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x=
x x x
x
+ + +5+ +4
6 12 7
2
Mohamed inb Mus, resolvia as equaes de modo idntico ao que usamos hoje, a
nica diferena que tudo era expresso em palavras, at mesmo os nmeros. Em suas
estruturas matemticas, Mohamed inb Mus utilizava apenas trs elementos: razes,
O que se observa que o trao sobre a letra, indica que ela est sendo usada como
smbolo matemtico. Mais tarde, Vite introduziu a palavra in, para representar a
multiplicao, mas o passo mais importante do grande estudioso, foi a representao dos
coeficientes das incgnitas, quando indicadas por letras, atravs de consoantes como
seguem no exemplo abaixo:
ax = b , seria representado na forma: B in A igual a C .
que possuem uma ou mais incgnitas em seu expoente e em geral para resolve-las
atravs de logaritmos, usam-se algumas propriedades bsicas. John Neper (15501617),
matemtico de origem inglesa, ao observar as relaes entre Progresses Aritmticas e
Progresses Geomtricas, descobriu o princpio fundamental que rege os logaritmos. As
equaes trigonomtricas so aquelas que figura uma funo trigonomtrica, com arco
desconhecido. Ptolomeo (100175) d.C., matemtico egpcio, um dos maiores
astrnomos da poca helenstica, foi um dos fundadores da trigonometria, mas foi Viete
(15401603), matemtico francs, um dos fundadores da lgebra moderna, que veio
completar os estudos da trigonometria.
Inter-relacionando a lgebra com a geometria
Baumgart (1969), aponta que a lgebra foi escrita pelos Pitagricos 500 a.C. e por
Euclides 300 a.C. e era apresentada, segundo aspectos meramente geomtricos, o que
era de se esperar, pois na Grcia antiga, o conhecimento cientfico girava em torno da
filosofia
geometria.
Por
exemplo,
(a + b )2 = a 2 + 2ab + b2 , os gregos
ao
referir-se
expresso
algbrica
b2
ab
ab
a2
uma justificativa para tal impossibilidade. Com isso, busca enfatizar que tal expresso,
no atende as caractersticas geomtricas como foi apresentado no caso anterior
caracterizado pela figura 01. Portanto, como ilustra a figura 02, esta forma geomtrica
no um quadrado.
2x
2x
x2
(x, y )
satisfazer as condies,
2 < x < 10 e 2 < y < 6 ,
onde a partir da rea do retngulo, formado pela interseo desses intervalos podemos
elaborar uma equao do segundo grau.
Descartes, em 1637 foi quem representou uma equao do segundo grau na
forma algbrica usada at os nossos dias. Segundo Boyer (1996), Descartes solucionava
geometricamente equaes do segundo grau do tipo: x 2 bx + c 2 = 0 , com b e c
positivos, procedendo da seguinte forma:
I) Traasse um segmento LM de comprimento c e em L , levanta-se um segmento LO ,
de comprimento
b
, perpendicular a LM ;
2
b
e traasse uma reta passando
2
por M e O , que encontrar o crculo nos pontos P e Q , como vemos na figura abaixo:
Logo, QM o segmento desejado e definir as razes da equao, ou seja:
x1 = QM e x2 = PM .
Mas nessa poca, por os nmeros negativos ainda no serem considerados dentro
do contexto da matemtica, a raiz negativa no foi considerada por Descartes. Ao longo
dos sculos, a grande preocupao dos matemticos, era encontrar outras resolues,
alm da algbrica expressa na frmula de Bhaskara, portanto neste trabalho ser
apresentada mais uma forma especial, para melhor ilustrar o desenvolvimento das
equaes polinomiais do segundo grau. Este mtodo passou por diversos experimentos
com alunos de escolas pblicas e particulares, sendo os resultados altamente
satisfatrios, onde a proposta desse trabalho para que o aluno a partir da rea de um
retngulo, elabore uma equao do segundo grau e atravs do novo processo de
resoluo, encontre as razes da equao polinomial do segundo grau.
Desenvolvimento das atividades
(a + b )2 = a 2 + 2ab + b2
e,
10
Construo da figura
Obteno da Equao Atravs da rea
Resoluo da equao:
11
BARONI,
R;
BATARCE,
M.
terravista.pt/guincho/3988/fundamentao-conheci-cientifico.htm