(Todos los elementos del trayecto se basan literalmente en el Programa de Estudio para NM2, publicado por el Ministerio de

Educacin)
Nombre del Profesor:
Ttulo: La importancia de informar
Unidad: U1
O.F.T.: Desarrollo del pensamiento

PROGRAMA
Lengua Castellana y
Comunicacin
Segundo ao Medio

Tiempo estimado: 10 horas pedaggicas

APREND. ESP.

CONTENIDO

ACTIVIDAD

EVALUACIN

Caracterizan el
discurso
expositivo en los
aspectos bsicos
de la situacin
de enunciacin:
relacin emisorreceptor; temas
u objetos del
discurso;
finalidades que
se propone
alcanzar; efectos
en el receptor.

Caracterizacin del
discurso expositivo en
sus aspectos bsicos:
a) Situacin de
enunciacin: relacin
emisor/receptor,
definida por la
diferencia de
conocimiento que cada
uno posee sobre los
temas del
discurso; la variedad de
los temas, objetos o
materias que pueden
ser tratados; la
finalidad primordial del
discurso expositivo que
es hacer comprensibles
los objetos de que
trata; y el efecto de
acrecentamiento del
conocimiento que
produce en el receptor.

Actividad 1
Caracterizar, en sus
aspectos bsicos, la
situacin de
enunciacin
correspondiente
al discurso
expositivo.
Ejemplo A
Identificar los rasgos
que definen al emisor y
al receptor, y la relacin
entre ambos, en un
conjunto de textos que
proporcionen diversos
tipos de informaciones y
conocimientos, y
cuyos temas sean de
inters para los
estudiantes.

Actividad de evaluacin
Leen un texto no literario de inters
personal y presentan un informe en
el cual identifican y caracterizan la
situacin de enunciacin a travs
de esquemas y resmenes.
Indicadores para la evaluacin
Lectura y comentario de texto:
Caracterizan los rasgos explcitos
e implcitos del emisor y el receptor
y la relacin que establecen
respecto a la comunicacin.
Identifican el tema del discurso.
Describen las finalidades que se
propone alcanzar.
Reconocen los efectos en el
receptor.
Presentacin del informe:
Organizan el discurso en esquemas,
resmenes, apuntes, para
trabajarlos posteriormente en
producciones escritas y orales.