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VIOLNCIA, ESTADO E CAPITALISMO: o envolvimento de adolescentes na

criminalidade diante da lgica excludente


Viviani Yoshinaga Carlos1
Geisimara da Silva2

Resumo
A temtica sobre adolescentes em conflito com a lei remete
a discusso a uma reflexo sobre a dinmica de um sistema
de produo que qualifica os membros da sociedade como
consumidores em potencial. A flexibilizao do capital e as
exigncias mercadolgicas no mundo do trabalho incidem
diretamente na vida dos jovens brasileiros, tornando-se
muitas vezes, em obstculos para sua emancipao e
construo cidad. As diversas formas com que a violncia
se expressa no Brasil tornam cada vez mais latente a
omisso do Estado em concretizar polticas que priorizem o
desenvolvimento humano, a construo cidad e a
emancipao dos sujeitos sociais.
Palavras-chave: Violncia; Estado; Sociedade Capitalista;
Adolescentes em Conflito com a Lei.
Abstract
The subject of children in conflict with the law refers the
dispute to reflect on the dynamics of a system of production
that qualifies members of society as potential customers. The
easing of capital requirements and marketing the world of
work directly affect the lives of young Brazilians, making it
many times, obstacles to their emancipation and citizenship
building. The various ways in which violence is expressed in
Brazil become more dormant state's failure to deliver on
policies that prioritize human development, building civic
empowerment and social subjects.
1

Estudante de Ps Graduao. Faculdade Estadual de Cincias Econmicas de Apucarana - FECEA.


littlevi@hotmail.com
2

Especialista. Faculdade Estadual de Cincias Econmicas de Apucarana FECEA.

Keywords: Violence; State; Capitalist Society; Adolescents


in Conflict with the Law

INTRODUO

Caracterizada como um fenmeno complexo, uma vez que no se trata


apenas de um fato que compromete somente a integridade fsica, mas tambm se insere
dentro de aspectos cclicos econmicos e emocionais que envolvem, por exemplo, a
famlia3, a violncia est presente nas escolas, nas ruas, no trabalho, nos meios de
comunicao, ou seja, faz-se presente na vida cotidiana das pessoas.
Assim, a violncia representa uma grande preocupao na sociedade
brasileira contempornea diante de uma populao que vive amedrontada, principalmente
por ser este um assunto muito divulgado na mdia, conforme assinala Costa (2005, p.71)
a violncia o assunto predileto da mdia, espetculo que conquista e mantm mercado
a partir da fascinao mrbida da populao. A autora enfatiza que a violncia se
encontra vulgarizada e o crime naturalizado devido ao forte apelo existente ao modelo de
sistema punitivo como forma de soluo para o problema.
No cenrio urbano, a violncia tem se manifestado de diversas formas, mas o
envolvimento de adolescentes nos movimentos criminais, em especial nas modalidades
violentas (ADORNO et al, 1999), tem despertado o interesse das autoridades sobre o
assunto, incidindo diretamente no meio acadmico.
A falta de acesso de grande parte da populao jovem educao de
qualidade, cultura, ao mercado de trabalho, so aspectos que denotam claramente as
desigualdades existentes que colaboram na falta de perspectiva de melhoria de vida.
Alm dessas privaes, existem ainda as de ordem material que, segundo Abramovay
(2002, p. 57), fomenta entre os indivduos sentimentos de desencanto e frustrao
3

Destaca-se aqui a violncia intrafamiliar, caracterizada pela violncia domstica de pais contra
filhos, violncia contra a mulher, inclusive as manifestaes que envolvem violncia racial. Para
maiores esclarecimentos, consultar Guerra (1992) e Westphal (2002).

Contudo, a mesma autora ressalta que a violncia embora associada pobreza, no


sua conseqncia direta (Idem).
Discutir o envolvimento de adolescentes nos movimentos criminais urbanos
remete a discusso s diferentes formas de omisso a que este segmento est exposto.
Nesse sentido, considera-se importante para esta explanao, observar aspectos
caractersticos da sociedade capitalista, reportando sua anlise realidade brasileira e
insero de jovens na criminalidade urbana, ressaltando a omisso tanto do Estado
quanto da sociedade civil organizada em garantir seus direitos fundamentais.

1. PANORAMA SOCIOECONMICO BRASILEIRO

O fenmeno social da violncia no exclusivo de sociedades capitalistas, mas


nesta que ela se revela de forma mais perversa. No Brasil, observa-se um agravamento
da formas de expresso da violncia a partir da dcada de 1980, perodo no qual o pas
passou por uma de suas maiores crises social, poltica e econmica. A violncia, em
especial a urbana, torna-se um assunto que perpassa o cotidiano das grandes
metrpoles. Para melhor compreender a violncia urbana no Brasil necessria uma
breve contextualizao sobre a sociedade capitalista industrial brasileira.
Enquanto os pases europeus tiveram suas indstrias assentadas via revoluo,
no Brasil esse processo histrico acelerado por Getulio Vargas, aps a crise de 1929.
Na tentativa de estruturar a economia brasileira at ento limitada pela produo
econmica cafeeira de exportao aos moldes dos pases desenvolvidos, Vargas inicia
o processo de industrializao brasileira como resposta substituio de importaes. A
indstria de base se desenvolve no Brasil como uma forma de modernizar as formas de
consumo, de uma minoria populacional, sem ao menos mudar suas tcnicas de produo
(FURTADO, s/d).
Assim, nos anos de 1964 a meados da dcada de 1970, o pas vivenciava o
auge de seu desenvolvimento e crescimento econmico, o qual teve suas bases na
poltica desenvolvimentista de Juscelino Kubitschek (1956-1961). Essa forma de
crescimento ilusria, conforme destaca Fiori (2001), assentada no desenvolvimentismo
conservador ditatorial, marcou a forma selvagem como o capitalismo brasileiro viveu o

seu milagre econmico, gerando uma gigantesca concentrao e polarizao da renda


(FIORI, 2001).
O final da dcada de 1970 e incio dos anos de 1980 representam um perodo de
grande recesso no pas. Com o fim do milagre econmico e com a adoo de medidas
de ajuste econmico houve um rebaixamento qualitativo no nvel de vida da populao,
ocasionada pela reduo do emprego e do salrio, aumento inflacionrio, falta de
habitao popular e em decorrncia disso, o aumento desordenado de favelas (SINGER,
2003).
Como conseqncia desta realidade estrutural e conjuntural ocorre uma
agudizao dos conflitos sociais. Fatos como o desemprego; a inverso do papel social
das mulheres, que passaram de donas de casa para trabalhadoras assalariadas; a
ausncia dos pais no processo de educao de seus filhos; o trabalho infantil, bem como
a prtica de transgresses por crianas e adolescentes, so exemplos de algumas das
expresses do conflito social que se intensificava durante os anos oitenta.
A partir de um novo modelo poltico e econmico instalado no Brasil na
dcada de 1990, assuntos como violncia e segurana pblica tornam-se temas
cotidianos, evidenciando formas de controle e punio perante a criminalidade. Os ajustes
econmicos advindos da poltica neoliberal privilegiaram iniciativas privadas diante da
funo do Estado. Neste sentido, a populao reage aos movimentos criminais atravs de
formas particulares de segurana, sem ao menos questionar o poder pblico sobre suas
atribuies e responsabilidades diante da intensificao da criminalidade.
A nova ordem econmica iniciada na dcada de 1990 acelerou as
desigualdades sociais apresentando contrastes econmicos e sociais nas cidades,
resultando em novas formas de produo e mudanas sociais que constituram no
aumento da excluso de grande parte da populao. Em virtude disso constata-se um
agravamento e aceleramento da violncia urbana. A esse respeito S e Barbosa (2002)
ressaltam:
[...] o fenmeno da urbanizao capitalista, acirra as relaes de contrastes entre
o esteticamente belo e o disforme, os prazeres e as dores, a riqueza e a misria.
Emergem planos e propostas de gesto das cidades, com mecanismos de
controles participativo ou autoritrio para dar conta de processos segregativos.
Tanto as classes de trabalhadores nas periferias, reas faveladas ou as
chamadas baixadas, como as classes abastadas nos condomnios de luxo, que
contornam as cidades, so atingidas pela lgica perversa e agressiva da busca
pela lucratividade. Embora de modo diferenciado a segregao social das classes

abastadas promovida pela necessidade de distanciamento dos problemas


sociais que causam os setores populares. Estes, ao serem premidos socialmente
pela barbrie, apelam para a violncia, que tanto medo causam aos felizes
moradores dos condomnios de luxo (S; BARBOSA, 2002, p.15).

As consideraes das autoras demonstram o problema da excluso


social intensificado pelo neoliberalismo, o acirramento das desigualdades sociais, que faz
com que a maior parte da populao fique marginalizada, destituda de direitos, privadas
muitas vezes de condies bsicas de sobrevivncia.
Para Siqueira (2001):
Se situarmos a excluso de forma concreta, certamente ela estar associada ao
dia-a-dia do analfabetismo, da fome, da falta de moradia, da falta do emprego, do
subemprego e de todas as mazelas sociais que tanto tem atingido e lesado a
dignidade dos seres humanos, portadores de direitos elementares, como o de ser
reconhecido como pessoa (SIQUEIRA, 2001, p 58).

As consideraes de tal autor demonstram a negligncia do poder


pblico, face violentadora do Estado, que dificilmente identificada nas relaes sociais.
O Estado, enquanto provedor dos direitos bsicos dos sujeitos sociais, deve,
necessariamente, prevenir a violncia e combat-la atravs de polticas pblicas que
promovam a igualdade social e possibilite a efetivao de trabalho e servios de
qualidade a todos os cidados.

2. ESTADO E VIOLNCIA

A crise conjuntural que marcou os anos de 1980 contribuiu para a mobilizao de


grupos sociais que questionavam sobre as condies de vida da populao brasileira,
culminando suas reivindicaes e a luta pelos direitos sociais na Constituio Federal de
1988. Entretanto, as possibilidades de consolidao de um Estado Democrtico de
Direitos foram suprimidas pela poltica neoliberal adotada no pas a partir da dcada de
1990 e, conseqentemente, pelo Plano Diretor da Reforma do Estado em 1995.
A intensa mobilizao social no perodo de redemocratizao e as manifestaes
da ONU pela garantia dos direitos da criana e do adolescente foram integradas a

Constituio Federal em seu artigo 2274 e, posteriormente, materializadas pelo Estatuto


da Criana e do Adolescente (ECA) em 13 de julho de 19905. Assim, define-se que
Estado, sociedade e famlia devem garantir condies objetivas que assegurem o
desenvolvimento

de

crianas

adolescentes

em

suas

mltiplas

dimenses,

considerando-os [...] como pessoas em desenvolvimento, sujeitos de direitos e


destinatrios de proteo integral (VOLPI, 1999, p. 14).
A legislao brasileira clara ao expor a matria sobre as atribuies do Estado,
baseada na busca pela dignidade da pessoa humana, atravs da manuteno da ordem
social aliada ordem econmica, conforme os ditames da justia social. O texto
constitucional expressa, j no seu prembulo, as idias acerca dessa busca. Dentre os
objetivos fundamentais destaca-se a prerrogativa de erradicar a pobreza e a
marginalizao e reduzir as desigualdades sociais e regionais6. Na garantia dos direitos
sociais encontram-se o direito educao e assistncia aos desamparados7.
A fim de tornar mais especfico e objetivo o texto constitucional, o sistema
normativo vale-se de leis complementares como a Lei de Diretrizes e Bases da Educao8
(LDB), que espelha as novas mudanas sociais e econmicas impostas pela poltica
neoliberal, para assegurar o direito educao.
De acordo com a LDB a educao abrange os processos formativos que se
desenvolvem na vida familiar, na convivncia humana, no trabalho, nas instituies de
ensino e pesquisa9 . A educao dever da famlia e do Estado10, devendo ser
assegurada a igualdade de condies, compreendendo o padro de qualidade e
gratuidade do ensino pblico11.
Os desafios em relao poltica educacional na atualidade so inmeros,
dentre os quais se destacam as formas precrias das relaes de trabalho que reduzem
4

Dispe sobre a proteo especial destinada infncia e juventude.


Lei 8.069. Dispe sobre a proteo integral destinada s crianas e
adolescentes.

5
6

Constituio da Repblica Federativa do Brasil, 1988, Art. 3.


_________, Art. 6. Redao dada pela Emenda Constitucional n 26, de 14.02.2000.
8
Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
9
Lei de Diretrizes e Bases da Educao, 1996, Art. 1.
10
_________Art 2.
7

11

_________Art. 3.

o salrio do trabalhador, fazendo com que a renda se concentre entre poucos brasileiros , a m distribuio de recursos ao ensino e o desinteresse social pela educao,
caracterizando assim, o Estado como incapaz de gerir o que de sua competncia.
Em virtude dessa incapacidade, o Estado expressa sua face violentadora ao
restringir o acesso da populao aos direitos fundamentais. Essa negligncia e
descompromisso so de difcil visualizao, em razo da dificuldade em identificar as
situaes de vulnerabilidade social como aes produzidas pelo poder pblico.
A violncia praticada pelo Estado denomina-se violncia estrutural e, segundo
Boulding (apud CRUZ NETO, 1981, p.38):

[...] o conceito de violncia estrutural que oferece um marco violncia do


comportamento, se aplica tanto s estruturas organizadas e institucionalizadas da
famlia como aos sistemas econmicos, culturais e polticos que conduzem
opresso de determinadas pessoas a quem se negam vantagens da sociedade,
tornando-as mais vulnerveis ao sofrimento e morte. Essas estruturas
determinam igualmente as prticas de socializao que levam os indivduos a
aceitar ou infligir sofrimentos, de acordo com o papel que desempenham.

Observa-se, portanto, que o agravamento da desigualdade social e a existncia


de polticas pblicas que no priorizam os direitos humanos, nem asseguram os direitos
sociais fundamentais para a populao - fato que incide diretamente em crianas e
adolescentes cujas famlias vivenciam situaes de vulnerabilidade social -, expem
crianas e jovens a uma situao de risco.
A retrao do Estado diante de suas obrigaes contribui para a falta de
investimento em polticas pblicas que efetivem os direitos de crianas e adolescentes,
especialmente de adolescentes em conflito com a lei, como tambm a falta de
investimento em polticas que realmente garanta a segurana da populao. Nesse
contexto, referencia-se que, tanto os jovens que cometem atos infracionais, quanto a
populao amedrontada diante da intensificao da criminalidade encontram-se
desprotegidas. Nesse jogo no h perdedores nem ganhadores.

3. A LGICA DO MERCADO EXCLUDENTE

A prtica de atos infracionais normalmente reforada pelas condies de vida a


que so submetidos adolescentes e suas famlias, destacando neste contexto, a presena
da vulnerabilidade social. Assim posto, o adolescente pode encontrar no crime, as
oportunidades negligenciadas pela sociedade, Estado e famlia, buscando a construo
de sua singularidade e a concretizao de suas necessidades, sejam estas materiais ou
simblicas.
A identificao em uma sociedade de mercado ocorre a partir dos bens/objetos
que o indivduo possui, e o processo de diferenciao torna-se mais agudo quanto maior
o nmero e valor desses objetos. Revelar capacidade para consumir expressa a
singularidade do adolescente diante de uma sociedade que uniformiza seus membros. O
adolescente que no possuir condies financeiras para lograr o objeto de consumo
poder encontrar no crime um meio para obt-lo (PEGORARO, 2002), caracterizando a
forma instrumental do uso da violncia (ARENDT, 1994).
Caracterizada por representar um sistema muitas vezes excludente, a sociedade
capitalista contempornea define-se pela sua forma de acumulao flexvel e pela alta
competitividade no mercado de trabalho (HARVEY, 1994). Enquanto um sistema
excludente, a lgica de mercado que delineia os caminhos do capital desqualifica o
trabalhador, considerando-o um ser descartvel, fragmentando as relaes sociais em
favor dos avanos tecnolgicos da era ps-moderna (BRAVERMAN, 1987).
Esses avanos tecnolgicos, somados s exigncias de um mercado global,
incidem diretamente na vida da populao, em especial dos adolescentes que,
desiludidos com a possibilidade de boa qualificao no mercado de trabalho, muitas
vezes encontram no crime uma alternativa para se obter conforto e ascenso social,
abandonando de vez, quaisquer expectativas de um futuro e, ignorando assim, at
mesmo a possibilidade imediata e concreta de morte.

CONCLUSO

No decorrer da dcada de 1990, a preocupao com as transgresses dos


adolescentes tornou-se assunto pblico, no sendo mais tratada como uma simples
questo de represso policial (ZALUAR, 1999). Todavia, nos ltimos anos, o ndice de
jovens envolvidos com a criminalidade urbana vem aumentando, convertendo-se em uma
inquietao que abrange tanto os grandes centros urbanos, quanto os pequenos
municpios.
O envolvimento de adolescentes na criminalidade urbana exige debates que
permitam uma apreenso da realidade articulada com reflexes tericas, polticas, ticas
sobre a temtica e contextualizadas de acordo com a realidade brasileira, visando
construo de estratgias de superao dessa mesma realidade, assentada nos preceitos
contidos no Estatuto da Criana e do Adolescente.
O cenrio estabelecido pela excluso social no Brasil, no qual se faz presente a
violncia estrutural, obstrui os meios de amadurecimento e capacitao para que os
adolescentes adquiram formas de conseguir uma insero social baseada em um trabalho
capaz de satisfazer a necessidades mnimas para uma vida digna. Este cenrio se torna
propcio para o enquadramento dos jovens na conduta, tanto de algozes quanto de
vtimas da violncia.
A ausncia de polticas pblicas que priorizem o protagonismo desses jovens,
rompendo com os diversos estigmas criados, demonstra que a violncia no se restringe
aos atos praticados, mas principalmente, pela omisso da sociedade e Estado. neste
contexto que os adolescentes, ao mesmo tempo em que so apresentados sociedade
como autores de comportamentos violentos, surgem tambm como sujeitos violentados.
O fim ltimo desse ciclo resume-se nas diversas mortes violentas ocorridas entre jovens,
civis e policiais.

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