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Ac vidadparaclase|Potenciaciny
radicacin
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OBJETIVOS
Proponeractividadesdidcticasalosdocentesquecontribuyanaldesarrollodeladimensincognitivade
losestudiantesdegradoCuartodelaEducacinBsicaPrimaria.
Contribuirconestrategiasenseanzaaprendizajealaformacindecompetenciasbsicasmatemticasde
losestudiantesdegradoCuartodeBsicaPrimaria.
AportaraldesarrollodelPensamientoNumricoySistemasNumricosdelreadeMatemticasdelos
estudiantesdegradoCuartodeBsicaPrimariaconestrategiasenseanzaaprendizajequeorientarnlos
docentes.

COMPETENCIAS

Entenderlosconocimientosmatemticosrelacionadosconlapotenciacinylaradicacin.
Identificarlapotenciacinylaradicacinencontextosmatemticosynomatemticos.
Reconocerlaaplicacindelapotenciacinylaradicacinenelcomportamientohumano.

INDICADORESDELOGRO
Comprenderatravsdemapasconceptualesytablaslosconocimientosrelacionadosconlapotenciacin
ylaradicacin.
Entenderatravsdelaobservacindeactividadesyeventosdelacotidianidadlaspropiedadesdela
potenciacinylaradicacin.
Solucionarproblemasdesuentorno,aplicandopropiedadesdelapotenciacinylaradicacin.
Resolverproblemasmatemticosynomatemticosconpotenciacinyradicacin.
Relacionarlapotenciacinylaradicacinconelcomportamientohumanoatravsdelaproduccintextual.
Contablasrelacionarelcomportamientosocialconlaspropiedadesdelapotenciacinylaradicacin.

DESARROLLO
1.Conlaorientacindeldocente,losestudiantesidentificarnenelentornoescolarybarrialsituacionesde
progresinysucesin.Estaactividadgeneramotivacinparaeltemapropuesto.
2.Indagaralosestudiantessobresuspreconceptos:quesunaprogresin?,quesunsucesin?,ques
unasituacinmatemtica?,quesunasituacinnomatemtica?,quesunapropiedad?yotrosqueel
docenteconsiderepertinentesaltemapropuesto.
3.Comopreguntasproblmicasplantearalosestudianteslassiguientes:cmoseaplicalapotenciacinyla
radicacinensituacionesmatemticasynomatemticas?,cmoserelacionalapotenciacinylaradicacin
conelcomportamientohumano?,culeslautilidaddelapotenciacinylaradicacinensituaciones
cotidianas?yotraspertinentesaltemapropuesto.
4.Losestudiantesrealizarnlassiguientesactividadesiniciales:elaborarunmapaconceptualrelacionadocon
quesycundoseproducelapotenciacinylaradicacin.Crearunatablaqueilustrelaspropiedadesdela
potenciacinylaradicacin.Produciruntextocontinuosobrelassituacionesmatemticasynomatemticas.
Indicarelprocedimientopararesolverunproblemaaplicandopropiedadesdelapotenciacinylaradicacin.
5.CadaestudiantecrearenMicrosoftWordunatablaquemuestrelaaplicacindecadapropiedaddela
potenciacinylaradicacinenlasolucindeproblemascotidianos.
6.Enuncuadrosinptico,cadaestudiantedeterminarlaaplicacindelapotenciacinylaradicacinen
situacionesmatemticasynomatemticas.
7.Proponerleacadaestudiantecincoproblemascotidianos(familiares,escolares,laborales,econmicos,
etctera)paraquelosresuelvaaplicandopotenciacinyradicacin.
8.CadaestudiantecrearenMicrosoftWorduntextolarelacindelapotenciacinylaradicacinconel
comportamientoindividualysocialdelossereshumanos.Presentaryargumentarsutrabajoantesus
compaerosdecurso.
9.Aplicandolaspropiedadesdelapotenciacinylaradicacin,cadaestudianteresolverproblemasenentornos
industrialesycomerciales.
10.Cmosntesisconceptualcadaestudianteelaborarunainfografasobrelaaplicacindelapotenciacinyla
radicacinensituacionesmatemticasynomatemticas.Responderlaspreguntasdelaactividad3.

EVALUACIN

Proponerlassiguientespruebasevaluativas:
Pruebaescritaconpreguntacerrada,enunciadocontextualizadoyhojaderespuestasobrelaaplicacinde
lapotenciacinylaradicacinensituacionesmatemticasynomatemticas.
Crearpruebaoralconpreguntaabiertasobrelaimportanciaeimpactodelapotenciacinylaradicacinen
distintoscontextos.
Enunapruebaescritaconpreguntacerrada,enunciadocontextualizadoyhojaderespuestasevaluarlas
competenciasderazonamientoargumentacin,comunicacinrepresentacinyplanteamientoyresolucin
deproblemasaplicandolapotenciacinylaradicacinensituacionesmatemticasynomatemticas.

PROFUNDIZACIN
Estasactividadesseleproponenalestudianteparaquelasrealiceensuhogarconelacompaamientode
suspadresofamiliares:
ConsultarenInterneteventos,espaciosfsicosycomportamientosqueapliquelapotenciacinyla
radicacin.
Representarlaspropiedadesdelapotenciacinylaradicacin.

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