1.

Collage de la observacin:

Caractersticas:
Es precisa, ya que debe tiene una mayor profundidad de anlisis en un determinado
elemento y debe realizarse de manera pensante y no nicamente sensorial
El observador debe desarrolle una buena memoria para recordar signos no verbales y
palabras especficas y otros aspectos.
Exactitud en observar, as orientndola a un objetivo concreto de una investigacin
propuesta que suele completarse con documentos entre otros
Verdico ya que debe ser apegada la verdad de los hechos y a la realidad de lo
observado

 Se realiza de manera ordenada en el tiempo y el espacio que se observa, debe

detallando cada elemento del objeto cuidadosamente.
2. Matriz de anlisis del artculo: Aseguran que la Web puede potenciar el inters
por la lectura

Caractersticas
Los consumos culturales de los
chicos de entre 11 y 17 aos, indica
que quienes usan la PC para buscar
informacin leen ms libros.

El 60% de los chicos que lee tres

La Fundacin Leer, implementa un

Existe relacin entre el uso de la PC

y el hbito de leer? La tecnologa y la
sociedad tienen una relacin mutua.
Los chicos no leen menos porque
usen Messenger, leen menos porque
hacen otras cosas que les resultan ms
interesantes.

proyecto basado en el uso de

Internet en el que los chicos
conocen a autores de literatura
infantil accediendo a pginas web
donde tienen la oportunidad de
chatear con ellos y generar blogs,
para expresar sus experiencias como
lectores.

No es lo mismo leer en una pantalla

que en un libro. En Internet, el
lector se encuentra con hipertextos.
Se le propone una lectura no
secuencial, a medida del usuario,
porque es l mismo quien decide
hasta dnde llegar. El libro, en
cambio, exige una lectura ms
sostenida y ordenada.

libros por ao usa la computadora

para buscar informacin y hacer la
tarea, mientras que los que leen un
libro por ao usan la PC
principalmente para jugar.

Otra cosa que preocupa a los expertos

es la calidad de los textos que
circulan en Internet. El desafo,
explican, pasa por ensearle a los
chicos criterios de discriminacin en
relacin al uso de fuentes y a las
lecturas.

3. Collage de la conceptualizacin:

4. Matriz de aplicacin:
Realiza una clasificacin jerrquica, referente a la msica actual; te sugerimos que partas
de dos grandes variables:
Msica bailable
Msica no bailable
Msica Bailable

Msica no bailable

AUTOR
Carlos Vives

GNERO
Pop latino

TEMA
La bicicleta

Gente de zona

Urbano

Ms macarena

AUTOR
GNERO
Daniela
Romntico
Calvario
Tercer Cielo Cristiana

Andas en mi
cabeza
Vivir mi vida

Cali y
Dandee
Zafiro

Chino & Nacho Urbano

Marc Anthony

Salsa

TEMA
Hblame de ti

Pop

No crezcas
mas
Te necesito

Rap

Sin ti

Enrique
Iglesias

Pop Latino

Me duele el
corazn

Miguel
ngel

Romntico

Como saber

5. Ejercicio numeral 3. Conceptualizacin la pregunta: Qu pasara si falto a

clases?

Considerar los pros y los contras:

Pros
Podemos dedicar el tiempo
perdido a otras actividades que
sean productivas, como trabajar.
Distraernos, quitarnos el estrs,
liberarnos un momento de la rutina
diaria, darnos un descanso.
En caso de estar enfermos
podemos descansar, recuperarnos
y asistir a un centro de salud.
Si faltamos a clase un da antes de
dar un examen ya sea parcial o
final podramos aprovechar ese
tiempo para dedicarlo en las
falencias que tenemos sobre esa
materia.
Considerar causas y consecuencias:

Causas
Tensin, liberarnos de la rutina,
agotamiento.
Necesidades econmicas.
Falta de tiempo para realizar otras
actividades.
Enfermedad.
Calamidades domsticas.
Trabajo

Contras
No podemos tener demasiadas
faltas ya que como consecuencia
se perdera el semestre.
Tener un aprendizaje deficiente de
los temas impartidos por los
docentes.
Nos mostramos como unas
personas despreocupadas, sin
inters alguno.
Al perder constantemente clases
tendramos un conocimiento
escaso y podramos retrasar al
grupo con los temas prximos a
conocer.

Consecuencias
Perdida del semestre.
Bajos conocimiento de las
materias impartidas en clases.
Ser vistos como personas
irresponsables, despreocupadas.
Retrasar a los compaeros en las
actividades planeadas
Escaso conocimiento

Considerar puntos de vista de otros:

El faltar a un da de clases implica muchas prdidas y la ms importante es la prdida del
conocimiento que se aprende da tras da ya que el maestro que imparte la clase con sus
estudiantes va a realizar la primera clase tomndose su tiempo respondiendo dudas que
pueden ser grupales o ya sean dudas que pueden ser personales. El tema que se presenta
con el alumnado viene del ms sencillo al ms complejo, por un estudiante no se puede

retroceder una clase ya que es responsabilidad del mismo llamar a preguntar lo que se ha
hecho y ah interviene la autoeducacin. Sea cual sea las causas por la falta repetitiva de
asistencias debera ser justificada pero aun as el conocimiento ser escaso. El alumno
tendr un nivel de desenvolvimiento lento ya que tanto problemas personales como
problemas familiares afectan tambin al desarrollo y aprendizaje del mismo.

Alternativas de solucin:
En caso de afectar nuestras asistencias en la universidad intentar hablar con los

encargados de este tipo de situacin e intentar dar una solucin.

Los temas de aprendizaje impartidos deben ser estudiados por uno mismo

para no tener vaco en las materias y los conocimientos dados.

En caso de que estas faltas no fueran por fines justificables, debemos cambiar

nuestra forma de ser y reflexionar.

El auto aprendizaje viene formar parte de cada persona; nuestra
responsabilidad seria llamar a los compaeros a consultar el tema tratado en
clase y estudiarlo con el mismo empeo y esfuerzo con el que lo hacemos en
clase y si an queda alguna duda suelta podemos recurrir al docente para que
l nos pueda ayudar.