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Teste de avaliao global 3

Nome_______________________________________ N._____Turma_____ Data_________________


Avaliao ___________________________________________ Professor(a) ______________________

Grupo I
PARTE A
L o texto seguinte. Em caso de necessidade, consulta o vocabulrio apresentado.

Velha chcara1
A casa era por aqui
Onde? Procuro-a e no acho.
Ouo uma voz que esqueci:
a voz deste mesmo riacho.
5

Ah quanto tempo passou!


(Foram mais de cinquenta anos)
Tantos que a morte levou!
(E a vida nos desenganos)

10

A usura2fez tbua rasa3


Da velha chcara triste:
No existe mais a casa
Mas o menino ainda existe.
1944
Manuel Bandeira, Melhores Poemas, sel. de Francisco
Assis Barbosa, 12.aed., So Paulo, Global Ed., 1998

1. chcara: termo brasileiro que designa uma quinta ou uma pequena propriedade rural com casa de habitao.
2. usura: desgaste; mesquinhez ou avareza.
3. fazer tbua rasa: no fazer caso.

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Teste de avaliao global3

Responde, de forma completa e bem estruturada, aos itens que se seguem.


1. Rel a primeira estrofe e assinala as palavras que mostram que o sujeito potico se refere
a um espao onde se encontra no momento em que fala.
2. Desse espao, que elemento reconhece o sujeito potico?
3. O sujeito potico um adulto ou uma criana? Justifica a tua resposta.
4. Interpreta o ltimo verso do poema.
4.1. Prope uma explicao para o facto de este verso aparecer isolado, antecedido de um
travesso.
5. Indica, em cada item, a opo correta:
5.1. O poema constitudo por:
a. trs estrofes trs quadras.
b. quatro estrofes duas quadras, um terceto e um monstico.
5.2. Todos os versos do poema apresentam:
a. sete slabas mtricas.
b. oito slabas mtricas.
c. nove slabas mtricas.
d. dez slabas mtricas.
5.3. Ao longo do poema, h rima:
a. cruzada.
b. emparelhada.
c. interpolada.

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Grupo II
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.
1. Classifica as palavras sublinhadas de acordo com o seu processo de formao.
Infelizmente, h muitas crianas-soldados.
Algumas participam em guerras para escapar pobreza.
Esta situao devia envergonhar os governantes.
2.Forma nomes dos seguintes verbos, sem adicionares afixos:
apoiartransportarescapar
2.1. Como se designa este processo de formao de palavras que consiste em formar
nomes derivados de verbos, sem juno de afixos?
3. Indica a funo sinttica de cada um dos elementos sublinhados nas frases seguintes.
a. Muitas crianas participam em guerras.
b. Muitas destas crianas perderam as famlias.
c. As crianas-soldados necessitam da interveno da UNICEF.
d. No mundo, h muitas desigualdades.
4. Reescreve na passiva a frase seguinte:
A UNICEF d novas oportunidades s crianas-soldados.
5. Indica a alnea que apresenta o grau superlativo absoluto sinttico do adjetivo sublinhado
na frase seguinte:
Todas as crianas do mundo deviam ter boas condies de vida.
a. muito boas.
b. timas.
c. as melhores.
d. mnimas.
6. A frase Em vrios pases, h crianas que participam em guerras. inclui a seguinte
orao: que participam em guerras.
Classifica-a.

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7. Reescreve as frases seguintes, fazendo a concordncia entre o verbo indicado e o sujeito.


Usaqualquer tempo e qualquer modo adequados ao contexto.
a. Tanto a UNICEF como o Observatrio dos Direitos Humanos (tentar) auxiliar as
crianas-soldados.
b. Desmobilizar e escolarizar estas crianas (ser) o objetivo da UNICEF.
c. Eu e todas as pessoas (dever) denunciar estes casos de violncia.
d. A guerra, a fome, a escravatura, tudo (merecer) condenao.

Grupo III
A violncia est presente no nosso dia a dia. J assististe certamente a situaes
violentasdentro e fora da escola.
Redige um texto adequado a um jornal escolar, com um mnimo de 180 e um mximo
de240 palavras, em que expresses a tua opinio acerca da responsabilidade de cada um no
combate a atitudes violentas, apelando a uma alterao de comportamentos.

Cotaes
Grupo I ......................................................................... 50pontos

Grupo II ............................................................................... 20pontos

1. 6 pontos

1. 2 pontos

2. 5 pontos

2. 2pontos

3. 6 pontos

2.1. . 1 ponto

4. 4 pontos

3. 4pontos

4.1. 3 pontos

4. 3 pontos

5.

5. 2 pontos
5.1. . 2 pontos

6. 2pontos

5.2. . 2 pontos

7. .4 pontos

5.3. . 2 pontos
Grupo III .............................................................................. 30pontos

6.
6.1. . 5 pontos
6.2. . 5 pontos

Total..................................... 100 pontos

6.3. . 5 pontos
6.4. . 5 pontos

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