Unidad 2

Adicciones y
autocuidado

A.Esperado
Comprensin
auditiva
Demostrar
comprensin de
informacin y
temas en textos
breves y
simples
relacionado con
adicciones y
autocuidado
Que
contemplan
funciones
comunicativas
referirse s
planes,
interacciones,
predicciones y
frecuencia de
acciones.

Comprensin
Lectora
Leer y
demostrar
comprensin de
Informacin e
ideas
principales
Explcitamente
sealadas en
textos
informativos,
descriptivos,
narrativos
breves y
simples
relacionados
con adicciones
y autocuidado.

Indicadores
Reconocen
vocabulario
temtico de la
unidad.
Identifican el
uso de
estructuras
referidas a
adicciones y
autocuidado
Que
contemplan
funciones
comunicativas.
Reconocen a la
persona en la
cual recae una
accin.
Reconocen
conectores
como
Where y then.
Reconocen
vocabulario
temtico de la
unidad.
Identifican
descripciones
de personalidad
Reconocen a la
persona en la
que recae una
accin.
Identifican
expresiones de
tiempo
asociadas a
futuro.
Leen con voz
alta y fluidez .

Contenidos
Predecir el
contenido de
una
conversacin.
Identificar ideas
poniendo
atencin a los
conectores.
Discriminar
entre ideas
principales e
ideas
secundarias

Reconocer las
palabras claves
para identificar
el texto.

Reconocer el
tipo de texto.
Identificar
causas y
efectos
identificar orden
lgico de las
ideas.

Expresin oral
Expresarse
oralmente a
travs de
monlogos y
dilogos muy
breves y
simples
incorporando
funciones para
referirse a
planes
,intenciones,
predicciones y
frecuencia de
acciones.
Expresin
Escrita.
Escribir textos
descriptivos ,
informativos y/o
narrativos muy
breves
relacionados
con adicciones
y autocuidado

Utilizan frases y
oraciones muy
breves y muy
simples.
Aplican
vocabulario de
la unidad .
Utilizan
adverbios de
frecuencia.

Aplican
vocabulario
temtico de la
unidad.
Hacen
referencia a
planes e
intenciones en
futuro utilizando
las estructuras
will y gong to.
Describen a
personas de
acuerdo a su
personalidad
aplicando
adjetivos.

Juego de roles
Expresar cosas
que agradan y
cosas que no
agradan
Usar cada da
el ingles

Completar
dilogos y
oraciones.
Escribir
instrucciones.

Unidad 3
La vida en otros
pases y
comunidades

A. Esperado
Comprensin
auditiva
Demostrar
comprensin de
informacin y
temas en textos
breves y simples
relacionados con la
vida de otros
pases y
comunidades que
contemplan Que
contemplan las
funciones
comunicativas
hacer
comparaciones
simples y referirse
a posibilidades y
habilidades

Indicadores

Contenidos

Reconocen
vocabulario
temtico
De la unidad y
palabra clave.

Identificar
hablantes.

Identifican el uso
de estructuras
referidas a
comparacin.

Extraer
informacin
especifica.

Identifican el uso
de estructuras
referidas a
posibilidades y
habilidades
presentes y
pasadas.
Reconocen
relaciones entre
ideas
A travs del uso de
conectores
Where,then.

Identificar ideas y
mensajes.

Identificar palabras
claves para
comprender el
significado
general.

Comprensin
Lectora
Leer y demostrar
comprensin de
Informacin e
ideas principales
Explcitamente
sealadas en
textos
informativos,
descriptivos,
narrativos breves y
simples
relacionados con
la vida en otros
pases y
comunidades.

Expresin oral
Expresarse
oralmente a travs
de monlogos y
dilogos muy
breves y simples
incorporando
funciones
comparar y hacer
referencia a
habilidades y
posibilidades
Expresin Escrita
Escribir textos
descriptivos ,
informativos y/o
narrativos muy
breves
relacionados con
la vida en otros
pases y
comunidades

Reconocen
vocabulario
temtico de la
unidad.

Reconocer
palabras claves
para comprender
el significado
general.

Identifican
expresiones de
comparaciones.
Reconocen
expresiones de
posibilidades y
habilidades
presentes y
pasadas.

Distinguir ideas
principales e ideas
secundarias.

Reconocen
indicadores de
frecuencia de las
acciones.
Reconocen
relaciones entre
ideas a travs de
los conectores
where, while,
however.
Leen en voz alta y
con fluidez y
pronunciacin
adecuada.
Utilizan frases y
oraciones muy
breves y muy
simples.

Intercambio de
informacin.
Expresar
opiniones.

Aplican
vocabulario de la
unidad .
Aplican el uso de
adjetivos en forma
comparativa y
superlativa.
Aplican lxico de
la unidad.
Establecen
comparaciones
mediante el uso de
adjetivos
Comparativos y
superlativos.

Completar
oraciones.

Unidad 4
Tradiciones
,msica popular
y literatura en
otros pases

A. Esperado
Comprensin
auditiva
Demostrar
comprensin de
informacin
explcita e implcita
y tema en textos
breves y simples
relacionados con
tradiciones,
msica y literatura
de otros pases
que contemplan
funciones
comunicativas
referirse a eventos
y hbitos en el
pasado.
Comprensin
lectora
Leer y demostrar
comprensin de
informacin e
ideas principales
explcitamente
sealadas en
textos informativos
breves y simples
relacionados con
tradiciones,
msica popular y
literatura en otros
pases.

Indicadores
Reconocen
vocabulario
temtico de la
unidad y palabras
claves.
Identifican
estructuras
referidas a eventos
en progresin en
pasado.

Contenidos
Identificar
informacin
especifica.
Reconocer
participantes en una
situacin
comunicativa.
Discriminar entre
ideas principales e
ideas secundarias.

Identifican el uso
de estructuras
referidas a
acciones
habituales en
pasado.
Expresan en sus
palabras la idea
general del texto
ledo.
Resumen el texto
escrito,
seleccionando solo
informacin
relevante.
Reconocen evento
de progresin en
pasado.
Representan
informacin
explicita del texto y
la organizan en
grficos o tablas.

Reconocer el
significado de
unas palabras
siguiendo el
contexto.

Identificar la
secuencia de
algunos eventos.

3.- Expresin
oral.
Expresarse
oralmente a travs
de monlogos y
dilogos, muy
breves y simples
incorporando las
funciones
referentes a
eventos y hbitos
en el pasado.

Expresin escrita
Escribir textos
descriptivos,
informativos y/o
narrativos muy
breves
relacionados con
tradiciones y
msica popular y
literatura en otros
pases

Nombran
personas, lugares,
objetos
,caractersticas y
conceptos
relacionados con
la unidad.

Hablar sobre algn

tpico.
Usar todas las
clases el ingles
para comunicar
ideas.

Hacen
presentaciones
orales.
Conectan ideas en
forma coherente a
travs de
conectores while y
when.
Escriben textos de
aproximadamente
8 oraciones en los
que describen o
informan eventos
en progresin en
el pasado y
hbitos en el
pasado.
Usan vocabulario
temtico de la
unidad.
Usan conectores.

Organizar ideas
completando
oraciones.