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Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017

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Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017


Reitor da UFABC
Prof. Dr. Klaus Werner Capelle
Pr-Reitor de Graduao
Profa. Dra. Paula Ayako Tiba
Diretor do Centro de Engenharia, Modelagem e Cincias Sociais Aplicadas
Prof. Dr. Annibal Hetem Jnior
Vice-Diretor do Centro de Engenharia, Modelagem e Cincias Sociais Aplicadas
Prof. Dr. Harki Tanaka
Coordenao do Curso de Engenharia Aeroespacial
Prof. Dr. Antnio Gil Vicente de Brum Coordenador
Prof. Dr. Joo Batista de Aguiar Vice Coordenador
Coordenao do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana
Profa. Dr. Francisco Comar Coordenador (pr-tempore)
Profa. Dra. Giullinana Mondelli Vice coordenadora (pr-tempore)
Coordenao do Curso de Engenharia Biomdica
Profa. Dra. Juliana Kelmy Macrio de Faria Daguano Coordenadora
Profa. Dra. Ana Paula Romani Vice Coordenadora
Coordenao do Curso de Engenharia de Energia
Profa. Dra. Cristina Autuori Tomazeti Coordenadora
Profa. Dra. Juliana Tfano de Campos Leite Toneli Vice Coordenadora
Coordenao do Curso de Engenharia de Informao
Prof. Dr. Murilo Bellezoni Loiola Coordenador
Prof. Dr. Amaury Kruel Budri Vice Coordenador
Coordenao do Curso de Engenharia de Instrumentao, Automao e Robtica
Prof. Dr. Luis Alberto Martinez Riascos Coordenador
Prof. Dr. Luiz Antnio Celiberto Jr. Vice Coordenador
Coordenao do Curso de Engenharia de Gesto
Prof. Dr. Evandir Megliorini Coordenador
Prof. Dr. Jorge Tomioka Vice Coordenador
Coordenao do Curso de Engenharia de Materiais
Prof. Dr. Luiz Fernando Grespan Setz Coordenador
Prof. Dr. Daniel Scodeler Raimundo Vice Coordenador

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Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017

Prefcio

Este documento apresenta as versoes dos cursos de Engenharia da UFABC,


em todos os seus aspectos e inter-relaoes.
As alteraoes, inclusoes e exclusoes de disciplinas sao referenciadas ao
Projeto Pedagogico das Engenharias da UFABC 2013. Todas as propostas aqui
apresentadas sao o resultado do trabalho dos docentes e colaboradores do CECS, a
quem agradecemos pelo tempo e esforo dispendido para a finalizaao deste
documento.
Faz parte deste conteudo o Catalogo das Engenharias 2017, a ser submetido
ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensao (ConsEPE) e que, apos aprovaao,
devera valer para todos alunos que efetuarem a reserva de vaga ou se
matricularem nos diversos cursos de Engenharia da UFABC, conforme as regras de
transiao explicitadas em cada um dos Projetos Pedagogicos.

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Organizao deste Documento


De forma a melhor adequar a organizaao deste documento, foram considerados:

As discussoes previas no Conselho do Centro de Engenharia,


Modelagem e Ciencias Sociais Aplicadas e na Comissao de
Graduaao;

As solicitaoes do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensao;

Os aconselhamentos do setor de regulaao da Pro-Reitoria de


Graduaao;

Decidiu-se organizar este documento em duas partes, a saber:


1. Funcionamento e definioes comuns a todos os cursos de Engenharia da
UFABC.
2. Projetos pedagogicos completos dos cursos de Engenharia da UFABC.

Assim, caso seja necessario, o projeto pedagogico especfico de cada um dos


cursos pode ser extrado deste documento, sem necessidade de posteriores edioes
ou adendos.

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Sumrio
Prefcio .................................................................................................................................................... 3
Organizao deste Documento ................................................................................................................ 4
1.

Consideraes Iniciais ..................................................................................................................... 6

2.

Dados da Instituio ........................................................................................................................ 6

3.

Apresentao .................................................................................................................................. 6

4.

Forma de Acesso aos Cursos ........................................................................................................... 8

5.

Regime de Matrcula ....................................................................................................................... 8

6.

Desempenho Acadmico................................................................................................................. 9
6.1.

Processo de Desligamento.................................................................................................... 11

6.2.

Reviso de Conceitos Finais .................................................................................................. 11

7.

Fundamentao Legal ................................................................................................................... 12

8.

Regime de Ensino .......................................................................................................................... 12

9.

Oferta de Disciplinas ..................................................................................................................... 20

10.
10.1.

Sntese da Composio da Matriz das Engenharias .................................................................. 21


Comparao com o Projeto Pedaggico das Engenharias 2013 ........................................... 28

11.

Aes Acadmicas complementares formao ..................................................................... 29

12.

Atividades Complementares ..................................................................................................... 32

13.

Estgio Curricular ...................................................................................................................... 32

14.

Trabalho de Graduao ............................................................................................................. 33

15.

Tecnologias de informao e comunicao (TICs) .................................................................... 34

16.

Oferta de disciplinas no formato semipresencial ..................................................................... 34

17.

Infraestrutura ............................................................................................................................ 35

17.1.

Instalaes, laboratrios e Biblioteca ................................................................................... 36

17.2.

Acessibilidade ....................................................................................................................... 38

18.

Ncleo Docente Estruturante ................................................................................................... 38

19.

Sistema de Avaliao do Projeto do Curso ............................................................................... 39

20.

Disposies transitrias - Integralizao ................................................................................... 40

ANEXO I: Ementas das Disciplinas do Ncleo Comum das Engenharias ................................................ 41


ANEXO II: Ementas das Disciplinas de Sntese e Integrao de Conhecimentos ................................... 53

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1. Consideraes Iniciais
Este documento apresenta os Projetos Pedaggicos dos 8 cursos de Engenharia
oferecidos pela UFABC: Engenharia Aeroespacial, Engenharia Ambiental e Urbana,
Engenharia Biomdica, Engenharia de Energia, Engenharia de Gesto, Engenharia de
Informao, Engenharia de Instrumentao, Automao e Robtica e Engenharia de
Materiais, visando facilitar a compreenso da concepo, da estrutura e das bases legais
que os permeiam. Os aspectos comuns aos 8 cursos de Engenharia sero apresentados
numa nica vez, no incio do documento, assim como as diretrizes norteadoras do Centro
de Engenharia, Modelagem e Cincias Sociais Aplicadas (CECS) que procuram garantir as
inter-relaes decorrentes da oferta desses 8 cursos em um ou mais campus da UFABC.
Em seguida, so apresentadas as caractersticas especficas de cada uma das 8
engenharias.

2. Dados da Instituio
Nome da Unidade: Fundao Universidade Federal do ABC
CNPJ: 07 722.779/0001-06
Lei de Criao: Lei n 11.145, de 26 de julho de 2005, publicada no DOU em 27 de julho de
2005. Alterada pela Lei n 13.1102, de 25 de maro de 2015, publicada no DOU em 26 de
maro de 2015.

3. Apresentao
No ano de 2004, o Ministrio da Educao encaminhou ao Congresso Nacional o
Projeto de Lei n 3962/2004 que previa a criao da Universidade Federal do ABC
(UAFBC). Essa Lei foi sancionada pelo Presidente da Repblica e publicada no Dirio
Oficial da Unio de 27 de julho de 2005, com o n 11.145 e datada de 26 de julho de 2005.
Seu projeto de criao ressalta a importncia de uma formao integral, que inclui a viso
histrica da nossa civilizao e privilegia a capacidade de insero social no sentido amplo.
O projeto pedaggico da UFABC, essencialmente, leva em conta o dinamismo da
cincia e da tecnologia propondo uma matriz curricular interdisciplinar, em todos os seus
cursos de graduao, para formar os novos profissionais com um conhecimento mais
abrangente e capaz de trafegar com desenvoltura pelas reas estratgicas, do
conhecimento cientfico e tecnolgico, definidas pela UFABC como problemas
estruturantes do sculo XXI - energia, mobilidade, meio ambiente, sade, automao,
informao, sade, logstica, gesto e educao, por exemplo .
De acordo com o Plano Nacional de Educao PNE1 o programa de ampliao
do ensino superior tem como meta o atendimento de pelo menos 30% de jovens da faixa
etria entre 18 a 24 anos at 2024. Durante os ltimos vinte anos em que muitos
processos e eventos polticos, sociais, econmicos e culturais marcaram a histria da
educao no Brasil, a comunidade da regio do ABC, amplamente representada por seus
vrios segmentos, esteve atuante na luta pela criao de uma Universidade pblica e

http://www.planalto.gov.br/CCIVIL_03/_Ato2011-2014/2014/Lei/L13005.htm

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gratuita nesta regio e a Universidade Federal do ABC - UFABC o projeto concretizado
aps todo esse esforo.
No contexto da macropoltica educacional, a regio do ABC apresenta grande
demanda por ensino superior pblico e gratuito. A demanda potencial para suprir o
atendimento do crescimento da populao de jovens j crtica considerando que a regio
possui mais de 2,5 milhes de habitantes e uma oferta de vagas de 45000, distribudas em
30 Instituies de Ensino Superior sendo a grande maioria privada.
A regio do ABC tem aproximadamente 77000 estudantes matriculados no ensino
superior, dos quais aproximadamente 65% esto em instituies privadas, 20% em
instituies municipais e 15% na rede comunitria filantrpica, sendo a UFABC a nica
instituio completamente gratuita aos estudantes. Com exceo de uma pequena
porcentagem de instituies que desenvolvem atividades de pesquisa, a grande maioria se
dedica apenas ao ensino. No setor de tecnologia e engenharia, so poucas as que investem
em pesquisa aplicada.
Em sntese, luz do PP - Projeto Pedaggico geral da UFABC2 e da verso atual
(2013-2022) de seu PDI - Plano de Desenvolvimento Institucional3, bem como do PNE Plano Nacional de Educao4, a UFABC visa, precisamente, preencher a lacuna de oferta de
educao superior pblica na regio, potencializando o desenvolvimento regional atravs
da oferta de quadros com formao superior, iniciando suas atividades na regio pelas
reas tecnolgicas e de engenharias e pelo desenvolvimento de pesquisa e extenso
integradas vocao industrial do Grande ABC. A extenso dever ter um papel de
destaque na insero regional da UFABC, atravs de aes que disseminem o
conhecimento e a competncia social, tecnolgica e cultural na comunidade.
Dentro desse quadro, a UFABC contribui no apenas para o benefcio da regio,
mas tambm para o pas como um todo investindo no apenas no ensino, mas tambm em
pesquisa. A UFABC tem por objetivos:
I.
II.

III.

IV.

estimular a criao cultural e o desenvolvimento do esprito cientfico e do


pensamento reflexivo;
formar diplomados nas diferentes reas de conhecimento, aptos para a
insero em setores profissionais e para a participao no
desenvolvimento da sociedade brasileira e colaborar na sua formao
contnua;
incentivar o trabalho de pesquisa e investigao cientfica, visando o
desenvolvimento da cincia, da tecnologia e da criao e difuso da cultura
e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que
vive;
promover a divulgao de conhecimentos culturais, cientficos e tcnicos
que constituem patrimnio da humanidade e comunicar o saber atravs
do ensino, de publicaes ou de outras formas de comunicao;

Disponvel em: <http://www.ufabc.edu.br/images/stories/pdfs/institucional/projetopedagogico.pdf>.


Acesso em 10 mar. 2016.
Disponvel em:
<http://www.ufabc.edu.br/index.php?option=com_content&view=article&id=7880%3Aresolucaoconsuni-no-112-aprova-o-plano-de-desenvolvimento-institucional-2013>. Acesso em 10 mar. 2016.
Disponvel em: <http://www.planalto.gov.br/CCIVIL_03/_Ato2011-2014/2014/Lei/L13005.htm>.
Acesso em 10 mar.2016.

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V.

VI.
VII.

suscitar o desejo permanente de aperfeioamento cultural e profissional e


possibilitar a correspondente concretizao, integrando os conhecimentos
que vo sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do
conhecimento de cada gerao;
estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em
particular os nacionais e regionais, prestar servios especializados
comunidade e estabelecer com esta uma relao de reciprocidade;
promover a extenso, aberta participao da populao, visando
difuso das conquistas e benefcios resultantes da criao cultural e da
pesquisa cientfica e tecnolgica geradas na instituio.

Para atingir esses objetivos, a atuao acadmica da UFABC se d nas reas de


cursos de Graduao, Ps-Graduao e Extenso, visando formao e ao aperfeioamento
de recursos humanos solicitados pelo progresso da sociedade brasileira, bem como na
promoo e estmulo pesquisa cientfica, tecnolgica e produo de pensamento
original no campo da cincia e da tecnologia. Ainda, um importante diferencial da UFABC,
que evidencia a preocupao da Universidade com a qualidade, que seu quadro docente
composto exclusivamente por doutores, contratados em Regime de Dedicao Exclusiva.

4. Forma de Acesso aos Cursos


Para ter acesso a um ou mais cursos de Engenharia da UFABC, os estudantes
devem inicialmente cursar o Bacharelado em Cincia e Tecnologia (BC&T) da UFABC, no
qual ingressam por meio de processo seletivo realizado pelo Sistema de Seleo Unificada
(SiSU) do Ministrio da Educao (MEC) em fase nica, a partir do Exame Nacional do
Ensino Mdio (ENEM).
O acesso aos cursos de formao especfica, que inclui os cursos de Engenharia,
regulamentado pela Resoluo ConsEPE n 31 de 01 de julho de 2009 ou outra Resoluo
que venha a substitu-la. Ainda, segundo o Ato Deliberativo aprovado pelo CONCECS na 8
Reunio Ordinria, de 20 de setembro de 2010, as vagas esto distribudas da seguinte
forma:

Engenharia Aeroespacial: 125 vagas


Engenharia Ambiental e Urbana: 125 vagas
Engenharia Biomdica: 125 vagas
Engenharia de Energia: 125 vagas
Engenharia de Gesto: 125 vagas
Engenharia de Informao: 125 vagas
Engenharia de Instrumentao, Automao e Robtica: 125 vagas
Engenharia de Materiais: 125 vagas

5. Regime de Matrcula
Antes do incio de cada quadrimestre letivo, o aluno dever proceder sua
matrcula, indicando as disciplinas que deseja cursar no perodo, de acordo com o
regulamentado pela Resoluo ConsEPE n 201 de 15 de dezembro de 2015 ou outra
Resoluo que vier a substitu-la. A partir do segundo quadrimestre, o estudante dever
realizar a matrcula nas disciplinas de sua escolha e nos perodos estabelecidos pelo
calendrio acadmico. A oferta de disciplinas baseada na matriz sugerida do curso,
entretanto o aluno tem liberdade para gerenciar sua matrcula atentando-se para os
critrios de desligamento, regulamentados pela Resoluo ConsEPE N 201, de 15 de
dezembro de 2015 ou outra Resoluo que venha a substitu-la.

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No h requisitos para a matrcula em disciplinas (exceto para as disciplinas de
Sntese e Integrao de Conhecimentos), porm podem ser indicadas recomendaes de
outras disciplinas cujos conhecimentos so imprescindveis para o bom aproveitamento
do estudante, cabendo ao mesmo decidir se efetuar a matrcula de acordo com a ordem
sugerida.

6. Desempenho Acadmico
No decorrer da vida acadmica dos estudantes de graduao da UFABC, so
gerados alguns coeficientes de avaliao com base nas disciplinas e crditos cursados, nos
conceitos obtidos e no nmero de quadrimestres de permanncia do estudante na
Universidade. Estes coeficientes servem para a avaliao geral, para a gesto acadmica e
de polticas de acesso aos cursos de graduao da UFABC e tambm para subsidiar
processos internos de suporte pedaggico e seleo. A resoluo ConsEPE n 147 define e
estabelece os coeficientes de desempenho utilizados nos cursos de graduao da UFABC:
Coeficiente de Rendimento (CR): um nmero indicativo do desenvolvimento do aluno
no curso, cujo clculo considera os conceitos obtidos em todas as disciplinas por ele
cursadas. O clculo do CR leva em conta a mdia ponderada dos conceitos obtidos em
todas as disciplinas cursadas pelo aluno, considerando seus respectivos crditos.
Frmula de clculo do CR:
=

. ( )

onde:
NC o nmero de disciplinas cursadas at o momento pelo aluno;
i o ndice de disciplina cursada pelo aluno (i= 1,2,....NC);
Ci = crditos correspondentes disciplina i ;
Ni o valor numrico do conceito obtido na disciplina i, conforme Tabela 1.
f(A) = 4; f(B)= 3; f(C)= 2; f(D)= 1; f(F)= f(O)= zero.

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Tabela 1. Relao Conceito Obtido x Significado x Valor Numrico
Conceito
Obtido Significado

Valor
numrico

Desempenho excepcional, demonstrando excelente compreenso da


disciplina e do uso do contedo.

Bom desempenho, demonstrando boa capacidade de uso dos conceitos


da disciplina.

Desempenho mnimo satisfatrio, demonstrando capacidade de uso


adequado dos conceitos da disciplina, habilidade para enfrentar
problemas relativamente simples e prosseguir em estudos avanados.

Aproveitamento mnimo no satisfatrio dos conceitos da disciplina,


com familiaridade parcial do assunto e alguma capacidade para resolver
problemas simples, mas demonstrando deficincias que exigem trabalho
adicional para prosseguir em estudos avanados. Nesse caso, o aluno
aprovado na expectativa de que obtenha um conceito melhor em outra
disciplina, para compensar o conceito D no clculo do CR. Havendo vaga,
o aluno poder cursar esta disciplina novamente.

Reprovado. A disciplina deve ser cursada novamente para obteno de


crdito.

Reprovado por falta. A disciplina deve ser cursada novamente para


obteno de crdito.

Incompleto. Indica que uma pequena parte dos requerimentos do curso


precisa ser completada. Este grau deve ser convertido em A, B, C, D ou F
antes do trmino do quadrimestre subseqente.

No entra
no clculo
do CR

Coeficiente de Aproveitamento (CA): um nmero definido pela mdia dos melhores


conceitos obtidos nas disciplinas cursadas pelo aluno a partir da matriz sugerida para o
seu curso. Seu clculo idntico ao do CR, com a exceo de que o CA elimina do clculo as
disciplinas de menor conceito que o aluno tenha refeito e obtido um conceito superior.
Frmula de clculo do CA:

=1 ().
=

=1
onde:
ND = nmero de disciplinas diferentes cursadas pelo aluno;
i = ndice de disciplina cursada pelo aluno, desconsideradas as repeties de disciplina j
cursada anteriormente (i = 1, 2, ..., ND);
CRi = nmero de crditos da disciplina i;
MCi = melhor conceito obtido pelo aluno na disciplina i, consideradas todas as vezes em
que ele a tenha cursado; respeitando-se a seguinte relao entre cada conceito e o
valor de f: f(A) = 4, f(B) = 3, f(C) = 2, f(D) = 1, f(F) = f(O) = zero.
Coeficiente de Progresso Acadmica (CPk): O Coeficiente de Progresso (CPk) para um
determinado curso k um nmero que informa a razo entre os crditos das disciplinas
aprovadas e o nmero total de crditos exigidos para integralizao desse curso, seja esse
um Bacharelado Interdisciplinar ou qualquer curso de formao especfica.

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O valor do CPk, calculado conforme expresso abaixo, cresce medida que o aluno
aprovado nas disciplinas cursadas, de acordo com suas categorias (obrigatria, opo
limitada ou livre) para o curso considerado. Quando o CPk alcana o valor unitrio, o aluno
concluiu os crditos correspondentes s disciplinas do curso k considerado.
Frmula do clculo do CPk:
=

+ [(
+
+ (
,
),
)]

onde:

= nmero de crditos aprovados em disciplinas obrigatrias do curso k

= nmero de crditos aprovados em disciplinas de opo limitada do curso k

= nmero de crditos aprovados em disciplinas livres do curso k

= nmero de crditos exigidos em disciplinas obrigatrias do curso k

= nmero de crditos exigidos em disciplinas de opo limitada do curso k

= nmero de crditos exigidos em disciplinas livres do curso k

=
+
+

ndice de Afinidade (Ik): O Coeficiente de Afinidade (Ik) para um determinado curso k


um indicador combinado, que leva em conta o grau de progresso do aluno em um
determinado curso (CPk), o tempo de permanncia do aluno na Universidade e o seu
coeficiente de rendimento CR, conforme expresso abaixo.
Frmula do clculo do Ik:
= 0,07 + 0,63 + 0,005
onde:
CR o Coeficiente de Rendimento calculado sobre todas as disciplinas cursadas at o
momento na UFABC;
CPk o Coeficiente de Progresso no curso k;
T o nmero de quadrimestres cursados pelo aluno desde o seu ingresso, excludos os
quadrimestres com trancamento. Este nmero ser limitado pelo nmero mximo
de quadrimestres em que o aluno pode permanecer na Universidade antes de seu
desligamento compulsrio, conforme Resoluo ConsEP N 44, ou outra que a
venha substituir.
6.1.

Processo de Desligamento

O Processo de Desligamento segue a resoluo ConsEPE n 166 de 08 de outubro


de 2013 ou outra Resoluo que venha a substitu-la.
6.2.

Reviso de Conceitos Finais

Os procedimentos para vista e reviso de instrumentos avaliativos, bem como de


reviso de conceitos finais nas disciplinas de graduao da UFABC, so regulamentados
pela Resoluo ConsEPE n 120 de 26 de outubro de 2011 ou outra Resoluo que venha a
substitu-la.

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7. Fundamentao Legal
A estrutura curricular das engenharias da UFABC foi concebida levando em
considerao a necessidade de se atender s diversas imposies legais determinadas pelo
CNE, alm de obedecer s diretrizes institucionais emanadas pelo modelo pedaggico da
UFABC.
Por meio de Resolues, o CNE impe condies a serem seguidas pelos cursos de
bacharelado em engenharia no pas, a saber:
A Resoluo CNE/CES N 02 de 18 de junho de 2007 estabelece a carga horria
mnima dos cursos de engenharia em 3600 horas e o limite mnimo de integralizao de 5
anos.
RESOLUO CNE/CES N 11, de 11 de maro de 2002 institui diretrizes
curriculares nacionais de cursos de graduao em engenharia. Em linhas gerais, esta
resoluo define a estrutura do curso de engenharia como sendo composto por trs
ncleos de conhecimentos, sem qualquer meno a disciplinas, mas apenas a contedos,
que so:

Ncleo de contedos bsicos: 30% da carga horria mnima;

Ncleo de contedos profissionalizantes: 15% da carga horria mnima;

Ncleo de contedos especficos: representado por extenses e


aprofundamentos dos contedos do ncleo de contedos
profissionalizantes.

Alm destes ncleos de contedos, esta resoluo define a necessidade de um


mnimo de 160 horas de estgios curriculares e a realizao de um trabalho final de curso,
como atividade de Sntese e Integrao de Conhecimentos.
Do ponto de vista do modelo pedaggico da UFABC, diversos aspectos devem ser
observados pelo projeto curricular das engenharias, dentre os quais se destacam:

Compatibilizao dos cursos Ps-BC&T com o BC&T;

Escala progressiva de decises a serem tomadas pelos alunos que


ingressam na universidade, ao longo da construo de seu currculo
escolar;

Possibilidade de monitorao e atualizao contnua dos contedos a


serem oferecidos pelos cursos;

Interdisciplinaridade no apenas com as reas de conhecimentos bsicos,


mas tambm entre as diversas especialidades de engenharia;

Elevado grau de autonomia do aluno na definio de seu projeto curricular


pessoal.

8. Regime de Ensino
Os cursos de graduao da UFABC so organizados em sistema de crditos, sendo
que cada crdito em disciplinas equivale a 12 horas de atividades em sala de aula ou
laboratrio. As disciplinas so quadrimestrais.
O Bacharelado em Cincia e Tecnologia (BC&T) a base da proposta curricular das
Engenharias, pois constitui um diferencial para a formao dos Engenheiros da UFABC.
Neste bacharelado interdisciplinar, os estudantes adquirem uma forte formao em
cincias naturais e matemticas, sem descuidar de aspectos sociais e filosficos envolvidos
no trabalho com cincia e tecnologia. Para tanto, os alunos do BC&T devem cursar 90

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crditos de Disciplinas Obrigatrias (Tabela 2), complementados com um conjunto de
Disciplinas de Opo Limitada e outro conjunto de Disciplinas de Livres.
Uma vez que os cursos de Engenharia tm todos uma base comum, nos projetos
pedaggicos destes h um grupo de disciplinas que constituem um conjunto especial,
denominado neste documento de Ncleo Comum das Engenharias. Este conjunto de
disciplinas composto por 17 disciplinas que esto contidas nos projetos pedaggicos
especficos de cada curso de Engenharia. Deste grupo, 8 disciplinas (lgebra Linear,
Clculo Numrico, Engenharia Econmica, Fundamentos de Desenho Tcnico, Introduo
s Engenharias, Materiais e Suas Propriedades, Mecnica dos Slidos I e Princpios de
Administrao) so obrigatrias para todas as Engenharias, enquanto que 9 disciplinas
(Engenharia Unificada I, Engenharia Unificada II, Fenmenos de Transporte, Mtodos
Experimentais em Engenharia, Clculo Vetorial e Tensorial, Circuitos Eltricos e Fotnica,
Mecnica dos Fluidos I, Termodinmica Aplicada I e Instrumentao e Controle) so
includas nos projetos de acordo com as necessidades especficas de cada curso.
Recomenda-se que as disciplinas do Ncleo Comum das Engenharias sejam
cursadas conforme sugerido na Tabela 12, sendo que a ordem recomendada para essas
disciplinas varia de acordo com cada curso, como poder ser visto nas informaes
especficas de cada Engenharia, onde so apresentadas as propostas de suas Matrizes
Curriculares. J para as disciplinas Obrigatrias Especficas, recomenda-se que as mesmas
sejam cursadas de acordo com a Representao Grfica de Matriz sugerida da modalidade
de engenharia escolhida.
importante ressaltar tambm que a graduao em Engenharia somente ser
concluda em 5 anos se o aluno mantiver uma mdia de 20 crditos
concludos/quadrimestre.
Convalidao: Para os alunos que iniciaram seus estudos antes da aprovao e
publicao deste documento, sero permitidas convalidaes de disciplinas de acordo com
a Tabela 4 e seguindo os preceitos previstos na seo 20 Disposies transitrias
Integralizao e o previsto nos projeto pedaggicos de cada Engenharia especfica.
A Tabela 6 apresenta todas as disciplinas oferecidas na UFABC que compem o rol
indicado por mais de um curso de engenharia, bem como sua categorizao entre
obrigatria e opo limitada.

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Tabela 2 Tabela de disciplinas obrigatrias para o Bacharelado em Cincia e
Tecnologia, BC&T.
Eixo

Matriz 2015

Nome
T P I
Fenmenos Mecnicos
4
1 6
Fenmenos Trmicos
3
1 4
Energia
Fenmenos Eletromagnticos
4
1 6
Bases Conceituais da Energia
2
0 4
Evoluo e Diversificao da Vida
BIL0304-15
3
0 4
na Terra
Processos de
BCL0307-15
Transformaes Qumicas
3
2 6
Transformao
Biodiversidade: Interaes entre
BCL0306-15
3
0 4
organismos e ambiente
BCN0404-15 Geometria Analtica
3
0 6
BCN0402-15 Funes de Uma Varivel
4
0 6
BCN0407-15 Funes de Vrias Variveis
4
0 4
Representao
Introduo s Equaes
e Simulao
BCN0405-15
4
0 4
Diferenciais Ordinrias
Introduo Probabilidade e
BIN0406-15
3
0 4
Estatstica
BCM0504-15 Natureza da Informao
3
0 4
Informao e
BCM0505-15 Processamento da Informao
3
2 5
Comunicao
BCM0506-15 Comunicao e Redes
3
0 4
BIK0102-15
Estrutura da Matria
3
0 4
BCK0103-15 Fsica Quntica
3
0 4
Interaes Atmicas e
Estrutura da BCK0104-15
3
0 4
Moleculares
Matria
Bioqumica: estrutura,
BCL0308-15
propriedade e funes de
3
2 6
Biomolculas
Bases Epistemolgicas da Cincia
BIR0004-15
3
0 4
Moderna
Humanidades
BIQ0602-15
Estrutura e Dinmica Social
3
0 4
BIR0603-15
Cincia, Tecnologia e Sociedade
3
0 4
Base Experimental das Cincias
BCS0001-15
0
3 5
Naturais
BCS0002-15
Projeto Dirigido
0
2 10
Inter-eixos
BIS0005-15
Bases Computacionais da Cincia
0
2 2
BIS0003-15
Bases Matemticas
4
0 5
*As disciplinas listadas na Tabela 2 podem sofrer alteraes posteriores, de acordo com as
necessidades acadmicas evolutivas do Projeto Pedaggico do BC&T.
cdigo
BCJ0204-15
BCJ0205-15
BCJ0203-15
BIJ0207-15

- 14 -

Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017


Tabela 3 Tabela de disciplinas do Ncleo Comum das Engenharias.
Matriz 2017

Categoria

Sigla

Nome

Crditos

01

MCTB001-13

lgebra Linear

02

MCTB009-13

Clculo Numrico

03

MCTB010-13

04

ESTO001-17

05

ESTO013-17

Clculo Vetorial e Tensorial


Circuitos Eltricos e
Fotnica
Engenharia Econmica

06

ESTO902-17

Engenharia Unificada I

07

ESTO903-17

Engenharia Unificada II

08

ESTO016-17

Fenmenos de Transporte
Fundamentos de Desenho
Tcnico
Instrumentao e Controle

Introduo s Engenharias
Materiais e Suas
Propriedades
Mecnica dos Fluidos I

Ncleo Comum
09
das
Engenharias 10

ESTO011-17
ESTO004-17

11

ESTO005-17

12

ESTO006-17

13

ESTO007-17

14

ESTO008-17

15

ESTO017-17

16

ESTO012-17

Mecnica dos Slidos I


Mtodos Experimentais em
Engenharia
Princpios de Administrao

17

ESTO014-17

Termodinmica Aplicada I

- 15 -

Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017


Tabela 4: Convalidao de disciplinas do Ncleo Comum das Engenharias.
Disciplina do Catlogo 2013
Sigla
BC1425
BC1499
BC1519
ESTO001-13
BC1713
ESTO002-13
EN1002
ESTO900-13
EN1004
ESTO901-13
BC1416
ESTO003-13
BC1507
ESTO004-13
BC1710
ESTO005-13
BC1105
EST006-13
BC1103

Nome

BC1707
ESTO009-13
BC1309
ESTO010-13

Sigla

lgebra Linear
Clculo Numrico
Circuitos Eltricos e Fotnica
Circuitos Eltricos e Fotnica
Engenharia Econmica
Engenharia Econmica
Engenharia Unificada I
Engenharia Unificada I
Engenharia Unificada II
Engenharia Unificada II
Fundamentos de Desenho e
Projeto
Fundamentos de Desenho e
Projeto
Instrumentao e Controle
Instrumentao e Controle
Introduo s Engenharias
Introduo s Engenharias
Materiais e Suas Propriedades
Materiais e Suas Propriedades
Mecnica dos Fluidos I *

ESTO007-13
BC1104
ESTO008-13

Disciplina do Catlogo 2017

Mecnica dos Slidos I


Mecnica dos Slidos I
Mtodos Experimentais em
Engenharia
Mtodos Experimentais em
Engenharia
Termodinmica Aplicada I
Termodinmica Aplicada I

Nome

MCTB001-13
MCTB009-13

lgebra Linear
Clculo Numrico

ESTO001-17

Circuitos Eltricos e Fotnica

ESTO013-17

Engenharia Econmica

ESTO902-17

Engenharia Unificada I

ESTO903-17

Engenharia Unificada II

ESTO011-17

Fundamentos de Desenho
Tcnico

ESTO004-17

Instrumentao e Controle

ESTO005-17

Introduo s Engenharias

ESTO006-17

Materiais e Suas Propriedades

ESTO007-17

Mecnica dos Fluidos I *

ESTO016-17

Fenmenos de Transporte *

ESTO008-17

Mecnica dos Slidos I

ESTO017-17

Mtodos Experimentais em
Engenharia

ESTO014-17

Termodinmica Aplicada I

* De acordo com o projeto pedaggico do curso de Engenharia especfico escolhido pelo


aluno.

- 16 -

Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017


Tabela 5: Presena das disciplinas do Ncleo Comum em cada curso de Engenharia.

Disciplina

Crditos

Aeroespacial

Ambiental e
Urbana

Biomdica

Energia

Gesto

Informao

Instrumenta
o,
Automao e
Robtica

Materiais

Curso de Engenharia
Cursos que
utilizam a
disciplina

lgebra Linear

Clculo Numrico
Clculo Vetorial e
Tensorial
Circuitos Eltricos e
Fotnica
Engenharia
Econmica
Engenharia
Unificada I
Engenharia
Unificada II
Fenmenos de
Transporte
Fundamentos de
Desenho Tcnico
Instrumentao e
Controle
Introduo s
Engenharias
Materiais e Suas
Propriedades
Mecnica dos
Fluidos I
Mecnica dos
Slidos I
Mtodos
Experimentais em
Engenharia
Princpios de
Administrao
Termodinmica
Aplicada I

8
8

4
2

X
X
X

4
2

Crditos em Disciplinas
do Ncleo Comum das
Engenharias

48

X
X

X
X

44

40

40

- 17 -

40

40

48

3
52

Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017

9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

Figura 1. Nmero de cursos de Engenharia que utilizam cada uma das disciplinas do
Ncleo Comum.

- 18 -

Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017

- 19 -

Gesto

obr

obr

obr

obr

obr
obr
obr
obr
obr

obr
obr
obr
obr
obr

obr
obr
obr
obr
obr

obr
obr
obr
obr
obr

obr

obr

obr

obr

obr

obr
obr

obr
o.l.
obr
obr
obr
obr
obr

obr

obr
obr
obr
obr
obr

obr
o.l.
obr
obr
obr
obr
obr

obr

obr

obr

obr

obr

obr

obr

obr

obr

obr

obr

obr

obr

obr
obr

obr

obr

obr

obr
obr

obr
obr

o.l.
obr
obr
obr

obr
obr

obr

obr

obr

obr
obr
obr
obr
obr

obr
obr
obr
obr
obr
o.l.
o.l.
obr
obr
o.l.
o.l.
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr

obr
obr
obr
obr
obr
obr

obr
obr
obr
obr
obr

o.l.
o.l.

obr

o.l.
o.l.
o.l.
o.l.

o.l.
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr

obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr

o.l.
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr

obr
obr

obr
obr

obr
obr

obr

obr

obr

obr

obr

obr
obr
obr

obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr

obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr

obr
obr

obr
obr

obr
obr
obr
obr
obr
obr
o.l.
obr
obr
o.l.
o.l.
obr

Materiiais

Informao

Energia

obr

EIAR

Biomdica

lgebra Linear
Aplicaes de Microcontroladores
Base Experimental das Cincias Naturais
Bases Computacionais da Cincia
Bases Conceituais da Energia
Bases Epistemolgicas da Cincia Moderna
Bases Matemticas
Biodiversidade: Interaes entre Organismos e
Ambiente
Bioqumica: Estrutura, Propriedade e Funes de
Biomolculas
Clculo Numrico
Clculo Vetorial e Tensorial
Cincia dos Materiais
Cincia, Tecnologia e Sociedade
Circuitos Eltricos e Fotnica
Circuitos Eltricos I
Circuitos Eltricos II
Comunicao e Redes
Comunicaes pticas
Confiabilidade de Componentes e Sistemas
Dispositivos Eletrnicos
Eletrnica Analgica Aplicada
Eletrnica de Potncia I
Eletrnica de Potncia II
Eletrnica Digital
Engenharia Econmica
Engenharia Unificada I
Engenharia Unificada II
Estrutura da Matria
Estrutura e Dinmica Social
Evoluo e Diversificao da Vida na Terra
Fenmenos de Transporte
Fenmenos Eletromagnticos
Fenmenos Mecnicos
Fenmenos Trmicos
Fsica Quntica
Funes de Uma Varivel
Funes de Vrias Variveis
Fundamentos de Converso de Energia
Fundamentos de Desenho Tcnico
Geometria Analtica
Instalaes Eltricas I
Instalaes Eltricas II
Instrumentao e Controle
Interaes Atmicas e Moleculares

Ambiental e Urbana

Disciplina

Aeroespacial

Tabela 6: Presena das disciplinas do Ncleo Comum em cada curso de Engenharia.

obr
obr
obr
obr
obr

obr

obr
obr

obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr

obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr

obr
obr

obr
obr

obr

obr
obr

obr
obr
obr

obr
obr
obr
obr

obr
obr
obr

obr

obr

obr

obr
obr

obr
obr

obr
obr
obr

obr
obr
obr

obr
obr
obr
o.l.

obr
obr
obr

obr
obr
obr

obr

obr

obr
o.l.
o.l.

obr

obr

obr

obr
obr
obr
obr
o.l.
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
obr
o.l.
obr

Materiiais

obr
obr
obr
obr

Informao

obr
obr
obr

EIAR

obr
obr
obr

Gesto

obr
obr
obr

Energia

Biomdica

Introduo Probabilidade e Estatstica


Introduo s Engenharias
Introduo s Equaes Diferenciais Ordinrias
Laboratrio de Mquinas Eltricas
Lgica Programvel
Mquinas Eltricas
Materiais e Suas Propriedades
Mecnica dos Fluidos I
Mecnica dos Slidos I
Mtodos Experimentais em Engenharia
Mtodos Experimentais em Engenharia
Natureza da Informao
Princpios de Administrao
Processamento da Informao
Processamento Digital de Sinais
Projeto de Filtros Digitais
Projeto Dirigido
Propriedades Eltricas, Magnticas e pticas
Propriedades Mecnicas e Trmicas
Reciclagem e ambiente
Reciclagem e Ambiente
Sistemas CAD/CAM
Sistemas de Controle I
Sistemas de Controle II
Sistemas Microprocessados
Teoria de Controle timo

Ambiental e Urbana

Disciplina

Aeroespacial

Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017

obr
obr
obr

obr
obr
obr

o.l.
obr

obr

obr
obr

obr
obr

obr
obr
obr
obr
o.l.
obr

obr
obr
obr

obr
obr
obr

o.l.
o.l.
o.l.
obr
obr
o.l.
o.l.

obr
obr
obr
obr
o.l.

obr
obr

9. Oferta de Disciplinas
Na UFABC, as disciplinas so oferecidas em ciclos quadrimestrais, perodos que
conferem dinamicidade ao curso, bem como adequao dos componentes curriculares a
uma carga horria, distribuda entre aulas tericas e prticas presenciais e horas de
dedicao individuais extraclasse, estimulando a autonomia no estudo.
Ao cursar as disciplinas obrigatrias, os alunos entram em contato com
conhecimentos cientficos atuais, compatveis com as tecnologias em uso nos setores de
engenharia das indstrias e empresas e tambm com os novos conceitos da cincia. As
disciplinas de opo-limitada abordam contedos de aprofundamento nas reas
especficas de cada curso. Por meio de disciplinas livres, os alunos podero aprofundar-se
em quaisquer reas do conhecimento explorando a interdisciplinaridade e estabelecendo
um currculo individual de formao.
A promoo do estudo interdisciplinar est primordialmente presente nas
disciplinas das Engenharias da UFABC e do BC&T, que convergem vrias reas do
conhecimento, tanto das cincias da natureza como das puramente lgicas, das

- 20 -

Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017


tecnolgicas e das humanas. Um grupo de disciplinas obrigatrias desses dois cursos o
presente no eixo das Humanidades, eixo responsvel por consolidar a formao social e
cidad do Bacharel em Cincia e Tecnologia. Esse encontro com questes
interdisciplinares despertar o interesse dos alunos para a investigao em diferentes
reas do conhecimento. Os objetivos principais deste eixo envolvem a reflexo e discusso
dos aspectos ticos e legais relacionados ao exerccio profissional. Conhecimentos bsicos
de Histria, Filosofia e Metodologia da Cincia, Sociologia e Antropologia contribuiro
para sua atuao profissional, estabelecendo conscincia de seu papel na formao de
cidados. Ressalta-se que o conjunto de disciplinas presentes nas Tabelas sobre as
Disciplinas Obrigatrias das Engenharias abordam a temtica e a realidade social de
diversos grupos sociais, dentre os quais os negros e ndios, em consonncia com as
Diretrizes Curriculares Nacionais para Educao das Relaes tnico-raciais e para o
Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Indgena, previstas na Lei n 11.645.
Alm das disciplinas bsicas, os estudantes de Engenharia devem cursar as 7
disciplinas que tm o objetivo de Sntese e Integrao de Conhecimentos construdos no
decorrer do curso (Tabela 7) ou, no caso das Engenharias de Gesto e de Energia,
disciplinas previstas no projeto do curso especfico. So disciplinas que tm foco na prtica
da atividade do engenheiro, envolvendo a elaborao e desenvolvimento de projetos de
engenharia (Engenharia Unificada I e II), experincias no mundo do trabalho (Estgio
Curricular em Engenharia) e trabalho de concluso de curso (Trabalho de Graduao I, II e
III).
As disciplinas Engenharia Unificada (I e II) (ou suas equivalentes), Estgio
Curricular e Trabalho de Graduao (I, II e III) apresentam requisitos necessrios para que
se possa efetuar a matrcula nas mesmas. Tais requisitos variam de acordo com cada uma
das engenharias.
As ementas deste conjunto de disciplinas esto disponibilizadas na seo 22:
Ementas das Disciplinas de Sntese e Integrao de Conhecimentos.

10.

Sntese da Composio da Matriz das Engenharias

As disciplinas obrigatrias do BC&T somadas s disciplinas do Ncleo Comum das


Engenharias (mantidas as especificidades de cada curso de Engenharia) cumprem os
requisitos dos contedos bsicos exigidos pelas Diretrizes Curriculares para as
Engenharias. Somando-se a essas as disciplinas de Sntese e Integrao de Conhecimentos,
contabilizam-se os crditos e horas de acordo com as Tabelas 7 e 8.
A formao do engenheiro da UFABC exige um total mnimo de 300 crditos (3600
horas), conforme estabelecido pelo CNE/CES. Considerando-se que a UFABC adota o
critrio de 01 crdito para cada 12 horas de atividades, este nmero de horas ser
equivalente de total de crditos complementares, como exposto nas Tabela 9 a 9, para
cada curso.
Estes 300 crditos sero compostos pelos seguintes conjuntos de disciplinas:
1. As Disciplinas Obrigatrias do BC&T, compondo 90 crditos;
2. As Disciplinas Obrigatrias Especficas para cada modalidade de Engenharia
(disciplinas de contedo profissionalizante);
3. As Disciplinas de Opo Limitada Especficas de cada modalidade de Engenharia
(disciplinas que proporcionam um aprofundamento dos estudantes na Engenharia
pela qual optaram, conferindo-lhe atribuies especficas em relao ao CREA);
4. As Disciplinas Livres (todas as disciplinas da UFABC que no tenham sido
cursadas como parte dos conjuntos citados anteriormente);
5. As atividades relativas aos estgios obrigatrios (14 crditos) e trabalho de
concluso de curso - TG (6 crditos).

- 21 -

Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017


As Disciplinas Livres permitem ao aluno personalizar sua formao acadmica,
seja no sentido de complementar os contedos especficos dentro de sua modalidade de
engenharia ou em outra modalidade de seu interesse. Eventualmente, poder ampliar suas
atribuies profissionais em relao ao CREA, seja atravs de disciplinas de outras reas,
buscando uma formao mais interdisciplinar, ou ainda disciplinas que visem aprimorar o
perfil humanstico e de cidadania do profissional a ser formado pela UFABC.
Tendo em vista as recomendaes do CNE/CES e as caractersticas especficas de
cada uma das modalidades de Engenharia oferecidas pela UFABC, o CECS exige um mnimo
de 60 crditos para as Disciplinas Obrigatrias Especficas para cada modalidade de
Engenharia (720 horas) que atendem s exigncias do ncleo de contedos
profissionalizantes e, parcialmente, do ncleo de contedos especficos de um Bacharelado
em Engenharia.
As Disciplinas de Opo Limitada caracterizam-se por complementar os requisitos
do ncleo de formao especfica, constituindo-se de disciplinas que proporcionaro ao
estudante atribuies profissionais em determinadas reas de atuao da engenharia,
constituindo-se assim em uma oportunidade do estudante exercer sua escolha em relao
sua atuao profissional. O nmero de crditos e horas das Disciplinas de Opo
Limitada, para cada uma das engenharias, est indicado nas Tabelas 9 e 10.
6.
Tabela 7: Disciplinas de Sntese e Integrao de Conhecimentos
Sigla
01

ESTO902-17

02

ESTO903-17

Nome
Engenharia
Unificada I *
Engenharia
Unificada II *

Crditos

Requisitos

No h

Engenharia Unificada I
CPK 0,633 na
Engenharia X** e
demais requisitos de
acordo com a Resoluo
de Estgio vigente
CPK 0,7 na
Engenharia X** e
demais requisitos de
acordo com a Resoluo
de Estgio vigente

03

ESTX905-15**

Estgio Curricular
em Engenharia X**

14

14

04

ESTX902-15**

Trabalho de
Graduao I em
Engenharia X**

05

ESTX903-15**

Trabalho de Graduao
I em Engenharia X**

06

ESTX904-15**

Trabalho de Graduao
II em Engenharia X**

Trabalho de
Graduao II em
Engenharia X**
Trabalho de
Graduao III em
Engenharia X**

26

* No caso dos cursos de Engenharia de Gesto e Engenharia de Energia, estas disciplinas


so substitudas, de acordo com o projeto de cada um destes cursos.
** O caractere X substitudo por um identificador especfico para cada Engenharia,
conforme a Tabela 8.

- 22 -

Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017


Tabela 8: Identificao do Caractere X na Tabela 7.
X
S
U

Engenharia
Aeroespacial
Ambiental e Urbana

X
G
I

Biomdica

Energia

Engenharia
Gesto
Informao
Instrumentao, Automao
e Robtica
Materiais

Tabela 9. Distribuio de crditos nos cursos de Engenharia da UFABC.


Crditos das disciplinas
Curso de Engenharia

Obrigatrias
do BC&T

Obrigatrias
do Curso

TG

Estgio
obrigatrio

Total
Obrigatrias

Opes
Limitadas

Livres

Aeroespacial

134

244

26

30

Ambiental e Urbana

137

247

23

30

Biomdica

131

241

29

30

262

25

13

236

34

30

De Energia
De Gesto

152
90

126

14

De Informao

135

245

28

27

De Instrumentao,
Automao e Robtica

144

254

23

23

De Materiais

122

232

40

28

Total com
BC&T

300

Tabela 10. Distribuio de horas nos cursos de Engenharia da UFABC.


Horas das disciplinas
Curso de Engenharia

Obrigatrias
do BC&T

Obrigatrias
do Curso

TG

Estgio
obrigatrio

Total
Obrigatrias

Opes
Limitadas

Livres

Aeroespacial

1608

2928

312

360

Ambiental e Urbana

1644

2964

276

360

Biomdica

1572

2892

348

360

3144

300

156

2832

408

360

De Energia
De Gesto

1824
1080

1512

72

168

De Informao

1620

2940

336

324

De Instrumentao,
Automao e Robtica

1728

3048

276

276

De Materiais

1464

2784

480

336

- 23 -

Total com
BC&T

3600

Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017

Tabela 11. Percentual de crditos nos cursos de Engenharia da UFABC.


Percentual de crditos das disciplinas
Curso de Engenharia

Obrigatrias
do BC&T

Obrigatrias
do Curso

TG

Estgio
obrigatrio

Total
Obrigatrias

Opes
Limitadas

Livres

Aeroespacial

44,7%

81,3%

8,7%

10,0%

Ambiental e Urbana

45,7%

82,3%

7,7%

10,0%

Biomdica

43,7%

80,3%

9,7%

10,0%

87,3%

8,3%

4,3%

78,7%

11,3%

10,0%

De Energia
De Gesto

50,7%
30,0%

42,0%

2,0%

4,7%

De Informao

45,0%

81,7%

9,3%

9,0%

De Instrumentao,
Automao e Robtica

48,0%

84,7%

7,7%

7,7%

De Materiais

40,7%

77,3%

13,3%

9,3%

Total com
BC&T

100,0%

Assim, com base nos parmetros propostos pelo CECS, os colegiados de cada curso
de Engenharia elaboraram as diretrizes para composio da matriz curricular dos
estudantes, conforme apresentado nas Tabelas 9 e 10. A Tabela 11 apresenta os mesmos
valores em percentuais a fim de comparar a proporcionalidade entre as distribuies de
crditos e categorias de disciplinas. Estas mesmas informaes so ainda apresentadas de
forma grfica nas Figuras 2 e 3.
Cada curso de Engenharia tem sua prpria estrutura curricular. Contudo esta
estrutura permeada de interfaces com outros cursos, tanto na forma de disciplinas
obrigatrias, como opes limitada ou livres. Diversas disciplinas so compartilhadas
como Obrigatria ou de Opo Limitada entre as Engenharias, ou entre uma Engenharia e
outro Bacharelado oferecido pela UFABC. E ainda, caso no faam parte desses conjuntos,
os estudantes podem curs-las como Disciplinas Livres.
Na Tabela 12 apresentada a proposta de matriz curricular geral para os
estudantes de Engenharia, a ser preenchida de acordo com o curso e a formao especfica
pretendidos por cada estudante.

- 24 -

Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017

Figura 2. Distribuio relativa das categorias de disciplinas para cada curso.

- 25 -

Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017

300

250

200

150

100

50

Livres exigidas pelo Curso


Opes Limitadas exigidas pelo Curso
Obrigatrias do Curso
Total Obrigatrias

Figura 3. Distribuio relativa global dos crditos em cada categoria de disciplinas


para cada curso.

- 26 -

Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017


Tabela 12: Proposta de Grade para Estudantes de Engenharia da UFABC.

PRIMEIRO ANO BC&T

1Q

2Q

3Q

SEGUNDO ANO BC&T

4Q

5Q

6Q

TERCEIRO ANO BC&T

7Q

8Q

QUINTO
ANO Eng.
Especfica

QUARTO ANO Eng. Especfica

9Q

10Q

11Q

12Q

13Q

BIS0005-15
Bases
Computacionais
da Cincia
0
2
2

BCS0001-15
Base Experimental
das Cincias
Naturais
0
3
2

BCM0504-15
Natureza da
Informao

BCJ0204-15
Fenmenos
Mecnicos

BCN0402-15
Funes de Uma
Varivel

3
0
4
BCM0505-15
Processamento
da Informao
3
2
5

4
1
6
BCJ0205-15
Fenmenos
Trmicos
3
1
4

BCM0506-15
Comunicao e
Redes

BCJ0203-15
Fenmenos
Eletromagnticos

4
0
6
BCN0407-15
Funes de
Vrias Variveis
4
0
4
BCN0405-15
Introduo s
Equaes
Diferenciais
Ordinrias
4
0
4

3
0
4
BCL0308-15
Bioqumica,
Propriedade e
Funes de
Biomolculas
3
2
6
BCK0104-15
Interaes
Atmicas e
Moleculares
3
0
4
Opo limitada
BC&T
ou
Livre BC&T
4
0
5
Opo limitada
BC&T
ou
Livre BC&T
4
0
5
BCS0002-15
Projeto Dirigido
0
2
10
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
3
2
4
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
3
1
4
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
4
0
4
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)

BCK0103-15
Fsica Quntica
3

BIR0603-15
Cincia, Tecnologia
e Sociedade
3
0
4
Opo limitada
BC&T
ou
Livre BC&T
4
0
4
Opo limitada
BC&T
ou
Livre BC&T
3
1
5
Opo limitada
BC&T
ou
Livre BC&T
2
0
3
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
4
0
4
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
3
2
4
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
4
0
5
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)

BIS0003-15
Bases
Matemticas
4

BIK0102-15
Estrutura da
Matria
3
0
4
BCL0306-15
Biodiversidade:
Interaes entre
Organismos e
Ambiente
3
0
4
BCL0307-15
Transformaes
Qumicas
3
2
6

BIL0304-15
Evoluo e
Diversificao da
Vida na Terra
3
0
4
BCN0404-15
Geometria
Analtica
3

BIR0004-15
Bases
Epistemolgicas
da Cincia
Moderna
3
0
4

BIQ0602-15
Estrutura e
Dinmica Social

Opo Limitada
BC&T
ou
Livre BC&T

Opo Limitada
BC&T
ou
Livre BC&T

3
0
4
Opo limitada
BC&T
ou
Livre BC&T
4
0
4
Opo limitada
BC&T
ou
Livre BC&T
3
1
5
Opo limitada
BC&T
ou
Livre BC&T
4
0
4
Opo limitada
BC&T
ou
Livre BC&T
4
0
4
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
3
1
4
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
3
1
4
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
4
0
4
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)

3
1
5
Opo limitada
BC&T
ou
Livre BC&T
3
1
5
Opo limitada
BC&T
ou
Livre BC&T
2
0
4
Opo limitada
BC&T
ou
Livre BC&T
2
0
4
Opo limitada
BC&T
ou
Livre BC&T
4
2
4
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
4
0
4
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
4
0
4
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
3
1
4
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)

6
0
5
Opo limitada
BC&T
ou
Livre BC&T
4
0
4
Opo limitada
BC&T
ou
Livre BC&T
2
0
4
Opo limitada
BC&T
ou
Livre BC&T
4
0
4
Opo limitada
BC&T
ou
Livre BC&T
4
0
4
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
0
2
5
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
0
2
5
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
2
0
2

- 27 -

BIN0406-15
Introduo
Probabilidade e
Estatstica
3

BIJ0207-15
Bases
Conceituais da
Energia
2
0
4

Trabalho de
Graduao I em
Engenharia

Opo limitada
BC&T
ou
Livre BC&T
2
0
2
Opo limitada
BC&T
ou
Livre BC&T
4
0
4
Opo limitada
BC&T
ou
Livre BC&T
2
0
2
Opo limitada
BC&T
ou
Livre BC&T
2
0
2
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
2
0
2
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
2
0
2
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
2
0
2
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)

Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017

14Q

0
4
4
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
4
0
4

15Q

10.1.

0
5
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
4
0
4
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
4
0
4

1
5
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
4
0
4
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
4
0
4

3
1
5
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
4
0
4

Trabalho de
Graduao II
em Engenharia

Estgio
Curricular em
Engenharia

Trabalho de
Graduao III
em Engenharia

14

3
0
2
Disciplina
Engenharia
(obrigatria,
opo limitada
ou livre)
3
0
4

Comparao com o Projeto Pedaggico das Engenharias 2013

A Tabela 13 apresenta a evoluo em crditos do total de disciplinas obrigatrias


desta proposta, comparando com a quantidade equivalente do Projeto Pedaggico das
Engenharias 2013. Foram computados os crditos das disciplinas obrigatrias do BC&T,
obrigatrias das Engenharias (projeto 2013) ou Ncleo Comum das Engenharias (2017),
as obrigatrias especficas de cada curso, e as disciplinas de sntese e integrao.
Observa-se que no Projeto Pedaggico das Engenharias 2013, a mdia das
disciplinas obrigatrias corresponde a 240,5 crditos e neste projeto este valor 245,2.
Esta variao corresponde a um valor percentual de 1,92%. A Figura 4 apresenta os
valores da Tabela 13 em forma grfica, com a inteno de facilitar a interpretao destes
dados.

Tabela 13: Evoluo em crditos de disciplinas obrigatrias 2013 versus 2017.

Curso de Engenharia
Aeroespacial
Ambiental e Urbana
Biomdica
De Energia
De Gesto
De Informao
De Instrumentao, Automao e
Robtica
De Materiais
Totais

total obrigatrias (crditos)


Variao
2013
2017
percentual
248
244
-1,61%
239
247
3,35%
242
241
-0,41%
231
262
13,42%
248
236
-4,84%
243
245
0,82%
247

254

2,83%

226

232

2,65%

1924

1961

1,92%

- 28 -

Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017

Figura 4. Evoluo comparativa dos crditos em disciplinas obrigatrias para cada


curso.

11.

Aes Acadmicas complementares formao

Semana de Integrao Universitria (SIU):


Para acolher os estudantes desde o seu ingresso, a UFABC organiza a Semana de
Insero Universitria, sob a responsabilidade da Diviso de Ensino e Aprendizagem
Tutorial (DEAT), da Pr-reitoria de Graduao - PROGRAD. Nessa semana so oferecidos
aos ingressantes encontros onde so abordadas questes referentes organizao dos
estudos e s particularidades do Projeto Pedaggico da UFABC.
Projeto de Ensino-Aprendizagem Tutorial (PEAT):
Aps o ingresso, o aluno pode contar com a orientao de um tutor do PEAT para
orient-lo com relao escolha de disciplinas e elaborao de planos de estudos para o
quadrimestre, por exemplo. Podem participar do PEAT todos os alunos matriculados em
cursos de graduao, ingressantes ou veteranos. O PEAT um projeto gerido pela
PROGRAD, que proporciona o conhecimento sobre o Projeto Pedaggico da UFABC, a
compreenso do papel do discente no ensino superior e na elaborao de sua trajetria
acadmica, para que seja um empreendedor de sua formao com autonomia e
responsabilidade.
Monitoria Acadmica:

- 29 -

Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017


Dentre as aes e os servios de apoio extraclasses oferecidos ao discente j
inserido na Universidade, destaca-se a Monitoria Acadmica. Entre os alunos e os
professores do BC&T e dos cursos de Engenharia, essa atividade busca estimular o senso
de responsabilidade e cooperao, favorecendo o atendimento extraclasse e o nivelamento
do conhecimento entre os estudantes. A seleo feita por edital pblico, regulamentado
pela Resoluo n 135/2012, do ConsEPE (ou outra Resoluo que venha a substitu-la).
Programas de Apoio aos Estudantes da Graduao:
Uma das preocupaes da Instituio oferecer apoio e condies de permanncia
ao estudante na Universidade. A Pr-reitoria de Assuntos Comunitrios e Polticas
Afirmativas PROAP, por meio da Diviso de Apoio ao Estudante da Graduao,
responsvel pela execuo dos Programas de Apoio aos Estudantes da Graduao, cujas
modalidades so: Bolsa Permanncia e Auxlios: Instalao; Moradia; Alimentao;
Transporte; Idiomas; Incluso Digital; Intercmbio; Sade; Creche; Material Didtico;
Mobilidade e Acessibilidade; Evento Cultural, Poltico ou Esportivo; e Emergencial.
Programa de Assistncia ao Docente:
A Assistncia ao Docente consiste em um programa institucional, pelo qual os
alunos regularmente matriculados nos cursos de ps-graduao da UFABC podem realizar
atividades didtico-pedaggicas em disciplinas de graduao da UFABC, com a superviso
dos docentes. Alm de possibilitar a aquisio de experincia em atividades de ensino
importantes para a ampla formao dos ps-graduandos, aproxima os discentes dos
diferentes nveis, proporcionando apoio acadmico aos alunos matriculados na graduao
da UFABC. O programa regulamentado por Resoluo ConsEPE no 164.
Programas de mobilidade nacional e internacional:
O atendimento ao aluno participante desses programas realizado por intermdio
da Assessoria de Relaes Internacionais ARI, com o apoio da PROAP, PROGRAD e
Centros. ARI compete o suporte documentao, acordos e contatos entre os diversos
entes - instituies de ensino, parceiros internacionais, agncias de fomento, residncias e
moradias, administradoras de seguro-sade - e instruo e monitoramento dos processos
de cada estudante. A PROAP promove oficinas de integrao e oferece apoio psicolgico
aos discentes. Os Centros e coordenaes de cursos avaliam e repassam planos de
trabalho, equivalncias e estgios, alm de apoiar o contato com instituies de ensino
internacionais. A PROGRAD realiza o afastamento conforme demanda da ARI.
Diretrio Central dos Estudantes (DCE):
O DCE foi fundado em 2008, a partir do antigo Centro Acadmico, com o objetivo
de auxiliar a trajetria universitria dos alunos de Graduao, fortalecer e apoiar
atividades e grupos organizados, sistematizar e divulgar informaes, fomentar a
organizao do movimento estudantil e propor discusses, atividades acadmicas,
culturais e de integrao. As iniciativas podem ocorrer em parceria com outros rgos da
UFABC ou de externos, como a Pr-Reitoria de Extenso, a Associao Atltica, o IEEE, a
Associao das Repblicas, Unio Nacional dos Estudantes (UNE), movimentos sociais,
ONGs.
Iniciao cientfica:

- 30 -

Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017


A pesquisa cientfica objetiva fundamentalmente contribuir para a evoluo do
conhecimento humano em todos os setores, sendo assim fundamental em universidades
como a UFABC. Considerando que ensino e pesquisa so indissociveis, a Universidade
acredita que o aluno no deve passar o tempo todo em sala de aula e sim buscar o
aprendizado com outras ferramentas. A Iniciao Cientfica (IC) uma ferramenta de
apoio terico e metodolgico realizao do projeto pedaggico, configurando-se como
um instrumento de formao. Devemos destacar como resultado positivo do incentivo
desta formao em pesquisa os trabalhos dos alunos da UFABC aceitos para publicao em
peridicos indexados nacionais e internacionais. A UFABC possui trs programas de
iniciao pesquisa cientfica:
Pesquisando Desde o Primeiro Dia PDPD: Programa de concesso de
bolsas destinado a alunos que esto em seu primeiro ano na Universidade.
Seus recursos so provenientes da PROGRAD. Este programa visa dar ao
aluno ingressante a ideia de que a pesquisa cientfico-tecnolgica parte
fundamental de sua formao.
Programa de Iniciao Cientfica PIC: Programa de concesso de bolsas
financiado pela prpria UFABC, que, acreditando na pesquisa cientfica,
disponibiliza um total de trezentas bolsas. O aluno tambm pode optar
pelo regime voluntrio, particularmente se estiver realizando estgio
remunerado de outra natureza.
Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica PIBIC: Programa
de concesso de bolsas do CNPq, por meio do qual a Pr Reitoria de
Pesquisa (ProPes) obtm anualmente uma quota institucional de bolsas.
Uma parte importante da produtividade cientfica so as apresentaes de
trabalhos em congressos e simpsios. A participao dos alunos de graduao fomentada
por intermdio da Bolsa Auxlio Eventos. A PROGRAD disponibiliza uma bolsa para
participao nestes eventos, tendo por finalidade suprir despesas referentes
participao dos alunos, como taxa de inscrio e custos de viagem em eventos externos.
importante salientar que os alunos podero solicitar o auxlio para participao no
somente em eventos de Iniciao Cientfica, mas tambm em outros congressos e
simpsios, inclusive com alunos de ps-graduao e demais pesquisadores.
Finalmente, o programa de Iniciao Cientfica exige a apresentao das pesquisas
desenvolvidas para avaliao pelos Comits Institucional e Externo, o que ocorre
anualmente no Simpsio de Iniciao Cientfica (SIC) e por meio de relatrios das
atividades.
Incentivo aprendizagem de lngua estrangeira:
A UFABC possui dois programas para a qualificao de discentes para o exerccio
de atividades inerentes ao uso da lngua estrangeira. O Curso de Lngua Inglesa Presencial
(CLIP) visa oferecer, gratuitamente, o ensino do idioma aos estudantes de graduao e
servidores da UFABC. O CLIP assume um carter socioeconmico e de valorizao da
excelncia, visto que busca contemplar, preferencialmente, os alunos de excelncia
beneficiados pela Bolsa Permanncia. Os mdulos ofertados at ento foram Iniciante,
Elementar, Pr-intermedirio e Intermedirio, sendo que o curso j disponibilizou, desde
2011, 303 vagas para discentes de graduao. O Curso de Lngua Inglesa Online um curso
de ingls online do Programa Ingls sem Fronteiras (IsF), uma iniciativa do Ministrio da
Educao por intermdio da Secretaria de Educao Superior (SESU/MEC) e da
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES), destinado aos
alunos de graduao e ps-graduao, de instituies de ensino superior pblicas e

- 31 -

Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017


privadas brasileiras. So ofertadas vagas em nvel iniciante, bsico, pr-intermedirio,
intermedirio e avanado.

12.

Atividades Complementares

As atividades complementares tm por objetivo enriquecer o processo de ensinoaprendizagem, por meio da participao do estudante em atividades de complementao
da formao social, humana e cultural, atividades de cunho comunitrio e de interesse
coletivo e atividades de iniciao cientfica, tecnolgica e de formao profissional. A carga
horria mnima obrigatria destinada s atividades complementares de 120 horas e
devero ser comprovadas mediante relatrio prprio.
As atividades complementares do curso seguem as normas gerais estabelecidas na
Resoluo ConsEPE no. 72/20094 e pela Resoluo CG no. 11 (ou outras Resolues que
venham a substitu-las) e pela resoluo CNE/CP no 2/2002.
As atividades complementares podero ser realizadas na prpria UFABC ou em
organizaes pblicas e privadas, preferencialmente aos sbados, ou no contraturno das
aulas, no sendo justificativa para faltas nas demais atividades curriculares do curso.

13.

Estgio Curricular

O Estgio Curricular uma disciplina de Sntese e Integrao de Conhecimentos e a


sua realizao representa uma vivncia imprescindvel aos estudantes de Engenharia.
Alm de ser obrigatrio para a obteno do diploma em qualquer modalidade de
Engenharia da UFABC, o Estgio Curricular tem como objetivos:
A insero dos estudantes em empresas, rgos ou instituies para a
vivncia da realidade profissional;
Possibilitar o aprendizado na soluo de problemas no dia-a-dia
profissional;
Aplicao, em situaes prticas, dos conhecimentos adquiridos dentro da
Universidade;
Proporcionar aos estudantes a correlao dos contedos vistos nas
atividades acadmicas do curso com a prtica profissional;
Desenvolver a interdisciplinaridade por meio da participao em
atividades que abordem assuntos das diversas reas do conhecimento;
Preparar e dar segurana aos estudantes para o futuro desenvolvimento da
atividade profissional;
Estimular ou aperfeioar o desenvolvimento do esprito crtico;
Desenvolver e aperfeioar a criatividade e o amadurecimento profissional
em um ambiente de trabalho.
O Estgio Curricular uma disciplina obrigatria, regulamentada por resoluo
especfica, com matrcula quadrimestral e com carga horria total mnima de 168 horas. O
aluno dever curs-lo preferencialmente no ltimo ano de sua formao acadmica. No

- 32 -

Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017


caso das engenharias, a resoluo ConsEPE N 1585 (ou outra que venha a substitu-la)
utilizada.
Cada curso de Engenharia tem um Coordenador da Disciplina Estgio Curricular,
que um professor da UFABC credenciado pelo curso para avaliar o Plano de Atividades e
o Histrico Escolar do aluno. Se forem atendidos os requisitos para se matricular na
disciplina Estgio Curricular, ser designado um Professor Orientador (tambm docente
da UFABC credenciado pelo curso), para acompanhar o estgio do estudante no
quadrimestre letivo, avaliar o Relatrio de Estgio e atribuir um conceito. O Supervisor,
dentro da instituio onde o estudante realiza o estgio, tambm corresponsvel pelo
relatrio e pelo cumprimento do Plano de Atividades.
Na avaliao ser verificado se o estgio cumpriu o seu papel de aprendizado e
aplicao de conhecimento na rea proposta e se est de acordo com o Projeto Pedaggico
e do Regulamento de Estgio do curso.
A solicitao de matrcula no Estgio Curricular feita diretamente na Pr-Reitoria
de Graduao (ProGrad) ou outro setor administrativo da UFABC que venha a substitu-la.
A lista de documentos necessrios para solicitao da matrcula encontra-se disponvel em
cecs.ufabc.edu.br.

14.

Trabalho de Graduao

Conforme Resoluo ConCECS N 17 (ou outra Resoluo que venha a substitu-la),


que regulamenta as normas gerais para o Trabalho de Graduao em Engenharia, o
Trabalho de Graduao (TG) dos cursos de Engenharia consiste em uma atividade de
Sntese e Integrao de Conhecimentos adquiridos ao longo do curso, abordando um tema
pertinente aos cursos de Engenharia e sob orientao de um Professor Orientador
definido pelas coordenaes de curso ou pelos responsveis pela gesto das disciplinas,
indicado pelo coordenador do curso.
A execuo do TG dividida em 03 disciplinas quadrimestrais sequenciais
denominadas Trabalho de Graduao I (TGI), Trabalho de Graduao II (TGII) e Trabalho
de Graduao III (TGIII), especficas para cada modalidade de Engenharia. A concluso do
TGI se d atravs da apresentao do Projeto de Pesquisa e definio de seu respectivo
Orientador e, quando aplicvel, coorientador. Para o TGII, a concluso se d atravs de um
Relatrio Parcial do desenvolvimento da execuo do Trabalho de Graduao. O TGIII tem
seu trmino caracterizado pela apresentao do Trabalho de Graduao final, conforme
formato, regras e calendrio definidos por cada curso de engenharia.
Cada um dos cursos deve oferecer e ser responsvel por suas trs disciplinas de
Trabalho de Graduao. O TG dever cumprir os seguintes objetivos:

Atender ao Projeto Pedaggico da UFABC e das Engenharias;


Reunir e demonstrar, em uma tarefa acadmica final de curso, os
conhecimentos adquiridos pelo aluno ao longo de sua graduao,
aprofundados e sistematizados em um trabalho de pesquisa de carter

Ver: <http://www.ufabc.edu.br/index.php?option=com_content&view=article&id=7878:resolucaoconsepe-no-158-regulamenta-as-normas-gerais-para-a-realizacao-de-estagio-curricular-e-estagionao-curricular-nos-cursos-de-graduacao-em-engenharia-da-ufabc-e-revoga-as-resolucoes-consepno-76-77-78-79-80-81-82-e-83&catid=427:consepe-resolucoes>. Acessado em 14/04/2016.

- 33 -

Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017

terico ou terico/prtico/emprico, pertinente a uma das reas de


conhecimento de seu curso;
Concentrar em uma atividade acadmica o desenvolvimento de
metodologia de pesquisa bibliogrfica, de capacidade de organizao e de
clareza e coerncia na redao final do trabalho.

Todo TG dever, necessariamente, ser acompanhado por um Professor Orientador,


por todo o perodo no qual o aluno desenvolver o seu trabalho, at a avaliao final.
As demais informaes sobre a regulamentao geral do Trabalho de Graduao
encontram-se na Resoluo ConCECS N17 ( ou outra Resoluo que venha a substitu-la)
e nas normas especficas de cada curso de engenharia, disponvel em cecs.ufabc.edu.br.

15.

Tecnologias de informao e comunicao (TICs)

A tecnologia da informao tem sido cada vez mais utilizada no processo ensino
aprendizagem. Sua importncia no est restrita apenas aos cursos no presenciais ou
semipresenciais, j tendo ocupado um espao importante tambm como mediador em
cursos presenciais. Assim, com o intuito de estimular o uso de Tecnologias de Informao
e Comunicao (TICs), a UFABC disponibiliza Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
utilizado por diversos docentes do curso. O AVA auxilia as atividades de aprendizado
eletrnico, oferecendo suporte ao ensino presencial.
O ambiente organizado em diferentes reas de trabalho com distintas
funcionalidades, permitindo que os usurios (educadores/alunos) possam criar cursos,
gerenci-los e participar de maneira colaborativa na execuo de trabalhos, tarefas,
pesquisas e projetos.
O AVA possibilita ao usurio manter um perfil pessoal, uma agenda compartilhada,
interagir com professores e/ou alunos via ferramentas como chat ou videoconferncia,
realizar testes, disponibilizar e compartilhar contedo didtico, entre outras formas de
colaborao.

16.

Oferta de disciplinas no formato semipresencial

Em consonncia com a Portaria do Ministrio de Educao e Cultura n. 40596 de


10 de dezembro de 2004, os cursos de Engenharia podero ofertar componentes
curriculares que, total ou parcialmente, utilizem as modalidades de ensino semipresencial
ou tutorial, as quais doravante sero denominadas simplesmente de modalidade
semipresencial. Nos termos da Portaria 4059/2004:
Podero ser ofertados todos os componentes curriculares dos cursos de
Engenharia de forma integral ou parcialmente, desde que esta oferta no ultrapasse 20%
(vinte por cento) da carga horria do curso;
6

BRASIL. Ministrio da Educao. Portaria n 4059, de 10 de dezembro de 2004. Disponvel em


<http://meclegis.mec.gov.br/documento/view/id/89>. Acessado em 22 de abril de 2015.

- 34 -

Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017

As avaliaes dos componentes curriculares ofertados na modalidade


referida sero presenciais;

Uma mesma disciplina de qualquer curso de Engenharia poder ser


ofertada nos formatos presencial e semipresencial, com Planos de Ensino
devidamente adequados sua oferta;

O nmero de crditos atribudos a um componente curricular ser o


mesmo em ambos os formatos;

Para fins de registros escolares, no existe qualquer distino entre as


ofertas presencial ou semipresencial de um dado componente curricular;

As TICs, o papel dos tutores e o material didtico a serem utilizados


devero ser detalhados em proposta de Plano de Aula a ser avaliado pela
coordenao do curso antes de sua efetiva implantao.

A oferta de disciplinas na modalidade semipresencial nos cursos de Engenharia


est concentrada nas disciplinas ofertadas pelo Bacharelado em Cincia e Tecnologia da
UFABC oferecidas nessa modalidade, cursadas normalmente nos primeiros anos do curso
(veja a representao grfica da matriz de cada curso nos captulos subsequentes). A
Resoluo da Comisso de Graduao no 10 de 17 de dezembro de 2015, (resoluo CG
10/20157,) regulamenta a oferta destas disciplinas, em consonncia com a Portaria
4059/2004 do MEC.

17.

Infraestrutura

A UFABC possui nos dois campi estrutura moderna com plena acessibilidade
arquitetnica, atendendo as determinaes do Decreto n 5.296/2004, proporcionando o
uso autnomo dos espaos de deslocamento nos campi, nos laboratrios didticos e salas
de aulas por pessoas com deficincia fsica ou visual.
Alguns destes recursos so: eliminao de barreiras arquitetnicas para circulao,
permitindo acesso aos espaos de uso coletivo; reserva de vagas em estacionamentos nas
proximidades das unidades de servio; rampas com corrimes ou elevadores, facilitando a
circulao de cadeiras de rodas; portas e banheiros com espao suficiente para permitir o
acesso de cadeiras de rodas; barras de apoio nas paredes dos banheiros; lavabos,
bebedouros e telefones pblicos em altura acessvel aos usurios de cadeira de rodas;
entre outros.
A UFABC disponibiliza recursos tecnolgicos em todas as suas salas de aula, como
o acesso internet e a possibilidade de utilizao pelo docente de computador e projetor
multimdia. H ainda a possibilidade de utilizao de sistema de udio nas salas e
auditrios.

Disponvel em < http://prograd.ufabc.edu.br/doc/resolucao_cg_010_2015.pdf>. Acessado em


15/04/2016.

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Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017


17.1.

Instalaes, laboratrios e Biblioteca

BIBLIOTECA
As Bibliotecas da UFABC tm por objetivo o apoio s atividades de ensino, pesquisa
e extenso da Universidade. Ambas as bibliotecas, uma biblioteca central em Santo Andr
e uma biblioteca setorial em So Bernardo do Campo, prestam atendimento aos usurios
de segunda a sexta feira, das 08h s 22h e aos sbados, das 08h s 13h30. O acervo da
Biblioteca atende aos discentes, docentes, pesquisadores e demais pessoas vinculadas
Universidade, para consulta local e emprstimos conforme sistema de acesso
(http://biblioteca.ufabc.edu.br/ ) e, quando possvel, aos usurios de outras Instituies e
Ensino e Pesquisa, por intermdio do Emprstimo Entre Bibliotecas EEB, e ainda atende
comunidade externa somente para consultas locais. A UFABC participa na qualidade de
universidade pblica do Portal de Peridicos da CAPES, que oferece acesso a textos
selecionados e publicaes peridicas internacionais e nacionais, alm das mais
renomadas publicaes de resumos, abrangendo todas as reas do conhecimento. O Portal
inclui tambm uma seleo de importantes fontes de informao cientfica e tecnolgica,
de acesso gratuito na Web. A Biblioteca conta com pessoal qualificado para auxiliar a
comunidade acadmica no uso dessas ferramentas. Atualmente, so 41 ttulos impressos e
24.650 eletrnicos, relacionados s reas do conhecimento das disciplinas ofertadas no
curso, a saber:

Cincias Exatas: 5.385 ttulos;


Cincias Humanas: 6.247 ttulos;
Engenharias: 3.441 ttulos;
Cincias Sociais Aplicadas: 4.922 ttulos;
Cincias Biolgicas: 4.157 ttulos;
Multidisciplinar: 498 ttulos.

No Portal da Capes, h, para essas mesmas reas do conhecimento, o seguinte


nmero de bases de dados referenciais e de texto completo disponvel:

Cincias Exatas: 229 bases de dados;


Cincias Humanas: 254 bases de dados;
Engenharias: 212 bases de dados;
Cincias Sociais Aplicadas: 230 bases de dados;
Cincias Biolgicas: 208 bases de dados;
Multidisciplinar: 148 bases de dados.

Por meio de recursos prprios da Instituio, foram adquiridas, nos ltimos anos,
colees de e-books com direito perptuo de contedo. Totalizando 25.292 ttulos.
Apresenta-se, a seguir, a diviso do nmero dessas colees disponveis por rea do
conhecimento:

Behavioral Science: 371 ttulos;


Biomedical & Life Sciences: 2903 ttulos;
Business & Economics: 1870 ttulos;
Chemistry & Material Science: 1363 ttulos;
Computer Science: 6542 ttulos;

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Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017

Earth & Environmental Science: 1523 ttulos;


Engineering: 3934 ttulos;
Humanities, Social Sciences & Law: 2571 ttulos;
Mathematics & Statistics: 1857 ttulos;
Physics & Astronomy: 1306 ttulos;
Professional & Applied Computing: 1052 ttulos.

LABORATRIOS DIDTICOS
A Coordenadoria dos Laboratrios Didticos (CLD), vinculada PROGRAD,
responsvel pela gesto administrativa dos laboratrios didticos e por realizar a
interface entre docentes, discentes e tcnicos de laboratrio nas diferentes reas, de forma
a garantir o bom andamento dos cursos de graduao no que se refere s atividades
prticas em laboratrio.
A CLD composta por um Coordenador dos Laboratrios midos, um
Coordenador dos Laboratrios Secos e um Coordenador dos Laboratrios de Informtica e
Prticas de Ensino, bem como, equipe tcnico-administrativa. Dentre as atividades da CLD
destacam-se o atendimento dirio a toda comunidade acadmica; a elaborao de Poltica
de Uso dos Laboratrios Didticos e a anlise e adequao da alocao de turmas nos
laboratrios em cada quadrimestre letivo, garantindo a adequao dos espaos s
atividades propostas em cada disciplina e melhor utilizao de recursos da UFABC.
Os laboratrios so dedicados s atividades didticas prticas que necessitem de
infraestrutura especfica e diferenciada no atendidas por uma sala de aula convencional.
So quatro diferentes categorias de laboratrios didticos disponveis para os usos dos
cursos de graduao da UFABC: secos, midos, de informtica e de prtica de ensino.
Laboratrios Didticos Secos so espaos destinados s aulas da graduao que
necessitem de uma infraestrutura com bancadas e instalao eltrica e/ou instalao
hidrulica e/ou gases, uso de kits didticos e mapas, entre outros;
Laboratrios Didticos midos so espaos destinados s aulas da graduao que
necessitem manipulao de agentes qumicos ou biolgicos, uma infraestrutura com
bancadas de granito, com capelas de exausto e com instalaes hidrulica, eltrica e de
gases;
Laboratrios Didticos de Informtica so espaos destinados s aulas prticas de
informtica que faam uso de computadores e tecnologia da informao, com acesso
internet e softwares adequados para as atividades desenvolvidas;
Laboratrios Didticos Prticas de Ensino so espaos destinados ao suporte dos
cursos de licenciatura, desenvolvimento de habilidades e competncias para docncia da
educao bsica, podendo ser teis tambm para desenvolvimentos das habilidades e
competncias para docncia do ensino superior.
O gerenciamento da infraestrutura dos laboratrios didticos, materiais, recursos
humanos, normas de utilizao, de segurana, treinamento, manuteno preventiva e
corretiva de todos os equipamentos esto sob a responsabilidade da Coordenao de
Laboratrios Didticos.
Cada sala de suporte tcnico dos laboratrios didticos acomoda tcnicos com as
seguintes funes:

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Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017


Nos perodos extra-aula, auxiliam os alunos de graduao e ps-graduao em suas
atividades prticas (projetos de disciplinas, iniciao cientfica, mestrado e doutorado),
bem como, cooperam com os professores para testes e elaborao de experimentos e
preparao do laboratrio para a aula prtica.
Nos perodos de aula, oferecem apoio para os professores durante o experimento.
Para isso, os tcnicos so alocados previamente em determinadas disciplinas, conforme a
sua formao (eletrnico, eletrotcnico, materiais, mecnico, qumicos, biolgicos).
Alm dos tcnicos, a sala de suporte armazena alguns equipamentos e kits
didticos utilizados nas disciplinas. Os tcnicos trabalham em esquema de horrios
alternados, possibilitando o apoio s atividades prticas ao longo de todo perodo de
funcionamento da UFABC, das 08h horas as 23h. A alocao de laboratrios didticos para
as turmas das disciplinas com carga horria prtica ou aquelas que necessitem do uso de
um laboratrio feita pelo coordenador do curso a cada quadrimestre, durante o perodo
estipulado pela Pr-Reitoria de Graduao.
O docente da disciplina com carga horria alocada nos laboratrios didticos
responsvel pelas aulas prticas da disciplina. Atividades como treinamentos, instalao
ou manuteno de equipamentos nos laboratrios didticos so previamente agendadas
com a equipe tcnica responsvel e acompanhadas por um tcnico de laboratrio.
17.2.

Acessibilidade

A UFABC est comprometida com a garantia do uso autnomo dos espaos nos
dois campi por pessoas com deficincias fsicas e visuais, conforme Decreto n 5.296/2004
(detalhes so apresentados na Seo 14. Infraestrutura). Ainda, a UFABC tem ampliado o
conceito de acessibilidade para acessibilidade atitudinal, acessibilidade pedaggica,
acessibilidade nas comunicaes e acessibilidade digital, conforme as diretrizes do
instrumento de avaliao de cursos de graduao do INEP-MEC.
A Pr-reitoria de Assuntos Comunitrios e Polticas Afirmativas (ProAP) o rgo
responsvel por formular, propor, avaliar e conduzir as polticas afirmativas e as relativas
aos assuntos comunitrios da UFABC. Na ProAP encontram-se programas especficos de
apoio aos discentes portadores de deficincias, como o auxlio acessibilidade em que os
alunos so contemplados com bolsa, conforme a publicao de editais do programa.
Na acessibilidade atitudinal, as Coordenaes dos Cursos de Engenharia procuram
em suas plenrias, orientar os docentes (disseminador de informao junto ao corpo
discente) quanto percepo do outro, sem preconceitos, estigmas, esteretipos e
discriminaes.
Ainda, quanto acessibilidade pedaggica, os docentes so incentivados
utilizao de estratgias pedaggicas para abordar determinados contedos que no
imponham barreiras ao ensino-aprendizagem de portadores de deficincia.

18.

Ncleo Docente Estruturante

A Comisso Nacional de Avaliao da Educao Superior (CONAES) em sua


resoluo n 1, de 17 de junho de 2010, o Ncleo Docente Estruturante (NDE) de um curso

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Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017


de graduao constitui-se de um grupo de docentes, com atribuies acadmicas de
acompanhamento, atuante no processo de concepo, consolidao e contnua atualizao
do Projeto Pedaggico do Curso (PPC). So atribuies do NDE, entre outras:
i.
ii.
iii.
iv.

Contribuir para a consolidao do perfil profissional do egresso do curso;


Zelar pela integrao curricular interdisciplinar entre as diferentes atividades de
ensino constantes no currculo;
Indicar formas de incentivo ao desenvolvimento de linhas de pesquisa e extenso,
oriundas de necessidades da graduao, de exigncias do mercado de trabalho e
afinadas com as polticas pblicas relativas rea de conhecimento do curso;
Zelar pelo cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de
Graduao.

O NDE deve ser considerado no como exigncia ou requisito legal, mas como
elemento diferenciador da qualidade do curso, no que diz respeito interseo entre as
dimenses do corpo docente e o PPC (Parecer CONAES n 4, de 17 de junho de 2010).
Assim, os NDEs dos cursos de Engenharia obedecem a Resoluo CONSEPE n 179, de 21
de julho de 2014, e tem carter consultivo, propositivo e de assessoramento sobre matria
de natureza acadmica, integrando a estrutura de gesto acadmica do curso, sendo
corresponsvel pela elaborao, implementao, atualizao e consolidao do PPC.

19.

Sistema de Avaliao do Projeto do Curso

No projeto pedaggico da UFABC, existem mecanismos de autoavaliao


implementados e em andamento, que se encontram em constante aprimoramento, a partir
das experincias compartilhadas entre os demais cursos de Graduao e em consonncia
com os trabalhos da Comisso Prpria de Avaliao (CPA) da UFABC.
O processo de avaliao de disciplinas na Universidade composto por avaliaes
realizadas online com discentes e docentes ao final de cada quadrimestre. Uma vez ao ano
ocorre tambm a avaliao de cursos e o acesso ao sistema de todas as avaliaes
realizado de maneira controlada e com utilizao de senha.
Aps a aplicao da avaliao, os dados so tabulados e so elaborados trs tipos
de relatrios: no primeiro, so apresentados os resultados obtidos por cada turma; no
segundo, so explicitados os resultados obtidos por todas as turmas em que foram
ofertadas a mesma disciplina e, no terceiro, so demonstrados todos os resultados
conjuntamente, como um perfil do ensino de Graduao da Instituio.
Os dois primeiros relatrios so fornecidos apenas aos coordenadores de cada
curso de Graduao, assim como ao rgo superior responsvel pelo curso (no caso das
Engenharias, o Centro de Engenharia, Modelagem e Cincias Sociais Aplicadas). O terceiro
tipo de relatrio de domnio pblico e est disponvel na pgina da CPA.
Com o encaminhamento dos relatrios de turmas e disciplinas aos coordenadores,
fomentada a discusso com a coordenao e/ou plenria do curso sobre os
encaminhamentos necessrios para melhoria contnua do ensino de Graduao na UFABC.
Ao longo do desenvolvimento das atividades curriculares, a Coordenao do Curso
tambm age na direo da consolidao de mecanismos que possibilitem a permanente
avaliao dos objetivos do curso. Tais mecanismos contemplam as necessidades da rea
do conhecimento, as exigncias acadmicas da Universidade, o mercado de trabalho, as

- 39 -

Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017


condies de empregabilidade, a atuao profissional dos formandos, dentre outros
aspectos.

20.

Disposies transitrias - Integralizao

Os projetos pedaggicos dos cursos de Engenharia da UFABC verso 2017 entraro


em vigncia a partir do 2 quadrimestre de 2017. Com o objetivo de minimizar os
impactos na vida acadmica dos alunos matriculados na UFABC, com interesse por estes
cursos e ingressantes anteriormente a este perodo, estabelecem-se alguns critrios de
transio entre as matrizes 2013 e 2017, sendo:
1.

Os alunos ingressantes a partir de 2017 devero cursar as disciplinas


obrigatrias e de opo limitada, conforme matriz sugerida,
recomendaes e especificaes contidas no projeto pedaggico 2017.

2.

Os alunos que ingressaram anteriormente ao perodo de 2017 podero


optar, para integralizao do curso, pela matriz do projeto pedaggico
2013 ou 2017. Caber ao aluno realizar a anlise da sua situao com
relao ao coeficiente de progresso e decidir por qual matriz pretende
obter o grau de bacharel em Engenharia na UFABC. Nessa situao,
aconselham-se algumas estratgias para orientar os alunos.

3.

Caso o aluno tenha cursado disciplinas obrigatrias ou de opo


limitada do projeto pedaggico 2013, as disciplinas sero convalidadas
conforme matriz de convalidaes proposta neste projeto pedaggico.
As disciplinas obrigatrias e de opo limitada contidas no presente
projeto pedaggico passaro a ser ofertadas a partir do 2o
quadrimestre de 2017, e as disciplinas do projeto pedaggico 2013
podero deixar de ser ofertadas a partir deste perodo.

O prazo de vigncia desta opo de dois anos, contados a partir do 2


quadrimestre de 2017;
Diferenas de crditos existentes entre disciplinas convalidadas dos
dois catlogos sero consideradas como opo limitada do curso.
Disciplinas de opo limitada ofertadas somente no projeto pedaggico
de 2017 podero ser consideradas como opo limitada do projeto
pedaggico de 2013, caso o aluno opte por essa matriz.
Para os alunos ingressantes antes de 2017, que cursaram com
aprovao, at o primeiro quadrimestre de 2017 a disciplina ESTO00313 Fundamentos de Desenho e Projeto, podero utilizar essa
disciplina para convalidar a disciplina ESTO011-17 Fundamentos de
Desenho Tcnico.

Os casos omissos sero analisados pela Coordenao de cada Curso.

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Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017

ANEXO I: Ementas das Disciplinas do Ncleo Comum das


Engenharias
01 LGEBRA LINEAR
Sigla: MCTB001-13
TPI: 6-0-5
Carga Horria: 72h
Recomendao: Geometria Analtica
Objetivos:
O aluno dever ser capaz de:
1) entender e relacionar os principais resultados relacionados a espaos vetoriais,
transformaes lineares e teoria espectral para operadores lineares;
2) identificar e resolver problemas que podem ser modelados linearmente;
3) perceber e compreender as conexes e generalizaes de conceitos geomtricos e
algbricos tratados no curso;
4) adquirir uma base terico-prtica slida na teoria dos espaos vetoriais e dos operadores
lineares de maneira a possibilitar sua formulao, interpretao e aplicao nas diversas
reas da cincia e da tecnologia.
Ementa: Sistemas de Equaes Lineares: Sistemas e matrizes; Matrizes escalonadas; Sistemas
homogneos; Posto e Nulidade de uma matriz. Espao Vetorial: Definio e exemplos;
Subespaos vetoriais; Combinao linear; Dependncia e independncia linear; Base de um
espao vetorial e mudana de base. Transformaes Lineares: Definio de transformao
linear e exemplos; Ncleo e imagem de uma transformao linear; Transformaes lineares e
matrizes; Matriz mudana de base. Autovalores e Autovetores: Polinmio caracterstico; Base
de autovetores; Diagonalizao de operadores.
Bibliografia Bsica:
ANTON, H.& RORRES, C.; lgebra Linear com Aplicaes, oitava edio. Editora Bookman,
2001.
BOLDRINI, J. L.; COSTA, S. L. R.; FIGUEIREDO, V. L. & WETZLER, H. G.; lgebra Linear, 3 edio,
Editora Harbra Ltda. So Paulo, 1986.
LIMA, E. L. lgebra Linear, 6 Edio. Coleo Matemtica Universitria. IMPA, 2003.
Bibliografia Complementar:
CALLIOLI, C. A; COSTA, R. F. & DOMINGUES, H.; lgebra Linear e Aplicaes. Atual Editora,
1990.
COELHO, F. U. & LOURENO, M. L.; Um curso de lgebra Linear. Editora da Universidade de
So Paulo-EDUSP, 2001.
GONALVES, A. & SOUZA, R. M.L.;Introduo lgebra Linear.Editora EdgardBlcher, 1977.
LAWSON, T.; lgebra Linear. Editora Edgard Blcher, 1997.
SANTOS, Nathan Moreira dos. Vetores e matrizes:uma introduo lgebra Linear. Quarta
edio. Editora Thomson, 2007.
02 CLCULO NUMRICO
Sigla: MCTB009-13
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Funes de Uma Varivel; Processamento da Informao

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Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017


Objetivos:
Capacitar o aluno a:
1) estudar os mtodos numricos tericos e implementar computacionalmente estes mtodos
para soluo de problemas;
2) perceber a importncia da estimativa e do controle do erro em uma aproximao numrica;
3) reconhecer as vantagens e desvantagens de cada mtodo numrico estudado.
Ementa: Aritmtica de ponto flutuante: Erros absolutos e relativos; Arredondamento e
truncamento; Aritmtica de ponto flutuante. Zeros de Funes Reais: Mtodos de quebra
bisseo / falsa posio; Mtodos de ponto fixo iterativo linear / Newton-Raphson; Mtodos
de Mltiplos passos secantes. Resoluo de Sistemas de Equaes Lineares: Mtodos diretos
Cramer / eliminao de Gauss, decomposio A = LU; Mtodos iterativos Jacobi / GaussSeidel. Ajustamento de Curvas pelo Mtodo dos Mnimos Quadrados: Interpolao Polinomial:
Existncia e unicidade do polinmio Interpolador; Polinmio interpolador de: Lagrange,
Newton e Gregory-Newton; Estudo do erro. Integrao numrica: Mtodos de Newton-Cotes;
Trapzios; Simpson; Estudo do erro.
Bibliografia Bsica:
RUGGIERO, M.A.G. e LOPES, V.L.R. Clculo Numrico, Aspectos Tericos e Computacionais.
So Paulo. McGraw-Hill, 1988.
BARROSO, L.C. Clculo Numrico (com aplicaes). Harbra. 2a. ed. (1987).
BARROS, Ivan de Queiroz. Introduo ao clculo numrico. So Paulo: Edgar Blcher, 1972.
114 p.
Bibliografia Complementar:
FRANCO, Neide Bertoldi. Clculo numrico. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006.
BURIAN, Reinaldo; LIMA, Antonio Carlos de; HETEM JUNIOR, Annibal. Clculo numrico. Rio de
Janeiro: LTC, 2007

03 CLCULO VETORIAL E TENSORIAL


Sigla: MCTB010-13
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Funes de Vrias Variveis
Objetivos:
Os objetivos da disciplina Clculo Vetorial e Tensorial so de capacitar o aluno a:
1) entender e resolver problemas de Clculo Diferencial e Integral para Funes de Vrias
Variveis;
2) entender e resolver problemas de Clculo Vetorial;
3) entender e resolver problemas de Clculo Tensorial;
4) fazer uso destas ferramentas para resolver problemas de fsica em mais de uma dimenso.
Por exemplo, problemas de Cinemtica, Mecnica, Fluidos, Eletromagnetismo, Relatividade e
Gravitao.
Ementa: Anlise Vetorial: Campos vetoriais, operadores gradiente, divergente e rotacional.
Integrais de Caminho e Superfcie. Teoremas de Green, Gauss & Stokes. Teoria de Potenciais,
Teorema de Helmholz. Introduo ao clculo tensorial, derivada covariante e operadores
diferenciais em coordenadas curvilneas. Aplicaes do clculo tensorial aos meios contnuos,
relatividade e gravitao.

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Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017


Bibliografia Bsica:
APOSTOL, Tom M. Calculus. 2ed. New York: Wiley, 1969. v. 2. 673 p.
ARFKEN, George B; WEBER, Hans J. Mathematical methods for physicists. 6ed. Amsterdan:
Elsevier, 2005. 1182 p.
BRAGA, Carmem Lys Ribeiro. Notas de fsica matemtica: equaes diferenciais, funes de
Green e distribuies. So Paulo: Livraria da Fsica, 2006. 185 p.
STEWART, James. Clculo. 5ed. Sao Paulo: Thomson Learning, 2006. v. 2. 584 p.
Bibliografia Complementar:
COURANT, Richard; HILBERT, David. Methods of mathematical physics. New York: Wiley, 1989.
v. 1. 560 p.
MATTHEWS, P C. Vector Calculus. New York: Springer, 1998. ix, 182 p. (Springer
Undergraduate Mathematics Series).
04 CIRCUITOS ELTRICOS E FOTNICA
Sigla: ESTO001-17
TPI: 3-1-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: Fenmenos Eletromagnticos.
Objetivos: O objetivo dessa disciplina apresentar os fundamentos, modelos e ferramentas
bsicas para compreenso dos circuitos eltricos e da fotnica, como reas interdisciplinares
que permeiam todas as atividades de cientistas e engenheiros, e em que se baseiam
praticamente todos os sistemas tecnolgicos modernos. O contedo dever consistir no
estudo geral dos tpicos e leis fundamentais, acompanhado da anlise de aplicaes em vrios
campos das cincias e engenharias. A disciplina dever prover ao aluno um grau bsico de
familiaridade com o vocabulrio, nomenclatura, clculos, componentes e equipamentos
relacionados aos circuitos eltricos e fotnica, bem como entendimento dos fenmenos
fsicos e da aplicao das radiaes eletromagnticas, nas vrias faixas de seu espectro, nos
sistemas tecnolgicos modernos. Assim, mesmo sem ter a inteno de se tornar um
especialista nestas reas, o aluno ter adquirido embasamento fundamental para sua carreira
em qualquer engenharia ou rea tecnolgica.
Ementa: Corrente, Tenso, Potncia e Energia. Resistncia, Lei de Ohm e Leis de Kirchhoff;
Associaes srie e paralelo; Divisores de tenso e corrente; Mtodos e Teoremas de Anlise
de Circuitos. Capacitor, Circuito RC; Indutor, Circuito RL; Elementos de CA, Fasores;
Fundamentos de ptica e fotnica, ptica de raios; ptica ondulatria; Ondas
eletromagnticas; Polarizao e polarizadores; Fibras pticas; Interferncia e Difrao;
Semicondutores; Fotodiodos e Diodos emissores de luz.
Bibliografia Bsica:
BOYLESTAD, R.L., Introduo a Anlise de Circuitos, Prentice-Hall, 12a edio, 2012.
HAYT Jr, W.H., KEMMERLY, J.E., DURBIN, S.M., Anlise de Circuitos em Engenharia, Ed. Mc
Graw Hill, 7. Ed., 2008.
HECHT, E., Optics, Pearson, Addison Wesley, 4. Ed. 2002.
Bibliografia Complementar:
DORF, R.C.; SVOBODA, J.A., Introduction to Electric Circuits, Wiley, 7 Ed., 2006.
ALEXANDER, C.K.; SADIKU, M.N.O., Fundamentos de Circuitos Eltricos, 3 Ed., Bookman,

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Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017


2008.
KASAP, S. O., Optoelectronics and Photonics Principles and Practices, Prentice Hall, 2001.
SALEH, B. E. A. ; TEICH, M. C., Fundamentals of Photonics, Wiley (2006).
BENNETT, C.A. Principles of Physical Optics, Wiley-Interscience, 2008.

05 ENGENHARIA ECONMICA
Sigla: ESTO013-17
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Funes de Uma Varivel
Objetivos: Apresentar os conceitos de engenharia econmica e, sua utilizao para avaliao
de projetos de investimentos. Preparar o estudante para uma viso geral dos aspectos
relacionados taxa de juros, equivalncia entre fluxos em momentos distintos, avaliao de
emprstimos e elaborao de fluxo de caixa. Indicadores de desempenho de projetos como
VPL, TIR e Pay-back.
Ementa: Conceitos de Engenharia Econmica; Elementos de matemtica financeira aplicados
em engenharia econmica: juros, taxas de juros, diagrama do fluxo de caixa, juros simples,
juros compostos. Valor Presente e Valor Futuro de Fluxos de Caixa: Srie Uniforme, Srie No
Uniforme, Srie Gradiente, Srie Perptua. Mtodos de Avaliao de Projetos de
Investimentos: conceito de Taxa Mnima de Atratividade, Classificao de Projetos, Valor
Residual, Vidas teis dos Projetos, Fluxo de Caixa de Projetos. Mtodos de Avaliao de
Projetos de Investimentos: Pay-back; Pay-back Descontado; Valor Presente Lquido (VPL),
ndice de Lucratividade (IL); Taxa Interna de Retorno (TIR); Taxa Interna de Retorno Modificada
(MTIR). Depreciao: conceitos - depreciao real e depreciao contbil. Mtodos de clculo
de depreciao (linear, soma dos dgitos, taxa constante, quantidade produzida).
Bibliografia Bsica:
HIRSCHFELD, H. Engenharia econmica e anlise de custos. So Paulo: Atlas, 2009. ISBN:
9788522426621
BLANK, L.; TARQUIN, A. Engenharia econmica. So Paulo: McGraw-Hill, 2008.
ABENSUR, E. O. Finanas corporativas: fundamentos, prticas brasileiras e aplicaes em
planilha eletrnica e calculadora financeira. So Paulo: Scortecci, 2009. ISBN: 9788536615448
Bibliografia Complementar:
MOTTA, R. et al. Engenharia econmica e finanas. Rio de Janeiro: Campus, 2009.
BRIGHAM, E. F.; GAPENSKI, L. C.; EHRHARDT, M. C. Administrao financeira: teoria e prtica.
So Paulo: Atlas, 2008. 1113 p. ISBN 9788522428045.
GONALVES, A. et al. Engenharia econmica e finanas. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009. ISBN
9788535232103.
BRUNSTEIN, I. Economia de empresas. So Paulo: Atlas, 2005. ISBN: 8522441596
KUPPER, D.; HASENCLEVER, L. Economia industrial. Rio de Janeiro: Campus, 2002.
06 FENMENOS DE TRANSPORTE
Sigla: ESTO016-17

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Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017


TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Fenmenos Trmicos
Objetivos: Apresentar os conceitos fundamentais de termodinmica, transferncia de calor e
mecnica dos fluidos. Capacitar o aluno a definir sistemas e volumes de controle, de modo a
permitir realizao de balanos de massa, quantidade de movimento e energia em
equipamentos de processo.
Ementa: Conceitos Fundamentais da Termodinmica: Propriedades Termodinmica e 1Lei
para Volume de Controle, Aplicaes; Mecanismos de Transferncia de Calor; Conduo;
Escoamento Laminar e Turbulento; Conveco.
Bibliografia Bsica:
MORAN,M.J., SHAPIRO,H.N., MUNSON,B.R., DEWITT,D.P. Introduo Engenharia de Sistemas
Trmicos: Termodinmica, Mecnica dos Fluidos e Transferncia de Calor. Rio de Janeiro: LTC Livros Tcnicos e Cientficos, 2005.
SCHMIDT, F.W., HEDERSON, R. E., WOLGEMUTH, C.H. Introduo s Cincias
Trmicas/Termodinmica, Mecnica dos Fluidos. So Paulo: Edgard Blcher, trad. da 2 ed.,
1996.
ENGEL, Y.A., CIMBALA, J.M., Mecnica dos fluidos: fundamentos e aplicaes, So Paulo:
McGrall-Hill Interamericana do Brasil, Ltda., 2007
Bibliografia Complementar:
HOLMAN,J.P. Transferncia de calor. 5.ed. So Paulo, Mc Graw-Hill, 1983.
INCROPERA, F. P. WITT, D. P. Fundamentos da Transferncia de Calor e Massa. 4 edio. Rio
de Janeiro: LTC - Livros Tcnicos e Cientficos, 1998.
MORAN, M. J.; SHAPIRO, H. N. Princpios de Termodinmica para engenharia. 4 ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2002.
SONNTAG, R. E.; BOGNAKKE, C.; VAN WYLEN, G. J. Fundamentos da Termodinmica Clssica;
traduo da 6 ed. americana. Ed. Edgard Blcher, 2003.

07 FUNDAMENTOS DE DESENHO TCNICO


Sigla: ESTO011-17
TPI: 2-0-4
Carga Horria: 24h
Recomendao: No h
Objetivos: Tem-se como objetivo geral da disciplina apresentar os princpios gerais de
representao em desenho tcnico. Especificamente, ao final dessa disciplina, espera-se que o
aluno seja capaz de: executar caracteres para escrita em desenho tcnico, entender a
aplicao de linhas em desenho tcnico (tipo de linhas e larguras de linhas), entender sobre
folhas de desenho (leiaute e dimenses), entender as diferenas entre os sistemas de projeo
cnico e cilndrico, trabalhar com projees do sistema cilndrico ortogonal (vistas ortogrficas,
perspectiva isomtrica, cortes e seces), empregar escalas e dimensionamento (cotagem).
Ementa: Introduo ao desenho tcnico aspectos gerais da geometria descritiva, caligrafia

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tcnica, tipos de linhas e folhas de desenho. Normatizao em desenho tcnico. Projees e
vistas ortogrficas. Desenhos em perspectiva. Cortes e seces. Escalas e dimensionamento
(cotagem).
Bibliografia Bsica:
RIASCOS, L.A.M.; MARQUES, D.; LIMA, C. R.; GASPAR, R., Fundamentos de desenho e projeto,
2a edio, Ed. Pliade, So Paulo, 2010.
RIBEIRO, C.T.; DIAS, J.; SOUZA, L.; KOURY, R. N. N.; PERTENCE, E. M., Desenho tcnico
moderno, 4 edio, Rio de Janeiro: LTC, 2006.
GIESECKE, F.E. et al.; Comunicao grfica moderna. Porto Alegre: Ed. Bookman, 2002.
EARLE, J.H.; Engineering Design Graphics, 11ed. Prentice Hall, 2004 .
Bibliografia Complementar:
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (ABNT). Princpios gerais de representao
em desenho tcnico NBR 10067 . Rio de Janeiro, 1995.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (ABNT). Folhas de desenho, leiaute e
dimenses - NBR 10068. Rio de Janeiro, 1987.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (ABNT). Aplicao de linhas em desenho
tcnico - NBR 8403. Rio de Janeiro, 1994.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (ABNT). Cotagem em desenho tcnico - NBR
10126. Rio de Janeiro, 1982.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (ABNT). Desenho Tcnico emprego de
escalas - NBR 8196. Rio de Janeiro, 1999.

08 INSTRUMENTAO E CONTROLE
Sigla: ESTO004-17
TPI: 3-1-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: Introduo s Equaes Diferenciais Ordinrias; Circuitos Eltricos e Fotnica.
Objetivos: Apresentar princpios de medio de grandezas fsicas, tcnicas e equipamentos
indicadores eletromecnicos e circuitos de instrumentao. Abordar a modelagem
matemtica, a anlise de estabilidade e os princpios de controle automtico de sistemas
dinmicos no domnio do tempo.
Ementa: Princpios de controle automtico: controle de malha aberta e de malha fechada;
diagramas de blocos; modelagem matemtica de sistemas dinmicos no espao de estados;
controladores elementares; Princpios de medio de grandezas fsicas; instrumentos
indicadores eletromecnicos; transdutores de instrumentao de sistemas de medies;
Circuitos de instrumentao: medies com pontes; osciloscpios; tempo de resposta e
resposta em freqncia de sensores.
Bibliografia Bsica:
OGATA, K. "Engenharia de controle moderno", Prentice Hall, 4a edio, 2003.
HELFRICK, A.D., COOPER, W.D. "Instrumentao Eletrnica Moderna e Tcnicas de Medio",
Prentice Hall do Brasil, 1a edio, 1994.
DORF, R.C.; BISHOP, R.H.; "Modern Control Systems", Prentice Hall, 10th edition, 2001.

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Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017


Bibliografia Complementar:
ALVES, J. L. L.; ''Instrumentao, Controle e Automao de Processos'', LTC, 1a edio, 2005.
BALBINOT, A.; BRUSSAMARELLO, V. J.; ''Instrumentao e Fundamentos de Medida'', LTC, 1a
edio, 2006.
REGAZZI, R. D.; PEREIRA, P. S., Silva Jr., M. F. ''Solues Prticas de Instrumentao e
Automao'', Grfica AWG, 2005.
FOWLER, A. C.; Mathematical models in applied sciences Ogata, K. Modern Control
Engineering.

09 INTRODUO S ENGENHARIAS
Sigla: ESTO005-17
TPI: 2-0-4
Carga Horria: 24h
Recomendao: No h.
Objetivos: Esta disciplina tem como objetivo fornecer uma introduo s engenharias e suas
interconexes com a evoluo da sociedade, apresentando tpicos e exemplos que
caracterizam a prtica profissional nesta carreira, e propondo atividades que motivem a
reflexo sobre o perfil e o papel do engenheiro no mundo moderno. Ao final dessa disciplina,
espera-se que o aluno seja capaz de reconhecer as diversas reas de atuao nas carreiras em
engenharia, compreenda sua evoluo temporal, as prticas e responsabilidades sociais,
profissionais e ambientais, e esteja apto a discutir sobre os seus desafios contemporneos e
futuros.
Ementa: Fornecer uma introduo s engenharias com nfase nas engenharias oferecidas pela
UFABC: suas interconexes com a evoluo da sociedade. Sero abordados temas que exibem
a atuao profissional dos engenheiros com o enfoque no desenvolvimento do indivduo e da
sociedade. Abordar as responsabilidades ticas e tcnicas de engenheiros na prtica
profissional. Abordar a engenharia como um esforo individual e coletivo inter e
multidisciplinar. Discutir alguns desafios tecnolgicos e cientficos em estudos de casos.
Bibliografia Bsica:
BAZZO, W. A.; PEREIRA, L. T. V.; Introduo Engenharia: Conceitos, Ferramentas e
Comportamentos. Florianpolis, Ed. UFSC, 3 ED, 2012.
LITTLE, P.; DYM, C.; ORWIN, E.; SPJUT, E. Introduo Engenharia, Ed. Bookman. 3 ED, 2010.
HOLTZAPPLE, M. T.; REECE, W. D. Introduo Engenharia, Rio de Janeiro, Ed. LTC, 2006.
Bibliografia Complementar:
BROCKMAN, J. B. Introduo Engenharia Modelagem e Soluo de Problemas. Rio de
Janeiro, Ed. LTC, 2010.
MOAVENI, S. Engineering Fundamentals: An Introduction to Engineering, 4th Edition, Cengage
Learning, Stamford, USA, 2011.
Apresentaes feitas pelos docentes dos 8 cursos de engenharia da UFABC e por engenheiros
convidados das indstrias instaladas no Grande ABC e regio metropolitana de So Paulo.

10 MATERIAIS E SUAS PROPRIEDADES


Sigla: ESTO006-17

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TPI: 3-1-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: No h.
Objetivos: Identificar as estruturas, as propriedades, o processamento e as aplicaes dos
principais tipos de materiais.
Ementa: Reviso de estrutura atmica e ligaes qumicas. Classificao dos materiais: metais,
polmeros, cermicas e materiais avanados (compsitos, semicondutores, etc.).
Microestrutura dos materiais: estrutura cristalina e defeitos em metais, cermicas e polmeros.
Propriedades dos materiais: mecnicas, trmicas, eltricas, pticas e magnticas.
Caracterizao de materiais: tcnicas de anlise microestrutural e ensaios mecnicos.
Bibliografia Bsica:
CALLISTER JR., W.D.; Cincia e Engenharia de Materiais: Uma Introduo. 7a edio, GEN-LTC,
2008.
CALLISTER JR., W.D., Fundamentos da Cincia e Engenharia dos materiais : uma abordagem
integrada, 2a edio, LTC, 2006.
VAN VLACK, L.H.; Princpios de Cincias e Tecnologia dos Materiais, Traduo da 4a edio
atualizada e ampliada, Campus, 1984.
SHACKELFORD, JAMES F.; Introduo Cincia dos Materiais para Engenheiros, 6a edio,
Prentice Hall, 2008.
Bibliografia Complementar:
VAN VLACK, L.H.; Princpios de Cincias dos Materiais, Blucher, 1970.
CALLISTER JR., W.D.; Materials Science and Engineering: An Introduction, 7th edition, John
Wiley&Sons, 2007
ASKELAND, D. R.; Cincia e Engenharia dos Materiais, Cengage, 2008.
SHACKELFORD, JAMES F.; Introduction to Materials Science for Engineers; 6th edition,
Pearson/Prentice Hall, 2004.
CHUNG, Y. W.; Introduction to Materials Science and Engineering, CRC Press, 2007.
WHITE, M.A., Properties of Materials, Oxford University Press, 1999.

11 MECNICA DOS FLUIDOS I


Sigla: ESTO007-17
TPI: 4-0-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: Fenmenos Trmicos; Funes de Uma Varivel; Funes de Vrias Variveis.
Objetivos: Fornecer ao aluno conhecimentos bsicos de na rea de mecnica de fluidos tais
como esttica dos fluidos e dinmica dos fluidos atravs da anlise integral e diferencial das
equaes fundamentais do escoamento de fluidos.
Ementa: Introduo e conceitos fundamentais; Esttica dos fluidos; Equaes Bsicas na
Forma Integral para Volume de Controle, Introduo Anlise Diferencial.
Bibliografia Bsica:
FOX, Robert W.; MCDONALD, Alan T.; PRITCHARD, Philip J.. Introduo mecnica dos fluidos.
6.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006. 798 p.
POTTER, Merle C; WIGGERT, David C. Mecnica dos fluidos. So Paulo: Cengage Learning,
c2004. xvii, 688 p. ISBN 9788522103096.
KUNDU, Pijush K; COHEN, Ira M. Fluid mechanics. 4 ed. Amsterdam: Academic Press, c2008.

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xxviii, 872 p.
WHITE, F. M., Mecnica dos Fluidos, 6 Ed., McGraw Hill, 2010.
ENGEL, Y.; CIMBALA, J. M.; Mecnica dos Fluidos: Fundamentos e Aplicaes, McGraw Hill,
2008.
Bibliografia Complementar:
NUSSENZVEIG, H. Moyss. Curso de fsica bsica: 2 fluidos, oscilaes e ondas, calor. 4. ed.,
rev. So Paulo: E. Blcher, 2002. v. 2. x, 314 p.
ARIS, Rutherford. Vectors, tensors, and the basic equations of fluid mechanics. New York:
Dover Publications, 1989. xiv, 286 p.
BATCHELOR, G K. An introduction to fluid dynamics. New York: Cambridge University Press,
2000. xviii, 615 p. (Cambridge mathematical library).
LANDAU, L.D.; LIFSHITZ, E.M. Fluid mechanics. 2 ed. Amsterdan: Elsevier, 2006. 539 p. (Course
of Theoretical Physics, v. 6).
OKIISHI, T. H., YOUNG, D. F., Fundamentos da Mecnica dos Fluidos, Editora Edgard Blchger,
4a Ed., 2004.
VIANNA, M.R., Mecnica dos Fluidos para Engenheiros, Quarta Edio, Imprimatur, Artes Ltda.,
2001.
LIGGETT, J.A., Fluid Mechanics, McGraw Hill, 1994.
SHAMES, I. H., Mecnica dos Fluidos, Edgard Blchger Ltda., So Paulo, 1994.
PANTON, R.L., Incompressible Flow, John Wiley, 1984.
POTTER, M.C., FOSS, J.F., Fluid Mechanics, Great Lakes Press, 1982.

12 MECNICA DOS SLIDOS I


Sigla: ESTO008-17
TPI: 3-1-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: Funes de Uma Varivel; Fenmenos Mecnicos; Geometria Analtica;
Fundamentos de Desenho Tcnico.
Objetivos: Quantificar estados de tenso, deformao e deslocamentos em estruturas de
barras, arcos, vigas (eixo reto e curvo) e prticos para avaliar resistncia e rigidez desses
elementos estruturais quando sujeitos ao de foras. Ao final dessa disciplina, espera-se
que o aluno seja capaz de: entender a definio do estado de tenso e deformao no ponto
(tensor das tenses e deformaes) para o caso tridimensional e plano, entender a relao
entre esses dois estados via Leis Constitutivas (Lei de Hooke), caracterizar os estados de
tenso e deformao para problemas de barras e vigas, entender a relao entre os estados
de tenso e esforos solicitantes (normal, cortante, flexo e toro) na representao dos
modelos de barras sob fora normal, toro e vigas em flexo, traar diagramas de esforos
solicitantes em estruturas de barras, arcos, vigas e prticos, diferenciar os tipos de sistemas
estruturais, entender a cinemtica de deslocamento e deformao em sistemas estruturais
simples.
Ementa: Esttica, Geometria do deslocamento de um corpo deformvel. Campo de
deformaes. Fora e Tenso. Campo de tenses. Equaes de equilbrio. Equaes
constitutivas. Corpos elsticos. Lei de Hooke. Anlise de tenses em estruturas simples. Barras
e vigas: esforo normal, flexo e toro. Estados planos de tenses e deformaes.
Flambagem.

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Bibliografia Bsica:
HIBBELER, R. C.; Esttica - Mecnica para engenharia. 5 ed. So Paulo, Pearson, Prentice Hall,
2004.
HIBBELER, R. C.; Resistncia dos Materiais. 5.ed. So Paulo, Pearson, Prentice Hall, 2004.
BEER, F. P.; JOHNSTON JUNIOR, R. E.; DEWOLF, John T. Resistncia dos materiais: Mecnica
dos materiais. 4 ed. So Paulo: Pearson Makron Books, 2010. xx, 751 p. ISBN 9788563308023.
Bibliografia Complementar:
BEER, F. P. et al. Mecnica vetorial para engenheiros: Cinemtica e dinmica. 5. ed rev. So
Paulo: Makron Books/Mcgraw-Hill, c1994. 982 p. ISBN 8534602034.
RILEY, W. F.; SYURGES, L. D.; MORRIS, D. H. Mecnica dos materiais. 5.ed. Rio de Janeiro: LTC,
2003. 600 p. ISBN 852161362-8.
CRAIG JR, R. R.. Mecnica dos materiais. 2.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2000. 552 p. (Inclui o
programa MDsolids de Timothy A. Philpot, ganhador do Premier Award for excellence in
Engineering Software. Acompanha CD-ROM). ISBN 852121332-6.
HIBBELER, R. C. Mechanics of materials. 6th ed. Upper Saddle River, N.J: Pearson Prentice Hall,
c2005. xvi, 873 p. ISBN 013191345X.
MELCONIAN, S. Mecnica tcnica e resistncia dos materiais. 18 ed. So Paulo: rica, 2007.
360 p. ISBN 9788571946668.

13 MTODOS EXPERIMENTAIS EM ENGENHARIA


Sigla: ESTO017-17
TPI: 2-2-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Introduo s Equaes Diferenciais Ordinrias; Introduo Probabilidade e
Estatstica.
Objetivos: Apresentar os princpios de metrologia e instrumentao para determinao de
grandezas fundamentais da Engenharia (mecnicas, trmicas, qumicas, eltricas, pticas).
Anlise de incertezas e anlise estatstica de dados experimentais na estimativa da preciso de
medidas em Engenharia. Elaborao de Relatrios Tcnicos.
Ementa: Elementos bsicos de instrumentao. Caractersticas principais dos sistemas de
medidas. Conceitos bsicos de medies: calibrao, ajustes e padres. Anlise de dados
experimentais: causas e tipos de incertezas, anlise estatstica, distribuies, testes de
hiptese e ajuste de curvas. Experimentos e projetos de medio de grandezas fsicas
associadas s engenharias.
Bibliografia Bsica:
VUOLO, J. H., Fundamentos da teoria de erros, 2 Ed., So Paulo, Ed. Edgar Blcher, 1996.
BALBINOT, A.; BRUSAMARELLO, V. J. ; Instrumentao e Fundamentos de Medidas, LTC, 2
Ed., Vols. 1 e 2, 2010.
INMETRO, Guia para a Expresso da Incerteza de Medio, 3 edio brasileira, Rio de Janeiro:
ABNT, Inmetro, 2003
Bibliografia Complementar:
LARSON, T; FARBER, B. Estatstica Aplicada, 4 Ed., So Paulo, Pearson Prentice Hall, 2010.
TAYLOR, J. R. Introduo Anlise de Erros, 2. Ed., Bookman, 2012.

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ALBERTAZZI, A.; SOUZA, A.R. Fundamentos de Metrologia Cientfica e Industrial, Ed. Manole,
2008.
ABACKERLI,A.J. et. Al.; Metrologia para a qualidade, Elsevier, 2015.
RABINOVICH,S.G. Evaluating Measurement Accuracy: A Practical Approach, 2a. Ed., Springer
New York, 2013.

14 PRINCPIOS DE ADMINISTRAO
Sigla: ESTO012-17
TPI: 2-0-4
Carga Horria: 24h
Recomendao: No h
Objetivos: Oferecer ao aluno, os fundamentos da administrao. Com isso, busca-se
proporcionar os conhecimentos bsicos a respeito do processo administrativo: planejamento,
organizao, direo e controle.
Ementa: Fundamentos da Administrao; Teorias do pensamento administrativo;
Comportamento Organizacional; Estruturas Organizacionais; Etapas do processo
administrativo: planejamento, organizao, direo e controle; tica e Responsabilidade
Social; Administrao por Objetivos.
Bibliografia Bsica:
DAFT, R. L.; Administrao. So Paulo: Cengage Learning, 2010.
ROBBINS, S. P.; Fundamentos de administrao: conceitos essenciais e aplicaes. So Paulo:
Prentice Hall, 2004.
CHIAVENATO, I.; Administrao nos novos tempos. Rio de Janeiro: Campus, 2010.
Bibliografia Complementar:
CARAVANTES, G. R.; PANNO, C. B.; KLOENER, M. C.; Administrao; Teorias e Processos. So
Paulo: Pearson: Prentice Hall, 2005.
LACOMBE, F.; Administrao: princpios e tendncias. So Paulo: Saraiva, 2008.
OLIVEIRA, D. P. R.; A moderna administrao integrada: abordagem estruturada, simples e de
baixo custo. So Paulo: Atlas, 2013.
PARNELL, J.; KROLL, M. J.; WRIGHT, P.; Administrao estratgica: conceitos. So Paulo: Atlas,
2000.
SNELL, S. A.; BATEMAN, T. S.; Administrao: novo cenrio competitivo. So Paulo: Atlas, 2006.

15 TERMODINMICA APLICADA I
Sigla: ESTO014-17
TPI: 4-0-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: Fenmenos Trmicos.
Objetivos: Capacitar o aluno na anlise de processos trmicos a partir da aplicao das leis
bsicas: conservao da massa e conservao da energia. Formular e solucionar problemas

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envolvendo os fundamentos da Termodinmica clssica, particularmente aqueles relacionados
conservao de massa, energia e balano de entropia envolvendo substncias puras,
aplicados a sistemas e volume de controle.
Ementa: Conceitos fundamentais; Propriedades termodinmicas de substncias puras; 1 e 2
Lei da Termodinmica para Sistemas e Volumes de Controle; Entropia; Introduo a Ciclos
termodinmicos.
Bibliografia Bsica:
SONNTAG, Richard E.; BORGNAKKE, Claus. Introduo termodinmica para engenharia. Rio
de Janeiro: Livros Tcnico e Cientficos Editora S. A., 2003. 381 p. ISBN 9788521613442.
MORAN, Michael J; SHAPIRO, Howard N. Princpios de termodinmica para engenharia. 6 ed.
Rio de Janeiro: LTC, 2009. 800 p. ISBN 9788521616894.
ENGEL, Yunus A.; Boles, Michael A.. Termodinmica. 5 ed. So Paulo: Mc-Graw-Hill, 2006. 740
p. ISBN 85-86804-66-5.
Bibliografia Complementar:
MORAN, Michel J et al. Introduo engenharia de sistemas trmicos: termodinmica,
mecnica dos fluidos e transferncia de calor. Rio de Janeiro: LTC, 2005. 604 p. ISBN
852161446-2.
POTTER, Merle C; SCOTT, Elaine P. Termodinmica. So Paulo: Thomson Learning, 2006. 365 p.
ISBN 8522104891.
SCHMIDT, Frank W; HENDERSON, Robert E; WOLGEMUTH, Carl H. Introduo s cincias
trmicas: termodinmica, mecnica dos fluidos e transferncia de calor. So Paulo: Edgard
Blcher, 2004. 466 p. ISBN 9788521200826.
WINTERBONE, Desmond E. Advanced thermodynamics for engineers. Oxford: Butterworth
Heinemann, c1997. xix, 378 p. ISBN 9780340676998.
PRIGOGINE, Ilya; KONDEPUDI, Dilip. Termodinmica: dos motores trmicos s estruturas
dissipativas. Lisboa: Instituto Piaget, c1999. 418 p. (Cincia e tcnica, 13). ISBN 972771297-5.

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ANEXO II: Ementas das Disciplinas de Sntese e Integrao de


Conhecimentos
01 ENGENHARIA UNIFICADA I
Sigla: ESTO902-17
TPI: 0-2-5
Carga Horria: 24h
Requisito: No h.
Objetivos:
Introduzir os alunos interdisciplinaridade e dinmica de projeto utilizado em engenharia
para a soluo de problemas complexos;
Auxiliar o aluno a reconhecer e integrar as diversas reas de atuao de carreiras
tecnolgicas atravs da experincia de trabalho com graduandos de diversas engenharias, com
habilidades, conhecimentos e vocaes diferentes;
Estimular o aluno a enfrentar desafios tcnicos de forma estruturada e estratgica, atravs
da anlise e formulao de problemas complexos, pesquisa, concepo, desenvolvimento,
documentao e implementao de solues inovadoras;
Introduzir os alunos ao ciclo de desenvolvimento de um projeto interdisciplinar aplicando os
conceitos CONCEIVE DESIGN IMPLEMENT OPERATE (CDIO) e PLAN DO CHECK
ACT (PDCA)
Apresentar e discutir habilidades adicionais decisivas no sucesso pessoal e de equipe em um
ambiente de engenharia: Planejamento, comunicao tcnica, trabalho em equipe e
administrao de projetos.
Desenvolver um projeto em grupo, contendo toda a documentao tcnica necessria para a
sua implementao e/ou execuo.
Ementa: Apresenta os princpios e mtodos de engenharia e suas inter-relaes e aplicaes,
atravs de uma experincia prtica e realista de projeto. Essa experincia ser construda
durante o processo de soluo de desafios tcnicos multidisciplinares propostos pelos
docentes. Esses desafios devem estimular os alunos a aplicar seus conhecimentos e
experincias de forma racional e planejada atravs da gesto de uma equipe multidisciplinar,
organizada para pesquisar e desenvolver a soluo dos problemas propostos. A soluo
apresentada deve envolver atividades de gesto, pesquisa, concepo, desenvolvimento,
implementao, avaliao e comunicao. Como resultados dessa disciplina os alunos devero
apresentar toda a documentao tcnica necessria para a reproduo da soluo concebida.
Dessa forma, o aluno desenvolver sua capacidade de conceber solues em equipe e
descrev-las segundo uma linguagem tcnica.
Bibliografia Bsica:
BAZZO, W. A. e Pereira, L. T. do V. Introduo engenharia, Florianpolis, SC: Ed. UFSC, 2006.
HOLTZAPPLE, M. T. e REECE, W. D.; Introduo Engenharia, Ed. LTC, Rio de Janeiro RJ, 2006.
VALERIANO, D. L.; Gerncia em projetos: pesquisa, desenvolvimento e engenharia . So Paulo:
Pearson Makron Books, 2004.
Bibliografia Complementar:
PAH, G. e BEITZ, W. "Engineering Design - A Systematic Approach", Springer-Verlag London
Limited 2007.
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um guia do conhecimento em gerenciamento de
projetos: guia PMBOK. 4. ed. Newtown Square, PA: Project Management Institute, c2008. xxvi,
459 p., il. ISBN 9781933890708.
SILVA, A. et al. Desenho tcnico moderno. Traduo de Ricardo Nicolau Nassau Koury,

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Eustquio de Melo Pertence. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, c2006. xviii, 475. ISBN 9788521615224.
PREDABON, E.; BOCCHESE, C. Solidworks 2004: projeto e desenvolvimento. 6. ed. So Paulo:
Erica, 2007. 406 p. ISBN 8571949964.
GASPERI, M.; HURBAIN, P. Extreme NXT: extending the LEGO MINDSTORMS NXT to the next
level. 2. ed. New York, USA: Apress, c2009. 339 p., il. (Technology in action series). ISBN
9781430224532.
FERRARI, G. et al. Programming Lego Mindstorms with Java: the ultimate tool for mindstorms
maniacs!. Rockland, USA: SYNGRESS, c2002. xxii, 441. ISBN 1928994555.

02 ENGENHARIA UNIFICADA II
Sigla: ESTO903-17
TPI: 0-2-5
Carga Horria: 24h
Requisito: Engenharia Unificada I.
Objetivos:
Completar a dinmica e experincia de projeto interdisciplinar utilizada na disciplina
Engenharia Unificada I fechando o ciclo CDIO e PDCA;
Reproduzir e operar os projetos desenvolvidos por turmas anteriores que cursaram as
disciplinas engenharia unificada I ou II a partir de sua documentao tcnica;
Propor e aplicar mtodos de avaliao de desempenho dos projetos reproduzidos de
engenharia unificada I ou II
Aperfeioar o projeto reproduzido propondo e implementando melhorias e inovaes;
Demonstra os aprimoramentos introduzidos atravs da avaliao de desempenho antes e
depois do projeto;
Gerar toda a documentao tcnica sobre a metodologia de anlise e aperfeioamento do
projeto;
Gerar toda a documentao tcnica necessria para a reproduo do novo projeto proposto.
Ementa: Apresenta os princpios e mtodos de engenharia e suas inter-relaes e aplicaes,
atravs de uma experincia prtica e realista de implementao de um projeto multidiciplinar,
sua anlise crtica, avaliao de desempenho e adaptao ou inovao. Essa experincia ser
construda durante o processo de replicao e inovao de projetos desenvolvidos em turmas
passadas das disciplinas e Engenharia Unificada I e/ou II. A nova soluo apresentada deve
envolver atividades de gesto, interpretao, adaptao, pesquisa, concepo,
desenvolvimento, implementao, avaliao e comunicao. Como resultados dessa disciplina
os alunos devero apresentar toda a documentao tcnica necessria para a reproduo da
soluo concebida. Dessa forma, o aluno desenvolver sua capacidade de interpretar
criticamente documentos tcnicos, adaptar e/ou conceber novas solues em equipe e
descrev-las segundo uma linguagem tcnica.
Bibliografia Bsica:
BAZZO, W. A. e Pereira, L. T. do V. Introduo engenharia, Florianpolis, SC: Ed. UFSC, 2006.
HOLTZAPPLE, M. T. e REECE, W. D.; Introduo Engenharia, Ed. LTC, Rio de Janeiro RJ, 2006.
VALERIANO, D. L.; Gerncia em projetos: pesquisa, desenvolvimento e engenharia . So Paulo:
Pearson Makron Books, 2004.
Bibliografia Complementar:
PAH, G. e BEITZ, W. "Engineering Design - A Systematic Approach", Springer-Verlag London
Limited 2007.
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um guia do conhecimento em gerenciamento de

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Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017


projetos: guia PMBOK. 4. ed. Newtown Square, PA: Project Management Institute, c2008. xxvi,
459 p., il. ISBN 9781933890708.
SILVA, A. et al. Desenho tcnico moderno. Traduo de Ricardo Nicolau Nassau Koury,
Eustquio de Melo Pertence. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, c2006. xviii, 475. ISBN 9788521615224.
PREDABON, E.; BOCCHESE, C. Solidworks 2004: projeto e desenvolvimento. 6. ed. So Paulo:
Erica, 2007. 406 p. ISBN 8571949964.
GASPERI, M.; HURBAIN, P. Extreme NXT: extending the LEGO MINDSTORMS NXT to the next
level. 2. ed. New York, USA: Apress, c2009. 339 p., il. (Technology in action series). ISBN
9781430224532.
FERRARI, G. et al. Programming Lego Mindstorms with Java: the ultimate tool for mindstorms
maniacs!. Rockland, USA: SYNGRESS, c2002. xxii, 441. ISBN 1928994555.

03 ESTGIO CURRICULAR EM ENGENHARIA X**


Sigla: ESTX905-17**
TPI: 0-14-0
Carga Horria: 168h
Requisito: CPK 0,633 na Engenharia X** especfica e demais requisitos de acordo com a
Resoluo vigente.
Objetivos:
A insero dos estudantes em empresas, rgos ou instituies para a vivncia da realidade
profissional;
Possibilitar o aprendizado na soluo de problemas no dia-a-dia profissional;
Aplicao, em situaes prticas, dos conhecimentos adquiridos dentro da Universidade;
Proporcionar aos estudantes a correlao dos contedos vistos nas atividades acadmicas do
curso com a prtica profissional;
Desenvolver a interdisciplinaridade por meio da participao em atividades que abordem
assuntos das diversas reas do conhecimento;
Preparar e dar segurana aos estudantes para o futuro desenvolvimento da atividade
profissional;
Estimular ou aperfeioar o desenvolvimento do esprito crtico;
Desenvolver e aperfeioar a criatividade e o amadurecimento profissional em um ambiente
de trabalho.
Ementa: Estudos de situaes reais em engenharia junto a instituies ou empresas pblicas
ou privadas credenciadas pela Universidade. Atividade individual orientada por um docente do
curso e elaborao do relatrio. Superviso da empresa ou instituio, de acordo com o plano
de trabalho previamente estabelecido. Apresentao de relatrio das atividades desenvolvidas
no prazo estabelecido, conforme cronograma da disciplina.
Bibliografia Bsica: A bibliografia indicada pelo Orientador conforme rea de atuao.
Bibliografia Complementar: A bibliografia indicada pelo Orientador conforme rea de
atuao.

04 TRABALHO DE GRADUAO I EM ENGENHARIA X**


Sigla: ESTX902-15**
TPI: 0-2-4
Carga Horria: 24h

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Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017


Requisito: CPK 0,7 na Engenharia X** especfica e demais requisitos de acordo com a
Resoluo de TG vigente.
Objetivos:
Atender ao Projeto Pedaggico da UFABC e das Engenharias;
Reunir e demonstrar, em uma tarefa acadmica final de curso, os conhecimentos adquiridos
pelo aluno ao longo de sua graduao, aprofundados e sistematizados em um trabalho de
pesquisa de carter terico ou terico/prtico/emprico, pertinente a uma das reas de
conhecimento de seu curso;
Concentrar em uma atividade acadmica o desenvolvimento de metodologia de pesquisa
bibliogrfica, de capacidade de organizao e de clareza e coerncia na redao final do
trabalho.
Ementa: O Trabalho de Graduao (TG) do curso de Engenharia consiste em trabalho de
Sntese e Integrao dos Conhecimentos adquiridos ao longo do curso de um tema pertinente
ao curso de Engenharia especfica e sob a orientao de um Professor Orientador.
Bibliografia Bsica: A bibliografia indicada pelo Orientador conforme rea de atuao.
Bibliografia Complementar: A bibliografia indicada pelo Orientador conforme rea de
atuao.

05 TRABALHO DE GRADUAO II EM ENGENHARIA X**


Sigla: ESTX903-15**
TPI: 0-2-4
Carga Horria: 24h
Requisito: Trabalho de Graduao I em Engenharia X** especfica e demais requisitos de
acordo com a Resoluo de TG vigente.
Objetivos:
Atender ao Projeto Pedaggico da UFABC e das Engenharias;
Reunir e demonstrar, em uma tarefa acadmica final de curso, os conhecimentos adquiridos
pelo aluno ao longo de sua graduao, aprofundados e sistematizados em um trabalho de
pesquisa de carter terico ou terico/prtico/emprico, pertinente a uma das reas de
conhecimento de seu curso;
Concentrar em uma atividade acadmica o desenvolvimento de metodologia de pesquisa
bibliogrfica, de capacidade de organizao e de clareza e coerncia na redao final do
trabalho.
Ementa: O Trabalho de Graduao (TG) de um curso de Engenharia consiste em trabalho de
Sntese e Integrao dos Conhecimentos adquiridos ao longo do curso de um tema pertinente
ao curso de Engenharia especfica e sob a orientao de um Professor Orientador.
Bibliografia Bsica: A bibliografia indicada pelo Orientador conforme rea de atuao.
Bibliografia Complementar: A bibliografia indicada pelo Orientador conforme rea de
atuao.

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Proposta de Projeto Pedaggico das Engenharias 2017


06 TRABALHO DE GRADUAO III EM ENGENHARIA X**
Sigla: ESTX904-15**
TPI: 0-2-4
Carga Horria: 24h
Requisito: Trabalho de Graduao II na Engenharia X** especfica e demais requisitos de
acordo com a Resoluo de TG vigente.
Objetivos:
Atender ao Projeto Pedaggico da UFABC e das Engenharias;
Reunir e demonstrar, em uma tarefa acadmica final de curso, os conhecimentos adquiridos
pelo aluno ao longo de sua graduao, aprofundados e sistematizados em um trabalho de
pesquisa de carter terico ou terico/prtico/emprico, pertinente a uma das reas de
conhecimento de seu curso;
Concentrar em uma atividade acadmica o desenvolvimento de metodologia de pesquisa
bibliogrfica, de capacidade de organizao e de clareza e coerncia na redao final do
trabalho.
Ementa: O Trabalho de Graduao (TG) de um curso de Engenharia especfica consiste em
trabalho de Sntese e Integrao dos Conhecimentos adquiridos ao longo do curso de um tema
pertinente ao curso de Engenharia especfica e sob a orientao de um Professor Orientador.
Bibliografia Bsica: A bibliografia indicada pelo Orientador conforme rea de atuao.
Bibliografia Complementar: A bibliografia indicada pelo Orientador conforme rea de
atuao.

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Ministrio da Educao
Universidade Federal do ABC

PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE


ENGENHARIA AEROESPACIAL

SO BERNARDO DO CAMPO
2017

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial


Reitor da UFABC
Prof. Dr. Klaus Werner Capelle

Pr-Reitor de Graduao
Prof. Dr. Jos Fernando Queiruga Rey

Diretor do Centro de Engenharia, Modelagem e Cincias Sociais Aplicadas


Prof. Dr. Annibal Hetem Jnior

Vice-Diretor do Centro de Engenharia, Modelagem e Cincias Sociais Aplicadas


Prof. Dr. Harki Tanaka

Coordenao do Curso de Engenharia Aeroespacial


Prof. Dr. Antnio Gil Vicente de Brum Coordenador
Prof. Dr. Joo Batista de Aguiar Vice Coordenador

Equipe de Trabalho
Prof. Dr. Adrian Marcel Zalmanovici

Prof. Dr. Juan Pablo Julca Avila

Prof. Dr. Andre Fenili

Prof. Dr. Karl Peter Burr

Prof. Dr. Annibal Hetem Jr

Prof. Dr. Leonardo de Oliv Ferreira

Prof. Dr. Carlos Alberto Rocha Pimentel

Prof. Dr. Luiz de Siqueira Martins Filho

Prof. Dr. Carlos Renato Huaura


Solorzano

Prof. Dr. Marcelo Arajo da Silva

Prof. Dr. Cicero Ribeiro de Lima


Profa. Dra. Cludia Celeste Celestino de
Paula Santos
Prof. Dr. Fernando Madeira
Prof. Dr. Diego Paolo Ferruzzo Correa
Prof. Dr. Juan Carlos Cutipa Luque

Prof. Dr. Rafael Celeghini Santiago


Prof. Dr. Reyolando Manoel Lopes Rebello da
Fonseca Brasil
Profa. Dra. Thas Maia Araujo
Prof. Dr. Wesley Gis
Vagner Guedes de Castro Chefe da Diviso
Acadmica do CECS

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Sumrio
1.
2.
3.
4.
5.

6.

7.
8.

9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.

Dados da Instituio ..........................................................................................................


4
Dados do Curso .................................................................................................................
5
Apresentao .. 6
3.1. Histrico do Curso ..........................................................................................
7
Perfil do Curso 09
4.1. Justificativa de Oferta do Curso ............................... 10
Objetivos do Curso ............................................................................................................ 10
5.1. Objetivo Geral ........................................................................................................ 11
5.2. Objetivos Especficos .............................................................................................. 11
Requisito de Acesso ........................................................................................................... 12
6.1. Forma de Acesso ao Curso ..................................................................................... 12
6.2. Regime de Matrcula .............................................................................................. 12
Perfil do Egresso ................................................................................................................ 13
7.1. Competncias e Habilidades .................................................................................. 13
Organizao Curricular ...................................................................................................... 13
8.1. Fundamentao Legal ............................................................................................ 13
8.2. Regime de Ensino ................................................................................................... 16
8.3. Estratgias Pedaggicas ......................................................................................... 23
8.4. Apresentao Grfica de um Perfil de Formao ................................................... 25
Aes Acadmicas Complementares Formao ............................................................. 26
Atividades Complementares ............................................................................................. 29
Estgio Curricular .............................................................................................................. 29
Trabalho de Graduao ..................................................................................................... 30
Sistema de Avaliao do Processo de Ensino e Aprendizagem ......................................... 31
Infraestrutura .............................................................................................................
32
14.1. Instalaes, Laboratrios e Biblioteca .................................................................... 32
Docentes ............................................................................................................................ 36
15.1 Ncleo Docente Estruturante ................................................................................
37
Sistema de Avaliao do Projeto do Curso ........................................................................ 38
Rol de Disciplinas ............................................................................................................... 39
Disposies Transitrias .................................................................................................... 111
Anexos ............................................................................................................................... 112

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

1. DADOS DA INSTITUIO
Nome da Unidade: Fundao Universidade Federal do ABC
CNPJ: 07 722.779/0001-06
Lei de Criao: Lei n 11.145, de 26 de julho de 2005, publicada no DOU em 27 de julho de
2005, alterada pela Lei n 13.110, de 25 de maro de 2015, publicada no DOU em 26 de maro
de 2015.

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

2. DADOS DO CURSO
Curso: Engenharia Aeroespacial
Diplomao: Engenheiro Aeroespacial
Carga horria total do curso: 3600 horas
Prazo previsto para integralizao: 15 quadrimestres.
Prazo mximo para integralizao: 30 quadrimestres.
Estgio: Obrigatrio 168 horas
Turnos de oferta: matutino e noturno
Nmero de vagas por turno: 125 vagas
Campus de oferta: So Bernardo do Campo
Atos legais:
PORTARIA No 21 DE 12 DE MARO DE 2012 do MEC. Reconhecer os cursos superiores de
graduao, conforme planilha anexa, ministradas pelas instituies de ensino Superior, nos
termos do disposto no artigo primeiro, paragrafo 7o, do Decreto no 5773, de 9 de maio de
2006, alterado pelo decreto no 6303, de 12 de dezembro de 2007. D.O.U. No 53, seo 1,
sexta-feira, 16 de maro de 2012.
PORTARIA N 286 DE 21 DE DEZEMBRO DE 2012 do MEC. Fica renovado o reconhecimento dos
cursos superiores de graduao, constantes da tabela do Anexo desta Portaria, ministrados
pelas Instituies de Educao Superior citadas, nos termos do disposto no artigo 10, 7, do
Decreto n 5.773, de 9 de maio de 2006, alterado pelo Decreto n 6.303, de 12 de dezembro
de 2007.
RESOLUO ConsUni N 76 - Criao do curso de graduao de formao especfica
"Engenharia Aeroespacial" no cmpus So Bernardo do Campo, com um total de 125 (cento e
vinte e cinco) vagas. Passagem, a partir de 2012, da situao cadastral do curso de Engenharia
Aeroespacial, com sede em Santo Andr, ser atualizada de "em funcionamento" para "em
extino", junto ao
Ministrio de Educao (MEC) e Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio
Teixeira (INEP).
RESOLUO CONSUNI N 133, DE 17 DE DEZEMBRO DE 2013 - Transfere a sede dos cursos de
graduao de formao especfica "Engenharia Biomdica", "Engenharia de Gesto" e

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

"Engenharia Aeroespacial" do cmpus de Santo Andr para o cmpus de So Bernardo do


Campo.

3. APRESENTAO
No ano de 2004 o Ministrio da Educao encaminhou ao Congresso Nacional o Projeto de
Lei n 3962/2004 que previa a criao da Universidade Federal do ABC (UAFBC). Essa Lei foi
sancionada pelo Presidente da Repblica e publicada no Dirio Oficial da Unio de 27 de julho
de 2005, com o n 11.145 e datada de 26 de julho de 2005. Seu projeto de criao ressalta a
importncia de uma formao integral, que inclui a viso histrica da nossa civilizao e
privilegia a capacidade de insero social no sentido amplo.
O projeto pedaggico da UFABC, essencialmente, leva em conta o dinamismo da cincia e
da tecnologia propondo uma matriz curricular interdisciplinar, em todoso os seus cursos de
graduao, para formar os novos profissionais com um conhecimento mais abrangente e capaz
de trafegar com desenvoltura pelas reas estratgicas, do conhecimento cientfico e
tecnolgico, definidas pela UFABC como problemas estruturantes do sculo XXI - energia,
mobilidade, meio ambiente, sade, automao, informao, sade, logstica, gesto e
educao, por exemplo .
De acordo com o Plano Nacional de Educao PNE o programa de ampliao do ensino
superior tem como meta o atendimento de pelo menos 30% de jovens da faixa etria entre 18
a 24 anos at o final desta dcada. Durante os ltimos vinte anos em que muitos processos e
eventos polticos, sociais, econmicos e culturais marcaram a histria da educao no Brasil, a
comunidade da regio do ABC, amplamente representada por seus vrios segmentos, esteve
atuante na luta pela criao de uma Universidade pblica e gratuita nesta regio e a
Universidade Federal do ABC - UFABC o projeto concretizado aps todo esse esforo.
No contexto da macropoltica educacional, a regio do ABC apresenta grande demanda
por ensino superior pblico e gratuito. A demanda potencial para suprir o atendimento do
crescimento da populao de jovens j crtica considerando que a regio possui mais de 2,5
milhes de habitantes e uma oferta de vagas de 45000, distribudas em 30 Instituies de
Ensino Superior sendo a grande maioria privada.
A regio do ABC tem aproximadamente 77000 estudantes matriculados no ensino
superior, dos quais aproximadamente 65% esto em instituies privadas, 20% em instituies
municipais e 15% na rede comunitria filantrpica, sendo a UFABC a nica instituio
completamente gratuita aos estudantes. Com a exceo de uma pequena porcentagem de
instituies que desenvolvem atividades de pesquisa, a grande maioria se dedica apenas ao
ensino. No setor de tecnologia e engenharia, so poucas as que investem em pesquisa
aplicada.
Em sntese, luz do PP - Projeto Pedaggico geral da UFABC1 e da verso atual (20132022) de seu PDI - Plano de Desenvolvimento Institucional2, bem como do PNE - Plano

Disponvel em: <http://www.ufabc.edu.br/images/stories/pdfs/institucional/projetopedagogico.pdf>.


Acesso em 10 mar. 2016.
2
Disponvel em:
<http://www.ufabc.edu.br/index.php?option=com_content&view=article&id=7880%3Aresolucaoconsuni-no-112-aprova-o-plano-de-desenvolvimento-institucional-2013>. Acesso em 10 mar. 2016.

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Nacional de Educao3, a UFABC visa, precisamente, preencher a lacuna de oferta de educao


superior pblica na regio, potencializando o desenvolvimento regional atravs da oferta de
quadros com formao superior, iniciando suas atividades na regio pelas reas tecnolgicas e
de engenharias e pelo desenvolvimento de pesquisa e extenso integradas vocao industrial
do Grande ABC. A extenso dever ter um papel de destaque na insero regional da UFABC,
atravs de aes que disseminem o conhecimento e a competncia social, tecnolgica e
cultural na comunidade.
Dentro desse quadro, a UFABC contribui no apenas para o benefcio da regio, mas
tambm para o pas como um todo investindo no apenas no ensino, mas tambm em
pesquisa. A UFABC tem por objetivos:
I - estimular a criao cultural e o desenvolvimento do esprito cientfico e do pensamento
reflexivo;
II - formar diplomados nas diferentes reas de conhecimento, aptos para a insero em
setores profissionais e para a participao no desenvolvimento da sociedade brasileira e
colaborar na sua formao contnua;
III - incentivar o trabalho de pesquisa e investigao cientfica, visando o desenvolvimento
da cincia, da tecnologia e da criao e difuso da cultura e, desse modo, desenvolver o
entendimento do homem e do meio em que vive;
IV - promover a divulgao de conhecimentos culturais, cientficos e tcnicos que
constituem patrimnio da humanidade e comunicar o saber atravs do ensino, de publicaes
ou de outras formas de comunicao;
V suscitar o desejo permanente de aperfeioamento cultural e profissional e possibilitar
a correspondente concretizao, integrando os conhecimentos que vo sendo adquiridos
numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada gerao;
VI estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os
nacionais e regionais, prestar servios especializados comunidade e estabelecer com esta
uma relao de reciprocidade;
VII - promover a extenso, aberta participao da populao, visando difuso das
conquistas e benefcios resultantes da criao cultural e da pesquisa cientfica e tecnolgica
geradas na instituio.
Para atingir esses objetivos, a atuao acadmica da UFABC se d nas reas de cursos de
Graduao, Ps-Graduao e Extenso, visando formao e o aperfeioamento de recursos
humanos solicitados pelo progresso da sociedade brasileira, bem como na promoo e
estmulo pesquisa cientfica, tecnolgica e a produo de pensamento original no campo da
cincia e da tecnologia. Ainda, um importante diferencial da UFABC, que evidencia a
preocupao da Universidade com a qualidade, que seu quadro docente composto
exclusivamente por doutores, contratados em Regime de Dedicao Exclusiva.

3.1. HISTRICO DO CURSO


O curso de Bacharelado em Engenharia Aeroespacial da UFABC, instituda pela Lei N
11.145/2005, iniciou suas atividades de ensino, pesquisa e extenso no campus Santo Andr,
conforme o primeiro Edital do vestibular 2006. A autorizao do curso no campus sede da
3

Disponvel em: <http://www.planalto.gov.br/CCIVIL_03/_Ato2011-2014/2014/Lei/L13005.htm>.


Acesso em 10 mar.2016.

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

UFABC foi realizada conforme Decreto N 5.773/2006, especificamente no Art. 28 em que


universidades e centros universitrios, nos limites de sua autonomia, independem de
autorizao para funcionamento de curso superior, mas seguindo as orientaes do Decreto,
informou Secretaria competente a abertura do curso para fins de superviso, avaliao e
reconhecimento.
A primeira organizao pedaggica-curricular foi embasada nas diretrizes curriculares para
os Cursos de Engenharia definidas pelo Conselho Nacional de Educao, tratadas no Parecer
CNE/CES 1301/2001 e Resoluo CNE/CP 07/2002, bem como na proposta do projeto
pedaggico da UFABC. O projeto pedaggico do curso (PPC) de Engenharia Aeroespacial foi
aprovado no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso (ConsEPE) da UFABC em 2009,
conforme Resoluo ConsEPE N 36/2009.
Em novembro de 2011, a Comisso de Avaliao do INEP, para fins de reconhecimento de
curso, emitiu parecer favorvel ao reconhecimento do grau acadmico de Bacharel em
Engenharia Aeroespacial, atribuindo o conceito cinco (5) em sua avaliao. Em 2012, o MEC
reconheceu o curso de Engenharia Aeroespacial da UFABC atravs da Portaria Ministerial n
286 do Ministrio da Educao, de 21 de dezembro de 2012.
Deve-se destacar que os alunos do curso de Engenharia Aeroespacial prestaram o Exame
Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) de 2011, tendo obtido o grau 5 ( mximo).
Uma primeira reviso do PPC do curso foi iniciada em 2011, resultando em uma nova
verso do projeto pedaggico, aprovada em 2013, conforme Resoluo ConsEPE n 148/2013.
O presente documento rene os resultados da segunda reviso do projeto pedaggico da
Engenharia Aeroespacial. Esse processo de reviso, que teve incio em 2013, resultado de
discusses envolvendo as coordenaes e ncleos docentes estruturantes (NDEs) de todos os
cursos de engenharia da UFABC, uma vez que abordou no somente disciplinas especficas da
Engenharia Aeroespacial, mas tambm Disciplinas Obrigatrias comuns a todas as
engenharias. Tais discusses inter-cursos permitiram, adicionalmente, assegurar a articulao
do Curso de Engenharia Aeroespacial com as polticas institucionais voltadas para a
materializao do "trip acadmico": Ensino-Pesquisa-Extenso. Mais que isso, visaram
garantir, em toda sua plenitude, o carter manifestamente interdisciplinar do Projeto
Pedaggico da UFABC.
Neste PPC, a ementa, carga-horria e bibliografia das Disciplinas Obrigatrias e de Opo
Limitada ofertadas pelo curso foram revisadas. Alm disso, foram includas novas disciplinas,
que buscam complementar a formao bsica dos alunos e ampliar as opes de
especializao nas diferentes reas do curso. Os prazos para integralizao curricular e carga
horria do curso de Engenharia Aeroespacial permaneceram inalterados, com uma carga
horria mnima de 3.600 horas, limite mnimo para integralizao de 15 quadrimestres (5 anos)
e limite mximo de 30 quadrimestres (10 anos).
Para os alunos que ingressaram na UFABC at o primeiro quadrimestre de 2017, propomos
a migrao curricular para a nova proposta do PPC, seguindo as orientaes da matriz de
convalidaes disponibilizada no PPC. Em sntese, a reformulao do PPC fez-se necessria
para aprimorar, fortalecer e ampliar as possibilidades profissionais do egresso no curso de
Engenharia Aeroespacial.

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

4. PERFIL DO CURSO
Mesmo com grandes conquistas no setor aeronutico, o Brasil ainda dependente de
outros pases na rea aeroespacial. Isso se deve principalmente escassez de recursos
investidos, especificamente, no setor espacial que altamente estratgico e que envolve
tecnologia de ponta. Este atraso deve-se tambm escassez de mo de obra especializada engenheiros e pesquisadores - na rea. Dentro desse contexto, o curso de Engenharia
Aeroespacial da UFABC busca contribuir no redirecionamento do desenvolvimento econmico
regional, oferecendo uma formao interdisciplinar que atende demandas j existentes, e
ainda permite ousar nas iniciativas no setor aeroespacial j em curso na regio. Essa formao
est em sintonia com iniciativas em outras regies do pas, e com a consolidada reputao da
indstria aeroespacial do Estado de SP. A cooperao internacional e a constante atualizao
de nosso currculo vista do que ocorre em outras partes do mundo, completam um quadro
de esforo permanente de manter o curso atualizado e conectado com a realidade do setor.
Assim como foi concebido e ofertado, o curso de possibilita a formao de profissionais
capacitados a trabalhar nas melhores empresas do ramo e em centros de pesquisa afim, em
mbito regional, nacional e internacional. O profissional formado nesta universidade
tambm motivado a trabalhar no desenvolvimento de avanos cientficos e tecnolgicos que
possam alavancar o pas neste setor. Adicionalmente, a formao do Engenheiro Aeroespacial,
dentro da proposta pedaggica da UFABC, totalmente integrada a um dos cursos de ingresso
na UFABC o Bacharelado em Cincia e Tecnologia (BC&T). O BC&T e a Engenharia
Aeroespacial esto pautados nos conceitos de interdisciplinaridade e flexibilidade de formao
profissional. Suas estruturas so baseadas no regime quadrimestral e em um sistema de
crditos que permite diferentes organizaes curriculares, conforme os interesses e aptides
dos alunos. Nessa forma colaborativa de formao em engenharia, diferente do sistema
educacional universitrio tradicional, os alunos so encorajados a se tornarem responsveis
pela elaborao de sua trajetria acadmica, ao invs de serem simplesmente conduzidos.
Destaca-se que h na UFABC o comprometimento de se preservar a ideia de liberdade
para a explorao de novos caminhos em todas as atividades acadmicas.
No tocante a normatizao/legislao relacionado Engenharia Aeroespacial, o primeiro
registro a Resoluo CONFEA4 n 058, de 06 de agosto de 1946, compreensivelmente voltada
para a Engenharia Aeronutica, visto que, quela altura, a Engenharia Aeroespacial ainda no
havia sido sequer fundada, menos ainda introduzida no Brasil5. Reformada em parte, pela
Resoluo 074, de 21/11/49 (D.O.U. 14/06/50). REVOGADA pela Resoluo 218, de 29/06/73
(D.O.U. 31/07/73). Esta ltima permanece em vigor, tendo seu Art. 24 (voltado para tcnicos
de nvel mdio) sido revogado pela Resoluo 1.057, de 31 de julho de 2014. Mesmo assim,
continua-se a contemplar exclusivamente a Engenharia Aeronutica, sem qualquer extenso
CONFEA: Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agonomia dir-se-ia, o CREA dos CREAs.
URLs: http://www.confea.org.br e http://normativos.confea.org.br/ementas/lista_ementas.asp
4

Nota histrica: At, inclusive, 1949, o principal (se no o nico) curso de Engenharia Aeronutica
oferecido no mbito federal era ministrado pelo Exrcito Brasileiro, no municpio do Rio de Janeiro, no
hoje IME, o Instituto Militar de Engenharia. A partir de 1950, dito curso foi destacado do IME e
transferido para So Jos dos Campos, como elemento de fundao do ITA, o Instituto Tecnolgico de
Aeronutica.

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

ou particularizao para a Aeroespacial. De fato, consulta s sete chaves dos bancos de dados
do CONFEA retorna apenas limitado nmero (nove) de Decises Plenrias voltadas para a
Engenharia Aeroespacial, todas ps-1984, quase todas elas referentes a pleiteadas
revalidaes de diplomas de cursos superiores na especialidade recebidos no estrangeiro.
Doutra parte, a prpria UFABC protocolou, junto ao CREA-SP, o Processo C-784/2011,
calcado no Art. 3 da supracitada Resoluo CONFEA 218/73, pleiteando regulamentao,
posto que provisria, das atribuies dos egressos de cursos superiores de formao de
engenheiros(as) aeroespaciais. Aguardando deciso.

4.1. JUSTIFICATIVA DE OFERTA DO CURSO


A dinmica contempornea de construo do conhecimento e da transmisso da
informao tem um reflexo particularmente significativo. A velocidade com que os novos
conhecimentos cientficos e tecnolgicos so gerados, difundidos, distribudos e absorvidos
pela sociedade em geral elimina das instituies educacionais a responsabilidade exclusiva de
transmissoras de informaes. Assim, h uma nfase nas atribuies mais complexas de
construo de saberes em detrimento daquelas relacionadas com sua mera disponibilizao.
A transformao da aprendizagem em um processo autnomo e contnuo para os egressos
dos cursos de engenharia torna-se uma das grandes responsabilidades de todos os nveis
educacionais e, principalmente, do ensino superior. Tal formao implica no apenas o
domnio de tecnologias, mas tambm o acesso aos conhecimentos socialmente e
historicamente acumulados, a capacidade de selecion-los, segundo critrios de relevncia,
rigor e tica; de reorganiz-los e de produzi-los autonomamente.
Na sociedade atual, o conhecimento ocupa papel central e as pessoas precisam lidar com
ele tanto como cidados, quanto como profissionais. A cincia passa a ser no s um bem
cultural, mas tambm a base do desenvolvimento econmico e social. No mundo do trabalho,
a produtividade est diretamente associada produo de novos conhecimentos cientficos e
tcnicos, introduo de inovaes, aplicao de conhecimentos. Os espaos de trabalho
tornam-se cada vez mais espaos de formao e, assim, cada vez mais imperioso que as
instituies educacionais se aproximem deles.
Os aspectos sociais, tecnolgicos e econmicos que caracterizam o mundo ps-moderno
se constituem em argumento suficiente para propor um novo paradigma na formao dos
jovens universitrios na engenharia. Sobretudo, para torn-los capazes de enfrentar
problemas novos sem receios, com confiana nas suas potencialidades, demonstrando
capacidade de investigao e inovao.
A Engenharia Aeroespacial e o BC&T da UFABC so cursos construdos com bases
inovadoras. Trata-se, portanto, de cursos de graduao com configurao de percurso
acadmico que est em harmonia com tendncias nacionais e internacionais que propicia uma
formao slida e diversificada.

5. OBJETIVOS DO CURSO

10

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

5.1. OBJETIVO GERAL


luz dos pressupostos acadmicos da UFABC, o Curso de Engenharia Aeroespacial
objetiva, em linhas gerais, formar engenheiros e engenheiras dotados de slida base tcnicocientfica, a qual dever capacit-los para atuar em mltiplos segmentos dos setores
aeronutico e espacial, com aptido para se manterem sempre atualizados, seja nos novos
desenvolvimentos do setor, seja frente a demandas de mercado e competio internacional.
Os egressos do Curso estaro capacitados, no patamar de graduao, para atuar em
engenharia aplicada, gesto, consultoria, pesquisa e desenvolvimento cientfico-tecnolgico,
em especial, mas no exclusivamente, no setor aeroespacial.

5.2. OBJETIVOS ESPECFICOS


Alm de formar um engenheiro generalista, o Curso de Engenharia Aeroespacial permite
ao futuro engenheiro obter especializao em determinados grupos de interesse. Neste
sentido so oferecidos conjuntos de disciplinas de opo limitada agrupados em trs grandes
reas:
- estruturas aeroespaciais;
- dinmica e controle;
- aerodinmica e propulso.

De forma especfica, almeja-se dotar os graduandos e graduandas em Engenharia Aeroespacial


de atributos formais que os capacitem, conforme as aspiraes individuais, seja a seguir
carreira na indstria, nas empresas de aviao ou nas foras armadas, seja a encaminhar-se
para formao avanada, em nvel de ps-graduao, visando eventual embarque em carreira
de pesquisa e/ou desenvolvimento.
Consoante e consistente com a formao no Bacharelado em Cincia e Tecnologia BC&T/UFABC, os elementos formais distribuem-se conforme:
I. Estender e aprofundar a base cientfico-tecnolgica sobre a qual est calcada a
Engenharia Aeroespacial, para alm do material apresentado no BC&T;
II. Expor o alunato s mais recentes vertentes e tendncias cientfico-tecnolgicas no
mbito desta Engenharia;
III. Preparar os estudantes para lidar com as variveis socioeconmicas, ambientais e,
mesmo, culturais perpassando a atividade aeroespacial;

11

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

IV. Refinar o processo de construo de esprito crtico do profissional, visando mais


imediata insero tanto no mercado especfico de sua especialidade quanto na coletividade
em que vive;
V. Respeitados os ditames legais, viabilizar razovel nvel de individualizao curricular,
no apenas com vista a maior empregabilidade, mas tambm, em perspectiva mais ampla,
dotar a profisso de maior nmero de vises mutuamente complementares, como elemento
acelerador dos desenvolvimentos no setor aeroespacial.

6. REQUISITO DE ACESSO
6.1. FORMA DE ACESSO AO CURSO
A seleo anual de candidatos realizada por meio do Sistema de Seleo Unificada (SiSU),
gerenciado pelo Ministrio da Educao (MEC), que considera a nota obtida no Exame
Nacional de Ensino Mdio (ENEM). O ingresso na UFABC, inicialmente, ocorre por meio do
Bacharelado em Cincia e Tecnologia (BC&T) ou atravs do Bacharelado em Cincias e
Humanidades (BC&H); posteriormente, conforme a Resoluo ConsEPE n 31 de 2009, que
normatiza o ingresso nos cursos de formao especfica, assegurado ao concluinte o direito
de ocupar uma vaga em pelo menos um dos cursos de formao especfica oferecidos pela
UFABC.
H a possibilidade de transferncia (facultativa ou obrigatria) de alunos de outras IES. No
primeiro caso, mediante transferncia de alunos de cursos afins, quando da existncia de
vagas, atravs de processo seletivo interno (art. 49 da Lei n 9.394, de 1996 e Resoluo
ConsEPE n 174 de 24 de abril de 2014); para o segundo, por transferncias ex officio previstas
em normas especficas (art. 99 da Lei 8.112 de 1990, art. 49 da Lei 9.394 de 1996
regulamentada pela Lei 9.536 de 1997 e Resoluo ConsEPE n 10 de 2008).

6.2. REGIME DE MATRCULA


Antes do incio de cada quadrimestre letivo, o aluno dever proceder sua matrcula,
indicando as disciplinas que deseja cursar no perodo, de acordo com o regulamentado pela
Resoluo ConsEPE n 201 de 15 de dezembro de 2015 ou outra Resoluo que vier a
substitu-la. A partir do segundo quadrimestre, o estudante dever realizar a matrcula nas
disciplinas de sua escolha e nos perodos estabelecidos pelo calendrio acadmico. A oferta de
disciplinas baseada na matriz sugerida do curso, entretanto o aluno tem liberdade para
gerenciar sua matrcula atentando-se para os critrios de desligamento, regulamentados pela
Resoluo ConsEPE N 201, de 15 de dezembro de 2015 ou outra Resoluo que venha a
substitu-la.
No h requisitos para a matrcula em disciplinas (exceto para as disciplinas de Sntese
e Integrao de Conhecimentos), porm podem ser indicadas recomendaes de outras
disciplinas cujos conhecimentos so imprescindveis para o bom aproveitamento do estudante,
cabendo ao mesmo decidir se efetuar a matrcula de acordo com a ordem sugerida.

12

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

7. PERFIL DO EGRESSO
o engenheiro apto a atuar em modelagem matemtica, simulao numrica, controle,
estruturas, projeto, anlise, construo e testes de sistemas no setor aeroespacial.

7.1. COMPETNCIAS E HABILIDADES


O profissional formado nesta rea est apto a trabalhar em institutos de pesquisa afim no
Brasil ou no exterior, bem como na indstria ou empresas que prestam servio ao setor
aeroespacial no Brasil ou no exterior. Est apto tambm a tornar-se empresrio autnomo e
fabricante/fornecedor de peas, componentes, servios e solues para o mercado
aeroespacial brasileiro.
O Engenheiro Aeroespacial est diretamente envolvido com:
- o desenvolvimento e a avaliao de sistemas diversos eletrnicos e estruturais em geral
associados a aeronaves, foguetes, helicpteros, satlites etc;
- o desenvolvimento de satlites artificiais e sondas para diversas aplicaes, tais como:
satlites meteorolgicos, sondas de explorao do espao profundo etc;
- sistemas de propulso, comunicao, controle de atitude, navegao, interao homemmquina etc;
- sensores e instrumentao de bordo, materiais especiais, aerodinmica, controle de
temperatura e controle de vibrao em sistemas diversos associados a aeronaves, foguetes,
helicpteros, satlites etc;
- problemas envolvendo interao fluido-estrutura, turbulncia atmosfrica, dinmica orbital,
astronomia etc.

8. ORGANIZAO CURRICULAR
8.1. FUNDAMENTAO LEGAL
Abaixo, lista-se quase a totalidade destes documentos, com exceo das Diretrizes
Curriculares Nacionais e Diretrizes, orientaes e/ou normativas do rgo de classe
profissional, ambos, relacionados ao curso.
BRASIL. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Lei n 9.394, de
20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educao nacional. Disponvel
em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm. Acesso em: 02 set. 2014.
BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria da Educao Superior. Referenciais Orientadores
para os Bacharelados Interdisciplinares e Similares. 2010. Disponvel em:
http://www.ufabc.edu.br/images/stories/comunicacao/bachareladosinterdisciplinares_referenciais-orientadores-novembro_2010-brasilia.pdf. Acesso em: 02 set.
2014.

13

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

BRASIL. Ministrio da Educao. Conselho Nacional de Educao. Cmara de Educao


Superior. Parecer CNE/CES n 266, de 5 jul. 2011. Disponvel em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=16418&Itemid=86
6 Acesso em: 02 set. 2014.
BRASIL. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Lei n 10.639,
de 9 de janeiro de 2003. Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as
diretrizes e bases da educao nacional, para incluir no currculo oficial da Rede de Ensino a
obrigatoriedade da temtica "Histria e Cultura Afro-Brasileira", e d outras providncias.
Disponvel em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/l10.639.htm . Acesso em: 20 mar.
2015.
BRASIL. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Lei n 11.645,
de 10 de maro de 2008. Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela
Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educao
nacional, para incluir no currculo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temtica
Histria
e
Cultura
Afro-Brasileira
e
Indgena.
Disponvel
em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11645.htm

Acesso em: 20 mar. 2015.


BRASIL. Ministrio da Educao. Conselho Nacional de Educao. Conselho Pleno. Resoluo n
1, de 17 de junho de 2004. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das
Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
Disponvel em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/res012004.pdf. Acesso em: 12 jul.
2011.
BRASIL. Ministrio da Educao. Conselho Nacional de Educao. Conselho Pleno. Parecer
CNE/CP
n
003,
de
10
mar.
2004.
Disponvel
em:
http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/003.pdf .Acesso em: 20 mar. 2015.
BRASIL. Ministrio da Educao. Conselho Nacional de Educao. Conselho Pleno. Resoluo n
1, de 30 de maio de 2012. Estabelece Diretrizes Nacionais para a Educao em Direitos
Humanos.
Disponvel
em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&id=17810&Itemid=866 .Acesso em: 20
mar. 2015.
BRASIL. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Lei n 12.764,
de 27 de dezembro de 2012. Institui a Poltica Nacional de Proteo dos Direitos da Pessoa
com Transtorno do Espectro Autista; e altera o 3o do art. 98 da Lei no 8.112, de 11 de
dezembro de 1990. Disponvel em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato20112014/2012/lei/l12764.htm Acesso em: 20 mar. 2015.
BRASIL. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Decreto n
o
5.626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei n 10.436, de 24 de abril de 2002, que

14

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

o
dispe sobre a Lngua Brasileira de Sinais - Libras, e o art. 18 da Lei n 10.098, de 19 de
dezembro de 2000. Disponvel em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato20042006/2005/Decreto/D5626.htm. Acesso em: 02 set. 2014.
BRASIL. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Lei n 9.795, de
27 de abril de 1999. Dispe sobre a educao ambiental, institui a Poltica Nacional de
Educao
Ambiental
e
d
outras
providncias.
Disponvel
em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm. Acesso em: 02 set. 2014.
BRASIL. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Decreto n
4.281, de 25 de junho de 2002. Regulamenta a Lei n 9.795, de 27 de abril de 1999, que institui
a Poltica Nacional de Educao Ambiental, e d outras providncias. Disponvel em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/2002/D4281.htm. Acesso em: 02 set. 2014.
BRASIL. Ministrio da Educao. Gabinete do Ministro. Portaria Normativa n 40, de 12 de
dezembro de 2007. Institui o e-MEC, sistema eletrnico de fluxo de trabalho e gerenciamento
de informaes relativas aos processos de regulao, avaliao e superviso da educao
superior no sistema federal de educao, e o Cadastro e-MEC de Instituies e Cursos
Superiores e consolida disposies sobre indicadores de qualidade, banco de avaliadores
(Basis) e o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) e outras disposies.
Disponvel em: http://meclegis.mec.gov.br/documento/view/id/17. Acesso em: 02 set. 2014.
BRASIL. Comisso Nacional de Avaliao da Educao Superior. Resoluo n 1, de 17 de junho
de 2010. Normatiza o Ncleo Docente Estruturante e d outras providncias. Disponvel em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=6885&It
emid. Acesso em: 12 jul. 2011.
BRASIL. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Decreto n
5.622. Regulamenta o art. 80 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as
diretrizes e bases da educao nacional. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato20042006/2005/Decreto/D5622compilado.htm Disponvel em: Acesso em: 02 set. 2014.
FUNDAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC. Projeto Pedaggico. Santo Andr, 2006.
Disponvel em:
http://www.ufabc.edu.br/images/stories/pdfs/institucional/projetopedagogico.pdf.
Acesso
em: 02 set. 2014.
FUNDAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC. Plano de Desenvolvimento Institucional. Santo
Andr, 2013. Disponvel em:
http://www.ufabc.edu.br/index.php?option=com_content&view=article&id=7880%3Aresoluca
o-consuni-no-112-aprova-o-plano-de-desenvolvimento-institucional-20132022&catid=226%3Aconsuni-resolucoes&Itemid=42 Acesso em: 02 set. 2014.

8.2. REGIME DE ENSINO


15

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Como j salientado anteriormente, a base dos cursos de Engenharia da UFABC est o


Bacharelado em Cincia e Tecnologia (BC&T), que constitui um diferencial para a formao dos
Engenheiros da UFABC. Os estudantes inicialmente ingressam nos Bacharelados
Interdisciplinares da UFABC e somente passam a cursar as disciplinas da Engenharia
Aeroespacial medida que avanam no BC&T. Somente aps colar grau no BC&T, os
estudantes podem efetuar sua matrcula no curso de Engenharia Aeroespacial.
A partir do BC&T os estudantes adquirem uma forte formao em cincias naturais e
matemticas, sem descuidar de aspectos sociais e filosficos envolvidos no trabalho com
cincia e tecnologia fundamentados nos seis eixos do conhecimento do BC&T Estrutura da
Matria, Informao e Comunicao, Energia, Processos de Transformao, Representao e
Simulao e Humanidades .
Tambm j no BC&T esto previstos alguns mecanismos pedaggicos que estaro
presentes por todo o curso de Engenharia Aeroespacial, entre os quais destacamos:
- Escala progressiva de decises a serem tomadas pelos alunos que ingressam na
universidade, ao longo do programa;
- Possibilidade de monitorao e atualizao contnua dos contedos a serem oferecidos
pelos programas;
- Interdisciplinaridade no apenas com as reas de conhecimentos bsicos, mas, tambm,
entre as diversas especialidades de engenharia;
- Elevado grau de autonomia do aluno na definio de seu projeto curricular pessoal.
Esta modalidade de engenharia, de carter interdisciplinar e colaborativa, como j dito,
no segue os moldes das modalidades tradicionais, exigindo um grande esforo de
compreenso do perfil desejado do profissional a ser formado e da cadeia de conhecimentos
necessria para esta formao.
O curso de Engenharia Aeroespacial exige o cumprimento de 300 crditos,
correspondentes s 3600 horas aula, cuja composio deve obedecer aos requisitos da tabela
abaixo:

Exigncias para a formao do Engenheiro Aeroespacial da UFABC


REQUERIMENTOS
Disciplinas Obrigatrias para a Engenharia
Aeroespacial
Disciplinas de Opo Limitada para a
Engenharia Aeroespacial
Disciplinas Livres
TOTAIS

CRDITOS

CARGA HORRIA

244

2928

26

312

30

360

300

3600

Trata-se de uma proposta dinmica, dentro do esprito do modelo pedaggico da UFABC,


permitindo uma grande flexibilidade para o aluno estabelecer seu prprio currculo escolar,
medida que vai adquirindo maturidade para tal, contemplando aspectos de atualizao e
acompanhamento contnuos dos contedos sendo ministrados, e que atende s
determinaes das Diretrizes Curriculares Nacionais, do CNE/CES.

16

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Recomenda-se que as disciplinas Obrigatrias (pertencentes a um grupo de disciplinas que


devem necessariamente ser cursadas com aprovao para a integralizao do curso) sejam
cursadas de acordo com a Representao Grfica de Matriz sugerida da Engenharia
Aeroespacial.
importante ressaltar tambm que a graduao em Engenharia Aeroespacial somente
ser concluda em 05 anos se o aluno mantiver uma mdia de 20 crditos concludos com
aproveitamento por quadrimestre letivo.

Disciplinas Obrigatrias para a Engenharia Aeroespacial


ITEM

Sigla

Nome

Crditos

01

BCJ0204-15

Fenmenos Mecnicos

02

BCJ0205-15

Fenmenos Trmicos

03

BCJ0203-15

Fenmenos
Eletromagnticos

04

BIJ0207-15

No h

05

BIL0304-15

No h

06

BCL0307-15

Transformaes Qumicas

Estrutura da Matria

07

BCL0306-15

Biodiversidade: Interaes
entre Organismos e
Ambiente

No h

08

BCN0404-15

Geometria Analtica

Bases Matemticas

09

BCN0402-15

Funes de Uma Varivel

Bases Matemticas

10

BCN0407-15

Geometria Analtica;
Funes de Uma Varivel

Funes de Vrias Variveis

Funes de Uma Varivel

11
12

Bases Conceituais da
Energia
Evoluo e Diversificao
da Vida na Terra

Funes de Vrias
4
Variveis
Introduo s Equaes
BCN0405-15
4
Diferenciais Ordinrias
Introduo Probabilidade
BIN0406-15
3
e Estatstica

13

BCM0504-15

Natureza da Informao

14

BCM0505-15

Processamento da
Informao

15

BCM0506-15

Comunicao e Redes

Recomendaes
Geometria Analtica;
Funes de Uma Varivel
Fenmenos Mecnicos;
Estrutura da Matria;
Funes de Uma Varivel
Fenmenos Mecnicos;
Geometria Analtica;
Introduo s Equaes
Diferenciais

Bases Computacionais da
Cincia
Bases Computacionais da
Cincia
Processamento da Informao

17

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

16

BIK0102-15

17

BCK0103-15

18

BCK0104-15

19

BCL0308-15

20

BIR0004-15

21

BIQ0602-15

22

BIR0603-15

23

BCS0001-15

24

BCS0002-15

25

Estrutura da Matria

Fsica Quntica

No h
Estrutura da Matria;
Fenmenos Mecnicos;
Fenmenos Trmicos;
Fenmenos Eletromagnticos
Transformaes Qumicas;
Fsica Quntica

Estrutura da Matria;
Transformaes Qumicas

No h

Estrutura e Dinmica Social 3

No h

No h

No h

Projeto Dirigido

10

Todas as disciplinas
obrigatrias do BC&T

BIS0005-15

Bases Computacionais da
Cincia

No h

26

BIS0003-15

Bases Matemticas

No h

27

MCTB001-13

lgebra Linear

Geometria Analtica

28

MCTB009-13

Clculo Numrico

Funes de Uma Varivel;


Processamento da Informao

29

ESTO013-17

Engenharia Econmica

Funes de Uma Varivel

30

ESTO011-17

Fundamentos de Desenho
Tcnico

No h

31

ESTO005-17

Introduo s Engenharias

No h

32

ESTO006-17

Materiais e Suas
Propriedades

No h

Interaes Atmicas e
Moleculares
Bioqumica: Estrutura,
Propriedade e Funes de
Biomolculas
Bases Epistemolgicas da
Cincia Moderna

Cincia, Tecnologia e
Sociedade
Base Experimental das
Cincias Naturais

33

ESTO008-17

Mecnica dos Slidos I

Funes de Uma Varivel;


Fenmenos Mecnicos;
Geometria Analtica;
Fundamentos de Desenho
Tcnico

34

ESTO012-17

Princpios de
Administrao

No h

35

MCTB010-13 Clculo Vetorial e Tensorial 4

Funes de Vrias Variveis

36

ESTO001-17

Fenmenos Eletromagnticos

Circuitos Eltricos e
Fotnica

18

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

37

ESTO014-17

Termodinmica Aplicada I

Fenmenos Trmicos

38

ESTO007-17

Mecnica dos Fluidos I

Fenmenos Trmicos;
Funes de Uma Varivel;
Funes de Vrias Variveis

39

ESTO902-17

Engenharia Unificada I

No h

40

ESTO903-17

Engenharia Unificada II

41

ESTS001-17

Dinmica I

42

ESTI003-17

Transformadas em Sinais e
Sistemas Lineares

Funes de Vrias Variveis

43

ESTS002-17

Aeronutica I-A

No h

44

ESTS003-17

Introduo Astronutica

Geometria Analtica.

45

ESTS004-17

Desempenho de
Aeronaves

46

ESTA003-17

Sistemas de Controle I

47

ESTA008-17

Sistemas de Controle II

48

ESTS005-17

Dinmica e Controle de
Veculos Espaciais

49

ESTS006-17

Laboratrio de Guiagem,
Navegao e Controle

50

ESTS007-17

Estabilidade e Controle de
Aeronaves

51

ESTS008-17

Vibraes

52

ESTS009-17

Materiais Compsitos e
Aplicaes Estruturais

53

ESTS010-17

Tcnicas de Anlise
Estrutural e Projeto

54

ESTS011-17

Mtodos Computacionais
para Anlise Estrutural

55

ESTS012-17

Aeroelasticidade

REQUISITO:
Engenharia Unificada I
Fenmenos Mecnicos;
Geometria Analtica;
Clculo Numrico;
Introduo as Equaes
Diferenciais Ordinrias.

Fenmenos Mecnicos;
Aeronutica I-A; Funes de
uma Varivel
Transformadas em Sinais e
Sistemas Lineares
Sistemas de Controle I
Dinmica I;
Sistema de Controle I
Dinmica e Controle de
Veculos Espaciais
Fenmenos Mecnicos;
Funes de Uma Varivel;
Aeronautica I-A;
Desempenho de Aeronaves
lgebra Linear;
Dinmica I
Materiais e suas Propriedades;
Mecnica dos Slidos I
Mecnica dos Slidos I
Clculo Numrico;
Tcnicas de Anlise Estrutural
e Projeto
Aerodinmica I;
Vibraes;
Mecnica dos Slidos I;
Mtodos Computacionais para
Anlise Estrutural

19

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

56

ESTS013-17

Projeto de Elementos
Estruturais de Aeronaves I

Tcnicas de Anlise Estrutural


e Projeto

57

ESTS019-17

Dinmica de Gases

Mecnica dos Fluidos I

58

ESTS015-17

Combusto I

Termodinmica Aplicada I

59

ESTS016-17

Aerodinmica I

Dinmica de Gases

60

ESTS017-17

Sistemas de Propulso I

Dinmica de Gases

61

ESTS018-17

Transferncia de Calor
Aplicada a Sistemas
Aeroespaciais

Funes de Vrias Variveis;


Termodinmica Aplicada I

62

ESTS905-17

Estgio Curricular em
Engenharia Aeroespacial

14

14

63

ESTS902-17

Trabalho de Graduao I
em Engenharia
Aeroespacial

64

ESTS903-17

Trabalho de Graduao II
em Engenharia
Aeroespacial

65

ESTS904-17

Trabalho de Graduao III


em Engenharia
Aeroespacial

TOTAL

REQUISITO: CPK 0,633 na


Engenharia Aeroespacial e
demais requisitos de acordo
com a Resoluo de Estgio
vigente
REQUISITO: CPK 0,7 na
Engenharia Aeroespacial e
demais requisitos de acordo
com a Resoluo de TG vigente
REQUISITO: Trabalho de
Graduao I em Engenharia
Aeroespacial e demais
requisitos de acordo com a
Resoluo de TG vigente
REQUISITO: Trabalho de
Graduao II em Engenharia
Aeroespacial e demais
requisitos de acordo com a
Resoluo de TG vigente

244

Disciplinas de Opo Limitada para a Engenharia Aeroespacial


ITEM

Sigla

Nome

Crditos

Recomendaes

01

ESTA020-17

Modelagem e Controle

Introduo s Equaes
Diferenciais Ordinrias

02

ESZA006-17

Teoria de Controle timo

Modelagem e Controle

03

ESZS001-17

Aeronutica I-B

No h

04

ESZS002-17

Aeronutica II

No h

05

ESZS003-17

Instrumentao e Sensores em
Veculos Aeroespaciais

Aeronutica I-A;
Introduo Astronutica

20

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

06

ESZS004-17

Avinica

Circuitos Eltricos e Fotnica

07

ESZS006-17

Dinmica II

Dinmica I

08

ESZS029-17

Dinmica Orbital

Dinmica I

09

ESZS008-17

Navegao Inercial e GPS

Dinmica I

10

ESZS030-17

Cinemtica e Dinmica de
Mecanismos

Dinmica I

11

ESTI002-17

Eletrnica Digital

Circuitos Eltricos e Fotnica


ou
Circuitos Eltricos I

12

ESTA002-17

Circuitos Eltricos I

Fenmenos Eletromagnticos

13

ESTA001-17

Dispositivos Eletrnicos

Circuitos Eltricos I

14

ESZS010-17

Otimizao em Projetos de
Estruturas

Clculo Numrico;
Mecnica dos Slidos I

15

ESZS011-17

Teoria da Elasticidade

Mecnica dos Slidos I

16

ESZS012-17

Aplicaes de Elementos Finitos


para Engenharia

Introduo s Equaes
Diferenciais Ordinrias;
Clculo Numrico

17

ESZS031-17

Placas e Cascas

Mecnica dos Slidos I

18

ESZS014-17

Introduo s Vibraes No
Lineares

Vibraes

19

ESTA014-17

Sistemas CAD/CAM

Fundamentos de Desenho
Tcnico

20

ESZS015-17

Projeto de Elementos Estruturais


de Aeronaves II

Projeto de Elementos
Estruturais de Aeronaves I

21

ESZS016-17

Anlise Experimental de
Estruturas

Mecnica dos Slidos I

22

ESZS032-17

Interao Fluido-Estrutura

Mecnica dos Fluidos;


Dinmica de Gases;
Dinmica II;
Aeroelasticidade

23

ESZS018-17

Mecnica dos Slidos II

Mecnica dos Slidos I

24

ESZA007-17

Confiabilidade de Componentes e
Sistemas

Introduo Probabilidade e
Estatstica

25

ESZS019-17

Aerodinmica II

Aerodinmica I

26

ESZS021-17

Sistemas de Propulso II

Dinmica de Gases;
Sistemas de Propulso I

27

ESZS033-17

Propulso Aeroespacial NoConvencional

Sistemas de Propulso I

28

ESZS034-17

Combusto II

Combusto I

21

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

29

ESZS025-17

Mquinas de Fluxo

Mecnica dos Fluidos I

30

ESZS035-17

Dinmica de Fluidos
Computacional

Dinmica de Gases

31

ESZS028-17

Projeto de Aeronaves I

32

ESTO01717

Mtodos Experimentais em
Engenharia

33

ESTO00417

Instrumentao e Controle

Aeronutica I-A;
Aerodinmica I;
Sistemas de Propulso I;
Fundamentos de Desenho
Tcnico;
Mecnica dos Slidos I
Introduo s Equaes
Diferenciais Ordinrias;
Introduo Probabilidade e
Estatstica
Introduo s Equaes
Diferenciais Ordinrias;
Circuitos Eltricos e Fotnica

Os 30 crditos restantes devero ser realizados em Disciplinas de Livre Escolha que


venham a complementar os contedos especficos, eventualmente necessrios para sua
formao profissional, e/ou outras, de carter absolutamente livre de interesse do aluno. O
conjunto de disciplinas, para a realizao destes crditos adicionais, corresponder a todas as
disciplinas oferecidas pela universidade que no tenham sido ainda cursadas, com
aproveitamento, pelo aluno.
Sugere-se que, caso o estudante queira se graduar em engenharia no prazo mximo de 5
anos, parte dos 244 crditos das Disciplinas Obrigatrias para a Engenharia Aeroespacial, assim
como parte dos 26 crditos de Disciplinas de Opo Limitada (presentes em um grupo
selecionado de disciplinas, com sugestes estabelecidas neste projeto pedaggico ver tabela
acima, que permitem ao aluno aprofundar seus conhecimentos em determinadas reas da
Engenharia Aeroespacial, fazendo relaes interdisciplinares com os conhecimentos ofertados
pelas disciplinas obrigatrias dessa engenharia) para a Engenharia Aeroespacial ou Disciplinas
de Livre Escolha, sejam realizados ainda durante o BC&T, desde que as recomendaes para
cursar as disciplinas selecionadas assim o permitirem.

8.3. ESTRATGIAS PEDAGGICAS


Na UFABC, as disciplinas so oferecidas em ciclos quadrimestrais, perodos que conferem
dinamicidade ao curso, bem como adequao dos componentes curriculares a uma carga
horria, distribuda entre aulas tericas e prticas presenciais e horas de dedicao individuais
extraclasse, estimulando a autonomia no estudo.
Ao cursar as disciplinas obrigatrias, os alunos entram em contato com conhecimentos
cientficos atuais, compatveis com as tecnologias em uso no setor aeroespacial e com os
novos conceitos da cincia. As disciplinas de opo-limitada abordam contedos de
aprofundamento nas reas de estruturas aeroespaciais, dinmica e controle e aerodinmica e
propulso. Por meio de disciplinas livres, os alunos podero aprofundar-se em quaisquer reas
do conhecimento explorando a interdisciplinaridade e estabelecendo um currculo individual
de formao.

22

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

A promoo do estudo interdisciplinar est primordialmente presente nas disciplinas da


Engenharia Aeroespacial e do BC&T, que convergem vrias reas do conhecimento, tanto das
cincias da natureza como das puramente lgicas, das tecnolgicas e das humanas. Um grupo
de disciplinas obrigatrias desses dois cursos o presente no eixo das Humanidades, eixo
responsvel por consolidar a formao social e cidad do Bacharel em Cincia e Tecnologia.
Esse encontro com questes interdisciplinares despertar o interesse dos alunos para a
investigao em diferentes reas do conhecimento. Os objetivos principais deste eixo
envolvem a reflexo e discusso dos aspectos ticos e legais relacionados ao exerccio
profissional. Conhecimentos bsicos de Histria, Filosofia e Metodologia da Cincia, Sociologia
e Antropologia contribuiro para sua atuao profissional, estabelecendo conscincia de seu
papel na formao de cidados. Ressalta-se que o conjunto de disciplinas presentes na tabela
sobre as Disciplinas Obrigatrias da Engenharia Aeroespacial abordam a temtica e a realidade
social de diversos grupos sociais, dentre os quais os negros e ndios, em consonncia com as
Diretrizes Curriculares Nacionais para Educao das Relaes tnico-raciais e para o Ensino de
Histria e Cultura Afro-Brasileira e Indgena, previstas na Lei n 11.645.

Tecnologias de informao e comunicao (TICs)


A tecnologia da informao tem sido cada vez mais utilizada no processo ensino
aprendizagem. Sua importncia no est restrita apenas aos cursos no presenciais ou semipresenciais, j tendo ocupado um espao importante tambm como mediador em cursos
presenciais. Assim, com o intuito de estimular o uso de Tecnologias de informao e
comunicao (TICs), a UFABC disponibiliza Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) utilizado
por diversos docentes do curso. O AVA auxilia as atividades de aprendizado eletrnico,
oferecendo suporte ao ensino presencial.
O ambiente organizado em diferentes reas de trabalho com distintas funcionalidades,
permitindo que os usurios (educadores/alunos) possam criar cursos, gerenci-los e participar
de maneira colaborativa na execuo de trabalhos, tarefas, pesquisas e projetos.
O AVA possibilita ao usurio manter um perfil pessoal, uma agenda compartilhada,
interagir com professores e/ou alunos via ferramentas como chat ou videoconferncia, realizar
testes, disponibilizar e compartilhar contedo didtico, entre outras formas de colaborao.

Oferta de disciplinas no formato semipresencial


Em consonncia com a Portaria do Ministrio de Educao e Cultura n. 40596 de 10 de
dezembro de 2004, a Engenharia Aeroespacial poder ofertar componentes curriculares que,
total ou parcialmente, utilizem as modalidades de ensino semipresencial ou tutorial, as quais
doravante sero denominadas simplesmente de modalidade semipresencial. Nos termos da
Portaria 4059/2004:
1. Podero ser ofertados todos os componentes curriculares da Engenharia Aeroespacial
de forma integral ou parcialmente, desde que esta oferta no ultrapasse 20% (vinte
por cento) da carga horria do curso;
6

BRASIL. Ministrio da Educao. Portaria n 4059, de 10 de dezembro de 2004. Disponvel em


<http://meclegis.mec.gov.br/documento/view/id/89>. Acessado em 22 de abril de 2015.

23

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

2. As avaliaes dos componentes curriculares ofertados na modalidade referida sero


presenciais;
3. Uma mesma disciplina da Engenharia Aeroespacial poder ser ofertada nos formatos
presencial e semipresencial, com Planos de Ensino devidamente adequados sua
oferta;
4. O nmero de crditos atribudos a um componente curricular ser o mesmo em
ambos os formatos;
5. Para fins de registros escolares, no existe qualquer distino entre as ofertas
presencial ou semipresencial de um dado componente curricular;
6. As TICs, o papel dos tutores e o material didtico a serem utilizados devero ser
detalhados em proposta de Plano de Aula a ser avaliado pela coordenao do curso
antes de sua efetiva implantao.
A oferta de disciplinas na modalidade semipresencial no curso de Engenharia Aeroespacial
est concentrada nas disciplinas ofertadas pelo Bacharelado em Cincia e Tecnologia da
UFABC oferecidas nessa modalidade, cursadas normalmente nos primeiros anos do curso (ver
representao grfica da matriz da Engenharia Aeroespacial, no item 8.4, a seguir). A
Resoluo da Comisso de Graduao no 10 de 17 de dezembro de 2015 (resoluo CG
10/20157,) regulamenta a oferta destas disciplinas, em consonncia com a Portaria 4059/2004
do MEC.

Acessibilidade
A UFABC est comprometida com a garantia do uso autnomo dos espaos nos dois
campi por pessoas com deficincias fsicas e visuais, conforme Decreto n 5.296/2004
(detalhes so apresentados na Seo 14. Infraestrutura). Ainda, a UFABC tem ampliado o
conceito de acessibilidade para acessibilidade atitudinal, acessibilidade pedaggica,
acessibilidade nas comunicaes e acessibilidade digital, conforme as diretrizes do
instrumento de avaliao de cursos de graduao do INEP-MEC.
A Pr-reitoria de Assuntos Comunitrios e Polticas Afirmativas (ProAP) o rgo
responsvel por formular, propor, avaliar e conduzir as polticas afirmativas e as relativas aos
assuntos comunitrios da UFABC. Na ProAP encontram-se programas especficos de apoio aos
discentes com deficincias, como o auxlio acessibilidade em que os alunos so contemplados
com bolsa, conforme a publicao de editais do programa.
Na acessibilidade atitudinal, a Coordenao do Curso de Engenharia Aeroespacial
procura em suas plenrias, orientar os docentes (disseminador de informao junto ao corpo
discente) quanto percepo do outro, sem preconceitos, estigmas, esteretipos e
discriminaes.
Ainda, quanto acessibilidade pedaggica, os docentes so incentivados utilizao
de estratgias pedaggicas para abordar determinados contedos que no imponham
barreiras ao ensino-aprendizagem queles com deficincias.

8.4. APRESENTAO GRFICA DE UM PERFIL DE FORMAO


7

Disponvel em < http://prograd.ufabc.edu.br/doc/resolucao_cg_010_2015.pdf>. Acessado em


15/04/2016.

24

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

A tabela a seguir um exemplo de como as Disciplinas Obrigatrias podem ser cumpridas


para caracterizar a formao em Engenharia Aeroespacial, levando-se em conta o
quadrimestre ideal no qual devem ser cursadas, lembrando que o aluno possui liberdade para
percorrer as disciplinas do curso como desejar.
A carga horria de cada disciplina mencionada usando-se a sigla (T-P-I), ou seja, o
nmero de crditos em aulas tericas, o nmero de crditos em aulas prticas e o nmero de
crditos correspondente a estudo individual do aluno fora da sala de aula. A ltima coluna (da
direita) indica o nmero de crditos total desta sugesto para o perodo.

Representao Grfica de Matriz da Engenharia Aeroespacial

PRIMEIRO ANO

1Q

2Q

3Q

SEGUNDO ANO

4Q

5Q

6Q

TERCEIRO ANO

7Q

8Q

QUARTO ANO

9Q

10Q

BIS0005-15
Bases
Computacionais
da Cincia
0
2
2

BCS0001-15
Base Experimental
das Cincias
Naturais
0
3
2

BCM0504-15
Natureza da
Informao

BCJ0204-15
Fenmenos
Mecnicos

BCN0402-15
Funes de Uma
Varivel

1
6
BCJ0205-15
Fenmenos
Trmicos
3
1
4

4
0
6
BCN0407-15
Funes de
Vrias Variveis
4
0
4
BCN0405-15
Introduo s
Equaes
Diferenciais
Ordinrias
4
0
4

3
0
4
BCM0505-15
Processamento
da Informao
3
2
5
BCM0506-15
Comunicao e
Redes
3
0
4
BCL0308-15
Bioqumica,
Propriedade e
Funes de
Biomolculas
3
2
6
BCK0104-15
Interaes
Atmicas e
Moleculares
3
0
4
ESTO014-17
Termodinmica
Aplicada I
4
0
5

4
0
5
BCS0002-15
Projeto
Dirigido
0
2
10
ESTA003-17
Sistemas de
Controle I
2

BCJ0203-15
Fenmenos
Eletromagnticos
4

BCK0103-15
Fsica Quntica

BIQ0602-15
Estrutura e
Dinmica Social

BIR0603-15
Cincia, Tecnologia
e Sociedade
3

0
4
ESTO013-17
Engenharia
Econmica
4
0
4
ESTO008-17
Mecnica dos
Slidos I

ESTS001-17
Dinmica I

BIS0003-15
Bases
Matemticas

1
5
ESTS003-17
Introduo
Astronutica
2
0
3
ESTS009-17
Materiais
Compsitos e
Aplicaes
Estruturais
4
0
4

MCTB009-13
Clculo Numrico
4

0
4
ESTO007-17
Mecnica dos
Fluidos I
3
1
5
ESTI003-17
Transformadas
em Sinais e
Sistemas Lineares
4
0
4
ESTS002-17
Aeronutica I-A
4

0
4
ESTS018-17
Transferncia de
Calor Aplicada a
Sistemas
Aeroespaciais
3
1
4

BIK0102-15
Estrutura da
Matria
3
0
4
BCL0306-15
Biodiversidade:
Interaes entre
Organismos e
Ambiente
3
0
4
BCL0307-15
Transformaes
Qumicas
3
2
6
BIN0406-15
Introduo
Probabilidade e
Estatstica
3

ESTO006-17
Materiais e suas
Propriedades
3
1
5
ESTO001-17
Circuitos
Eltricos e
Fotnica
3
1
5
ESTO005-17
Introduo s
Engenharias
2
0
4

BIL0304-15
Evoluo e
Diversificao da
Vida na Terra
3
0
4

BIJ0207-15
Bases
Conceituais da
Energia
2
0
4

BCN0404-15
Geometria
Analtica
3

18

18
BIR0004-15
Bases
Epistemolgicas
da Cincia
Moderna
3
0
4

18

MCTB001-13
lgebra Linear
6

21

MCTB010-13
Clculo Vetorial e
Tensorial

Opo Limitada
da Engenharia
ou Livre

4
0
4
ESTO011-17
Fundamentos de
Desenho Tcnico
2
0
4

2
0
2
Opo Limitada
da Engenharia
ou Livre
4
0
4

ESTO012-17
Princpios de
Administrao

Opo Limitada
da Engenharia ou
Livre

Opo Limitada
da Engenharia
ou Livre

2
0
4
ESTS019-17
Dinmica de
Gases
4
2
4

4
0
4
Opo Limitada
da Engenharia ou
Livre
4
0
4

2
0
2
Opo Limitada
da Engenharia
ou Livre
2
0
2

ESTS004-17
Desempenho de
Aeronaves

ESTO902-17
Engenharia
Unificada I

Opo Limitada
da Engenharia
ou Livre

17

25

20

20

20

20

21

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

11Q

12Q

QUINTO ANO

13Q

ESTS010-17
Tcnicas de
Anlise
Estrutural e
Projeto
3
1
4
ESTS005-17
Dinmica e
Controle de
Veculos
Espaciais
4
0
4
ESTS006-17
Laboratrio de
Guiagem,
Navegao e
Controle
0
4
4

Opo Limitada
da Engenharia
14Q
ou Livre
4

15Q

ESTA008-17
Sistemas de
Controle II
3

ESTS015-17
Combusto I
4

ESTS016-17
Aerodinmica I

ESTS007-17
Estabilidade e
Controle de
Aeronaves

Opo Limitada da
Engenharia ou Livre
4

Opo Limitada da
Engenharia ou Livre
4

ESTS017-17
Sistemas de
Propulso I

ESTS012-17
Aeroelasticidade
4

Opo Limitada
da Engenharia ou
Livre
4

Opo Limitada
da Engenharia ou
Livre
4

ESTO903-17
Engenharia
Unificada II

ESTS008-17
Vibraes

4
0
4
ESTS011-17
Mtodos
Computacionais
para Anlise
Estrutural
3
1
4
ESTS013-17
Projeto de
Elementos
Estruturais de
Aeronaves I
3
1
5
Opo Limitada
da Engenharia ou
Livre
4

ESTS905-17
Estgio Curricular
em Engenharia
Aeroespacial
0

14

Opo Limitada
da Engenharia
ou Livre
5

Opo Limitada
da Engenharia ou
Livre
2

0
2
ESTS902-15
Trabalho de
Graduao I em
Engenharia
Aeroespacial
0
2
4
ESTS903-17
Trabalho de
Graduao II em
Engenharia
Aeroespacial
0
2
4
ESTS904-17
Trabalho de
Graduao III em
Engenharia
Aeroespacial
0
2
4

Opo Limitada
da Engenharia
ou Livre
2

21

Opo Limitada
da Engenharia
ou Livre
3

20

Opo Limitada
da Engenharia
ou Livre
3

21

21

24

9. AES ACADMICAS COMPLEMENTARES FORMAO


Semana de Insero Universitria (SIU): Para acolher os estudantes desde o seu ingresso, a
UFABC organiza a Semana de Insero Universitria, sob a responsabilidade da Diviso de
Ensino e Aprendizagem Tutorial (DEAT), da Pr-reitoria de Graduao - PROGRAD. Nessa
semana so oferecidos aos ingressantes encontros onde so abordadas questes referentes
organizao dos estudos e s particularidades do Projeto Pedaggico da UFABC.
Projeto de Ensino-Aprendizagem Tutorial (PEAT): Aps o ingresso, o aluno pode contar
com a orientao de um tutor do PEAT para orient-lo com relao escolha de disciplinas e
elaborao de planos de estudos para o quadrimestre, por exemplo. Podem participar do PEAT
todos os alunos matriculados em cursos de graduao, ingressantes ou veteranos. O PEAT
um projeto gerido pela PROGRAD, que proporciona o conhecimento sobre o Projeto
Pedaggico da UFABC, a compreenso do papel do discente no ensino superior e na
elaborao de sua trajetria acadmica, para que seja um empreendedor de sua formao
com autonomia e responsabilidade.
Monitoria Acadmica: Dentre as aes e os servios de apoio extraclasses oferecidos ao
discente j inserido na Universidade, destaca-se a Monitoria Acadmica. Entre os alunos e os
professores do BC&T e da Engenharia Aeroespacial, essa atividade busca estimular o senso de
responsabilidade e cooperao, favorecendo o atendimento extraclasse e o nivelamento do
conhecimento entre os estudantes. A seleo feita por edital pblico, regulamentado pela
Resoluo n 135/2012, do ConsEPE (ou outra Resoluo que venha a substitu-la).
Programas de Apoio aos Estudantes da Graduao: Uma das preocupaes da Instituio
oferecer apoio e condies de permanncia ao estudante na Universidade. A Pr-reitoria de
Assuntos Comunitrios e Polticas Afirmativas PROAP, por meio da Diviso de Apoio ao

26

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Estudante da Graduao, responsvel pela execuo dos Programas de Apoio aos Estudantes
da Graduao, cujas modalidades so: Bolsa Permanncia e Auxlios: Instalao; Moradia;
Alimentao; Transporte; Idiomas; Incluso Digital; Intercmbio; Sade; Creche; Material
Didtico; Mobilidade e Acessibilidade; Evento Cultural, Poltico ou Esportivo; e Emergencial.
Programa de Assistncia ao Docente: A Assistncia ao Docente consiste em um programa
institucional, pelo qual os alunos regularmente matriculados nos cursos de ps-graduao da
UFABC podem realizar atividades didtico-pedaggicas em disciplinas de graduao da UFABC,
sob superviso dos docentes. Alm de possibilitar a aquisio de experincia em atividades de
ensino importantes para a ampla formao dos ps-graduandos, aproxima os discentes dos
diferentes nveis, proporcionando apoio acadmico aos alunos matriculados na graduao da
UFABC. O programa regulamentado por Resoluo ConsEPE no 164.
Programas de mobilidade nacional e internacional: O atendimento ao aluno participante
desses programas realizado por intermdio da Assessoria de Relaes Internacionais ARI,
com o apoio da PROAP, PROGRAD e Centros. ARI compete o suporte documentao,
acordos e contatos entre os diversos entes - instituies de ensino, parceiros internacionais,
agncias de fomento, residncias e moradias, administradoras de seguro-sade - e instruo e
monitoramento dos processos de cada estudante. A PROAP promove oficinas de integrao e
oferece apoio psicolgico aos discentes. Os Centros e coordenaes de cursos avaliam e
repassam planos de trabalho, equivalncias e estgios, alm de apoiar o contato com
instituies de ensino internacionais. A PROGRAD realiza o afastamento conforme demanda da
ARI.
Diretrio Central dos Estudantes (DCE): O DCE foi fundado em 2008, a partir do antigo
Centro Acadmico, com o objetivo de auxiliar a trajetria universitria dos alunos de
Graduao, fortalecer e apoiar atividades e grupos organizados, sistematizar e divulgar
informaes, fomentar a organizao do movimento estudantil e propor discusses, atividades
acadmicas, culturais e de integrao. As iniciativas podem ocorrer em parceria com outros
rgos da UFABC ou de externos, como a Pr-Reitoria de Extenso, a Associao Atltica, o
IEEE, a Associao das Repblicas, Unio Nacional dos Estudantes (UNE), movimentos sociais,
ONGs.
Iniciao cientfica: A pesquisa cientfica objetiva fundamentalmente contribuir para a
evoluo do conhecimento humano em todos os setores, sendo assim fundamental em
universidades como a UFABC. Considerando que ensino e pesquisa so indissociveis, a
Universidade acredita que o aluno no deve passar o tempo todo em sala de aula e sim buscar
o aprendizado com outras ferramentas. A Iniciao Cientfica (IC) uma ferramenta de apoio
terico e metodolgico realizao do projeto pedaggico, configurando-se como um
instrumento de formao. Devemos destacar como resultado positivo do incentivo desta
formao em pesquisa os trabalhos dos alunos da UFABC aceitos para publicao em
peridicos indexados nacionais e internacionais. A UFABC possui trs programas de iniciao
pesquisa cientfica:
Pesquisando Desde o Primeiro Dia PDPD: Programa de concesso de bolsas
destinado a alunos que esto em seu primeiro ano na Universidade. Seus recursos so
provenientes da PROGRAD. Este programa visa dar ao aluno ingressante a ideia de que
a pesquisa cientfico-tecnolgica parte fundamental de sua formao.
Programa de Iniciao Cientfica PIC: Programa de concesso de bolsas financiado
pela prpria UFABC, que, acreditando na pesquisa cientfica, disponibiliza um total de

27

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

trezentas bolsas. O aluno tambm pode optar pelo regime voluntrio, particularmente
se estiver realizando estgio remunerado de outra natureza.
Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica PIBIC: Programa de
concesso de bolsas do CNPq, por meio do qual a Pr Reitoria de Pesquisa (ProPes)
obtm anualmente uma quota institucional de bolsas.
Uma parte importante da produtividade cientfica so as apresentaes de trabalhos em
congressos e simpsios. A participao dos alunos de graduao fomentada por intermdio
da Bolsa Auxlio Eventos. A PROGRAD disponibiliza uma bolsa para participao nestes
eventos, tendo por finalidade suprir despesas referentes participao dos alunos, como taxa
de inscrio e custos de viagem em eventos externos. importante salientar que os alunos
podero solicitar o auxlio para participao no somente em eventos de Iniciao Cientfica,
mas tambm em outros congressos e simpsios, inclusive com alunos de ps-graduao e
demais pesquisadores.
Finalmente, o programa de Iniciao Cientfica exige a apresentao das pesquisas
desenvolvidas para avaliao pelos Comits Institucional e Externo, o que ocorre anualmente
no Simpsio de Iniciao Cientfica (SIC) e por meio de relatrios das atividades.
Incentivo aprendizagem de lngua estrangeira: A UFABC possui dois programas para a
qualificao de discentes para o exerccio de atividades inerentes ao uso da lngua estrangeira.
O Curso de Lngua Inglesa Presencial (CLIP) visa oferecer, gratuitamente, o ensino do idioma
aos estudantes de graduao e servidores da UFABC. O CLIP assume um carter
socioeconmico e de valorizao da excelncia, visto que busca contemplar,
preferencialmente, os alunos de excelncia beneficiados pela Bolsa Permanncia. Os mdulos
ofertados at ento foram Iniciante, Elementar, Pr-intermedirio e Intermedirio, sendo que
o curso j disponibilizou, desde 2011, 303 vagas para discentes de graduao. O Curso de
Lngua Inglesa Online um curso de ingls online do Programa Ingls sem Fronteiras (IsF), uma
iniciativa do Ministrio da Educao por intermdio da Secretaria de Educao Superior
(SESU/MEC) e da Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES),
destinado aos alunos de graduao e ps-graduao, de instituies de ensino superior
pblicas e privadas brasileiras. So ofertadas vagas em nvel iniciante, bsico, printermedirio, intermedirio e avanado.

10. ATIVIDADES COMPLEMENTARES


As atividades complementares tm por objetivo enriquecer o processo de ensinoaprendizagem, por meio da participao do estudante em atividades de complementao da
formao social, humana e cultural; atividades de cunho comunitrio e de interesse coletivo e
atividades de iniciao cientfica, tecnolgica e de formao profissional. A carga horria
mnima obrigatria destinada s atividades complementares de 120 horas e devero ser
comprovadas mediante relatrio prprio.
As atividades complementares do curso seguem as normas gerais estabelecidas na
Resoluo ConsEPE n 43/20098 (ou outra Resoluo que venha a substitu-la) e alterada pela
Resoluo ConsEPE n 58/20109, bem como a resoluo CNE/CP n 2/2002.
8

UFABC, 2009. Resoluo ConsEPE n 43. Dispe sobre normas gerais para as atividades
complementares do Curso Bacharelado em Cincia e Tecnologia da Universidade Federal do ABC.
Disponvel em

28

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

As atividades complementares podero ser realizadas na prpria UFABC ou em


organizaes pblicas e privadas, preferencialmente aos sbados, ou no contraturno das aulas,
no sendo justificativa para faltas nas demais atividades curriculares do curso.

11. ESTGIO CURRICULAR


O Estgio Curricular uma disciplina de Sntese e Integrao de Conhecimentos e a sua
realizao representa uma vivncia imprescindvel aos estudantes de Engenharia.
Alm de ser obrigatrio para a obteno do diploma em qualquer modalidade de
Engenharia da UFABC, o Estgio Curricular tem como objetivos:
A insero dos estudantes em empresas, rgos ou instituies para a vivncia da
realidade profissional;
Possibilitar o aprendizado na soluo de problemas no dia-a-dia profissional;
Aplicao, em situaes prticas, dos conhecimentos adquiridos dentro da
Universidade;
Proporcionar aos estudantes a correlao dos contedos vistos nas atividades
acadmicas do curso com a prtica profissional;
Desenvolver a interdisciplinaridade por meio da participao em atividades que
abordem assuntos das diversas reas do conhecimento;
Preparar e dar segurana aos estudantes para o futuro desenvolvimento da atividade
profissional;
Estimular ou aperfeioar o desenvolvimento do esprito crtico;
Desenvolver e aperfeioar a criatividade e o amadurecimento profissional em um
ambiente de trabalho.
O Estgio Curricular uma disciplina obrigatria, regulamentada por resoluo
especfica, com matrcula quadrimestral e com carga horria total mnima de 168 horas. O
aluno dever cursa-lo preferencialmente no ltimo ano de sua formao acadmica. No caso
das engenharias, a resoluo ConsEPE N 15810 (ou outra que venha a substitu-la) utilizada.
Cada curso de Engenharia tem um Coordenador da Disciplina Estgio Curricular, que
um professor da UFABC credenciado pelo curso para avaliar o Plano de Atividades e o Histrico
Escolar do aluno. Se forem atendidos os requisitos para se matricular na disciplina Estgio
Curricular, ser designado um Professor Orientador (tambm docente da UFABC credenciado
http://www.ufabc.edu.br/index.php?option=com_content&view=article&id=2764%3Aresolucaoconsep-no-43-071209-dispoe-sobre-normas-gerais-para-as-atividades-complementares-dobcat&catid=427%3Aconsepe-resolucoes&Itemid=280. Acessado em 09 de maro de 2015.
9
UFABC, 2010. Resoluo ConsEP n 58. Altera a Resoluo ConsEP n 43 que dispe sobre normas
gerais para as atividades complementares do Curso Bacharelado em Cincia e Tecnologia da
Universidade Federal do ABC. Disponvel em
http://www.ufabc.edu.br/index.php?option=com_content&view=article&id=3280%3Aresolucaoconsep-no-58-06042010-altera-a-resolucao-consep-no-43-que-dispoe-sobre-normas-gerais-para-asatividades-complementares-do-curso-bacharelado-em-ciencia-e-tecnologia-da-universidade-federal-doabc&catid=427%3Aconsep-resolucoes&Itemid=11. Acessado em 09 de maro de 2015.
10
Ver: <http://www.ufabc.edu.br/index.php?option=com_content&view=article&id=7878:resolucaoconsepe-no-158-regulamenta-as-normas-gerais-para-a-realizacao-de-estagio-curricular-e-estagio-naocurricular-nos-cursos-de-graduacao-em-engenharia-da-ufabc-e-revoga-as-resolucoes-consep-no-76-7778-79-80-81-82-e-83&catid=427:consepe-resolucoes>. Acessado em 14/04/2016.

29

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

pelo curso), para acompanhar o estgio do estudante no quadrimestre letivo, avaliar o


Relatrio de Estgio e atribuir um conceito. O Supervisor, dentro da instituio onde o
estudante realiza o estgio, tambm corresponsvel pelo relatrio e pelo cumprimento do
Plano de Atividades.
Na avaliao ser verificado se o estgio cumpriu o seu papel de aprendizado e
aplicao de conhecimento na rea proposta e se est de acordo com o Projeto Pedaggico e
do Regulamento de Estgio do curso.
A solicitao de matrcula no Estgio Curricular feita diretamente na Pr-Reitoria de
Graduao (ProGrad) ou outro setor administrativo da UFABC que venha a substitu-la. A lista
de documentos necessrios para solicitao da matrcula encontra-se disponvel em
cecs.ufabc.edu.br.

12. TRABALHO DE GRADUAO


Conforme Resoluo ConCECS N 17 (ou outra Resoluo que venha a substitu-la), que
regulamenta as normas gerais para o Trabalho de Graduao em Engenharia, o Trabalho de
Graduao (TG) dos cursos de Engenharia consiste em uma atividade de Sntese e Integrao
de Conhecimentos adquiridos ao longo do curso, abordando um tema pertinente aos cursos de
Engenharia e sob orientao de um Professor Orientador definido pelas coordenaes de
curso ou pelos responsveis pela gesto das disciplinas, indicado pelo coordenador do curso.
A execuo do TG dividida em 03 disciplinas quadrimestrais sequenciais
denominadas Trabalho de Graduao I (TGI), Trabalho de Graduao II (TGII) e Trabalho de
Graduao III (TGIII), especficas para cada modalidade de Engenharia. A concluso do TGI se
d atravs da apresentao do Projeto de Pesquisa e definio de seu respectivo Orientador e,
quando aplicvel, coorientador. Para o TGII, a concluso se d atravs de um Relatrio Parcial
do desenvolvimento da execuo do Trabalho de Graduao. O TGIII tem seu trmino
caracterizado pela apresentao do Trabalho de Graduao final, conforme formato, regras e
calendrio definidos por cada curso de engenharia.
Cada um dos cursos deve oferecer e ser responsvel por suas trs disciplinas de
Trabalho de Graduao. O TG dever cumprir os seguintes objetivos:
Atender ao Projeto Pedaggico da UFABC e das Engenharias;
Reunir e demonstrar, em uma tarefa acadmica final de curso, os conhecimentos
adquiridos pelo aluno ao longo de sua graduao, aprofundados e sistematizados em um
trabalho de pesquisa de carter terico ou terico/prtico/emprico, pertinente a uma das
reas de conhecimento de seu curso;
Concentrar em uma atividade acadmica o desenvolvimento de metodologia de
pesquisa bibliogrfica, de capacidade de organizao e de clareza e coerncia na redao final
do trabalho.
Todo TG dever, necessariamente, ser acompanhado por um Professor Orientador, por
todo o perodo no qual o aluno desenvolver o seu trabalho, at a avaliao final.
As demais informaes sobre a regulamentao geral do Trabalho de Graduao
encontram-se na Resoluo ConCECS N17 ( ou outra Resoluo que venha a substitu-la) e nas
normas especficas de cada curso de engenharia, disponvel em cecs.ufabc.edu.br.

30

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

13. SISTEMA DE AVALIAO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM


O Sistema de Avaliao por meio de conceitos, o qual permite uma anlise mais
qualitativa do aproveitamento do aluno. Os conceitos so:
Conceitos
A
Desempenho excepcional, demonstrando excelente compreenso da disciplina e do
uso da matria.
B
Bom desempenho, demonstrando capacidade boa de uso dos conceitos da
disciplina.
C
Desempenho mnimo satisfatrio, demonstrando capacidade de uso adequado dos
conceitos da disciplina e habilidade para enfrentar problemas relativamente simples
e capacidade adequada para seguir adiante em estudos mais avanados.
D
Aproveitamento mnimo no satisfatrio dos conceitos da disciplina, com
familiaridade parcial do assunto e alguma capacidade para resolver problemas
simples, mas demonstrando deficincias que exigem trabalho adicional para
prosseguir em estudos avanados. Neste caso, o aluno aprovado esperando-se
que ele tenha um conceito melhor em outra disciplina, para compensar o conceito D
no clculo do CR. Havendo vaga, o aluno poder cursar esta disciplina novamente.
F
Reprovado. A disciplina deve ser cursada novamente para obteno de crdito.
O
Reprovado por falta. A disciplina deve ser cursada novamente para obteno de
crdito.
I
Incompleto. Indica que uma pequena parte dos requisitos da disciplina curso precisa
ser completada. Este grau deve ser convertido em A, B, C, D ou F antes do trmino
do quadrimestre subsequente.
A metodologia e os critrios de recuperao so regulamentados pela Resoluo ConsEPE
N 18211 (ou outra Resoluo que venha a substitu-la). O conceito I transitrio. Seu uso est
definido no projeto pedaggico do BC&T/UFABC12.

11

Disponvel
em:
<
http://www.ufabc.edu.br/index.php?option=com_content&view=article&id=8902%3Aresolucaoconsepe-nd-182-regulamenta-a-aplicacao-de-mecanismos-de-recuperacao-nos-cursos-de-graduacaoda-ufabc&catid=427%3Aconsepe-resolucoes&Itemid=42>. Acessado em 15/04/2016.
12
Disponvel em: < http://www.ufabc.edu.br/images/stories/pdfs/administracao/ConsEP/anexoresolucao-188-revisao-do-ppc-bct-2015.pdf>.

31

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

14. INFRAESTRUTURA
A UFABC possui nos dois campi estrutura moderna com plena acessibilidade
arquitetnica, atendendo as determinaes do Decreto n 5.296/2004, proporcionando o uso
autnomo dos espaos de deslocamento nos campi, nos laboratrios didticos e salas de aulas
por pessoas com deficincia fsica ou visual.
Alguns destes recursos so: eliminao de barreiras arquitetnicas para circulao,
permitindo acesso aos espaos de uso coletivo; reserva de vagas em estacionamentos nas
proximidades das unidades de servio; rampas com corrimes ou elevadores, facilitando a
circulao de cadeiras de rodas; portas e banheiros com espao suficiente para permitir o
acesso de cadeiras de rodas; barras de apoio nas paredes dos banheiros; lavabos, bebedouros
e telefones pblicos em altura acessvel aos usurios de cadeira de rodas; entre outros.
A UFABC disponibiliza recursos tecnolgicos em todas as suas salas de aula, como o acesso
internet e a possibilidade de utilizao pelo docente de computador e projetor multimdia.
H ainda a possibilidade de utilizao de sistema de udio nas salas e auditrios.

14.1. INSTALAES, LABORATRIOS E BIBLIOTECA


BIBLIOTECA
As Bibliotecas da UFABC tm por objetivo o apoio s atividades de ensino, pesquisa e extenso
da Universidade. Ambas as bibliotecas, uma biblioteca central em Santo Andr e uma
biblioteca setorial em So Bernardo do Campo, prestam atendimento aos usurios de segunda
sexta feira, das 08h s 22h e aos sbados, das 08h as 13h30. O acervo da Biblioteca atende
aos discentes, docentes, pesquisadores e demais pessoas vinculadas Universidade, para
consulta local e emprstimos conforme sistema de acesso (http://biblioteca.ufabc.edu.br/ ) e,
quando possvel, aos usurios de outras Instituies e Ensino e Pesquisa, por intermdio do
Emprstimo Entre Bibliotecas EEB, e ainda atende comunidade externa somente para
consultas locais. A UFABC participa, na qualidade de universidade pblica, do Portal de
Peridicos da CAPES, que oferece acesso a textos selecionados e publicaes peridicas
internacionais e nacionais, alm das mais renomadas publicaes de resumos, abrangendo
todas as reas do conhecimento. O Portal inclui tambm uma seleo de importantes fontes
de informao cientfica e tecnolgica, de acesso gratuito na Web. A Biblioteca conta com
pessoal qualificado para auxiliar a comunidade acadmica no uso dessas ferramentas.
Atualmente, so 41 ttulos impressos e 24.650 eletrnicos, relacionados s reas do
conhecimento das disciplinas ofertadas no curso, a saber:
Cincias Exatas: 5.385 ttulos;
Cincias Humanas: 6.247 ttulos;
Engenharias: 3.441 ttulos;
Cincias Sociais Aplicadas: 4.922 ttulos;
Cincias Biolgicas: 4.157 ttulos;

32

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Multidisciplinar: 498 ttulos.


No Portal da Capes, h, para essas mesmas reas do conhecimento, o seguinte nmero de
bases de dados referenciais e de texto completo disponvel:
Cincias Exatas: 229 bases de dados;
Cincias Humanas: 254 bases de dados;
Engenharias: 212 bases de dados;
Cincias Sociais Aplicadas: 230 bases de dados;
Cincias Biolgicas: 208 bases de dados;
Multidisciplinar: 148 bases de dados.
Por meio de recursos prprios da Instituio, foram adquiridas, nos ltimos anos, colees de
e-books com direito perptuo de contedo. Totalizando 25.292 ttulos. Apresenta-se, a seguir,
a diviso do nmero dessas colees disponveis por rea do conhecimento:
Behavioral Science: 371 ttulos;
Biomedical & Life Sciences: 2903 ttulos;
Business & Economics: 1870 ttulos;
Chemistry & Material Science: 1363 ttulos;
Computer Science: 6542 ttulos;
Earth & Environmental Science: 1523 ttulos;
Engineering: 3934 ttulos;
Humanities, Social Sciences & Law: 2571 ttulos;
Mathematics & Statistics: 1857 ttulos;
Physics & Astronomy: 1306 ttulos;
Professional & Applied Computing: 1052 ttulos.

LABORATRIOS DIDTICOS
A Coordenadoria dos Laboratrios Didticos (CLD), vinculada PROGRAD, responsvel pela
gesto administrativa dos laboratrios didticos e por realizar a interface entre docentes,
discentes e tcnicos de laboratrio nas diferentes reas, de forma a garantir o bom andamento
dos cursos de graduao no que se refere s atividades prticas em laboratrio.
A CLD composta por um Coordenador dos Laboratrios midos, um Coordenador dos
Laboratrios Secos e um Coordenador dos Laboratrios de Informtica e Prticas de Ensino,

33

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

bem como, equipe tcnico-administrativa. Dentre as atividades da CLD destacam-se o


atendimento dirio a toda comunidade acadmica; a elaborao de Poltica de Uso dos
Laboratrios Didticos e a anlise e adequao da alocao de turmas nos laboratrios em
cada quadrimestre letivo, garantindo a adequao dos espaos s atividades propostas em
cada disciplina e melhor utilizao de recursos da UFABC.
Os laboratrios so dedicados s atividades didticas prticas que necessitem de
infraestrutura especfica e diferenciada no atendidas por uma sala de aula convencional. So
quatro diferentes categorias de laboratrios didticos disponveis para os usos dos cursos de
graduao da UFABC: secos, midos, de informtica e de prtica de ensino.
Laboratrios Didticos Secos so espaos destinados s aulas da graduao que necessitem de
uma infraestrutura com bancadas e instalao eltrica e/ou instalao hidrulica e/ou gases,
uso de kits didticos e mapas, entre outros;
Laboratrios Didticos midos so espaos destinados s aulas da graduao que necessitem
manipulao de agentes qumicos ou biolgicos, uma infraestrutura com bancadas de granito,
com capelas de exausto e com instalaes hidrulica, eltrica e de gases;
Laboratrios Didticos de Informtica so espaos destinados s aulas prticas de informtica
que faam uso de computadores e tecnologia da informao, com acesso internet e
softwares adequados para as atividades desenvolvidas;
Laboratrios Didticos Prticas de Ensino so espaos destinados ao suporte dos cursos de
licenciatura, desenvolvimento de habilidades e competncias para docncia da educao
bsica, podendo ser teis tambm para desenvolvimentos das habilidades e competncias
para docncia do ensino superior.
O gerenciamento da infraestrutura dos laboratrios didticos, materiais, recursos humanos,
normas de utilizao, de segurana, treinamento, manuteno preventiva e corretiva de todos
os equipamentos esto sob a responsabilidade da Coordenao de Laboratrios Didticos.
Cada sala de suporte tcnico dos laboratrios didticos acomoda tcnicos com as seguintes
funes:
Nos perodos extra-aula, auxiliam os alunos de graduao e ps-graduao em suas atividades
prticas (projetos de disciplinas, iniciao cientfica, mestrado e doutorado), bem como,
cooperam com os professores para testes e elaborao de experimentos e preparao do
laboratrio para a aula prtica.
Nos perodos de aula, oferecem apoio para os professores durante o experimento. Para isso,
os tcnicos so alocados previamente em determinadas disciplinas, conforme a sua formao
(eletrnico, eletrotcnico, materiais, mecnico, qumicos, biolgicos).
Alm dos tcnicos, a sala de suporte armazena alguns equipamentos e kits didticos utilizados
nas disciplinas. Os tcnicos trabalham em esquema de horrios alternados, possibilitando o
apoio s atividades prticas ao longo de todo perodo de funcionamento da UFABC, das 08:00
horas s 23:00 horas. A alocao de laboratrios didticos para as turmas das disciplinas com
carga horria prtica ou aquelas que necessitem do uso de um laboratrio feita pelo
coordenador do curso a cada quadrimestre, durante o perodo estipulado pela Pr-Reitoria de
Graduao.

34

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

O docente da disciplina com carga horria alocada nos laboratrios didticos responsvel
pelas aulas prticas da disciplina. Atividades como treinamentos, instalao ou manuteno
de equipamentos nos laboratrios didticos so previamente agendadas com a equipe tcnica
responsvel e acompanhadas por um tcnico de laboratrio.

LABORATRIOS DIDTICOS DA AEROESPACIAL


Os laboratrios didticos que o curso de engenharia aeroespacial utiliza atualmente so os
laboratrios 502-1 (laboratrio seco/informtica denominado Laboratrio de Energia e
Propulso) e 504-1 (laboratrio seco/informtica denominado Laboratrio de Estruturas,
Guiagem e Controle), ambos localizados no campus de Santo Andre, bloco A, torre 1. Descrio
dos equipamentos instalados em cada um desses laboratrios segue abaixo.

L504-1 - Laboratrio de Estruturas, Guiagem, Navegao e Controle


Classificao: Seco / Informtica
Capacidade: 27 alunos
EPI Recomendado: No necessrio o uso de EPIs
Adequados s disciplinas:

Aeronutica I

Engenharia Unificada I e II

Laboratrio de Guiagem, Navegao e Controle

Mtodos Computacionais para Anlise Estrutural

Descrio:

Principais Equipamentos:

- Impressora 3D - Stratasys modelo Fortus 250mc;


- Giroscpio Quanser;
- Mquina de ensaios universal EMIC;
- Mdulo de extensometria;
- Bancada de anlise de vibraes;
- Giroscpios mecnicos;
- Quadricpteros.

35

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Descrio do laboratrio:

Caracteriza-se por ser um laboratrio com equipamentos relativos rea de estudo de Estruturas
Aeroespaciais contando com equipamentos como mquina universal de ensaios, mdulo de
extensometria, bancada de anlise de vibraes mecnicas. No que se refere Guiagem,
Navegao e Controle, o laboratrio conta com uma planta controlvel de giroscpio mecnico,
giroscpios mecnicos didticos, dois quadricpteros, bancada de mancal a ar. Alm disso, possui
equipamentos relacionados prototipagem rpida como impressora 3D. Esto disponveis
tambm os softwares: Ansys, Matlab, Abaqus, Labview, Orbiter, SolidWorks.

L502-1 Laboratrio de Energia e Propulso


Classificao: Seco / Informtica
Capacidade: 18 alunos
EPI Recomendado: No necessrio o uso de EPIs
Adequados s disciplinas:

Combusto I

Engenharia Unificada I

Mquinas de Fluxo

Transferncia de Calor Aplicada a Sistemas Aeroespaciais

Dinmica de Gases

Descrio:

Principais Equipamentos:

-Trocador de calor tipo casco tubo, tubo concntrico e placas;


- Trocador de calor de fluxo radial;
-Trocador de calor tipo aleta;
- Trocador de calor axial;
- Trocador de calor de fluxo cruzado;
- Bancada de testes de Mecnica dos Fluidos;
- Equipamento para obteno do nmero de Reynolds

Descrio do laboratrio:

O laboratrio possui diversos tipos de trocadores de calor tais como de fluxo cruzado, tubo
concntrico, placas, casco tubo, radial, axial e aletas. Alm disso, uma bancada de testes de
Mecnica dos Fluidos com diversos experimentos didticos e equipamentos para obteno do

36

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

nmero de Reynolds. Esto disponveis os softwares: Ansys, Matlab, Abaqus, Labview,


SolidWorks.

15. DOCENTES
Lista de docentes credenciados no curso:
N

Nome

rea de Formao Doutor(a) em:

Titulao

Annibal Hetem Jr.

Astrofisica

Doutorado

Juan Pablo Julca Avila

Luiz de Siqueira Martins Filho

Leonardo de Oliv Ferreira

Fernando Madeira

Eduardo dos Santos Ferreira

Engenharia
Mecnica

Doutorado
Hidrodinmica e Robotica Offshore
Robtica
Doutorado
Engenharia
Aeroespacial

Doutorado
Dinmica de Entrada Atmosfrica.
Engenharia Aeronautica e Mecnica
- Mecnica do Voo e Dinmica Orbital Doutorado

Engenharia Eletrica - microletrnica

Regime de
Dedicao
DE
DE
DE
DE

DE

Doutorado

DE

Engenharia e Tecnologia Espaciais Cludia Celeste Celestino de


Mecnica Espacial e Controle
Paula Santos
Doutorado

DE

Wesley Gis

Carlos
Renato
Solorzano

10

Ccero Ribeiro de Lima

Engenharia de Estruturas
Doutorado
Estruturas
Engenharia e Tecnologia Espacial Huaura
Mecnica Espacial
Doutorado
Engenharia Mecnica - Mecnica

Doutorado

DE
DE

12

Engenharia Oceanica mecnica


Doutorado
aplicada
Carlos Alberto Rocha Pimentel Engenharia Aeronutica e Mecnica
Doutorado

13

Antonio Gil Vicente de Brum

Engenharia e Tecnologia Espaciais

Doutorado

DE

14

Thais Maia Araujo

Engenharia Mecnica

Doutorado

DE

15

Andre Fenilli

Engenharia Mecnica

Doutorado

DE

16

Karl Peter Burr

Engenharia
Hidrodinmica

Doutorado

DE

11

Joo Batista de Aguiar

DE

Ocenica

DE
DE

37

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

17

Adrian Marcel Zalmanovici

18

Leandro Baroni

19

Roberto Luiz
Barroso Ramos

Engenharia Mecnica Mecnica


Doutorado
dos Slidos e Projeto Mecnico
Engenharia e Tecnologia Espaciais -

Doutorado

DE

Doutorado

DE

Doutorado

DE

Engenharia Civil - Estruturas

Doutorado

DE

Engenharia Eltrica

Doutorado

DE

sistemas de controle para veculos no


tripulados

Doutorado

DE

Engenharia Civil - Estruturas

Doutorado

DE

Doutorado

DE

Mecnica Espacial e Controle

da

DE

Cunha Engenharia Aeronutica e Mecnica


Engenharia Naval e Ocenica -

20

21
22

Delmo Alves de Moura


Reyolando M.L.R.F. Brasil
Diego Paolo Ferruzzo Correa
Juan Carlos Cutipa Luque

23
24
25

Marcelo Arajo da Silva

transporte
aquavirio,
gesto
porturia, sistema logstico e sistemas
de processos de construo naval.

Cincias

Rafael Celeghini Santiago

Engenharia Mecnica Materiais


compsitos
Observao: DE = Dedicao Exclusiva.

15.1. NCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE


Conforme Resoluo n 1, de 17 de junho de 2010, o Ncleo Docente Estruturante (NDE) de um
curso de graduao constitui-se de um grupo de docentes, com atribuies acadmicas de
acompanhamento, atuante no processo de concepo, consolidao e contnua atualizao do
Projeto Pedaggico do Curso (PPC). So atribuies do NDE, entre outras:
i. Contribuir para a consolidao do perfil profissional do egresso do curso;
ii. Zelar pela integrao curricular interdisciplinar entre as diferentes atividades de ensino
constantes no currculo;
iii. Indicar formas de incentivo ao desenvolvimento de linhas de pesquisa e extenso, oriundas
de necessidades da graduao, de exigncias do mercado de trabalho e afinadas com as
polticas pblicas relativas rea de conhecimento do curso;
iv. Zelar pelo cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Graduao.
O NDE deve ser considerado no como exigncia ou requisito legal, mais como elemento
diferenciador da qualidade do curso, no que diz respeito a interseo entre as dimenses do
corpo docente e o PPC (Parecer CONAES n 4, de 17 de junho de 2010). Assim, o NDE do curso de
Engenharia Aeroespacial obedece a Resoluo CONSEPE n 179, de 21 de julho de 2014, e tem
carter consultivo, propositivo e de assessoramento sobre matria de natureza acadmica,

38

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

integrando a estrutura de gesto acadmica do curso, sendo co-responsvel pela elaborao,


implementao, atualizao e consolidao do PPC.
O NDE do curso de Engenharia Aeroespacial constitudo pelos seguintes docentes, conforme
designado na Portaria CECS n 38, de 02 de junho de 2014, que atuam continuamente no
desenvolvimento do curso:
- Prof. Ccero Ribeiro de Lima
- Prof. Andr Fenili
- Prof. Karl Peter Burr
- Prof. Luiz de Siqueira Martins Filho
- Prof. Juan Pablo Julca Avila
- Prof. Cludia Celeste Celestino de Paula Santos
- Prof. Leonardo de Oliv Ferreira
- Prof. Annibal Hetem Junior

16. SISTEMA DE AVALIAO DO PROJETO DO CURSO


No projeto pedaggico da UFABC, existem mecanismos de autoavaliao implementados e
em andamento, que se encontram em constante aprimoramento, a partir das experincias
compartilhadas entre os demais cursos de Graduao e em consonncia com os trabalhos da
Comisso Prpria de Avaliao (CPA) da UFABC.
O processo de avaliao de disciplinas na Universidade composto por avaliaes realizadas
online com discentes e docentes ao final de cada quadrimestre. Uma vez ao ano ocorre tambm a
avaliao de cursos e o acesso ao sistema de todas as avaliaes realizado de maneira
controlada e com utilizao de senha.
Aps a aplicao da avaliao, os dados so tabulados e so elaborados trs tipos de
relatrios: no primeiro, so apresentados os resultados obtidos por cada turma; no segundo, so
explicitados os resultados obtidos por todas as turmas em que foram ofertadas a mesma
disciplina e, no terceiro, so demonstrados todos os resultados conjuntamente, como um perfil
do ensino de Graduao da Instituio.
Os dois primeiros relatrios so fornecidos apenas aos coordenadores de cada curso de
Graduao, assim como ao rgo superior responsvel pelo curso (no caso da Engenharia
Aeroespacial, o Centro de Engenharia, Modelagem e Cincias Sociais Aplicadas). O terceiro tipo de
relatrio de domnio pblico e est disponvel na pgina da CPA.
Com o encaminhamento dos relatrios de turmas e disciplinas aos coordenadores,
fomentada a discusso com a coordenao e/ou plenria do curso sobre os encaminhamentos
necessrios para melhoria contnua do ensino de Graduao na UFABC.
Ao longo do desenvolvimento das atividades curriculares, a Coordenao do Curso tambm
age na direo da consolidao de mecanismos que possibilitem a permanente avaliao dos
objetivos do curso. Tais mecanismos contemplam as necessidades da rea do conhecimento, as
exigncias acadmicas da Universidade, o mercado de trabalho, as condies de empregabilidade,
a atuao profissional dos formandos, dentre outros aspectos.

39

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

17. ROL DE DISCIPLINAS


Disciplinas Obrigatrias para a Engenharia Aeroespacial
01 FENMENOS MECNICOS
Sigla: BCJ0204-15
TPI: 4-1-6
Carga Horria: 60h
Recomendao: Geometria Analtica; Funes de Uma Varivel.
Objetivos: Rever conceitos de cinemtica e dinmica apresentados no ensino mdio de
maneira mais aprofundada e sistemtica. Apresentar as principais leis de conservao da
Fsica: conservao da energia e dos momentos linear e angular e suas aplicaes. Apresentar
uma introduo s prticas experimentais da fsica envolvendo e exemplificando os conceitos
apresentados na parte terica do curso.
Ementa: Leis e grandezas fsicas. Noes de clculo diferencial e integral. Movimento de uma
partcula. Noes de geometria vetorial. Fora e inrcia. Leis da dinmica. Trabalho e energia
mecnica. Momento linear. Colises. Dinmica rotacional e conservao de momento angular
de um ponto material.
Bibliografia Bsica:
SERWAY, Raymond A.; JEWETT, John W. Princpios de fsica: mecnica clssica. So Paulo:
Thomson Pioneira, 2004. v. 1, 403 p.
HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de Fsica: mecnica. 9 Ed.
Rio de Janeiro: LTC, 2012. v. 1, 356 p.
TIPLER, Paul Allen; MOSCA, Gene. Fsica para cientistas e engenheiros: mecnica, oscilaes e
ondas termodinmica. 5 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006. v.1, 793 p.
Bibliografia Complementar:
FEYNMAN, Richard Phillips; LEIGHTON, Robert B; SANDS, Matthew L. The Feynman lectures on
physics: mainly mechanics, radiation, and heat. Reading, Massachusetts: Addison-Wesley
Publishing Company, 1964. v.1.
FREEDMAN, Roger; YOUNG, Hugh D. Fisica I: mecanica. 12 ed. Boston: Addisonwesley-Br.
2008. 400 p. GIANCOLI, Douglas C. Physics: principles with applications. 6 ed. New Yorks:
Addison-Wesley, 2004.
NUSSENZVEIG, H. Moyses. Curso de fisica basica: mecanica. 4 a ed. Sao Paulo: Edgard Blucher,
2002. v.1, 328 p.
PIACENTINI, JJ et al. Introduo ao laboratrio de fsica, 3 ed. Editora UFSC.

02 FENMENOS TRMICOS
Sigla: BCJ0205-15
TPI: 3-1-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Estrutura da Matria; Fenmenos Mecnicos; Funes de Uma Varivel.
Objetivos: Rever conceitos de fsica trmica apresentados no ensino mdio de maneira mais
aprofundada e sistemtica. Apresentar as leis da termodinmica, a teoria cintica dos gases e
aplicaes destes fenmenos em mquinas trmicas. Apresentar uma introduo s prticas
experimentais da fsica envolvendo e exemplificando os conceitos apresentados na parte
terica do curso.

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Ementa: Temperatura, calor e primeira lei da Termodinmica; Teoria cintica dos gases;
Mquinas Trmicas; Entropia e segunda lei da Termodinmica.
Bibliografia Bsica:
SERWAY, Raymond A; JEWETT, John W. Princpios de Fsica: movimento ondulatrio e
termodinmica. 3ed. So Paulo: Cengage Learning, 2004.v.2,669p.
HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de Fsica: gravitao, ondas e
termodinmica. 6 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002. v.2, 228p.
TIPLER, Paul Allen; MOSCA, Gene. Fsica para cientistas e engenheiros: oscilaes, ondas e
termodinmica. 5 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006. v.2, 793p.
Bibliografia Complementar:
FEYNMAN, Richard P.; LEIGHTON, Robert B. SANDS, Matthew. Lies de fsica de Feynman.
Porto Alegre: Bookman, 2008. 2v.
FREEDMAN, Roger; YOUNG, Hugh D. Fsica 2: termodinmica e ondas. 10 ed. Boston:
AddisonWesleyBr. 2008. 400p.
GIANCOLI, Douglas C. Physics: principles with applications. 6 ed. New York: Addison Wesley,
2004.
NUSSENZVEIG, H. Moyses. Curso de fsica bsica: Termodinmica e ondas. 4a ed. So Paulo:
Edgard Blucher, 2002. v.2, 28 p.
PIACENTINI, JJ et al. Introduo ao laboratrio de fsica, 3 ed. Editora UFSC.

03 FENMENOS ELETROMAGNTICOS
Sigla: BCJ0203-15
TPI: 4-1-6
Carga Horria: 60h
Recomendao: Fenmenos Mecnicos; Geometria Analtica; Introduo s Equaes
Diferenciais.
Objetivos: Rever conceitos de eletromagnetismo apresentados no ensino mdio de maneira
mais aprofundada e sistemtica. Apresentar as leis do eletromagnetismo, as suas
consequncias nos diversos fenmenos observados envolvendo eletricidade e magnetismo e
as aplicaes prticas destes fenmenos em mquinas eltricas. Apresentar uma introduo s
prticas experimentais da fsica envolvendo e exemplificando os conceitos apresentados na
parte terica do curso.
Ementa: Carga eltrica; lei de Coulomb; campo eltrico; lei de Gauss para o campo eltrico;
potencial eltrico; capacitncia; corrente eltrica e resistncia eltrica; circuitos eltricos;
campo magntico; campo magntico devido corrente eltrica (lei de BiotSavart); lei de
Ampere, lei de Gauss para o campo magntico; lei de Faraday (induo e indutncia); corrente
de deslocamento, Lei de Ampere-Maxwell e equaes de Maxwell na forma integral;
Introduo s Ondas Eletromagnticas.
Bibliografia Bsica:
SERWAY, Raymond A; JEWETT, John W. Princpios de Fsica: eletromagnetismo. 3ed. So Paulo:
Cengage Learning, 2004.v.3,669p.
HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de Fsica: eletromagnetismo.
6 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002. v.3, 228p.
TIPLER, Paul Allen; MOSCA, Gene. Fsica para cientistas e engenheiros: eletromagntismo. 5
ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006. v.3, 793p.

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Bibliografia Complementar:
FEYNMAN, Richard P.; LEIGHTON, Robert B. SANDS, Matthew. Lies de fsica de Feynman.
Porto Alegre: Bookman, 2008. 3v.
FREEDMAN, Roger; YOUNG, Hugh D. Fsica 3:eletromagnetismo.10 ed. Boston:
AddisonWesleyBr. 2008.400p.
GIANCOLI, Douglas C. Physics: principles with applications. 6 ed. New York: Addison Wesley,
2004.
NUSSENZVEIG, H. Moyses. Curso de fsica bsica: eletromagnetismo. 4a ed. So Paulo: Edgard
Blucher, 2002. v.3, 28 p.
PIACENTINI, JJ et al. Introduo ao laboratrio de fsica, 3 ed. Editora UFSC.

04 BASES CONCEITUAIS DA ENERGIA


Sigla: BIJ0207-15
TPI: 2-0-4
Carga Horria: 24h
Recomendao: No h
Objetivos: Apresentar os conceitos bsicos relacionados com a origem, converso e usos das
formas de obteno da energia, considerando aspectos cientficos, tecnolgicos, econmicos e
socioambientais.
Ementa: Parte I [Conceituao e importncia] O que energia? Aspectos histricos do
conceito de energia. Energia e as 4 interaes. Energia potencial, cintica, trmica, qumica,
elica, nuclear, solar etc. Fontes de energia primria: hdrica, elica, nuclear, biomassa,
fsseis, solar, mars e outras. Princpio da conservao da energia. Parte II [Converso]
Converso calor em trabalho, converso de energia solar em alimentos e combustvel
(fotossntese), converso de energia nuclear em calor e converses de energia qumica.
Converso de energia mecnica em eltrica e vice versa. Usinas de potncia. Parte III [Uso da
Energia] Aspectos histricos e econmicos do uso da energia. Matriz energtica e uso final de
energia. Armazenamento e transporte de energia na sociedade. Impactos socioambientais da
energia.
Bibliografia Bsica:
BRASIL. Ministrio de Minas e Energia. Balano energtico nacional. Rio de Janeiro: Empresa
de Pesquisa Energtica. Disponvel em: . Site atualizado todos os anos.
HINRICHS, R. A.; KLEINBACH, M.; REIS, L. B. Energia e meio ambiente. So Paulo: Cengage
Learning, 2012.
GOLDENBERG, J. Energia no Brasil, LTC,1979.
SILVA, C. G.: De Sol a Sol - Energia no Sculo XXI, Oficina de Textos, 2010.
CARAJILESCOV, P., MAIORINO, J. R., MOREIRA, J. M. L., SCHOENMAKER, J.; SOUZA, J. A.;
Energia: Origens, Converso e Uso Um curso interdisciplinar em preparao.
Bibliografia Complementar:
BRAGA, B.; et al. Introduo engenharia ambiental: o desafio do desenvolvimento
sustentvel.2 ed., So Paulo: Prentice Hall, 2002. 318 p.
GOLDEMBERG, Jos; LUCON, Oswaldo. Energia, meio ambiente e desenvolvimento. 3 ed. So
Paulo: Editora da Universidade de So Paulo, 2008. 396 p. (Acadmica 72).
TOLMASQUIM, Maurcio Tiomno (org). Fontes renovveis de energia no Brasil. Rio de Janeiro:
Intercincia; CENERGIA, 2003. 515 p.
Agncia Nacional de Energia Eltrica (Brasil).Atlas de energia eltrica do Brasil 3. ed. Braslia :
Aneel, 2008.236 p.

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Brasil. Empresa de Pesquisa Energtica,Plano Nacional de Energia 2030.Rio de Janeiro: EPE,


2007
FEYNMAN, R. P, LEIGHTON, R. B., SANDS, M. The Feynmam lectures on Physics. AddisonWesley Publishing Company (2006).

05 EVOLUO E DIVERSIFICAO DA VIDA NA TERRA


Sigla: BIL0304-15
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: No h
Objetivos: Reconhecer os mecanismos evolutivos e de diversificao dos organismos vivos.
Ementa: Diferentes nveis de organizao dos seres vivos e a sua relao com o processo
evolutivo. Mecanismos de diversificao da vida relacionados estrutura e atividade de
biomolculas e de outros nveis de organizao. A evoluo como produtora de padres e
processos biolgicos. Organizao taxonmica dos seres vivos.
Bibliografia Bsica:
SADAVA, D. et al. 2009. Vida: a cincia da biologia. 8 ed. Porto Alegre: Artmed. v. 1 Clula e
hereditariedade. v.2 Evoluo, diversidade e ecologia. v. 3 Plantas e Animais
MEYER, D., EL-HANI, C. N. Evoluo: o sentido da biologia. So Paulo: UNESP, 2005. 132 p.
(Paradidticos ; Srie Evoluo).
RIDLEY, M. Evoluo. 3 ed. Porto Alegre: Artmed, 2006. 752 p., 2007. 752 p.
Bibliografia Complementar:
MARGULIS, L., SAGAN, D. O que vida? So Paulo: Editora Jorge Zahar, 2002. 289 p.
DAWKINS, R. O maior espetculo da Terra: as evidncias da evoluo. So Paulo: Companhia
das Letras, c2009. 438 p.
DAWKINS, R. O gene egosta. Belo Horizonte: Editora Itatiaia, c2001. 230 p. (O homem e a
cincia, 7). p. 223-226.
FRY, I. The emergence of life on Earth: a historical and scientific overview. New Brunswick, N.J:
Rutgers University, 2000. ix, 327 p.
MAYR, E. Uma Ampla Discusso: Charles Darwin e a Gnese do Moderno Pensamento
Evolucionrio. Ribeiro Preto: FUNPEC, c2006. 195 p.
WOESE, C. R., KANDLER, O., WHEELIS, M. L.. Towards a natural system of organisms: Proposal
for the domains Archaea, Bacteria, and Eucarya. Proc. Nati. Acad. Sci. USA 87: 4576-4579,
1990.
KOOLMAN, J.; ROEHM, K. H. Color Atlas of Biochemistry 2012, 3rd Edition ISBN:
9783131003737.

06 TRANSFORMAES QUMICAS
Sigla: BCL0307-15
TPI: 3-2-6
Carga Horria: 60h
Recomendao: Estrutura da Matria.
Objetivos: Reconhecer, interpretar e representar as transformaes qumicas com base em
seus aspectos qualitativos, quantitativos e da relao com o tempo.
Ementa: Definio de transformaes qumicas e sua relao com os seres vivos (e a

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

diversificao das espcies), com o meio ambiente, com a indstria e com a sociedade.
Ligaes qumicas e interaes intermoleculares. Representao e classificao das
transformaes qumicas. Entropia, entalpia, energia livre e espontaneidade das
transformaes. Balano de massa e energia em transformaes qumicas. Cintica qumica,
velocidade de reao, energia de ativao, catalisadores. Equilbrio qumico, equilbrio cidobase, solues tampo, equilbrios de solubilidade.
Bibliografia Bsica:
ATKINS, P., JONES, L. Princpios de Qumica, Questionando a vida e o meio ambiente,
Bookman, Porto Alegre, 5 Ed, 2011.
KOTZ, J., TREICHEL, P., WEAVER, G. Qumica Geral e Reaes Qumicas, Vol. 1 e 2, Cengage
Learning, So Paulo, 2010.
BRADY, J. E., RUSSELL, J. W., HOLUM, J. R. Qumica - a Matria e Suas Transformaes, 5 ed,
Volume 1 e 2, LTC Editora, Rio de Janeiro, 2012.
Bibliografia Complementar:
BROWN, T. I., LEMAY Jr, H. E., BURSTEN, B. E., BURDGE, J. R. Qumica - a Cincia 59 Central, 9
ed., So Paulo: Pearson, 2005.
MYERS, R. J., MAHAN, B. M. Qumica um Curso Universitrio, 4 ed., So Paulo: Ed. Blcher,
1996.
MUROV, S., STEDJEE, B. Experiments and exercises in basic chemistry, 7th ed, John Wiley &
Sons Inc., New York, 2008.
PAWLOWSKY, A. M., S, E. L., MESSERSCHMIDT, I., SOUZA, J. S., OLIVEIRA, M. A.,
SIERAKOWSKI, M. R., SUGA, R. Experimentos de Qumica Geral, 2 Ed, UFPR, disponvel em:
http://www.quimica.ufpr.br/nunesgg/CQ0922013/Experimentos%20de%20Quimica%20Geral.pdf
BROWN, Lawrence S. et al. Qumica geral aplicada engenharia. So Paulo: Cengage Learning,
2010.653 p.

07 BIODIVERSIDADE: INTERAES ENTRE ORGANISMOS E AMBIENTE


Sigla: BCL0306-15
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: No h.
Objetivos: Ao final da disciplina o aluno dever ser capaz de reconhecer os padres e
processos biolgicos nos diferentes nveis de organizao da diversidade: indivduos,
populaes, comunidades e ecossistemas.
Ementa: Meio fsico e biomas. Energia e ciclos biogeoqumicos. Adaptao em ambientes
variantes. Ciclos de vida, sexo e evoluo. Comportamento social. Estrutura de populaes.
Modelos de crescimento e dinmica populacional. Predao, competio e modelos
matemticos. Coevoluo e mutualismo. Sucesso ecolgica. Biodiversidade, conservao e
sustentabilidade.
Bibliografia Bsica:
RICKLEFS, R. E. A economia da natureza. 6 ed. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan,
2010. 572 p.
ODUM, Eugene P.; BARRETT, Gary W. Fundamentos de ecologia. So Paulo: Cengage Learnin.
2008. 612 p.
BEGON, Michael et al. Ecologia: de indivduos a ecossistemas. 4 ed. Porto Alegre: Editora
Artmed, 2007. 752 p.

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Bibliografia Complementar:
CAIN, M. L.; BOWMAN, W. D.; HACKER, S. D. Ecologia. Porto Alegre: Artmed, 2011. 664 p.
GOTELLI, Nicholas J. Ecologia. 4 ed. Londrina, PR: Editora Planta. 2009. 287 p.
KREBS, J. R. et al. Introduo ecologia comportamental. So Paulo: Atheneu Editora. 1966.
420 p.
MILLER, G. Tyler. Cincia ambiental. So Paulo: Cengage Learning. 2008. 123 p.
PRIMACK, Richard B. et al. Biologia da conservao. Londrina: Planta, 2001. 327 p.
TOWNSEND, Colin R. et al. Fundamentos em ecologia. Porto Alegre: Editora Artmed, 2010. 576
p.

08 GEOMETRIA ANALTICA
Sigla: BCN0404-15
TPI: 3-0-6
Carga Horria: 36h
Recomendao: Bases Matemticas
Objetivos: Introduzir o conceito de vetor e a estrutura algbrica dos espaos euclidianos
capacitando os alunos a resolverem problemas geomtricos atravs de seu correspondente
algbrico e vice-versa.
Ementa: Vetores: Operaes Vetoriais, Combinao Linear, Dependncia e Independncia
Linear; Bases; Sistemas de Coordenadas; Produto Interno e Vetorial; Produto Misto. Retas e
Planos; Posies Relativas entre Retas e Planos. Distncias e ngulos. Mudana de
coordenadas: Rotao e translao de eixos. Cnicas: Elipse: Equao e grfico; Parbola:
Equao e grfico; Hiprbole: Equao e grfico.
Bibliografia Bsica:
CAMARGO, I.; BOULOS, P. Geometria Analtica: Um tratamento vetorial, Pearson Prentice Hall,
2005.
MELLO, D.; WATANABE,R. Vetores e uma iniciao Geometria Analtica, Editora Livraria da
Fsica, 2011.
LIMA, E. Geometria Analtica e lgebra Linear Publicao Impa, 2008.
Bibliografia Complementar:
SANTOS, R. Um Curso de Geometria Analtica e lgebra Linear, UFMG, 2001.
LEHMANN, C. Geometria Analtica, Editora Globo, 1985.
WEXLER, C. Analytic Geometry - A vector Approach, Addison Wesley, 1964 .
LEITE, O. Geometria Analtica Espacial, Edies Loyola, 1996.
CHATTERJEE, D. Analytic Solid Geometry, PHI Learning, 2003.

09 FUNES DE UMA VARIVEL


Sigla: BCN0402-15
TPI: 4-0-6
Carga Horria: 48h
Recomendao: Bases Matemticas

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Objetivos: Sistematizar a noo de funo de uma varivel real e introduzir os principais


conceitos do clculo diferencial e integral, i.e., derivadas e integrais de funes de uma
varivel e utilizar esses conceitos na modelagem e na resoluo de problemas em diversas
reas do conhecimento.
Ementa: Derivadas. Interpretao Geomtrica e Taxa de Variao. Regras de derivao.
Derivadas de funes elementares. Derivadas de ordem superior. Diferencial da funo de
uma varivel. Aplicaes de derivadas. Frmula de Taylor. Mximos e mnimos, absolutos e
relativos. Anlise do comportamento de funes atravs de derivadas. Regra de L'Hpital.
Crescimento, decrescimento e concavidade. Construes de grficos. Integral definida.
Interpretao geomtrica. Propriedades. Antiderivada e Integral indefinida. Teorema
fundamental do clculo. Aplicaes da integral definida. Tcnicas de Primitivao: tcnicas
elementares, mudana de variveis, integrao por partes, integrao de funes
racionais por fraes parciais e Integrais trigonomtricas. Aplicaes ao clculo de reas e
volumes.
Bibliografia Bsica:
STEWART, J. Clculo, vol I, Editora Thomson 2009.
GUIDORIZZI, H. L. Um curso de clculo, vol I, Editora LTC 2001.
ANTON, H. Clculo: um novo horizonte, vol I, Editora Bookman 2007.
Bibliografia Complementar:
APOSTOL T. M. Clculo, vol I, Editora Revert Ltda, 1981.
THOMAS, G. B.; FINNEY, R. L. Clculo diferencial e integral, Editora LTC 2002.
LARSON, R.; HOSTETLER, R., P.; EDWARDS, B. Clculo. 8 So Paulo: McGraw-Hill,
2000.
LEITHOLD L. O Clculo com Geometria Analtica Vol. 1, Habra 1994.
GONALVES, M.; FLEMMING, D. Clculo A: funes, limite, derivao, integrao. So Paulo:
Pearson Prentice Hall, 2006.

10 FUNES DE VRIAS VARIVEIS


Sigla: BCN0407-15
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Geometria Analtica; Funes de Uma Varivel.
Objetivos: Sistematizar a noo de funo de vrias variveis reais e introduzir os principais
conceitos do clculo diferencial e integral para tais funes, exemplo, limites, derivadas e
integrais. Utilizar esses conceitos na modelagem e na resoluo de problemas em diversas
reas do conhecimento.
Ementa: Curvas. Parametrizao de Curvas. Domnios, curvas de nvel e esboo de grficos.
Limite e continuidade. Derivadas parciais. Diferenciabilidade. Derivada direcional. Regra da
cadeia. Funes implcitas. Mximos e mnimos. Multiplicadores de Lagrange. Integrais
duplas e triplas. Mudana de variveis. Integrao em coordenadas polares, cilndricas e
esfricas. Aplicaes no clculo de reas e volumes.
Bibliografia Bsica:
STEWART, J. Clculo, vol 2, Editora Thomson 2009.
GUIDORIZZI, H. L. Um curso de clculo, vol 2, Editora LTC 2001.

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

APOSTOL T. M. Clculo, vol 2, Editora Revert Ltda, 1981.


Bibliografia Complementar:
ANTON, H. Clculo: um novo horizonte, vol 2, Editora Bookman 2007.
THOMAS, G., Clculo - Vol. 2, Ed. Pearson Education 2012.
MARSDEN; TROMBA Vector Calculus, W H Freeman & Co 1996.
KAPLAN, W. Clculo Avanado, Vol. I, Edgard Blucher, 1972.
EDWARDS JR, C.H.; PENNEY, E. Clculo com Geometria Analtica: vol. 2 4.ed. Rio de Janeiro,
Prentice-Hall do Brasil, 1997.

11 INTRODUO S EQUAES DIFERENCIAIS ORDINRIAS


Sigla: BCN0405-15
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Funes de Vrias Variveis.
Objetivos: Introduzir ao aluno o conceito de Equaes Diferenciais Ordinrias, incluindo suas
tcnicas de soluo, aplicaes e modelos, bem como aos conceitos matemticos associados.
Introduzir ao aluno as tcnicas de modelagem matemtica atravs de equaes diferenciais
ordinrias em diversos contextos.
Ementa: Introduo s equaes diferenciais: terminologia e alguns modelos matemticos.
Equaes diferenciais de primeira ordem: Separao de variveis. Equaes Exatas.
Substituies em Equaes de 1 Ordem. Equaes Lineares. Equaes Autnomas e Anlise
Qualitativa. Teorema de Existncia Unicidade: Enunciado e Consequncias. Aplicaes
Equaes diferenciais lineares de ordem superior: Equaes lineares homogneas com
coeficientes constantes. Mtodo dos coeficientes indeterminados e de Variao de
Parmetros. Aplicao de equaes diferenciais de segunda ordem: modelos mecnicos e
eltricos. Resoluo de sistemas de duas equaes pela converso a uma EDO de ordem
superior.
Bibliografia Bsica:
BOYCE, W.; DIPRIMA, R.; Equaes Diferenciais Elementares e Problemas de Valores de
Contorno, Livros Tcnicos e Cientficos, 2002.
EDWARDS C.; PENNEY D.; Equaes Diferenciais Elementares com Problemas de Contorno,
Prentice-Hall, 1995.
ZILL D.; CULLEN M.; Equaes Diferencias Vol. 1 e 2, Pearson 2008.
Bibliografia Complementar:
FIGUEIREDO, D.G; NEVES, A.F.; Equaes Diferenciais Aplicadas, Coleo Matemtica
Universitria, IMPA, 2001.
GUIDORIZZI, H.; Um curso de clculo, vol. 4., LTC, 2002.
GRAY, A.; MEZZINO, M.; PINSKY, M.; Introduction to Ordinary Differential EquationsWith
Mathematica: An Integrated Multimedia Approach, Springer 1997.
BEAR, H.; Differential Equations: A Concise Course, Dover Publications 2013.
TENNENBAUM, M.; POLLARD, H.; ORDINARY DIFFERENTIAL EQUATIONS: an elementary
textbook for students of mathematics, engineering, and the sciences, Dover, 1985.
KAPLAN, W.; Clculo avanado Vol 2, Editora Blucher.

47

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

12 INTRODUO PROBABILIDADE E ESTATSTICA


Sigla: BIN0406-15
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: Funes de Uma Varivel.
Objetivos: Introduzir os conceitos essenciais da teoria de probabilidade como os espaos de
probabilidade, os conceitos de variveis aleatrias, o conceito de funo de distribuio, etc. e
suas implicaes e aplicaes na estatstica.
Ementa: Princpios bsicos de anlise combinatria. Definio de probabilidade. Probabilidade
condicional e independncia. Variveis aleatrias. Funes distribuio de probabilidades
discretas e contnuas. Principais distribuies: de Bernoulli, binomial, de Poisson, geomtrica,
uniforme, exponencial, normal. Variveis Aleatrias Independentes. Valor mdio e varincias.
Estatstica descritiva: estimadores de posio e disperso. Lei fraca dos Grandes nmeros.
Teorema Central do Limite.
Bibliografia Bsica:
ROSS, S. Probabilidade: Um Curso Moderno com Aplicaes, Bookman, 2010.
DANTAS, B. Probabilidade: um curso introdutrio, So Paulo: EdUSP, 2008. 252 p.
ISBN 9788531403996.
MONTGOMERY, D.C.; HINES, W.W.; GOLDSMAN, D.M.; BORROR, C.M. Probabilidade e
Estatstica na Engenharia, Rio de Janeiro: LTC, 2006.
MEYER, P. Probabilidade: Aplicaes Estatstica, 2000, Editora LTC.
Bibliografia Complementar:
LARSON, R.; FARBER, B. Estatstica aplicada, So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2004.
MORETTIN, G. Estatistica basica: probabilidade e inferncia, So Paulo, Pearson, 2010.
DEGROOT, H.; SCHERVISH, J. Probability and statistics, Boston, Addison Wesley, 2002.
BERTSEKAS, P; TSITSIKLIS, J. Introduction to Probability Belmont, Athena Scientific.
ASH, R. Basic Probability Theory , Dover, 2008.

13 NATUREZA DA INFORMAO
Sigla: BCM0504-15
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: Bases Computacionais da Cincia.
Objetivos: Apresentar os fundamentos sobre a origem e a natureza da Informao, e sobre
como ela representada e armazenada.
Ementa: Dado, informao e codificao. Teoria da Informao. Entropia. Sistemas de
Numerao. Redundncia e cdigos de deteco de erros. lgebra Booleana. Representao
analgica e digital. Converso A/D e D/A. Redundncia e compresso da informao.
Informao no DNA. Codificao e armazenamento da informao no crebro. Noes de
semitica.
Bibliografia Bsica:
SEIFE, C. Decoding the universe. New York, USA: Penguin, 2006. 296 p.
FLOYD, T.L. Sistemas digitais: fundamentos e aplicaes. 9ed. Porto Alegre, RS: 69 Bookman,
2007. 888 p.

48

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

COELHO NETTO, J. T. Semitica, informao e comunicao. 7. Ed. So Paulo, SP: Perspectiva,


2007. 217 p.
Bibliografia Complementar:
BIGGS, Norman L. An introduction to information communication and cryptography. London:
Springer. 2008. 271 p.
ROEDERER, Juan G. Information and its role in nature. New York: Springer, 2005. 235 p.
SEIFE, Charles. Decoding the Universe. New York: Penguin Books, 2006. 296 p.
KUROSE, J. F.; ROSS, K. W.; Redes de computadores e internet; 5. ed. So Paulo: Pearson, 2010.
614 p.
HERNANDES, N.; LOPES, I. C.; Semitica Objetos e prticas; So Paulo: Contexto, 2005. 286 p.

14 PROCESSAMENTO DA INFORMAO
Sigla: BCM0505-15
TPI: 3-2-5
Carga Horria: 60h
Recomendao: Bases Computacionais da Cincia.
Objetivos: Apresentar os fundamentos sobre manipulao e tratamento da Informao,
principalmente por meio da explicao e experimentao dos conceitos e do uso prtico
da lgica de programao.
Ementa: Introduo a algoritmos. Variveis e tipos de dados. Operadores aritmticos, lgicos e
precedncia. Mtodos/Funes e parmetros. Estruturas de seleo. Estruturas de repetio.
Vetores. Matrizes. Entrada e sada de dados. Depurao. Melhores prticas de programao.
Bibliografia Bsica:
FORBELLONE, Andr Luiz Villar; EBERSPACHER, Henri Frederico. Lgica de programao: a
construo de algoritmos e estruturas de dados. 3 ed. So Paulo: Prentice Hall, 2005. 218 p.
SEBESTA, Robert W. Conceitos de linguagens de programao. 5 ed. Porto Alegre: Bookman,
2003. 638 p.
ASCENSIO, A.F.; Campos, E.A., Fundamentos da Programao de Computadores, Pearson, 3a
edio, 2012.
Bibliografia Complementar:
BOENTE, Alfredo. Aprendendo a programar em Pascal: tcnicas de programao. 2003. Rio de
Janeiro: Braport, 2003. 266 p.
DEITEL P.; DEITEL, H. Java - Como Programar - 8 Ed. So Paulo: Prentice Hall Brasil 2010,
I.S.B.N.: 9788576055631 pp 1152.
FLANAGAN, D. Java, o guia essencial 5 ed (srie OReilly) Bookman Cia Ed 2006 ISBN
8560031073, 1099 pp.
SEDGEWICK, Robert; WAYNE, Kevin Daniel. Introduction to programming in Java: an
interdisciplinary approach. Boston: Pearson Addison-Wesley, 2007. 723 p
PUGA, S., Lgica de programao e estruturas de dados com aplicaes em Java, Pearson
Prentice Hall, 2a edio, 2009.

15 COMUNICAO E REDES
Sigla: BCM0506-15
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h

49

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Recomendao: Processamento da Informao.


Objetivos: Apresentar os fundamentos dos processos de transmisso e distribuio da
Informao e o seu impacto na sociedade.
Ementa: Teorias da Comunicao. Capacidade de canal. Transmisso, Propagao; Rudo.
Redes com fio e sem fio; fibras pticas (reflexo e refrao da luz). Funcionamento da Internet.
Meios de comunicao e difuso de informao. Redes Sociais.
Bibliografia Bsica:
HAYKIN, Simon. Sistemas de comunicao: analgicos e digitais. 4 ed. Porto Alegre: Bookman,
2004. 837 p.
KUROSE, James F.; ROSS, Keith W. Redes de computadores e a internet. 5 ed. So Paulo:
Addison Wesley, 2010. 614 p.
TANENBAUM, Andre S. Redes de computadores. Rio de Janeiro: Elsevier, 2003. 945 p.
Bibliografia Complementar:
BARABASI, Albert-Laszlo. Linked: how everything is connected to everything else and what it
means for business, science, and everyday life. New York: A Plume Book, c2003. 298 p.
BARABASI, Albert-Laszlo; BONABEAU, E. Scale-free networks. Scientific American. May
2003. (Resumo). Disponvel em:<http://www.scientificamerican.com/article.cfm?id=scalefree-networks>. Acessado em: 28 de julho de 2014.
CALDARELLI, Guido. Scale-free networks: complex webs in nature and technology. Oxford, UK:
Oxford University Press, 2007. 309 p.
GIRVAN, M.; NEWMAN, M. E. J. Community structure in social and biological networks.
Proceedings of the National Academy of Sciences, v. 99, n.12, 2002. p.7821-7826. Disponvel
em:<http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC122977/pdf/pq1202007821.pdf>.
HURD, Peter; ENQUIST, Magnus. A strategic taxonomy of biological communication. Animal
Behaviour, v. 70, n. 5, Nov. 2005, p. 1155-1170. Disponivel em:
<http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0003347205002575 55-1170>. Acessado
em: 28 de julho de 2014.
MARTINHO, C. Redes: uma introduo s dinmicas da conectividade e da autoorganizao.
WWF Brasil, out. 2003. Disponvel em:
<http://www.wwf.org.br/informacoes/index.cfm?uNewsID=3960>. Acessado em: 28 de julho
de 2014.
GIRVAN, M. The structure and function of complex networks. Siam Review, v. 45, n. 2, p. 167256, 2003.
MISLOVE, Alan. Et al. Measurement and analysis of online social networks. ACM Internet
Measurement conference, 2007. Disponivel em: <
http://conferences.sigcomm.org/imc/2007/papers/imc170.pdf>.Acessado em: 28 de julho de
2014.
PETERSON, Larry L.; DAVIE, Bruce S. Computer networks: a systems approach. 3.ed. New Delhi:
Morgan Kaufmann, 2007. 813 p. (The Morgan Kaufmann series in Networking).
WASSERMAN, Stanley.; FAUST, Katherine.. Social network analysis: methods and applications.
New York: Cambridge University Press, 1994. 825 p. (Structural analysis in the social sciences).
THE INTERNATIONAL WORKSHOP SCHOOL AND CONFERENCE ON NETWORK SCIENCE 2006.
Disponvel em: <http://vw.indiana.edu/netsci06/>. Acessado em: 28 de julho de 2014.
THE INTERNATIONAL WORKSHOP SCHOOL AND CONFERENCE ON NETWORK SCIENCE 2007.
Disponvel em: <http://www.nd.edu/~netsci/>. Acessado em: 28 de julho de 2014.
THE INTERNATIONAL WORKSHOP SCHOOL AND CONFERENCE ON NETWORK SCIENCE 2008.
Disponvel em:< http://www.ifr.ac.uk/netsci08/>Acessado em: 28 de julho de 2014.

50

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

16 ESTRUTURA DA MATRIA
Sigla: BIK0102-15
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: No h
Objetivos: Relacionar propriedades macroscpicas da matria com sua estrutura atmica e
molecular.
Ementa: A disciplina trata da contextualizao atmica da Estrutura da Matria. Por ser uma
das disciplinas introdutrias ao Bacharelado Interdisciplinar, o formalismo matemtico dos
tpicos abordados no aprofundado, dando-se nfase interpretao qualitativa das leis
que regem o comportamento da matria. Apresenta-se ao aluno uma percepo do macro a
partir do micro por meio do estudo dos fenmenos fsicos e qumicos da matria. Os principais
tpicos abordados so: Do micro ao macro. Bases da teoria atmica. Propriedades dos gases.
Natureza eltrica da matria. Contexto do nascimento do tomo de Bohr (incio da Teoria
Quntica). Introduo Mecnica Quntica. tomos com muitos eltrons e Tabela Peridica.
Ligao qumica. Interaes Intermoleculares e Materiais.
Bibliografia Bsica:
MAHAN, Bruce M.; MYERS, Rollie J. Qumica: um Curso Universitrio. 4 Ed. So Paulo: Edgard
Blcher, 1995. 582p. 2.
ATKINS,P.W.; JONES, Loretta. Princpios de Qumica: questionando a vida moderna e o meio
ambiente. 3 ed. Porto Alegre: Bookman, 2006. 965p.
CARUSO, Francisco; OGURI, Vitor. Fsica Moderna: origens clssicas e fundamentos qunticos.
Rio de Janeiro: Elsevier, 2006. 608p.
Bibliografia Complementar:
NUSSENZVEIG, H. Moyss. Curso de Fsica Bsica: fluidos, oscilaes e ondas, calor. 4 ed. So
Paulo: Edgard Blcher, 2002.314p.
KOTZ, John C.; TREICHEL, Paul. Qumica geral e reaes qumicas. So Paulo: Thomson
Learning, 2006.2 v.
BROWN, Theodore l. et al. Qumica: a cincia central. 9 ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall,
2005. 972 p.
LOPES, Jos Leite. A estrutura quntica da matria: do tomo PreSocrtico s partculas
elementares. 3 ed. Rio de Janeiro; Editora UFRJ, 2005. 935 p.
MENEZES, Luis Carlos de. A matria: uma aventura do esprito: fundamentos e fronteiras do
conhecimento fsico. So Paulo: Livraria da Fsica, 2005.277p.

17 FSICA QUNTICA
Sigla: BCK0103-15
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: Estrutura da Matria; Fenmenos Mecnicos; Fenmenos Trmicos;
Fenmenos Eletromagnticos.
Objetivos: Apresentar os conceitos da teoria quntica, com a perspectiva de uma
compreenso bsica dos fenmenos que se originam na escala atmica, seus efeitos e
aplicaes tecnolgicas.
Ementa: Bases experimentais da Mecnica Quntica. Quantizao de Energia e Momento

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Angular. Modelo de Bohr e tomo de hidrognio. Dualidade onda-partcula. Relao


de incerteza de Heisenberg. Equao de Schrodinger: funo de onda, solues de potenciais
unidimensionais simples. Tunelamento. Soluo da equao de Schrodinger para o tomo de
Hidrognio. Nmeros qunticos, nveis de energia, spin e princpio de excluso de Pauli.
Bibliografia Bsica:
TIPLER, P. A.; LLEWELLYN, R. A.; Fsica Moderna, Grupo Editorial Nacional (gen) LTC (2010).
SERWAY, R. A.; JEWETT JR, J. W.; tica e Fsica Moderna, Ed. Thomson.
YOUNG, H.D.; FREEMAN, R. A.; Sears e Zemansky fsica IV: tica e Fsica Moderna, Ed. Pearson.
Bibliografia Complementar:
EISBERB, R.; RESNICK, R., Fsica Quntica, Editora Cmpus (referncia bsica auxiliar).
NUSSENZVEIG, H. Moyss, Curso de Fsica Bsica - volume 4 (tica, Relatividade, Fsica
Quntica), Ed. Edgard Blucher LTDA (1998).
FEYNMAN, Richard P.; LEIGHTON, Robert B.; SANDS, Matthew. Lies de fsica de Feynman.
Porto Alegre: Bookman2008. 3 v.
PESSOA JUNIOR, Osvaldo; Conceitos de fsica quntica. 3 ed. Sao Paulo: Editora livraria da
fisica, 2006.
CARUSO, Francisco; OGURI, Vitor. Fisica Moderna; origens clssicas e fundamentos qunticos,
Rio de Janeiro: Elsevier, 2006. 608p.

18 INTERAES ATMICAS E MOLECULARES


Sigla: BCK0104-15
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: Transformaes Qumicas; Fsica Quntica.
Objetivos: Apresentar o uso da teoria quntica na compreenso das propriedades
microscpicas da matria, das foras de interao entre tomos e molculas e das formas de
estruturao da matria, suas consequncias e aplicaes tecnolgicas.
Ementa: Fundamentos qunticos de ligao qumica; Teoria da ligao de valncia; Teoria do
Orbital Molecular; Interaes Eltricas entre molculas; Interaes moleculares em lquidos;
Introduo fsica da matria condensada: Estruturas Cristalinas, Teoria de bandas e
propriedades dos materiais.
Bibliografia Bsica:
TIPLER, P. A.; LLEWELLYN, R. A.; Fsica Moderna, Grupo Editorial Nacional (gen) LTC (2010).
LEVINE, Ira N.; Quantum chemistry. 6 ed. Harlow, USA: Prentice Hall, 2008. 751 p.
ATKINS, Peter; DE PAULA, Julio; Physical chemistry. 8 ed. New York: Oxford University Press,
2006. 1064p.
Bibliografia Complementar:
MCQUARRIE, Donald A. et al. Physical chemistry: a molecular approach. Sausalito, USA:
University Science Books 1997. 1349 p.
EISBERG, Robert et al. Fsica quntica: tomos, molculas, slidos, ncleos e partculas. Rio de
Janeiro: Cmpus, 1979. 928p.
PAULING, Linus et al. Introduction to quantum mechanics: with applications to chemistry. New
York, USA: Dover 1935.
FEYNMAN, Richard P. et al. Lies de Fsica de Feynman. Porto Alegre: Bookman 2008. 416 p.
GASIOROWICZ, Stephen. Quantum Physics. Hoboken, USA: Wiley 2003. 336 p.

52

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

19 BIOQUMICA: ESTRUTURA, PROPRIEDADE E FUNES DE BIOMOLCULAS


Sigla: BCL0308-15
TPI: 3-2-6
Carga Horria: 60h
Recomendao: Estrutura da Matria; Transformaes Qumicas.
Objetivos: Conhecer a estrutura das principais biomolculas correlacionada com suas
propriedades e aplicaes em diferentes reas do conhecimento onde sejam pertinentes.
Ementa: Estudo da estrutura das biomolculas correlacionada com suas diversas propriedades
para entendimento de suas funes nos processos biolgicos e possveis aplicaes nos
diversos ramos do conhecimento cientfico e tecnolgico.
Bibliografia Bsica:
LEHNINGER, A.L.; NELSON, D.L.; COX, M.M. Princpios de bioqumica. 4 ed. So Paulo: Sarvier,
2006. 1202 p.
VOET, D.; VOET, J.G. Bioqumica. 3 ed. Porto Alegre:Artmed, 2006, 1596 p.
BERG, J. M.; TYMOCZKO, J.L; STRYER, L. Bioqumica, 5 ed., Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2004.
KOOLMAN, J.; ROEHM, K. H. Color Atlas of Biochemistry 2012, 3rd Edition ISBN:
9783131003737.
Bibliografia Complementar:
BERG, Jeremy M.; TYMOCZKO, John L.; STRYER, Lubert. Biochemistry. 6.ed. New Jersey: John
Wiley, 2006. 1026 p.
MARZZOCO, Anita; TORRES, Bayardo B. Bioqumica bsica. 3 ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2007. 386 p.
CHAMPE, P.C; Harvey, R.A.; Ferrier, D.R. Bioquimica ilustrada, 3 ed., Porto Alegre: Artmed,
2006. 533 p.
DEVLIN, T.M. Textbook of biochemistry with clinical correlations, 6.ed., New Jersey: Wiley-Liss,
2006. 1208 p.
FERREIRA, Carlos Parada; JARROUGE, Mrcio Georges; MARTIN, Nncio Francisco; Bioqumica
Bsica. 9 ed. So Paulo: MNP LTDA, 2010. 356 p.
GARRETT, Reginald H.; GRISHAM, Charles M.. Biochemistry. 3.ed. Belmont: Thomson, 2005.
1086 p. (International Student edition).
KAMOUN, Pierre; LAVOINNE, Alain; VERNEUIL, Hubert de. Bioqumica e biologia molecular. Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. 420 p.
VOET, Donald; VOET, Judith G. Biochemistry. 3.ed. New Jersey: John Wiley, 2003. 1590 p.
VOET, D.; VOET, J.G.; PRATT, C.W. Fundamentals of Biochemistry: Life at the Molecular Level. 3
ed.Kendallville: Willey, 2008. 1099 p.

20 BASES EPISTEMOLGICAS DA CINCIA MODERNA


Sigla: BIR0004-15
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: No h.
Objetivos: Ao final da disciplina o aluno dever conhecer diferentes linhas de pensamento
acerca do conhecimento cientfico, reconhecer a metodologia cientfica a partir de conceitos

53

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

gerais como induo e deduo. Ser capaz de levantar questes sobre diferentes pensadores.
Ser capaz de questionar o mito da neutralidade cientfica.
Ementa: Epistemologia e cincia: doxa e episteme; senso comum e justificao da crena; os
fundamentos do conhecimento objetivo; o problema do ceticismo. Deduo e induo: o que
um argumento e como funciona; validade e verdade; a importncia da lgica no pensamento
cientfico; o problema da induo. Razo e experincia: modelos e realidade; a importncia da
observao e do experimento; a distino entre cincia e no cincia. Cincia, histria e
valores: a cincia e o mundo da vida; cincia e tcnica; os limites do progresso cientfico.
Bibliografia Bsica:
ARISTTELES. Analticos Posteriores. Em: Organn. Bauru: Edipro, 2005. 608 p.
BACON, Francis. Novo organum ou verdadeiras indicaes acerca da interpretao da
natureza. Em: Os Pensadores. Bacon. So Paulo: Nova Cultura, 1999, 255 p.
CHALMERS, Alan F. O que Cincia afinal?. So Paulo: Brasiliense, 1997. 227 p.
DESCARTES, Ren. Meditaes metafsicas. So Paulo: Martin Fontes, 2011. 155 p. 96
DUHEM, Pierre. A teoria fsica: seu objeto e sua estrutura. Rio de Janeiro: UERJ, 2014. 317 p.
HUME, David. Investigao sobre o entendimento humano e sobre os princpios da moral. So
Paulo: Unesp, 2004. 438 p.
KANT, Immanuel. Crtica da razo pura. Petropolis, RJ: Vozes, 2012. 621 p.
KUHN, Thomas. A Estrutura das Revolues Cientficas. 9 ed. So Paulo: Perspectiva, 2006. 260
p.
LACEY, Hugh. Valores e Atividade Cientfica. 2 ed. So Paulo: Editora 34, 2008. 295 p.
PLATO. Teeteto. Em: Dilogos I, vol. 1. Bauru: Edipro, 2007. 320 p.
POPPER, Karl R. Conjecturas e Refutaes: o processo do conhecimento cientifico. 5 ed.
Braslia: UNB, 2008. 450 p. So Paulo: Moderna, 2005. 415 p.
Bibliografia Complementar:
DUTRA, Luiz. H. Introduo epistemologia. So Paulo: Unesp, 2010. 192 p.
EINSTEIN, Albert. Induo e deduo na fsica. Scientiae Studia, v. 3, n. 4, p. 663- 664. 2005.
Disponvel em:<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S167831662005000400008&lng=pt&nrm=iso>.
EUCLIDES, Os elementos. So Paulo: Unesp, 2009. 593 p.
FEIGL, H. A viso ortodoxa de teorias: comentrios para defesa assim como para crtica.
Scientiae Studia, v.2, n.2, p. 259-277. 2004. Disponvel
em:<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1678
31662004000200009&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt>.
FLECK, Ludwik. Gnese e Desenvolvimento de um fato cientfico. So Paulo: Fabrefactum,
2010. 205 p.
GRANGER, Gilles-Gaston. A Cincia e as Cincias. So Paulo: UNESP, 1994. 122 p.
MORTARI, Cezar A. Introduo Lgica. So Paulo : UNESP/ Imprensa Oficial do Estado, 2001.
393 p.
MOSTERN, Jess. Conceptos y teoras en la ciencia. 2 ed. Madrid:Alianza Editorial, 2003. 315p.
NAGEL, Ernest. La estructura de la Ciencia: problemas de la lgica de la investigacin cientfica.
Buenos Aires: Paidos, 1991. 801 p.
POPPER, Karl A lgica da pesquisa cientfica. 12 ed. So Paulo: Cultrix, 2003. 567 p.
ROSSI, Paolo. O Nascimento da Cincia Moderna na Europa. Bauru: EDUSC, 2001. 492 p.

21 ESTRUTURA E DINMICA SOCIAL


Sigla: BIQ0602-15
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h

54

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Recomendao: No h.
Objetivos: O aluno dever, ao final da disciplina, ser capaz de interagir com o mundo de
maneira crtica. Os objetivos gerais so: i) internalizar contedos que faam a interao com
outros indivduos ser pautada pela observao crtica de acontecimentos e relaes entre
grupos sociais; ii) aprender habilidades para checar dados sobre cidadania, desigualdade
social e relaes econmicas, bem como inserir esses dados em um contexto social e um
contexto terico da sociologia.
Ementa: Estrutura social e relaes sociais; Dinmica cultural, diversidade e religio; Estado,
Democracia e Cidadania; Dimenso econmica da sociedade; Desigualdade e realidade social
brasileira.
Bibliografia Bsica:
CASTELLS, Manuel. O poder da identidade. 5.ed. So Paulo: Paz e Terra, 2006. v. 2. 530 p. (A
era da informao: economia, sociedade e cultura).
CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. So Paulo: Paz e Terra, 2008. v. 1. 639 p. (A era da
informao economia, sociedade e cultura).
COSTA, Maria Cristina Castilho. Sociologia: introduo a cincia da sociedade. 3 ed. So Paulo:
Moderna, 2005. 415 p. 94
CUCHE, Denys. A noo de cultura nas cincias sociais. 2 ed. Bauru: EDUSC, 2002. 255 p.
DURKHEIM, mile. As regras do mtodo sociolgico. 3 ed. So Paulo: Martins Fontes, 2007.
165 p. (Coleo tpicos).
GEERTZ, Clifford. A interpretao das culturas. Rio de Janeiro: LTC, 1989. 215 p. (Antropologia
social).
MARX, Karl. O capital. 7 ed. resumida. Rio de Janeiro: LTC, 1980. 395 p. (Biblioteca de cincia
sociais).
WEBER, Max. Economia e Sociedade: fundamentos da sociologia compreensiva. 4 ed. Braslia:
UnB, 2004. v. 1. 422 p.
Bibliografia Complementar:
BAUMAN, Zygmunt. Comunidade: a busca por segurana no mundo atual. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar, 2003. 141 p.
BOURDIEU, Pierre; CHAMPAGNE, Patrick; LANDAIS, E. Os usos sociais da cincia: por uma
sociologia clnica do campo cientfico. So Paulo: Editora da UNESP, 2004. 86 p.
MARCONI, Marina de Andrade; PRESOTTO, Zelia Maria Neves. Antropologia: uma introduo.
7 ed. So Paulo: Atlas, 2009. 330 p.
OLIVEIRA, Maria Coleta. Demografia da excluso social. Cmpusnas: Unicamp, 2001. 296 p.
WEBER, Max. A tica protestante e o esprito do capitalismo. 2 ed. So Paulo: Cengage
Learning, 2009. 187 p.

22
CINCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE
Sigla: BIR0603-15
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: No h.
Objetivos: Apresentar o campo de estudos dedicado anlise das relaes entre Cincia,
Tecnologia e Sociedade, com destaques para sua formao e evoluo histrica, principais escolas
tericas e formas de abordagem. Promover o debate crtico entre os alunos visando
compreenso da interdependncia entre Cincia, Tecnologia e Sociedade e da responsabilidade

55

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

social dos cientistas e profissionais, tanto do campo das engenharias quanto do campo das
humanidades.
Ementa: Evoluo bio-cultural do ser humano: tcnicas e tecnologias como dimenses da
humanidade. Metodologia, racionalidade e relativismo. Cincia, tecnologia e inovao como fato
social. Indivduo, Estado e sociedade. Poltica cientfica e tecnolgica. Valores e tica na prtica
cientfica. Controvrsias cientficas.
Bibliografia Bsica:
BOURDIEU, Pierre; CHAMPAGNE, Patrick; LANDAIS, E. Os usos sociais da cincia: por uma
sociologia clnica do campo cientfico. So Paulo: Editora da UNESP, 2004. 86 p. 98
ISBN 8571395306.
CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. So Paulo: Paz e Terra, 2008. v. 1. 639 p. (A era da
informao economia, sociedade e cultura volume 1). Inclui bibliografia. ISBN 9788577530366.
LATOUR, Bruno. Cincia em ao: como seguir cientistas e engenheiros sociedade afora. So
Paulo: UNESP, 2000. 438 p. (Biblioteca bsica). ISBN 857139265X.
ROSENBERG, Nathan. Por dentro da caixa-preta: tecnologia e economia. Cmpusnas, SP: Editora
da Unicamp, 2006. 429 p. (Clssicos da inovao). ISBN 9788526807426.
KIM, Linsu; NELSON, Richard R. Tecnologia, aprendizado e inovao: as experincias das
economias de industrializao recente. [Technology, learning, and innovation: experiences of
newly industrializing economies]. Cmpusnas, SP: Editora Unicamp, 2005. 503 p. (Clssicos da
inovao). ISBN 9788526807013.
INVERNIZZI, N. FRAGA, L. Estado da arte na educao em cincia, tecnologia, sociedade e
ambiente no Brasil, Cincia & Ensino, vol. 1, nmero especial, novembro de 2007.
Disponvel: http://www.ige.unicamp.br/ojs/index.php/cienciaeensino/issue/view/15.
HOBSBAWN, E. (1995) Era dos Extremos o breve sculo XX. So Paulo: Companhia das Letras.
Cap. 18: Feiticeiros e aprendizes: as cincias naturais, pp. 504-536.
SZMRECSNYI, T. (2001) Esboos de Histria Econmica da Cincia e da Tecnologia. In Soares, L. C.
Da Revoluo Cientfica Big (Business) Science. Hucitec/Eduff, p. 155-200.
MOWERY, D. & ROSENBERG, N. (2005) Trajetrias da Inovao mudana tecnolgica nos
Estados Unidos da Amrica no sculo XX. Editora da Unicamp original de 1998), Introduo e Cap.
1: A institucionalizao da Inovao, 1900- 1990, pp. 11-60.
STOKES, D. (2005) O Quadrante de Pasteur a cincia bsica e a inovao tecnolgica. Editora da
Unicamp (original de 1997), Cap. 1: Enunciando o problema, pp. 15-50.
Bibliografia Complementar:
ARBIX, Glauco. Caminhos cruzados: rumo a uma estratgia de desenvolvimento baseada na
inovao. Novos estud. - CEBRAP, So Paulo, n. 87, July 2010 . Available from
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010133002010000200002&lng=en&nr
m=iso>. Access on 21 Nov. 2012. http://dx.doi.org/10.1590/S0101-33002010000200002.
BRITO CRUZ, C. H. & PACHECO, C. A. Conhecimento e Inovao: desafios do Brasil no sculo XXI.
IE, UNICAMP: 2004. Mimeo. http://www.inovacao.unicamp.br/report/inte-pacheco brito.pdf
HOBSBAWN, E. (1969) Da Revoluo Industrial Inglesa ao Imperialismo, Forense Universitria, Rio
de Janeiro, 1983. Introduo (p. 13-21) e caps. 2 e 3 (ps. 33-73).
HOBSBAWN, E. (1982) A Era das Revolues. RJ, Ed. Paz e Terra, Concluso: rumo a 1848 (p.
321-332).
SANTOS, Laymert Garcia dos. Politizar as novas tecnologias: O impacto sociotcnico da
informao digital e gentica. So Paulo: 34, 2003. 320 p. ISBN 9788573262773.
SANTOS, W. L. P. MORTIMER, E. F. Uma anlise de pressupostos tericos da abordagem C-T-S
(Cincia Tecnologia Sociedade) no contexto da educao brasileira, Pesquisa em Educao em
Cincias, v. 2, n. 2, dez, 2002.
TIGRE, P. (2005) Paradigmas Tecnolgicos e Teorias Econmicas da Firma. Revista Brasileira de
Inovao, vol 4, num. 1, pp. 187-224. Disponvel em:

56

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

http://www.ige.unicamp.br/ojs/index.php/rbi/article/view/285/201.
MOREL,R.L.M. Cincia e Estado, a poltica cientfica no Brasil, So Paulo: T.A. Queiroz, 1979, cap.
2. Jao. Cap. 1 - Teorias Econmicas .
LACEY, H. O princpio da precauo e a autonomia da cincia. Sciencia & Studia, v.4, n.3, 2006.
LACEY, H. O lugar da cincia no mundo dos valores e da experincia humana. V.7, n.4, 2009.

23 BASE EXPERIMENTAL DAS CINCIAS NATURAIS


Sigla: BCS0001-15
TPI: 0-3-2
Carga Horria: 36h
Recomendao: No h.
Objetivos: Por meio da prtica em laboratrio, familiarizar o aluno com o mtodo cientfico e
desenvolver prticas experimentais interdisciplinares.
Ementa: Experimentos selecionados que abrangem reas diversas, como fsica, qumica e
biologia. Desenvolvimento de um projeto final, de carter cientfico, cujo tema escolhido
pelos alunos. O mtodo cientfico. Escrita cientfica. Apresentao de trabalho em simpsio.
Bibliografia Bsica:
Caderno do Aluno de Base Experimental das Cincias Naturais.
LAKATOS, E.M.; MARCONI, M. A. Metodologia Cientifica. 5 ed. So Paulo: Atlas, 2007. 312 p.
ROESKY, H. W.; MOCKEL, K. Chemical curiosities: spectacular experiments and inspired quotes.
New York : VCH, 1997. 339 p.
Bibliografia Complementar:
VOLPATO, G. L. Bases Tericas para a Redao Cientfica: Por que seu artigo foi negado? . So
Paulo: Cultura Acadmica, 2007. 125 p.
HENNIES, C. E.; GUIMARES, W. O. N.; ROVERSI, J. A. Problemas Experimentais em Fsica. 4 ed.
So Paulo: UNICAMP, 1993. 2 v.
LAKATOS, E.M.; MARCONI, M. A. Fundamentos de Metodologia Cientifica. 7 ed. So Paulo:
Atlas, 2010. 297 p.
ROESKY, H. W., Spectacular Chemical Experiments.Gottingen: Wiley-VCH, 2007. 224 p.
SHAKHASSHIRI, B.Z.Chemical Demonstrations: A handbook for teachers of chemistry. Medison:
University of Wisconsin Press, 1989. 401 p. 3 v.

24 PROJETO DIRIGIDO
Sigla: BCS0002-15
TPI: 0-2-10
Carga Horria: 24h
Recomendao: Todas as disciplinas obrigatrias do BC&T.
Objetivos: Praticar a interdisciplinaridade do conhecimento vivenciado pelo discente no
conjunto de componentes curriculares obrigatrias, de opo-limitada e opo-livre do
Bacharelado em Cincia e Tecnologia (BC&T), por meio de atividades extracurriculares ligadas
aos Programas de Iniciao Cientfica (Pesquisando Desde o Primeiro Dia PDPD, Programa
de Iniciao Cientfica PIC, Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica PIBIC,
Programa PIBIC nas Aes Afirmativas, Programa Institucional de Bolsas de Iniciao em
Desenvolvimento Tecnolgico e Inovao PIBITI, Jovens Talentos Para a Cincia JTC,
Programa de Iniciao Cientfica) ou aos Grupos Mini Baja, Grupo de Pesquisa e

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Desenvolvimeto Aeroespacial (Aerodesign e Foguetes), IEEE UFABC, Empresa Jnior UFABC,


Liga Universitria de Empreendedorismo - LUE UFABC, entre outros. Os alunos tambm
podem, individualmente ou em grupo, propor solues para problemas, aderentes aos eixos
do conhecimento do BC&T (energia, representao e simulao, processos de transformao,
estrutura da matria, humanidades e informao), na forma, por exemplo, de
desenvolvimento de produto inovador ou de anlise tcnico-cientfica.
Ementa: Elaborao de projeto terico, experimental ou computacional a ser desenvolvido
sob a orientao de um ou mais professores da UFABC.
Bibliografia Bsica:
MARCONI, M. A.; LAKATOS, E.M.; Fundamentos de metodologia cientifica. 7 ed. So Paulo:
Atlas, 2010. 297 p.
MAGALHES, Gildo. Introduo metodologia da pesquisa: caminhos da cincia e tecnologia.
So Paulo: tica, 2005. 263 p.
BARROS, A. J. S. Fundamentos de metodologia : um guia para a iniciao cientfica / 2. ed.
Ampl. So Paulo: Makron Books, 2000. 122 p.
Bibliografia Complementar:
EDUCAO CIENTIFICA E DESENVOLVIMENTO: O QUE PENSAM OS CIENTISTAS. Braslia:
UNESCO, Instituto Sangari, 2005. 232 p. Disponvel em:
<http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001422/142260por.pdf>. Acessado em 27/07/2014.
FRANA, Jnia L. Manual para normatizao de publicaes tcnico-cientficas. Belo
Horizonte. 6 Ed. Editora UFMG, 2009. 258 p.
VOLPATO, G. L. Bases Tericas para a Redao Cientfica: Por que seu artigo foi negado? . So
Paulo: Cultura Acadmica, 2007. 125 p.
TOMASI, C; MEDEIROS, J.B. Comunicao cientfica : normas tcnicas para redao cientfica.
So Paulo: Atlas, 2008. 256p.
ECO, Umberto. Como se Faz uma Tese. 22 ed. So Paulo:Editora Perspectiva, 2009. 174 p. So
Paulo: Makron Books, 2000. 122 p.

25 BASES COMPUTACIONAIS DA CINCIA


Sigla: BIS0005-15
TPI: 0-2-2
Carga Horria: 24h
Recomendao: No h.
Objetivos: Compreender os conceitos bsicos e fundamentais da computao, empregar a
computao para a produo de conhecimento cientfico e interdisciplinar, familiarizar com o
uso de diferentes tipos de ferramentas (softwares) computacionais, entender algoritmos e
lgica de programao e entender sobre as etapas de simulao de sistemas.
Ementa: Fundamentos da computao; Representao grfica de funes; Noes de
estatstica, correlao e regresso; Base de dados; Lgica de programao: Variveis e
estruturas sequenciais; Lgica de programao: Estruturas condicionais; Lgica de
programao: Estruturas de repetio; Modelagem e simulao computacional: Conceitos
fundamentais; Modelagem e simulao computacional: A cincia na prtica.
Bibliografia Bsica:
Bases computacionais da cincia / Organizado por Maria das Graas Bruno Marietto, Mrio
Minami, Pieter Willem Westera. Santo Andr: Universidade Federal do ABC,2013. 242 p.

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

ISBN: 987 - 85 - 65212 21


FOROUZAN, B.; MOSHARRAF, F. Fundamentos da Cincia da Computao. [S.l.]: 88 Editora
Cengage, 2011.
LANCHARRO, E. A.; LOPES, M. G.; FERNANDEZ, S. P. Informtica Bsica. So Paulo: Pearson,
2004. 288 p.
Bibliografia Complementar:
CHAPRA, S. e CANALE, R. (2008), Mtodos Numricos para Engenharia, 5th ed.: McGraw Hill.
LARSON, R. e FARBER, B. 2a edio. Estatstica aplicada. So Paulo: Pearson Prentice Hall,
2007.
ELMASRI, R. & NAVATHE, S.. Sistemas de banco de dados. So Paulo, Brasil: Pearson-Addison
Wesley, 2006.
FORBELLONE, A. L. V.; EBERSPACHER, H. F. Lgica de programao: a construo de algoritmos
e estruturas de dados. 3.ed. So Paulo: Prentice Hall, 2005.
SHANNON, R. E. Systems Simulation: The Art and Science. Prentice-Hall, Inc., 1975 .

26 BASES MATEMTICAS
Sigla: BIS0003-15
TPI: 4-0-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: No h.
Objetivos: A disciplina de Bases Matemtica tem como objetivo revisar contedos
elementares da matemtica do ensino mdio, com nfase nos conceitos relativos funo
real, porm sobre um ponto de vista tpico do ensino superior, desenvolvendo a capacidade de
compreenso e uso linguagem matemtica, do raciocnio lgico, diminuindo as disparidades
de formao dos ingressantes no BC&T e concomitantemente ressaltando a estrutura
conceitual do conhecimento matemtico. Finalmente, a disciplina visa tambm
introduzir um dos conceitos fundamentais do clculo, os conceitos de limite e de continuidade
para funes reais de uma varivel.
Ementa: Elementos de Linguagem e Lgica Matemtica: proposies, conectivos e
quantificadores, condies necessria e suficiente. Elementos da Teoria Ingnua de Conjuntos:
Conjuntos, Subconjuntos, Operaes com Conjuntos: Unio e Interseco. Conjuntos
Numricos: Nmeros naturais e Induo. Nmeros Reais. Equaes e Inequaes. Funes:
definio e propriedades. Funes Injetoras e Sobrejetoras. Operao com Funes. Funo
Composta e Inversa. Funes Reais: funo escada, funo mdulo, funes lineares, funes
polinomiais, funes racionais, funes trigonomtricas, funes trigonomtricas inversas,
funes exponenciais e funes logartmicas. Grficos de funes. Transformaes do grfico
de uma funo: translao e dilatao. Limite e Continuidade: conceito de limite de funo;
propriedades dos limites; Teorema do Confronto, limites laterais; limites infinitos;
Continuidade; Teorema do Valor Intermedirio.
Bibliografia Bsica:
STEWART, J. Clculo, vol. I, Editora Thomson 2009.
BOULOS P. Pr calculo, So Paulo, Makron 2006.
LIMA, E.; CARVALHO, P. ; WAGNER, E.; MORGADO, A. A Matemtica do Ensino
Mdio. Volume 1. Coleo do Professor de Matemtica, Sociedade Brasileira de Matemtica,
2003.
Bibliografia Complementar:

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

KENNEDY, D.; DEMANA, F., WAITS, K.; FOLEY, G. D. PrClculo, So Paulo, Editora Pearson,
2009.
MALTA, I.; PESCO, S.; LOPES, H.. Clculo a uma varivel vol. I So Paulo: Loyola, 2002.
LIPSCHUTZ, S. Teoria dos Conjuntos,. R. Janeiro: Livro Tcnicos 1972.
APOSTOL T. Clculo, vol I, Editora Revert Ltda, 1981.
GUIDORIZZI, H. L Um curso de clculo, vol I, Editora LTC 2001.

27 LGEBRA LINEAR
Sigla: MCTB001-13
TPI: 6-0-5
Carga Horria: 72h
Recomendao: Geometria Analtica
Objetivos:
O aluno dever ser capaz de:
1) entender e relacionar os principais resultados relacionados a espaos vetoriais,
transformaes lineares e teoria espectral para operadores lineares;
2) identificar e resolver problemas que podem ser modelados linearmente;
3) perceber e compreender as conexes e generalizaes de conceitos geomtricos e
algbricos tratados no curso;
4) adquirir uma base terico-prtica slida na teoria dos espaos vetoriais e dos operadores
lineares de maneira a possibilitar sua formulao, interpretao e aplicao nas diversas
reas da cincia e da tecnologia.
Ementa: Sistemas de Equaes Lineares: Sistemas e matrizes; Matrizes escalonadas; Sistemas
homogneos; Posto e Nulidade de uma matriz. Espao Vetorial: Definio e exemplos;
Subespaos vetoriais; Combinao linear; Dependncia e independncia linear; Base de um
espao vetorial e mudana de base. Transformaes Lineares: Definio de transformao
linear e exemplos; Ncleo e imagem de uma transformao linear; Transformaes lineares e
matrizes; Matriz mudana de base. Autovalores e Autovetores: Polinmio caracterstico; Base
de autovetores; Diagonalizao de operadores.
Bibliografia Bsica:
ANTON, Howard; RORRES, Chris. lgebra linear com aplicaes. 8 ed. Porto Alegre: Bookman,
2001.501p.
BOLDRINI, Jos Luiz et al. lgebra linear. 3 ed. So Paulo: Harper & Row do Brasil, 1980. 411 p.
COELHO, F. U. ; LOURENCO, M. L. Um curso de Algebra Linear. Editora da Universidade de So
Paulo EDUSP, 2001.
LIMA, E. L.. lgebra Linear. 6 ed. Coleo Matemtica Universitria. IMPA. 2003.
Bibliografia Complementar:
APOSTOL, T.. Clculo. Reverte. v. 2. 1994.
POOLE, D.. lgebra Linear. So Paulo: Cengage Learning, 2009.
CALLIOLI, C. A.; DOMINGUES, H. H.; COSTA, R. C. F.. lgebra Linear e Aplicaes. 6 ed.. So
Paulo: Atual Editora, 1990.
LANG, S.. lgebra Linear. Rio de Janeiro: Cincia Moderna, 2003.
LAX, P.. Linear Algebra and Its Applications. Wiley-Interscience, 2007.
LIPSCHUTZ, S.. lgebra Linear. So Paulo: Ed. McGraw-Hill do Brasil, 2011

60

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

28 CLCULO NUMRICO
Sigla: MCTB009-13
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Funes de Uma Varivel; Processamento da Informao
Objetivos:
Capacitar o aluno a:
1) estudar os mtodos numricos tericos e implementar computacionalmente estes mtodos
para soluo de problemas;
2) perceber a importncia da estimativa e do controle do erro em uma aproximao numrica;
3) reconhecer as vantagens e desvantagens de cada mtodo numrico estudado.
Ementa: Aritmtica de ponto flutuante: Erros absolutos e relativos; Arredondamento e
truncamento; Aritmtica de ponto flutuante. Zeros de Funes Reais: Mtodos de quebra
bisseo / falsa posio; Mtodos de ponto fixo iterativo linear / Newton-Raphson; Mtodos
de Mltiplos passos secantes. Resoluo de Sistemas de Equaes Lineares: Mtodos diretos
Cramer / eliminao de Gauss, decomposio A = LU; Mtodos iterativos Jacobi / GaussSeidel. Ajustamento de Curvas pelo Mtodo dos Mnimos Quadrados: Interpolao Polinomial:
Existncia e unicidade do polinmio Interpolador; Polinmio interpolador de: Lagrange,
Newton e Gregory-Newton; Estudo do erro. Integrao numrica: Mtodos de Newton-Cotes;
Trapzios; Simpson; Estudo do erro.
Bibliografia Bsica:
RUGGIERO, M.A.G. e LOPES, V.L.R. Clculo Numrico, Aspectos Tericos e Computacionais.
So Paulo. McGraw-Hill, 1988.
BARROSO, L.C. Clculo Numrico (com aplicaes). Harbra. 2a. ed. (1987).
BARROS, Ivan de Queiroz. Introduo ao clculo numrico. So Paulo: Edgar Blcher, 1972.
114 p.
Bibliografia Complementar:
FRANCO, Neide Bertoldi. Clculo numrico. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006.
BURIAN, Reinaldo; LIMA, Antonio Carlos de; HETEM JUNIOR, Annibal. Clculo numrico. Rio de
Janeiro: LTC, 2007

29 ENGENHARIA ECONMICA
Sigla: ESTO013-17
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Funes de Uma Varivel.
Objetivos: Apresentar os conceitos de engenharia econmica e, sua utilizao para avaliao
de projetos de investimentos. Preparar o estudante para uma viso geral dos aspectos
relacionados taxa de juros, equivalncia entre fluxos em momentos distintos, avaliao de
emprstimos e elaborao de fluxo de caixa. Indicadores de desempenho de projetos como
VPL, TIR e Pay-back.
Ementa: Conceitos de Engenharia Econmica; Elementos de matemtica financeira aplicados
em engenharia econmica: juros, taxas de juros, diagrama do fluxo de caixa, juros simples,
juros compostos. Valor Presente e Valor Futuro de Fluxos de Caixa: Srie Uniforme, Srie No
Uniforme, Srie Gradiente, Srie Perptua. Mtodos de Avaliao de Projetos de
Investimentos: conceito de Taxa Mnima de Atratividade, Classificao de Projetos, Valor

61

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Residual, Vidas teis dos Projetos, Fluxo de Caixa de Projetos. Mtodos de Avaliao de
Projetos de Investimentos: Pay-back; Pay-back Descontado; Valor Presente Lquido (VPL),
ndice de Lucratividade (IL); Taxa Interna de Retorno (TIR); Taxa Interna de Retorno
Modificada (MTIR). Depreciao: conceitos - depreciao real e depreciao contbil. Mtodos
de clculo de depreciao (linear, soma dos dgitos, taxa constante, quantidade produzida).
Bibliografia Bsica:
HIRSCHFELD, H. Engenharia econmica e anlise de custos. So Paulo: Atlas, 2009. ISBN:
9788522426621
BLANK, L.; TARQUIN, A. Engenharia econmica. So Paulo: McGraw-Hill, 2008.
ABENSUR, E. O. Finanas corporativas: fundamentos, prticas brasileiras e aplicaes em
planilha eletrnica e calculadora financeira. So Paulo: Scortecci, 2009. ISBN: 9788536615448
Bibliografia Complementar:
MOTTA, R. et al. Engenharia econmica e finanas. Rio de Janeiro: Campus, 2009.
BRIGHAM, E. F.; GAPENSKI, L. C.; EHRHARDT, M. C. Administrao financeira: teoria e prtica.
So Paulo: Atlas, 2008. 1113 p. ISBN 9788522428045.
GONALVES, A. et al. Engenharia econmica e finanas. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009. ISBN
9788535232103.
BRUNSTEIN, I. Economia de empresas. So Paulo: Atlas, 2005. ISBN: 8522441596
KUPPER, D.; HASENCLEVER, L. Economia industrial. Rio de Janeiro: Campus, 2002.

30 FUNDAMENTOS DE DESENHO TCNICO


Sigla: ESTO011-17
TPI: 2-0-4
Carga Horria: 24h
Recomendao: No h
Objetivos: Tem-se como objetivo geral da disciplina apresentar os princpios gerais de
representao em desenho tcnico. Especificamente, ao final dessa disciplina, espera-se que o
aluno seja capaz de: executar caracteres para escrita em desenho tcnico, entender a
aplicao de linhas em desenho tcnico (tipo de linhas e larguras de linhas), entender sobre
folhas de desenho (leiaute e dimenses), entender as diferenas entre os sistemas de projeo
cnico e cilndrico, trabalhar com projees do sistema cilndrico ortogonal (vistas ortogrficas,
perspectiva isomtrica, cortes e seces), empregar escalas e dimensionamento (cotagem).
Ementa: Introduo ao desenho tcnico aspectos gerais da geometria descritiva, caligrafia
tcnica, tipos de linhas e folhas de desenho. Normatizao em desenho tcnico. Projees e
vistas ortogrficas. Desenhos em perspectiva. Cortes e seces. Escalas e dimensionamento
(cotagem).
Bibliografia Bsica:
RIASCOS, L.A.M.; MARQUES, D.; LIMA, C. R.; GASPAR, R., Fundamentos de desenho e projeto,
2a edio, Ed. Pliade, So Paulo, 2010.
RIBEIRO, C.T.; DIAS, J.; SOUZA, L.; KOURY, R. N. N.; PERTENCE, E. M., Desenho tcnico
moderno, 4 edio, Rio de Janeiro: LTC, 2006.
GIESECKE, F.E. et al.; Comunicao grfica moderna. Porto Alegre: Ed. Bookman, 2002.
EARLE, J.H.; Engineering Design Graphics, 11ed. Prentice Hall, 2004 .
Bibliografia Complementar:

62

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (ABNT). Princpios gerais de representao


em desenho tcnico NBR 10067 . Rio de Janeiro, 1995.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (ABNT). Folhas de desenho, leiaute e
dimenses - NBR 10068. Rio de Janeiro, 1987.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (ABNT). Aplicao de linhas em desenho
tcnico - NBR 8403. Rio de Janeiro, 1994.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (ABNT). Cotagem em desenho tcnico - NBR
10126. Rio de Janeiro, 1982.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (ABNT). Desenho Tcnico emprego de
escalas - NBR 8196. Rio de Janeiro, 1999.

31 INTRODUO S ENGENHARIAS
Sigla: ESTO005-17
TPI: 2-0-4
Carga Horria: 24h
Recomendao: No h.
Objetivos: Esta disciplina tem como objetivo fornecer uma introduo s engenharias e suas
interconexes com a evoluo da sociedade, apresentando tpicos e exemplos que
caracterizam a prtica profissional nesta carreira, e propondo atividades que motivem a
reflexo sobre o perfil e o papel do engenheiro no mundo moderno. Ao final dessa disciplina,
espera-se que o aluno seja capaz de reconhecer as diversas reas de atuao nas carreiras em
engenharia, compreenda sua evoluo temporal, as prticas e responsabilidades sociais,
profissionais e ambientais, e esteja apto a discutir sobre os seus desafios contemporneos e
futuros.
Ementa: Fornecer uma introduo s engenharias com nfase nas engenharias oferecidas pela
UFABC: suas interconexes com a evoluo da sociedade. Sero abordados temas que exibem
a atuao profissional dos engenheiros com o enfoque no desenvolvimento do indivduo e da
sociedade. Abordar as responsabilidades ticas e tcnicas de engenheiros na prtica
profissional. Abordar a engenharia como um esforo individual e coletivo inter e
multidisciplinar. Discutir alguns desafios tecnolgicos e cientficos em estudos de casos.
Bibliografia Bsica:
BAZZO, W. A.; PEREIRA, L. T. V.; Introduo Engenharia: Conceitos, Ferramentas e
Comportamentos. Florianpolis, Ed. UFSC, 3 ED, 2012.
LITTLE, P.; DYM, C.; ORWIN, E.; SPJUT, E. Introduo Engenharia, Ed. Bookman. 3 ED, 2010.
HOLTZAPPLE, M. T.; REECE, W. D. Introduo Engenharia, Rio de Janeiro, Ed. LTC, 2006.
Bibliografia Complementar:
BROCKMAN, J. B. Introduo Engenharia Modelagem e Soluo de Problemas. Rio de
Janeiro, Ed. LTC, 2010.
MOAVENI, S. Engineering Fundamentals: An Introduction to Engineering, 4th Edition, Cengage
Learning, Stamford, USA, 2011.
Apresentaes feitas pelos docentes dos 8 cursos de engenharia da UFABC e por engenheiros
convidados das indstrias instaladas no Grande ABC e regio metropolitana de So Paulo.

32 MATERIAIS E SUAS PROPRIEDADES


Sigla: ESTO006-17

63

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

TPI: 3-1-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: No h.
Objetivos: Identificar as estruturas, as propriedades, o processamento e as aplicaes dos
principais tipos de materiais.
Ementa: Reviso de estrutura atmica e ligaes qumicas. Classificao dos materiais: metais,
polmeros, cermicas e materiais avanados (compsitos, semicondutores, etc.).
Microestrutura dos materiais: estrutura cristalina e defeitos em metais, cermicas e polmeros.
Propriedades dos materiais: mecnicas, trmicas, eltricas, pticas e magnticas.
Caracterizao de materiais: tcnicas de anlise microestrutural e ensaios mecnicos.
Bibliografia Bsica:
CALLISTER JR., W.D.; Cincia e Engenharia de Materiais: Uma Introduo. 7a edio, GEN-LTC,
2008.
CALLISTER JR., W.D., Fundamentos da Cincia e Engenharia dos materiais : uma abordagem
integrada, 2a edio, LTC, 2006.
VAN VLACK, L.H.; Princpios de Cincias e Tecnologia dos Materiais, Traduo da 4a edio
atualizada e ampliada, Campus, 1984.
SHACKELFORD, JAMES F.; Introduo Cincia dos Materiais para Engenheiros, 6a edio,
Prentice Hall, 2008.
Bibliografia Complementar:
VAN VLACK, L.H.; Princpios de Cincias dos Materiais, Blucher, 1970.
CALLISTER JR., W.D.; Materials Science and Engineering: An Introduction, 7th edition, John
Wiley&Sons, 2007
ASKELAND, D. R.; Cincia e Engenharia dos Materiais, Cengage, 2008.
SHACKELFORD, JAMES F.; Introduction to Materials Science for Engineers; 6th edition,
Pearson/Prentice Hall, 2004.
CHUNG, Y. W.; Introduction to Materials Science and Engineering, CRC Press, 2007.
WHITE, M.A., Properties of Materials, Oxford University Press, 1999.

33 MECNICA DOS SLIDOS I


Sigla: ESTO008-13
TPI: 3-1-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: Funes de Uma Varivel; Fenmenos Mecnicos; Geometria Analtica;
Fundamentos de Desenho Tcnico.
Objetivos: Quantificar estados de tenso, deformao e deslocamentos em estruturas de
barras, arcos, vigas (eixo reto e curvo) e prticos para avaliar resistncia e rigidez desses
elementos estruturais quando sujeitos ao de foras. Ao final dessa disciplina, espera-se
que o aluno seja capaz de: entender a definio do estado de tenso e deformao no ponto
(tensor das tenses e deformaes) para o caso tridimensional e plano, entender a relao
entre esses dois estados via Leis Constitutivas (Lei de Hooke), caracterizar os estados de
tenso e deformao para problemas de barras e vigas, entender a relao entre os estados de
tenso e esforos solicitantes (normal, cortante, flexo e toro) na representao dos
modelos de barras sob fora normal, toro e vigas em flexo, traar diagramas de esforos

64

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

solicitantes em estruturas de barras, arcos, vigas e prticos, diferenciar os tipos de sistemas


estruturais, entender a cinemtica de deslocamento e deformao em sistemas estruturais
simples.
Ementa: Esttica, Geometria do deslocamento de um corpo deformvel. Campo de
deformaes. Fora e Tenso. Campo de tenses. Equaes de equilbrio. Equaes
constitutivas. Corpos elsticos. Lei de Hooke. Anlise de tenses em estruturas simples. Barras
e vigas: esforo normal, flexo e toro. Estados planos de tenses e deformaes.
Flambagem.
Bibliografia Bsica:
HIBBELER, R. C.; Esttica - Mecnica para engenharia. 5 ed. So Paulo, Pearson, Prentice Hall,
2004.
HIBBELER, R. C.; Resistncia dos Materiais. 5.ed. So Paulo, Pearson, Prentice Hall, 2004.
BEER, F. P.; JOHNSTON JUNIOR, R. E.; DEWOLF, John T. Resistncia dos materiais: Mecnica
dos materiais. 4 ed. So Paulo: Pearson Makron Books, 2010. xx, 751 p. ISBN 9788563308023.
Bibliografia Complementar:
BEER, F. P. et al. Mecnica vetorial para engenheiros: Cinemtica e dinmica. 5. ed rev. So
Paulo: Makron Books/Mcgraw-Hill, c1994. 982 p. ISBN 8534602034.
RILEY, W. F.; SYURGES, L. D.; MORRIS, D. H. Mecnica dos materiais. 5.ed. Rio de Janeiro: LTC,
2003. 600 p. ISBN 852161362-8.
CRAIG JR, R. R.. Mecnica dos materiais. 2.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2000. 552 p. (Inclui o
programa MDsolids de Timothy A. Philpot, ganhador do Premier Award for excellence in
Engineering Software. Acompanha CD-ROM). ISBN 852121332-6.
HIBBELER, R. C. Mechanics of materials. 6th ed. Upper Saddle River, N.J: Pearson Prentice Hall,
c2005. xvi, 873 p. ISBN 013191345X.
MELCONIAN, S. Mecnica tcnica e resistncia dos materiais. 18 ed. So Paulo: rica, 2007.
360 p. ISBN 9788571946668.

34 PRINCPIOS DE ADMINISTRAO
Sigla: ESTO012-17
TPI: 2-0-4
Carga Horria: 24h
Recomendao: No h.
Objetivos: Oferecer ao aluno, os fundamentos da administrao. Com isso, busca-se
proporcionar os conhecimentos bsicos a respeito do processo administrativo: planejamento,
organizao, direo e controle.
Ementa: Fundamentos da Administrao; Teorias do pensamento administrativo;
Comportamento Organizacional; Estruturas Organizacionais; Etapas do processo
administrativo: planejamento, organizao, direo e controle; tica e Responsabilidade
Social; Administrao por Objetivos.
Bibliografia Bsica:
DAFT, R. L.; Administrao. So Paulo: Cengage Learning, 2010.

65

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

ROBBINS, S. P.; Fundamentos de administrao: conceitos essenciais e aplicaes. So Paulo:


Prentice Hall, 2004.
CHIAVENATO, I.; Administrao nos novos tempos. Rio de Janeiro: Campus, 2010.
Bibliografia Complementar:
CARAVANTES, G. R.; PANNO, C. B.; KLOENER, M. C.; Administrao; Teorias e Processos. So
Paulo: Pearson: Prentice Hall, 2005.
LACOMBE, F.; Administrao: princpios e tendncias. So Paulo: Saraiva, 2008.
OLIVEIRA, D. P. R.; A moderna administrao integrada: abordagem estruturada, simples e de
baixo custo. So Paulo: Atlas, 2013.
PARNELL, J.; KROLL, M. J.; WRIGHT, P.; Administrao estratgica: conceitos. So Paulo: Atlas,
2000.
SNELL, S. A.; BATEMAN, T. S.; Administrao: novo cenrio competitivo. So Paulo: Atlas, 2006.

35 CLCULO VETORIAL E TENSORIAL


Sigla: MCTB010-13
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Funes de Vrias Variveis
Objetivos:
Os objetivos da disciplina Clculo Vetorial e Tensorial so de capacitar o aluno a:
1) entender e resolver problemas de Clculo Diferencial e Integral para Funes de Vrias
Variveis;
2) entender e resolver problemas de Clculo Vetorial;
3) entender e resolver problemas de Clculo Tensorial;
4) fazer uso destas ferramentas para resolver problemas de fsica em mais de uma dimenso.
Por exemplo, problemas de Cinemtica, Mecnica, Fluidos, Eletromagnetismo, Relatividade e
Gravitao.
Ementa: Anlise Vetorial: Campos vetoriais, operadores gradiente, divergente e rotacional.
Integrais de Caminho e Superfcie. Teoremas de Green, Gauss & Stokes. Teoria de Potenciais,
Teorema de Helmholz. Introduo ao clculo tensorial, derivada covariante e operadores
diferenciais em coordenadas curvilneas. Aplicaes do clculo tensorial aos meios contnuos,
relatividade e gravitao.
Bibliografia Bsica:
APOSTOL, Tom M. Calculus. 2ed. New York: Wiley, 1969. v. 2. 673 p.
ARFKEN, George B; WEBER, Hans J. Mathematical methods for physicists. 6ed. Amsterdan:
Elsevier, 2005. 1182 p.
BRAGA, Carmem Lys Ribeiro. Notas de fsica matemtica: equaes diferenciais, funes de
Green e distribuies. So Paulo: Livraria da Fsica, 2006. 185 p.
STEWART, James. Clculo. 5ed. Sao Paulo: Thomson Learning, 2006. v. 2. 584 p.
Bibliografia Complementar:
MARSDEN, J., TROMBA, A.J.; Vector Calculus, W.H. Freeman & Company, 1996.
MATHEWS, P.; Vector Calculus, Springer 1998;
COURANT, R., HILBERT, D.; Methods of Mathematical Physics. Vol. 1. John Wiley. 1968

66

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

BUTKOV, E.; Fsica Matemtica. LCT. 1998.


GUIDORIZZI, H.; Um Curso de Clculo, Vol. 3, LTC, 2001.
36 CIRCUITOS ELTRICOS E FOTNICA
Sigla: ESTO001-17
TPI: 3-1-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: Fenmenos Eletromagnticos.
Objetivos: O objetivo dessa disciplina apresentar os fundamentos, modelos e ferramentas
bsicas para compreenso dos circuitos eltricos e da fotnica, como reas interdisciplinares
que permeiam todas as atividades de cientistas e engenheiros, e em que se baseiam
praticamente todos os sistemas tecnolgicos modernos. O contedo dever consistir no
estudo geral dos tpicos e leis fundamentais, acompanhado da anlise de aplicaes em vrios
campos das cincias e engenharias. A disciplina dever prover ao aluno um grau bsico de
familiaridade com o vocabulrio, nomenclatura, clculos, componentes e equipamentos
relacionados aos circuitos eltricos e fotnica, bem como entendimento dos fenmenos fsicos
e da aplicao das radiaes eletromagnticas, nas vrias faixas de seu espectro, nos sistemas
tecnolgicos modernos. Assim, mesmo sem ter a inteno de se tornar um especialista nestas
reas, o aluno ter adquirido embasamento fundamental para sua carreira em qualquer
engenharia ou rea tecnolgica.
Ementa: Corrente, Tenso, Potncia e Energia. Resistncia, Lei de Ohm e Leis de Kirchhoff;
Associaes srie e paralelo; Divisores de tenso e corrente; Mtodos e Teoremas de Anlise
de Circuitos. Capacitor, Circuito RC; Indutor, Circuito RL; Elementos de CA, Fasores;
Fundamentos de ptica e fotnica, ptica de raios; ptica ondulatria; Ondas
eletromagnticas; Polarizao e polarizadores; Fibras pticas; Interferncia e Difrao;
Semicondutores; Fotodiodos e Diodos emissores de luz.
Bibliografia Bsica:
BOYLESTAD, R.L., Introduo a Anlise de Circuitos, Prentice-Hall, 12a edio, 2012.
HAYT Jr, W.H., KEMMERLY, J.E., DURBIN, S.M., Anlise de Circuitos em Engenharia, Ed. Mc
Graw Hill, 7. Ed., 2008.
HECHT, E., Optics, Pearson, Addison Wesley, 4. Ed. 2002.
Bibliografia Complementar:
DORF, R.C.; SVOBODA, J.A., Introduction to Electric Circuits, Wiley, 7 Ed., 2006.
ALEXANDER, C.K.; SADIKU, M.N.O., Fundamentos de Circuitos Eltricos, 3 Ed., Bookman,
2008.
KASAP, S. O., Optoelectronics and Photonics Principles and Practices, Prentice Hall, 2001.
SALEH, B. E. A. ; TEICH, M. C., Fundamentals of Photonics, Wiley (2006).
BENNETT, C.A. Principles of Physical Optics, Wiley-Interscience, 2008.

37 TERMODINMICA APLICADA I
Sigla: ESTO014-17
TPI: 4-0-5
Carga Horria: 48h

67

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Recomendao: Fenmenos Trmicos.


Objetivos: Capacitar o aluno na anlise de processos trmicos a partir da aplicao das leis
bsicas: conservao da massa e conservao da energia. Formular e solucionar problemas
envolvendo os fundamentos da Termodinmica clssica, particularmente aqueles relacionados
conservao de massa, energia e balano de entropia envolvendo substncias puras,
aplicados a sistemas e volume de controle.
Ementa: Conceitos fundamentais; Propriedades termodinmicas de substncias puras; 1 e 2
Lei da Termodinmica para Sistemas e Volumes de Controle; Entropia; Introduo a Ciclos
termodinmicos.
Bibliografia Bsica:
SONNTAG, Richard E.; BORGNAKKE, Claus. Introduo termodinmica para engenharia. Rio
de Janeiro: Livros Tcnico e Cientficos Editora S. A., 2003. 381 p. ISBN 9788521613442.
MORAN, Michael J; SHAPIRO, Howard N. Princpios de termodinmica para engenharia. 6 ed.
Rio de Janeiro: LTC, 2009. 800 p. ISBN 9788521616894.
ENGEL, Yunus A.; Boles, Michael A.. Termodinmica. 5 ed. So Paulo: Mc-Graw-Hill, 2006. 740
p. ISBN 85-86804-66-5.
Bibliografia Complementar:
MORAN, Michel J et al. Introduo engenharia de sistemas trmicos: termodinmica,
mecnica dos fluidos e transferncia de calor. Rio de Janeiro: LTC, 2005. 604 p. ISBN
852161446-2.
POTTER, Merle C; SCOTT, Elaine P. Termodinmica. So Paulo: Thomson Learning, 2006. 365 p.
ISBN 8522104891.
SCHMIDT, Frank W; HENDERSON, Robert E; WOLGEMUTH, Carl H. Introduo s cincias
trmicas: termodinmica, mecnica dos fluidos e transferncia de calor. So Paulo: Edgard
Blcher, 2004. 466 p. ISBN 9788521200826.
WINTERBONE, Desmond E. Advanced thermodynamics for engineers. Oxford: Butterworth
Heinemann, c1997. xix, 378 p. ISBN 9780340676998.
PRIGOGINE, Ilya; KONDEPUDI, Dilip. Termodinmica: dos motores trmicos s estruturas
dissipativas. Lisboa: Instituto Piaget, c1999. 418 p. (Cincia e tcnica, 13). ISBN 972771297-5.

38 MECNICA DOS FLUIDOS I


Sigla: ESTO007-17
TPI: 4-0-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: Fenmenos Trmicos; Funes de Uma Varivel; Funes de Vrias Variveis.
Objetivos: Fornecer ao aluno conhecimentos bsicos na rea de mecnica de fluidos tais como
esttica dos fluidos e dinmica dos fluidos atravs da anlise integral e diferencial das
equaes fundamentais do escoamento de fluidos.
Ementa: Introduo e conceitos fundamentais; Esttica dos fluidos; Equaes Bsicas na
Forma Integral para Volume de Controle, Introduo Anlise Diferencial.
Bibliografia Bsica:
FOX, Robert W.; MCDONALD, Alan T.; PRITCHARD, Philip J.. Introduo mecnica dos fluidos.
6.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006. 798 p.
POTTER, Merle C; WIGGERT, David C. Mecnica dos fluidos. So Paulo: Cengage Learning,

68

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

c2004. xvii, 688 p. ISBN 9788522103096.


KUNDU, Pijush K; COHEN, Ira M. Fluid mechanics. 4 ed. Amsterdam: Academic Press, c2008.
xxviii, 872 p.
WHITE, F. M., Mecnica dos Fluidos, 6 Ed., McGraw Hill, 2010.
ENGEL, Y.; CIMBALA, J. M.; Mecnica dos Fluidos: Fundamentos e Aplicaes, McGraw Hill,
2008.
Bibliografia Complementar:
NUSSENZVEIG, H. Moyss. Curso de fsica bsica: 2 fluidos, oscilaes e ondas, calor. 4. ed.,
rev. So Paulo: E. Blcher, 2002. v. 2. x, 314 p.
ARIS, Rutherford. Vectors, tensors, and the basic equations of fluid mechanics. New York:
Dover Publications, 1989. xiv, 286 p.
BATCHELOR, G K. An introduction to fluid dynamics. New York: Cambridge University Press,
2000. xviii, 615 p. (Cambridge mathematical library).
LANDAU, L.D.; LIFSHITZ, E.M. Fluid mechanics. 2 ed. Amsterdan: Elsevier, 2006. 539 p. (Course
of Theoretical Physics, v. 6).
OKIISHI, T. H., YOUNG, D. F., Fundamentos da Mecnica dos Fluidos, Editora Edgard Blchger,
4a Ed., 2004.
VIANNA, M.R., Mecnica dos Fluidos para Engenheiros, Quarta Edio, Imprimatur, Artes Ltda.,
2001.
LIGGETT, J.A., Fluid Mechanics, McGraw Hill, 1994.
SHAMES, I. H., Mecnica dos Fluidos, Edgard Blchger Ltda., So Paulo, 1994.
PANTON, R.L., Incompressible Flow, John Wiley, 1984.
POTTER, M.C., FOSS, J.F., Fluid Mechanics, Great Lakes Press, 1982.

39 ENGENHARIA UNIFICADA I
Sigla: ESTO902-17
TPI: 0-2-5
Carga Horria: 24h
Requisito: No h.
Objetivos:
Introduzir os alunos interdisciplinaridade e dinmica de projeto utilizado em engenharia
para a soluo de problemas complexos;
Auxiliar o aluno a reconhecer e integrar as diversas reas de atuao de carreiras
tecnolgicas atravs da experincia de trabalho com graduandos de diversas engenharias, com
habilidades, conhecimentos e vocaes diferentes;
Estimular o aluno a enfrentar desafios tcnicos de forma estruturada e estratgica, atravs
da anlise e formulao de problemas complexos, pesquisa, concepo, desenvolvimento,
documentao e implementao de solues inovadoras;
Introduzir os alunos ao ciclo de desenvolvimento de um projeto interdisciplinar aplicando os
conceitos CONCEIVE DESIGN IMPLEMENT OPERATE (CDIO) e PLAN DO CHECK
ACT (PDCA)
Apresentar e discutir habilidades adicionais decisivas no sucesso pessoal e de equipe em um
ambiente de engenharia: Planejamento, comunicao tcnica, trabalho em equipe e
administrao de projetos.
Desenvolver um projeto em grupo, contendo toda a documentao tcnica necessria para a
sua implementao e/ou execuo.
Ementa: Apresenta os princpios e mtodos de engenharia e suas inter-relaes e aplicaes,
atravs de uma experincia prtica e realista de projeto. Essa experincia ser construda

69

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

durante o processo de soluo de desafios tcnicos multidisciplinares propostos pelos


docentes. Esses desafios devem estimular os alunos a aplicar seus conhecimentos e
experincias de forma racional e planejada atravs da gesto de uma equipe multidisciplinar,
organizada para pesquisar e desenvolver a soluo dos problemas propostos. A soluo
apresentada deve envolver atividades de gesto, pesquisa, concepo, desenvolvimento,
implementao, avaliao e comunicao. Como resultados dessa disciplina os alunos devero
apresentar toda a documentao tcnica necessria para a reproduo da soluo concebida.
Dessa forma, o aluno desenvolver sua capacidade de conceber solues em equipe e
descrev-las segundo uma linguagem tcnica.
Bibliografia Bsica:
BAZZO, W. A. e Pereira, L. T. do V. Introduo engenharia, Florianpolis, SC: Ed. UFSC, 2006.
HOLTZAPPLE, M. T. e REECE, W. D.; Introduo Engenharia, Ed. LTC, Rio de Janeiro RJ, 2006.
VALERIANO, D. L.; Gerncia em projetos: pesquisa, desenvolvimento e engenharia . So Paulo:
Pearson Makron Books, 2004.
Bibliografia Complementar:
PAH, G. e BEITZ, W. "Engineering Design - A Systematic Approach", Springer-Verlag London
Limited 2007.
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um guia do conhecimento em gerenciamento de projetos:
guia PMBOK. 4. ed. Newtown Square, PA: Project Management Institute, c2008. xxvi, 459 p., il.
ISBN 9781933890708.
SILVA, A. et al. Desenho tcnico moderno. Traduo de Ricardo Nicolau Nassau Koury,
Eustquio de Melo Pertence. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, c2006. xviii, 475. ISBN 9788521615224.
PREDABON, E.; BOCCHESE, C. Solidworks 2004: projeto e desenvolvimento. 6. ed. So Paulo:
Erica, 2007. 406 p. ISBN 8571949964.
GASPERI, M.; HURBAIN, P. Extreme NXT: extending the LEGO MINDSTORMS NXT to the next
level. 2. ed. New York, USA: Apress, c2009. 339 p., il. (Technology in action series). ISBN
9781430224532.
FERRARI, G. et al. Programming Lego Mindstorms with Java: the ultimate tool for mindstorms
maniacs!. Rockland, USA: SYNGRESS, c2002. xxii, 441. ISBN 1928994555.

40 ENGENHARIA UNIFICADA II
Sigla: ESTO903-17
TPI: 0-2-5
Carga Horria: 24h
Requisito: Engenharia Unificada I.
Objetivos:
Completar a dinmica e experincia de projeto interdisciplinar utilizada na disciplina
Engenharia Unificada I fechando o ciclo CDIO e PDCA;
Reproduzir e operar os projetos desenvolvidos por turmas anteriores que cursaram as
disciplinas engenharia unificada I ou II a partir de sua documentao tcnica;
Propor e aplicar mtodos de avaliao de desempenho dos projetos reproduzidos de
engenharia unificada I ou II
Aperfeioar o projeto reproduzido propondo e implementando melhorias e inovaes;
Demonstra os aprimoramentos introduzidos atravs da avaliao de desempenho antes e
depois do projeto;
Gerar toda a documentao tcnica sobre a metodologia de anlise e aperfeioamento do
projeto;
Gerar toda a documentao tcnica necessria para a reproduo do novo projeto proposto.

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Ementa: Apresenta os princpios e mtodos de engenharia e suas inter-relaes e aplicaes,


atravs de uma experincia prtica e realista de implementao de um projeto multidiciplinar,
sua anlise crtica, avaliao de desempenho e adaptao ou inovao. Essa experincia ser
construda durante o processo de replicao e inovao de projetos desenvolvidos em turmas
passadas das disciplinas e Engenharia Unificada I e/ou II. A nova soluo apresentada deve
envolver atividades de gesto, interpretao, adaptao, pesquisa, concepo,
desenvolvimento, implementao, avaliao e comunicao. Como resultados dessa disciplina
os alunos devero apresentar toda a documentao tcnica necessria para a reproduo da
soluo concebida. Dessa forma, o aluno desenvolver sua capacidade de interpretar
criticamente documentos tcnicos, adaptar e/ou conceber novas solues em equipe e
descrev-las segundo uma linguagem tcnica.
Bibliografia Bsica:
BAZZO, W. A. e Pereira, L. T. do V. Introduo engenharia, Florianpolis, SC: Ed. UFSC, 2006.
HOLTZAPPLE, M. T. e REECE, W. D.; Introduo Engenharia, Ed. LTC, Rio de Janeiro RJ, 2006.
VALERIANO, D. L.; Gerncia em projetos: pesquisa, desenvolvimento e engenharia . So Paulo:
Pearson Makron Books, 2004.
Bibliografia Complementar:
PAH, G. e BEITZ, W. "Engineering Design - A Systematic Approach", Springer-Verlag London
Limited 2007.
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um guia do conhecimento em gerenciamento de projetos:
guia PMBOK. 4. ed. Newtown Square, PA: Project Management Institute, c2008. xxvi, 459 p., il.
ISBN 9781933890708.
SILVA, A. et al. Desenho tcnico moderno. Traduo de Ricardo Nicolau Nassau Koury,
Eustquio de Melo Pertence. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, c2006. xviii, 475. ISBN 9788521615224.
PREDABON, E.; BOCCHESE, C. Solidworks 2004: projeto e desenvolvimento. 6. ed. So Paulo:
Erica, 2007. 406 p. ISBN 8571949964.
GASPERI, M.; HURBAIN, P. Extreme NXT: extending the LEGO MINDSTORMS NXT to the next
level. 2. ed. New York, USA: Apress, c2009. 339 p., il. (Technology in action series). ISBN
9781430224532.
FERRARI, G. et al. Programming Lego Mindstorms with Java: the ultimate tool for mindstorms
maniacs!. Rockland, USA: SYNGRESS, c2002. xxii, 441. ISBN 1928994555.

41

DINMICA I

Sigla: ESTS001-17
TPI: 4-0-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: Fenmenos Mecnicos, Geometria Analtica, Clculo Numrico, Introduo
as Equaes Diferenciais Ordinrias.
Objetivos: O objetivo do curso desenvolver a capacidade do aluno em prever os efeitos de
foras e momentos no comportamento dinmico de partculas e de corpos rgidos no plano e
no espao. Este curso tambem auxilia na modelagem matemtica destes sistemas.
Ementa:
Cinemtica de ponto material e corpo rgido. Dinmica de ponto material e corpo rgido:
quantidade de movimento, teorema do movimento do baricentro, momentos de massa de
segunda ordem, energia cintica, trabalho e potncia das foras internas e externas, teorema

71

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

da energia cintica, momento angular, teorema do momento angular, ngulos de Euler e


equaes de Euler.
Bibliografia Bsica:
MERIAM, J. L.; KRAIGE, L. G. Mecnica: Dinmica. 5. Ed. Rio de Janeiro: LTC, 2004.
BEER, F. P.; E. R. JOHNSTON; CLAUSEN, W. E. Mecnica Vetorial para Engenheiros: Dinmica.
7. Ed. Rio de Janeiro: McGraw-Hill, 2006.
FRANCA, L. N. F.; MATSUMURA, A. Z. Mecnica Geral. So Paulo: Edgard Blcher, 2005.
Bibliografia Complementar:
CRANDALL, S. H.; D. C. KARNOPP, D. C.; KURTZ Jr., E. F. Dynamics of Mechanical and
Electromechanical Systems. EUA: D. C. Pridmore-Brown; Krieger Publishing Company, 1982.
WHITTAKER, E. T. A Treatise on the Analytical Dynamics of Particles and Rigid Bodies.
Cambridge: Cambridge University Press, 1965.
LANDAU, L.; LIFCHITZ, E. Mecnica. So Paulo: Hemus Livraria e Editora, 1970.
TENENBAUM, R. A. Dinmica. Rio de Janeiro: Editora da UFRJ, 1997.
HIBBELER, R. C. Mecnica, Volumes I e II. So Paulo: Editora Campus, 1997.
42 TRANSFORMADAS EM SINAIS E SISTEMAS LINEARES
Sigla: ESTI003-17
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Funes de Vrias Variveis
Objetivos: Apresentar ferramentas de anlise de sinais e sistemas lineares que sero
utilizadas em disciplinas mais especficas do curso. Ao final da disciplina, o aluno dever ser
capaz de classificar sistemas, calcular sua sada atravs da operao de convoluo, calcular e
aplicar a srie de Fourier e as transformadas de Fourier e de Laplace na anlise de sinais
analgicos e na anlise e projeto de sistemas.
Ementa: Introduo a Sinais e Sistemas; Sinais Analgicos; Sistemas Analgicos; Sistemas
Lineares e Invariantes no Tempo (LIT); Convoluo; Representao no Domnio da Freqncia;
Serie de Fourier; Transformada de Fourier; Transformada de Laplace; Filtros Analgicos.
Bibliografia Bsica:
LATHI, B. P. Sinais e Sistemas Lineares, Bookman, 1a Ed., 2007.
ROBERTS, M. J. Fundamentos em Sinais e Sistemas, McGraw-Hill, 1a Ed., 2009.
HAYKIN, S.; VAN VEEN, B. Sinais e Sistemas, Bookman, 1a Ed., 2001.
OPPENHEIN, A.; WILLSKY, A.; NAWAB, S. Sinais e Sistemas, 2 ed., So Paulo: Pearson Prentice
Hall, 2010.
Bibliografia Complementar:
SCHETZEN, M. Linear Time-Invariant Systems, IEEE Press, John Wiley & Sons, Inc., Publication,
2003.
ZIEMER, R. E.; TRANTER, W. H.; FANNIN, D. R. Signals and Systems: Continuous and Discrete,
Prentice Hall; 4a Ed., 1998.
HSU, H. P. Teoria e problemas de sinais e sistemas. Porto Alegre: Artmed Editora, 2004. 431 p.

72

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

(Coleo Schaum).
BOULET, B.; CHARTRAND, L. Fundamentals of Signals and Systems, Da Vinci Engineering Press,
1.a Ed., 2006.
TRIPATHI, A.N. Linear System Analysis, New Age International (P) Ltd., Publishers, 1998.
OPPENHEIM, A. V.; WILLSKY, A. S.; HAMID, S. Signals and Systems. 2. ed. Prentice Hall, 1996.
43
AERONUTICA 1-A
Sigla: ESTS002-17
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: No h
Objetivos: Introduzir os alunos aos conceitos bsicos de conhecimentos tcnicos e teoria de
voo de avies. Introduo nomenclatura e jargo utilizados na indstria aeronutica.
Fornecer os conhecimentos das bases aeronuticas necessrias para iniciar os estudos das
disciplinas de engenharia aeroespacial relacionadas a avio.

Ementa: Conhecimentos tcnicos sobre avies: Anatomia do avio, sistemas e instrumentos de


voo; princpios de operao do grupo moto propulsor; limitaes e informaes operacionais.
Teoria de voo: Princpios de voo de avies; introduo aerodinmica; noes de desempenho
e limitaes humanas. Dispositivos de comandos de voo; fases de voos; estabilidade do voo.
Bibliografia Bsica:
HOMA, J. M. Aeronaves e Motores - Conhecimentos Tcnicos. So Paulo: Editora Asa, 2008.
SAINTIVE, N. S. Teoria de Voo. So Paulo: Editora Asa, 2001.(disponvel na UFABC).
THEODORE, A. Introduction to the Aerodynamics of Flight, NASA SP-367, 1975. disponvel em:
<http://ntrs.nasa.gov/archive/nasa/casi.ntrs.nasa.gov/19760003955_1976003955.pdf>.
Bibliografia Complementar:
HOMA, J. M. Aerodinmica e Teoria de Voo. So Paulo: Editora Asa, 2009.
ANDERSON, J. D., Introduction to Flight, 6 Edio, McGraw-Hill, 2008.
RAYMER, D. P. Aircraft Design: A Conceptual Approach. 3. ed. Reston, VA: AIAA, 1999.
(Education Series).
STINTON, D. The Design of the Airplane. 2, ed, Oxford: Wiley-Blackwell, 2001.
TORENBEEK, E.; WITTENBERG, H., Flight Physics : Essentials of Aeronautical Disciplines and
Technology, with Historical Notes, Springer, 2009.

44 INTRODUO ASTRONUTICA
Sigla: ESTS003-17
TPI: 2-0-3
Carga Horria: 24h
Recomendao: Geometria Analtica.
Objetivos: Introduo aos conceitos e princpios relacionados com o voo espacial, veculos
espaciais, sistemas de lanamento e sistemas de operaes. Introduo aos conceitos,
fundamentos, aplicaes e tendncias na Engenharia e Tecnologia Espacial, no mundo e, em
especial, no Brasil.
Ementa: A Engenharia Aeroespacial e sua abordagem na UFABC. Por que o espao? O que
uma misso espacial e quais setores/reas ela envolve? Histria da navegao espacial.

73

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Veculos e sistemas espaciais: tipos de veculos - passado, presente e futuro (tendncias,


pesquisas futuras, necessidades). O espao: dimenses envolvidas, o ambiente espacial, riscos
para seres vivos e equipamentos. rbita e atitude de veculos espaciais: conceitos bsicos
sobre determinao e controle, manobras, fronteira comercial, poltica e leis para o espao,
etc.. Programa Nacional de atividades Espaciais (planejamento decenal brasileiro, necessidades
do pas, desenvolvimentos em andamento e futuros). Seminrios sobre atividades espaciais no
Brasil.
Bibliografia Bsica:
SELLERS, J. J.; ASTORE, W. J.; GRIFFEN, R. B.; LARSON, W. Understanding Space: An Introduction
to Astronautics. 3. ed. New York: McGraw-Hill, 2000.
ULRICH, W. Astronautics. Weinheim, DE: Wiley VCH, 2008.
AGNCIA ESPACIAL BRASILEIRA. Programa Nacional de Atividades Espaciais para o decnio
2005-2015, PNAE. Disponvel em: <www.aeb.gob.br>.
Bibliografia Complementar:
GRUNTMAN, M. Blazing the Trail - The Early History of Spacecraft and Rocketry. Reston, VA:
AIAA, 2004.
KISELEV, A. I.; MEDVEDEV, A.; MENSHIKOV, V. Astronautics. New York: Springer-Verlag, 2003.
MOURO, R. R. F. Astronutica - do Sonho a Realidade - Historia da Conquista Espacial. Rio de
Janeiro: Bertrand Brasil, 1999.
SPITZMILLER, T. Astronautics: Book 1: Dawn of the Space Age. Burlington, CA: Collector's Guide
Publishing, 2007.
SPITZMILLER, T. Astronautics - Book 2, To the Moon and Towards the Future. Burlington, CA:
Collector's Guide Publishing, 2007.
LEY, Wilfried; WITTMANN, Klaus; HALLMANN, Willi (editores) Handbook of Space Technology.
John
Wiley
&
Sons:
2009.
(ISBN:
978-0-470-69739-9;
verso
online:
http://www.knovel.com/web/portal/browse/display?_EXT_KNOVEL_DISPLAY_bookid=3399).

45 DESEMPENHO DE AERONAVES
Sigla: ESTS004-17
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Fenmenos Mecnicos; Aeronutica I-A
Objetivos: Apresentar os fundamentos de desempenho de aeronaves, de forma a desenvolver a
compreenso do movimento da aeronave, nas diversas fases de voo, atravs das caractersticas
aerodinmicas e do sistema propulsivo. Aplicar os conhecimentos adquiridos em projeto,
desenvolvimento, certificao, ensaio em voo e operao de aeronaves.
Ementa: Reviso de aerodinmica de avies, atmosfera e sistemas propulsivos. Equaes de
movimento de voo no plano vertical: voo planado; cruzeiro; subida; descida; alcance;
autonomia; carga-paga. Equaes de movimento de voo no plano horizontal: voo em curva;
manobrabilidade e envelope de voo. Decolagem e pouso. Efeitos do vento. Requisitos de
performance. Mtodo da energia.
Bibliografia Bsica:
ASSELIN, M., An Introduction to Aircraft Performance, AIAA Education Series, 1997.
HALE, F.J. Introduction to Aircraft Performance. Hamilton: John-Wiley & Sons, 1984.
PAMADI, B.N. Performance, Stability, Dynamics, and Control of Airplanes. Washington: AIAA,
1998. (Education Series)

74

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Bibliografia Complementar:
VINH, N. X., Flight Mechanics of High-Performance Aircraft, Cambridge, 1993.
ANDERSON, J.D. Introduction to Flight. New York: McGraw Hill, 2004.
SAARLAS, M. Aircraft Performance, John Wiley & Sons, 2007.
ROSKAM, J.; LAN, C.T.E. Airplane Aerodynamics and Performance. Lawrence, KS:
DARcorporation, 1997.
WARD, D. T.; STRGANAC, T. W. Introduction to Flight Test Engineering. 2. ed. New York:
Kendall/Hunt Publishing Company, 2001.
46 SISTEMAS DE CONTROLE I
Sigla: ESTA003-17
TPI: 3-2-4
Carga Horria: 60h
Recomendao: Transformadas em Sinais e Sistemas Lineares.
Objetivos: A disciplina tem o objetivo de introduzir ao discente anlise e projeto de
controladores lineares de sistemas modelados atravs de funes de transferncia. O aluno
deve ser capaz de compreender e dominar as tcnicas de controle clssico para sistemas
lineares e invariantes no tempo.
Ementa: Anlise de resposta transitria e de regime estacionrio: sistemas de primeira e de
segunda ordens, critrio de estabilidade de Routh, efeitos das aes de controle integral e
derivativo, erros estacionrios em sistemas de controle com realimentao unitria; anlise no
lugar das razes: grfico do lugar das razes, regras gerais para a construo do lugar das razes,
lugar das razes para sistemas com retardo de transporte; projeto de sistemas de controle pelo
mtodo do lugar das razes: compensao por avano de fase, compensao por atraso de
fase, compensao por avano e atraso de fase.
Bibliografia Bsica:
OGATA, K.; "Engenharia de controle moderno", Pearson/Prentice Hall, 4a Ed., 2003.
FRANKLIN, G.; POWELL, J. D.; EMAMI-NAEINI, A.; "Feedback control of dynamic systems",
Pearson, 5th Ed., 2005.
GOODWIN, G. C.; GRAEBE, S. F.; SALGADO, M. E.; Control System Design, Prentice Hall.
Bibliografia Complementar:
CHEN, C. T.; "Linear system theory and design", Oxford University Press, 3rd Ed., 1998.
KAILATH, T.; Linear Systems, Prentice Hall, 1980.
KUO, B.; Sistemas de Controle Automatico, Prentice Hall do Brasil, 1985.
DORF, R. C.; BISHOP, R. H.; "Modern control systems", Prentice Hall, 11th Ed., 2003.
NISE, NORMAN S.; "Engenharia de Sistemas de Controle", LTC, 6 Ed., 2012.

47 SISTEMAS DE CONTROLE II
Sigla: ESTA008-17
TPI: 3-2-4
Carga Horria: 60h
Recomendao: Sistemas de Controle I
Objetivos: A disciplina tem o objetivo de introduzir o discente na anlise de resposta em
frequncia, diagramas de Bode, diagramas polares, critrio de Nyquist, anlise de estabilidade,
resposta em frequncia de malha fechada de sistema com realimentao unitria,

75

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

determinao experimental de funes de transferncia; projetar sistemas de controle pela


resposta em frequncia: compensao por avano de fase, compensador por atraso de fase,
compensao por atraso e avano de fase.
Ementa: Anlise de resposta em freqncia: diagramas de Bode; diagramas polares, diagramas
em dB versus ngulo de fase, critrio de Nyquist, anlise de estabilidade, estabilidade relativa,
resposta em freqncia de malha fechada de sistemas com realimentao unitria,
determinao experimental de funes de transferncia; projeto de sistemas de controle pela
resposta em freqncia: compensao por avano de fase, compensao por atraso de fase,
compensao por atraso e avano de fase.
Bibliografia Bsica:
FRANKLIN, G.; POWELL, J. D.; EMAMI-NAEINI, A.; "Feedback control of dynamic systems",
Pearson, 5th Ed., 2005.
DORF, R. C.; BISHOP, R. H.; "Sistemas de controle modernos", LTC Editora, 8a Ed., 2001.
KUO, B.; Sistemas de Controle Automtico, Prentice Hall do Brasil, 1985.
Bibliografia Complementar:
OGATA, K.; "Engenharia de controle moderno", Pearson/Prentice Hall, 4 a Ed., 2003.
NISE, N. S.; Engenharia de Sistemas de Controle, LTC Editora, 3a Ed., 2002.
DISTEFANO, J.J.; STUBBERUD, R.; WILLIAMS, I.J.; Sistemas de Retroao e Controle, McGrawHill, Coleo Schaum, 1977. (Exerccios).
CHEN, C. T.; "Linear system theory and design", Oxford University Press, 3rd Ed., 1998.
ASTROM, K. G.; HAGGLUND, T.; "Advanced PID control", Isa, 2005.
DAZZO, J. J.; HOUPIS, C. H.; Anlise e Projeto de Sistemas de Controle Lineares, Editora
Guanabara Dois, 2a Ed., 1981.
DORF, R. C.; BISHOP, R. H.; "Modern control systems", Prentice Hall, 11th Ed., 2003.

48 DINMICA E CONTROLE DE VECULOS ESPACIAIS


Sigla: ESTS005-17
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Dinmica I; Sistema de Controle I
Objetivos: Estudar a modelagem dos movimentos de atitude de um veculo espacial, seu

controle, incluindo processos de estimao de estado, e os sensores e atuadores


utilizados.
Ementa: Sistemas de coordenadas. Atitude de um V/E. Cinemtica e dinmica rotacional de um
corpo rgido. Giroscpios (introduo). Estabilizao: passiva/ativa, gradientes gravitacionais,
spin, uso de torqueadores (magnticos, rodas de reao). Manobras de atitude no espao.
Sensores e atuadores de atitude em sistemas de controle e guiagem de V/E.
Bibliografia Bsica:
SIDI, M. J. Spacecraft Dynamics and Control: A Practical Engineering Approach. Cambridge:
Cambridge University Press, 1997.
KAPLAN, M. H. Modern Spacecraft Dynamics and Control. New York: John-Wiley & Sons, 1976.

PISACANE, V. L. Fundamentals of space systems. 2a. Edio. New York, USA: Oxford
University Press, 2005.
Bibliografia Complementar:

76

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

MAINI, A.K. & AGRAWAL, V. SATELLITE TECHNOLOGY: PRINCIPLES AND APPLICATIONS. 2A.
EDIO. CHICHESTER, GBR: JOHN WILEY & SONS, 2011.
TEWARI, A. Atmospheric and Space Flight Dynamics. Modeling and Simulation with Matlab and
Simulink. New York: Springer-Verlag, 2007.
ADIB, M. M. SPACECRAFT SENSORS. HOBOKEN, USA: JOHN WILEY & SONS, 2005.
LEY, W.; WITTMANN, K.; HALLMANN, W. Handbook of Space Technology. New York: John Wiley
& Sons, 2009. (Library of Flight Series).
BRYSON Jr., A. E. Control of Spacecraft and Aircraft. New Jersey: Princeton University, 1993.

49 LABORATRIO DE GUIAGEM, NAVEGAO E CONTROLE


Sigla: ESTS006-17
TPI: 0-4-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Dinmica e Controle de Veculos Espaciais
Objetivos: Proporcionar conhecimento terico e prtico sobre Guiagem, Navegao e Controle
(GNC) de veculos espaciais (V/Es), em geral, e sobre a operao de sensores e atuadores
utilizados para determinao e controle de rbita e atitude de V/Es, em particular.
Ementa: Navegao celestial: histrico e princpios relacionados; mtodos utilizados em GNC de
V/Es; soluo numrica do problema restrito de dois corpos; rbita de um V/E: determinao e
grficos; sistemas de coordenadas e tempo; guiagem do mdulo lunar: O Pouso da guia;
sensoriamento remoto - operao dos satlites da srie SPOT; atitude de um V/E:
representao, simulao e determinao; sensores e atuadores de atitude; giroscpios e os
princpios da operao das rodas de reao e volantes de inrcia.
Bibliografia Bsica:
SIDI, M. J. Spacecraft Dynamics and Control: A Practical Engineering Approach. New York:
Cambridge University Press, 1997.
TEWARI, A. Atmospheric and Space Flight Dynamics: Modeling and Simulation with Matlab and
Simulink, , Ashish Tewari, New York: Springer Verlag, 2007.
WERTZ, J. R. Spacecraft Attitude Determination and Control, London: D. Reidel, 1978.
SELLERS , J. J. Understanding Space: An Introduction to Astronautics (Third Edition). McGrawHill, 2005. 642 p.
Bibliografia Complementar:
ABID, M. M. Spacecraft Sensors. New York: John-Wiley & Sons, 2005.
CHOBOTOV, V. A. Spacecraft Attitude Dynamics and Control, Melbourne, FL: Krieger Publishing
Co, 1991. (Orbit, a Foundation Series).
ESCOBAL, P. R. Methods of Orbit Determination. 2. ed. Melbourne, FL: Krieger Pub Co, 1976.
HALLMANN, W.; WITTMANN K.; LEY, W. Handbook of Space Technology. New York: John Wiley
& Sons, 2009. (Library of Flight Series).
NORTON, M. Spacecraft Navigation and Guidance. New York: Springer-Verlag, 1998.

50 ESTABILIDADE E CONTROLE DE AERONAVES


Sigla: ESTS007-17
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Fenmenos Mecnicos; Funes de Uma Varivel; Aeronutica I-A;
Desempenho de Aeronaves.

77

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Objetivos: Apresentar os fundamentos de estabilidade e controle de aeronaves, atravs da


anlise do estado de equilbrio da aeronave, de forma a possibilitar uma compreenso da
resposta da aeronave, tanto pela atuao de controle por parte do piloto, como por uma
perturbao devido a rajadas ou turbulncias, alm de possibilitar a compreenso da qualidade
com que a aeronave executa a manobra comandada. Aplicar os conhecimentos adquiridos em
projeto, desenvolvimento, certificao, ensaio em voo e operao de aeronaves.
Ementa: Princpios de estabilidade esttica e dinmica. Estabilidade esttica longitudinal:
estabilidade manche livre, estabilidade manche fixo. Controle esttico longitudinal: trim
longitudinal, fora no manche, manobras. Estabilidade esttica lateral e controle: estabilidade
direcional, estabilidade lateral. Derivadas de estabilidade. Resposta de atuao dos controles.
Piloto humano e qualidade de voo.
Bibliografia Bsica:
ETKIN, B.; REID, L. D., Dynamics of Flight - Stability and Control, 3 Edio, JOHN WILEY & SONS,
1996.
ETKIN, B., Dynamics of Atmospheric Flight, Dover, 1972.
PAMADI, B. N. Performance, Stability, Dynamics, and Control of Airplanes, Hamilton: AIAA,
1998.
Bibliografia Complementar:
ABZUG, M. J.; LARAABEE, E. E. Airplane Stability and Control. Cambridge: Cambridge Aerospace
Series, 2002.
ANDERSON, J. D. Introduction to Flight. Boston: McGraw Hill, 2004.
COOK, M. V. Flight Dynamics Principles. 2 ed. New York: Butterworth-Heinemann, 2007.
STENGEL, R. F., Flight Dynamics. Princeton: Princeton University Press, 2004.
WARD, D. T.; STRGANAC, T. W. Introduction to Flight Test Engineering. 2 ed. New York:
Kendall/Hunt Publishing Company, 2001.
STEVENS, BRIAN L.; LEWIS, FRANK L.; "Aircraft Control and Simulation", John Wiley and Sons,
2nd Ed., 2003.

51 VIBRAES
Sigla: ESTS008-17
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: lgebra Linear, Dinmica I
Objetivos: A disciplina tem por objetivos fornecer aos futuros engenheiros os fundamentos de vibraes
mecnicas descritas por modelos matemticos lineares e no lineares, discretos e contnuos, bem como
mtodos de discretizao, tais como o Mtodo dos Elementos Finitos. Tambm objetiva fornecer
ferramentas numricas para anise dinmica desses modelos, para vibraes livres e foradas,
amortecidas e no amortecidas.

Ementa: Anlise de vibraes de sistemas com um grau de liberdade. Anlise de vibrao de


sistemas discretos com N graus de liberdade. Anlise de vibraes de sistemas contnuos.
Mtodos de aproximao. Exemplos de aplicaes.
Bibliografia Bsica:
MEIROVITCH, L. Elements of Vibration Analysis. 2. ed. New York: McGraw-Hill, 1986.
MEIROVITCH, L. Fundamentals of Vibrations. New York: McGraw-Hill, 2000.
SINGIRESU, S. R. Mechanical Vibrations. 4. ed. EUA: Prentice Hall, 2003.

78

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Bibliografia Complementar:
INMAN, D. J. Vibration - With Control, Measurement, and Stability. New Jersey: Prentice Hall,
1989.
MEIROVITCH, L. Analytical Methods in Vibrations. New York: Macmillan Publishing & Colier
Macmillan Publishers, 1967.
CRAIG Jr, R. R. Structural Dynamics - An Introduction to Computer Methods. New York: JohnWiley & Sons, 1981.
THOMSON, W. T. Theory of Vibration with Applications. 5. ed. New Jersey: Prentice-Hall, 1997.
CLOUGH, R. W.; PENZIEN, J. Dynamics of Structures. Florida, EUA: Computers & Structures Inc.,
1995.

52 MATERIAIS COMPSITOS E APLICAES ESTRUTURAIS


Sigla: ESTS009-17
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Materiais e suas Propriedades; Mecnica dos Slidos I
Objetivos: Apresentar o comportamento bsico dos materiais compsitos usados em estrutura
primria de um projeto aeroespacial e ensinar o clculo bsico de resistncia de laminados.
Ementa: Conceitos bsicos: materiais, processos; Comportamento elstico da lmina compsita
macro mecnica; Resistncia da lmina unidirecional macro mecnica; Comportamento
elstico de lminas multidirecionais; Tenso e falha de lminas multidirecionais; Mtodos
experimentais para caracterizao e teste de matrias compsitos.
Bibliografia Bsica:
ISAAC, M. Daniel; ORI Ishai. Engineering Mechanics of Composite Materials. 2. ed. New York,
Oxford: Oxford University Press, 2006
JONES, M. Robert. Mechanics of Composite Materials. 2. ed. New York, London: Taylor &
Francis, 1999
GAY, Daniel. Matriaux Composites. 2. ed. Paris: Herms, 1989.
Bibliografia Complementar:
CHRISTENSEN, M. Richard. Mechanics of Composite Materials. Dover: 2005.
BARBERO, J. Ever. Introduction to Composite Materials Design. Philadelphia: Taylor & Francis,
1999.
GAY, Daniel; HOA V. Suong. Composite Materials: Design and Applications. 2. ed. Boca Raton:
CRC Press, 1997.
REDDY, J. N. Mechanics of Laminated Composite Plates and Shells: Theory and Analysis. 2. ed.
Boca Raton: CRC Press, 2004.
MENDOA, Paulo de Tarso M. Materiais Compostos & Estruturas Sanduiche. Barueri: Manole,
2005.

53 TCNICAS DE ANLISE ESTRUTURAL E PROJETO


Sigla: ESTS010-17
TPI: 3-1-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Mecnica dos Slidos I

79

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Objetivos: Ensinar ao aluno os fundamentos tericos das tcnicas da anlise estrutural e os


conceitos bsicos para o desenvolvimento de projetos de estruturas complexas, abordando a
aplicao de mtodos de energia, seleo de materiais estruturais, utilizao de critrios de
falhas, estudo da fadiga, bem como construo de modelos computacionais para simulao e
anlise do comportamento estrutural.
Ementa: Tcnicas de anlise de estruturas complexas e o papel das propriedades dos materiais
no projeto estrutural, nas falhas e na longevidade. Princpio da Energia em analise estrutural e
aplicaes em estruturas estaticamente indeterminadas. Mtodos matriciais para anlise
estrutural. Materiais estruturais e suas propriedades. Critrios de falhas estruturais. Formao
de trinca e mecanismos de fratura. Fadiga e projeto para longevidade. Exemplos de projetos
estruturais.
Bibliografia Bsica:
T. H. G. MEGSON. Aircraft Structures: for Engineering Students. 4. ed. Amsterdam: Elsevier,
2007.
TIMOSHENKO, S. P.; GERE, J. M. Mecnica dos Slidos, Vol. 2. Rio de Janeiro: LTC, 1989.
SORIANO, H. L. Mtodo de Elementos Finitos em Anlise de Estruturas. So Paulo: Edusp, 2003.
Bibliografia Complementar:
CURTIS, H. D. Fundamentals of Aircraft Structural Analysis. New York: McGraw-Hill, 1997.
BRUHN, E. F. Analysis and Design of Flight Vehicle Structures. Cincinnati: Tri-Offset, 1973.
ALLEN, D. H.; HAISLER, W. E. Introduction to Aerospace Structural Analysis. New York: Wiley,
1985.
SHAMES, I. H.; PITARRESI, J. M. Introduction to Solid Mechanics. 3.ed. New Jersey, EUA:
Prentice Hall, 1999.
HIBBELER, R. C. Structural Analysis. New Jersey, EUA: Prentice Hall, 2008.
McCORMAC, J. C. Anlise Estrutural Usando Mtodos Clssicos e Mtodos Matriciais. Rio de
Janeiro: LTC, 2009.
POPOV, E. P. Introduo Mecnica dos Slidos. So Paulo: Editora Blcher, 1978.
ASSAN, A. E. Mtodos Energticos e Anlise Estrutural. Campinas: Editora da Unicamp, 1996.

54 MTODOS COMPUTACIONAIS PARA ANLISE ESTRUTURAL


Sigla: ESTS011-17
TPI: 3-1-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Clculo Numrico; Tcnicas de Anlise Estrutural e Projeto
Objetivos: Apresentar os principais mtodos numricos associados soluo de equaes
diferenciais da Engenharia Aeroespacial
Ementa: Equaes diferenciais ordinrias de primeira e segunda ordem: solues analticas e
numricas. Diferenciao e integrao numrica. Problemas de valor caracterstico. Mtodo das
diferenas finitas e elementos finitos. Modelagem computacional de problemas em uma e duas
dimenses. Soluo de equaes de equilbrio em anlise dinmica: resposta natural,
amortecida e forada. Utilizao de programas de elementos finitos para simulao de modelos
bidimensionais. Aplicaes em problemas reais aeroespaciais.
Bibliografia Bsica:
CHAPRA, S. C.; CANALE, R. P. Mtodos Numricos para Engenharia. 5. ed. So Paulo: McGrawHill, 2008.
HUMBERTO. L. SORIANO, Mtodo de Elementos Finitos em Anlise de Estruturas, So Paulo:

80

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

EDUSP, 2003.
KIUSALAAS, J. Numerical Methods in Engineering with MATLAB. New York: Cambridge
University Press, 2005.
Bibliografia Complementar:
DIXIT, U. S. Finite Element Methods for Engineers, Singapore: Cengage Learning Asia, 2009.
FLANNERY, B. P.; TEUKOLSKY, S. A.; VETTERLING, W. T. Numerical Recipes in C: The Art of
Scientific Computing. New York: Cambridge University Press, 1992.
LEWIS, R. W. Numerical Methods in Coupled Systems. Chichester, UK: John-Wiley & Sons, 1984.
KWON, Y. W.; BANG, H. The Finite Element Method Using MATLAB. Boca Raton, FL: CRC Press,
2000.
ZIENKIEWICZ, O. C.; TAYLOR R. L. The Finite Element Method Set. 6. ed. Oxford: Elsevier
Burtterworth-Heinemann, 2005.
COOK, R. D. Finite Element Modeling for Stress Analysis. New York: John-Wiley & Sons, 1995.

55 AEROELASTICIDADE
Sigla: ESTS012-17
TPI: 4-0-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: Aerodinmica I; Vibraes; Mecnica dos Slidos I; Mtodos Computacionais
para Anlise Estrutural.
Objetivos: Compreender o comportamento aeroelstico de uma estrutura aeronutica e evitar
efeitos destrutivos e indesejveis.
Ementa: Comportamento aeroelstico de veculos aeroespaciais e outras estruturas.
Elasticidade esttica e seu impacto no desempenho de superfcies de sustentao. Conceitos
fundamentais de aerodinmica no estacionaria e tcnicas computacionais modernas.
Aeroelasticidade dinmica (flutter) de uma seo tpica e de uma asa de um veculo
aeroespacial.
Bibliografia Bsica:
WRIGHT, J. R.; COOPER, J. E. INTRODUCTION TO AIRCRAFT AEROELASTICITY AND LOADS.
VIRGINIA, EUA: AIAA EDUCATION SERIES, 2008.
HODGES, D. H.; PIERCE, G. A. Introduction to Structural Dynamics and Aeroelasticity.
Cambridge: Cambridge University Press, 2002.
BISPLINGHOFF, R. L.; ASHLEY, H. Principles of Aeroelasticity. New York: Dover Publications,
2002.
Bibliografia Complementar:
BISPLINGHOFF, R. L.; ASHLEY, H.; HALFMAN, R. L. Aeroelasticity. New York: Dover Publications,
1996.
DOWELL, E.H. A Modern Course in Aeroelasticity (Solid Mechanics and Its Applications). 4. ed.
New York: Springer-Verlag, 2008.
FUNG, Y. C. AN INTRODUCTION TO THE THEORY OF AEROELASTICITY. NEW YKRK: DOVER
PUBLICATIONS, 2008.
BISMARCK-NASR, M. N. Structural Dynamics in Aeronautical Engineering. Reston, VA: AIAA,
1999. (Education Series).
WRIGHT, J. R.; COOPER, J. E. Introduction to Aircraft Aeroelasticity and Loads. AIAA Education
Series. New York: John Wiley & Sons, 2008.

81

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

56 PROJETO DE ELEMENTOS ESTRUTURAIS DE AERONAVES I


Sigla: ESTS013-17
TPI: 3-1-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: Tcnicas de Anlise Estrutural e Projeto.
Objetivos: Apresentar os fundamentos gerais do projeto de elementos estruturais aeronuticos
necessrios para certificao esttica de uma aeronave. Ao final dessa disciplina, espera-se que
o aluno seja capaz de: entender as filosofias de projeto de estruturas aeronuticas,
compreender as origens das cargas atuantes em uma aeronave, caracterizar os estados de
tenso em asas, superfcies, fuselagens e junes e avaliar estabilidade de painis reforados.
Ementa: Introduo; Filosofias de projeto de estruturas aeronuticas; Requisitos de
certificao; Carregamentos em estruturas aeronuticas; Tipos de abordagem de anlises
(analtica, computacional e experimental); Projeto estrutural de asas e superfcies; Projeto
estrutural de fuselagens; Projeto estrutural de junes.
Bibliografia Bsica:
MEGSON, T. H. G.; Aircraft Structures: for Engineering Students, 4a ed. Amsterdam: Elsevier,
2007.
NIU, M. CY.; Airframe Structural Design, Hong Kong: Conmilit Press Ltd., 1988.
BRUHN, E. F.; Analysis and Design of Flight Vehicle Structures. Cincinnati: Tri-Offset, 1973.
Bibliografia Complementar:
CURTIS, H. D.; Fundamentals of Aircraft Structural Analysis. New York: McGraw-Hill, 1997.
TIMOSHENKO, S. P.; GOODIER, J. N.; Teoria da Elasticidade, Rio de Janeiro: Guanabara Dois
(3ed.), 1980.
ZIENKIEWICZ, O. C.; TAYLOR, R.; The Finite Element Method (vol.1), Boston:
ButterworthHeinemann, 2000.
FISH, J.; BELYTSCHKO, T.; Um Primeiro Curso em Elementos Finitos. Rio de Janeiro: LTC, 2009.
TAYLOR, R.; The finite element method (vol.1). Boston: ButterworthHeinemann, 2000.

57 DINMICA DE GASES
Sigla: ESTS019-17
TPI: 4-2-4
Carga Horria: 72h
Recomendao: Mecnica dos Fluidos I.
Objetivos: Transmitir ao aluno os aspectos bsicos dos diferentes tipos de regime de
velocidade, onde o efeito da compressibilidade torna-se importante. Analisar os principais
fenmenos que surgem devido a um escoamento compressvel, fundamentais para projetos
aeronuticos.

Ementa: Relaes Isoentrpicas, compressibilidade, condies de estagnao; Onda de choque


normal; Onda de choque oblqua; Expanso de Prandtl-Meyer; Tubo de Laval: Difusores,
tubeiras e tuneis de vento; Escoamento viscoso: definio camada limite, caractersticas da
camada limite laminar e turbulenta, perfil de velocidade; Soluo de Blasius para a camada
limite laminar; Espessura de deslocamento da camada limite; Coeficiente de arrasto em placa
plana. Mtodo integral para camada limite.
Bibliografia Bsica:

82

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

ANDERSON, J.D. Modern Compressible Flow: With Historical Perspective. 3 ed., Boston:
McGraw-Hill, 2003.
WHITE, F. M. Viscous Flow. 3. ed. New York: McGraw Hill, 2007.
ANDERSON, J.D. Fundamentals of Aerodynamics, McGraw-Hill.
Bibliografia Complementar:
SCHLICHTING, H. Boundary-Layer Teory. McGraw-Hill.
NOVOTNY, A.; STRASKRABA, I. Introduction to the Mathematical Theory of Compressible Flow.
Oxford: Oxford University Press, 2004.
OCKENDON, H.; OCKENDON, J.R. Waves and Compressible Flow. New York: Springer, 2004.
FEIREISL, E. Dynamics of Viscous Compressible Fluids. Oxford: Oxford University Press, 2004.
VOM MISSES, T. Mathematical Theory of Compressible Flow. Englewood Cliffs: Dover
Publications, 2000.

58 COMBUSTO I
Sigla: ESTS015-17
TPI: 3-1-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Termodinmica Aplicada I.
Objetivos: Transmitir ao aluno os conceitos bsicos sobre os mecanismos termoqumicos que
fazem parte do estudo da combusto, necessrios a anlise dos sistemas propulsivos ou de
gerao de energia trmica.
Ementa: Conceituao e Aplicaes da Combusto; Termoqumica: Entalpia Absoluta e de
formao, Calculo da Temperatura de Chama Adiabtica; Cintica Qumica: Definio de
velocidade de reao(V.R.), Classificao das reaes, Variveis que afetam a V.R., Constante de
Velocidade k e de Equilbrio K, V.R. em funo da Temperatura; Sistemas Reativos; Chamas
Laminares e Turbulentas. Formao e Emisso de Fuligem, Particulados, Gases NOx e CO2.
Bibliografia Bsica:
GLASSMAN, I.; YETTER, R.A. Combustion. 4. ed. London: Academic Press, 2008.
KUO, K. K-Y. Principles of Combustion. 2. ed. New York: John-Wiley Interscience, 2005.
TURNS, S. An Introduction to Combustion: Concepts and Applications. New York: McGraw Hill,
2000. (Higher Education).
Bibliografia Complementar:
WILLIAMS, F. A. Combustion Theory. 2. ed. Menlo Park, CA: Benjamin Cummings, 1985.
KEATING. E. L. Applied Combustion. 2. ed. Maryland: CRC, 2007.
LAW, C. K. Combustion Physics. 1. ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2006.
HEYWOOD, J. Internal Combustion Engine Fundamentals. 1 ed. New York: McGraw-Hill, 1988.
POINSOT, T.; VEYNANTE, D. Theoretical and Numerical Combustion. 2. ed. Philadelphia: R. T.
Edwards, 2005.
PETERS, N. Turbulent Combustion. Cambridge: Cambridge University Press, 2000.

59 AERODINMICA I
Sigla: ESTS016-17
TPI: 4-0-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: Dinmica de Gases.

83

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Objetivos: Familiarizar o aluno com a fsica associada gerao de fora de sustentao no


escoamento ao redor de aeroflios e asas. Introduzir o aluno s principais ferramentas para
anlise de escoamento ao redor de aeroflios e tambm srie de perfis NACA.
Ementa: Fora de Susteno e arrasto; Teoria do perfil delgado; Condio de Kutta-Jukowiski;
Mtodo da superposio de singularidades (fontes, sorvedouros, dipolos e vrtices);
Transformao conforme; Soluo numrica: mtodo dos painis. Teoria dos perfis NACA.
Esteira, descolamento de camada limite e efeitos da turbulncia. Introduo teoria de asas
tridimensionais, via teoria da linha de sustentao.
Bibliografia Bsica:
ANDERSON, J. D. Fundamentals of Aerodynamics. 4. ed. Boston: McGraw-Hill, 2007.
HOUGHTON, E. L.; Carpenter, P. W. Aerodynamics for Engineering Students. Boston:
Butterworth-Heinemann, 2001.
KATZ, J.; PLOTKIN, A. Low Speedy Aerodynamics. 2. ed. Cambridge: Cambridge University Press,
2001.
Bibliografia Complementar:
KARAMCHETI, K. Principles of Ideal-Fluid Aerodynamics. 2. ed. Melbourne, FL: Krieger
Publishing Company, 1980.
BERTIN, J. J.; CUMMINGS, R. M. Aerodynamics for Engineers. 5. ed. New Jersey: Prentice Hall,
2008.
DRAGOS, L. Mathematical Methods in Aerodynamics. Amsterdam: Springer, 2004.
MILNE-THOMSON, L. M. Theoretical Aerodynamics. New York: Dover Publications, 1973.
BARNARD, R. H. Road Vehicle Aerodynamic Design: An Introduction. Hertfordshire, UK:
Mechaero Publishing, 2001.

60 SISTEMAS DE PROPULSO I
Sigla: ESTS017-17
TPI: 3-1-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: Dinmica de Gases.
Objetivos: Transmitir ao aluno os componentes bsicos na construo de uma turbina a gs,
assim como, o funcionamento dos diferentes tipos de motores. Calcular a performance dos
diferentes componentes e obter o desempenho de uma turbina a gs tanto no seu ponto de
projeto como fora dele.
Ementa: Componentes de um motor a jato; Tipos de motores a propulso a jato; Ciclo trmico
de Brayton; Anlise dos parmetros do motor a jato ideal; Performance dos componentes de
um motor a propulso jato: entrada de ar, compressor, cmara de combusto, turbina e
tubeira; Anlise dos parmetros do motor a jato real.
Bibliografia Bsica:
MATTINGLY, JACK D. Elements of Gas Turbine Propulsion. McGraw-Hill, 1th edition, 1996.
HILL, PHILIP, AND PETERSON, CARL, Mechanics and thermodynamics of Propulsion. Prentice
Hall, 2th edition, 1991.
SAEED FAROKHI. Aircraft Propulsion. Jonh Wiley, 1th edition, 2008.
Bibliografia Complementar:
MATTINGLY, JACK D. Elements of Propulsion: Gas Turbine and Rockets. AIAA, 2006.

84

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

SARAVANAMUTTOO, HERB, AND ROGERS, GORDON, HENRY CHEN. Gas turbine Theory. Prentice
Hall, 5th edition, 2001.
CUMPSTY, N.A., Compressor Aerodynamics. Krieger Publishing Company, 2th edition, 2004.
OATES, GORDON C., Aircraft Propulsion Systems Technology and Design, AIAA, 1989.
HEYWOOD, JOHN, Internal Combustion Engine Fundamentals. McGraw-Hill, 1th edition, 1988.

61 TRANSFERNCIA DE CALOR APLICADA A SISTEMAS AEROESPACIAIS


Sigla: ESTS018-17
TPI: 3-1-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Funes de Vria Variveis; Termodinmica Aplicada I.
Objetivos: Desenvolver conhecimento sobre os fenmenos relacionados aos mecanismos de
transferncia de Calor, aos modelos matemticos destes fenmenos e s aplicaes nas
diversas reas das engenharias.
Ementa: Mecanismos de transferncia de calor: conduo, conveco e radiao, conservao
de energia e balano de energia em superfcies. Conduo: taxa de transferncia de calor,
condutividade trmica, equao da difuso de calor, condies de contorno e inicial. Conduo
unidimensional em regime estacionrio: distribuio de temperaturas, resistncia trmica,
sistemas readiais, conduo com gerao de energia trmica, superfcies estendidas. Conduo
bidimensional em regime estacionrio. Conduo Transiente: mtodo da capacitncia global,
efeitos espaciais, paredes planas, sistemas radiais com conveco, slido semi-infinito.
Conveco: camada limite trmica, coeficiente de transferncia de calor por conveco local e
global, correlaes (nmeros de Nusselt, Reynolds, Prandtl, Grashof, Raylaigh). Conveco
Forada: correlaes, escoamento interno laminar e turbulento, balando de energia e mtodo
de aquecimento. Conveco livre: correlaes para planos vertical e horizontal, cilindros e
esfera. Trocadores de Calor. Radiao: Fenmenos volumtricos e superficiais, propriedades da
radiao (emisso, absoro, poder emissivo), distribuio espectral e direcional, reflexividade,
absortividade e transmissividade, corpo negro, intensidade espectral, distribuies de Planck e
Wien, lei de kirchhoff, superfcies cinza, troca de radiao entre superfcies, fator de forma.
Aplicaes em sistemas aeroespaciais: propriedades trmicas de materiais aeroespaciais,
sensores trmicos, controle trmico em estruturas aeroespaciais.
Bibliografia Bsica:
INCROPERA, F. P.; DEWITT. P. D.; BERGMANN, T. D.; LAVINE, A. S. Fundamentos de
transferncia de calor e de massa, 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
ENGEL, Y. Transferncia de calor e massa. 3 Ed. So Paulo: McGraw Hill, 2009.
MORAN, H. N.; SHAPIRO, B. R.; MUNSON, D. P.; DEWITT, P. D. Introduo Engenharia de
Sistemas Trmicos: Termodinmica, Mecnica dos fluidos e Transferncia de Calor. Rio de
Janeiro: LTC, 2005.
THORNTON, E. A. Thermal Structures for Aerospace Applications. Charlottesville, Virginia: AIAA
Education Series, 1996.
Bibliografia Complementar:
OATES, G. C. Aerothermodynamics of Aircraft Engine Components. Reston, Virginia: AIAA,
Education Series, 1985.
GILMORE, D. G. Spacecraft Thermal Control Handbook, vol 1: Fundamental Technologies. 2. ed.
El Segundo, CA: The Aerospace Press, 2002.
KARAN, R. D. Satellite Thermal Control Systems for Engineers. Progress in Astronautics and
Aeronautics, vol 181, AIAA, 1998.

85

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

62 ESTGIO CURRICULAR EM ENGENHARIA AEROESPACIAL


Sigla: ESTS905-17
TPI: 0-14-0
Carga Horria: 168h
Requisito: CPK 0,633 na Engenharia Aeroespacial e demais requisitos de acordo com a
Resoluo vigente.
Objetivos:
A insero dos estudantes em empresas, rgos ou instituies para a vivncia da realidade
profissional;
Possibilitar o aprendizado na soluo de problemas no dia-a-dia profissional;
Aplicao, em situaes prticas, dos conhecimentos adquiridos dentro da Universidade;
Proporcionar aos estudantes a correlao dos contedos vistos nas atividades acadmicas do
curso com a prtica profissional;
Desenvolver a interdisciplinaridade por meio da participao em atividades que abordem
assuntos das diversas reas do conhecimento;
Preparar e dar segurana aos estudantes para o futuro desenvolvimento da atividade
profissional;
Estimular ou aperfeioar o desenvolvimento do esprito crtico;
Desenvolver e aperfeioar a criatividade e o amadurecimento profissional em um ambiente
de trabalho.
Ementa: Estudos de situaes reais em engenharia junto a instituies ou empresas pblicas ou
privadas credenciadas pela Universidade. Atividade individual orientada por um docente do
curso e elaborao do relatrio. Superviso da empresa ou instituio, de acordo com o plano
de trabalho previamente estabelecido. Apresentao de relatrio das atividades desenvolvidas
no prazo estabelecido, conforme cronograma da disciplina.
Bibliografia Bsica: A bibliografia indicada pelo Orientador conforme rea de atuao.
Bibliografia Complementar: A bibliografia indicada pelo Orientador conforme rea de
atuao.

63 TRABALHO DE GRADUAO I EM ENGENHARIA AEROESPACIAL


Sigla: ESTS902-17
TPI: 0-2-4
Carga Horria: 24h
Requisito: CPK 0,7 na Engenharia Aeroespacial e demais requisitos de acordo com a
Resoluo de TG vigente.
Objetivos:
Atender ao Projeto Pedaggico da UFABC e das Engenharias;
Reunir e demonstrar, em uma tarefa acadmica final de curso, os conhecimentos adquiridos
pelo aluno ao longo de sua graduao, aprofundados e sistematizados em um trabalho de
pesquisa de carter terico ou terico/prtico/emprico, pertinente a uma das reas de
conhecimento de seu curso;
Concentrar em uma atividade acadmica o desenvolvimento de metodologia de pesquisa

86

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

bibliogrfica, de capacidade de organizao e de clareza e coerncia na redao final do


trabalho.
Ementa: O Trabalho de Graduao (TG) do curso de Engenharia Aeroespacial consiste em
trabalho de Sntese e Integrao dos Conhecimentos adquiridos ao longo do curso de um tema
pertinente ao curso de Engenharia Aeroespacial e sob a orientao de um Professor Orientador.
Bibliografia Bsica: A bibliografia indicada pelo Orientador conforme rea de atuao.
Bibliografia Complementar: A bibliografia indicada pelo Orientador conforme rea de
atuao.

64 TRABALHO DE GRADUAO II EM ENGENHARIA AEROESPACIAL


Sigla: ESTS903-17
TPI: 0-2-4
Carga Horria: 24h
Requisito: Trabalho de Graduao I em Engenharia Aeroespacial e demais requisitos de acordo
com a Resoluo de TG vigente.
Objetivos:
Atender ao Projeto Pedaggico da UFABC e das Engenharias;
Reunir e demonstrar, em uma tarefa acadmica final de curso, os conhecimentos adquiridos
pelo aluno ao longo de sua graduao, aprofundados e sistematizados em um trabalho de
pesquisa de carter terico ou terico/prtico/emprico, pertinente a uma das reas de
conhecimento de seu curso;
Concentrar em uma atividade acadmica o desenvolvimento de metodologia de pesquisa
bibliogrfica, de capacidade de organizao e de clareza e coerncia na redao final do
trabalho.
Ementa: O Trabalho de Graduao (TG) do curso de Engenharia de Aeroespacial consiste em
trabalho de Sntese e Integrao dos Conhecimentos adquiridos ao longo do curso de um tema
pertinente ao curso de Engenharia Aeroespacial e sob a orientao de um Professor Orientador.
Bibliografia Bsica: A bibliografia indicada pelo Orientador conforme rea de atuao.
Bibliografia Complementar: A bibliografia indicada pelo Orientador conforme rea de
atuao.

65 TRABALHO DE GRADUAO III EM ENGENHARIA AEROESPACIAL


Sigla: ESTS904-17
TPI: 0-2-4
Carga Horria: 24h
Requisito: Trabalho de Graduao II em Engenharia Aeroespacial e demais requisitos de acordo
com a Resoluo de TG vigente.
Objetivos:

87

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Atender ao Projeto Pedaggico da UFABC e das Engenharias;


Reunir e demonstrar, em uma tarefa acadmica final de curso, os conhecimentos adquiridos
pelo aluno ao longo de sua graduao, aprofundados e sistematizados em um trabalho de
pesquisa de carter terico ou terico/prtico/emprico, pertinente a uma das reas de
conhecimento de seu curso;
Concentrar em uma atividade acadmica o desenvolvimento de metodologia de pesquisa
bibliogrfica, de capacidade de organizao e de clareza e coerncia na redao final do
trabalho.
Ementa: O Trabalho de Graduao (TG) do curso de Engenharia Aeroespacial consiste em
trabalho de Sntese e Integrao dos Conhecimentos adquiridos ao longo do curso de um tema
pertinente ao curso de Engenharia Aeroespacial e sob a orientao de um Professor Orientador.
Bibliografia Bsica: A bibliografia indicada pelo Orientador conforme rea de atuao.
Bibliografia Complementar: A bibliografia indicada pelo Orientador conforme rea de
atuao.

Disciplinas de Opo Limitada da Engenharia Aeroespacial


01 MODELAGEM E CONTROLE
Sigla: ESTA020-17
TPI: 2-0-5
Carga Horria: 24h
Recomendao: Introduo s Equaes Diferenciais Ordinrias.
Objetivos: Aprofundar os conhecimentos de modelagem matemtica de sistemas dinmicos e
introduzir conceitos elementares no projeto de controladores no domnio do tempo.
Ementa: Modelagem matemtica de sistemas dinmicos atravs de equaes diferenciais e no
espao de estados. Anlise de estabilidade de sistemas dinmicos. Princpios de controle de
malha aberta e de malha fechada; projeto de controladores elementares no domnio do
tempo.
Bibliografia Bsica:
ZILL, Dennis G. Equaes Diferenciais com Aplicaes em Modelagem. So Paulo: Pioneira
Thomson Learning, 2003. 492 p.
OGATA K.; Engenharia de Controle Moderno. 5.ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010. 809
p.
DORF, Richard C.; BISHOP, Robert H. Modern Control Systems. 11.ed. New Jersey: Pearson:
Prentice Hall, 2008. 1018 p.
Bibliografia Complementar:
FOWLER, A. C. Mathematical models in the applied sciences. Cambridge: Cambridge, 1997. 402
p. (Cambridge texts in applied mathematics.).VACCARO, R. J.; Digital Control, Mcgraw-Hill
College, 1995.
BASSANEZI, R.C. Ensino-aprendizagem com modelagem matemtica. So Paulo: Contexto,

88

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

2002.
CHIANG, A., WAINWRIGHT, K. Mathematica para economistas . Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.

02 TEORIA DE CONTROLE TIMO


Sigla: ESZA006-17
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: Modelagem e Controle
Objetivos: Apresentar os fundamentos do controle timo com uma abordagem matemtica
que abrange os conceitos de derivadas, integrais e equaes diferenciais ordinrias. Revisar
tais conceitos, evidenciando suas aplicaes, de tal forma a exercitar o raciocnio lgico
dedutivo do aluno, fazendo com que ele se familiarize com o mtodo cientfico.
Ementa: Introduo ao clculo de variaes. Lema fundamental do clculo variacional.
Equao de Euler-Lagrange para o problema bsico. Funcionais dependentes de derivadas
superiores; problema variacional por funcionais de vrias variveis; equao de Euler-Poisson.
Aplicaes do clculo variacional. Resoluo de exerccios. Problemas variacionais do extremo
condicional. Problemas de otimizao de sistemas dinmicos, formulao do princpio do
mximo de Pontrygin. Problema do tempo mnimo. Programao dinmica, princpio de
Bellman, equao de Hamilton Jacobi Bellman. Sistemas timos baseados nos ndices de
desempenho quadrtico, regulador linear- quadrtico.
Bibliografia Bsica:
BAUMEISTER, J.; LEITO, A.; Introduo teoria do controle e programao dinmica. Rio de
Janeiro: IMPA, 2008.
LEITMANN, G.; The Calculus of Variations and Optimal Control: an introduction, 1a. ed., New
York. Plenum Press ,1981.
NAIDU, D. S.; Optimal control systems. CRC Press, 2003.
Bibliografia Complementar:
LEWIS, F. L.; SYRMOS, V. L.; Optimal control. 2 ed.New York: John Wiley & Sons, 1995.
KIRK, D. E.; Optimal control theory: an introduction. EnglewoodCliffs: Prentice-Hall, 1970.
ELSGOLTS, L.; Differential equations and the calculus of variations, Mir, Moscou, 1977.
KRASNOV, M. L.; MAKARENKO, G. I.; KISELIOV, A. I.; Clculo Variacional,. Editora Mir, Moscou,
1984.
BRYSON, A. E.; Applied Optmal Control, Optimization, Estimation and Control. U.S.A., Ed. Taylor
& Francis, 1987.

03 AERONUTICA I-B
Sigla: ESZS001-17
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: No h
Objetivos: Introduzir os alunos aos conceitos bsicos de conhecimentos tcnicos e teoria de
voo de helicpteros. Introduo nomenclatura e jargo utilizados na indstria aeronutica.
Fornecer os conhecimentos das bases aeronuticas necessrias para iniciar os estudos das
disciplinas de engenharia aeroespacial relacionadas a aeronaves de asas rotativas.

89

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Ementa: Conhecimentos tcnicos sobre helicpteros: anatomia do helicptero, sistemas e


instrumentos de voo; princpios de operao do grupo moto propulsor; limitaes e
informaes operacionais. Teoria de voo: Princpios de voo de aeronaves de asas rotativas;
introduo aerodinmica de helicpteros.
Bibliografia Bsica:
SILVA, P.R. Helicptero Conhecimentos Tcnicos Noes Fundamentais. So Paulo: Editora
Asa, 2000.
WAGTENDONK, W.J. Principles of Helicopter Flight. 2. ed. Newcastle: Aviation Supplies &
Academics, 2006.
SEDDON, J.; NEWMAN, S. Basic Helicopter Aerodynamics. 2. ed. Reston, VA: AIAA; Blackwell
Science, 2001. (Education Series)
Bibliografia Complementar:
COYLE, S. The Art and Science of Flying Helicopters. Ames: Iowa State University Press, 1996.
FAY, J. The Helicopter History, Piloting and How It Flies. 3. ed. Devon: David & Charles LTC,
1976.
WELCH, J.F, SICKLE'S, V. Modern Airmanship. New York: McGraw-Hill Professional, 1999.
JOHNSON, W. Helicopter Theory. Mincola: Dover Publications, 1994.
LEISHMAN, J.G. Principles of Helicopter Aerodynamics. 2. ed. Cambridge: Cambridge Aerospace
Series, 2006.

04 AERONUTICA II
Sigla: ESZS002-17
TPI: 3-1-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: No h
Objetivos: Introduzir os alunos aos conceitos bsicos de meteorologia aeronutica, regras de
voo visual e navegao area. Interpretao dos cdigos e mensagens meteorolgicas de uso
aeronutico. Aquisio e interpretao de publicaes de informaes aeronuticas. Capacitar
os alunos a realizar o planejamento de um voo visual e a ter noes dos procedimentos
operacionais.
Ementa: Regulamentao aeronutica: regras do ar; regras de voo visual; servios de trfego
areo; fraseologia. Meteorologia: introduo meteorologia; meteorologia aeronutica;
informaes meteorolgicas. Navegao area: aspectos prticos da navegao area e
tcnicas de navegao estimada; utilizao de cartas aeronuticas. Planejamento de voo e
procedimentos operacionais: utilizao dos sites de Consulta de Informaes Aeronuticas (AIS
WEB) e da Rede de Meteorologia do Comando da Aeronutica (REDEMET).
Bibliografia Bsica:
MINISTRIO DA DEFESA, COMANDO DA AERONUTICA, ICA 100-12, Regras do Ar e Servios de
Trfego
Areo,
2006.
Disponvel
em:
<http://www.aisweb.aer.mil.br/aisweb_files/publicacoes/ica/ica_100-012_160206.pdf>.
BANCI, D. Meteorologia para Aviao. Barueri, SP: Editora Traa, 2008.
ROOS, T. Navegao Visual e Estimada. Apostila 15. ed. Goinia, GO: Aeroclube de Gois, 2008.
Bibliografia Complementar:
ABEYRATNE, R., Air Navigation Law, Springer, 2012.
WELCH, J.F, SICKLE'S, V. Modern Airmanship. New York: McGraw-Hill Professional, 1999.
AIP BRASIL Publicao de Informao Aeronutica, Departamento de Controle do Espao

90

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Areo. Disponvel em: <http://www.aisweb.aer.mil.br/aisweb/>.


MINISTRIO DA DEFESA, COMANDO DA AERONUTICA, FCA-105-2, Cdigo Meteorolgico TAF,
2009. Disponvel em: <http://www.redemet.aer.mil.br/Publicacoes/fca105-2.pdf>.
MINISTRIO DA DEFESA, COMANDO DA AERONUTICA, FCA-105-3, Cdigos Meteorolgicos
METAR
e
SPECI,
2008.
Disponvel
em:
<http://www.redemet.
aer.mil.br/Publicacoes/fca105-3.pdf>.
MINISTRIO DA DEFESA, COMANDO DA AERONUTICA, FCA-105-12, Fraseologia Volmet, 2009.
Disponvel em: < http://www.redemet.aer.mil.br/Publicacoes/ica105-12.pdf>.

05 INSTRUMENTAO E SENSORES EM VECULOS AEROESPACIAIS


Sigla: ESZS003-17
TPI: 3-1-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Aeronutica I-A; Introduo Astronutica.
Objetivos: Apresentar os princpios de instrumentao em aeronaves e espaonaves
Ementa: Parte 1: Instrumentao e sensores de aeronaves: Princpios de avinica; sistemas
anemomtricos. Parte 2: Instrumentao e sensores de espaonaves: sensores e atuadores em
veculos espaciais.
Bibliografia Bsica:
Brusamarello, V. J.; Balbinot, A., Instrumentao e Fundamentos de Medidas, Vol 1 e 2, LTC,
2ed, 2007.
KAYTON, M.; FRIED, W. R. Avionics Navigation Systems. 2. ed. Hamilton: John-Wiley
Professional, 1997.
ABID, M. M. Spacecraft Sensors. Hamilton: John-Wiley & Sons, 2005.
Bibliografia Complementar:
PALLETT, E. H. Aircraft Instruments Integrated Systems. 3. ed. New York: Longman Sc & Tech,
1992.
SIDI, M. J. Spacecraft Dynamics and Control: a Practical Engineering Approach. Cambridge:
Cambridge University Press, 1997.
LEY, W.; WITTMANN, K.; HALLMANN, W. Handbook of Space Technology. Hamilton: John-Wiley
& Sons, 2009. (Library of Flight Series).
CHOBOTOV, V. A. Spacecraft Attitude Dynamics and Control. Malabar: Krieger Publishing
Company, 2008.
NOTON, M. Spacecraft Navigation and Guidance. New York: Springer-Verlag, 1998.

06 AVINICA
Sigla: ESZS004-17
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Circuitos Eltricos e Fotnica.
Objetivos: Apresentar os conceitos bsicos de eletrnica embarcada.
Ementa: Introduo sistemas avinicos, bus ARINCs e MIL1553; Introduo navegao, rdio
navegao e trajetrias de vo; Espectro Eletromagntico; Princpios propagao, princpios de
radares; Conceitos de eletrnica digital/analgica, microprocessadores, software embarcado,

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

mostradores, displays; Sensores usados em aeronutica; Sistemas comunicao aeronutica.


Bibliografia Bsica:
MOIR e SEABRIDGE, Civil Avionics Systems, Wiley, 978-0-470-02929-9
MOIR e SEABRIDGE, Military Avionics Systems, Wiley, ISBN: 978-0-470-01632-9
TOOLEY, Aircraft Digital Electronic and Computer Systems - Principles, Operation and
Maintenance, Elsevier, ISBN 0-7506-8138-1
Bibliografia Complementar:
JENN, D., Radar And Laser Cross Section Engineering , AIAA Education Series, ISBN 978-1-56347702-7
SKOLNIK, Introduction to Radar Systems, McGraw Hill, ISBN 0072881380
IEEE Guide for Aircraft Electric Systems, IEEE, ISBN 0-7381-4339-1
NELSON, R. C., Airplane Stability and Automatic Control, McGraw-Hill, 1989
KAYTON, M.; FRIED, W. R., Avionics Navigation Systems, 2. ed., John-Wiley & Sons, 1997

07 DINMICA II
Sigla: ESZS006-17
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Dinmica I
Objetivos: A disciplina tem por objetivo fornecer os fundamentos da formulao Lagrangeana e
o principio variacional de Hamilton para a modelagem de diversos sistemas mecnicos. Esta
modelagem permite analisar um sistema mecnico com um nmero mnimo de coordenadas,
denominadas generalizadas. Tambm objetiva a anlise numrica desses modelos mecnicos.
Ementa: Mecnica Lagrangeana: graus de liberdade, coordenadas generalizadas, vnculos
holnomos e no-holnomos, deslocamento virtual, trabalho virtual, foras vinculares,
princpio do trabalho virtual, princpio de D`Alembert, foras generalizadas, equaes de
Lagrange.
Bibliografia Bsica:
Barcelos Neto, Joo. Mecnica Newtoniana, Lagrangiana e Hamiltoniana. Editora Livraria da
Fsica, 2004. 431 p.
LEMOS, N. A. Mecnica Analtica. So Paulo: Livraria da Fsica, 2007.
MEIROVITCH, L. Methods of Analytical Dynamics. New York: Dover Publications, 2004.
Bibliografia Complementar:
LANDAU, L.; LIFCHITZ, E. MECNICA. SO PAULO: HEMUS LIVRARIA E EDITORA, 1970.
WHITTAKER, E. T. A Treatise on the Analytical Dynamics of Particles and Rigid Bodies.
Cambridge: Cambridge University Press, 1965.
LANDAU, L.; LIFCHITZ, E. Mecnica. So Paulo: Hemus Livraria e Editora, 1970.
LANCZOS, C. The Variational Principles of Mechanics. Toronto: Dover publications, 1970.
SUSMANN, G. J.; WISDOM, J.; MAYER, M. E. Structure and Interpretation of Classical Mechanics.
Massachusetts: MIT Press, 2001.

08 DINMICA ORBITAL
Sigla: ESZS029-17
TPI: 4-0-4

92

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Carga Horria: 48h


Recomendao: Dinmica I
Objetivos: Estudar a dinmica do movimento translacional de corpos celestes naturais e
artificiais.
Ementa: Campo central e lei da gravitao universal. Leis de Kepler. rbitas e classificaes.
Sistemas de coordenadas. Manobras orbitais. Problema de dois corpos. Problema reduzido de 3
corpos. Sistemas de tempo. Determinao de rbita. Equaes de Lagrange e de Delaunay.
Bibliografia Bsica:
KUGA, H.K.; CARRARA, V.; RAO, K.R. "Introduo Mecnica Orbital", 2 ed., INPE, So Jos dos
Campos, 2012; URL:
http://mtc-m05.sid.inpe.br/col/sid.inpe.br/mtc-m05/2012/06.28.14.21.24/doc/publicacao.pdf
CHOBOTOV, V. A. Orbital Mechanics. 3. ed. Washington: AIAA, 2002. (Education Series).
CURTIS, H. D. Orbital mechanics for engineering students, Elsevier Aerospace Engineering Series
2005).
Bibliografia Complementar:
BARCELOS, J. N. Mecnica Newtoniana, Lagrangiana & Hamiltoniana. So Paulo: Editora Livraria
da Fsica, 2004.
FITZPATRICK, R. An introduction to celestial mechanics. New York, USA : Cambridge University
Press, 2012.
SZEBEHELY, V. G.; MARK, H. Adventures in Celestial Mechanics. 2. ed. New York: John-Wiley &
Sons, 1998.
TEWARI, A. Atmospheric and Space Flight Dynamics. Modeling and Simulation with Matlab and
Simulink. New York: Springer-Verlag, 2007.
THOMSON, W. T. Introduction to Space Dynamics. New York: Dover Publication, 1986.
ULRICH, W. Astronautics. Weinheim, DE: Wiley VCH, 2008.
BATE, R. R.; MUELLER, D. D.; WHITE, E. Fundamentals of Astrodynamics, New York: Dover
Publications, 1971.
09 NAVEGAO INERCIAL E GPS
Sigla: ESZS008-17
TPI: 3-1-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Dinmica I
Objetivos: A disciplina tem por objetivos fornecer aos alunos os fundamentos de navegao
inercial e navegao por sistemas de satlites. Os princpios de funcionamento, fontes de erros
e aplicaes dos sistemas de navegao inercial e por satlites so abordados.
Ementa: Teoria da navegao inercial; princpios de operao de sensores inerciais; plataforma
estabilizada e strapdown; erros em sistemas inerciais e sistemas inerciais aumentados.
Conceitos bsicos e teoria do GPS. Navegao por GPS. GPS diferencial. Sistemas hbridos
INS/GPS.
Bibliografia Bsica:
TITTERTON, D. H.; WESTON, J. L. Strapdown inertial navigation technology. 2 ed. Reston, USA:
AIAA, 2004.
GREWAL, M. S.; ANDREWS, A. P.; BARTONE, C. G. Global positioning systems, inertial
navigation, and integration. 2 ed. Hoboken, USA : Wiley-Interscience, 2007.

93

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

BIEZAD, D. J. Integrated Navigation and Guidance systems. Reston, VA: AIAA, 1999. (Education
Series).
Bibliografia Complementar:
CHATFIELD, A. B. Fundamentals of High Accuracy Inertial Navigation. Danvers, Massachusetts:
AIAA, 1997. (Progress in Astronautics and Aeronautics Series, 174).
FARRELL, J. A.; BARTH, M. The Global positioning system and inertial navigation. New York:
McGraw-Hill, 1999.
PARKINSON, B. W.; SPILKER, J. J. JR.; AXELRAD, P.; ENGE, P. Global Positioning System: Theory
and Application. Vol. 1. Denver, CO: AIAA, 1996. (Progress in Astronautics and Aeronautics,
163).
PARKINSON, B. W.; SPILKER, J. J. JR.; AXELRAD, P.; ENGE, P. Global Positioning System: Theory
and Application. Vol. 2. Denver, CO: AIAA, 1996. (Progress in Astronautics and Aeronautics,
164).
KAYTON, M.; FRIED, W. R. Avionics Navigation Systems. 2. ed. New York: John-Wiley & Sons,
1997.
GREWAL, M. S.; ANDREWS, A. P. Kalman filtering : theory and practice using MATLAB. 3 ed.
Hoboken, USA : Wiley-IEEE Press, c2008.

10 CINEMTICA E DINMICA DE MECANISMOS


Sigla: ESZS030-17
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Dinmica I
Objetivos: O objetivo principal ensinar aos alunos os conceitos fundamentais da cinemtica e
dinmica dos mecanismos planos e tridimensionais. Esta disciplina visa tambm estimular o
aluno a praticar metodologias de anlise e sntese de mecanismos utilizados em diversas
mquinas e veculos automotores.
Ementa: Conceitos e definies bsicas da cinemtica e dinmica de mecanismos. Anlise de
caractersticas cinemticas de mecanismos: posio, velocidade e acelerao. Transmisso de
movimento por contato. Sntese de mecanismos planos. Mecanismos especiais: pantgrafos,
juntas universais e juntas homocinticas. Engrenagens e trens de engrenagens. Projeto e
anlise de mecanismos espaciais.
Bibliografia Bsica:
NORTON, R. L. Design of Machinery: An Introduction to the Synthesis and Analysis of
Mechanisms and Machines. 3. ed. New York: McGraw-Hill, 2004.
NORTON, R. L. Projeto de Mquinas: Uma Abordagem Integrada. 2. ed. Porto Alegre: Bookman
Companhia Editora S.A., 2004.
SHIGLEY, J. E. Cinemtica dos Mecanismos e Dinmica das Mquinas. So Paulo: Edgard
Blcher, 1970.
Bibliografia Complementar:
BUDYNAS, R.; NISBETT, K. Shigley's Mechanical Engineering Design. New York: Mcgraw-Hill,
2010. (Series in Mechanical Engineering).
ERDMAN, A. G.; SANDOR, G. N. Mechanism Design: Analysis and Synthesis. 4. ed. New Jersey:
Prentice Hall, 2001.
FIGLIOLA, R.; BEASLEY, D. E. Theory and Design for Mechanical Measurements. 4. ed. New York:
John-Wiley & Sons, 2006.
MERIAM, J. L.; DRAIGE, L. G. Engineering Mechanics: Dynamics. 6. ed. New York: John-Wiley &

94

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Sons, 2006.
WALDRON, K. J.; KINZEL, G. L. Kinematics, Dynamics, and Design of Machinery. 2. ed. New York,
John-Wiley & Sons, 2004.
11 ELETRNICA DIGITAL
Sigla: ESTI002-17
TPI: 4-2-4
Carga Horria: 72h
Recomendao: Circuitos Eltricos e Fotnica ou Circuitos Eltricos I
Objetivos: A disciplina tem o objetivo de apresentar os mtodos de simplificao, anlise e
sntese de circuitos lgicos combinacionais e sequenciais, possibilitando o desenvolvimento de
projetos de circuitos digitais, ressaltando suas principais caractersticas e aplicaes prticas.
Ementa: Sistemas numricos. Portas lgicas bsicas. lgebra booleana. Simplificao de
circuitos combinacionais. Circuitos aritmticos. Circuitos codificador/decodificador. Circuitos
mux/demux. Flip-flops e suas aplicaes. Projeto de contadores, sncronos e assncronos.
Mquinas de estado. Dispositivos de memria. Conversores analgico-digitais (DAC).
Conversores digital-analgicos (ADC). Introduo aos dispositivos programveis.
Bibliografia Bsica:
TOCCI, R. J.; WIDMER, N. S.; MOSS, G. L. Sistemas Digitais Princpios e Aplicaes,
Prentice-Hall, 10a Ed., 2007.
FLOYD, T. L. Sistemas digitais: fundamentos e aplicaes. 9 ed. Porto Alegre: Bookman, 2007.
888 p. ISBN 9788560031931.
ERCEGOVAC, M. D.; LANG, T.; MORENO, J. H. Introduo aos Sistemas Digitais, Bookman,
1a Ed., 2000.
Bibliografia Complementar:
WAKERLY, J. F.; Digital Design: Principles and Practices, Prentice-Hall, 3a Ed., 1999.
HILL, W. The Art of Electronics, Cambridge, 2a Ed., 1989.
SEDRA, A. S.; SMITH, K. C. Microeletrnica, Prentice-Hall, 5a Ed., 2007.
BIGNELL, J. W.; DONOVAN, R. "Eletrnica Digital", Ed. Cengage, 2009.
TAUB, H. Circuitos digitais e Microprocessados So Paulo: Editora McGraw-Hill do Brasil,
1984.

12 CIRCUITOS ELTRICOS I
Sigla: ESTA002-17
TPI: 3-2-4
Carga Horria: 60h
Recomendao: Fenmenos Eletromagnticos
Objetivos: Apresentar conhecimentos e ferramentas especficos da anlise de circuitos
eltricos lineares em operao CC (corrente contnua) e CA (corrente alternada). O contedo
tambm versar sobre o clculo, no domnio do tempo, de respostas transitrias e

95

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

permanentes de circuitos de primeira e segunda ordem, sob o efeito de excitaes simples. Os


conceitos de potncia e energia, bem como a aplicao dos teoremas em circuitos operando
em regime permanente senoidal (RPS) devero ser explorados.
Ementa: Conceitos Bsicos, Biplos Elementares, Associao de Biplos e Leis de Kirchoff;
Mtodos de Anlise de Circuitos; Redes de Primeira Ordem; Redes de Segunda Ordem; Regime
Permanente Senoidal; Potncia e Energia em Regime Permanente Senoidal.
Bibliografia Bsica:
ORSINI, L.Q.; CONSONNI, D.; Curso de Circuitos Eltricos, Vol. 1 ( 2a Ed. 2002 ) e Vol. 2 (2
Ed. 2004), Ed. Blcher, So Paulo.
NILSSON, J.W.; RIEDEL, S. A.; Circuitos Eltricos, 8th Ed., Pearson, 2008.
HAYT Jr , W.H.; KEMMERLY, J.E.; DURBIN, S.M.; Anlise de Circuitos em Engenharia, Ed.
McGraw Hill, 2007.
Bibliografia Complementar:
ALEXANDER, C. K.; SADIKU, M. N. O.; Fundamentos de Circuitos Eltricos, 3 edio, Ed.
McGraw Hill, 2008.
NAHVI, M.; EDMINISTER, J.; Circuitos Eltricos, Schaum, Bookman, 2a. Ed., 2005.
IRWIN, J. D.; Anlise Bsica de Circuitos para Engenharia, Ed. LTC, 9 Ed. 2010.
JOHNSON, D. E.; HILBURN J. L.; JOHNSON, J. R., Fundamentos de Anlise de Circuitos
Eltricos, 4 Ed., LTC, 2001.
BOYLESTAD, Robert L.; Introduo Anlise de Circuitos, Pearson Education do Brasil; 12
Ed., 2012.

13 DISPOSITIVOS ELETRNICOS
Sigla: ESTA001-17
TPI: 3-2-4
Carga Horria: 60h
Recomendao: Circuitos Eltricos I ou Circuitos Eltricos e Fotnica
Objetivos: A disciplina tem o objetivo de introduzir a anlise de circuitos eletrnicos,
demonstrar o funcionamento de importantes dispositivos semicondutores e circuitos
eletrnicos possibilitando o desenvolvimento de projetos de circuitos, ressaltando suas
principais caractersticas e aplicaes prticas.
Ementa: Diodos semicondutores: Fundamentos, relao esttica tenso-corrente,
caractersticas dinmicas, influncia trmica, aplicaes em retificao, deslocamento de nvel,
limitao de nvel, lgica binria, etc. Transistores: Princpios em que se baseiam o transistor
bipolar de juno e o transistor MOS, aplicaes em amplificao de tenso e de corrente,
deslocamento de nvel, comparao de tenso e de corrente. Aplicaes destes dispositivos no
processamento de sinais baseadas em simetria e semelhana de dispositivos, ressaltando
pares diferenciais e espelhos de corrente.
Bibliografia Bsica:
BOYLESTAD, R. L.; NASHELSKY, L.; "Dispositivos eletrnicos e teoria de circuitos", Prentice-Hall,
8a Ed., 2004.
SEDRA, A. S.; SMITH, K. C.; "Microeletrnica", Prentice-Hall, 5a Ed., 2007.
MALVINO, A. P.; BATES, D. J.; "Eletrnica", vol. 1 e 2, McGraw-Hill, 7a Ed., 2007.
Bibliografia Complementar:
HOROWITZ, P.; HILL, W.; The art of electronics, Cambridge, 2a Ed., 1989.

96

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

HORENSTEIN, M. N.; "Microeletrnica: circuitos e dispositivos", Prentice-Hall, 1996.


CAPUANO, Francisco Gabriel; MARINO, Maria Aparecida Mendes. Laboratrio de
eletricidade e eletrnica. 22 ed. So Paulo: rica, 2006.
TOOLEY, Mike; Circuitos Eletrnicos, fundamentos e Aplicaes, Elsevier Editora Ltda.,
2006.
PERTENCE JNIOR, Antonio; Amplificadores operacionais e filtros ativos: teoria,
projetos, aplicaes e laboratrio. 6 ed. Porto Alegre: Bookman, 2003.

14 OTIMIZAO EM PROJETOS DE ESTRUTURAS


Sigla: ESZS010-17
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Clculo Numrico; Mecnica dos Slidos I
Objetivos: Apresentar os conceitos fundamentais de otimizao aplicada ao projeto de
estruturas mais eficientes segundo um dado critrio desejado. So abordados mtodos de
otimizao tradicionais, bem como tcnicas atuais que tm demostrado grande aplicao em
otimizao de estruturas. O aluno dever compreender no somente o aspecto terico dos
mtodos, mas tambm, a sua aplicao prtica para soluo de problemas de otimizao
estrutural.
Ementa: Conceitos de otimizao em engenharia (variveis de projeto, funo objetivo,
restries, etc). Soluo de problemas de otimizao usando clculo diferencial. Mtodo dos
multiplicadores de Lagrange. Condies Kuhn-Tucker (KKT) de optimalidade. Mtodos de
programao matemtica: algoritmo Simplex. Mtodos computacionais para soluo de
problemas de otimizao no lineares sem e com restries: Lagrangeano aumentado.
Programao Linear Sequencial. Introduo aos mtodos probabilsticos: recozimento
simulado, algoritmos genticos. Aplicaes problemas de otimizao de estruturas.
Bibliografia Bsica:
HAFTKA, R.T., ZAFER, G. Elements of Structural Optimization. 3. ed. New York: Springer, 1991.
SINGIRESU, S.R. Engineering Optimization: Theory and Practice. 3. ed. Hamilton: John-Wiley &
Sons, 199.
RAVINDRAN, A.; RAGSDELL, K.M.; REKLAITIS. Engineering Optimization: Methods and
Applications. 2. ed. Hamilton: John-Wiley & Sons, 2006.
Bibliografia Complementar:
VENKATARAMAN, P. Applied optimization with MATLAB programming. Hamilton: John-Wiley &
Sons, 2002.
FOX, R. Optimization Methods for Engineering Design. Reading, PA: Addison-Wesley Publishing
Co., 1973.
LUENBERGER, D. Linear and nonlinear programming. 2. ed. Reading, PA: Addison-Wesley
Publishing Co., 1984.
VANDERPLAATS, G.N. Numerical Optimization Techniques for Engineering. 3. ed. Monterrey, CA:
Vanderplaats Research and Development, 1999.
BENDSOE, M.P.; SIGMUND, O. Topology Optimization. New York: Springer, 2004.

15 TEORIA DA ELASTICIDADE
Sigla: ESZS011-17
TPI: 4-0-5

97

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Carga Horria: 48h


Recomendao: Mecnica dos Slidos I
Objetivos: Apresentar os fundamentos gerais da teoria da elasticidade e princpios bsicos da
teoria da elasticidade no linear. Ao final dessa disciplina, espera-se que o aluno seja capaz de:
definir tensores de tenso e deformao, entender o equacionamento do problema elsticos
em trs dimenses e as suas simplificaes, entender os processos de soluo do problema
elstico (exato e numrico) e entender as diferenas bsicas entre a teoria linear e no linear.
Ementa: Histria da teoria da elasticidade. Notaes. Teoria linear das deformaes
infinitesimais. Tenso. Deformao. Lei de Hooke. Caractersticas geomtricas. Combinao de
tenses. Equaes fundamentais. O equilbrio de hastes e placas. Ondas elsticas. Conduo
trmica e viscosidade em slidos. Introduo teoria no linear da elasticidade. Anlise
comparativa da teoria linear e da teoria no linear.
Bibliografia Bsica:
ATKIN, R. J.; FOX, N. An Introduction to the theory of Elasticity. New York: Dover Publications,
2005.
OLIVEIRA, E. R. A. Elementos da Teoria da Elasticidade. 2. ed. Lisboa: IST Press, 1999.
TIMOSHENKO, S.; GOODIER, J. N. Teoria da Elasticidade. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Dois,
1980.
Bibliografia Complementar:
CHOU, P. C. Elasticity: Tensor, Dyadic, and Engineering Approaches. New York, Dover
Publications, 1992.
MARSDEN, J. E.; HUGHES, T. J. R. Mathematical Foundations of Elasticity. New York: Dover
Publications, 1994.
NOVOZHILOV, V. V. Foundations of the Nonlinear Theory of Elasticity. New York: Dover
Publications, 1999.
VAN LANGENDONCK, T. Resistncia dos Materiais: Tenses. So Paulo: Edgard Blcher e EDUSP,
1971.
VAN LANGENDONCK, T. Resistncia dos Materiais: Deformaes. So Paulo: Edgard Blcher e
EDUSP, 1971.

16 APLICAES DE ELEMENTOS FINITOS PARA ENGENHARIA


Sigla: ESZS012-17
TPI: 3-1-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Introduo s Equaes Diferenciais Ordinrias; Clculo Numrico.
Objetivos: Apresentar os fundamentos e resolver problemas tpicos em reas diversas da
engenharia, utilizando a tcnica de elementos finitos.
Ementa: Princpio dos trabalhos virtuais. Derivao das equaes fundamentais do mtodo dos
elementos finitos. Elementos unidimensionais. Elementos bi e tridimensionais. Condies de
contorno e de carregamento. Formulao isoparamtrica. Anlise de convergncia. Aplicaes:
anlise estrutural, anlise harmnica e problemas de transferncia de calor. Modelagem e
soluo em computador de problemas.
Bibliografia Bsica:
BELYTSCHKO, T. F., A First Course in Finite Elements, John Wiley. 2007.
BATHE, K. J., Finite Element Procedures, Thrid Edition. New Jersey, Prentice-Hall, 2006.

98

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

ZIENKIEWICZ, O. C.; TAYLOR, R. L. The Finite Element Method for Solid and Structural
Mechanics, vol. 2. 6. ed., Oxford: Butterworth-Heinemann / Elsevier, 2005.
Bibliografia Complementar:
REDDY, J. N. An Introduction to the Finite Element Method. New York: McGraw-Hill, 2005.
MOAVENI, S. Finite Element Analysis: Theory and Application with ANSYS. 3. ed. New Jersey:
Prentice Hall, 2007.
ALVES FILHO, A. Elementos Finitos Base da Tecnologia CAE. So Paulo: Editora rica, 2006.
MADENCI, E.; GUVEN, I. The Finite Element Method and Applications in Engineering Using
ANSYS, New York: Springer, 2006.
SORIANO, H. L. Mtodos de Elementos Finitos em Anlise de Estruturas. So Paulo: EDUSP,
2003.

17 PLACAS E CASCAS
Sigla: ESZS031-17
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Mecnica dos Slidos I
Objetivos: Estudar as equaes fundamentais e mtodos de soluo de estruturas de placas e
cascas de uso aeroespacial.
Ementa: Derivao das equaes fundamentais de equilbrio de placas e cascas cilindricas,
cnicas e esfricas. Carregamentos e condies de contorno. Solues analticas clssicas.
Mtodos aproximados e numricos. Instabilidade. Aplicaes envolvendo modelagem,
formulao e soluo numrica de problemas utilizando o computador.
Bibliografia Bsica:
UGURAL, A. Stresses in Plates and Shells. 2. ed. New York: McGraw-Hill, , 1998.
TIMOSHENKO, S. P. & Woinowsky-Krieger, S., Theory of Plates and Shells. 2Nd Ed., New York:
McGraw-Hill, 1987.
SZILARD, R. Theories and Applications of Plate Analysis: Classical Numerical and Engineering
Methods. New York: John-Wiley & Sons, 2004.
Bibliografia Complementar:
REDDY, J. N.. Theory and Analysis of Elastic Plates and Shells. 2. ed. Raton, FL: CRC Press, 2006.
UGURAL, A. Stresses in Beams, Plates, and Shells: Computational Mechanics and Applied
Analysis, 3. ed., Raton, FL: CRC Press, 2009.
SAVASSI, W.; MARTNELLI, D. A. O.; MONTANARI, I. Placas Elsticas. So Carlos, SP: EESC-USP.
2003.
TIMOSHENKO, S. P.; GOODIER, J. N. Theory of Elasticity. 3. ed. New York: McGraw Hill, 1970.

18 INTRODUO S VIBRAES NO LINEARES


Sigla: ESZS014-17
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Vibraes
Objetivos: Familiarizar o aluno com tcnicas analticas de soluo de sistemas dinmicos com

99

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

fraca no-linearidade. Introduzir o aluno a mtodos geomtricos para o estudo de sistemas


dinmicos no-lineares no espao de fase.
Ementa: Introduo s tcnicas de perturbao. Sistemas conservativos com um grau de
liberdade. Sistemas no conservativos com um grau de liberdade. Oscilao forada de sistemas
com um grau de liberdade. Sistemas parametricamente excitados. Sistemas com graus de
liberdade finitos. Sistemas contnuos: vigas, placas e cascas.
Bibliografia Bsica:
NAYFEH, A.H.; MOOK, D.T. Nonlinear Oscillations. New York: John-Wiley & Sons, 1979.
CRAIG, R.R. Structural Dynamics - An Introduction to Computer Methods. New York: John-Wiley
& Sons, 1981.
BABITSKY, V.I., KRUPENIN, V.L.; VEPRIK, A. Vibrations of Strong Nonlinear Systems. Berlin:
Springer, 2001.
Bibliografia Complementar:
NAYFEH, A.H. Introduction to Perturbation Techniques. New York: John-Wiley Interscience,
1993.
SATHYAMOORTHY, M. Nonlinear Analysis of Structures. Boca Raton: CRC Press, 1997.
NAYFEH, A.H.; BALACHANDRAN, B. Applied Nonlinear Dynamics - Analytical, Computational and
Experimental Methods. New York: Wiley Series in Nonlinear Science, 1995.
LANCZOS, C. The Variational Principles of Mechanics. 4. ed. Mineola: Dover Publications, 1970.
SCHMIDTY, G.; TONDL, A. Nonlinear Vibrations. Cambridge: Cambridge University Press, 1986.

19 SISTEMAS CAD/CAM
Sigla: ESTA014-17
TPI: 3-1-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Fundamentos de Desenho Tcnico.
Objetivos: Introduzir ao discente a importncia da computao grfica e modelagem 3D nos
processos modernos de projeto e manufatura. Compreender a linguagem tcnica do desenho
e sua traduo em processos de fabricao mecnica. Compreender e dominar as etapas desse
processo bem como compreender a linguagem de programao de mquinas e sua operao.
Ementa: Importncia da computao grfica e modelagem 3D; integrao CAD/CAM/CAE;
metodologia de automao da produo (produtividade, flexibilidade, qualidade); ciclo do
produto; CIM (Manufatura integrada por computador), CNC, FMS, linha de transferncia,
produo por lotes; tcnicas de analise: planejamento integrado (MRP, CPM, PERT), simulao,
RP, AI; robs industriais; planejamento de processos de fabricao, ciclo de manufatura;
clculo de parmetros de processamento; elaborao do plano de processos: seleo dos
processos; mtodo de sequenciamento de operaes, matriz de anterioridade e precedncia;
sistemas de fixao e referenciamento em fabricao mecnica; especificao de tolerncias
dimensionais; tecnologia de grupo; programao da produo: MRP, CPM, PERT; design for
assembly (DFA), design for manufacturing (DFM); prototipagem rpida. CAE (engenharia
assistida por computador).
Bibliografia Bsica:
REMBOLD, U.; NNAJI, B. O.; STORR, A.; Computer integrated manufacturing and engineering,
Addison Wesley Longman, 1996.
HALEVI, G.; Process and operation planning, Kluwer Academic Publishers, 2003.
GROOVER M.P.; ZIMMERS, E. W.; CAD/CAM: Computer-Aided Design And Manufacturing,

100

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Prentice Hall, 1984.


Bibliografia Complementar:
LEE, K.; Principles of CAD/CAM/CAE Systems, Addison-Wesley 1999.
FILHO, A.V.; Elementos Finitos: a Base da Tecnologia CAE, 5. ed. rica, 2007.
MCMAHON, C.; BROWNE, J.; CADCAM - Principles, Practice and Manufacturing Management,
Addison Wesley, England, 1998.
SOUZA, A. F.; Engenharia integrada por computador e sistemas cad/cam/cnc - Artliber So
Paulo, SP. 2009.
VOLPATO, N.; Prototipagem rpida - tecnologias e aplicaes - Editora: Edgard Blucher, So
Paulo, SP. 2009.

20 PROJETO DE ELEMENTOS ESTRUTURAIS DE AERONAVES II


Sigla: ESZS015-17
TPI: 3-1-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: Projeto de Elementos Estruturais de Aeronaves I
Objetivos: Apresentar os fundamentos gerais do projeto de elementos estruturais aeronuticos
necessrios para certificao de uma aeronave quanto fadiga. Ao final dessa disciplina,
espera-se que o aluno seja capaz de: entender as filosofias de projeto de estruturas
aeronuticas e aplicar as metologias clssicas de anlise de fadiga para certificao estrutural
dos elementos das asas, superfcies de controle, fuselagem e junes.
Ementa: Introduo; Filosofias de projeto de estruturas aeronuticas; Requisitos de
certificao; Espectros de carregamentos em estruturas aeronuticas; Tipos de abordagem de
anlises (analtica, computacional e experimental); Projeto estrutural de asas e superfcies
quanto fadiga; Projeto estrutural de fuselagens quanto fadiga; Projeto estrutural de junes
quanto fadiga.
Bibliografia Bsica:
NIU, M. CY., Airframe Structural Design, Hong Kong: Conmilit Press Ltd., 1988.
MEGSON, T. H. G., Aircraft Structures: for Engineering Students, 4a ed. Amsterdam: Elsevier,
2007.
SCHIJVE, J., Fatigue of Structures and Materials, Kluwer Academic Publishers, 2001.
Bibliografia Complementar:
CURTIS, H. D., Fundamentals of Aircraft Structural Analysis. New York: McGraw-Hill, 1997.
BRUHN, E. F., Analysis and Design of Flight Vehicle Structures. Cincinnati: Tri-Offset, 1973.
TAYLOR, R., The finite element method (vol.1). Boston: ButterworthHeinemann, 2000.
DOWLING, N. E., Mechanical Behavior of Materials, 2a ed. Prentice Hall, 2000.
SANFORD, R. J., Principles of Fracture Mechanics, Prentice Hall, 2002.
ANDERSON, T. L., Fracture Mechanics: Fundamentals and Applications, 2a ed., CRC Press, 1995.

21 ANLISE EXPERIMENTAL DE ESTRUTURAS


Sigla: ESZS016-17
TPI: 1-3-3
Carga Horria: 48h
Recomendao: Mecnica dos Slidos I

101

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Objetivos: Apresentar os princpios fundamentais da anlise experimental. O aluno dever


adquirir uma viso geral dos elementos bsicos da instrumentao utilizada em ensaios
experimentais, bem como de suas caractersticas e limitaes. Dever tomar conscincia das
incertezas associadas a medidas realizadas atravs de equipamentos e aparelhos de ensaios
mecnicos, e aprender a interpretar os resultados obtidos nos ensaios.
Ementa: Objetivos da anlise experimental. Introduo anlise dimensional e de incertezas.
Dispositivos para medies de foras, deslocamentos e deformaes. Extensometros,
transdutores de fora e de presso, sistemas de aquisio de dados. Procedimentos de ensaios.
Interpretao de resultados. Noes de medio de deformaes com fibra tica.
Acelerometria e tratamento de sinais. Estudos de casos - Exemplos de aplicao em
laboratrios.
Bibliografia Bsica:
CARNEIRO, F. L. Anlise Dimensional e Teoria da Semelhana e dos Modelos Fsico 2. Ed.,
Editora UFRJ, Rio de Janeiro, 1996.
TAKEYA, T. Anlise Experimental de Estruturas So Carlos, EESC-USP, 2000 (notas de aula).
LINK, Walter. Tpicos Avanados da Metrologia Mecnica: confiabilidade metrolgica e suas
aplicaes 1. Ed. Emic.Curitiba. 2001.
Bibliografia Complementar:
SILVA, W. P.; SILVA, C. M. D. P. S. Tratamento de Dados Experimentais 2. Ed. Editora da
UFPB, Joo Pessoa, 1998.
ACHCAR, J.A.. Planejamento de experimentos em engenharia e indstria, Editora EESC/USP So Carlos-SP, 1995.
NETO, B.B.; SCARMINIO, I.S.; BRUNS, R.E.. Planejamento e otimizao de experimentos, Editora
UNICAMP, 2001.
REESE, R. T; KAWAHARA, W. A . Handbook on structural testing. USA. Society for Experimental
Mechanics, Inc. Bethel, Connecticut - THE FAIRMONT PRESS, INC. 1993.
SABINS, G. M. et al. Structural modeling and experimental techniques. USA, Prentice-Hall, Inc.
1983.
LOBO CARNEIRO, Fernando. Anlise dimensional e teoria da semelhana e dos modelos fsicos.
Rio de Janeiro, UFRJ EDITORA, 1992.

22 INTERAO FLUIDO-ESTRUTURA
Sigla: ESZS032-17
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Mecnica dos Fluidos; Dinmica de Gases; Dinmica II; Aeroelasticidade.
Objetivos: Apresentar a tendncia moderna de calculo da interao fluido-estrutura.
Ementa: Problemas com soluo analtica: modelo ideal escoamento; Vibrao induzida por
vrtice; Galope e flutuao; Instabilidade de estruturas; Vibrao induzida por escoamento
oscilante; Vibrao induzida por turbulncia; Amortecimento; Rudos induzidos por esteira de
vrtices; Vibrao de estruturas de fronteiras.
Bibliografia Bsica:
BLEVINS, R. D. Flow-Induced Vibration. 2. ed. New York: Van Nostrand Reinhold, 1990.
ZIMPEL P. H. Modeling and Simulation of Aerospace Vehicle Dynamics, 2. ed. Washington: AIAA,
2007.
BUNGARTZ, H. J.; SCHFER, M. (editors). Fluid-structure Interaction: Modeling, Simulation,

102

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Optimization. Berlin: Springer, 2006.


Bibliografia Complementar:
RESCH, M.; ROLLER, S.; BENKERT, K.; GALLE, M.; WOLFGANG, B.; KOBAYASHI, H.; HIRAYAMA, T.
(editors). High Performance Computing on Vector Systems 2008. Berlin: Springer, 2009.
BLAKE, W. K. Mechanics of Flow-Induced Sound and Vibration: Complex Flow-Structure
Interactions (Applied Mathematics and Mechanics, vol 17. New York: Academic Press, 1986.
ABZUG, M. J. Computational Flight Dynamics. Reston, VA: AIAA, 1998. (Education Series).
CROLET, J. M. Computational Methods for Fluid-structure Interaction. New York: John-Wiley &
Sons, 1994.
LAMARIE-RIEUSSET, P. G. Recent Developments in the Navier-Stokes Problem, P.G. Lemarie
Rieusset, New York: CRC, 2002. (Research Notes in Mathematics Series).

23 MECNICA DOS SLIDOS II


Sigla: ESZS018-17
TPI: 4-0-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: Mecnica dos Slidos I
Objetivos: Expandir o conhecimento e conceitos adquiridos em Mecnica dos Slidos I. O
domnio de conceitos avanados em mecnica dos materiais permitir ao aluno o
desenvolvimento de habilidades necessrias nas atividades de projeto e dimensionamento de
estruturas mecnicas.
Ementa: Reviso das formulaes fundamentais de tenso, deformao e deflexo em
mecnica dos materiais. Lei de Hooke generalizada. Transformao de tenso e de deformao.
Tpicos avanados de mecnica dos materiais: toro de tubos fechados de paredes finas,
flexo de vigas no- simtricas, centro de cisalhamento para sees transversais de vigas de
paredes finas, cilindros de paredes espessas, tenses de contato, concentraes de tenso.
Estabilidade elstica e inelstica de colunas.
Bibliografia Bsica:
BUDYNAS, R. G., Advanced Strength and Applied Stress Analysis, McGraw-Hill, Second Edition,
USA,
1999.
GERE, J. M., Mecnica dos Materiais. Cengage Learning. Quarta Edio, So Paulo, 2009.
SHAMES, I. H., PITARRESI, J. M., Introduction to Solid Mechanics, Prentice Hall, Third Edition,
USA, 1999.
Bibliografia Complementar:
BORESI, A. P.; SCHMIDT, R. J., Advanced Mechanics of Materials, Sixth Edition, John Wiley &
Sons, United States, 2003.
ODEN, J. T.; RIPPERGER, E. A., Mechanics of Elastic Structures, Second Edition, McGraw-Hill Inc.,
New York, 1981.
POPOV, E. P., Engineering Mechanics of Solids, Second edition, Prentice Hall, New Jersey, 1998.
RIVELLO, R. M., Theory And Analysis of Flight Structures, McGraw-Hill, New York, 1969.
TIMOSHENKO, S. P., Strength of Materials Part II: Advanced Theory and Problems, Third Edition,
Krieger Publishing, United States, 1976.

24 CONFIABILIDADE DE COMPONENTES E SISTEMAS


Sigla: ESZA007-17

103

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: Introduo Probabilidade e Estatstica.
Objetivos: Introduzir ao discente os conceitos fundamentais de confiabilidade e as ferramentas
matemticas que fazem as determinaes de probabilidades de falha. O aluno ser capaz de, a
partir de dados de quebra de componentes, estabelecer um modelo para estas quebras e
ainda partindo destes modelos integr-los em nvel mais elaborado, determinando a
confiabilidade de sistemas.
Ementa: Apresentao da teoria da confiabilidade e suas reas de aplicao; determinao dos
modos de falha e anlise de defeitos; construo da rvore de falhas de sistemas a partir dos
componentes, simplificao de rvores de falha; distribuies de confiabilidade (exponencial,
Gauss e Weibul); clculo da taxa de falhas entre defeitos e do tempo mdio de vida para as
diversas distribuies; aplicao dos conceitos para o clculo da confiabilidade de sistemas de
maior complexidade.
Bibliografia Bsica:
PEREIRALIMA, P. S. 'Confiabilidade de Componentes e Sistemas' Tachion Editora 2014 ISBN
978-85-65111-28-7
FOGLIATTO, F. S.; RIBEIRO, J. L. D.; Confiabilidade e manuteno industrial. Elsevier Editora
Ltda., 2009.
BAZOVSKY, I.; Reliability theory and practice, Dover Publications, 2004.
SUMMERVILLE, N.; Basic reliability: an introduction to reliability engineering, AuthorHouse,
2004.
Bibliografia Complementar:
LEEMIS, L. M.; Reliability: Probabilistic Models and Statistical Methods 2009 ISBN-10:
0692000275
O'CONNOR, P. and KLEYNER; A.; Practical Reliability Engineering 2012 ISBN-10: 047097981X
TOBIAS, P. A. and TRINDADE, D.; Applied Reliability, Third Edition 2011 ISBN-10: 1584884665
RAUSAND, M. and HAYLAND, A.; System Reliability Theory: Models, Statistical Methods, and
Applications, 2nd Edition (Wiley Series in Probability and Statistics) 2003 ISBN-10: 047147133X

25 AERODINMICA II
Sigla: ESZS019-17
TPI: 4-0-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: Aerodinmica I
Objetivos: Familiarizar o aluno com a fsica de escoamentos subsnico, supersnico ao redor de
asas tridimensionais. Introduzir o aluno as principais tcnicas para anlise de escoamento
subsnico ao redor de asas tridimensionais. Introduzir o aluno fsica do escoamento
hipersnico e s principais tcnicas de anlise de tais escoamentos.
Ementa: Fsica do escoamento subsnico e hipersnico. Equaes de governo do escoamento
no contexto da teoria do potencial e sua linearizao. Mtodo da linha de sustentao. Mtodo
da superfcie de sustentao. Tcnicas de anlise de escoamento hipersnico.
Bibliografia Bsica:
ANDERSON J. D. Hypersonic and High Temperature Gas Dynamics. 2. ed. Reston, VA: AIAA,
2006. (Education Series).

104

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

BERTIN, J. J.; CUMMINGS, R. M. Aerodynamics for Engineers. 5. ed. New Jersey: Prentice Hall,
2008.
ABBOTT, I. H.; VON DOENHOFF, A. E. Theory of Wing Sections. New York: Dover Publications,
1959.
Bibliografia Complementar:
J. CHATTOT J. J. Computational Aerodynamics and Fluid Dynamics. New York: Springer, 2004;
LEISHMAN, J. G. Principles of Helicopter Aerodynamics. 2. ed. New York: Cambridge University
Press, 2006.
SHYY, W.; LIAN, Y.; TANG, J.; VIEERU, D.; LIU H. Aerodynamics of Low Reynolds Number Flyers.
New York: Cambridge University Press, 2007.
DRAGOS L. Mathematical Methods in Aerodynamics. New York: Springer, 2004.
MILNE-THOMSON, L. M. Theoretical Aerodynamics, New York: Dover Publications, 1973.

26 SISTEMAS DE PROPULSO II
Sigla: ESZS021-17
TPI: 3-1-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: Dinmica de Gases; Sistemas de Propulso I.
Objetivos: Transmitir ao aluno as ferramentas necessrias ao entendimento e anlise dos
diferentes tipos de foguete, os conceitos das vrias reas que colaboram para o
desenvolvimento dos diferentes sistemas, que fazem parte do projeto de um foguete como um
todo.
Ementa: Classificao dos sistemas propulsivos: propelente slido e lquido; Relaes
termodinmicas e teoria de tubeiras; Performance de voo; Combusto de propelente lquido;
Fundamentos de motor foguete a propelente lquido; Tipos de propelentes lquidos, cmara de
empuxo; Sistema de alimentao dos propelentes; Fundamentos de motor foguete a
propelente slido; Tipos de propelente slido, combusto em propelente slido; Fundamentos
de controle de empuxo; Seleo de sistemas de propulso a motor foguete.
Bibliografia Bsica:
HILL, P.; PERTERSON C. Mechanics and Thermodynamics of Propulsion. 2. ed. New Jersey:
Prentice Hall, 1991
SUTTON, G. P.; BIBLARZ, O. Rocket Propulsion Elements. 7. ed. New York: John-Wiley
Interscience, 2000.
TURNER, M. J. L. Rocket and Spacecraft Propulsion: Principles, Practice and New Developments.
3. ed., Berlin: Springer, 2008.
Bibliografia Complementar:
SUTTON, P. G. History of Liquid Propellant Rocket Engines. AIAA, 2005.
TAYLOR, T. S. Introduction to Rocket Science and Engineering. CRC Press, 1th edition, 2009.
HUZEL, K.; HUANG, D. H. Modern Engineering for Design of LiquidPropellant Rocket Engines.
Washington: AIAA, 1992. (Progress in Astronautics and Aeronautics).
KHOURY, G. A.; GILLETT, J. D. Airship technology - Cambridge Aerospace Series 10, Cambridge:
Cambridge University Press, 2004.
TREAGER, I. Aircraft Gas Turbine Engine Technology. 3. ed. Hoffman Estates, IL: Career
Education, 1995.

105

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

27 PROPULSO AEROESPACIAL NO-CONVENCIONAL


Sigla: ESZS033-17
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Sistemas de Propulso I
Objetivos: apresentar ao futuro engenheiro aeroespacial as principais linhas de pesquisa ligadas
propulso aeroespacial de forma crtica e concisa, de forma que possam ser avaliadas como
possibilidades para carreira e busca do conhecimento.
Ementa: Pesquisa bsica e tecnologias associadas aos sistemas de propulso aeroespacial noconvencionais.
Bibliografia Bsica:
BRUNO, C.; ACCETURA A. Advanced Propulsion Systems and Technologies Today to 2020.
Reston, VA: AIAA, 2008. (Progress in astronautics and aeronautics, 233).
TAJMAR, M. Advanced Space Propulsion Systems. New York: Springer, 2004.
MILLIS, M. G.; DAVIS, E. W. Frontiers of Propulsion Science. Reston, VA: AIAA, 2009.
Bibliografia Complementar:
VULPETTI, G.; JOHNSON, L; GREGORY, L. M. Solar Sails: A Novel Approach to Interplanetary
Travel. New York, Springer, 2008.
EDGAR CHOUEIRI, Physics of Plasma Propulsion, New York: CRC Press, 2009.
MYRABO, L. N., LEWIS, J. S. Lightcraft Flight Handbook LTI-20: Hypersonic Flight Transport for an
Era Beyond Oil, Burlington, CA: Collector's Guide Publishing, 2009.
CHOUEIRI, E. Physics of Plasma Propulsion. New York: CRC Press, 2009.
JOHN, R. G. Physics of Electric Propulsion. New York: Dover Publications, 2006.
BRUNO, C.; CZYSZ, P. A. Future Spacecraft Propulsion Systems: Enabling Technologies for Space
Exploration. 2. ed. New York, Springer, 2009.

28 COMBUSTO II
Sigla: ESZS034-17
TPI: 3-1-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Combusto I
Objetivos: nessa disciplina o aluno ter uma viso da complexidade dos processos reativos
exotrmicos que podem ser rpidos ou lentos, homogneos, em regies relativamente grandes,
ou concentrados em pequenas regies.
Ementa: Combusto em camada limite. Combusto em duas fases. Combusto Supersnica.
Bibliografia Bsica:
POTTER, M.C; SCOTT, E.P. Cincias trmicas. Edio 1 - Thomson Pioneira, 2006.
POTTER, M.C; SCOTT, E.P. Termodinmica. Edio 1 - Thomson Pioneira, 2006.
CARVALHO JR, J.A. Princpios de combusto aplicada. Florianpolis: Editora UFSC, 2007.
Bibliografia Complementar:
CHUNG K. L. (compiler); YUNG-KUO, L. (editor). Combustion Physics. Singapore: Word Scientific
Publisching, 1995.
WILLIAMS, F. A. Combustion Theory. 2. ed. Menlo Park, CA: Benjamin Cummings Publisher,

106

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

1985.
GLASSMAN, I.; YETTER, R. A. Combustion. 4. ed. London: Elsevier, 2008.
KUO, K. K-Y. Principles of Combustion. 2. ed. New York: John-Wiley Interscience, 2005.
KEATING, E. L. Applied Combustion. 2. ed. New York: CRC Press, 2007.
YARIN, L. P.; HETSRONI G. Combustion of Two-Phase Reactive Media. New York: SpringerVerlag, 2004.
POINSOT, T.; VEYNANTE, D. Theoretical and Numerical Combustion. 2. ed. Philadelphia: R. T.
Edwards Inc., 2005.
PETERS, N. Turbulent Combustion. Cambridge: Cambridge University Press, 2000. (Cambridge
Monographs in Mechanics).

29 MQUINAS DE FLUXO
Sigla: ESZS025-17
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Mecnica dos Fluidos I
Objetivos: desenvolver conhecimentos sobre mquinas de fluxo: funcionamento, modelos,
projetos, desempenho e construo, bem como as aplicaes nos diversos ramos das
engenharias.
Ementa: Definies bsicas mquinas operatrizes e motoras. Bombas centrfugas, de fluxo axial
e misto. Turbinas de ao e reao. Compressores. Turbinas com escoamento compressvel.
Anlise de desempenho e projeto de hlices aeronuticas e martimas e de turbinas hidrulicas
e Elicas.
Bibliografia Bsica:
PFLEIDERER, C.; PETERMANN, H. Mquinas de Fluxo. Rio de Janeiro: LTC, 1979.
FOX, R. W.; MCDONALD, A. T.; PRITCHARD, P. J. Introduo Mecnica dos Fluidos, 6. Ed., Rio
de Janeiro: LTC, 2006.
MUNSON, B. R.; YOUNG, D. F.; OKIISHI, T. H. Fundamentos da Mecnica dos Fluidos, Traduo
da 4. Ed. Americana - So Paulo: Edgard Blcher, Ltda, 2004.
Bibliografia Complementar:
McALLISTER, E. W. Pipeline Rules of Thumb Handbook: A Manual of Quick, Accurate Solutions
to Everday Pipeline Engineering Problems. 7. ed. Oxford: Elsevier, 2009.
MENON, E. S. Piping Calculations Manual. New York: McGraw-Hill, 2008.
MENON, E. Shashi; MENON, Pramila S.; Working Guide to Pump and Pumping Sations:
Calculations and Simulations. Boston: Gulf Professional Publishing, 2009.
STEPANOFF, A.J. Centrifugal and axial flow pumps. 2. ed. New York: John-Wiley & Sons, 1967.
VOLK, M. Pump Characteristics and Applications, 2. ed. London: Taylor & Francis, 2005.
SOUZA, Z. Projeto de Mquinas de Fluxo: Bombas Hidrulicas com Rotores Radiais. Rio de
Janeiro: Editora Intercincia.
SOUZA, Z. Projeto de Mquinas de Fluxo: Turbinas Hidrulicas com Rotores axiais. Rio de
Janeiro: Editora Intercincia.
SOUZA, Z. Projeto de Mquinas de Fluxo: Ventiladores e Compressores com Rotores Axiais e
Radiais. Rio de Janeiro: Editora Intercincia.
SOUZA, Z. Projeto de Mquinas de Fluxo: Turbinas Hidrulicas com Rotores Radiais. Rio de
Janeiro: Editora Intercincia.

30 DINMICA DE FLUIDOS COMPUTACIONAL

107

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Sigla: ESZS035-17
TPI: 3-1-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Dinmica de Gases
Objetivos: apresentar a teoria e as tcnicas aplicadas nas simulaes computacionais e nas
solues numricas das equaes diferenciais de Navier-Stokes com o intuito de resolver
problemas de escoamento de fluidos e prever comportamentos em funo das condies
iniciais em vrios ambientes.
Ementa: Conceituao das equaes diferenciais parciais. Diferenas Finitas. Volumes Finitos.
Mtodos e Algoritmos para Soluo de Problemas de Escoamentos Laminares. Algoritmos de
Acoplagem Presso-Velocidade. Modelos de Turbulncia. Mtodos de Soluo de Problemas de
Escoamentos Compressveis. Malhas Estruturadas e No-estruturadas.
Bibliografia Bsica:
ANDERSON, J. D., Computational Fluid Dynamics: The Basics with Applications, 6. ed. New York:
McGraw Hill, 1995.
HIRSCH, C. Numerical Computation of Internal and External Flows. 2 ed. Oxford: Elsevier
Butterworth-Heinemann, 2007.
LHNER, R. Applied Computational Fluid Dynamics Techniques: An Introduction Based on Finite
Element Methods. 2. ed. New York: John Wiley & Sons, 2008.
Bibliografia Complementar:
ANDERSON, J.; et al. Computational Fluid Dynamics, an Introduction. 3. ed. Brussels, BE:
Springer, a von Karman Institute Book, 2009.
FERZIGER, J. H.; PERIC, M. Computational Methods for Fluid Dynamics. 3. ed. Berlin: SpringerVerlag, 2002.
MALISKA, C. R. Transferncia de Calor e Mecnica dos Fluidos Computacional. Rio de Janeiro:
LTC, 2004.
MEYER, E. R. Introduction to Mathematical Fluid Dynamics. New York: Dover Publications, 2007.
PLETCHER, R.; ANDERSON, D.; TANNEHILL, J. Computational Fluid Mechanics and Heat Transfer.
Philadelphia: Taylor & Francis. 1997.
WESSELING, P. An Introduction to Multigrid Methods. Philadelphia: RT Edwards, 2004.

31 PROJETO DE AERONAVES I
Sigla: ESZS028-17
TPI: 4-0-6
Carga Horria: 48h
Recomendao: Aeronutica I-A; Aerodinmica I; Sistemas de Propulso I; Fundamentos de
Desenho Tcnico; Mecnica dos Slidos I.
Objetivos: A disciplina tem como objetivo desenvolver as habilidades fundamentais para o
projeto de aeronaves, apresentar as fases de projeto, a definio de requisitos e conceitos, e o
dimensionamento inicial.
Ementa: Introduo ao projeto de aeronaves. As diferentes fases do projeto de uma aeronave.
Dimensionamento a partir do esboo conceitual. Seleo do aeroflio e geometria da asa.
Relao peso-potncia e carga alar. Dimensionamento inicial. Configurao do layout e loft.
Noes de engenharia de interiores.

108

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

Bibliografia Bsica:
RAYMER, Daniel P.; Aircraft design : a conceptual approach, AIAA Education Series, Reston,
2006.
NICOLAI, Leland M.; Carichner; Grant E.; Fundamentals of aircraft and airship design, volume 1:
aircraft design, AIAA Education Series, Reston, 2010.
ROSKAM, Jan; Airplane Design, Part I ao VIII, DAR corporation, Lawrence, 1997.
Bibliografia Complementar:
STINTON, Darrol; The Design of the Aeroplane, 2nd Ed, AIAA Library of Flight, Reston, 2001.
TORENBEEK, Egbert; Synthesis of Subsonic Airplane Design, Delft University Press, 1976.
SADRAEY, Mohammad H.; AIRCRAFT DESIGN A Systems Engineering Approach, John Wiley &
Sons, 2013.
JENKINSON, Lloyd; Simpkin, Paul; Rhodes, Darren; Civil Jet Aircraft Design, AIAA Education
Series, Reston, 1999.
HOWE, Denis; Aircraft Conceptual Design Synthesis, Professional Engineering Publishing
Limited, London, 2000.

32 MTODOS EXPERIMENTAIS EM ENGENHARIA


Sigla: ESTO017-17
TPI: 2-2-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Introduo s Equaes Diferenciais Ordinrias; Introduo Probabilidade e
Estatstica.
Objetivos: Apresentar os princpios de metrologia e instrumentao para determinao de
grandezas fundamentais da Engenharia (mecnicas, trmicas, qumicas, eltricas, pticas).
Anlise de incertezas e anlise estatstica de dados experimentais na estimativa da preciso
de medidas em Engenharia. Elaborao de Relatrios Tcnicos.
Ementa: Elementos bsicos de instrumentao. Caractersticas principais dos sistemas de
medidas. Conceitos bsicos de medies: calibrao, ajustes e padres. Anlise de dados
experimentais: causas e tipos de incertezas, anlise estatstica, distribuies, testes de
hiptese e ajuste de curvas. Experimentos e projetos de medio de grandezas fsicas
associadas s engenharias.
Bibliografia Bsica:
VUOLO, J. H., Fundamentos da teoria de erros, 2 Ed., So Paulo, Ed. Edgar Blcher, 1996.
BALBINOT, A.; BRUSAMARELLO, V. J. ; Instrumentao e Fundamentos de Medidas, LTC, 2
Ed., Vols. 1 e 2, 2010.
INMETRO, Guia para a Expresso da Incerteza de Medio, 3 edio brasileira, Rio de Janeiro:
ABNT, Inmetro, 2003
Bibliografia Complementar:
LARSON, T; FARBER, B. Estatstica Aplicada, 4 Ed., So Paulo, Pearson Prentice Hall, 2010.
TAYLOR, J. R. Introduo Anlise de Erros, 2. Ed., Bookman, 2012.
ALBERTAZZI, A.; SOUZA, A.R. Fundamentos de Metrologia Cientfica e Industrial, Ed. Manole,
2008.
ABACKERLI,A.J. et. Al.; Metrologia para a qualidade, Elsevier, 2015.
RABINOVICH,S.G. Evaluating Measurement Accuracy: A Practical Approach, 2a. Ed., Springer
New York, 2013.

109

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

33 INSTRUMENTAO E CONTROLE
Sigla: ESTO004-17
TPI: 3-1-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: Introduo s Equaes Diferenciais Ordinrias; Circuitos Eltricos e Fotnica.
Objetivos: Apresentar princpios de medio de grandezas fsicas, tcnicas e equipamentos
indicadores eletromecnicos e circuitos de instrumentao. Abordar a modelagem
matemtica, a anlise de estabilidade e os princpios de controle automtico de sistemas
dinmicos no domnio do tempo.
Ementa: Princpios de controle automtico: controle de malha aberta e de malha fechada;
diagramas de blocos; modelagem matemtica de sistemas dinmicos no espao de estados;
controladores elementares; Princpios de medio de grandezas fsicas; instrumentos
indicadores eletromecnicos; transdutores de instrumentao de sistemas de medies;
Circuitos de instrumentao: medies com pontes; osciloscpios; tempo de resposta e
resposta em freqncia de sensores.
Bibliografia Bsica:
OGATA, K. "Engenharia de controle moderno", Prentice Hall, 4a edio, 2003.
HELFRICK, A.D., COOPER, W.D. "Instrumentao Eletrnica Moderna e Tcnicas de Medio",
Prentice Hall do Brasil, 1a edio, 1994.
DORF, R.C.; BISHOP, R.H.; "Modern Control Systems", Prentice Hall, 10th edition, 2001.
Bibliografia Complementar:
ALVES, J. L. L.; ''Instrumentao, Controle e Automao de Processos'', LTC, 1a edio, 2005.
BALBINOT, A.; BRUSSAMARELLO, V. J.; ''Instrumentao e Fundamentos de Medida'', LTC, 1a
edio, 2006.
REGAZZI, R. D.; PEREIRA, P. S., Silva Jr., M. F. ''Solues Prticas de Instrumentao e
Automao'', Grfica AWG, 2005.
FOWLER, A. C.; Mathematical models in applied sciences Ogata, K. Modern Control
Engineering.

110

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

18. DISPOSIES TRANSITRIAS


O projeto pedaggico do curso de Engenharia de Aeroespacial verso 2017 entrar em
vigncia a partir do 2 quadrimestre de 2017. Com o objetivo de minimizar os impactos na vida
acadmica dos alunos matriculados na UFABC com interesse por este curso e ingressantes
anteriormente a este perodo, a Coordenao do curso estabeleceu alguns critrios de
transio entre as matrizes 2013 e 2017, sendo:
1. Os alunos ingressantes a partir de 2017 devero cursar as disciplinas obrigatrias (OB) e de
opo limitada (OL), conforme matriz sugerida, recomendaes e especificaes contidas no
projeto pedaggico 2017.

Caso o aluno tenha cursado alguma disciplina OB ou OL do projeto pedaggico 2013, a


disciplina ser convalidada conforme matriz de convalidaes proposta no item 20
deste projeto pedaggico. As disciplinas OB e OL contidas no presente

projeto

pedaggico passaro a ser ofertadas a partir do 2 quadrimestre de 2017, e as


disciplinas de projeto pedaggico 2013 deixaro de ser ofertadas a partir deste
perodo.
2. Os alunos que ingressaram anteriormente ao perodo de 2017 podero optar, para
integralizao do curso, pela matriz do projeto pedaggico 2013 ou 2017. Caber ao aluno
realizar a anlise da sua situao com relao ao coeficiente de progresso e decidir por qual
matriz pretende obter o grau de bacharel em engenharia Aeroespacial. Nessa situao, a
Coordenao do curso estabeleceu algumas estratgias para orientar os alunos.
- O prazo de vigncia desta opo de dois anos, contados a partir do 2 quadrimestre
de 2017;
- Diferenas de crditos existentes entre disciplinas convalidadas dos dois catlogos
sero consideradas como opo limitada do curso.
- Disciplinas de opo limitada ofertadas somente no projeto pedaggico de 2017
podero ser consideradas como opo limitada do projeto pedaggico de 2013, caso o aluno
opte por essa matriz.
- Para os alunos ingressantes antes de 2017 que cursaram at o primeiro quadrimestre
de 2017 as disciplinas BC1707 Mtodos Experimentais em Engenharia e BC1507
Instrumentao e Controle e optarem pelo projeto pedaggico 2017, estas disciplina sero
considerada de opo limitada do curso de engenharia Aeroespacial.

111

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

- Para os alunos ingressantes antes de 2017 que cursaram at o primeiro quadrimestre


de 2017 a disciplinas BC1416 Fundamentos de Desenho e Projeto pode ser convalidada pela
disciplina ESTO011-17 Fundamentos de Desenho Tcnico.
3. Casos omissos sero analisados pela Coordenao do Curso.

19. ANEXOS
Disciplinas do Catlogo 2013 convalidadas para o Catlogo 2017
Cdigo

Sigla

BC1713
BC1416
BC1710
BC1105
BC1104
BC1519
BC1309
BC1103
EN1002
EN1004
EN2223

ESTO002-13
ESTO003-13
ESTO005-13
ESTO006-13
ESTO008-13
ESTO001-13
ESTO010-13
ESTO007-13
ESTO900-13
ESTO901-13
ESTS001-13

BC1509

ESTI003-13

EN2220
EN2222
EN2226
EN2704
EN2705

ESTS002-13
ESTS003-13
ESTS004-13
ESTA003-13
ESTA004-13

EN2219

ESTS005-13

EN2231

ESTS006-13

EN2232
EN2221

ESTS007-13
ESTS008-13

EN2230

ESTS009-13

EN2233

ESTS010-13

EN2224

ESTS011-13

EN2210

ESTS012-13

EN2225

ESTS013-13

EN2228
EN2214
EN2213
EN2227

ESTS014-13
ESTS015-13
ESTS016-13
ESTS017-13

MATRIZ 2013
Disciplina
Engenharia Econmica
Fundamentos de Desenho e Projeto
Introduo s Engenharias
Materiais e Suas Propriedades
Mecnica dos Slidos I
Circuitos Eltricos e Fotnica
Termodinmica Aplicada I
Mecnica dos Fluidos I
Engenharia Unificada I
Engenharia Unificada II
Dinmica I
Transformadas em Sinais e Sistemas
Lineares
Aeronutica I-A
Introduo Astronutica
Desempenho de Aeronaves
Sistemas de Controle I
Sistemas de Controle II
Dinmica e Controle de Veculos
Espaciais
Laboratrio de Guiagem, Navegao e
Controle
Estabilidade e Controle de Aeronaves
Vibraes
Materiais Compsitos e Aplicaes
Estruturais
Tcnicas de Anlise Estrutural e Projeto
Mtodos Computacionais para Anlise
Estrutural
Aeroelasticidade
Projeto de Elementos Estruturais de
Aeronaves I
Mecnica dos Fluidos Avanada
Combusto I
Aerodinmica I
Sistemas de Propulso I

Sigla

MATRIZ 2017
Disciplina

ESTO013-17
ESTO011-17
ESTO005-17
ESTO006-17
ESTO008-17
ESTO001-17
ESTO014-17
ESTO015-17
ESTO902-17
ESTO903-17

Engenharia Econmica
Fundamentos de Desenho Tcnico
Introduo s Engenharias
Materiais e Suas Propriedades
Mecnica dos Slidos I
Circuitos Eltricos e Fotnica
Termodinmica Aplicada I
Mecnica dos Fluidos I
Engenharia Unificada I
Engenharia Unificada II

ESTS001-17

Dinmica I
Transformadas em Sinais e Sistemas
Lineares

ESTI003-17
ESTS002-17
ESTS003-17
ESTS004-17
ESTA003-17
ESTA008-17
ESTS005-17
ESTS006-17
ESTS007-17
ESTS008-17
ESTS009-17
ESTS010-17
ESTS011-17
ESTS012-17
ESTS013-17
ESTS019-17
ESTS015-17
ESTS016-17
ESTS017-17

Aeronutica I-A
Introduo Astronutica
Desempenho de Aeronaves
Sistemas de Controle I
Sistemas de Controle II
Dinmica e Controle de Veculos
Espaciais
Laboratrio de Guiagem, Navegao e
Controle
Estabilidade e Controle de Aeronaves
Vibraes
Materiais Compsitos e Aplicaes
Estruturais
Tcnicas de Anlise Estrutural e Projeto
Mtodos Computacionais para Anlise
Estrutural
Aeroelasticidade
Projeto de Elementos Estruturais de
Aeronaves I
Dinmica de Gases
Combusto I
Aerodinmica I
Sistemas de Propulso I

112

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Aeroespacial

EN2229

ESTS018-13

EN1201

ESTS900-13

EN1202

ESTS901-13

EN1203

ESTS902-13

EN1204

ESTS903-13

EN1205

ESTS904-13

EN3721
EN3229
EN3230

ESZA006-13
ESZS001-13
ESZS002-13

EN3206

ESZS003-13

EN3234
EN3237
EN3202
EN3210
EN3211
EN2605
EN2703
EN2719
EN3228
EN3213

ESZS004-13
ESZS006-13
ESZS007-13
ESZS008-13
ESZS009-13
ESTI002-13
ESTA002-13
ESTA001-13
ESZS010-13
ESZS011-13

EN3233

ESZS012-13

EN3215
EN3201
EN2716

ESZS013-13
ESZS014-13
ESTA014-13

EN3232

ESZS015-13

EN3235
EN3217
EN3238

ESZS016-13
ESZS017-13
ESZS018-13

EN3722

ESZA007-13

EN3218
EN3231

ESZS019-13
ESZS021-13

EN3222

ESZS023-13

EN3221
EN3239
EN3224
EN4230
BC1707
BC1507

ESZS024-13
ESZS025-13
ESZS027-13
ESZS028-14
ESTO009-13
ESTO004-13

Transferncia de Calor Aplicada a


Sistemas Aeroespaciais
Estgio Curricular I em Engenharia
Aeroespacial
Estgio Curricular II em Engenharia
Aeroespacial
Trabalho de Graduao I em Engenharia
Aeroespacial
Trabalho de Graduao II em
Engenharia Aeroespacial
Trabalho de Graduao III em
Engenharia Aeroespacial
Teoria de Controle timo
Aeronutica I-B
Aeronutica II
Instrumentao e Sensores em Veculos
Aeroespaciais
Avinica
Dinmica II
Dinmica Orbital
Navegao Inercial e GPS
Cinemtica e Dinmica de Mecanismos
Eletrnica Digital
Circuitos Eltricos I
Dispositivos Eletrnicos
Otimizao em Projetos de Estruturas
Teoria da Elasticidade
Aplicaes de Elementos Finitos para
Engenharia
Placas e Cascas
Introduo s Vibraes No Lineares
Sistemas CAD/CAM
Projeto de Elementos Estruturais de
Aeronaves II
Anlise Experimental de Estruturas
Interao Fluido-Estrutura
Mecnica dos Slidos II
Confiabilidade de Componentes e
Sistemas
Aerodinmica II
Sistemas de Propulso II
Propulso Aeroespacial NoConvencional
Combusto II
Mquinas de Fluxo
Dinmica de Fluidos Computacional
Projeto de Aeronaves I
Mtodos Experimentais em Engenharia
Instrumentao e Controle

ESTS018-17

Transferncia de Calor Aplicada a


Sistemas Aeroespaciais

ESTS905-17

Estgio Curricular em Engenharia


Aeroespacial

ESTS902-17
ESTS903-17
ESTS904-17

Trabalho de Graduao I em Engenharia


Aeroespacial
Trabalho de Graduao II em
Engenharia Aeroespacial
Trabalho de Graduao III em
Engenharia Aeroespacial

ESZA006-17
ESZS001-17
ESZS002-17

Teoria de Controle timo


Aeronutica I-B
Aeronutica II

ESZS003-17

Instrumentao e Sensores em Veculos


Aeroespaciais

ESZS004-17
ESZS006-17
ESZS029-17
ESZS008-17
ESZS030-17
ESTI002-17

Avinica
Dinmica II
Dinmica Orbital
Navegao Inercial e GPS
Cinemtica e Dinmica de Mecanismos
Eletrnica Digital

ESTA002-17
ESTA001-17
ESZS010-17
ESZS011-17

Circuitos Eltricos I
Dispositivos Eletrnicos
Otimizao em Projetos de Estruturas
Teoria da Elasticidade

ESZS012-17

Aplicaes de Elementos Finitos para


Engenharia

ESZS031-17
ESZS014-17
ESTA014-17

Placas e Cascas
Introduo s Vibraes No Lineares
Sistemas CAD/CAM

ESZS015-17

Projeto de Elementos Estruturais de


Aeronaves II

ESZS016-17
ESZS032-17
ESZS018-17

Anlise Experimental de Estruturas


Interao Fluido-Estrutura
Mecnica dos Slidos II

ESZA007-17

Confiabilidade de Componentes e
Sistemas

ESZS019-17
ESZS021-17

Aerodinmica II
Sistemas de Propulso II

ESZS033-17

Propulso Aeroespacial NoConvencional

ESZS034-17
ESZS025-17
ESZS035-17
ESZS028-17
ESTO017-17
ESTO004-17

Combusto II
Mquinas de Fluxo
Dinmica de Fluidos Computacional
Projeto de Aeronaves I
Mtodos Experimentais em Engenharia
Instrumentao e Controle

113

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana

Ministrio da Educao
Universidade Federal do ABC

PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE


ENGENHARIA AMBIENTAL E URBANA

SANTO ANDR
2017

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Reitor da UFABC
Prof. Dr. Klaus Werner Capelle
Pr-Reitor de Graduao
Prof. Dr. Jos Fernando Queiruga Rey
Diretor do Centro de Engenharia, Modelagem e Cincias Sociais Aplicadas
Prof. Dr. Annibal Hetem Jnior
Vice-Diretor do Centro de Engenharia, Modelagem e Cincias Sociais Aplicadas
Prof. Dr. Harki Tanaka
Coordenao do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana
Prof. Dr. Ricardo Gaspar Coordenador
Profa. Dr. Francisco Comar Vice Coordenador (Coordenador em exerccio)
Profa. Dra. Giullinana Mondelli (Vice-coordenadora em exerccio)
Equipe de Trabalho Ncleo Docente Estruturante
Prof. Dr. Francisco de Assis Comar
Prof. Dr. Eduardo Lucas Subtil
Prof. Dr. Fernando Rocha Nogueira
Profa. Dra. Giulliana Mondelli
Profa. Dra. Roseli Frederigi Benassi
Profa. Dra. Silvia Helena Facciolla Passarelli

Chefe da Diviso Acadmica do CECS


Vagner Guedes de Castro

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana

Sumrio
1 DADOS DA INSTITUIO ........................................................................................ 4
2 DADOS DO CURSO ................................................................................................. 5
3 APRESENTAO ..................................................................................................... 6
4 PERFIL DO CURSO .................................................................................................. 7
4.1 JUSTIFICATIVA DE OFERTA DO CURSO ..................................................................... 10
5 OBJETIVOS DO CURSO ......................................................................................... 11
5.1 OBJETIVO GERAL ....................................................................................................... 11
5.2 OBJETIVOS ESPECFICOS ........................................................................................... 11
6 REQUISITO DE ACESSO ........................................................................................ 13
6.1 FORMA DE ACESSO AO CURSO ................................................................................. 13
6.2 REGIME DE MATRCULA ........................................................................................... 13
7 PERFIL DO EGRESSO ............................................................................................. 14
8 ORGANIZAO CURRICULAR................................................................................ 14
8.1 FUNDAMENTAO LEGAL ........................................................................................ 14
8.2 REGIME DE ENSINO .................................................................................................. 17
8.3 ESTRATGIAS PEDAGGICAS .................................................................................... 24
8.4 APRESENTAO GRFICA DE UM PERFIL DE FORMAO ....................................... 25
9 AES ACADMICAS COMPLEMENTARES FORMAO ...................................... 27
10 ATIVIDADES COMPLEMENTARES ........................................................................ 28
11 ESTGIO CURRICULAR........................................................................................ 32
12 TRABALHO DE GRADUAO............................................................................... 33
13 SISTEMA DE AVALIAO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM .............. 34
14 INFRAESTRUTURA .............................................................................................. 35
15 DOCENTES ......................................................................................................... 38
15.1 NCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE ....................................................................... 39
16 SISTEMA DE AVALIAO DO PROJETO DO CURSO .............................................. 40
17 ROL DE DISCIPLINAS ........................................................................................... 42
19

ANEXOS........................................................................................................ 128

19.1 Disposies transitrias entre a Matriz 2013 e 2017 ........................................... 128

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana

1 DADOS DA INSTITUIO

Nome da Unidade: Fundao Universidade Federal do ABC


CNPJ: 07 722.779/0001-06
Lei de Criao: Lei n 11.145, de 26 de julho de 2005, publicada no DOU em 27 de julho
de 2005. Esta Lei foi alterada pela Lei n 13.110, de 25 de maro de 2015, publicada no
DOU em 26 de maro de 2015, que institui a Fundao Universidade Federal do ABC UFABC e d outras providncias.
Dados da publicao: Dirio Oficial da Unio n 58, de 26 de maro de 2015, Seo 1,
pgina 2

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana

2 DADOS DO CURSO

Curso: Engenharia Ambiental e Urbana


Diplomao: Engenheiro Ambiental e Urbano
Carga horria total do curso: 3600 horas
Tempo mnimo e mximo para integralizao: O tempo mnimo de integralizao do curso
de cinco anos, conforme definido pela Resoluo CNE/CES n 2, de 18 de junho de 2007,
podendo ser reduzido em funo do desempenho do aluno e do regime de matrculas da
UFABC. O tempo mximo de integralizao de 10 anos, de acordo com a Resoluo ConsEPE
n 166, de 08 de outubro de 2013.
Estgio: Obrigatrio 168 horas
Turnos de oferta: diurno e noturno
Nmero de vagas por turno: 125 vagas
Campus de oferta: Santo Andr
Atos legais:
Criao do curso: efetivada com a publicao do Edital do vestibular no Dirio Oficial da Unio
de 03 de maio de 2006, no 83, Seo 3, pg. 25.
Resoluo ConsEPE n 31 de 01 de julho de 2009 ou outra Resoluo que venha a substitu-la.
PORTARIA N 286 DE 21 DE DEZEMBRO DE 2012 do MEC. Fica renovado o reconhecimento dos
cursos superiores de graduao, constantes da tabela do Anexo desta Portaria, ministrados
pelas Instituies de Educao Superior citadas, nos termos do disposto no artigo 10, 7, do
Decreto n 5.773, de 9 de maio de 2006, alterado pelo Decreto n 6.303, de 12 de dezembro
de 2007.

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana

3 APRESENTAO
No ano de 2004, o Ministrio da Educao encaminhou ao Congresso Nacional o Projeto
de Lei n 3962/2004 que previa a criao da Universidade Federal do ABC. Essa Lei foi
sancionada pelo Presidente da Repblica e publicada no Dirio Oficial da Unio de 27 de julho
de 2005, com o n 11.145 e datada de 26 de julho de 2005. Seu projeto de criao ressalta a
importncia de uma formao integral, que inclui a viso histrica da nossa civilizao e
privilegia a capacidade de insero social no sentido amplo. Leva em conta o dinamismo da
cincia propondo uma matriz interdisciplinar para formar os novos profissionais com um
conhecimento mais abrangente e capaz de trafegar com desenvoltura pelas vrias reas do
conhecimento cientfico e tecnolgico.
De acordo com o Plano Nacional de Educao PNE o programa de ampliao do ensino
superior teve como meta o atendimento de pelo menos 30% de jovens da faixa etria entre 18
a 24 anos at o final da dcada passada. Durante os ltimos vinte anos em que muitos
processos e eventos polticos, sociais, econmicos e culturais marcaram a histria da educao
no Brasil, a comunidade da regio do ABC, amplamente representada por seus vrios
segmentos, esteve atuante na luta pela criao de uma Universidade pblica e gratuita nesta
regio e a Universidade Federal do ABC - UFABC o projeto concretizado aps todo esse
esforo.
No contexto da macropoltica educacional, a regio do ABC apresenta grande demanda
por ensino superior pblico e gratuito. A demanda potencial para suprir o atendimento do
crescimento da populao de jovens j crtica considerando que a regio possui mais de 2,5
milhes de habitantes e uma oferta de vagas de 45000, distribudas em 30 Instituies de
Ensino Superior sendo a grande maioria privada.
A regio do ABC tem aproximadamente 77000 estudantes matriculados no ensino
superior, dos quais aproximadamente 65% esto em instituies privadas, 20% em instituies
municipais e 15% na rede comunitria filantrpica, sendo a UFABC a nica instituio
completamente gratuita aos estudantes. Com a exceo de uma pequena porcentagem de
instituies que desenvolvem atividades de pesquisa, a grande maioria se dedica apenas ao
ensino. No setor de tecnologia e engenharia, so poucas as que investem em pesquisa
aplicada.
A UFABC visa, precisamente, preencher a lacuna de oferta de educao superior pblica
na regio, potencializando o desenvolvimento regional atravs da oferta de quadros de com
formao superior, e iniciando suas atividades na regio pelas reas tecnolgicas e de
engenharias e pelo desenvolvimento de pesquisa e extenso integradas vocao industrial
do Grande ABC. A extenso dever ter um papel de destaque na insero regional da UFABC,
atravs de aes que disseminem o conhecimento e a competncia social, ambiental, poltica,
tecnolgica e cultural na comunidade.
Dentro desse quadro, a UFABC contribui no apenas para o benefcio da regio, mas
tambm para o pas como um todo investindo no apenas no ensino, mas tambm em
pesquisa. A UFABC tem por objetivos:
I - estimular a criao cultural e o desenvolvimento do esprito cientfico e do pensamento
reflexivo;
6

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


II - formar diplomados nas diferentes reas de conhecimento, aptos para a insero em
setores profissionais e para a participao no desenvolvimento da sociedade brasileira e
colaborar na sua formao contnua;
III - incentivar o trabalho de pesquisa e investigao cientfica, visando o desenvolvimento
da cincia, da tecnologia e da criao e difuso da cultura e, desse modo, desenvolver o
entendimento do homem e do meio em que vive;
IV - promover a divulgao de conhecimentos culturais, cientficos e tcnicos que
constituem patrimnio da humanidade e comunicar o saber atravs do ensino, de publicaes
ou de outras formas de comunicao;
V suscitar o desejo permanente de aperfeioamento cultural e profissional e possibilitar
a correspondente concretizao, integrando os conhecimentos que vo sendo adquiridos
numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada gerao;
VI estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os
nacionais e regionais, prestar servios especializados comunidade e estabelecer com esta
uma relao de reciprocidade;
VII - promover a extenso, aberta participao da populao, visando difuso das
conquistas e benefcios resultantes da criao cultural e da pesquisa cientfica e tecnolgica
geradas na instituio.
Para atingir esses objetivos, a atuao acadmica da UFABC se d nas reas de cursos de
Graduao, Ps-Graduao e Extenso, visando formao e ao aperfeioamento de recursos
humanos solicitados pelo progresso da sociedade brasileira, bem como na promoo e
estmulo pesquisa cientfica, tecnolgica e a produo de pensamento original no campo da
cincia e da tecnologia. Ainda, um importante diferencial da UFABC, que evidencia a
preocupao da Universidade com a qualidade, que seu quadro docente composto
exclusivamente por doutores, contratados em Regime de Dedicao Exclusiva.

4 PERFIL DO CURSO
O curso de Engenharia Ambiental e Urbana proposto pela UFABC tem como finalidade
a formao de profissionais engenheiros aptos a tratar dos problemas ambientais, urbanos e
socioeconmicos contemporneos.
De acordo com a Organizao das Naes Unidas a populao mundial deve chegar a
9,6 bilhes de pessoas em 2050, sendo esperado que 90% desse aumento populacional
ocorrer em reas urbanas. Do ponto de vista global, em 2007 pela primeira vez na histria da
humanidade, a populao urbana ultrapassou a populao rural. Em 2012 o mesmo fenmeno
ocorreu com a populao da China, o pas mais populoso do mundo1.
Os problemas ambientais globais, regionais e locais so acompanhados de problemas
sociais, configurando que vem se denominando assuntos de interesse da Agenda
Socioambiental. Velhos problemas relacionados justia social, desigualdade socioeconomica, pobreza, fome e misria se agravam e se somam a novos problemas como

http://esa.un.org/unpd/wup/Publications/Files/WUP2014-Highlights.pdf
7

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


mudanas no clima, perda de diversidade, conflitos ambientais, sociais, polticos e
deslocamentos populacionais.
Segundo a Agncia de Cooperao Inglesa Oxfam, baseada em dados do Banco Credit
2
Suisse , em 2016 a parcela de 1% dos mais ricos da populao do planeta acumula mais
riquezas que o restante de toda a populao mundial. Diversos estudos mostram como a
pobreza, a desigualdade e a segregao urbanas esto associadas a problemas sanitrios e de
sade publica relativos a abastecimento precrio de gua potvel, coleta e tratamento de
esgotos, coleta e manejo de resduos slidos, monitoramento e controle da qualidade do ar3.
No Brasil, a populao urbana supera 80% da populao total. Em 26 regies
metropolitanas existentes vivem mais de 70 milhes de habitantes em 167 mil Km2. Com o
advento da sociedade moderna urbano-industrial no sculo XIX e com a transio para a era
ps-industrial caracterizada pela globalizao a partir do final do sculo XX e incio do XXI, os
impactos do desenvolvimento e da ao antrpica nos sistemas ambientais e sociais atingiram
graus mais elevados e alarmantes.
Em 2013 cerca de 41% da populao do pas no contava com atendimento adequado
de abastecimento de gua, cerca de 60% da populao no contava com servio de
esgotamento sanitrio adequado e 41% da populao no contava com atendimento
adequado de manejo de resduos slidos4.
De acordo com dados do Ministrio das Cidades em 2007 eram consumidos 10,7
milhes de TED (Toneladas Equivalente de Petrleo), cerca de 1,6 milho de ton/ano de
poluentes locais eram emitidos, sendo 84% atribudos ao transporte individual e cerca de 22,7
milhes de ton/ano de CO2 (estufa) emitidos, sendo 66% atribudos ao transporte individual.
O custo dos acidentes rodovirios representava cerca de 4,9 bilhes de reais por ano,
com mais de 40 mil vtimas fatais, 25% delas por ocorrncias como motocicletas, segundo
dados do Ministrio da Sade5. Entre 2002 e 2010 e nmero de bitos por acidentes de
transportes cresceu 24% e no se notam sinais de mudana de tendncia significativa para os
prximos perodos.
Os problemas ambientais e urbanos esto associados ao modelo de desenvolvimento
adotado pelo pas e por sua vez, possuem implicaes sociais, econmicas e na sade pblica,
e tendem a se localizar, cada vez mais nas cidades, tanto nas reas intraurbanas, quanto nas
periurbanas. H especificidades relevantes dos problemas e desafios ambientais no meio
urbano.
Do ponto de vista dos perfis profissionais, historicamente, engenheiros tm sido
formados pelos cursos convencionais, e tm-se constitudo instituies e arcabouos
regulatrios dos setores ambiental e urbano que tm apresentado dificuldades explcitas de
2

http://www.oxfam.org.br/sites/default/files/arquivos/Informe%20Oxfam%20210%20%20A%20Economia%20para%20o%20um%20por%20cento%20-%20Janeiro%202016%20%20Resumo_0.pdf

http://www.saudeesustentabilidade.org.br/sumario_de_evidencias.pdf

http://www.cidades.gov.br/images/stories/ArquivosSNSA/Arquivos_PDF/plansab_06-12-2013.pdf

http://www.brasil.gov.br/saude/2011/11/acidentes-de-transito-causam-mais-de-40-mil-mortes-nobrasil
8

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


integrao e articulao. Resultados disso so as diversas situaes de separao estanque de
estatutos, leis, instituies, projetos e programas de iniciativa pblica e privada. Um caso
exemplar refere-se aos inmeros conflitos urbano-ambientais associados s reas de
Preservao Permanente em regies urbanizadas6.
A segregao setorial em rgos pblicos e privados, por exemplo, chegou a um ponto
em que h os profissionais identificados como experts ambientais (agrnomos, engenheiros
florestais e engenheiros ambientais) e profissionais experts urbanos (engenheiros civis,
engenheiros sanitaristas, arquitetos-urbanistas) que tantas vezes demonstram dificuldades
para dilogo inter-setorial .
Pela importncia de se formarem no pas, profissionais com capacidade para
diagnstico, anlise, proposio/interveno por meio de planos, projetos, percias,
monitoramento, consultorias e outras formas de ao profissional com foco nos sistemas
ambientais, principalmente os que tm sofrido ao antrpica, espera-se uma contribuio
substantiva e mpar do profissional Engenheiro Ambiental e Urbano, de forma mais eficaz e
eficiente para preservao do ambiente e melhoria das condies de vida e sade da
populao.
A UFABC deve forjar seus cursos numa concepo de profissionais fundamentada na
formao bsica densa e na formao profissional plena e no apenas nas especializaes
restritivas de atuao profissional, uma vez que impossvel para a Universidade ser
abrangente a ponto de atender a todo o espectro de demanda de mercado, o qual se renova
constantemente.
A formao profissional e a organizao curricular devem ser concebidas, visando a
menor taxa de obsolescncia possvel, tornando-se, ao mesmo tempo, mais flexvel. Deste
modo, a educao continuada passa a ter um papel essencial para que se evite a obsolescncia
prematura do curso.
A organizao curricular com nfase nas cincias bsicas tem uma taxa de
obsolescncia muito mais reduzida do que as disciplinas profissionalizantes.
De acordo com o Art. 6 da Resoluo CNE/CES 11, de 11 de maro de 2002 do
Conselho Nacional de Educao Cmara de Educao Superior (CNE), todo o curso de
Engenharia, independente de sua modalidade, deve possuir em seu currculo um ncleo de
contedos bsicos, um ncleo de contedos profissionalizantes e um ncleo de contedos
especficos que caracterizem a modalidade:
1 - O ncleo de contedos bsicos, cerca de 30% da carga horria mnima;
3 O ncleo de contedos profissionalizantes, cerca de 15% de carga horria mnima,
versar sobre um subconjunto coerente dos tpicos abaixo discriminados, a ser
definido pela IES:
4 O ncleo de contedos especficos se constitui em extenses e aprofundamentos
dos contedos do ncleo de contedos profissionalizantes, bem como de outros contedos
destinados a caracterizar modalidades. Estes contedos, consubstanciando o restante da carga
horria total, sero propostos exclusivamente pela IES. Constituem-se em conhecimentos
cientficos, tecnolgicos e instrumentais necessrios para a definio das modalidades de

http://www.fau.usp.br/depprojeto/labhab/biblioteca/textos/martins_moradia-e-mananciais.pdf
9

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


engenharia e devem garantir o desenvolvimento das competncias e habilidades estabelecidas
nestas diretrizes.
As disciplinas Obrigatrias do BC&T somadas s disciplinas de Opo Limitada do BC&T
(Obrigatrias para todas as Engenharias) cumprem os requisitos dos contedos bsicos
exigidos pelas Diretrizes Curriculares para as Engenharias Os demais crditos so compostos
de trs conjuntos de disciplinas:
As Disciplinas Obrigatrias Especficas para cada modalidade de Engenharia
(disciplinas de contedo profissionalizante);
As Disciplinas de Opo Limitada Especficas de cada modalidade de
Engenharia (disciplinas que proporcionam um aprofundamento dos
estudantes na Engenharia pela qual optaram, conferindo-lhe atribuies
especficas em relao ao CREA);
- As Disciplinas de Livre Escolha (todas as disciplinas da UFABC que no tenham
sido cursadas como parte dos conjuntos citados anteriormente).
As Disciplinas de Opo Limitada caracterizam-se por complementar os requisitos do
ncleo de formao especfica, constituindo-se de disciplinas que proporcionaro ao estudante
atribuies profissionais em determinadas reas de atuao da engenharia, constituindo-se
assim em uma oportunidade do estudante exercer sua escolha em relao sua atuao
profissional.

4.1 JUSTIFICATIVA DE OFERTA DO CURSO


A regio do Grande ABC constitui uma rea estratgica para o desenvolvimento de
estudos de carter ambiental urbano. Com grande concentrao populacional (mais de 2,5
milhes de habitantes, segundo o Censo 2010), alto grau de industrializao e de urbanizao,
esta subregio da Regio Metropolitana de So Paulo tambm conserva uma significativa
cobertura florestal remanescente da Mata Atlntica e um sistema de recursos hdricos de
grande importncia para o abastecimento da Metrpole. cortada pelas mais importantes
rodovias que ligam o Planalto Paulista Baixada Santista e pelo Rodoanel metropolitano, com
enorme presena do setor logstico e de transportes. Conhecido com um dos mais importantes
polos industriais do Pas, ai se localizam o Polo Petroqumico de Capuava, o setor do plstico e
a indstria automotiva com os setores metalrgico, mecnico e eletrnico, seus importantes
processos produtivos e passivos ambientais. Ai esto conurbadas malhas virias e outras redes
de infraestrutura urbana, em busca permanente de solues ambientalmente justificveis para
o saneamento, o abastecimento, a drenagem, a mobilidade, o lazer, a habitao. Ai se
concentram quase 140 mil domiclios em mais de 600 assentamentos precrios do tipo favela,
grande parte delas em encostas e fundos de vales.
Este cenrio resulta em fortes presses por terrenos para urbanizao e infraestrutura,
de um lado, e por outro, pela conservao de ambientes naturais para a sustentabilidade de
toda a megametrpole paulista. Sua localizao geogrfica e seu papel socioeconmico, no
eixo de deslocamento da RMSP e da Baixada Santista , com todos os problemas institucionais,
polticos e sociais comuns das grandes concentraes urbanas; seus complexos meios fsico,
bitico e antrpico, constituem objeto para investigaes e justificativa para implantao de
um curso com tais caractersticas. Soma-se a isso a enorme demanda regional por vagas em
Instituies Pblicas de Ensino Superior. Segundo o Plano de Desenvolvimento institucional da
UFABC, dos mais de 77 mil estudantes matriculados no ensino superior no Grande ABC, cerca
de 65% esto em instituies privadas, 20% em instituies municipais e 15% na rede
comunitria filantrpica. Com a exceo de uma pequena porcentagem de instituies que
10

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


desenvolvem atividades de pesquisa, a grande maioria se dedica apenas ao ensino. No setor
de tecnologia e engenharia, so poucas as que investem em pesquisa aplicada. A UFABC visa,
precisamente, preencher a lacuna de oferta de educao superior pblica na regio,
potencializando o desenvolvimento regional atravs da oferta de quadros de com formao
superior, e iniciando suas atividades na regio pelas reas tecnolgicas e de engenharias e pelo
desenvolvimento de pesquisa e extenso integradas vocao industrial do Grande ABC. A
extenso dever ter um papel de destaque na insero regional da UFABC, atravs de aes
que disseminem o conhecimento e a competncia social, tecnolgica e cultural na
comunidade.

5 OBJETIVOS DO CURSO
5.1 OBJETIVO GERAL
Formar o Engenheiro Ambiental e Urbano para interpretar dinmicas e intervir em
processos dos sistemas urbanos, o meio ambiente e suas interaes.

5.2 OBJETIVOS ESPECFICOS


- Formar o Engenheiro Ambiental e Urbano para identificar, analisar e interpretar o ambiente
bitico e abitico visando apropriaes, intervenes e usos sustentveis;
- Formar o Engenheiro Ambiental e Urbano para identificar e analisar dinmicas de uso e
ocupao do territrio visando quantificar, qualificar e modelar variveis e parmetros desses
processos scio espaciais e as decorrentes demandas por redes, sistemas e servios de
infraestrutura urbana;
- Formar o Engenheiro Ambiental e Urbano para a formulao, avaliao e implementao
de polticas pblicas relacionadas ao planejamento e gesto do territrio;
V - Formar o Engenheiro Ambiental e Urbano para conceber, planejar e gerenciar (monitorar)
ecossistemas naturais e urbanos, visando preservao e conservao de reas verdes;
V - Formar o Engenheiro Ambiental e Urbano para a identificao, anlise e avaliao dos
impactos ambientais associados ao uso e ocupao do territrio, visando a sua mitigao;
V - Formar o Engenheiro Ambiental e Urbano para conceber, planejar e gerenciar (monitorar)
redes e sistemas de infraestrutura urbana nas reas de:
Abastecimento de gua;
Coleta, tratamento e disposio de esgotos;
Drenagem urbana;
Coleta, tratamento e disposio de resduos slidos;
Transporte e circulao;
Sistemas de comunicao.
V - Formar o Engenheiro Ambiental e Urbano para atuar profissionalmente na rea de gesto
do saneamento ambiental;
11

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


V - Formar o Engenheiro Ambiental e Urbano para atuar profissionalmente na rea de gesto
da mobilidade, transporte e logstica urbana;
X - Formar o Engenheiro Ambiental e Urbano para atuar no mbito de aes integradas para
melhoria de indicadores de sade pblica e meio ambiente;
X - Formar o Engenheiro Ambiental e Urbano para atuar no campo da pesquisa cientfica e
tecnolgica;
X - Formar o Engenheiro Ambiental e Urbano para atuar no mbito de aes integradas para
melhoria da qualidade do ambiente e da paisagem urbana;
X - Capacitar o Engenheiro Ambiental e Urbano em aplicaes das tecnologias de
geoprocessamento como subsdio para compreenso, anlise e proposies pertinentes s
suas atribuies e formao.

12

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana

6 REQUISITO DE ACESSO
6.1 FORMA DE ACESSO AO CURSO
A seleo anual de candidatos realizada por meio do Sistema de Seleo Unificada (Sisu),
gerenciado pelo Ministrio da Educao (MEC), que considera a nota obtida no Exame
Nacional de Ensino Mdio (Enem). O ingresso na UFABC, inicialmente, ocorre atravs dos
Bacharelados em Cincia e Tecnologia (BC&T) ou do Bacharelado em Cincias e Humanidades
(BC&H). Posteriormente, conforme a Resoluo ConsEPE n 31 de 2009, que normatiza o
ingresso nos cursos de formao especfica, assegurado ao concluinte o direito de ocupar
uma vaga em pelo menos um dos cursos de formao especfica oferecidos pela UFABC.
H a possibilidade de transferncia (facultativa ou obrigatria) de alunos de outras IES. No
primeiro caso, mediante transferncia de alunos de cursos afins, quando da existncia de
vagas, atravs de processo seletivo interno (art. 49 da Lei n 9.394, de 1996 e Resoluo
ConsEPE n 174 de 24 de abril de 2014); para o segundo, por transferncias ex officio previstas
em normas especficas (art. 99 da Lei 8.112 de 1990, art. 49 da Lei 9.394 de 1996
regulamentada pela Lei 9.536 de 1997 e Resoluo ConsEPE n 10 de 2008).

6.2 REGIME DE MATRCULA


Antes do incio de cada quadrimestre letivo, o aluno dever proceder sua matrcula,
indicando as disciplinas que deseja cursar no perodo, de acordo com o regulamentado pela
Resoluo ConsEPE n 201 de 15 de dezembro de 2015 ou outra Resoluo que vier a
substitu-la. A partir do segundo quadrimestre, o estudante dever realizar a matrcula nas
disciplinas de sua escolha e nos perodos estabelecidos pelo calendrio acadmico. A oferta de
disciplinas baseada na matriz sugerida do curso, entretanto o aluno tem liberdade para
gerenciar sua matrcula atentando-se para os critrios de desligamento, regulamentados pela
Resoluo ConsEPE N 201, de 15 de dezembro de 2015 ou outra Resoluo que venha a
substitu-la.
No h requisitos para a matrcula em disciplinas (exceto para as disciplinas de Sntese
e Integrao de Conhecimentos), porm podem ser indicadas recomendaes de outras
disciplinas cujos conhecimentos so imprescindveis para o bom aproveitamento do estudante,
cabendo ao mesmo decidir se efetuar a matrcula de acordo com a ordem sugerida.

13

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana

7 PERFIL DO EGRESSO
um profissional com embasamento cientfico e tecnolgico capacitado para
contribuir com a resoluo dos relevantes problemas ambientais e urbanos de nossa
sociedade, por meio de caracterizao da rea de estudo, da realizao de anlises;
diagnsticos e monitoramentos integrados; concepo de projetos; avaliao tcnica,
socioeconmica e de impacto nos setores e sistemas ambiental e urbano. Para tanto o curso
de Engenharia Ambiental e Urbana busca uma consistente formao em cincias bsicas,
cincias tecnolgicas, sociais e econmicas aplicadas aos objetos centrais da atuao: os
ambientes natural e urbano. O profissional graduado nesse curso poder atuar em agncias
reguladoras; organizaes no governamentais; poder pblico federal, estadual e municipal;
ensino e pesquisa, concessionrias de servios pblicos; agncias bilaterais e multilaterais de
cooperao; empresas do setor industrial, de servios e de consultoria; e tambm como
profissional autnomo.

8 ORGANIZAO CURRICULAR
8.1 FUNDAMENTAO LEGAL
BRASIL. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Lei n 9.394, de
20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educao nacional. Disponvel
em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm. Acesso em: 02 set. 2014.
Cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) dos Cursos de Graduao em
Engenharia (Resoluo CNE/CES 11/2002, baseada na Lei 9.131, de 25 de novembro de 1995 e
com fundamento no Parecer CES 1.362/2001).
BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria da Educao Superior. Referenciais Orientadores
para os Bacharelados Interdisciplinares e Similares. 2010. Disponvel em:
http://www.ufabc.edu.br/images/stories/comunicacao/bachareladosinterdisciplinares_referenciais-orientadores-novembro_2010-brasilia.pdf. Acesso em: 02 set.
2014.
BRASIL. Ministrio da Educao. Conselho Nacional de Educao. Cmara de Educao
Superior. Parecer CNE/CES n 266, de 5 jul. 2011. Disponvel em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=16418&Itemid=86
6 Acesso em: 02 set. 2014.
BRASIL. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Lei n 10.639,
de 9 de janeiro de 2003. Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as
diretrizes e bases da educao nacional, para incluir no currculo oficial da Rede de Ensino a
obrigatoriedade da temtica "Histria e Cultura Afro-Brasileira", e d outras providncias.
14

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Disponvel em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/l10.639.htm . Acesso em: 20 mar.
2015.
BRASIL. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Lei n 11.645,
de 10 de maro de 2008. Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela
Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educao
nacional, para incluir no currculo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temtica
Histria
e
Cultura
Afro-Brasileira
e
Indgena.
Disponvel
em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11645.htm

Acesso em: 20 mar. 2015.


BRASIL. Ministrio da Educao. Conselho Nacional de Educao. Conselho Pleno. Resoluo n
1, de 17 de junho de 2004. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das
Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
Disponvel em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/res012004.pdf. Acesso em: 12 jul.
2011.
BRASIL. Ministrio da Educao. Conselho Nacional de Educao. Conselho Pleno. Parecer
CNE/CP
n
003,
de
10
mar.
2004.
Disponvel
em:
http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/003.pdf .Acesso em: 20 mar. 2015.
BRASIL. Ministrio da Educao. Conselho Nacional de Educao. Conselho Pleno. Resoluo n
1, de 30 de maio de 2012. Estabelece Diretrizes Nacionais para a Educao em Direitos
Humanos.
Disponvel
em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&id=17810&Itemid=866 .Acesso em: 20
mar. 2015.
BRASIL. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Lei n 12.764,
de 27 de dezembro de 2012. Institui a Poltica Nacional de Proteo dos Direitos da Pessoa
com Transtorno do Espectro Autista; e altera o 3o do art. 98 da Lei no 8.112, de 11 de
dezembro de 1990. Disponvel em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato20112014/2012/lei/l12764.htm Acesso em: 20 mar. 2015.
BRASIL. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Decreto n
5.626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, que
dispe sobre a Lngua Brasileira de Sinais - Libras, e o art. 18 da Lei no 10.098, de 19 de
dezembro de 2000. Disponvel em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato20042006/2005/Decreto/D5626.htm. Acesso em: 02 set. 2014.
BRASIL. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Lei n 9.795, de
27 de abril de 1999. Dispe sobre a educao ambiental, institui a Poltica Nacional de
Educao
Ambiental
e
d
outras
providncias.
Disponvel
em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm. Acesso em: 02 set. 2014.

15

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


BRASIL. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Decreto n
4.281, de 25 de junho de 2002. Regulamenta a Lei n 9.795, de 27 de abril de 1999, que institui
a Poltica Nacional de Educao Ambiental, e d outras providncias. Disponvel em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/2002/D4281.htm. Acesso em: 02 set. 2014.
BRASIL. Ministrio da Educao. Gabinete do Ministro. Portaria Normativa n 40, de 12 de
dezembro de 2007. Institui o e-MEC, sistema eletrnico de fluxo de trabalho e gerenciamento
de informaes relativas aos processos de regulao, avaliao e superviso da educao
superior no sistema federal de educao, e o Cadastro e-MEC de Instituies e Cursos
Superiores e consolida disposies sobre indicadores de qualidade, banco de avaliadores
(Basis) e o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) e outras disposies.
Disponvel em: http://meclegis.mec.gov.br/documento/view/id/17. Acesso em: 02 set. 2014.
BRASIL. Comisso Nacional de Avaliao da Educao Superior. Resoluo n 1, de 17 de junho
de 2010. Normatiza o Ncleo Docente Estruturante e d outras providncias. Disponvel em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=6885&It
emid. Acesso em: 12 jul. 2011.
BRASIL. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Decreto n
5.622. Regulamenta o art. 80 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as
diretrizes e bases da educao nacional. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato20042006/2005/Decreto/D5622compilado.htm Disponvel em: Acesso em: 02 set. 2014.
FUNDAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC. Projeto Pedaggico. Santo Andr, 2006.
Disponvel em:
http://www.ufabc.edu.br/images/stories/pdfs/institucional/projetopedagogico.pdf.
Acesso
em: 02 set. 2014.
FUNDAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC. Plano de Desenvolvimento Institucional. Santo
Andr, 2013. Disponvel em:
http://www.ufabc.edu.br/index.php?option=com_content&view=article&id=7880%3Aresoluca
o-consuni-no-112-aprova-o-plano-de-desenvolvimento-institucional-20132022&catid=226%3Aconsuni-resolucoes&Itemid=42 Acesso em: 02 set. 2014.

16

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana

8.2 REGIME DE ENSINO


Na base dos cursos de Engenharia da UFABC est o Bacharelado em Cincia e Tecnologia
(BC&T), que constitui um diferencial para a formao dos Engenheiros da UFABC. Os
estudantes inicialmente ingressam nos Bacharelados Interdisciplinares da UFABC e somente
passam a cursar as disciplinas da Engenharia Ambiental e Urbana medida que avanam no
BC&T. Somente ao final do BC&T, os estudantes podem efetuar sua matrcula no curso de
Engenharia Ambiental e Urbana.
Os componentes curriculares so oferecidos em ciclos quadrimestrais. Sua carga horria
distribuda entre aulas tericas (T) e prticas (P) presenciais ou na modalidade semipresencial,
que neste caso oferecido pelo Bacharelado em Cincia e Tecnologia Ambiental.
A partir do BC&T os estudantes adquirem uma forte formao em cincias naturais e
matemticas, sem descuidar de aspectos sociais e filosficos envolvidos no trabalho com
cincia e tecnologia.
Tambm j no BC&T esto previstos alguns mecanismos pedaggicos que estaro
presentes por todo o curso de Engenharia Ambiental e Urbana, entre os quais destacamos:
- Escala progressiva de decises a serem tomadas pelos alunos que ingressam na
universidade, ao longo do programa;
- Possibilidade de monitorao e atualizao contnua dos contedos a serem oferecidos
pelos programas;
- Interdisciplinaridade no apenas com as reas de conhecimentos bsicos, mas, tambm,
entre as diversas especialidades de engenharia;
- Elevado grau de autonomia do aluno na definio de seu projeto curricular pessoal.
Esta modalidade de engenharia, de carter interdisciplinar e multidisciplinar, no segue
os moldes das modalidades tradicionais, exigindo um grande esforo de compreenso do perfil
desejado do profissional a ser formado e da cadeia de conhecimentos necessria para esta
formao.
O curso de Engenharia Ambiental e Urbana exige o cumprimento de 300 crditos,
correspondentes s 3600 horas aula, cuja composio deve obedecer aos requisitos da tabela
abaixo:
Exigncias para a formao do Engenheiro Ambiental e Urbano da UFABC
REQUERIMENTOS
Disciplinas Obrigatrias da Engenharia
Ambiental e Urbana
Disciplinas de Opo Limitada da
Engenharia Ambiental e Urbana
Disciplinas Livres
TOTAIS

CRDITOS

CARGA HORRIA

247

2964

23

276

30

360

300

3600

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Trata-se de uma proposta dinmica, dentro do esprito do modelo pedaggico da UFABC,
permitindo uma grande flexibilidade para o aluno estabelecer seu prprio currculo escolar,
medida que vai adquirindo maturidade para tal, contemplando aspectos de atualizao e
acompanhamento contnuos dos contedos sendo ministrados, e que atende s
determinaes das Diretrizes Curriculares Nacionais, do CNE/CES.
Recomenda-se que as disciplinas Obrigatrias sejam cursadas de acordo com a
Representao Grfica de Matriz sugerida da Engenharia Ambiental e Urbana.
importante ressaltar tambm que a graduao em Engenharia Ambiental e Urbana
somente ser concluda em 05 anos se o aluno mantiver uma mdia de 20 crditos
concludos/quadrimestre.
Disciplinas Obrigatrias para a Engenharia Ambiental e Urbana
ITEM

Sigla

Nome

Crditos

01

BCJ0204-15

Fenmenos Mecnicos

02

BCJ0205-15

Fenmenos Trmicos

03

BCJ0203-15

Fenmenos Eletromagnticos

04

BIJ0207-15

Bases Conceituais da Energia

No h

05

BIL0304-15

Evoluo e Diversificao da Vida na


3
Terra

No h

06

BCL0307-15

Transformaes Qumicas

Estrutura da Matria

07

BCL0306-15

Biodiversidade: Interaes entre


Organismos e Ambiente

No h

08

BCN0404-15

Geometria Analtica

Bases Matemticas

09

BCN0402-15

Funes de Uma Varivel

Bases Matemticas

10

BCN0407-15

Funes de Vrias Variveis

Geometria Analtica;
Funes de Uma Varivel

11

BCN0405-15

Funes de Vrias Variveis

12

BIN0406-15

Funes de Uma Varivel

13

BCM0504-15

Natureza da Informao

Bases Computacionais da Cincia

14

BCM0505-15

Processamento da Informao

Bases Computacionais da Cincia

15

BCM0506-15

Comunicao e Redes

Processamento da Informao

Introduo s Equaes Diferenciais


4
Ordinrias
Introduo Probabilidade e
3
Estatstica

Recomendaes
Geometria Analtica;
Funes de Uma Varivel
Fenmenos Mecnicos;
Estrutura da Matria;
Funes de Uma Varivel
Fenmenos Mecnicos;
Geometria Analtica;
Introduo s Equaes
Diferenciais

18

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


16

BIK0102-15

Estrutura da Matria

No h
Estrutura da Matria;
Fenmenos Mecnicos;
Fenmenos Trmicos;
Fenmenos Eletromagnticos
Transformaes Qumicas;
Fsica Quntica
Estrutura da Matria;
Transformaes Qumicas

17

BCK0103-15

Fsica Quntica

18

BCK0104-15

Interaes Atmicas e Moleculares

19

BCL0308-15

20

BIR0004-15

No h

21

BIQ0602-15

Estrutura e Dinmica Social

No h

22

BIR0603-15

Cincia, Tecnologia e Sociedade

No h

23

BCS0001-15

Base Experimental das Cincias


Naturais

No h

24

BCS0002-15

Projeto Dirigido

10

Todas as disciplinas obrigatrias


do BC&T

25

BIS0005-15

Bases Computacionais da Cincia

No h

26

BIS0003-15

Bases Matemticas

No h

27

MCTB001-13

lgebra Linear

Geometria Analtica

28

MCTB009-13

Clculo Numrico

Funes de Uma Varivel;


Processamento da Informao

29

ESTO013-17

Engenharia Econmica

Funes de Uma Varivel

30

ESTO011-17

Fundamentos de Desenho Tcnico

No h

31

ESTO005-17

Introduo s Engenharias

No h

32

ESTO006-17

Materiais e Suas Propriedades

No h

Bioqumica: Estrutura, Propriedade


e Funes de Biomolculas
Bases Epistemolgicas da Cincia
Moderna

33

ESTO008-17

Mecnica dos Slidos I

Funes de Uma Varivel;


Fenmenos Mecnicos;
Geometria Analtica;
Fundamentos de Desenho
Tcnico

34

ESTO012-17

Princpios de Administrao

No h

35

ESTO001-17

Circuitos Eltricos e Fotnica

Fenmenos Eletromagnticos

36

ESTO016-17

Fenmenos de Transporte

Fenmenos Trmicos

37

ESTO017-17

Mtodos Experimentais em

Introduo s Equaes
19

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Engenharia

Diferenciais Ordinrias;
Introduo Probabilidade e
Estatstica

38

ESTO902-17

Engenharia Unificada I

No h

39

ESTO903-17

Engenharia Unificada II

REQUISITO:
Engenharia Unificada I

40

ESTU024-17

Anlise de Sistemas e Modelagem


Ambiental

41

ESTU025-17

Avaliao de Impactos Ambientais

42

ESTU023-17

Biomas Brasileiros

43

ESTU026-17

Caracterizao de Matrizes
Ambientais

No h

44

ESTU004-17

Cartografia e Geoprocessamento

No h

45

ESTU005-17

Climatologia

No h

46

ESTU027-17

Fundamentos de Geologia para


Engenharia

No h

47

ESTU006-17

Geotecnia

48

ESTU007-17

Habitao e Assentamentos
Humanos

49

ESTU028-17

Hidrulica de Condutos Forados

50

ESTU029-17

Hidrulica de Condutos Livres

51

ESTU009-17

Hidrologia

52

ESTU010-17

Microbiologia Ambiental

53

ESTU011-17

Planejamento Urbano e
Metropolitano

54

ESTU012-17

Poluio Atmosfrica

No h

55

ESTU040-17

Projeto Ambiental Urbano

Recomendada para o final do


curso

56

ESTU031-17

Recuperao de reas Degradadas

Fundamentos de Geologia para


Engenharia

Recomendada para o final do


curso.
Regulao Ambiental e
Urbanstica;
Cartografia e Geoprocessamento;
Sade Ambiental;
Biomas Brasileiros;
Recomendada para o final do
curso
Biodiversidade: Interaes entre
Organismos e Ambiente

Fundamentos de Geologia para


Engenharia;
Cartografia e Geoprocessamento
Cartografia e Geoprocessamento;
Regulao Ambiental e
Urbanstica
Fenmenos de Transporte;
Clculo Numrico
Fenmenos de Transporte;
Clculo Numrico
Introduo Probabilidade e
Estatstica
Transformaes Qumicas;
Transformaes Bioqumicas;
Biodiversidade: Interaes entre
Organismos e Ambiente
Teoria do Planejamento Urbano e
Ambiental

20

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


57

ESTU039-17

Regulao Ambiental e Urbanstica

No h

58

ESTU032-17

Representao Grfica de Projetos


Ambientais e Urbanos

Fundamentos de Desenho
Tcnico

59

ESTU033-17

Resduos Slidos

Geotecnia;
Microbiologia Ambiental

60

ESTU015-17

Sade Ambiental

No h

61

ESTU034-17

Sistemas de Abastecimento de
guas

Hidrulica de Condutos Livres;


Hidrulica de Condutos Forados

62

ESTU035-17

Sistemas de Esgotamento Sanitrio

63

ESTU036-17

Sistemas de Drenagem Urbana

64

ESTU037-17

Sistemas de Tratamento de gua

65

ESTU038-17

Tratamento de guas Urbanas


Servidas

66

ESTU019-17

Teoria do Planejamento Urbano e


Ambiental

No h

67

ESTU020-17

Transferncia de Massa

Fenmenos de Transporte
ou
Termodinmica I

68

ESTU021-17

Transportes e Mobilidade Urbana

No h

69

ESTU905-17

Estgio Curricular em Engenharia


Ambiental e Urbana

14

14

70

ESTU902-17

Trabalho de Graduao I em
Engenharia Ambiental e Urbana

71

ESTU903-17

Trabalho de Graduao II em
Engenharia Ambiental e Urbana

72

ESTU904-17

Trabalho de Graduao III em


Engenharia Ambiental e Urbana

TOTAL

Hidrulica de Condutos Livres;


Hidrulica de Condutos Forados
Hidrulica de Condutos Livres;
Hidrulica de Condutos Forados;
Hidrologia
Hidrulica de Condutos Livres;
Hidrulica de Condutos Forados;
Caracterizao de Matrizes
Ambientais
Hidrulica de Condutos Livres;
Hidrulica de Condutos Forados;
Caracterizao de Matrizes
Ambientais;
Microbiologia Ambiental

REQUISITO: CPK 0,633 na


Engenharia Ambiental e Urbana e
demais requisitos de acordo com
a Resoluo de Estgio vigente
REQUISITO: CPK 0,7 na
Engenharia Ambiental e Urbana e
demais requisitos de acordo com
a Resoluo de TG vigente
REQUISITO: Trabalho de
Graduao I em Engenharia
Ambiental e Urbana e demais
requisitos de acordo com a
Resoluo de TG vigente
REQUISITO: Trabalho de
Graduao II em Engenharia
Ambiental e Urbana e demais
requisitos de acordo com a
Resoluo de TG vigente

247
21

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana

Disciplinas de Opo Limitada da Engenharia Ambiental e Urbana


Item

Sade e
Saneamen
to
Ambiental

Planejamento e Gesto Ambiental e Urbana

Eixo

Sigla

Disciplinas de Opo Limitada

ESZU027-17

Anlise e Concepo Estrutural


para a Engenharia

ESHT005-13

Economia do Territrio

ESZU028-17

Geotecnia Aplicada ao
Planejamento Urbano-Ambiental

ESZU010-17

Gesto Ambiental na Indstria

ESZU011-17

Gesto Urbano-Ambiental

ESZU029-17

No h

ESZU014-17

Mtodos Quantitativos para


Planejamento Estratgico

ESZU015-17

Mtodos Quantitativos para


Planejamento Estratgico

ESHT017-13

Planejamento e Poltica
Ambiental

10

ESZU030-17

Riscos no Ambiente Urbano

No h

11

ESZU017-17

Sensoriamento Remoto

No h

12

BHQ0301-15

Territrio e Sociedade

No h

Histria da Cidade e do
Urbanismo
Mtodos de Tomada de Deciso
Aplicados ao Planejamento
Urbano-Ambiental

Crditos

Recomendaes

Recomendada para o final do


curso

No h

13

ESZU020-17

Transportes, Uso e Ocupao do


Solo

14

ESZU002-17

Compostagem

15

ESZU003-17

Contaminao e Remediao de
Solos

Fundamentos de Geologia para


Engenharia;
Cartografia e Geoprocessamento;
Geotecnia
Regulao Ambiental e
Urbanstica
Regulao Ambiental e
Urbanstica;
Cartografia e Geoprocessamento;
Teoria do Planejamento Urbano e
Ambiental

Mtodos Experimentais em
Engenharia;
Cartografia e Geoprocessamento
Estudos do Meio Fsico;
Biodiversidade: Interaes entre
Organismos e Ambiente;
Regulao Urbanstica e
Ambiental.

Cartografia e Geoprocessamento;
Mtodos Quantitativos para
Planejamento Estratgico;
Mtodos de Tomada de Deciso
Aplicados ao Planejamento
Urbano-Ambiental
Microbiologia Ambiental,
Resduos Slidos
Geotecnia;
Microbiologia Ambiental
22

Meio Ambiente e Recursos Naturais

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Tratamento de guas Urbanas
Servidas;
Sistemas de Tratamento de gua
Tratamento de guas Urbanas
Servidas;
Sistemas de Tratamento de gua
Tratamento de guas Urbanas
Servidas;
Sistemas de Tratamento de gua

16

ESZU031-17

Reso de gua

17

ESZU032-17

Tratamento Avanado de guas


Residurias

18

ESZU033-17

Tecnologias Alternativas de
Tratamento de gua e Efluentes

19

ESZM033-17

Reciclagem e Ambiente

Materiais e suas Propriedades

20

ESZU036-17

Sade, Determinantes
Socioambientais e Equidade

Sade Ambiental

21

ESZU022-17

Cincias Atmosfricas

No h

22

ESZU024-17

Clima Urbano

23

ESZU034-17

Ecologia do Ambiente Urbano

24

ESZU006-17

Economia, Sociedade e Meio


Ambiente

No h

25

ESZU025-17

Educao Ambiental

No h

Climatologia
ou
Cincias Atmosfricas
Biodiversidade: Interaes entre
Organismos e Ambiente

Fundamentos de Geologia para


Engenharia;
Cartografia e Geoprocessamento;
Geotecnia
Mtodos Quantitativos para
Planejamento Estratgico;
Mtodos de Tomada de Deciso
Aplicados ao Planejamento
Urbano-Ambiental;
(1)
Engenharia Logstica ;
(2)
Territrio e Logstica

26

ESZU035-17

Geomorfologia

27

ESZU013-17

Logstica e Meio Ambiente

28

NHT1071-15

Prticas de Ecologia

No h

29

ESZU016-17

Questes Ambientais Globais

Obrigatrias da Engenharia
Ambiental e Urbana

30

ESZU037-17

Qumica Ambiental

No h

31

ESZU023-17

Recursos Hdricos

No h

32

ESZU019-17

Transportes e Meio Ambiente

33

ESZU021-17

Unidades de Conservao da
Natureza

Cartografia e Geoprocessamento;
Mtodos Quantitativos para
Planejamento Estratgico;
Mtodos de Tomada de Deciso
Aplicados ao Planejamento
Urbano-Ambiental
Biomas Brasileiros;
(3)
Conservao da Biodiversidade
23

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


34

ESZU018-17

Tpicos Especiais em Engenharia


Ambiental e Urbana

No h

(1)

Disciplina do projeto pedaggico do curso de Engenharia de Gesto


Disciplina do projeto pedaggico do curso de Bacharelado em Planejamento Territorial
(3)
Disciplina do projeto pedaggico do curso de Bacharelado em Biologia
(2)

Os 30 crditos restantes devero ser realizados em Disciplinas de Livre Escolha que


venham a complementar os contedos especficos, eventualmente necessrios para sua
formao profissional, e/ou outras, de carter absolutamente livre de interesse do aluno. O
conjunto de disciplinas, para a realizao destes crditos adicionais, corresponder a todas as
disciplinas oferecidas pela universidade que no tenham sido ainda cursadas, com
aproveitamento, pelo aluno.
Sugere-se que, caso o estudante queira se graduar em engenharia no prazo mximo de
cinco anos, parte dos 247 crditos das Disciplinas Obrigatrias da Engenharia Ambiental e
Urbana, assim como parte dos 23 crditos de Disciplinas de Opo Limitada da Engenharia
Ambiental e Urbana ou de Livre Escolha, sejam realizados ainda durante o BC&T, desde que as
recomendaes para cursar as disciplinas selecionadas assim o permitirem.

8.3 ESTRATGIAS PEDAGGICAS


A estrutura curricular apresentada assegura todas as habilidades mencionadas aos
egressos do curso de Bacharelado em Engenharia Ambiental e Urbana da UFABC.
Na UFABC, as disciplinas so oferecidas em ciclos quadrimestrais, perodos que
conferem dinamicidade ao curso, bem como adequao dos componentes curriculares a uma
carga horria, distribuda entre aulas tericas e prticas presenciais e horas de dedicao
individuais extraclasse, estimulando a autonomia no estudo.
As disciplinas obrigatrias do BC&T e da Engenharia Ambiental e Urbana fornecem
uma formao bsica e slida de amplitude compatvel com as necessidades de um curso de
engenharia, com domnio de conceitos de matemtica e fsica, de conceitos, leis e princpios da
Qumica, desenho, economia, bem como de tcnicas bsicas de planejamento de
experimentos, utilizao de laboratrios e equipamentos, e soluo de problemas de
engenharia. Alm disso, existem disciplinas que permitem ao egresso o desenvolvimento de
competncia e habilidades na modalidade especfica da engenharia ambiental e urbana,
permitindo uma formao bsica e slida em hidrulica, hidrologia, saneamento, transporte,
mobilidade e planejamento urbanos, urbanismo, educao ambiental e educao em direitos
humanos.
As disciplinas de opo limitada abordam contedos especficos e de carter
profissionalizante de aprofundamento das disciplinas obrigatrias especficas da modalidade
de Engenharia Ambiental e Urbana. Os componentes curriculares de opo limitada so
organizados em trs eixos estruturantes de conhecimento e tpicos fundamentais da
Engenharia Ambiental e Urbana, para fins didticos pedaggicos, de modo a estabelecer
conexes com diferentes reas do conhecimento. So eles:
1. Planejamento e Gesto Ambiental Urbana
24

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


2. Sade e Saneamento Ambiental
3. Meio Ambiente e Recursos Naturais
Por meio de disciplinas livres, os alunos podero aprofundar-se em quaisquer reas do
conhecimento, partindo para especificidades curriculares de cursos de formao profissional
ou explorando a interdisciplinaridade e estabelecendo um currculo individual de formao.
Os estudantes devem conduzir de modo racional e responsvel a montagem de sua
grade curricular, dentre as possibilidades apresentadas pela Universidade. Devem tambm
participar de projetos de pesquisa e grupos transdisciplinares de trabalhos, de discusses
acadmicas, de seminrios, congressos e similares, escrevendo, apresentando e defendendo
suas ideias e proposies. Alm disso, devem aprender a ler o mundo, aprender a questionar
situaes, sistematizar problemas e buscar solues criativas.
As disciplinas propostas na grade curricular do Bacharelado em Engenharia Ambiental e
Urbana e de suas Atribuies Tecnolgicas visam contribuir para que os alunos adquiram
conhecimento, desenvolvam habilidades e competncias e, ainda, desenvolvam valores que
possibilitem uma futura atuao profissional competente e compromissada com critrios
humansticos, ticos, legais e de rigor cientfico.

8.4 APRESENTAO GRFICA DE UM PERFIL DE FORMAO


A tabela a seguir uma sugesto de perodos em que as Disciplinas Obrigatrias
podem ser cursadas para caracterizar a formao ideal em Engenharia Ambiental e Urbana,
levando-se em conta o quadrimestre recomendado, lembrando que o aluno possui liberdade
para percorrer as disciplinas do curso como desejar. A carga horria de cada disciplina
mencionada usando-se a sigla (T-P-I), ou seja, o nmero de crditos em aulas tericas, o
nmero de crditos em aulas prticas e o nmero de crditos correspondente a estudo
individual do aluno fora da sala de aula.
Representao Grfica de Matriz da Engenharia Ambiental e Urbana
BCS0001-15

BIS0005-15

Base Experimental
das Cincias
Naturais
(0-3-2)

Bases
Computacionais da
Cincia
(0-2-2)

BCJ0204-15

BCN0402-15

2 Quadrimestre

Fenmenos
Mecnicos
(4-1-6)

Funes de Uma
Varivel
(4-0-6)

BCN0407-15

BCJ0205-15

BCL0307-15

BCM0505-15

3 Quadrimestre

Funes de Vrias
Variveis
(4-0-4)

Fenmenos
Trmicos
(3-1-4)

Transformaes
Qumicas
(3-2-6)

Processamento da
Informao
(3-2-5)

BIN0406-15

BCN0405-15

Introduo
Probabilidade e
Estatstica
(3-0-4)

Introduo s
Equaes
Diferenciais
Ordinrias

1 Quadrimestre

BIS0003-15
Bases Matemticas
(4-0-5)

BIK0102-15
Estrutura da
Matria
(3-0-4)

BIL0304-15
Evoluo e
Diversificao da
Vida na Terra
(3-0-4)

BIJ0207-15
Bases Conceituais
da Energia
(2-0-4)

BCL0306-15
1 ANO
2 ANO

BCM0506-15
4 Quadrimestre

Comunicao e
Redes
(3-0-4)

BCN0404-15
Geometria Analtica
(3-0-6)

BCM0504-15
Natureza da
Informao
(3-0-4)

BCJ0203-15
Fenmenos
Eletromagnticos
(4-1-6)

Biodiversidade:
Interaes entre
Organismos e
Ambiente
(3-0-4)

BIR0004-15
Bases
Epistemolgicas da
Cincia Moderna
(3-0-4)

25

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


(4-0-4)

BCL0308-15
5 Quadrimestre

Bioqumica:
Estrutura,
Propriedade e
Funes de
Biomolculas
(3-2-6)

BCK0104-15
6 Quadrimestre

Interaes
Atmicas e
Moleculares
(3-0-4)

ESTO017-17
7 Quadrimestre

Mtodos
Experimentais em
Engenharia
(2-2-4)

BIQ0602-15
Estrutura e
Dinmica Social
(3-0-4)

BIR0603-15
Cincia, Tecnologia
e Sociedade
(3-0-4)

ESTO008-17
Mecnica dos
Slidos I
(3-1-5)

BCK0103-15
Fsica Quntica
(3-0-4)

MCTB001-13
lgebra Linear
(6-0-5)

MCTB009-13
Clculo Numrico
(4-0-4)

ESTU032-17
3 ANO

8 Quadrimestre

ESTO005-17

ESTO006-17

Introduo s
Engenharias
(2-0-4)

Materiais e suas
Propriedades
(3-1-5)

Representao
Grfica de Projetos
Ambientais e
Urbanos
(0-4-4)

ESTO012-17

ESTO001-17

Princpios de
Administrao
(2-0-4)

Circuitos Eltricos e
Fotnica
(3-1-5)

ESTO011-17

ESTO016-17

Fundamentos de
Desenho Tcnico
(2-0-4)

Fenmenos de
Transporte
(4-0-4)

ESTO013-17

ESTU028-17

Engenharia
Econmica
(4-0-4)

Hidrulica de
Condutos Forados
(2-1-2)

ESTU026-17
Caracterizao de
Matrizes
Ambientais
(1-2-4)

9 Quadrimestre

BCS0002-15

ESTU006-17

ESTU004-17

Hidrulica de
Condutos Livres
(1-1-2)

Cartografia e
Geoprocessamento
(1-3-3)

Projeto Dirigido
(0-2-10)

Geotecnia
(2-2-4)

Microbiologia
Ambiental
(3-1-4)

ESTU031-17

ESTU036-17

Recuperao de
reas Degradadas
(2-1-3)

Sistemas de
Drenagem Urbana
(2-1-4)

ESTU034-17
10
Quadrimestre

Sistemas de
Abastecimento de
guas
(2-1-4)

ESTU011-17
4 ANO

11
Quadrimestre

12
Quadrimestre

Planejamento
Urbano e
Metropolitano
(3-1-4)

ESTU033-17

ESTU037-17
ESTU023-17
Biomas Brasileiros
(2-1-3)

ESTU012-17

Sistemas de
Tratamento de
gua
(2-1-4)

ESTU015-17

Poluio
Atmosfrica
(3-0-4)

Sade Ambiental
(2-0-3)

ESTU025-17

ESTU038-17

Projeto Ambiental
Urbano
(1-3-4)

Avaliao de
Impactos
Ambientais
(2-2-4)

Tratamento de
guas Urbanas
Servidas
(2-1-4)

14
Quadrimestre

Opo Limitada da
Engenharia ou Livre
(2 crditos)

Opo Limitada da
Engenharia ou Livre
(2 crditos)

Opo Limitada da
Engenharia ou Livre
(2 crditos)

15
Quadrimestre

Opo Limitada da
Engenharia ou Livre
(2 crditos)

Opo Limitada da
Engenharia ou Livre
(2 crditos)

Opo Limitada da
Engenharia ou Livre
(2 crditos)

Resduos Slidos
(2-1-4)

ESTU040-17
13
Quadrimestre

Climatologia
(3-0-4)

Teoria do
Planejamento
Urbano e
Ambiental
(3-0-4)

ESTU035-17

ESTU039-17

Sistemas de
Esgotamento
Sanitrio
(2-1-4)

Regulao
Ambiental e
Urbanstica
(2-0-4)

ESTU005-17

ESTU020-17
Transferncia de
Massa
(3-1-5)

ESTU021-17
Transportes e
Mobilidade Urbana
(2-0-4)

Hidrologia
(3-1-3)

ESTU029-17

ESTU019-17
ESTU010-17

ESTU009-17

ESTU027-17
Fundamentos de
Geologia para
Engenharia
(2-1-2)

Opo Limitada da
Engenharia ou Livre
(2 crditos)

ESTU007-17
Habitao e
Assentamentos
Humanos
(3-1-5)

Opo Limitada da
Engenharia ou Livre
(1 crdito)

ESTU024-17
Anlise de Sistemas
e Modelagem
Ambiental
(1-2-4)

Opo Limitada da
Engenharia ou Livre
(2 crditos)

ESTU902-17
ESTO902-17
Engenharia
Unificada I
(0-2-5)

Trabalho de
Graduao I em
Engenharia
Ambiental e Urbana
(0-2-4)

Opo Limitada da
Engenharia ou Livre
(2 crditos)

ESTU903-17
5 ANO

ESTO903-17
Engenharia
Unificada II
(0-2-5)

ESTU905-17
Estgio Curricular
em Engenharia
Ambiental e Urbana
(0-14-0)

Trabalho de
Graduao II em
Engenharia
Ambiental e Urbana
(0-2-4)

Opo Limitada da
Engenharia ou Livre
(2 crditos)

ESTU904-17
Trabalho de
Graduao III em
Engenharia
Ambiental e Urbana
(0-2-4)

Opo Limitada da
Engenharia ou Livre
(2 crditos)

26

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana

9 AES ACADMICAS COMPLEMENTARES FORMAO


1. Projeto de Ensino-Aprendizagem Tutorial PEAT
Este projeto tem como objetivo promover a adaptao do aluno ao projeto acadmico da
UFABC, orientando-o para uma transio tranquila e organizada do Ensino Mdio para o
Superior, em busca de sua independncia e autonomia e a fim de torn-lo empreendedor de
sua prpria formao. O tutor um docente dos quadros da UFABC que ser responsvel por
acompanhar o desenvolvimento acadmico do aluno. Ser seu conselheiro, a quem dever
recorrer quando houver dvidas a respeito de escolha de disciplinas, trancamento, estratgias
de estudo, etc.
Maiores informaes em: http://prograd.ufabc.edu.br/peat.
2. Iniciao cientfica
A Pesquisa Cientfica objetiva fundamentalmente contribuir para a evoluo do
conhecimento humano em todos os setores, sendo assim fundamental em universidades como
a UFABC.
Considerando que ensino e pesquisa so indissociveis, a Universidade acredita que o
aluno no deve passar o tempo todo em sala de aula e sim buscar o aprendizado com outras
ferramentas. A Iniciao Cientfica (IC) uma ferramenta de apoio terico e metodolgico
realizao do projeto pedaggico, sendo assim um instrumento de formao.
A UFABC possui os seguintes programas de iniciao pesquisa:
Programa Pesquisando Desde o Primeiro Dia PDPD;
Programa de Iniciao Cientfica PIC/UFABC;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica PIBIC/CNPq;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica PIBIC/CNPq nas Aes
Afirmativas.
Maiores informaes em: http://ic.ufabc.edu.br/images/manual.pdf.
3. Monitoria acadmica
A Monitoria Acadmica tem o compromisso de desenvolver a autonomia e a formao
integral dos alunos, incentivar a interao entre eles e os professores e propiciar apoio aos
graduandos matriculados no BC&T e no BC&H. Na UFABC, essa atividade busca estimular no
aluno monitor o senso de responsabilidade, de cooperao, a satisfao em ampliar
conhecimentos e o empenho nas atividades acadmicas. A prtica da monitoria representa
uma oportunidade para os estudantes compreenderem a importncia da tica, da constante
27

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


atualizao e do empreendimento na prpria formao, seja como um futuro profissional do
mercado ou como pesquisador.
Maiores informaes em: http://prograd.ufabc.edu.br/monitoria
4. Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Docncia PIBID
Maiores informaes em: http://pibidufabc.wordpress.com/;
5. Aes extensionistas
Maiores informaes em: http://proec.ufabc.edu.br

10 ATIVIDADES COMPLEMENTARES
A Engenharia Ambiental e Urbana no exige a realizao de atividades complementares.
Porm, cabe ressaltar que o aluno dever ter cumprido 120 horas referentes a atividades
complementares do BC&T, que so regulamentadas pelas Resolues ConsEPE N 43 de 2009;
ConsEPE N 58 e N 72 de 2010.
As atividades complementares tm por objetivo enriquecer o processo de ensinoaprendizagem, por meio da participao do estudante em atividades de complementao da
formao social, humana e cultural; atividades de cunho comunitrio e de interesse coletivo e
atividades de iniciao cientfica, tecnolgica e de formao profissional.
A carga horria mnima obrigatria destinada s atividades complementares no curso de
Bacharelado em Cincia e Tecnologia ser de 120 (cento e vinte) horas.
As atividades complementares podero ser realizadas na prpria UFABC ou em
organizaes pblicas e privadas. Preferencialmente aos sbados ou no contraturno das aulas,
no sendo justificativa para faltas em atividades curriculares do curso.
As atividades complementares sero divididas em 3 grupos:
Grupo 1 - Atividades de complementao da formao social, humana, cultural e acadmica
(Redao dada pela Resoluo ConsEPE n 72, de 15.07.2010), estando inclusas:
I. atividades esportivas - participao em atividades esportivas;
II. cursos de lnguas participao com aproveitamento em cursos de outros idiomas;
III. participao em atividades artsticas e culturais, tais como: msica, teatro, coral,
radioamadorismo e outras;
IV. participao efetiva na organizao de exposies e seminrios de carter artstico ou
cultural;
V. participao como expositor em exposio artstica ou cultural;
VI. participao no Projeto de Ensino-Aprendizagem Tutorial (PEAT); (Includo pela Resoluo
ConsEPE n 58, de 06.04.2010)
VII. participao no Programa de Monitoria Acadmica da Pr-Reitoria de Graduao. (Includo
pela Resoluo ConsEPE n 72, de 15.07.2010)
28

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Grupo 2 - Atividades de cunho comunitrio e de interesse coletivo, estando inclusas:
I. participao efetiva em Diretrios e Centros Acadmicos, Entidades de Classe, Conselhos e
Colegiados internos Instituio;
II. participao efetiva em trabalho voluntrio, atividades comunitrias, CIPAS, associaes de
bairros, brigadas de incndio e associaes escolares;
III. participao em atividades beneficentes;
IV. atuao como instrutor em palestras tcnicas, seminrios, cursos da rea especfica, desde
que no remunerados e de interesse da sociedade;
V. engajamento como docente no remunerado em cursos preparatrios e de reforo escolar;
VI. participao em projetos de extenso, no remunerados, e de interesse social.
Grupo 3 - Atividades de iniciao cientfica, tecnolgica e de formao profissional, estando
inclusas:
I. participao em cursos extraordinrios da sua rea de formao, de fundamento cientfico
ou de gesto;
II. participao em palestras, congressos e seminrios tcnico-cientficos;
III. participao como apresentador de trabalhos em palestras, congressos e seminrios
tcnico-cientficos;
IV. participao em projetos de iniciao cientfica e tecnolgica, relacionados com o objetivo
do Curso;
V. participao como expositor em exposies tcnico-cientficas;
VI. participao efetiva na organizao de exposies e seminrios de carter acadmico;
VII. publicaes em revistas tcnicas;
VIII. publicaes em anais de eventos tcnico-cientficos ou em peridicos cientficos de
abrangncia local, regional, nacional ou internacional;
IX. estgio no obrigatrio na rea do curso;
X. trabalho com vnculo empregatcio, desde que na rea do curso;
XI. trabalho como empreendedor na rea do curso;
XII. estgio acadmico na Universidade;
XIII. participao em visitas tcnicas organizadas pela Universidade;
XIV. participao em Empresa Jnior, Hotel Tecnolgico, Incubadora Tecnolgica;
XV. participao em projetos multidisciplinares ou interdisciplinares.
1 Os estgios previstos referem-se a estgios no obrigatrios.
2 Os projetos multidisciplinares ou interdisciplinares referem-se queles de caracterstica
opcional por parte do discente, no previstos no currculo do curso.
Art. 5 A validao das atividades complementares apresentadas pelos discentes ficam
condicionadas a atender aos seguintes critrios:

29

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


I. as atividades complementares sero avaliadas segundo a carga horria ou por participao
efetiva do aluno;
II. as atividades que se enquadram em mais de um item sero validadas por aquele que
propiciar maior carga horria;
III. o aluno dever participar ao menos de 1 (uma) atividade de cada um dos grupos listados.
Art. 6 Ser considerado aprovado o aluno que completar a carga horria mnima exigida,
devendo participar ao menos de 1 (uma) atividade de cada um dos grupos listados.
Art. 7 Sero consideradas atividades complementares, para efeito de integralizao curricular,
todas aquelas realizadas fora da matriz curricular, desde que estejam de acordo com os
critrios estabelecidos nas Tabelas 1 a 3, constantes dos apndices desta resoluo.
Art. 8 Caber Pr-Reitoria de Graduao dispor em regulamento especfico, as atribuies
dos envolvidos e o fluxo do processo de validao das atividades complementares.
Art. 9 Os casos omissos e de adaptao curricular sero resolvidos pelo Colegiado de Curso,
representado pelo seu Coordenador de Curso.

Atividades Complementares do Grupo 1 Complementao da formao social, humana, cultural e


acadmica (Redao dada pela Resoluo ConsEPE n 72, de 15.07.2010)

Atividades
Atividades esportivas - participao nas atividades
esportivas
Cursos de lnguas participao com aproveitamento em
cursos de outros idiomas
Participao em atividades artsticas e culturais, tais como:
msica, teatro, coral, radioamadorismo e outras
Participao efetiva na organizao de exposies e
seminrios de carter artstico ou cultural
Participao como expositor em exposio artstica ou
cultural
Participao no Projeto de Ensino-Aprendizagem Tutorial
(PEAT). (Includo pela Resoluo ConsEPE n 58, de
06.04.2010)
Participao no Programa de Monitoria Acadmica da PrReitoria de Graduao. (Includo pela Resoluo ConsEPE n
72, de 15.07.2010)

Pontuao
2h por atividade, limitadas a 10h
Carga horria do certificado de
concluso
2h por atividade, limitadas a 10h
2h por atividade, limitadas a 10h
2h por atividade, limitadas a 10h
Limitado a 36h (Includo pela Resoluo
ConsEP n 58, de 06.04.2010)
10h por certificado, limitado a 30
horas(Includo pela Resoluo ConsEPE
n 72, de 15.07.2010)

Atividades Complementares do Grupo 2 - Cunho comunitrio e de interesse coletivo

Atividades
Participao efetiva em Diretrios e Centros Acadmicos, Entidades de Classe,
Conselhos e Colegiados internos Instituio

Pontuao
5h por participao
30

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Participao efetiva em trabalho voluntrio, atividades comunitrias, CIPAS,
associaes de bairros, brigadas de incndio e associaes escolares
Participao em atividades beneficentes
Atuao como instrutor em palestras tcnicas, seminrios, cursos da rea
especfica, desde que no remunerados e de interesse da sociedade
Engajamento como docente no remunerado em cursos preparatrios e de
reforo escolar
Participao em projetos de extenso, no remunerados, e de interesse social

5h por participao
5h por participao
Carga horria do
certificado
30h no total
30h no total

APNDICE 3
Atividades Complementares do Grupo 3 - Iniciao cientfica, tecnolgica e de formao profissional

Atividades
Participao em cursos extraordinrios da sua rea de formao, de
fundamento cientfico ou de gesto
Participao em palestras, congressos e seminrios tcnico-cientficos
Participao como apresentador de trabalhos em palestras,
congressos e seminrios tcnico-cientficos

Local
Regional
Nacional
Internacional

Participao em projetos de iniciao cientfica e tecnolgica, relacionados


com o objetivo do Curso
Participao como expositor em exposies tcnico-cientficas Local
Regional
Nacional
Internacional
Participao efetiva na organizao de exposies e
seminrios de carter acadmico

Local
Regional
Nacional
Internacional

Publicaes em revistas tcnicas


Publicaes em anais de eventos tcnico-cientficos ou em
peridicos cientficos de abrangncia local, regional, nacional
ou internacional
Estgio no obrigatrio na rea do curso
Trabalho com vnculo empregatcio, desde que na rea do curso
Trabalho como empreendedor na rea do curso

Local
Regional
Nacional
Internacional

Pontuao
Carga horria do
certificado
Carga horria do
certificado
Carga horria do
certificado+5h
Carga horria do
certificado+5h
Carga horria do
certificado+10h
Carga horria do
certificado+15h
100h por ano, contados
uma nica vez
Carga horria do
certificado+5h
Carga horria do
certificado+5h
Carga horria do
certificado+10h
Carga horria do
certificado+15h
Carga horria do
certificado+5h
Carga horria do
certificado+5h
Carga horria do
certificado+10h
Carga horria do
certificado+15h
10h por publicao
5h por publicao
5h por publicao
10h por publicao
15h por publicao
100h por ano, contados
uma nica vez
100h por ano, contados
uma nica vez
100h por ano, contados
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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Estgio acadmico na UFABC
Participao em visitas tcnicas organizadas pela UFABC
Participao em Empresa Jnior, Hotel Tecnolgico, Incubadora Tecnolgica
Participao em projetos multidisciplinares ou
interdisciplinares

Na rea
Fora da rea

uma nica vez


100h por ano, contados
uma nica vez
5h por visita
100h por ano, contados
uma nica vez
100h por ano, contados
uma nica vez
10h por ano, contados
uma nica vez

11 ESTGIO CURRICULAR
A Resoluo ConsEPE n 158, de 25 de julho de 2013, regulamenta as normas gerais
para a realizao de Estgio Curricular e Estgio No Curricular nos Cursos de Graduao em
Engenharia da UFABC .
O Estgio Curricular uma disciplina de Sntese e Integrao de Conhecimentos e a sua
realizao representa uma vivncia imprescindvel aos estudantes de Engenharia.
Alm de ser obrigatrio para a obteno do diploma em qualquer modalidade de
Engenharia da UFABC, o Estgio Curricular tem como objetivos:
A insero dos estudantes em empresas, rgos ou instituies para a vivncia da
realidade profissional;
Possibilitar o aprendizado na soluo de problemas no dia-a-dia profissional;
Aplicao, em situaes prticas, dos conhecimentos adquiridos dentro da
Universidade;
Proporcionar aos estudantes a correlao dos contedos vistos nas atividades
acadmicas do curso com a prtica profissional;
Desenvolver a interdisciplinaridade por meio da participao em atividades que
abordem assuntos das diversas reas do conhecimento;
Preparar e dar segurana aos estudantes para o futuro desenvolvimento da atividade
profissional;
Estimular ou aperfeioar o desenvolvimento do esprito crtico;
Desenvolver e aperfeioar a criatividade e o amadurecimento profissional em um
ambiente de trabalho.
O Estgio Curricular uma disciplina obrigatria, regulamentada por resoluo
especfica, com matrcula quadrimestral e com carga horria total mnima de 168 horas, que o
aluno dever cursar preferencialmente no ltimo ano de sua formao acadmica.
Cada curso de Engenharia tem um Coordenador da Disciplina Estgio Curricular, que
um professor da UFABC credenciado pelo curso para avaliar o Plano de Atividades e o Histrico
Escolar do aluno. Se forem atendidos os requisitos para se matricular na disciplina Estgio
Curricular, ser designado um Professor Orientador (tambm docente da UFABC credenciado
pelo curso), para acompanhar o estgio do estudante no quadrimestre letivo, avaliar o
Relatrio de Estgio e atribuir um conceito. O Supervisor, dentro da instituio onde o
estudante realiza o estgio, tambm corresponsvel pelo relatrio e pelo cumprimento do
Plano de Atividades.
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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Na avaliao ser verificado se o estgio cumpriu o seu papel de aprendizado e
aplicao de conhecimento na rea proposta e se est de acordo com o Projeto Pedaggico e
do Regulamento de Estgio do curso.
A solicitao de matrcula no Estgio Curricular feita diretamente na Pr-Reitoria de
Graduao (ProGrad) ou outro setor administrativo da UFABC que venha a substitu-la. A lista
de documentos necessrios para solicitao da matrcula encontra-se disponvel em
cecs.ufabc.edu.br.
.

12 TRABALHO DE GRADUAO
Conforme Resoluo ConCECS N 17 (ou outra Resoluo que venha a substitu-la), que
regulamenta as normas gerais para o Trabalho de Graduao (TG) em Engenharia, o TG
consiste em uma atividade de Sntese e Integrao de Conhecimentos adquiridos ao longo do
curso, abordando um tema pertinente aos cursos de Engenharia e sob orientao de um
Professor Orientador definido pelas coordenaes de curso ou pelos responsveis pela gesto
das disciplinas, indicado pelo coordenador do curso.
A execuo do TG dividida em 03 disciplinas quadrimestrais sequenciais
denominadas Trabalho de Graduao I (TGI), Trabalho de Graduao II (TGII) e Trabalho de
Graduao III (TGIII), especficas para cada modalidade de Engenharia. A concluso do TGI se
d atravs da apresentao do Projeto de Pesquisa e definio de seu respectivo Orientador e,
quando aplicvel, coorientador. Para o TGII, a concluso se d atravs de um Relatrio Parcial
do desenvolvimento da execuo do Trabalho de Graduao. O TGIII tem seu trmino
caracterizado pela apresentao do Trabalho de Graduao final, conforme formato, regras e
calendrio definidos por cada curso de engenharia.
Cada um dos cursos deve oferecer e ser responsvel por suas trs disciplinas de
Trabalho de Graduao. O TG dever cumprir os seguintes objetivos:
Atender ao Projeto Pedaggico da UFABC e das Engenharias;
Reunir e demonstrar, em uma tarefa acadmica final de curso, os conhecimentos
adquiridos pelo aluno ao longo de sua graduao, aprofundados e sistematizados em um
trabalho de pesquisa de carter terico ou terico/prtico/emprico, pertinente a uma das
reas de conhecimento de seu curso;
Concentrar em uma atividade acadmica o desenvolvimento de metodologia de
pesquisa bibliogrfica, de capacidade de organizao e de clareza e coerncia na redao final
do trabalho.
A matrcula no TGI tem por requisitos a obteno de CPK 0,7 na Engenharia
Ambiental e Urbana e demais requisitos de acordo com a Resoluo de TG vigente. Para
matrcula no TGII, requisitada a concluso do Trabalho de Graduao I em Engenharia
Ambiental e Urbana, assim como no TGIII exigida a concluso do Trabalho de Graduao II
em Engenharia Ambiental e Urbana,, alm dos demais requisitos de acordo com a Resoluo
de TG vigente.
Todo TG dever, necessariamente, ser acompanhado por um Professor Orientador, por
todo o perodo no qual o aluno desenvolver o seu trabalho, at a avaliao final.
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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


As demais informaes sobre a regulamentao geral do Trabalho de Graduao
encontram-se na Resoluo ConCECS N17 ( ou outra Resoluo que venha a substitu-la) e nas
normas especficas de cada curso de engenharia, disponvel em cecs.ufabc.edu.br.

13 SISTEMA DE AVALIAO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM


O Sistema de Avaliao por meio de conceitos, o qual permite uma anlise mais qualitativa
do aproveitamento do aluno. Os conceitos so:
Conceitos
A
Desempenho excepcional, demonstrando excelente compreenso da disciplina e do
uso da matria.
B
Bom desempenho, demonstrando capacidade boa de uso dos conceitos da
disciplina.
C
Desempenho mnimo satisfatrio, demonstrando capacidade de uso adequado dos
conceitos da disciplina e habilidade para enfrentar problemas relativamente simples
e capacidade adequada para seguir adiante em estudos mais avanados.
D
Aproveitamento mnimo no satisfatrio dos conceitos da disciplina, com
familiaridade parcial do assunto e alguma capacidade para resolver problemas
simples, mas demonstrando deficincias que exigem trabalho adicional para
prosseguir em estudos avanados. Neste caso, o aluno aprovado esperando-se que
ele tenha um conceito melhor em outra disciplina, para compensar o conceito D no
clculo do CR. Havendo vaga, o aluno poder cursar esta disciplina novamente.
F
Reprovado. A disciplina deve ser cursada novamente para obteno de crdito.
O
Reprovado por falta. A disciplina deve ser cursada novamente para obteno de
crdito.
I
Incompleto. Indica que uma pequena parte dos requisitos da disciplina curso precisa
ser completada. Este grau deve ser convertido em A, B, C, D ou F antes do trmino
do quadrimestre subsequente.
A metodologia e os critrios de recuperao so regulamentados pela Resoluo ConsEPE
N 182 de 25 de junho de 2013 (ou outra Resoluo que venha a substitu-la). De acordo com
esta mesma resoluo, o conceito "I" (incompleto), atribudo quando o aluno apresenta
justificativa convincente pelo no cumprimento do prazo para a entrega do Relatrio Final ao
professor orientador e atribuir conceito "F" caso o aluno no apresente justificativa
convincente para o no cumprimento do prazo.

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana

14 INFRAESTRUTURA
Todas as salas de aula da UFABC possuem computador com acesso internet, projetor
multimdia, lousa e carteiras para uso dos professores e alunos. As salas, presentes em
diferentes tamanhos em ambos os campi so reservadas com antecedncia de acordo com a
demanda de cada disciplina ou atividade que vir a ser realizada. Alm disso, os campi
possuem rede wi-fi para livre acesso da comunidade acadmica e locais para estudos
individuais e em grupo e para convivncia.
1. Laboratrios didticos
Alm dos laboratrios existentes para as atividades previstas no BC&T, os Laboratrios
didticos existentes* e em construo** da Engenharia Ambiental e Urbana so apresentados
a seguir:
Local
Subsolo Bloco A
Bloco A Sala S004
Anexo
Anexo
Anexo
Anexo
Anexo

Especificidade
Laboratrio de Saneamento*
Laboratrio de planejamento urbano e ambiental*
Laboratrio de Geotecnia e Anlise Estrutural *
Laboratrio de Resduos Slidos **
Laboratrio de Tecnologia Ambiental **
Laboratrio de Hidrulica e Mecnica dos Fludos **
Laboratrio de Cartografia e Geoprocessamento *

2. Biblioteca
As Bibliotecas da UFABC tm por objetivo o apoio s atividades de ensino, pesquisa e
extenso da Universidade. Atualmente temos uma biblioteca central em Santo Andr e uma
biblioteca setorial em So Bernardo do Campo, abertas tambm comunidade externa.
Acervo
O acervo da Biblioteca atende aos discentes, docentes, pesquisadores e demais
pessoas vinculadas Universidade, para consulta local e emprstimos, e quando possvel aos
usurios de outras Instituies e Ensino e Pesquisa, atravs do Emprstimo Entre Bibliotecas
EEB, e ainda atender a comunidade externa somente para consultas locais. A coleo da
Biblioteca composta por livros, recursos audiovisuais (DVDs, CD-Roms), softwares, e anais de
congressos e outros eventos.
Peridicos
A UFABC participa na qualidade de universidade pblica, do Portal de Peridicos da
CAPES, que oferece acesso a textos selecionados em mais de 15.500 publicaes peridicas
internacionais e nacionais, alm das mais renomadas publicaes de resumos, cobrindo todas
as reas do conhecimento. O Portal inclui tambm uma seleo de importantes fontes de
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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


informao cientfica e tecnolgica de acesso gratuito na Web. A Biblioteca conta com pessoal
qualificado para auxiliar a comunidade acadmica no uso dessas ferramentas.
Poltica de Desenvolvimento de Colees
Aprovado pelo Comit de Bibliotecas e em vigor desde em 14 de novembro de 2006, o
manual de desenvolvimento de colees define qual a poltica de atualizao e
desenvolvimento do acervo.
Essa poltica delineia as atividades relacionadas localizao e escolha do acervo
bibliogrfico para respectiva obteno, sua estrutura e categorizao, sua manuteno fsica
preventiva e de contedo, de modo que o desenvolvimento da Biblioteca ocorra de modo
planejado e consonante as reais necessidades.
Projetos desenvolvidos pela da Biblioteca
Alm das atividades de rotina, tpicas de uma biblioteca universitria, atualmente
esto em desenvolvimento os seguintes projetos:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertaes da UFABC
A Biblioteca possui, desde agosto de 2009, o sistema online TEDE (desenvolvido pelo IBICT /
MC&T) para disponibilizao de Teses e Dissertaes defendidas nos programas de psgraduao da instituio;
Repositrio Digital da UFABC - Memria Acadmica
Encontra-se, em fase de implantao, o sistema para gerenciamento do Repositrio Digital da
UFABC. O recurso oferece um espao onde o professor pode fornecer uma cpia de cada um
de seus trabalhos universidade, de modo a compor a memria unificada da produo
cientfica da instituio.;
Aes Culturais
Com o objetivo de promover a reflexo, a crtica e a ao nos espaos universitrios, e
buscando interagir com seus diferentes usurios, a Biblioteca da UFABC desenvolve o projeto
cultural intitulado Biblioteca Viva.
Convnios
A Biblioteca desenvolve atividades em cooperao com outras instituies, externas
UFABC, em forma de parcerias, compartilhamentos e cooperao tcnica.
IBGE
Com o objetivo de ampliar, para a sociedade, o acesso s informaes produzidas pelo
IBGE, a Biblioteca firmou, em 26 de agosto de 2007, um convnio de cooperao tcnica com o
Centro de Documentao e Disseminaes de Informaes do IBGE. Atravs desse acordo, a
Biblioteca da UFABC passou a ser biblioteca depositria das publicaes editadas por esse
rgo.
EEB Emprstimo Entre Bibliotecas
Esse servio estabelece um convnio de cooperao que potencializa a utilizao do
acervo das instituies universitrias participantes, favorecendo a disseminao da informao
entre universitrios e pesquisadores de todo o pas.
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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


A Biblioteca da UFABC j firmou convnio com as seguintes Bibliotecas das seguintes
faculdades / institutos (pertencentes USP - Universidade de So Paulo):
IB - Instituto de Biocincias;
CQ - Conjunto das Qumicas;
POLI - Escola Politcnica;
FEA - Faculdade de Economia, Administrao e Contabilidade;
IF Instituto de Fsica;
IEE - Instituto de Eletrotcnica e Energia;
IPEN - Instituto de Pesquisas Energticas e Nucleares;

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana

15 DOCENTES

Regime de
Dedicao

N Nome

rea de Formao Doutorado

Titulao

Andra de Oliveira Cardoso

Fsica Meteorologia

Doutorado DE

Cludia Boian

Fsica Geofsica Espacial

Doutorado DE

Cludia Francisca Escobar


Engenharia Civil Engenharia
de Paiva
Doutorado DE
Aeronutica e Mecnica

Dcio Roberto Matheus

Diana Sarita Hamburger

Eduardo Lucas Subtil

Fernando Rocha Nogueira

Francisco de Assis Comaru

Engenharia Civil Sade Pblica

Doutorado DE

Gerardo Alberto Silva

Geografia Sociologia

Doutorado DE

Engenharia
Agronmica
Cincias Biolgicas
Geografia
e
Administrao
Pblica
Engenharia de
Transportes
Oceanografia

Engenharia
Hidrulica e Ambiental
Geologia Geocincias e Meio
Ambiente

Doutorado DE

Doutorado DE
Doutorado DE

10 Gilson Lameira de Lima

Arquitetura e Urbanismo
Arquitetura e Urbanismo

11 Giulliana Mondelli

Engenharia Civil - Geotcnica

Doutorado DE

12 Helena Frana

Cincias Biolgicas - Ecologia

Doutorado DE

13 Humberto de Paiva Junior

Engenharia Civil Engenharia de


Doutorado DE
Transportes

14 Lcia Helena Gomes Coelho

Qumica - Qumica Analtica

15
16
17
18
19

Lusa Helena dos Santos


Oliveira
Maria Cleof Valverde
Brambila
Maria de Lourdes Pereira
Fonseca
Melissa Cristina Pereira
Graciosa
Mrcia Regina Domingues
Moretto

Doutorado DE

Doutorado DE

Doutorado DE

Cincias Biolgicas - Cincias


Doutorado DE
Biolgicas
Meteorologia - Meteorologia

Doutorado DE

Arquitetura e Urbanismo Doutorado DE


Urbanismo
Engenharia Civil Engenharia
Doutorado DE
Hidrulica
Cincias Biolgicas - Engenharia
Doutorado DE
Hidrulica e Saneamento
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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Cincias
Econmicas
Engenharia de Produo
Engenharia Civil - Engenharia de
Ricardo de Sousa Moretti
Construo Civil e Urbana
Engenharia Civil Engenharia
Ricardo Gaspar
Civil
Arquitetura e Urbanismo Rosana Denaldi
Arquitetura e Urbanismo
Cincias Biolgicas - Engenharia
Roseli Frederigi Benassi
Hidrulica e Saneamento
Arquitetura e urbanismo Sandra Irene Momm Schult Interunidades
em
Cincia
Ambiental
Arquitetura e Urbanismo Silvana Maria Zioni
Arquitetura e Urbanismo
Silvia Helena Facciolla Arquitetura e Urbanismo Passarelli
Arquitetura e Urbanismo
Simone
Rodrigues
de
Cincias Biolgicas - Geografia
Freitas
Tecnologia da Construo Civil Tatiane Arajo de Jesus
Engenharia
Hidrulica
e
Saneamento
Observao: DE = Dedicao Exclusiva.

20 Neusa Serra

Doutorado DE

21

Doutorado DE

22
23
24

25

26
27
28

29

Doutorado DE
Doutorado DE
Doutorado DE

Doutorado DE

Doutorado DE
Doutorado DE
Doutorado DE

Doutorado DE

15.1 NCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE

O Ncleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Engenharia Ambiental e Urbana


formado pelos docentes:
Prof. Dr. Francisco de Assis Comar
Prof. Dr. Eduardo Lucas Subtil
Prof. Dr. Fernando Rocha Nogueira
Profa. Dra. Giulliana Mondelli
Profa. Dra. Roseli Frederigi Benassi
Profa. Dra. Silvia Helena Facciolla Passarelli

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana

16 SISTEMA DE AVALIAO DO PROJETO DO CURSO


Mecanismos de avaliao e autoavaliao permanentes da efetividade do processo de
ensino-aprendizagem so aplicados Universidade Federal do ABC ou por esta IFES
implementados, visando compatibilizar a oferta de vagas, os objetivos do Curso, o perfil do
egresso e a demanda do mercado de trabalho para os diferentes cursos.
No projeto pedaggico da UFABC7, existem mecanismos de autoavaliao implementados
e em andamento que se encontram em constante aprimoramento, a partir das experincias
compartilhadas entre os demais cursos de Graduao e em consonncia com os trabalhos da
Comisso Prpria de Avaliao (CPA) da UFABC. O processo de avaliao de disciplinas na
Universidade composto por avaliaes realizadas online com discentes e docentes ao final de
cada quadrimestre. Uma vez ao ano ocorre tambm a avaliao de cursos e o acesso ao
sistema de todas as avaliaes realizado de maneira controlada e com utilizao de senha.
Aps a aplicao da avaliao, os dados so tabulados e so elaborados trs tipos de
relatrios: no primeiro, so apresentados os resultados obtidos por cada turma; no segundo,
so explicitados os resultados obtidos por todas as turmas em que foram ofertadas a mesma
disciplina e, no terceiro, so demonstrados todos os resultados conjuntamente, como um
perfil do ensino de Graduao da Instituio. Os dois primeiros relatrios so fornecidos
apenas aos coordenadores de cada curso de Graduao, assim como ao rgo superior
responsvel pelo curso (no caso dos Bacharelados Interdisciplinares, a PROGRAD). O terceiro
tipo de relatrio de domnio pblico e est disponvel na pgina da CPA. Com o
encaminhamento dos relatrios de turmas e disciplinas aos coordenadores, fomentada a
discusso com a coordenao e/ou plenria do curso sobre os encaminhamentos necessrios
para melhoria contnua do ensino de Graduao na UFABC.
O Curso tambm avaliado anualmente pelo Sistema Nacional de Avaliao da Educao
Superior - SINAES, regulamentado e institudo pela Lei n 10.681, de 14 de abril de 2004. O
SINAES analisa as instituies, os cursos e o desempenho dos estudantes. O processo de
avaliao leva em considerao aspectos como ensino, pesquisa, extenso, responsabilidade
social, gesto da instituio e corpo docente. O SINAES rene informaes do Exame Nacional
de Desempenho de Estudantes (ENADE) e das avaliaes institucionais e dos cursos. As
informaes obtidas so utilizadas para orientao institucional de estabelecimentos de ensino
superior e para embasar polticas pblicas. Os dados tambm so teis para a sociedade,
especialmente aos estudantes, como referncia quanto s condies de cursos e instituies.
Os processos avaliativos do SINAES so coordenados e supervisionados pela Comisso
Nacional de Avaliao da Educao Superior (Conaes). A operacionalizao de
responsabilidade do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira
(INEP).
De acordo com a Portaria Normativa n 40 de 12 de dezembro de 2007, Art. 33-B, so
indicadores de qualidade, calculados pelo Inep, com base nos resultados do Enade e demais
7

UFABC, 2015. Projeto Pedaggico do curso de Bacharelado em Cincias e Tecnologia. Disponvel em:
http://www.ufabc.edu.br/images/stories/pdfs/administracao/ConsEP/anexo-resolucao-188-revisaodoppc-bct-2015.pdf Acesso em: janeiro de 2016.

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


insumos constantes das bases de dados do MEC, segundo metodologia prpria, aprovada pela
CONAES, atendidos os parmetros da Lei n 10.861, de 2004:
I - de cursos superiores: o Conceito Preliminar de Curso (CPC), institudo pela
Portaria Normativa n 4, de 05 de agosto de 2008;
II - de instituies de educao superior: o ndice Geral de Cursos Avaliados da
Instituio (IGC), institudo pela Portaria Normativa n 12, de 05 de setembro de 2008;
III - de desempenho de estudantes: o conceito obtido a partir dos resultados
do Enade;
Os indicadores de qualidade so expressos em escala contnua e numa escala de cinco
nveis, em que os nveis iguais ou superiores a 3 (trs) indicam qualidade satisfatria. Eles
servem como orientadores das avaliaes in loco do ciclo avaliativo, sendo importantes
instrumentos de avaliao da educao superior brasileira. Na Avaliao do INEP o Curso de
Engenharia Ambiental e Urbana considerado como de excelncia (CPC = 4,5435 / Faixa 5).

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana

17 ROL DE DISCIPLINAS
Disciplinas Obrigatrias para a Engenharia Ambiental e Urbana
01 FENMENOS MECNICOS
Sigla: BCJ0204-15
TPI: 4-1-6
Carga Horria: 60h
Recomendao: Geometria Analtica; Funes de Uma Varivel.
Objetivos: Rever conceitos de cinemtica e dinmica apresentados no ensino mdio de
maneira mais aprofundada e sistemtica. Apresentar as principais leis de conservao da
Fsica: conservao da energia e dos momentos linear e angular e suas aplicaes. Apresentar
uma introduo s prticas experimentais da fsica envolvendo e exemplificando os conceitos
apresentados na parte terica do curso.
Ementa: Leis e grandezas fsicas. Noes de clculo diferencial e integral. Movimento de uma
partcula. Noes de geometria vetorial. Fora e inrcia. Leis da dinmica. Trabalho e energia
mecnica. Momento linear. Colises. Dinmica rotacional e conservao de momento angular
de um ponto material.
Bibliografia Bsica:
SERWAY, Raymond A.; JEWETT, John W. Princpios de fsica: mecnica clssica. So Paulo:
Thomson Pioneira, 2004. v. 1, 403 p.
HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de Fsica: mecnica. 9 Ed.
Rio de Janeiro: LTC, 2012. v. 1, 356 p.
TIPLER, Paul Allen; MOSCA, Gene. Fsica para cientistas e engenheiros: mecnica, oscilaes e
ondas termodinmica. 5 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006. v.1, 793 p.
Bibliografia Complementar:
FEYNMAN, Richard Phillips; LEIGHTON, Robert B; SANDS, Matthew L. The Feynman lectures on
physics: mainly mechanics, radiation, and heat. Reading, Massachusetts: Addison-Wesley
Publishing Company, 1964. v.1.
FREEDMAN, Roger; YOUNG, Hugh D. Fisica I: mecanica. 12 ed. Boston: Addisonwesley-Br.
2008. 400 p. GIANCOLI, Douglas C. Physics: principles with applications. 6 ed. New Yorks:
Addison-Wesley, 2004.
NUSSENZVEIG, H. Moyses. Curso de fisica basica: mecanica. 4 a ed. Sao Paulo: Edgard Blucher,
2002. v.1, 328 p.
PIACENTINI, JJ et al. Introduo ao laboratrio de fsica, 3 ed. Editora UFSC.

02 FENMENOS TRMICOS
Sigla: BCJ0205-15
TPI: 3-1-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Estrutura da Matria; Fenmenos Mecnicos; Funes de Uma Varivel.
Objetivos: Rever conceitos de fsica trmica apresentados no ensino mdio de maneira mais
aprofundada e sistemtica. Apresentar as leis da termodinmica, a teoria cintica dos gases e
aplicaes destes fenmenos em mquinas trmicas. Apresentar uma introduo s prticas
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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


experimentais da fsica envolvendo e exemplificando os conceitos apresentados na parte
terica do curso.
Ementa: Temperatura, calor e primeira lei da Termodinmica; Teoria cintica dos gases;
Mquinas Trmicas; Entropia e segunda lei da Termodinmica.
Bibliografia Bsica:
SERWAY, Raymond A; JEWETT, John W. Princpios de Fsica: movimento ondulatrio e
termodinmica. 3ed. So Paulo: Cengage Learning, 2004.v.2,669p.
HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de Fsica: gravitao, ondas e
termodinmica. 6 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002. v.2, 228p.
TIPLER, Paul Allen; MOSCA, Gene. Fsica para cientistas e engenheiros: oscilaes, ondas e
termodinmica. 5 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006. v.2, 793p.
Bibliografia Complementar:
FEYNMAN, Richard P.; LEIGHTON, Robert B. SANDS, Matthew. Lies de fsica de Feynman.
Porto Alegre: Bookman, 2008. 2v.
FREEDMAN, Roger; YOUNG, Hugh D. Fsica 2: termodinmica e ondas. 10 ed. Boston:
AddisonWesleyBr. 2008. 400p.
GIANCOLI, Douglas C. Physics: principles with applications. 6 ed. New York: Addison Wesley,
2004.
NUSSENZVEIG, H. Moyses. Curso de fsica bsica: Termodinmica e ondas. 4a ed. So Paulo:
Edgard Blucher, 2002. v.2, 28 p.
PIACENTINI, JJ et al. Introduo ao laboratrio de fsica, 3 ed. Editora UFSC.

03 FENMENOS ELETROMAGNTICOS
Sigla: BCJ0203-15
TPI: 4-1-6
Carga Horria: 60h
Recomendao: Fenmenos Mecnicos; Geometria Analtica; Introduo s Equaes
Diferenciais.
Objetivos: Rever conceitos de eletromagnetismo apresentados no ensino mdio de maneira
mais aprofundada e sistemtica. Apresentar as leis do eletromagnetismo, as suas
consequncias nos diversos fenmenos observados envolvendo eletricidade e magnetismo e
as aplicaes prticas destes fenmenos em mquinas eltricas. Apresentar uma introduo
s prticas experimentais da fsica envolvendo e exemplificando os conceitos apresentados na
parte terica do curso.
Ementa: Carga eltrica; lei de Coulomb; campo eltrico; lei de Gauss para o campo eltrico;
potencial eltrico; capacitncia; corrente eltrica e resistncia eltrica; circuitos eltricos;
campo magntico; campo magntico devido corrente eltrica (lei de BiotSavart); lei de
Ampere, lei de Gauss para o campo magntico; lei de Faraday (induo e indutncia); corrente
de deslocamento, Lei de Ampere-Maxwell e equaes de Maxwell na forma integral;
Introduo s Ondas Eletromagnticas.
Bibliografia Bsica:
SERWAY, Raymond A; JEWETT, John W. Princpios de Fsica: eletromagnetismo. 3ed. So
Paulo: Cengage Learning, 2004.v.3,669p.
43

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de Fsica: eletromagnetismo.
6 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2002. v.3, 228p.
TIPLER, Paul Allen; MOSCA, Gene. Fsica para cientistas e engenheiros: eletromagntismo. 5
ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006. v.3, 793p.
Bibliografia Complementar:
FEYNMAN, Richard P.; LEIGHTON, Robert B. SANDS, Matthew. Lies de fsica de Feynman.
Porto Alegre: Bookman, 2008. 3v.
FREEDMAN, Roger; YOUNG, Hugh D. Fsica 3:eletromagnetismo.10 ed. Boston:
AddisonWesleyBr. 2008.400p.
GIANCOLI, Douglas C. Physics: principles with applications. 6 ed. New York: Addison Wesley,
2004.
NUSSENZVEIG, H. Moyses. Curso de fsica bsica: eletromagnetismo. 4a ed. So Paulo: Edgard
Blucher, 2002. v.3, 28 p.
PIACENTINI, JJ et al. Introduo ao laboratrio de fsica, 3 ed. Editora UFSC.

04 BASES CONCEITUAIS DA ENERGIA


Sigla: BIJ0207-15
TPI: 2-0-4
Carga Horria: 24h
Recomendao: No h
Objetivos: Apresentar os conceitos bsicos relacionados com a origem, converso e usos das
formas de obteno da energia, considerando aspectos cientficos, tecnolgicos, econmicos e
socioambientais.
Ementa: Parte I [Conceituao e importncia] O que energia? Aspectos histricos do
conceito de energia. Energia e as 4 interaes. Energia potencial, cintica, trmica, qumica,
elica, nuclear, solar etc. Fontes de energia primria: hdrica, elica, nuclear, biomassa,
fsseis, solar, mars e outras. Princpio da conservao da energia. Parte II [Converso]
Converso calor em trabalho, converso de energia solar em alimentos e combustvel
(fotossntese), converso de energia nuclear em calor e converses de energia qumica.
Converso de energia mecnica em eltrica e vice versa. Usinas de potncia. Parte III [Uso da
Energia] Aspectos histricos e econmicos do uso da energia. Matriz energtica e uso final de
energia. Armazenamento e transporte de energia na sociedade. Impactos socioambientais da
energia.
Bibliografia Bsica:
BRASIL. Ministrio de Minas e Energia. Balano energtico nacional. Rio de Janeiro: Empresa
de Pesquisa Energtica. Disponvel em: . Site atualizado todos os anos.
HINRICHS, R. A.; KLEINBACH, M.; REIS, L. B. Energia e meio ambiente. So Paulo: Cengage
Learning, 2012.
GOLDENBERG, J. Energia no Brasil, LTC,1979.
SILVA, C. G.: De Sol a Sol - Energia no Sculo XXI, Oficina de Textos, 2010.
CARAJILESCOV, P., MAIORINO, J. R., MOREIRA, J. M. L., SCHOENMAKER, J.; SOUZA, J. A.;
Energia: Origens, Converso e Uso Um curso interdisciplinar em preparao.
Bibliografia Complementar:
BRAGA, B.; et al. Introduo engenharia ambiental: o desafio do desenvolvimento
44

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


sustentvel.2 ed., So Paulo: Prentice Hall, 2002. 318 p.
GOLDEMBERG, Jos; LUCON, Oswaldo. Energia, meio ambiente e desenvolvimento. 3 ed. So
Paulo: Editora da Universidade de So Paulo, 2008. 396 p. (Acadmica 72).
TOLMASQUIM, Maurcio Tiomno (org). Fontes renovveis de energia no Brasil. Rio de Janeiro:
Intercincia; CENERGIA, 2003. 515 p.
Agncia Nacional de Energia Eltrica (Brasil).Atlas de energia eltrica do Brasil 3. ed. Braslia :
Aneel, 2008.236 p.
Brasil. Empresa de Pesquisa Energtica,Plano Nacional de Energia 2030.Rio de Janeiro: EPE,
2007
FEYNMAN, R. P, LEIGHTON, R. B., SANDS, M. The Feynmam lectures on Physics. AddisonWesley Publishing Company (2006).

05 EVOLUO E DIVERSIFICAO DA VIDA NA TERRA


Sigla: BIL0304-15
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: No h
Objetivos: Reconhecer os mecanismos evolutivos e de diversificao dos organismos vivos.
Ementa: Diferentes nveis de organizao dos seres vivos e a sua relao com o processo
evolutivo. Mecanismos de diversificao da vida relacionados estrutura e atividade de
biomolculas e de outros nveis de organizao. A evoluo como produtora de padres e
processos biolgicos. Organizao taxonmica dos seres vivos.
Bibliografia Bsica:
SADAVA, D. et al. 2009. Vida: a cincia da biologia. 8 ed. Porto Alegre: Artmed. v. 1 Clula e
hereditariedade. v.2 Evoluo, diversidade e ecologia. v. 3 Plantas e Animais
MEYER, D., EL-HANI, C. N. Evoluo: o sentido da biologia. So Paulo: UNESP, 2005. 132 p.
(Paradidticos ; Srie Evoluo).
RIDLEY, M. Evoluo. 3 ed. Porto Alegre: Artmed, 2006. 752 p., 2007. 752 p.
Bibliografia Complementar:
MARGULIS, L., SAGAN, D. O que vida? So Paulo: Editora Jorge Zahar, 2002. 289 p.
DAWKINS, R. O maior espetculo da Terra: as evidncias da evoluo. So Paulo: Companhia
das Letras, c2009. 438 p.
DAWKINS, R. O gene egosta. Belo Horizonte: Editora Itatiaia, c2001. 230 p. (O homem e a
cincia, 7). p. 223-226.
FRY, I. The emergence of life on Earth: a historical and scientific overview. New Brunswick, N.J:
Rutgers University, 2000. ix, 327 p.
MAYR, E. Uma Ampla Discusso: Charles Darwin e a Gnese do Moderno Pensamento
Evolucionrio. Ribeiro Preto: FUNPEC, c2006. 195 p.
WOESE, C. R., KANDLER, O., WHEELIS, M. L.. Towards a natural system of organisms: Proposal
for the domains Archaea, Bacteria, and Eucarya. Proc. Nati. Acad. Sci. USA 87: 4576-4579,
1990.
KOOLMAN, J.; ROEHM, K. H. Color Atlas of Biochemistry 2012, 3rd Edition ISBN:
9783131003737.

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06 TRANSFORMAES QUMICAS
Sigla: BCL0307-15
TPI: 3-2-6
Carga Horria: 60h
Recomendao: Estrutura da Matria.
Objetivos: Reconhecer, interpretar e representar as transformaes qumicas com base em
seus aspectos qualitativos, quantitativos e da relao com o tempo.
Ementa: Definio de transformaes qumicas e sua relao com os seres vivos (e a
diversificao das espcies), com o meio ambiente, com a indstria e com a sociedade.
Ligaes qumicas e interaes intermoleculares. Representao e classificao das
transformaes qumicas. Entropia, entalpia, energia livre e espontaneidade das
transformaes. Balano de massa e energia em transformaes qumicas. Cintica qumica,
velocidade de reao, energia de ativao, catalisadores. Equilbrio qumico, equilbrio cidobase, solues tampo, equilbrios de solubilidade.
Bibliografia Bsica:
ATKINS, P., JONES, L. Princpios de Qumica, Questionando a vida e o meio ambiente,
Bookman, Porto Alegre, 5 Ed, 2011.
KOTZ, J., TREICHEL, P., WEAVER, G. Qumica Geral e Reaes Qumicas, Vol. 1 e 2, Cengage
Learning, So Paulo, 2010.
BRADY, J. E., RUSSELL, J. W., HOLUM, J. R. Qumica - a Matria e Suas Transformaes, 5 ed,
Volume 1 e 2, LTC Editora, Rio de Janeiro, 2012.
Bibliografia Complementar:
BROWN, T. I., LEMAY Jr, H. E., BURSTEN, B. E., BURDGE, J. R. Qumica - a Cincia 59 Central, 9
ed., So Paulo: Pearson, 2005.
MYERS, R. J., MAHAN, B. M. Qumica um Curso Universitrio, 4 ed., So Paulo: Ed. Blcher,
1996.
MUROV, S., STEDJEE, B. Experiments and exercises in basic chemistry, 7th ed, John Wiley &
Sons Inc., New York, 2008.
PAWLOWSKY, A. M., S, E. L., MESSERSCHMIDT, I., SOUZA, J. S., OLIVEIRA, M. A.,
SIERAKOWSKI, M. R., SUGA, R. Experimentos de Qumica Geral, 2 Ed, UFPR, disponvel em:
http://www.quimica.ufpr.br/nunesgg/CQ0922013/Experimentos%20de%20Quimica%20Geral.pdf
BROWN, Lawrence S. et al. Qumica geral aplicada engenharia. So Paulo: Cengage Learning,
2010.653 p.

07 BIODIVERSIDADE: INTERAES ENTRE ORGANISMOS E AMBIENTE


Sigla: BCL0306-15
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: No h.
Objetivos: Ao final da disciplina o aluno dever ser capaz de reconhecer os padres e
processos biolgicos nos diferentes nveis de organizao da diversidade: indivduos,
populaes, comunidades e ecossistemas.
Ementa: Meio fsico e biomas. Energia e ciclos biogeoqumicos. Adaptao em ambientes
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variantes. Ciclos de vida, sexo e evoluo. Comportamento social. Estrutura de populaes.
Modelos de crescimento e dinmica populacional. Predao, competio e modelos
matemticos. Coevoluo e mutualismo. Sucesso ecolgica. Biodiversidade, conservao e
sustentabilidade.
Bibliografia Bsica:
RICKLEFS, R. E. A economia da natureza. 6 ed. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan,
2010. 572 p.
ODUM, Eugene P.; BARRETT, Gary W. Fundamentos de ecologia. So Paulo: Cengage Learnin.
2008. 612 p.
BEGON, Michael et al. Ecologia: de indivduos a ecossistemas. 4 ed. Porto Alegre: Editora
Artmed, 2007. 752 p.
Bibliografia Complementar:
CAIN, M. L.; BOWMAN, W. D.; HACKER, S. D. Ecologia. Porto Alegre: Artmed, 2011. 664 p.
GOTELLI, Nicholas J. Ecologia. 4 ed. Londrina, PR: Editora Planta. 2009. 287 p.
KREBS, J. R. et al. Introduo ecologia comportamental. So Paulo: Atheneu Editora. 1966.
420 p.
MILLER, G. Tyler. Cincia ambiental. So Paulo: Cengage Learning. 2008. 123 p.
PRIMACK, Richard B. et al. Biologia da conservao. Londrina: Planta, 2001. 327 p.
TOWNSEND, Colin R. et al. Fundamentos em ecologia. Porto Alegre: Editora Artmed, 2010. 576
p.

08 GEOMETRIA ANALTICA
Sigla: BCN0404-15
TPI: 3-0-6
Carga Horria: 36h
Recomendao: Bases Matemticas
Objetivos: Introduzir o conceito de vetor e a estrutura algbrica dos espaos euclidianos
capacitando os alunos a resolverem problemas geomtricos atravs de seu correspondente
algbrico e vice-versa.
Ementa: Vetores: Operaes Vetoriais, Combinao Linear, Dependncia e Independncia
Linear; Bases; Sistemas de Coordenadas; Produto Interno e Vetorial; Produto Misto. Retas e
Planos; Posies Relativas entre Retas e Planos. Distncias e ngulos. Mudana de
coordenadas: Rotao e translao de eixos. Cnicas: Elipse: Equao e grfico; Parbola:
Equao e grfico; Hiprbole: Equao e grfico.
Bibliografia Bsica:
CAMARGO, I.; BOULOS, P. Geometria Analtica: Um tratamento vetorial, Pearson Prentice Hall,
2005.
MELLO, D.; WATANABE,R. Vetores e uma iniciao Geometria Analtica, Editora Livraria da
Fsica, 2011.
LIMA, E. Geometria Analtica e lgebra Linear Publicao Impa, 2008.

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Bibliografia Complementar:
SANTOS, R. Um Curso de Geometria Analtica e lgebra Linear, UFMG, 2001.
LEHMANN, C. Geometria Analtica, Editora Globo, 1985.
WEXLER, C. Analytic Geometry - A vector Approach, Addison Wesley, 1964 .
LEITE, O. Geometria Analtica Espacial, Edies Loyola, 1996.
CHATTERJEE, D. Analytic Solid Geometry, PHI Learning, 2003.

09 FUNES DE UMA VARIVEL


Sigla: BCN0402-15
TPI: 4-0-6
Carga Horria: 48h
Recomendao: Bases Matemticas
Objetivos: Sistematizar a noo de funo de uma varivel real e introduzir os principais
conceitos do clculo diferencial e integral, i.e., derivadas e integrais de funes de uma
varivel e utilizar esses conceitos na modelagem e na resoluo de problemas em diversas
reas do conhecimento.
Ementa: Derivadas. Interpretao Geomtrica e Taxa de Variao. Regras de derivao.
Derivadas de funes elementares. Derivadas de ordem superior. Diferencial da funo de
uma varivel. Aplicaes de derivadas. Frmula de Taylor. Mximos e mnimos, absolutos e
relativos. Anlise do comportamento de funes atravs de derivadas. Regra de L'Hpital.
Crescimento, decrescimento e concavidade. Construes de grficos. Integral definida.
Interpretao geomtrica. Propriedades. Antiderivada e Integral indefinida. Teorema
fundamental do clculo. Aplicaes da integral definida. Tcnicas de Primitivao: tcnicas
elementares, mudana de variveis, integrao por partes, integrao de funes
racionais por fraes parciais e Integrais trigonomtricas. Aplicaes ao clculo de reas e
volumes.
Bibliografia Bsica:
STEWART, J. Clculo, vol I, Editora Thomson 2009.
GUIDORIZZI, H. L. Um curso de clculo, vol I, Editora LTC 2001.
ANTON, H. Clculo: um novo horizonte, vol I, Editora Bookman 2007.
Bibliografia Complementar:
APOSTOL T. M. Clculo, vol I, Editora Revert Ltda, 1981.
THOMAS, G. B.; FINNEY, R. L. Clculo diferencial e integral, Editora LTC 2002.
LARSON, R.; HOSTETLER, R., P.; EDWARDS, B. Clculo. 8 So Paulo: McGraw-Hill,
2000.
LEITHOLD L. O Clculo com Geometria Analtica Vol. 1, Habra 1994.
GONALVES, M.; FLEMMING, D. Clculo A: funes, limite, derivao, integrao. So Paulo:
Pearson Prentice Hall, 2006.

10 FUNES DE VRIAS VARIVEIS


Sigla: BCN0407-15
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Geometria Analtica; Funes de Uma Varivel.
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Objetivos: Sistematizar a noo de funo de vrias variveis reais e introduzir os principais
conceitos do clculo diferencial e integral para tais funes, exemplo, limites, derivadas e
integrais. Utilizar esses conceitos na modelagem e na resoluo de problemas em diversas
reas do conhecimento.
Ementa: Curvas. Parametrizao de Curvas. Domnios, curvas de nvel e esboo de grficos.
Limite e continuidade. Derivadas parciais. Diferenciabilidade. Derivada direcional. Regra da
cadeia. Funes implcitas. Mximos e mnimos. Multiplicadores de Lagrange. Integrais
duplas e triplas. Mudana de variveis. Integrao em coordenadas polares, cilndricas e
esfricas. Aplicaes no clculo de reas e volumes.
Bibliografia Bsica:
STEWART, J. Clculo, vol 2, Editora Thomson 2009.
GUIDORIZZI, H. L. Um curso de clculo, vol 2, Editora LTC 2001.
APOSTOL T. M. Clculo, vol 2, Editora Revert Ltda, 1981.
Bibliografia Complementar:
ANTON, H. Clculo: um novo horizonte, vol 2, Editora Bookman 2007.
THOMAS, G., Clculo - Vol. 2, Ed. Pearson Education 2012.
MARSDEN; TROMBA Vector Calculus, W H Freeman & Co 1996.
KAPLAN, W. Clculo Avanado, Vol. I, Edgard Blucher, 1972.
EDWARDS JR, C.H.; PENNEY, E. Clculo com Geometria Analtica: vol. 2 4.ed. Rio de Janeiro,
Prentice-Hall do Brasil, 1997.

11 INTRODUO S EQUAES DIFERENCIAIS ORDINRIAS


Sigla: BCN0405-15
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Funes de Vrias Variveis.
Objetivos: Introduzir ao aluno o conceito de Equaes Diferenciais Ordinrias, incluindo suas
tcnicas de soluo, aplicaes e modelos, bem como aos conceitos matemticos associados.
Introduzir ao aluno as tcnicas de modelagem matemtica atravs de equaes diferenciais
ordinrias em diversos contextos.
Ementa: Introduo s equaes diferenciais: terminologia e alguns modelos matemticos.
Equaes diferenciais de primeira ordem: Separao de variveis. Equaes Exatas.
Substituies em Equaes de 1 Ordem. Equaes Lineares. Equaes Autnomas e Anlise
Qualitativa. Teorema de Existncia Unicidade: Enunciado e Consequncias. Aplicaes
Equaes diferenciais lineares de ordem superior: Equaes lineares homogneas com
coeficientes constantes. Mtodo dos coeficientes indeterminados e de Variao de
Parmetros. Aplicao de equaes diferenciais de segunda ordem: modelos mecnicos e
eltricos. Resoluo de sistemas de duas equaes pela converso a uma EDO de ordem
superior.
Bibliografia Bsica:
BOYCE, W.; DIPRIMA, R.; Equaes Diferenciais Elementares e Problemas de Valores de
Contorno, Livros Tcnicos e Cientficos, 2002.
EDWARDS C.; PENNEY D.; Equaes Diferenciais Elementares com Problemas de Contorno,
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Prentice-Hall, 1995.
ZILL D.; CULLEN M.; Equaes Diferencias Vol. 1 e 2, Pearson 2008.
Bibliografia Complementar:
FIGUEIREDO, D.G; NEVES, A.F.; Equaes Diferenciais Aplicadas, Coleo Matemtica
Universitria, IMPA, 2001.
GUIDORIZZI, H.; Um curso de clculo, vol. 4., LTC, 2002.
GRAY, A.; MEZZINO, M.; PINSKY, M.; Introduction to Ordinary Differential EquationsWith
Mathematica: An Integrated Multimedia Approach, Springer 1997.
BEAR, H.; Differential Equations: A Concise Course, Dover Publications 2013.
TENNENBAUM, M.; POLLARD, H.; ORDINARY DIFFERENTIAL EQUATIONS: an elementary
textbook for students of mathematics, engineering, and the sciences, Dover, 1985.
KAPLAN, W.; Clculo avanado Vol 2, Editora Blucher.

12 INTRODUO PROBABILIDADE E ESTATSTICA


Sigla: BIN0406-15
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: Funes de Uma Varivel.
Objetivos: Introduzir os conceitos essenciais da teoria de probabilidade como os espaos de
probabilidade, os conceitos de variveis aleatrias, o conceito de funo de distribuio, etc. e
suas implicaes e aplicaes na estatstica.
Ementa: Princpios bsicos de anlise combinatria. Definio de probabilidade. Probabilidade
condicional e independncia. Variveis aleatrias. Funes distribuio de probabilidades
discretas e contnuas. Principais distribuies: de Bernoulli, binomial, de Poisson, geomtrica,
uniforme, exponencial, normal. Variveis Aleatrias Independentes. Valor mdio e varincias.
Estatstica descritiva: estimadores de posio e disperso. Lei fraca dos Grandes nmeros.
Teorema Central do Limite.
Bibliografia Bsica:
ROSS, S. Probabilidade: Um Curso Moderno com Aplicaes, Bookman, 2010.
DANTAS, B. Probabilidade: um curso introdutrio, So Paulo: EdUSP, 2008. 252 p.
ISBN 9788531403996.
MONTGOMERY, D.C.; HINES, W.W.; GOLDSMAN, D.M.; BORROR, C.M. Probabilidade e
Estatstica na Engenharia, Rio de Janeiro: LTC, 2006.
MEYER, P. Probabilidade: Aplicaes Estatstica, 2000, Editora LTC.
Bibliografia Complementar:
LARSON, R.; FARBER, B. Estatstica aplicada, So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2004.
MORETTIN, G. Estatistica basica: probabilidade e inferncia, So Paulo, Pearson, 2010.
DEGROOT, H.; SCHERVISH, J. Probability and statistics, Boston, Addison Wesley, 2002.
BERTSEKAS, P; TSITSIKLIS, J. Introduction to Probability Belmont, Athena Scientific.
ASH, R. Basic Probability Theory , Dover, 2008.

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13 NATUREZA DA INFORMAO
Sigla: BCM0504-15
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: Bases Computacionais da Cincia.
Objetivos: Apresentar os fundamentos sobre a origem e a natureza da Informao, e sobre
como ela representada e armazenada.
Ementa: Dado, informao e codificao. Teoria da Informao. Entropia. Sistemas de
Numerao. Redundncia e cdigos de deteco de erros. lgebra Booleana. Representao
analgica e digital. Converso A/D e D/A. Redundncia e compresso da informao.
Informao no DNA. Codificao e armazenamento da informao no crebro. Noes de
semitica.
Bibliografia Bsica:
SEIFE, C. Decoding the universe. New York, USA: Penguin, 2006. 296 p.
FLOYD, T.L. Sistemas digitais: fundamentos e aplicaes. 9ed. Porto Alegre, RS: 69 Bookman,
2007. 888 p.
COELHO NETTO, J. T. Semitica, informao e comunicao. 7. Ed. So Paulo, SP: Perspectiva,
2007. 217 p.
Bibliografia Complementar:
BIGGS, Norman L. An introduction to information communication and cryptography. London:
Springer. 2008. 271 p.
ROEDERER, Juan G. Information and its role in nature. New York: Springer, 2005. 235 p.
SEIFE, Charles. Decoding the Universe. New York: Penguin Books, 2006. 296 p.
KUROSE, J. F.; ROSS, K. W.; Redes de computadores e internet; 5. ed. So Paulo: Pearson,
2010. 614 p.
HERNANDES, N.; LOPES, I. C.; Semitica Objetos e prticas; So Paulo: Contexto, 2005. 286 p.

14 PROCESSAMENTO DA INFORMAO
Sigla: BCM0505-15
TPI: 3-2-5
Carga Horria: 60h
Recomendao: Bases Computacionais da Cincia.
Objetivos: Apresentar os fundamentos sobre manipulao e tratamento da Informao,
principalmente por meio da explicao e experimentao dos conceitos e do uso prtico
da lgica de programao.
Ementa: Introduo a algoritmos. Variveis e tipos de dados. Operadores aritmticos, lgicos
e precedncia. Mtodos/Funes e parmetros. Estruturas de seleo. Estruturas de
repetio. Vetores. Matrizes. Entrada e sada de dados. Depurao. Melhores prticas de
programao.
Bibliografia Bsica:
FORBELLONE, Andr Luiz Villar; EBERSPACHER, Henri Frederico. Lgica de programao: a
construo de algoritmos e estruturas de dados. 3 ed. So Paulo: Prentice Hall, 2005. 218 p.
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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


SEBESTA, Robert W. Conceitos de linguagens de programao. 5 ed. Porto Alegre: Bookman,
2003. 638 p.
ASCENSIO, A.F.; Campos, E.A., Fundamentos da Programao de Computadores, Pearson, 3a
edio, 2012.
Bibliografia Complementar:
BOENTE, Alfredo. Aprendendo a programar em Pascal: tcnicas de programao. 2003. Rio de
Janeiro: Braport, 2003. 266 p.
DEITEL P.; DEITEL, H. Java - Como Programar - 8 Ed. So Paulo: Prentice Hall Brasil 2010,
I.S.B.N.: 9788576055631 pp 1152.
FLANAGAN, D. Java, o guia essencial 5 ed (srie OReilly) Bookman Cia Ed 2006 ISBN
8560031073, 1099 pp.
SEDGEWICK, Robert; WAYNE, Kevin Daniel. Introduction to programming in Java: an
interdisciplinary approach. Boston: Pearson Addison-Wesley, 2007. 723 p
PUGA, S., Lgica de programao e estruturas de dados com aplicaes em Java, Pearson
Prentice Hall, 2a edio, 2009.

15 COMUNICAO E REDES
Sigla: BCM0506-15
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: Processamento da Informao.
Objetivos: Apresentar os fundamentos dos processos de transmisso e distribuio da
Informao e o seu impacto na sociedade.
Ementa: Teorias da Comunicao. Capacidade de canal. Transmisso, Propagao; Rudo.
Redes com fio e sem fio; fibras pticas (reflexo e refrao da luz). Funcionamento da
Internet. Meios de comunicao e difuso de informao. Redes Sociais.
Bibliografia Bsica:
HAYKIN, Simon. Sistemas de comunicao: analgicos e digitais. 4 ed. Porto Alegre: Bookman,
2004. 837 p.
KUROSE, James F.; ROSS, Keith W. Redes de computadores e a internet. 5 ed. So Paulo:
Addison Wesley, 2010. 614 p.
TANENBAUM, Andre S. Redes de computadores. Rio de Janeiro: Elsevier, 2003. 945 p.
Bibliografia Complementar:
BARABASI, Albert-Laszlo. Linked: how everything is connected to everything else and what it
means for business, science, and everyday life. New York: A Plume Book, c2003. 298 p.
BARABASI, Albert-Laszlo; BONABEAU, E. Scale-free networks. Scientific American. May
2003. (Resumo). Disponvel em:<http://www.scientificamerican.com/article.cfm?id=scalefree-networks>. Acessado em: 28 de julho de 2014.
CALDARELLI, Guido. Scale-free networks: complex webs in nature and technology. Oxford, UK:
Oxford University Press, 2007. 309 p.
GIRVAN, M.; NEWMAN, M. E. J. Community structure in social and biological networks.
Proceedings of the National Academy of Sciences, v. 99, n.12, 2002. p.7821-7826. Disponvel
em:<http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC122977/pdf/pq1202007821.pdf>.
HURD, Peter; ENQUIST, Magnus. A strategic taxonomy of biological communication. Animal
52

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Behaviour, v. 70, n. 5, Nov. 2005, p. 1155-1170. Disponivel em:
<http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0003347205002575 55-1170>. Acessado
em: 28 de julho de 2014.
MARTINHO, C. Redes: uma introduo s dinmicas da conectividade e da autoorganizao.
WWF Brasil, out. 2003. Disponvel em:
<http://www.wwf.org.br/informacoes/index.cfm?uNewsID=3960>. Acessado em: 28 de julho
de 2014.
GIRVAN, M. The structure and function of complex networks. Siam Review, v. 45, n. 2, p. 167256, 2003.
MISLOVE, Alan. Et al. Measurement and analysis of online social networks. ACM Internet
Measurement conference, 2007. Disponivel em: <
http://conferences.sigcomm.org/imc/2007/papers/imc170.pdf>.Acessado em: 28 de julho de
2014.
PETERSON, Larry L.; DAVIE, Bruce S. Computer networks: a systems approach. 3.ed. New Delhi:
Morgan Kaufmann, 2007. 813 p. (The Morgan Kaufmann series in Networking).
WASSERMAN, Stanley.; FAUST, Katherine.. Social network analysis: methods and applications.
New York: Cambridge University Press, 1994. 825 p. (Structural analysis in the social sciences).
THE INTERNATIONAL WORKSHOP SCHOOL AND CONFERENCE ON NETWORK SCIENCE 2006.
Disponvel em: <http://vw.indiana.edu/netsci06/>. Acessado em: 28 de julho de 2014.
THE INTERNATIONAL WORKSHOP SCHOOL AND CONFERENCE ON NETWORK SCIENCE 2007.
Disponvel em: <http://www.nd.edu/~netsci/>. Acessado em: 28 de julho de 2014.
THE INTERNATIONAL WORKSHOP SCHOOL AND CONFERENCE ON NETWORK SCIENCE 2008.
Disponvel em:< http://www.ifr.ac.uk/netsci08/>Acessado em: 28 de julho de 2014.

16 ESTRUTURA DA MATRIA
Sigla: BIK0102-15
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: No h
Objetivos: Relacionar propriedades macroscpicas da matria com sua estrutura atmica e
molecular.
Ementa: A disciplina trata da contextualizao atmica da Estrutura da Matria. Por ser uma
das disciplinas introdutrias ao Bacharelado Interdisciplinar, o formalismo matemtico dos
tpicos abordados no aprofundado, dando-se nfase interpretao qualitativa das leis
que regem o comportamento da matria. Apresenta-se ao aluno uma percepo do macro a
partir do micro por meio do estudo dos fenmenos fsicos e qumicos da matria. Os principais
tpicos abordados so: Do micro ao macro. Bases da teoria atmica. Propriedades dos gases.
Natureza eltrica da matria. Contexto do nascimento do tomo de Bohr (incio da Teoria
Quntica). Introduo Mecnica Quntica. tomos com muitos eltrons e Tabela Peridica.
Ligao qumica. Interaes Intermoleculares e Materiais.
Bibliografia Bsica:
MAHAN, Bruce M.; MYERS, Rollie J. Qumica: um Curso Universitrio. 4 Ed. So Paulo: Edgard
Blcher, 1995. 582p. 2.
ATKINS,P.W.; JONES, Loretta. Princpios de Qumica: questionando a vida moderna e o meio
ambiente. 3 ed. Porto Alegre: Bookman, 2006. 965p.
CARUSO, Francisco; OGURI, Vitor. Fsica Moderna: origens clssicas e fundamentos qunticos.
Rio de Janeiro: Elsevier, 2006. 608p.
53

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Bibliografia Complementar:
NUSSENZVEIG, H. Moyss. Curso de Fsica Bsica: fluidos, oscilaes e ondas, calor. 4 ed. So
Paulo: Edgard Blcher, 2002.314p.
KOTZ, John C.; TREICHEL, Paul. Qumica geral e reaes qumicas. So Paulo: Thomson
Learning, 2006.2 v.
BROWN, Theodore l. et al. Qumica: a cincia central. 9 ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall,
2005. 972 p.
LOPES, Jos Leite. A estrutura quntica da matria: do tomo PreSocrtico s partculas
elementares. 3 ed. Rio de Janeiro; Editora UFRJ, 2005. 935 p.
MENEZES, Luis Carlos de. A matria: uma aventura do esprito: fundamentos e fronteiras do
conhecimento fsico. So Paulo: Livraria da Fsica, 2005.277p.

17 FSICA QUNTICA
Sigla: BCK0103-15
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: Estrutura da Matria; Fenmenos Mecnicos; Fenmenos Trmicos;
Fenmenos Eletromagnticos.
Objetivos: Apresentar os conceitos da teoria quntica, com a perspectiva de uma
compreenso bsica dos fenmenos que se originam na escala atmica, seus efeitos e
aplicaes tecnolgicas.
Ementa: Bases experimentais da Mecnica Quntica. Quantizao de Energia e Momento
Angular. Modelo de Bohr e tomo de hidrognio. Dualidade onda-partcula. Relao
de incerteza de Heisenberg. Equao de Schrodinger: funo de onda, solues de potenciais
unidimensionais simples. Tunelamento. Soluo da equao de Schrodinger para o tomo de
Hidrognio. Nmeros qunticos, nveis de energia, spin e princpio de excluso de Pauli.
Bibliografia Bsica:
TIPLER, P. A.; LLEWELLYN, R. A.; Fsica Moderna, Grupo Editorial Nacional (gen) LTC (2010).
SERWAY, R. A.; JEWETT JR, J. W.; tica e Fsica Moderna, Ed. Thomson.
YOUNG, H.D.; FREEMAN, R. A.; Sears e Zemansky fsica IV: tica e Fsica Moderna, Ed. Pearson.
Bibliografia Complementar:
EISBERB, R.; RESNICK, R., Fsica Quntica, Editora Cmpus (referncia bsica auxiliar).
NUSSENZVEIG, H. Moyss, Curso de Fsica Bsica - volume 4 (tica, Relatividade, Fsica
Quntica), Ed. Edgard Blucher LTDA (1998).
FEYNMAN, Richard P.; LEIGHTON, Robert B.; SANDS, Matthew. Lies de fsica de Feynman.
Porto Alegre: Bookman2008. 3 v.
PESSOA JUNIOR, Osvaldo; Conceitos de fsica quntica. 3 ed. Sao Paulo: Editora livraria da
fisica, 2006.
CARUSO, Francisco; OGURI, Vitor. Fisica Moderna; origens clssicas e fundamentos qunticos,
Rio de Janeiro: Elsevier, 2006. 608p.

54

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


18 INTERAES ATMICAS E MOLECULARES
Sigla: BCK0104-15
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: Transformaes Qumicas; Fsica Quntica.
Objetivos: Apresentar o uso da teoria quntica na compreenso das propriedades
microscpicas da matria, das foras de interao entre tomos e molculas e das formas de
estruturao da matria, suas consequncias e aplicaes tecnolgicas.
Ementa: Fundamentos qunticos de ligao qumica; Teoria da ligao de valncia; Teoria do
Orbital Molecular; Interaes Eltricas entre molculas; Interaes moleculares em lquidos;
Introduo fsica da matria condensada: Estruturas Cristalinas, Teoria de bandas e
propriedades dos materiais.
Bibliografia Bsica:
TIPLER, P. A.; LLEWELLYN, R. A.; Fsica Moderna, Grupo Editorial Nacional (gen) LTC (2010).
LEVINE, Ira N.; Quantum chemistry. 6 ed. Harlow, USA: Prentice Hall, 2008. 751 p.
ATKINS, Peter; DE PAULA, Julio; Physical chemistry. 8 ed. New York: Oxford University Press,
2006. 1064p.
Bibliografia Complementar:
MCQUARRIE, Donald A. et al. Physical chemistry: a molecular approach. Sausalito, USA:
University Science Books 1997. 1349 p.
EISBERG, Robert et al. Fsica quntica: tomos, molculas, slidos, ncleos e partculas. Rio de
Janeiro: Cmpus, 1979. 928p.
PAULING, Linus et al. Introduction to quantum mechanics: with applications to chemistry. New
York, USA: Dover 1935.
FEYNMAN, Richard P. et al. Lies de Fsica de Feynman. Porto Alegre: Bookman 2008. 416 p.
GASIOROWICZ, Stephen. Quantum Physics. Hoboken, USA: Wiley 2003. 336 p.

19 BIOQUMICA: ESTRUTURA, PROPRIEDADE E FUNES DE BIOMOLCULAS


Sigla: BCL0308-15
TPI: 3-2-6
Carga Horria: 60h
Recomendao: Estrutura da Matria; Transformaes Qumicas.
Objetivos: Conhecer a estrutura das principais biomolculas correlacionada com suas
propriedades e aplicaes em diferentes reas do conhecimento onde sejam pertinentes.
Ementa: Estudo da estrutura das biomolculas correlacionada com suas diversas propriedades
para entendimento de suas funes nos processos biolgicos e possveis aplicaes nos
diversos ramos do conhecimento cientfico e tecnolgico.
Bibliografia Bsica:
LEHNINGER, A.L.; NELSON, D.L.; COX, M.M. Princpios de bioqumica. 4 ed. So Paulo: Sarvier,
2006. 1202 p.
VOET, D.; VOET, J.G. Bioqumica. 3 ed. Porto Alegre:Artmed, 2006, 1596 p.
BERG, J. M.; TYMOCZKO, J.L; STRYER, L. Bioqumica, 5 ed., Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
55

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


2004.
KOOLMAN, J.; ROEHM, K. H. Color Atlas of Biochemistry 2012, 3rd Edition ISBN:
9783131003737.
Bibliografia Complementar:
BERG, Jeremy M.; TYMOCZKO, John L.; STRYER, Lubert. Biochemistry. 6.ed. New Jersey: John
Wiley, 2006. 1026 p.
MARZZOCO, Anita; TORRES, Bayardo B. Bioqumica bsica. 3 ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2007. 386 p.
CHAMPE, P.C; Harvey, R.A.; Ferrier, D.R. Bioquimica ilustrada, 3 ed., Porto Alegre: Artmed,
2006. 533 p.
DEVLIN, T.M. Textbook of biochemistry with clinical correlations, 6.ed., New Jersey: Wiley-Liss,
2006. 1208 p.
FERREIRA, Carlos Parada; JARROUGE, Mrcio Georges; MARTIN, Nncio Francisco; Bioqumica
Bsica. 9 ed. So Paulo: MNP LTDA, 2010. 356 p.
GARRETT, Reginald H.; GRISHAM, Charles M.. Biochemistry. 3.ed. Belmont: Thomson, 2005.
1086 p. (International Student edition).
KAMOUN, Pierre; LAVOINNE, Alain; VERNEUIL, Hubert de. Bioqumica e biologia molecular. Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. 420 p.
VOET, Donald; VOET, Judith G. Biochemistry. 3.ed. New Jersey: John Wiley, 2003. 1590 p.
VOET, D.; VOET, J.G.; PRATT, C.W. Fundamentals of Biochemistry: Life at the Molecular Level. 3
ed.Kendallville: Willey, 2008. 1099 p.

20 BASES EPISTEMOLGICAS DA CINCIA MODERNA


Sigla: BIR0004-15
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: No h.
Objetivos: Ao final da disciplina o aluno dever conhecer diferentes linhas de pensamento
acerca do conhecimento cientfico, reconhecer a metodologia cientfica a partir de conceitos
gerais como induo e deduo. Ser capaz de levantar questes sobre diferentes pensadores.
Ser capaz de questionar o mito da neutralidade cientfica.
Ementa: Epistemologia e cincia: doxa e episteme; senso comum e justificao da crena; os
fundamentos do conhecimento objetivo; o problema do ceticismo. Deduo e induo: o que
um argumento e como funciona; validade e verdade; a importncia da lgica no pensamento
cientfico; o problema da induo. Razo e experincia: modelos e realidade; a importncia da
observao e do experimento; a distino entre cincia e no cincia. Cincia, histria e
valores: a cincia e o mundo da vida; cincia e tcnica; os limites do progresso cientfico.
Bibliografia Bsica:
ARISTTELES. Analticos Posteriores. Em: Organn. Bauru: Edipro, 2005. 608 p.
BACON, Francis. Novo organum ou verdadeiras indicaes acerca da interpretao da
natureza. Em: Os Pensadores. Bacon. So Paulo: Nova Cultura, 1999, 255 p.
CHALMERS, Alan F. O que Cincia afinal?. So Paulo: Brasiliense, 1997. 227 p.
DESCARTES, Ren. Meditaes metafsicas. So Paulo: Martin Fontes, 2011. 155 p. 96
DUHEM, Pierre. A teoria fsica: seu objeto e sua estrutura. Rio de Janeiro: UERJ, 2014. 317 p.
HUME, David. Investigao sobre o entendimento humano e sobre os princpios da moral. So
Paulo: Unesp, 2004. 438 p.
56

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


KANT, Immanuel. Crtica da razo pura. Petropolis, RJ: Vozes, 2012. 621 p.
KUHN, Thomas. A Estrutura das Revolues Cientficas. 9 ed. So Paulo: Perspectiva, 2006. 260
p.
LACEY, Hugh. Valores e Atividade Cientfica. 2 ed. So Paulo: Editora 34, 2008. 295 p.
PLATO. Teeteto. Em: Dilogos I, vol. 1. Bauru: Edipro, 2007. 320 p.
POPPER, Karl R. Conjecturas e Refutaes: o processo do conhecimento cientifico. 5 ed.
Braslia: UNB, 2008. 450 p. So Paulo: Moderna, 2005. 415 p.
Bibliografia Complementar:
DUTRA, Luiz. H. Introduo epistemologia. So Paulo: Unesp, 2010. 192 p.
EINSTEIN, Albert. Induo e deduo na fsica. Scientiae Studia, v. 3, n. 4, p. 663- 664. 2005.
Disponvel em:<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S167831662005000400008&lng=pt&nrm=iso>.
EUCLIDES, Os elementos. So Paulo: Unesp, 2009. 593 p.
FEIGL, H. A viso ortodoxa de teorias: comentrios para defesa assim como para crtica.
Scientiae Studia, v.2, n.2, p. 259-277. 2004. Disponvel
em:<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1678
31662004000200009&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt>.
FLECK, Ludwik. Gnese e Desenvolvimento de um fato cientfico. So Paulo: Fabrefactum,
2010. 205 p.
GRANGER, Gilles-Gaston. A Cincia e as Cincias. So Paulo: UNESP, 1994. 122 p.
MORTARI, Cezar A. Introduo Lgica. So Paulo : UNESP/ Imprensa Oficial do Estado, 2001.
393 p.
MOSTERN, Jess. Conceptos y teoras en la ciencia. 2 ed. Madrid:Alianza Editorial, 2003. 315p.
NAGEL, Ernest. La estructura de la Ciencia: problemas de la lgica de la investigacin cientfica.
Buenos Aires: Paidos, 1991. 801 p.
POPPER, Karl A lgica da pesquisa cientfica. 12 ed. So Paulo: Cultrix, 2003. 567 p.
ROSSI, Paolo. O Nascimento da Cincia Moderna na Europa. Bauru: EDUSC, 2001. 492 p.

21 ESTRUTURA E DINMICA SOCIAL


Sigla: BIQ0602-15
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: No h.
Objetivos: O aluno dever, ao final da disciplina, ser capaz de interagir com o mundo de
maneira crtica. Os objetivos gerais so: i) internalizar contedos que faam a interao com
outros indivduos ser pautada pela observao crtica de acontecimentos e relaes entre
grupos sociais; ii) aprender habilidades para checar dados sobre cidadania, desigualdade
social e relaes econmicas, bem como inserir esses dados em um contexto social e um
contexto terico da sociologia.
Ementa: Estrutura social e relaes sociais; Dinmica cultural, diversidade e religio; Estado,
Democracia e Cidadania; Dimenso econmica da sociedade; Desigualdade e realidade social
brasileira.
Bibliografia Bsica:
CASTELLS, Manuel. O poder da identidade. 5.ed. So Paulo: Paz e Terra, 2006. v. 2. 530 p. (A
era da informao: economia, sociedade e cultura).
57

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. So Paulo: Paz e Terra, 2008. v. 1. 639 p. (A era da
informao economia, sociedade e cultura).
COSTA, Maria Cristina Castilho. Sociologia: introduo a cincia da sociedade. 3 ed. So Paulo:
Moderna, 2005. 415 p. 94
CUCHE, Denys. A noo de cultura nas cincias sociais. 2 ed. Bauru: EDUSC, 2002. 255 p.
DURKHEIM, mile. As regras do mtodo sociolgico. 3 ed. So Paulo: Martins Fontes, 2007.
165 p. (Coleo tpicos).
GEERTZ, Clifford. A interpretao das culturas. Rio de Janeiro: LTC, 1989. 215 p. (Antropologia
social).
MARX, Karl. O capital. 7 ed. resumida. Rio de Janeiro: LTC, 1980. 395 p. (Biblioteca de cincia
sociais).
WEBER, Max. Economia e Sociedade: fundamentos da sociologia compreensiva. 4 ed. Braslia:
UnB, 2004. v. 1. 422 p.
Bibliografia Complementar:
BAUMAN, Zygmunt. Comunidade: a busca por segurana no mundo atual. Rio de Janeiro:
Jorge Zahar, 2003. 141 p.
BOURDIEU, Pierre; CHAMPAGNE, Patrick; LANDAIS, E. Os usos sociais da cincia: por uma
sociologia clnica do campo cientfico. So Paulo: Editora da UNESP, 2004. 86 p.
MARCONI, Marina de Andrade; PRESOTTO, Zelia Maria Neves. Antropologia: uma introduo.
7 ed. So Paulo: Atlas, 2009. 330 p.
OLIVEIRA, Maria Coleta. Demografia da excluso social. Cmpusnas: Unicamp, 2001. 296 p.
WEBER, Max. A tica protestante e o esprito do capitalismo. 2 ed. So Paulo: Cengage
Learning, 2009. 187 p.

22 CINCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE


Sigla: BIR0603-15
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: No h.
Objetivos: Apresentar o campo de estudos dedicado anlise das relaes entre Cincia,
Tecnologia e Sociedade, com destaques para sua formao e evoluo histrica, principais
escolas tericas e formas de abordagem. Promover o debate crtico entre os alunos visando
compreenso da interdependncia entre Cincia, Tecnologia e Sociedade e da
responsabilidade social dos cientistas e profissionais, tanto do campo das engenharias quanto
do campo das humanidades.
Ementa: Evoluo bio-cultural do ser humano: tcnicas e tecnologias como dimenses da
humanidade. Metodologia, racionalidade e relativismo. Cincia, tecnologia e inovao como
fato social. Indivduo, Estado e sociedade. Poltica cientfica e tecnolgica. Valores e tica na
prtica cientfica. Controvrsias cientficas.
Bibliografia Bsica:
BOURDIEU, Pierre; CHAMPAGNE, Patrick; LANDAIS, E. Os usos sociais da cincia: por uma
sociologia clnica do campo cientfico. So Paulo: Editora da UNESP, 2004. 86 p. 98
ISBN 8571395306.
CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. So Paulo: Paz e Terra, 2008. v. 1. 639 p. (A era da
informao economia, sociedade e cultura volume 1). Inclui bibliografia. ISBN 9788577530366.
58

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


LATOUR, Bruno. Cincia em ao: como seguir cientistas e engenheiros sociedade afora. So
Paulo: UNESP, 2000. 438 p. (Biblioteca bsica). ISBN 857139265X.
ROSENBERG, Nathan. Por dentro da caixa-preta: tecnologia e economia. Cmpusnas, SP:
Editora da Unicamp, 2006. 429 p. (Clssicos da inovao). ISBN 9788526807426.
KIM, Linsu; NELSON, Richard R. Tecnologia, aprendizado e inovao: as experincias das
economias de industrializao recente. [Technology, learning, and innovation: experiences of
newly industrializing economies]. Cmpusnas, SP: Editora Unicamp, 2005. 503 p. (Clssicos da
inovao). ISBN 9788526807013.
INVERNIZZI, N. FRAGA, L. Estado da arte na educao em cincia, tecnologia, sociedade e
ambiente no Brasil, Cincia & Ensino, vol. 1, nmero especial, novembro de 2007.
Disponvel: http://www.ige.unicamp.br/ojs/index.php/cienciaeensino/issue/view/15.
HOBSBAWN, E. (1995) Era dos Extremos o breve sculo XX. So Paulo: Companhia das Letras.
Cap. 18: Feiticeiros e aprendizes: as cincias naturais, pp. 504-536.
SZMRECSNYI, T. (2001) Esboos de Histria Econmica da Cincia e da Tecnologia. In Soares,
L. C. Da Revoluo Cientfica Big (Business) Science. Hucitec/Eduff, p. 155-200.
MOWERY, D. & ROSENBERG, N. (2005) Trajetrias da Inovao mudana tecnolgica nos
Estados Unidos da Amrica no sculo XX. Editora da Unicamp original de 1998), Introduo e
Cap. 1: A institucionalizao da Inovao, 1900- 1990, pp. 11-60.
STOKES, D. (2005) O Quadrante de Pasteur a cincia bsica e a inovao tecnolgica. Editora
da Unicamp (original de 1997), Cap. 1: Enunciando o problema, pp. 15-50.
Bibliografia Complementar:
ARBIX, Glauco. Caminhos cruzados: rumo a uma estratgia de desenvolvimento baseada na
inovao. Novos estud. - CEBRAP, So Paulo, n. 87, July 2010 . Available from
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010133002010000200002&lng=en
&nrm=iso>. Access on 21 Nov. 2012. http://dx.doi.org/10.1590/S0101-33002010000200002.
BRITO CRUZ, C. H. & PACHECO, C. A. Conhecimento e Inovao: desafios do Brasil no sculo
XXI. IE, UNICAMP: 2004. Mimeo. http://www.inovacao.unicamp.br/report/inte-pacheco
brito.pdf
HOBSBAWN, E. (1969) Da Revoluo Industrial Inglesa ao Imperialismo, Forense Universitria,
Rio de Janeiro, 1983. Introduo (p. 13-21) e caps. 2 e 3 (ps. 33-73).
HOBSBAWN, E. (1982) A Era das Revolues. RJ, Ed. Paz e Terra, Concluso: rumo a 1848 (p.
321-332).
SANTOS, Laymert Garcia dos. Politizar as novas tecnologias: O impacto sociotcnico da
informao digital e gentica. So Paulo: 34, 2003. 320 p. ISBN 9788573262773.
SANTOS, W. L. P. MORTIMER, E. F. Uma anlise de pressupostos tericos da abordagem C-T-S
(Cincia Tecnologia Sociedade) no contexto da educao brasileira, Pesquisa em Educao
em Cincias, v. 2, n. 2, dez, 2002.
TIGRE, P. (2005) Paradigmas Tecnolgicos e Teorias Econmicas da Firma. Revista Brasileira de
Inovao, vol 4, num. 1, pp. 187-224. Disponvel em:
http://www.ige.unicamp.br/ojs/index.php/rbi/article/view/285/201.
MOREL,R.L.M. Cincia e Estado, a poltica cientfica no Brasil, So Paulo: T.A. Queiroz, 1979,
cap. 2. Jao. Cap. 1 - Teorias Econmicas .
LACEY, H. O princpio da precauo e a autonomia da cincia. Sciencia & Studia, v.4, n.3, 2006.
LACEY, H. O lugar da cincia no mundo dos valores e da experincia humana. V.7, n.4, 2009.

59

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


23 BASE EXPERIMENTAL DAS CINCIAS NATURAIS
Sigla: BCS0001-15
TPI: 0-3-2
Carga Horria: 36h
Recomendao: No h.
Objetivos: Por meio da prtica em laboratrio, familiarizar o aluno com o mtodo cientfico e
desenvolver prticas experimentais interdisciplinares.
Ementa: Experimentos selecionados que abrangem reas diversas, como fsica, qumica e
biologia. Desenvolvimento de um projeto final, de carter cientfico, cujo tema escolhido
pelos alunos. O mtodo cientfico. Escrita cientfica. Apresentao de trabalho em simpsio.
Bibliografia Bsica:
Caderno do Aluno de Base Experimental das Cincias Naturais.
LAKATOS, E.M.; MARCONI, M. A. Metodologia Cientifica. 5 ed. So Paulo: Atlas, 2007. 312 p.
ROESKY, H. W.; MOCKEL, K. Chemical curiosities: spectacular experiments and inspired quotes.
New York : VCH, 1997. 339 p.
Bibliografia Complementar:
VOLPATO, G. L. Bases Tericas para a Redao Cientfica: Por que seu artigo foi negado? . So
Paulo: Cultura Acadmica, 2007. 125 p.
HENNIES, C. E.; GUIMARES, W. O. N.; ROVERSI, J. A. Problemas Experimentais em Fsica. 4 ed.
So Paulo: UNICAMP, 1993. 2 v.
LAKATOS, E.M.; MARCONI, M. A. Fundamentos de Metodologia Cientifica. 7 ed. So Paulo:
Atlas, 2010. 297 p.
ROESKY, H. W., Spectacular Chemical Experiments.Gottingen: Wiley-VCH, 2007. 224 p.
SHAKHASSHIRI, B.Z.Chemical Demonstrations: A handbook for teachers of chemistry.
Medison: University of Wisconsin Press, 1989. 401 p. 3 v.

24 PROJETO DIRIGIDO
Sigla: BCS0002-15
TPI: 0-2-10
Carga Horria: 24h
Recomendao: Todas as disciplinas obrigatrias do BC&T.
Objetivos: Praticar a interdisciplinaridade do conhecimento vivenciado pelo discente no
conjunto de componentes curriculares obrigatrias, de opo-limitada e opo-livre do
Bacharelado em Cincia e Tecnologia (BC&T), por meio de atividades extracurriculares ligadas
aos Programas de Iniciao Cientfica (Pesquisando Desde o Primeiro Dia PDPD, Programa
de Iniciao Cientfica PIC, Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica PIBIC,
Programa PIBIC nas Aes Afirmativas, Programa Institucional de Bolsas de Iniciao em
Desenvolvimento Tecnolgico e Inovao PIBITI, Jovens Talentos Para a Cincia JTC,
Programa de Iniciao Cientfica) ou aos Grupos Mini Baja, Grupo de Pesquisa e
Desenvolvimeto Aeroespacial (Aerodesign e Foguetes), IEEE UFABC, Empresa Jnior UFABC,
Liga Universitria de Empreendedorismo - LUE UFABC, entre outros. Os alunos tambm
podem, individualmente ou em grupo, propor solues para problemas, aderentes aos eixos
do conhecimento do BC&T (energia, representao e simulao, processos de transformao,
estrutura da matria, humanidades e informao), na forma, por exemplo, de
60

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


desenvolvimento de produto inovador ou de anlise tcnico-cientfica.
Ementa: Elaborao de projeto terico, experimental ou computacional a ser desenvolvido
sob a orientao de um ou mais professores da UFABC.
Bibliografia Bsica:
MARCONI, M. A.; LAKATOS, E.M.; Fundamentos de metodologia cientifica. 7 ed. So Paulo:
Atlas, 2010. 297 p.
MAGALHES, Gildo. Introduo metodologia da pesquisa: caminhos da cincia e tecnologia.
So Paulo: tica, 2005. 263 p.
BARROS, A. J. S. Fundamentos de metodologia : um guia para a iniciao cientfica / 2. ed.
Ampl. So Paulo: Makron Books, 2000. 122 p.
Bibliografia Complementar:
EDUCAO CIENTIFICA E DESENVOLVIMENTO: O QUE PENSAM OS CIENTISTAS. Braslia:
UNESCO, Instituto Sangari, 2005. 232 p. Disponvel em:
<http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001422/142260por.pdf>. Acessado em
27/07/2014.
FRANA, Jnia L. Manual para normatizao de publicaes tcnico-cientficas. Belo
Horizonte. 6 Ed. Editora UFMG, 2009. 258 p.
VOLPATO, G. L. Bases Tericas para a Redao Cientfica: Por que seu artigo foi negado? . So
Paulo: Cultura Acadmica, 2007. 125 p.
TOMASI, C; MEDEIROS, J.B. Comunicao cientfica : normas tcnicas para redao cientfica.
So Paulo: Atlas, 2008. 256p.
ECO, Umberto. Como se Faz uma Tese. 22 ed. So Paulo:Editora Perspectiva, 2009. 174 p. So
Paulo: Makron Books, 2000. 122 p.

25 BASES COMPUTACIONAIS DA CINCIA


Sigla: BIS0005-15
TPI: 0-2-2
Carga Horria: 24h
Recomendao: No h.
Objetivos: Compreender os conceitos bsicos e fundamentais da computao, empregar a
computao para a produo de conhecimento cientfico e interdisciplinar, familiarizar com o
uso de diferentes tipos de ferramentas (softwares) computacionais, entender algoritmos e
lgica de programao e entender sobre as etapas de simulao de sistemas.
Ementa: Fundamentos da computao; Representao grfica de funes; Noes de
estatstica, correlao e regresso; Base de dados; Lgica de programao: Variveis e
estruturas sequenciais; Lgica de programao: Estruturas condicionais; Lgica de
programao: Estruturas de repetio; Modelagem e simulao computacional: Conceitos
fundamentais; Modelagem e simulao computacional: A cincia na prtica.
Bibliografia Bsica:
Bases computacionais da cincia / Organizado por Maria das Graas Bruno Marietto, Mrio
Minami, Pieter Willem Westera. Santo Andr: Universidade Federal do ABC,2013. 242 p.
ISBN: 987 - 85 - 65212 21
FOROUZAN, B.; MOSHARRAF, F. Fundamentos da Cincia da Computao. [S.l.]: 88 Editora
61

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Cengage, 2011.
LANCHARRO, E. A.; LOPES, M. G.; FERNANDEZ, S. P. Informtica Bsica. So Paulo: Pearson,
2004. 288 p.
Bibliografia Complementar:
CHAPRA, S. e CANALE, R. (2008), Mtodos Numricos para Engenharia, 5th ed.: McGraw Hill.
LARSON, R. e FARBER, B. 2a edio. Estatstica aplicada. So Paulo: Pearson Prentice Hall,
2007.
ELMASRI, R. & NAVATHE, S.. Sistemas de banco de dados. So Paulo, Brasil: Pearson-Addison
Wesley, 2006.
FORBELLONE, A. L. V.; EBERSPACHER, H. F. Lgica de programao: a construo de algoritmos
e estruturas de dados. 3.ed. So Paulo: Prentice Hall, 2005.
SHANNON, R. E. Systems Simulation: The Art and Science. Prentice-Hall, Inc., 1975 .

26 BASES MATEMTICAS
Sigla: BIS0003-15
TPI: 4-0-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: No h.
Objetivos: A disciplina de Bases Matemtica tem como objetivo revisar contedos
elementares da matemtica do ensino mdio, com nfase nos conceitos relativos funo
real, porm sobre um ponto de vista tpico do ensino superior, desenvolvendo a capacidade
de compreenso e uso linguagem matemtica, do raciocnio lgico, diminuindo as
disparidades de formao dos ingressantes no BC&T e concomitantemente ressaltando a
estrutura conceitual do conhecimento matemtico. Finalmente, a disciplina visa tambm
introduzir um dos conceitos fundamentais do clculo, os conceitos de limite e de continuidade
para funes reais de uma varivel.
Ementa: Elementos de Linguagem e Lgica Matemtica: proposies, conectivos e
quantificadores, condies necessria e suficiente. Elementos da Teoria Ingnua de Conjuntos:
Conjuntos, Subconjuntos, Operaes com Conjuntos: Unio e Interseco. Conjuntos
Numricos: Nmeros naturais e Induo. Nmeros Reais. Equaes e Inequaes. Funes:
definio e propriedades. Funes Injetoras e Sobrejetoras. Operao com Funes. Funo
Composta e Inversa. Funes Reais: funo escada, funo mdulo, funes lineares, funes
polinomiais, funes racionais, funes trigonomtricas, funes trigonomtricas inversas,
funes exponenciais e funes logartmicas. Grficos de funes. Transformaes do grfico
de uma funo: translao e dilatao. Limite e Continuidade: conceito de limite de funo;
propriedades dos limites; Teorema do Confronto, limites laterais; limites infinitos;
Continuidade; Teorema do Valor Intermedirio.
Bibliografia Bsica:
STEWART, J. Clculo, vol. I, Editora Thomson 2009.
BOULOS P. Pr calculo, So Paulo, Makron 2006.
LIMA, E.; CARVALHO, P. ; WAGNER, E.; MORGADO, A. A Matemtica do Ensino
Mdio. Volume 1. Coleo do Professor de Matemtica, Sociedade Brasileira de Matemtica,
2003.
Bibliografia Complementar:
62

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


KENNEDY, D.; DEMANA, F., WAITS, K.; FOLEY, G. D. PrClculo, So Paulo, Editora Pearson,
2009.
MALTA, I.; PESCO, S.; LOPES, H.. Clculo a uma varivel vol. I So Paulo: Loyola, 2002.
LIPSCHUTZ, S. Teoria dos Conjuntos,. R. Janeiro: Livro Tcnicos 1972.
APOSTOL T. Clculo, vol I, Editora Revert Ltda, 1981.
GUIDORIZZI, H. L Um curso de clculo, vol I, Editora LTC 2001.

27 LGEBRA LINEAR
Sigla: MCTB001-13
TPI: 6-0-5
Carga Horria: 72h
Recomendao: Geometria Analtica
Objetivos:
O aluno dever ser capaz de:
1) entender e relacionar os principais resultados relacionados a espaos vetoriais,
transformaes lineares e teoria espectral para operadores lineares;
2) identificar e resolver problemas que podem ser modelados linearmente;
3) perceber e compreender as conexes e generalizaes de conceitos geomtricos e
algbricos tratados no curso;
4) adquirir uma base terico-prtica slida na teoria dos espaos vetoriais e dos operadores
lineares de maneira a possibilitar sua formulao, interpretao e aplicao nas diversas
reas da cincia e da tecnologia.
Ementa: Sistemas de Equaes Lineares: Sistemas e matrizes; Matrizes escalonadas; Sistemas
homogneos; Posto e Nulidade de uma matriz. Espao Vetorial: Definio e exemplos;
Subespaos vetoriais; Combinao linear; Dependncia e independncia linear; Base de um
espao vetorial e mudana de base. Transformaes Lineares: Definio de transformao
linear e exemplos; Ncleo e imagem de uma transformao linear; Transformaes lineares e
matrizes; Matriz mudana de base. Autovalores e Autovetores: Polinmio caracterstico; Base
de autovetores; Diagonalizao de operadores.
Bibliografia Bsica:
ANTON, Howard; RORRES, Chris. lgebra linear com aplicaes. 8 ed. Porto Alegre: Bookman,
2001.501p.
BOLDRINI, Jos Luiz et al. lgebra linear. 3 ed. So Paulo: Harper & Row do Brasil, 1980. 411 p.
COELHO, F. U. ; LOURENCO, M. L. Um curso de Algebra Linear. Editora da Universidade de So
Paulo EDUSP, 2001.
LIMA, E. L.. lgebra Linear. 6 ed. Coleo Matemtica Universitria. IMPA. 2003.
Bibliografia Complementar:
APOSTOL, T.. Clculo. Reverte. v. 2. 1994.
POOLE, D.. lgebra Linear. So Paulo: Cengage Learning, 2009.
CALLIOLI, C. A.; DOMINGUES, H. H.; COSTA, R. C. F.. lgebra Linear e Aplicaes. 6 ed.. So
Paulo: Atual Editora, 1990.
LANG, S.. lgebra Linear. Rio de Janeiro: Cincia Moderna, 2003.
LAX, P.. Linear Algebra and Its Applications. Wiley-Interscience, 2007.
LIPSCHUTZ, S.. lgebra Linear. So Paulo: Ed. McGraw-Hill do Brasil, 2011

63

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


28 CLCULO NUMRICO
Sigla: MCTB009-13
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Funes de Uma Varivel; Processamento da Informao
Objetivos:
Capacitar o aluno a:
1) estudar os mtodos numricos tericos e implementar computacionalmente estes
mtodos para soluo de problemas;
2) perceber a importncia da estimativa e do controle do erro em uma aproximao
numrica;
3) reconhecer as vantagens e desvantagens de cada mtodo numrico estudado.
Ementa: Aritmtica de ponto flutuante: Erros absolutos e relativos; Arredondamento e
truncamento; Aritmtica de ponto flutuante. Zeros de Funes Reais: Mtodos de quebra
bisseo / falsa posio; Mtodos de ponto fixo iterativo linear / Newton-Raphson; Mtodos
de Mltiplos passos secantes. Resoluo de Sistemas de Equaes Lineares: Mtodos diretos
Cramer / eliminao de Gauss, decomposio A = LU; Mtodos iterativos Jacobi / GaussSeidel. Ajustamento de Curvas pelo Mtodo dos Mnimos Quadrados: Interpolao Polinomial:
Existncia e unicidade do polinmio Interpolador; Polinmio interpolador de: Lagrange,
Newton e Gregory-Newton; Estudo do erro. Integrao numrica: Mtodos de Newton-Cotes;
Trapzios; Simpson; Estudo do erro.
Bibliografia Bsica:
RUGGIERO, M.A.G. e LOPES, V.L.R. Clculo Numrico, Aspectos Tericos e Computacionais.
So Paulo. McGraw-Hill, 1988.
BARROSO, L.C. Clculo Numrico (com aplicaes). Harbra. 2a. ed. (1987).
BARROS, Ivan de Queiroz. Introduo ao clculo numrico. So Paulo: Edgar Blcher, 1972.
114 p.
Bibliografia Complementar:
FRANCO, Neide Bertoldi. Clculo numrico. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006.
BURIAN, Reinaldo; LIMA, Antonio Carlos de; HETEM JUNIOR, Annibal. Clculo numrico. Rio de
Janeiro: LTC, 2007

29 ENGENHARIA ECONMICA
Sigla: ESTO013-17
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Funes de Uma Varivel.
Objetivos: Apresentar os conceitos de engenharia econmica e, sua utilizao para avaliao
de projetos de investimentos. Preparar o estudante para uma viso geral dos aspectos
relacionados taxa de juros, equivalncia entre fluxos em momentos distintos, avaliao de
emprstimos e elaborao de fluxo de caixa. Indicadores de desempenho de projetos como
VPL, TIR e Pay-back.
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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Ementa: Conceitos de Engenharia Econmica; Elementos de matemtica financeira aplicados
em engenharia econmica: juros, taxas de juros, diagrama do fluxo de caixa, juros simples,
juros compostos. Valor Presente e Valor Futuro de Fluxos de Caixa: Srie Uniforme, Srie No
Uniforme, Srie Gradiente, Srie Perptua. Mtodos de Avaliao de Projetos de
Investimentos: conceito de Taxa Mnima de Atratividade, Classificao de Projetos, Valor
Residual, Vidas teis dos Projetos, Fluxo de Caixa de Projetos. Mtodos de Avaliao de
Projetos de Investimentos: Pay-back; Pay-back Descontado; Valor Presente Lquido (VPL),
ndice de Lucratividade (IL); Taxa Interna de Retorno (TIR); Taxa Interna de Retorno Modificada
(MTIR). Depreciao: conceitos - depreciao real e depreciao contbil. Mtodos de clculo
de depreciao (linear, soma dos dgitos, taxa constante, quantidade produzida).
Bibliografia Bsica:
HIRSCHFELD, H. Engenharia econmica e anlise de custos. So Paulo: Atlas, 2009. ISBN:
9788522426621
BLANK, L.; TARQUIN, A. Engenharia econmica. So Paulo: McGraw-Hill, 2008.
ABENSUR, E. O. Finanas corporativas: fundamentos, prticas brasileiras e aplicaes em
planilha eletrnica e calculadora financeira. So Paulo: Scortecci, 2009. ISBN: 9788536615448
Bibliografia Complementar:
MOTTA, R. et al. Engenharia econmica e finanas. Rio de Janeiro: Campus, 2009.
BRIGHAM, E. F.; GAPENSKI, L. C.; EHRHARDT, M. C. Administrao financeira: teoria e prtica.
So Paulo: Atlas, 2008. 1113 p. ISBN 9788522428045.
GONALVES, A. et al. Engenharia econmica e finanas. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009. ISBN
9788535232103.
BRUNSTEIN, I. Economia de empresas. So Paulo: Atlas, 2005. ISBN: 8522441596
KUPPER, D.; HASENCLEVER, L. Economia industrial. Rio de Janeiro: Campus, 2002.

30 FUNDAMENTOS DE DESENHO TCNICO


Sigla: ESTO011-17
TPI: 2-0-4
Carga Horria: 24h
Recomendao: No h
Objetivos: Tem-se como objetivo geral da disciplina apresentar os princpios gerais de
representao em desenho tcnico. Especificamente, ao final dessa disciplina, espera-se que o
aluno seja capaz de: executar caracteres para escrita em desenho tcnico, entender a
aplicao de linhas em desenho tcnico (tipo de linhas e larguras de linhas), entender sobre
folhas de desenho (leiaute e dimenses), entender as diferenas entre os sistemas de projeo
cnico e cilndrico, trabalhar com projees do sistema cilndrico ortogonal (vistas
ortogrficas, perspectiva isomtrica, cortes e seces), empregar escalas e dimensionamento
(cotagem).
Ementa: Introduo ao desenho tcnico aspectos gerais da geometria descritiva, caligrafia
tcnica, tipos de linhas e folhas de desenho. Normatizao em desenho tcnico. Projees e
vistas ortogrficas. Desenhos em perspectiva. Cortes e seces. Escalas e dimensionamento
(cotagem).
Bibliografia Bsica:
RIASCOS, L.A.M.; MARQUES, D.; LIMA, C. R.; GASPAR, R., Fundamentos de desenho e projeto,
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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


2a edio, Ed. Pliade, So Paulo, 2010.
RIBEIRO, C.T.; DIAS, J.; SOUZA, L.; KOURY, R. N. N.; PERTENCE, E. M., Desenho tcnico
moderno, 4 edio, Rio de Janeiro: LTC, 2006.
GIESECKE, F.E. et al.; Comunicao grfica moderna. Porto Alegre: Ed. Bookman, 2002.
EARLE, J.H.; Engineering Design Graphics, 11ed. Prentice Hall, 2004 .
Bibliografia Complementar:
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (ABNT). Princpios gerais de representao
em desenho tcnico NBR 10067 . Rio de Janeiro, 1995.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (ABNT). Folhas de desenho, leiaute e
dimenses - NBR 10068. Rio de Janeiro, 1987.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (ABNT). Aplicao de linhas em desenho
tcnico - NBR 8403. Rio de Janeiro, 1994.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (ABNT). Cotagem em desenho tcnico - NBR
10126. Rio de Janeiro, 1982.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (ABNT). Desenho Tcnico emprego de
escalas - NBR 8196. Rio de Janeiro, 1999.

31 INTRODUO S ENGENHARIAS
Sigla: ESTO005-17
TPI: 2-0-4
Carga Horria: 24h
Recomendao: No h.
Objetivos: Esta disciplina tem como objetivo fornecer uma introduo s engenharias e suas
interconexes com a evoluo da sociedade, apresentando tpicos e exemplos que
caracterizam a prtica profissional nesta carreira, e propondo atividades que motivem a
reflexo sobre o perfil e o papel do engenheiro no mundo moderno. Ao final dessa disciplina,
espera-se que o aluno seja capaz de reconhecer as diversas reas de atuao nas carreiras em
engenharia, compreenda sua evoluo temporal, as prticas e responsabilidades sociais,
profissionais e ambientais, e esteja apto a discutir sobre os seus desafios contemporneos e
futuros.
Ementa: Fornecer uma introduo s engenharias com nfase nas engenharias oferecidas pela
UFABC: suas interconexes com a evoluo da sociedade. Sero abordados temas que exibem
a atuao profissional dos engenheiros com o enfoque no desenvolvimento do indivduo e da
sociedade. Abordar as responsabilidades ticas e tcnicas de engenheiros na prtica
profissional. Abordar a engenharia como um esforo individual e coletivo inter e
multidisciplinar. Discutir alguns desafios tecnolgicos e cientficos em estudos de casos.
Bibliografia Bsica:
BAZZO, W. A.; PEREIRA, L. T. V.; Introduo Engenharia: Conceitos, Ferramentas e
Comportamentos. Florianpolis, Ed. UFSC, 3 ED, 2012.
LITTLE, P.; DYM, C.; ORWIN, E.; SPJUT, E. Introduo Engenharia, Ed. Bookman. 3 ED, 2010.
HOLTZAPPLE, M. T.; REECE, W. D. Introduo Engenharia, Rio de Janeiro, Ed. LTC, 2006.
Bibliografia Complementar:
66

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


BROCKMAN, J. B. Introduo Engenharia Modelagem e Soluo de Problemas. Rio de
Janeiro, Ed. LTC, 2010.
MOAVENI, S. Engineering Fundamentals: An Introduction to Engineering, 4th Edition, Cengage
Learning, Stamford, USA, 2011.
Apresentaes feitas pelos docentes dos 8 cursos de engenharia da UFABC e por engenheiros
convidados das indstrias instaladas no Grande ABC e regio metropolitana de So Paulo.

32 MATERIAIS E SUAS PROPRIEDADES


Sigla: ESTO006-17
TPI: 3-1-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: No h.
Objetivos: Identificar as estruturas, as propriedades, o processamento e as aplicaes dos
principais tipos de materiais.
Ementa: Reviso de estrutura atmica e ligaes qumicas. Classificao dos materiais: metais,
polmeros, cermicas e materiais avanados (compsitos, semicondutores, etc.).
Microestrutura dos materiais: estrutura cristalina e defeitos em metais, cermicas e
polmeros. Propriedades dos materiais: mecnicas, trmicas, eltricas, pticas e magnticas.
Caracterizao de materiais: tcnicas de anlise microestrutural e ensaios mecnicos.
Bibliografia Bsica:
CALLISTER JR., W.D.; Cincia e Engenharia de Materiais: Uma Introduo. 7a edio, GEN-LTC,
2008.
CALLISTER JR., W.D., Fundamentos da Cincia e Engenharia dos materiais : uma abordagem
integrada, 2a edio, LTC, 2006.
VAN VLACK, L.H.; Princpios de Cincias e Tecnologia dos Materiais, Traduo da 4a edio
atualizada e ampliada, Campus, 1984.
SHACKELFORD, JAMES F.; Introduo Cincia dos Materiais para Engenheiros, 6a edio,
Prentice Hall, 2008.
Bibliografia Complementar:
VAN VLACK, L.H.; Princpios de Cincias dos Materiais, Blucher, 1970.
CALLISTER JR., W.D.; Materials Science and Engineering: An Introduction, 7th edition, John
Wiley&Sons, 2007
ASKELAND, D. R.; Cincia e Engenharia dos Materiais, Cengage, 2008.
SHACKELFORD, JAMES F.; Introduction to Materials Science for Engineers; 6th edition,
Pearson/Prentice Hall, 2004.
CHUNG, Y. W.; Introduction to Materials Science and Engineering, CRC Press, 2007.
WHITE, M.A., Properties of Materials, Oxford University Press, 1999.

33 MECNICA DOS SLIDOS I


Sigla: ESTO008-17
TPI: 3-1-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: Funes de Uma Varivel; Fenmenos Mecnicos; Geometria Analtica;
Fundamentos de Desenho Tcnico.
67

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Objetivos: Quantificar estados de tenso, deformao e deslocamentos em estruturas de
barras, arcos, vigas (eixo reto e curvo) e prticos para avaliar resistncia e rigidez desses
elementos estruturais quando sujeitos ao de foras. Ao final dessa disciplina, espera-se
que o aluno seja capaz de: entender a definio do estado de tenso e deformao no ponto
(tensor das tenses e deformaes) para o caso tridimensional e plano, entender a relao
entre esses dois estados via Leis Constitutivas (Lei de Hooke), caracterizar os estados de
tenso e deformao para problemas de barras e vigas, entender a relao entre os estados
de tenso e esforos solicitantes (normal, cortante, flexo e toro) na representao dos
modelos de barras sob fora normal, toro e vigas em flexo, traar diagramas de esforos
solicitantes em estruturas de barras, arcos, vigas e prticos, diferenciar os tipos de sistemas
estruturais, entender a cinemtica de deslocamento e deformao em sistemas estruturais
simples.
Ementa: Esttica, Geometria do deslocamento de um corpo deformvel. Campo de
deformaes. Fora e Tenso. Campo de tenses. Equaes de equilbrio. Equaes
constitutivas. Corpos elsticos. Lei de Hooke. Anlise de tenses em estruturas simples. Barras
e vigas: esforo normal, flexo e toro. Estados planos de tenses e deformaes.
Flambagem.
Bibliografia Bsica:
HIBBELER, R. C.; Esttica - Mecnica para engenharia. 5 ed. So Paulo, Pearson, Prentice Hall,
2004.
HIBBELER, R. C.; Resistncia dos Materiais. 5.ed. So Paulo, Pearson, Prentice Hall, 2004.
BEER, F. P.; JOHNSTON JUNIOR, R. E.; DEWOLF, John T. Resistncia dos materiais: Mecnica
dos materiais. 4 ed. So Paulo: Pearson Makron Books, 2010. xx, 751 p. ISBN 9788563308023.
Bibliografia Complementar:
BEER, F. P. et al. Mecnica vetorial para engenheiros: Cinemtica e dinmica. 5. ed rev. So
Paulo: Makron Books/Mcgraw-Hill, c1994. 982 p. ISBN 8534602034.
RILEY, W. F.; SYURGES, L. D.; MORRIS, D. H. Mecnica dos materiais. 5.ed. Rio de Janeiro: LTC,
2003. 600 p. ISBN 852161362-8.
CRAIG JR, R. R.. Mecnica dos materiais. 2.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2000. 552 p. (Inclui o
programa MDsolids de Timothy A. Philpot, ganhador do Premier Award for excellence in
Engineering Software. Acompanha CD-ROM). ISBN 852121332-6.
HIBBELER, R. C. Mechanics of materials. 6th ed. Upper Saddle River, N.J: Pearson Prentice Hall,
c2005. xvi, 873 p. ISBN 013191345X.
MELCONIAN, S. Mecnica tcnica e resistncia dos materiais. 18 ed. So Paulo: rica, 2007.
360 p. ISBN 9788571946668.

34 PRINCPIOS DE ADMINISTRAO
Sigla: ESTO012-17
TPI: 2-0-4
Carga Horria: 24h
68

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Recomendao: No h.
Objetivos: Oferecer ao aluno, os fundamentos da administrao. Com isso, busca-se
proporcionar os conhecimentos bsicos a respeito do processo administrativo: planejamento,
organizao, direo e controle.
Ementa: Fundamentos da Administrao; Teorias do pensamento administrativo;
Comportamento Organizacional; Estruturas Organizacionais; Etapas do processo
administrativo: planejamento, organizao, direo e controle; tica e Responsabilidade
Social; Administrao por Objetivos.
Bibliografia Bsica:
DAFT, R. L.; Administrao. So Paulo: Cengage Learning, 2010.
ROBBINS, S. P.; Fundamentos de administrao: conceitos essenciais e aplicaes. So Paulo:
Prentice Hall, 2004.
CHIAVENATO, I.; Administrao nos novos tempos. Rio de Janeiro: Campus, 2010.
Bibliografia Complementar:
CARAVANTES, G. R.; PANNO, C. B.; KLOENER, M. C.; Administrao; Teorias e Processos. So
Paulo: Pearson: Prentice Hall, 2005.
LACOMBE, F.; Administrao: princpios e tendncias. So Paulo: Saraiva, 2008.
OLIVEIRA, D. P. R.; A moderna administrao integrada: abordagem estruturada, simples e de
baixo custo. So Paulo: Atlas, 2013.
PARNELL, J.; KROLL, M. J.; WRIGHT, P.; Administrao estratgica: conceitos. So Paulo: Atlas,
2000.
SNELL, S. A.; BATEMAN, T. S.; Administrao: novo cenrio competitivo. So Paulo: Atlas, 2006.

35 CIRCUITOS ELTRICOS E FOTNICA


Sigla: ESTO001-17
TPI: 3-1-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: Fenmenos Eletromagnticos.
Objetivos: O objetivo dessa disciplina apresentar os fundamentos, modelos e ferramentas
bsicas para compreenso dos circuitos eltricos e da fotnica, como reas interdisciplinares
que permeiam todas as atividades de cientistas e engenheiros, e em que se baseiam
praticamente todos os sistemas tecnolgicos modernos. O contedo dever consistir no
estudo geral dos tpicos e leis fundamentais, acompanhado da anlise de aplicaes em vrios
campos das cincias e engenharias. A disciplina dever prover ao aluno um grau bsico de
familiaridade com o vocabulrio, nomenclatura, clculos, componentes e equipamentos
relacionados aos circuitos eltricos e fotnica, bem como entendimento dos fenmenos fsicos
e da aplicao das radiaes eletromagnticas, nas vrias faixas de seu espectro, nos sistemas
tecnolgicos modernos. Assim, mesmo sem ter a inteno de se tornar um especialista nestas
reas, o aluno ter adquirido embasamento fundamental para sua carreira em qualquer
engenharia ou rea tecnolgica.
69

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Ementa: Corrente, Tenso, Potncia e Energia. Resistncia, Lei de Ohm e Leis de Kirchhoff;
Associaes srie e paralelo; Divisores de tenso e corrente; Mtodos e Teoremas de Anlise
de Circuitos. Capacitor, Circuito RC; Indutor, Circuito RL; Elementos de CA, Fasores;
Fundamentos de ptica e fotnica, ptica de raios; ptica ondulatria; Ondas
eletromagnticas; Polarizao e polarizadores; Fibras pticas; Interferncia e Difrao;
Semicondutores; Fotodiodos e Diodos emissores de luz.
Bibliografia Bsica:
BOYLESTAD, R.L., Introduo a Anlise de Circuitos, Prentice-Hall, 12a edio, 2012.
HAYT Jr, W.H., KEMMERLY, J.E., DURBIN, S.M., Anlise de Circuitos em Engenharia, Ed.
Mc Graw Hill, 7. Ed., 2008.
HECHT, E., Optics, Pearson, Addison Wesley, 4. Ed. 2002.
Bibliografia Complementar:
DORF, R.C.; SVOBODA, J.A., Introduction to Electric Circuits, Wiley, 7 Ed., 2006.
ALEXANDER, C.K.; SADIKU, M.N.O., Fundamentos de Circuitos Eltricos, 3 Ed., Bookman,
2008.
KASAP, S. O., Optoelectronics and Photonics Principles and Practices, Prentice Hall, 2001.
SALEH, B. E. A. ; TEICH, M. C., Fundamentals of Photonics, Wiley (2006).
BENNETT, C.A. Principles of Physical Optics, Wiley-Interscience, 2008.

36 FENMENOS DE TRANSPORTE
Sigla: ESTO016-17
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Fenmenos Trmicos.
Objetivos: Apresentar os conceitos fundamentais de termodinmica, transferncia de calor e
mecnica dos fluidos. Capacitar o aluno a definir sistemas e volumes de controle, de modo a
permitir realizao de balanos de massa, quantidade de movimento e energia em
equipamentos de processo.
Ementa: Conceitos Fundamentais da Termodinmica: Propriedades Termodinmica e 1Lei
para Volume de Controle, Aplicaes; Mecanismos de Transferncia de Calor; Conduo;
Escoamento Laminar e Turbulento; Conveco.
Bibliografia Bsica:
MORAN, M.J., SHAPIRO,H.N., MUNSON,B.R., DEWITT,D.P. Introduo Engenharia de
Sistemas Trmicos: Termodinmica, Mecnica dos Fluidos e Transferncia de Calor. Rio de
Janeiro: LTC - Livros Tcnicos e Cientficos, 2005
SCHMIDT, F.W., HEDERSON, R. E., WOLGEMUTH, C.H. Introduo s Cincias
Trmicas/Termodinmica, Mecnica dos Fluidos. So Paulo: Edgard Blcher, trad. da 2 ed.,
1996.
ENGEL, Y.A., CIMBALA, J.M., Mecnica dos fluidos: fundamentos e aplicaes, So Paulo:
McGrall-Hill Interamericana do Brasil, Ltda, 2007
Bibliografia Complementar:
70

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


HOLMAN, J.P. Transferncia de calor. 5.ed. So Paulo, Mc Graw-Hill, 1983.
INCROPERA, F. P. WITT, D. P. Fundamentos da Transferncia de Calor e Massa. 4 edio. Rio
de Janeiro: LTC - Livros Tcnicos e Cientficos, 1998.
MORAN, M. J.; SHAPIRO, H. N. Princpios de Termodinmica para engenharia. 4 ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2002.
SONNTAG, R. E.; BOGNAKKE, C.; VAN WYLEN, G. J. Fundamentos da Termodinmica Clssica;
traduo da 6 ed. americana. Ed. Edgard Blcher, 2003.

37 MTODOS EXPERIMENTAIS EM ENGENHARIA


Sigla: ESTO017-17
TPI: 2-2-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Introduo s Equaes Diferenciais Ordinrias; Introduo Probabilidade e
Estatstica.
Objetivos: Apresentar os princpios de metrologia e instrumentao para determinao de
grandezas fundamentais da Engenharia (mecnicas, trmicas, qumicas, eltricas, pticas).
Anlise de incertezas e anlise estatstica de dados experimentais na estimativa da preciso de
medidas em Engenharia. Elaborao de Relatrios Tcnicos.
Ementa: Elementos bsicos de instrumentao. Caractersticas principais dos sistemas de
medidas. Conceitos bsicos de medies: calibrao, ajustes e padres. Anlise de dados
experimentais: causas e tipos de incertezas, anlise estatstica, distribuies, testes de
hiptese e ajuste de curvas. Experimentos e projetos de medio de grandezas fsicas
associadas s engenharias.
Bibliografia Bsica:
VUOLO, J. H., Fundamentos da teoria de erros, 2 Ed., So Paulo, Ed. Edgar Blcher, 1996.
BALBINOT, A.; BRUSAMARELLO, V. J. ; Instrumentao e Fundamentos de Medidas, LTC, 2
Ed., Vols. 1 e 2, 2010.
INMETRO, Guia para a Expresso da Incerteza de Medio, 3 edio brasileira, Rio de Janeiro:
ABNT, Inmetro, 2003
Bibliografia Complementar:
LARSON, T; FARBER, B. Estatstica Aplicada, 4 Ed., So Paulo, Pearson Prentice Hall, 2010.
TAYLOR, J. R. Introduo Anlise de Erros, 2. Ed., Bookman, 2012.
ALBERTAZZI, A.; SOUZA, A.R. Fundamentos de Metrologia Cientfica e Industrial, Ed. Manole,
2008.
ABACKERLI,A.J. et. Al.; Metrologia para a qualidade, Elsevier, 2015.
RABINOVICH,S.G. Evaluating Measurement Accuracy: A Practical Approach, 2a. Ed., Springer
New York, 2013.

38 ENGENHARIA UNIFICADA I
Sigla: ESTO902-17
TPI: 0-2-5
Carga Horria: 24h
Recomendao: No h.
71

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Objetivos:
Introduzir os alunos interdisciplinaridade e dinmica de projeto utilizado em engenharia
para a soluo de problemas complexos;
Auxiliar o aluno a reconhecer e integrar as diversas reas de atuao de carreiras
tecnolgicas atravs da experincia de trabalho com graduandos de diversas engenharias, com
habilidades, conhecimentos e vocaes diferentes;
Estimular o aluno a enfrentar desafios tcnicos de forma estruturada e estratgica, atravs
da anlise e formulao de problemas complexos, pesquisa, concepo, desenvolvimento,
documentao e implementao de solues inovadoras;
Introduzir os alunos ao ciclo de desenvolvimento de um projeto interdisciplinar aplicando os
conceitos CONCEIVE DESIGN IMPLEMENT OPERATE (CDIO) e PLAN DO CHECK
ACT (PDCA)
Apresentar e discutir habilidades adicionais decisivas no sucesso pessoal e de equipe em um
ambiente de engenharia: Planejamento, comunicao tcnica, trabalho em equipe e
administrao de projetos.
Desenvolver um projeto em grupo, contendo toda a documentao tcnica necessria para a
sua implementao e/ou execuo.
Ementa: Apresenta os princpios e mtodos de engenharia e suas inter-relaes e aplicaes,
atravs de uma experincia prtica e realista de projeto. Essa experincia ser construda
durante o processo de soluo de desafios tcnicos multidisciplinares propostos pelos
docentes. Esses desafios devem estimular os alunos a aplicar seus conhecimentos e
experincias de forma racional e planejada atravs da gesto de uma equipe multidisciplinar,
organizada para pesquisar e desenvolver a soluo dos problemas propostos. A soluo
apresentada deve envolver atividades de gesto, pesquisa, concepo, desenvolvimento,
implementao, avaliao e comunicao. Como resultados dessa disciplina os alunos devero
apresentar toda a documentao tcnica necessria para a reproduo da soluo concebida.
Dessa forma, o aluno desenvolver sua capacidade de conceber solues em equipe e
descrev-las segundo uma linguagem tcnica.
Bibliografia Bsica:
BAZZO, W. A. e Pereira, L. T. do V. Introduo engenharia, Florianpolis, SC: Ed. UFSC, 2006.
HOLTZAPPLE, M. T. e REECE, W. D.; Introduo Engenharia, Ed. LTC, Rio de Janeiro RJ, 2006.
VALERIANO, D. L.; Gerncia em projetos: pesquisa, desenvolvimento e engenharia . So Paulo:
Pearson Makron Books, 2004.
Bibliografia Complementar:
PAH, G. e BEITZ, W. "Engineering Design - A Systematic Approach", Springer-Verlag London
Limited 2007.
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um guia do conhecimento em gerenciamento de
projetos: guia PMBOK. 4. ed. Newtown Square, PA: Project Management Institute, c2008. xxvi,
459 p., il. ISBN 9781933890708.
SILVA, A. et al. Desenho tcnico moderno. Traduo de Ricardo Nicolau Nassau Koury,
Eustquio de Melo Pertence. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, c2006. xviii, 475. ISBN 9788521615224.
PREDABON, E.; BOCCHESE, C. Solidworks 2004: projeto e desenvolvimento. 6. ed. So Paulo:
Erica, 2007. 406 p. ISBN 8571949964.
GASPERI, M.; HURBAIN, P. Extreme NXT: extending the LEGO MINDSTORMS NXT to the next
level. 2. ed. New York, USA: Apress, c2009. 339 p., il. (Technology in action series). ISBN
9781430224532.
FERRARI, G. et al. Programming Lego Mindstorms with Java: the ultimate tool for mindstorms
maniacs!. Rockland, USA: SYNGRESS, c2002. xxii, 441. ISBN 1928994555.
72

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana

39 ENGENHARIA UNIFICADA II
Sigla: ESTO903-17
TPI: 0-2-5
Carga Horria: 24h
Recomendao: Engenharia Unificada I.
Objetivos:
Completar a dinmica e experincia de projeto interdisciplinar utilizada na disciplina
Engenharia Unificada I fechando o ciclo CDIO e PDCA;
Reproduzir e operar os projetos desenvolvidos por turmas anteriores que cursaram as
disciplinas engenharia unificada I ou II a partir de sua documentao tcnica;
Propor e aplicar mtodos de avaliao de desempenho dos projetos reproduzidos de
engenharia unificada I ou II
Aperfeioar o projeto reproduzido propondo e implementando melhorias e inovaes;
Demonstra os aprimoramentos introduzidos atravs da avaliao de desempenho antes e
depois do projeto;
Gerar toda a documentao tcnica sobre a metodologia de anlise e aperfeioamento do
projeto;
Gerar toda a documentao tcnica necessria para a reproduo do novo projeto proposto.
Ementa: Apresenta os princpios e mtodos de engenharia e suas inter-relaes e aplicaes,
atravs de uma experincia prtica e realista de implementao de um projeto multidiciplinar,
sua anlise crtica, avaliao de desempenho e adaptao ou inovao. Essa experincia ser
construda durante o processo de replicao e inovao de projetos desenvolvidos em turmas
passadas das disciplinas e Engenharia Unificada I e/ou II. A nova soluo apresentada deve
envolver atividades de gesto, interpretao, adaptao, pesquisa, concepo,
desenvolvimento, implementao, avaliao e comunicao. Como resultados dessa disciplina
os alunos devero apresentar toda a documentao tcnica necessria para a reproduo da
soluo concebida. Dessa forma, o aluno desenvolver sua capacidade de interpretar
criticamente documentos tcnicos, adaptar e/ou conceber novas solues em equipe e
descrev-las segundo uma linguagem tcnica.
Bibliografia Bsica:
BAZZO, W. A. e Pereira, L. T. do V. Introduo engenharia, Florianpolis, SC: Ed. UFSC, 2006.
HOLTZAPPLE, M. T. e REECE, W. D.; Introduo Engenharia, Ed. LTC, Rio de Janeiro RJ, 2006.
VALERIANO, D. L.; Gerncia em projetos: pesquisa, desenvolvimento e engenharia . So Paulo:
Pearson Makron Books, 2004.
Bibliografia Complementar:
PAH, G. e BEITZ, W. "Engineering Design - A Systematic Approach", Springer-Verlag London
Limited 2007.
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um guia do conhecimento em gerenciamento de
projetos: guia PMBOK. 4. ed. Newtown Square, PA: Project Management Institute, c2008. xxvi,
459 p., il. ISBN 9781933890708.
SILVA, A. et al. Desenho tcnico moderno. Traduo de Ricardo Nicolau Nassau Koury,
Eustquio de Melo Pertence. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, c2006. xviii, 475. ISBN 9788521615224.
PREDABON, E.; BOCCHESE, C. Solidworks 2004: projeto e desenvolvimento. 6. ed. So Paulo:
Erica, 2007. 406 p. ISBN 8571949964.
73

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


GASPERI, M.; HURBAIN, P. Extreme NXT: extending the LEGO MINDSTORMS NXT to the next
level. 2. ed. New York, USA: Apress, c2009. 339 p., il. (Technology in action series). ISBN
9781430224532.
FERRARI, G. et al. Programming Lego Mindstorms with Java: the ultimate tool for mindstorms
maniacs!. Rockland, USA: SYNGRESS, c2002. xxii, 441. ISBN 1928994555.

40
ANLISE DE SISTEMAS E MODELAGEM AMBIENTAL
Sigla: ESTU024-17
TPI: 1-2-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: Recomendada para o final do curso.
Objetivos: Apresentar e discutir os conceitos e mtodos aplicados a anlise de sistemas e
modelagem ambiental.
Ementa: Introduo Teoria Geral de Sistemas. Tipos de modelos. Mtodos de validao e
avaliao de modelos. Modelagem de sistemas ambientais: Conceituao, desenvolvimento e
aplicao. Programao Linear. Interfaces de utilizao e aplicaes prticas de modelos
ambientais. Modelos de simulao, previso ou projeo, aplicados a casos de cunho
ambiental. Estudos de problemas ambientais a partir da modelagem de sistemas.
Bibliografia Bsica:
BARNSLEY, M. J. Environmental modeling: a practical introduction. New York: CRC Press, 2007.
406 p.
CHRISTOFOLETTI, A. Modelagem de Sistemas Ambientais. So Paulo, SP : Edgard Blcher,
1999. 236 p.
SPERLING, M.; Estudos e modelagem da qualidade da gua de rios. 1 Edio. Ed. UFMG, 2007.
588p.
Bibliografia Complementar:
FRAGOSO, J. Modelagem ecolgica em ecossistemas aquticos. So Paulo, SP : Oficina de
Textos, 2009. 304 p.
GINEVAN, M. E. Statistical tools for environmental quality measurement. Raton, USA : 2004.
236 p.
HILLIER, F. S.; LIEBERMAN, G. J.; Introduo Pesquisa Operacional. So Paulo: McGrawHill,
2006. ISBN: 8586804681
RAGSDALE, C. T. Modelagem e anlise de deciso. Edio revisada.
So Paulo, SP : Cliff T.
Ragsdale, 2009. 590 p.
SMITH, J. Introduction to environmental modelling. Oxford, GBR : Oxford University Press,
2007. 180 p.

41
AVALIAO DE IMPACTOS AMBIENTAIS
Sigla: ESTU025-17
TPI: 2-2-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Regulao Ambiental e Urbanstica; Cartografia e Geoprocessamento; Sade
Ambiental; Biomas Brasileiros; Recomendada para o final do curso.
74

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Objetivos: Fornecer subsdios para a formulao de Estudos de Impacto Ambiental e
respectivos Relatrios de Impacto.
Ementa: Histrico e bases legais do licenciamento ambiental, tipos de licenciamento ambiental
segundo caractersticas dos empreendimentos. Elementos e estudos para formulao de
Estudos de Impacto Ambiental (EIA), Relatrio de Impacto Ambiental (RIMA) e RAP Relatrio
Ambiental Preliminar. Procedimentos e mtodos para avaliao dos impactos ambientais.
Conceitos envolvidos na identificao e formulao de medidas mitigadoras e compensatrias.
Gesto dos empreendimentos licenciados. Termo de Ajustamento de Conduta (TAC) e medidas
punitivas por descumprimento da legislao ambiental. Limites e desafios do processo de
licenciamento ambiental.
Bibliografia Bsica:
MLLER-PLANTENBERG, Clarita; AB'SABER, Aziz Nacib (orgs). Previso de impactos: o estudo de
impactos ambiental no Leste, Oeste e Sul. Experincia no Brasil, na Rssia e na Alemanha. 2 ed.
So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo, 2006. 573 p. ISBN 9788531402609.
PHILIPPI JR., Arlindo; ROMRO, Marcelo de Andrade; BRUNA, Gilda Collet. Curso de gesto
ambiental. Barueri: Manole, 2004. 1045 p. ISBN 9788520420553.
SNCHEZ, Luis Enrique. Avaliao de impacto ambiental: conceitos e mtodos. So Paulo:
Oficina de Textos, 2008. 495 p. ISBN 9788586238796.
Bibliografia Complementar:
ACSELRAD, Henri (org.). Conflitos ambientais no Brasil. Rio de Janeiro: Fundao Henrich Boll,
2004. 294 p.
MARTINS, M. L. R. Moradia e Mananciais: tensao e dialogo na metrpole. 1. ed. So Paulo:
FAUUSP/FAPESP, 2006. v. 1. 206 p.
PLANTEMBERG, C.M. Previso de Impactos Ambientais. So Paulo: EDUSP, 1994. 570p.
ALMEIDA, Daniel Ladeira. Os passivos ambientais no reservatrio Billings e os seus impactos na
gerao hidroenergtica da Usina Henry Borden. Programa de Ps-Graduao em Energia.
Santo Andr: Universidade Federal do ABC, 16/12/2010. 152 p. Dissertao (Mestre em
Energia)-Universidade Federal do ABC.
BRAGA, Benedito et al. Introduo engenharia ambiental: o desafio do desenvolvimento
sustentvel. 2.ed. So Paulo: Pearson, 2005. 318 p. (www.prenhall.com/braga_br - site com
recursos adicionais). ISBN 8576050414.
FORNASARI Fo., N. et alii. Alteraes no meio fsico decorrentes de obras de engenharia.
Instituto de Pesquisas Tecnolgicas, So Paulo, 1992.
IAP/SEMA-PR. Manual de Avaliao de Impactos Ambientais. 2a Ed. Curitiba, 1993, 300p.
IBAMA. Manual de impacto ambiental: agentes sociais, procedimentos e ferramentas. Braslia,
1995, 132 p.

42
BIOMAS BRASILEIROS
Sigla: ESTU023-17
TPI: 2-1-3
Carga Horria: 36h
75

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Recomendao: Biodiversidade: Interaes entre Organismos e Ambiente.
Objetivos: Compreender a estrutura e o funcionamento dos biomas brasileiros.
Ementa: Conceito de Bioma. Biomas zonais e azonais. Caracterizao da estrutura e
funcionamento dos biomas brasileiros: geomorfologia, clima, solos, vegetao e fauna.
Histrico da ocupao humana, situao atual e perspectivas de conservao dos biomas
brasileiros. Ecossistemas aquticos continentais naturais e artificiais: rios, lagos, reservatrios;
interfaces. Caracterizao da estrutura e funcionamento dos ecossistemas aquticos, marinhos
e interfaces. Aulas prticas com sada de campo.
Bibliografia Bsica:
ABSBER, A. Os domnios de natureza no Brasil: potencialidades paisagsticas. Cotia, Ateli
Editorial, 2007, 4 Ed.,151 p.
COUTINHO, L. M.; O conceito de bioma. Acta Bot. Bras. 20(1):13-23, 2006. Disponvel em <
www.scielo.br/pdf/abb/v20n1/02.pdf>.
SANO, S. M.; ALMEIDA, S. P.; RIBEIRO, J. F.; Cerrado: ecologia e flora. Braslia, EMBRAPA, Vol. 1,
408 p, 2008.
MMA. Biodiversidade Brasileira: Avaliao e identificao de reas e aes prioritrias para
conservao, utilizao sustentvel e repartio dos benefcios da biodiversidade nos biomas
brasileiros. Disponvel em: http://www.mma.gov.br/estruturas/chm/_arquivos/Bio5.pdf
IBGE. Manual Tcnico da Vegetao Brasileira. Rio de Janeiro, IBGE. 2012. Disponvel em
ftp://geoftp.ibge.gov.br/documentos/recursos_naturais/manuais_tecnicos/manual_tecnico_ve
getacao_brasileira.pdf
Bibliografia Complementar:
FONSECA, C. R; SOUZA, A. F.; LEAL-ZANCHET, A. M.; DUTRA, T.; GANADO, G.; Floresta com
Araucria: ecologia, conservao e desenvolvimento sustentvel. Ribeiro Preto, Holos,
328 p.,2009.
LEAL, I. R.; TABARELLI, M.; SILVA, J. M. C.; Ecologia e Conservao da Caatinga. Recife, Ed. Univ.
UFPE, 800 p., 2008.
PEREIRA, R. C.; GOMES, A. S.; Biologia marinha. Rio de Janeiro, Ed. Intercincia, 652 p.,2009.
TONHASCA Jr, A.; Ecologia e histria natural da Mata Atlntica. Rio de Janeiro, Ed.Intercincia, 197 p.,
2005.

IBGE. Mapa de biomas do Brasil. Rio de Janeiro, IBGE, 2004. Disponvel em


<ftp://geoftp.ibge.gov.br/mapas/tematicos/mapas_murais/>
IBGE. Mapa de vegetao do Brasil. Rio de Janeiro, IBGE, 2004. Disponvel em
<ftp://geoftp.ibge.gov.br/mapas/tematicos/mapas_murais/>
43
CARACTERIZAO DE MATRIZES AMBIENTAIS
Sigla: ESTU026-17
TPI: 1-2-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: No h
Objetivos: Apresentar e avaliar as principais tcnicas de amostragem, preparao e anlise de
amostras ambientais adquirir com vista a adquirir conceitos fundamentais para o
monitoramento de matrizes ambientais e o acompanhamento contnuo e sistemtico das
variveis ambientais de interesse.
76

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Ementa: Introduo Qumica Analtica Ambiental. Amostragem: ao acaso; estatstica;
amostras gasosas, de lquidos com ou sem movimento e amostras slidas; erros cometidos nas
amostragens. Preparao de amostras: secagem; determinao do teor de umidade;
determinao do teor de orgnicos volteis; extrao e microextrao; centrifugao;
dissoluo; incinerao. Principais tcnicas e metodologias de anlise: gravimetria; titulao;
potenciometria; turbidimetria; espectrofotometria; cromatografia; Metodologias de referncia
para matrizes ambientais: estudo de caso. Validao de mtodos de anlise. Conceitos e
procedimentos de monitoramento ambiental. Escolha de parmetros a serem monitorados.
Tcnicas de monitoramento associadas aos fatores e impactos ambientais. Interpretao do
resultado de anlises.
Bibliografia Bsica:
BAIRD, Collin. Qumica Ambiental. Bookman, 2011,4 edio, xi, 844 p.
CALIJURI, Maria do Carmo; CUNHA, Davi G.F. Engenharia ambiental: conceitos, tecnologia e
gesto. Elsevier, c2013. xxxiii, 789 p.
ESTEVES, F. A. Fundamentos de limnologia. 3 ed. Rio de Janeiro: Intercincia, 2011. 790 p.
LENZI, Ervim; FAVERO, Luzia O.B.; LUCHESE, Eduardo B. Introduo quimica da gua: cincia,
vida e sobrevivncia. LTC, c2009. 604 p.
Bibliografia Complementar:
FRANSON, M. A. H.; CLESCER, Lenore S.; GREENBERG, Arnold E.; EATON, Andrew D. Standard
methods for the examination of water & wastewater. Washington, D.C., USA: APHA, AWWA,
WEF, 2005. 21a edio.
GREGOIRE, Timothy G; VALENTINE, Harry T. Sampling strategies for natural resources and the
environment. Boca Raton: Taylor & Francis Group, 2008. xvii, 467 p.
KEITH, Lawrence H. Compilation of EPA's sampling and analysis methods. 2 ed. Boca Raton:
Lewis Publishers, 1996, 1695 p.
POPEK, Emma P. Sampling and analysis of environmental chemical pollutants: a complete
guide. San Diego, EUA: Academic Press; Elsevier, 2003, 356 p.
ZHANG, Chunlong. Fundamentals of environmental sampling and analysis. Hoboken, EUA:
Wiley-Interscience, 2007, 436 p.

44
CARTOGRAFIA E GEOPROCESSAMENTO
Sigla: ESTU004-17
TPI: 1-3-3
Carga Horria: 48h
Recomendao: No h.
Objetivos: Apresentar e discutir os conceitos e mtodos aplicados cartografia e
geoprocessamento.
Ementa: Conceitos bsicos de cartografia, Geoprocessamento, SIG, topografia e sensoriamento
remoto, GPS; Escala, representao e projees cartogrficas (Geide, Datum, elipside, UTM);
Modelo de dados espaciais; Tipos de dados: Raster e vetor; Fontes de dados ; Coleta de dados ;
Entrada e converso de dados; Tratamento e anlise de dados (Operaes entre planos de
77

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


informao, Anlise de redes, Geocodificao por endereo); Modelo Numrico de Terreno;
Gerao e edio de mapas temticos.
Bibliografia Bsica:
IBGE. Noes Bsicas de Cartografia. Rio de Janeiro, IBGE, 1999. Coleo Manuais Tcnicos em
Geocincias, 8.
MIRANDA, J. I.; Fundamentos de Sistemas de Informaes Geogrficas. Braslia, Embrapa, 2005.
SILVA, Ardemirio de Barros; Sistemas de informaes Geo-referenciadas: conceitos e
fundamentos. Campinas: Editora da Unicamp, 2003. 236 p. ISBN 9788526806498.
Bibliografia Complementar:
DEMERS, Michael N.; Fundamentals of geographic information systems. 4 ed. Hoboken, EUA:
Wiley, c2009. xiii, 443 p. Includes bibliographical references and index. ISBN 9780470129067.
FITZ, Paulo Roberto; Cartografia bsica. So Paulo: Oficina de textos, 2008. 143 p. ISBN
9788586238765.
IBGE. Noes Bsicas de Cartografia: caderno de exerccios . Rio de Janeiro, IBGE, 1999.
Coleo Manuais Tcnicos em Geocincias, 8.
KIDNER, David (ed); HIGGS, Gary (ed); WHITE, Sean (ed). Socio-economic applications of
Geographic Information Science. London: Taylor & Francis, c2002. 287 p. (Innovations in GIS, 9).
ISBN 0415279100.
MARTINELLI, Marcelo; Mapas de geografia e cartografia temtica. So Paulo, Contexto, 2010.
ISBN 9788572442183
SKIDMORE, Andrew; Environmental modelling with GIS and remote sensing. London: Taylor &
Francis, 2002. xviii, 268 p. Includes bibliographical references and index.. ISBN 9780415241700.

45
CLIMATOLOGIA
Sigla: ESTU005-17
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: No h.
Objetivos: Apresentar e discutir os conceitos e mtodos aplicados climatologia.
Ementa: O sistema Terra. Componentes do sistema climtico. Evoluo do clima da Terra.
Balano de calor do sistema terrestre. Espalhamento, absoro e emisso de radiao
eletromagntica. Fluxos radiativos e no radiativos. Efeito estufa. Circulao geral da atmosfera
e dos oceanos. Interao oceano-atmosfera. El Nio Oscilao Sul. Elementos climticos e
fatores que controlam o clima. Previso climtica e modelos climticos. Observaes de
evidncias de mudanas climticas. Painel Intergovernamental sobre Mudanas Climticas
(IPCC).
Bibliografia Bsica:
CAVALCANTI, I. F. A. et al. Tempo e Clima no Brasil. Editora Oficina de Textos, 1 ed., 2009. 464
p.
THOMPSON, R. D. Applied climatology: principles and practice. London, GBR : Routledge, 1997.
352p.
VAREJO-SILVA, M. A. Meteorologia e climatologia. Braslia: Instituto Nacional de
78

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Meteorologia-Ministrio da Agricultura. 2001. 515p.
Bibliografia Complementar:
Battarbee, R. W. Natural climate variability and global warming: a Holocene perspective.
Chichester, GBR : Wiley-Blackwell, 2008. 276 p.
HARDY, J. T. Climate change : causes, effects, and solutions. Chichester, GBR : Wiley, 2003.
247p.
POLYAK, I. Computational statistics in climatology. New York, USA : Oxford University Press,
1996. 358p.
Wallace, J. M. Atmospheric science: an introductory survey. 2. ed. Amsterdam, NLD : Academic
Press, 2006. 483p.
RUDDIMAN, W. F. F. Earth's climate: past and future. New York, USA: W. H. Freeman, 2. ed.,
2008. 388p.

46
FUNDAMENTOS DE GEOLOGIA PARA ENGENHARIA
Sigla: ESTU027-17
TPI: 2-1-2
Carga Horria: 36h
Recomendao: No h.
Objetivos: Fornecer elementos para o estudo do meio fsico atravs do conhecimento dos
principais processos geolgicos e dos materiais terrestres e as possibilidades de aplicao da
engenharia para uso e ocupao do solo e enfrentamento de problemas ambientais.
Ementa: Estrutura e evoluo histrica do planeta. Grandes processos endgenos. O ciclo das
rochas na Natureza. Principais processos naturais e induzidos que condicionam o ambiente:
intemperismo, eroso, pedognese, movimentos de massa, subsidncias e colapsos, processos
associados dinmica das guas superficiais e subterrneas, assoreamento, inundao,
oscilaes induzidas do fretico, atividades geolgicas do mar e do vento. Condicionantes do
meio fsico na execuo de obras de engenharia.
Bibliografia Bsica:
GROTZINGER & JORDAN. Para entender a terra. Porto Alegre, Bookman, 2013.
OLIVEIRA, Antonio Manoel e BRITTO, Srgio N.A. (ORG). Geologia de Engenharia. So Paulo,
Associao Brasileira de Geologia de Engenharia- ABGE, 1998.
TEIXEIRA, et. al. Decifrando a Terra. So Paulo: Oficina de Textos, 2000.
BITAR, O.Y. (coord.) Curso de Geologia aplicada ao meio ambiente. Associao Brasileira de
Geologia de Engenharia- ABGE, 1995.
CHIOSSI, N.J. Geologia de Engenharia . Oficina de Textos, 2013. 3 ed.
Bibliografia Complementar:
CHRISTOPHERSONS, Robert W. Geossistemas- uma introduo geografia fsica. Porto Alegre,
Bookman, 2012.
SCHUMANN, Walter. Guia dos minerais. Barueri-SP, DISAL, 2008
BITAR, Omar Yazbek. Meio ambiente & geologia. So Paulo, Editora SENAC,2004.
POPP, Jos Henrique. Geologia Geral. Rio de Janeiro, LTC, 2010.
SANTOS, A.R. Geologia de Engenharia- Conceitos, Mtodos e Prtica. 2ed. So Paulo. ABGEAssociao Brasileira de Geologia de Engenharia, 2009.
TARBUCK, E. e LUTGENS, F. Earth- an Introduction to Physical Geology. 6 ed. New Jersey,
79

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Prentice-Hall, 1999.
47
GEOTECNIA
Sigla: ESTU006-17
TPI: 2-2-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Fundamentos de Geologia para Engenharia; Cartografia e Geoprocessamento.
Ementa: Origem e Natureza dos Solos. Caractersticas dos solos associadas aos diversos tipos
de rochas. Comportamento dos Solos Tropicais. Caracterizao e classificao dos solos. O
Estado do Solo. gua no solo - Permeabilidade, fluxo e tenses de percolao. Estado de
tenses nos solos. Compressibilidade e Adensamento - Solos moles. Compactao. Estado de
tenses e critrios de ruptura. Comportamento de alguns solos tpicos.
Bibliografia Bsica:
CAPUTO, Homero Pinto. Mecnica dos solos: e suas aplicaes. 6 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
v. 1. 512 p.
MASSAD, Faial. Obras de terra: Curso bsico de geotecnia. 2ed. So Paulo: Oficina de textos,
2010. 216 p.
PINTO, Carlos de Sousa. Curso bsico de mecnica dos solos em 16 aulas. 3 ed. So Paulo:
Oficina de textos, 2006. 355 p.
Bibliografia Complementar:
CAPUTO, Homero Pinto. Mecnica dos solos e suas aplicaes. 6 ed. rev e ampl. Rio de Janeiro:
LTC, 2008. v. 2. 498 p.
CAPUTO, Homero Pinto. Mecnica dos solos: exerccios e problemas resolvidos. Rio de Janeiro:
LTC, 1996.
OLIVEIRA, Antonio Manoel Dos Santos; BRITO, Srgio Nertan Alves de (Ed.). Geologia de
Engenharia. So Paulo: Associao Brasileira de Geologia de Engenharia, 1998. 586 p.
ORTIGO, J. A. R. Mecnica dos Solos dos Estados Crticos. Rio de janeiro: LTC, 1993. 368 p.
VARGAS, Milton. Introduo mecnica dos solos. So Paulo: McGraw-Hill, 1978. 509p.
48
HABITAO E ASSENTAMENTOS HUMANOS
Sigla: ESTU007-17
TPI: 3-1-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: Cartografia e Geoprocessamento; Regulao Ambiental e Urbanstica.
Objetivos: Apresentar e discutir os conceitos sobre habitao e assentamentos humanos.
Ementa: Dimenso do problema habitacional no Brasil; dficit e inadequao habitacional;
Precariedade habitacional (favelas, loteamentos, cortios, outros tipos de assentamentos);
Polticas e Programas de urbanizao e integrao de assentamentos precrios: alcances e
limitaes; Habitao e a questo ambiental: agenda, conflitos e possibilidades; Assentamentos
precrios: diagnstico integrado e estratgias de interveno. Assentamentos precrios
localizados em reas de interesse ambiental. Estudos de caso.
Bibliografia Bsica:
BIDOU-ZACHARIASEN, Catherine (coord.). De volta a cidade: dos processos de gentrificao as
80

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


politicas de "revitalizao" dos centros urbanos. So Paulo: Annablume, 2006.
DAVIS, M. Planeta Favela. So Paulo: Boitempo, 2008.
MARTINS, M L. R. Moradia e Mananciais. Tenso e dialogo na metrpole. So Paulo: FAUUSP/
FAPESP, 2006.
Bibliografia Complementar:
BRASIL. Ministrio das Cidades (Org). Guia para mapeamento e caracterizao de
Assentamentos Precrios. Braslia: 2010. .
BRASIL. Ministrio das Cidades (Org). Poltica Nacional e integrao urbana de assentamentos
precrios. Parmetros conceituais e metodolgicos. Braslia: Ministrio das Cidades, 2008 (2.
Edio).
BRASIL. Ministrio das Cidades / DENALDI, R. (org.) Aes integradas de urbanizao de
assentamentos precrios. Braslia: Ministrio das Cidades, 2009.
BUENO, L. M. ; BOUCINHAS, Caio; ESCORZA, Rosangela. Moradia Social em reas de
Mananciais. Santo Andr: Annablume, 2004.
BUENO, L. M. et AL. Parmetros para avaliao da vida urbana e qualidade habitacional nas
favelas urbanizadas. In: ABIKO, A.K.; ORNSTEIN, S.W. (Org) Insero Urbana e Avaliao Psocupaoda Habitao de Interesse Social. So Paulo: Finep, 2002. V.1, cap.12 (Coletnea
Habitare)
DENALDI, Rosana. Estado, poltica habitacional e favelas no Brasil. Leopoldianum, v.81/82, p.6590, Santos, 2004.
Prefeitura de So Paulo- SEHAB. Guarapiranga Recuperao Ambiental e Urbana no Municpio
de So Paulo. So Paulo, 2010.
SAMORA, P.R. Projeto de habitao em favelas: especificidades e parmetros de qualidade.
Tese de Doutorado. So Paulo: FAU-USP, 2009.

49
HIDRULICA DE CONDUTOS FORADOS
Sigla: ESTU028-17
TPI: 2-1-2
Carga Horria: 36h
Recomendao: Fenmenos de Transporte; Clculo Numrico.
Objetivos: Apresentar e discutir os conceitos e mtodos aplicados hidrulica de condutos
forados.
Ementa: Escoamento laminar e turbulento. Lei universal de distribuio de velocidade. Leis de
resistncia no escoamento turbulento. Escoamento em condutos forados: frmulas prticas.
Perdas de carga distribuda e localizada. Bombeamento e cavitao. Golpe de Arete.
Escoamento em meio poroso no saturado: Lei de Darcy.
Bibliografia Bsica:
AZEVEDO NETO, J. M.; Manual de hidrulica. 8 ed. So Paulo: Edgard Blucher, 1998. 670p.
PINTO, Carlos de Sousa; Curso bsico de mecnica dos solos em 16 aulas. 3 ed. So Paulo:
Oficina de textos, 2006. 355 p.
PORTO, R. M.; Hidrulica Bsica. So Carlos: Escola de Engenharia de So Carlos - EESC/USP,
81

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Projeto REENGE, 1999. 519p.
Bibliografia Complementar:
BRUNETTI, Franco. Mecnica dos fluidos. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. 410p.
CREDER, Helio. Instalaes hidrulicas e sanitrias. 6.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006. 420p.
FIALHO, A. B. Automao hidrulica: Projetos, dimensionamento e analise de circuitos. 5 ed.
So Paulo: rica, 2007. 285p.
LINSINGEN, I. V. Fundamentos de sistemas hidrulicos. Florianpolis: UFSC, 2001. 397p.
MACINTYRE, Archibald Joseph. Equipamentos industriais e de processo. Rio de Janeiro: LTC,
1997. 277 p.
OBERG, Erik; JONES, Franklin D.; HORTON, Holbrook L. Manual universal da tcnica mecnica:
obra de consulta para tcnicos mecnicos, projetistas, ferramenteiros e engenheiros
mecnicos. 20 ed. [s.l.]: Hemus, 2004. 680 p. V. 3.

50
HIDRULICA DE CONDUTOS LIVRES
Sigla: ESTU029-17
TPI: 1-1-2
Carga Horria: 24h
Recomendao: Fenmenos de Transporte; Clculo Numrico.
Objetivos: Apresentar e discutir os conceitos e mtodos aplicados hidrulica de condutos
livres.
Ementa: Tipos de Escoamento. Distribuio de velocidades na seo. Distribuio de presses.
Escoamento permanente e uniforme em canais. Elementos de projetos de canais. Energia
especfica. Ressalto hidrulico. Orifcios, tubos curtos e Comportas. Vertedores. Escoamento
permanente gradualmente variado. Determinao do perfil d'gua em canais prismticos.
Medio de vazo em canais. Escoamento Varivel. Propagao de cheias em Rios. Introduo
Modelagem Hidrulica de Canais.
Bibliografia Bsica:
AZEVEDO NETO, J. M.; Manual de hidrulica. 8 ed. So Paulo: Edgard Blucher, 1998. 670p.
PINTO, Carlos de Sousa; Curso bsico de mecnica dos solos em 16 aulas. 3 ed. So Paulo:
Oficina de textos, 2006. 355 p.
PORTO, R. M.; Hidrulica Bsica. So Carlos: Escola de Engenharia de So Carlos - EESC/USP,
Projeto REENGE, 1999. 519p.
Bibliografia Complementar:
BRUNETTI, Franco. Mecnica dos fluidos. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. 410p.
CREDER, Helio. Instalaes hidrulicas e sanitrias. 6.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2006. 420p.
FIALHO, A. B. Automao hidrulica: Projetos, dimensionamento e analise de circuitos. 5 ed.
So Paulo: rica, 2007. 285p.
LINSINGEN, I. V. Fundamentos de sistemas hidrulicos. Florianpolis: UFSC, 2001. 397p.
MACINTYRE, Archibald Joseph. Equipamentos industriais e de processo. Rio de Janeiro: LTC,
1997. 277 p.
82

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


OBERG, Erik; JONES, Franklin D.; HORTON, Holbrook L. Manual universal da tcnica mecnica:
obra de consulta para tcnicos mecnicos, projetistas, ferramenteiros e engenheiros
mecnicos. 20 ed. [s.l.]: Hemus, 2004. 680 p. V. 3.

51
HIDROLOGIA
Sigla: ESTU009-17
TPI: 3-1-3
Carga Horria: 48h
Recomendao: Introduo Probabilidade e Estatstica.
Objetivos: Apresentar e discutir os conceitos e mtodos aplicados hidrologia.
Ementa: Ciclo hidrolgico, Bacia hidrogrfica, Pluviometria e Fluviometria, Vazo de referncia,
Evaporao e Evapotranspirao, Movimento da gua no solo (infiltrao e percolao).
Caraterizao morfomtrica da bacia hidrogrfica. Escoamento superficial, Equao das chuvas,
Perodo de retorno, Tempo de concentrao, Transformao da precipitao em escoamento
(mtodos de estimativa de vazes). Regularizao de Vazes. Controle de Enchentes.
Bibliografia Bsica:
CANHOLI, Aluisio Pardo. Drenagem urbana e controle de enchentes. So Paulo: Oficina de
Textos, 2005. 302 p.
PINTO, N. L. S. et al. Hidrologia Bsica. So Paulo: Edgard Blucher, 1976, 278 p.
VIESSMAN, W. Introduction to hydrology . 5 ed. Upper Saddle River, USA : Prentice Hall, 2003.
612 p.
WARD, A. D. Environmental hydrology. 2 ed. New York, USA: Lewis Publishers, 2004. 475 p.
Bibliografia Complementar:
BROWNING, K. A. Global energy and water cycles. New York, USA: Cambridge University Press,
1999. 292 p.
BRANDO, V. S. Infiltrao da gua no solo. 3 ed. Viosa, MG : UFV, 2006. 120 p. CAVALCANTI,
I. F. A. et al. Tempo e clima no Brasil. 1. ed. So Paulo: Editora Oficina de Textos, 2009. 464 p.
CHIN, David A. Water-resources engineering. 2 ed. Upper Saddle River, EUA: Pearson; Prentice
Hall, 2006. 962 p.
VILLELA, S. M.; MATTOS, A. Hidrologia aplicada. So Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1975. 278 p.
RADI, I. K. Instrumentao bsica para engenharia. CNPQ, S. D. 1998. 471p.

52
MICROBIOLOGIA AMBIENTAL
Sigla: ESTU010-17
TPI: 3-1-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Transformaes Qumicas; Transformaes Bioqumicas; Biodiversidade:
Interaes entre Organismos e Ambiente.
Objetivos: Fornecer aos alunos os conceitos bsicos da diversidade de microrganismos, ao
dos mesmos no meio ambiente e sua utilizao em processos de biorremediao. Tambm
sero apresentadas tcnicas laboratoriais para estudos com microrganismos.
83

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Ementa: Conceitos bsicos de microbiologia incluindo os principais grupos de microrganismos;
ecologia microbiana; nutrio, crescimento e metabolismo microbiano; microrganismos como
indicadores ambientais; Ao dos microrganismos nos ciclos biogeoqumicos, Ao microbiana
sobre metais; Biotransformao de compostos orgnicos e inorgnico; Biorremediao
ambiental. Inclui ainda as tcnicas laboratoriais para estudos com microrganismos.
Bibliografia Bsica:
MADIGAN, M.T.; MARTINKO, J.M.; PARKER, J. Microbiologia de Brock. Traduo e reviso
Cynthia Maria Kiaw. So Paulo, Prentice Hall, 2004. 10 edio.
MELO, I.S.; AZEVEDO, J.L (Eds). Ecologia microbiana. EMBRAPA, 1998, 488p.
MELO, I.S.; AZEVEDO, J.L. Microbiologia ambiental. EMBRAPA, 1997.
PELCZAR, M; CHAN, E.C.S. & KRIEG, N.R. Microbiologia: conceitos e aplicaes, Vol. II, So
Paulo, Makron do Brasil, 1996.
SILVA, C.M.M.S.; ROQUE, M.R.A., MELO, I.S. Microbiologia ambiental: Manual de laboratrio.
EMBRAPA, 2000, 98p.
TORTORA, Gerard; FUNKE, Berdell R.; CHRISTINE L. CASE.Microbiologia. 8.ed. Porto Alegre:
Artmed, 2005. 894 p. ISBN 853630488-X.
Bibliografia Complementar:
PHILIPPI JR.; Arlindo et AL. Saneamento, Sade e Ambiente. Ed. MAnole, 2004. 850p.
MOERI, Ernesto; COELHO, Rodrigo; MARKER, Andreas; Remediao e revitalizao de reas
contaminadas. Editora: Signus, 2005. 234p. ISBN-10: 8587803212
CLESCER, Lenore S.; GREENBERG, Arnold E.; EALON, Andrew D.; Standard Methods for
Examination of Water & Wastewater. Publisher: Amer Public Health Assn; 21 Har/Cdr edition,
2005.
ROITMAN, I.; TRAVASSOS, L. R.; AZEVEDO, J. L.; Tratado de microbiologia, vols I e II. So Paulo,
Manole, 1991.
VERMELHO, Alane Beatriz; Prticas de microbiologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.
xiv, 239 p.

53
PLANEJAMENTO URBANO E METROPOLITANO
Sigla: ESTU011-17
TPI: 3-1-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Teoria do Planejamento Urbano e Ambiental.
Objetivos: Fornecer subsdios para o entendimento do planejamento urbano e metropolitano e
para a formulao de diretrizes para o planejamento integrado.
Ementa: Aspectos do processo histrico de urbanizao, produo das cidades (e
industrializao) no Brasil e pases em desenvolvimento. Urbanizao e sua relao com ciclos
econmicos. Tendncias e dinmicas recentes do processo de urbanizao. Regies e redes
metropolitanas. Ambiente institucional de polticas e marcos legais de planejamento e gesto
urbana e regional. Reflexo aplicada ou exemplos prticos de gesto urbana. Mtodos e
exemplos de diagnstico integrado urbano-ambiental. Estatuto das Cidades, Plano Diretor e
84

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


demais instrumentos de planejamento.
Bibliografia Bsica:
BRASIL, Ministrio das Cidades. Poltica nacional de desenvolvimento urbano. Cadernos do
Ministrio das Cidades. Braslia, 2004.
COSTA, G.M. e MENDONA, J. G. (org.). Planejamento Urbano no Brasil: Trajetria, avanos e
perspectivas. Belo Horizonte: C/Arte, 2008.
KLINK, J. J. . A Cidade-regio. Regionalismo e reestruturao no Grande ABC Paulista. 1 ed. Rio
de Janeiro: De Paulo Editora Ltda, 2001.
Bibliografia Complementar:
DEK, Csaba e SCHIFFER, Sueli R. (orgs). O processo de urbanizao no Brasil, So Paulo:
Fupam, Edusp, 1999.
KLINK, J.J. (org.). Governana das Metrpoles. Conceitos, experincias e perspectivas. So
Paulo: Annablume, 2011.
MARICATO, E. T. M. Metrpole na periferia do capitalismo: ilegalidade, desigualdade e
violncia. So Paulo: Hucitec, 1996.
RIBEIRO, L. C. Q. e SANTOS JUNIOR, O. A. (orgs.). As Metrpoles e a Questo Social Brasileira.
Rio de Janeiro: Editora Revan; FASE, 2007.
VILLAA, Flvio. O Espao Intra-urbano no Brasil. So Paulo: FAPESP/Lincoln Institute, 1999.

54
POLUIO ATMOSFRICA
Sigla: ESTU012-17
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: No h.
Objetivos: Compreender o fenmeno da poluio atmosfrica; identificar os tipos de
poluentes, suas classificaes e fontes de emisses; ser capaz de refletir sobre a importncia e
as consequncias da ao humana no meio ambiente e propor aes mitigadoras.
Ementa: Caractersticas e composio da atmosfera; Origem, movimentao e destino dos
poluentes. Histrico da poluio do ar. Principais poluentes atmosfricos e padres de
qualidade do ar. Poluio em diversas escalas espaciais. Meteorologia e disperso de poluentes
na atmosfera. Modelos matemticos do transporte de poluentes atmosfricos. Qualidade de ar
no interior de edifcios. Controle de poluio de fontes contnuas: licenciamento e padres de
emisso. Controle de fontes intermitentes e moveis. Aspectos legais e institucionais relativos a
poluio atmosfrica. Poluio nas grandes cidades brasileiras. Gesto e qualidade do ar e
sistemas de gesto e monitoramento de qualidade.
Bibliografia Bsica:
GUNTER, F.; Introduo aos problemas da poluio ambiental. 1 ed. So Paulo: Editora
EPU, 2008.
LENZI, E. F.; FAVERO, L.O.B. Introduo qumica da atmosfera Cincia, vida e sobrevivncia.
1. ed. Rio de Janeiro: Editora LCT, 465p. 2009.
SPIRO, T. G.; STIGLIANI, E. W. M. Qumica ambiental. 2 ed. Sao Paulo: Pearson / Prentice Hall.
2008. 352p.
85

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Bibliografia Complementar:
JACOBSON, Mark Z. Atmospheric pollution: history, science, and regulation. Cambridge,
Inglaterra: Cambridge University Press, c2002. xi, 399 p. Includes bibliographical references (p
355-370). ISBN 9780521010443.SEINFELD, J.H.;
MANAHAN, S.E. Environmental chemistry. 9 th edition. Boca Raton, FL: CRC Press. 753p. 2010.
PANDIS, S.N. Atmospheric Chemistry and Physics: From air pollution to climate change. John
Wiley& Sons, 1998.
SCHNELLE JR, Karl B; BROWN, Charles A. Air pollution control technology handbook. New York:
CRC Press, 2001. 386 p. (Mechanical engineering handbook series). ISBN 9780849395888.
VALLERO, Daniel A. Fundamentals of air pollution. 4 ed. Amsterdam: Elsevier, 2008. 942 p.

55
PROJETO AMBIENTAL URBANO
Sigla: ESTU040-17
TPI: 1-3-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Recomendada para o final do curso.
Objetivos: Conhecer e aplicar metodologias de anlise ambiental e urbana relacionadas aos
aspectos: funcionais, sintticos, conforto ambiental, biogeofsicos e de aptido urbanizao,
suscetibilidade a processos e risco geolgico-geotcnico. Desenvolver metodologia de leitura e
de projeto urbano-ambiental na escala intraurbana. Desenvolver projeto de interveno
ambiental-urbano em escala intraurbana. Discutir temas emergentes relacionados questo
urbano-ambiental e suas implicaes no projeto.
Ementa: Anlise e leitura integrada dos condicionantes do projeto ambiental urbano. Estudo de
metodologias de anlise e projeto ambiental-urbano relacionadas a diversos aspectos:
funcionais, sintticos, conforto ambiental, biogeofsicos, aptido urbanizao, suscetibilidade
a processos e risco geolgico-geotcnico. Desenvolvimento de projeto de interveno
ambiental-urbano em escala intraurbana.
Bibliografia Bsica:
COUTINHO, R.Q. (coord. geral e org.) Parmetros para a cartografia geotcnica e diretrizes para
medidas de interveno de reas sujeitas a desastres naturais. Braslia, Ministrio das Cidades/
GEGEP/UFPE. 2013.
FELL, R. et al. 2008. Diretrizes para o zoneamento da suscetibilidade, perigo e risco de
escorregamento para planejamento do uso do solo. In: Engineering Geology, 102.
PELLEGRINO, Paulo Renato M., GUEDES, Paula P., PIRILLO, Fernanda C., FERNANDES, Svio A. A
paisagem da borda: uma estratgia para a conduo das guas, da biodiversidade e das
pessoas. In COSTA, Lcia Maria S (org.). Rios e paisagens urbanas em cidades brasileiras. Rio
de Janeiro: Viana & Mosley: Ed. PROURB, 2006, p. 57-76.
SANTOS, Rosely Ferreira. Planejamento Ambiental - Teoria e Prtica. So Paulo: Oficina de
Textos, 2004.
Bibliografia Complementar:
BITAR, O. Y. (Coord). Cartas de suscetibilidade a movimentos gravitacionais de massa e
inundaes: 1:25.000: nota tcnica explicativa. So Paulo: IPT Instituto de Pesquisas
Tecnolgicas do Estado de So Paulo; Braslia: CPRM Servio Geolgico do Brasil, 2014.
86

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


HOLANDA, Frederico. O Espao de Exceo. Braslia: UNB, 2002.
OLIVEIRA, Paulo Marcos P. Cidade apropriada ao clima a forma urbana como instrumento de
controle do clima urbano. UnB: Dissertao de Mestrado, 1985.
56
RECUPERAO DE REAS DEGRADADAS
Sigla: ESTU031-17
TPI: 2-1-3
Carga Horria: 36h
Recomendao: Fundamentos de Geologia para Engenharia.
Objetivos: Apresentar os conceitos e formas de recuperao de reas degradadas por atividades diversas,
como na agricultura, nas reas urbanas, em processos industriais, na execuo de obras de engenharia,
disposio inadequada de resduos slidos; Capacitar o aluno a identificar as principais causas da
degradao ambiental, bem como fornecer ferramentas para a correo ou mitigao dos danos causados
ao ambiente, de forma a atender a legislao brasileira e as normas tcnicas que regulamentam o
processo de Recuperao de reas Degradadas, permitindo a elaborao de um Plano de Recuperao de
reas Degradadas embasado no s nos aspectos normativos, mas tambm enfocando os aspectos sociais,
econmicos e biticos, bem como suas interaes.
Ementa: Conceituao. Funcionalidade e propriedades dos ambientes naturais e urbanos.
Fatores impactantes aos ambientes rurais e urbanos: histrico da ocupao dos espaos, do uso
e das formas de explorao de recursos naturais; degradao de ecossistemas naturais; de
sistemas agrosilvopastoris e urbanos. Fatores de risco para reas degradadas: queimada;
desmatamento; caa; produo de madeira e alimento; invases biolgicas; fragmentao;
poluio qumica, sonora e atmosfrica; assoreamento de corpos hdricos; compactao e
eroso do solo; reas contaminadas. Restaurao, recuperao e reabilitao. Aspectos legais,
polticas pblicas e financiamento de projetos relacionados ao tema. Recuperao em funo
do tipo de atividade; Tcnicas, mtodos e processos fsicos, qumicos e biolgicos para
recuperao de reas degradadas. Indicadores de avaliao e monitoramento da recuperao;
Plano de recuperao de reas degradadas (PRAD). Aula prtica (sada de campo).
Bibliografia Bsica:
MARTINS, S. V. Recuperao de reas degradadas. Ed. Aprenda Fcil. 270p.
DIAS, L.E. Recuperao de reas Degradadas. Viosa: UFV/Departamento de Solos. 1997.
BRASIL. Ministrio das Minas e Energia. Departamento Nacional da Produo Mineral Coletnea de trabalhos tcnicos sobre controle ambiental na minerao. 2.ed. Braslia: DNPM,
1985.
CALIJURI, M. C.; CUNHA, D. G. F. Engenharia Ambiental: Conceitos, Tecnologia e Gesto Rio de Janeiro,
Elsevier, 2013, 789p.
MARKER, A. Manual: Revitalizao de reas Degradadas e Contaminadas (Brownfields) na Amrica Latina. ICLEI
Brasil. Departamento de Proteo Ambiental da Cidade de Stuttgart, Alemanha. 1 Ed. So Paulo, 2013. Disponvel
em:
http://archive.iclei.org/fileadmin/user_upload/documents/LACS/Portugues/Noticias_e_Eventos/Arquivo_de_Noticias/Manual
_INT_Portugues_Final.pdf

TAVARES, Slvio Roberto de Lucena. Curso de recuperao de reas degradadas: a viso da


Cincia do Solo no contexto do diagnstico, manejo, indicadores de monitoramento e
estratgias de recuperao. Rio de Janeiro: Embrapa Solos, 2008. 228 p.
Bibliografia Complementar:
MARTINS, M.L. Moradia e mananciais: tenso e dilogo na metrpole. Sao Paulo: FAUUSP:
FAPESP,
2006.
87

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


disponivel: http://www.usp.br/fau/depprojeto/labhab/biblioteca/textos/martins_moradia-emananciais.pdf.
ANDRADE, J.C.M.; TAVARES, S.R.Z; MAHLER, C.F. Fitorremediao o uso de plantas na
melhoria da qualidade ambiental. So Paulo: Oficina de Textos, 2007.
57
REGULAO AMBIENTAL E URBANSTICA
Sigla: ESTU039-17
TPI: 2-0-4
Carga Horria: 24h
Recomendao: No h.
Objetivos: Apresentar e debater criticamente alguns princpios do direito, bem como aspectos
da legislao brasileira ambiental e urbana e contribuir para a devida utilizao das leis
existentes, no contexto institucional, federativo e social.
Ementa: Legislao brasileira ambiental e urbana. Aspectos histricos da institucionalidade e
dos instrumentos jurdicos urbansticos e ambientais. Princpios constitucionais. Pacto
federativo no Brasil. Os sistemas nacionais da Regulao Ambiental e Urbanstica no Brasil. Os
instrumentos das polticas nacionais ambiental e urbana. Estudos de caso.
Bibliografia Bsica:
BRASIL. Ministrio do Meio Ambiente. Conselho Nacional do Meio Ambiente. Livro do
CONAMA.
Disponvel
em:
www.mma.gov.br/port/conama/processos/61AA3835/LivroConama.pdf
PHILLIPPI JR, Arlindo; ALVES, Alar Caff (eds). Curso Interdisciplinar de Direito Ambiental.
Barueri: Manole, 2005.
PHILLIPPI JR, Arlindo; ALVES, Alar Caff (eds). Questes de Direito Ambiental. So Paulo:
Signus, 2004.
SILVA, J. A.; Direito Urbanstico Brasileiro. Ed. MALHEIROS. 6 Ed. 2010.
Bibliografia Complementar:
ACSELRAD, Henri (org.). Conflitos ambientais no Brasil. Rio de Janeiro: Fundao Henrich Boll,
2004. 294 p.
HARADA, Kiyoshi. Direito urbanstico: Estatuto da cidade: plano diretor estratgico. So Paulo:
NDJ, 2004. 301 p.
MACHADO, Paulo Affonso Leme. Direito ambiental brasileiro. 15 ed. So Paulo: Malheiros,
2007. 1111 p.
ROLNIK, R. A cidade e a lei: legislaes, poltica urbana e territrios na cidade de So Paulo, So
Paulo: Studio Nobel/Fapesp, 1997.
SAULE Jr, N.; CARDOSO, P.M. O direito a moradia no Brasil: violaes, prticas positivas e
recomendaes ao governo brasileiro. So Paulo: Instituto Polis, 2005. 160p.

58
REPRESENTAO GRFICA DE PROJETOS AMBIENTAIS E URBANOS
Sigla: ESTU032-17
TPI: 0-4-4
Carga Horria: 48h
88

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Recomendao: Fundamentos de Desenho Tcnico.
Objetivos: O objetivo da disciplina capacitar o aluno para: a leitura, o desenvolvimento e a
representao de planos e projetos de Engenharia Ambiental e Urbana; elaborar modelos de
representao espaciais em 2D e 3D e aplicar tcnicas de visualizao, representao e anlise
de dados espaciais problemas relacionados Engenharia Ambiental e Urbana.
Ementa: Leitura e representao de projetos e infraestrutura urbanos. Leitura e representao
de obras de sistemas hidrulicos (canais e barragens, redes de abastecimento de gua, coleta
de esgotos, sistemas de drenagem). Noes de topografia (leitura e representao de plantas
topogrficas, modelo digital de terreno, implantao de edificaes e vias). Recursos
computacionais de representao e desenvolvimento de planos e projetos no mbito da
engenharia ambiental e urbana em 2D e 3D: CAD (Computer-Aided Design), BIM (Building
Information Modeling) e GIS (Geographical Information System). Integrao entre CAD, GIS e
BIM. Ferramentas para o desenvolvimento de elementos grficos e edio de imagens
aplicadas a projetos e planos ambientais e urbanos.
Bibliografia Bsica:
BALDAM R. e COSTA, A. AutoCAD 2015 - Utilizando Totalmente. Rio de Janeiro: Saraiva, 2014
CARDOSO, Marcus Csar, FRAZILLIO, Edna. Autodesk Autocad Civil 3d 2014. Conceitos e
Aplicaes. So Paulo: rica, 2014.
CHAPPELL, ERIC. Autodesk InfraWorks and InfraWorks 360 Essentials: Autodesk Official Press.
Indianapolis, John Wiley and Sons, 2014.
Bibliografia Complementar:
ARISONA, M.; S., ASCHWANDEN, G., HALATSCH, J., WONKA, P. (Eds.). Digital Urban Modeling
and Simulation. Series: Communications in Computer and Information Science, Vol. 242.
Springer, 2012.
ISIKDAG, U.; ZLATANOVA, S.; UNDERWOOD, J. An opportunity analysis on the future role of
BIMs in urban data management. In: ZLATANOVA, S.; LEDOUX, H.; FENDEL, E.; RUMOR, M.
(eds.) Urban and Regional Data Management. London, Taylor and Francis, 2012.
KYMMELL, W. Building Information Modeling: Planning and Managing Construction Projects
with 4D CAD and Simulations. New York: McGraw-Hill (Mcgraw-Hill Construction Series), 2008.
270p.
YANG, X. (ed.). Urban Remote Sensing: Monitoring, Synthesis and Modeling in the Urban
Environment. Hoboken, NJ, Wiley, 2011.
ZLATANOVA, S.; PROSPERI, D. (eds.). Large-Scale 3D Data Integration: Challenges and
Opportunities. London, CRC Press, 2005.

59
RESDUOS SLIDOS
Sigla: ESTU033-17
TPI: 2-1-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: Geotecnia; Microbiologia Ambiental.
Objetivos: Fornecer aos alunos os conceitos bsicos dos diferentes tipos de resduos slidos,
como so classificados e diferentes formas de tratamento. Tambm sero apresentados e
discutidos a legislao e mecanismos de gerenciamento atuais.
Ementa: Conceitos e definies de resduos slidos. Sistemas de coleta, tratamento e
89

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


disposio final de resduos. Anlise dos constituintes; preveno, reduo, reutilizao e
reciclagem. Resduos de Construo e Demolio. A Poltica Nacional de Resduos Slidos e
experincias internacionais; Implantao, operao e ps-operao de aterros sanitrios;
Amostragem, caracterizao e classificao de resduos slidos; Sistemas de compostagem;
Estabilidade de Taludes de Aterros Sanitrios. Visita Tcnica e outras atividades prticas em
classe e/ou laboratrio.
Bibliografia Bsica:
BRASIL. Lei Federal n 12.305/2010. Poltica Nacional de Resduos Slidos (PNRS). Braslia, 2010.
BOSCOV, M.E.G. (2008): Geotecnia Ambiental. Oficina de Textos.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (ABNT) - NORMAS ABNT RESDUOS SLIDOS:
COLETNEA DE NORMAS: NBR 10004, NBR 10005, NBR 10006, NBR 10007. Rio de Janeiro
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (ABNT) - NORMAS TCNICAS APRESENTAO
DE PROJETOS DE ATERROS CONTROLADOS DE RESDUOS SLIDOS URBANOS: NBR 8849:
PROCEDIMENTO. Rio de Janeiro.
ReCESA (2008): Resduos slidos - Projeto, operao e monitoramento de aterros sanitrios Nvel 2 / Secretaria Nacional de Saneamento Ambiental (org.) Belo Horizonte-MG, 120 p.
IPT (2000): Lixo Municipal: Manual de Gerenciamento Integrado.
Bibliografia Complementar:
ANDREOLI, C. Biossolidos: alternativas de uso de resduos do saneamento. Curitiba: ABES, 2006.
398 p. (Projeto PROSAB). V. 4.
BIDONE, F. R. A. (coord.) Resduos slidos provenientes de coletas especiais: eliminao e
valorizao. Porto Alegre: Suprema Editora e Grfica Ltda. , 218p. 2001.
CASSINI, SERVIO TULIO (Coordenador), Digesto de resduos slidos orgnicos e
aproveitamento do biogs. Editora.: ABES Paginao.: 196 Local de Publicao.: RIO DE
JANEIRO, RJ Ano de Publicao.: 2003.
LIMA, Gilson L. O destino das sobras, in: (Des)construindo o caos. Perspectiva: coleo Debates.
So Paulo, 2008;
LIMA, LUIZ MARIO QUEIROZ. LIXO: Tratamento e Biorremediao. Editora.: HUMUS Edio.: 3
Paginao.: 265. Local de Publicao.: SO PAULO Ano de Publicao.: 1995.
PEREIRA, Jose Almir Rodrigues (org.). Saneamento Ambiental em reas Urbanas. Belm:
UFPA/NUMA, EDUFPA, 2003. 203p.
ROCCA, ALFREDO CARLOS C. (OUTROS) Resduos slidos industriais. CETESB Edio.: 2
Paginao.: 234 Local de Publicao.: SAO PAULO Ano de Publicao.: 1993.
TCHOBANOGLOUS, G. et. al. Integrated Solid Waste Management. 978p. EUA, McGraw-Hill,
1993.
60
SADE AMBIENTAL
Sigla: ESTU015-17
TPI: 2-0-3
Carga Horria: 24h
Recomendao: No h.
Objetivos: Fornecer aos alunos os conceitos bsicos de sade pblica e epidemiologia,
monitoramento e risco ambiental. Tambm sero apresentados e discutidos impactos
ambientais e na sade humana dos projetos de engenharia atuais.
90

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Ementa: Conceitos em epidemiologia e sade pblica. Fatores ambientais determinantes no
processo sade-doena. Mortalidade e morbidade nas reas urbanas e rurais. Anlises de risco
sade humana. Polticas pblicas, gesto, monitoramento e risco em sade ambiental.
Preveno e promoo da sade. Municpios saudveis e sustentabilidade. Impactos
ambientais e na sade humana de projetos e obras de engenharia.
Bibliografia Bsica:
CAVINATTO, V. M.; Saneamento Bsico. So Paulo: Moderna, 1992.
CHAVES, M.; Sade e Sistemas. Rio de Janeiro: Fundao Getulio Vargas, 1980.
FERREIRA, F. A. G.; Moderna Sade Pblica. 6 ed.; Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian,
1990.
Bibliografia Complementar:
ANDRADE, C. H. V. de; Biotica Meio Ambiente, Sade e Pesquisa. 1 ed. So Paulo: Iatria,
2006. 208p.
BRASIL. MINISTRIOS DAS CIDADES; ORGANIZAO PAN-AMERICANA DA SADE. Poltica e
plano municipal de saneamento ambiental: experincias e recomendaes. Braslia: OPAS,
2005. 141 p.
FORATTINI, O. P. Epidemiologia Geral. So Paulo: Edgar Blcher, 1976.
HOCHMAN, Gilberto; ARRETCHE, Marta; MARQUES, Eduardo (orgs.). Politicas pblicas no Brasil.
Rio de Janeiro: FIOCRUZ, 2007. 397 p.
PHILIPPI JR. Arlindo. Saneamento, sade e ambiente: fundamentos para um desenvolvimento
sustentvel. Barueri: Manole, 2005. 842 p. (Coleo ambiental; 2).
61
SISTEMA DE ABASTECIMENTO DE GUAS
Sigla: ESTU034-17
TPI: 2-1-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: Hidrulica de Condutos Livres; Hidrulica de Condutos Forados.
Objetivos: Apresentar e discutir os conceitos e mtodos de concepo e dimensionamento do
sistema de abastecimento de guas.
Ementa: Mananciais e qualidade da gua; Planejamento da demanda; ETA`s e reservao;
Redes de distribuio e perda de gua no sistema; Concepo e dimensionamento de rede
aplicados a estudo de caso. Obs. Esta disciplina deve contemplar desenvolvimento de
projetos, considerados inclusive na avaliao.
Bibliografia Bsica:
AZEVEDO NETO, J. M; ARAUJO, R.; FERNANDEZ, M. F. Manual de hidrulica. 8 ed. So
Paulo: Edgard Bluscher, 1998. 669 p.
TOMAZ, P. Previso do consumo de gua: interface das instalaes prediais de gua e
esgoto com os servios pblicos. So Paulo, SP: Hermano & Bugelli, 2000. 250p.
TUNDISI, Jos Galizia. Recursos hdricos no sculo XXI. So Paulo, SP: Oficina de Textos,
2011. 328p.
HELLER, L.; PDUA, V. L. de. Abastecimento de gua para Consumo Humano. Belo
91

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Horizonte, MG: Editora UFMG, 2006. 418p.
Bibliografia Complementar:
WATELY, Marussia et al. Mananciais: uma nova realidade? So Paulo, SP: Instituto
Socioambiental (ISA), 2008. 335p.
SCRATES, Jodete Rios. A cidade invade as guas: qual a questo dos mananciais? So
Paulo, SP: FAUUSP, 1985. 294p.
MARTINS, Rodrigo Constante et al. Uso e gesto dos recurso hdricos no Brasil: desafios
tericos e poltico-institucionais. So Carlos, SP: RiMa Artes e Textos, 2003.293p.
GONALVES, Elton. Pesquisa e combate a vazamentos no visveis. Braslia: Ministrio das
Cidades, SNSA, 2007. 86p.
FRANGIPANI, Marcio. Macromedio. Braslia: Ministrio das Cidades, SNSA, 2007. 78 p.
MACINTYRE, J. A. Bombas e instalaes de bombeamento. Rio de Janeiro: LTC, 1997. 782p.

62
SISTEMAS DE ESGOTAMENTO SANITRIO
Sigla: ESTU035-17
TPI: 2-1-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: Hidrulica de Condutos Livres; Hidrulica de Condutos Forados.
Objetivos: Apresentar e discutir os conceitos e mtodos de concepo e dimensionamento do
sistema de esgotamento sanitrio.
Ementa: Sistemas de esgotamento sanitrio; Planejamento da demanda; Redes de coleta,
ETE`s; Concepo e dimensionamento da rede, aplicados a estudo de caso. Obs. Esta disciplina
deve contemplar desenvolvimento de projetos, considerados inclusive na avaliao.
Bibliografia Bsica:
AZEVEDO NETO, J. M; ARAUJO, R.; FERNANDEZ, M. F. Manual de hidrulica. 8 ed. So Paulo:
Edgard Bluscher, 1998. 669 p.
NUVOLARI, Ariovaldo (coord.). Esgoto sanitrio: coleta, transporte, tratamento e reuso. So
Paulo: Editora FATEC, 2003.
FUNASA. Manual de saneamento: orientaes tcnicas. Braslia: FUNASA, 2004. 407p.
Bibliografia Complementar:
PHILLIPI JNIOR, Arlindo. Saneamento, sade e ambiente: fundamentos para um
desenvolvimento sustentvel. Barueri, SP: Manole, 2005. 842p.
SECRETARIA NACIONAL DE SANEAMENTO AMBIENTAL. Exame da participao do setor privado
na proviso de servios de abastecimento de gua e de esgotamento sanitrio no Brasil.
Braslia: SNSA, 2009. 104p.
PHILLIPI JNIOR, Arlindo. Educao ambiental e sustentabilidade. Barueri, SP: Manole, 2005.
878p.
GUIMARES, Augusto Sergio Pinto et al. Projetos de pequenos sistemas unitrios de
esgotamento. Braslia: Caixa econmica Federal, 2004. 216p.
OLIVEIRA, Mari V. C. Princpios bsicos de saneamento do meio. So Paulo, SP: SENAC, 2003.
400p.
FLORENCIO, L.; BASTOS, R. X.; AISSE, M. M.. Esgoto: Tratamento e utilizao de esgotos
sanitrios. Recife: ABES, 2006. v. 2. 403 p. (Projeto PROSAB).
LINSINGEN, I. V. Fundamentos de sistemas hidrulicos. Florianpolis: UFSC, 2001. 397 p.
92

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


TSUTIYA, M. T.; SOBRINHO, P. A. Coleta e Transporte de Esgoto Sanitrio. 1 ed. So Paulo:
Editora POLI/USP, 1999.
63
SISTEMAS DE DRENAGEM URBANA
Sigla: ESTU036-17
TPI: 2-1-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: Hidrulica de Condutos Livres; Hidrulica de Condutos Forados.
Objetivos: Apresentar e discutir os conceitos e mtodos de concepo de sistemas de
drenagem urbana.
Ementa: O papel da infraestrutura de drenagem urbana na construo do territrio da
metrpole: sanitarismo urbanista, cdigo das guas e planejamento por bacias hidrogrficas, a
criao do DAEE e os grandes planos diretores de drenagem urbana HIBRACE, Promon e
Hidroplan/ PDMAT. Gesto da infra-estrutura de drenagem urbana: Macro e microdrenagem.
Ocupao do territrio e escoamento superficial; O modelo de engenharia de controle de
vazes: projeto de rede convencional de drenagem; O modelo de engenharia de restrio de
vazes: reabilitao do sistema de drenagem em reas impactadas por enchentes. Obs. Esta
disciplina deve contemplar desenvolvimento de projetos, considerados inclusive na
avaliao.
Bibliografia Bsica:
SECRETARIA NACIONAL DE SANEAMENTO AMBIENTAL. Gesto do territrio e manejo integrado
de guas urbanas. Braslia: Ministrio das Cidades, 2005. 268p.
CANHOLI, A. P. Drenagem urbana e controle de enchentes. So Paulo, SP: Oficina de Textos,
2005. 302p.
PINTO, Nelson L. de Souza et al. Hidrologia bsica. 11 ed. So Paulo: Edgard Blucher, 2008.
278p.
TUCCI, C. E. M. Gesto de guas superficiais urbanas. Braslia: Ministrio das Cidades, 2005.
MARQUES J. A., SOUSA, J. J. Hidrulica urbana: sistemas de abastecimento de gua e de
drenagem de guas residuais. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2008.
Bibliografia Complementar:
AZEVEDO NETO, J. M; ARAUJO, R.; FERNANDEZ, M. F. Manual de hidrulica. 8 ed. So Paulo:
Edgard Bluscher, 1998. 669 p.
SANTOS, Magda Carmo dos. guas revoltas: histria das enchentes em Santo Andr. Santo
Andr, SP: Servio Municipal de saneamento Ambiental SEMASA, 2002.
SECRETARIA MUNICIPAL DE DESENVOLVIMENTO URBANO DO MUNICPIO DE SO PAULO.
Manual de drenagem e manejo de guas pluviais. So Paulo, SP:SMDU, 2012. V1. 163p.
SECRETARIA MUNICIPAL DE DESENVOLVIMENTO URBANO DO MUNICPIO DE SO PAULO.
Manual de drenagem e manejo de guas pluviais. So Paulo, SP:SMDU, 2012. V2. 215p.
SECRETARIA MUNICIPAL DE DESENVOLVIMENTO URBANO DO MUNICPIO DE SO PAULO.
Manual de drenagem e manejo de guas pluviais. So Paulo, SP:SMDU, 2012. V3. 122p.
CHOW, V.T., MAIDMENT, D., MAYS, L.W. Applied Hydrology, New York: McGraw-Hill, 1988.
64
SISTEMAS DE TRATAMENTO DE GUA
Sigla: ESTU037-17
TPI: 2-1-4
93

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Carga Horria: 36 h
Recomendao: Hidrulica de Condutos Livres; Hidrulica de Condutos Forados;
Caracterizao de Matrizes Ambientais.
Objetivos: A disciplina tem como objetivo propiciar aos alunos o desenvolvimento conjunto de
conhecimentos sobre os principais processos e operaes unitrias aplicadas ao tratamento de
gua, ressaltando a importncia desta cincia para garantir as condies adequadas para a
promoo da sade.
Ementa: ETAs. Classificao das guas, Legislao Estadual e Federal. Concepo de estaes
de tratamento de guas para abastecimento pblico. Etapas do tratamento de gua:
coagulao, floculao, sedimentao, filtrao, desinfeco, fluoretao e correo de pH.
Tratamento, reso e disposio final de lodos de estaes de tratamento de gua.
Bibliografia Bsica:
DI BERNARDO, L.; SABOGAL-PAZ, L. P. Seleo de Tecnologias de Tratamento de gua. 1. ed.
So Carlos: Cubo, 2009.
PIVELLI, R.P. & KATO, M.T. Qualidade das guas e poluio: aspectos fsico-qumicos. So Paulo:
ABES, 2006. 285p.
RICHTER, C. gua: mtodos e tecnologias de tratamento. Editora Blucher. 352p. 2009.
Bibliografia Complementar:
DI BERNARDO, L.; SABOGAL-PAZ, L. P. Seleo de Tecnologias de Tratamento de gua. 1. ed.
So Carlos: Cubo, 2009
DI BERNARDO, Luiz; BRANDAO, Cristina Clia S.; HELLER, Leo. Tratamento de gua de
abastecimento por filtrao em mltiplas etapas. So Carlos: EESC-USP, 1999. 121 p. (Projeto
PROSAB).
NBR12216. Projeto de estao de tratamento de gua para abastecimento pblico. ABNT. 18p.
1992.
PORTO, R.M. Hidrulica Bsica. So Carlos: Escola de Engenharia de So Carlos - EESC/USP,
Projeto.
SPELLMAN, F.R. Handbook of Water and Wastewater Treatment Plant Operations. CRC Press.
2nd ed. 2009.
65
TRATAMENTO DE GUAS URBANAS SERVIDAS
Sigla: ESTU038-17
TPI: 2-1-4
Carga Horria: 36 h
Recomendao: Hidrulica de Condutos Livres; Hidrulica de Condutos Forados;
Caracterizao de Matrizes Ambientais; Microbiologia Ambiental.
Objetivos: A disciplina tem como objetivo propiciar aos alunos o desenvolvimento conjunto de
conhecimentos sobre os principais processos e operaes unitrias aplicadas ao tratamento de
guas urbanas servidas, ressaltando a importncia desta cincia para garantir as condies
adequadas para a promoo da sade e proteo do meio ambiente e, consequentemente, o
desenvolvimento sustentvel.
Ementa: Legislao Estadual e Federal. Caracterizao das guas urbanas servidas; tratamento
94

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


primrio; tratamento secundrio: aerbio e anaerbio; tratamento tercirio: remoo de
nitrognio, fsforo; tratamento da fase slida: adensamento, estabilizao e desidratao.
Projetos de Estaes de Tratamento de esgotos sanitrios
Bibliografia Bsica:
JORDAO, E. P.; PESSOA, C. A. Tratamento de Esgoto Domstico. 4. ed. Rio de Janeiro: ABES,
2005.
BURTON, F.L. Tratamento de efluentes e recuperao de recursos. Metcalf, Eddy; traduo:
Ivanildo Hespanhol, Jos Carlos Mierzwa. 5. ed. Porto Alegre : AMGH, 2016, 1981 p.
VON SPERLING, M. Lodos ativados. Belo Horizonte: ABS/UFMG, 3a ed., 2012. 428p.
Bibliografia Complementar:
CHERNICHARO, C.A.L. Reatores anaerbios. Belo Horizonte: ABS/UFMG, 2a ed., 2007. 380p.
NBR12209. Elaborao de projetos hidrulico-sanitrios de estaes de tratamento de esgotos
sanitrios. ABNT. 60p. 2011.
FLORENCIO, L.; Tratamento e utilizao de esgotos sanitrios. Recife: ABES, 2006. 403 P.
SPELLMAN, F.R. Handbook of Water and Wastewater Treatment Plant Operations. CRC Press.
2nd ed. 2009.
VON SPERLING, M. Introduo qualidade das guas e ao tratamento de esgotos. Belo
Horizonte: ABS/UFMG, 3a ed., 2005. 452p.

66
TEORIA DO PLANEJAMENTO URBANO E AMBIENTAL
Sigla: ESTU019-17
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: No h
Objetivos: Apresentar as bases conceituais e tericas do planejamento urbano e ambiental e os
desafios da sua implementao prtica. Refletir sobre tendncias recentes de transformao
das cidades e de gesto do territrio.
Ementa: Origens da Teoria e Prtica do Planejamento. Natureza do Planejamento e suas
relaes com a geografia, poltica, economia, sociedade, cultura e meio-ambiente. Principais
correntes em Teoria do Planejamento. Crticas contemporneas Teoria do Planejamento
(planejamento e instituies, planejamento e risco, planejamento e estratgia). Elementos de
teoria e histria do planejamento urbano. Debates contemporneos. Exemplos de aplicaes
da Teoria do Planejamento a problemas urbanos e ambientais.
Bibliografia Bsica:
ALLEN, ADRIANA; YOU, NICHOLAS; Sustainable Urbanisation - bridging the green and brown
agendas. Londres, DPU, University College London, 2002.
ALTVATER, ELMAR; O preo da riqueza. Pilhagem ambiental e a nova (des)ordem mundial. Trad.
Wolfang Leo Maar. So Paulo: Editora da Unesp, 1995.
DAVIS, MIKE; Planeta Favela. So Paulo, Boitempo, 2006.
DEAK, CSABA; SCHIFFER, SUELI (org). O processo de urbanizao no Brasil. So Paulo, EDUSP,
1999.
MARICATO, ERMINIA T.; BRASIL, cidades: alternativas para a crise urbana. Petrpolis: Vozes,
95

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


2001.
MOTA, S.; Urbanizao e meio ambiente. Rio de Janeiro: ABES Associao Brasileira de
Engenharia Sanitria, 1999.
Bibliografia Complementar:
BUARQUE, S. C.; LIMA, R. R. A.; Manual de estratgia de desenvolvimento para aglomeraes
urbanas. Braslia: IPEA, 2005. 74 p.
FARRET, Ricardo L.; GONZALES, Suely F. N.; KOHLSDORF, Maria E.; O espao da Cidade:
contribuio anlise urbana.
JACOBS, J.; Morte e vida de grandes cidades. So Paulo: Martins Fontes, 2000. 510 p. (Colecao
A).
MASCAR, Juan Luis; Fraternidade e gua- texto base da Campanha da Fraternidade 2004.
Loteamentos urbanos, CNBB.
KOWARICK, Lcio (org). As lutas sociais e a cidade: So Paulo, passado e presente. So Paulo:
Paz e Terra, 1988.
MARCUSE, P.; CONNOLY, J.; NOVY, J.; OLIVO, J. I.; POTTER, C.; STEIL, J. Searching for the Just
City. Debates in Urban Theory and Practice. New York: Routledge, 2009. 254p.
67
TRANSFERNCIA DE MASSA
Sigla: ESTU020-17
TPI: 3-1-5
Carga Horria: 48h
Recomendao: Fenmenos de Transporte ou Termodinmica I
Objetivos: Discutir e analisar os processos que envolvem a transferncia de massa e a
formulao matemtica dos problemas fsicos, com o objetivo de calcular as variaes de
concentrao e taxas de transferncia de massa em diferentes situaes, com nfase para
poluio ambiental.
Ementa: Fundamentos fenomenolgicos de transferncia de massa e grandezas fsicas
envolvidas; Equaes de taxa de transporte: lei de Fick, difusividade de massa; Principio de
conservao da espcie qumica em volumes de controle; Difuso unidimensional em regime
permanente; Difuso com reao qumica; Difuso em regime de transiente; Princpios da
conveco; Correlaes empricas. Conveco Natural: difuso de plumas.
Bibliografia Bsica:
ENGEL, Yunus A.; Transferncia de calor e massa: uma abordagem prtica. 3 ed. So Paulo:
McGraw-Hill, 2009. 902 p. ISBN 9788577260751.
CREMASCO, M. A.; Fundamentos de Transferncia de Massa, 2 ed., Editora UNICAMP, 2009,
725 p.
INCROPERA, F. P.; De WITT, D. P.; BERGMAN, T.; LEVINE, A.; Fundamentos de Transferncia de
Calor e de Massa. Rio de Janeiro: LTD, 1992.
Bibliografia Complementar:
BEJAN, Adrian; Transferncia de calor. Sao Paulo: Edgard Blucher, 2004. 540 p.
CUSSLER, E. L.; Diffusion: Mass transfer in fluid systems. 2 ed. Cambridge, UK: Cambridge
University Press, 1997.
96

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


DIAS, L. R. S.; Operaes que Envolvem Transferncia de Calor e de Massa. INTERCIENCIA, 1 0 .
Edio, p. 64, 2009.
FOUST, A. S.; WENZEL, L. A; CLUMP, C. W.; MAUS, L.; ANDERSEN, L. B.; Princpios das operaes
unitrias. 2 ed., LTC, 2008, 670p.
GEANKOPLIS, Christie J.; Transport processes and separation process principles: (includes unit
operations). 4. ed. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall Professional Technical Reference,
c2003. xiii, 1026 p.
WELTY, J. R.; WICKS, C. E.; WILSON, R. E.; RORRER, G. L.; Fundamentals of Momentum,
Heat, and Mass Transfer. 4 ed. New York: John Wiley & Sons, 2008, 711 p.
68
TRANSPORTES E MOBILIDADE URBANA
Sigla: ESTU021-17
TPI: 2-0-4
Carga Horria: 24h
Recomendao: No h.
Objetivos: O objetivo desta disciplina desenvolver conhecimentos tericos e prticos sobre os
sistemas de transportes e a mobilidade urbana; estimulando a crtica sobre os problemas
relativos aos transportes e o desenvolvimento urbano.
Ementa: O programa aborda os contextos histricos e socioespaciais, a complexidade das
relaes de transportes e desenvolvimento, a caracterizao da diversidade espacial, a relao
entre circulao e transporte urbano e a teoria do urbanismo, marcos institucionais, a evoluo
da organizao dos sistemas de transportes, o plano nacional de mobilidade urbana, a
articulao entre polticas de transpores, tpicos sobre gesto da mobilidade e transporte
urbano.
Bibliografia Bsica:
BRASIL. Ministrio das Cidades. Poltica Nacional de Mobilidade Urbana Sustentvel. Cadernos
do Ministrio das Cidades. Braslia, 2004. [disponvel em www.cidades.gov.br]
BRASIL. Ministrio das Cidades (2006) A Mobilidade Urbana no Planejamento da Cidade
Ministrio das Cidades, Braslia, 2006. [disponvel em www.cidades.gov.br]
VASCONCELLOS, Eduardo Alcntara. Transporte urbano nos pases em desenvolvimento:
reflexes e propostas. 4 ed. So Paulo: Annablume, 2000. ISBN 9788574191591.
Bibliografia Complementar:
DEK, Csaba; SCHIFFER, Sueli Ramos (Orgs.). O processo de urbanizao no Brasil. 1 ed. So
Paulo: Editora da Universidade de So Paulo, 2004. 346 p. ISBN 9788531405136.
GOMIDE, A. A. Transporte Urbano e Incluso social: elementos para polticas pblicas. IPEA Texto para discusso n 960. Braslia: IPEA, 2003. ISSN 1415-4765.
SANTOS, Enlson; ARAGO, Joaquim. Transporte em tempos de reforma: ensaios sobre a
problemtica. Braslia: LGE Editora, 2000. 511 p. ISBN 9788572380577.
VASCONCELLOS, E. A. Transporte Urbano, espao e equidade: analise das polticas pblicas. So
Paulo: Annablume, 2001. ISBN 8574191841.
VILLACA, F. Espao intra-urbano no Brasil. So Paulo: Studio Nobel/FAPESP, 2001. 373 p. ISBN
9788585445751.
97

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


69 ESTGIO CURRICULAR EM ENGENHARIA AMBIENTAL E URBANA
Sigla: ESTU905-17
TPI: 0-14-0
Carga Horria: 168h
Requisito: CPK 0,633 na Engenharia Ambiental e Urbana e demais requisitos de acordo com a
Resoluo vigente.
Objetivos:
A insero dos estudantes em empresas, rgos ou instituies para a vivncia da realidade
profissional;
Possibilitar o aprendizado na soluo de problemas no dia-a-dia profissional;
Aplicao, em situaes prticas, dos conhecimentos adquiridos dentro da Universidade;
Proporcionar aos estudantes a correlao dos contedos vistos nas atividades acadmicas do
curso com a prtica profissional;
Desenvolver a interdisciplinaridade por meio da participao em atividades que abordem
assuntos das diversas reas do conhecimento;
Preparar e dar segurana aos estudantes para o futuro desenvolvimento da atividade
profissional;
Estimular ou aperfeioar o desenvolvimento do esprito crtico;
Desenvolver e aperfeioar a criatividade e o amadurecimento profissional em um ambiente
de trabalho.
Ementa: Estudos de situaes reais em engenharia junto a instituies ou empresas pblicas ou
privadas credenciadas pela Universidade. Atividade individual orientada por um docente do
curso e elaborao do relatrio. Superviso da empresa ou instituio, de acordo com o plano
de trabalho previamente estabelecido. Apresentao de relatrio das atividades desenvolvidas
no prazo estabelecido, conforme cronograma da disciplina.
Bibliografia Bsica: A bibliografia indicada pelo Orientador conforme rea de atuao.
Bibliografia Complementar: A bibliografia indicada pelo Orientador conforme rea de
atuao.

70 TRABALHO DE GRADUAO I EM ENGENHARIA AMBIENTAL E URBANA


Sigla: ESTU902-17
TPI: 0-2-4
Carga Horria: 24h
Requisito: CPK 0,7 na Engenharia Ambiental e Urbana e demais requisitos de acordo com a
Resoluo de TG vigente.
Objetivos:
Atender ao Projeto Pedaggico da UFABC e das Engenharias;
Reunir e demonstrar, em uma tarefa acadmica final de curso, os conhecimentos adquiridos
pelo aluno ao longo de sua graduao, aprofundados e sistematizados em um trabalho de
pesquisa de carter terico ou terico/prtico/emprico, pertinente a uma das reas de
conhecimento de seu curso;
Concentrar em uma atividade acadmica o desenvolvimento de metodologia de pesquisa
98

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


bibliogrfica, de capacidade de organizao e de clareza e coerncia na redao final do
trabalho.
Ementa: O Trabalho de Graduao (TG) do curso de Engenharia Ambiental e Urbana consiste
em trabalho de Sntese e Integrao dos Conhecimentos adquiridos ao longo do curso de um
tema pertinente ao curso de Engenharia Ambiental e Urbana e sob a orientao de um
Professor Orientador.
Bibliografia Bsica: A bibliografia indicada pelo Orientador conforme rea de atuao.
Bibliografia Complementar: A bibliografia indicada pelo Orientador conforme rea de
atuao.

71 TRABALHO DE GRADUAO II EM ENGENHARIA AMBIENTAL E URBANA


Sigla: ESTU903-17
TPI: 0-2-4
Carga Horria: 24h
Requisito: Trabalho de Graduao I em Engenharia Ambiental e Urbana.
Objetivos:
Atender ao Projeto Pedaggico da UFABC e das Engenharias;
Reunir e demonstrar, em uma tarefa acadmica final de curso, os conhecimentos adquiridos
pelo aluno ao longo de sua graduao, aprofundados e sistematizados em um trabalho de
pesquisa de carter terico ou terico/prtico/emprico, pertinente a uma das reas de
conhecimento de seu curso;
Concentrar em uma atividade acadmica o desenvolvimento de metodologia de pesquisa
bibliogrfica, de capacidade de organizao e de clareza e coerncia na redao final do
trabalho.
Ementa: O Trabalho de Graduao (TG) do curso de Engenharia Ambiental e Urbana consiste
em trabalho de Sntese e Integrao dos Conhecimentos adquiridos ao longo do curso de um
tema pertinente ao curso de Engenharia Ambiental e Urbana e sob a orientao de um
Professor Orientador.
Bibliografia Bsica: A bibliografia indicada pelo Orientador conforme rea de atuao.
Bibliografia Complementar: A bibliografia indicada pelo Orientador conforme rea de
atuao.

72 TRABALHO DE GRADUAO III EM ENGENHARIA AMBIENTAL E URBANA


Sigla: ESTU904-17
TPI: 0-2-4
Carga Horria: 24h
Requisito: Trabalho de Graduao II em Engenharia Ambiental e Urbana.
Objetivos:
Atender ao Projeto Pedaggico da UFABC e das Engenharias;
Reunir e demonstrar, em uma tarefa acadmica final de curso, os conhecimentos adquiridos
99

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


pelo aluno ao longo de sua graduao, aprofundados e sistematizados em um trabalho de
pesquisa de carter terico ou terico/prtico/emprico, pertinente a uma das reas de
conhecimento de seu curso;
Concentrar em uma atividade acadmica o desenvolvimento de metodologia de pesquisa
bibliogrfica, de capacidade de organizao e de clareza e coerncia na redao final do
trabalho.
Ementa: O Trabalho de Graduao (TG) do curso de Engenharia Ambiental e Urbana consiste
em trabalho de Sntese e Integrao dos Conhecimentos adquiridos ao longo do curso de um
tema pertinente ao curso de Engenharia Ambiental e Urbana e sob a orientao de um
Professor Orientador.
Bibliografia Bsica: A bibliografia indicada pelo Orientador conforme rea de atuao.
Bibliografia Complementar: A bibliografia indicada pelo Orientador conforme rea de
atuao.

Disciplinas de Opo Limitada da Engenharia Ambiental e Urbana


01 ANLISE E CONCEPO ESTRUTURAL PARA A ENGENHARIA
Sigla: ESZU027-17
TPI: 2-2-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Recomendada para o final do curso.
Objetivos: Avaliar, diagnosticar e apresentar propostas no estudo de estruturas.
Ementa: Anlise de concepo estrutural para engenharia; Sistemas estruturais habitacionais;
sistemas de fundaes; avaliao da segurana das habitaes em reas de risco; interao
solo-estrutura; tcnicas de vistoria de edificaes em reas de risco; critrios para interdio e
liberao de edificaes afetadas por riscos estruturais; estratgias de interveno e de
monitoramento; estratgias preventivas; diagnstico de estruturas afetadas por problemas
ambientais em reas de risco; estratgias e solues para construo de edificaes em reas
de interesse ambiental. Estudo de caso.
Bibliografia Bsica:
SALVADORI, Mario. Por que os edifcios ficam de p. 2ed. So Paulo. WMF Martins Fontes.
2011.
EVANS, Peter; MCLEAN, Will; SILVER, Pete. Sistemas Estruturais. So Paulo. Edgard Blcher.
2014.
SOUZA Vicente C. M.; RIPPER Thomaz. Patologia, Recuperao e Reforo de Estruturas de
Concreto. So Paulo. PINI. 2001.
Bibliografia Complementar:
SCHNAID, Fernando; MILITITSKY, Jarbas; CONSOLI, Nilo Cesar. Patologia das Fundaes. So
Paulo. Oficina de Textos. 2008.
MARCELLI, Mauricio. Sinistros na Construo Civil. So Paulo. PINI. 2007.
MENDES, Patrcia Brant Mouro Teixeira. Gerenciamento do risco em habitaes precrias.
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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


So Paulo. Annablume. 2011.
REBELLO, Y. C. P. A concepo estrutural e a arquitetura. 7ed. So Paulo. Zigurate. 2011.
THOMAZ, Ercio. Trincas em edifcios: causas, preveno e recuperao. So Paulo, PINI, 2002.
02 ECONOMIA DO TERRITRIO
Sigla: ESHT005-13
TPI: 3-0-3
Carga Horria: 36h
Recomendao: No h.
Objetivos: Apresentar e discutir os conceitos sobre economia do territrio.
Ementa: Conceitos de espao e de territrio. O objeto de estudo da economia espacial. O
territrio entre o macro e o micro: a economia espacial nas cincias econmicas. O territrio
no pensamento dos economistas clssicos. A tradio da escola alem e os modelos
gravitacionais da economia espacial. O territrio e os distritos Marshalianos. Densidade,
distncia e renda da terra: a escola anglo-saxnica e a nova economia urbana. A nova
geografia econmica e a sntese de Krugman. As perspectivas recentes o embrio de um
dilogo interdisciplinar.
Bibliografia Bsica:
CLEMENTE, A. Economia e desenvolvimento regional. So Paulo: Atlas, 2000. 37
DINIZ, C.C. A busca de um projeto de nao: o papel do territrio e das polticas regional e
urbana. Economia, Selecta, Braslia, v.7, n.4, p. 1-18.; 2006.
HARVEY, D. A produo capitalista do espao. So Paulo: Annablume, 2005.
Bibliografia Complementar:
KRUGMAN, P. R. Development, geography, and economic theory. Cambridge: The MIT Press,
1996. MARSHALL, A. Princpios de economia. So Paulo: Abril Cultural, 1982.
OSULLIVAN, A. Urban Economics. Boston: Irwin Publishers, 1983.
SANTOS, M.; SILVEIRA, M. L. O Brasil: territrio e sociedade no incio do sculo XXI. Rio de
Janeiro: Record, 2001.
SANTOS, M. A natureza do espao: tcnica e tempo, razo e emoo. So Paulo: EDUSP, 2002.
03 GEOTECNIA APLICADA AO PLANEJAMENTO URBANO-AMBIENTAL
Sigla: ESZU028-17
TPI: 2-1-3
Carga Horria: 36h
Recomendao: Fundamentos de Geologia para Engenharia; Cartografia e
Geoprocessamento; Geotecnia.
Objetivos: O curso visa preparar o participante para o desenvolvimento de estudos do meio
fsico, em especial para a previso e preveno de riscos geotcnicos, atravs de estudos de
casos prticos geolgico-geotcnicos e anlise das possveis medidas de correo e preveno
(obras).
Ementa: O curso visa preparar o participante para o desenvolvimento de estudos do meio
fsico, em especial para a previso e preveno de riscos geotcnicos. O programa envolve:
Analise os processos de eroso, escorregamento dos solos e inundaes. Cartas de declividade
101

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


e interpretao de relevo. Cartas geotcnicas e diagnsticos do meio fsico para o
planejamento urbano. Identificao de reas de risco. Defesa civil e estratgias para preveno
de riscos. Proteo e manejo do solo em obras civis.
Bibliografia Bsica:
MASSAD, Faial; Obras de terra: Curso bsico de geotecnia. 2ed. So Paulo: Oficina de textos,
2010. 216 p.
OLIVEIRA, Antonio Manoel Dos Santos; BRITO, Srgio Nertan Alves de (Ed.). Geologia de
Engenharia. So Paulo: Associao Brasileira de Geologia de Engenharia, 1998. 586 p.
SANTOS, A. R.; Geologia de Engenharia- Conceitos, Mtodos e Prtica. 2ed. So Paulo. ABGEAssociao Brasileira de Geologia de Engenharia, 2009.
Bibliografia Complementar:
FARAH, Flavio; Habitao e Encostas. 5. ed. So Paulo: Ipt, 2003. 312 p.
FARAH, Flavio; Ocupao de Encostas. 3. ed. So Paulo: Ipt, 1991. 216 p.
GUERRA, Antonio Jos Teixeira et al. (Org.). Eroso e Conservao dos Solos Conceitos, temas
e Aplicaes. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003. 340 p.
MACIEL FILHO, C. L.; Introduo Geologia de Engenharia. Santa Maria, RS: CPRM/Ed. da
Universidade Federal de Santa Maria, 1994. 293p.
PINTO, C. de S.; Curso bsico de mecnica dos solos em 16 aulas. 3 ed. So Paulo: Oficina de
textos, 2006. 355 p.
04 GESTO AMBIENTAL NA INDSTRIA
Sigla: ESZU010-17
TPI: 3-0-3
Carga Horria: 36h
Recomendao: No h.
Objetivos: Compreender a evoluo do pensamento da preservao ambiental e como os
empreendimentos passaram a adotar nova postura diante da produo.
Ementa: A evoluo da abordagem ambiental na indstria, focadas no processo: o princpio de
diluir e dispersar, indo ao oposto de concentrar e conter, passando pelas tecnologias de final
de tubo at chegar ao conceito de preveno poluio. Ferramentas de gesto ambientais
focadas no produto: Anlise de Ciclo de Vida. Os Sistemas de Gesto Ambiental, as normas ISO
14000.
Bibliografia Bsica:
BARBIERI, J. C.; Gesto ambiental empresarial : conceitos, modelos e instrumentos / Jos
Carlos Barbieri -- So Paulo : Saraiva, c2012. 358 p.
DONAIRE, D.; Gesto ambiental na empresa / Denis Donaire -- So Paulo : Atlas, 2010, c1999.
169 p.
HARRINGTON, H. J.; KNIGHT, A.; Implementao da ISO 14000: como atualizar o sistema de
gesto ambiental com eficcia. So Paulo: Atlas, 2001.
MAY, P. H.; Economia Ecolgica: Aplicaes no Brasil. Editora Campus. 1995.
TACHIZAWA, T.; Gesto ambiental e responsabilidade social corporativa. 4. ed. So Paulo:
102

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Atlas, 2006.
Bibliografia Complementar:
BATALHA, Mrio Otvio (coord). Gesto agroindustrial. 3 ed. So Paulo: Editora Atlas, 2008.
770 p. (Grupo de Estudos e pesquisas agroindustriais). V.1.
BONDUKI, N. G. (org.). HABITAT: As prticas bem sucedidas em habitao, meio ambiente e
gesto urbana nas cidades brasileiras. So Paulo: Studio Nobel, 1996.
CAPOBIANCO, Joo P. R.; OLIVEIRA, Jos A. P. de (org). Meio ambiente Brasil: avanos e
obstculos ps-Rio-92. 2 ed. Rio de Janeiro: Estao Liberdade/ Instituto Ambiental/ Fundao
Getlio Vargas, 2004. 471 p.
CORRA, Arlene Gonalves; ZUIN, Vnia Gomes (org.). Qumica verde: fundamentos e
aplicaes. So Carlos, SP: EdufSCar, 2009. 171 p.
COSTA, E. A. da; Gesto estratgica: da empresa que temos para a empresa que queremos. 2
ed. So Paulo: Saraiva, 2008. 411 p.
MIERZWA, J. C.; HESPANHOL, I.; gua na indstria: uso racional e reso. So Paulo: Oficina de
Textos, 2005. 143 p.
MOTA, S.; Urbanizao e meio ambiente. Rio de Janeiro: ABES Associao Brasileira de
Engenharia Sanitria, 1999.
ROGERS, Richard; Cidades para um pequeno planeta. Barcelona: Gustavo Gili, 2001.
05 GESTO URBANO-AMBIENTAL
Sigla: ESZU011-17
TPI: 3-1-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Regulao Ambiental e Urbanstica; Cartografia e Geoprocessamento; Teoria
do Planejamento Urbano e Ambiental.
Objetivos: Desenvolver conhecimentos tericos e prticos sobre os processos de gesto
urbano-ambiental, estimulando a viso crtica sobre os problemas e as possibilidades de
inovao junto aos processos de gesto dos recursos naturais e de qualidade do ambiente
urbano. Desenvolver habilidades e o domnio de mtodos e tcnicas de anlise para a
elaborao de estudos, diagnsticos integrados, planos de ao, regulao e gesto de
investimentos, procedimentos de tomada de deciso e controle social, processos
participativos, etc.
Ementa: Conceitos de sustentabilidade aplicados ao projeto e gesto urbana. Interfaces da
questo social e ambiental no planejamento. Processos participativos para planejamento e
gesto. Bases de dados e sistemas de informao para gesto urbana e ambiental. Produo
de diagnsticos integrados. Interfaces da regulao, gesto e investimentos: procedimentos
para decises participativas na formulao de oramentos e planos de ao. Planejamento das
reas rurais e fronteiras de expanso urbana. Polticas de induo e estmulo preservao de
reas de interesse ambiental. Prevem-se visitas tcnicas e/ou estudos de casos.
Bibliografia Bsica:
MARICATO, E. T. M.; Brasil, cidades: alternativas para a crise urbana. Petrpolis: Vozes, 2001.
SANTOS, M.; A urbanizao brasileira. So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo, 2009.
MOTA, S.; Urbanizao e meio ambiente. Rio de Janeiro: ABES Associao Brasileira de
Engenharia Sanitria, 1999.
103

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Bibliografia Complementar:
ACIOLY, C.; Densidade urbana: um instrumento de planejamento e gesto urbana. Rio de
Janeiro: Mauad, 1998. 95 p.
ARANTES, Otlia; VAINER, Carlos; MARICATO, Ermnia; A cidade do pensamento nico:
desmanchando consensos. 5 ed. Petrpolis: VBozes, 2009. 192 p.
PRESTES, Vansca Buzelato (org.). Temas de direito urbano ambiental. Belo Horizonte: Frum,
2006. 320 p.
SANTORO, Paula (org.). Gesto social da valorizao da terra. So Paulo: Instituto Plis, 2004.
76 p. (Cadernos Plis, 9).
VIANA, Gilney et al. O desafio da sustentabilidade: um debate socioambiental no Brasil. So
Paulo: Perseu Abrano, 2001. 364 p.
06 HISTRIA DA CIDADE E DO URBANISMO
Sigla: ESZU029-17
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: No h.
Objetivos: Apresentar e discutir os conceitos de histria da cidade e do urbanismo.
Ementa: Aspectos conceituais e de anlise do processo de transformao da cidade ao longo
da Histria e do urbanismo contemporneo. A cidade na Histria. A Revoluo Industrial e as
origens do urbanismo. O urbanismo no sculo XX. Metrpoles e megalpoles. A cidade
contempornea: globalizao e projetos urbanos. Histria da cidade e do urbanismo no Brasil.
Bibliografia Bsica:
ASCHER, F. Metpolis: acerca do futuro da cidade. Oeiras: Celta Editora, 1998.
BENEVOLO, L. Histria da Cidade. So Paulo: Perspectiva, 2001
MUNFORD, L. A cidade na Histria. Suas origens, transformaes e perspectivas. So Paulo:
Martins Fontes, 1991.
SASSEN, S. As cidades na economia mundial. So Paulo: Studio Nobel, 1998.
REIS GOULART, N. Cadernos de Pesquisa do LAP. Srie Urbanizao e Urbanismo. Universidade
de So Paulo Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, n.1, n.3 e n.9.
Bibliografia Complementar:
ARGAN, G. C. Histria da arte como histria da cidade. So Paulo: Martins Editora, 2005.
ASCHER, F. Os novos princpios do urbanismo. So Paulo: Romano Guerra, 2010
CHOAY, F. O urbanismo. Utopias e realidades. Uma antologia. So Paulo: Perspectiva, 1997.
MORRIS, A. E. J. Historia de la forma urbana. Desde su origen hasta la Revolucin Industrial.
Barcelona: Gustavo Gili, 1984.
PEREIRA, M. A. C. S. Notas sobre o urbanismo no Brasil: construes e crise de um campo
disciplinar. In: MACHADO, D. B. P.; PEREIRA, M. A. C. S.; SILVA, R. (Org.). Urbanismo em
questo, p. 55-83. Rio de Janeiro: UFRJ: PROURB, 2003.
SENNETT, R. Carne e pedra. O corpo e a cidade na civilizao ocidental. Rio de Janeiro: Record,
1997.
07 MTODOS DE TOMADA DE DECISO APLICADOS AO PLANEJAMENTO URBANO104

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


AMBIENTAL
Sigla: ESZU014-17
TPI: 1-1-4
Carga Horria: 24h
Recomendao: Mtodos Quantitativos para Planejamento Estratgico.
Objetivos: Apresentar e discutir mtodos e tcnicas de avaliao de desempenho e tomada de
deciso.
Ementa: A disciplina tem por objetivo apresentar e discutir mtodos e tcnicas de avaliao de
desempenho de alternativas de projetos e polticas pblicas, bem como modelagem e estudo
de cenrios para planejamento estratgico e tomada de deciso. O programa da disciplina
aborda o uso de tcnicas multicriteriais de tomada de deciso e programao matemtica para
avaliao de projetos em sistemas complexos no mbito da engenharia ambiental e urbana,
envolvendo mltiplos agentes deliberantes, considerando variveis tcnicas, econmicas,
sociais e ambientais em diferentes horizontes de projeto.
Bibliografia Bsica:
AERALES, Marcos et al. Pesquisa Operacional. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007. ISBN:8535214542
COLIN, E. C.; Pesquisa Operacional: 170 aplicaes em estratgia, finanas, logstica e
produo. Rio de Janeiro: LTC, 2007. ISBN: 8521615590
HILLIER, F. S.; LIEBERMAN, G. J.; Introduo Pesquisa Operacional. So Paulo: McGraw-Hill,
2006. ISBN: 8586804681
Bibliografia Complementar:
BOGETOFT, Peter e OTTO, Lars. Benchmarking with DEA, SFA, and R. Springer. 2011. ISBN-13:
9781441979605
LOOMIS, John e HELFAND, Gloria; Environmental Policy Analysis for Decision Making. Kluwer
Academic Publishers. 2001. ISBN-13: 9780792365006
SAATY, Thomas L.; VARGAS, Luis G.; Decision Making with the Analytic Network Process:
Economic, Political, Social and Technological Applications with Benefits, Opportunities, Costs
and Risks. Springer. 2006. ISBN-13: 9780387338590
WINSTON, W. L.; ALBRIGHT, S. C.; Practical management science. Cengage Learning INT, 2011.
ISBN-13: 9781111531317
ZOPOUNIDIS, Constantin e PARDALOS, Panos M.; Handbook of Multicriteria Analysis. Springer
Heidelberg Dordrecht London New York. 2010. ISBN-13: 9783540928270
08 MTODOS QUANTITATIVOS PARA PLANEJAMENTO ESTRATGICO
Sigla: ESZU015-17
TPI: 1-1-4
Carga Horria: 24h
Recomendao: Mtodos Experimentais em Engenharia; Cartografia e Geoprocessamento.
Objetivos: Apresentar e discutir mtodos e tcnicas para a utilizao de sistemas de
informao e tcnicas de anlise de dados para modelagem e monitoramento.
Ementa: A disciplina tem por objetivo apresentar e discutir mtodos e tcnicas para a
105

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


utilizao de sistemas de informao e tcnicas de anlise de dados para modelagem e
monitoramento de desempenho de alternativas de projetos e polticas pblicas, bem como
modelagem e estudo de cenrios para planejamento estratgico e tomada de deciso. O
programa da disciplina aborda o manuseio e cruzamento de dados georeferenciados, o uso de
tcnicas estatsticas de anlise multivariada de dados e sries temporais, modelagem e
simulao de sistemas dinmicos ambientais e populacionais e conceitos de estatstica
espacial.
Bibliografia Bsica:
BARNSLEY, Michael J.; Environmental modeling: a practical introduction. New York: CRC Press,
c2007. 406 p. (Environmental Science and technology). Acompanha CD-ROM. ISBN
0415300541.
HAIR, J. F.; ANDERSON, R. E.; TATHAM, R. L.; BLACK, W. C.; BABIN, B. J.; Anlise multivariada
de dados. Traduo Adonai Schlup SantAnna Anselmo Chaves Neto. 5 Eduo, Porto Alegre:
Bookman, 2009. 688p. ISBN-13: 9788577804023
SILVA, Ardemirio de Barros; Sistemas de informaes Geo-referenciadas: conceitos e
fundamentos. Campinas: Editora da Unicamp, 2003. 236 p. ISBN 9788526806498.
Bibliografia Complementar:
BRIMICOMBE, Allan; GIS, Environmental Modeling and Engineering. CRC PRESS. 2 Ed. 2010.
ISBN-13: 9781439808702
DALGAARD, Peter; Introductory statistics with R. Springer. 2Ed. 2008. ISBN-13:
9780387790534
FIELD, Andy; Descobrindo a estatstica usando o SPSS. ARTMED. ISBN 9788536319278
LE SAGE, James e PACE, Robert K.; Introduction to spatial econometrics. CRC PRESS. 2008.
ISBN-13: 9781420064247
PAEGELOW, Martin e OLMEDO, Mara T. C.; Modelling Environmental Dynamics. Advances in
Geomatic Solutions. Springer. 2008. ISBN-13: 9783540684893.
SPECTOR, Phil; Data Manipulation with R. Springer. 1Ed. 2008. ISBN-13: 9780387747309

09 PLANEJAMENTO E POLTICA AMBIENTAL


Sigla: ESHT017-15
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Estudos do Meio Fsico; Biodiversidade: Interaes entre Organismos e
Ambiente; Regulao Urbanstica e Ambiental.
Objetivos: Apresentar e discutir os conceitos e mtodos de planejamento e poltica ambiental.
Ementa: Marco conceitual, metodolgico, normativo e tcnico da poltica ambiental. Histrico
do planejamento ambiental. Metodologias e prticas em planejamento ambiental, escalas,
mtodos e tcnicas e contribuies disciplinares. Recursos naturais, modos de apropriao e
regulao. Marcos regulatrios relativos aos recursos naturais. Poltica Nacional de Meio
Ambiente. Polticas setoriais associadas aos recursos naturais. Estudos de caso e atividades
prticas.
106

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Bibliografia Bsica:
ACSELRAD, H.; CAMPELLO, C.; BEZERRA, G. O que Justia Ambiental. Rio de Janeiro:
Garamond, 2009.
SANTOS, R. F. dos (Org.). Vulnerabilidade Ambiental. Braslia: Ministrio do Meio Ambiente,
2007.
SANTOS, R. F. dos. Planejamento Ambiental: teoria e prtica. So Paulo: Oficina de Textos,
2004.
Bibliografia Complementar:
ACSELRAD, H. Cartografia social e dinmicas territoriais: marcos para o debate. 1. ed. Rio de
Janeiro: ETTERN/IPPUR, 2010.
BUCKINGHAM, S.; TURNER, M. Understanding Environmental Issues. London: Sage Publishing,
2008. [E-book]
CRISTOFOLETTI, A. Modelagem de Sistemas Ambientais. So Paulo: Editora Edgard Blcher,
1999.
DOUROJEANNI, A. Procedimentos de gestion para el desarrollo sustentable: aplicado a
microrregiones y cuencas. Santiago: CEPAL, 1993.
SACHS, I. Rumo ecossocioeconomia. Teoria e prtica do desenvolvimento. Organizado por
Paulo Freire Vieira. So Paulo: Cortez, 2007.
SELMAN, P. Environmental Planning. The Conservation and Development of Biophysical
Resources. London: SagePublishing, 2000.
10 RISCOS NO AMBIENTE URBANO
Sigla: ESZU030-17
TPI: 3-1-3
Carga Horria: 48h
Recomendao: No h.
Objetivos: Conhecer os conceitos e tcnicas em construo para a gesto integrada dos riscos
no ambiente urbano. Conhecer, interpretar e compreender a utilizao no planejamento e
gesto do territrio de instrumentos cartogrficos de representao da suscetibilidade a
processos perigosos, da aptido urbanizao frente a processos do meio fsico e de riscos
instalados. Desenvolver exerccios prticos de interpretao e reviso destes instrumentos em
campo. Conhecer metodologias e experincias de monitoramento e de mitigao de riscos no
ambiente urbano. Integrar este conhecimento s aes de mitigao de impactos ambientais
urbanos e de melhoria da qualidade do ambiente urbano.
Ementa: O meio fsico modificado pela ao antrpica e a construo dos riscos. Riscos: histria
do desenvolvimento conceitual associado gesto de riscos. A gesto de riscos no Brasil. A lei
12608/2012 e os instrumentos para sua implementao. Conhecimento dos riscos: Cartografia
geotcnica: cartas de suscetibilidade, cartas de aptido e cartas de risco. Monitoramento dos
riscos: a proposta do CEMADEN; a ao da Defesa Civil de So Bernardo do Campo. Informao
pblica. Intervenes corretivas: tipologias de intervenes para reduo de riscos.
Intervenes prospectivas: preveno e controle da ocupao. Manejo dos desastres:
Preparao para a resposta a emergncias Planos Preventivos de Defesa Civil. Preparao
para a recuperao ps-desastres. Avaliao de perdas e danos.
Bibliografia Bsica:
BITAR, O. Y. (Coord). Cartas de suscetibilidade a movimentos gravitacionais de massa e
inundaes: 1:25.000: nota tcnica explicativa. So Paulo: IPT Instituto de Pesquisas
Tecnolgicas do Estado de So Paulo; Braslia: CPRM Servio Geolgico do Brasil, 2014.
107

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


BRASIL, Ministrio das Cidades / Instituto de Pesquisas Tecnolgicas IPT. Mapeamento de
Riscos em Encostas e Margem de Rios. CARVALHO,C.S., MACEDO, E.S., OGURA, A.T. (org.).
Braslia: Ministrio das Cidades; Instituto de Pesquisas Tecnolgicas IPT, 2007. Disponvel em
http://www.cidades.gov.br/images/stories/ArquivosSNPU/Biblioteca/PrevencaoErradicacao/Liv
ro_Mapeamento_Enconstas_Margens.pdf
CAMPOS G., Ana et al. Analysis of Disaster Risk Management in Colombia: A Contribution to the
Creation of Public Policies. Bogota, Colombia: The World Bank: GFDRR, 2012.
DINIZ, N.C, FREITAS, C.G.L. (coord.) Cartografia geotcnica. In: COUTINHO, R.Q. (coord.geral e
org.) Parmetros para a cartografia geotcnica e diretrizes para medidas de interveno de
reas sujeitas a desastres naturais. Braslia, Ministrio das Cidades/ GEGEP/UFPE. 2013.Cap.7,
39p.
INTERNATIONAL STRATEGY FOR DISASTER REDUCTION. Sendai Framework for Disaster Risk
Reduction 2015-2030. UNISDR, 2015.
PRANDINI, F. L., et. all. Cartografia geotcnica nos planos diretores regionais e municipais. In:
BITAR, O. Y. Curso de Geologia de Engenharia aplicada ao meio ambiente. So Paulo: ABGE,
1995.
TUCCI, Carlos E. M. Gesto de guas Pluviais Urbanas. 4.ed. Brasilia: Ministrio das Cidades,
2005. 194p.
VARGAS, Richard. Gua Municipal para la Gestin del Riesgo. Bogot, Colombia: Ministerio Del
Interior y de Justicia, 1a ed., 150p., 2010.
Bibliografia Complementar:
ALVES, H. P. F. Vulnerabilidade socioambiental na metrpole paulistana: uma anlise
sociodemogrfica das situaes de sobreposio espacial de problemas e riscos sociais e
ambientais. Revista Brasileira de Estudos de Populao, So Paulo, v. 23, n. 1, p. 43-59, jan./jun.
2006.
BONGIOVANI, L.A.; FUKUMOTO, M.M.; CHARBEL, A.A.; FIGUEIREDO, F.T.; CAYRES, M.V.A.
Operao Guarda-Chuva: Preveno e Resposta a Desastres Naturais em So Bernardo do
Campo -SP. In: XIII Congresso Brasileiro de Geologia de Engenharia e Ambiental, 2011, Anais...
So Paulo, SP, 2011.
CERRI, L., NOGUEIRA, F., CARVALHO, C., MACEDO, E., AUGUSTO FILHO, O. Mapeamento de
riscos em assentamentos precrios no Municpio de So Paulo (SP). So Paulo, UNESP,
Geocincias, v.26, n.2, p.143-150, 2007.
11 SENSORIAMENTO REMOTO
Sigla: ESZU017-17
TPI: 1-3-2
Carga Horria: 48h
Recomendao: No h.
Objetivos: Apresentar e discutir os conceitos e mtodos de sensoriamento remoto.
Ementa: Princpios fsicos do sensoriamento remoto; produtos de sensoriamento remoto;
estrutura e caractersticas de imagens digitais; sistemas sensores orbitais; pr-processamento,
realce e classificao de imagens digitais; aplicaes de sensoriamento remoto em estudos
urbanos e de cobertura vegetal.
Bibliografia Bsica:
FLORENZANO, Teresa Gallotti Florenzano. Iniciao em Sensoriamento Remoto. So Paulo,
Oficina de Textos, 3 ed, 2011. 128 p. ISBN 978857975016-8.
108

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


JENSEN, John R. Sensoriamento remoto do ambiente: uma perspectiva em recursos terrestres.
So Jos dos Campos: Parntese, 2009. 598 p. ISBN 9788560507061.
NOVO, Evlyn M. L. de Moraes. Sensoriamento remoto: princpios e aplicaes. 3 ed. So Paulo:
Blucher, 2008. 363 p. ISBN 9788521204411.
Bibliografia Complementar:
DEMERS, Michael N.; Fundamentals of geographic information systems. 4 ed. Hoboken, EUA:
Wiley, c2009. xiii, 443 p. Includes bibliographical references and index. ISBN 9780470129067.
GALLOTI, T. S.; Iniciao em sensoriamento remoto. So Paulo, Oficina de Textos, 2007.
JENSEN, John R.; Introductory digital image processing: a remote sensing perspective. 3. ed.
Upper Saddle River, N.J: Pearson; Prentice Hall, c2005. xvi, 526 p. (Prentice Hall series in
geographic information science). ISBN 9780131453616.
PONZONI, F. J.; SHIMABUKURO, Y. E.; Sensoriamento Remoto no estudo da vegetao. So
Jos dos Campos, Parntese ed., 2009. ISBN 978856050702-3
SILVA, I. F. T. (ed.). Noes Bsicas de Cartografia. Rio de Janeiro, IBGE, 1999. Coleo Manuais
Tcnicos em Geocincias, 8.
12 TERRITRIO E SOCIEDADE
Sigla: BHQ0301-15
TPI: 4-0-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: No h.
Objetivos: Apresentar e discutir os conceitos sobre territrio e sociedade.
Ementa: Conceituao do territrio; Territrio, espao e tempo do meio natural ao meio
tcnico cientfico informacional; Introduo s principais teorias sobre a dinmica territorial;
Anlise das interdependncias scio-econmicas, demogrficas e ambientais na formao do
territrio; Dinmicas territoriais contemporneas no Brasil e no mundo.
Bibliografia Bsica:
ALMEIDA, A. W. B. et al.; Capitalismo globalizado e recursos territoriais fronteiras de
acumulao no Brasil contemporneo; Lamparinha.
ANGELO, C.; Aquecimento Global;Publifolha.
HAESBERT, R.; Regional-global dilemas da regio e da regionalizao na geografia
contempornea; Bertrand Brasil.
SANTOS, M. O Brasil: Territrio e Sociedade no incio do sculo XXI. Rio de Janeiro: Record,
2011.
Bibliografia Complementar:
BECKER, B. (org.); A geografia poltica do desenvolvimento sustentvel; Editora UFRJ.
DA VEIGA, J. E.; Mundo em transe: do aquecimento global ao ecodesenvolvimento; Autores
Associados.
HARVEY, DAVID. A produo Capitalista do Espao Urbano. So Paulo: AnnaBlume, 2005
LIMONAD et al (orgs.); Brasil Sculo XXI, por uma nova regionalizao?; Max Limonad.
MORAES, A.C.R.; Territrio e Histria no Brasil; AnnaBlume.
POVOA, H.; PACELLI, A. (orgs.); Cruzando fronteiras disciplinares: um panorama dos estudos
migratrios; Revan.
109

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


SOJA, E.; Geografias Ps-modernas: a reafirmao do espao na teoria social; Jorge Zahar.
13 TRANSPORTES, USO E OCUPAO DO SOLO
Sigla: ESZU020-17
TPI: 1-1-4
Carga Horria: 24h
Recomendao: Cartografia e Geoprocessamento; Mtodos Quantitativos para Planejamento
Estratgico; Mtodos de Tomada de Deciso Aplicados ao Planejamento Urbano-Ambiental.
Objetivos: Apresentar e discutir fundamentos tericos de modelos integrados de transportes e
uso e ocupao do solo, atravs do uso de ferramentas de macrosimulao.
Ementa: Economia Espacial; Modelo gravitacional e de mxima entropia; Matriz insumoproduto; Teoria do Consumidor; Microeconomia; Modelos integrados de demanda de servios
de transportes e uso e ocupao do solo; Tcnicas de modelagem para planos integrados de
transportes urbanos e planos regionais de logstica; Macrosimulao; Modelagem de
interaes entre projetos habitacionais, institucionais, industriais e de circulao; Estudos de
cenrios socioeconmicos; Planos de desenvolvimento urbano; e Projetos estratgicos de
transportes.
Bibliografia Bsica:
BARRA, Toms de la; Integrated land use and transport modelling decision chains and
hierarchies. Cambridge New York, Cambridge University Press, 2005. xii, 196 p.. Cambridge
urban and architectural studies. ISBN-13: 9780521022170
FUJITA, Masahisa; KRUGMAN, Paul R.; VENABLES, Anthony; The spatial economy cities, regions
and international trade. 1st MIT Press pbk. ed. Cambridge, Mass, MIT Press, 2001, c1999. xiii,
367 p. ISBN-13: 9780262561471
FIRKOWSKI, Olga Lcia Castreghini de Freitas; SPOSITO, Eliseu Savrio; Indstria, ordenamento
do territrio e transportes : a contribuio de Andr Fischer /. 1a ed.. So Paulo :, Expresso
Popular, 2008.. 160 p. :. Geografia em movimento. ISBN-13: 9788577430598
Bibliografia Complementar:
ARBIA, Giuseppe; Spatial Econometrics. SPRINGER VERLAG. 2010 ISBN-13: 9783642068843
BIN, Jiang; XIAOBAI, Yao; Geospatial Analysis and Modelling of Urban Structure and Dynamics.
SPRINGER VERLAG NY. 2010. ISBN-13: 9789048185719
CHAN, Yupo; Location, Transport and Land-Use Springer Verlag Ny. 2004. ISBN-13:
9783540210870
KITAMURA, Ryuichi e KUWAHARA, Masao; Simulation Approaches in Transportation Analysis.
Recent Advances and Challenges. SPRINGER VERLAG NY. 2005. ISBN-13: 9780387241081
KUTZ, Myer; Handbook of Transportation Engineering. New York, McGraw-Hill, 2011. ISBN-13:
9780071761130
ORTZAR S., Juan de Dios; WILLUMSEN, Luis G.; Modelling Transport.4. ed.. Chichester, John
Wiley & Sons, c2001, 2006 New York. xiii, 606 p.. Reimpresso com correes, Agosto de 2011.
ISBN-13: 9780470760390
PINDYCK, Robert S.; RUBINFELD, Daniel L.; Microeconomia. 6.ed. So Paulo: Pearson/ Prentice
Hall, 2005. 641 p. ISBN 9788576050186.
110

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


14 COMPOSTAGEM
Sigla: ESZU002-17
TPI: 1-1-2
Carga Horria: 24h
Recomendao: Microbiologia Ambiental; Resduos Slidos.
Objetivos: Fornecer aos alunos os conceitos bsicos sobre os processos de compostagem,
sendo apresentados e discutidos a legislao e mecanismos de gerenciamento atuais no Brasil.
Tambm sero apresentadas experincias internacionais e nacionais sobre como proceder nos
casos de valorizao agrcola do compostos, ensaios de laboratrio e aplicaes do mesmo.
Ementa: Conceituao de frao mida. Caractersticas do composto. Processos de
compostagem. Influncia dos parmetros: substrato, temperatura, pH, quantidade de
oxignio. Experimentao de compostagem. Valorizao agrcola do composto. Efeitos da
aplicao do composto. Qualidade do composto.
Bibliografia Bsica:
CASTILHOS, Armando Borges Jnior et al. (org.). Resduos slidos urbanos: aterro sustentvel
para municpios de pequeno porte. So Carlos: Rima, 2003. 294p.
DALMEIDA, M. L. O.; VILHENA, A.; Lixo Municipal: Manual de Gerenciamento Integrado. So
Paulo: IPT/CEMPRE. 3 ed, 2010.
PEREIRA NETO, J. T.; Manual de Compostagem. Processo de Baixo Custo. Viosa, MG: Editora
UFV, 2007.
ROCCA, A. C. et al., Resduos Slidos Industriais So Paulo : CETESB, 2 ed.,1993.
Bibliografia Complementar:
BANEGAS, V.; MORENO, J. L.; MORENO, J. I.; GARCIA, C.; LEN, G.; HERNNDEZ, T. Composting
anaerobic and aerobic sewage sludges using two proportions of sawdust. Waste Management,
N. 27, p. 13171327, 2007.
BERGE, Nicole D.; REINHART, Debra R.; BATARSEH, Eyad S.; An assessment of bioreactor landfill
costs and benefits. Waste Management, n. 29, p. 15581567, 2009.
HOSSAIN, M. D. Sahadat; HAQUE, Mohamed A.; The effects of daily cover soils on shear
strength of municipal solid waste in bioreactor landfills. Waste Management, n. 29, p.15681576, 2009.
JIANGUO, J.; GUODONG Y.; ZHOU, D.; YUNFENG, H.; ZHONGLIN, H.; XIANGMING, F.;
SHENGYONG, Z.; CHAOPING, Z.; Pilot-scale experiment on anaerobic bioreactor landfills in
china. Waste Management, n. 27, p. 893-901, 2007.
KO, Han J.; KIM, Ki Y.; KIM, Hyeon T.; KIM, Chi N.; UMEDA, M.; Evaluation of maturity
parameters and heavy metal contents in composts made from animal manure. Waste
Management, n. 28, p. 813-820, 2008.
KOMILIS, Dimitris P. A.; kinetic analysis of solid waste composting at optimal conditions. Waste
Management, n. 26, p. 82-91, 2006.
SPELLMANN, Frank R.; Incenerating Biosolids. Lancaster: Technomic, 1997. 183 p. ISBN 156676-518-8.
15 CONTAMINAO E REMEDIAO DE SOLOS
Sigla: ESZU003-17
111

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


TPI: 3-0-1
Carga Horria: 36h
Recomendao: Geotecnia; Microbiologia Ambiental.
Objetivos: Fornecer aos alunos os conceitos bsicos sobre o gerenciamento de reas
contaminadas, sendo apresentados e discutidos a legislao e mecanismos de gerenciamento
atuais no Brasil. Tambm sero apresentadas experincias internacionais e nacionais sobre
como proceder nos casos de investigao, ensaios de laboratrio e in situ e remediao dessas
reas.
Ementa: Conceitos bsicos de solo e hidrogeologia; Introduo ao gerenciamento de reas
contaminadas; Transporte de solutos (adveco e disperso hidrodinmica); Transporte de
compostos orgnicos hidrofbicos; Interaes e transformaes dos contaminantes em
subsuperfcie; Investigaes em reas contaminadas; Estratgias e tecnologias de remediao.
Analise de risco (avaliao de risco toxicolgico); Medidas de interveno no gerenciamento
de reas contaminadas.
Bibliografia Bsica:
ALEXANDER, M. Biodegradation and Bioremediation. San Diego, CA: Academic Press, 1994.
302p.
BAIRD, C. Qumica Ambiental. Traduo Maria Angeles Lobo Recio e Liz Carlos M. Carrera, 2
ed, Porto Alegre: Bookman, 2002.
BOSCOV, M.E.G. Geotecnia Ambiental. Oficina de Textos. 2008.
CONNELL, Des W. Basic concepts of environmental chemistry. 2 ed. New York: CRC Press,
c2005.462p.
IPT. Guia de elaborao de planos de interveno: para o gerenciamento de reas
contaminadas. 1. ed. Revisada, So Paulo: BNDES, 2013. (disponvel na internet)
LIMA, L. M. Q. LIXO: Tratamento e Biorremediao. So Paulo: HUMUS, 1995, 265p.
SUTHERSAN, Suthan S. Remediation engineering: design concepts. Boca Raton: Lewis
Publishers, 1997. 351 p.
PEPPER, Ian L.; GERBA, Charles P.; BRUSSEAU, Mark L. Environmental and pollution science.
Academic Press. 2 edition, 2006. 552p.
Bibliografia Complementar:
ALLEN, Herbert E. et al. Metal speciation and contamination of soil. Boca Raton: Lewis
Publishers, c1995. xvii, 358 p. Includes bibliographical references and index.. ISBN
9780873716970.
BRANCO, S. M. O meio Ambiente em Debate. 22 ed. So Paulo: Moderna, 1998. Coleo
Polmica.
LAMBAIS, M. R. Microbiologia e Poluio do solo. Piracicaba: LSO/ESALQ /USP, 1998. 64p.
LEESON, A.; FOOTE, E.A.; BANKS, M.K.; MAGAR, V.S. Phytoremediation, wetlands and
sediments. Columbus: Battelle Press, 383p. V. 6.
VALENTIM, Lus Srgio Ozrio. Requalificao urbana, contaminao do solo e riscos sade:
um caso na cidade de So Paulo. So Paulo: Annablume; Fapesp, 2007. 159 p. ISBN
9788574197241.
16 RESO DE GUA
Sigla: ESZU031-17
TPI: 2-1-4
112

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Carga Horria: 36 h
Recomendao: Tratamento de guas Urbanas Servidas; Sistemas de Tratamento de gua.
Objetivos: A disciplina tem como objetivo geral propiciar aos alunos o desenvolvimento
conjunto de conhecimentos sobre o planejamento e implementao do reso da gua como
medida sustentvel de gerenciamento de recursos hdricos.
Ementa: Necessidade de reso de gua: urbanizao, escassez hdrica e proteo ambiental;
tipos de reso; reso para fins no potvel e reso potvel; critrios e parmetros de
qualidade de gua relacionados ao reso de gua; planejamento do sistema de recuperao
de gua: descentralizao do tratamento x tratamento on site; tecnologias de tratamento para
reso: proteo da sade e do meio ambiente; Reso Industrial; balano de massa e
estimativa do potencial de reso de gua, elementos de projeto para implantao de sistemas
de reso; estudos de casos em cidades brasileiras e experincia global com reso de gua.
Bibliografia Bsica:
MIERZWA, J.C.; HESPANHOL, I. gua na indstria : uso racional e reso. So Paulo: Oficina de
Textos, 2005. 143 p.
ASANO, T.; BURTON, F,L,; LEVERENZ, H.L.; TSUCHIHASHI, R.; TCHOBANOGLOUS, G.; Water
reuse : issues, technologies, and applications. New York, USA: McGraw-Hill, 2007. 1570 P.
MANCUSO, P.C.S. Reso de gua. Barueri, SP: Manole, 2003. 576 P.
Bibliografia Complementar:
GONALVES, R.F. Uso Racional da gua em Edificaes. Rio de Janeiro : ABES, 2006. 352 p.
U.S. ENVIRONMENTAL PROTECTION AGENCY. Guidelines for Water Reuse. U.S. Agency for
International
Development,
Washington,
D.C.,
2012.
Disponvel
em:
http://nepis.epa.gov/Adobe/PDF/P100FS7K.pdf
FLORENCIO, L.; Tratamento e utilizao de esgotos sanitrios. Recife: ABES, 2006. 403 P.
BURTON, F.L.; Wastewater engineering : treatment and reuse. Boston, USA: McGraw Hill,
2003. 1819 P.
GONALVES, R.F.; Conservao de gua e energia em sistemas prediais e pblicos de abastecimento
de
gua.
Rio
de
Janeiro:
ABES,
2009.
Disponvel
em:
http://www.finep.gov.br/prosab/livros/prosab5_tema%205.pdf
17 TRATAMENTO AVANADO DE GUAS RESIDURIAS
Sigla: ESZU032-17
TPI: 2-2-4
Carga Horria: 48 h
Recomendao: Tratamento de guas Urbanas Servidas, Sistemas de Tratamento de gua.
Objetivos: A disciplina tem como objetivo propiciar aos alunos o desenvolvimento conjunto de
conhecimentos sobre os principais processos e operaes unitrias aplicadas ao tratamento
avanado de efluentes, ressaltando a importncia desta cincia para garantir as condies
adequadas para a promoo da sade e proteo do meio ambiente e, consequentemente, o
desenvolvimento sustentvel.
Ementa: Necessidade de tratamento avanado; processo de separao por membranas;
113

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


biorreatores com membranas; remoo biolgica de fsforo; Anammox; Nitrificao e
Desnitrificao Simultnea; Lodo Granular Aerbio; processos de adsoro; Processos
Oxidativos Avanados; remoo de poluentes emergentes.
Bibliografia Bsica:
BURTON, F.L. Wastewater engineering : treatment and reuse. Boston, USA: McGraw Hill, 2003.
1819 P.
SHARMA, S.K.; SANGHI, R. Advances in Water Treatment and Pollution Prevention. 2012, 460
p.
MIERZWA, J.C.; HESPANHOL, I. gua na indstria: uso racional e reso. So Paulo: Oficina de
Textos, 2005. 143 p.
Bibliografia Complementar:
CHERNICHARO, C.A.L. Reatores anaerbios. Belo Horizonte: ABS/UFMG, 2a ed., 2007. 380p.
NBR12209. Elaborao de projetos hidrulico-sanitrios de estaes de tratamento de esgotos
sanitrios. ABNT. 60p. 2011.
FLORENCIO, L.; Tratamento e utilizao de esgotos sanitrios. Recife: ABES, 2006. 403 P.
SPELLMAN, F.R. Handbook of Water and Wastewater Treatment Plant Operations. CRC Press.
2nd ed. 2009.
VON SPERLING, M. Introduo qualidade das guas e ao tratamento de esgotos. Belo
Horizonte: ABS/UFMG, 3a ed., 2005. 452p
18 TECNOLOGIAS ALTERNATIVAS DE TRATAMENTO DE GUA E EFLUENTES
Sigla: ESZU033-17
TPI: 2-1-3
Carga Horria: 36 h
Recomendao: Tratamento de guas Urbanas Servidas, Sistemas de Tratamento de gua.
Objetivos: A disciplina tem como objetivo propiciar aos alunos o desenvolvimento conjunto de
conhecimentos sobre as principais tecnologias aplicadas ao tratamento descentralizado e on
site de esgotos sanitrios e gua de abastecimento, ressaltando a importncia desta cincia
para garantir as condies adequadas para a promoo da sade e proteo do meio
ambiente.
Ementa: Sustentabilidade do tratamento de gua e efluentes; Tratamento descentralizado;
tanque sptico; Filtro anaerbio; wetlands, lagoas de estabilizao; Disposio de efluentes no
solo; Filtrao lenta.
Bibliografia Bsica:
Manual de Saneamento. Ministrio da Sade. 3. Ed. rev. Braslia: Fundao Nacional de
Sade, 2006.
JORDO, E.P. & Pessoa, C.A. Tratamento de Esgotos Domsticos. Rio de Janeiro: ABES, 5a ed.,
2009. 941p.
RICHTER, C. gua: mtodos e tecnologias de tratamento. Editora Blucher. 352p. 2009.
Bibliografia Complementar:
114

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


DI BERNARDO, L.; SABOGAL-PAZ, L. P. Seleo de Tecnologias de Tratamento de gua. 1. ed.
So Carlos: Cubo, 2009
DI BERNARDO, Luiz; BRANDAO, Cristina Clia S.; HELLER, Leo. Tratamento de gua de
abastecimento por filtrao em mltiplas etapas. So Carlos: EESC-USP, 1999. 121 p. (Projeto
PROSAB).
KELLNER, E. & PIRES, E.C. Lagoas de Estabilizao: Projeto e Operao. ABES, 1 ed., 1998.
FLORENCIO, L.; Tratamento e utilizao de esgotos sanitrios. Recife: ABES, 2006. 403 P.
BURTON, F.L.; Wastewater engineering : treatment and reuse. Boston, USA: McGraw Hill,
2003. 1819 P.
19 RECICLAGEM E AMBIENTE
Sigla: ESZM033-17
TPI: 3-1-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Materiais e suas Propriedades.
Objetivos: Reconhecer os principais tipos de materiais reciclveis e as tecnologias de
reprocessamento de materiais: etapas do processo e alteraes de propriedades.
Ementa: Noes de Ciclo de Vida dos Materiais. Degradao das Propriedades dos Materiais
Durante a Reciclagem. Cultura e produo de materiais. A sociedade capitalista e a
reciclagem. Principais Tipos de Materiais Reciclveis. Separao e Contaminao. Tecnologias
de Reprocessamento de Materiais.
Bibliografia Bsica:
PACHECO, Elen B. A. V.; MANO, Eloisa Biasotto; BONELLI, Claudia; Meio Ambiente, Poluio e
Reciclagem ; Ed. Edgard Blucher, 1a edio, 2005.
ZANIN, M.; MANCINI, S.D.; Resduos plsticos e reciclagem: aspectos gerais e tecnologia. So
Carlos, SP: EDUFSCar, 2004.
CALDERONI, S.; Os bilhes perdidos no lixo. 5 ed. So Paulo: Humanitas Editora, 1999
Bibliografia Complementar:
MUSTAFA, N.; Plastic Waste Management: disposal, recycling and reuse. New York: Marcel
Dekker, 1993. 413 p.
MANRICH, S.; FRATTINI, G.; ROSALINI, A.C.; Identificao de plsticos: uma ferramenta para
reciclagem. So Carlos, SP: Editora da Universidade Federal de So Carlos, 1997.
GOLDENBERG, J.; LUCON, O.; Energia, meio ambiente e desenvolvimento. 3 ed. So Paulo:
Editora da Universidade de So Paulo, 2008.
SCHLESINGER, M.E.; Aluminum recycling, CRC Press 1st edition 2006.
ASHBY, M.F.; Materials and the environment, Butterworth-Heinemann 1st edition 2009.

20 SADE, DETERMINANTES SOCIOAMBIENTAIS E EQUIDADE


Sigla: ESZU036-17
115

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


TPI: 3-0-3
Carga Horria: 36
Recomendao: Sade Ambiental.
Objetivos: Apresentar um panorama dos determinantes scio ambientais e equidade em
sade dos pontos de vista global e nacional. Por meio de abordagem terica e conceitual e
estudos de casos empricos, espera-se que o aluno ao final do curso tenha condies de
analisar indicadores e dados de sade de natureza quantitativos e qualitativos referentes a
diferentes realidades urbanas ou rurais e realizar diagnsticos scio-ambientais e sanitrios na
perspectiva dos determinantes sociais e equidade em sade. Pretende-se trabalhar com a
perspectiva de analise de impactos na sade humana de projetos e obras de engenharia, sua
preveno e mitigao.
Ementa: Conceitos em sade coletiva e sade pblica, Determinantes scio ambientais do
processo sade-doena. Padres e analise de mortalidade e morbidade em reas urbanas e
rurais. Impactos na sade humana de projetos de desenvolvimento e obras de engenharia.
Participao, equidade em sade, sustentabilidade e cidades saudveis. Desigualdade,
iniquidades e realidade social brasileira. Desafios tecnolgicos, cientficos e ambientais para
projetos de desenvolvimento e obras de engenharia. Sade ambiental, crise urbana e os
desafios para universalizao do saneamento.
Bibliografia Bsica:
GALVAO, Luiz Augusto C; FINKELMAN, Jacobo; HENAO, Samuel (Org.). Determinantes
ambientais e sociais da sade. Rio de Janeiro; Opas; Editora Fiocruz; 2011. 601 p.
GIOVANELLA, L., ESCOREL, S.LOBATO, L.V.C., NORONHA, J.C., CARVALHO, A.I. (Org.). Polticas e
sistema de sade no Brasil. 2a. Ed. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2012. 1112p.
SALDIVA, P. H et. al. (Org.). Meio ambiente e sade. O desafio das metrpoles. So Paulo:
Exlibris, 2010.
Bibliografia Complementar:
CNDSS - Comisso Nacional sobre os Determinantes Sociais em Sade. As causas sociais das
iniquidades em sade no Brasil. Relatrio final. Ministrio da Sade: Brasilia, 2008. Disponvel
em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/causas_sociais_iniquidades.pdf
FOSTER, J.B. The ecological revolution. Making peace with the planet. N. York: Montly Review
Press, 2009.
PHILIPPI JR., A.; PELICIONI, M.C.F. Educao ambiental e sustentabilidade. 2a. Ed. So Paulo:
Manole, 2014.
WHO, World Health Organization. Equity, social determinants and public health programmes /
editors Erik Blas and Anand Sivasankara Kurup. Geneva: World Health Organization 2010.
Disponvel em: http://www.who.int/sdhconference/resources/EquitySDandPH_eng.pdf?ua=1
WHO - World Health Organization, CSDH (2008). Closing the gap in a generation: health equity
through action on the social determinantes of Health. Final Report of the Commission on Social
Determinants of Health. Geneva, World Health Organization. Disponvel:
http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/43943/1/9789241563703_eng.pdf

21 CINCIAS ATMOSFRICAS
Sigla: ESZU022-17
TPI: 4-0-4
116

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Carga Horria: 48h
Recomendao: No h.
Objetivos: Apresentar os parmetros da atmosfera; discutir e analisar os processos que
ocorrem na atmosfera; introduzir conceitos importantes para o estudo da poluio
atmosfrica, meteorologia e climatologia.
Ementa: Formao e composio qumica da atmosfera. As principais camadas atmosfricas e
suas propriedades. Introduo eletricidade atmosfrica. Introduo termodinmica da
atmosfera. Transporte de energia na atmosfera. Influncia da radiao solar na atmosfera.
Efeito estufa. Oznio estratosfrico. Introduo poluio atmosfrica. Conceitos de umidade
relativa, absoluta e especfica e de presso de vapor. Condensao: nevoeiro, orvalho e
nuvem. Fsica das nuvens e da precipitao. Vento geostrfico. Fora de Coriolis. Previso
meteorolgica. Sistemas atmosfricos: massas de ar, frentes, ciclones, furaces, tempestades
severas. Clima e mudanas climticas.
Bibliografia Bsica:
FERREIRA, N. J.; VIANELLO, R. L, OLIVEIRA, L. L.; Meteorologia Fundamental; ND-EDIFAPES,
2001, 432p.
KIRCHHOFF, V. W. J. H.; Introduo Geofsica Espacial. So Paulo, Edusp, 1991.
WALLACE, J. M.; HOBBS, P. V.; Atmospheric science: an introductory survey. 2nd ed.
Burlington, MA: Elsevier Academic, 2006, 483 p.
Bibliografia Complementar:
AHRENS, D. C.; Meteorology Today. West Publishing, 1985, 523p.
DONN, W. L.; Meteorology. CENGAGE LEARNING INT. 2012 ISBN-13: 9780840054999.
BLACKADAR, A. K.; Turbulence and Diffusion in the Atmosphere: Lectures in Environmental
Sciences D. Reidel. Atmospheric Physics. SPRINGER VERLAG POD. 1997. ISBN-13:
9783540614067
HARTMANN, Dennis L.; Global physical climatology. San Diego: Academic Press, c1994. x, 411
p. Includes bibliographical references (p. 387-397). ISBN 9780123285300.
IRIBARNE, J. V. & CHO, H. R.; Atmospheric Physics. D. Reidel, 1980, 212p.
PINTO JUNIOR, O.; PINTO, I. R. C. A.; Relmpagos. So Paulo: Brasiliense, 2008. ISBN-13:
9788511001129.
22 CLIMA URBANO
Sigla: ESZU024-17
TPI: 3-1-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: Climatologia ou Cincias Atmosfricas.
Objetivos: Apresentar e discutir os fatores que resultam nas modificaes que as superfcies
materiais e as atividades das reas urbanas provocam no clima, especificamente nos balanos
de energia e circulao do meio urbano. Estudar os impactos dessas modificaes.
Ementa: Processo de urbanizao e suas interaes com a atmosfera. Balano de radiao e
balano de energia do dossel urbano. Clima da camada limite urbana. Circulao no meio
urbano. Fontes antrpicas devido ao crescimento urbano. Ilha de calor. Temperatura, umidade
117

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


do ar e conforto trmico. Efeitos da urbanizao na formao de nuvens e precipitao.
Eventos pluviais extremos. Impermeabilizao do solo e enchentes urbanas. Vegetao e clima
urbano. Caracterizao do urbano e anlise de dados de clima urbano. Estudos de casos em
metrpoles brasileiras.
Bibliografia Bsica:
MONTEIRO, C. A. F.; MENDONCA, F.; Clima Urbano. So Paulo: Contexto. 2002. 192 p.
SANTAMOURIS, M. (ed) et al. Energy and climate in the urban built environment. London, GBR:
Earthscan. 2001. 402 p.
LEE, X. et al. Handbook of Micrometeorology: A Guide for Surface Flux Measurement and
Analysis. Imprenta: online resource. 2005. 250 p.
Bibliografia Complementar:
FOKEN, T. Micrometeorology. Imprenta: online resource. 2008. 281p.
JACOBSON, M. Z. Atmospheric pollution: history, science, and regulation. Cambridge University
Press. 2002. 399 p.
VAREJO-SILVA, M. A. Meteorologia e climatologia. Braslia: Instituto Nacional de
Meteorologia-Ministrio da Agricultura. 2001. 515p.
SANTOS, M. C. guas revoltas : histria das enchentes em Santo Andr
Imprenta: Santo Andr, SP. 2002. 106 p.
CANHOLI, A. P. Drenagem urbana e controle de enchentes. So Paulo, SP : Oficina de Textos,
2005. 302 p.
23 ECOLOGIA DO AMBIENTE URBANO
Sigla: ESZ034-17
TPI: 2-0-4
Carga Horria: 24h
Recomendao: Biodiversidade: Interaes entre Organismos e Ambiente.
Objetivos: Apresentar e discutir os conceitos de ecologia relacionados ao ambiente urbano.
Ementa: Sistemas Ambientais Naturais e Antrpicos: bases de funcionamento. O significado da
classificao; Conceitos e tcnicas bsicos de ecologia, ecologia da paisagem, ecologia humana,
ecologia urbana e agroecologia. A ao antrpica como componente de ecossistemas.
Relaes entre o Homem e a Natureza na geografia, na ecologia e na sociologia; Caracterizao
do papel das aes antrpicas recprocas com os seres vivos e o ambiente. A escala como
elemento na anlise ambiental. Atividades de campo.
Bibliografia Bsica:
MEDEIROS, Dalva Helena de (org.). Relao homem-natureza sob a tica da
interdisciplinaridade. Campo Mouro, PR: Fecilcam, 2008. 306 p. ISBN 9788588753020.
TEIXEIRA, W.; TOLEDO, M.C.M.; FAIRCH, T.R.; TAIOLI, F. Decifrando a Terra. Rio de Janeiro:
Oficina de Textos, 2001. 558p.
THOMAS, K. O Homem e o Mundo Natural. Rio de Janeiro: CIA das Letras, 1996. 453p.
Bibliografia Complementar:
118

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


ANDRADE, L. M. S.; ROMERO, M. A. B.; Desenho de Assentamentos Urbanos Sustentveis:
Proposta Metodolgica. I Conferncia Latino-Americana de Construo Sustentvel X Encontro
Nacional de Tecnologia Do Ambiente Construdo, So Paulo. ISBN 85-89478-08-4. 2004.
DIEGUES, A. C. S.; O Mito Moderno da Natureza Intocada. So Paulo: NUPAUB, USP, 1994.
GLIESSMAN, Stephen R.; Agroecosystem sustainability: developing practical strategies. Boca
Raton, Fla: CRC Press, c2001. 210 p. (Advances in agroecology). Includes bibliographical
references and index.. ISBN 9780849308949.
MENDONA FILHO, J.; Tomazello, M. G. C.; As Imagens de Ecossistemas em Livros Didticos de
Cincias e suas Implicaes para a Educao Ambiental. Rev. eletrnica Mestr. Educ.
Ambiente. ISSN 1517-1256, Vol 09, pag. 152-158. 2002.
RICKLEFS, Robert E.; A economia da natureza. 5 ed. Rio de Janeiro: Guanabara/Koogan, 2003.
503 p. ISBN 8527707985.
24 ECONOMIA, SOCIEDADE E MEIO AMBIENTE
Sigla: ESZU006-17
TPI: 3-0-4
Carga Horria: 36h
Recomendao: No h.
Objetivos: Apresentar e discutir os conceitos de economia, sociedade e meio ambiente.
Ementa: A questo ambiental: problemas ambientais e seus determinantes sociais e
econmicos. A questo ambiental na teoria econmica: interdependncias entre natureza e
economia. Meio-ambiente e comercio internacional: barreiras ambientais, competitividade e
qualidade ambiental. Modernizao ecolgica: tecnologia, crescimento e meio-ambiente.
Energia e Sociedade. Reflexo aplicada a temas contemporneos: Estado e mercado na
questo ambiental. Desenvolvimento sustentvel e polticas ambientais. A abordagem da
Sociedade de Risco: limites da racionalidade tcnico-cientfica.
Bibliografia Bsica:
ALTVATER, E. O preo da riqueza. Pilhagem ambiental e a nova (des)ordem mundial. So Paulo:
Editora da Unesp, 1995.
BECK, Ulrich. Sociedade de Risco Rumo a uma outra modernidade. So Paulo: Editora 34,
2010.
BRAGA, Benedito et al. Introduo Engenharia Ambiental: o desafio do desenvolvimento
sustentvel. So Paulo: Prentice Hall, 2002.
COMISSO MUNDIAL SOBRE MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO. Nosso Futuro Comum
(Relatrio Bruntland). Rio de Janeiro: Fundao Getlio Vargas, 1988.
GOLDENBERG, J.; LUCON, O. Energia, meio ambiente e desenvolvimento. So Paulo:
Edusp, 2008.
GONALES, C. W. P. O desafio ambiental. Rio de Janeiro: Record, 2004.
Bibliografia Complementar:
BOA NOVA, A. C. Energia e classes sociais no Brasil. So Paulo: Loyola, 1985.
BURSZTYN, M. (org.). Para pensar o Desenvolvimento Sustentvel. So Paulo: Brasiliense,
1997.
119

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


FAVARETO. A. Paradigmas do desenvolvimento rural em questo. So Paulo: Iglu/Fapesp,
2007.
SEN, A. Desenvolvimento como liberdade. So Paulo: Companhia de Letras, 2000.
VIANA, G. et al. (orgs.). O desafio da sustentabilidade. Um debate socioambiental no Brasil. So
Paulo: Fundao Perseu Abramo, 2001.
25 EDUCAO AMBIENTAL
Sigla: ESZU025-17
TPI: 2-2-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: No h.
Objetivos: Apresentar e discutir os conceitos e princpios da Educao Ambiental.
Ementa: Conceitos, princpios e pensamentos norteadores da Educao Ambiental. O
movimento ambientalista e o histrico da EA no Brasil e no mundo; Documentos legais da
educao ambiental. Fundamentos e Concepes de meio ambiente e educao ambiental;
Projetos de educao ambiental. Anlise de conflitos ambientais e percepo de cidadania
ambiental. Campanhas educativas como estratgia de conservao, planejamento e
saneamento ambiental. Anlise e vivncias de experincias prticas de educao ambiental em
diferentes contextos.
Bibliografia Bsica:
CARVALHO, I. C. M.; Educao Ambiental e formao do sujeito ecolgico. So Paulo: Cortez,
2006.
REIGOTA, M. Meio ambiente e representao social. So Paulo: Cortez, 1995. (Coleo
Questes de Nossa poca).
SATO, M. & CARVALHO, I. C. M.; Educao Ambiental: pesquisa e desafios. Porto alegre:
Artmed, 2005.
PHILIPPI JR., A. & PELICIONI, M. C. F.(orgs) Educao ambiental em diferentes espaos. So
Paulo: Signus, 2007.
Bibliografia Complementar:
CARVALHO, I. C. M.; GRUM, M.; TRAJBER, R.; Pensar o ambiente: bases filosficas para a
educao ambiental. Braslia: Ministrio da Educao/SECAD, 2009.
CINQUETTI, H. C. S.; LOGAREZZI, A. (Org.). Consumo e Resduo - Fundamentos para o trabalho
educativo. 1 ed. So Carlos: EdUFSCar, 2006, v. 1.
GRUN, M.; tica e Educao Ambiental: a conexo necessria. Campinas, SP: Papirus, 1996.
(Coleo Magistrio: Formao e trabalho Pedaggico)
GUIMARES, M. (org.) Caminhos da educao ambiental: da forma ao. Campinas, SP:
Papirus, 2006.
LOUREIRO, C. F. B.; LAYRARGUES, P. P.; CASTRO, R. S. (orgs). Educao ambiental: repensando
o espao da cidadania. So Paulo: Cortez, 2002.
PHILIPPI JR., A.; PELICIONI,M.C.F. Educao ambiental e sustentabilidade. Barueri: Monole,
2005. 878 p. (Coleo ambiental).

26 GEOMORFOLOGIA
Sigla: ESZU035-17
TPI: 2-1-3
120

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Carga Horria: 36h
Recomendao: Fundamentos de Geologia para Engenharia; Cartografia e Geoprocessamento;
Geotecnia.
Objetivos: Estudar as formas de relevo, os processos atuantes na modelagem da superfcie
terrestre e as relaes entre formas e processos.
Ementa: Anlise dos processos geolgico-geotcnicos. Parmetros geotcnicos envolvidos na
estabilidade de taludes/encostas. Identificao de reas de risco atributos do meio fsico e
ao antrpica. Obras geotcnicas.
Bibliografia Bsica:
ANTONIO MANOEL DOS SANTOS OLIVEIRA E SERGIO NERTAN ALVES DE BRITO. ABGE Associao Brasileira de Geologia de Engenharia - Geologia de Engenharia Vrios Autores,
1998. 582 p.
MASSAD, FAIAL. Obras de Terra Curso Bsico de Geotecnia. 2. Edio com exerccios
resolvidos. Oficina de Textos. So Paulo, 2010. 216 p.
SANTOS, A.R. Geologia de Engenharia- Conceitos, Mtodos e Prtica. 2ed. So Paulo. ABGEAssociao Brasileira de Geologia de Engenharia, 2009. 205 p.
TOMINAGA, L. K.; SANTORO, J. ; AMARAL, R. (Orgs)- Desastres Naturais: conhecer para
prevenir. So Paulo; Instituto Geolgico, 2012. 196 p.
Bibliografia Complementar:
FARAH, F. Habitao e Encostas. So Paulo IPT, 5 edio 2003. 312p.
FARAH, F. Ocupao de Encostas. So Paulo IPT, 3 edio 1991. 216p.
FIGUEIREDO, R. B. Engenharia Social Solues para reas de Risco. Editora: MAKRONMcGRAW-HILL Ltda. So Paulo, 1994. 251p.
GUERRA, A. J. T. Eroso e Conservao dos Solos. Conceitos, Temas e Aplicaes. Editora
Bertrant Brasil. 1. Edio, 1999. 340p
CUNHA, M. A. (Coordenador) Ocupao de Encostas - Manual. IPT So Paulo, 1991.216p.
27 LOGSTICA E MEIO AMBIENTE
Sigla: ESZU013-17
TPI: 2-0-2
Carga Horria: 24h
Recomendao: Mtodos Quantitativos para Planejamento Estratgico; Mtodos de Tomada
de Deciso Aplicados ao Planejamento Urbano-Ambiental; Engenharia Logstica; Territrio e
Logstica.
Objetivos: Apresentar e discutir conceitos, mtodos e tcnicas aplicadas a concepo,
planejamento e gesto de servios logsticos sustentveis.
Ementa: Sustentabilidade; Economia espacial e meio ambiente, Cadeia de suprimentos; Fluxos
logsticos; O conceito de custo total; Opes modais e integrao modal; Otimizao de redes
logsticas (locao de instalaes e racionalizao de redes de distribuio); Ciclo de vida;
Logstica reversa; Logstica internacional e barreiras no alfandegrias; Lei n 12.305/10
(poltica nacional de resduos slidos); Impactos ambientais de operaes logsticas; Avaliao
econmica e ambiental de projetos logsticos; Licenciamento; Operaes logsticas com cargas
perigosas.
121

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Bibliografia Bsica:
NOVAES, A. G.; ALVARENGA, A. C.; Logstica Aplicada Suprimento e Distribuio Fsica. So
Paulo: Edgard Blucher, 2000. ISBN: 9788521202684
CHOPRA, S.; MEINDL, P.; Gerenciamento da cadeia de suprimentos. So Paulo: Prentice Hall,
2003.. ISBN: 8587918249.
MCKINNON, A. C.; Green logistics improving the environmental sustainability of logistics.
London, Kogan Page, c2010 Philadelphia. xi, 372 p. ISBN 9780749456788.
Bibliografia Complementar:
BALLOU, Ronald H.; Gerenciamento da Cadeia de Suprimentos. 5 ed. Bookman Companhia ED,
Ed. 5. 2006. ISBN-13: 9788536305912.
BARTHOLOMEU, D. B.; Logstica Ambiental de Resduos Slidos. 1 ed. Atlas. 2011. 264p. ISBN13: 9788522461981.
BLUMBERG, D. F.; Introduction to management of reverse logistics and closed loop supply
chain processes. Boca Raton :, CRC Press,, c2005.. xiv, 279 p. :. The St. Lucie series on resource
management.
DONATO, V.; Logstica Verde. 1 Ed. Cincia Moderna. 2008. 276p. ISBN-13: 9788573937053.
DORNIER, P. P.; Logstica e Operaes Globais. So Paulo: Atlas, 2000.
LEITE, P. R.; Logstica Reversa Meio Ambiente e Competitividade. 2 ed. PRENTICE HALL BRASIL.
2009. 256p. ISBN-13: 9788576053651.
MARTEL, Alain; VIERA, Darli Rodrigues; Anlise e projeto de redes logsticas. 2 ed. So Paulo:
Saraiva, 2010. 236 p. ISBN 9788502090224.
PAS 2050 Guide to PAS 2050: How to assess the carbon footprint of goods and services, BSI
British
Standards,
London
2008.
ISBN:9780580646362.
Disponvel
em:
<
http://www.thegreensignal.org/images/PAS2050%20Guide.pdf> Acesso: 04/12/11
PEREIRA, A. L.; et al. Logstica Reversa e Sustentabilidade. 1 ed. CENGAGE 2011. 208p. ISBN13: 9788522110636.
28 PRTICAS DE ECOLOGIA
Sigla: NHT1071-15
TPI: 1-3-4
Carga Horria: 48h
Recomendao: No h.
Objetivos: Apresentar e discutir os mtodos e conceitos de ecologia.
Ementa: Ecologia de populaes. Ecologia de comunidades. Modelos matemticos. As
atividades devem ser realizadas usando simulaes em computadores ou observaes em
campo (em algum bioma brasileiro e em algum parque urbano).
Bibliografia Bsica:
GOTELLI, N. J. Ecologia. Londrina: Editora Planta, 2007.
RICKLEFS, R. E. A Economia da Natureza. 5 ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 2003.
TOWSEND, C. R.; BEGON, M. & HARPER, J. L. Fundamentos em Ecologia. 2 ed. Porto Alegre:
Artmed, 2006.
Bibliografia Complementar:
122

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


BEGON, M.; HARPER, J. L.; TOWNSEND, C. R. Ecologia - de indivduos a ecossistemas. Porto
Alegre:
Artmed,
2007.
BEGON, M.; MORTIMER, M.; THOMPSON, D. J. Population Ecology. 3rd ed. London: Blackwell,
1996.
MILLER Jr., G. T. Cincia Ambiental. So Paulo: Cengage Learning, 2008.
ODUM, E.P. Ecologia. Rio de Janeiro: Interamericana, 1985.
ODUM, E. P.; BARRETT, G. W. Fundamentos de Ecologia. So Paulo: Thomson, 2007.
PRIMACK, R. B.; RODRIGUES, E. Biologia da conservao. Londrina: Editora Planta, 2001.
RICKLEFS, R. E.; MILLER, G. L. Ecology. 4th ed. New York: W.H. Freeman, 2000.
SMITH, R. L.; SMITH, T.M. Elements of Ecology. 5a ed. San Francisco: Benjamin Cummings,
2003.

29 QUESTES AMBIENTAIS GLOBAIS


Sigla: ESZU016-17
TPI: 2-0-4
Carga Horria: 24h
Recomendao: Obrigatrias da Engenharia Ambiental e Urbana.
Objetivos: Apresentar e discutir as diferentes questes ambientais e globais produto das
mudanas ambientais que alteram os envoltrios do Sistema Terrestre alterando a capacidade
da Terra de sustentar a vida.
Ementa: Introduo questo ambiental global: dimenses e controvrsias: biodiversidade,
escassez da gua, poluio atmosfrica, risco nuclear, aquecimento global. Aspectos cientficos
do sistema climtico e mudana do clima: parmetros dos modelos de previso e anlise,
fatores humanos, fatores naturais, ciclo de carbono. Vulnerabilidade dos sistemas scioeconmicos e naturais diante da mudana do clima: cenrios de mudana climtica, inrcias
em ciclos naturais, inrcias institucionais, impactos regionais. Opes de limitao da emisso
de efeitos causadores da mudana do clima: fatores de mitigao, fatores de adaptao,
tecnologias, cooperao e acordos internacionais.
Bibliografia Bsica:
ARANTES, A. (Org.). Meio ambiente e desenvolvimento: em busca de um compromisso. So
Paulo, SP : Fundao Maurcio Grabois. 2010. 256 p.
HINRICHS, R.; KLEINBACH, M. Energia e meio ambiente. So Paulo: Cengage Learning, 2012.
724 p.
VEIGA, Jos Eli da. Aquecimento global: frias contendas cientficas. So Paulo: SENAC,
2008.
Bibliografia Complementar:
RACKLEY, S. A. Carbon capture and storage. Burlington, USA : Elsevier. 2010. 392 p.
RODRIGUES, R. R. Diretrizes para a conservao e restaurao da biodiversidade no Estado de
So Paulo. So Paulo, SP: Instituto de Botnica, 2008. 248 p.
SOUZA, R. P. et al. Aquecimento global e crdito de carbono : aspectos jurdicos e tcnicos. So
Paulo, SP: Quartier Latin. 2007. 310 p.
VALLERO, D. A.; Fundamentals of air pollution. 4 ed. Amsterdam: Elsevier, 2008.
VEIGA, J. E, da. Mundo em transe: do aquecimento global ao ecodesenvolvimento. Campinas:
123

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Autores Associados, 2009. 118p.
30 QUMICA AMBIENTAL
Sigla: ESZU037-17
TPI: 2-0-4
Carga Horria: 24h
Recomendao: No h.
Objetivos: Estimular o senso crtico do aluno referente aos processos qumicos que ocorrem
no meio ambiente para que este possa atuar de forma ativa na problemtica ambiental.
Promover uma viso sobre o meio ambiente com nfase nos processos qumicos, esclarecendo
a interao entre as diversas reas da cincia ambiental e entre os compartimentos da Terra,
tanto no mbito regional como global.
Ementa: Introduo Qumica Ambiental. Ciclos Biogeoqumicos. A qumica das guas
naturais. Purificao de guas poludas: a contaminao de guas subterrneas, a
contaminao de guas superficiais por fosfatos, o tratamento de guas residuais e de esgoto.
A qumica do ar: a camada de oznio. O efeito estufa e o aquecimento global. O uso da energia
e emisses de CO2, trocas gasosa gua-atmosfrica, chuva cida. A qumica dos solos:
contaminao e remediao de solos contaminados. Educao ambiental.
Bibliografia Bsica:
BAIRD, Colin; QUMICA AMBIENTAL. 2 ed. Porto Alegre: Bookman, 2002. 622 p. ISBN
9788536300023.
MANAHAN, S. E.; Fundamentals of Environmental Chemistry. 2nd ed., CRC, 2000.
ROCHA, Julio Cesar; ROSA, Andr Henrique; CARDOSO, Arnaldo Alves; INTRODUO
QUMICA AMBIENTAL. Porto Alegre: Bookman, 2004. 154 p. ISBN 97898536304679.
Bibliografia Complementar:
ACSELRAD, Henri [org.]. Conflitos ambientais no Brasil. Rio de Janeiro: Fundao Henrich Bll,
2004. 294 p. ISBN 8573163585.
BAETA, Anna Maria Bianchini (org.); SOFFIATI, Arthur; LOUREIRO, Carlos Frederico B. [et al.].
Educao ambiental: repensando o espao da cidadania. 3.ed. So Paulo: Cortez, 2005. 255 p.
ISBN 852490851-3.
HITES, Ronald A.; ELEMENTS OF ENVIRONMENTAL CHEMISTRY. John Wiley & Sons, Inc.,
Hoboken, New Jersey, 2007. 204 p. ISBN 978-0-471-99815-0
MARTINS, Rodrigo Constante; VALENCIO, Norma Felicidade Lopes da Silva (org.). Uso e gesto
dos recursos hdricos no Brasil: desafios tericos e poltico-institucionais. So Carlos: Rima,
2003. v. 2. 293 p. ISBN 858655283-6.
MCDOUGALL, Forbes R; WHITE, P.; Integrated solid waste management: a life cycle inventory.
2 ed. Oxford, UK: Blackwell Science, 2001. xxvii, 513 p. Inclui referncias bibliogrficas (p. 491506) e ndice. ISBN 0632058897.

31 RECURSOS HDRICOS
Sigla: ESZU023-17
TPI: 3-0-4
124

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Carga Horria: 36h
Recomendao: No h.
Objetivos: Compreender os recursos hdricos nos mbitos social, econmico e ambiental.
Abordar informaes e contedos sobre recursos hdricos em relao aos seus aspectos
qualitativos e quantitativos. Abordar e contextualizar a bacia de hidrogrfica como unidade de
planejamento e gerenciamento dos recursos hdricos. Desenvolver contedos acerca das
estruturas institucionais e de gerenciamento dos recursos hdricos no contexto internacional,
nacional e regional. Desenvolver casos prticos de gerenciamento em corpos hdricos.
Caracterizar a origem, formao e ocorrncia da gua subterrnea. Compreender os
mecanismos de transporte de poluentes em guas subterrneas.
Ementa: Panorama mundial da gua; aspectos qualitativos e quantitativos; recursos hdricos
nos mbitos social, econmico e ambiental; Polticas e estruturas institucionais de
gerenciamento dos recursos hdricos no contexto internacional, nacional e regional;
planejamento e gerenciamento dos recursos hdricos; impactos e conflitos relacionados aos
usos mltiplos; Origem, formao e ocorrncia da gua subterrnea; Mecanismos de
transporte de poluentes em guas subterrneas. Normas para gesto de guas subterrneas.
Estudo de casos prticos.
Bibliografia Bsica:
GRANZIERA, M.L.M. Direito de guas. Disciplina Jurdica das guas Doces. 2. Ed. So Paulo:
Atlas, 249p. 2003.
SETTI, A. A. - Introduo ao gerenciamento de recursos hdricos, Braslia, Agncia Nacional de
guas,
ANA,
2001.
Disponvel
em
http://www.ana.gov.br/AcoesAdministrativas/CDOC/biblioteca_CatalogoPublicacoes.asp
SOUZA, L. C. guas subterrneas e legislao brasileira. Ed. Juru. 236p. 2009.
TEIXEIRA, W.; FAIRCHILD, T. R.; TOLEDO, M.C.M.; TAIOLI, F.; Decifrando a Terra. 2 ed.
Companhia Editora Nacional. 623p. 2009.
Bibliografia Complementar:
CALIJURI, M.C.; CUNHA, D. G. F.; POVINELLI, J. Sustentabilidade: um desafio na Gesto dos
Recursos Hdricos. EESC-USP. 80p. 2010.
LIMA, Walter de Paula; ZAKIA, Maria Jos Brito (orgs). As florestas plantadas e a gua.
Implementando o conceito de microbacia hidrogrfica como unidade de planejamento. So
Carlos: Rima, 2006.
PRUSKI F. F., Silva D. D. Gesto de Recursos Hdricos - Aspectos legais, econmicos,
administrativos e sociais, ABRH, 2000.
REBOUAS, A. C.; BRAGA, B.; TUNDISI, J. G. guas doces no Brasil: capital ecolgico, uso e
conservao. 2ed, So Paulo, Escrituras editora, 2002.
RIBEIRO, W. C. Geografia poltica da gua. 1. ed. So Paulo: Annablume, 2008. v. 1. 162 p.
THOMPSON, S. A. Water Use, Management, and Planning in the United States. SanDiego:
Academic Press, 1999.
http://www.unwater.org/index.html
http://www2.ana.gov.br/Paginas/default.aspx
http://www.iucn.org/about/work/programmes/water/resources/toolkits/
125

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


32 TRANSPORTES E MEIO AMBIENTE
Sigla: ESZU019-17
TPI: 0-2-4
Carga Horria: 24h
Recomendao: Cartografia e Geoprocessamento; Mtodos Quantitativos para Planejamento
Estratgico; Mtodos de Tomada de Deciso Aplicados ao Planejamento Urbano-Ambiental.
Objetivos: Apresentar, discutir e aplicar mtodos e ferramentas para a avaliao de impactos
de sistemas de transportes.
Ementa: Tpicos de Engenharia de Transportes aplicados em Estudos de Impacto Ambiental
(EIA); Relatrios de Impacto ao Meio Ambiente (RIMA) e Estudos de Impacto de Vizinhana
(EIV); Tcnicas e ferramentas de macro, meso e microsimulao para modelagem e estimativa
de emisses por fontes mveis para monitoramento ambiental e avaliao socioeconmica e
ambiental de projetos de transportes e impactos energticos ambientais; Avaliao de aes
mitigadoras dentro do mbito da engenharia de transportes e otimizao ambiental de
sistemas de transportes; Fontes de energia tradicionais, alternativas e renovveis aplicadas em
transportes; Segurana e preveno de desastres ambientais no transporte de cargas
perigosas.
Bibliografia Bsica:
SNCHEZ, L. E.; Avaliao de impacto ambiental: conceitos e mtodos. So Paulo: Oficina de
Textos, 2008. 495 p. ISBN 9788586238796.
RODRIGUE, Jean-Paul; COMTOIS, Claude e SLACK, Brian; The Geography of Transport Systems.
Routledge-USA. 2009 ISBN-13: 9780415483247.
VASCONCELLOS, E. A.; Transporte e Meio Ambiente: conceitos e informaes para anlise de
impactos. So Paulo: Annablume, 2008. Isbn 9788574198934.
Bibliografia Complementar:
BARRA, Toms de la. Integrated land use and transport modelling decision chains and
hierarchies. Cambridge New York, Cambridge University Press, 2005. xii, 196 p.. Cambridge
urban and architectural studies. Includes index. ISBN-13: 978-0521022170.
CAHILL, Michael; Transport, Environment and Society. McGraw-Hill. 2010. ISBN-13:
9780335218721.
DALEY, B.; Air transport and environment. ASHGATE. 2010. p.264. ISBN-13: 9780754672869
DAVENPORT, J. L.; The Ecology of Transportation: Managing Mobility for the Environment. 1
Ed. SPRINGER VERLAG NY.2006. P.392. ISBN-13: 9781402045035.
GRLING, Tommy e STEG, Linda; Threats from car traffic to the quality of urban life. ELSEVIER.
2007. ISBN-13: 9780080481449.
HENS, L., HOWARD, C. V. e NICOLOPOULOU-STAMATI, P.; Environmental Health Impacts of
Transport and Mobility. Springer. 2006. ISBN-13: 9781402043048.
HENSHER, David A.; BUTTON, Kenneth; Handbook of Transport and the Environment. 1st ed.
Amsterdam, Elsevier, 2003 Boston. xxv, 854 p. Handbooks in transport. ISBN-13: 9780080441030.
HESTER, R. E. e HARRISON, R. M.; Transport and the Environment. Issues in Environmental
Science and Technology. Published by Royal Society of Chemistry. 2004. ISBN-13:
9780854042951.
KUTZ, Myer; Handbook of Transportation Engineering. McGraw-Hill. 1 Edio. 2011. ISBN-13:
9780071614771.
126

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


PASTOR, Francisco Carmona; Transporte de Mercancas Peligrosas. Explosivos. Editora Daz
Santos. 352p. 2002. ISBN: 9788479785116.
TOBIAS, M. S. G.; COUTINHO NETO, B.; Grande Belm. Faces e desafios de uma metrpole
insular. Belm: Pontopress, 2010.
VASCONCELLOS, E. de A.; Lima, I. M. de; Quantificao das deseconomias do transporte
urbano: uma resenha das experincias internacionais. Braslia, IPEA. Texto para discusso
n586.
33 UNIDADES DE CONSERVAO DA NATUREZA
Sigla: ESZU021-17
TPI: 3-1-2
Carga Horria: 48h
Recomendao: Biomas Brasileiros; Conservao da Biodiversidade.
Objetivos: Apresentar e discutir os conceitos sobre conservao da biodiversidade.
Ementa: Histrico e concepes de unidades de conservao. Criao de Unidades de
Conservao no Brasil: da beleza cnica conservao da Biodiversidade. O Sistema Nacional
de Unidades de Conservao e seus regulamentos. Critrios tcnicos para a criao de
unidades de conservao. Os instrumentos de manejo e gesto das Unidades de Conservao.
reas verdes urbanas na conservao. O Gerenciamento de Unidades de Conservao.
Conflitos e oportunidades das unidades de conservao.
Bibliografia Bsica:
ICMBIO. Roteiro Metodolgico de Planejamento para Elaborao de Plano de Manejo para
Florestas Nacionais: Disponvel em <www.icmbio.gov.br/biodiversidade/unidades-deconservacao/roteiros-metodologicos>
ICMBIO. Roteiro Metodolgico de Planejamento para Elaborao de Plano de Manejo para
Reservas
Particulares
do
Patrimnio
Natural:
Disponvel
em
<www.icmbio.gov.br/biodiversidade/unidades-de-conservacao/roteiros-metodologicos>
ICMBIO. Roteiro Metodolgico de Planejamento: Parque Nacional, Reserva Biolgica, Estao
Ecolgica. Disponvel em <ICMBio. Roteiro Metodolgico de Planejamento: Parque Nacional,
Reserva
Biolgica,
Estao
Ecolgica.
Disponvel
em
<www.icmbio.gov.br/biodiversidade/unidades-de-conservacao/roteiros-metodologicos>
SANTOS, R. F.; Planejamento Ambiental: teoria e prtica. So Paulo, Oficina de textos, 2007.
Bibliografia Complementar:
BRITO, M. C. W.; Unidades de Conservao. So Paulo, AnnaBlume, 230 p., 2003.
DEBETIR, E.; ORTH, D. (org.). Unidades de Conservao: gesto e conflitos. Florianpolis, Ed.
Insular, 2007.
MMA. Gesto Participativa do SNUC. Braslia: MMA/WWF/FUNBIO/IEB/TNC. Ed.
compartilhada. 205 p.,2004. Disponvel em <http://www.matutu.org/projetos/snuc.pdf>
PRIMACK, R. B; RODRIGUES, E.; Biologia da Conservao, Londrina, E. Rodrigues, 2001. 327p.
VIANNA, L. P.; De invisveis a protagonistas: populaes tradicionais e unidades de
conservao. So Paulo, AnnaBlume, 2009.
34 TPICOS ESPECIAIS EM ENGENHARIA AMBIENTAL E URBANA
Sigla: ESZU018-17
TPI: 3-1-4
Carga Horria: 48h
127

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


Recomendao: No h.
Objetivos: possibilitar a elaborao de cursos especficos relacionados a temas de atualidade
direcionados Engenharia Ambiental e Urbana.
Ementa: Este curso ter seu programa definido em funo do andamento das pesquisas que
esto sendo realizadas em Engenharia Ambiental e Urbana.
Bibliografia Bsica:
Bibliografia estabelecida a partir da definio do programa em cada quadrimestre.
Bibliografia Complementar:
Bibliografia estabelecida a partir da definio do programa em cada quadrimestre.

19

ANEXOS

19.1 Disposies transitrias entre a Matriz 2013 e 2017


A implementao do projeto pedaggico do curso de Bacharelado em Engenharia
Ambiental e Urbana verso 2017 (PPC-EAU/2017) entrar em vigncia a partir do 2
quadrimestre de 2017. Com o objetivo de minimizar os impactos na vida acadmica dos alunos
matriculados na UFABC com interesse ou que optaram por esse curso, a Coordenao do curso
estabeleceu alguns critrios de transio entre as matrizes 2013 e 2017, sendo:
Item 1. Os alunos ingressantes a partir do 2 quadrimestre de 2017 devero cursar as
disciplinas obrigatrias (OB) e de opo limitada (OL), conforme matriz sugerida,
recomendaes e especificaes contidas no PPC-EAU/2017.
1a. Caso o aluno tenha cursado alguma disciplina OB ou OL do PPC-EAU/2013 ou
referente ao catlogo de disciplinas publicadas da Prograd, a convalidao da disciplina
ocorrer automaticamente, conforme matriz de convalidaes proposta no PPCEAU/2017 (Tabela 1).
1b. As disciplinas OB e OL contidas no PPC-EAU/2017 passaro a ser ofertadas a partir
do 2 quadrimestre de 2017, e as disciplinas de PPC-EAU/2013 deixaro de ser
ofertadas a partir desse quadrimestre.
Item 2. Os alunos que ingressaram anteriormente ao perodo do 2 quadrimestre de 2017
podero optar por uma das matrizes presentes no PPC-EAU/2013 ou PPC-EAU/2017. Caber
ao aluno realizar a anlise da sua situao com relao ao coeficiente de progresso e decidir
por qual matriz pretende obter o grau de bacharel em Engenharia Ambiental e Urbana na
128

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


UFABC. Nessa situao, a Coordenao do curso estabeleceu as algumas estratgias para
orientar os alunos.
Item 2a. Se o aluno optar pela matriz do PPC-EAU/2013, dever levar em considerao
as seguintes orientaes:
O prazo de opo pela matriz do PPC-EAU/2013 ser de dois anos, a partir do 2
quadrimestre de 2017;
As disciplinas OB e OL da matriz sugerida no PPC-EAU/2013 sero ofertadas at o 1
quadrimestre de 2017. Aps esse perodo sero ofertadas apenas as disciplinas da matriz
sugerida no PPC-EAU/2017.

As disciplinas OB ou OL cursadas da matriz sugerida no PPC-EAU/2017 sero

convalidadas de acordo com a matriz de convalidao (Tabela 1);


Item 2b. Se o aluno optar pela matriz do PPC-EAU/2017, dever levar em considerao
as seguintes orientaes:

As disciplinas OB ou OL cursadas da matriz sugerida no PPC-EAU/2013


ou referente ao catlogo de disciplinas publicadas pela Prograd sero
convalidadas conforme matriz de convalidao (Tabela 1);

Item 3. Para todos os alunos:


Disciplinas OB da EAU cursadas da matriz sugerida na matriz 2017 com
o nmero de crditos superior s disciplinas correspondentes na
Matriz 2013 sero convalidadas e os crditos excedentes sero
compensados nos crditos livres.
As disciplinas OB cursadas da matriz sugerida na matriz 2013 com o
nmero de crditos inferior s disciplinas na matriz 2017 sero
convalidadas, devendo o aluno complementar o nmero de crditos
faltantes com disciplinas OL presentes na lista sugerida pelo EAU.

Disciplinas ofertadas pelo EAU do PPC 2013 e convalidadas na reviso do PPC 2017
Matriz 2013
Cdigo

Sigla

Nome

Matriz 2017
T P I

Sigla

Nome

T P

129

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana


BC1713

ESTO002-13

Engenharia Econmica

ESTO013-17

Engenharia Econmica

BC1416

ESTO003-13

Fundamentos de Desenho e Projeto

ESTO011-17

Fundamentos de Desenho Tcnico

BC1710

ESTO005-13

Introduo s Engenharias

ESTO005-17

Introduo s Engenharias

BC1105

ESTO006-13

Materiais e suas Propriedades

ESTO006-17

Materiais e suas Propriedades

BC1104

ESTO008-13

Mecnica dos Slidos I

ESTO008-17

Mecnica dos Slidos I

BC1519

ESTO001-13

Circuitos Eltricos e Fotnica

ESTO001-17

Circuitos Eltricos e Fotnica

BC1707

ESTO009-13

Mtodos Experimentais em
Engenharia

ESTO017-17

Mtodos Experimentais em Engenharia

EN1002

ESTO900-13

Engenharia Unificada I

ESTO902-17

Engenharia Unificada I

EN1004

ESTO901-13

Engenharia Unificada II

ESTO903-17

Engenharia Unificada II

EN2135

ESTU001-13

Anlise de Sistemas e Modelagem


Ambiental

ESTU024-17

Anlise de Sistemas e Modelagem


Ambiental

EN2132

ESTU002-13

Avaliao de Impactos Ambientais

ESTU025-17

Avaliao de Impactos Ambientais

BC1001

ESTU023-13

Biomas Brasileiros

ESTU023-17

Biomas Brasileiros

EN2137

ESTU003-13

Caracterizao de Matrizes
Ambientais

ESTU026-17

Caracterizao de Matrizes Ambientais

EN2113

ESTU004-13

Cartografia e Geoprocessamento

ESTU004-17

Cartografia e Geoprocessamento

EN2127

ESTU005-13

Climatologia

ESTU005-17

Climatologia

BC1332

ESTU022-13

Fundamentos de Geologia para


Engenharia

ESTU027-17

Fundamentos de Geologia para Engenharia 2

EN2134

ESTU006-13

Geotecnia

ESTU006-17

Geotecnia

EN2133

ESTU007-13

Habitao e Assentamentos
Humanos

ESTU007-17

Habitao e Assentamentos Humanos

ESTU028-17

Hidrulica de Condutos Forados

EN2130

ESTU008-13

Hidrulica

4
ESTU029-17

Hidrulica de Condutos Livres

EN2109

ESTU009-13

Hidrologia

ESTU009-17

Hidrologia

EN2105

ESTU010-13

Microbiologia Ambiental

ESTU010-17

Microbiologia Ambiental

EN2124

ESTU011-13

Planejamento Urbano e
Metropolitano

ESTU011-17

Planejamento Urbano e Metropolitano

EN2115

ESTU012-13

Poluio Atmosfrica

ESTU012-17

Poluio Atmosfrica

EN2131

ESTU013-13

Regulao Ambiental e Urbana

ESTU039-17

Regulao Ambiental e Urbanstica

EN2139

ESTU014-13

Resduos Slidos

ESTU033-17

Resduos Slidos

EN2126

ESTU015-13

Sade Ambiental

ESTU015-17

Sade Ambiental

EN2117

ESTU016-13

Sistemas de Abastecimento de
guas

ESTU034-17

Sistemas de Abastecimento de guas

EN2138

ESTU017-13

Sistemas de Esgotos e Drenagem


Urbana

ESTU035-17

Sistemas de Esgotamento Sanitrio

130

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana

EN2140

ESTU018-13

Sistemas de Tratamento de guas e


Efluentes

ESTU036-17

Sistemas de Drenagem Urbana

ESTU037-17

Sistemas de Tratamento de gua

ESTU038-17

Tratamento de guas Urbanas Servidas

EN2102

ESTU019-13

Teoria do Planejamento Urbano e


Ambiental

ESTU019-17

Teoria do Planejamento Urbano e


Ambiental

EN2103

ESTU020-13

Transferncia de Massa

ESTU020-17

Transferncia de Massa

EN2136

ESTU021-13

Transportes e Mobilidade Urbana

ESTU021-17

Transportes e Mobilidade Urbana

EN1101

ESTU900-13

Estgio Curricular I em Engenharia


Ambiental e Urbana

0
ESTU905-17

14 0

ESTU901-13

Estgio Curricular em Engenharia


Ambiental e Urbana

EN1102

Estgio Curricular II em Engenharia


Ambiental e Urbana

EN1103

ESTU902-13

Trabalho de Graduao I em
Engenharia Ambiental e Urbana

ESTU902-17

Trabalho de Graduao I em Engenharia


Ambiental e Urbana

EN1104

ESTU903-13

Trabalho de Graduao I em
Engenharia Ambiental e Urbana

ESTU903-17

Trabalho de Graduao I em Engenharia


Ambiental e Urbana

EN1105

ESTU904-13

Trabalho de Graduao I em
Engenharia Ambiental e Urbana

ESTU904-17

Trabalho de Graduao I em Engenharia


Ambiental e Urbana

EN3121

ESZU001-13

Cidades, Globalizao e Projetos


Urbanos

Excluda

BC1106

ESZU022-13

Cincias Atmosfricas

ESZU022-17

Cincias Atmosfricas

EN3117

ESZU002-13

Compostagem

ESZU002-17

Compostagem

EN3125

ESZU003-13

Contaminao e Remediao de
Solos

ESZU003-17

Contaminao e Remediao de Solos

EN3113

ESZU004-13

Desenho Tcnico Aplicado ao


Planejamento Urbano-Ambiental

ESTU032-17

Representao Grfica de Projetos


Ambientais e Urbanos

EN3124

ESZU005-13

Ecologia do Ambiente Antropizado

ESZU034-17

Ecologia do Ambiente Urbano

EN3105

ESZU006-13

Economia, Sociedade e Meio


Ambiente

ESZU006-17

Economia, Sociedade e Meio Ambiente

BC1630

ESZU025-13

Educao Ambiental

ESZU025-17

Educao Ambiental

EN3122

ESZU007-13

Fundamentos de Economia e
Sociologia Urbana

ESHT005-13

Economia do Territrio

EN3108

ESZU008-13

Geomorfologia Descritiva

ESZU035-17

Geomorfologia

EN3114

ESZU009-13

Geotecnia Aplicada ao
Planejamento Urbano-Ambiental

ESZU028-17

Geotecnia Aplicada ao Planejamento


Urbano-Ambiental

EN3115

ESZU010-13

Gesto Ambiental na Indstria

ESZU010-17

Gesto Ambiental na Indstria

EN3106

ESZU012-13

Histria do Urbanismo

ESZU029-17

Histria das Cidades e do Urbanismo

EN3111

ESZU013-13

Logstica e Meio Ambiente

ESZU013-17

Logstica e Meio Ambiente

EN3109

ESZU014-13

Mtodos de Tomada de Deciso


Aplicados ao Planejamento UrbanoAmbiental

ESZU014-17

Mtodos de Tomada de Deciso Aplicados


ao Planejamento Urbano-Ambiental

131

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental e Urbana

EN3110

ESZU015-13

BC1305
EN3116

ESZU016-13

NH3812

Mtodos Quantitativos para


Planejamento Estratgico

ESZU015-17

Mtodos Quantitativos para Planejamento


Estratgico

Prticas de Ecologia

NHT1071-15

Prticas de Ecologia

Questes Ambientais Globais

ESZU016-17

Questes Ambientais Globais

Qumica Ambiental

ESZU037-17

Qumica Ambiental

BC1005

ESZU023-13

Recursos Hdricos

ESZU023-17

Recursos Hdricos

EN3107

ESZU017-13

Sensoriamento Remoto

ESZU017-17

Sensoriamento Remoto

EN3123

ESZU018-13

Tpicos Especiais em Engenharia


Ambiental e Urbana

ESZU018-17

Tpicos Especiais em Engenharia


Ambiental e Urbana

EN3112

ESZU019-13

Transportes e Meio Ambiente

ESZU019-17

Transportes e Meio Ambiente

EN3104

ESZU020-13

Transportes, Uso e Ocupao do


Solo

ESZU020-17

Transportes, Uso e Ocupao do Solo

EN3126

ESZU021-13

Unidades de Conservao da
Natureza

ESZU021-17

Unidades de Conservao da Natureza

132

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Biomdica

Ministrio da Educao
Universidade Federal do ABC

PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE


ENGENHARIA BIOMDICA

SO BERNARDO DO CAMPO
2017

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Biomdica


Reitor da UFABC
Prof. Dr. Klaus Werner Capelli

Pr-Reitor de Graduao
Prof. Dr. Jos Fernando Queiruga Rey

Diretor do Centro de Engenharia, Modelagem e Cincias Sociais Aplicadas


Prof. Dr. Annibal Hetem Jnior

Vice-Diretor do Centro de Engenharia, Modelagem e Cincias Sociais Aplicadas


Prof. Dr. Harki Tanaka

Coordenao do Curso de Engenharia Biomdica


Profa. Dra. Juliana Kelmy Macrio de Faria Daguano Coordenadora
Profa. Dra. Ana Paula Romani Vice Coordenadora

Equipe de Trabalho Ncleo Docente Estruturante


Profa. Dra. Ana Carolina Quirino Simes
Prof. Dr. Emery Cleiton Cabral Correia Lins
Prof. Dr. Marcos Duarte
Prof. Dr. Nasser Ali Daghastanli
Prof. Dr. Olavo Luppi da Silva
Profa. Dra. Patrcia Aparecida da Ana
Prof. Dr. Ronny Calixto Carbonari
Profa. Dra. Snia Maria Malmonge
Vagner Guedes de Castro Chefe da Diviso Acadmica do CECS

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Biomdica

Sumrio
Sumrio .................................................................................................................................................... 3

1 DADOS DA INSTITUIO ........................................................................................ 4


2 DADOS DO CURSO ................................................................................................. 5
3 APRESENTAO ..................................................................................................... 6
4 PERFIL DO CURSO .................................................................................................. 8
5 OBJETIVOS DO CURSO............................................................................................ 9
6 REQUISITO DE ACESSO ......................................................................................... 10
7 PERFIL DO EGRESSO ............................................................................................. 11
8 ORGANIZAO CURRICULAR ................................................................................ 12
9 AES ACADMICAS COMPLEMENTARES FORMAO....................................... 29
10 ATIVIDADES COMPLEMENTARES ........................................................................ 32
11 ESTGIO CURRICULAR ........................................................................................ 32
12 TRABALHO DE GRADUAO ............................................................................... 33
13 SISTEMA DE AVALIAO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ............... 34
14 INFRAESTRUTURA .............................................................................................. 35
15 DOCENTES ......................................................................................................... 37
16 SISTEMA DE AVALIAO DO PROJETO DO CURSO ............................................... 39
17 ROL DE DISCIPLINAS ........................................................................................... 40
18 OFERTA DE DISCIPLINA NA MODALIDE SEMIPRESENCIAL .................................. 131
19 ANEXOS ........................................................................................................... 132
20 PORTARIA DE INTEGRALIZAO ....................................................................... 134

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Biomdica

1 DADOS DA INSTITUIO

Nome da Unidade: Fundao Universidade Federal do ABC


CNPJ: 07 722.779/0001-06
Lei de Criao: Lei n 11.145, de 26 de julho de 2005, publicada no DOU em 27 de julho
de 2005. Alterada pela Lei n 13.1102, de 25 de maro de 2015, publicada no DOU em
26 de maro de 2015.

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Biomdica

2 DADOS DO CURSO

Curso: Engenharia Biomdica


Diplomao: Engenheiro Biomdico
Carga horria total do curso: 3600 horas
Tempo mnimo e mximo para integralizao: segundo a Resoluo CNE/CES N 02/2007,
para cursos de graduao com Carga Horria Mnima entre 3.600 e 4.000h, o limite mnimo
para integralizao de 5 (cinco) anos, porm este pode ser reduzido em funo do
desempenho do aluno e do regime de matrculas da UFABC. A Resoluo ConsEPE N 166, DE
08 DE OUTUBRO DE 2013 normatiza o prazo mximo para integralizao, sendo este de 10
anos.
Estgio: Obrigatrio 168 horas
Turnos de oferta: matutino e noturno
Nmero de vagas: 125 vagas
Campus de oferta: So Bernardo do Campo
Atos legais:
Portaria n 21, de 12 de maro de 2012 Reconhecimento do curso pelo Ministrio da
Educao
Resoluo ConsUni N 133 - Transfere a sede do curso de graduao de formao especfica
Engenharia Biomdica
Resoluo ConsEPE n 148 - Aprova o projeto pedaggico das Engenharias

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Biomdica

3 APRESENTAO
No ano de 2004 o Ministrio da Educao encaminhou ao Congresso Nacional o Projeto
de Lei n 3962/2004 que previa a criao da Universidade Federal do ABC. Essa Lei foi
sancionada pelo Presidente da Repblica e publicada no Dirio Oficial da Unio de 27 de julho
de 2005, com o n 11.145 e datada de 26 de julho de 2005. Seu projeto de criao ressalta a
importncia de uma formao integral, que inclui a viso histrica da nossa civilizao e
privilegia a capacidade de insero social no sentido amplo. Leva em conta o dinamismo da
cincia propondo uma matriz interdisciplinar para formar os novos profissionais com um
conhecimento mais abrangente e capaz de trafegar com desenvoltura pelas vrias reas do
conhecimento cientfico e tecnolgico.
De acordo com o Plano Nacional de Educao PNE o programa de ampliao do
ensino superior tem como meta o atendimento de pelo menos 30% de jovens da faixa etria
entre 18 a 24 anos at o final desta dcada. Durante os ltimos vinte anos em que muitos
processos e eventos polticos, sociais, econmicos e culturais marcaram a histria da educao
no Brasil, a comunidade da regio do ABC, amplamente representada por seus vrios
segmentos, esteve atuante na luta pela criao de uma Universidade pblica e gratuita nesta
regio e a Universidade Federal do ABC - UFABC o projeto concretizado aps todo esse
esforo.
No contexto da macropoltica educacional, a regio do ABC apresenta grande demanda
por ensino superior pblico e gratuito. A demanda potencial para suprir o atendimento do
crescimento da populao de jovens j crtica considerando que a regio possui mais de 2,5
milhes de habitantes e uma oferta de vagas de 45000, distribudas em 30 Instituies de
Ensino Superior sendo a grande maioria privada.
A regio do ABC tem aproximadamente 77000 estudantes matriculados no ensino
superior, dos quais aproximadamente 65% esto em instituies privadas, 20% em instituies
municipais e 15% na rede comunitria filantrpica, sendo a UFABC a nica instituio
completamente gratuita aos estudantes. Com a exceo de uma pequena porcentagem de
instituies que desenvolvem atividades de pesquisa, a grande maioria se dedica apenas ao
ensino. No setor de tecnologia e engenharia, so poucas as que investem em pesquisa
aplicada.
A UFABC visa, precisamente, preencher a lacuna de oferta de educao superior pblica
na regio, potencializando o desenvolvimento regional atravs da oferta de quadros com
formao superior, e iniciando suas atividades na regio pelas reas tecnolgicas e de
engenharias e pelo desenvolvimento de pesquisa e extenso integradas vocao industrial
do Grande ABC. A extenso dever ter um papel de destaque na insero regional da UFABC,
atravs de aes que disseminem o conhecimento e a competncia social, tecnolgica e
cultural na comunidade. Alm disso, a UFABC oferece cursos superiores que possuem um forte
carter multi e transdiciplinares que no se sobrepem queles j ofertados por outras
universidades da regio. No mdio e longo prazo isso ir favorecer a formao, em torno da
universidade, de start-ups, pequenas e mdias empresas em reas emergentes do
conhecimento, diversificando os setores de atividade industrial do ABC, historicamente ligados
industria automobilstica.

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Biomdica


Dentro desse quadro, a UFABC contribui no apenas para o benefcio da regio, mas
tambm para o pas como um todo investindo no apenas no ensino, mas tambm em
pesquisa. A UFABC tem por objetivos:
I - estimular a criao cultural e o desenvolvimento do esprito cientfico e do pensamento
reflexivo;
II - formar diplomados nas diferentes reas de conhecimento, aptos para a insero em
setores profissionais e para a participao no desenvolvimento da sociedade brasileira e
colaborar na sua formao contnua;
III - incentivar o trabalho de pesquisa e investigao cientfica, visando o desenvolvimento
da cincia, da tecnologia e da criao e difuso da cultura e, desse modo, desenvolver o
entendimento do homem e do meio em que vive;
IV - promover a divulgao de conhecimentos culturais, cientficos e tcnicos que
constituem patrimnio da humanidade e comunicar o saber atravs do ensino, de publicaes
ou de outras formas de comunicao;
V suscitar o desejo permanente de aperfeioamento cultural e profissional e possibilitar
a correspondente concretizao, integrando os conhecimentos que vo sendo adquiridos
numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada gerao;
VI estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os
nacionais e regionais, prestar servios especializados comunidade e estabelecer com esta
uma relao de reciprocidade;
VII - promover a extenso, aberta participao da populao, visando difuso das
conquistas e benefcios resultantes da criao cultural e da pesquisa cientfica e tecnolgica
geradas na instituio.
Para atingir esses objetivos, a atuao acadmica da UFABC se d nas reas de cursos de
Graduao, Ps-Graduao e Extenso, visando formao e o aperfeioamento de recursos
humanos solicitados pelo progresso da sociedade brasileira, bem como na promoo e
estmulo pesquisa cientfica, tecnolgica e a produo de pensamento original no campo da
cincia e da tecnologia. Ainda, um importante diferencial da UFABC, que evidencia a
preocupao da Universidade com a qualidade, que seu quadro docente composto
exclusivamente por doutores, contratados em Regime de Dedicao Exclusiva.
O curso de Engenharia Biomdica, assim como os demais cursos ps-bacharelados
interdisciplinares se insere no contexto da multi e da transdisciplinaridade proposta no projeto
pedaggico da UFABC. um curso concebido por profissionais, pesquisadores e docentes
oriundos as reas de sade, engenharia, cincias exatas e biolgicas orientados por um
pensamento organizador que ultrapassa suas prprias disciplinas de origem.
Devido ao carter indito do curso de Engenharia Biomdica entre outras IES do Grande
ABC, este tem o potencial de contribuir na inovao em setores ligados tecnologia voltada
rea de sade. Alm disso, espera-se que a disponibilidade deste novo profissional na regio o engenheiro biomdico - venha poder colaborar com aes educativas e socio-ambientais, na
forma de palestras, oficinas etc no intuito de transmitir solues low-tech que possam
melhorar as condies de sade da populao. Esses fatores esto de acordo com os
princpios levantados no Plano de Desenvolvimento Institucional da UFABC, perodo 20132022.

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Biomdica

4 PERFIL DO CURSO
A Engenharia Biomdica envolve a aplicao de engenharia na rea da sade, isto ,
trata-se de um ramo da engenharia que desenvolve e aplica tecnologia para modelar e
solucionar problemas na rea mdica.
Trata-se de uma rea estratgica para o Brasil, que requer a capacitao de pessoal de
forma a contribuir para avanos cientficos e tecnolgicos na indstria de dispositivos mdico
hospitalares equipamentos para diagnstico e terapia, materiais e artigos implantveis, rgos
artificiais, rteses e prteses, instrumentao biomdica, bem como no domnio de
tecnologias para a rea de reabilitao e desenvolvimento de dispositivos auxiliares visando
melhoria da qualidade de vida de idosos e aqueles com necessidades especiais, contribuindo
para sua reintegrao na sociedade.
Devido ao carter interdisciplinar e de ampla formao do curso, a Engenharia
Biomdica j gosa de destaque internacional, ocupando o topo do ranking entre os cursos de
graduao com as carreiras mais promissoras nos Estados Unidos, segundo estudo divulgado
pela revista Forbes1 em 2012. Este profissional ainda recente no Brasil, mas vem sendo
reconhecido pela capacidade de empregar tecnologias de ponta no diagnstico e no
tratamento de doenas. Em hospitais e centros de diagnstico, este profissional auxilia na
compra, instalao e manuteno dos equipamentos. Em indstrias, desenvolve novos
equipamentos e tambm novas tecnologias assistivas. Trabalha, ainda, em empresas de
certificao de qualidade, universidades e institutos de pesquisa. Dessa forma, os principais
eixos de conhecimento abrangidos pelo curso so:
1. Biomateriais e Dispositivos Implantveis
2. Biomecnica e Controle Neuromotor
3. Engenharia Clnica
4. Instrumentao e Processos para Diagnstico e Terapia
5. Sistemas Computacionais Aplicados a Cincias da Vida

http://www.forbes.com/sites/jennagoudreau/2012/05/15/best-top-most-valuable-college-majorsdegrees/#298e6156ddbf, acessado em 22/03/2016

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Biomdica

5 OBJETIVOS DO CURSO
5.1 OBJETIVO GERAL
Tendo em vista o contexto atual da rea, o Curso de Graduao em Engenharia
Biomdica da UFABC visa a formao de massa crtica de engenheiros biomdicos capazes de
atuar como promotores de inovao tecnolgica, com slida formao tcnico-cientfica para
compreender fenmenos relacionados fisiologia normal e patolgica do corpo humano e
assim atuar no desenvolvimento e/ou inovao tecnolgica de procedimentos, instrumentos e
equipamentos para preveno, diagnstico de doenas, bem como terapia e monitoramento
de pacientes.
Considerando a variedade de fenmenos explorados pela Engenharia Biomdica o
profissional da rea deve compreender uma vasta gama de conhecimentos, que vo desde os
bsicos, incluindo as disciplinas de matemtica, fsica, qumica, biologia, expresso, sociologia,
aos especficos, como eletrnica, instrumentao biomdica, biomateriais, fsica mdica,
biossegurana, projeto de dispositivos biomdicos e gesto hospitalar dentre outras.

5.2 OBJETIVOS ESPECFICOS


Formao de profissional Engenheiro Biomdico cidado, capaz de interagir
positivamente com o ambiente de trabalho, e que, no exerccio de suas atividades tcnicas
apresente a preocupao de induzir mudanas qualitativas na sociedade, alm de capacidade
para desenvolver eficientemente atividades ligadas a:
1. Desenvolvimento de novas tecnologias, para atender s necessidades de um mercado
crescente e demandante de novos dispositivos biomdicos e procedimentos diagnsticos,
teraputicos, bem como de equipamentos e instrumentos de monitorao de sinais vitais
e de imagenologia;
2. Aprimoramento de tecnologias estabelecidas e aplicadas rea da sade;
3. Desenvolvimento de conhecimento sistemtico e de ferramentas bsicas, incluindo a
aplicao de mtodos computacionais avanados aos problemas da rea da sade;
4. Buscar a integrao entre instituies de ensino e pesquisa, indstria de dispositivos
biomdicos, indstria farmacutica, organizaes de sade pblica e privada para
implementao de novas tecnologias;
5. Participar em desenvolvimento e projetos de sistemas integrados (dispositivos, processos
e experimentos) utilizados nas reas de cincias biolgicas e cincias da sade;
6. Aplicar conceitos tericos e prticos, advindos do desenvolvimento industrial na rea de
engenharia eletro-eletrnica e de materiais, para realizaes de interesse social e humano,
visando ao desenvolvimento e melhoria dos cuidados dispensados aos usurios de
estabelecimentos de sade.

Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Biomdica

6 REQUISITO DE ACESSO
6.1 FORMA DE ACESSO AO CURSO
A seleo anual de candidatos realizada por meio do Sistema de Seleo Unificada
(SISU), gerenciado pelo Ministrio da Educao (MEC), que utiliza a nota obtida no Exame
Nacional de Ensino Mdio (ENEM). O ingresso na UFABC, inicialmente, ocorre atravs de um
dos Bacharelados Interdisciplinares: atravs do Bacharelado em Cincia e Tecnologia (BC&T)
ou do Bacharelado em Cincia e Humanidades (BC&H). O ingresso nos cursos de formao
especfica ocorre por meio de seleo interna, normatizada pela Resoluo ConsEPE n
31/2009.
H a possibilidade de transferncia (facultativa ou obrigatria) de alunos de outras IES.
No primeiro caso, mediante transferncia de alunos de cursos afins, quando da existncia de
vagas, atravs de processo seletivo interno (art. 49 da Lei n 9.394, de 1996 e Resoluo
ConsEPE n 174 de 24 de abril de 2014); para o segundo, por transferncias ex officio previstas
em normas especficas (art. 99 da Lei 8.112 de 1990, art. 49 da Lei 9.394 de 1996
regulamentada pela Lei 9.536 de 1997 e Resoluo ConsEPE n 10 de 2008).

6.2 REGIME DE MATRCULA


Antes do incio de cada quadrimestre letivo, o aluno dever proceder sua
matrcula, indicando as disciplinas que deseja cursar no perodo, de acordo com o
regulamentado pela Resoluo ConsEPE n 201 de 15 de dezembro de 2015 ou outra
Resoluo que vier a substitu-la. A partir do segundo quadrimestre, o estudante dever
realizar a matrcula nas disciplinas de sua escolha e nos perodos estabelecidos pelo calendrio
acadmico. A oferta de disciplinas baseada na matriz sugerida do curso, entretanto o aluno
tem liberdade para gerenciar sua matrcula atentando-se para os critrios de desligamento,
regulamentados pela Resoluo ConsEPE N 201, de 15 de dezembro de 2015 ou outra
Resoluo que venha a substitu-la.
No h requisitos para a matrcula em disciplinas (exceto para as disciplinas de Sntese
e Integrao de Conhecimentos), porm podem ser indicadas recomendaes de outras
disciplinas cujos conhecimentos so imprescindveis para o bom aproveitamento do estudante,
cabendo ao mesmo decidir se efetuar a matrcula de acordo com a ordem sugerida.

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Biomdica

7 PERFIL DO EGRESSO
O Engenheiro Biomdico ser um profissional com formao interdisciplinar, base
conceitual e habilidades para desenvolver, aplicar e integrar tcnicas e ferramentas modernas
de engenharia para o equacionamento, levantamento de dados e soluo de problemas na
rea da sade.
Poder atuar em atividades de projeto, produo, gesto e controle de qualidade de
dispositivos biomdicos em organizaes de sade pblica e privada, alm de atividades de
pesquisa e desenvolvimento de processos e dispositivos biomdicos para uso em preveno e
diagnstico de doenas, terapia e monitorao de sinais vitais, alm de dispositivos
biomdicos para reabilitao e tecnologia assistiva.
O egresso receber o ttulo profissional de Engenheiro(a) Biomdico. Assim, a Cmara
do CREA concedeu atribuies do artigo 9 da Resoluo 218/73, limitada s atividades
relativas aos servios, aos materiais, aos dispositivos e sistemas de auxlio a motricidade e
locomoo de seres vivos, aos instrumentos e aos equipamentos eltricos, eletrnicos e
eletromecnicos de imagenologia de aferio, monitorao, reproduo e ressuscitamento de
sinais vitais da rea mdico-odonto-hospitalar.

7.1 COMPETNCIAS E HABILIDADES


As competncias e habilidades que se espera do Engenheiro Biomdico que ele seja
capaz de:
Atuar profissionalmente com responsabilidade social e tica;
Atuar profissionalmente integrando equipes multidisciplinares na rea da Engenharia
Biomdica;
Integrar conceitos e estabelecer interfaces entre as cincias da vida e a engenharia;
Realizar medies e interpretaes de dados necessrios para soluo de problemas e
inovao da indstria de dispositivos biomdicos, da medicina e das cincias da vida;
Participar em desenvolvimento e projetos de sistemas integrados (dispositivos,
processos e experimentos) utilizados nas reas de cincias biolgicas e cincias da
sade;
Desenvolver e implementar novas tecnologias, interpretar dados e propor a resoluo
de problemas entre as reas de cincia da vida e engenharia;
Analisar e modelar sistemas biolgicos;
Especificar, adquirir e manter a operao estvel de equipamentos e instrumentos
mdico hospitalares;
Analisar riscos em ambientes hospitalares;
Atuar no desenvolvimento e projeto de instrumentao biomdica, dispositivos
biomdicos e equipamentos mdico hospitalares;

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Biomdica


Atuar no desenvolvimento de dispositivos implantveis, bem como dispositivos e
sistemas de auxlio motricidade e locomoo dos seres vivos (rteses e prteses).

8 ORGANIZAO CURRICULAR
8.1 FUNDAMENTAO LEGAL
A seguir so elencados os documentos legais externos (Diretrizes Curriculares Nacionais,
Leis, Decretos, Resolues, Pareceres, Portarias, Normativas etc.), de ordem federal, estadual,
de rgo de classe, dentre outros, bem como os internos (Projeto Pedaggico, Plano de
Desenvolvimento Institucional) que fundamentam a estrutura curricular do curso de
bacharelado em Engenharia Biomdica da UFABC
BRASIL. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Lei n 9.394, de
20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educao nacional. Disponvel
em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm. Acesso em: 02 set. 2014.
BRASIL. Ministrio da Educao. Conselho Nacional de Educao. Cmara de Educao
Superior. RESOLUO CNE/CES 11, de 11 mar. de 2002. Disponvel em:
http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CES112002.pdf. Acesso em: 17 jun. 15.
BRASIL. Conselho Federal de Engenharia e Economia. Tabela de Ttulos Profissionais. Resoluo
473/02,
de
12
mai
de
2015.
Disponvel
em:
http://normativos.confea.org.br/downloads/anexo/0473-02.pdf. Acesso em: 17 jun. 15.
BRASIL. Ministrio da Educao. Secretaria da Educao Superior. Referenciais Orientadores
para os Bacharelados Interdisciplinares e Similares. 2010. Disponvel em:
http://www.ufabc.edu.br/images/stories/comunicacao/bachareladosinterdisciplinares_referenciais-orientadores-novembro_2010-brasilia.pdf. Acesso em: 02 set.
2014.
BRASIL. Ministrio da Educao. Conselho Nacional de Educao. Cmara de Educao
Superior. Parecer CNE/CES n 266, de 5 jul. 2011. Disponvel em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=16418&Itemid=86
6 Acesso em: 02 set. 2014.
BRASIL. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Lei n 10.639,
de 9 de janeiro de 2003. Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as
diretrizes e bases da educao nacional, para incluir no currculo oficial da Rede de Ensino a
obrigatoriedade da temtica "Histria e Cultura Afro-Brasileira", e d outras providncias.
Disponvel em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/l10.639.htm . Acesso em: 20 mar.
2015.

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Biomdica


BRASIL. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Lei n 11.645,
de 10 de maro de 2008. Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela
Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educao
nacional, para incluir no currculo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temtica
Histria
e
Cultura
Afro-Brasileira
e
Indgena.
Disponvel
em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11645.htm

Acesso em: 20 mar. 2015.


BRASIL. Ministrio da Educao. Conselho Nacional de Educao. Conselho Pleno. Resoluo n
1, de 17 de junho de 2004. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das
Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
Disponvel em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/res012004.pdf. Acesso em: 12 jul.
2011.
BRASIL. Ministrio da Educao. Conselho Nacional de Educao. Conselho Pleno. Parecer
CNE/CP
n
003,
de
10
mar.
2004.
Disponvel
em:
http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/003.pdf .Acesso em: 20 mar. 2015.
BRASIL. Ministrio da Educao. Conselho Nacional de Educao. Conselho Pleno. Resoluo n
1, de 30 de maio de 2012. Estabelece Diretrizes Nacionais para a Educao em Direitos
Humanos.
Disponvel
em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&id=17810&Itemid=866 .Acesso em: 20
mar. 2015.
BRASIL. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Lei n 12.764,
de 27 de dezembro de 2012. Institui a Poltica Nacional de Proteo dos Direitos da Pessoa
com Transtorno do Espectro Autista; e altera o 3o do art. 98 da Lei no 8.112, de 11 de
dezembro de 1990. Disponvel em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato20112014/2012/lei/l12764.htm Acesso em: 20 mar. 2015.
BRASIL. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Decreto n
5.626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, que
dispe sobre a Lngua Brasileira de Sinais - Libras, e o art. 18 da Lei no 10.098, de 19 de
dezembro de 2000. Disponvel em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato20042006/2005/Decreto/D5626.htm. Acesso em: 02 set. 2014.
BRASIL. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Lei n 9.795, de
27 de abril de 1999. Dispe sobre a educao ambiental, institui a Poltica Nacional de
Educao
Ambiental
e
d
outras
providncias.
Disponvel
em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm. Acesso em: 02 set. 2014.
BRASIL. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Decreto n
4.281, de 25 de junho de 2002. Regulamenta a Lei n 9.795, de 27 de abril de 1999, que institui
a Poltica Nacional de Educao Ambiental, e d outras providncias. Disponvel em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/2002/D4281.htm. Acesso em: 02 set. 2014.

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Biomdica

BRASIL. Ministrio da Educao. Gabinete do Ministro. Portaria Normativa n 40, de 12 de


dezembro de 2007. Institui o e-MEC, sistema eletrnico de fluxo de trabalho e gerenciamento
de informaes relativas aos processos de regulao, avaliao e superviso da educao
superior no sistema federal de educao, e o Cadastro e-MEC de Instituies e Cursos
Superiores e consolida disposies sobre indicadores de qualidade, banco de avaliadores
(Basis) e o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) e outras disposies.
Disponvel em: http://meclegis.mec.gov.br/documento/view/id/17. Acesso em: 02 set. 2014.
BRASIL. Comisso Nacional de Avaliao da Educao Superior. Resoluo n 1, de 17 de junho
de 2010. Normatiza o Ncleo Docente Estruturante e d outras providncias. Disponvel em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=6885&It
emid. Acesso em: 12 jul. 2011.
BRASIL. Presidncia da Repblica. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurdicos. Decreto n
5.622. Regulamenta o art. 80 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as
diretrizes e bases da educao nacional. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato20042006/2005/Decreto/D5622compilado.htm Disponvel em: Acesso em: 02 set. 2014.
FUNDAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC. Projeto Pedaggico. Santo Andr, 2006.
Disponvel em:
http://www.ufabc.edu.br/images/stories/pdfs/institucional/projetopedagogico.pdf.
Acesso
em: 02 set. 2014.
FUNDAO UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC. Plano de Desenvolvimento Institucional. Santo
Andr, 2013. Disponvel em:
http://www.ufabc.edu.br/index.php?option=com_content&view=article&id=7880%3Aresoluca
o-consuni-no-112-aprova-o-plano-de-desenvolvimento-institucional-20132022&catid=226%3Aconsuni-resolucoes&Itemid=42 Ace

8.2 REGIME DE ENSINO


Na base dos cursos de Engenharia da UFABC est o Bacharelado em Cincia e Tecnologia
(BC&T), que constitui um diferencial para a formao dos Engenheiros da UFABC. Os
estudantes inicialmente ingressam nos Bacharelados Interdisciplinares da UFABC e somente
passam a cursar as disciplinas da Engenharia Biomdica medida que avanam no BC&T.
Somente ao final do BC&T, os estudantes podem efetuar sua matrcula no curso de Engenharia
Biomdica.
A partir do BC&T os estudantes adquirem uma forte formao em cincias naturais e
matemticas, sem descuidar de aspectos sociais e filosficos envolvidos no trabalho com
cincia e tecnologia.
Tambm j no BC&T esto previstos alguns mecanismos pedaggicos que estaro
presentes por todo o curso de Engenharia Biomdica, entre os quais destacamos:

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Biomdica


- Escala progressiva de decises a serem tomadas pelos alunos que ingressam na
universidade, ao longo do programa;
- Possibilidade de monitorao e atualizao contnua dos contedos a serem oferecidos
pelos programas;
- Interdisciplinaridade no apenas com as reas de conhecimentos bsicos, mas, tambm,
entre as diversas especialidades de engenharia;
- Elevado grau de autonomia do aluno na definio de seu projeto curricular pessoal.
Esta modalidade de engenharia, de carter interdisciplinar e multidisciplinar, no segue
os moldes das modalidades tradicionais, exigindo um grande esforo de compreenso do perfil
desejado do profissional a ser formado e da cadeia de conhecimentos necessria para esta
formao. O contedo necessrio para a formao em Engenharia Biomdica corresponde a
300 crditos (3600 horas aula), cuja composio deve obedecer aos requisitos da Tabela 1:

Tabela 1 - Exigncias para a formao do Engenheiro Biomdico da UFABC

REQUERIMENTOS
Disciplinas Obrigatrias para a Engenharia
Biomdica
Disciplinas de Opo Limitada para a
Engenharia Biomdica
Disciplinas Livres
TOTAIS

CRDITOS

CARGA HORRIA

241

2892

29

348

30

360

300

3600

Este contedo est organizado da seguinte forma:


1. Disciplinas obrigatrias do BC&T: 90 crditos / 1080 Horas aula;
2. Disciplinas Obrigatrias das Engenharias: 28 crditos / 336 Horas aula;
3. Atividades de Sntese e Integrao do Conhecimento: 20 crditos / 240 Horas aula;
4. Disciplinas obrigatrias da Modalidade Engenharia Biomdica (profissionalizantes):
103 crditos / 1236 Horas aula;
5. Disciplinas de opo limitada na Modalidade Engenharia Biomdica: 29 crditos / 348
Horas aula;
6. Disciplinas de Livre Escolha: 30 crditos / 360 Horas aula

Trata-se de uma proposta dinmica, dentro do esprito do modelo pedaggico da


UFABC, permitindo uma grande flexibilidade para o aluno estabelecer seu prprio currculo
escolar, medida que vai adquirindo maturidade para tal, contemplando aspectos de
atualizao e acompanhamento contnuos dos contedos sendo ministrados, e que atende s
determinaes das Diretrizes Curriculares Nacionais, do CNE/CES.

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Biomdica


Recomenda-se que as disciplinas Obrigatrias sejam cursadas de acordo com a
Representao Grfica de Matriz sugerida da Engenharia Biomdica.
importante ressaltar tambm que a graduao em Engenharia Biomdica somente
ser concluda em 05 anos se o aluno mantiver uma mdia de 20 crditos
concludos/quadrimestre.
Tendo em vista a flexibilidade curricular caracterstica do projeto pedaggico da UFABC,
ao longo do curso de Engenharia Biomdica, o aluno poder cursar disciplinas escolhidas
dentro dos conjuntos de disciplinas oferecidas que permitir aprimorar sua capacitao de
forma a conferir habilidades e competncias especficas que caracterizam um ou mais dos
eixos listados conforme Tabela 2.
As disciplinas do ncleo de contedos profissionalizantes visam fornecer embasamento
para o aluno atuar em atividades de engenharia na rea da sade, considerando que estas
esto relacionadas com equipamentos e instrumentos de monitorao de sinais vitais, de
imagenologia ou com equipamentos de aferio, reproduo e ressuscitamento de sinais
vitais, bem como dispositivos biomdicos diversos, tais como rteses, prteses, dispositivos
implantveis ou dispositivos para reabilitao e tecnologia assistiva.

Tabela 2 Disciplinas Obrigatrias e de Opo Limitada da Engenharia


Biomdica organizadas por eixos do conhecimento.
Disciplinas Obrigatrias

Eixo
Biomateriais e Dispositivos
Implantveis

Cincia dos Materiais Biocompatveis


Biomecnica I

Biomecnica e Controle Neuromotor

Biomecnica II
Anlise e Controle de Sistemas Mecnicos
Biologia Celular
Bases Biolgicas para Engenharia I

Engenharia Clnica

Bases Biolgicas para Engenharia II


Biossegurana
Legislao Relacionada Sade
Princpios de tica em Servios de Sade
Equipamentos Mdico-Hospitalares
Circuitos Eltricos I
Mtodos Matemticos aplicados a Sistemas Biomdicos

Instrumentao e Processos para


Diagnstico e Terapia

Sensores Biomdicos
Fundamentos de eletrnica analgica e digital
Instrumentao Biomdica I
Fsica Mdica I
Fsica Mdica II

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Proposta de Projeto Pedaggico do Curso de Engenharia Biomdica


Princpios de Imagens Mdicas
Computao Cientfica aplicada a Problemas Biolgicos
Sistemas Computacionais Aplicados a
Cincias da Vida

Bioestatstica
Modelagem de Sistemas Dinmicos I
Modelagem de Sistemas Dinmicos II

Disciplinas de Opo Limitada

Eixo

Histologia e Embriologia
Morfofisiologia Humana I
Morfofisiologia Humana II
Morfofisiologia Humana III
Biofsica
Processamento de Sinais Neurais
Introduo Neurocincia Computacional
Ergonomia Cognitiva
Patologias do Sistema Nervoso Central
Eletromagnetismo Aplicado
Ncleo Comum a outros cursos

Transformadas em Sinais e Sistemas Lineares


Dispositivos Eletrnicos
Eletrnica Analgica Aplicada
Eletrnica Digital
Sistemas Microprocessados
Circuitos Digitais
Processamento Digital de Sinais
Cincia dos Materiais
Propriedades Mecnicas e Trmicas
Propriedades Eltricas, Magnticas e pticas
Laboratrio de Fsica Mdica
Introduo Bioinformtica
Caracterizao de Biomateriais

Biomateriais e Dispositivos
Implantveis

Processamento e Anlise de Falhas em Biomateriais