UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

FARMACOLOGIA BASICA
SEMESTRE ACADMICO 2016-10

SLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura

1.2 Cdigo
1.3 Ciclo de estudios
1.4 Crditos
1.5 Nivel
1.6 Campus
1.7 Fecha de inicio/fin
1.8 Duracin semanas
1.9 Prerrequisitos

1.10 Profesores

:FARMACOLOGIA BASICA
:MEHU-117
:05
:4
:PREGRADO
:TRUJILLO
:21/03/2016 al 22/07/2016
:17
:MEHU-137
: AREVALO BENITES, GALO GILBERTO; CACERES
ANDONAIRE, ELENA ADELA; GUERRERO HURTADO,
JUANA DEL CARMEN; HORNA TORRES, MAXIMO
SILVERIO; VILLACORTA ZAVALETA DE BUENO, MARLENI
ENMA; ZAVALETA AVALOS, ROSA NELLY;

II FUNDAMENTACIN

La asignatura de Farmacologa Bsica, proporciona a los estudiantes de medicina humana dentro de las competencias que
definen su perfil profesional, los fundamentos esenciales en el conocimiento de los frmacos, haciendo hincapi en: la
farmacocintica, farmacodinamia, las interacciones farmacolgicas y las manifestaciones adversas; sentando las bases para
una farmacoterapia racional y cientfica, en concordancia con las patologas prevalentes de nuestro medio.

III SUMILLA

Asignatura correspondiente al rea de formacin bsica, de naturaleza terico practico, tiene como propsito capacitar al
estudiante de Medicina Humana en el conocimiento cientfico de los frmacos, en las modificaciones que producen en el
organismo luego de su administracin, reconociendo los mecanismos de accin, indicaciones, efectos adversos,
contraindicaciones, y toxicidad de las diversas especialidades farmacuticas, con la finalidad de sentar las bases para una
teraputica racional, asumiendo su responsabilidad ante la sociedad en la prctica clnica.
Est estructurado en 4 unidades
UNIDAD I: Principios de la Farmacologa. Sistema Nervioso Autonmico y Autacoides

UNIDAD II: Farmacologa del Dolor y la Inflamacin, Farmacologa del Sistema Nervioso Perifrico y Farmacologa del
Sistema Nervioso Central
UNIDAD III: Farmacologa del Aparato Cardiovascular. Farmacologa del Rin. Farmacologa del tero. Farmacologa
de las Suprarrenales.
UNIDAD IV: Farmacologa de los Antibiticos y Quimioterpicos Antimicrobianos. Farmacologa del Paludismo.
Tuberculosis y Sida. Farmacologa de la Diabetes y el Cncer. Farmacologa de las anemias."

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Aplica los principios generales de las interacciones entre los frmacos y sus implicancias en los seres humanos, con una
adecuada base en la fisiologa, fisiopatologa y bioqumica para poder aplicarlos a situaciones clnicas especficas.
Identifica los diferentes grupos de frmacos, su uso e indicacin, la farmacodinamia y farmacocintica de los mismos
Explica el empleo racional y oportuno de los frmacos en la prevencin, tratamiento y recuperacin de enfermedades.
Aplica los principios y valores ticos en el uso de los frmacos que le permitan intervenir en la solucin de los problemas de
salud con sentido humanista y vocacin de servicio.
Demuestra actitud crtica y autntica que le permite evaluar con objetividad la utilidad en el empleo de los frmacos.
Demuestra capacidad e inters para continuar y profundizar su autoformacin.
Ejecuta y analiza diseos de farmacologa experimental con actitud cientfica.

V PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

Programacin por Unidades de Aprendizaje

UNIDAD 01 PRINCIPIOS DE LA FARMACOLOGA. SISTEMA NERVIOSO AUTONMICO Y AUTACOIDES.

Duracin: 21/03/2016 al 16/04/2016
Analiza los fundamentos tericos-conceptuales de la Farmacologa, Farmacodinamia, Farmacocintica, Farmacometra,
Reacciones Adversas, Interacciones medicamentosas y Farmacoterapia Racional.
Aplica correctamente los frmacos durante las prcticas en animales de experimentacin y analiza la respuesta de los
mismos.
Reconoce e interpreta correctamente la farmacodinamia, farmacocintica y la farmacosologa de los frmacos agonistas y
antagonistas, de los receptores colinrgicos y adrenrgicos.
Reconoce y describe correctamente la farmacodinamia, farmacocintica y la farmacosologa de los frmacos agonistas y
antagonistas, de los receptores histaminergicos y prostaglandinicos.
Define que es el uso racional del medicamento.

N Semanas

Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Semana 1

Actitud crtica frente a las

situaciones de aprendizaje
Clase N1:
Responsabilidad en el
Definicin, principios e
cumplimiento de los trabajos
importancia de la
Conferencia clase 1 y 2
y desarrollo de actividades
Farmacologa. Relacin con Desarrolla y presenta informe de aprendizaje tericola Medicna Humana. Ramas de la Prctica 1:
prcticas.
de la Farmacologa, Origen
Farmacometra in vitro e in
Respeta la opinin de los
de los frmacos.
vivo y Vas de Administracin dems y es veraz en sus
Clase N2:
y Absorcin de Frmacos.
participaciones.
Farmacocintica.
Perseverancia en el logro de
las tareas y objetivos
planificados.

Semana 2

Actitud crtica frente a las

situaciones de aprendizaje
Conferencia clase 5 y 6
Responsabilidad en el
Realiza la Prctica 2:
Clase N3:
cumplimiento de los trabajos
Matemticas para
Farmacodinamia
y desarrollo de actividades
Dosificacin y Factores que
Clase N4:
de aprendizaje tericomodifican la Absorcin,y
Interacciones
prcticas.
Excrecin de los frmacos en
farmacolgicas. Reacciones
Respeta la opinin de los
Cavia porcellus, presenta
adversas Medicamentosas.
dems y es veraz en sus
informe.
Farmacoterapia Racional.
participaciones.
Actividad 1: Lineamientos
Perseverancia en el logro de
para Seminario de
las tareas y objetivos
Investigacin Formativa.
planificados.

Semana 3

Actitud crtica frente a las

situaciones de aprendizaje.
Responsabilidad en el
Clase N 5:.
cumplimiento de los trabajos
Sistema Nervioso
y desarrollo de actividades
Autnomo: Frmacos
Conferencia clase 5 y 6
de aprendizaje tericoAdrenrgicos y
Realiza la Prctica 3:
prcticas.
antiadrenrgicos.
Interaccin de Frmacos y
Respeta la opinin de los
Clase N 6:
Curva de Dosis - Respuesta,
dems y es veraz en sus
Frmacos
presenta informe
participaciones.
colinrgicos, anticolinrgicos
Perseverancia en el logro de
las tareas y objetivos
planificados.

Semana 4

Actitud crtica frente a las

situaciones de aprendizaje
Responsabilidad en el
cumplimiento de los trabajos
y desarrollo de actividades
de aprendizaje tericoprcticas.
Respeta la opinin de los
dems y es veraz en sus
participaciones.
Perseverancia en el logro de
las tareas y objetivos
planificados.

Clase N 7:
Histamina y
Antihistamnicos,
Clase N 8:
Prostaglandinas.

Conferencia. Clase 7
Prctica 4: Farmacologa
Especial del Sistema
Nervioso Autnomo,
presenta informe.
Actividad 2: Avances del
Seminario de Investigacin
Formativa.: Presentacin de
Carpeta.

UNIDAD 02 FARMACOLOGA: DEL DOLOR Y LA INFLAMACIN, DEL SISTEMA NERVIOSO PERIFRICO Y SNC.
Duracin: 18/04/2016 al 14/05/2016

 Describe la Farmacocintica, Farmacodinamia, Reacciones Adversas y Usos Clnicos de los Antiinflamatorios no esteroideos
(AINEs) y esteroideos (Glucocorticoides) y los analgsicos opiceos.
Explica la Farmacodinamia, Farmacocintica, Reacciones Adversas y Usos Clnicos acerca de los Anestsicos Locales.
Discute sobre los elementos de la Farmacodinamia, Farmacocintica, Reacciones Adversas y Usos Clnicos acerca de los
Anestsicos Genricos.
Define como actan los frmacos Hipnticos, Sedantes y Anticonvulsivos, indicaciones, Reacciones adversas, e
Interacciones.
Aplica correctamente los frmacos durante las prcticas de Analgsicos, Anestsicos Locales y Generales en animales de
experimentacin y analiza la respuesta de los mismos.

N Semanas

Semana 5

Semana 6

Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Clase N 9:
AINEs
Clase N 10:
Opiceos
EVALUACIN:
EP1 + PT1

Actitud crtica frente a las

situaciones de aprendizaje
Responsabilidad en el
cumplimiento de los trabajos
Conferencia clase 9 y 10.
y desarrollo de actividades
Realiza la Prctica 5: Efecto
de aprendizaje tericofarmacolgico Colateral de
prcticas.
Estimulantes Beta 2
Respeta la opinin de los
adrenrgicos, y presenta su
dems y es veraz en sus
informe correspondiente.
participaciones.
Perseverancia en el logro de
las tareas y objetivos
planificados.

Clase N 11:
Glucorticoides
Clase N 12:
Anestsicos Locales

Actitud crtica frente a las

situaciones de aprendizaje
Responsabilidad en el
cumplimiento de los trabajos
Conferencia clase 11 y 12.
y desarrollo de actividades
Realiza la Prctica 6: AINEs de aprendizaje tericoy Opiceos en Rattus rattus
prcticas.
var. albinus. Presenta su
Respeta la opinin de los
informe correspondiente
dems y es veraz en sus
participaciones.
Perseverancia en el logro de
las tareas y objetivos
planificados.

 Actitud crtica frente a las

situaciones de aprendizaje
Conferencia clase 13 y 14
Responsabilidad en el
Realiza la Prctica 7:
cumplimiento de los trabajos
Anestsicos Locales en Bufo y desarrollo de actividades
sp. y Oryctolagus cunniculus. de aprendizaje tericoPresenta su informe
prcticas.
correspondiente.
Respeta la opinin de los
Actividad 3: Avances del
dems y es veraz en sus
Seminario de Investigacin
participaciones.
Formativa.: Presentacin de Perseverancia en el logro de
Carpeta.
las tareas y objetivos
planificados.

Semana 7

Clase N 13:
Premedicacin Anestsica.
Anestesia General
Clase N 14:
Hipnticos y Sedantes.
Anticonvulsivos

Semana 8

Del 09 al 14 de mayo del 2016 EVALUACIN: EP2 + PT2

UNIDAD 03 FARMACOLOGA CARDIOVASCULAR. DIURTICOS, APARATO RESPIRATORIO, DIGESTIVO,

FARMACOLOGA UTERINA.
Duracin: 16/05/2016 al 11/06/2016
Explica la Farmacodinamia, Farmacocintica, Reacciones Adversas y Usos Clnicos de los Frmacos indicados en el
Tratamiento de la Insuficiencia Cardiaca y la Angina de pecho.
Reconoce y describe la Farmacodinamia, Farmacocintica, Reacciones Adversas, interaccin de Frmacos y Usos Clnicos
de los Frmacos Diurticos y Antihipertensivos.
Distingue y explica la Farmacocintica, Farmacodinamia, Reacciones Adversas y Usos Clnicos de Antitusgenos,
Expectorantes, Broncodilatadores y Mucolticos, as como de Antiasmticos.
Reconoce y describe la Farmacodinamia, Farmacocintica, Reacciones Adversas y Usos Clnicos de Antiulcerosos,
Antidiarreicos Laxantes, Emticos y Antiemticos.
Define como actan los Oxitcicos y Tocolticos, sus indicaciones, contraindicaciones y precauciones.
Aplica correctamente los frmacos durante las prcticas en animales de experimentacin y analiza la respuesta de los
mismos.

N Semanas

Semana 9

Contenidos Conceptuales

Clase N15:
Cardioglucsidos
Clase N 16:
Antianginosos

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Actitud crtica frente a las
situaciones de aprendizaje
Responsabilidad en el
cumplimiento de los trabajos
Conferencia clase 15 y 16.
y desarrollo de actividades
Realiza la Prctica 8:
de aprendizaje tericoAnestsia General en Cavia
prcticas.
porcellus y en Oryctolagus
Respeta la opinin de los
cunniculus analiza resultados dems y es veraz en sus
y presenta informe.
participaciones.
Perseverancia en el logro de
las tareas y objetivos
planificados.

Semana 10

Semana 11

Clase N 17:
Antihipertensivos.
Clase N 18:
Diurticos.

Clase N 19:
Antitusgenos
Broncodilatdores
Expectorantes
Mucolticos
Clase N 20
Farmacologa
del Aparato Digestivo

Clase N 21:
Oxitcicos
Semana 12
Clase N 22:
Tocolticos

Actitud crtica frente a las

situaciones de aprendizaje
Responsabilidad en el
Conferencia clase 17 y 18
cumplimiento de los trabajos
Realiza la Prctica 9:
y desarrollo de actividades
Farmacologa del Aparato
de aprendizaje tericoCV: Glucsidos cardioactivos prcticas.
de Bufo sp. analiza
Respeta la opinin de los
resultados y presenta
dems y es veraz en sus
informe
participaciones.
Perseverancia en el logro de
las tareas y objetivos
planificados.

Actitud crtica frente a las

situaciones de aprendizaje
Conferencia clase 19 y 20
Responsabilidad en el
Realiza la Prctica 10:
cumplimiento de los trabajos
Farmacologa del Ruon:
y desarrollo de actividades
Diurticos en Cavia
de aprendizaje tericoporcellus, analiza resultados
prcticas.
y presenta informe.
Respeta la opinin de los
Actividad 4: Avance del
dems y es veraz en sus
Seminario de Investigacin
participaciones.
Formativa. ENTREGA DE
Perseverancia en el logro de
INFORME DE
las tareas y objetivos
INVESTIGACIN.
planificados.

Conferencia clase 21 y 22
Prctica 11: Hipnticos,
sedantes y
anticonvulsivantes en Cavia
porcellus y Rattus rattus
var.albinus.

Actitud crtica frente a las

situaciones de aprendizaje
Responsabilidad en el
cumplimiento de los trabajos
y desarrollo de actividades
de aprendizaje tericoprcticas.
Respeta la opinin de los
dems y es veraz en sus
participaciones.
Perseverancia en el logro de
las tareas y objetivos
planificados.

UNIDAD 04 FARMACOLOGA DE ANTIBITICOS Y QUIMIOTERPICOS, ANTIMICTICOS, SIDA, CNCER,

HIPOGLUCEMIANTES
Duracin: 13/06/2016 al 16/07/2016
Distingue y explica correctamente la Farmacodinamia, Farmacocintica, Reacciones Adversas. Interaccin de Frmacos y
Usos Clnicos de los Antibiticos Penicilinas, Cefalosporinas, Aminoglucsidos, Macrlidos, Lincosnidos, Fenicoles,
Tetraciclinas, Polimixinas, Bacitracina y Vancomicina.
Describe la Farmacodinamia, Farmacocintica, Reacciones Adversas. Interaccin de Frmacos y Usos Clnicos de
Quimioterpicos Sulfamidados, Nitrofuranos, Quinolonas, Triazoles e Imidazoles.
Explica correctamente la Farmacodinamia, Farmacocintica, interaccin de Frmacos, Reacciones Adversas y Usos Clnicos
de Frmacos Antituberculosos y Antipaldicos.

 Discute acerca de la Farmacodinama, Farmacocintica, Reacciones Adversas, Interaccin de Frmacos y Usos Clnicos.
Frmacos Antirretrovirales, Antivirales y Antimicticos.
Conoce la denominacin comn Internacional de Frmacos de anterior mencin.
Explica la frmacologa de las drogas empleadas en el tratamiento del Cncer y la Diabetes.
Describe la farmacologa de los antiaritmicos.

N Semanas

Semana 13

Semana 14

Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Actitud crtica frente a las

situaciones de aprendizaje
Clase N 23:
Conferencia clase 23 y 24. Responsabilidad en el
Antibiticos y
Realiza la Prctica 12:
cumplimiento de los trabajos y
Quimioterpicos
Drogas Oxitcicas y
desarrollo de actividades de
Generalidades.
Espasmolticos uterinos.
aprendizaje terico-prcticas.
Clasificacin.
(Cobayas estrogenizadas)
Respeta la opinin de los
Clase N 24:
analiza resultados y presenta dems y es veraz en sus
Penicilinas, Cefalosporinas .
informe.
participaciones.
EVALUACIN: EP3+PT3
Perseverancia en el logro de
las tareas y objetivos
planificados.
Conferencia clase 25 y 26.
Realiza la Prctica 13:
Actividad 5: Sustentacin
Actitud crtica frente a las
Seminario de Investigacin
situaciones de aprendizaje
Formativa I:
Responsabilidad en el
Clase N 25:
FARMACOLOGA DE LOS
cumplimiento de los trabajos
Fenicoles, Tetraciclinas,
ANTIRRETROVIRALES
y desarrollo de actividades
Antibiticos polipeptdicos,
FARMACOLOGA DE LOS
de aprendizaje tericoLincosnidos
ANTIMALARICOS
prcticas.
Clase N 26:
FARMACOLOGA DE LAS
Respeta la opinin de los
Quinolonas,Aminoglucsido ANEMIAS CARENCIALES 1.
dems y es veraz en sus
s,Macrlidos,
ANEMIA POR DEFICIENCIA
participaciones.
Sulfamidados
DE HIERRO: Anemias
Perseverancia en el logro de
ferroprivas o ferropnicas. 2.
las tareas y objetivos
ANEMIAS POR DEFICIENCIA planificados.
DE VITAMINA B12 y CIDO
FLICO: Anemias
megaloblsticas.

Semana 15

Clase N 27
Nitrofuranos, Imidazoles
Clase N28:
Antituberculosos
Antimicticos.

Semana 16
Semana 17

Del 04 al 09 de julio del 2016

Del 11 al 16 de julio del 2016

Conferencia clase 27 y 28.

Prctica 14: Actividad 6:
Sustentacin Seminario de
Investigacin Formativa II:
-BASES
FARMACOLOLOGICAS DE
LA QUIMIOTERAPIA DEL
CNCER
-FARMACOS
HIPOGLUCEMIANTES
-FARMACOS
ANTIARRITMICOS ANTIANGINOSOS
EVALUACIN: EP4 + PT4
EXAMEN SUSTITUTORIO

Actitud crtica frente a las

situaciones de aprendizaje
Responsabilidad en el
cumplimiento de los trabajos
y desarrollo de actividades
de aprendizaje tericoprcticas.
Respeta la opinin de los
dems y es veraz en sus
participaciones.
Perseverancia en el logro de
las tareas y objetivos
planificados.

VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Se emplearn las siguientes estrategias metodolgicas en el desarrollo de la asignatura:

Dinmica grupal.
Mediante este procedimiento propiciaremos la organizacin de los alumnos de cuatro o cinco integrantes, teniendo en cuenta
que todo aprendizaje tiene su base social.
Conferencia,
Mediante esta tcnica el docente plantea introductoramente la temtica y sensibiliza, y plante los conflictos cognitivos a los
alumnos generando de este modo los desequilibrios cognitivos.
Seminario
Los estudiantes son sensibilizados para indagar sobre el tema buscan informacin individual o en pequeos grupos. Leen y
estructuran organizadores grficos o cognitivos para presentarlo en la fecha indicada; todos los alumnos presentan el trabajo
para su aprobacin sobre el mismo tema. Luego en la plenaria sustentan los trabajos presentados, exponen, debaten bajo la
moderacin del profesor y luego ser un alumno elegido por ellos el que tenga que moderar la discusin. El profesor interviene
al final, para ampliar consolidar el tema en cuestin. Finalmente arriban a conclusiones.
Prcticas Experimentales:
Esta tcnica permite que el alumno relacione los conocimientos tericos con los diversos aspectos de la farmacologa bsica
tanto in vivo, in situ como in vitro en diversos animales de experimentacin, comprendiendo y analizando que es lo que ocurre
con el frmaco desde que se administra, absorbe, distribuye, genera efectos y elimina del organismo, as como de su
interaccin correspondiente.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

Materiales educativos interactivos

Materiales impresos: textos bsicos, mdulos de aprendizaje, manual de de prcticas de farmacologa.

Direcciones electrnicas para recabar informacin especializada sobre los contenidos planteados.

Materiales educativos para la exposicin

Se contar con: pizarra plumones acrlicos, mota, proyector multimedia, rota folios, mapas conceptuales, cuadros sinpticos,
mapas semnticos, mapas mentales etc.

Materiales educativos para las prcticas farmacolgicas experimentales

1.- Equipos:

 Kimgrafos
Aparatos de rgano Aislado
Balanza Electrnica
Balanza de Canastilla
Mesas de Claude Bernard
Estimulador Elctrico.
Jaulas Algesiomtricas.
Cmaras Anestsicas Genricas
Mascaras de Anestesia Genrica.
Instrumental Quirrgico.
Estetoscopio.
Fotmetro BTR Winner

2.- Frmacos:
Frmacos: Soluciones y suspensiones diversas

3.- Reactivos: Para Lquidos Nutricios.

Inorgnicas: Sol. Ringer., Suero Fisiolgico, Sol. Ringer Rana, Sol. Tirode, Sol. Krebs, etc.
Gases inorgnicos: oxgeno y anhdrido carbnico para trabajar en experiencias in vitro.
4.- Animales de diversas especies:
Oryctolagus cunniculus
Cavia porcellus
Rattus rattus var. albinus
Buffo spinulosus

5.- Otros:
Material de vidrio
Termmetro.
Bladers.
Plastilina , algodn, piolas, franelas.
Papel milimetrado.
Papel semilogartmico
Jeringas y agujas descartables.

VIII TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN

FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

5%*C1 + 10%*C2 + 20%*EP + 15%*C3 + 25%*C4 + 25%*EF
PARAMETROS DE EVALUACIN:

COMPONENTE

C1

CALCULO:

10%*P1+10%*P2+10%*P3+10%*
P4+60%*PT1

SUBCOMPONENTES
COD
P1
P2
P3
P4
PT1
COMPONENTE

C2

DESCRIPCIN
Prctica 1
Prctica 2
Prctica 3
Prctica 4
Prctica Terica 1
CALCULO:
12%*P5+14%*P6+14%*P7+60%*
PT2

SUBCOMPONENTES
COD
P5
P6
P7
PT2
COMPONENTE

C3

DESCRIPCIN
Prctica 5
Prctica 6
Prctica 7
Prctica Terica 2
CALCULO:
10%*P8+10%*P9+10%*P10+10%
*P11+60%*PT3

SUBCOMPONENTES
COD
P8
P9
P10
P11
PT3
COMPONENTE

C4

DESCRIPCIN
Prctica 8
Prctica 9
Prctica 10
Prctica 11
Prctica Terica 3
CALCULO:
12%*P12+14%*P13+14%*P14+60
%*PT4

SUBCOMPONENTES
COD
P12
P13
P14
PT4

DESCRIPCIN
Prctica 12
Prctica 13
Prctica 14
Prctica Terica 4

IX PROGRAMA DE CONSEJERA

La tutora y consejera es concebido como uno de los espacios que tienen los alumnos para resolver sus problemas acadmicos
y personales con el aporte del docente debido a su calificada experiencia; por lo tanto se tendr en cuenta lo siguiente:
Todas las dificultades que se susciten en el desarrollo de la asignatura en forma individual o grupal sern consultadas con el
docente.
Se concertar los das de consulta y de entrevista de tal manera que se elaborar un horario concordante con la disponibilidad
horaria con que cuenta el docente.
El docente tendr la responsabilidad de dar una orientacin permanente y continua a los estudiantes para motivarlos y
estimularlos a travs de herramientas pedaggicas a fin de lograr los aprendizajes deseados. El horario de atencin ser de
01 hora acadmica despus de las sesiones tericas

X REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Referencias Bibliogrficas

BSICA

BRUNTON, LAURENCE L.; ED ; LAZO, JOHN S.; ED ; PARKER, KEITHL ; GILMAN, ALFRED ; GOODMAN, LOUIS
GOODMAN & GILMAN, LAS BASES FARMACOLOGICAS DE LA TERAPEUTICA 12.A. ED 2012
Ubicacin: BIBLIOTECA CENTRAL-Piso 3A-3-Estante 18 Cdigo: 1947 , 1948 , 1949 , 1950 , 1951 , 1952 , 1953 , 1954

Kalant, H., Roschlau, W

PRINCIPIOS DE FARMACOLOGA MDICA 2002

VELAZQUEZ, D. BENIGNO LORENZO ; LORENZO, P. ; LEZA, J.C.

VELAZQUEZ. FARMACOLOGIA BASICA Y CLINICA 17.A. ED 2004
Ubicacin: BIBLIOTECA CENTRAL-Piso 3A-3-Estante 18 Cdigo: 1485 , 1486 , 1487

Katzung, B.G.
FARMACOLOGA BSICA Y CLNICA 2010

OPS
TRATAMIENTO DE LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS 2011

FLORES, JESUS; DIR

FARMACOLOGIA HUMANA 5.A. ED 2008
Ubicacin: BIBLIOTECA CENTRAL-Piso 3A-3-Estante 18 Cdigo:1852 , 1853 , 1854 , 1855 , 1856 , 1857 , 1858 , 1859

Arvalo, G. ; Cceres, E.
MANUAL DE PRCTICA DE FARMACOLOGA BSICA 2012

COMPLEMENTARIA

Taylor, M., Reide, P.

LO ESENCIAL EN FARMACOLOGA 2003

Page. Curtis
FARMACOLOGA INTEGRADA 1999

Gonzlez, N., Saltigeral, P

GUA ANTIMICROBIANOS, ANTIVIRALES, ANTIPARASITRIOS, ANTIMICTICOS E INMUNOMODULADORES 2002

Litter M.
FARMACOLOGA 1980

Midzuaray, A.
TERAPUTICA MDICA 1998

KATZUNG, BERTRAM G
FARMACOLOGIA BASICA Y CLINICA 10.A. ED 2007
Ubicacin:BIBLIOTECA CENTRAL-Piso 3A-3-Estante 18 Cdigo:1688 , 1733

VIRTUAL

Gua Bsica Farmacoteraputica

Farmacologa Mdica

Vademecum PR

Bibliotecas Virtuales: Campus Virtual UPAO

Biblioteca Virtual EBSCO

REVISTAS CIENTFICAS

Permanyer
DOLOR: INVESTIGACIN, CLNICA & TERAPUTICA 2011

Sociedad Espaola de Farmacologa : Fundacin Tefilo Hernando (http://www.socesfar.com/)

ACTUALIDAD EN FARMACOLOGA Y TERAPUTICA 2011

J. R. Prous
MEDICAMENTOS DE ACTUALIDAD = DRUGS OF TODAY 2010