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Ministrio da Educao Fundo Nacional de Desenvolvimento da

Educao Coordenao Geral de Infra-Estrutura - CGEST

FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO FNDE SBS Q.2


Bloco F Edifcio FNDE 70.070-929 Braslia, DF Telefone: (61) 2022-4165
Site: www.fnde.gov.br

MEMORIAL DESCRITIVO
PROJETO PROINFNCIA - TIPO C Ministrio da Educao Fundo
Nacional de Desenvolvimento da Educao Coordenao Geral de
Infra-Estrutura - CGEST
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SUMRIO
1.
INTRODUO .................................................................................
........................................... 1
1.1. DEFINIO DO PROGRAMA PROINFNCIA,
FNDE ......................................................... 2
1.2. OBJETIVO DO
DOCUMENTO .................................................................................
........ 2

2.
ARQUITETURA ...............................................................................
....................................... 3
2.1. CONSIDERAES
GERAIS ..........................................................................................
.. 4
2.2. PARMETROS DE
IMPLANTAO ...............................................................................
.. 5

2.3. PARMETROS FUNCIONAIS E


ESTTICOS ................................................................... 6
2.4. ESPAOS DEFINIDOS E DESCRIO DOS
AMBIENTES ................................................. 7
2.5. ELEMENTOS CONSTRUTIVOS DE ADAPTAO
CLIMTICA ....................................... 8
2.6.
ACESSIBILIDADE ............................................................................
................................ 9
2.7. REFERNCIAS
NORMATIVAS .................................................................................
....... 9

3. SISTEMA
CONSTRUTIVO ...............................................................................
........................... 10
3.1. CARACTERIZAO DO SISTEMA
CONSTRUTIVO ........................................................ 11
3.2. AMPLIAES E
ADEQUAES ................................................................................
.... 11
3.3. VIDA TIL DO
PROJETO .......................................................................................
........12
3.4. REFERNCIAS
NORTMATIVAS ...............................................................................
......12

4. ELEMENTOS
CONSTRUTIVOS .............................................................................
.................. 13
4.1. SISTEMA
ESTRUTURAL .................................................................................
................14
4.1.1. Consideraes Gerais
4.1.2. Caracterizao e Dimenso dos Componentes

4.1.3. Sequncia de execuo


4.1.4. Normas Tcnicas relacionadas
4.2. PAREDES OU PAINIS DE
VEDAO .......................................................................... 16
4.2.1. Alvenaria de Blocos Cermicos
4.2.2. Alvenaria de Elementos Vazados de Concreto (cobogs)
4.3. ESTRUTURA DE
COBERTURAS .................................................................................
... 18
4.3.1. Caracterizao e Dimenses dos materiais
4.3.2. Referncia com os desenhos do projeto executivo
4.3.3. Normas Tcnicas relacionadas
4.4.
COBERTURAS .................................................................................
.............................. 19
4.4.1. Telhas cermicas
4.4.2. Pingadeiras em concreto
4.5.
ESQUADRIAS .................................................................................
................................ 20
4.5.1. Esquadrias de Alumnio
4.5.2. Portas de Madeira
4.5.3. Telas de Proteo em Nylon
4.6.
IMPERMEABILIZAES ...................................................................
.............................. 23
4.6.1. Manta Asfltica
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4.7.
ACABAMENTOS/REVESTIMENTOS ....................................................
........................ 23
4.7.1. Paredes externas - Pintura Acrlica
4.7.2. Paredes externas cermica 10x10 cm
4.7.3. Paredes externas cermica 30x40 cm
4.7.4. Paredes internas (reas secas)
4.7.5. Paredes internas (reas molhadas)
4.7.6. Prtico de entrada
4.7.7. Piso contnuo em granitina
4.7.8. Piso vinlico em manta
4.7.9. Piso em cermica 40x40 cm
4.7.10. Soleira em granito
4.7.11. Piso em cimento desempenado
4.7.12. Piso em Blocos Intertravados de concreto
4.7.13. Blocos de Argamassa ou Concreto Armado Pr-Fabricados
4.7.14. Piso em Areia filtrada ou Grama Sinttica
4.7.15. Piso Ttil Direcional e de Alerta
4.7.16. Tetos
4.7.17. Louas
4.7.18. Metais / Plsticos
4.7.19. Bancadas , Bancos e Divisrias em granito
4.7.20. Elementos metlicos
4.8. PAISAGISMO E REAS
EXTERNAS............................................................................... 37
4.8.1. Forrao de grama

5.
HIDRAULICA ..................................................................................
............................................. 39
5.1. INSTALAES DE GUA
FRIA ...........................................................................................
40
5.2. INSTALAES DE GUAS
PLUVIAIS ................................................................................. 42
5.3. INSTALAES DE ESGOTO
SANITRIO ........................................................................... 43
5.4. INSTALAES DE GS
COMBUSTIVEL ............................................................................
45
5.5. SISTEMAS DE PROTEO CONTRA
INCNDIO ............................................................... 46

6.
ELTRICA ......................................................................................
............................................ 49
6.1. INSTALAES
ELTRICAS ....................................................................................
............. 50
6.2. INSTALAES DE
CLIMATIZAO ..............................................................................
...... 53
6.3. INSTALAES DE CABEAMENTO
ESTRUTURADO.......................................................... 54
6.4. INSTALAES DE SISTEMA DE
EXAUSTO .................................................................... 58

7.
ANEXOS ........................................................................................
........................................ 59
7.1. TABELA DE DIMENSES E
REAS .............................................................................. 60
7.2. TABELA DE REFERENCIA DE CORES E
ACABAMENTOS ........................................... 62

7.3. TABELA DE REFERENCIAS DE LOUAS E


METAIS ..................................................... 64
7.4. TABELA DE
ESQUADRIAS .................................................................................
........... 68
7.5. LISTAGEM DE DOCUMENTOS PROJETO TIPO
C ...................................................... 70
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1. INTRODUO
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1.1. DEFINIO DO PROGRAMA PROINFNCIA, FNDE

O Programa PROINFNCIA - Programa Nacional de Reestruturao e


Aparelhagem da Rede Escolar Pblica de Educao Infantil, criado pelo
governo federal (MEC e FNDE), faz parte das aes do Plano de
Desenvolvimento da Educao (PDE), visando aprimorar a infraestrutura
escolar, referente ao ensino infantil, tanto na construo das escolas, como
na implantao de equipamentos e mobilirios adequados, uma vez que
esses refletem na melhoria da qualidade da educao.

O programa alm de prestar assistncia financeira aos municpios, com


carter suplementar, padroniza e qualifica as unidades escolares de
educao infantil da rede pblica.
1.2. OBJETIVO DO DOCUMENTO

O memorial descritivo, como parte integrante de um projeto executivo, tem


a finalidade de caracterizar criteriosamente todos os materiais e
componentes envolvidos, bem como toda a sistemtica construtiva
utilizada. Tal documento relata e define integralmente o projeto executivo e
suas particularidades.
Constam do presente memorial descritivo a descrio dos elementos
constituintes do projeto arquitetnico, com suas respectivas sequncias
executivas e especificaes. Constam tambm do Memorial a citao de
leis, normas, decretos, regulamentos,portarias, cdigos referentes
construo civil, emitidos por rgos pblicos federais,estaduais e
municipais, ou por concessionrias de servios pblicos. Ministrio da
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2. ARQUITETURA
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2.1. CONSIDERAES GERAIS

O Projeto Padro Tipo C desenvolvido para o Programa Proinfncia, tem


capacidade de atendimento de at 120 crianas, em dois turnos (matutino e
vespertino), e 60 crianas em perodo integral. As escolas de educao

infantil so destinadas a crianas na faixa etria de 0 a 5 anos e 11 meses,


distribudos da seguinte forma:
Creche - para crianas de 0 at 4 anos de idade, onde:
Creche I 0 at 18 meses
Creche II 18 meses at 3 anos
Creche III 3 anos at 4 anos

Pr-escola para crianas de 4 at 5 anos e 11 meses


O partido arquitetnico adotado foi baseado nas necessidades de
desenvolvimento da criana, tanto no aspecto fsico, psicolgico, como no
intelectual e social. Foram levadas em considerao as grandes
diversidades que temos no pas, fundamentalmente em aspectos
ambientais, geogrficos e climticos, em relao s densidades
demogrficas, os recursos socioeconmicos e os contextos culturais de cada
regio, de modo a propiciar ambientes com conceitos inclusivos, aliando as
caractersticas dos ambientes internos e externos (volumetria, formas,
materiais, cores, texturas) com as prticas pedaggicas, culturais e sociais.
Foi considerada como ideal a implantao das escolas do Tipo C em terreno
retangular com medidas de 35m de largura por 45m de profundidade e
declividade mxima de 3%. Tendo em vista as diferentes situaes para
implantao das escolas, o Projeto Padro apresenta opes e alternativas
para efetu-las, dentre elas, opo de instalaes eltricas em 110V e 220V,
alternativas de fundaes, implantao de sistema de esgoto quando no
houver o sistema de rede pblica disponvel e alternativas de elementos
construtivos visando o conforto trmico.
Com a finalidade de atender o usurio principal, no caso as crianas na faixa
etria definida, o projeto a adotou os seguintes critrios:
Facilidade de acesso entre os blocos;
Segurana fsica que restringem o acesso das crianas desacompanhadas
em reas como cozinha, lavanderia, castelo dgua, central de gs, luz e
telefonia;
Circulao entre os blocos com no mnimo de 80cm, com piso contnuo, sem
degraus, rampas ou juntas;
Ambientes de integrao e convvio entre crianas de diferentes faixas
etrias como: ptios, solrios e reas externas;
Interao visual por meio de elementos de transparncia como instalao
de vidros nas partes inferiores das portas, esquadrias a partir de 50cm do
piso e paredes vazadas entre os solrios;

Equipamentos destinados ao uso e escala infantil, respeitando as dimenses


de instalaes adequadas, como vasos sanitrios, pias, bancadas e
acessrios em geral.

Tais critrios destinam-se a assegurar o conforto, sade e segurana dos


usurios na edificao, e independem das tcnicas construtivas e materiais
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2.2. PARMETROS DE IMPLANTAO

Para definir a implantao do projeto no terreno a que se destina, devem ser


considerados alguns parmetros indispensveis ao adequado
posicionamento que ir privilegiar a edificao das melhores condies:
Caractersticas do terreno: avaliar dimenses, forma e topografia
utilizando relao de ocupao que garanta reas livres para recreao,
paisagismo, estacionamentos e possibilidade de ampliao;
Localizao do terreno: privilegiar localizao prxima a demanda
existente, com vias de acesso fcil, evitando localizao prxima a zonas
industriais, vias de grande trfico ou zonas de rudo; Garantir a relao
harmoniosa da construo com o entorno, visando o conforto ambiental dos
seus usurios (conforto higrotrmico, visual, acstico, olfativo/qualidade do
ar), via anlise de impactos e efeitos climticos e qualidade sanitria dos
ambientes;
Adequao da edificao aos parmetros ambientais: adequao
trmica, insolao, permitindo ventilao cruzada nos ambientes de salas
de aula e iluminao natural.
Adequao ao clima regional: considerar as diversas caractersticas
climticas em funo da cobertura vegetal do terreno, das superfcies de
gua, dos ventos, do sol e de vrios outros elementos que compem a
paisagem a fim de antecipar futuros problemas relativos ao conforto dos
usurios;

Caracteristicas do solo: conhecer o tipo de solo presente no terreno


possibilitando dimensionar corretamente as fundaes resultando em
segurana e economia na construo do edifcio. Para a escolha correta do
tipo de fundao, conveniente conhecer as caractersticas mecnicas e de
composio do solo, mediante ensaios de pesquisas e sondagem de solo;
Topografia: Fazer o levantamento topogrfico do terreno observando
atentamente suas caractersticas procurando identificar as provveis
influncias do relevo sobre a edificao, sobre os aspectos de fundaes,
conforto ambiental, assim como influencia no escoamento das guas
superficiais;
Localizao da Infraestrutura: Avaliar a melhor localizao da edificao
com relao aos alimentadores das redes pblicas de gua, energia eltrica
e esgoto, neste caso, deve-se preservar a salubridade das guas dos
mananciais utilizando-se fossas spticas quando necessrias localizadas a
uma distncia de no mnimo 300m dos mananciais ou dos filtros anaerbios.
Orientao da edificao: buscar a orientao tima da edificao,
atendendo tanto aos requisitos de conforto ambiental e dinmica de
utilizao da Creche quanto minimizao da carga trmica e conseqente
reduo do consumo de energia eltrica. Havendo necessidade, em funo
da melhor orientao, o edifcio dever ser locado no terreno de forma
espelhada em relao ao eixo central da edificao. Alm disso, a rea
exposta maior insolao deve ser compatvel com a posio de solrios, e
com a entrada do sol nos ambientes internos favorecendo o
desenvolvimento das crianas. A correta orientao deve levar em
conideraao o direcionamento dos ventos favorveis, brisas refrescantes,
levando-se em conta a temperatura mdia no vero e inverno caracterstica
de cada Municpio.
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2.3. PARMETROS FUNCIONAIS E ESTTICOS

Para a elaborao do projeto e definio do partido arquitetonico foram


condicionantes alguns parmetros, a seguir relacionandos:
Programa arquitetnico elaborado com base no nmero de usurios e
nas necessidades operacionais cotidianas da creche, proporcionando uma

vivncia completa da experincia educacional adequada a faixa etria em


questo;
Distribuio dos blocos a distribuio do programa se d por uma
setorizao clara dos conjuntos funcionais em blocos e previso dos
principais fluxos e circulaes; A setorizao prev tanto espaos para
atividades particulares, restritas a faixa etria e ao grupo e a interao da
criana em atividades coletivas. A distribuio dos blocos prev tambm a
interao com o ambiente natural;
Volumetria dos blocos Derivada do dimensionamento dos blocos e da
tipologia de coberturas adotada, a volumetria elemento de identidade
visual do projeto e do programa Proinfancia;
reas e propores dos ambientes internos Os ambientes internos
foram pensados sob o ponto de vista do usurio infantil. Os conjuntos
funcionais do edifcio da creche so compostos por salas de
atividades/repouso/banheiros. As salas de atividades so amplas,
permitindo diversos arranjos internos em funo da atividade realizada, e
permitindo sempre que as crianas estejam sob o olhar dos educadores. Nos
banheiros, a autonomia das crianas estar relacionada adaptao dos
equipamentos as suas propores e alcance;
Layout O dimensionamento dos ambientes internos e conjuntos
funcionais da creche foi realizado levando-se em considerao os
equipamentos e mobilirio adequados a faixa etria especifica e ao bom
funcionamento da creche;
Tipologia das coberturas foi adotada soluo simples de telhado em
quatro guas, de fcil execuo em consonncia com o sistema construtivo
adotado. Esta tipologia caracterizante do Programa Proinfncia;
Esquadrias foram dimensionadas levando em considerao os requisitos
de iluminao e ventilao natural em ambientes escolares;
Elementos arquitetnicos de identidade visual elementos marcantes
do partido arquitetnico da creche, como prticos, volumes, molduras e etc.
Eles permitem a identificao da creche Tipo C e sua associao ao
Programa Proinfncia;
Funcionalidade dos materiais de acabamentos os materiais foram
especificados de acordo com os seus requisitos de uso e aplicao,
intensidade e caracterstica do uso, conforto antropodinmico possibilitado
e exposio a intempries;
Especificaes das cores de acabamentos foram adotadas cores que
privilegiassem atividades ldicas relacionadas a faixa etria dos usurios;
Especificaes das louas e metais para a especificao destes foi
considerada a tradio, a facilidade de instalao/uso e a existncia dos

mesmo em vrias regies do pas. Foram observadas as caractersticas


trmicas, durabilidade, racionalidade construtiva e facilidade de
manuteno.
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2.4. ESPAOS DEFINIDOS E DESCRIO DOS AMBIENTES

As escolas de ensino infantil do Tipo C so trreas e possuem 4 blocos


distintos de acordo com a funo a que se destinam. So eles: bloco
administrativo, bloco de servios e 2 blocos pedaggicos. Os blocos
juntamente com o ptio coberto e refeitrio so interligados por circulao
coberta. Na rea externa esto o playground e o castelo dgua.
Os blocos so compostos pelos seguintes ambientes:
Bloco Administrativo (entrada principal da escola):
Hall;
Administrao;
Almoxarifado;
Sala de professores;
Sanitrio masculino e feminino para adultos e portadores de necessidades
especiais.

Bloco de Servios:
Acesso servio;
Triagem e lavagem;
rea externa:
Central GLP;
Depsito de lixo orgnico e reciclvel.

Cozinha:
rea de higienizao pessoal;
Bancada de preparo de carnes;
Bancada de preparo de legumes e verduras;
rea de coco;
Bancada de passagem de alimentos prontos;
Bancada de recepo de louas sujas;
Pia lavagem louas;
Pia lavagem paneles;
Despensa.
Refeitrio:
Buffet.
Lactrio:
rea de higienizao pessoal;
rea de preparo de alimentos (mamadeiras e sopas) e lavagem de
utenslios;
Bancada de entrega de alimentos prontos.
Lavanderia:
Balco de recebimento e triagem de roupas sujas;
Tanques e mquinas de lavar;
Bancada para passar roupas com prateleiras;
Depsito de Materiais de Limpeza.
Vestirio feminino;
Vestirio masculino;
Copa funcionrios;
Sala Multiuso;
Sala de Telefonia e apoio informtica (S.T.I.);
Sala de Energia Eltrica (S.E.E.).

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Blocos Pedaggicos:
Bloco Creche I e II crianas de 4 meses a 3 anos:
Fraldrio (Creche I);
Sanitrio infantil (Creche II);
Atividades;
Repouso;
Sanitrio infantil P.N.E.;
Solrio.

Bloco Creche III e pr-escola crianas de 3 a 6 anos:


Sanitrio infantil feminino;
Sanitrio infantil masculino;
Atividades;
Repouso (Creche II);
Solrios.

Ptio Coberto:
Espao de integrao entre as diversas atividades e diversas faixas etrias.
Playground:
Espao no coberto destinado instalao dos brinquedos infantis.
Castelo dgua:
Elemento cilndrico metlico, caracterstico do Projeto Padro, que abriga os
reservatrios de gua.
2.5. ELEMENTOS CONSTRUTIVOS DE ADAPTAO CLIMTICA

As diversidades climticas no territrio nacional so inmeras. As


construes devem observar as particularidades regionais e atender as
necessidades de conforto espacial e trmico. Portanto, de fundamental
importncia que o edifcio proporcione a seus ocupantes um nvel desejvel
de conforto ambiental, evitando ao mximo o uso de equipamentos
artificiais de controle de temperatura.
Foram criados durante a execuo do projeto arquitetnico, alguns
elementos construtivos opcionais de controle de ventilao, alternativa de
acabamento e alternativa para reduo do p-direito das salas de aula, para
serem adotados conforme a necessidade climtica da regio onde se
construir cada unidade de creche.
OPCIONAL PARA REGIES FRIAS:
Elementos bloqueadores de ventilao: No refeitrio, foi definida
esquadria que pode ser usada nas regies de clima frio. composta de
janelas de vidro laminado, com altura de 3,00m (do piso at o teto), as
quais possuem folhas correr em trilhos fixados no piso. Esta esquadria
permitir que esse ambiente fique parcialmente ou totalmente fechado e
protegido do vento e das baixas temperaturas.
Alternativa de acabamento: Nas regies frias, aconselhvel a
substituio do piso das salas de aula por manta vinlica, a fim de fazer um
melhor controle trmico.
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Utilizao de forros: Sugere-se que as salas de aula recebam forro de


gesso acartonado (rebaixo de 30cm) afim de reduzir o p-direito interno
para 2,70m, melhorando assim, o conforto trmico nestes ambientes.
2.5.1 Referncias com os Desenhos

- Referncias: C-ARQ-PCD-RFR0-15_R02 - Complemento para regies frias


2.6. ACESSIBILIDADE

Com base no artigo 80 do Decreto Federal N5.296, de 2 de Dezembro de


2004, a acessibilidade definida como Condio para utilizao, com
segurana e autonomia, total ou assistida, dos espaos, mobilirios e
equipamentos urbanos, das edificaes, dos servios de transporte e dos
dispositivos, sistemas e meios de comunicao e informao, por pessoa
portadora de deficincia ou com mobilidade reduzida.
O projeto arquitetnico baseado na norma ABNT NBR 9050 Acessibilidade a
edificaes, mobilirio, espaos e equipamentos urbanos, prev alm dos
espaos com dimensionamentos adequados, todos os equipamentos de
acordo com o especificado na norma, tais como: barras de apoio,
equipamentos sanitrios, sinalizaes visuais e tteis.
Tendo em vista a legislao vigente sobre o assunto, o projeto prev:
Rampa de acesso, que deve adequar-se topografia do terreno escolhido;
Piso ttil direcional e de alerta perceptvel por pessoas com deficincia
visual;
Sanitrios para adultos (feminino e masculino) portadores de
necessidade especiais;
Sanitrio para crianas portadoras de necessidades especiais.

Observao: Os sanitrios contam com bacia sanitria especifca para estes


usurios, bem como barras de apoio nas paredes e nas portas para a
abertura / fechamento de cada ambiente.
2.7. REFERNCIAS NORMATIVAS

_ Parmetros Bsicos de Infra-estrutura para Instituies de Educao


Infantil - MEC, 2006;
_ Parmetros Bsicos de Infra-estrutura para Instituies de Educao
Infantil, encarte 1 - MEC, 2006;
_ ABNT NBR 9050, Acessibilidade a edificaes, mobilirio, espaos e
equipamentos urbanos.
- Portaria GM/MS N 321/88 (Anvisa) para dimensionamento e
funcionamento de creches Ministrio da Educao Fundo Nacional de
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3. SISTEMA CONSTRUTIVO
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3.1. CARACTERIZAO DO SISTEMA CONSTRUTIVO

Em virtude do grande nmero de municpios a serem atendidos e da maior


agilidade na anlise de projeto e fiscalizao de convnios e obras, optou-se
pela utilizao de um projeto-padro. Algumas das premissas deste projeto
padro tem aplicao direta no sistema construtivo adotado:
Definio de um modelo que possa ser implantado em qualquer regio do
territrio brasileiro, considerando-se as diferenas climticas, topogrficas e
culturais;
Facilidade construtiva, com modelo e tcnica construtivos amplamente
difundidos;
Garantia de acessibilidade a portadores de necessidades especiais em
consonncia com a ABNT NBR 9050;
Utilizao de materiais que permitam a perfeita higienizao e fcil
manuteno;
Obedincia legislao pertinente e normas tcnicas vigentes no que tange
construo, sade e padres educacionais estabelecidos pelo FNDE/MEC;
O emprego adequado de tcnicas e de materiais de construo, valorizando
as reservas regionais com enfoque na sustentabilidade.

Levando-se em conta esses fatores e como forma de simplificar a execuo


da obra em todas as regies do pas, o sistema construtivo adotado foi o
convencional, a saber:
Estrutura de concreto armado;

Alvenaria de tijolos com 08 furos (dimenses nominais: 19x19x09cm,


conforme NBR 15270-1) e alvenaria de elementos vazados (dimenses:
40x40x10cm e 15x15x10cm);
Laje pr-moldada de concreto;
Telhas de barro (modelo colonial).

3.2. AMPLIAES E ADEQUAOES

Devido a caractersticas do sistema construtivo adotado, eventuais


ampliaes e adequaes ao projeto podem ser facilmente executadas.
Acrscimos:

A edificao foi concebida para contemplar plenamente as necessidades


dos usurios previstos (cerca de 60 alunos por turno). Eventuais ampliaes
devem ter sua necessidade cuidadosamente julgada. Quaisquer ampliaos
devem obedecer ao cdigo de obras local, bem como as normas de
referncia citadas neste memorial descritivo.
Ampliaes horizontais, desde que em consonncia com o permitido no
cdigo de obras vigente, podero ser feitas utilizando-se do mesmo sistema
construtivo descrito acima. A edificao foi concebida para um pavimento,
portanto, ampliaes verticais no foram previstas. Ministrio da
Educao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao
Coordenao Geral de Infra-Estrutura - CGEST
FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO FNDE SBS Q.2
Bloco F Edifcio FNDE 70.070-929 Braslia, DF Telefone: (61) 2022-4165
Site: www.fnde.gov.br 12

Demolies:

As demolies de componentes, principalmente, elementos de vedao


vertical, devem ser cuidadosamente feitas, aps consulta ao projeto
existente. A demolio de vedaes, deve levar em considerao o projeto
estrutural, evitando-se danos e compromentimento da estrutura.
Substituies:

Os componentes da edificao, conforme descitos no item 4.Elementos


Construtivos, podem ser facilmente encontrados em diversas regies do
pas. A substituio de quaisquer dos mesmos, deve ser feita com consulta
previa ao projeto existente, para confirmao de dados relativos aos
componentes.
3.3. VIDA UTIL DO PROJETO
Sistema

Vida Util mnima


(anos)

Estrutura

50

Pisos Internos

13

Vedao vertical
interna

40

Vedao vertical
externa

20

Cobertura

20

Hidrossanitrio

20