilidades gerais:
I - Aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais engenharia;
II -
Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;
III -
Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;
IV -
Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e servios de engenharia;
V-
Identificar, formular e resolver problemas de engenharia;
VI -
Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e tcnicas;
VII -
Supervisionar a operao e a manuteno de sistemas;
VIII -
Avaliar criticamente a operao e a manuteno de sistemas;
IX -
Comunicar-se eficientemente nas formas escritas, oral e grfica;
X-
Atuar em equipes multidisciplinares;
XI -
Compreender e aplicar a tica e responsabilidade profissionais;
XII -
Avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental;
XIII -
Avaliar a viabilidade econmica de projetos de engenharia;
XIV -
Assumir a postura de permanente busca de atualizao profissional.
Alm disso, os referenciais para os cursos de Engenharia institudos pelo MEC definem o
Engenheiro de Computao como sendo um profissional:
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De formao generalista, que atua na Informtica Industrial e de Redes Industriais, Sistemas de

Informao Aplicados Engenharia, Sistemas de Computao e Computao Embarcada;
Que Especifica, desenvolve, implementa, adapta, industrializa, instala e mantm sistemas

computacionais, bem como perfaz a integrao de recursos fsicos e lgicos necessrios para o
atendimento das necessidades informacionais, computacionais e da automao de organizaes
em geral;
Projeta, desenvolve e implementa equipamentos e dispositivos computacionais, perifricos e

sistemas que integram hardware e software, produz novas mquinas e equipamentos
computacionais;
Desenvolve produtos para servios de telecomunicaes, como os que fazem a interligao

entre redes de telefonia;
Planeja e implementa redes de computadores e seus componentes, como roteadores e

cabeamentos;
Coordena e supervisiona equipes de trabalho, realiza estudos de viabilidade tcnicoeconmica, executa e fiscaliza instalaes e servios tcnicos;
Efetua vistorias, percias e avaliaes, emitindo laudos e pareceres. Em suas atividades,

considera a tica, a segurana, a legislao e os impactos ambientais.
O egresso do curso de Engenharia de Computao da UFRB tem perfil generalista. Entretanto, o

discente tem a possibilidade de cursar um conjunto de, no mnimo, quatro disciplinas em uma das
reas abaixo:
Automao;
Redes de Computadores;
Desenvolvimento de Sistemas;
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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Formulrio
N 08
O Engenheiro de Computao dever ter as competncias e habilidades usuais do profissional de
Engenharia, segundo a Resoluo CNE/CES N 11, de 11 de Maro de 2002 e, alm destas, as
competncias e habilidades desenvolvidas nas diversas disciplinas e atividades do curso propostas pelo
Currculo de Referncia da Sociedade Brasileira de Computao, listadas abaixo:
O Engenheiro de Computao dever estar habilitado a aplicar os conhecimentos matemticos,

cientficos, tecnolgicos e instrumentais, adquiridos durante o curso, na resoluo de problemas
de engenharia. Para isso durante o curso ele dever utilizar o raciocnio lgico, crtico e
analtico, operando com valores e formulaes matemticas e estabelecendo relaes formais e
causais entre fenmenos. Esta competncia ser desenvolvida nos contedos de Componentes
Curriculares como Matemtica Discreta; lgebra Linear; Geometria Analtica; Clculo
Numrico; Clculo Diferencial e Integral; Mtodos Estatsticos, dentre outras;
O Engenheiro de Computao dever ter a capacidade de projetar e conduzir experimentos

ligados a sua rea de atuao e interpretar resultados obtidos. No curso estas competncias sero
desenvolvidas em Prticas de Laboratrios e em Componentes Curriculares tais como Qumica,
Circuitos Eltricos, Fsica Experimental, Sinais e Sistemas, Eletrnica Bsica e Metodologia da
Pesquisa;
O Engenheiro de Computao dever ter a capacidade de conceber, projetar e analisar sistemas,

produtos e processos. Para isso ele dever saber reconhecer a rea de um problema; analisar e
selecionar sistemas computacionais (hardware e software) disponveis que melhor se ajustem
soluo do problema em questo de forma eficiente e econmica; estruturar informaes de
forma adequada ao seu uso e posterior processamento informatizado. Ao longo do curso estas
competncias sero adquiridas em Componentes Curriculares como, por exemplo, Arquitetura
de Computadores, Eletrnica Bsica, Engenharia de Software, Algoritmos e Fundamentos da
Teoria de Computao, Banco de Dados, Estgio Supervisionado;
O Engenheiro de Computao dever ter a capacidade de atuar em equipes multidisciplinares.

Ele dever saber selecionar procedimentos que privilegiem formas de atuao em prol de
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objetivos comuns. Para isso ele dever agir com empatia, reconhecendo as diferenas e buscando
a sinergia da equipe com foco nos resultados organizacionais. A habilidade de trabalhar em
grupo fundamental para o profissional da computao e estimulada e desenvolvida durante o
curso durante a realizao de projetos de pesquisa, trabalhos em diferentes Componentes
Curriculares e durante o Estgio Supervisionado;
O Engenheiro de Computao dever ter capacidade e postura de permanente busca de

atualizao profissional. Motivado pela rpida evoluo da computao, o profissional dessa
rea dever ser capaz de envolver-se num processo contnuo de aprendizado, aps a concluso
do seu curso. Assim sendo, fundamental que o aluno adquira desde cedo a capacidade de
aprender a aprender. A habilidade em pesquisa enseja significativamente o auto-aprendizado.
Esta habilidade ser desenvolvida ao longo de todo o curso atravs de trabalhos de pesquisa
desenvolvidos em diversos Componentes Curriculares, pela participao em projetos de
pesquisa, da realizao do Trabalho de Concluso de Curso e Estgio Supervisionado;
O Engenheiro de Computao dever estar apto a supervisionar a operao e a manuteno de

sistemas. Para isso ele dever conhecer a diversidade de aplicaes e seus recursos/limitaes no
tratamento automatizado das informaes. Durante o curso de Engenharia de Computao essas
competncias sero adquiridas em componentes curriculares tais como Sistemas Embarcados;
O Engenheiro de Computao dever ter a capacidade de desenvolver e/ou utilizar novas

ferramentas e tcnicas. Ele dever ter a preocupao constante com a atualizao tecnolgica e
com o estado da arte das tecnologias em uso. Esta competncia ser aprimorada em componentes
curriculares como Circuitos Eltricos, Estrutura de Dados, Linguagens de Programao, Sinais e
Sistemas, Arquitetura de Computadores, Engenharia de Software, Sistemas Operacionais, Redes
de Computadores e Metodologia da Pesquisa;
O Engenheiro de computao dever saber avaliar a viabilidade legal e econmica de projetos de

engenharia. Ele dever saber dimensionar recursos computacionais, especificar e implementar
sistemas de acordo com as necessidades das empresas ou instituies. No curso, ele adquirir tal
competncia em Componentes Curriculares tais como Engenharia Econmica e Aspectos Legais
para Computao;
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O Engenheiro de Computao dever ser capaz de planejar, supervisionar, elaborar e coordenar

projetos e servios de engenharia. Para isso ele dever ordenar atividades, processos e
programas, decidir entre alternativas e identificar e dimensionar riscos; alm de dominar os
critrios para a seleo de software e hardware adequado s necessidades empresariais,
industriais e administrativas. Estas competncias sero adquiridas em Componentes Curriculares
tais como Instalaes Eltricas, Economia, Estgio Supervisionado, Organizao Industrial e
Gerncia de Projetos;
O Engenheiro de Computao dever ter a capacidade de avaliar o impacto das atividades da

engenharia no contexto social e ambiental. Dever compreender a importncia da preservao
ambiental e dos conceitos de sustentabilidade dos projetos. Para isso ele precisar tambm
possuir conhecimentos fundamentais de demais reas comuns das engenharias para atender
requisitos e habilitaes legais. Durante o curso, ele vai aprimorar estes conhecimentos em
Componentes Curriculares tais como tica e Sustentabilidade; Fundamentos de Filosofia;
O Engenheiro de Computao dever ser capaz de avaliar criticamente a operao e a

manuteno de sistemas em qualquer nvel. No curso de Engenharia de Computao esta
competncia ser adquirida em Componentes Curriculares tais como Anlise e Modelagem de
Sistemas Dinmicos, Avaliao de Desempenho de Sistemas Computacionais, Organizao
Industrial;
O profissional de Engenharia dever ter a capacidade de comunicar-se e expressar-se

eficientemente nas formas escrita, oral e grfica. O engenheiro de computao dever
estabelecer comunicao interpessoal, expressar-se corretamente nos documentos tcnicos
especficos e interpretar a realidade das organizaes. Durante o curso, o discente ter a
oportunidade de aprimorar sua capacidade de expresso oral e escrita, atravs da elaborao e
apresentao de projetos em seminrios e debates, em trabalhos escritos, em provas dissertativas,
trabalhos em grupo e relatrios individuais durante o curso. O discente dever ser estimulado a
desenvolver competncia e desempenho em lngua inglesa atravs de leitura de livros e artigos
de computao escritos na lngua inglesa, assegurando-lhe assim a competncia para leitura
14/03/2014
19
tcnica na lngua inglesa;
O engenheiro de computao dever ter a capacidade de compreender e aplicar a tica e

responsabilidade profissionais. Para isso ele dever respeitar e fazer respeitar as primcias
humanistas, atravs do respeito ao ser humano, natureza e aos princpios norteadores da
conduta tica, reconhecendo a tica como um pilar indispensvel na formao profissional e da
manuteno do carter e do compromisso com o coletivo. Durante o curso, ele vai aprimorar
estes conhecimentos em Componentes Curriculares tais como tica e Sustentabilidade;
Fundamentos de Filosofia;
O engenheiro de Computao dever saber escolher estratgias adequadas de ao no sentido de

conduzir equipes a objetivos comuns, visando a atender interesses interpessoais e institucionais.
Ele dever estar capacitado a assumir uma atitude proativa, a desenvolver uma rede de relaes e
a liderar projetos em suas atividades profissionais. Estas competncias sero desenvolvidas ao
longo do curso atravs de atividades prticas, nas quais os discentes sero estimulados a
apresentar e liderar projetos em Componentes Curriculares tais como Empreendedorismo e TCC.
14/03/2014
20
ORGANIZAO CURRICULAR
Quadro Curricular
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14/03/2014
Processo n
Fls.
Rubrica:
Formulrio
N 10A
Componentes Curriculares Obrigatrios por Centro
Quadro de Componentes Curriculares - Centro de Cincias Agrrias, Ambientais e Biolgicas - CCAAB

Cdigo
Nome
Funo
Mdulo
Semestre
Carga Horria
P
E
Total
Total/
semana
Pr-Requisitos
CCA283
Metodologia da Pesquisa
Bsica
68
68
Nenhum
CCA310
tica e Sustentabilidade
Bsica
34
34
Nenhum
CCA235
Fundamentos da Filosofia
Bsica
34
68
Nenhum
34
Quadro de Componentes Curriculares - Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas - CETEC

Cdigo
Nome
Funo
Mdulo
Semestre
Carga Horria
P
E
Total
Total/
semana
Pr-Requisitos
CET146
Clculo Diferencial e Integral I
Bsica
85
85
Nenhum
CET147
Clculo Diferencial e Integral II
Bsica
85
85
CET148
Clculo Diferencial e Integral III
Bsica
85
85
CET149
Clculo Diferencial e Integral IV
Bsica
85
85
14/03/2014
Processo n
Fls.
Rubrica:
Cdigo
Nome
Funo
Mdulo
Semestre
T
Carga Horria
P
E
Total
Total/
semana
Pr-Requisitos
CET095
Fsica Geral e Experimental I
Bsica
68
17
85
Nenhum
CET099
Fsica Geral e Experimental II
Bsica
68
17
85
CET103
Fsica Geral e Experimental III
Bsica
68
17
85
CET106
Fsica Geral e Experimental IV
Bsica
68
17
85
CET061
Geometria Analtica
Bsica
68
68
Nenhum
CET150
Processamento de Dados I
Bsica
34
34
68
Nenhum
CET151
Processamento de Dados II
Bsica
34
34
68
CET066
Qumica Geral
Bsica
34
34
68
Nenhum
CET065
lgebra Linear
Bsica
68
68
Geometria Analtica
CET060
Mtodos Estatsticos
Bsica
68
68
CET059
Clculo Numrico I
Bsica
34
34
68
CET025
Desenho Tcnico I
Bsica
34
34
68
Clculo Diferencial e Integral II,

Processamento de Dados II,
lgebra Linear.
Nenhum
CET100
Mecnica dos Slidos I
Bsica
51
34
85
CET104
Mecnica dos Slidos II
Bsica
51
34
85
CET103
Fenmenos de Transporte
Bsica
34
34
68
CET166
Dinmica dos Slidos
Bsica
85
85

Fsica Geral e Experimental II.
CET166
Eletricidade
Bsica
34
68
CET168
Termodinmica
Bsica
68
68
CET169
Eletromagnetismo I
Profissional
68
68
CET171
Transferncia de Calor e Massa
Profissional
68
68
34

Fsica Geral e Experimental I.
Mecnica dos Slidos I.
14/03/2014
Processo n
Fls.
Rubrica:
CET161
TCC
Bsica
51
51
Nenhum
CET236
Princpios de Orientao a Objetos
Profissional
34
68
CET224
Estruturas de Dados
Profissional
85
85
CET225
Circuitos Digitais I
Profissional
51
85
CET509
Sinais e Sistemas
Bsica
68
68
CET231
Circuitos Digitais II
Profissional
34
68
CET508
Matemtica Discreta
Especfica
68
68
Teoria da Computao
CET226
Circuitos Eltricos I
Profissional
51
85
CET235
Organizao e Arquitetura de Computadores I
Profissional
68
68
CET512
Engenharia de Software I
Profissional
85
85
Profissional
51
51
Banco de Dados I
Profissional
68
68
Princpios de Orientao a
Objetos; co-requisito: Anlise
de Sistemas
Objetos; co-requisito:
Estruturas de Dados I
CET513
Anlise de Sistemas
CET514
CET515
Eletrnica Analgica I
Profissional
68
102
CET516
Empreendedorismo
Profissional
10
34
34
Nenhum
CET517
Sistemas Operacionais
Profissional
68
68
Org. e Arq. de Computadores I
CET518
Linguagens Formais e Autmatos
Profissional
68
68
Lgica para Computao
CET519
Lgica para Computao
Profissional
68
68
CET520
Sistemas de Controle
Profissional
68
102
Sinais e Sistemas
CET521
Instrumentao Eletrnica
Especfica
68
68
CET522
Teoria da Computao
Profissional
68
68
CET547
Sistemas Distribuidos
Profissional
68
68
Linguagens Formais e
Autmatos
Redes de Computadores I
CET524
Sistemas de Tempo Real
Especfica
10
68
68
34
34
34
34
34
34
14/03/2014
Processo n
Fls.
Rubrica:
CET525
Compiladores
Profissional
68
68
LFA, Estruturas de Dados
CET159
Inteligncia Artificial
Especfica
68
68
CET526
Especfica
68
68
Lgica para Computao,

Estruturas de Dados
CET527
Sistemas Microcontrolados
Especfica
68
68
CET528
Sistemas Embarcados
Especfica
68
68
CET529
Aspectos Legais para Computao
Profissional
10
34
34
Nenhum
CET530
Projeto de TCC
Profissional
10
17
17
CET531
Interao Humano-Computador
Especfica
10
68
68
75% da carga horria obrigatria

do curso
CET532
TCC de Engenharia de Computao
Profissional
11
17
17
Projeto de TCC
CETXXX
Estgio
Profissional
11
160
160
50% da carga horria obrigatria

do curso
Quadro de Componentes Curriculares - Centro de Cincias da Sade CCS

Cdigo
Nome
Funo
Mdulo
Semestre
T
Carga Horria
P
E
Total
Total/
semana
Pr-Requisitos
Carga Horria
P
E
Total
Total/
semana
Pr-Requisitos
Quadro de Componentes Curriculares- Centro de Artes, Humanidades e Letras - CAHL

Cdigo
Nome
Funo
Mdulo
Semestre
14/03/2014
Processo n
Fls.
Rubrica:
Quadro de Componentes Curriculares - Centro de Formao de Professores CFP

Cdigo
Nome
Funo
Mdulo
Semestre
T
Carga Horria
P
E
Total
Total/
semana
Pr-Requisitos
Total/
semana
Pr-Requisitos
Formulrio
N 10B
Componentes Curriculares Optativos por Centro
Quadro de Componentes Curriculares - Centro de Cincias Agrrias, Ambientais e Biolgicas - CCAAB

Cdigo
Nome
Funo
Mdulo
Semestre
Carga Horria
P
E
Total
14/03/2014
Processo n
Fls.
Rubrica:
Quadro de Componentes Curriculares - Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas - CETEC

Cdigo
Nome
Funo
Mdulo
Semestre
Carga Horria
P
E
Total
Total/
semana
Pr-Requisitos
CET533
Organizao e Arquitetura de Computadores II
Especfica
11
68
68
CET534
Anlise e Desempenho de Sistemas
Especfica
11
68
68
CET535
Tolerncia a falhas
Especfica
11
68
68
CET536
Automao Industrial
Especfica
11
68
68
CET537
Introduo Robtica
Especfica
11
68
68
Circuitos Digitais I e Circuitos

Eltricos I
Automao Industrial
CET538
Redes Industriais
Especfica
11
68
68
Automao Industrial
CET539
Controle Digital
Especfica
11
68
68
Sinais e sistemas II
CET540
Inteligncia Artificial II
Especfica
11
68
68
CET541
Tpicos Especiais em Automao
Especfica
11
68
68
Automao Industrial
CET542
Redes de Computadores II
Especfica
11
68
68
CET543
Redes Sem Fio
Especfica
11
68
68
CET544
Projeto e Administrao de Redes de Computadores Especfica
11
68
68
CET545
Princpios de Telecomunicaes
Especfica
11
68
68
CET546
Segurana em Redes de Computadores
Especfica
11
68
68
CET523
Banco de Dados II
Especfica
11
68
68
Banco de Dados I
CET548
Tpicos Especiais em Redes de Computadores
Especfica
11
68
68
CETXXX
Engenharia De Software II
Especfica
11
68
68
Engenharia De Software I
Organizao e Arquitetura de
Computadores I
Redes de Computadores I,
Sistemas Operacionais, Mtodos
Estatsticos
Sistemas Embarcados
14/03/2014
Processo n
Fls.
Rubrica:
CET551
Sistemas Multimdia e Hipermdia
Especfica
11
68
68
CET553
Gerncia de Projetos
Especfica
11
68
68
CET554
Desenvolvimento de Sistemas para Dispositivos
Especfica
11
68
68
Especfica
11
68
68
Estrutura de Dados, Algebra
Linear
Mveis
CET555
Tpicos Especiais em Desenvolvimento de

Sistemas
CET556
Computao Grfica
Especfica
11
68
68
CET557
Engenharia Econmica
Especfica
11
68
68
CET558
Processamento Paralelo
Especfica
11
68
68
Organizao e Arquitetura de
Computadores II, Sistemas
Operacionais.
CET559
Modelagem e Simulao
Especfica
11
68
68
Mtodos Estatsticos
Quadro de Componentes Curriculares - Centro de Cincias da Sade - CCS

Cdigo
Nome
Funo
Mdulo
Semestre
Carga Horria
P
E
Total
Total/
semana
Pr-Requisitos
Carga Horria
P
E
Total
Total/
semana
Pr-Requisitos
Quadro de Componentes Curriculares- Centro de Artes, Humanidades e Letras - CAHL

Cdigo
Nome
Funo
Mdulo
Semestre
14/03/2014
Processo n
Fls.
Rubrica:
Quadro de Componentes Curriculares - Centro de Formao de Professores CFP

Cdigo
Nome
Funo
Mdulo
Semestre
T
CFP247
11
Libras
1SEMESTRE
Geometria Analtica
Metodologia da Pesquisa
Qumica Geral
68
68
Total/
semana
4
Pr-Requisitos
Nenhum
Formulrio
N 10C
Integralizao por Semestres
DISCIPLINA
Carga Horria
P
E
Total
Horas/
CARGA
HORRIA semana
85h
85h
68h
68h
68h
68h
5
5
4
4
4
4
NATUREZA PR-REQUISITO
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Nenhum
Nenhum
Nenhum
Nenhum
Nenhum
Nenhum
14/03/2014
Processo n
Fls.
Rubrica:
Total
Total
442
26
2 SEMESTRE
85h
Obrigatria
85h
68h
68h
34h
68h
408
5
4
4
2
4
24
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria

Geometria Analtica
Nenhum
Nenhum

lgebra Linear
tica e Sustentabilidade
Fundamentos da Filosofia
CARGA
HORRIA
Horas/
semana
85h
85h
68h
68h
5
5
4
4
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
68h
68h
442
4
4
26
Obrigatria
Obrigatria
4 SEMESTRE
Clculo Diferencial e Integral IV
85h
85h
5
5
Obrigatria
Obrigatria
85h
Obrigatria
Fenmeno de Transporte
68h
Obrigatria
DISCIPLINA
3SEMESTRE
Mtodos Estatsticos
Clculo Numrico I
Total
Desenho Tcnico I
Princpios de Orientao a Objetos
NATUREZA
PR-REQUISITO
Clculo Dif. E Int. II
Clculo Dif. E Int. II
Processamento de Dados II;
lgebra Linear; Clculo
Diferencial e Integral II
Nenhum
Processamento de DadosII
Clculo Dif. E Int. III

Fsica Geral e Experimental
III
Clculo Dif. E Int. II;
Clculo Dif. E Ixnt. II;
14/03/2014
Processo n
Fls.
Rubrica:
Total
Total
Estruturas de Dados

85h
85h
493
5
5
30
Obrigatria
Obrigatria
5SEMESTRE
Eletromagnetismo I
68h
Obrigatria
Eletricidade
68h
Obrigatria
Mecnica dos Slidos II

Lgica para Computao
85h
68h
5
4
Obrigatria
Obrigatria

IV
III
Circuitos Digitais II
68h
68h
425h
4
4
25
Obrigatria
Obrigatria
68h
85h
68h
51h
68h
85h
4
5
4
3
4
5
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
425h
25
Nenhum
Clculo Dif. E Int. III
III
85h
Obrigatria
Objetos; co-requisito: Anlise
de Sistemas
6 SEMESTRE
Termodinmica
Dinmica dos Slidos
Transferncia de Calor e Massa
TCC
Sinais e Sistemas
Total
7SEMESTRE
14/03/2014
Processo n
Fls.
Rubrica:
Total
Total
Total
Banco de Dados I
Anlise de Sistemas
102h
68h
51h
6
4
3
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria

68h
68h
442h
4
4
26
Obrigatria
Obrigatria
8 SEMESTRE
68h
Obrigatria
Sistemas de Controle
Teoria da Computao
102h
68h
6
4
Obrigatria
Obrigatria
68h
Obrigatria
Instrumentao Eletrnica
Optativa I
68h
68h
442h
4
4
26
Obrigatria
Optativa
9 SEMESTRE
Sistemas Distribudos
Compiladores
Matemtica Discreta
68h
68h
68h
68h
4
4
4
4
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Sistemas Embarcados
68h
Obrigatria
LFA; Estruturas de Dados
Teoria da Computao
Lgica para Computao;
Estruturas de Dados
Optativa II
68h
408h
4
24
Optativa
Estruturas de Dados
Objetos; co-requisito:
Lgica para Computao
Org.
E
Arq.
Computadores I
Sinais e Sistemas
Linguagens Formais e
Autmatos
De
14/03/2014
Processo n
Fls.
Rubrica:
10 SEMESTRE
Sistemas Tempo-Real
Empreendedorismo
Aspectos Legais p/ Computao
Interao Humano-Computador
Optativa III
Optativa IV
Projeto de TCC
Total
11 SEMESTRE
Estgio
Total
TCC de Engenharia de Computao
68h
34h
34h
68h
68h
68h
17h
4
2
2
4
4
4
1
357h
21
160h
17h
177h
CARGA HORRIA TOTAL (obrigatrias + optativas + estgio):
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Optativa
Optativa
Obrigatria
Nenhum
Nenhum
Obrigatria
50% da carga horria

obrigatria do curso
Projeto de TCC
Obrigatria
75% da carga horria

obrigatria do curso
11
4461 horas
14/03/2014
Formulrio
N 11
Ingresso: Processo seletivo
Vagas: O curso de Engenharia de Computao da UFRB oferece 60 vagas anuais, distribudas
em 30 vagas por semestre.
Integralizao: 4578 horas, distribudas da seguinte forma:
1. Disciplinas Obrigatrias: 4046 horas;
2. Disciplinas Optativas: 272 horas;
3. AtividadesComplementares: 100 horas;
4. Estgio Curricular Supervisionado : 160 horas;
Prazo para Integralizao do Currculo:Mnimo de 11 semestres Mximo de 22 semestres;
O curso de Engenharia de Computaoser ofertado semestralmente, na modalidade presencial;
O curso de Engenharia de Computao tem durao mnima de cinco anos e meio (11
semestres letivos) podendo ser integralizado em um tempo mximo de 11 anos, ou seja, 22 semestres
letivos. O perodo de durao do curso est de acordo com a Resoluo n 2, de 18 de Junho de 2007
do Conselho Nacional de Educao e Cmara de Educao Superior CNE/CES;
No dever ser excedido o mximo de 510 horas em componentes curriculares (disciplinas ou

atividades) em cada semestre letivo, o que corresponde a um mximo de 30 horas semanais.
Turno de funcionamento: Integral (vespertino e noturno), com Sbados letivos;
As atividades de Projeto de TCC e TCC de Engenharia de Computao tm a durao de
um semestre cada, com carga horria de 17 horas, correspondentes ao tempo dedicado pelo
professor na orientao dos alunos. A carga horria adicional, necessria ao aluno para
desenvolver o seu projeto ou tema de Trabalho de Concluso do Curso de Engenharia de
Computao, quer dentro ou fora da UFRB, de inteira responsabilidade do aluno.
Colegiado do Curso de Engenharia de Computao (CECOMP) dever a cada semestre criar

um nmero de turmas destes componentes curriculares correspondentes ao nmero de alunos
que iro realizar as atividades.
Atividades de pesquisa e extenso podero ser aproveitadas como atividadescomplementares, a
critrio do Colegiado do Curso de Engenharia de Computao.Estes critrios devero constar
do Regulamento de Atividades Complementares do Curso, que ter como base legal a
Resoluo CONAC N 007/2009;
As disciplinas optativas sero oferecidas mediante demanda de solicitao de nmero mnimo
de 10 alunos ;
Atividades Complementares: compreendem um conjunto de experincias e vivncias
acadmicas livremente escolhidas pelos alunos, que podem ser realizadas na UFRB ou em
outras instituies, tm como objetivo ampliar as possibilidades de aprendizagens tericas e
prticas, atravs do aproveitamento de estudos extracurriculares. O Colegiado entende como
atividades complementares para Engenharia de Computao: trabalhos de iniciao cientfica;
projetos multidisciplinares; visitas tcnicas; desenvolvimento de prottipos; monitorias;
participao em empresas Junior e outras atividades empreendedoras, participao em evento
cientfico e atividades de extenso. Outras atividades podem ser includas conforme
deliberao do colegiado. A integralizao da carga horria que corresponde a Atividades
Complementares est disciplinada pela resoluo CONAC N 07/2009.
Estgio:O Estgio Curricular Supervisionado tem natureza obrigatria e a sua carga horria
mnima de 160h, sendo regulamentado pela Lei de Estgio, Regulamento de Estgio do Curso
e regimentos desta Universidade. O estudante dever integralizar pelo menos 50% da carga
horria de disciplinas obrigatrias para se tornar apto a cursar o Estgio Curricular;
TCC:O Trabalho de Concluso de Curso atividade curricular obrigatria, sem o qual o

discente no ser diplomado. O TCC ser desenvolvido em duas etapas: Projeto de TCC e
TCC de Engenharia de Computao, obedecendo ao disposto no Regulamento de TCC do
Curso e Resoluo CONAC N 016/2008. O estudante dever integralizar pelo menos 75% da
carga horria de disciplinas obrigatrias para se tornar apto a cursar a disciplina Projeto de
TCC;
Transio para o Segundo Ciclo: Disciplinada pela Resoluo CONAC/UFRB n002/2011;
As vagas residuais do Curso de Engenharia de Computao, podero ser ocupadas atravs de
processo de Transferncia Externa e Matrcula para Portador de Diploma,desde que atendam s
Resolues aprovadas pelo Conselho Acadmico desta Universidade.
Formulrio
N 12
Nome e cdigo do componente curricular:
CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
NENHUM
Ementa:
Funo:
BSICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
85
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
O limite e a continuidade de Funes reais de uma varivel.A derivada de funes reais de uma
varivel real. As propriedades da derivada de tais funes. Diferenciais. Propriedades geomtricas
de uma funo e a sua derivada. Os Extremantes de Funes reais de uma varivel real e o
polinmio de Taylor. Problemas de otimizao. O clculo de primitivas de funes reais.
Integrao pelo mtodo da substituio. Noo de integral definida e clculo de rea. Teorema
Fundamental do Clculo.
Bibliografia
Bsica
1. FLEMMING, D.& BUSS, M. Clculo A, Editora DAUFSC.
2. STEWART, J. Clculo, Vol. I. 6 ed. Cengage Learning, So Paulo, 2009.
3. LEITHOLD. O Clculo com Geometria Analtica, volume I. Editora Harbra.
Complementar
1. VILA, Geraldo Severo de Souza (2003). Clculo das funes de uma varivel. LTC- Livros
tcnicos e cientficos Editora.
2. GUIDORIZZI, H. Um curso de clculo, Livros Tc. e cientficos Ed. S.A.
3. HOFFMANN, L. Clculo. Livros Tcnicos e cientficos Ed. S.A.
4. IEZZI, Gelson. Fundamentos de Matemtica Elementar, volume VIII. Atual Editora.
5. MUNEM, M. Clculo, volume I. Editora Guanabara.
6. PISKOUNOV, N. Clculo Diferencial e Integral, Vol. I. 8 ed. Editora: Lopes da Silva. Porto.
Portugal.
7. SIMMONS, George. Clculo com Geometria, volume I. Editora McGraw-Hill.

FSICA GERAL E EXPERIMENTAL I
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
NENHUM
Funo:
BSICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
85
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
A Mecnica newtoniana apresentada num nvel bsico. Usando-se o Clculo Diferencial e

Integral, enfoca-se cinemtica e a dinmica das partculas e dos corpos rgidos e as leis de
conservao e a interao gravitacional. Paralelamente, os alunos realizam experimentos em
laboratrio onde fenmenos fsicos so repetidos e estudados quantitativamente visando um melhor
entendimento e compreenso desses fenmenos.
Bibliografia
Bsica:
1. HALLIDAY, David; RESNICK, Robert. Fundamentos de Fsica, vols. 1 e 2.
2. SEARS, Francis W.; ZEMANSKY, Mark W.; YOUNG, Hugh D. Fsica, vols. 1 e 2.
3. NUSSENZVEIG, H. Moises. Fsica Bsica, vols. 1 e 2.
Complementar:
1. OLDEMBERG, Jos. Fsica Geral e Experimental, vols. 1 e 2.
2. TIPLER, Paul A. Fsica, vol. 1.
3. ALONSO, Marcelo; FINN, Edward J. Fsica, vol. 1.
4. FURTADO, Nelson. Teoria dos Erros.
5. TIMONER, Abraho; MAJORANA, Felix S.; LEIDERMAN, Geny B. Prticas deFsica, vols. 1, 2
e 3.
6. BEERS, Yardley. Introduction to the Theory of Error.
7. WALL, Clifford N.; LEVINE, Raphael B.; CHRISTENSEN, Fritjo E. PhysicsLaboratory Manual.
8. MEINERS, Harry F.; EPOENSTEIN, Walater; MOORE, Kenneth H. LaboratoryPhysics.

GEOMETRIA ANALTICA
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
NENHUM
Funo:
BSICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
lgebra vetorial. A translao e a rotao de eixos. A reta e o plano no espao R. As cnicas.

As superfcies de revoluo.
Bibliografia
Bsica:
1. STEINBRUCH, A.; WINTERLE, P. Geometria Analtica. Ed. Makron Books
2. BOULOS, Paulo. Geometria Analtica. Editora Edgard Blucher Ltda
3. WINTERLE, Paulo. Vetores e Geometria Analtica. Ed. Makron Books
Complementar:
1. CABRAL; CARDOSO; COSTA; FERREIRA; SOUZA. Vetores, Retas e Planos. Publicao
Interna do Departamento de Matemtica da UFBA.
2. CASTRUCCI, Benedito. Clculo Vetorial. Livraria Nobel S.A.
3. FEITOSA, Miguel O. Vetores e Geometria Analtica. Livraria Nobel S.A.
4. LEHMAN, Charles H. 1991. Geometria Analtica. Editora Globo.
5. LIMA, Elon Lages (2001). Geometria Analtica e lgebra Linear. Rio de Janeiro, IMPA

PROCESSAMENTO DE DADOS I
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
NENHUM
Funo:
PROFISSIONAL
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
Conceitos bsicos de computao. Fundamentos da organizao de computadores digitais.

Tcnicas de programao. Algoritmos: itens fundamentais, Estruturas de Dados e Modularizao.
Noes de Engenharia de Software.
Bibliografia
Bsica:
1. VELLOSO, F.C. Informtica: conceitos bsicos. Rio de Janeiro: Editora Campus, 1999.
2. FEDELI, R.D l Introduo Cincia da Computao, Ed. Thomson, 2003
3. MANZANO. Algoritmos:Lgica de Programao de Computadores. Ed. rica, 2000.
Complementar:
1. Souza,Marco Antonio Furlan; Soares, Marcio Vieira. Algoritmos e Lgica de Programao. 2
Edio. Editora Cengage Learning. 2005.
2. CUNHA, R.D. Introduo Linguagem de Programao Fortran 90.

QUMICA GERAL
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
NENHUM
Funo:
BSICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
Estrutura e propriedades dos elementos e compostos qumicos: Matria, Conceitos Gerais; Teoria
Atmica, Estrutura Atmica, Configurao Eletrnica, Orbital Atmico; Ligaes Qumicas:
Inicas, Covalentes e Metlicas; Conceito de Mol; Funes Qumicas; Misturas, Solues
Concentrao de Solues; Equaes Qumicas, Reaes Redox; Introduo ao Equilbrio
Qumico, cidos e Bases, pH; Calor de reao, Introduo Termoqumica. Tpicos bsicos da
fsico-qumica.
Bibliografia
Bsica:
1. RUSSELL, JOHN B. Qumica Geral, volume 1. Editora: Makron Books, 1994.
2. RUSSELL, JOHN B. Qumica Geral, volume. 2. Editora: Makron Books, 1994.
3. HUMISTON, G. E.; BRADY, J. Qumica: a Matria e Suas Transformaes, volumeLTC, 2002
Complementar:
1. HUMISTON, Gerard E.; BRADY, James. Qumica: a Matria e SuasTransformaes, volume 2.
LTC, 2002.
2. LEE, John David. Qumica Inorgnica: No To Concisa. Edgard Blucher, 2003.
3. BROWN, THEODORE L.; LEMAY, H. Eugene; BURSTEN, Bruce E. Qumica:Cincia Central.
LTC, 1999.
4. ATKINS, Peter; JONES, Loretta. Princpios de Qumica - Questionando a VidaModerna e o Meio
Ambiente, 2006.
5. SIENKO, M. J.; PLANE, R. Qumica. So Paulo: Companhia Ed. Nacional, 1977.
6. QUAGLIANO, J. V.; VALLARINO, L. M. Qumica. Rio de Janeiro: Ed. GuanabaraDois Ltda,
1979.

METODOLOGIA DA PESQUISA
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
NENHUM
Funo:
BSICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
Introduo ao estudo crtico das cincias; definio da problemtica relacionada ao iniciante no

estudo das questes cientficas; abordagens introdutrias no mundo do estudo e da pesquisa;
apresentao dos princpios para elaborao de um projeto de pesquisa cientfica; os principais
mtodos e tcnicas da metodologia cientfica; como elaborar um projeto de pesquisa; tipos de
trabalhos cientficos; relatrio de projetos; resenha crtica; monografia acadmica; tcnicas de
apresentao de trabalhos cientficos. Normas da ABNT.
Bibliografia
Bsica:
1. LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. Fundamentos de Metodologia Cientfica. So Paulo; Ed. Atlas,
2001.
2. LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. Metodologia Cientfica. So Paulo; Ed. Atlas, 1991.
3. CRUZ, C.; RIBEIRO, U. Metodologia cientfica: Teoria e prtica. Rio de Janeiro: Ed. Axcel
Books, 2003.
Bibliografia Complementar:
1.
CERVO, A. L., BERVIAN, P. A. Metodologia cientfica, 5 edio. So Paulo: Pearson
Prentice Hall, 2002.
2.
DEMO, P. Introduo a metodologia da cincia. So Paulo: Atlas, 1995.
3.
FIGUEIREDO, A. M.; SOUZA, S. R. G. Projetos, monografias, dissertaes e teses: da
redao cientfica apresentao do texto final. So Paulo: Lumen Jris, 2005.
4.
MEDEIROS, J. B. Redao cientfica: a prtica de fichamentos, resumos, resenhas. So
Paulo: Atlas, 2007.
5.
OLIVEIRA, J. L. Texto acadmico: tcnicas de redao e de pesquisa cientfica. Rio de
Janeiro: Vozes, 2005.

LGEBRA LINEAR
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
GEOMETRIA ANALTICA
Ementa:
Funo:
BSICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Matrizes e sistemas de equaes lineares. Espao vetorial, Subespao, base, dimenso.

Transformaes lineares. Introduo a Autovalores e Autovetores.
Bibliografia
Bsica:
1. BOLDRINI, Costa .lgebra Linear.Harbra.
2. ANTON / RORRES. lgebra Linear com Aplicaes. Ed. Bookman
3. LIPSCHUTZ, S.lgebra Linear. Coleo Schaum. Ed. Mc Graw Hill do Brasil.
Complementar:
1. GONALVES, Adilson. Introduo a lgebra Linear. Ed. Edgard Blucher Ltda.
2. HOFFMAN, K. & KUNZE. lgebra Linear
3. LANG, S.lgebra Linear
4. STEINBRUCH, A; WINTERLE, P. lgebra Linear. Ed Makron Books

CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II
Modalidade
DISCIPLINA
Funo:
BSICA
Pr-requisito:
CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I
Centro:
CETEC
Carga horria:
85
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
Mtodos de integrao.Integral Definida e Aplicaes. Estudo das funes reais de vrias

variveis: limite, continuidade, derivadas parciais e derivada total; aplicaes. Integrais duplas.
Bibliografia
Bsica:
1. FLEMMING, Diva. M & BUSS, Mrian. Clculo B, 6 Edio. So Paulo, Prentice Hall, 2008.
2. STEWART, J.Clculo, Vol. I. 6 ed. Cengage Learning, So Paulo, 2009.
3. STEWART, J. Clculo, Vol. II. 6 ed. Cengage Learning, So Paulo, 2009.
Complementar:
1. FLEMMING, Diva M. & BUSS, Mrian. Clculo A, 6 Edio. So Paulo, Prentice Hall, 2008.
2. MACHADO, N. J. Clculo Funes de mais de uma varivel.
3. PISKOUNOV, N. Clculo Diferencial e Integral. Vol. 1. Editora Lopes e Silva. Porto. Portugal.
4. PISKOUNOV, N. Clculo Diferencial e Integral. Vol. 2. Editora Lopes e Silva. Porto. Portugal.
5. LEITHOLD, Louis. O Clculo com Geometria Analtica. Vol. 1. Editora Harbra.
6. LEITHOLD, Louis. O Clculo com Geometria Analtica. Vol. 2. Editora Harbra.

FSICA GERAL e EXPERIMENTAL II
Modalidade
DISCIPLINA
Funo:
BSICA
Pr-requisito:
FSICA GERAL e EXPERIMENTAL I
Ementa:
Centro:
CETEC
Carga horria:
85
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Estudam-se em nvel bsico os fenmenos relacionados com oscilaes mecnicas, ondas e

propagao do som, a mecnica dos fluidos, calor e gases. Discutem-se ainda as propriedades
elsticas dos materiais.
Bibliografia
Bsica:
1. HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Fsica, volume 2. Rio

de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 1996.
2. TIPLER, P. A. Fsica, volume 2. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 1995.
3. NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Fsica Bsica, volume 2. Edgard Blucher, 1996.
Complementar:
1. SEARS F.; ZEMANSKY. M. W.; YOUNG, K. D. FSICA.
2. GOLDEMBERAG. J. FSICA Geral e Experimental.
3. EISBER, R. M.; LERNER, L. S. Fsica Fundamentos e Aplicaes.
4. ALONSO, J.; FINN, E. J. M. Fsica.

PROCESSAMENTO DE DADOS II
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
PROCESSAMENTO DE DADOS I
Ementa:
Funo:
BSICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Modelagem de problemas para soluo em computadores. Conceito informal de algoritmo.

Introduo lgica de programao. Programao estruturada.FORTRAN: elementos da
linguagem e aplicaes.
Bibliografia
Bsica:
1. Herbert Schildt. C completoe total. editora PEARSON MAKRON BOOKS.1997.

2. Mizrahi, Victorine Viviane. Treinamento em Linguagem C: Curso Completo. 2a edio.2008.
3. Jaime Evaristo. Aprendendo a programar: Programando em linguagem C. 1 edio. 2001.
Complementar:
1. Harry Farrer.Pascal Estruturado. editora LTC. 3 edio.
2. Harry Farrer, editora LTC.Fortran Estruturado. 1 edio.1992.
3. Paulo Feofiloff.Algoritmos em linguagem C. 2009.
4. Nivio Ziviani. Projeto de algoritmos com Pascal e C. editora Cengage Learning.edio 2010.
5. Deitel.Como Programar em C. LTC.

FUNDAMENTOS DA FILOSOFIA
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
NENHUM
Funo:
BSICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
A filosofia a partir de seus problemas nos mbitos da filosofia terica e prtica. A emergncia dos
problemas filosficos nos textos clssicos e sua forma contempornea na literatura atual. Realidade
e aparncia. O problema da conscincia. O problema mente-corpo. Determinismo e liberdade.
Estado e poltica. Juzo de gosto e experincia esttica.
Bibliografia
Bsica:
1. COTRIM, Gilberto. Fundamentos de Filosofia. 6 ed. So Paulo: Saraiva, 1991
2. NICOLA, Ubaldo. Antologia ilustrada da filosofia: das origens idade moderna. So Paulo:
Editora Globo, 2002.
3. CHAUI, Marilena. Introduo histria da filosofia - Dos pr-socrticos a Aristteles - vol. 1.
So Paulo. Companhia das Letras, 2005.
Complementar:
1. DELEUZE, Gilles. O que a filosofia ?. 3.ed. Rio de Janeiro: Editora 34, 2010. 271 p
2. NIETZSCHE, Friedrich Wilhelm. Alm do bem e do mal: preldio de uma filosofia do futuro
. So Paulo: Companhia de Bolso, 2005. 263p.
3. PINTO, lvaro Vieira. O conceito de tecnologia. Rio de Janeiro: Contraponto, 2005. 794 p.
4. DESCARTES, Ren. Discurso do mtodo. Lisboa, PO: Edies 70, 2008. 106p.
5. NALINI, Jos Renato. tica geral e profissional. 7. ed. rev., atual. e ampl. So Paulo: Revista dos
Tribunais, 2009. 544 p.

TICA E SUSTENTATIBILIDADE
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
NENHUM
Funo:
BSICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
34
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
tica e moral. Principais teorias sobre a tica. tica profissional e o Cdigo de tica. Relao entre
tica, cincia e tecnologia. Desenvolvimento sustentvel. Tecnologia social. Avaliao de impactos
socioambientais de tecnologias e projetos de desenvolvimento.
Bibliografia
Bsica:
1. ACSELRAD, H. As prticas espaciais e o campo dos conflitos ambientais. In:ACSELRAD

(org.). Conflitos ambientais no Brasil, 2004. p.13-36.
2. BARTHOLO, R.A mais moderna das esfinges: notas sobre tica edesenvolvimento. In:
3. BURSZTYN, M. A difcil sustentabilidade: poltica energtica e conflitosambientais. Rio de
Janeiro: Garamond, 2001.
Complementar:
1. BURSZTYN, M. A.; BURSZTYN, M. Desenvolvimento sustentvel: biografia de umconceito. In:
2. PINHEIRO, E. P.; VIANA, J. N. S. (orgs.). Economia, meio ambiente ecomunicao. Rio de
Janeiro: Garamond, 2006.
3. Cdigo de tica profissional da engenharia, da arquitetura, da agronomia, dageologia, da geografia e
da meteorologia, 2002. Disponvel na internet.
4. COSTA, C. F. Razes para o utilitarismo: uma avaliao comparativa de pontos devista ticos.
Ethic@ 1, p.155-174, 2002.
5. DAGNINO, R.A tecnologia social e seus desafios. In: DE PAULO, A. Tecnologiasocial: uma
estratgia para o desenvolvimento. Fundao Banco do Brasil: Rio deJaneiro, 2004.

CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRALIII
Modalidade
DISCIPLINA
Funo:
BSICA
Pr-requisito:
CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRALII
Ementa:
Centro:
CETEC
Carga horria:
85
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Classificao de Equaes Diferenciais. Equaes Diferenciais Ordinrias: Teorema da Existncia

e Unicidade; Equaes Diferenciais de Primeira e Segunda Ordem; Aplicaes. Seqncia e Sries
Numricas: principais critrios de convergncia. Srie de funes: Convergncia pontual e
uniforme, Sries de Taylor, Sries Trigonomtricas, Sries de Fourier e Transformada de Laplace.
Bibliografia
Bsica:
1. CUR LE, Newb y. Equaes Diferenciais aplicadas; traduo: Mari a C rist ina
BonomiB arufi, Superviso: E lza F. Gomi de. So Paulo, Edgarde Blucher,
Ed da universidade de So Paulo, 1975.
2. FLEMMING, Diva. C lculo B, Editora DAUFSC.
3. BOYCE, William E., DIPR IMA, Richard C. E quaes Diferenci ais
E lem entares e P roblem as de Valores de C ontorno. Li vros Tcnicos
eCi entficos.E ditora S.A., Rio de Janeiro, 7a. edio, 2002.
Complementar:
1 . SOTOMAYOR, Jorge. Lies de Equaes Diferenciais Ordinrias. IMPA,
R io de Janeiro, 1979.

FSICA GERAL E EXPERIMENTAL III
Modalidade
DISCIPLINA
Funo:
BSICA
Pr-requisito:
FSICA GERAL e EXPERIMENTAL II
Centro:
CETEC
Carga horria:
85
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
Estudam-se, a Eletricidade e o Magnetismo Clssico visando proporcionar ao estudante um

conhecimento amplo das leis e fenmenos do Eletromagnetismo como tambm complementao
parcial do domnio do mtodo cientfico e o conhecimento dos fundamentos de Fsica necessrios
ao ciclo profissional.
Bibliografia
Bsica:
1. HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Fsica, volume 3. Rio

de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 1996.
2. GOLDEMBERG. Jos. Fsica Geral e Experimental, volume 2.
3. TIPLER, P. A. Fsica, volume 3. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 1995.
Complementar:
1. MACKELVEY. John; GROTCH, Howard. Fsica, volume 3.
2. EISBER, R. M.; LERNER, L. S. Fsica Fundamentos e Aplicaes.
3. PONPIGNAC, Franois; LOUREIRO, Silvio; NASCIMENTO. E. M. Textos deLaboratrio
Fsica Geral e Experimental III.

CLCULO NUMRICO I
Modalidade
DISCIPLINA
Funo:
BSICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Pr-requisito:
Mdulo de alunos:
Processamento de Dados II, Clculo Diferencial e Integral II e 50
lgebra Linear
Ementa:
Erros nas aproximaes numricas. Srie de Taylor. Resoluo Numrica de equaes e de

Sistemas de equaes lineares e grau superior. Equaes de diferenas finitas. Interpolao e
diferenas finitas. Diferenciao e Integrao numricas. Resoluo numrica de equaes
diferenciais e de Sistemas de equaes diferenciais.
Bibliografia
Bsica:
1. RUGGIERO, M. A. G.; LOPES, V.L.R. Clculo Numrico Aspectos Tericos e

Computacionais. 2.ed., Makron Books, 1997.
2. CLAUDIO, D. M.; MARINS, J. M. Clculo Numrico Computacional. 2. ed., Atlas, 1994.
3. BARROSO, L. C. et al Clculo Numrico Com Aplicaes. Editora Harbra, 1987.
Complementar:
1. CUNHA, CRISTINA. Mtodos Numricos. 2 Ed. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2000.
2. ARENALES, Selma Helena de Vasconcelos; DAREZZO, Artur (Autor). Clculo
numrico: aprendizagem com apoio de software. So Paulo: Thomson Learning, 2008. x,
364 p.
3. MILNE, William Edmund. Clculo numrico: aproximaes, interpolao, diferenas
finitas, integrao numrica e ajustamento de curvas. So Paulo: Poligono, 1968. 346 p.
4. BURDEN, R. L; FAIRES, J. D. Anlise Numrica, Editora Pioneira, 2003.
5. Quarteroni, Alfio; Saleri, Fausto. Clculo Cientfico com Matlab e Octave, Springer -Verlag,
2007.

MTODOS ESTATSTICOS
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Funo:
BSICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
Aspectos preliminares do trabalho estatstico. Sries estatsticas e representao grfica. Mdias.

Separatrizes. Moda. Principais medidas de disperso. Conceito, teoremas e Leis de probabilidades.
Distribuies de probabilidades. Distribuies amostrais. Intervalos de confiana. Teste de
hiptese. Correlao e Regresso linear simples. Ajustamento de funes matemticas pelo mtodo
dos mnimos quadrados.
.
Bibliografia
Bsica:
1. TOLEDO, Geraldo L.; OVALLE, Ivo I. Estatstica bsica. So Paulo: Editora Atlas
S.A.
2. TRIOLA, Mrio F. Introduo Estatstica, 9 edio. Rio de Janeiro: LTC S/A.
3. BUSSAB, Wilton O.; MORETTIN, Pedro A. Estatstica Bsica, 5 edio. Ed.
Saraiva.
Complementar:
1. MARTINS, Gilberto de A,.Estatstica Geral e Aplicada, 3 edio. Ed Atlas.
2. MEYER, Paul L. Probabilidades: Aplicaes Estatstica.
3. SPIEGEL, Murray R. Estatstica.
4. WERKEMA, Maria C. C. Ferramentas de Qualidade, Volumes 2, 4, 7 e 8.

DESENHO TCNICO I
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
NENHUM
Ementa:
Funo:
BSICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Construes geomtricas fundamentais:mediatriz, perpendicular, paralela, bissetriz e arco-capaz.

Construo de polgonos, diviso de segmentos, retificao e diviso de circunferncias, tangncia
e concordncia. Introduo ao desenho tcnico:letras e algarismos, tipos de linhas, formatos de
papel, tcnica de dobradura, legendas, escalas e cotagem de desenhos. Sistemas de representao.
Desenho projetivo:vistas ortogrficas, cortes e sees. Perspectivas axonomtricas (dimtrica,
trimtrica e isomtrica) e cavaleira. Introduo ao desenho de edificaes:planta de localizao e
situao, planta baixa, cortes e fachadas.
Bibliografia
Bsica:
1. ESTEPHANO, Carlos. Desenho Tcnico Bsico 2 e 3 Graus. Rio de Janeiro: Ao

Livro Tcnico S. A 1987.
2. FRENCH, Thomas. Desenho Tcnico. Porto Alegre: Editora Globo. 1974.
3. HOELSCHER, Rodolfo; et alii. Expresso Grfica, Desenho.
Complementar:
1. OBERG, Lamartine. Desenho Arquitetnico, 20 edio. Rio de Janeiro: Ao Livro
Tcnico S. A. 1974.
2. PERERIA, Aldemar DAbreu. Desenho Tcnico Bsico. Livraria Francisco Alves
Editora, 1975.
3. ABNT, Associao Brasileira de Normas e Tcnicas Captulo 1 a 8
4. ABNT, Coletnea de Normas Tcnicas.
5. PIANCA, Joo Baptista, Manual do construtor.
6. MONTENEGRO, Gildo A. Desenho Arquitetnico, So Paulo, Edgard Blcher.
7. NEISEL, Ernest. Desenho Tcnico para Construo Civil.
8. PROTEC, Cadernos de Desenho Arquitetnico.

PRINCPIOS DE ORIENTAO A OBJETOS
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Funo:
PROFISSIONAL
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
Noes de paradigmas de programao, com nfase nos conceitos de Orientao a Objetos.

Classes, objetos e seus relacionamentos. Tipos e classes. Estruturao de classes. Pacotes. Herana.
Polimorfismo. Encapsulamento.Interfaces. Ocultamento. Modelagem de sistemas orientados a
objetos utilizando diagramas UML: classes, e casos de uso.
Bibliografia
Bsica:
1. BUDD, T. An Introduction to Object-Oriented Programming. 3 ed. Boston: AddisonWesley, 2001.
2. DEITEL H.M. & DEITEL P.J. JAVA: Como Programar, Pearson Prentice Hall. 8a ed. SP: 2010.
3. SANTOS, Rafael. Introduo Programao Orientada a Objetos Usando Java. Rio de Janeiro:
Campus, 2003.
Complementar:
1. BOOCH, G., RUMBAUGH, J., JACOBSON, I. UML: Guia do Usurio. 2.ed. Rio deJaneiro:
Campus/Elsevier, 2005.
2. DEITEL H.M. & DEITEL P.J. C++: Como Programar, Pearson Prentice Hall. 3a ed. SP: 2001.
3. HORSTMANN, C. S., CORNELL, C..Core Java 2: Fundamentos- vol. 1. Rio de Janeiro:Alta
Books, 2005.
4. LARMAN, Craig. Utilizando UML e Padres Uma Introduo Anlise e ao Projeto
Orientados a Objetos. 3. Ed. Porto Alegre: Editora Bookman, 2007.
5. STROUSTRUP, Bjarne. A linguagem de programao C++. 3. ed. -. Porto Alegre: Bookman,
2000.

CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL IV
Modalidade
DISCIPLINA
Funo:
BSICA
Pr-requisito:
CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL III
Ementa:
Centro:
CETEC
Carga horria:
85
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Integral de Linha: Integral de Linha de Campo Escalar e de Campo Vetorial, Teorema de Green,
Campos Conservativos no Plano. Integral de Superfcie: Integral de Superfcie de Campo Escalar e
de Campo Vetorial, Teorema de Stokes, Teorema de Gauss, Campos Conservativos em R3.
lgebra de Operadores.
Bibliografia
Bsica:
1. GONALVES, Mirian Buss; FLEMMING, Diva Marlia. Clculo B: funes de vriasvariveis,
integrais mltiplas, integrais curvilneas e de superfcie, 2 edio, rev. eampl. So Paulo: Prentice
Hall, 2007. 435 p. ISBN 978-85-7605-116-9.
2. LEITHOLD, Louis. O Clculo com geometria analtica, volume 2, 3 edio. SoPaulo: HARBRA,
1994.
3. SIMMONS, George Finlay. Clculo com geometria analtica. So Paulo: PearsonMakron Books,
2009. (traduo Seiji Hariki; reviso tcnica Rodney CarlosBassanezi, Silvio de Alencastro
Pregnolatto) v. ISBN 9788534614689. (v.2)
Complementar:
1. LARSON, R. E.; HOSTELER, R. P; EDWARDS. Clculo com Geometria Analtica,volume 2 (ou
volume nico), 5 Edio. Rio de Janeiro: LTC, 1994.
2. MUNEM, Mustaf A. Clculo, volume 2. Rio de Janeiro: Guanabara, 1978 - 1982.
3. HOFFMANN, D. Laurence; BRADLEY, Gerald L. Clculo: um curso moderno esuas aplicaes,
7 edio. Rio de Janeiro: LTC, 2002.

FSICA GERAL E EXPERIMENTAL IV
Modalidade
DISCIPLINA
Funo:
BSICA
Pr-requisito:
FSICA GERAL EXPERIMENTALIII
Centro:
CETEC
Carga horria:
85
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
Estuda as ondas eletromagntica em nvel fundamental, estendendo-se na discusso os fenmenos

pticos do ponto de vista eletromagntico, alm de introduzir o aluno na Fsica Moderna e
complementar o estudo da Fsica Geral e Experimental que se iniciou com as disciplinas anteriores.
Esta disciplina fundamental para o estudo detalhado das equaes de Maxwell e suas aplicaes.
Bibliografia
Bsica:
1. HALLIDAY. David & Resnik. Robert. Fundamentos de Fsica. vol 4
2. GOLDEMBERG. Jos. Fsica Geral e Experimental. vol 2
3. TIPLER. Paul. Fsica. vol 2
4. MCKELVEY. John P. Fsica. vol 3
5. EISBERG. Robert M. & Lener. Lowrence S. Fsica Fundamentos e Aplicaes.vol. 3
6. ALONSO. Marcelo. Finn. Edward J. Fsica
Complemetar:
1. PONPIGNAC. Franois. Loureiro. Silvio & Nascimento E. M. Textos de Laboratrio Fsica
Geral e Experimental IV.
2. CAMPOS, Agostinho Aurlio Garcia; ALVES, Elmo Salomo; SPEZIALI, Nivaldo Lcio. Fsica
experimental bsica na universidade. 2. ed. rev. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2008. 210, [1] p.
3. CAVALCANTE, Marisa Almeida; TAVOLARO, Cristiane R. C. Fsica moderna experimental. 2.
ed. Barueri: Manole, 2007. 132 p.
4. MARQUES, Gil da Costa; SILVA, Antonio Jos Roque da Silva (Org.). Fsica: tendncia e
perspectivas. So Paulo: Livraria da Fsica, 2005. 342 p.
5. CHESMAN, Carlos; ANDR, Carlos; MACDO, Augusto. Fsica moderna: experimental e
aplicada . 1. ed. So Paulo: Livraria da Fsica, 2004 291 p.

MECNICA DOS SLIDOS I
Modalidade
DISCIPLINA
Centro:
CETEC
Funo:
BSICA
Pr-requisito:
Fsica Geral e Experimental I e Clculo Diferencial e Integral II
Carga horria:
85
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
Desenvolver no estudante a capacidade de analisar de forma simples e lgica, questes relativas ao

equilbrio de um corpo rgido, analise de estruturas, momento esttico e de inrcia, trelias,
esforos em vigas e cabos, utilizando para isso, os conhecimentos prvios de geometria analtica,
clculo vetorial noes de clculo diferencial e integral.
Bibliografia
Bsica:
1. BEER, F.P. & Johnston Jr. E.R. Resistncias dos Materiais
2. RILEY, Willian F.; STURGES Leroy D; MOURIS Don H. Mecnica dos Materiais. LTCE 5a ed.
2003
3. HIBBELER, R.C., RESISTNCIA DOS MATERIAIS, 3. ED., EDITORA LIVROS TCNICOS
ECIENTFICOS, 2000.
Complementar:
1. PORTELA, Arthur e Silva, Arlindo Mecnica dos materiais UNB, 2006
2. GERE, J.M. (2003). MECNICA DOS MATERIAIS, 5A. ED., PIONEIRA THOMSON
3. LEARNING LTDA., SO PAULO, BRASIL.
4. NASH, W.,RESISTNCIA DOS MATERIAIS. EDITORA Mc GRAW HILL BRASIL, 3.
EDIO,1990, SO PAULO.
5. TIMOSHENKO, S.P., RESISTNCIA DOS MATERIAIS, ED. LIVROS TCNICOS
ECIENTFICOS, 1982.

FENMENO DE TRANSPORTE
Modalidade
DISCIPLINA
Centro:
CETEC
Funo:
BSICA
Pr-requisito:
Fsica Geral e Experimental II e Clculo Diferencial e Integral II
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
Propriedade dos fluidos. Hidrosttica. Cinemtica e dinmica dos fluidos. Conceitos fundamentais
de fluidos. Presses na hidrosttica. Foras sobre superfcies submersas. Equao da continuidade e
de Bernoulli. Anlise dimensional. Perdas de carga. Escoamento laminar e turbulento.
Desenvolvimento da camada limite
Bibliografia
Bsica:
1. FOX, Robert W.; PRITCHARD, Philip J. MCDONALD, Alan T., Introduo Mecnica dos
Fluidos. 6 Ed. LTC.
2. MUNSON, Bruce R.; Young, Donald F.; OKISHI, Teodore H. Fundamentos da Mecnica dos
Fluidos, 5 edio Edgard Blucher.
3. WHITE, Frank M. Mecnica dos Fluidos McGraw-Hill.
Complementar:
1. SCHULZ, Harry Edmar. O essencial em fenmenos de transporte. So Carlos: EESC-USP, 2003.
398 p.
2. INCROPERA, Frank P; DEWITT, David P. Fundamentos de transferncia de calor e de massa. Rio
de Janeiro: LTC, 2008. 643p
3. SCHMIDT, Frank W.; HENDERSON, Robert E; WOLGEMUTH, Carl H. Introduo s cincias
trmicas: termodinmica, mecnica dos fluidos e transferncia de calor . So Paulo: Edgard
Blcher, 2004. xvii, 466 p.
4. VAN WYLEN Fundamentos da Termodinmica Clssica Ed. Edgard Blucher.
5. KREITH, F. Princpios de Transmisso de Calor Ed. Edgard Blucher.

CIRCUITOS DIGITAIS I
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Funo:
PROFISSIONAL
Centro:
CETEC
Carga horria:
85
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
lgebra booleana: principais propriedades e simplificao de expresses booleanas. Portas lgicas.

Circuitos combinatrios. Codificadores e decodificadores. Aritmtica de nmeros inteiros em base
binria. Circuitos aritmticos. Elementos de memria: flip-flop e registradores. Circuitos
seqenciais. Contadores, multiplexadores e demultiplexadores. Princpios de Converso A/D e
D/A.
Bibliografia
Bsica:
1. TOCCI, R. J.; Widmer, N. S. Sistemas Digitais - princpios e aplicaes. 8a edio. Rio de Janeiro:
LTC - Livros tcnicos e cientficos, 2003.
2. IDOETA, I. V.; CAPUANO, F. G. Elementos de eletrnica digital. 34a edio. So Paulo: Ed
rica, 2002.
3. J. P. Uyemura; Circuitos Digitais: Uma abordagem integrada; ed. Thomson
Complementar:
1. ERCEGOVAC, Milos, Lang, Tomas, Moreno. Introducao aos Sistemas Digitais, Bookman
2. WAKERLY, J.F. Digital design. 4th ed., Prentice-Hall, 2006.
3. FREGNI, E. & SARAIVA, A.M. Engenharia do projeto lgico digital. Ed. Edgard Blcher, 1995.
4. KIME,C.R. & MANO, M.M. Logic and computer design fundamentals. 3rd ed., Prentice-Hall,
2003.
5. GAJSKI, D.D. Principles of digital design. New Jersey, Prentice Hall, 1997.

ESTRUTURAS DE DADOS
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Funo:
PROFISSIONAL
Centro:
CETEC
Carga horria:
85
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
Noes de abstrao de dados.Recursividade. Listas. Pilhas, Filas. rvores. Mtodos de

Classificao e Busca. Hash. Complexidade de Algoritmos.
Bibliografia
Bsica:
1. GOODRICH,Michael T.; TAMASSIA, Roberto. Estrutura de Dados e Algoritmos em Java. 4.
ed.Campus, 2003.
2. LAFORE, Robert. Estruturas de dados e algoritmos em Java.2.ed. Cincia Moderna, 2005.
3. PREISS, Bruno. Estruturas de Dados em Algoritmos em Java. 2 ed. Elsevier, 2007.
Complementar:
1. ANDERSEN, Sandra. Data structures in Java: a laboratory course. Jones and Bartlett Publishers,
2007
2. GOLDMAN, Kenneth; GOLDMAN, J. A practical guide to data structures and algorithms using
java. Taylor & Francis Group, 2008.
3. PUGA, Sandra &RISSETTI, Gerson - Lgica de Programao e Estrutura de dados - Com
Aplicaes em Java. 2 Edio. Pearson: 2009.
4. STROUSTRUP, Bjarne. A linguagem de programao C++. 3. ed. -. Porto Alegre: Bookman,
2000.
5. TENENBAUM, Aaron M; LANGSAM, Yedidyah Langsam; AUGENSTEIN, Moshe J.
Estruturas de dados usando C.So Paulo: Makron Books, 1995.-

ELETROMAGNETISMO I
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Ementa:
Funo:
PROFISSIONAL
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Anlise vetorial. Eletrosttica. Dieltricos. Energia eletrosttica. Corrente eltrica. Magnetismo.

Induo eletromagntica. Energia magntica.
Bibliografia
Bsica:
1. BUCK, JOHN A.; HAYT JR, WILLIAM H., Eletromagnetismo; So Paulo; 8Ed.; Editora: Mcgraw-Hill
Interamericana.
2. QUEVEDO, CARLOS PERES & QUEVEDO-LODI, CLUDIA; Ondas Eletromagnticas.
Eletromagnetismo, Aterramento, Antenas, Guias, Radar, Ionosfera; Ed. Pearson / Prentice Hall
3. WENTWORTH; STUART M.; Fundamentos de Eletromagnetismo: com Aplicaes Em
Engenharia; Ed LTC, 253 pag, 2006
Complementar:
1. WENTWORTH; STUART M.; Eletromagnetismo: Aplicaes; Ed Bookman, 253 pag, 2006
2. HALLIDAY, D.; RESNICK,R.; WALKER, J. Fundamentos de Fsica, 6.ed. Rio de Janeiro: Livros
Tcnicos e Cientficos, 2002. Vol. III.

ELETRICIDADE
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Funo:
BSICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
Conceitos fundamentais da eletricidade; Circuitos eltricos de corrente contnua; Tenso alternada;

Gerador de funes; Operao do osciloscpio; Tenso e corrente alternadas senoidais;
Capacitores; Indutores; Circuitos RLC em CA; Transformadores monofsicos; Rede trifsica;
Transformador trifsico; Mquinas de corrente contnua; Mquinas de corrente alternada;
Comandos eltricos; Fontes alternativas de energia.
Bibliografia
Bsica:
1 CREDER, H. Instalaes Eltricas. 4.ed. Rio de Janeiro: LTC Editora, 2000.
2. DORF, R.C.; SVOBODA, J.A. Introduo aos Circuitos Eltricos. 5.ed. Rio de Janeiro: LTC
Editora, 2003.
3.EDMINISTER, Joseph A. Eletromagnetismo. So Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1981.
Complementar:
1. NESKIER, J., MACINTYRE, A., Instalaes Eltricas, Ed. Guanabara 2.
2. MAMEDE FILHO, J. Instalaes Eltricas Industriais. 6.ed. Rio de Janeiro: LTC Editora, 2001
3. COTRIM, A. Instalaes Eltricas. 4.ed. Rio de Janeiro: Makron Books, 2003.

MECNICA DOS SLIDOS II
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
MECNICA DOS SLIDOS I
Funo:
BSICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
85
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
Solicitaes internas. Reaes. Diagramas. Tenses e deformaes. Estados de tenso. Lei de

Hooke. Trabalho de deformao. Solicitaes axiais. Flexo simples. Cisalhamento em vigas
longas. Toro. Solicitaes compostas. Anlise de tenses no plano. Flambagem. Deformaes
em vigas.
Bibliografia
Bsica:
1. BEER, F.P. & Johnston Jr. E.R. Resistncias dos Materiais
2. RILEY, Willian F.; STURGES Leroy D; MOURIS Don H. Mecnica dos Materiais. LTCE 5a ed.
2003
3. HIBBELER, R.C., RESISTNCIA DOS MATERIAIS, 3. ED., EDITORA LIVROS TCNICOS
E CIENTFICOS, 2000.
Complementar:
1. PORTELA, Arthur e Silva, Arlindo. Mecnica dos materiais . UNB, 2006
2. GERE, J.M. (2003). MECNICA DOS MATERIAIS, 5A. ED., PIONEIRA THOMSON
LEARNING LTDA., SO PAULO, BRASIL.
3. NASH, W.,RESISTNCIA DOS MATERIAIS. EDITORA Mc GRAW HILL BRASIL, 3.
EDIO, 1990, SO PAULO.
4. TIMOSHENKO, S.P., RESISTNCIA DOS MATERIAIS, ED. LIVROS TCNICOS E
CIENTFICOS, 1982.

SINAIS E SISTEMAS
Modalidade
DISCIPLINA
Funo:
BSICA
Pr-requisito:
CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL III
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
Sinais contnuos e discretos no tempo. Operaes com sinais. Tipos e propriedades de sinais.
Sistemas contnuos e discretos no tempo. Sistemas lineares invariantes no tempo. Sistemas
representados por equaes diferenciais e de diferena. Srie e transformada de Fourier. Anlise de
Fourier para sinais e sistemas contnuos. Amostragem de sinais contnuos no tempo. Convoluo
contnua. Resposta de sistemas lineares. Aplicaes de sistemas lineares. Transformada de Laplace.
Bibliografia
Bsica:
1. OPPENHEIM, A. V.; WILLSKY, A. S.; HAMID, S.; NAWAB, S. H. Signals and Systems. 2nd.
Prentice Hall, 2005;
2. Haykin, S.; Veen,B. V. Sinais e Sistemas, Bookman, 2001;
3. LATHI, B.P. Sinais e sistemas lineares, segunda edio, Bookman, 2004.
Complementar:
1. DINIZ, P. S. R.; SILVA, E. A. B.; LIMA NETO, S. Processamento digital de Sinais, Bookman, 2004
ISBN 9788536304182.
2. HAYES, M. H. Schaum's outline of theory and problems of digital signal processing. New York:
McGraw-Hill, c1999.
3. HSU, Hwei P. Teoria e problemas de sinais e sistemas. Belo Horizonte, Bookman, 2004.
4. INGLE, Vinay K.; PROAKIS, John G. Digital signal processin g using Matlab. Pacific Grove, Albany,
Brooks/Cole, c2000.
5. Ronald W.; SCHUESSLER, Hans W. Computer-based exercises for signal processing using Matlab
5. New Jersey, Prentice-Hall, c1998.
6. MITRA, Sanjit K. Digital signal processing laboratory using Matlab. New York, McGraw-Hill, 1999.
7. MITRA, Sanjit K. Digital signal processing: a computer-based approach. 2nd ed. Boston: McGrawHill, c2001.
8. OPPENHEIM, Alan V.; SCHAFER, Ronald W. Discrete-time signal processing. 2nd. ed. New
Jersey: Prentice-Hall, c1999.
9. PROAKIS, John G.; MANOLAKIS, Dimitris G. Digital signal processing: principles, algorithms, and
applications. 3rd. ed. New Jersey: Prentice-Hall, c1996.

CIRCUITOS DIGITAIS II
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
CIRCUITOS DIGITAIS I
Funo:
PROFISSIONAL
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
Famlia de Circuitos Lgicos, Memrias: Conceitos e Tecnologias, Dispositivos Lgicos

Programveis - DLPs, GAL e PAL e FPGAs; Linguagem de Descrio de Hardware - HDL
Bibliografia
Bsica:
1. Damore, R, VHDL: Descrio e Sntese de Hardware, LTC
2. TOCCI, R. J.; Widmer, N. S. Sistemas Digitais - princpios e aplicaes. 8a edio. Rio de Janeiro:
LTC - Livros tcnicos e cientficos, 2003.
3. J. P. Uyemura; Circuitos Digitais: Uma abordagem integrada; ed. Thomson
Complementar:
1. IDOETA, I. V.; CAPUANO, F. G. Elementos de eletrnica digital. 34a edio. So Paulo: Ed
rica, 2002.
2. Ercegovac, Milos, Lang, Tomas, Moreno. Introducao aos Sistemas Digitais, Bookman

MATEMTICA DISCRETA
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Teoria da Computao
Funo:
ESPECFICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Tcnicas de demonstrao de teoremas, induo matemtica, teoria dos nmeros e teoria dos
grafos.
Bibliografia
Bsica:
Kenneth H. Rosen. Matemtica Discreta e suas Aplicaes. Editora Mc-Graw Hill Brasil,
Traduo da 6 edio em ingls. 2009.
Gersting, Judith L.. Fundamentos Matemticos para a Cincia da Computao. EditoraLTC , 5
edio, 2004.
Laira Vieira Toscani, Paulo A.S.Veloso. Complexidade de Algoritmos. Editora Bookman.

2 edio. 2008.
Complementar:
1. R. Graham, D. Knuth & O. Patashnik.,Matemtica Concreta - Fundamentos para a Cincia da
Computao. LTC Editora, 2 edio, 1995. (Traduo de Concrete Mathematics - A Foundation
for Computer Science, Addison-Wesley, 1994.)
2. L. Lovsz, J. Pelikn & K. Vesztergombi. Discrete Mathematics: Elementary and Beyond. 1
edio. Editora Springer. 2003.
3. BOAVENTURA NETTO, Paulo Oswaldo. Grafos: teoria, modelos, algoritmos. 4a ed., So Paulo,
Edgard Blcher, 2006.
NICOLETTI, Maria do Carmo; HRUSCHKA JUNIOR, Estevam Rafael. Fundamentos da Teoria
dos Grafos para Computao. So Carlos, Ed. Universidade Federal de So Carlos, 2006.
Edward R.Scheinerman, Matemtica Discreta, editora Cengage Learning, 2 edio, 2010.

TERMODINMICA
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-r quisito:
Fenmenos de Transportes
Funo:
BSICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
Conceitos e definies. Propriedades de uma substncia pura. Energia e a 1 lei da termodinmica.

Segunda lei da termodinmica. Entropia. Exergia Ciclos termodinmicos (Rankine, Otto, Diesel,
Brayton, Stirling e de refrigerao por compresso de vapor). Relaes termodinmicas. Mistura de
gases sem afinidade qumica e psicrometria. Reaes qumicas e combusto. Escoamento
compressvel unidimensional.
Bibliografia
Bsica:
1. WYLEN, Gordon; SONNTAG, Richard; BORGNAKKE, Claus. Fundamentos da

Termodinmica clssica, 4 edio. So Paulo: Edgard Blcher, 1994.
2. MORAN, Michael J.; SHAPIRO, Howard N. Princpios de termodinmica para engenharia, 6
edio. LTC, 2009.
3. GARCIA, Carlos A. Problemas de termodinmica tcnica. Alsina, 2009.
Complementar:
1. GAYE, Jesus Biel. Formalismo y mtodos de la termodinmica. Editorial, 2009.
2. PRIGOGINE, I; KONDEPUDI,Dilip. Termodinmica: dos motores trmicos s estruturas
dissipativas . Lisboa, PO: Instituto Piaget, 1999. 418 p. (Cincia e tcnica. 13)
3. CALLEN, Herbert B. Thermodynamics and an introduction to thermostatistics. 2. ed. New
York: John Wiley & Sons (Asia), 1985. 493p.
4. PDUA, Antonio Braz de; PDUA, Clia Guiotti de. Termodinmica: uma coletnea de
problemas . So Paulo: Livraria da Fsica, 2006. 268 p.
5. OLIVEIRA, Mrio Jos de. Termodinmica. So Paulo: Livraria da Fsica, 2005. xi, 365 p.

DINMICA DOS SLIDOS
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Funo:
BSICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
85
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
Sistemas de pontos materiais. Cinemtica dos corpos rgidos. Dinmica do movimento plano de
corpos rgidos. Energia cintica dos corpos rgidos no movimento plano. Noes de dinmica em
trs dimenses.
Bibliografia
Bsica:
1. TENEBAUM, Roberto A. Dinmica Aplicada, 3 edio. Brasil: Editora Manole,2006.
2. BEER, Ferdinand P.; JOHNSTON JR., E. Russell. Mecnica Vetorial para Engenheiros: Dinmica, 7a
edio. Brasil: MCGraw-Hill, 2006.
3. HIBBLER, R. C. Dinmica: Mecnica para Engenharia, 10 edio. Brasil: Prentice-Hall, 2004.
Complementar:
1. SANTOS, Ilmar Ferreira. Dinmica de Sistemas Mecnicos, 1 edio. Brasil:Makron Books, 2000.
2. SHEPPARD etall, Dinmica -Anlise e projeto de sistemas em movimento, 1ed., LTCE, 2007.
3. SHAMES, I. H. Mecnica para engenharia : Esttica, 4ed., Pearson/PrenticeHall, 2003.
4. MERIAM, J., KRAIGE, L. G. Mecnica para engenharia : Dinmica, 6ed., LTC, Rio de Janeiro,
2009.
5. KAMINSKI, P.C. Mecnica geral para engenheiros. Edgar Blucher, 2000.

TRANSFERNCIA DE CALOR E MASSA
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Fenmenos de Transportes
Funo:
PROFISSIONAL
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
Conduo. Mtodo das diferenas finitas e elementos finitos para problemas de conduo de calor.
Conveco. Radiao. Isolamento trmico. Transferncia de massa. Projeto de trocadores de calor.
Bibliografia
Bsica:
1. INCROPERA, Frank K.; DE WITT. Fundamentos de transferncia de calor e massa. LTC,

2009.
2. KERN, Donald Q. Processos de Transferncia de calor, LTC, 2009.
3. KREITH, Frank; MAGLIK Raj M.; BOHN, Mark S. Princpios de transferncia de calor. LTC,
2009.
Complementar:
1. YUNUS, Cengel. Princpios de transferncia de calor. McGraw Hill, 2007.
2. BRAGA FILHO, Washington. Transmisso de calor. Rio de Janeiro: Thomson, 2004. 614 p
3. PRIGOGINE, I; KONDEPUDI,Dilip. Termodinmica: dos motores trmicos s estruturas
dissipativas . Lisboa, PO: Instituto Piaget, 1999. 418 p.
4. MORAN, Michael J; SHAPIRO, Howard N. Princpios de termodinmica para
engenharia. 6.ed Rio de Janeiro: LTC, 2009. xi, 800
5. SERWAY, Raymond A; JEWETT, John W. Princpios de fsica: eletromagnetismo. So Paulo:
Cengage Learning, 2004. 4 v.

TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Nenhum
Ementa:
Funo:
PROFISSIONAL
Centro:
CETEC
Carga horria:
51
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Planejamento e especificao do tema do trabalho final de curso, reviso bibliogrfica e

determinao do cronograma de trabalho do aluno.
Bibliografia
Bsica:
2001.
Books, 2003.

CIRCUITOS ELTRICOS I
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Ementa:
Funo:
PROFISSIONAL
Centro:
CETEC
Carga horria:
85
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Introduo anlise circuitos. Grandezas eltricas. Elementos de circuitos. Leis bsicas de

circuitos. Mtodos de anlise de circuitos. Anlise bsica. Associao de resistores. Divisores de
tenso e corrente. Transformao de redes. Anlise por correntes de malha e tenso dos ns.
Teoremas sobre circuitos. Linearidade e superposio. Transformao de fontes. Teoremas de
Thvenin e Norton. Mxima transferncia de potncia. Anlise de circuitos via topologia de rede.
Anlise nodal generalizada e anlise de laos. Dualidade. Circuitos transitrios RLC. Circuitos de
primeira ordem. Resposta livre e resposta completa de circuitos RL e RC. Circuitos de segunda
ordem: resposta livre e resposta completa de circuitos RLC. Senides e Fasores. Anlise Senoidal
em Regime Permanente.
Bibliografia
Bsica:
1. BOYLESTAD, Robert L.; NASHELSKY, Louis. Dispositivos eletrnicos e teoria de circuitos,
Prentice Hall
2. IRWIN, J. DAVID. Anlise de circuitos em engenharia, 4 edio, Pearson, 2000.
3. BOYLESTAD, Robert L. Introduo anlise de circuitos, 12 edio, Pearson, 2012.
Complementar:
1. NAHVI, Mahmood; EDMINISTER, Joseph. Teoria e problemas de circuitos eltricos. 4. ed.
Porto Alegre: Bookman, 2005. 478 p.
2. DORF, Richard C.; SVOBODA, James A. Introduo aos circuitos eltricos. 7. ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2008.
3. BURIAN JNIOR, Yaro; LYRA, Ana Cristina Cavalcanti. Circuitos eltricos. So Paulo: Pearson
4. ASSIS, Andr Koch Torres; HERNANDES, Jlio Akashi. A fora eltrica de uma
corrente: Weber e as cargas superficiais de condutores resistivos com correntes
constantes. So Paulo: EDUSP, 2009. 248 p.
5. ZANCO, Wagner da Silva. Microcontroladores PIC: tcnicas de software e hardware para
projetos de circuitos eletrnicos : com base no PIC 16F877A . 2. ed. So Paulo: rica, 2012. 390
p.

SINAIS E SISTEMAS II
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Sinais e Sistemas I
Funo:
PROFISSIONAL
Centro:
CETEC
Carga horria:
68h
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
25
Ementa:
Sinais em Tempo discretos; Conceitos de modulao digital; teoria da amostragem; interpolao

e dizimao; Solues de equaes de diferena no tempo discreto. Transformada Discreta de
Fourier: propriedades e aplicaes; Transformada Z: propriedades, regies de convergncia e
aplicaes; Mapeamento s-Z. Funes de Transferncia pulsadas; Diagrama de blocos e fluxo de
sinais; Solues de equaes discretas; Conceitos e mtodos de verificao de controlabilidade e
observabilidade de sistemas lineares. Estabilidade de sistemas lineares
Bibliografia Bsica:
1. OPPENHEIM, A. V.; WILLSKY, A. S.; HAMID, S.; NAWAB, S. H. Signals and Systems. 2nd.
Prentice Hall, 2005;
2. Haykin, S.; Veen,B. V. Sinais e Sistemas, Bookman, 2001;
3. LATHI, B.P. Sinais e sistemas lineares, segunda edio, Bookman, 2004.
Bibliografia Complementar:
10. DINIZ, P. S. R.; SILVA, E. A. B.; LIMA NETO, S. Processamento digital de Sinais, Bookman,
2004 ISBN 9788536304182.
11. HAYES, M. H. Schaum's outline of theory and problems of digital signal processing. New York:
McGraw-Hill, c1999.
12. HSU, Hwei P. Teoria e problemas de sinais e sistemas. Belo Horizonte, Bookman, 2004.
13. INGLE, Vinay K.; PROAKIS, John G. Digital signal processin g using Matlab. Pacific Grove,
Albany, Brooks/Cole, c2000.
14. Ronald W.; SCHUESSLER, Hans W. Computer-based exercises for signal processing using
Matlab 5. New Jersey, Prentice-Hall, c1998.
15. MITRA, Sanjit K. Digital signal processing laboratory using Matlab. New York, McGraw-Hill,
1999.
16. MITRA, Sanjit K. Digital signal processing: a computer-based approach. 2nd ed. Boston: McGrawHill, c2001.
17. OPPENHEIM, Alan V.; SCHAFER, Ronald W. Discrete-time signal processing. 2nd. ed. New
Jersey: Prentice-Hall, c1999.
18. PROAKIS, John G.; MANOLAKIS, Dimitris G. Digital signal processing: principles, algorithms, and
applications. 3rd. ed. New Jersey: Prentice-Hall, c1996.

Centro:
ORGANIZAO
E
ARQUITETURA
DE CETEC
COMPUTADORES I
Modalidade
Funo:
DISCIPLINA
PROFISSIONAL
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Pr-requisito:
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
Unidades lgicas e aritmticas. Barramento de dados e de controle. Hierarquia de memria: cache,

interna e externa. Memria virtual. Entrada e sada. Relgio. Ciclo de mquina. Ciclo de instruo.
Microprogramas. Instrues que implementam operaes, desvio do fluxo de controle e
transferncia de dados. Conjuntos de instrues: CISC x RISC. Pipeline. Controle de acesso aos
dispositivos e resoluo de conflitos. Interrupes. Polling. Acesso direto memria. Evoluo da
arquitetura dos computadores.
Bibliografia
Bsica:
William Stalings. Arquitetura e Organizao de Computadores. 5a edio. Ed. Pearson.2008.

Hennessy J. L., Patterson D. , Organizao e Projeto de Computadores. 3a edio. Ed.
Campus.2005.
3. Andrew S. Tanenbaum .Organizao Estruturada de Computadores, 5Edio. Editora
Prentice Hall. 2006.
1.
2.
Complementar:
1. Hennessy J. L., Patterson D. . Arquitetura de Computadores Uma abordagem quantitativa.
3a edio. Ed. Campus.2003.

ENGENHARIA DE SOFTWARE I
Modalidade
DISCIPLINA
Funo:
PROFISSIONAL
Centro:
CETEC
Carga horria:
85
Natureza:
OBRIGATRIA
Pr-requisito:
Mdulo de alunos:
Princpios de Orientao a Objetos; co-requisito: Anlise de 30
Sistemas
Ementa:
A crise do software. Definio de Engenharia de Software. Paradigmas e o ciclo de vida do

software. Modelos de Processos. Anlise de Requisitos, Projeto, Implementao, Testes,
Manuteno, Configurao de Software. Ferramentas Case para Engenharia Reversa.
Bibliografia
Bsica:
1. PAULA FILHO, Wilson De Pdua. Engenharia de Software: Fundamentos, Mtodos e Padres.
So Paulo: LTC, 2009.
2. SOMMERVILLE, Ian. Engenharia de Software. 9a. Ed. SoPaulo: Pearson, 2011.
3. PFLEEGER, S.L. Software Engineering: theory and practice.2 edio. Editora Prentice Hall,
2001.
Complementar:
1. HUMPHREY, Watts S., A discipline for software engineering. 6th ed. -. Reading, Mass: Addison
- Wesley, 1995
2. PRESSMAN, Roger S..Engenharia de software. 6 Ed. SoPaulo: Makron Books, 2006
3. JACOBSON, I.; BOOCH, G.; RUMBAUGH, J. The Unified Software Development Process,
Addison-Wesley, 1999.
5. ROYCE, W. Software Project Management: a unified framework. Reading: Addison-Wesley,
1998.

ANLISE DE SISTEMAS
Modalidade
DISCIPLINA
Funo:
PROFISSIONAL
Centro:
CETEC
Carga horria:
51
Natureza:
OBRIGATRIA
Pr-requisito:
Mdulo de alunos:
Princpios de Orientao a Objetos; co-requisito: Engenharia de 30
Software I
Ementa:
Desenvolvimento de Sistemas Orientados a Objetos. O processo de desenvolvimento de software.

Modelagem de casos de uso. Modelagem de classes. Modelagem de estados. Anlise de sistemas:
concepo. Anlise de domnio. Anlise da aplicao. Projeto de sistemas. Projeto da camada de
interface. Arquitetura do sistema.
Bibliografia
Bsica:
4. BEZERRA, Eduardo. Princpios de Anlise e Projeto de sistemas com UML. Ed. Campus. 2.
edio. Rio de Janeiro: 2007.
5. BLAHA, Michael; RUMBAUGH, James. Modelagem e Projetos baseados em objetos com UML
2.Ed. Campus. 2. Edio. Rio de Janeiro: 2006.
6. WAZLAWICK, Raul S. Anlise e Projeto de Sistemas de Informao Orientados a Objetos. Ed.
Campus. 2. Edio. Rio de Janeiro: 2010.
Complementar:
6. BOOCH, G., RUMBAUGH, J., JACOBSON, I. UML: Guia do Usurio. 2.ed. Rio deJaneiro:
Campus/Elsevier, 2005
7. BUDD, T. An Introduction to Object-Oriented Programming. 3 ed. Boston: AddisonWesley,
2001.
8. DEITEL H.M. & DEITEL P.J. JAVA: Como Programar, Pearson Prentice Hall. 8a ed. SP: 2010.

LGICA PARA COMPUTAO
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Ementa:
Funo:
PROFISSIONAL
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
30
Introduo Lgica, Lgica Proposicional, Sistemas dedutivos, Lgica de Predicados, Mtodos de

prova, Teorema de Herbrand, Princpio de Resoluo, Programao em Lgica e Lgicas no
Clssicas.
Bibliografia
Bsica:
1. Chin-Lian Chang; Richard Char-Tung Lee. Symbolic Logic and Mechanical Theorem Proving.
Editora Academic Press. 1973.
2. Jon Barwise and John Etchemendy. Language, Proof, and Logic. Ed. Seven Bridges Press.2000.
3. Souza, Joo Nunes. Lgica para Cincia da Computao. 1 edio. Editora Campus
Elsevier.2008.
Complementar:
1. Finger,Marcelo; Soares, Flvia; Vieira, Ana Cristina. Lgica para Computao.1 edio. Editora
Thomson Learning. 2006.
2. Marco A. Casanova, Fernando A. C. Giorno, and Antonio L. Furtado. Programao em Lgica e
a Linguagem PROLOG. E. Blucher. 1987.
3. GALLIER, Jean H. Logic for Computer Science: Foundations of Automatic Theorem Proving.
2003.
4. John Harrison. Handbook of Practical Logic and Automated Reasoning. Cambridge University
Press, 2009.
5. REEVES, Steve; CLARK, Mike. Logic for Computer Science. Addison-Wesley, 1990.

BANCO DE DADOS I
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Estruturas de Dados
Funo:
PROFISSIONAL
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Conceitos de Banco de Dados. Histrico de Banco de Dados e Sistemas Gerenciadores de Banco

de Dados. Modelagem de Projetos de Banco de Dados (Modelo Entidade Relacionamento, Modelo
Relacional). Linguagem SQL. lgebra Relacional. Dependncias Funcionais e normalizao.
Prtica de Projetos com exemplos aplicados em SGBD. Gerenciamento de transaes. Otimizao
de consultas. Vises.
Bibliografia
Bsica:
1. DATE, C.J. Introduo a Sistemas de Bancos de Dados. 8 Ed. Rio de Janeiro: Campus, 2004.
2. ELMASRI, Ramez; NAVATHE, Sham. Sistemas de Banco de Dados. 6 Ed. So Paulo: Pearson,
2010.
3. SILBERSCHATZ, Abraham; KORTH, Henry F.; SUDARSHAN, S. Sistema de Banco de Dados.
Ed. Campus, 5 edio, 2006.
Complementar:
1. COUGO, Paulo. Modelagem conceitual e projeto de banco de dados. 2 ed. Editora Campus, Rio
de Janeiro, 1997.
2. KROENKE, David. Banco de Dados: fundamentos, projeto e implementao. Rio de Janeiro:
LTC, 6 edio, 1999.
3. RAMAKRISHNAN, R., Gehrke, J., Database Management Systems, McGraw Hill, NY, 2000
4. ROB, P.; CORONEL, C. Sistemas de Bancos de Dados. 8 Ed. So Paulo: Cengage Learning, 2010.
5. ULMAN, Jeffrey D.; WIDOM, Jennifer. First Course in Database System. Addison-Wesley, 2
edition, 2001.

BANCO DE DADOS II
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Banco de Dados I
Ementa:
Funo:
PROFISSIONAL
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
Concorrncia. Recuperao. Processamento de Consultas. Indexao. Segurana. Gatilhos.

Funes Agrupadas. Projeto de Banco de Dados. Estudo de Caso. Banco de Dados Distribudo.
Banco de Dados Lgico.
Bibliografia
Bsica:
4. DATE, C.J. Introduo a Sistemas de Bancos de Dados. 8 Ed. Rio de Janeiro: Campus, 2004.
5. ELMASRI, Ramez; NAVATHE, Sham. Sistemas de Banco de Dados. 6 Ed. So Paulo: Pearson,
2010.
6. SILBERSCHATZ, Abraham; KORTH, Henry F.; SUDARSHAN, S. Sistema de Banco de Dados.
Ed. Campus, 5 edio, 2006.
Complementar:
6. COUGO, Paulo. Modelagem conceitual e projeto de banco de dados. 2 ed. Editora Campus, Rio
de Janeiro, 1997.
7. KROENKE, David. Banco de Dados: fundamentos, projeto e implementao. Rio de Janeiro:
LTC, 6 edio, 1999.
8. RAMAKRISHNAN, R., Gehrke, J., Database Management Systems, McGraw Hill, NY, 2000
9. ROB, P.; CORONEL, C. Sistemas de Bancos de Dados. 8 Ed. So Paulo: Cengage Learning, 2010.
10. ULMAN, Jeffrey D.; WIDOM, Jennifer. First Course in Database System. Addison-Wesley, 2
edition, 2001.

ELETRNICA ANALGICA I
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Funo:
PROFISSIONAL
Centro:
CETEC
Carga horria:
102
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
Semicondutores e propriedades. Juno PN. Diodos (retificador, Zener, emissor de luz). Conceito
de reta (curva) de carga e ponto de operao. Transistores Caractersticas, Polarizao e
Estabilizao Trmica. (Bipolar de Juno, JFET, MOSFET, Fototransistor). Noes sobre
tiristores. Amplificadores de pequenos sinais a TBJ e FET: configuraes bsicas, determinao de
propriedades (ganho de tenso, corrente, impedncias de entrada e sada). Amplificadores
Operacionais. Cascata de amplificadores.
Bibliografia
Bsica:
1. SEDRA, S. & SMITH, K.C. Microeletrnica. 5. Ed. So Paulo; Pearson Prentice Hall, 2007
2. BOYLESTAD, Robert L.; NASHELSKY, Louis. Dispositivos eletrnicos e teoria de circuitos. Rio
de Janeiro: Prentice Hall, 1998
3. Malvino, Albert Paul. Eletrnica, Ed. Makron Books, 4 edio.1997.
Complementar:
1. MILLMAN,A. & GRABEL. Microelectronics. Mc Graw Hill, 1987
2. RODEN, S. & CARPENTER, G.L. Electronic Design:From Concept to Reality. Discovery Press,
1997.

EMPREENDEDORISMO
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
NENHUM
Ementa:
Funo:
PROFISSIONAL
Centro:
CETEC
Carga horria:
34
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
30
A cultura empreendedora. O papel da liderana. O Papel do Estado no estmulo a uma cultura

empreendedora. A importncia das polticas pblicas no mbito federal, estadual e municipal. As
cidades empreendedoras. O empreendedorismo social. Empreendedorismo: opo de carreira.
Identificao de oportunidades, esprito de liderana e viso de futuro. Inovao e criatividade.
Elaborao de plano de negcio.
Bibliografia
Bsica:
1. DOLABELA, Fernando. O segredo de Luisa. So Paulo: GMT, 2008.
2. HARVARD BUSINESS REVIEW. Rumo liderana. Rio de Janeiro: Campus, 2008.
3. HASHIMOTO, Marcos. Esprito empreendedor nas organizaes. So Paulo: Saraiva, 2005.
Complementar:
1. AHLSTRAND, Bruce; MINTZBERG, Henry; LAMPEL, Joseph. Safri de estratgia. Porto
Alegre: Bookman, 1999.
2. DOLABELA, Fernando. Oficina do empreendedor: a metodologia de ensino que ajuda a
transformar. So Paulo: Cultura, 1999.
3. MINTZBERG, Henry. Criando organizaes eficazes: estruturas em cinco configuraes. 2. ed.
So Paulo: Atlas, 2003.
4. MORGAN, Gareth. Imagens da organizao. 2. ed. So Paulo: Atlas, 2002.
5. WOOD JR., Thomaz. Gesto empresarial: comportamento organizacional. So Paulo: Atlas, 2004.

SISTEMAS OPERACIONAIS
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Org. e Arq. de Computadores I
Ementa:
Funo:
PROFISSIONAL
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
30
Introduo a Sistemas Operacionais. Processos e Threads. Gerenciamento de processos.

Deadlock. Gerenciamento de memria. Gerenciamento de dispositivos: entrada e sada.
Sistemas de arquivos. Estudo de caso.
Bibliografia
Bsica:
1. Deitel, H.M.; Deitel, J.M.; Choffnes, D.R. Sistemas Operacionais. 3 ed. Pearson Education, 2005.
2. Tanenbaum, A.S. Sistemas Operacionais Modernos. 2 ed. Pearson Education, 2003.
3.Silbercschatz, A. Galvin, P.B.; Gagne, G. Sistemas Operacionais com Java. 7 ed. Elsevier, 2008.
Complementar:
1. Tanenbaum, A.S.; Woodhull, A.S. Sistemas Operacionais: Projeto e Implementao. 3 ed.
Bookman, 2008.
2. Silberschatz, A.; Galvin, P.B.; Gagne, G. Fundamentos de Sistemas Operacionais. 6 ed. LTC,
2004.

LINGUAGENS FORMAIS E AUTOMATOS
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Lgica para Computao
Funo:
PROFISSIONAL
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Conceitos bsicos de linguagens (smbolo, alfabeto, cadeias e linguagens); Modelos de sntese

(gramticas) e anlise (reconhecedores) de linguagens; Hierarquia de Chomsky; Classes de
linguagens (regulares, livres de contexto, sensveis ao contexto, recursivas e recursivamente
enumerveis), seus modelos de sntese e anlise, a relao entre as classes e suas principais
propriedades; Decidibilidade.
Bibliografia
Bsica:
1. Ramos, M.V.M.; Neto, J.J.; Veja, L.S.; Linguagens Formais: teoria, modelagem e implementao.
Bookman, 2009.
2. Menezes, Paulo Blauth. Linguagens Formais e Autmatos. 5 edio. Editora Bookman, 2008.
3. HOPCROFT, J.; ULLMAN, J. Introduo Teoria de Autmatos, Linguagem e Computao.
Editora Campus, 2002.
Complementar:
1. SUDKAMP, T. Languages and Machines.3 ed. Pearson Education, 2006.
2. DIVERIO, Tiaraju.A.. Teoria da Computao : Mquinas Universais e Computabilidade. 3 ed.
Porto Alegre: Bookman, 2007.
3. LINZ, P. An introduction to formal languages and automata. Jones and Bartlett, 2001.
4. Michael Sipser.Introduo Teoria da Computao, Editora Thompson, Traduo 2a. ed., 2007.

SISTEMAS DE CONTROLE
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Sinais e Sistemas
Funo:
PROFISSIONAL
Centro:
CETEC
Carga horria:
102
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Introduo teoria de controle. Representao matemtica de sistemas lineares.. Anlise de

resposta transitria e de regime estacionrio. Anlise e projeto de sistemas pelo mtodo das razes.
Anlise e projeto de sistemas de controle pelo mtodo de resposta em freqncia. Controladores
PID e controladores PID modificados.
Bibliografia
Bsica:
1. Ogata, Katsuhiko. Engenharia de controle moderno. Pearson, 5 edio, 2011
2. Maya, P. lvaro. Leonardi, Fabrizio. Pearson, 2011.
3. Nise, N.S. Control Systems Engineering. 4 ed. John Wiley, 2008.
Complementar
1. Dorff, R.C.; Bishop, R.H. Sistemas de Controle Moderno. 8 ed. LTC, 2001.
2. Franklin, G.F.; Powell, J.D.; Emami-Naeini, A. Feedback Control of Dynamic System. 5a ed.
Pearson Education, 2006.

INSTRUMENTAO ELETRNICA
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Funo:
ESPECFICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Sensores. Transdutores e circuitos condicionadores de sinais. Conversores A/D e D/A. Tratamento

de rudos. Amplificadores de instrumentao. Caractersticas dos medidores, preciso, resoluo,
calibrao, linearidade. Equilibragem e auto-equilibragem. Geradores de sinais. Circuitos
temporizadores. Filtros ativos. Atenuadores.
Bibliografia
Bsica:
1. Balbinot, A.; Brusamarello, V.J. Instrumentao e Fundamentos de Medidas. LTC, 2006, vols 1 e
2.;
2. Wilson, J.S.; Sensor Technology Handbook. Elsevier, 2005
3. SEDRA, S. & SMITH, K.C. Microeletrnica.5. Ed. So Paulo; Pearson Prentice Hall, 2007

TEORIA DA COMPUTAO
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Ementa:
Funo:
PROFISSIONAL
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
30
Programas, mquinas, computaes e funes computadas. Equivalncia entre mquinas e

programas. Modelos universais de computao. Mquinas de Turing Universais. Tese de ChurchTuring. Funes recursivas. Computabilidade. Redutibilidade. Introduo complexidade. Classes
de complexidade.
Bibliografia
Bsica:
1. Divrio, T.A.; Menezes, P.B. Teoria da Computao: mquinas universais e computabilidade. 2
ed. (totalmente revista).Bookman, 2008;
2. LEWIS, Harry R. & PAPADIMITRIOU, Christos H. Elementos de Teoria da Computao. 2.ed.
Porto Alegre, Bookman,2000.
3Sipser, Michael. Introduo Teoria da Computao.2 edio. Editora Cengage Learning. 2007.
Complementar
1. Menezes, Paulo Blauth. Linguagens Formais e Autmatos. 5 edio. Editora Bookman, 2008.
2. Sudkamp, Thomas. Languages and Machines: An Introduction to the Theory of Computer
Science, 3 edio. Editora Addison-Wesley. 2006.

COMPILADORES
Modalidade
DISCIPLINA
Funo:
PROFISSIONAL
Pr-requisito:
Linguagens Formais e Automatos e
Estrutura de Dados
Ementa:
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
30
Linguagens-fonte, objeto, de alto-nvel e de baixo-nvel. Compilao e interpretao.

Processadores de linguagens de programao. Mquinas reais e virtuais. Especificao de
linguagens de programao. Bootstrapping. Anlise sinttica. Anlise de contexto. Ambientes de
execuo. Gerao de cdigo. Otimizao de cdigo independente de mquina. Otimizao de
cdigo dependente de mquina.
Bibliografia
Bsica:
1. Watt D.A; Brown, D. F. Programming Language Processors in Java Compilers and
Interpreters. Pearson Education, 2000.
2. Aho, A. V. et al, Compiladores Princpios, Tcnicas e Ferramentas. 2 ed. Pearson Education,
2007.
3. Louden, K.C. Compiladores Princpios e Prticas. Cengage Learning, 2004.
Complementar:
1. LEWIS, Harry R. & PAPADIMITRIOU, Christos H. Elementos de Teoria da Computao. 2.ed.
Porto Alegre, Bookman,2000.
2. Price, A.M.A.; Toscani, S.S. Implementao de Linguagens de Programao Compiladores.
Bookman, 2008.
3. Ricarte I. Introduo Computao. Elsevier. 2008.
4. Delamaro, M.E. Como construir um Compilador Utilizando Ferramentas Java. Novatec,
2004Grune, H.D. et al. Projeto Moderno de Compiladores implementao e Aplicaes. Elsevier,
2001.

REDES DE COMPUTADORES I
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Funo:
ESPECFICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Modelo OSI; Redes de computadores e a Internet. Protocolos e Aplicaes do modelo de

arquitetura TCP/IP: camada de aplicao, camada de transporte, camada de rede, camada de enlace
de dados. Interconexo de redes. Introduo s Redes sem fio.
Bibliografia
Bsica:
1. James F. Kurose e Keith W. Ross.Redes de Computadores e a Internet: Uma abordagem top-down.
2. Andrew S. Tanenbaum. Redes de Computadores.
3. Douglas E. Comer. Interconexo de Redes de Computadores com TCP/IP .
Complementar:
1. William Stallings .Criptografia e Segurana de Redes: Princpios e prticas. 4 Edio..Pearson Ed.
2. Stevens, W. R. TCP/IP Illustrated,Volume 1 - The Protocols. Addison Wesley. 1994.
3. SOUSA, LINDEBERG BARROS DE. Redes de Computadores: Dados, Voz e Imagem. 2. ed. Rio
de Janeiro: rica, 2002.
4. KUROSE, James F.; ROSS, K. W. Infra Estrutura , Protocolos e Sistemas Operacionais de Lans Redes Locais. rica, 2004.

INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Modalidade
DISCIPLINA
Funo:
ESPECFICA
Pr-requisito:
Lgica para Computao e Estrutura de Dados
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Introduo resoluo de problemas. Mtodos de Busca com informao e heurstica.

Representao de Conhecimento. Introduo Aprendizagem de Mquina .Sistemas especialistas.
Sistemas Multiagentes.
Bibliografia
Bsica:
1. Coppin,Ben. Inteligncia Artificial. 1 edio. Editora Paullus. 2010.
2. Luger, G. F., Inteligncia Artificial - Estruturas e Estratgias para a Soluo de Problemas
Complexos, 4 Edio, Bookman, 2004;
3. Russel, Stuart ; Norvig,Peter. Inteligncia Artificial. 2 edio. Editora Campus. 2003.
Complementar:
1. Akerkar R., Sajja P. Knowledge-Based Systems. Jones & Bartlett. 2009.
2. Costa E., Simes A. Inteligncia Artificial - Fundamentos e Aplicaes. editora FCA. 2008.
3. Michael J. Wooldridge. An Introduction to Multi-Agent Systems. John Wiley and Sons Limited:
Chichester, 2002.
4. Negnevitsky M., Artificial Intelligence: A guide to Intelligent Systems. Addison Wesley.2004.
5. R. Brachman e Hector Levesque. Knowledge Representation and Reasoning. Morgan Kaufmann
Publishers, 2004.

SISTEMAS MICROCONTROLADOS
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Funo:
ESPECFICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Arquitetura de microcontroladores e de sistemas microcontrolados. Dispositivos perifricos: acesso

e controle. Programao de sistemas microcontrolados usando linguagens de programao de alto e
de baixo-nvel. Experimentos com sistemas microcontrolados: uso de teclado, portas de
comunicao de dados, sensores variados, acionadoresde dispositivos eletromecnicos, displays de
sete segmentos e LEDs.
Bibliografia
Bsica:
1. Silva, R.A.Programando Microcontroladores PIC: Linguagem C. Pearson Education, 2008.

2. Zanco, W.S. Microcontroladores PIC: Tcnicas de Software e Hardware para Projetos de
Circuitos Eletrnicos. 2 ed. rica, 2008.
3. Ordonez, E. D. M.; Penteado C.G; Da Silva, A. C. R. Microcontroladores e FPGAs:
Aplicaes em Automao.1 ed. Novatec, 2005.
Complementar:
Ordonez, E. D. M.; Penteado C.G; Da Silva, A. C. R. Microcontroladores e FPGAs: Aplicaes em
Automao.1 ed. Novatec, 2005.
Brey, B.B. Applying PIC18 Microcontrollers: Architecture, Programming and Interfacins using C and
Assembly. Pearson Education, 2008.
Ibrahim, D. PICBASIC Projects: 30 Projects using Picbasic and PicbasicPro. Elsevier, 2006.

ANALISE E DESEMPENHO DE SISTEMAS
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Mtodos Estatsticos,
Operacionais
Ementa:
Centro:
CETEC
Funo:
ESPECFICA
Redes
de
Computadores
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
I,
Mdulo de alunos:
Sistemas 30
Metodologia para construo de modelos de simulao. Simulao manual e computacional.

Variabilidade dos sistemas. Testes de verificao e validao. Coleta e tratamento de dados.
Distribuio de probabilidade. Estimao de parmetros, testes de aderncia. Anlise de resultados.
Sistemas terminais e no-terminais. Medidas de avaliao de desempenho. Avaliao de impactos e
anlise de riscos.
Bibliografia
Bsica:
1.Jain R. The Art of Computer Systems Performance Analysis: Techniques for Experimental Design,
Measurement, Simulation and Modeling. Wiley-Interscience, 1991.
2.Hines W. W. et al. Estatstica Aplicada e Probabilidade para Engenheiros. LTC, 2003.
.3Prado D, Teoria das Filas e da Simulao. 2 ed. IDNG, 2004.
Complementar:
1.Law A. M. Simulation Modeling and Analysis. Pearson Education, 2006.
2.Menasce D. A. ; Almeida V. A. F. ; Dowdy L. W.; Performance by Design: Computer Capacity
Planning by Example. Pearson Ed, 2004.

SISTEMAS EMBARCADOS
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Funo:
ESPECFICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Definies e aplicaes. Restries temporais, de memria, de capacidade de processamento e de

consumo de energia. Metodologias e ferramentas para desenvolvimento de sistemas embarcados.
Hardware embarcado. Software embarcado. Modelos formais. Hardware e software codesign.
Bibliografia
Bsica:
1. Wolf W. Computers as Components: Principles of Embedded Computing System Design. 2a ed.
Morgan Kaufmann, 2008.
2. Noergaard, T. Embedded System Architecture: A Comprehensive Guide for Engineers and
Programmers. Elsevier, 2005.
3. Ganssler, J. The Art of Designing Embedded Systems. 2 ed. Newne, 2008.
Complementar:
1. Berger, A.S. Embedded Systems Design: An Introduction to Process, Tools and Techniques. CMP
Books, 2011.
2. Sloss, A.N.; Symes, D.; Writght, C. Arm System Developers Guide: Designing and Optimizing
Software. Elsevier, 2004.

COMPUTAO GRFICA
Modalidade
DISCIPLINA
Funo:
ESPECFICA
Pr-requisito:
lgebra Linear e Estruturas de Dados
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Tipos de Imagens. Percepo e Projees 3D. Representaes, modelagem e gerao de curvas,

superfcies e slidos. Transformaes geomtricas 2D e 3D. Coordenadas homogneas. Modelos
de iluminao. Realismo visual. Linhas e superfcies escondidas. Sistemas de cores: HSV, HLS,
XYZ, Lab, Luv. Transformaes entre espaos de cores. Texturas e transparncia. Animao. Uso
de Biblioteca (Application Programming Interface) para desenvolvimento de aplicaes grficas.
Projeto e implementao de aplicao grfica.
Bibliografia
Bsica:
1. AZEVEDO, Eduardo; CONCI, Aura. Computao Grfica - Teoria e Prtica. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2003. 353 p.
2. Gomes, J.; Velho, L. Computao Grfica: Imagem. 2 ed. Rio de Janeiro, IMPA, 2002.
3. SHREINER, Dave, et al. OpenGL Programming Guide. 4 ed. Boston: Addison-Wesley, 2004
Complementar:
1. BALLARD, D.; Brown, C. Computer Vision. Prentice Hall, 1982.BOVIK, Al. Handbook of Image
and Video Processing. Academic Press, San Diego, 2000.
2. CASTLEMAN, Kenneth R. Digital Image Processing. Prentice-Hall, 1995
3. GONZALEZ, Rafael C.; Woods, Richard E. Processamento de Imagens Digitais. Edgard Blcher
Ltda, 2000.

ASPECTOS LEGAIS PARA COMPUTAO
Modalidade
DISCIPLINA
Centro:
CETEC
Funo:
PROFISSIONAL
Pr-requisito:
NENHUM
Carga horria:
34
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Noes gerais de direito. Sistema constitucional brasileiro. Noes de direito civil, direito
comercial, direito administrativo, direito do trabalho e direito tributrio. Direito usual para
engenheiros. Relao de trabalho e relao de emprego. Contrato individual e coletivo de trabalho.
Legislao profissional: conceitos bsicos e fundamentos da tica. tica profissional na rea da
cincia e tecnologia. tica em computao. Lei de software. Tratamento e sigilo de dados.
Propriedade imaterial. Propriedade intelectual. Propriedade industrial, patentes e direitos.
Responsabilidade civil e penal sobre a tutela da informao. Legislao sobre o uso de
computadores, software e tecnologia. Computadores no Brasil e poltica nacional de informtica.
Bibliografia
Bsica:
1. Nascimento, A. Iniciao ao Direito do Trabalho. 29 ed. LTr, 2003;

2. Nogueira R. Curso de Introduo ao Estudo do Direito;
3. Poli, L.M. Direito de Autor e Software. Del Rey, 2003;
Complementar:
1. Canotilho, J.J.G. Direito Constitucional e Teoria da Constituio. 7 ed.Almedina,
2009;
2. Barbosa, D.B. Propriedade Intelectual: Direitos Autorais, conexos e software. Lmen
Jris, 2003;
3. Kanthack, E.D. Proteo Jurdica do Software no Brasil. Juru, 2001;
4. Silva Jnior, R.L. Comrcio Eletrnico. RT, 2001.
5. Reinaldo Filho, D.R. Direito da Informtica: Temas Polmicos. Edipro, 2002.

ENG. ECONMICA
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Ementa:
Funo:
PROFISSIONAL
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
Juros simples. Valor presente e valor futuro em regime de juros simples. Juros compostos. Valor
presente e valor futuro em regime de juros compostos. Valor presente e valor futuro utilizando
sries uniformes. Amortizao. Mtodos de Amortizao (PRICE E SAC). Descontos. Processo de
elaborao do Oramento de Capital (Fluxos de caixa relevantes), Tcnicas de anlise de
investimentos (Payback descontado, VPL, TIR,e custo benefcio).
Bibliografia
Bsica:
1. Lapponi, J.C. Matemtica Financeira: Redesenho organizacional para o crescimento e

desempenho mximos. Elsevier, 2005.
2. Pilo, N.E.; Hummel, P.R.V. Matemtica Financeira e Engenharia Econmica: A teoria e a
prtica da anlise de projetos de investimento. Cengage Learning, 2004.
3. Casarotto Filho, N.; Kopittke, B.H. Anlise de investimentos. 11 ed. Atlas, 2010.
Complementar:
1. Samanez, C.P. Matemtica Financeira: Aplicaes anlise de investimentos. 3 ed. Pearson
Education, 2002.

Centro:
PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSO DE CETEC
CURSO
Modalidade
Funo:
DISCIPLINA
PROFISSIONAL
Carga horria:
17
Natureza:
OBRIGATRIA
Pr-requisito:
75% da carga horria de disciplinas obrigatrias.
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Planejamento e especificao do tema do trabalho final de curso, reviso bibliogrfica e

determinao do cronograma de trabalho do aluno.
Bibliografia
Bsica:
2001.
Books, 2003.

Centro:
TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO DE CETEC
ENGENHARIA DE COMPUTAO
Modalidade
Funo:
DISCIPLINA
PROFISSIONAL
Carga horria:
17
Natureza:
OBRIGATRIA
Pr-requisito:
Projeto de TCC
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Desenvolver as etapas descritas na proposta do TCC de modo a atender o cronograma e a

metodologia proposta. Apresentar uma monografia de concluso de curso contendo os resultados
obtidos de acordo com os objetivos, concluses e outros resultados que achar relevante. Apresentar
o trabalho de concluso de curso para uma banca composta por trs professores (incluindo o
orientador). Os critrios de avaliao devero estar descritos no regulamento do TCC.
Bibliografia
Bsica:
2001.
Books, 2003.

ESTGIO
Modalidade
DISCIPLINA
Funo:
PROFISSIONAL
Pr-requisito:
50% da carga horria de disciplinas obrigatrias.
Ementa:
No se aplica.
Bibliografia
No se aplica
Centro:
CETEC
Carga horria:
160
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
30

TOLERANCIA A FALHAS
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Sistemas Embarcados
Funo:
ESPECFICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Falta, falha, erro e defeito. Tipos de falhas. Redundncia (esttica e dinmica); Deteco.
Avaliao de danos; Recuperao de erros. Testes de falhas. Noes de projeto de sistemas
tolerantes falhas.
Bibliografia
Bsica:
1. Levi, S.; Agrawala, A.K. Fault Tolerant System Design. 2a ed. Pearson Education, 1994;
2. Pradhan, D.K. Fault-Tolerant Computer System Design. Pearson Educatio, 1996.
3. Koren, L; Krishna, C.M. Fault-Tolerant Systes. Elsevier, 2007.
Complementar:
1. Jalote, P. Fault-Tolerant in distributed systems. Pearson Education, 1994.

SISTEMA DE TEMPO REAL
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Funo:
ESPECFICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Definio e classificao de sistemas de tempo real. Escalonamento por prioridades fixas e

dinmicas. Escalonamento de tarefas aperidicas e espordicas. Protocolos de controle de acesso
recursos. Escalonamento flexvel (adaptativo). Comunicao em tempo real. Infra-estrutura de
execuo para aplicaes de tempo-real. Metodologia e ferramentas para desenvolvimento de
sistemas de tempo-real.
Bibliografia
Bsica:
1. Shaw, A.C. Sistemas e Software de Tempo Real. Bookman, 2003;

2. Liu, J.S.W. Real-Time Systems. Pearson Education, 2000.
3. Cheng, A. Real-Time Systems: Scheduling, Analysis and Verification. John Wiley & Sons,
2002.
Complementar:
1. Bruno, E.J.; Bollella, G. Real-Time Java Programming: With Java RTS. Pearson Education, 2009.

Centro:
TPICOS
AVANADOS
EM
SISTEMAS CETEC
EMBARCADOS
Modalidade
Funo:
DISCIPLINA
ESPECFICA
Pr-requisito:
Sistemas Embarcados
Ementa:
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
Disciplina com assunto livre abordando tpicos variveis relevantes: Tendncias atuais e futuras,
desenvolvimentos e tcnicas modernas em Sistemas Embarcados. O programa divulgado por
ocasio do oferecimento da disciplina
Bibliografia
No se aplica

LIBRAS
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Nenhum
Funo:
PROFISSIONAL
Centro:
CFP
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
50
Ementa:
Aspectos clnicos, educacionais, histricos e scio-antropolgicos da surdez. A Lingua Brasileira

de Sinais - Libras: caractersticas bsicas da fonologia. Noes bsicas de lxico, de morfologia, de
sintaxe, de semntica e de pragmtica. Prtica de ensino, sob orientao e superviso docente,
compreendendo atividades de observao dirigida ou experincias de ensino.
Bibliografia
Bsica:
1. BRASIL, Secretaria de Educao Especial. Deficincia Auditiva. v. 1, n.4, Brasilia: SEESP,1997.

2. ______. Lei n. 10.098 de 19 de dezembro de 2000, Dirio Oficial da Unio, Braslia, 20 de
dezembro de 2002.
3. ______. Lei n. 10.436, de 24 de abril de 2002. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 25 de abril de 2002.
4. BUENO,J.G.S.. Educao Inclusiva e escolarizao dos surdos. Integrao. Braslia, .23, p.37-42,
2001.
5. FERNANDEZ, Eullia. Linguagem e surdez. Porto Alegre: Artmed, 2003.
Complementar:
6. GES, Maria Ceclia Rafael de. Linguagem, Surdez e Educao.2. ed. Campinas: Autores
Associados,1999.
7. GOLDFELD, Mrcia. A criana surda: linguagem e cognio numa perspectiva sociointeracionista.
2.ed. So Paulo: Plexus, 2002.
8. GOTTI, Marlene de Oliveira. Portugus para Deficiente Auditivo. Braslia: Universidade de Braslia,
1998.
9. GUARINELLO, Ana Cristina. O papel do outro na escrita de sujeitos surdos. So Paulo, Plexus,
2007.
10. MAZZOTA, Marcos Jos Silveira. Educao especial no Brasil: histria e polticas pblicas. So
Paulo: Cortez, 1996.

ENGENHARIA DE SOFTWARE II
Modalidade
DISCIPLINA
Funo:
ESPECFICA
Pr-requisito:
Ementa:
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
Mtricas de software. Documentao do processo, Gerenciamento da Configurao de software,

Controle de verses, Tcnicas e estratgias de teste de software, Garantia da Qualidade e
Manuteno de software. Certificao de equipes de desenvolvimento de sistemas.
Bibliografia
Bsica:
1. GRADY, R.B. Practical Software Metrics for Project Management and Process Improvement.
Englewook Cliffs: Prentice-Hall, 1992.
2. JONES, T.C. Estimating Software Costs. McGraw-Hill, 1998.
3. ROCHA, Ana Regina Cavalcanti da., MALDONADO, Jos Carlos., WEBER, Kival Chaves. (org)
Qualidade de software: teoria e prtica. So Paulo: Prentice Hall, 2001. 303 p.
Complementar:
1. BARTI, Alexandre. Garantia da qualidade de software: adquirindo maturidade organizacional.
Rio de Janeiro: Campus, 2002. 291 p.
2. NBR ISO/IEC 14598-1: Tecnologia de informao - Avaliao de produto de software. Rio de
Janeiro: ABNT (Editora), 2001. 14 p.
3. NBR ISO/IEC 12119: Tecnologia de informao - Pacotes de software - Teste e requisitos de
qualidade.Rio de Janeiro: ABNT (Editora), 1998. 13 p.
4. NBR ISO/IEC 14598-3: Engenharia de software - Avaliao de produto - Parte 3: Processo para
desenvolvedores. Rio de Janeiro: ABNT (Editora), 2003. 12 p.
5. NBR ISO/IEC 9126-1: Engenharia de software - Qualidade de produto - parte 1: modelo de
qualidade. Rio de Janeiro: ABNT (Editora), 2003. 21 p.
6. PRESSMAN, R.S. Engenharia de software. McGraw-Hill, 2006.
7. SOMMERVILLE, I. Engenharia de software. Pearson, 2007.
8. ROYCE, W. Software Project Management: a unified framework. Reading: Addison-Wesley,
1998.

SISTEMAS MULTIMDIA E HIPERMDIA
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Funo:
ESPECFICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Fundamentos de sistemas multimdia e hipermdia. Aquisio, representao e exibio de dados

multimdia, Compreenso das caractersticas dos principais formatos e padres. Compresso de
dados. Modelos de representao de conhecimento. Projeto de sistemas multimdia e hipermdia.
Implementao na camada cliente. Implementao na camada de apresentao. Implementao na
camada de negcios. Implementao na camada de integrao. Busca e recuperao da
informao.
Bibliografia
Bsica:
1. Vaughan, T., Multimedia Making it Work, McGraw-Hill, 2001.
2. England, E., Finney, A., Finney, A. Managing Multimedia, Addison Wesley, 1996.
3. Gibson, J. D., Berger, T., Lindbergh, D., Digital Compression for Multimedia: Principles and
Standards, Morgan Koufman, 1998.
Complementar:
1. Kristof, R., Satran, A. Interactivity by Design : Creating & Communicating With New Media,
Hayden Books, 1995.
2. Paula Filho, W. de P., Multimdia: Conceitos e Aplicaes, LTC Editora, 2000.
3. Buford, J. F. K., Multimedia Systems, Addison- Wesley, 1994.
4. Dan, A., Sitara, D., Multimedia Servers: Applications, Environments, and Design (Multimedia
Information and Systems). Morgan Kaufmman, 1999.
5. Vaughan, T., Multimdia na Prtica, Makron Books, 1994.
6. Stolfi, G., Compresso de Imagens, JPEG, PEE647 Princpios de Televiso Digital, 2002.
7. Visgraf, Fundamentos de Cor, IMPA.
8. Roesler, V., Perspectivas em Transmisso Multimdia e TV Digital, Instituto de Informtica,
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), 2007.

INTERAO HUMANO-COMPUTADOR
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Funo:
ESPECFICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Conceitos bsicos: interao e interfaces de usurio, usabilidade, focos da rea de IHC,

multidisciplinaridade. Aspectos humanos: percepo visual e auditiva, memria, controle motor,
foco e ateno. Tipos de usurios. Natureza das interfaces, domnios de aplicao. Teorias e
modelos segundo diferentes perspectivas; psicologia cognitiva, ergonomia, comunicao e
semitica. Usabilidade (anlise, sntese e avaliao). Acessibilidade. Interfaces especializadas:
aplicaes, tarefas e usurios. Arquitetura de Informao. Projeto de aplicaes interativas:
levantamento de requisitos; concepo da soluo; prototipao; avaliao de interface.
Bibliografia
Bsica:
1. DIX, A.; FINLAY, J.; ABOWD, BEALE, R. Human Computer Interaction, 3rd Edition,
2. PREECE, Jenny; ROGERS, Yvonne; SHARP, Helen. Design de interao: alm da interao
homem-computador.Porto Alegre: Bookman, 2008.
3. SHNEIDERMAN, Ben. Designing the user interface: strategies for effective human-computer
interaction. 4a ed., Addison Wesley/Pearson, 2004
Complementar:
1. LAUSEN, S. User Interface Design: A Software Engineering Perspective. New York: AddisonWesley, 2005.
2. LOVE, Steve. Understanding mobile human-computer interaction. Oxford: Elsevier, 2005
3. NIELSEN, Jakob; LORANGER, Hoa. Usabilidade na Web: projetando websites com qualidade.
Rio de Janeiro: Campus, 2007.
4. RASKIN, Jef. The Human Interface: New Directions for Designing Interactive Systems. Upper
Saddle River: ACM, 2000.
5. STONE, Deborah L.; JARRETT, Caroline; WOODROFFE, Mark; MINOCHA, Shailey. User
interface design and evaluation. Boston: Morgan Kaufmann, 2005.
* Artigos dos peridicos Interactions e Communications of the ACM.

Centro:
DESENVOLVIMENTO
DE
SISTEMAS
PARA CETEC
DISPOSITIVOS MVEIS
Modalidade
Funo:
DISCIPLINA
ESPECFICA
Pr-requisito:
Ementa:
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
Introduo a Dispositivos Mveis Portteis e Aplicaes Embarcadas. Ambientes de programao

para dispositivos mveis. Emuladores. Interface grfica, servios baseados em localizao,
armazenamento de dados persistentes, servios de telefonia e comunicao entre processos.
Desenvolvimento de aplicaes.
Bibliografia
Bsica:
1. MIKKONEN, T. Programming Mobile Devices: an intoduction for practitioners. EUA: John

Wiley, 2007.
2. ROGERS, R; LOMBARDO, J; MEDNIEKS, Z; MEIKE, M. Desenvolvimento de Aplicaes
Android. Novatec, 2009.
3. MORIMOTO, C E. Smartphones: Guia Prtico. Porto Alegre: Sulina, 2009.
Complementar:
1. BORGES, Maurico P.-Aplicativos Mveis-Ciencia Moderna-2005
2. JOHNSON, T M. Java para Dispositivos Mveis. Novatec, 2007.
3. LEE, Valentino;SCHELL,Robbie-Aplicaes Mveis:Arquitetura, projeto e desenvolvimentoMakron-2005
4. Jonathan Knudsen and Sing Li, Beginning J2ME: From Novice to Professional, Apress, 2005
5. MUCHOW, John W. Core J2ME Tecnologia &MIDP. So Paulo: Pearson Makron Books,
2004.
Centro:
PROGRAMAO
ORIENTADA
A CETEC
ASPECTOS
Modalidade
Funo:
DISCIPLINA
ESPECFICA
Pr-requisito:
Ementa:
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
Problemas do paradigma de objetos. Preocupaes ortogonais, espalhamento e

entrelaamento de cdigo. O paradigma de orientao a aspectos: aspectos, pontos de
combinao, weaving; quantificao e transparncia. Linguagens e ambientes de
programao. Idiomas e padres baseados em aspectos. Refatorao com aspectos.
Estudos de casos.
Bibliografia
Bsica:
1. Goetten Junior, Vicente; Winck, Diogo V. AspectJ: Programao Orientada a
Aspectos com Java. Novatec, 2006
2. Miles, Russ. AspectJ Cookbook. O'Reilly Media, 2004;
3. Colyer, Adrian; Clement, Andy; Harley, George; Webster, Matthew; Eclipse
AspectJ: Aspect-Oriented Programming with AspectJ and the Eclipse
AspectJ Development Tools Addison-Wesley Professional, 2004
Complementar:
1. Colyer, Adrian; Clement, Andy; Harley, George; Webster, Matthew; Eclipse
AspectJ: Aspect-Oriented Programming with AspectJ and the Eclipse
AspectJ Development Tools Addison-Wesley Professional, 2004
2. Gradecki, Joseph D.; Lesiecki, Nicholas. Mastering AspectJ: AspectOriented. Programming in Java. Wiley, 2003
3. Laddad, Ramnivas. AspectJ in Action: Practical Aspect-Oriented
Programming. Manning Publications, 2003
4. Laddad, Ramnivas. AspectJ in Action: Enterprise AOP with Spring
Applications. Manning Publications, 2009

Centro:
TPICOS ESPECIAIS EM DESENVOLVIMENTO DE CETEC
SISTEMAS
Modalidade
Funo:
DISCIPLINA
BSICA
Pr-requisito:
Ementa:
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
desenvolvimentos e tcnicas modernas em Tecnologias Web. O programa divulgado por ocasio
do oferecimento da disciplina.
Bibliografia
No se aplica.

REDES DE COMPUTADORES II
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
REDES DE COMPUTADORES I
Funo:
ESPECFICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Roteamento; Gerenciamento de redes e sistemas; Qualidade de servios.

Bibliografia
Bsica:
1- James F. Kurose e Keith W. Ross.Redes de Computadores e a Internet: Uma abordagem topdown, Pearson Ed.2- Huitema Christian.Routing in the Internet. Huitema, Prentice Hall; 2 edition, 1999
3- Stallings, William. SNMP, SNMPv2, and CMIP - The Practical Guide to Network-Management
Standards. Addison Wesley, 1993.
Complementar:
1. Perlman, Radia. Interconnections: Bridges, Routers, Switches, and Internetworking Protocols
(2nd Edition) .Addison-Wesley Professional; 2 edition (September 24, 1999)
2. Roteadores e Switches. Marcelo Brenzink do Nascimento e Alexei Corra Tavares, Ed. Cincia
Moderna, 2006.
3. Stevens, W. R. TCP/IP Illustrated,Volume 1 - The Protocols. Addison Wesley. 1994.
4. SOUSA, LINDEBERG BARROS DE. Redes de Computadores: Dados, Voz e Imagem. 2. ed.
Rio de Janeiro: rica, 2002.
5. KUROSE, James F.; ROSS, K. W. Infra Estrutura , Protocolos e Sistemas Operacionais de
Lans - Redes Locais. rica, 2004

REDES SEM FIO
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Funo:
ESPECFICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Introduo; Redes sem fio; Sistemas e Padres sem fio; Redes Mveis; Redes Ad-Hoc; Redes de
Sensores.
Bibliografia
Bsica:
1. Theodore S. Rappaport. Comunicaes sem fio: Princpios e Prticas. Pearson Ed.
2. Schiller, J. Mobile Communications. Addison Wesley, 2 Edition, 2003.
3. Stallings, W.Wireless Communications & Networks. Prentice Hall; 2 edition, 2004
Complementar:
1. James F. Kurose e Keith W. Ross. Redes de Computadores e a Internet: Uma abordagem top-
down, - Pearson Ed.

PROJETO
E
ADM.
DE
REDES
COMPUTADORES
Modalidade
Funo:
DISCIPLINA
ESPECFICA
Pr-requisito:
Centro:
DE CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Projeto Redes: Dimensionamento, topologia, cabeamento, configurao da rede.

Configurao de Servidores Linux contendo os servios: Network Information Server, Network
File System, Domain Name System, Dynamic Host Configuration Protocol, Security Shell,
Apache, Squid e WuFTPD.
Configurao de Servidores Windows 2003 Server contendo os servios: Dynamic Host
Configuration Protocol, Windows Internet Name Server, Domain Name System, Active Directory,
File Transport Protocol e Internet Information Server.
Bibliografia
Bsica:
1. PINHEIRO, Jos Maurcio dos S. Guia Completo de Cabeamento de Rede. CAMPUS, 2003
2. MINASI, Mark. Dominando O Windows Server 2003 - A Bblia. So Paulo: Prentice Hall,
2003.
3. Morimoto, C.E. Servidores Linux, Guia Prtico; GDH Press e Sul Editores, 2008.
Complementar:
1. Ricci, Bruno / Mendona, Nelson. Squid: Soluo Definitiva. So Paulo: Cincia Moderna,
2006
2. LIU, Cricket; ALBITS, Paul. DNS and BIND. 5th Edition. O'Reilly, 2006.
3. VEIGA, Roberto G. A. Apache - Guia de Consulta Rpida. So Paulo: Novatec, 2006.
4. STERN, Hal; EISLER, Mike; LABIAGA, Ricardo. Managing NFS and NIS. 2nd Edition. O'
Reilly, 2001.
5. LEMON, Ted; DROMS, Ralph. The DHCP Handbook: Understanding, Deploying, and
Managing Automated Configuration Services. So Paulo: Pearson, 1999.

SISTEMAS DISTRIBUDOS
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Funo:
ESPECFICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Conceitos e caractersticas de sistemas distribudos; processos em sistemas distribudos;

comunicao entre processos distribudos: sockets, RPC e RMI; comunicao em grupo,
comunicao par-a-par; concorrncia e sincronizao de processos em sistemas disdribudos;
transao distribuda; sistemas de arquivos distribudos; suporte de software para computao
distribuda; estudos de caso de sistemas distribudos.
Bibliografia
Bsica:
1. Tanenbaum A.S.; Van Steen, Maarten. Sistemas Distribudos: Princpios e Paradigmas. 2 ed.
Pearson Education, 2008;
2. Coulours, G. Dollimore, J.; Kindberg, T. Sistemas Distribudos: Conceitos e Projetos. 4 ed.
Bookman, 2007
3. Stevens, W.R.; Fenner, B.; Rudoff, A.M. Programao de Rede UNIX. API para Sockets de
Rede. 3 ed. Artmed, 2005.
Complementar:
1. Silberschatz, A.; Galvin, P.B.; Gagne, G. Sistemas Operacionais com Java. 7 ed. Elsevier,
2008;
2. Tanenbaum, A.S. Redes de Computadores. Elsevier, 2003.

SEGURANA EM REDES DE COMPUTADORES
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Ementa:
Funo:
ESPECFICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
Conceitos Bsicos; Tcnicas de Criptografia; Padres de criptografia DES e AES; Criptografia de

Chave Pblica e Funes de Hash; Padro RSA; Aplicaes de Autenticao: Segurana de Email; Segurana IP; Segurana na WEB; Intrusos; Software Malicioso; Firewalls.
Bibliografia
Bsica:
1. William Stallings.Criptografia e Segurana de Redes: Princpios e prticas.4 Edio. Pearson

Ed.
2. Zwick, E.D.; Cooper, S.; Chapman, D.B. Building Internet Firewalls. O'
Reilly Media; 2nd
edition 2000
3. James F. Kurose e Keith W. Ross.Redes de Computadores e a Internet: Uma abordagem topdown.

PRINCIPIOS DE TELECOMUNICAES
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Ementa:
Funo:
ESPECFICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
Histrico das telecomunicaes. Componentes e conceitos bsicos dos sistemas de

telecomunicaes. Comutao, multiplexao, transmisso, infra-estrutura e rede. Equipamentos
terminais. Introduo ao trfego telefnico. Servios de telecomunicaes. Sistemasde
comunicao via rdio. Sistemasde comunicao via satlite. Sistemasde comunicao ticas.
Sistemas de comunicaes mveis. Digitalizao e convergncia de redes. Servios de rede
especializados.
Bibliografia
Bsica:
1. Haykin, S.; Moher, M. Introduo aos Sistemas de Comunicao. 2 ed. Bookman, 2008;
2. Lathi, B.P. Modern Digital and Analog Communication. 2a ed. Oxford, 2009.
3. Alencar, M.S. Telefonia Celular Digital. rica 2004.
Complementar:
1.
2.
3.
4.
Young, P.H. Tcnicas de Comunicao Eletrnica;

Carvalho, R.M. Comunicaes Analgicas e Digitais. LTC, 2009;
Rappaport, T.S. Comunicaes sem fio: Princpios e Prticas. Pearson Education, 2009;
Haykins, S. Sistemas de Comunicao: Analgicos e Digitais. 4 ed. Bookman, 2004;

TPICOS
ESPECIAIS
EM
REDES
COMPUTADORES
Modalidade
Funo:
DISCIPLINA
ESPECFICA
Pr-requisito:
Ementa:
Centro:
DE CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
desenvolvimentos e tcnicas modernas em Redes de Computadores. O programa divulgado por
ocasio da oferta da disciplina.
Bibliografia
No se aplica.

CONTROLE DIGITAL
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Sinais e sistemas II
Ementa:
Funo:
ESPECFICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
Processos e sistemas contnuos e discretos: modelagem e princpios de identificao de processos,

dinmica, anlise e sntese de sistemas realimentados. Controladores e reguladores industriais.
Implementao de controladores digitais. Tcnicas e ferramentas de anlise, simulao e projeto de
controladores industriais.
Bibliografia
Bsica:
1. Phillips, C.L.; Nagle, H.T.; Digital Control System Analysis and Design. 3a ed. Pearson Education,
1995;
2. Franklin, G.F. Powell, J.D.; Workman, M. Digital Control of Dynamic Systems. 3a ed. Pearson
Education, 1997;
3. Hemerly, E.M. Controle por Computador de Sistemas Dinmicos. 2 ed. Edgard Blucher, 2000.

AUTOMAO INDUSTRIAL
Modalidade
DISCIPLINA
Funo:
ESPECFICA
Pr-requisito:
Circuitos Digitais I e Circuitos Eltricos I
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Introduo a Automao Industrial. Controladores Lgicos Programveis. Sensoreamento.

Atuadores (hidrulicos e pneumticos). Linguagens de Programao de Controladores Lgicos
Programveis. Sistemas Supervisrios. Redes de Comunicao. Projeto de Automao. Redes de
Petri. Anlise das Redes de Petri. Processos de Modelagem por Redes de Petri. Projeto de
Controladores.
Bibliografia
Bsica:
1. Moraes C.C.; Castrucci P.L. Engenharia de Automao Industrial. LTC, 2007;
2. Groover M.P. Automation, production systems, and computer-integrated manufacturing. Pearson
Education, 2008.
3. Steneroson, J. Fundamentals of programmable logic controllers, sensors, and communications.
Complementar:
1. Cassandras C.G.; Lafortunes S. Introduction to Discret Event Systems. Kluwer Academic, 1999;
2. Rosrio J.M. Princpios de Mecatrnica. Pearson Education, 2005.
3. Parr A.; Butterworth H. Hydraulics and Pneumatics a technicians and engineers guide. Jaico,
2006.

INTELIGENCIA ARTIFICIAL II
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Funo:
ESPECFICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Raciconio baseado em casos. Tcnicas de planejamentos. Tratamento de incertezas. Lgica Fuzzy.

Raciocnio Probabilistico. Algoritmos Genticos. Redes Neurais Artificiais. Processamento de
linguagem Natural.
Bibliografia
Bsica:
1. Coppin,Ben. Inteligncia Artificial. 1 edio. Editora Paullus. 2010.
2. Luger, G. F., Inteligncia Artificial - Estruturas e Estratgias para a Soluo de Problemas
Complexos, 4 Edio, Bookman, 2004;
3. Russel, Stuart ; Norvig,Peter. Inteligncia Artificial. 2 edio. Editora Campus. 2003.
Complementar:
6. Akerkar R., Sajja P. Knowledge-Based Systems. Jones & Bartlett. 2009.
7. Costa E., Simes A. Inteligncia Artificial - Fundamentos e Aplicaes. editora FCA. 2008.
8. Michael J. Wooldridge. An Introduction to Multi-Agent Systems. John Wiley and Sons Limited:
Chichester, 2002.
9. Negnevitsky M., Artificial Intelligence: A guide to Intelligent Systems. Addison Wesley.2004.
10. R. Brachman e Hector Levesque. Knowledge Representation and Reasoning. Morgan Kaufmann
Publishers, 2004.

INTRODUO A ROBTICA
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Automao Industrial
Funo:
ESPECFICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Introduo aos manipuladores robticos. Terminologia e definies gerais. Transformaes

espaciais. Cinemtica direta. Cinemtica inversa. Modelo cinemtico diferencial. Modelagem
dinmica. Gerao de trajetria. Controle do movimento e fora. Programao de robs
manipuladores. Estudo de caso em robtica mvel.
Bibliografia
Bsica:
1. Craig, J.J.; Introduction to Robotics Mechanical and Control. 3a ed, Pearson Education, 2005.
2. Spon, M.W.; Hutchinson, S.; Vidyasagar, M. Robot Modeling and Control. John Wiley & Sons,
2006.
3. Khalil, W.; Dombre, E. Modeling, Identification and Control of Robots. Butterworth-heinemann,
2004
Complementar:
1. Colestock, H.; Industrial Robotics: Selection, Design, and Maintenance. Pearson Education, 2008;
2. Kachroo, P.; Mellodge p. Mobile Robotic Car Design. McGraw-Hill/TAB Electronics, 2004.

REDES INDUSTRIAIS
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Automao Industrial
Funo:
ESPECFICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Introduo Tecnologia de Redes Industriais, Networks de Sensores, Fieldbus Networks,

Networks de Controle Interfaces AS, CAN, ControlNet, DeviceNet, Ethernet e TCP / IP, EtherNet
/ IP, Fieldbus, HART, iDA, Interbus, Networks Lon, Modbus, Profibus FMC / DP / IA,
PROFINet, Seriplex, SDS, World Fieldbus
Bibliografia
Bsica:
1. Groover M.P. Automation, production systems, and computer-integrated manufacturing. Pearson
Education, 2008.
2. Steneroson, J. Fundamentals of programmable logic controllers, sensors, and communications.
3. Lugli, A.B. e Santos, M. M. D; Redes Industriais para Automao Industrial: AS-I, PROFIBUS e
PROFINET. rica, 2010 ;
Complementar:
1. Albuquerque, P. U. B.e Albuquerque, A. R.; Redes Industriais: Aplicaes em Sistemas Digitais
de Controle Distribudo. Ensino Profissional, 2009;

TPICOS ESPECIAIS EM AUTOMAO
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Automao Industrial
Ementa:
Funo:
ESPECFICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
desenvolvimentos e tcnicas modernas em Automao. O programa divulgado por ocasio da
oferta da disciplina.
Bibliografia
No se aplica.

MODELAGEM E SIMULAO
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Mtodos Estatsticos
Funo:
ESPECFICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Introduao simulao. Propriedades e classificao dos modelos de simulao. Gerao de

nmeros aleatrios. Noes bsicas em teoria dos nmeros. Gerao e teste. Distribuies clssicas
contnuas e discretas. Simulao de sistemas discretos e de sistemas contnuos. Verificao e
validao de modelos. Tcnicas estatsticas para anlise de dados e de resultados de modelos de
simulao. Simulao de sistemas simples de filas. Simulao de sistemas de computao.
Bibliografia
Bsica:
1- Averill, M.L. Simulation Modeling and Analysis. Pearson Education, 2006;
2- Hines W.W. et al. Estatstica Aplicada e Probabilidade para Engenheiros. LTC, 2003;
3- Prado, D. Teoria das Filas e da Simulao. 2 ed. IDNG. 2004
Complementar:
4- Jain, R. The Art of Computer Systems Performance Analysis: Techniques for Experimental
Design, Measurement, Simulation and Modeling. Wiley-Interscience, 1991.
5- Knuth, D.E. The Art of Computer Programming: Seminumerical Algorithms. Pearson Education,
1997

PROCESSAMENTO PARALELO
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Organizao e
Operacionais.
Centro:
CETEC
Funo:
ESPECFICA
Arquitetura
de
Computadores
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
II,
Mdulo de alunos:
Sistemas 30
Ementa:
Computadores paralelos (Beowulf, MIMD, SIMD, SMP). Paradigma de troca de mensagens. Introduo a
MPI e exemplos. Algoritmos paralelos de granularidade grossa. Tcnicas de Diviso e conquista. Tcnicas
de pipeling. Ordenao. Multiplicao de Matrizes. Algoritmos numricos. Programao dinmica e outras
aplicaes paralelas. Programao para memria compartilhada.
Bibliografia
Bsica
1. BERMAN , K. A.; PAUL, J. L..Algorithms: Sequential, Parallel, and Distributed. Course
Technology Ptr, 2004.
2. PACHECO. Peter A users guide to MPI. Disponvel em:
ftp://math.usfca.edu/pub/MPI/mpi.guide.ps
3. SNIR ,Marc. MPI: The complete reference (html). http://www.netlib.org/utk/papers/mpi-book/mpibook.html
Complementar
1. COULOURIS, George; DOLLIMORE, Jean; KINDBERG, Tim. Sistemas Distribuidos: Conceitos
e Projetos. 3rd Edition. Porto Alegre: Bookman, 2007
2. DEA, Doug; Concurrent Programing in Java. 2nd Ed., Addison-Wesley, 2000
3.
FOSTER, Ian. Designing and building parallel programs. http://www-unix.mcs.anl.gov/dbpp
4. KIRK, David B.; HWU, Wen-mei W. Programando para Processadores Paralelos: Uma
Abordagem Prtica Programao de GPU. Rio de Janeiro: Campus, 2007.
5. PACHECO, P. An Introduction to Parallel Programming. Elsevier, 2011.

ORGANIZAO
E
ARQUITETURA
COMPUTADORES II
Modalidade
Funo:
DISCIPLINA
ESPECFICA
Pr-requisito:
Centro:
DE CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Mquinas Paralelas: processadores vetoriais, sistemas multiprocessados e multicomputadores.

Sistemas multiprogramados. Programao, comunicao e sincronizao em mquinas paralelas e
sistemas multiprogramados. Superpipeline. Arquiteturas superescalares. Arquiteturas VLIW.
Bibliografia
Bsica:
1. Navaux P.O.A.; De Rose C.A.F. Arquiteturas Paralelas. Bookman, 2008.
2. William Stalings. Arquitetura e Organizao de Computadores. 5a edio. Ed. Pearson.2008.
3. Hennessy J. L., Patterson D. , Organizao e Projeto de Computadores. 3a edio. Ed.
Campus.2005.
Complementar:
1. Hennessy J. L., Patterson D. . Arquitetura de Computadores Uma abordagem quantitativa. 3a
edio. Ed. Campus.2003.
2. Andrew S. Tanenbaum . Organizao Estruturada de Computadores, 5 Edio. Editora Prentice
Hall. 2006.

GERNCIA DE PROJETOS
Modalidade
DISCIPLINA
Pr-requisito:
Funo:
ESPECFICA
Centro:
CETEC
Carga horria:
68
Natureza:
OPTATIVA
Mdulo de alunos:
30
Ementa:
Ciclo de Vida de Projetos. Fases de um Projeto. Modelo de Processos de Planejamento e Gesto de
Projetos. Artefatos da Gerncia de Projetos. Gerenciamento de Custos, Riscos, Prazos, Qualidade,
Recursos Humanos, Integrao,Escopo, Aquisio e Comunicao.
Bibliografia
Bsica:
1. Heldman, Kim Gerncia de Projetos: Fundamentos. Rio de Janeiro: Campus, 2005

2. MARTINS, Jos Carlos Cordeiro.GERENCIANDO PROJETOS DE SOFTWARE COM PMI RUP E
UML Rio de Janeiro: BRASPORT, 2007.
3. Keeling, Ralph. Gesto de Projetos: uma abordagem global. So Paulo: Saraiva, 2006.
Complementar:
1. FERNANDES, Aguinaldo A., KUGLER, Jos L.C. Gerncia de projeto de sistemas : uma
abordagem prtica. Rio de Janeiro : LTC, 1989.
2. MENEZES, LUIZ CESAR DE MOURA. Gesto de Projetos. Atlas, 2003
3. DUFFY, MARY. Gesto de Projetos. Campus, 2006
4. LUCENA, G. F. T. Sistemtica de Qualidade Total. Rio de Janeiro: Cincia Moderna, 2007.
5. PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Guia de Conhecimentos em Gerenciamento de
Projetos PMBOK. Project Management Institute, 2005.
Formulrio
N13
O CETEC, com o apoio do CCAAB, j possui um corpo docente habilitado para ministrar a maior parte dos
componentes curriculares do Curso de Engenharia de Computao. O perfil do corpo docente do curso de
Engenharia de Computao composto por professores com diferentes formaes: Eng. Eltrico/Eletrnico,
Cientista da Computao, Engenharia de Computao, Bacharel em Sistemas de Informao, ou mesmo,
Matemticos, Fsicos ou Engenheiros com ps-graduao stricto-sensu na rea de Computao.
Atuamente o Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas (CETEC) est em fase de composio do seu quadro
docente para os cursos de Engenharia de Computao e Engenharia Eltrica. O curso de Engenharia de
Computao contar com um nmero de 16 docentes. Esto relacionados abaixo os docentes j integrantes do
quadro do CETEC/UFRB:
Docentes do CETEC:
N
NOME
Joo Soares de Oliveira Neto
Camila Bezerra da Silva
Tiago Palma Pagano
Acbal Rucas Andrade Achy
Formao
Cincia da
Computao
Cientista da
Computao
Cientista da
Computao
Engenheiro Eltrico
Classe/Nvel
Titulao
Situao
Assistente I
Mestrado
Doutorando
Assistente I
Mestrado
Assistente I
Mestrado
Jos Valentim dos Santos Filho
Eng Eletricista
Adjunto I
Doutorado
Nilton Cardoso da Silva
Eng Eletricista
Adjunto I
Doutorado
Gildeberto de Souza Cardoso
Eng Eletricista
Assistente I
Mestrado
Karolinne Brito de Brito
Eng Eletricista
Assistente I
Mestrado
Doutorando
Adson Mota Rocha
Matemtico
Assistente II
Mestrado
Doutorando
10
Alex Santana dos Santos
Matemtico
Assistente I
Mestrado
11
Eleazar Gerardo Madriz Lozada
Matemtico
Adjunto I
Doutorado
12
Gilberto da Silva Pita
Matemtico
Assistente I
Mestrado
13
Antonio Andrade do Esprito Santo
Matemtico (Lic.)
Assistente II
Mestrado
14
Erikson Alexandre Fonseca dos Santos Matemtico (Lic.)
Assistente I
Mestrado
15
Jarbas Alves Fernandes
Matemtico (Lic.)
Assistente I
Mestrado
16
Juarez dos Santos Azevedo
Matemtico (Lic.)
Adjunto I
Doutorado
17
Paulo Henrique Ribeiro do Nascimento
Matemtico (Lic.)
Assistente I
Mestrado
18
Ren Medeiros de Souza
Eng Agrcola
Assistente I
Mestrado
19
Joanito de Andrade Oliveira
Eng Agrimensor
Assistente II
Mestrado
20
Jos Raymundo de Arajo
Eng Agrimensor
Assistente IV
Mestrado
Doutorando
21
Francisco de Souza Fadigas
Eng Agrnomo
Eng
Agrnomo/Estatstico
Eng
Agrnomo/Qumico
Eng Civil
Adjunto IV
Doutorado
22
Joo Albany Costa
Adjunto IV
Graduao
23
Antonio Augusto Oliveira Fonseca
Assistente IV
Mestrado
24
Carlos Frederico Macdo Crtes
Adjunto I
Doutorado
25
Denis Rinaldi Petrucci
Eng Civil
Adjunto I
Doutorado
26
Fernanda Nepomuceno Costa
Eng Civil
Assistente I
Mestrado
27
Francis Valter Pepe Frana
Eng Civil
Assistente I
Doutorado
28
Francisco Gabriel Santos Silva
Eng Civil
Assistente I
Mestrado
29
Hlio Guimares Arago
Eng Civil
Assistente I
Mestrado
30
Abdon Tapia Tadeo
Eng Mecnico
Adjunto I
Doutorado
31
Jacson Machado Nunes
Eng Mecnico
Assistente I
Doutor
32
Marcus Vinicius Ivo da Silva
Eng Mecnico
Assistente I
Mestrado
Doutorando
33
Vitor Pinheiro Ferreira
Eng Mecnico
Assistente I
Mestrado
Doutorando
34
Lvia Menezes da Paz
Estatstico
Assistente I
Mestrado
35
Sandra Maria Conceio Pinheiro
Estatstico
Assistente I
Mestrado
36
Silvia Patrcia Barreto Santana
Estatstico
Assistente I
Mestrado
37
Ana Carla Peixoto Bitencourt Ragni
Fsico
Adjunto I
Doutorado
38
Ariston de Lima Cardoso
Fsico
Assistente I
Doutor
39
Francisco Assis Gois de Almeida
Fsico
Adjunto
Doutorado
40
Genilson Ribeiro de Melo
Fsico
Adjunto I
Doutorado
41
Jacira Cristina de Freitas Lucas
Fsico
Adjunto I
Doutorado
42
Jorge Luiz Rabelo
Fsico
Adjunto I
Doutorado
43
Kilder Leite Ribeiro
Fsico
Adjunto I
Doutorado
44
Micael Dias de Andrade
Adjunto I
Doutorado
45
Milena Ventura Castro Meira
Assistente I
Mestrado
46
Thomas Vincent Gloaguen
Fsico
Fsico/Eng
Mecatrnico
Gelogo
Adjunto I
Doutorado
47
Andria da Silva Magaton
Qumico
Adjunto I
Doutorado
48
Fbio de Souza Dias
Qumico
Adjunto I
Doutorado
49
Jacira Teixeira Castro
Qumico
Adjunto I
Doutorado
50
Pedro Rocha Barbosa
Qumico
Adjunto I
Doutorado
51
Srgio Anunciao Rocha
Qumico
Adjunto II
Doutorado
52
Sivanildo da Silva Borges
Qumico (Lic.)
Adjunto II
Doutorado
Doutorando
Doutorando
Doutorando
INFRAESTRUTURA
Formulrio
N14
O curso de Engenharia de Computao tem sua disposio a Biblioteca central cuja estrutura atual est
descrita na Tabela I e suporta 6459 ttulos diferentes entre livros, folhetos, artigos, dissertaes, TCCs, teses,
Vdeos, peridicos, DVDs, Captulos de livros, e CD-ROMs, tendo um total de 28139 exemplares. Uma nova
biblioteca com prdio exclusivo est em fase de construo onde so previstos 3946,57m2 de rea construda,
em trs pavilhes com os setores indicados na tabela II.
Tabela I - ESTRUTURA DA BIBLIOTECA CENTRAL ATUAL E PROVISRIA

TRREO
QUANTIDA
SETOR
REA
DE
1
Atendimento ao aluno
1
CONSULTA AO SISTEMA PERGAMUM POR COMPUTADOR
1
PROCESSAMENTO TCNICO
1
COORDENAO DE BIBLIOTECAS
1
CIRCULAO
1
PERIDICO
1
DIRETORIA
2
SALAS DE ESTUDOS INDIVIDUAIS
TOTAL
3946,57 M2
Tabela II - ESTRUTURA DA BIBLIOTECA CENTRAL EM CONSTRUO
TERREO
QUANTIADE
SETOR
REA
AUDITRIO
M2
SALAS DE ESTUDOS EM GRUPOS
M2
SALAS DE ESTUDOS EM INDIVIDUAIS
M2
1
SALA DE PROJEO
M2
1
PTIO DE ENTRADA
76,00 M2
PAVIMENTO I
QUANTIADE
SETOR
REA
SALA DE ESTUDOS
M2
CONSULTAS AO SISTEMA POR COMPUTADORES
M2
ACERVO E MESAS DE PESQUISAS
M2
UDIO VISUAL
M2
QUANTIADE
PAVIMENTO 2
SETOR
ADMINISTRAO
AUDITRIO
PROCESSAMENTO TCNICO
PERIDICOS
MEMRIA
OBRAS RARAS
TOTALGERAL
NOVA BIBLIOTECA CENTRAL
REA
M2
M2
M2
M2
M2
M2
3946,57m2
Os laboratrios disposio do curso de Engenharia de Computao devero estar alocados no

segundo pavimento de um prdio de 2 pavimentos, onde se localizaro os laboratrios de disciplinas
profissionalizantes, exclusivos da Engenharia de Computao, laboratrios de disciplinas profissionalizantes
compartilhados com a Engenharia Eltrica, e laboratrios das disciplinas bsicas que so citados na Tabela
V. Os objetivos, justificativas, e equipamentos contidos nos laboratrios de disciplinas profissionalizantes
exclusivos da Engenharia de Computao ou compartilhados com a Engenharia Eltrica, aps a tabela V.
Tabela V - ESTRUTURA DE LABORATRIOS DA ENGENHARIA DE COMPUTAO
Laboratrios Profissionalizantes da Engenharia de Computao e Eletrica
ordem
SETOR
REA
1
Laboratrio de Circuitos Eltricos e Eletricidade
65,37 M2
2
Laboratrio de Eletrnica e Instrumentao
64,07 M2
3
Laboratrio de Eletrnica Digital e Sistemas Embarcados
64,07 M2
4
Laboratrio de Hardware de Automao e Perifricos de
52,65 M2
Computadores;
5
Laboratrio de Simulao de Sistemas
50,62 M2
6
Laboratrio de Projeto de Instalaes por Computador
52,70 M2
Laboratrios Profissionalizantes exclusivos da Engenharia de Computao
7
Laboratrio de Computao Grfica
66,39 M2
8
Laboratrio de Estruturas de Dados e Programao
56,61 M2
9
Laboratrio de Engenharia de Software
64,07 M2
10
Laboratrio de Redes de Computadores e Sistemas Distribudos
64,24 M2
11
Laboratrio de Inteligncia Artificial
55,77 M2
Laboratrios das disciplinas Bsicas do curso de Engenharia de Computao
12
FSICA EXPERIMENTAL I
48,00 M2
13
FSICA EXPERIMENTAL II
48,00 M2
14
15
16
15
16
17
FSICA EXPERIMENTAL III

FSICA EXPERIMENTAL IV
QUMICA GERAL I
FLUDOS MECNICOS
ENSAIOS MECNICOS
TERMODINMICA
48,00 M2
48,00 M2
48,00 M2
62,00 M2
63,00 M2
62,00 M2
Descrio dos Laboratrios Profissionalizantes exclusivos da Engenharia de Computao e

compartilhados com a engenharia Eltrica.
LABORATRIO DE CIRCUITOS ELTRICOSE ELETRICIDADE;
REA: 65,37m2
OBJETIVO: Auxiliar no desenvolvimento das disciplinas constantes na grade curricular; familiarizar o aluno
no manuseio de equipamentos atualmente utilizados em empresas proporcionando a interdisciplinaridade e
adequao s novas tendncias tecnolgicas; otimizao da qualidade ensino-aprendizagem nas aulas prticas
laboratoriais atravs do melhor aproveitamento da potencialidade dos novos equipamentos despertando
motivao e interesse de alunos e professores para explorar o contedo das disciplinas ministradas.
JUSTIFICATIVA: Os equipamentos solicitados aqui tm a finalidade de tornar operante, o Laboratrio de
Eletricidade, Circuitos Eltricos e Eletrotcnica a Acionamentos Eltricos. Este laboratrio atende os
requisitos mnimos do MEC para infra-estrutura de laboratrios didticos para capacitao em graduao em
engenharia eltrica e computao. Os cursos de formao em engenharia, seja em qualquer nfase, esto
diretamente atrelados ao desenvolvimento tecnolgico e precisam estar em sintonia com os equipamentos e
tcnicas atuais para que despertem a motivao e dedicao do estudante, o preparo para um promissor
ingresso no mercado de trabalho e, conseqentemente, seja um grande colaborador para o crescimento do
nosso pas. As disciplinas Circuitos Eltricos I e Circuitos Eltricos II, so ministradas no circuito bsico de
terminalidades dos cursos de engenharia de computao dos cursos da engenharia eltrica e engenharia de
controle e automao do CETEC e da UFRB estando, portanto, entre os alicerces da compreenso e domnio
dos fenmenos ligados a eletricidade. Devido a sua inerente caracterstica abstrata, para que os conceitos
vistos na teoria destas disciplinas sejam apreciados e melhor assimilados pelos estudantes, imprescindvel a
realizao de aulas laboratoriais em equipamentos adequados para a gerao de sinais eltricos e
instrumentos de medio apropriados para tal fim. No obstante a existncia de equipamentos no laboratrio
de circuitos, os osciloscpios, por exemplo, considerados de maior importncia no que tange visualizao e
medio das grandezas eltricas, so obsoletos.
EQUIPAMENTOS: 8 osciloscpios digitais de dois canais 60mhz; 8 geradores de funo 2mhz; 10

multmetros digitais 3 d/200 MH ; 8 fontes de alimentao simtrica; 16 pontas de prova para
osciloscpio 60mhz; 8 reostatos tipo laboratrio; 8 fonte de CC e CA trifsica; 8 rguas de capacitores; 8
caixa ou rgua de indutores; 8 banco de indutores trifsicos; 8 banco de resistores trifsicos indutores por
fase com seus terminais trifsicos com 3 terminais expostos para combinao; 8 banco de capacitores
trifsicos; 9 bancadas de frmica; umaprateleira para os alunos guardar as mochilas, com 25 compartimentos;
6 computadores pessoais de mesa; 3 mesas para 2 computador; 7 cadeiras resistentes; 14 multmetros digitais
comuns; 8 multmetro digital trifsico tiipo alicate; 8 conjuntos destinados ao estudo e montagens de
comandos eletroeletrnicos; 8 conjuntos destinados ao estudo de domtica; 8 mdulos para treinamento em
eletricidade e instalaes eltricas residenciais; 8 painis modulares para instalaes eltricas residenciais;
umescaninho p/ 25 divisrias p/ mochilas; 12 computadores; 6 bancada para os PCs: tipo mesa baixa ou com
plataforma para o teclado a nvel do cotovelo, de dois postos de trabalhos lado a lado; um projetor
multimdia: brilho de 1800 ANSI lmenes. SVGA (800 x 600); um quadro para aviso; um quadro branco
para pincel; 28 cadeiras reforadas; uma mesa para professor; um cesto de lixo simples; um suporte para
projetor de multimdia; uma tela de projeo;
LABORATRIO DE ELETRNICA E INSTRUMENTAO;
REA: 64,07m2
OBJETIVO: O Laboratrio de Eletrnica Analgica e Instrumentao tm a finalidade de tornar operante,e
Propiciar o ensino de Eletrnica Analgica, Industrial e de Potncia e instrumentao, com a visualizao
dos comportamentos dos diversos dispositivos de eletrnicas existentes no mercado e indispensveis para
efetivao do conhecimento e domnio da eletrnica analgica, eletrnica de potncia e industrial.
JUSTIFICATIVA: Este laboratrio atende os requisitos mnimos do MEC para infra-estrutura de
laboratrios didticos para capacitao em graduao em engenharia eltrica e computao: O Laboratrio de
Eletrnica Analgica tem a finalidade de propiciar o ensino prticos de Eletrnica Analgica I, Eletrnica
Analgica II para Engenharia Eltrica e da Computao; Eletrnica de Potncia, Eletrnica Industrial;
Instrumentao e sensores e Acionamentos Eletrnicos para o curso de Engenharia Eltrica. A eletrnica
um aprendizado de Suma Importncia para o engenheiro moderno. Pois a eletrnica responsvel pelas
principais tcnicas de controle das mquinas, carros, sistemas de gerao, transmisso e distribuio de
energia e a base para a construo dos sistemas de comunicao, computao, telefonia, bancrios,
computadores pessoais e grandes, e dos CLPs e industriais. Da a importncia dos estudo de eletrnica . A
Eletrnica um dos grandes fatores da automao moderna. Por isto um aluno de engenharia eltrica ou de
computao e muitas outras, no pode sair da faculdade sem saber eletrnica e principalmente sem ter um
contato com a prtica propiciada neste laboratrio.

EQUIPAMENTOS: 12 microcomputador com monitor lcd de 15; 12 osciloscpio digital de bancada; 2
osciloscpio digital de bancada, 04 canais, largura de banda de 100 mhz; 12 geradores de funes; 12 fonte
de alimentao com quatro displays; 4 sugadores de solda metlico; 14 jogos de ferramentas composio
contendo: 1 - alicate de bico (tipo agulha de 5'
'
); 2 - alicate de corte 110mm; 3 - alicate de presso; 4 - pina
para manipulao de componentes; 5 - chaves de fenda diversas. 6 - chaves estrelas diversas; 2 estaes de
solda compostas; 12 protoboard (3260 pontos); 4 bornes de alimentao v1, v2, v3 e zer (terra); 50
protoboard c/ base (1280 pontos) ; 3 bornes de alimentao v1, v2 e zer (terra); 12 multmetro digital true
RMS; 12 freqencmetros com display de 8 dgitos; 14 bancadas eletroeletrnica; um PROGPIC-03
programador e depurador; um armrio de ao com duas portas; uma cortina para impedir luz no quadro de
projeo; 12 mdulo universal com cartes para eletrnica digital e dispositivos lgicos programveis; 12 kit
de microprocessadores 8051 completos;12 microcomputadores com monitor LCD de mnimo de 15
polegadas; 12 osciloscpio digital de bancada, 02 canais, largura de banda de 60 MHZ; 2 osciloscpio digital
de bancada; 12 geradores de funes, 12 fontes de alimentao simtricas; 12 sugador de solda metlico; 12
jogos de ferramentas composio: 1 - alicate de bico (tipo agulha de 5'
'
); 2 - alicate de corte 110mm; 3 alicate de presso; 4 - pina para manipulao de componentes; 6 - chaves de fenda diversas. 6 - chaves
estrelas diversas; 2 estaes de solda; 15 protoboard c/ base (3260 pontos); 4 bornes de alimentao v1, v2,
v3 (terra).; 50 protoboard c/ base: (1280 pontos) 3 bornes de alimentao v1, v2 e zer (terra); 12 multmetros
digitais; 12 freqencmetros com display; 12 bancadas de eletroeletrnica; 1 cortina contra luz na tela de
projeo; 3 armrios de ao com duas portas; 5 estao de controle de processos de nvel e vazo; 5 estaes
de controle de processos de presso; 5 estaes de controle de processos de temperatura; 5 paineis didticos
de transdutores / sensores / condicionadores de sinal; 6 mdulos para sistemas de comunicaes analgica e
digital; 12 sistemas unificados para eletrnica industrial; 12 kits didticos em eletrnica bsicacom placa
protoboard, fontes CC e CA;
LABORATRIO DE ELETRNICA DIGITAL E SISTEMAS EMBARCADOS
REA: 64,07m2
OBJETIVO: O Laboratrio de Eletrnica Digital e Sistemas Embarcados tm a finalidade de propiciar
tornar operante o ensino de Eletrnica Digital, Microprocessadores, arquitetura de computadores, e
computao embarcada prtico de Circuitos Digitais I e II (Sistemas Combinacionais e Seqenciais,
mquinas de estado e VHDL); Microprocessadores I e II; Arquitetura de Computadores; Sistemas
Embarcados ou Microcontroladores ou Sistemas Microprocessados e Processamento digital de sinais e
conforme estabelecido no curso de Bacharelado em Cincias e Tecnologia, Engenharia de Computao e
Engenharia Eltrica
JUSTIFICATIVA: Justificativa: Este laboratrio atende os requisitos mnimos do MEC para infra-estrutura
de laboratrios didticos para capacitao em graduao em engenharia eltrica e computao: A
necessidade de aquisio destes equipamentos urgentssima porque as disciplinas Circuitos digitais I e II
esto sendo oferecidas deste o incio de 2010 sem laboratrio. Estes dispositivos e equipamentos tem a
finalidade de propiciar as aulas prticas de Circuitos Digitais, entender como funciona os dispositivos
eletrnicos digitais, necessrios para a construo dos microprocessadores, microcomputadores,
controladores de processos industriais, eltricos, automticos. O laboratrios de circuitos digitais propicia ao
alunos ver na prtica os conceitos e princpios de operaes de equipamentos digitais. Deve se ressaltar, no
entanto que para fazer as prticas de circuitos digitais II e microprocessadores, haver necessidades de
aquisio de outros equipamentos.
EQUIPAMENTOS: 12 microcomputador com monitor lcd de 15; 12 osciloscpio digital de bancada; 2
osciloscpio digital de bancada, 04 canais, largura
de banda de 100 mhz; 1 conjunto de prototipadora e
perfuradora de placas de circuito impresso; 12 geradores de funes; 12 fonte de alimentao com quatro
displays; 4 sugadores de solda metlico; 14 jogos de ferramentas composio contendo: 1 - alicate de bico
(tipo agulha de 5'
'
); 2 - alicate de corte 110mm; 3 - alicate de presso; 4 - pina para manipulao de
componentes; 5 - chaves de fenda diversas. 6 - chaves estrelas diversas; 2 estaes de solda compostas; 12
protoboard (3260 pontos); 4 bornes de alimentao v1, v2, v3 e zer (terra); 50 protoboard c/ base (1280
pontos) ; 3 bornes de alimentao v1, v2 e zer (terra); 12 multmetro digital true RMS; 12 freqencmetros
com display de 8 dgitos; 14 bancadas eletroeletrnica; um PROGPIC-03 programador e depurador; um
armrio de ao com duas portas; uma cortina para impedir luz no quadro de projeo; 12 mdulos universais
com cartes para eletrnica digital e dispositivos lgicos programveis; 12 kit de microprocessadores 8051
completos;12 microcomputadores com monitor LCD de mnimo de 15 polegadas; 12 osciloscpio digital de
bancada, 02 canais, largura de banda de 60 MHZ; 2 osciloscpio digital de bancada; 12 geradores de funes,
12 fontes de alimentao simtricas; 12 sugador de solda metlico; 12 jogos de ferramentas composio: 1 alicate de bico (tipo agulha de 5'
'
); 2 - alicate de corte 110mm; 3 - alicate de presso; 4 - pina para
manipulao de componentes; 6 - chaves de fenda diversas. 6 - chaves estrelas diversas; 2 estaes de solda;
15 protoboard c/ base (3260 pontos); 4 bornes de alimentao v1, v2, v3 (terra).; 50 protoboard c/ base:
(1280 pontos) 3 bornes de alimentao v1, v2 e zer (terra); 12 multmetros digitais; 12 freqencmetros com
display; 12 bancadas de eletroeletrnica; 1 cortina contra luz na tela de projeo; 3 armrios de ao com duas
portas, um escaninho p/ 25 divisrias p/ mochilas; 14 computadores; 7 bancada para os PCs: tipo mesa baixa
ou com plataforma para o teclado a nvel do cotovelo, de dois postos de trabalhos lado a lado; um projetor
multimdia: brilho de 1800 ANSI lmenes. SVGA (800 x 600); um quadro para aviso; um quadro branco para
pincel; 28 cadeiras reforadas; uma mesa para professor; um cesto de lixo simples; um suporte para projetor
de multimdia; uma tela de projeo;
LABORATRIO DE HARDWARE DE AUTOMAO E PERIFRICOS DE
COMPUTADORES;
REA: 52,65 m2
OBJETIVO: A finalidade do Laboratrio de Hardware de Automao e Perifricos de Computadores
propiciar aulas de programao de PC, PLC e seus Perifricos; Robtica Industrial; Robtica Mvel;
Automao Industrial;Projetos diversos de equipamentos perifricos controlados por microprocessadores,
microcontroladores, PCs e CLPsInteligncia Artificial, algoritmos genticos e Redes neurais aplicadas;
Computao Social e Interativa nos Cursos das terminalidades denominadas Engenharia Eltrica e
Engenharia de Computao, e permitir ao aluno acesso ao hardware que imprescindvel a aplicao da
engenharia de computao
JUSTIFICATIVA:Justificativa: Este laboratrio atende os requisitos mnimos do MEC para infra-estrutura
de laboratrios didticos para capacitao em graduao em engenharia eltrica e computao: Este
laboratrio propicia o ensino de disciplinas profissionalizantes, que permite ao aluno de graduao acessar
tecnologias Modernas na indstria, desenvolvimento de noes de operaes e construo de equipamentos
controlados por computador, seja computadores pessoais, seja CLPs, bem como permite que os alunos
desenvolvam seus trabalhos de concluso de curso e iniciao cientfica, atendendo os requisitos de
profissionais para empresas como a FORD, automao de extrao e processamento industrial, noes de
programao de robs autnomos e manipuladores industriais, bem como a adaptao dos mesmos aos
processos.
EQUIPAMENTOS: Oito microcomputadores com monitor LCD de 15, duas UNIDADEs DIDTICA de
sistema de automao industrial; oito osciloscpio digitais de dois canais: 60mhz; oito painis didticos para
estudo de CLPs; oito kits didticos de robtica, oito kit de programao DSPIC; dois robs manipuladores
tipo articulados; trs armrio com duas portas para guardar equipamentos, oito geradores de funo 2mhz;
Um escaninho ou armrio para colocar pastas dos alunos; oito bancadas para eletroeletrnica, uma tela para
projeo, retrtil, um quadro branco para pincel; um suporte de teto para projetor multimdia; um projetor
multimdia; oito multmetros digitais: 3 d/200 mh ; uma tela para projeo retrtil; quadro branco para
pincel; um suporte de teto para projetor multimdia; um cesto de lixo; uma mesa para professor; uma cadeiras
para 25 alunos e o professor; um quadro para aviso.
LABORATRIO DE ANIMAO E COMPUTAO GRFICA:

REA: 66,39 m2
OBJETIVO: Este Laboratrio tem a finalidade de proporcionar ao aluno de Engenharia de computao a
percepo do universo da computao grfica real, o estudo da animao grfica e a relao e captao de
objetos reais para mundo virtual e vice e versa. Neste caso o computadores necessitaram trabalhar com mais
de memria, e a visualizao do trabalho realizado em telas de dimenses apropriadas para este tipo de
atividade. Ele permitir aos alunos de computao grfica estudar, e exercitar em computadores idias para
esta atividade.
laboratrios didticos para capacitao em graduao em engenharia eltrica e computao: O estudo da
computao grfica, uma linha importante da Engenharia de computao, muito difundida na atualidade,
exige mais memria para trabalhar com desenhos e animao. Poder ser usado pela engenharia mecnica
para estudo de prototipagem de peas. E por outro lado maior resoluo e maior campo de viso que
facilitam e permitem propiciar e melhorar mais detalhes dos projetos. Este laboratrio tem a finalidade
tambm de permitir que o aluno de computao grfica, animao grfica, da Engenharia de computao e de
e de projetos de todas as engenharias, faam de uma forma geral, seus exerccios e imprimam seus projetos e,
estando a disposio fora do horrio de aulas. Os computadores, acessrios e programas deste laboratrio so
menos requisitados, fora do meio acadmico e profissional, exigindo que o aluno venha trabalhar dentro do
laboratrio.
EQUIPAMENTOS: umescaninho p/ 25 divisrias p/ mochilas; 25 Workstation: 10(dez) gigabytes de
memria; 14 bancada para os PCs: tipo mesa baixa ou com plataforma para o teclado a nvel do cotovelo, de
dois postos de trabalhos lado a lado; um projetor multimdia: brilho de 1800 ANSI lmenes. SVGA (800 x
600); um quadro para aviso; um quadro branco para pincel; 25 cadeiras reforadas; uma mesa para professor;
um cesto de lixo simples; um suporte para projetor de multimdia; uma tela de projeo; uma maquina de
prototipagem rpida; uma impressora laser profissional, colorida multiuso; uma impressora laser
profissional, preto e branco; um plotter com 1300mm de largura; um escner 3d; uma cmera fotogrfica
semi-profissional, superior a 9 mega pixel, objetiva regulvel com zoom ptico de 20x;
LABORATRIO DE ESTRUTURAS DE DADOS E PROGRAMAO:
REA: 56,61 m2
OBJETIVO: Laboratrio de Estruturas de Dados e Programao juntamente com seus softwares
compiladores e aplicativos tem a finalidade de proporcionar ao aluno de Engenharia de computao, a
disciplina Estruturas de Dados; Programao Orientada a Objeto, e a todas Processamento de Dados I e II e
de uma forma geral o acesso a computadores e softwares de engenharia e cientficos para realizarem suas
atividades extraclasses praticarem projetos de sistemas mecnicos, sistemas trmicos, sistemas eltricos
diversos e de controle e automao, utilizando softwares de computadores tais como MATLAB, SIMULINK
e seus pares entre outros. Ele permitir aos alunos de engenharia a simulao e sistemas, utilizando
aplicativos e programas especiais.
JUSTIFICATIVA: Fora do meio acadmico, os alunos no encontraro softwares profissionais de
engenharia para a prtica de suas atividades complementares, iniciao cientfica, Trabalhos de concluso de
cursos e simulao de sistemas. Este laboratrio tem a finalidade de ser uma sala de aula de Engenharia de
computao, mas dever ser usado livremente pelos alunos para realizar suas atividades extraclasses, para
simulao de processos eltricos, digitais e mecnicos. Independente da capacidade financeira para o aluno
acessar PCs, uma vez que esse laboratrio dar aos alunos de engenharia eltrica e mecnica o acesso a
softwares dedicados, que o mesmo ter dificuldade de acessar, fora do campus, tendo a oportunidade de
praticar e se preparar para o mercado com competncia.
EQUIPAMENTOS: umescaninho p/ 25 divisrias p/ mochilas; 27 computadores; 14 bancada para os PCs:
tipo mesa baixa ou com plataforma para o teclado a nvel do cotovelo, de dois postos de trabalhos lado a
lado; um projetor multimdia: brilho de 1800 ANSI lmenes. SVGA (800 x 600); um quadro para aviso; um
quadro branco para pincel; 28 cadeiras reforadas; uma mesa para professor; um cesto de lixo simples; um
suporte para projetor de multimdia; uma tela de projeo;
LABORATRIO DE ENGENHARIA DE SOFTWARE;
REA: 64,07 m2
OBJETIVO: O Laboratrio de Engenharia de Software juntamente com os softwares compiladores e
aplicativos tem a finalidade de proporcionar as disciplinas Engenharia de Software I e II; Banco de Dados I e
II; ao aluno de engenharia de computadores e Processamento de Dados I e II a Todas Engenharias. Mas este
deuma forma geral, permite acesso a computadores para realizar suas atividades complementares, praticar
desenvolvimento de softwares e projetos auxiliados por computadores., estudos de linguagens e uso de
compiladores diversos. Ele permitir aos alunos de engenharia a simulao de o desenvolvimento de
computadores e acesso a pesquisa via internet.

laboratrios didticos para capacitao em graduao em engenharia eltrica e da computao:Fora do meio
acadmico, os alunos no encontraro softwares profissionais de engenharia para a prtica de suas atividades
complementares, iniciao cientfica, trabalhos de concluso de curso e desenvolvimento de programas com
facilidade. Mesmo porque estaro financeiramente limitados. Este laboratrio com seus computadores,
importante, porque alm de ser uma sala de aula de programao rea engenharia, permite que os alunos de
todos os cursos, especialmente os de Engenharia de computao do bacharelado, independente de sua
capacidade financeira de acessar PCs e programas, acessem compiladores de linguagem de computadores,
cuja aquisio isolada invivel para a grande maioria dos alunos.
EQUIPAMENTOS: umescaninho p/ 25 divisrias p/ mochilas; 27 computadores; 14 bancadas para os PCs:
LABORATRIO DE REDES DE COMPUTADORES E SISTEMAS DISTRIBUDOS;
REA: 64,24 m2
OBJETIVO: Os equipamentos solicitados aqui tm a finalidade de tornar operante, o Laboratrio de
Software e Redes de Computadores. Auxiliar no desenvolvimento das disciplinas constantes na grade
curricular; familiarizar o aluno ao manuseio de equipamentos de instalaes de redes de computadores bem
como os softwares necessrios atualmente utilizados em empresas proporcionando a interdisciplinaridade e
adequao as novas tendncias tecnolgicas; otimizao da qualidade ensino-aprendizagem nas aulas
prticas laboratoriais atravs do melhor aproveitamento da potencialidade dos novos equipamentos
despertando motivao e interesse de alunos e professores para explorar o contedo das disciplinas
ministradas.
laboratrios didticos para capacitao em graduao em engenharia eltrica e computao: O aluno de
Engenharia de computao necessita praticar a instalao de redes tanto no universo do hardware como no
universo da programao e entender os processos de funcionamento e de montagem bsicos para ser um bom
profissional, Disto resulta a necessidade deste laboratrio e conseqentemente dos equipamentos que devero
integr-lo

LABORATRIO DE INTELIGNCIA ARTIFICIAL;

REA: 55,77 m2
OBJETIVO: O Laboratrio de Inteligncia Artificial tem finalidade de proporcionar o ensino de
inteligncia artificial; raciocnio automatizado, lgica; algoritmo gentico e sistemas multiagentes para o
curso da Engenharia de computao, redes neurais e lgica nebulosa para os cursos de engenharia eltrica e
Engenharia de computao e processamento de dados I e II para todas engenharias alm de oferecer
softwares compiladores e aplicativos. Esse laboratrio tem a finalidade de proporcionar aos aluno de
engenharia, acesso a computadores e softwares de engenharia e cientficos, para realizar suas atividades
complementares, praticar projetos, utilizando softwares de projetos auxiliados por computadores. Ele
permitir aos alunos de engenharia, simulao de mecanismos e sistemas, utilizando programas especiais
laboratrios didticos para capacitao em graduao em engenharia eltrica e computao: Fora do meio
complementares, iniciao cientficas, Trabalhos de concluso de cursos e simulao de sistemas. Este
laboratrio tem a finalidade de ser uma sala de aula de Engenharia de computao, mas fora deste horrio,
dever ser usado livremente pelos alunos para realizar suas atividades extraclasse, especialmente as de
Engenharia de computao, simulao de processos bem como projetos por CAD, Independente de sua
capacidade financeira de acessar PCs, uma vez que estes softwares so importantes e aqum da capacidade
financeira de muitos alunos.
10. LABORATRIO DE SIMULAO DE SISTEMAS
REA: 50,62 m2
OBJETIVO: O laboratrio de Simulao de Sistemas juntamente com os softwares e aplicativos
especficos Podem Propiciar o ensino Processamento de Dados I e II; Laboratrio de uso geral Este
Laboratrio tem a finalidade de proporcionar aos alunos de engenharia, o acesso aos computadores com seus
programas (softwares de engenharia e cientficos), para realizar suas atividades complementares, praticar
anlise de mecnica computacional e simulao de sistemas de engenharia, tais como os sistemas dinmicos
mecnicos e eltricos, utilizando softwares especficos como WORK, MATLAB, MATEMATICA,
SIMULINK ou seus pares entre outros. Aqui o aluno deve lidar com tcnicas de elementos finitos etc. Ele
permitir aos alunos de engenharia a simulao de mecanismos e sistemas, utilizando aplicativos e
programas especiais, de uma forma geral.
laboratrios didticos para capacitao em graduao em engenharia eltrica e computao: Fora do meio
acadmico, os alunos das diversas engenharias no encontraro softwares profissionais de engenharia para a
prtica de suas atividades complementares e extraclasse, matemtica computacional e simulao de sistemas.
Este laboratrio deve proporcionar meios de ensino das disciplinas de Engenharia de computao, mas
dever ser usado livremente, pelos alunos, para realizar suas atividades extraclasse, especialmente os de
Engenharia de computao, e engenharia mecnica que trabalham com simulao de processos, Independente
de sua capacidade financeira de acessar PCs, Uma vez que estes softwares so importantes e aqum da
capacidade financeira de muitos alunos,.
11. LABORATRIO DE PROJETO DE INSTALAES POR COMPUTADOR.
REA: 52,70 m2
OBJETIVO: O Laboratrio de Projeto de Instalaes por Computador oferecer meios para o ensino de
processamentos de dados I e II, juntamente com os softwares compiladores e aplicativos. Este Laboratrio,
tambm tem a finalidade de ser um ambiente para proporcionar ao aluno de engenharia, de uma forma geral,
acesso a computadores e programas (softwares de engenharia e cientficos) para realizar suas atividades
complementares, praticar projetos das diversas instalaes por computadores, projeto de instalao eltrica,
projeto de instalaes hidrulicas, projeto de instalaes de vapor, de ar, gs e leo, e proteo contra
incndio etc, utilizando softwares de projetos auxiliados por computadores.
laboratrios didticos para capacitao em graduao em engenharia eltrica e computao:Fora do meio
complementares, iniciao cientfica, Trabalhos de concluso de cursos e Simulao de Sistemas. Este
laboratrio tem a finalidade de ser uma sala de aula de projetos de instalaes, mas fora deste horrio dever
ser usado livremente pelos alunos para realizar suas atividades extraclasse e complementares atravs de
CADs, independente de sua capacidade financeira de acessar PCs, Uma vez que estes softwares so
importantes e aqum da capacidade financeira de muitos alunos, Enfim, proporcionar acesso aos programas
inacessveis no meio externo para treinar e estudar
tipo mesa baixa ou com plataforma para o teclado a nvel do cotovelo, de dois postos de trabalhos lado a lado;
um projetor multimdia: brilho de 1800 ANSI lmenes. SVGA (800 x 600); um quadro para aviso; um quadro
branco para pincel; 28 cadeiras reforadas; uma mesa para professor; um cesto de lixo simples; um suporte
para projetor de multimdia; uma tela de projeo.
N 15
O processo de acompanhamento e avaliao do projeto pedaggico do curso (PPC) se dar em

relao ao cumprimento de seus objetivos, perfil do egresso, habilidades e competncias, estrutura
curricular, atividades complementares, corpo docente e corpo discente. Este processo ser permanente
e ter como referencial bsico a avaliao realizada pelo Sistema Nacional de Avaliao da Educao
Superior (SINAES), de acordo com o 3 do artigo 1 do Decreto N 5.773, de nove de maio de 2006,
que dispe sobre o exerccio das funes de regulao, superviso e avaliao de instituies de
educao superior e cursos superiores de graduao e sequenciais no sistema federal de ensino. Para
isso, periodicamente, sero realizadas avaliaes com os seguintes itens:
I - Avaliao dos docentes pelos discentes atravs de instrumento prprio;
II - Avaliao do aproveitamento de aprendizagem do aluno;
III - Avaliao das disciplinas por parte dos docentes responsveis pelas mesmas;
IV - Avaliao com docentes, que respondero a perguntas formuladas pela Comisso Prpria de
Avaliao (CPA), orientada pelas diretrizes da autoavaliao institucional da Comisso Nacional de
Avaliao da Educao Superior (CONAES);
V - Avaliao do curso pelos discentes atravs de instrumento prprio;
VI - Avaliao dos egressos atravs da anlise dos resultados do Exame Nacional de
Desempenho dos Estudantes (ENADE);
VII - Avaliao externa, realizada por comisses externas designadas pelo Instituto Nacional
de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira (INEP).

VIII - Uma avaliao plena do Projeto Pedaggico do Cursos de Eng. de Computao deve ser
realizada a cada 4 anos.
Todas as informaes provenientes destas avaliaes sero ento tabuladas e comentadas pelo
Colegiado e disponibilizadas para os professores e alunos. Os resultados de tais avaliaes serviro
tambm como base para eventuais mudanas no curso, refletindo no seu projeto pedaggico. Alm
disso, o curso contar com um Ncleo Docente Estruturante (NDE) com o objetivo principal de
trabalhar no acompanhamento contnuo das aes propostas necessrias para a efetivao do Projeto
Pedaggico do Curso.
1. Avaliao dos componentes curriculares

Professores e alunos respondero ao instrumento avaliativo com objetivo de diagnosticar, avaliar
institucionalmente e pedagogicamente o ensino, os procedimentos metodolgicos, as bibliografias
adotadas, para aperfeioar e adequar qualitativamente o processo de ensino-aprendizagem. A
Coordenao do Curso organizar e aplicar, ao trmino de cada semestre letivo, a avaliao dos
componentes curriculares ministradas junto aos discentes. O registro dessas avaliaes dever ser
encaminhado ao Colegiado de Curso para ser analisado.
2. Avaliaes de aprendizagem
De acordo com Captulo V, art.82 do Regulamento de Ensino de Graduao - REG/UFRB entende-se
por avaliao de aprendizagem o processo de apreciao e julgamento do rendimento acadmico dos
alunos, com o objetivo de diagnsticos, acompanhamento e melhoria do processo ensinoaprendizagem, bem como a finalidade de habilitao do aluno em cada componente curricular. Caber
ao professor definir quais estratgias de avaliao estaro mais adequadas ao seu contedo, observando
o que est disposto no REG/UFRB.
3. Papel do Colegiado de Curso no Processo de avaliao
O Colegiado acompanhar os processos de execuo e avaliao do currculo, assumindo a
coordenao dos trabalhos, quando se fizer necessrio. As atividades de avaliao do curso junto aos
docentes sero realizadas semestralmente sob a coordenao do colegiado do curso, que poder propor,
aps anlises dos resultados obtidos na avaliao, o levantamento de informaes complementares e

modificaes no currculo julgadas relevantes para o seu aperfeioamento.
Caber ao Ncleo Docente Estruturante (NDE) do curso auxiliar o Colegiado na superviso,
acompanhamento e avaliao do Projeto Pedaggico, conforme previsto na Portaria n 320/2009 do
Gabinete da Reitoria. Os casos omissos sero decididos pelo plenrio do Colegiado do Curso.
ACOMPANHAMENTO E AVALIAO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DO
DISCENTE
A avaliao do processo de aprendizagem discente ser feita por meio do acompanhamento

contnuo do discente e dos resultados por ele obtidos em provas e trabalhos (em uma escala de notas de
zero a dez). A avaliao do desempenho do discente ser feita por componente curricular, incidindo
sobre a freqncia (obrigatria) e o aproveitamento. Independentemente dos demais resultados obtidos,
ser considerado reprovado no componente curricular o discente que no obtiver freqncia mnima de
75% (setenta e cinco por cento) s aulas ministradas e demais atividades de cada componente. Ser
considerado aprovado, sem prova final, o aluno que obtiver nota de aproveitamento resultante de mdia
das notas das avaliaes no inferior a 7,0 (sete) e que atingir freqncia de 75% s aulas ministradas e
demais atividades daquele componente. As notas sero registradas com preciso decimal no podendo
sofrer arredondamentos.
A prova final do componente curricular consistir de uma prova terica e/ou prtica com a
finalidade de aferir o conhecimento alcanado pelo aluno de todos os contedos relacionados aos
objetivos especficos do componente. O resultado da prova final ser avaliado com nota que varia de 0
(zero) a 10 (dez). A mdia ponderada entre a nota obtida na Prova Final (PF), com peso 4 (quatro), e a
mdia a obtida nas avaliaes durante o semestre (M), com peso 6 (seis), ser denominada Mdia Final
(MF) que sendo igual ou superior a 5,0 (seis) aprovar o aluno no componente curricular.
MF = (PFx4 + Mx6)/10
Ao trmino do semestre letivo, aps a realizao do prova final, o discente que no tiver
alcanado a mdia final 5,0 (cinco), necessria aprovao, ser considerado reprovado.
Nos dois ltimos semestres do curso, os discentes devero elaborar e apresentar o Trabalho ou Projeto
de Concluso de Curso sobre um dos temas definidos pelo Coordenador do Curso, conforme
regulamentao a ser aprovada pelo Colegiado de Curso. Ao docente do componente curricular caber
decidir o nmero mnimo de provas e trabalhos e suas peculiaridades, alm de elaborar provas e
determinar a elaborao de trabalhos, bem como avali-los. O discente, ao iniciar um componente
curricular, dever ser informado sobre as normas e critrios de avaliao que sero considerados.
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N 16
BITENCOURT; R. A. VI WEIBASE - VI Workshop de Educao em Computao e Informtica Bahia-Alagoas-Sergipe:

Mapeamento do Corpo Docente de Educao Superior do Setor de Tecnologia da Informao do Estado da Bahia. Salvador,
2008.
IEEE. Computing Curriculum - Computer Engineering. Disponvel em: http://www.eng.auburn.edu/ece/CCCE/CCCEFinalReport-2004Dec12.pdf. Acesso em: 12 de Fevereiro de 2011.
Instituto Euvaldo Lodi. Ncleo Nacional. Inova engenharia propostas para a modernizao da educao em
engenharia no Brasil / IEL.NC, SENAI.DN. Braslia: IEL.NC/SENAI.DN, 2006.
SBC. Currculo de Referncia SBC. Disponvel em: http://200.17.137.109:8081/novobsi/proposta-novo-bsi/diretrizescurriculares/GT2CurriculoReferenciaSBC.pdf. Acesso em: 12 de Fevereiro de 2011.
UFBA, Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia de Computao da UFBA. Salvador, 2009. Disponvel em:
http://www.eng.ufba.br/site/attachments/049_Projeto%20Pedag%C3%B3gico.pdf. Acesso em: 10 de Dezembro de 2010.
UFES, Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia de Computao da UFES. Vitria, 2007. Disponvel em:
http://www.engcomp.inf.ufes.br. Acesso em: 10 de Dezembro de 2010.
UFPE, Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia de Computao da UFPE. Recife, 2002. Disponvel em:
http://www.cin.ufpe.br/~graduacao/eng/grade.html. Acesso em: 12 de Fevereiro de 2011.
UFRGS, Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia de Computao da UFRGS. Porto Alegre, 2007. Disponvel em:
http://www.inf.ufrgs.br/ecp/grad_graph3.html. Acesso em: 12 de Fevereiro de 2011.
UFRJ, Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia de Computao da UFRJ. Rio de Janeiro, 2009. Disponvel em:
https://www.siga.ufrj.br/sira/temas/zire/frameConsultas.jsp?mainPage=/repositorio-curriculo/32CA0216-92A4-F714-000D7DDD1B9282E1.html. Acesso em: 10 de Dezembro de 2010.
UNICAMP, Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia de Computao da UNICAMP. Campinas, 2009. Disponvel em:
http://www.dac.unicamp.br/sistemas/catalogos/grad/catalogo2009/cursos/cpl34.html. Acesso em: 12 de Fevereiro de2011

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Em 27 de dezembro de 2005, atravs do Decreto n 5.642 a Universidade Federal da Bahia

O Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia de Computao da UFRB se baseia nas diretrizes

CURSO: Engenharia de Computao.

TEMPO DE INTEGRALIZAO: Tempo Mnimo: 11 semestres

Tempo Mdio: 17 semestres

FORMA DE INGRESSO: Processo Seletivo.

PORTARIA DE RECONHECIMENTO: (data de publicao no D.O.U.)

Campinas (UNICAMP) e a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), entre outras.

Estimular prticas de estudo independente, visando uma progressiva autonomia profissional e

Encorajar o reconhecimento de conhecimentos, habilidades e competncias adquiridas fora do

Fortalecer a articulao da teoria com a prtica, valorizando a pesquisa individual e coletiva,

A integrao Ensino-Pesquisa-Extenso deve abranger igualmenteo Corpo Docente e o Corpo

Os resultados desta integrao devem ser continuamente avaliados e disponibilizados para a

Cursos de Extenso com aparticipao de docentes, estudantes e membros da comunidade,

em escolas pblicas, seminrios PIBIC e outros, abertos ao pblico e em parceria com a

Integrao dos familiares dos estudantes nas atividades da UFRB;

Ampliao de atividades de extenso, em programas comunitrios e assistenciais;

Previso de alunos monitores nos cursos de extenso;

Trabalhos de Concluso do Curso: os trabalhos de diplomao, a serem desenvolvidos nos

Nas disciplinas profissionalizantes, dever ser incentivado o desenvolvimento de projetos

A construo do Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia de Computao da UFRB tem

Resoluo CNE/CES N 11, de 11 de Maro de 2002,que institui

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao em Engenharia;

Os Referenciais Nacionais de 2008do MEC

para o Curso de Engenharia de

Currculo de Referncia da SBC (Sociedade Brasileira de Computao) para Cursos

Currculo de Referncia da ACM (Association for Computing Machinery) ;

Currculo de Referncia da IEEE (Institute of Electrical and ElectronicsEngineers);

Alm das Resolues internas da UFRB:

Resoluo CONAC-UFRB N 016/2008;

Resoluo CONAC-UFRB N 007/2009;

definir, executar e coordenar projetos de Sistemas Computacionais;

definir e implementar arquitetura de Sistemas Computacionais;

propor e executar sistemas integrados de aplicaes comerciais, industriais e cientficas;

Especificar, desenvolver e manter Sistemas Computacionais; Gerenciar Centros e Sistemas de

Participar de equipes multidisciplinares de planejamento estratgico de empresas, propondo e

Alm disso, papel do curso de Engenharia de Computao da UFRB e de todos que o

Agregao de novos produtos de software e hardware aos Arranjos Produtivos Locais e

Pesquisa e implantao de novas tecnologias da informao para demais produes

Fortalecimento, atravs de aprofundamento de pesquisa e desenvolvimento de produtos de

Articulao para ofertacrescente e atualizada de recursos de tecnologia da informao e

Desenvolvimento de ferramentas que ajudem a promover o uso consciente e racionalizado dos

Agir como catalisadorno processo de desenvolvimento econmico, social e tecnolgico da

A Resoluo CNE/CES N 11, de 11 de Maro de 2002, que instituiu as Diretrizes Curriculares

novas tecnologias, estimulando a sua atuao crtica e criativa na

identificao e resoluo de problemas, considerando seus aspectos polticos, econmicos, sociais,

Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;

Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;

Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e servios de engenharia;

Identificar, formular e resolver problemas de engenharia;

Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e tcnicas;

Supervisionar a operao e a manuteno de sistemas;

Avaliar criticamente a operao e a manuteno de sistemas;

Comunicar-se eficientemente nas formas escritas, oral e grfica;

Atuar em equipes multidisciplinares;

Compreender e aplicar a tica e responsabilidade profissionais;

Avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental;

Avaliar a viabilidade econmica de projetos de engenharia;

Assumir a postura de permanente busca de atualizao profissional.

De formao generalista, que atua na Informtica Industrial e de Redes Industriais, Sistemas de

Que Especifica, desenvolve, implementa, adapta, industrializa, instala e mantm sistemas

Projeta, desenvolve e implementa equipamentos e dispositivos computacionais, perifricos e