Plan de Clase Matematica 9 F 2014

UNIDAD EDUCATIVA LA LIBERTAD
PLAN DE CLASE
AO ACADMICO 2014 -2015
ASIGNATUR
A:
DOCENTE:
Matemtica
FECHA:
BLOQUE #: 1
03/06/2014
TTULO DEL BLOQUE: Nmeros
Racionales - Medidas de tendencia
central.
TEMA:
1. Fracciones positivas y negativas
1.1. Fracciones con signo
1.2.
Fracciones equivalentes
Ing. Vanessa Pilay Cruz
CURS Noveno Ao F
NMERO DE
1.
PERIOD 2
O:
TEMA
2
OS:
OBJETIVO: Reconocer las fracciones y sus equivalentes, derivando alternativas de respuestas que respeten su
origen, mltiplos, secuencia y signos.
ACTIVACIN DE SABERES
CONSTRUCCIN DEL
PREVIOS
CONOCIMIENTO
TIEMPO:
TIEMPO:
Cmo determinamos si una Interpretar conceptos de trminos
fraccin es positiva o negativa?
aplicados a la matemtica.
Qu significa equivalente?
Desarrolla ejercicios con fracciones
Qu
son
las
fracciones mediante ejemplos de actividades
equivalentes?
comunes.
REFLEXIN DE
Derivar de una fraccin todos sus
EXPERIENCIAS
equivalentes posibles.
TIEMPO:
Reconocer la importancia del
uso de las fracciones positivas
y negativas en situaciones
cotidianas
de
la
vida
estudiantil, social, familiar entre
otras.
CONCEPTUALIZACIN
RECURSOS
TIEMPO:
Conoce
el
significado
de Texto del estudiante, Gua docente,
fraccin
equivalente,
e Material de aula, Calculadora,
interpreta ejercicios basndose Fotocopiados, Cuadernos, Carpetas.
en fundamentos lgicos.
TRANSFERENCIA DE
CONOCIMIENTO TIEMPO:
Seleccione la
necesarias.
x
x
las
opciones
PRUEBA OBJETIVA
ENSAYO
PRUEBAS DE RESPUESTAS
CORTAS
PRUEBAS
DE
DESARROLLO
TRABAJOS Y PROYECTOS
PORTAFOLIO
INFORME/MEMORIAS
AUTOEVALUACIN
REFLEXIN
OTROS (ESPECIFIQUE)
DETALLE:
Trabajos en clase: desarrollo de

ejercicios con fracciones.
Autoevaluacin:
Actuacin
participativa voluntaria.
Reflexin: Importancia de uso de
fracciones en situaciones cotidianas.
BIBLIOGRAFA: Matemtica 9 del Ministerio de Educacin, 1ra y 2da Edicin, Gua metodolgica para noveno
ao de educacin general bsica. Algebra.
OBSERVACIONES: Se est realizando un alcance de contenido las horas programadas para estos temas son 3,
pero se realizaron en 2 horas.
(F) DOCENTE
RECIBIDO
MSc. Sixter Palma M.

(F) VICERRECTOR

PLAN DE CLASE
FECHA:
BLOQUE #: 1
06/06/2014
central.
TEMA:
ASIGNATUR Matemtica
1.3 Ubicacin de fracciones sobre la recta.
A:
1.4 Ordenacin de fracciones.
DOCENTE:
CURS Noveno Ao F
NMERO DE
1.4 PERIOD
O:
TEMA
OS:
OBJETIVO: Graficar de forma asertiva la recta numrica y ubica los valores fraccionarios conforme a las
necesidades practicas. Representar nmeros racionales en notacin decimal y fraccionaria.

CONSTRUCCIN DEL
PREVIOS
CONOCIMIENTO
TRANSFERENCIA DE
TIEMPO:
TIEMPO:
Qu es la recta numrica?
Interpretar conceptos de trminos Seleccione la o las opciones
Cmo se ubican fracciones en aplicados a la matemtica.
necesarias.
la recta numrica?
PRUEBA OBJETIVA
Revisar ejemplos planteados y analizar
REFLEXIN DE
ENSAYO
su desarrollo.
EXPERIENCIAS
Desarrolla ejercicios con fracciones
TIEMPO:
CORTAS
PRUEBAS
DE
Reconocer la importancia del mediante la recta numrica.
DESARROLLO
uso de las fracciones en la recta Graficar fracciones en la recta numrica.
x
numrica y su utilidad en la
PORTAFOLIO
prctica diaria.
INFORME/MEMORIAS
CONCEPTUALIZACIN
RECURSOS
x
AUTOEVALUACIN
TIEMPO:
x
REFLEXIN
Conoce el significado de recta Texto del estudiante, Gua docente,
OTROS (ESPECIFIQUE)
numrica, e interpreta ejercicios Material de aula, Calculadora,
DETALLE:
de fracciones basndose en Fotocopiados, Cuadernos, Carpetas.
fundamentos lgicos.
Autoevaluacin:
Actuacin
OBSERVACIONES:
RECIBIDO
(F) DOCENTE

(F) VICERRECTOR

PLAN DE CLASE
ASIGNATUR
A:
DOCENTE:
Matemtica
FECHA:
BLOQUE #: 1
09/06/2014
central.
TEMA:
2. Operaciones con fracciones
2.1. Adicin, sustraccin, multiplicacin y
divisin
CURS Noveno Ao F
NMERO DE
2.1 PERIOD 2
O:
TEMA
OS:
OBJETIVO: Desarrollar ejercicios con valores fraccionarios conforme a las necesidades practicas aplicando la ley
de signos que corresponda al caso, para obtener resultados.
CONSTRUCCIN DEL
PREVIOS
CONOCIMIENTO
TIEMPO:
TIEMPO:
Qu operaciones bsicas se Interpretar conceptos de trminos
pueden realizar con fracciones? aplicados a la matemtica.
Cul es la ley de signos para Revisar ejemplos planteados y analizar
multiplicacin y divisin?
su desarrollo.
REFLEXIN DE
Aplicar la ley de signos.
EXPERIENCIAS
Desarrolla ejercicios con fracciones y
TIEMPO:
Reconocer la importancia del operaciones mixtas.
uso de las fracciones en la las
operaciones bsicas adicin,
sustraccin, multiplicacin y
divisin en la prctica diaria.
CONCEPTUALIZACIN
RECURSOS
TIEMPO:
Conoce el significado de las Texto del estudiante, Gua docente,
fracciones positivas y negativas, Material de aula, Calculadora,
adems de la ley de signos en Fotocopiados, Cuadernos, Carpetas.
las operaciones bsicas como
multiplicacin y divisin.
TRANSFERENCIA DE
Seleccione la
necesarias.
x
x
las
opciones
PRUEBA OBJETIVA
ENSAYO
CORTAS
PRUEBAS
DE
DESARROLLO
PORTAFOLIO
INFORME/MEMORIAS
AUTOEVALUACIN
REFLEXIN
OTROS (ESPECIFIQUE)
DETALLE:

Autoevaluacin:
Actuacin
OBSERVACIONES:
RECIBIDO
(F) DOCENTE

(F) VICERRECTOR

PLAN DE CLASE
FECHA:
BLOQUE #: 1
10/06/2014
central.
TEMA:
ASIGNATUR Matemtica
2. Operaciones con fracciones
A:
2.2 Operaciones combinadas
DOCENTE:
Lic. Dalton Yagual Borbor
CURS Noveno Ao F
NMERO DE
2.2 PERIOD
O:
TEMA
OS:
OBJETIVO: Resolver operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin exacta con
nmeros racionales.
CONSTRUCCIN DEL
PREVIOS
CONOCIMIENTO
TRANSFERENCIA DE
TIEMPO:
TIEMPO:
Defina Qu es un nmero Suprimir
signos
de
agrupacin Seleccione la o las opciones
racional? Aquel que se puede cumpliendo las siguientes normas:
necesarias.
expresar como cociente de dos
PRUEBA OBJETIVA
nmeros enteros.
ENSAYO
Cuando una expresin est agrupada
mediante un parntesis y ste se
CORTAS
Reforzar el hecho de que se
encuentra precedido de un signo
PRUEBAS
DE
pueden
sumar,
restar,
DESARROLLO
multiplicar y dividir (salvo para positivo se elimina el parntesis sin
x
cero) y el resultado de todas modificar a los trminos de la expresin;
PORTAFOLIO
esas operaciones entre dos si el parntesis est antecedido por un
INFORME/MEMORIAS
nmeros racionales es siempre signo menos, se lo suprime cambiando
x
AUTOEVALUACIN
otro nmero racional.
cada uno de los trminos por sus
x
REFLEXIN
opuestos.
OTROS (ESPECIFIQUE)
Recordar que la ley de signos
para la multiplicacin (divisin)
opera nmeros y no solo signos: Resolver expresiones usando una tabla.
(+a)(+b)=+c;(a)
(b)=+c;(+a)(b)=
c;(a)(+b)=c
Trabajar fracciones equivalentes,
ampliacin y simplificacin, los
opuestos y los inversos de
fracciones.
REFLEXIN DE
EXPERIENCIAS
TIEMPO:
Las fracciones en nuestra vida.
CONCEPTUALIZACIN
RECURSOS
TIEMPO:
Cules son los pasos para Texto del estudiante, Gua docente,
resolver
operaciones Material de aula, Calculadora,
combinadas con fracciones.
Fotocopiados, Cuadernos, Carpetas.
DETALLE:

Autoevaluacin:
Actuacin
OBSERVACIONES:
RECIBIDO

(F) VICERRECTOR
(F) DOCENTE

PLAN DE CLASE
FECHA:
BLOQUE #: 1
13/06/2014
central.
TEMA:
ASIGNATUR Matemtica
2 Operaciones con fracciones
A:
2.3 Potencias y races cuadradas
DOCENTE:
CURS Noveno Ao F
NMERO DE
2.3 PERIOD 2
O:
TEMA
OS:
OBJETIVO: Simplificar expresiones de nmeros racionales con la aplicacin de las reglas de potenciacin y de
radicacin.
CONSTRUCCIN DEL
PREVIOS
CONOCIMIENTO
TIEMPO:
TIEMPO:
Defina Qu es un nmero
racional? Aquel que se puede Potencia de una fraccin.
expresar como cociente de dos Raz cuadrada de una fraccin.
nmeros enteros.
Reforzar el hecho de que se
pueden
sumar,
restar,
multiplicar y dividir (salvo para
cero) y el resultado de todas
esas operaciones entre dos
nmeros racionales es siempre
otro nmero racional.
Recordar que la ley de signos
para la multiplicacin (divisin)
opera nmeros y no solo signos:
(+a)(+b)=+c;(a)
(b)=+c;(+a)(b)=
c;(a)(+b)=c
Trabajar fracciones equivalentes,
ampliacin y simplificacin, los
opuestos y los inversos de
fracciones.
REFLEXIN DE
TRANSFERENCIA DE
Seleccione la
necesarias.
x
x
las
opciones
PRUEBA OBJETIVA
ENSAYO
CORTAS
PRUEBAS
DE
DESARROLLO
PORTAFOLIO
INFORME/MEMORIAS
AUTOEVALUACIN
REFLEXIN
OTROS (ESPECIFIQUE)
EXPERIENCIAS
TIEMPO:
Las races y potencias
nuestra vida.
en
CONCEPTUALIZACIN
TIEMPO:
Concepto de raz.
Concepto de potencia.
RECURSOS
Texto del estudiante, Gua docente,
Material de aula, Calculadora,
DETALLE:

ejercicios con races y potencias.
Autoevaluacin:
Actuacin
races y potencias en situaciones
cotidianas.
OBSERVACIONES:
RECIBIDO

(F) VICERRECTOR
(F) DOCENTE

PLAN DE CLASE
ASIGNATUR
A:
DOCENTE:
Matemtica
3 Relacin entre las fracciones y los

decimales
CURS Noveno Ao F
O:
OBJETIVO: Asociar nmeros decimales a su respectiva fraccin.
CONSTRUCCIN DEL
PREVIOS
CONOCIMIENTO
TIEMPO:
TIEMPO:
Defina Qu es un nmero
decimal?
Potencia de una fraccin.
Defina Qu es una fraccin?
Raz cuadrada de una fraccin.
REFLEXIN DE
EXPERIENCIAS
TIEMPO:
Las fracciones y los decimales
en nuestra vida.
CONCEPTUALIZACIN
TIEMPO:
FECHA:
BLOQUE #: 1
16/06/2014
central.
TEMA:
3.1 Expresin decimal de una
fraccin
NMERO DE
3.1 PERIOD 2
TEMA
OS:
TRANSFERENCIA DE
Seleccione la
necesarias.
RECURSOS
las
opciones
PRUEBA OBJETIVA
ENSAYO
CORTAS
PRUEBAS
DE
DESARROLLO
PORTAFOLIO
INFORME/MEMORIAS
Concepto de fraccin.
Concepto de decimal.

Material de aula, Calculadora,
x
x
AUTOEVALUACIN
REFLEXIN
DETALLE:

ejercicios con fracciones y decimales.
Autoevaluacin:
Actuacin
cotidianas.
OBSERVACIONES:
RECIBIDO
(F) DOCENTE

PLAN DE CLASE
ASIGNATUR
A:
DOCENTE:
Matemtica

(F) VICERRECTOR
FECHA:
BLOQUE #: 1
17/06/2014
central.
TEMA:
decimales
3.2 Fraccin geneatriz de un

nmero decimal
NMERO DE
3.2 PERIOD 2
TEMA
OS:
CURS Noveno Ao F
O:
OBJETIVO: Calcular la fraccin irreducible de la que procede un nmero decimal limitado, peridico puro o
peridico mixto.
PREVIOS
TIEMPO:
Qu es un nmero decimal?
Qu es una fraccin?
CONSTRUCCIN DEL
CONOCIMIENTO
TIEMPO:
Calcular la fraccin generatriz:
TRANSFERENCIA DE
Seleccione la
necesarias.
las
opciones
REFLEXIN DE
EXPERIENCIAS
De un nmero decimal limitado
TIEMPO:
De un nmero decimal ilimitado
Los nmeros decimales y las peridico puro
fracciones en nuestra vida.
peridico mixto.
CONCEPTUALIZACIN
TIEMPO:
RECURSOS
Cmo se obtiene la fraccin Material de aula, Calculadora,

geneatriz de un nmero Fotocopiados, Cuadernos, Carpetas.
decimal?
x
x
PRUEBA OBJETIVA
ENSAYO
CORTAS
PRUEBAS
DE
DESARROLLO
PORTAFOLIO
INFORME/MEMORIAS
AUTOEVALUACIN
REFLEXIN
OTROS (ESPECIFIQUE)
DETALLE:

ejercicios. Autoevaluacin: Actuacin
cotidianas.
OBSERVACIONES:
RECIBIDO
(F) DOCENTE

PLAN DE CLASE

(F) VICERRECTOR
FECHA:
BLOQUE #: 1
20/06/2014
central.
TEMA:
ASIGNATUR Matemtica
3.3 Operaciones con decimales
A:
DOCENTE:
CURS Noveno Ao F
NMERO DE
3.3 PERIOD
O:
TEMA
OS:
OBJETIVO: Desarrollar la habilidad de resolver operaciones con nmeros decimales.
PREVIOS
TIEMPO:
CONSTRUCCIN DEL
CONOCIMIENTO
TIEMPO:
TRANSFERENCIA DE
Qu son los nmeros?

Qu son los decimales?
Dnde podemos aplicar los
nmeros decimales?
Cmo
se
suman,
restan,
multiplican
y
dividen
los
nmeros decimales?
REFLEXIN DE
EXPERIENCIAS
TIEMPO:
Los decimales en la vida
cotidiana.
CONCEPTUALIZACIN
TIEMPO:
Seleccione
Resolver operaciones
numero decimal
especficas
de necesarias.
Verificar los resultados.

Continuar realizando ejercicios.
x
x
x
RECURSOS
la
las
opciones
PRUEBA OBJETIVA
ENSAYO
CORTAS
PRUEBAS
DE
DESARROLLO
PORTAFOLIO
INFORME/MEMORIAS
AUTOEVALUACIN
REFLEXIN
OTROS (ESPECIFIQUE)
El concepto
decimal
de
nmero Material de aula, Calculadora,

DETALLE:
Trabajos en clase: Resolver ejercicios.

Autoevaluacin:
Actuacin
operaciones
con
decimales
en
situaciones cotidianas.
OBSERVACIONES:
RECIBIDO
(F) DOCENTE

PLAN DE CLASE
ASIGNATUR
A:
Matemtica

(F) VICERRECTOR
FECHA:
BLOQUE #: 1
23/06/2014
central.
TEMA:
DOCENTE:
decimales

nmero decimal
NMERO DE
3.2 PERIOD 2
TEMA
OS:
CURS Noveno Ao F
O:
peridico mixto.
PREVIOS
TIEMPO:
Qu es una fraccin?
CONSTRUCCIN DEL
CONOCIMIENTO
TIEMPO:
REFLEXIN DE
EXPERIENCIAS
TIEMPO:
peridico mixto.
CONCEPTUALIZACIN
TIEMPO:
RECURSOS

decimal?
TRANSFERENCIA DE
Seleccione la
necesarias.
x
x
las
opciones
PRUEBA OBJETIVA
ENSAYO
CORTAS
PRUEBAS
DE
DESARROLLO
PORTAFOLIO
INFORME/MEMORIAS
AUTOEVALUACIN
REFLEXIN
OTROS (ESPECIFIQUE)
DETALLE:

cotidianas.
OBSERVACIONES:
RECIBIDO
(F) DOCENTE

(F) VICERRECTOR

PLAN DE CLASE
ASIGNATUR
A:
DOCENTE:
Matemtica
FECHA:
BLOQUE #: 1
24/06/2014
central.
TEMA:
decimales

nmero decimal
NMERO DE
3.2 PERIOD 2
TEMA
OS:
CURS Noveno Ao F
O:
peridico mixto.
PREVIOS
TIEMPO:
Qu es una fraccin?
CONSTRUCCIN DEL
CONOCIMIENTO
TIEMPO:
REFLEXIN DE
EXPERIENCIAS
TIEMPO:
peridico mixto.
CONCEPTUALIZACIN
TIEMPO:
RECURSOS

decimal?
TRANSFERENCIA DE
Seleccione la
necesarias.
x
x
las
opciones
PRUEBA OBJETIVA
ENSAYO
CORTAS
PRUEBAS
DE
DESARROLLO
PORTAFOLIO
INFORME/MEMORIAS
AUTOEVALUACIN
REFLEXIN
OTROS (ESPECIFIQUE)
DETALLE:

cotidianas.
OBSERVACIONES:
RECIBIDO
(F) DOCENTE

(F) VICERRECTOR

PLAN DE CLASE
ASIGNATUR
A:
DOCENTE:
Matemtica
FECHA:
BLOQUE #: 1
27/06/2014
central.
TEMA:
decimales

nmero decimal
NMERO DE
3.2 PERIOD 2
TEMA
OS:
CURS Noveno Ao F
O:
peridico mixto.
PREVIOS
TIEMPO:
Qu es una fraccin?
CONSTRUCCIN DEL
CONOCIMIENTO
TIEMPO:
REFLEXIN DE
EXPERIENCIAS
TIEMPO:
peridico mixto.
CONCEPTUALIZACIN
TIEMPO:
RECURSOS

decimal?
TRANSFERENCIA DE
Seleccione la
necesarias.
x
x
las
opciones
PRUEBA OBJETIVA
ENSAYO
CORTAS
PRUEBAS
DE
DESARROLLO
PORTAFOLIO
INFORME/MEMORIAS
AUTOEVALUACIN
REFLEXIN
OTROS (ESPECIFIQUE)
DETALLE:

cotidianas.
OBSERVACIONES:
RECIBIDO
(F) DOCENTE

(F) VICERRECTOR

PLAN DE CLASE
ASIGNATUR
A:
DOCENTE:
Matemtica
FECHA:
BLOQUE #: 1
30/06/2014
central.
TEMA:
decimales

nmero decimal
NMERO DE
3.2 PERIOD 2
TEMA
OS:
CURS Noveno Ao F
O:
peridico mixto.
PREVIOS
TIEMPO:
Qu es una fraccin?
CONSTRUCCIN DEL
CONOCIMIENTO
TIEMPO:
REFLEXIN DE
EXPERIENCIAS
TIEMPO:
peridico mixto.
CONCEPTUALIZACIN
TIEMPO:
RECURSOS

decimal?
TRANSFERENCIA DE
Seleccione la
necesarias.
x
x
las
opciones
PRUEBA OBJETIVA
ENSAYO
CORTAS
PRUEBAS
DE
DESARROLLO
PORTAFOLIO
INFORME/MEMORIAS
AUTOEVALUACIN
REFLEXIN
OTROS (ESPECIFIQUE)
DETALLE:

cotidianas.
OBSERVACIONES:
RECIBIDO
(F) DOCENTE

(F) VICERRECTOR

PLAN DE CLASE
ASIGNATUR
A:
DOCENTE:
Matemtica
FECHA:
BLOQUE #: 1
01/07/2014
central.
TEMA:
decimales

nmero decimal
NMERO DE
3.2 PERIOD 2
TEMA
OS:
CURS Noveno Ao F
O:
peridico mixto.
PREVIOS
TIEMPO:
Qu es una fraccin?
CONSTRUCCIN DEL
CONOCIMIENTO
TIEMPO:
REFLEXIN DE
EXPERIENCIAS
TIEMPO:
peridico mixto.
CONCEPTUALIZACIN
TIEMPO:
RECURSOS

decimal?
TRANSFERENCIA DE
Seleccione la
necesarias.
x
x
las
opciones
PRUEBA OBJETIVA
ENSAYO
CORTAS
PRUEBAS
DE
DESARROLLO
PORTAFOLIO
INFORME/MEMORIAS
AUTOEVALUACIN
REFLEXIN
OTROS (ESPECIFIQUE)
DETALLE:

cotidianas.
OBSERVACIONES:
RECIBIDO
(F) DOCENTE

(F) VICERRECTOR

PLAN DE CLASE
ASIGNATUR
A:
DOCENTE:
Matemtica
FECHA:
BLOQUE #: 1
04/07/2014
central.
TEMA:
decimales

nmero decimal
NMERO DE
3.2 PERIOD 2
TEMA
OS:
CURS Noveno Ao F
O:
peridico mixto.
PREVIOS
TIEMPO:
Qu es una fraccin?
CONSTRUCCIN DEL
CONOCIMIENTO
TIEMPO:
REFLEXIN DE
EXPERIENCIAS
TIEMPO:
peridico mixto.
CONCEPTUALIZACIN
TIEMPO:
RECURSOS

decimal?
TRANSFERENCIA DE
Seleccione la
necesarias.
x
x
las
opciones
PRUEBA OBJETIVA
ENSAYO
CORTAS
PRUEBAS
DE
DESARROLLO
PORTAFOLIO
INFORME/MEMORIAS
AUTOEVALUACIN
REFLEXIN
OTROS (ESPECIFIQUE)
DETALLE:

cotidianas.
OBSERVACIONES:
RECIBIDO
(F) DOCENTE

(F) VICERRECTOR

Plan de Clase Matematica 9 F 2014

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UNIDAD EDUCATIVA LA LIBERTAD

Ing. Vanessa Pilay Cruz

Trabajos en clase: desarrollo de

MSc. Sixter Palma M.

UNIDAD EDUCATIVA LA LIBERTAD

necesidades practicas. Representar nmeros racionales en notacin decimal y fraccionaria.

MSc. Sixter Palma M.

UNIDAD EDUCATIVA LA LIBERTAD

2. Operaciones con fracciones

2.1. Adicin, sustraccin, multiplicacin y

Ing. Vanessa Pilay Cruz

Trabajos en clase: desarrollo de

MSc. Sixter Palma M.

UNIDAD EDUCATIVA LA LIBERTAD

combinadas con fracciones.

Fotocopiados, Cuadernos, Carpetas.

Trabajos en clase: desarrollo de

MSc. Sixter Palma M.

UNIDAD EDUCATIVA LA LIBERTAD

Trabajos en clase: desarrollo de

MSc. Sixter Palma M.

UNIDAD EDUCATIVA LA LIBERTAD

3 Relacin entre las fracciones y los

Lic. Dalton Yagual Borbor

Texto del estudiante, Gua docente,

Trabajos en clase: desarrollo de

UNIDAD EDUCATIVA LA LIBERTAD

MSc. Sixter Palma M.

3.2 Fraccin geneatriz de un

Cmo se obtiene la fraccin Material de aula, Calculadora,

Trabajos en clase: desarrollo de

UNIDAD EDUCATIVA LA LIBERTAD

MSc. Sixter Palma M.

Qu son los nmeros?

Verificar los resultados.

Texto del estudiante, Gua docente,

nmero Material de aula, Calculadora,

Trabajos en clase: Resolver ejercicios.

UNIDAD EDUCATIVA LA LIBERTAD

MSc. Sixter Palma M.

Lic. Dalton Yagual Borbor

3.2 Fraccin geneatriz de un

Cmo se obtiene la fraccin Material de aula, Calculadora,

Trabajos en clase: desarrollo de

MSc. Sixter Palma M.

UNIDAD EDUCATIVA LA LIBERTAD

Lic. Dalton Yagual Borbor

3.2 Fraccin geneatriz de un

Cmo se obtiene la fraccin Material de aula, Calculadora,

Trabajos en clase: desarrollo de

MSc. Sixter Palma M.

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Lic. Dalton Yagual Borbor

3.2 Fraccin geneatriz de un

Cmo se obtiene la fraccin Material de aula, Calculadora,

Trabajos en clase: desarrollo de

MSc. Sixter Palma M.

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Lic. Dalton Yagual Borbor

3.2 Fraccin geneatriz de un

Cmo se obtiene la fraccin Material de aula, Calculadora,

Trabajos en clase: desarrollo de

MSc. Sixter Palma M.