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MINISTRIO DA EDUCAO

SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA


INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA

PR-REITORIA DE ENSINO
Rua Esmeralda, 430 Faixa Nova Camobi -97110-767 Santa Maria RS
Fone/FAX: (55) 3217 0625
E-Mail: prensino@iffarroupilha.edu.br

Plano de Ensino
IDENTIFICAO
EIXO TECNOLGICO: Turismo, Hospitalidade e Lazer
CURSO: Tcnico em Eventos
FORMA/GRAU:( x )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnlogo
MODALIDADE: (x ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD
COMPONENTE CURRCULAR: Acessibilidade em eventos
ANO / SEMESTRE:
2014/1 e 2

SEMESTRE ou ANO DA
TURMA: 2014

CARGA HORRIA 40h

TURNO: tarde

TURMA: 10 e 11

DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS:

Alexander da Silva Machado

DIRETOR (A) DE ENSINO:

Maria Teresinha Kaefer

DOCENTE(A):

Carla Tatiana Zappe

EMENTA
Incluso, polticas inclusivas, necessidades especiais, ABNT e acessibilidade em
eventos.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL DO CURSO:
Capacitar profissionais para o desenvolvimento das atividades ligadas prtica de
organizao e promoo de eventos, compreendendo o setor em uma atividade rentvel
atrelada diretamente ao setor de servios atuante no segmento turstico.
OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR:
A disciplina de acessibilidade em eventos visa promover o conceito de acessibilidade que
significa no apenas permitir que as pessoas com necessidades especiais participem de
atividades que incluem o uso do produtos, servios e informao, mas a incluso e
extenso do uso destes por todas as parcelas presentes em uma determinada populao.
Acessibilidade proporcionar condies para que as pessoas com deficincia ou
mobilidade reduzida se utilizem, com segurana e autonomia, total ou assistida, dos
espaos, mobilirios e equipamentos urbanos, das edificaes, dos servios de transporte
e dos dispositivos, sistemas ou meios de comunicao e informao.
METODOLOGIA
Aulas sero desenvolvidas de forma terico- prtica; com trabalhos individuais, em dupla
e com o grupo; ( aulas tericas- aulas expositivas com discusso das temticas em
questo), (aulas prticas- dinmicas e praticas que possibilitem pensar em eventos

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adaptados ).
CONTEDO PROGRAMTICO

O que educao especial?


O que acessibilidade ?
Normas tcnicas
audiodescrio
sinais bsicos para a comunicao com surdos
deficincia visual
deficincia fsica
acessibilidade na web
eventos adaptados
tecnologia assistiva

AVALIAO
Instrumentos a serem usados pelo docente (a):

Trabalho individual e em grupo; contextualizao dos temas apresentados com recursos


de multimdia e discusso de temas pr- estabelecidos em sala de aula.
Critrios de avaliao:

As avaliaes focalizaro a compreenso e da aplicabilidade da acessibilidade em


eventos, pelos alunos, atravs de trabalhos prticos em sala de aula. Contudo,
considera- se tambm a participao e o envolvimento dos mesmos em atividades de
cunho terico. A realizao e apresentao de trabalho em grupo, aplicao de prova
individual. Nos trabalhos em grupo ser avaliado o envolvimento do grupo bem como a
relao terico- prtica na apresentao e na entrega do trabalho terico.
RECUPERAO PARALELA:
Disponibilidade de 30 minutos dirios por turno para o atendimento do aluno e caso seja
necessrio trabalhos complementares.

PRTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI)


O componente curricular prev PPI: ( x ) Sim ( )No

)Colaborao

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Articulao com os componentes curriculares:Introduo ao Turismo de Eventos


Obs: Se o Componente prev PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente
Planejamento da realizao das atividades no presenciais
Aplicao e anlise de textos, estabelecendo uma sistemtica de estudos continuada.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA:

AGUIRRE, R. Recreao e Turismo para Todos. So Paulo: EDUCS, 2005.


MINISTRIO DO TURISMO. Manual do Turismo e Acessibilidade. Disponvel em
<http://www.turismo.gov.br/turismo/o_ministerio/publicacoes/cadernos_publicacoes/18_M
anual_Acessibilidade.html>.
SASSAKI, Romeu Kazumi. Incluso. Construindo uma sociedade para todos. Rio de
Janeiro: WVA, 1991.
____. Incluso no lazer e no turismo em busca da qualidade de vida. So Paulo:
urea, 2003.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

ABNT. NBR 9050. Disponvel em <http://www.mpdft.gov.br/sicorde/abnt.htm>.


ALVES, R.A. Estrias de quem gosta de ensinar. So Paulo: Cortez, 1988.
ASSIS, S. Lazer e Deficincia Mental. Campinas: Papirus, 2000.
BLASCOVI-ASSIS, S.M. Deficincia Mental e Lazer. In: Revista Brasileira de Cincias do
Esporte, v.12, nmero 1,2,3. 1992. p.309-312.
____. Lazer e Deficincia Mental. Campinas: Papirus,1997.p.112.
CAMARGO, L.O.L. Educao para o Lazer. So Paulo: Moderna, 1998.
CAMPOS, J. R. V. Introduo ao Universo da Hospitalidade. Campinas: Papirus, 2005.
CARMO, A.A. Deficincia Fsica: a sociedade brasileira cria, recupera e discrimina.
Braslia: Secretaria dos Desportos, 1991.
MARCELLINO, Nelson Carvalho (org.). Ldico, educao e educao fsica. Iju: Uniju,

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1999.
BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO

Filme, Meu Nome Rdio.


OBSERVAO

Revisado em ___/___/2014

Por:________________________________
ASSINATURAS
Docente:

Coordenao:
...
Coordenador do Eixo Tecnolgico ou Curso

...
Docente
Superviso Pedaggica:

Coordenao Geral de Ensino:


...
Coordenao Geral de Ensino

...
Pedagoga

Rua Otaviano Mendes, 355 CEP 97670-000 So Borja RS


Fone: 55-34314378
Site: www.sb.iifarroupilha.edu.br

PROJETO PRTICA PROFISSIONAL INTEGRADA


CURSO: TCNICO EM EVENTOS
TURMA: INTEGRADO TURMA 10 e 11
TURNO: NOTURNO
ANO: 2013
Projeto:
III Memria em Foco: acessibilidade em eventos
Professores
Envolvidos:

Priscyla Christine Hammerl


Carla Zappe

Objetivo Geral:

Possibilitar aos alunos a prtica da produo de eventos


acessveis.

Objetivos
Especficos:
(por disciplina)

Introduo ao Turismo de Eventos: por meio do estmulo


produo de um evento institucional (III Memria em Foco),
possibilitar aos alunos o estudo da prtica de organizao de
eventos.
Acessibilidade em Eventos: possibilitar aos alunos a adaptao
do evento para viabilizar o acesso a pessoas com diferentes
tipos de deficincias.

Justificativa:

Os alunos devem ter contato com experincias da sua rea de


formao e compreenso da situao do mercado de trabalho
lembrando a adaptao de eventos um dos servios que
podem subsidiar suas aes profissionais.

Desenvolvimento
Metodolgico:

Os alunos sero orientados a realizar a adaptao do evento


que consiste em uma mostra fotogrfica. Sendo assim, por emio
de oficinas e grupos de trabalho os alunos devero refeltir e
encontrar alternativas para a adaptao da mostra para
deficientes fsicos, visuais e auditivos.

Recursos
Necessrios:
Carga Horria por
disciplina:

Introduo ao Turismo de Eventos: 4h


Acessibilidade em eventos: 4h

Carga Horria Total:

8h

Tempo de Durao:

Durante o ano letivo (visto que a organizao demanda um


maior tempo de orientao das atividades)

Concluso/
Socializao:

Ao final, o projeto ser apresentado por meio da execuo do


evento.

Avaliao:

Cada professor estabelecer seus prprios critrios de


avaliao e aplicabilidade da atividade, de acordo com as

caractersticas de sua disciplina.


Assinatura Professores: