Tema: Gnero Policial Historieta (cosmovisin realista, mimtica)

Tecnologa
Actividades
Evaluacin
(si trabajamos en Ed Modo todo lo suben ah)
Presentacin del tema Policial con el video
(http://www.conectate.gob.ar/sitios/conectate/busqueda/buscar?rec_id=117542).
Actividad: hacer un mapa conceptual en la plataforma Exam time.
(https://www.mindjet.com/)
Lectura del fragmento de un texto de Borges sobre Poe y el policial
(http://repositoriorecursos-download.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__ee6f5c0e85b7-482f-92ed-3faaf6b19e25/14819/data/6c0a885f-c855-11e0-8082e7f760fda940/texto1.htm), comentario sobre l.
Lectura de distintos cuentos: La muerte y la brjula de Borges, La pesquisa de Don
Frutos, de Velmiro Ayala Gauna, La aventura de los lentes de oro, de Conan Doyle,
Remolachas, rosas y rubes, de Tito Maggi, El crimen perfecto, Enrique Anderson
Imbert, Muerte en el riachuelo, de Manuel Peyrou. Conversacin literaria.
Actividades de juegos (identikit y enigmas). Trabajo prctico: de uno de los cuentos, a
eleccin de ellos, tienen que realizar en clase un trabajo crtico, estructurado con
Introduccin, Desarrollo y Conclusin, en el que den cuenta de alguna caracterstica
literaria del gnero policial, a partir del anlisis textual de algn elemento, rasgo,
aspecto, que les resulte significativo. Este texto va a tener una instancia de rehacer
obligatoria, en sus casas (puede tener ms, hasta que el texto est bien). (Puede ser que
se tenga que presentar escrito en computadora la segunda vez). conocimientos de
Word.
Evaluacin de policial: escritura de un cuento policial, a partir de una crnica
periodstica, de modo grupal, y presentacin al grupo eligiendo entre estas tres
opciones (por la cantidad estimada de alumnos seran seis grupos de cinco personas, dos
grupos haran la misma actividad): filmar la representacin de una escena del cuento;
tomar una cancin conocida y cambiarle la letra por una que relate el cuento y cantarla;
hacer una fotonovela del cuento. (Leer y escribir audiovisualmente).
Adems tienen que hacer una lectura individual complementaria de una obra a
eleccin de entre las siguientes: Los crmenes de la calle Morgue, Edgar Allan Poe;
Estudio en escarlata, Arthur Conan Doyle; Asesinato en el Orient Express, gatha

Christie; La ventana alta, Raymond Chandler; Crmenes imperceptibles, Guillermo

Martnez; Un caso de novela, Marisa Potes. Evaluacin: escribir una resea de la
novela leda en la que se siga la estructura cannica y se d cuenta de los aspectos
principales de la misma, dando cuenta de la lectura de la obra (se realiza en clase). Se
puede rehacer, pero se conservan ambas notas.
Presentacin del tema Historieta. (http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?
id=109052&referente=docentes - http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD25/datos/quinocompromiso.html)
Lecturas: Boogie, el aceitoso, de Roberto Fontanarrosa. Seleccin de Mafalda, de
Quino. Seleccin de El eternauta, de Hctor Oesterheld. Conversacin literaria.
Actividades: escribir dilogos de vietas a las que se las haya extrado. / Ordenar
vietas que se encuentren desordenadas siguiendo un orden narrativo lgico, y escribir
una oracin para cada una que le sirva de epgrafe. / A partir de una secuencia narrativa
construir un relato.
Trabajo prctico: narracin de una parte de una de las historietas ledas eligiendo la
perspectiva de uno de los personajes (narracin en primera persona), de modo tal que
pueda ser concebida en el marco de la cosmovisin realista. En clase y de modo
individual.
Evaluacin: realizacin de una historieta a partir del cuento policial escrito
anteriormente. Trabajo grupal, se comienza en clase y se termina en la casa. Realizado
con un software especfico. (http://leoalmonti.blogspot.com.ar/2014/01/uso-educativode-los-comics-y.html)
Para el final del cuatrimestre van a tener que realizar una participacin en un foro,
creado para esto (puede que haya en Ed Modo), en el cual, de modo individual, den
cuenta de lo trabajado sobre policial e historieta a lo largo del trimestre. Caractersticas
y rasgos generales, mencin de los textos ledos y adems una reflexin sobre la
categora de gnero y de la inclusin de diferentes disciplinas artsticas, en el caso de la
historieta. Establecer una relacin con la cosmovisin realista. Tambin debe incluirse
una autoevaluacin de lo aprendido y lo experimentado a travs de las distintas
actividades propuestas.