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Colgio Equipe - Tarefa Online 2 Bimestre Matemtica Prof Alessandra Baldanza

2)

Escreva cada potncia em forma de multiplicao e calcule-a


a)
36 =
c) 57 =
b)
2002 =
d) 45 =
7
e)
2 =
f) 105 =

3)

Descreva o procedimento para aplicar as propriedades da potncia:

a.

Potncia de potncia -

b.

Multiplicao de potncias de mesma base - =

c.

Propriedade distributiva da potenciao - (7.6)3 =

d.

Diviso de potncias de mesma base - =

4)

Determine o valor de:


a)

114 =

b) 171 =

c) 0215 =

d) 12340 =

e) 106 =

5) Calcule:
a)

b)

c)
d)
e)

6) Escreva as potncias com os nmeros naturais e depois resolva:


a) Dezesseis elevado ao quadrado
b) Cinquenta e quatro elevado primeira potncia
c) Zero elevado dcima primeira potncia d) Um elevado vigsima potncia
e) Quatorze elevado ao cubo
f) Dois elevado nona potncia
g) Trs elevado quarta potncia
h) Dez elevado sexta potncia
i) Oitenta e cindo elevado a zero

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7) Resolva os problemas a seguir:


a)

Um prdio de apartamentos tem 6 andares .Em cada andar h 6 apartamentos. Para cada
apartamento h 6 vagas na garagem . Quantas vagas h na garagem desse prdio?

b) Juliana precisa organizar todas as pastas de seu escritrio. Sabendo que no escritrio h 4
armrios, que em cada armrio h 4 gavetas e que em cada gaveta h 4 pastas, quantas pastas ela
ir organizar?
c) Uma mensagem de Natal foi espalhada via e-mail. Caio enviou para Aline, Matheus e Pedro, que
enviaram, cada um, para mais 3 pessoas; cada uma dessas pessoas enviou para outras 3, que, por
sua vez, enviaram para outra 3. Quantas mensagens foram enviadas?
8) Complete o quadro:
Potenciao
30
3

Base

Expoente

Potncia

30

900

82
34
73
152
09
16
105
9)

10) Determine a Raiz quadrada:


a) 9 =
b) 16 =
c) 25 =
d) 81 =
e) 0 =
f) 1 =
g) 64 =
h) 100 =
11) Resolva as expresses abaixo:
a) 16 + 36 =
b) 25 + 9 =
d) 36- 1 =
e) 9 + 100 =

c) 49 - 4 =
f) 4 x 9 =

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12) Observe atentamente o seguinte padro de construo de um prdio:

1 Bloco
2 Bloco

Seguindo o mesmo padro de construo desse prdio, foi construdo um outro


com 8 blocos, tambm numerados de cima para baixo como o da figura
apresentada, na qual cada quadradinho representa uma janela.
Determine a quantidade de janelas do 8 Bloco (o mais prximo do solo) do
novo prdio que foi construdo.

3 Bloco
solo

13) A professora de Matemtica props a seguinte questo para a turma:


Determinem o cubo do valor da expresso numrica:
5 3 10 2 4 2 : 3 2 2 5 : 8 2 2 . 24 2 0 1 6 6 0 : 2

Observe a resposta encontrada pelos trs alunos, Chico Bento, Rosinha e Z Lel na figura
a seguir.
9

Chico Bento

Rosinha

27

Z Lel
Fonte: Almanaque do Chico Bento,
Editora Globo / No 30 / Ano: 2004

Qual desses alunos acertou o resultado da expresso numrica proposta pela professora? Justifique sua
resposta registrando por escrito os clculos necessrios.
14) A ferrovia Transiberiana ou simplesmente Transiberiana uma rede ferroviria conectando a Rssia
Europeia com as provncias do Extremo-Oriente Russo, Monglia, China e o Mar do Japo. ,
frequentemente, associada com o comboio transcontinental russo que liga centenas de grandes e pequenas
cidades da Rssia, tanto na Europa como na sia. Abrangendo oito fusos horrios e levando vrios dias a
completar uma viagem, o terceiro mais longo servio contnuo do mundo. O comprimento dessa ferrovia,
em quilmetros, o nmero natural antecessor mpar do resultado correto da expresso matemtica
abaixo. Calcule o comprimento da ferrovia Transiberiana (o terceiro mais longo servio contnuo do mundo).
6

2
2
2
3 5
2
2

2
2 7.3 1 : 4 3 2 9 : 5 2

2500 2 10 6066

Ferrovia Transiberiana - Ponte sobre o Rio Kama

Fonte: Marks, S.G.. Road to Power: The Trans-Siberian Railroad


and the Colonization of Asian Russia, 18501917. New York:
ISBN 0-8014-2533-6

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15) Leia a sequncia de quadrinhos a seguir:

Fonte:
Almanaque do Chico
Bento,
Editora Globo
No 30
Ano: 2004

Sabendo que o Chico Bento acertou todas as questes propostas na avaliao de aritmtica e uma dessas
questes foi calcular o valor da expresso matemtica:

2.

7.

: 3 2 21 5 .

49

100

Escreva a resoluo dessa questo bem como o resultado correto obtido pelo Chico Bento.