EDUCACION A DISTANCIA: PRINCIPIOS Y TENDENDENCIAS

La universidad de Londres fue la primera en ofrecer programas en

educacin a distancia con el objetivo de educar a los ciudadanos britnicos
por el ao 1800, puesto que de otra manera no habran podido acceder a
educacin superior.
La educacin a distancia era conocida como estudio por correspondencia y
los libros eran el primer recurso de los expertos para divulgar sus
conocimientos.
La educacin a distancia ha tenido un auge en los ltimos tiempos gracias
al avance de la tecnologa, creando universidades completamente virtuales
o planificando programas o cursos, no solo en pases desarrollados sino a
nivel mundial.
Debemos tomar en cuenta con detenimiento los beneficios y dificultades
que la educacin a distancia puede ofrecer.

UN NUEVO PARADIGMA EN EDUCACION

-

Desde la creacin de instituciones de educacin superior en Europa, un

paradigma tradicional (presencial) conocido como de Paris, ha dominado la
educacin y ha servido de modelo para el mundo acadmico, est centrado
en el profesor, poniendo nfasis en una comunicacin unilateral, es decir,
de experto a aprendiz. Ahora lo que se pretende implementar es un modelo
centrado en el alumno lo que puede ser logrado a travs del uso de
recursos informticos (uso de tecnologa multimedia).
Aprender a cualquier hora y en cualquier lugar.
La competencia global y el poder de la tecnologa estn transformando la
sociedad creando nuevas demandas.
Tendencias principales que pueden ser identificables en un lugar de trabajo
segn Twigg y Oblinger 1997: 1) que los trabajadores cumplan con
diferentes roles o funciones que demandan nuevas caractersticas y a la
actualizacin constante de conocimientos, 2) aprendizaje de habilidades
computacionales, uso de la tecnologa de forma independiente y
colaborativa y 3) haciendo teletrabajo desde sus casas, debido a cambios
demogrficos, explosin del conocimiento, la globalizacin, reducir costos,
calidad, ambiente competitivo, creacin de nuevas organizaciones.
Gracias al rpido crecimiento de las comunicaciones se est avanzando a
una comunidad global, lo cual est lidiando cada da con nuevos cambios
que afectan la economa, la salud, educacin, trabajo e incluso con la
interaccin.

TEORIA DE LA EDUCACION A DISTANCIA

-

Por la separacion entre profesor y alumno, no se encuentra ninguna teora

tradicional de educacin por lo cual surge la necesidad de generar una

teora de educacin a distancia capaz de responder a los cuestionamientos

que existen en el rea.
Diversos autores alrededor del mundo han contribuido para generar una
teora de educacin a distancia, como: Otto Peter (cree que la E. D es
producto de la sociedad industrial), Michael Moore (teora de dos
dimensiones: comunicacin transaccional y autonoma del estudiante),
Holmberg (propone una teora de la didctica de la conversacin, basada
en procesos de comunicacin reforzados mediante la elaboracin de
materiales de apoyo),Keegan (cree que el tiempo y lugar separan los actos
de enseanza de los actos de aprendizaje, son los materiales impresos y la
comunicacin interpersonal son los elementos que reconstruyen esos
actos), Garrison (basa su teora en la comunicacin bidireccional y en el
control del alumno-independencia, habilidad y apoyo), Verduin y Clark
(dialogo, estructura y autonoma del alumno)

TECNOLOGIAS UTILIZADAS
-

Existen diversos tipos de tecnologa utilizada en E. D; debido a la

interaccin entre usuarios y proveedores ha provocado constantes avances
tecnolgicos, por lo cual se pueden identificar 4 generaciones tecnolgicas:
1) Se caracteriz por la utilizacin de un solo tipo de tecnologa (1850-1960
se utiliz radio, televisin o material impreso), permitiendo una escasa
interaccin entre profesor y estudiante. 2) Se caracteriz por el uso del
videograbador y del televisor 1960-1985, permaneciendo la interaccin
como en la primera. 3) Integro el computador, la Internet y el uso de
videoconferencias de dos vas 1985-1995, cambiando radicalmente la
manera tradicional de interaccin y relacin con los materiales de
aprendizaje y entre los participante. 4) Ha incrementado la interaccin, la
cantidad de informacin aumenta da a da y tarda menos en llegar a los
usuarios, surge la creacin de colegios y universidades virtuales 19952005.

EL PROCESO
DISTANCIA
-

DE

ENSEANZA-APRENDIZAJE

EN

EDUCACION

El PE-A en educacin a distancia difiere de uno tradicional no solo por el

uso de la tecnologa para superar la distancia y el tiempo sino tambien por
el escenario que docentes y alumnos deben enfrentar.
El PE-A ha evolucionado debido a la evolucin de la tecnologa y a los
resultados de investigaciones.
La efectividad es dependiente de cuan bien se use la tecnologa para
apoyar el aprendizaje.
Debido a la separacin docente-alumno debe haber un nfasis para
estimular la participacin, reduciendo de esta manera la potencial ansiedad
generada por el ambiente no tradicional.

INVESTIGACION EN TECNOLOGIAS DEL APRENDIZAJE Y EDUCACION A

DISTANCIA
-

Los beneficios de la tecnologa en el aprendizaje han sido corroborados por

las diferentes investigaciones realizadas.
Schacter realizo estudios en informtica educativa que muestran resultados
positivos del impacto de la tecnologa en educacin: El meta-anlisis de
Kulik desarrollado en 1994, analizando ms de 500 estudios de enseanza
apoyada por computador. El proyecto salas de clases del futuro de Apple
desarrollado por Baker. La iniciativa del Estado de West Virginia y el estudio
nacional de Harold Wenglinsky, estas investigaciones mostraron resultados
positivos en rendimientos en pruebas construidas por investigadores,
pruebas estandarizadas y pruebas nacionales. Entre otras investigaciones
han sido de gran ayuda para verificar la efectividad de la educacin a
distancia.

ELEMENTOS A CONSIDERAR EN LA IMPLEMENTACION DE PROGRAMAS

DE EDUCACION A DISTANCIA
-

Es necesario considerar que las organizaciones se enfrentan a un ambiente

nuevo con caractersticas diferentes que hacen que los sujetos involucrados
en su implementacin acten y se comporten diferente.
Preparacin de los cursos: un curso debe contar con objetivos de
aprendizaje, uno o ms docentes, un medio de comunicacin, una
metodologa, un sistema de evaluacin. Requieren un desarrollo
cuidadoso, debido a su particular peculiaridad. Debera dividirse en
pequeas unidades o lecciones escritas en un tono conversional.
Participacin docente: algunos docentes an se niegan a participar
en la educacin a distancia, que podra ser por la carencia de una
adecuada infraestructura de apoyo institucional. Se necesitan
docentes muy preparados en el desarrollo de materiales de
capacitacin.
Prerrequisitos educacionales: deben estar basados en las
habilidades educacionales y tcnicas que cada estudiante tiene que
manejar para cumplir de manera exitosa con los requerimientos del
programa, con el objetivo de orientar hacia aquellas caractersticas
que ayuden a los alumnos a tener xito. La tecnologa cambia muy
rpidamente as que los alumnos deben ser siempre capaces de
aprender a utilizar nuevas aplicaciones computacionales.
Desercin escolar: aunque existen muchas ventajas de la educacin
a distancia, un dato que llama la atencin es el elevado nivel de
desercin que existe en programas a distancia. Es importante
sealar que los ndices de desercin son afectados por situaciones
no acadmicas.

Servicio de biblioteca: con la creacin del computador y el internet,

han aparecido nuevas formas de almacenar informacin, as como
se pueden encontrar revistas y diarios en internet tambin podemos
encontrar libros digitales. La creacin de bibliotecas virtuales en
internet abre una posibilidad muy atractiva para las instituciones
universitarias que carecen de recursos econmicos para acceder de
forma actualizada a revistas y libros, estas bibliotecas estn
transformando el acceso a informacin.
Orientacin educacional: es uno de los servicios ms importantes
que puede recibir un alumno a distancia, ya que es comn que los
estudiantes expresen diversas preocupaciones, en el caso de la
educacin a distancia pueden surgir preguntas relacionadas con
aspectos tcnicos tales como uso de ambientes virtuales.
Acuerdos comerciales, derechos de autor y propiedad intelectual:
para algunas compaas, la educacin a distancia es el prximo gran
negocio, algunos crticos visualizan que las empresas estn
transformando los cursos en material comercializable independiente
de los acadmicos. La principal preocupacin entre los acadmicos
se relaciona con los derechos de autor y propiedad de los materiales
utilizados pues cuando la informacin es publicada en un sitio web
corre el riesgo de ser utilizada y transmitida sin respetar los derechos
de autor, asimismo lega a preocupar la futura participacin de los
docentes. Por lo tanto es necesario verificar su informacin, seguir
una serie de pasos y evitar problemas de derechos de autor.

Finalmente y de acuerdo a todo lo anterior puedo que la tecnologa ha tenido un

impacto en la educacin a distancia, pues ha permitido que los docentes se
mantengan en constante actualizacin de conocimientos tecnolgicos, en un
cambio de modelo educativo entre otras cosas; por lo tanto la educacin a
distancia puede tener muchas ventajas todo depende de cmo lo aprovechemos y
de un adecuado diseo.