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MAESTRA EN EDUCACIN
UNID SEDE ENSENADA
ASIGNATURA
PLANEACIN EDUCATIVA
FACILITADOR:
DR. CRISTBAL MORA MENDOZA
ALUMNA:
L.E.P CLAUDIA IMELDA VEGA AVIA
III CUATRIMESTRE
PLANEACIN EDUCATIVA
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ndice
OBJETIVO......................................................................................................................................... 1
INTRODUCCIN .............................................................................................................................. 2
DESARROLLO ................................................................................................................................. 3
PANORAMA GENERAL ............................................................................................................. 3
ANTECEDENTES DE LA PLANEACIN EDUCATIVA EN MXICO ................................ 4
SITUACIN ACTUAL DE LA PLANEACIN EDUCATIVA EN MEXICO ......................... 6
CONCLUSIONES........................................................................................................................... 10
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ........................................................................................... 11
ANEXOS .......................................................................................................................................... 12
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OBJETIVO
Presentar el anlisis e interpretacin de la situacin de la planeacin Educativa en
Mxico, as como la relacin que tiene con las temticas trabajadas en las
primeras siete sesiones de la asignatura de Planeacin Educativa, de la Maestra
en Educacin.
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INTRODUCCIN
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DESARROLLO
PANORAMA GENERAL
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que a su vez se basa en evidencia slida, un conjunto de prioridades, metas,
direccin y una definicin de las principales tcticas para alcanzarlos. Esto
tambin implica un conocimiento integrado de los conceptos y repercusiones
institucionales.
La planeacin es un proceso que supone la elaboracin y evaluacin de cada parte de un
conjunto interrelacionado de decisiones antes de que inicie una accin, en una situacin en que se
crea que a menos que se emprenda tal accin, no es probable que ocurra el estado futuro que se
desea y que si se adopta la accin apropiada, aumentar la probabilidad de obtener un resultado
favorable.2
En sus inicios, los pases en formacin han utilizado a la planeacin como una
respuesta para la reconstruccin social. Sin embargo de manera muy particular,
nuestro Mxico ha tenido otros propsitos adyacentes a este, que en breve se
mencionarn.
La planificacin educativa en Mxico tiene sus primeros antecedentes en el Plan
sexenal que sirvi de plataforma al gobierno del presidente Lzaro Crdenas
(1934-1940). Pero no fue sino hasta 1958, al iniciarse el periodo presidencial de
Adolfo Lpez Mateos, que surgi por primera vez un instrumento de planificacin
oficial del sistema educativo mexicano: el Plan Nacional para la Expansin y el
Mejoramiento de la Enseanza Primaria, mejor conocido como el Plan de Once
Aos por proponerse ofrecer educacin primaria gratuita a todos los nios en ese
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lapso. Aunque no se cubri la meta, el plan sirvi para que se destinaran recursos
crecientes a la educacin y se ampliaran la oferta y la infraestructura educativas.
En 1989, sobre esta base legal, el gobierno de Carlos Salinas de Gortari elabor el
Plan Nacional de Desarrollo 1989-1994 y el Programa para la Modernizacin
Educativa 1989-1994, instrumentos que sirven de gua a la Secretara de
Educacin Pblica para realizar la planeacin sectorial, regional, e institucional,
elaborar el programa-presupuesto anual, fijar las metas ms relevantes y asignar
los recursos correspondientes.
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A diferencia de los pases europeos despus de crisis econmicas y de cambios
de poder, la planeacin educativa no ha sido vista como una forma de reconstruir
el pas, sino como una forma de justificar el dinero gastado o solicitado a diversas
organizaciones y un medio para el control de masas.
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una perspectiva a futuro, basados en una planeacin estratgica que pueda ser
seguida por administraciones futuras.
La planeacin es un elemento indispensable para la orientacin de todas las
acciones vinculadas con la organizacin escolar, ms an ahora en que las
exigencias derivadas de grandes cambios sociales se vuelcan hacia la escuela en
busca de la definicin y el cumplimento de nuevas funciones, as como al
sealamiento de graves problemas, pero ahora urgidos con mayor fuerza de una
pronta solucin, como el incumplimiento de una cobertura universal, los bajos
niveles de egreso, el abandono escolar, la desigualdad de oportunidades
escolares, la falta de pertinencia de los aprendizajes para desenvolverse
exitosamente en las sociedades actuales y la amplitud creciente de la brecha
digital, entre otros.
En otras palabras, las acciones de planeacin del sector educativo slo han
permitido mantener a los grupos polticos en el poder aparentando eficientar y
modernizar, sobre todo, justificando la obtencin de los recursos que el Estado
asigna a la educacin, en el que ste ltimo se encarga de legitimar sus
resultados.
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obviar y enfocarse en el desarrollo de las estrategias planteadas para el
logro de los objetivos.
El
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especializado de la sociedad, sino tambin el resultado de las demandas y
necesidades de la ciudadana en general.
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CONCLUSIONES
Desde sus inicios, las civilizaciones han buscado en la planeacin un soporte para
la mejora de todos los mbitos de sus vidas. Sin embargo, ahora contamos con la
metodologa necesaria para adaptarla a nuestros intereses y necesidades. No
obstante, el anterior sustento se ha utilizado slo para cubrir las necesidades e
intereses de un pequeo grupo selecto, que ha fijado planes que no benefician a
un pas entero.
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Torres Lima P. et. al (2008) Planeacin estratgica y desarrollo organizacional en
instituciones educativas: el estudio de un caso universitario en Mxico, Revista
Iberoamericana de Educacin, No. 47, Vol. 2, Ed. OEI, pp. 1-11. Consultado en:
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2730277
Delors, Jacques: La educacin encierra un tesoro., Santillana, Ed. UNESCO P 146. Consultado en:
http://www.unesco.org/education/pdf/DELORS_S.PDF
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ANEXOS
ESTADISTICAS SOBRE LA EDUCACIN EN MXICO
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