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1) Clarenc, C., Castro, S., Lpez de Lenz, Moreno M. y Tosco N (2013). Anlisis
comparativo de LMS (pp. 29-50). En: Analizamos 19 plataformas de e-Learning.
Investigacin colaborativa sobre LMS. Grupo GEIPITE en el marco del Congreso Virtual
Mundial de e-Learning. Disponible en: www.congresoelearning.org
Para guiar tu lectura:
Por qu segn los autores, el sistema LMS abarca un campo mucho ms amplio que el
de la creacin de un entorno virtual para el aprendizaje?
Clarenc, menciona ocho caractersticas que deberan cumplir todas las plataformas de
e-Learning
Consideras que en verdad con solo estas ocho caractersticas es suficiente?
Qu es un LMS?
Learning Management System (LMS) o Sistema de
Gestin del Aprendizaje, es un software instalado generalmente
en un servidor web (puede instalarse en una intranet), que se
emplea para crear, aprobar, administrar, almacenar, distribuir y
gestionar las actividades de formacin virtual (puede utilizarse
como complemento de clases presenciales o para el aprendizaje a
distancia).
Un LMS se centra en gestionar contenidos creados por
una gran variedad de fuentes diferentes. La labor de crear los
contenidos para los cursos es desarrollada mediante un LCMS
(Learning Content Management System).
Los principales usuarios son los diseadores
instruccionales que utilizan los contenidos para estructurar los
cursos, los profesores que utilizan los contenidos para
complementar su material de clase y los alumnos que acceden a la
herramienta para desarrollar sus tareas o completar sus
conocimientos.
Los LMS responden a las caractersticas que desde hace
tiempo se venan sealando para las llamadas aulas virtuales en
actividades de enseanza y aprendizaje. Por ello, tambin son
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Interactividad
Se relaciona con la conversacin bidireccional entre
receptor y emisor. El receptor elige la parte del mensaje que le
interesa, el emisor establece qu nivel de interactividad le dar a
su mensaje y el receptor decidir cmo utilizar esa interactividad.
Bedoya (2007) la defina como la capacidad del receptor
para controlar un mensaje no-lineal hasta el grado establecido
por el emisor, dentro de los lmites del medio de comunicacin
asincrnico
Los LMS, a travs de sus recursos y caractersticas,
deberan ofrecer suficiente interactividad, de tal forma que,
teniendo el alumno acceso a la diversidad de informacin,
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Flexibilidad
La flexibilidad es una condicin que posee algo material o
inmaterial, referida al poder sufrir adaptaciones a los cambios, a
ser maleable. Un cuerpo es flexible cuando es capaz de moverse
con facilidad y adoptar posturas diversas sin demasiado esfuerzo.
Cuando un LMS ofrece flexibilidad, la plataforma no se
mantiene rgida a los planes de estudio, sino que puede adaptarse
tanto a la pedagoga como a los contenidos adoptados por una
organizacin.
Escalabilidad
Se refiere a la propiedad de aumentar la capacidad de
trabajo de un sistema, sin comprometer por ello su
funcionamiento y calidad habituales. Es decir, poder crecer sin
perder la calidad en sus servicios.
En un LMS, la escalabilidad permite que la plataforma
pueda funcionar con la misma calidad, independientemente de la
cantidad de usuarios registrados y activos.
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Estandarizacin
Un estndar es un mtodo aceptado, establecido y
seguido normalmente para efectuar una actividad o funcin, para
lo cual se deben cumplir ciertas reglas (implcitas y explcitas) con
el fin de obtener los resultados esperados y aprobados para la
actividad o funcin. Por medio de un estndar se garantiza el
funcionamiento y acoplamiento de elementos que fueron
generados independientemente.
Es importante que un LMS ofrezca estandarizacin, a los
efectos de poder utilizar cursos y/o materiales que hayan sido
realizados por terceros.
Usabilidad
Se refiere a la rapidez y facilidad con que las personas
realizan tareas propias mediante el uso de un producto, y se
logran objetivos especficos con:
Funcionalidad
Las funciones que cumple un objeto son fijadas por las
necesidades que se desea que el objeto satisfaga. Un objeto es
funcional si cumple las funciones que le fueron asignadas. La
funcionalidad de un objeto se puede ampliar para que satisfaga
mayor cantidad de necesidades y se puede mejorar para que sea
ms avanzada.
La funcionalidad de un LMS se refiere a las caractersticas
que permiten que una plataforma sea funcional a los
requerimientos y necesidades de los usuarios, y est relacionada a
su capacidad de escalabilidad.
Ubicuidad
El trmino ubicuo tiene origen latino (ubique) y significa
en todas partes. Se usa en el mbito religioso indicando la
capacidad de Dios de tener presencia simultnea en todos lados
al mismo tiempo. La ubicuidad est vinculada con la
omnipresencia.
Hace un tiempo la novedad dentro de las TIC era lo
electrnico (e-learning), ahora se habla de ubicuidad. La
tecnologa nos permite estar presentes en diferentes lugares al
mismo tiempo, tener la informacin disponible a cualquier hora y
en cualquier lugar, porque los dispositivos tecnolgicos
modifican la manera de acceder a la informacin y conocimiento.
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Persuabilidad
Tal
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Gestin de
Recursos
Control de
Autora y Edicin
de Contenidos
Herramientas de
Comunicacin
Foro
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Seguimiento de
Usuarios
Reutilizacin y
Comparticin de
Learning Objects
Wiki
Descripcin
Orientadas al aprendizaje
Orientadas a la
productividad
Anotaciones personales o
favoritos,
calendario
y
revisin
de
progreso,
buscador de cursos, ayuda en
el uso de la plataforma,
mecanismos de sincronizacin
y trabajo fuera de lnea,
control
de
publicacin,
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Grupos
de
trabajo,
autovaloraciones, grupos de
estudio, perfil del estudiante.
Soporte
Autenticacin de usuarios,
registro
de
estudiantes,
auditora.
Publicacin de cursos y
contenidos
Test
y
resultados
automatizados, administracin
del curso, seguimiento del
estudiante, apoyo al creador
del curso, calificacin en lnea.
Conformidad
con
la
accesibilidad, la reutilizacin y
comparticin de contenidos,
plantillas
de
cursos,
personalizacin del entorno
(look and feel), conformidad
con el diseo de la educacin
(IMS, AICC y ADL)
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Tipos de LMS
Clarenc, (2013) seala que los LMS pueden ser de tres
tipos: de uso comercial (o propietario), de software libre y en la
nube.
Comercial
Son de uso licenciado, es decir que para su uso hay que
abonar a alguna empresa, ya sea la que desarroll el sistema o la
que lo distribuye.
Son sistemas generalmente robustos y bastante
documentados. Con diversas funcionalidades que pueden
expandirse de acuerdo con las necesidades y presupuesto del
proyecto. Es decir que, cuanto ms completo sea el paquete que
abone, ms servicios recibir a cambio, como por ejemplo una
mesa de ayuda online durante un determinado tiempo.
Entre las ms conocidas se encuentran Blackboard,
WebCT, OSMedia, Saba, eCollege, Fronter, SidWeb, e-ducativa y
Catedr@, entre otras.
Software libre
Surgieron como una alternativa para hacer ms
econmico un proyecto de formacin en lnea. Estos LMS
generalmente estn desarrollados por instituciones educativas o
por personas que estn vinculadas al sector educativo. Algunas
de estas plataformas son de tipo Open Source (de cdigo
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En la nube
No son consideradas plataformas LMS propiamente
dichas, porque su mayor utilidad es la de permitir el apoyo a la
clase presencial, as como el desarrollo de MOOC (Cursos online
abiertos y masivos), acrnimo en ingls para Massive Open
Online Course. Las ms populares son Udacity, Coursera,
Udemy, edX, Ecaths, Wiziq y Edmodo, entre otros.
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Tecnologa necesaria
Toda plataforma en lnea tiene ciertos requerimientos
tcnicos y tecnolgicos para que al ser implementada funcione
ptimamente.
Segn Badillo, (2007) los aspectos ms resaltantes a ser
tomados en cuenta tienen que ver con las algunas de las
siguientes caractersticas:
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