Planeacion FCE 2 Bloque 4

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA
DIRECCIN GENERAL DE OPERACIN ESCOLAR

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
SECUNDARIA OFIC. VESP. EL CHAMIZAL
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL VESPERTINA EL CHAMIZAL
ZONA ESCOLAR 035
SECTOR 03
ASIGNATURA Formacin Cvica y tica II
GRADO 3 ero. GRUPOS A, B, C y D.
BLOQUE 4
PARTICIPACION Y CIUDADANIA DEMOCRTICA
NOMBRE DEL DOCENTE Bayardo Jos Dvila Sols
ASIGNATURA:
FORMACION CIVICA Y
BLOQUE
ETICA II
TITULO DEL BLOQUE

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Reconocer
importancia
de
CIUDADANIATEMA
LACONSTRUIMOS LA DEMOCRACIA
SECUENCIA
EJES
RECURSOS ASPECTOS A OBSERVACIONESTRANSVERSALES DIDACTICOS
EVALUAR
ADECUACIONES
de
una13
los libros que marca se
Lpez Macho, el
buscarn
otros
la personas y ejerciciosociedad para elegir aHistoria II secuencia 7libro del rincnInvestigacin derefirindose al tema.
derechossus gobernantes
polticos
secuencia 8 secuencia2003
12
los Comentario acercaconflictos
momentos histricos del federalismo y

que han contribuido a centralismo
tica
los temas vistos
Libro democracia,en
Manejo y resolucin deFormacin

Reconocer
DE
TIEMPO DE LA8 sesiones de 50 minutos

SECUENCIA
la grupales acerca decapacidad que tienen losdel mundo. SecuenciaYo ciudadano deequipos.
vida social y poltica de

del pas
DE
10
Reflexiona en base a laGeografa de Mxico yLibro del alumnoParticipacin deEn caso de no encontrar
la dignidad de lasmiembros
en
SECUENCIA
APRENDIZAJE
DEMOCRTICA
ACTIVIDADES COMPETENCIAS
la Comentario
participacin
democrtica
PARTICIPACION
Formacin
Cvica
Bloque
Cvica
aos
yTrueba Jos Luis,anteriores.

IV libro del rincn
y2003
Disposicin
Comprende y aprecia latica II secuencia 5 y 8 Programa Edusat;para
colaborar
pero

ZONA ESCOLAR 035
SECTOR 03
BLOQUE 4
la construccin de la
democracia en la vida
democracia en el pas Carteles
parasocial y poltica del pas
sufragio femenino
Argumentar sobre sus
derechos
y
responsabilidades al Lnea temporal de
participar en acciones
hechos positivos y
colectivas.
negativos para la
democracia
Cuadro
de
democracia
Mxico:
necesidades
sueos
enen
tareas
retos,colectivas
de
ymanera
responsable,
comunicar
con
eficacia
sus
juicios
perspectivas
retos
Realizacin
de
para la democracia
las
actividades
en la localidad
marcadas en el
libro.
Grafica de barras
sobre
TITULO DEL BLOQUE
la
Realizacin
de
participacin
grficas de las
electoral
entrevistas.
TEMA DE LA SECUENCIA
RELACION DE LA CIUDADANIA CON LA

ZONA ESCOLAR 035
SECTOR 03
BLOQUE 4
AUTORIDAD:
LA
PARTICIPACION
DEMOCRTICA
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDADES
COMPETENCIAS
EJES TRANSVERSALES
RECURSOS
DIDACTICOS
ASPECTOS A EVALUAR OBSERVACIONESADECUACIONES
Distinguir las situaciones Identificacin de figuras deReconocer como premisasFormacin civ. y etic.1, vol Programa edusat:
en que es necesaria la democracia directa a partirde
la
participacinII
de aquellas que pueden
solucin de conflictos de-secuencia 13
ciudadana
participacin
de
referentemanera
la al tema.
respeto
comunidad.
no
a
violenta,
los
humanos, la cooperacin y- secuencia 3

Opiniones a partir de unsolidaridad.
Reconocer
que
rendir
cuentas
- secuencia 5
es caso de informacin.
obligacin de la autoridad
a
- secuencia 8
en
la Noticieros, dramatizacionesformas
el principios
ejercicio de sus funciones. gobernantes
ticos
de
organizacinForm. Civ. y etic. II, vol II
paraautoridad y controlar y pedir- secuencia 11

partidoscuentas a sus gobernantes.
polticos.
Argumentar
derechos
sobre
ciudadana
sus
y Anlisis de imgenes.
anticipacin
democrticaConcurso de la participacinsecuencia.
y la ciudadana democrtica.
-un caso de la vida real.

-principios ticos de los
Muro con trabajos de los
servidores pblicos.
equipos.
Libro contestado.
Identificar procedimientos y
sociedad y actuar con o dibujos acerca de losciudadana para dirigirse a la- secuencia 10
transparencia
la
elForm. Civ. y etic. II, vol. 1 organizada.
derechos- secuencia 1
laRevisin de la biblioteca
bsqueda de temas de la
de
la Cuestionamiento
de
con
democrtica, al dilogo, a la-secuencia 12
con
acerca
-la participacin y el podersecuencia
intervencin del gobierno, de un mapa.

resolverse
Opiniones
Colaboracin en los trabajos
para

ZONA ESCOLAR 035
SECTOR 03
BLOQUE 4
responsabilidades
participar
en
al
acciones Esquemas
colectivas.
de
tipos
de
organizacin sociales.
Emplear los mecanismos y Comentarios a partir de

procedimientos existentes notas de prensa.
para
dirigirse
la
autoridad en situaciones Tabla de organizaciones de

que
afectan
el
inters la localidad.
personal y colectivo.
Casos
Recurrir
organizaciones
hipotticos
para
las contactar autoridades.

de
la
sociedad civil en busca de Ejercicio

apoyo para dar solucin a compartido.
las problemticas de la
vida cotidiana.
Formular acuerdos que
posibiliten
una
convivencia democrtica y
favorezcan el desarrollo
personal.
de
gobierno

ZONA ESCOLAR 035
SECTOR 03
BLOQUE 4
ESCUELA SECUNDARIA VESPERTINA EL CHAMIZAL

FORMACION CIVICA Y
BLOQUE
ETICA
ASIGNATURA:
TITULO
Identificar
ACTIVIDADES
las Anlisis
estado
dedemocracia
de republica
participacin
yactividades
imperio de la ley, democrtica.
expresando
divisin de poderes,
manera
Dramatizaciones
proteccin
de
derechos humanos.
Describir aspectos del
los
con
suel mundo vol. 1, sec 7
las
tareas
para
la
poderesresolucin de conflictos.
pblicos.
Identificacin
DE
deBuscar
org.
acciones
GRUPO A, B, C y D
LA8 sesiones de 50 minutos
LAORGANIZACIN DEL ESTADO MEXICANO

ASPECTOS A
EVALUAR
del
edo.Exposiciones
enHistoria II, secuencia 10 mexicano.)

Actividades marcadas
Formacin Cvica y
de grupo,
Libros de historia
en el libro
tica, vol II , secuencia
ideas
de11
Edusat: leyes e inst.Revisin de productos
respetuosa
aresponsable
y partir de las funcionesasignadas

los de
TEMA
TIEMPO
DE
SECUENCIA
SECUENCIA
EJES
RECURSOS
TRANSVERSALES
DIDACTICOS
COMPETENCIAS
derecho democrtico : representativa
Reconocimiento
DE
12
delApreciar y conocer laGeografa de Mxico yPrograma Edusat (laParticipaciones
caractersticas bsicas significado

un
GRADO 3
SECUENCIA
APRENDIZAJE
DEL PARTICIPACION Y CIUDADANIA DEMOCRTICA
BLOQUE
APRENDIZAJES
ESPERADOS
de
CLAVE: 21EES0282Z
para la sociedad.
Edusat: el voto y la
representacin
ciudadana.
Edusat:
representacin
ciudadana
en
el
gobierno democrtico
realizados
OBSERVACIONESADECUACIONES

ZONA ESCOLAR 035
SECTOR 03
BLOQUE 4
entorno prximo en
poderes pblicos yencaminadas
a
la
los que se expresa la
estructura
del niveles de gobierno. bsqueda del bienestar de
gobierno republicano
la comunidad a travs de
y democrtico de
Mxico
Reflexin sobre lamecanismos establecidos
igualdad.
en las leyes para influir en

las decisiones que afectan
Discursos de partidosa los miembros de una

polticos.
sociedad.
Anlisis
deReconocer
mecanismos
deobligaciones
representacin.
las
gubernamentales para con

los ciudadanos y para el
Mapa conceptual deldesarrollo social en los

ayuntamiento.
niveles federal estatal y

municipal
Respuestas
caso
ante
un

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los libros que marca se

los Comentario acercaconflictos

momentos histricos del federalismo y

los temas vistos

Manejo y resolucin deFormacin

TIEMPO DE LA8 sesiones de 50 minutos

vida social y poltica de

yTrueba Jos Luis,anteriores.

Comprende y aprecia latica II secuencia 5 y 8 Programa Edusat;para

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democracia en el pas Carteles

parasocial y poltica del pas

TITULO DEL BLOQUE

PARTICIPACION Y CIUDADANIA DEMOCRTICA

RELACION DE LA CIUDADANIA CON LA

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

ASPECTOS A EVALUAR OBSERVACIONESADECUACIONES

de aquellas que pueden

solucin de conflictos de-secuencia 13

humanos, la cooperacin y- secuencia 3

ejercicio de sus funciones. gobernantes

organizacinForm. Civ. y etic. II, vol II

paraautoridad y controlar y pedir- secuencia 11

-un caso de la vida real.

elForm. Civ. y etic. II, vol. 1 organizada.

democrtica, al dilogo, a la-secuencia 12

-la participacin y el podersecuencia

intervencin del gobierno, de un mapa.

Colaboracin en los trabajos

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

Emplear los mecanismos y Comentarios a partir de

autoridad en situaciones Tabla de organizaciones de

las contactar autoridades.

sociedad civil en busca de Ejercicio

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

ESCUELA SECUNDARIA VESPERTINA EL CHAMIZAL

imperio de la ley, democrtica.

suel mundo vol. 1, sec 7

LA8 sesiones de 50 minutos

LAORGANIZACIN DEL ESTADO MEXICANO

enHistoria II, secuencia 10 mexicano.)

y partir de las funcionesasignadas

derecho democrtico : representativa

delApreciar y conocer laGeografa de Mxico yPrograma Edusat (laParticipaciones

caractersticas bsicas significado

DEL PARTICIPACION Y CIUDADANIA DEMOCRTICA

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

en las leyes para influir en

Discursos de partidosa los miembros de una

gubernamentales para con

Mapa conceptual deldesarrollo social en los

niveles federal estatal y

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