GESTIN DEL CONOCIMIENTO

UNIDAD DIDCTICA: I. GESTIN DEL CONOCIMIENTO

COMPETENCIAS
CATEGORA
Se expresa y se comunica
Piensa crtica y reflexivamente
COMPETENCIA GENRICA
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios,
cdigos y herramientas apropiados.
Desarrolla innovaciones y propones soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
ATRIBUTO
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.
COMPETENCIA DISCIPLINAR BSICA
Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando
el contexto en el que se gener y en el que se recibe.
Evala un texto mediante la comparacin de su contenido con el de otros, en funcin de sus
conocimientos previos y nuevos.
Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y
conclusiones claras.
Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa.
Valora el pensamiento lgico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y acadmica.
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir
materiales y transmitir informacin.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS
Identifica las fases de la gestin del conocimiento con el fin de dar seguimiento a sus propios procesos de
construccin del conocimiento en diferentes campos del saber humano.
TEMARIO
1. Qu es la gestin del conocimiento?

1.1 Cmo se gestiona o administra el conocimiento?

1.1.1 La habilidad de conocer
1.1.2 Crear conciencia del potencial propio
1.2 Modelo cognitivo
1.2.1 Qu son los mapas conceptuales?
1.2.2 El conocimiento lineal
1.2.3 El conocimiento estructurante (exposicin grfica)
UNIDAD DIDCTICA: II. HABILIDADES PARA RECOPILAR INFORMACIN
COMPETENCIAS
CATEGORA
Se expresa y se comunica
Piensa crtica y reflexivamente
COMPETENCIA GENRICA
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios,
cdigos y herramientas apropiados.
Desarrolla innovaciones y propones soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de
vista de manera crtica y reflexiva.
ATRIBUTO
Identifica las ideas claves en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.
Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos.
Evala argumentos de manera clara, coherente y sinttica.
COMPETENCIA DISCIPLINAR BSICA
Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando
el contexto en el que se gener y en el que se recibe.

Evala un texto mediante la comparacin de su contenido con el de otros, en funcin de sus

conocimientos previos y nuevos.
Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y
conclusiones claras.
Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa.
Valora el pensamiento lgico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y acadmica.
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir
materiales y transmitir informacin.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS
Utiliza sus habilidades de observacin y codificacin para recopilar informacin que le permita construir
conocimientos significativos de manera autnoma en diferentes campos del saber humano.
TEMARIO
2.1 Observa
2.1.1 Bsqueda de informacin
2.1.2 Centrar la atencin sobre lo que se necesita
2.1.3 Ordenar datos
2.2 Formular preguntas
2.2.1 Generar dudas como motor de conocimiento
2.2.2 Replantear pregunta
2.2.3 Organizar preguntas
2.3 Bsqueda de informacin en internet
2.3.1 Qu es un motor de bsqueda?
2.3.2 Cmo se establece una categora de bsqueda
2.3.3 Cmo codificar y categorizar la informacin?
UNIDAD DIDCTICA: III. HABILIDADES PARA RELACIONAR INFORMACIN
COMPETENCIAS
CATEGORA
Piensa crtica y reflexivamente.
Aprende de forma autnoma.
COMPETENCIA GENRICA
Desarrolla innovaciones y propones soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de
vista de manera crtica y reflexiva.
Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida
ATRIBUTO
Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos.
Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra
nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
Identifica las actividades que resultan de menor y mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando
sus reacciones frente a retos y obstculos.
COMPETENCIA DISCIPLINAR BSICA
Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando
el contexto en el que se gener y en el que se recibe.
Evala un texto mediante la comparacin de su contenido con el de otros, en funcin de sus
conocimientos previos y nuevos.
Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y
conclusiones claras.
Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa.
Valora el pensamiento lgico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y acadmica.
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir
materiales y transmitir informacin.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS
Establece semejanzas y diferencias entre fenmenos con el fin de facilitar la conexin y representacin
mental de stos en la estructuracin de conocimientos significativos en diferentes mbitos del saber
humano.
Establece relaciones analgicas con el fin de facilitar la compresin de ideas y conceptos relacionados con
diferentes campos del saber humano.

TEMARIO
3.1 Establecer jerarquas valorativas
3.1.1 Establecer conexiones
3.1.2 Qu son las analogas?
3.1.3 Cmo se construye una analoga?
3.2 Identificar semejanzas
3.2.1 Establecer dependencias causales
3.2.2 Establecer dependencias temporales
3.2.3 Establecer dependencias de procesos.
3.3 Identificar diferencias.
3.3.1 Identificar patrones y categoras.
3.3.2 Plantear reglas y excepciones.
UNIDAD DIDCTICA: IV. HABILIDADES PARA DEDUCIR INFORMACIN
COMPETENCIAS
CATEGORA
Piensa crtica y reflexivamente
Aprende de forma autnoma
COMPETENCIA GENRICA
Desarrolla innovaciones y propones soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de
vista de manera crtica y reflexiva.
Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida
ATRIBUTO
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.
Identifica las actividades que resultan de menor y mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando
sus reacciones frente a retos y obstculos.
Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.
COMPETENCIA DISCIPLINAR BSICA
Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando
el contexto en el que se gener y en el que se recibe.
Evala un texto mediante la comparacin de su contenido con el de otros, en funcin de sus
conocimientos previos y nuevos.
Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y
conclusiones claras.
Argumenta un punto de vista en pblico de manera precisa, coherente y creativa.
Valora el pensamiento lgico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y acadmica.
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir
materiales y transmitir informacin.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS
Elabora inferencias, argumentos y conclusiones a fin de construir conocimientos significativos en
diferentes campos del saber humano.
TEMARIO
4.1 Sacar conclusiones
4.1.1 Qu es una conclusin?
4.1.2 Cmo se construye una conclusin?
4.1.3 Cmo se argumenta una postura?
4.2 Hacer inferencias
4.2.1 Qu son las evidencias?
4.2.2 Estimacin lgica y matemtica
4.2.3 Cmo contrastar una hiptesis?
4.3 Identificar consecuencias
4.3.1 Antecedentes y consecuentes
4.3.2 Prever efectos de un acontecimiento