COLEGIO CHARLES DARWIN

Departamento de Lenguaje y Comunicacin

Profesora: Graciela Ibarra Gonzlez

Prueba Unidad N2: Gnero Lrico

Poesa, sentimientos y realidad
Nombre:

Curso:

FORMA B
PUNTAJE: 90/
NOTA:

Fecha:

Objetivo: Identificar los elementos de anlisis del texto lrico.

Reconocer en textos poticos las figuras literarias presentes.
Valorar al gnero lrico como expresin de sentimientos y realidad.
Reflexionar en la importancia de la naturaleza y su representacin de sentimientos y
emociones.
Instrucciones:
* Lea atentamente el enunciado de cada tem y responda lo solicitado
*Marca con una X la alternativa correcta.
*Use lpiz pasta negro o azul. Evite usar corrector
*Responda las preguntas de desarrollo con letra clara, ordenada y de manera completa.
*Si usted ley estas indicaciones coloque s__________

I TEM: Verdadero o falso. Coloca una V o una F segn corresponda. Hay que justificar las falsas.
(20 pts)
1.-____ En el gnero lrico predomina la narracin de acontecimientos a travs de un narrador.
________________________________________________________________________________
2.- ____ El mundo lrico es un hecho del lenguaje, a travs del cual el poeta o poetiza expresa sus
sentimientos y emociones.
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3.- ____ El hablante lrico es una voz ficticia creada por el poeta que est presente en un texto
potico.
________________________________________________________________________________
4.- ____ Objeto lrico puede ser una persona, animal, cosa, objeto personificado que sirve al
hablante lrico para expresar su interioridad.
________________________________________________________________________________
5.- ____ El poeta y el hablante lrico son una misma persona en un texto potico.
________________________________________________________________________________
6.- ____ Quien expresa sus sentimientos en un texto potico es el autor.
________________________________________________________________________________
7.- ____ La comparacin es un recurso literario que consiste en destacar o establecer semejanzas
entre los elementos presentes en un texto potico
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8.- ____ Para identificar la personificacin presente en un poema encontramos elementos
comparativos:(como, as como, tal como, parece, tal cual)
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9.- ______El hiprbaton es una exageracin con la que el hablante lrico quiere destacar una
caracterstica de algo.
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10.- ______ Las actitudes lricas son: Enunciativa y Carmnica o de la Cancin.
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II TEM: Alternativas. Marca con una X la alternativa correcta, segn el enunciado y lo solicitado.
(32 pts)
1.En el siguiente poema el verso destacado
corresponde a una figura llamada.
Si t me miras, yo me vuelvo hermosa
como la hierba a que baj el roco,
y desconocern mi faz gloriosa
las altas caas cuando baje al ro.
Si t me miras Gabriela Mistral.
a) Personificacin.
b) Hiprbole.
c) Comparacin.
d) Metfora.
2.Cual de todas estas expresiones
corresponde a una hiprbole?
a)Doa Primavera / viste que es primor,
b)Nubes vaporosas, como tul
c)tengo el corazn como hielo
d)La tierra est llorando / vamos callando.
3.Es la igualdad o semejanza de sonidos
finales de los versos entre s. Esta definicin
corresponde a un elemento literario llamado.
a)Figura literaria.
b)Hablante lrico.
c)Estrofa.
d)Rima.
Eres un arco iris de mltiples colores,
tu Valparaso, puerto principal,
tus mujeres son blancas margaritas
todas ellas arrancadas de tu mar.
Al mirarte de Playa Ancha, lindo puerto,
all se ven las naves al salir y al entrar.
El marino te canta esta cancin y yo sin ti no
vivo:
Puerto de mi amor.
[] La joya del Pacfico te llaman los
marinos
y yo te llamo Encanto como Via del Mar.

4. La expresin: Eres un arco iris de

mltiples colores tu Valparaso, puerto
principal, se refiere simblicamente a
que Valparaso es:
a) Un puerto oscuro donde llueve mucho.
b) Un lugar enorme y cercano a la playa.
c) Un sitio bello por el colorido de sus casas y
lugares.
d)Una zona donde se pueden ver muchos
pintores que trabajan una gran variedad de
colores.
5.tus mujeres son blancas
margaritas corresponde a la figura
literaria:
a) comparacin
b) anttesis
c) hiprbole
d) metfora
6.Qu gemir de las hojas bajo el viento,
vuelo truncado el pjaro reposa
Y en la fuente de mrmol una rosa
se deshoja al comps de su lamento.
Los versos subrayados corresponden a la
figura literaria denominada
a) hiprbaton.
b) hiprbole.
c) personificacin.
d) comparacin.
7. Cul de las siguientes caractersticas
corresponde al gnero lrico.
I. Representacin de obras
escenario.
II. Expresin de sentimientos.

en

un

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III. Su origen proviene de un instrumento
b) El hablante lrico tuvo que asumir
llamado lira.
responsabilidades desde muy joven.
IV. Lucha entre dos personajes que se
c) El poeta se hizo hombre durante su
oponen.
juventud.
a) Solo I.
d) El poeta adquiri un nivel de madurez muy
b) I y III.
avanzado para su edad.
c) II y III.
11 Quin es el hablante lrico de la cancin
d) I, II, IV
anterior?
a) Una mujer
8. Los elementos de una obra lrica son:
b) Un hombre
c) Un ser ficticio sin sexo definido
I. Poeta, hablante lrico y temple de
d) La voz que enuncia los sentimientos
nimo.
II. Motivo lrico, actitudes lricas y figuras
literarias.
12. Qu actitud lrica predomina en la
III. Narrador, espacios y tiempo.
cancin anterior?
IV. Dramaturgo, personajes y pblico.
a) De la cancin
a)I y III.
b) Nostlgica
b)I, III y IV.
c) Enunciativa
c)I y IV.
d) Apostrfica
d)I y II
9.Qu actitud lrica est presente en el
siguiente poema?
Todo est como entonces:
la casa, la calle, el ro,
los rboles con sus hojas
y las ramas con sus nidos!
a)Carmnica.
b)Enunciativa.
c)De la cancin.
d)Apostrfica.
Por mi piel morena borraron mi identidad
me sent pisoteado por toda la sociedad
me tuve que hacer fuerte por necesidad
fui el hombre de la casa a muy temprana
edad
Desde que nac conoc la necesidad
mi corazn descalzo se perdi en la ciudad
de mis suelas gastadas de tanto caminar
aprend de la vida la calle y su soledad
(Anita Tijoux Mi verdad)
10.Cmo se puede interpretar el verso
destacado en negrita?
a) El hablante lrico se convirti en hombre
cuando era an muy pequeo.

13. En la siguiente frase, Las estrellas me

miraban, mientras mis ojos se dorman, la
figura literaria corresponde a:
a) Personificacin
b) Hiprbaton
c) Hiprbole
d) Comparacin
14. En la siguiente estrofa:
Perdname madre si te hice llorar,
Perdname las veces que te hice rabiar,
No hay mujer en este mundo que ocupe tu
lugar
Porque madre hay una sola y no se puede
reemplazar.
El hablante lrico es:
a) Una madre
b) Un hijo
c) Una persona que lo sabe todo
d) Trata del futuro
15. De acuerdo a la estrofa anterior, el motivo
lrico es:
a) El odio
b) El amor
c) La angustia
d) El desprecio

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16 En la estrofa anterior, el temple de nimo del hablante lrico es:
a) Triste
b) Alegre
c) Desesperado
d) Ninguna de las anteriores.

III TEM: Desarrollo: Responde cada una de las preguntas segn lo solicitado. Cuida la
redaccin y ortografa. (22 pts)

Cascabel a los chilenos

Le escribo para agradecerle por acoger en
sus pginas el debate sobre tendencia
responsable de perros y coincidir con la
carta publicada ayer mircoles. Somos los
seres humanos responsables de los
animales abandonados, perros y gatos, y
de todo lo que puede acarrear su estancia
en la calle. Debemos recordar que nuestra
especie los domestic, volvindolos
indefensos y dependientes de nuestros
cuidados.
En Chile, el maltrato y el abandono son
una verdadera tragedia y parte de tantas
de las conductas incivilizadas que se
manifiestan
en
nuestra
sociedad,
agravadas por el individualismo y el
consumismo exacerbados, que cosifican
todo lo que nos rodea.

Es as como un ser vivo se transforma en

un bien de consumo, susceptible de
eliminar si no satisface nuestras
expectativas. Si el perro creci mucho, si
es muy desordenado, si rompi un zapato,
a la calle. Si est viejo, a la calle. Si se
enferma y ocasiona gastos que no
queremos cubrir, a la calle. Si se prea, a
la calle.
En las redes sociales animalistas hay
casos increbles de perros en estado
lamentable por falta de atencin de sus
dueos.
Muchos
inescrupulosos
abandonan a sus mascotas en las clnicas
veterinarias y otros las van a botar lo ms
lejos que puedan. En aos de recoger
perros y gatos, esterilizarlo y buscarle
hogar, he visto casos que realmente
escapan a todo entendimiento.

A lo anterior se suma el trfico de perros para pelea, los que luego son abandonados a su
suerte. Conozco una actriz que adopt a un pitbull usado para esos efectos que ahora es el
perro ms tierno del mundo, evidencia de que la rehabilitacin es posible. Claramente el
combate de perros debe ser penado por la ley, as como la venta y reproduccin de
ejemplares para esos fines.
Tal como lo escribi e fiscal de la Secretaria Nacional de la Presidencia, seor Cristin
Garca Huidobro, este es un problema que apela a nuestro desarrollo social y moral como
pas. He visto a turistas europeos y norteamericanos espantarse por el estado de los perros
callejeros, y mostrar incredulidad ante la ausencia de polticas al respecto.

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Hay solucin?, Por supuesto, la educacin es un arma importante a largo plazo. Hay que
educar a chileno en la responsabilidad con el otro y con la sociedad en que vive. No le
podemos pedir a alguien que sienta empata por un animal, pero s podemos exigirle que
cumpla con sus responsabilidades si compra o adopta uno. Una perrita preada es
responsabilidad de su dueo que no la esteriliz a tiempo o no le proporcion
anticonceptivos, no hay discusin posible.
Una herramienta a corto plazo es la penalizacin. Castigar el abandono y el maltrato en
cualquiera de sus formas, de manera que alguien lo piense dos veces antes de incurrir en
ellos. Y, por supuesto, hay que erradicar las ordenanzas de exterminio, promover la
esterilizacin masiva y la instalacin de refugios para rehabilitacin, que deben ser
debidamente controlados.
Santi, M. Cascabel a los chilenos. 15 abril 2015. El mercurio.

1. Por qu razn la autora agradece al director al comienzo del texto? (2 pts)

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2. Cul es la opinin de la autora con respecto a los combates de perros? (3 pts)
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3.Qu experiencias personales cita la autora para fundamentar su opinin? (2 pts)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. De acuerdo al texto, Por qu este sera un problema de nuestro desarrollo como pas? (3
pts)
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5. Crees que el tema de la tendencia responsable de mascotas es importante para la
sociedad chilena? Fundamenta (4 pts)
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6. Qu soluciones propone el texto para el problema planteado? Explcalas con tus
palabras. (4 pts)
_________________________________________________________________________
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7. Qu relacin existe entre el texto ledo y el conflicto con el medio ambiente y la

naturaleza? Explcalo con tus palabras (4 pts)
_________________________________________________________________________
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IV TEM: Anlisis de poema. Complementar con todos los elementos del texto potico,
segn lo aprendido y visto en clases. (16 pts)
MARICHIWEW
*Marichiwei: venceremos en mapudungun
Marichiwew
grito grabado en el casette de la historia
saliendo de la boca enfurecida
de mis abuelos.
Eco de voz femenina
que entregaba a los cerros
la garganta de mis abuelas.
Marichiwew
grito que se levantaba de las
tumbas pisoteadas
vuela como un pjaro libre
sobre sus antiguos dominios
y se posa en la boca de jinetes
con el torso desnudo, lanza empuada
en las agrietadas manos que exigen
la tierra para su arado.
Marichiwew
que saludan las chuecas jubilosas
sobre la nuestra, mientras
el lucero retira la noche dando
paso a la maana nublada donde
el sol de la libertad hace sentir
su calor
Marichiwew
escuchan, arrugan sus rostros
los que celebran y brindan sentados
cinco siglos de pecados que ni un dios
ms benvolo intentara perdonar.
Marichiwew.
En los retoos del canelo nutrindose
de su amarga savia para florecer
y entregar su aroma al espritu
de los hroes que moran en la cordillera.

Oh grito de libertad, brilla en la noche de mis

ojos
como los ojos del puma, como dos
pupilas ardientes en la noche oscura
para que huyan los fantasmas que
te aprisionan,
que te encadenan.
Marichiwew
(Ricardo Loncn)
1. Qu figura literaria predomina en los
versos destacados en la estrofa N 2?
a) Metfora
b) Irona
c) Aliteracin
d) Comparacin
2. Qu figura literaria predomina en los
versos destacados en la estrofa N3?
a) Comparacin
b) Anttesis
c) Personificacin
d) Metfora
3. Cul es el motivo lrico de este texto
potico?
a) Felicidad por el porvenir del pueblo
mapuche.
b) Nostalgia por los antepasados del pueblo
mapuche.
c) Homenaje a la lucha histrica del pueblo
mapuche.
d) Aoranza de costumbres del pueblo
mapuche.

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Cancin primaveral
Federico Garca Lorca
Salen los nios alegres
de la escuela,
Poniendo en el aire tibio
del abril, canciones tiernas.
Qu alegra tiene el hondo
silencio de la calleja!
Un silencio hecho pedazos
por risas de plata nueva.
Voy camino de la tarde
entre flores de la huerta,
dejando sobre el camino
el de mi tristeza.
en el monte solitario
un cementerio de aldea
parece un campo sembrado
Con granos de calaveras.
Y han florecido cipreses
como gigantes cabezas
que con rbitas vacas
y verdosas cabelleras
pensativos y dolientes
el horizonte contemplan.
Abril divino, que vienes
cargado de sol y esencias
Llena con nidos de oro
las floridas calaveras!

4.Qu est haciendo el hablante en el

poema?
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5. Explica con tus palabras el significado de
los versos:
Un silencio hechos pedazos
por risas de plata nueva
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6. Cul es el motivo lrico que predomina en
el poema?
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7. Qu visin de la primavera nos entrega el
hablante lrico?
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8. Qu tipo de rima predomina en el poema
anterior? Ejemplifica con una estrofa del
poema
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