UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA

CARRERA DE PSICOLOGA

ETAPA DE FORMACIN BSICA

MDULO: FUNDAMENTOS TERICO METODOLGICOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE: PSICOLOGA EXPERIMENTAL I

MODALIDAD: LABORATORIO

CRDITOS: 8
SEMESTRE LECTIVO: 2017-1
GRUPO: 1104-A

PROFESORA: ARIADNA SERVN CASTAEDA

FIRMA DE LOS ALUMNOS:

Introduccin
El nacimiento formal de la Psicologa como ciencia es atribuido a la creacin del primer Laboratorio de
Psicologa en Leipzig por Wilhelm Wundt (1879), quien, a partir de sus trabajos de psicofsica ligados al
mtodo experimental, sent las bases para ello. De esta manera se inaugura la investigacin en su
expresin ms fina y acabada, la aplicacin del mtodo cientfico en los espacios controlados, es decir,
laboratorios, espacio reservado a algunas ciencias naturales. El laboratorio de Psicologa representa
un espacio de formacin importante para todo psiclogo, que puede proporcionar a los estudiantes,
los conocimientos bsicos y esenciales del mtodo cientfico y de la disciplina, para que en un futuro
puedan ser aplicados a los diferentes campos de accin y a la solucin de problemas en su vida
profesional. A partir de la investigacin bsica, permite generar conocimiento, debido a la posibilidad
de manejar de manera efectiva, controlada y confiable las variables que intervienen en el
comportamiento dando la posibilidad de encontrar respuestas claras a los cuestionamientos sobre las
causas de la conducta.
En el Laboratorio, la metodologa bsica es la actividad experimental, sustentada en el desarrollo
conceptual del individuo. Aspecto que exige que el usuario del Laboratorio: en primer lugar, haya
reconocido los contenidos de la ciencia como herramientas para explicar los eventos naturales, y
segundo, est dispuesto a contrastar su saber, dentro del proceso que le implica la asimilacin de
contenidos estructurados en la cultura cientfica, a travs de la transformacin de problemas an no
resueltos, la organizacin (correspondencias lgicas entre conceptos y eventos externos al individuo)
y construccin del conocimiento propio de la psicologa experimental. Elementos que le permiten al
estudiante dar cuenta de la gnesis del conocimiento a travs del trabajo experimental.
Para muchos estudiantes, el paso por el Laboratorio representa la introduccin a una aproximacin
cientfica de nuestra disciplina. De manera que, el papel de formacin que desempea el Laboratorio
de psicologa se fundamenta en varios elementos del desempeo de los estudiantes en este espacio
acadmico: Primero, ofrece la posibilidad de investigar y demostrar fenmenos bsicos asociados con
los contenidos de una variedad de cursos, especialmente del ciclo de formacin bsica. sta es la
funcin docente ms tradicional de los Laboratorios en psicologa y otras disciplinas.
Segundo, en el Laboratorio se adquieren habilidades propias del manejo de sujetos experimentales,
instrumentos y tcnicas. En donde, es posible y deseable, adquirir conocimiento terico sobre los
temas a tratar, estas habilidades se desarrollan apropiadamente en contacto directo en las actividades
de Laboratorio. Tercero, en el Laboratorio se adquieren estrategias adecuadas como el planteamiento
de problemas, diseo de estudios para su abordaje, construccin de instrumentos y soluciones
tcnicas propias de la investigacin, que pueden ser aplicadas a la produccin de conocimiento y el
estudio cientfico de problemas de diverso orden, bsico y aplicado. En suma, el Laboratorio de
Psicologa es la instancia en la cual convergen la actividad del docente investigador en su afn por
develar los fenmenos propios del comportamiento y la necesidad del estudiante por afianzar su
aprendizaje, a partir de una experiencia estructurada con los propsitos cientficos de la psicologa.
Ergo, se propone contribuir a la consolidacin del pensamiento cientfico y al desarrollo de
competencias y actitudes investigativas para el abordaje de problemas disciplinarios y profesionales
de la Psicologa. As el laboratorio tiende a aglutinar aquellos estudiantes motivados por el trabajo de
investigacin. Dichos estudiantes confluyen en este espacio acadmico y lo seleccionan como lugar
natural para el desarrollo de sus intereses, metas acadmicas y profesionales.
2

Julieta Becerra Castellanos

Julieta Mara de Lourdes Garca Prez
Objetivo General
El estudiante: Aplicar los conocimientos del mtodo experimental en el estudio de los procesos
psicolgicos, empleando el marco terico y principios metodolgicos correspondientes.

Objetivos especficos
El estudiante:
1. Adquirir los conocimientos terico-metodolgicos de corte experimental para su ulterior
aplicacin en el estudio de los procesos psicolgicos de la atencin, percepcin y motivacin.
2. Conocer la importancia de la investigacin experimental y sus aportaciones a la psicologa.
3. Instrumentar las etapas del mtodo cientfico en la planeacin y realizacin de la
investigacin experimental.
4. Analizar los datos resultantes de la investigacin experimental realizada, utilizando los
procedimientos pertinentes.
5. Elaborar el reporte formal de los hallazgos de la investigacin de acuerdo con los
lineamientos establecidos por la American Psychological Association (APA).
6. Conducir sus investigaciones de forma responsable y tica.
7. Investigar conductualmente una expresin de la atencin, bajo el mtodo experimental.
8. Estudiar experimentalmente un proceso perceptual, aplicando los elementos metodolgicos
apropiados.
9. Aplicar el marco terico y principios metodolgicos correspondientes a un aspecto de la
motivacin.

Contenidos
1. Caractersticas de la investigacin experimental en Psicologa y mtodo cientfico.
2. Etapas del Mtodo Cientfico.
2.1. Conocer el estado arte de un proceso psicolgico.
2.2. Planteamiento del problema, hiptesis y variables.
2.3. Diseos de investigacin experimentales.
2.3.1. Tradicionales.
2.3.2. Conductuales.
2.4. Tipos de validez: Constructo, interna y externa.
2.5. Confiabilidad:
2.6. Tcnicas de control experimental: Constancia, eliminacin, aleatorizacin, balanceo y
contrabalanceo.
2.7. Muestreo.
2.7.1. Probabilstico.
2.7.2. No probabilstico.
2.8. Recoleccin de datos.
2.8.1. Seleccin o construccin de instrumentos de observacin y medicin.
2.8.2. Toma de decisiones para el anlisis de los datos.
2.9. Reporte de resultados.
2.10.

tica de la investigacin psicolgica.

2.10.1. En el trabajo con participantes humanos.

2.10.2. En el trabajo con sujetos no humanos.
2.10.3. Manejo de informacin hemerobibliogrfica.
2.10.4. En el manejo de datos.
2.10.5. En la comunicacin de resultados.
2.10.6. Conflicto de intereses.
2.11.

Aplicacin experimental en procesos psicolgicos: Atencin, percepcin, motivacin.

Programacin

NO.
DE SEMANA

N DE

ACTIVIDAD

SESIN

REVISIN TERICO METODOLGICA

Comprende del 08 de agosto al 02 de septiembre de 2016
Semana 1

08-12 de agosto

Caractersticas de la investigacin experimental en Psicologa y mtodo

cientfico.

Etapas del Mtodo Cientfico.

Conocer estado arte de un proceso psicolgico.

2
3

4
Semana 2

Problema

15-19 de agosto

Hiptesis

Variables

Curso de induccin.

8
Semana 3

Clasificacin de los diseos Experimentales

22-26 de agosto

10

Diseos Experimentales Tradicionales

Diseos Experimentales Conductuales

Tipos de validez:

11

Constructo, Interna y Externa. Confiabilidad, Replicacin y Generalizacin

12

Tcnicas de Control experimental: Constancia, eliminacin, aleatorizacin,

balanceo y contrabalanceo.

Semana 4

13

29 de agosto al
02 de septiembre

Muestreo:

Probabilstico y no probabilstico.
14

Recoleccin de datos.

Seleccin o construccin de instrumentos de observacin y medicin.

15

Toma de decisiones para el anlisis de los datos.

16

Reporte de resultados.

Semana 5

17

tica de la investigacin psicolgica.

05 al 09 de

18

En el trabajo con participantes humanos, no humanos.

septiembre

19

Manejo de informacin hemerobibliogrfica.

20

En el manejo de datos en la comunicacin de resultados.

Conflicto de intereses.

Aplicacin experimental en procesos psicolgicos:

Percepcin, Motivacin y Atencin.
1 INVESTIGACIN EXPERIMENTAL:
Comprende del 12 de septiembre al 07 de octubre de 2015
NO.

N DE

ACTIVIDAD

SESIN

DE SEMANA
Semana 6

21-24
12 al 14 de septiembre

Revisin Terica y Metodolgica

(Los primeros 30 minutos de la sesin 21 sern concedidos para la
aplicacin del examen parcial sobre la revisin terico metodolgico)

El 15 y 16 de septiembre son das de asueto acadmico

Semana 7
19 al 23 de septiembre

25-26

Revisin Terica y Metodolgica

27-28

Aplicacin

Semana 8

Aplicacin
26 al 30 de septiembre

Semana 9

Anlisis de resultados y elaboracin de reporte

03 al 07 de octubre
2 INVESTIGACIN EXPERIMENTAL:
Comprende del 17 al 04 de octubre

Semana 10

Revisin Terica y Metodolgica

10 al 14 de octubre

Semanas 11

Aplicacin
17 al 21 de octubre

Semana 12

Anlisis de resultados y elaboracin de reporte

24 al 28 de octubre

Semana 13

Revisin Terica y Metodolgica

31 octubre al 09 de noviembre

Los das 01 y 02 de noviembre es asueto acadmico

3 INVESTIGACIN EXPERIMENTAL:
Comprende del 07 al 25 de noviembre de 2015
Semana 14

Revisin Terica y Metodolgica

07 al 11 de noviembre

El da 02 de noviembre es asueto acadmico

Semana 15

Aplicacin
14 al 18 de noviembre

El da 16 de noviembre es asueto acadmico

Semana 16

Anlisis de resultados y elaboracin de reporte

23 al 25 de noviembre

El da 16 de noviembre es asueto acadmico

Primera vuelta del 29 de noviembre al 02 de diciembre

Segunda vuelta del 05 al 09 de diciembre

Estrategias Didcticas
a) Revisin de fuentes especializadas sobre las temticas de Psicologa Experimental
b) Discusin grupal, coordinada por el profesor
c) Anlisis de reportes de investigacin
d) Elaboracin de proyectos experimentales, supervisados por el profesor
e) Realizacin de proyectos experimentales, bajo la supervisin delprofesor
f) Anlisis de los resultados y elaboracin del reporte formal bajo la supervisin del profesor
g) Exposicin del profesor de los temas, se har uso de presentaciones en Power Point.
Estrategias de Evaluacin
a) Participacin en las discusiones y actividades grupales, con base en la bsqueda, revisin e
integracin de la bibliografa, en control de lecturas; la intervencin en las discusiones
grupales, con argumentos slidos, sustentados en la literatura revisada.
b) Examen parcial de la revisin terica metodolgica.
c) Desempeo de las actividades programadas y la demostracin de las habilidades
metodolgicas adquiridas.
d) Trabajo escrito que consistir en la entrega de un reporte formal, al trmino de cada prctica
experimental realizada. Mismo que formar parte de un examen parcial.
e) Bitcora, es el registro del acontecer cotidiano en el espacio experimental, incluye vicisitudes,
solucin a problemas no considerados, control de los sujetos experimentales, entre otros.

Evaluacin

Actividad a evaluar
Examen parcial sobre revisin metodolgica
Examen parcial de la primera prctica
Examen parcial de la segunda prctica
Examen parcial de la tercera prctica
Reporte formal
Bitcora
Controles de lectura

Porcentaje
25 %
10 %
10 %
10 %
25 %
10 %
10 %

Criterios a evaluar

El examen parcial sobre revisin metodolgica consta de un examen escrito sobre los temas:
o

Caractersticas de la investigacin experimental en Psicologa y mtodo cientfico.

Etapas del Mtodo Cientfico.

Conocer el estado arte de un proceso psicolgico.

Problema

Hiptesis

Variables

Clasificacin de los diseos Experimentales

Diseos Experimentales Tradicionales

Diseos Experimentales Conductuales

Tipos de validez: Constructo, Interna y Externa. Confiabilidad Replicacin y

Generalizacin

Tcnicas de Control experimental: constancia, eliminacin, aleatorizacin, balanceo y

contrabalanceo.

Muestreo: Probabilstico y no probabilstico.

Recoleccin de datos.

Seleccin o construccin de instrumentos de observacin y medicin.

Toma de decisiones para el anlisis de los datos.

Reporte de resultados.

tica de la investigacin psicolgica.

En el trabajo con participantes humanos, no humanos.

Manejo de informacin hemerobibliogrfica.

En el manejo de datos en la comunicacin de resultados.

Conflicto de intereses.

La fecha de aplicacin del examen ser el lunes 12 de septiembre.

Los reportes formales sern sobre las tres prcticas que se desarrollarn a lo largo del
semestre. Debern estar elaborados con el formato de la APA. La entrega final de cada reporte
formal ser:
o

Reporte formal de la prctica de percepcin, 10 de octubre

Reporte formal de la prctica de motivacin, 07 de noviembre

Reporte formal de la prctica de atencin, 24 de noviembre

El examen parcial sern tres preguntas sobre el contenido del reporte formal, es decir, se
cuestionar nicamente sobre lo escrito. Por ejemplo, no se preguntar qu es una variable
sino cules son las variables del experimento.

Examen de la prctica de percepcin, 14 de octubre

Examen de la prctica de motivacin, 11 de noviembre

Examen de la prctica de atencin, 25 de noviembre

La bitcora comprender desde el da 08 de agosto y hasta el da 24 de noviembre; deber

incluir la hora de inicio de la clase (en su defecto, la hora de llegada del alumno), horario en
que se coteja la asistencia, temtica de las clases, fin de clase, hora de salida del Laboratorio
y todo aquello que ocurra durante la clase (interrupciones, avisos, accidentes, etctera). Los
alumnos podrn elaborarla en: una libreta diferente a la que usan, hojas sueltas o en su libreta
de la asignatura; debern entregar su bitcora, para su revisin, en las siguientes fechas:

02 de septiembre

07 de octubre

04 de noviembre

25 de noviembre

Los controles de lectura se han de presentar al inicio de la clase para su revisin. Sern de las
lecturas programadas para la revisin terica y, en algunos casos, sobre la investigacin
documental para las prcticas. No se aceptarn controles de lectura extemporneos.

Es requisito indispensable contar con el 80 % de asistencia para tener derecho a calificacin.

La semana del 28 de noviembre al 02 de diciembre corresponde a la primera vuelta. En ella,

aquellos alumnos que no cuenten con una calificacin aprobatoria presentarn sus reportes
formales corregidos y presentarn nuevamente su examen oral. En esta semana podrn
realizar su examen oral aquellos alumnos que no asistieron en las fechas sealadas para ello.
Tambin podrn desarrollar su examen escrito aquellos que no lo hubiesen acreditado. La
primera vuelta no es para aumentar la calificacin, es una evaluacin extraordinaria para
acreditar la materia.

La semana del 05 al 09 de diciembre corresponde a la segunda vuelta. Ah, los alumnos que
no cuenten con una calificacin aprobatoria efectuarn un examen escrito acerca de la

revisin terica y el Manual de estilos de publicaciones de la APA. La segunda vuelta no es

para aumentar la calificacin, es una evaluacin extraordinaria para acreditar la materia.

Los criterios descritos en este listado son los nicos para obtener una evaluacin; no existe el
aumento de calificacin por otro medio, tampoco se puede renunciar a la calificacin para
realizar un examen, ni la entrega de trabajos para aumentar la calificacin aprobatoria.

Dinmica de la clase

La hora de ingreso al laboratorio ser: 8:00 y 14:00 horas.

En las hojas de asistencia cada alumno habr de firmar su asistencia en el recuadro que le
corresponda. Las listas sern proporcionadas por la profesora a las 8:15 y 14:15 horas segn
sea el horario y da de clase. Los alumnos gozan de una tolerancia de 30 minutos. Una vez que
sean las 8:30 o 14:30 horas, los alumnos podrn ingresar a clase, pero no tendrn derecho a
pasar asistencia.

El total de asistencias es 64 que corresponde al 100 % de las mismas. Para obtener derecho a
calificacin se solicita un mnimo de 80 % de asistencias, para cumplir con este requisito el
alumno puede faltar injustificadamente en 12 ocasiones.

Para justificar una inasistencia el alumno deber presentar un justificante mdico (receta, hoja
de alta, hoja de diagnstico, entre otros) expedido por alguna Institucin de Salud Pblica
(IMSS, ISSSTE, INER, INR, etctera). No se admitirn justificantes de instituciones privadas ni
con borrones y/o escaneados.

En la primera semana de clase (08 a 12 de agosto), el alumno tendr que presentar su tira de
materias para verificar su inscripcin en el grupo 1104-A.

En la primera semana de clase (08 a 12 de agosto), el alumno tendr que enviar un correo
electrnico a la destinataria: servinariadna@gmail.com, en el cual se incluirn los siguientes
datos:

Nombre completo iniciando por apellidos, escrito en altas y bajas.

Grupo y seccin

Nmero telefnico en donde se pueda localizar al alumno.

Los datos solicitados sern usados para elaborar las listas de asistencia, as como (en caso de
ser necesario) un medio de comunicacin. Una vez enviado el correo se les dar acuse de su
informacin y se les enviar el programa.

10

 El da 08 y 15 de agosto se dar lectura a este programa y se explicarn todos los puntos. Los
alumnos que no estn presentes no quedarn exentos del cumplimiento del programa.

Bibliografa Bsica

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