EDUCAO FARSANTE

Alguns esperam que crticas venham acompanhadas de propostas de

solues ao problemas em anlise. Quem assim pensa pode j esta
buscando resolver determinados problemas por ter uma viso do sistema
que o criou.
No ambiente da docncia a preocupao com aqueles que no
enxergam problemas, por ignorncia ou, pior ainda, os observam com
oportunidade de benefcio prprio.
Eis dois problemas srios em nossas escolas; i) a autonomia de
pensamento e; ii) a liberdade de expresso.
A autonomia de pensamento pode permitir ao professor perceber
quais premissas h por trs da prtica escolar, pode lhe permitir questionar
tais prticas, pode lhe mostrar as falcias e esquemas de favorecimento
pessoal ou grupal que, certamente o so, a pior desgraa do sistema
escolar atual.
Sob o pretexto de respeitabilidade s autoridades e ao sistema assim
estabelecido afastam-se as discusses que ponham em xeque esses
esquemas de exerccio e distoro do poder nas instituies de ensino.
No havendo discusso e encaminhamentos, os dogmas se
estabelecem. As ordens vm de cima, o ministro que sabe e determina o
futuro da escola ou o reitor ou o diretor ou os mseros e descoordenados
gerentes ou coordenadores.
A escola, que s vezes vista como locomotiva do pensamento, se
recusa a pensar seus problemas. Aliciada por uma mo invisvel que
corrompe, ela degenera as prioridades.
Esta realidade flagrante cobe a liberdade de expresso. Quem
reclama no cidado, inimigo que atenta contra o bom funcionamento
desta instituio de santos. A liberdade de expresso depe contra o
sistema pois, quem dele participa tenta a todo custo mate-lo e neste ofcio
escravizam suas mentes por mseros trocados, sabendo que de outra forma
jamais juntariam essas migalhas.
Uma horda de sofistas com diplomas de jornalista, advogados,
pedagogos ou mercenrios de planto disponibilizam toda a sua oratria na
defesa das verses oficiais. Jornais so produzidos, propagandas
contratadas, o boca a boca tambm pode, agendas, calendrios com fotos
de novos Van Gogs. Quanta felicidade.
Essas propagandas enganosas jamais consideraro opinies
divergentes, jamais mostraro goteiras nas salas, jamais sero autnticas.
a panfletagem do pensamento nico, expresso sem liberdade.

As amantes de Cesar tem de parecer honesta, a todo custo, toque

de caixa. E o prprio Cesar tem de parecer Deus, nunca erra e quando erra
expiam-se os alunos para apagar seus pecados.
Essa a escola brasileira: uma farsa a servio dos medocres.