FAUI

UNIVERSIDAD PARTICULAR DE CHICLAYO

FACULTAD DE ARQUITECTURA y URBANISMO e INGENIERIAS

SILABO
Matemtica I
DATOS INFORMATIVOS:
Escuela Profesional
Carcter de la Asignatura
Cdigo de la Asignatura
Ciclo de estudios
Nmero de Crditos
Horas Semanales
Duracin
Docente
E-mail

Arquitectura y Urbanismo
Obligatorio
20102
I
03
04. 02 T, 02 P
17 semanas
Ramos Acosta Hildebrando
hildebrandoramos@hotmail.es

II. FUNDAMENTACIN
Esta asignatura de matemtica es de naturaleza (terico prctico). Se ubica en la
formacin general, dirigido a los estudiantes del I ciclo de la Escuela Profesional de
Arquitectura e Ingeniera Civil, mediante la cual se procura utilizar las
operaciones de matemtica en la organizacin del pensamiento y conocimiento
como parte de la formacin integral del futuro profesional .- En su desarrollo
se
aplicarn principios lgicos matemticos de anlisis de los hechos y
fenmenos de la especialidad.
Esta dividida en cuatro unidades didcticas:

III.

I Unidad

: Nmeros Combinatorios

II Unidad

: Relaciones y Funciones

III Unidad

: Matrices y Determinantes

IV Unidad

: Geometra Analtica

CAPACIADADES Y ACTITUDES
3.1.CAPACIDADES

Aplica reglas y principios de los nmeros combinatorios para plantear y

resolver problemas matemticos

Utiliza las diferentes propiedades de los conjuntos numricos para ala resolucin
de problemas provenientes de otras disciplinas.

Utiliza diversos mtodos para resolver problemas con relaciones y funciones

Utiliza diversos mtodos para resolver problemas relacionado

y determinantes

Determina la solucin de sistema de ecuaciones lineales utilizando la regla

de cramer.

1 Silabo: Matemtica I / FAUI - UDCH

2016-1

con Matrices

3.2.

ACTITUDES

Reconoce que la razn se puede aplicar en todos los aspectos de las relaciones
humanas.

Demuestra flexibilidad frente a diversas estrategias para la solucin de

problemas.

Demuestra inters por relacionar las operaciones numricas y transformaciones

geomtricas

Reconoce y valora las relaciones entre el lenguaje grfico y numrico.

Valora la precisin, el orden y la claridad en el tratamiento y representacin de

datos

IV.

DISEO DEL PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE

4.1. UNIDAD FORMATIVA N 01: Nmeros combinatorios
CONTENIDOS

FECHA
SEMANA
1
SEMANA
2
SEMAN
A
3
SEMAN
A
4
SEMAN
A

CONTENIDO

ESTRATEGI
AS

INDICADOR
ES DE
LOGRO

Practicas
grupales e
individuales

- Reconoce
y valora los
procesos
inherentes
al
desarrollo
del
pensamient
o lgico
matemtico
y las
operacione
s y sus
relaciones

- Factorial de un nmero
.-Propiedades
Ejercicios de aplicacin
- Variaciones Combinaciones.Propiedades.
Ejercicios de aplicacin
- Binomio de Newtn Mtodos
de solucin
Frmula para hallar cualquier
trmino de un Binomio.
Ejercicios de aplicacin
- Trmino central de un de
Newtn
Suma de Coeficientes.-Trmino
equidistante.-Frmula.-Ejercicios
de aplicacin

INSTRUMENT
O DE
EVALUACIN

Fichas de
evaluacin

Exposiciones

Laboratorio

4.2. UNIDAD FORMATIVA N02: Relaciones y Funciones

CONTENIDOS
FECHA
SEMANA
5
SEMAN
A

CONTENIDO
Relacin.-Dominio y Rango.Propiedades de las Relaciones

ESTRATEGIAS
Practicas
grupales e
individuales

Relaciones Equivalentes y de
Orden.-Relaciones inversas.Ejercicios de aplicacin
6
SEMAN
A

Funciones.-Dominio y Rango
.-Clases.-Grfico de funciones.Funciones especiales...-

2 Silabo: Matemtica I / FAUI - UDCH

2016-1

INDICADORE
S DE LOGRO

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

Reconoce el
valor de las
matemticas
como
herramienta
necesaria
para la
solucin de
situaciones
problemtica
s de la vida

Fichas de
evaluacin

Exposiciones

Ejercicios de aplicacin
7
SEMAN
A
8
SEMAN
A

Operaciones con funciones.Prctica dirigida de Relaciones

y Funciones
diaria

Laboratorio

-Funciones Inversas.Propiedades.-Ejercicios de
aplicacin

4.3. UNIDAD FORMATIVA N 03: Matrices y Determinantes

CONTENIDOS
FECHA
SEMANA
9
SEMAN
A

10
SEMAN
A

11
SEMAN
A

12
SEMAN
A

CONTENIDO

ESTRATEGIA
S

- Matriz,-Clases de
matrices.-Operaciones
con matrices: Suma
Resta y multiplicacin.Ejercicios de aplicacin
-Matriz Inversa: Cofactor y
adjunta de una matriz.Ejercicios de aplicacin
Determinantes.-Clases.Resolucin de ecuaciones
de dos y tres variables.Ejercicios de aplicacin

Practicas
grupales e
individuales

INDICADORE
S DE LOGRO

- Reconoce y
valora el
lenguaje de
Matrices
empleadas
en resolver
situaciones
con un
conjunto de
datos,
valorando la
precisin el
orden y
claridad

INSTRUME
NTO DE
EVALUACI
N

Fichas de
evaluacin

Exposicion
es

Laboratori
o

-Reforzamiento de Matrices
- Prctica calificada de la
unidad

4.4. UNIDAD FORMATIVA N 04. GeometraAnaltica

CONTENIDOS
FECHA
SEMANA

CONTENIDO

3 Silabo: Matemtica I / FAUI - UDCH

ESTRATEGIA
S

2016-1

INDICADORES
DE LOGRO

INSTRUMEN
TO DE
EVALUACIN

13
SEMAN
A

- Sistema de coordenadas
Rectangulares.-Distancia
entre dos puntos
-Distancia de un
segmento en una razn
dada.-Ejercicios de
aplicacin

14
SEMAN
A

15
SEMAN
A

16

-La recta.-Angulo de
inclinacin y Pendiente
de una recta.-Ecuacin
de la recta.-Ejercicios de
aplicacin
-La Circunferencia.Elementos.-Ecuacin de
la circunferencia:
Ordinaria y General.Ejercicios de aplicacin

Practicas
grupales e
individuales

- La Parbola.-Elementos.Ecuacin de la de la
Parbola.-Ejercicios de
aplicacin
- Evaluacin de la unidad

- Utiliza las
frmulas de
,recta,
circunferencia
, parbola
como
instrumento
para
representar e
interpretar
datos,
relaciones,
ecuaciones y
en general
resuelve
situaciones
con grandes
conjuntos de
datos,
valorando la
precisin, el
orden y la
claridad en el
tratamiento y
presentacin
de datos

Fichas de
evaluacin
Exposiciones
Laboratorio

V.- SISTEMA DE Evaluacin

Se considera dos dimensiones:
La evaluacin de los procesos de aprendizaje
La evaluacin de los resultados de aprendizaje; esta dimensiones se evaluaran
a lo largo del curso en cada unidad de aprendizaje ya que entendemos que la
evaluacin es un proceso permanente cuya finalidad debe ser potenciar los
procesos de aprendizaje y lograr los resultados previstos.
1

En la evaluacin del proceso de aprendizaje, consiste en evaluar los

saberes y aprendizajes previos, los intereses, motivaciones y estados de
animo de los alumnos, la conciencia del proceso de aprendizaje que vive
el ambiente y las relacione interpersonales en el aula, los espacios y
materiales y nuestras propias capacidades y actitudes, de modo que
podamos hacer ajustes ala metodologa o las organizaciones de los
equipos o materiales etc.,

Condiciones de aprobacin:

Participacin activa durante el desarrollo de clase

Aprobacin de las unidades con nota mnima de once

Presentacin de trabajos en fecha indicada

Asistencia no menor al 70%

4 Silabo: Matemtica I / FAUI - UDCH

2016-1

VI.-FUENTES DE INFORMACIN

FRANK AYRES, Jr. (1992)

Schaum.

Geometra AnalticaEditorial

FIGUEROA GARCIA Ricardo

Matemtica Bsica I. Editorial

Amrica, 1997 Lima Per

CHVEZ VEGA Carlos

Matemtica Bsica II. Segunda

edicin, Editorial San Marcos 1999

LONDOO Nelson y BEDOYA

Hernando

Matemtica Progresiva. Editorial

LTDACIA SCA Bogot 1995

SILVA SANTISTEVAN Mara

Aritmtica Estructurada. Editorial San

Marcos

DARIO WILLIS y HUGO GUARIN

Matemtica Modera Estructurada,

Editorial Norma, 1976

VENERO B. Armando

Matemtica Bsica, Editorial Geman

Lima Per 1995

____________________
RAMOS ACOSTA HILDEBRANDO

5 Silabo: Matemtica I / FAUI - UDCH

2016-1