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2 de setiembre 2013
SUMILLA
La asignatura es de naturaleza terico prctico. Desarrolla competencias conceptuales y
tcnicas para el estudio y comprensin de los cambios conductuales que se dan durante el
ciclo vital que abarca desde el nacimiento hasta la pre adolescencia.
El curso comprende:
Teora y Mtodos de estudio del desarrollo humano y de la Infancia
Desarrollo prenatal y de la primera infancia
Desarrollo de la niez temprana
Niez intermedia y tarda
COMPETENCIAS
Explica los conceptos bsicos referidos al desarrollo de la infancia, analiza los enfoques y
reconoce los aportes de las teoras del desarrollo humano.
Reconoce y valora la importancia del periodo prenatal. Diferencia y analiza los cambios
evolutivos de la primera infancia, niez temprana, intermedia y tarda, en los procesos y
funciones fsicas, cognitivas, afectivas y sociales.
Utiliza tcnicas para identificar las caractersticas del desarrollo de la infancia en sus
diferentes etapas.
Valora la importancia de la psicologa de la infancia en el desarrollo humano.
UNIDADES DE APRENDIZAJE
I UNIDAD
: TEORA Y MTODOS DE ESTUDIO DEL DESARROLLO
HUMANO Y DE LA INFANCIA
COMPETENCIA
: Explica e identifica los conceptos bsicos referidos a la psicologa
de la infancia. Diferencia y esquematiza los aportes de las teoras del desarrollo, compara
los mtodos y tcnicas de estudio y valora la importancia de los factores que influyen en el
desarrollo.
SEMANA
TEMAS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
PRACTICAS
0
Presentacin del curso
de
las
1
Conceptos
bsicos:
Psicologa del desarrollo Exposicin.
humano, Psicologa de la Dilogo
infancia, crecimiento y
Dinmica grupal
madurez.
2
3
Lectura.
desarrollo Exposicin
Dilogo
Exposicin
Anlisis de casos
Teoras
humano
del
II UNIDAD
COMPETENCIA
: Identifica analiza y diferencia las caractersticas del desarrollo
prenatal y valora su importancia. Diferencia y esquematiza las caractersticas fsicas,
socio-emocionales de la primera infancia y valora la importancia que tiene en el
desarrollo posterior.
SEMANA
5
TEMAS
Desarrollo
nacimiento
prenatal
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
y
Exposicin.
Debate
Exposicin
PRACTICAS
Anlisis de video
Anlisis
de
psicomotricidad
Debate
Exposicin
Exposicin
Debate
Anlisis de casos
la
III UNIDAD
COMPETENCIA
: Analiza, esquematiza y evala las caractersticas fsicas,
motrices, cognitivas y socioemocionales en la niez temprana. Valorando la
importancia en su ajuste al centro de educacin inicial.
SEMANA
9
TEMAS
Desarrollo
motor en
temprana.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
fsico
y Exposicin
la niez
Debate
10
11
Desarrollo
socioemocional en
niez temprana.
12
la
PRACTICAS
Empleo de Escala de
Desarrollo Psicomotor
Exposicin
Exposicin
Lectura
Dilogo
Presentacin de ficha
Desarrollo
de
las Exposicin
funciones bsicas para
Debate
el aprendizaje.
Test de
Bsicas.
Funciones
IV UNIDAD
COMPETENCIA
: Analiza, diferencia, esquematiza y evala las caractersticas
fsicas, motrices, cognitivas y socioemocionales en la niez intermedia y tarda, valorando
la importancia de la familia y la escuela en el desarrollo integral.
SEMANA
13
14
15
16
TEMAS
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
PRACTICAS
Desarrollo
fsico
y Exposicin
cognitivo en la niez
Debate
intermedia y tarda
Utilizacin de lista
de cotejo
Desarrollo
socioemocional
en
niez
intermedia
tarda.
Debate
problemas
emocionales
niez.
Desarrollo
del nio
la Exposicin
y Debate
sexualidad Exposicin
Examen final
Debate
de
en
la
Debate
sobre
educacin sexual.
EVALUACIN
De proceso
Asistencia a clases tericas y practicas
Intervenciones en clase tericas y practicas
Controles de lectura
Presentacin y exposicin de asignaturas
De salida
Teora
Exmenes : medio ciclo fin de ciclo
De prctica
Exmenes : medio ciclo fin de ciclo
Informe de estudio de caso