Primeiramente, para se falar sobre a Teoria dos Quadros Relacionais, vale

ressaltar que ela foi desenvolvida por Steven Hayes no ano de 1980 e tinha
como objetivo o estudo da linguagem, da aprendizagem e da cognio
humana,

bem

como

seus

efeitos

causas.

Essa teoria descreve a existncia de trs propriedades: a primeira, chama-se

implicao mtua e consiste em uma relao de biderecionalidade, onde se x
est relacionado com y, ento y est relacionado com x , a segunda
propriedade chama-se implicao combinatria e uma relao que provm
de outras duas relaes anteriores que compartilham um de seus termos,
assim se x est relacionado com y e y est relacionado com z, ento x est
relacionado com z, a terceira propriedade chama-se transformao de funo,
que implica que um estmulo pode mudar de funo mediante outro estimulo
que esteja relacionado pelas implicaes mtuas ou combinatrias. Como no
exemplo em que uma pessoa pergunta a outra se ela j provou suco de goiaba
e ao receber a resposta que no, diz que melhor que suco de uva. Nesse
exemplo o suco de goiaba no possua funo especifica alguma, j que no
havia sido experimentado ainda, mas depois da sua participao na relao
verbal de comparao com o suco de uva, o suco de goiaba teve suas funes
transformadas

(ainda

que

nunca

tenha

sido

provado)

Com o uso dessas propriedades percebe-se que possvel ampliar a noo

sobre o surgimento de novos repertrios e comportamentos diferentes, e ainda,
possvel compreender melhor o motivo pelo qual possvel para os seres
humanos responderem a um estmulo com base em outro, mesmo sem ter tido
treino prvio, ou seja, sem histria prvia de reforamento e sem que aquilo
faa

parte

do

repertrio

comportamental.

Quando questionamos como so estabelecidas essas relaes, percebemos

que elas so frutos de extensas histrias de aprendizagens relacionais que
vem desde a mais tenra infncia, onde possvel observar que vrios
estmulos so relacionados de diversas maneiras entre si, como por exemplo:
objetos, formas geomtricas, at as slabas sem sentido, as palavras escritas,

dentre

outros.

O que possvel observar que desde o incio, ocorrem com relao a

caractersticas formais, que podem ser captadas pelos sentidos, ou seja que
podem ouvidas, podem ser cheiradas, podem ser provadas, ou podem ser
vistas ou ainda sentidas. Ento, a partir de um grande nmero de treinos,
torna-se possvel responder a propriedades no formais, ou seja, arbitrrias.
Assim, a grande contribuio da teoria foi a noo de que os humanos
respondem arbitrariamente baseados em pistas contextuais para faz-lo e
podem aprender sem necessariamente terem vivenciado uma situao em
especfico.