UNIVALI

Mário Cesar dos Santos
Presidente/Reitor
Cássia Ferri
Vice-Presidente/Vice-Reitora de Graduação
Valdir Cechinel Filho
Vice-Reitor de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura
Carlos Alberto Tomelin
Tesoureiro/Vice-Reitor de Planejamento e Desenvolvimento Institucional
Francieli Cristina Tirelli Pereira
Procuradora Geral da Fundação Univali
Renato Osvaldo Bretzke
Diretor Administrativo da Fundação Univali
Alexsandro de Oliveira
Contador (CRC-SC nº 030554/O-7)

Expediente
Relatório de Responsabilidade Social 2015 da Fundação Universidade do Vale do Itajaí.
Comissão Organizadora: Alexsandro de Oliveira, Clarice Jasper, Dalva Sofia Schuch, Ednéia
Orlandina da Silva Mendes, Eliange Regina dos Santos Benaci, Jeane Cristina de Oliveira
Cardoso, João Francisco de Borba, Márcia Roseli da Costa, Maria Elisabeth Pereira Kraemer,
Pedro Floriano dos Santos, Regina Célia Linhares Hostins, Rodrigo de Carvalho (Presidente).
Produção: Coordenadoria de Marketing e Comunicação. Coordenação e revisão: João
Francisco de Borba. Edição: Wagner José Mezoni. Projeto gráfico e editoração: Edson Carlos
da Silva.

4. Dimensão Acadêmica ............................................................................22

SUMÁRIO

4.1. Indicadores de atividade – 2015 ........................................................23
4.1.1. Indicadores do corpo discente ........................................................23
4.1.2. Total de cursos da instituição na graduação .................................27
4.1.3. Cursos de graduação - presenciais ................................................27
4.1.4. Cursos de graduação – a distância ................................................27
4.1.5. Cursos de pós-graduação ...............................................................27
4.2. Núcleo de Acessibilidade da Univali (NAU) .......................................28
4.3. Estágios ...............................................................................................28
4.4. Nelle .....................................................................................................28
4.5. Sistema integrado de bibliotecas.......................................................29
4.6. Bolsas de estudo .................................................................................30
4.6.1. Bolsas com recursos da Fundação.................................................30
4.6.2. Bolsas da Fundação para Filantropia .............................................30
4.6.3. Bolsa recursos de terceiros .............................................................30
4.6.4. Financiamentos................................................................................30

1. Apresentação..........................................................................................5
5. Dimensão Social.....................................................................................31

2. Sobre a Fundação Univali e suas mantidas..........................................6
2.1. Compromisso Social ...........................................................................6
2.2. Missão..................................................................................................6
2.3. Visão ....................................................................................................6
2.4. Valores .................................................................................................6
2.5. Governança Institucional ....................................................................7
2.5.1. Conselho de Adm. Superior (CAS)...................................................7
2.5.2. Conselho Curador.............................................................................7
2.5.3.Conselho Universitário (CONSUN) ...................................................7
2.5.3.1. Câmara de Ensino (CAEN) ............................................................7
2.5.3.2. Câmara de Pós-Grad., Pesq., Extensão e Cultura (CaPPEC) ......8
2.5.3.3. Câmara de Administração Universitária (Cad) ............................8
2.6. Sobre a Univali.....................................................................................8
2.6.1. Princípios Orientadores ...................................................................9

5.1. Hospital Infantil Pequeno Anjo ...........................................................32
5.2. Programa Jovem Aprendiz .................................................................34
5.3. Centro de Ciências da Saúde (CCS)....................................................35
5.4. Centro de Ciências Sociais Aplicadas – Comunicação,
Turismo e Lazer (Ceciesa CTL) ..................................................................47
5.5. Centro de Ciências Sociais Aplicadas (Ceciesa-Gestão)..................53
5.6. Centro de Ciências Sociais e Jurídicas (Cejurps)..............................57
5.7. Centro de Ciências Tecnológicas, da Terra e do Mar (CTTMar) .......61
5.8. Núcleo das Licenciaturas ...................................................................68

6. Dimensão Socioambiental .....................................................................73

7. Dimensão Cultural ..................................................................................78
3. Dimensão Institucional ..........................................................................10
3.1. Projeto pedagógico institucional........................................................11
3.2. Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão ...............................................12
3.3. Planejamento Estratégico e Plano de Desenv. Institucional ............13
3.4. Comissão Própria de Avaliação (CPA) ...............................................13
3.5. Indicadores de Recursos Humanos ...................................................14
3.5.1. Programa de Formação Continuada para Docentes......................16
3.5.2. Programa Uniforma..........................................................................16
3.5.3. Programa RH Itinerante ...................................................................17
3.5.4. Programa de integração de novos colaboradores .........................17
3.5.5. Pesquisa de clima ............................................................................18
3.5.6. Avaliação de engajamento...............................................................19
3.6. Benefícios ............................................................................................20
3.6.1. Programa Ginástica Laboral............................................................20
3.6.2. Segurança do trabalhador ...............................................................20
3.6.3. Plano de ação de emergência .........................................................20
3.6.4. Campanha contra a gripe ................................................................20
3.7. Resultados institucionais ...................................................................21

7.1. Sistema Educativo de Rádio e TV Univali ..........................................81
7.1.1. Rádio Univali.....................................................................................82
7.1.2. TV Univali..........................................................................................82
7.2. Esportes ...............................................................................................83
7.3. Museu Oceanográfico Univali.............................................................84
7.4. Ecomuseu Univali ................................................................................85

8. Balanço Social ........................................................................................86
8.1. Demonstração do resultado nos períodos 2014 e 2015 ...................87
8.2. Demonstração do Valor Adicionado para os períodos 2014 e 201588
8.2.1. Demonstração Gráfica do Valor Adicionado ..................................89
8.3. Indicadores Monetários ......................................................................90
8.4. Indicadores Laborais...........................................................................90
8.5. Indicadores Sociais Internos ..............................................................90
8.6. Indicadores Sociais Externos .............................................................91

1. APRESENTAÇÃO
Lançar mais um relatório de responsabilidade social significa ampliar as
páginas da história da Fundação Universidade do Vale do Itajaí (Univali),
adicionando-lhe registros precisos de ações das mais representativas do
extenso trabalho social realizado pela Instituição em 2015.
Dessa forma, ao fazê-lo, a Fundação Univali reafirma o compromisso
historicamente firmado com o desenvolvimento sustentável e responsável das regiões catarinenses em que sua atuação se efetiva e, ao mesmo
tempo, redimensiona a confiança no próprio potencial transformador —
cujo mérito se fortalece pelo reconhecimento externo de Entidades
socialmente respeitadas.
Afinal, este memorial contempla práticas e políticas empreendidas pela
Instituição e suas mantidas — a Univali, o Sistema Educativo de Rádio e
TV Univali e o Hospital Universitário Pequeno Anjo — em sinergia com a
sua origem e vocação comunitária, por meio de alianças capazes de
articular demandas sociais e universo profissional, prestação de serviços
à sociedade e aprendizagem promotora da análise crítica de problemas

5

e questões e da implementação de soluções condizentes com uma
realidade sustentável e mais humana.
Além disso, ao socializar esta publicação, a Fundação Univali também se
reposiciona no contexto contemporâneo, verificando e analisando a sua
parcela de contribuição com a construção de uma sociedade melhor.
Pois não há como negligenciar a relevância e a responsabilidade das
Instituições Educacionais nas relações sociais e no impacto delas em
tudo que se refere ao presente e ao futuro da humanidade.
Porque ser comunitária pressupõe levar adiante a socialização ética de
saberes — e o ideal de que se alimenta todo sujeito do bem: o de se
tornar um ser humano melhor (para si mesmo, o próximo e o mundo).

Prof. Dr. Mário Cesar dos Santos
Reitor da Univali
Presidente da Fundação Univali

2. Sobre a
Fundação Univali
e suas mantidas

2.1.COMPROMISSO SOCIAL
Produção,desenvolvimento edifusão do conhecimento.

2.2.MISSÃO

A Fundação Universidade do Vale do Itajaí é a mantenedora da Universidade do Vale do Itajaí, do Hospital Universitário
Pequeno Anjo, do Instituto de Pesquisas Sociais e do Sistema
Educativo de Rádio e TV Univali. Sua estrutura administrativa
compreende os Conselhos de Administração Superior e Curador,
além da Diretoria, composta pela presidência, vice-previdência e
tesouraria.
A assessoria administrativa da Fundação Univali é exercida
pela Diretoria Administrativa, formada pela Gerência Financeira,
Gerência de Recursos Humanos, Gerência de Tecnologia da
Informação, Coordenadoria de Custos e Controladoria,
Coordenadoria de Infraestrutura e Coordenadoria de
Suprimentos.
A Procuradoria Geral é órgão responsável pela defesa
judicial da Instituição e pela manutenção da legalidade dos atos
de todos os setores da Fundação Universidade do Vale do Itajaí e
de suas mantidas. Compete à Procuradoria Geral prestar assessoramento jurídico aos titulares da Fundação Universidade do Vale
do Itajaí, suas mantidas e seus órgãos colegiados.
O compromisso social, missão, visão e valores da Univali
são descritos a seguir.

Produzir e socializar o conhecimento pelo ensino, pesquisa e
extensão, estabelecendo parcerias solidárias com a comunidade, em busca
de soluções coletivas para problemas locais e globais, visando à formação
do cidadão crítico e ético.

2.3.VISÃO
Ser reconhecida como Universidade de excelência na atividade de
ensino, no desenvolvimento e na divulgação de pesquisas e na gestão
criativa e empreendedora de projetos sociais.

2.4.VALORES
Respeito ao pluralismo de ideias, o compromisso social com o
desenvolvimento regional e global, a produção e uso da tecnologia a
serviço da humanização, a ética no relacionamento e a formação e profissionalização de vanguarda.

6

2.5.GOVERNANÇA INSTITUCIONAL

2.5.1. Conselho de Administração Superior (CAS)

2.5.3. Conselho Universitário (CONSUN)

• Presidente e Vice-Presidente da Fundação Univali;
• Dirigentes das demais entidades mantidas;
• Ex-Presidente(s) da Fundação Univali;
• Vice-Reitores da Univali;
• Procurador Geral;
• Diretor Administrativo;
• Diretores de Centro;
• Coordenador do Núcleo das Licenciaturas;
• Dois coordenadores de curso por Centro e dos cursos/programas de
pós-graduação stricto sensu;
• Representante da Uniprev;
• Dois representantes docentes da Educação a Distância;
• Um representante docente da Educação Básica;
• Três representantes docentes do Ensino Superior, filiados à Associação
dos Professores do Ensino Superior de Itajaí – Apesi;
• Um representante docente da Educação Básica, filiado à Associação
dos Professores do Colégio de Aplicação – APC;
• Um representante dos funcionários, filiado à Associação dos
Funcionários da Univali – Afuvi;
• Dois representantes do Diretório Central dos Estudantes – DCE;
• Um representante da ACII e do CMAS;
• Dois representantes da comunidade do município de Itajaí.

• Reitor e Vice-Reitores;
• Ex-Reitores;
• Procurador Geral;
• Diretor Administrativo da Fundação;
• Diretores de Centro;
• Diretores dos Colégios de Aplicação;
• Coordenador do Núcleo das Licenciaturas;
• Três Coordenadores de curso por Centro e três do Núcleo das Licenciaturas;
• Cinco Coordenadores dos Cursos/Programas de pós-grad. stricto sensu;
• Dois representantes docentes por Centro e dois do Núcleo das
Licenciaturas;
• Dois representantes da Vice-Reitoria de Graduação, da Vice-Reitoria de PósGraduação, Pesquisa, Extensão e Cultura e da Vice-Reitoria de Planejamento
e Desenvolvimento Institucional;
• Dois representantes docentes da Ed. a Distância e da Educação Básica;
• Um representante docente da Fundação Univali;
• Um representante dos funcionários;
• Dois representantes discentes dos campi Itajaí, Balneário Camboriú, Biguaçu
e São José;
• Três representantes discentes, sendo um do Campus Tijucas, um do Campus
Balneário Piçarras e um do Campus Florianópolis;
• Presidente ou Vice-Presidente das seguintes entidades: Apesi, APC, Afuvi,
DCE, ACII, Câmara de Vereadores de Itajaí e AMFRI;
• Prefeito ou vice-prefeito das cidades onde há campus.

2.5.2. Conselho Curador

2.5.3.1. Câmara de Ensino (CaEn)
• Vice-Reitor de Graduação, como Presidente;
• Procurador Geral;
• Diretores de Centro;
• Um diretor dos Colégios de Aplicação;
• Coordenador do Núcleo das Licenciaturas;
• Um coordenador de curso por Centro e um do Núcleo das Licenciaturas;
• Um representante docente de cada Centro, um do Núcleo das Licenciaturas
e um da Educação a Distância;
• Dois representantes da Vice-Reitoria de Graduação;
• Um representante discente dos campi, excluído o campus representado
pelo DCE;
• Presidente ou vice-presidente da Apesi, Afuvi, DCE e APC.

• Um representante das seguintes entidades: AMFRI, ACII, Afuvi, DCE,
Apesi e CMAS;
• Três representantes docentes de cada centro da Univali, um do
Núcleo das Licenciaturas e um da Educação a Distância;
• Um representante das entidades mantidas;
• Dois representantes da comunidade do município de Itajaí;
• Presidente do Sindicato dos Professores de Itajaí – Sinpro.

7

Uma universidade comunitária também precisa ter a comunidade, tanto externa como acadêmica, participando do processo decisório. Na Univali, essa participação é exercida
de forma colegiada, atuando por meio de órgãos deliberativos,
consultivos e fiscalizadores. No âmbito da Fundação, a
governança institucional é constituída pelos Conselho de
Administração Superior e Conselho Curador. Já no âmbito da
Universidade, atuam o Conselho Universitário e suas câmaras: Câmara de Ensino, Câmara de Pós-Graduação, Pesquisa,
Extensão e Cultura, e Câmara de Administração Universitária.

2.6. SOBRE A UNIVALI
A melhor universidade não-pública de Santa Catarina
segundo o Ministério da Educação (MEC), Ranking Universitário
da Folha de S. Paulo (RUF) e Guia do Estudante da Editora Abril.
Essa é a Universidade do Vale do Itajaí (Univali), uma instituição
de ensino superior comunitária. Nela, todo o recurso arrecadado
com o valor das mensalidades é utilizado para cobrir os custos de
sua manutenção e devolvido para a sociedade por meio de ações
de ensino, pesquisa, extensão e cultura, pois está voltada para o
coletivo. Para o bem comum.
Como uma das maiores e mais importantes universidades
brasileiras, a Univali está presente ao longo de todo o litoral
Centro-Norte de Santa Catarina, com nove campi:

2.5.3.2. Câmara de Pós-Graduação, Pesquisa,
Extensão e Cultura (CaPPEC)
• Vice-Reitor de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura,
como Presidente;
• Procurador Geral;
• Diretores de Centro;
• Coordenador do Núcleo das Licenciaturas;
• Cinco coordenadores de cursos/programas de pós-graduação –
stricto sensu;
• Um coordenador de curso por Centro e um do Núcleo das
Licenciaturas;
• Um representante docente de cada Centro, um do Núcleo das
Licenciaturas e um da Educação a Distância;
• Dois representantes da Vice-Reitoria de Pós-Graduação,
Pesquisa, Extensão e Cultura;
• Um representante discente dos campi, excluído o campus
representado pelo DCE;
• Presidente ou vice-presidente da Apesi, Afuvi e do DCE.

Campus Balneário Piçarras;
Campus Balneário Camboriú;
Campus Itajaí;
Campus Tijucas;
Campus Centro – Biguaçu;
Campus Jardim Carandaí – Biguaçu;
Campus Sertão do Maruim – São José,
Campus Kobrasol – São José; e
Campus Florianópolis.

ÍGC 4
Índice Geral de Cursos do Inep/MEC
80 cursos de graduação
(bacharelados, licenciaturas e tecnólogos)
26.500 alunos
133 grupos de pesquisa

2.5.3.3. Câmara de Administração
Universitária (CAd)

70 projetos de extensão
3 Colégios de Aplicação
Itajaí - Balneário Camboriú - Tijucas

• Vice-Reitor de Planejamento e Desenvolvimento Institucional,
como Presidente;
• Procurador Geral;
• Diretor Administrativo da Fundação;
• Diretores de Centro;
• Coordenador do Núcleo das Licenciaturas;
• Um coordenador de curso por Centro, um do Núcleo das
Licenciaturas e um de cursos/programas de pós-graduação
stricto sensu;
• Um representante docente de cada Centro, um do Núcleo das
Licenciaturas, um da Ed. a Distância e um da Fundação Univali;
• Dois representantes da Vice-Reitoria de Planejamento e
Desenvolvimento Institucional;
• Um representante discente dos campi, excluído o campus
representado pelo DCE;
• Presidente ou vice-presidente da Apesi, da Afuvi, do DCE, da
AMFRI e da APC.

Mais de 1.200 professores (75% deles
mestres e doutores)
Educação presencial e a distância que
unem ensino, pesquisa e extensão em grandes
áreas do conhecimento:
Ciências da Saúde;
Ciências Sociais Aplicadas – Gestão;
Ciências Sociais Aplicadas – Comunicação,
Turismo e Lazer;
Ciências Sociais e Jurídicas; e
Ciências Tecnológicas da Terra e do Mar.
Núcleo das Licenciaturas.

8

Campus B. Piçarras

Campus Itajaí

Campus B. Camboriú

SANTA
CATARINA

Campus Tijucas
Campus Jd. Carandaí – Biguaçu;
Campus Centro – Biguaçu
Campus St. do Maruim – São José
Campus Kobrasol – São José

Campus
Florianópolis

10 cursos de mestrado e 6 doutorados,
todos recomendados pela Capes/MEC:

MESTRADO

CONCEITO Capes/MEC

Administração

5

Ciência e Tecnologia Ambiental

4

Ciência Jurídica

5

Ciências Farmacêuticas

4

Computação Aplicada

4

Educação

4

Gestão de Políticas Públicas

3

Saúde e Gestão do Trabalho

3

Turismo e Hotelaria

5

Prof. em Administração – Gestão, Internacionalização e Logística

3

DOUTORADO

2.6.1. PRINCÍPIOS ORIENTADORES
Autonomia – A Universidade possui na autonomia um dos seus princípios norteadores, possuindo liberdade de criar, pensar e agir de forma
responsável, expressa através da sua concepção didático-científica e da
gestão administrativa, financeira e patrimonial.
Compromisso comunitário e beneficente – A Univali reafirma sua
condição comunitária e de entidade beneficente de assistência social na
forma da legislação vigente, primando sempre pelo desenvolvimento
regional e pelo acesso de todos aos direitos sociais de educação, saúde e
assistência social.
Diversidade – Consubstanciada na heterogeneidade e equidade social,
cultural e ética definidos seus atos constitutivos e políticas institucionais.
Empreendedorismo – Entendido como o conjunto de habilidades,
atitudes e conhecimentos que constituem as características do perfil
empreendedor, expressando-se nas atividades de ensino, pesquisa,
extensão, cultura e gestão.
Excelência – Materializada na obtenção de resultados que demostrem
alto nível de qualidade, evidenciados nas múltiplas atividades institucionais.
Flexibilidade – A Universidade compreende a flexibilidade como a
possibilidade de acolhimento às demandas individuais e coletivas,
expressa no percurso formativo dos estudantes, no relacionamento com
as pessoas e instituições e no respeito às diferenças.
Inovação – Por meio de práticas que agreguem valor à Instituição e à
sociedade, possibilitando o avanço do conhecimento a partir da
promoção de um ambiente que estimule os indivíduos a agir de forma
criativa e empreendedora.
Sustentabilidade – Por meio da utilização e gestão adequada dos
recursos ambientais, patrimoniais e econômicos.
Transparência – Consubstanciada no acesso à informação de interesse
dos diferentes públicos que se relacionam com a Instituição.

CONCEITO Capes/MEC

Administração

5

Ciência e Tecnologia Ambiental

4

Ciência Jurídica

5

Ciências Farmacêuticas

4

Educação

4

Turismo e Hotelaria

5

9

3.1. PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL
Considerando sua natureza de instituição comunitária de educação
superior cuja função social reside na produção sistematizada do conhecimento e sua divulgação em atenção às demandas sociais, a Univali entende
que os impactos das mudanças ocorridas no mundo do trabalho e das
relações sociais nas últimas décadas é fruto do estabelecimento de uma
nova mediação entre homem e trabalho, mediação esta que passa a ser
exercida pelo conhecimento, compreendido como produto e processo da
práxis humana, síntese entre pensamento e ação, conteúdo e método,
regionalidade e globalização, indivíduo e sociedade, unidade e diferença.
Em seu Projeto Pedagógico Institucional, a Univali estabelece suas
políticas e responsabilidades nas múltiplas dimensões em que atua (ensino,
pesquisa, extensão e cultura), assumindo também o desafio da formação
integral das pessoas ao compreender que é papel da Universidade garantir
aos alunos uma sólida e consistente formação técnica, científica e humana,

11

norteando-se pela excelência acadêmica como premissa basilar de sua
atuação, através da qualificação permanente de todos os seus processos
internos de gestão administrativa, de ensino, de pesquisa, de extensão e de
cultura.
É fundamentalmente pelos cursos de graduação da Univali, voltados
para o atendimento das demandas regionais, sociais e de um mercado de
trabalho cada vez mais exigente, que surgem e se desenvolvem os programas, projetos, ações e iniciativas de pesquisa, extensão e cultura. O processo
de consolidação destas ações institucionais, notadamente no que diz
respeito às atividades de pesquisa, extensão e cultura, consubstancia-se em
elemento propulsor para o desenvolvimento e crescimento da pósgraduação em todos os seus níveis e modalidades, estabelecendo-se, desta
forma, uma sincronia perfeita que articula de forma indissociada ensino,
pesquisa, extensão e cultura.

3.2. Pós-Graduação,
Pesquisa e Extensão

Com ações voltadas a uma maior aproximação
com as comunidades de abrangência da Universidade, a
Vice-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e
Cultura atua comprometida com a busca de soluções
para os problemas locais e regionais, contribuindo para a
melhoria da qualidade de vida da população em geral.
Neste contexto, o desenvolvimento técnico-científico é
estimulado por meio da pesquisa, cabendo à pósgraduação atuar na qualificação profissional com a
oferta de cursos à comunidade.
A extensão, desmembrada em programas e projetos, proporciona à comunidade externa o acesso ao
conhecimento e a inúmeros serviços, possibilitando maior integração de alunos e professores com diversos segmentos sociais. Com os projetos culturais, a Universidade
também interage com a comunidade, valorizando
talentos locais em ações como, por exemplo, o Projeto
Musical Arte em Movimento, o Curso de Teatro e o Coral.
Como uma instituição que se propõe à construção do conhecimento, a Univali busca expandir a cultura
de pesquisa, incentivando estudantes e professores a se
tornarem também pesquisadores. Para isso, está
promovendo a consolidação das linhas e dos núcleos de
pesquisa dos Centros de Ensino, o investimento em
iniciação e produção científica e em infraestrutura
tecnológica, incentivando a integração entre graduação
e pós-graduação, além do estabelecimento de parcerias
no desenvolvimento e no fomento à pesquisa.
As ações de Extensão, desenvolvidas pela Univali
vêm beneficiando uma parcela significativa da população catarinense. Para estimular a participação acadêmica
na problemática social e a integração com diversos setores da sociedade, concebe-se como critério de seleção
dos Projetos de Extensão, o envolvimento interdisciplinar, privilegiando ações integradas, com maior impacto
social. Isso permite a troca de experiências e a produção
no conhecimento técnico e prático baseado nas necessidades apresentadas pela própria comunidade.
12

3.3. PLANEJAMENTO
ESTRATÉGICO E PLANO DE
DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL

3.4. COMISSÃO PRÓPRIA
DE AVALIAÇÃO (CPA)

A gestão estratégica da Univali está estruturada de forma a buscar a
integração entre o ensino, a pesquisa, a extensão, a cultura e a gestão administrativa, assegurando, desta forma, as condições e o ambiente necessários à consecução dos objetivos estratégicos institucionais e, consequentemente, o cumprimento do compromisso social da Universidade, que consiste na produção, desenvolvimento e difusão do conhecimento por todos os níveis e formas.
A formulação do Planejamento Estratégico tem como ponto de partida
uma profunda análise de cenários, que permite identificar os desafios e as relações
complexas do ambiente externo e interno, tanto em nível local quanto global. A
partir dessas reflexões, foram estabelecidos os novos componentes estratégicos
que nortearão a Universidade do Vale do Itajaí.

Planejamento estratégico
O Planejamento Estratégico da Univali, definido para o período de 20142018, está fundamentado na missão, visão e valores institucionais e colabora para
a visão de longo prazo e para a tomada de decisão. Sua elaboração foi organizada
de forma a contribuir para a integração do ensino, pesquisa e extensão, para o
Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), bem como garantir a atuação da
Universidade como uma instituição comunitária. O processo de gestão do
planejamento estratégico é realizado por meio de acompanhamento dos
indicadores e a execução dos planos de ação por cada área da Univali para atingir
os objetivos previstos e a mensuração do desempenho.

Plano de Desenvolvimento Institucional
O PDI da Univali é resultado de um processo de construção coletiva,
participativa e sistemática de Planejamento Estratégico, visando à construção do
futuro da Instituição. Nele, a Universidade expressa sua identidade, missão e
filosofia de trabalho, descreve sua estrutura organizacional e as atividades
acadêmicas que desenvolve e pretende desenvolver, apresenta suas políticas e
seu corpo docente e técnico-administrativo e define seu plano de metas para o
período de cinco anos.
Ciente de sua missão e compromisso com a comunidade interna e externa,
em 2014, a Univali atualizou o seu PDI (período 2012-2016) com o propósito de
analisar os objetivos e as metas preexistentes, mensurar e consolidar os resultados
alcançados até o período e reavaliar políticas, estratégias e compromissos
firmados.
Em síntese, no PDI, a Univali registra de onde veio, onde está, como chegou
até aqui, onde almeja estar e como pretende chegar.
As ações descritas no presente Relatório de Responsabilidade Social estão
contempladas no PDI da Instituição (disponível em www.univali.br/pdi), pois nele
a Univali não somente demonstra sua trajetória de investimentos, melhorias e
inserção no contexto econômico e social, como também mantém o compromisso
de continuar investindo em ações que interfiram positivamente na comunidade,
revelando a responsabilidade com que assume e desenvolve seu papel na
sociedade.
13

Nos termos do Regulamento aprovado pela
Resolução nº 013/CONSUN/2015, de 22 de abril de
2015, a Comissão Própria de Avaliação (CPA) da
Univali é constituída por um comitê central, sediado
no Campus Itajaí, e comitês de campi. Órgão de
natureza consultiva e deliberativa, a CPA tem a
atribuição de conduzir os processos de avaliação
internos da Instituição, contando para isso com uma
estrutura de consulta, organização e referência
composta pelo procurador educacional institucional, responsável pela prestação das informações
solicitadas pelo MEC, e por um técnico responsável
pela sistematização das informações e elaboração
do relatório de autoavaliação.
O Comitê Central é constituído por três
docentes, três funcionários técnico-administrativos,
três discentes, dois representantes da sociedade civil
de Itajaí (campus sede) e coordenadores dos comitês
de campus. O Comitê de Campus é constituído por
um representante de cada segmento, com seus
respectivos suplentes.
Os componentes da CPA foram designados
por ato da Reitoria, conforme Portaria n.º 297, de 26
de agosto de 2014, de forma a assegurar a participação de todos os segmentos da comunidade universitária: corpo docente, técnico-administrativo,
discente e sociedade civil. Nenhum dos segmentos
tem maioria absoluta, de acordo com a Lei n.º
10.861, de 14 de abril de 2004.
A sala dos Órgãos Colegiados da IES constitui
a base física da CPA, cujo regulamento, composição e
atividades estão publicados no site

www.univali.br/cpa

3.5. indicadores de
recursos humanos
DOCENTES

ADMINISTRATIVOS

598
546

Participação
por sexo
TOTAL: 2431

1073

475
812

Destaca-se que do total de 1.287 colaboradores pertencentes ao corpo
técnico-administrativo, 67 exercem também a função de docência. Por
esta razão, no computo geral, estes são considerados uma única vez.

1358

2,19
2,02

Percentual de
ocupantes de
cargos de chefia

1,92
2,36

DOCENTES
administrativas

Faixas
etárias

18 a 35 anos:198

18 a 35 anos: 662

36 a 60 anos: 871

Não há
funcionários
com menos de 18
anos.

36 a 60 anos: 607

+60 ANOS: 75
DOCENTES

DOCENTES
administrativos

+60 ANOS: 18
ADMINISTRATIVOS

Fonte: Gerência de Recursos Humanos
14

Processos trabalhistas
TIPO

Movidos contra a entidade

Serviços terceirizados

DOCENTE

ADM.

TOTAL

05

17

22

Variação do corpo funcional

DOCENTE

ADM.

TOTAL

Até 1 ano

137

489

626

Demissões no ano

Acima de 1 até 5 anos

210

315

525

Acima de 5 até 10 anos

183

154

Acima de 10 anos

614

TOTAL

1144

DOCENTE

ADM.

TOTAL

148

272

420

Aposentadorias no ano

0

0

0

337

Afastamento (outros motivos)

7

3

10

329

943

Admissões no ano

194

409

603

1287

2431

TIPO

Escolaridade e formação

Estagiários
125

Desenvolvimento de pessoas
Total de horas de
treinamento disponibilizadas

DOCENTE

ADM.

TOTAL

Analfabeto

0

0

0

Com ensino fundamental

0

69

69

Com ensino médio

3

374

377

Cursando ensino superior

1

187

188

Com ensino superior

26

433

459

Pós-graduação

281

135

416

Mestrado

597

75

672

Doutorado

236

14

250

TOTAL

1144

1287

2431

ESCOLARIDADE

Número de estagiários

Nº de participações
em treinamento

148

Número de pessoas em serviços terceirizados

Tempo de serviço na instituição
TEMPO

TOTAL

TIPO

1217

1368

1087

1116

2304

2484

Fonte: Gerência de Recursos Humanos
15

3.5.1. Programa de Formação
Continuada para Docentes

Indicadores do
Programa de
Formação Continuada
para Docentes
2010 a 2015
Fonte:
Vice-Reitoria de Graduação, Gerência
de Ensino e Avaliação, 2016

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na
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do
r

O Programa de Formação Continuada para Docentes do Ensino
Superior realiza-se duas vezes por ano, em fevereiro e julho, com o propósito de desenvolver reflexão sobre as práticas pedagógicas e impulsionar a
busca de novos saberes que possibilitem ao docente enfrentar as questões
que cotidianamente desafiam sua prática. Em face de tais propósitos, o
Programa visa:

Do
c
Un ente
iva s d
li a

• Privilegiar as decisões coletivas;
• Atender às demandas apresentadas pelos docentes;
• Aprimorar a sensibilidade pessoal e profissional no exercício ético da
docência;
• Renovar-se constantemente.
Cada etapa de formação representa um investimento da Univali na
qualificação dos docentes e em seu compromisso com a educação de
qualidade, com reflexos positivos na produção coletiva de conhecimentos e
no apoio da gestão dos Centros e dos cursos.
A Tabela abaixo apresenta dados quantitativos referentes ao
Programa de Formação Continuada.

68,5%

2010

134

195

1.348

928

2011/1

51

113

1.256

779

62,0%

2011/2

16

98

1.215

725

59,6%

2012/1

19

156

1.195

872

72,9%

2012/2

16

141

1.211

887

73,2%

2013/1

17

158

1.237

920

74,3%

2013/2

17

107

1.237

937

75,7%

2014/1

16

113

1.246

920

73,8%

2014/2

17

210

1.270

1.058

83,3%

2015/1

01

153

1.285

1.080

84.0%

2015/2

01

188

1.344

1.118

83,2%

3.5.2. Programa Uniforma
A Fundação Univali tem como política de formação e capacitação do
corpo técnico-administrativo o programa de treinamento Uniforma, que
proporciona qualificação e desenvolvimento profissional, desenvolvendo
conhecimentos, habilidades, comportamentos.
O biênio do Uniforma 2015-2017 é oportunizado para os colaboradores por meio das Trilhas do Conhecimento, o colaborador se organiza e
opta pelos cursos que foram traçados para seu desenvolvimento técnico e
comportamental. Cada etapa dessa trilha é um diferencial rumo à evolução.
As atividades desenvolvidas atendem ao desenvolvimento das
competências essenciais, presentes em todos os segmentos da universida-

de: Foco na Qualidade, Comunicação, Trabalho em Equipe, Relacionamento
Interpessoal e competências técnicas.
O programa foi planejado contemplando 614 turmas com seus
diversos temas, objetivando atingir 1.260 colaboradores nos seus diversos
níveis hierárquicos, sendo eles os técnicos-administrativos, média liderança,
coordenadores de curso e a alta liderança.
Em 2015, o programa iniciou no mês de agosto e até o mês de
novembro, foram abertas 41 turmas com a participação de 659 colaboradores. Também foi realizado o módulo para a média liderança que contou com
a participação de 25 lideranças.

16

3.5.3. Programa RH Itinerante

3.5.4. Programa de integração de
novos colaboradores

O objetivo geral do programa RH Itinerante é oportunizar o diálogo
e a integração com os colaboradores dos campi da Univali e do Hospital
Pequeno Anjo, com a equipe da Gerência de Recursos Humanos da
Fundação.
O programa também é um canal de comunicação que tem como
objetivo aproximar a equipe de RH dos colaboradores, criando maior
vínculo, melhorando a comunicação sobre os mais diversos assuntos no
âmbito organizacional, ouvindo suas necessidades e anseios, percebendo o
clima organizacional e as dificuldades, tanto físicas quanto psicológicas que
possam estar vivendo. O programa permite também divulgar melhor os
procedimentos, normas, novos sistemas e projetos que estão sendo
desenvolvidos na instituição, além de detalhes sobre a folha de pagamento,
controle do ponto, recrutamentos internos, treinamentos, plano de carreira,
sucessão e remuneração, benefícios, medicina e segurança no trabalho,
entre outros.
Este programa é realizado a cada três meses. O gerente de recursos
humanos e alguns membros da equipe vão até os campi, onde passam um
período conhecendo a realidade, necessidades e esclarecendo dúvidas dos
profissionais da referida unidade.
Em novembro de 2015 foi realizado o RH Itinerante com todos os
campi e no Hospital Universitário Pequeno Anjo, com participação da
equipe de recursos humanos e dos funcionários de cada unidade.

Este programa tem por objetivo apresentar aos recém-admitidos
uma visão do conjunto da Fundação Univali, sua estrutura, benefícios,
gestão da carreira, deveres e direitos do colaborador, através de um
momento acolhedor e motivacional para seu engajamento com a
Instituição. Também divulga informações sobre o que a instituição espera
dos novos colaboradores e pode lhes oferecer. Com esta atividade, a
Gerência de Recursos Humanos busca quebrar o impacto inicial, favorecer o
relacionamento entre os colaboradores e proporcionar um ambiente de
trabalho agradável, por acreditar que as pessoas vivem melhor quando em
contínua interação com seus semelhantes.
O programa de integração dos colaboradores administrativos
acontece mensalmente, já dos docentes é semestralmente, nos horários
matutino, vespertino e noturno.

17

3.5.5. Pesquisa de clima
Avaliação sobre integração
no grupo de trabalho

O objetivo principal da Pesquisa de Clima Organizacional é aproximar cada vez mais as boas práticas consolidadas ao ambiente laboral e,
dessa forma, oferecer condições de trabalho adequadas, proporcionando
oportunidades de desenvolvimento e estabelecendo um ambiente de
trabalho agregador e com qualidade de vida e, em consequência, o alcance
dos objetivos definidos pela Gestão.
Em 2014, a Univali fez sua primeira pesquisa de clima organizacional
por meio do Instituto de Pesquisas Sociais (IPS). Para dar continuidade ao
trabalho de análise do cenário, em novembro de 2015 foi realizada nova
pesquisa pelo IPS, desta vez, de monitoramento. Veja, a seguir, alguns dos
principais resultados dessa pesquisa.

Administrativos

docentes

8,95% muito alta
39,39% alta
37,60% média

11,72% muito alta
32,97% alta
41,96% média

Avaliação sobre a quantidade de
treinamentos/aperfeiçoamentos
recebidos

Avaliação sobre relacionamento
entre as pessoas que constituem a
equipe de trabalho do setor
Administrativos

docentes

Administrativos

docentes

48,59% ótima
43,48% boa

47,68% ótima
44,69% boa

3,07% mais que suficiente
59,06% suficiente

10,08% mais que suficiente
66,49% suficiente

Avaliação sobre a qualidade dos
treinamentos/aperfeiçoamentos
recebidos

Avaliação sobre sentimento de
permanência no emprego
Administrativos

docentes

12,02% muito seguro
77,49% seguro

10,63% muito seguro
68,66% seguro

Administrativos

docentes

14,83% ótimo
53,45% bom
22,25% regular

11,44% ótimo
52,04% bom
28,88% regular

Avaliação sobre critérios
usados Para promoção interna

Avaliação sobre relacionamento
entre superior imediato e
subordinados

Administrativos

docentes

Administrativos

docentes

6,14% muito satisfeito
33,76% satisfeito
30,18% parcialmente satisfeito

5,99% muito satisfeito
35,15% satisfeito
37,06% parcialmente satisfeito

41,43% ótimo
45,78% bom
8,44% regular

43,87% ótimo
48,50% bom
4,63% regular

18

Avaliação sobre fluxos
de informação sobre
desempenho de atividades
exercidas

Avaliação sobre
reconhecimento do
desempenho profissional
nas atividades de trabalho

Administrativos

docentes

Administrativos

docentes

13,81% ótimo
57,54% bom
21,74% regular

12,81% ótimo
60,22% bom
21,25% regular

7,42% muito reconhecido
45,52% reconhecido
35,29% rec. medianamente

8,72% muito reconhecido
57,22% reconhecido
25,61% rec. parcialmente

Avaliação grau de credibilidade
que você acredita que a população
afirma ter sobre a Univali

Como você se sente em
trabalhar na Univali
Administrativos

docentes

Administrativos

docentes

25,32% muito satisfeito
54,99% satisfeito
16,88% satisfeito parcialmente

22,07% muito satisfeito
60,49% satisfeito
14,17% satisfeito parcialmente

86,45% aprovação

89,65% aprovação

Avaliação do grau de credibilidade que você
tem na Univali

Avaliação sobre ambiente
físico em que trabalha
Administrativos

docentes

7,93% muito satisfeito
40,66% satisfeito
29,41% parcialmente satisfeito

7,90% muito satisfeito
46,87% satisfeito
33,51% parcialmente satisfeito

11,76% muito satisfeito
56,27% satisfeito
22,76% satisfeito parcialmente

6,81% muito satisfeito
45,23% satisfeito
36,78% satisfeito parcialmente

78,26% Aprovação

84,47% Aprovação

A formulação da pesquisa de engajamento surgiu da necessidade da
Gerência de Recursos Humanos em mensurar o nível de comprometimento,
adaptação e o modo como os colaboradores administrativos interagem ao
serem inseridos e/ou acolhidos no novo ambiente de trabalho.
A gestão pode perceber, pelas respostas dos questionários, se as
tendências e necessidades do cenário no ambiente de trabalho estão sendo
atendidos tanto para o novo colaborador quanto para a Instituição.
Os questionários são enviados aos colaboradores administrativos da
Fundação Univali, pertencentes ao quadro efetivo, quando completarem
quatro meses na instituição, sendo:

(quantidade e qualidade de materiais
para execução das tarefas)
docentes

docentes

3.5.6. Avaliação de engajamento

Avaliação sobre ambiente físico

Administrativos

Administrativos

• Autoavaliação realizada
pelo colaborador em questão,
analisando a sua adaptação
e integração na equipe e
na Fundação;

• Avaliação de gestor
enviada ao avaliador do
colaborador contratado que
está sendo avaliado;

• A análise das avaliações é
feita pela de área de
Desenvolvimento da Gerência
de Recursos Humanos.

O resultado é dado em forma de devolutiva pessoal aos gestores
pontuando as melhorias na adaptação do funcionário quando houver
necessidade de intervenção.

19

3.6. BENEFÍCIOS
Todos os colaboradores da Fundação Univali têm acesso
a benefícios complementares como plano de saúde,
plano odontológico, previdência complementar, auxilio
Creche (somente para as colaboradoras) e desconto
aos colaboradores e seus dependentes em cursos
oferecidos pela Univali.

3.6.1. Programa Ginástica Laboral
A Ginástica Laboral constitui-se em um conjunto de exercícios físicos
realizados no ambiente de trabalho. Este programa é realizado em parceria
com o curso de Educação Física da Universidade desde 2010. A ginástica
laboral consiste em exercícios de fácil execução realizados no próprio local
de trabalho, diariamente.
Benefícios:
• Promover a consciência corporal;
• Conscientizar os colaboradores referentes à sua postura no trabalho;
• Fornecer exercícios compensatórios específicos a função;
• Promover a integração entre os colaboradores;
• Proporcionar maior controle do estresse.

3.6.2. SEGURANÇA DO TRABALHADOR
3.6.3. PLANO DE AÇÃO DE EMERGÊNCIA

A segurança e a saúde ocupacional são questões que permeiam
todo o trabalho da Univali, que sabe que só por meio de um ambiente
institucional agradável, seguro e que preze pela integridade física de seus
profissionais é possível alcançar os objetivos e metas estabelecidas com os
alunos, comunidade e parceiros.
A equipe de Segurança realiza inspeções de segurança do trabalho
nos setores da Fundação, apoiados pelos gestores de cada área, mobilizando e conscientizando as pessoas no sentido de estarem atentos às situações
que colocam em risco a saúde e a vida dos colaboradores. Este procedimento também ocorre com os colaboradores terceirizados, que prestam
serviços dentro das dependências da Fundação.
Dentre as atividades realizadas pelo Serviço Especializado em
Engenharia de Segurança e em Medicina do Trabalho (Sesmt) podemos
destacar a implementação dos principais itens:
• Inspeção dos locais de trabalho e laboratório da Instituição;
• Participação na formação continuada para docentes sobre saúde e
segurança no local de trabalho;
• Elaboração e implantação de procedimentos para prestadores de
serviço (terceiros);
Atuam no sentido de cumprir e fazer cumprir a legislação pertinente,
educar, estimular e assegurar a correta aplicação dos preceitos de saúde e
segurança ocupacional.

O plano visa prestar, nas dependências da Fundação Univali, serviços
de atendimento pré-hospitalar em situações de urgência ou emergência
para toda a comunidade que ali se encontra. Os serviços de socorro
envolvem análise primária da vítima, monitoramento dos sinais vitais e
encaminhamento aos serviços de emergência médica. A Fundação Univali
tem contrato de prestação de serviços de atendimento e transporte de
urgência e emergência ambulatorial. O Bombeiro Privado Univali, implantado oficialmente em outubro de 2007, é responsável por atividades de
prevenção de incêndio, palestras e treinamentos práticos para colaboradores e orientações de prevenção para a comunidade acadêmica.

3.6.4. CAMPANHA CONTRA A GRIPE
Em 2015 foi realizado campanha de vacinação referente à gripe
H1N1, sendo vacinadas 550 pessoas nas dependências da Instituição, em
todos os campi, compreendendo os colaboradores e seus dependentes.
20

3.7. RESULTADOS INSTITUCIONAIS
Em 2015, a Universidade do Vale do Itajaí (Univali) e a Petrobrás
S.A assinaram convênio pioneiro para prestação de serviços de avaliação
da interferência das atividades de produção e escoamento de petróleo
e gás natural da área do pré-sal da Bacia de Santos sobre aves, quelônios
e mamíferos marinhos. Com o convênio, a instituição catarinense torna-se responsável pela coordenação das atividades de uma rede de
instituições no litoral dos estados do Sudeste e Sul do Brasil, que faz o
monitoramento, diário, de 800 km de costa brasileira entre Ubatuba, no
estado de São Paulo, até Laguna, em Santa Catarina, realizando resgate,
atendimento veterinário e reabilitação de aves, tartarugas, baleias e
golfinhos.
A Instituição também inaugurou o Museu Oceanográfico Univali,
maior do gênero na América Latina, que funciona no prédio do Campus
Balneário Piçarras. No local, os visitantes têm acesso a um acervo que reúne
coleções em diversos grupos de grande importância científica com
exemplares raríssimos e únicos em nosso continente.
Além disso, como indicador dos resultados de suas políticas de
atuação social e de incremento à excelência de ensino, em 2015 a Univali
recebeu vários prêmios e reconhecimentos de diversos segmentos da
sociedade. Entre eles:

MEC
O Ministério da Educação (MEC) confirmou a Univali como a 8ª melhor
universidade não-pública do Brasil e melhor de Santa Catarina ao publicar o
Índice Geral dos Cursos (IGC). No país, a Univali ocupa a 68ª posição entre
todas as universidades (públicas e privadas).

Revista Amanhã
A Instituição aparece na 207ª posição no ranking das maiores organizações
do Sul do Brasil (entre todos os setores da economia), segundo levantamento publicado pela Revista Amanhã. Em Santa Catarina a instituição ocupada
o 46º lugar, sendo a maior no segmento de educação.

Impar
No âmbito de sua imagem pública, a Univali é a marca preferida no Estado
em “Ensino de Pós-graduação”, de acordo com o levantamento do Impar
2015, realizado pelo Grupo RIC Santa Catarina em parceria com o Ibope
Inteligência. Ainda, segundo o levantamento, a Instituição é a marca
preferida no segmento “Ensino Superior” e “Ensino de Pós-Graduação”, na
região da Foz do Rio Itajaí.

Ranking Universitário Folha
A Universidade subiu seis posições e é a 59ª melhor Universidade do Brasil,
entre públicas e privadas, no Ranking Universitário Folha (RUF) 2015.
Segundo a publicação, considerando-se apenas as não-públicas, a Univali é
a 11ª melhor universidade do Brasil e a melhor de Santa Catarina.

Guia do Estudante

Selo Social Itajaí
Pelo 10º ano consecutivo a Fundação Universidade do Vale do Itajaí recebeu
o Selo Social por ter cumprido com os oito Objetivos do Milênio (ODM),
preconizados pela Organização das Nações Unidas. A certificação é
promovida em parceria entre o Município de Itajaí e a Associação
Empresarial de Itajaí (ACII).

A Univali subiu três posições no ranking e é a 10ª melhor instituição de
ensino privado do País, segundo o Guia do Estudante Profissões Vestibular
2016, publicado pela editora Abril. No total, de acordo com o Guia, 42
cursos de graduação da Univali estão entre os melhores do Brasil. Os cursos
de Gastronomia e Turismo e Hotelaria, ministrados em Balneário Camboriú,
e Comércio Exterior, de Itajaí, receberam as melhores avaliações, com cinco
estrelas cada.

A Universidade também foi certificada durante o Encontro Anual dos
Objetivos do Milênio, promovido pelo Movimento Nós Podemos Santa
Catarina, que incentiva e valoriza ações relacionadas ao alcance dos oito
ODMs, em Santa Catarina.

Prêmio Empresa Cidadã ADVB/SC 2015

Certificação de responsabilidade Social da Assembleia Legislativa de SC

A Univali é uma das instituições catarinenses destacadas no Prêmio Empresa
Cidadã ADVB/SC. A premiação reconhece iniciativas de empresas e instituições catarinenses na área de Preservação Ambiental, Participação
Comunitária e Preservação Ambiental. Em 2015, a Universidade recebeu a
distinção na categoria Participação Comunitária, pelo Projeto Escolhas.

A Univali recebeu a Certificação de Responsabilidade Social promovida pelo
legislativo catarinense, no ano de 2015, em reconhecimento às ações desenvolvidas em prol do bem-estar da sociedade e preservação ambiental.

Certificação pelo Movimento Nós Podemos Santa Catarina

Comenda
Top of Mind
A Universidade também é a mais lembrada no Vale do Itajaí segundo
pesquisa Top of Mind, realizada pelo Instituto Mapa.
21

A Instituição também recebeu a Comenda do Legislativo Catarinense. A
honraria é concedida anualmente pela Assembleia Legislativa do Estado de
Santa Catarina como reconhecimento aos que se destacaram por seu
compromisso social e empreendedorismo em prol do Estado.

DIMENSÃO
acadêmica

Na Univali, um universo que pulsa
de forma dinâmica e constante,
concentram-se mais de 26 mil alunos, em seus nove campi, desde a
Educação Básica até a pósgraduação. Por sua característica, a
instituição é, também, uma organização capaz de transformar a vida
das pessoas, principalmente das que
frequentam seus cursos em busca

de conhecimento para transformar
seus desejos e objetivos em realidade. A instituição dispõe de toda a
infraestrutura de apoio ao estudante, como bibliotecas, laboratórios,
rede wireless em todos os campi,
oferta permanente de cursos de
extensão e línguas estrangeiras e
possibilidades de intercâmbios
internacionais.

4.1. INDICADORES DE
ATIVIDADE – 2015
Em razão das peculiaridades das instituições de ensino, constam na
Figura 4 indicadores do corpo discente e dos cursos.
Obs: Na graduação a evasão será desmembrada em 3: evasão
temporária, evasão definitiva do semestre e evasão entre matrícula.

4.1.1. Indicadores do corpo discente

Qtdade

% S/ Total

Qtdade

% S/ Total

2014

2014

2015

2015

Homens.

12.775

43,81

12.875

43,54

Mulheres

16.387

56,19

16.697

56,46

Brancos

26.237

89,97

26.305

88,95

Negros

670

2,30

743

2,51

Amarelos

221

0,76

212

0,72

1.993

6,83

2.270

7,68

41

0,14

42

0,14

Com bolsa integral

4.147

14,22

4.780

16,16

Com bolsa parcial

6.396

21,93

6.032

20,40

169

0,58

163

0,55

Ingressantes no período

7.281

24,97

8.901

30,10

Formados no período

2.929

10,04

2.622

8,87

Evasão

8.342

28,61

8.543

28,86

475

1,63

434

1,47

1.276

22,85

1.325

22,32

Total de alunos na graduação

Pardos
Indígenas

Portadores de necessidades especiais

Reprovação
Relação nº de alunos x professor

Fonte: Vice-Reitoria de Graduação

23

Qtdade

% S/ Total

Qtdade

% S/ Total

2014

2014

2015

2015

Homens.

12.716

45,28

12.837

45,34

Mulheres

15.365

54,72

15.477

54,66

Brancos

25.255

89,94

25.154

88,84

Negros

631

2,25

702

2,48

Amarelos

211

0,75

204

0,72

1.944

6,92

2.213

7,82

40

0,14

41

0,14

Com bolsa integral

4.044

14,40

4.708

16,63

Com bolsa parcial

6.320

22,51

5.918

20,90

164

0,58

157

0,55

Ingressantes no período

7.018

24,99

8.358

29,52

Formados no período

2.779

9,90

2.608

9,21

Evasão

8.055

28,68

8.200

28,96

451

1,61

415

1,47

1.218

23,06

1.272

22,26

Alunos na graduação:
cursos presenciais

Pardos
Indígenas

Portadores de necessidades especiais

Reprovação
Relação nº de alunos x professor

Fonte: Vice-Reitoria de Graduação

Qtdade

% S/ Total

Qtdade

% S/ Total

2014

2014

2015

2015

Homens.

59

5,46

38

3,02

Mulheres

1.022

94,54

1.220

96,98

Brancos

982

90,84

1.151

91,49

Negros

39

3,61

41

3,26

Amarelos

10

0,93

8

0,64

Pardos

49

4,53

57

4,53

Indígenas

1

0,09

1

0,08

Com bolsa integral

103

9,53

72

5,72

Com bolsa parcial

76

7,03

114

9,06

Portadores de necessidades especiais

5

0,46

6

0,48

Ingressantes no período

263

24,33

543

43,16

Formados no período

150

13,88

114

9,06

Evasão

287

26,55

334

26,55

Reprovação

24

2,22

19

1,51

Relação nº de alunos x professor

58

18,64

53

23,74

Alunos na graduação:
cursos a distância

Fonte: Vice-Reitoria de Graduação

24

Qtdade

% S/ Total

Qtdade

% S/ Total

2014

2014

2015

2015

Homens.

671

47,76

816

53,09

Mulheres

734

52,24

721

46,91

Brancos

1.384

98,51

1.506

97,98

Negros

10

0,71

10

0,65

Amarelos

3

0,21

3

0,20

Pardos

8

0,57

18

1,17

Com bolsa integral

6

0,43

6

0,39

Com bolsa parcial

973

69,25

1.064

69,23

Portadores de necessidades especiais

15

1,07

20

1,30

Ingressantes no período

535

38,08

626

40,73

Formados no período

256

18,22

266

17,31

Evasão

170

12,10

188

12,23

Reprovação

49

3,49

120

7,81

Relação nº de alunos x professor

77

18,25

77

19,96

Alunos no Colégio
de Aplicação

Indígenas

Fonte: Vice-Reitoria de Graduação

Qtdade

% S/ Total

Qtdade

% S/ Total

2014

2014

2015

2015

Homens.

984

43,44

941

42,41

Mulheres

1.281

56,56

1.278

57,59

Brancos

2.176

96,08

2.130

95,99

Negros

22

0,97

29

1,30

Amarelos

6

0,26

8

0,36

Pardos

60

2,65

51

2,30

Indígenas

1

0,04

1

0,05

1

0,05

Alunos na
pós-graduação

Com bolsa integral
Com bolsa parcial

961

42,43

1.021

46,01

Portadores de necessidades especiais

12

0,53

10

0,45

1.797

79,34

1.725

0,78

Formados no período

159

7,02

576

25,96

Evasão

382

16,87

322

14,51

493

4,59

458

4,84

Ingressantes no período

Reprovação
Relação nº de alunos x professor

Fonte: Vice-Reitoria de Graduação

25

Qtdade

% S/ Total

Qtdade

% S/ Total

2014

2014

2015

2015

Homens

592

42,41

512

41,26

Mulheres

804

57,59

729

58,74

Brancos

1.356

97,13

1.208

97,34

Negros

7

0,50

10

0,81

Amarelos

3

0,21

4

0,32

Pardos

29

2,09

18

1,45

Indígenas

1

0,07

1

0,08

476

34,10

392

31,59

1

0,07

3

0,97

1.396

100,0

1.241

100,0

Formados no período

91

6,52

492

39,65

Evasão

318

22,78

235

18,94

305

4,58

230

5,40

Alunos na pós-graduação:
cursos presenciais – Lato Sensu

Com bolsa integral
Com bolsa parcial
Portadores de necessidades especiais
Ingressantes no período

Reprovação
Relação nº de alunos x professor

Fonte: Vice-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura

Qtdade

% S/ Total

Qtdade

% S/ Total

2014

2014

2015

2015

Homens.

392

45,11

429

43,87

Mulheres

477

54,89

549

56,13

Brancos

820

94,36

922

94,27

Negros

15

1,73

19

1,95

Amarelos

3

0,35

4

0,41

Pardos

31

3,56

33

3,37

1

0,10

Alunos na pós-graduação:
cursos presenciais – Stricto Sensu

Indígenas
Com bolsa integral
Com bolsa parcial

485

55,81

629

64,31

Portadores de necessidades especiais

11

1,27

7

0,72

Ingressantes no período

401

46,14

484

49,49

Formados no período

68

7,83

84

8,59

Evasão

64

7,36

87

8,90

188

4,62

228

4,29

Reprovação
Relação nº de alunos x professor

Fonte: Vice-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura

26

4.1.2. Total de cursos da
instituição na graduação

4.1.3. Cursos de graduação:
presenciais
11,90%

17,98%

16,85%

69,05%

65,17%

2015

2014

Bacharelado

58

42

Licenciatura

15

Tecnologia

16

19,05%

2015

2014

Bacharelado

58

42

10

Licenciatura

10

6

12

Tecnologia

16

12

Tempo médio de duração do curso (por curso) 4 anos (2014 e 2015)
Tempo médio de permanência do discente no curso (por curso) 5 anos (2014 e 2015)

Tempo médio de duração do curso (por curso) 4 anos (2014 e 2015)
Tempo médio de permanência do discente no curso (por curso) 5 anos (2014 e 2015)

4.1.4. Cursos de graduação:
a distância

4.1.5. Cursos de
pós-graduação
11,32%

16,98%
71,70%

100%

2015

2014

2015

2014

Bacharelado

-

-

Doutorado

6

6

Licenciatura

5

4

Mestrado

10

9

Tecnologia

-

-

Especialização

41

38

Tempo médio de duração do curso (por curso) 4 anos (2014 e 2015)
Tempo médio de permanência do discente no curso (por curso) 5 anos (2014 e 2015)

Tempo médio de duração do curso: Especialização: 18 meses; Mestrado: 30 meses;
Doutorado: 48 meses

Fonte: Vice-Reitoria de Graduação
27

4.2. NÚCLEO DE
ACESSIBILIDADE
DA UNIVALI (NAU)

4.3. ESTÁGIOS
Estágios são atividades programadas, orientadas e avaliadas
que proporcionam ao aluno aprendizagem profissional, social e
cultural, por meio da participação em atividades de trabalho vinculados a sua área de formação. Na Univali, a Gerência de Atenção ao
Estudante dispõe de 7.806 empresas conveniadas e instituições para a
realização de estágios obrigatórios e não obrigatórios.

Desde os anos 1990, a Univali disponibiliza serviços de atenção
ao discente, inicialmente por meio da implantação do Setor de Orientação e Assistência ao Educando (Soae). Nos anos 2000, fez avançar
essa política com a implantação do Programa de Atenção a Discentes,
Egressos e Funcionários – PADEF para acolhimento em forma de apoio
psicopedagógico às áreas auditiva e visual. Incluiu-se nesse programa
uma brinquedoteca para filhos de acadêmicos e de colaboradores
matriculados em cursos noturnos ou em atividade no período.
Considerando-se a constante atualização da legislação, os
processos de regulação, avaliação e supervisão da educação superior,
implantados pela Lei nº 10.861/04, que instituiu o Sinaes, o Decreto
5773/06, a Portaria Normativa nº 40, de 12 de dezembro de 2007,
republicada em 29 de dezembro de 2012 e a Lei n.º 13.005, de 25 de
junho de 2014, que aprovou o PNE, em 2014 tomaram-se medidas para
implantação do Núcleo de Acessibilidade da Univali (NAU), em
substituição ao Padef.
O NAU tem entre seus objetivos aprimorar os serviços antes
realizados pelo Padef junto aos alunos da Univali, acompanhando-os
em sua trajetória de aprendizagem no ambiente acadêmico e profissional. O público-alvo são as pessoas com deficiência física, visual e
auditiva, transtornos do espectro do autismo e outros que incidam
sobre o processo de ensino-aprendizagem, inclusive os relacionados a
altas habilidades/superdotação.
Integrante da estrutura da Gerência de Ensino e Avaliação, o
Núcleo organiza-se em três subdivisões: uma, de atendimento e apoio
à acessibilidade, outra, intelectual; e uma terceira, sensorial. A primeira,
de acolhimento inicial, está encarregada de fazer a triagem para
posterior atendimento pelos demais setores.
Este setor procedeu ao acolhimento de 268 alunos em 2015, e
uma parcela deste grupo foi encaminhada para áreas do NAU, enquanto outros dispensaram o apoio do Núcleo.
A área intelectual fornece apoio psicopedagógico e nivelamento de estudos. No ano de 2015, especificamente, o apoio psicopedagógico atendeu 518 alunos, ou individualmente, ou em orientações e
grupos de estudo.
A área sensorial, dividida em auditiva e visual, atendeu respectivamente 09 e 14 alunos. De forma geral, 809 alunos da Univali foram
atendidos pelo NAU no ano de 2015, conforme resumido no quadro a
seguir.

ESTÁGIOS

268

Área Intelectual

518

Área Auditiva

9

Área Visual

14

TOTAL

2015

Estágio Interno

218

219

Estágio Projeto

45

25

4.495

4.471

Tipo de Bolsa

2014

2015

Monitoria remunerada

247

269

Monitoria voluntária

136

212

MONITORIAS

Fonte: GAE /Banco de Talentos e Relatórios Anual de Bolsistas

4.4. NELLE
O domínio de um segundo idioma (e até mesmo de um número
maior de línguas estrangeiras) é um diferencial cada vez mais valorizado na sociedade contemporânea, que se torna tão mais cosmopolita
quanto mais se aperfeiçoam as tecnologias de comunicação.
De maneira coerente com essa realidade, a Universidade do
Vale do Itajaí estimula docentes e discentes a reservarem espaço na
agenda para aprendizados dessa natureza. Nesse sentido, mantém o
Núcleo de Estudos de Línguas e Literatura Estrangeira (Nelle), que
oferece cursos de inglês, italiano, francês, alemão, espanhol, mandarim
e português como língua estrangeira, nos níveis fundamental, intermediário e avançado.
O Nelle funciona como um programa de extensão permanente
a partir dos campi Itajaí e Balneário Camboriú. Aberto a toda a comunidade, promove o intercâmbio de conhecimentos, prepara para o
enfrentamento do mercado, amplia repertórios e visões de mundo,
favorecendo assim não só a qualificação profissional, mas também
contribuindo para o desenvolvimento da cultura na região.
Oferece ainda cursos instrumentais e formação por demanda
de alunos a todos os centros da Univali; presta assessoria em língua
estrangeira para empresas, colaborando em processos de seleção e
capacitação profissional, tradução simultânea, serviços de tradução e
revisão de textos.
Outro serviço prestado pelo Núcleo é o de preparação e
aplicação de provas de suficiência voltado a alunos dos cursos stricto
sensu da Univali e demais universidades.

Usuários

Área de Atendimento e Apoio à Acessibilidade*

2014

Estágio Externo Empresas

Quadro – Atendimentos feitos pelo NAU em 2015
Tipo de Serviço

Tipo de Bolsa

809*

*Número total de alunos atendidos, considerando que o aluno recebido na Área de Atendimento
e Apoio à Acessibilidade é encaminhado para as outras áreas.
Fonte: GAE /Banco de Talentos e Relatórios Anual de Bolsistas

28

4.5. SISTEMA INTEGRADO DE BIBLIOTECAS
O Sistema Integrado de Bibliotecas da Univali – Sibiun é composto
por 11 bibliotecas, quais sejam:
· Bibliotecas: Central Comunitária, Mestrado em Educação, Setorial do
Centro de Ciências da Saúde e Odontologia do Campus Itajaí;
· Biblioteca Comunitária do Campus Balneário Camboriú;
· Biblioteca Comunitária do Campus Tijucas;
· Biblioteca Comunitária do Campus Centro – Biguaçu;
· Biblioteca do Campus Sertão do Maruim – São José;
· Biblioteca do Campus Kobrasol – São José;
· Biblioteca do Campus Balneário Piçarras;
· Biblioteca Comunitária do Campus Florianópolis.

Dentre as possibilidades de consulta on-line disponibilizadas pelas
bibliotecas, destaca-se o Sistema Pergamum, no qual está armazenado o
acervo de livros, periódicos, multimeios, literatura cinzenta, incluindo a indexação de artigos dos principais periódicos adquiridos pelas bibliotecas da
Univali nas diversas áreas do conhecimento. O sistema permite acesso imediato às informações desejadas, por meio de catálogos on-line por autor,
título e assunto, além de terminais de consulta interno, em cada biblioteca.
O acervo está dividido de acordo com o tipo de material e distribuído nos seguintes setores: Acervo Geral (livros), Literatura Cinzenta (teses e
dissertações), Multimeios (CD, DVD), Periódicos (revistas e jornais). Outros
setores também integram a Biblioteca: Aquisição de periódicos (centralizado na Biblioteca Central Comunitária – Itajaí), Processamento Técnico,
Processamento Físico, Circulação, Laboratório de Informática (localizado na
Biblioteca Central Comunitária – Itajaí) e Referência.
A Biblioteca possui materiais para consulta on-line como: artigos e
trabalhos de conclusão de curso, teses e dissertações, localizados em seu
Banco de Dados Pergamum e Banco de Teses e Dissertações – BDTD/IBICT, e
artigos indexados em bases de dados assinadas e disponíveis pelo Portal da
Capes.

O acervo de materiais disponíveis para consulta online
na base de dados do Sibiun é mostrado a seguir.
Tipo

Total de Títulos

Artigo de periódico

41.695

Trabalho de Conclusão de Curso

5.513

Fonte: Biblioteca Central Comunitária, 2015

Acervo de livros, periódicos, literatura cinzenta e multimeios do Sibiun discriminado por biblioteca
Livros

Periódicos

Lit. Cinzenta

Multimeios

Títulos Exemplares

Títulos Exemplares

Títulos Exemplares

Títulos Exemplares

Central Comunitária

74.623

165.965

2.060

68.035

7.775

8.222

3.350

5.117

Setorial de Odontologia

1.110

3.039

124

2.915

36

36

2

3

Setorial do Centro de Ciência da Saúde

11.816

35.660

394

19.640

1

1

29

137

Campus Balneário Camboriú

25.203

54.052

437

20.638

1.030

1.389

721

1.000

Campus Tijucas

12.127

22.894

110

6.742

1.187

1.213

56

111

Campus Centro – Biguaçu

14.115

31.743

216

13.491

950

957

136

196

Campus Sertão do Maruim – São José

3.594

6.411

103

5.403

7

7

42

64

Campus Kobrasol – São José

8.599

19.061

54

2.504

2

2

229

345

Campus Balneário Piçarras

1.861

4.177

115

2.959

75

75

52

66

Campus Florianópolis

3.319

5.754

47

1.462

1

1

55

65

Setorial do Prog. de Pós-Grad. em Educação

1.924

2.423

169

676

272

327

99

164

158.291

351.179

3.829

144.465

11.336

12.230

4.771

7.268

Biblioteca

Total

Fonte: Biblioteca Central Comunitária, 2015
Nota: NT refere-se ao número de títulos; NE, número de exemplares)
Nota: Literatura cinzenta se refere a qualquer material comumente indisponível para venda.
Nota: Multimeios é todo tipo de recurso informacional não bibliográfico, normalmente digital.

29

4.6. BOLSAS DE ESTUDO
Fonte: GAE/TS/Relatórios Anual de Bolsista e Gerência de Pesquisa

4.6.1. Bolsas com recursos da Fundação

4.6.2. Bolsas da Fundação para Filantropia

Bolsa Colaboradores

Tipo de Bolsa

2014

2015

Tipo de Bolsa

2014

2015

Filantropia CAU

247

259

Colaboradores

125

106

Filantropia FundoSocial

895

609

Colaboradores 2° curso

8

15

Filantropia ProUni

3.005

3.926

Colaboradores Aposentados

16

12

Filantropia Licenciatura

44

28

Colaboradores Dependente

374

400

Colaboradores Mestrado/Doutorado

25

26

Colaboradores Nelle

12

8

Titulação Docente

62

68

Tipo de Bolsa

2014

2015

Auxílio aos Universitários

568

620

Empresa IR

247

280

Permuta

4

3

UNIEDU

3.049

2.914

Tipo de Bolsa

2014

2015

FIES

4.263

4.097

PROAFE

5

2

FUNDACRED

-

12

4.6.3. Bolsa recursos de terceiros

Bolsa Extensão
Tipo de Bolsa

2014

2015

Extensão

341

390

Coral

50

49

Bolsa Pesquisa
Tipo de Bolsa

2014

2015

Pesquisa PIBIC_EM

22

21

Pesquisa PROBIC

144

130

4.6.4. Financiamentos

Outras modalidades
Tipo de Bolsa

2014

2015

Aluno Multiplicador

680

677

Aluno Especial

184

199

Atleta

77

81

CAPES

198

262

Convênio

536

485

Egresso

1.222

1.023

Família

1.107

662

Bolsas Extensão

Fidelidade

52

48

Bolsa Pesquisa

Mérito

118

101

Outras modalidades de Bolsas

Nelle

223

174

Ouro

76

65

Proies

592

650

Tecnólogo

35

33

Transferências

11

25

resumo
Bolsas Colaboradores

Recursos da Fund. para Filantropia
Bolsa Recurso de Terceiros
Financiamentos

2014
30

2015

622
635
391
439
166
151
5111
4485
4191
4822
3868
3817
4268
4111

DIMENSÃO
social

5.1. Hospital Infantil
Pequeno Anjo

Como instituição reconhecidamente
comunitária, a Univali busca construir
parcerias solidárias com as comunidades
de seu entorno. Seja nas atividades de
responsabilidade social ou de extensão
universitária, a vocação da Univali se
exacerba nessa vertente que conflui o
conhecimento produzido em favor de
sujeitos em situação de vulnerabilidade
social. Mas a instituição também emprega
sua expertise técnica em consultorias e
análises, na busca de soluções que
dialogam com as realidades locais e
sociais. Nas páginas a seguir, encontra-se
um demonstrativo dessa ação
transformadora realizada por alunos,
professores e funcionários, ao longo de
2015, com o enquadramento de cada uma
das atividades nos 8 Objetivos
deDesenvolvimento do Milênio
(ODM)preconizados pela ONU.

Alinhado às políticas da Fundação Univali, o Hospital Pequeno Anjo
tem os seguintes valores caracterizados no comportamento e nas ações da
equipe multidisciplinar: Respeito ao pluralismo de ideias; Ética no relacionamento; Transparência durante o tratamento; Comprometimento com a
saúde infantil.
O Hospital, ao longo de sua gestão vinculada à Fundação Univali,
passou por diversas reformas na sua estrutura. Em 2004, houve a construção
de uma Unidade de Terapia Intensiva com oito leitos pediátricos. Em 2005,
houve a inauguração das Unidades de Internação, para acolher pacientes
com necessidade de internação e acompanhantes. Em 2010, houve a
reforma do Centro Cirúrgico, com a instalação de uma nova sala cirúrgica,
vestiários, banheiros e Central de Material e Esterilização (CME). Em 2012,
houve a construção do Bloco C, espaço que abriga as áreas de manutenção,
vestiários masculino e feminino e lixeiras, além da sala de observação com
nove leitos. Neste período, a fachada foi toda reformada. Em 2016 está
prevista a reforma e ampliação do pronto-socorro de urgência e emergência, com áreas de acolhimento e classificação de risco, rádio imagem e setor
de emergência e pequenos procedimentos.
Atualmente, o hospital dispõe de 100 leitos, dos quais 21 estão na
Unidade A (atendimento pelos convênios particulares de saúde), 59 estão
na Unidade B (atendimento aos usuários do Sistema Único de Saúde, segundo o Cadastro Nacional dos Estabelecimentos de Saúde – CNES), nove
estão no Pronto-Socorro, oito estão na Unidade de Terapia Intensiva e três
estão no Centro Cirúrgico. Conta com 185 colaboradores e corpo clínico
especializado composto por 51 médicos. Anualmente, o Hospital, por meio
do Programa de Residência Médica, forma dois médicos pediatras, o que
tem ajudado a suprir a falta desse profissional no mercado de trabalho.

32

Para atender às demandas da área da saúde, o Pequeno Anjo possui
diversas comissões, a saber: Comissão de Padronização e Farmácia
Terapêutica, Comissão de Controle de Infecção Hospitalar, Comissão de
Gerência de Risco, Comissão da qualidade, Comissão/Núcleo de Segurança
do Paciente, Comissão de Terapia Nutricional, Enteral e Parenteral,
Comissão de Análise de Óbito, Comissão de Revisão de Prontuário Médico
e, desde 2008, a Comissão Intra-Hospitalar de Doação de Órgãos e Tecidos
para Transplante (CIHDOTT), com a finalidade de organizar o processo de
captação de órgãos — que envolve a sensibilização de pais e/ou responsáveis e a articulação com Central de Notificação e Captação de Órgãos do
Estado de Santa Catarina.
A Fundação Univali, ao manter as atividades do Pequeno Anjo,
desenvolve práticas de ensino, pesquisa e extensão por meio dos cursos de
Biomedicina, Educação Física, Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia,
Fonoaudiologia, Medicina, Nutrição, Odontologia e Psicologia, constituindo importante diferencial na prestação de serviços à população infantil da
região e do Estado de Santa Catarina. Anualmente, são mais de 580 alunos
que atuam no hospital, fazendo com que sua vocação, além da prestação de
serviços, seja a de ensinar futuros profissionais em saúde. Com essa parceria,
vários projetos são desenvolvidos no Pequeno Anjo, dentre eles: Projeto
Humanizar, destinado a acolhimento dos pacientes internados, bem como
aos pais e cuidadores, prestando atendimento e orientação dirigida, sempre
promovendo saúde; e Terapeutas da Alegria, voltado principalmente a
auxiliar a formação de profissionais da saúde preocupados com a qualidade
de vida do paciente e capazes de abordá-lo de forma integral e transdisciplinar, colaborando para a melhoria do atendimento nos estabelecimentos
de saúde.

33

Em dezembro de 2013, o Hospital passou a integrar a Rede de
Urgência e Emergência, Programa do Ministério da Saúde/Governo
Federal, o que lhe confere a referência de demanda livre e referenciada das
outras Unidades de Saúde da Região da AMFRI no atendimento às crianças
de 0 a 15 anos incompletos. Isso fez com que houvesse considerável
aumento no número de atendimentos revelados pela taxa de ocupação dos
últimos meses. Historicamente, 80% dos atendimentos no Pequeno Anjo
são realizados pelo Sistema Único de Saúde, enquanto 18% dos atendimentos são realizados pelas Operadoras de Planos de Saúde e 2% são atendimentos particulares.
Com base nesse histórico, é possível estimar que grande parte das
crianças que procuram os serviços do Hospital — nesse caso, crianças
pertencentes ao sistema SUS — poderá fazer uso dos equipamentos e
programas desenvolvidos pelo hospital, de acordo com sua necessidade
aliada à indicação médica.
Para tanto, o Pequeno Anjo tem recebido investimentos da
Fundação Univali, associados à receita do SUS, convênios, doações e
repasses, mas as possibilidades de sua manutenção e expansão estão
limitadas. A garantia da certificação como entidade de fins filantrópicos
deve atender à Lei nº 12.101, de 27 de novembro de 2009, que determina a
aplicação de 20% de sua receita anual efetivamente recebida em bolsas de
estudo na educação básica e superior e, complementarmente, em
ações sociais que favoreçam a permanência dos alunos bolsistas na
Instituição. A partir dessa normativa, a Fundação Univali está impedida de
incluir, no relatório de sua filantropia, as demandas financeiras do Pequeno Anjo, ficando sob sua responsabilidade a manutenção das despesas de
custeio.

IMPACTO SOCIAL
Oportuniza a recuperação da criança/adolescente ao convívio familiar e
social, por meio de equipes multiprofissionais que atuam também na
promoção e prevenção da saúde juntamente com a família;
Promove a melhora da qualidade de vida da criança portadora de
doença crônica;
Auxilia a pratica e experiências de universitários e alunos de escolas
técnicas na área da saúde para sua formação profissional;
Fomenta a produção e publicação de pesquisas cientificas por meio de
estudos de casos envolvendo pacientes (crianças e adolescentes) nas
mais diversas áreas da saúde, entre outros.

pESSOAS BENEFICIADAS
35.278

5.2. PROGRAMA Jovem Aprendiz
Descrição

O Programa Jovem Aprendiz Univali - JAU desenvolve suas atividades em duas diferentes etapas, sendo: Etapa 1 - Qualificação Profissional e Etapa 2 Aprendizagem. Em ambas etapas visa oportunizar, de forma gratuita para o jovem, espaços de qualificação pessoal e profissional de adolescentes e jovens,
promovendo o ensino e a aprendizagem de conhecimentos técnicos voltados à indústria, ao comércio e à prestação de serviços, garantindo assim o
fortalecimento e ampliação da convivência comunitária e exercício da cidadania. Em virtude da parceria da Univali com diversas empresas, após participarem do curso de qualificação (Etapa 1), os jovens são encaminhados para inserção no mercado de trabalho como Jovens Aprendizes. Quando o jovem já
está inserido no mercado de trabalho (Etapa 2), ele continua recebendo todo suporte técnico do JAU, participando de aulas teóricas e práticas sobre as
atividades relacionadas ao campo de trabalho onde está inserido, bem como, recebe o acompanhamento seu e de sua família até o término do contrato
do jovem na empresa. Atualmente o Programa JAU tem atividades estabelecidas em três municípios, sendo estes: Itajaí, Balneário Camboriú e São José.

Impacto
Social

Considerando que os valores institucionais englobam o respeito ao pluralismo de ideias, o compromisso social com o desenvolvimento regional
e global, a produção e uso da tecnologia a serviço da humanização, a ética no relacionamento e a formação e profissionalização de vanguarda é
que, o Programa de Qualificação Profissional – Jovem Aprendiz Univali, tem papel determinante para assegurar a permanência bem sucedida de
jovens no trabalho, e ainda, favorecer sua trajetória acadêmica devido à condição favorável das aulas/oficinas serem ministradas no contexto
universitário. Os desdobramentos positivos do Programa se refletem em três dimensões, sendo junto à Comunidade quando estreita a relação
entre a Universidade e empresas; melhora a qualidade de vida, considerando a diminuição dos índices de vulnerabilidade social, ao mesmo
tempo em que tem sua renda per capta e familiar ampliada; e junto às empresas incentivando-as a atenderem a legislação vigente ao cumprir a
Lei de aprendizagem n. 10098/2000. Diante destas ações acaba promovendo ações de responsabilidade social, causando impacto positivo no seu
entorno, alinhando-se aos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM) estabelecidos pela ONU; fomenta a qualificação e retenção de
talentos na empresa. O jovem por sua vez, torna-se qualificado para o primeiro emprego, é inserido no mercado de trabalho como jovem
aprendiz, recebe reforço em sua educação formal e como cidadão consciente é estimulado a agir de forma ética e responsável.

Entidades
Beneficiadas

• Escolas de Ensino regular e Empresas Privadas (contatadas por intermédio de sindicatos e câmaras).
• Atualmente conta-se com a parceria das empresas na contratação direta de jovens, sendo estas: Balneário Camboriú Shopping, Fort Atacadista,
Hiddroart, Livrarias Catarinense, Maluvam, Marambaia Veículos, Marambaia Hotel, Parque Unipraias e Slavieiro Hotel.

Pessoas Beneficiadas

151

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

8
34

5.3. CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE (CCS)
1

Ações Comunitárias do Curso de Enfermagem

Descrição

Ações comunitárias realizadas em diversos bairros, onde são oferecidas atividades de promoção e proteção da saúde, através da realização de procedimentos de enfermagem como aferição da pressão arterial e o teste de glicemia capilar que contribuem para o diagnóstico precoce e para o controle de
doenças. Também desenvolvemos um intenso trabalho com as empresas da região participando das atividades relacionadas a proteção e segurança do
trabalhador, através de palestras e orientações sobre primeiros socorros, prevenção da Hipertensão Arterial, Diabetes, Doenças Sexualmente Transmissíveis
e do Câncer de mama e colo uterino. Destacamos ainda o envolvimento do curso em atividades educativas em datas significativas do calendário nacional
e internacional, desenvolvendo ações específicas na área da saúde, como por exemplo, no mês de outubro relacionado à prevenção do câncer de mama,
nos quais, além de orientações específicas, utiliza-se modelos e peças anatômicas que permitem a demonstração das práticas de prevenção recomendadas, e que podem estimular mudanças de atitudes na comunidade.

Estas atividades beneficiam diretamente as pessoas de todas as classes sociais, investindo no conhecimento e troca de saberes, através de educações em
saúde onde buscamos abordar temas de relevância de acordo com a realidade/necessidade local. Destacamos as rodas de conversas em grupos com temáticas sobre Hipertensão Arterial, Prevenção do Câncer de Colo e Mama, Doenças Sexualmente Transmissíveis e Cuidados com o Recém-Nascido, proporcionando conhecimento e consequentemente melhor qualidade de vida. Os procedimentos possibilitam o diagnóstico precoce e controle de doenças. Desta forma, com atendimento direto de 1.521 pessoas, o público atingido indiretamente é muito maior, aumentando assim a prevenção de doenças na comunidade.

Impacto
Social

Entidades
Beneficiadas

• Parque do agricultor de Itajaí;
• Posto da praia de Balneário Camboriú;
• Colégio Cenecista Pedro Antonio Fayal de Itajaí;
• Ambiental Limpeza Urbana e Saneamento;
• Camil de Navegantes;
• FG- Empreendimentos de Balneário Camboriú;
• Viaseg de Itajaí;

Pessoas Beneficiadas

• Smart Fit de Itajaí;
• Hotel Plaza Itapema;
• Empresa Gomes da Costa de Itajaí;
• Empresa Angel de Itajaí;
• Centro Comunitário do Bairro Vila Real de Balneário Camboriú;
• Empresa Translovato de Itajaí.

1.521

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

2

Comissão de Integração Ensino e Serviço - Cies da Foz do Rio Itajaí

Descrição

Impacto
Social
Entidades
Beneficiadas

Representa uma instância colegiada que faz a articulação, o diálogo, a negociação e a pactuação interinstitucional loco-regional, possibilitando a
formulação e a integração de ações de Educação Permanente dos distintos atores locais (atenção, ensino, gestão e controle social) seguindo a determinação da Portaria GM/MS nº 1.996, de 2007. Produz políticas e estabelece negociações interinstitucionais e intersetoriais orientadas pelas necessidades de
formação e desenvolvimento e pelos princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde. É um fórum privilegiado para a discussão e definição relativa à
formação e ao desenvolvimento, sendo o principal dispositivo para mobilizar recursos financeiros do ministério da saúde. Possui como sede e principal
articuladora a Universidade do Vale do Itajaí (Univali).

Qualificação de profissionais da área da saúde que atendem pelo SUS, promovendo maior acolhimento, cuidados humanizados, prestação de serviços com
qualidade e atenção à população que será atendida por estes profissionais nas distintas instancias da área da saúde na Região de Saúde da Foz do Rio
Itajaí, resultando em melhora na qualidade de vida tanto do público interno (profissionais da área da saúde), quanto do público externo (comunidade).

• Secretarias Municipais de Saúde no contexto dos 11 municípios da Região de Saúde da Foz do Rio Itajaí;
• Instituições de saúde da rede hospitalar;
• Escola Técnica do Sistema Único de Saúde de Blumenau (ETSUS);
• Secretaria Estadual de Saúde do Estado de Santa Catarina.

Pessoas Beneficiadas

66

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

35

3

Antonio Gramsci: fomentando a concepção ativista de educação

Descrição

O projeto busca construir e executar uma proposta de formação histórica e política envolvendo os cursos de Odontologia e Medicina da Univali e lideranças
da comunidade local. A proposta foi gerada em uma experiência, em 2014, mediada por integrantes do corpo docente do Mestrado em Saúde e Gestão do
Trabalho: a formação semipresencial de vinte acadêmicos no curso de Formação Histórica e Política de Estudantes Universitários da Área da Saúde. Este
Curso foi articulado pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Instituições de Ensino Superior (IES) parceiras, estudantes de pós-graduação, de
cursos técnicos, e coletivos de movimentos sociais e de trabalhadores. Utilizando como método e matriz epistêmica a abordagem dialética prática-teoriaprática, a proposta objetiva promover a concepção ativista de educação (GRAMSCI, 2007), visando ao fortalecimento da consciência ética e política, traduzido na emancipação do pensamento e no exercício de reflexão crítica sobre contextos, conjunturas e processos de vida cotidiana dos estudantes e comunidades, implicados na produção social de saúde. Está organizada em quatro etapas: a) adequação da Formação para a modalidade presencial; b) execução
para acadêmicos de Odontologia, Medicina e Enfermagem; c) produção do material para a formação da comunidade e; d) execução na comunidade.

Impacto
Social

Compreensão interdisciplinar sobre a importância de construir uma linguagem simples para trabalhar com a comunidade a concepção ativista de
educação;
Investimento interdisciplinar na capacitação de bolsistas;
Reflexão crítica sobre o papel da identidade individual e da consciência histórica na construção da consciência ética e política através de problematizações;
Trabalho de crítica, penetração cultural e impregnação de ideias, através de problematizações, na perspectiva da concepção ativista de educação.

Entidades
Beneficiadas

• Conselho Municipal de Saúde de Itajaí, VER-SUS Brasil;
• Centros acadêmicos do CCS.

Pessoas Beneficiadas

58

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

4

Gesta Vida curso para gestantes

Descrição

Impacto
Social

Entidades
Beneficiadas

O projeto Gesta Vida – curso para gestantes foi direcionado a atenção integral a mulher com vistas ao seu empoderamento na defesa de seus direitos e
cidadania e educação em saúde para instrumentalizar a mulher e sua família para uma gestação, pré-natal, periparto e puerpério saudáveis e em consonância às diretrizes de saúde da mulher, bem como estimulá-la ao aleitamento materno.
O público alvo foram às mulheres gestantes, em qualquer idade gestacional, e também seus acompanhantes. A proposta de intervenção foi dividida em 4
cursos ao longo de 2015, e cada curso dividido em seis encontros, com duração de 1h30min cada encontro, realizados uma vez por semana na Unidade de
Saúde Familiar e Comunitária (USFC-Univali). Os temas abordados durante o curso estavam todos relacionados aos períodos pré-natal, periparto, puerperal
e estímulo ao aleitamento materno, destacando: Mitos e Verdades na gestação; Esclarecimentos jurídicos; Alteração corporal e psicológica; Alimentação
saudável; Exercícios físicos; Autocuidados Corporais; Amamentação e preparo das mamas; Sexualidade; Planejamento Familiar; Tipos de Parto; Cuidados
com o bebê. Através de jogos, brincadeiras, aulas práticas, vídeos e exposições dialogadas, possibilitamos que as gestantes e seus familiares pudessem
finalizar o curso com menos dúvidas e maior conhecimento sobre este período tão significativo para a vida da mulher, dos que a rodeiam e também do
bebê, contribuindo para o empoderamento feminino e de seus familiares.

O curso proporcionou promoção da saúde de acordo com as diretrizes do Ministério da Saúde, com foco na saúde da mulher atendendo às necessidades
de programas específicos para contemplar todas as dimensões da saúde da mulher, inclusive aquelas que tangem o período pré-natal, periparto,
puerperal e o aleitamento materno. Neste sentido, atingiu seu objetivo geral desenvolvendo um curso para gestantes com foco na promoção da saúde da
mulher no período pré-natal, periparto e puerperal; com estímulo ao aleitamento materno; com abordagem multiprofissional, interdisciplinar e multisetorial. Através do projeto Gesta Vida o acesso a cursos de gestante foi ampliado, uma vez que é integralmente gratuito, e, desta forma, todas as gestantes e
participantes garantiram conhecimentos para promover sua própria saúde e do bebê, durante todo período pré-natal, periparto e puerperal. Assim, este
projeto supriu uma carência e necessidade presentes na região de Itajaí e municípios vizinhos (Balneário Camboriú, Balneário Piçarras, Navegantes e
Penha) atendendo de forma gratuita e qualificada as gestantes e seus familiares.

• População de gestantes de Itajaí e região, além de seus familiares e bebês;
• Sistema único de Saúde - SUS, uma vez que o curso contribui para o cumprimento das diretrizes de Saúde da Mulher.

Pessoas Beneficiadas

161

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

36

5

Projeto Escolhas

Descrição

O município de Itajaí está inserido em um cenário de altíssimo consumo de drogas lícitas e ilícitas. A privilegiada localização facilita o aumento expressivo
no consumo de entorpecentes, além de favorecer a criminalidade, que, segundo dados da Polícia Militar (2013), aumentou em 40% comparado com os
anos anteriores. A fim de auxiliar na atuação do governo local, o Projeto Escolha iniciou suas atividades no ano de 2012, propondo um programa de
capacitação de empoderamento do indivíduo para poder abordar o problema, dependência química, com um olhar atual, colaborativo, preventivo e
próximo à rede de organizações envolvidas com o assunto. Em 2015 o projeto realizou capacitação para professores, funcionários do Cras, do CREAS, das
casas de acolhimentos institucional e Central de Penas e Medidas alternativas de Itajaí.
Essas ações contribuíram para a difusão das políticas públicas de saúde, além de contribuir com o conhecimento pessoal e profissional. O projeto repassou
o conhecimento técnico-científico a profissionais, familiares que trabalham diretamente com crianças e adolescentes, abordando temas sobre a dependência química, conhecendo suas consequências e prejuízos ao corpo humano, e repassando técnicas de abordagem para facilitar nas ações diárias. Essas ações
são fruto de entendimento de que a Instituição de Ensino possuiu papel fundamental no que diz respeito ao ensino e aprendizagem e desta forma é
diretamente corresponsável no contexto em que está inserida, tornando-se parte da comunidade.

Fortalecimento da autonomia dos sujeitos para atuarem na prevenção às drogas.
Fortalecimento dos sujeitos diante das situações de risco ocasionadas pelas questões que envolvem o uso abusivo de Substância Psicoativa.
Empoderamento dos sujeitos para o resgate das situações de proteção diante das questões do uso abusivo de Substâncias Psicoativas.
Fortalecimento da autonomia e da consciência crítica dos sujeitos.
Desenvolvimento da consciência dos sujeitos quanto ao uso racional de substâncias psicoativas.
Desenvolvimento de postura crítico reflexiva sobre a realidade pelos acadêmicos e formação de profissionais com perfil de atuação interdisciplinar e
multiprofissional.
Fortalecimento do vínculo entre a universidade e a Secretaria de Saúde de Itajaí com o desenvolvimento de uma ação em conjunto.
Conscientização sobre a prevenção de doenças sexualmente transmissíveis.

Impacto
Social

Entidades
Beneficiadas

• Secretaria de Educação do município de Itajaí;
• Secretaria de Saúde de Itajaí;
• Central de Penas e Medidas Alternativas do município de Itajaí;

Pessoas Beneficiadas

• Colégio de Aplicação da Univali do município de Balneário Camboriú;
• Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (Cipa) da Univali Itajaí.

936

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

6

Assessoria na Construção de Rede de Apoio para Sujeitos Afásicos de Itajaí e Região

Descrição

A reabilitação da linguagem e da fala de sujeitos afásicos é realizada pelo fonoaudiólogo. Contudo, em vista das lesões cerebrais irreversíveis, o sujeito – na grande
maioria dos casos - não deixará de ser afásico, e isto indica a necessidade de sua reinserção social, apesar da Afasia.
A Clínica de Fonoaudiologia da Univali oferece terapias individuais de reabilitação da linguagem para afásicos e, do final da década de 90 até́ 2010 ofereceu
à comunidade afásica terapia em grupo, proposta inovadora para a época. Desta experiência nasceu, em 2011, o Projeto de Extensão intitulado Assessoria
na Construção de Rede de Apoio para Afásicos de Itajaí́ e Região.
Atualmente, o projeto funciona como um grande programa, subdividido em seis subprogramas: Acolhimento; Oficina de Conversação; Grupo de Apoio ao
Cuidador Familiar; Apoio e Fortalecimento à AAfas (Associação de Afásicos de Itajaí́ e Região); Divulgafaś ico; Fortalecimento de Políticas Públicas.

Impacto
Social

As atividades realizadas por meio do presente projeto com os afásicos e seus familiares desencadeiam grande impacto no dia a dia destes sujeitos e de
suas famílias, na medida em que as atividades oferecidas possibilitam ao afásico e/ou familiar: compreensão e melhor aceitação da própria afasia, melhora
nas suas habilidades comunicativas, seja por meio da expressão oral, gestual ou escrita, resgate do amor próprio e da vontade de continuar vivendo apesar
da afasia, sentimento de pertencimento a um grupo social, resgate e construção da cidadania, melhora na relação comunicativa familiar, resgate e
reposicionamento das funções e dos papeis no âmbito familiar e até mesmo nas relações com os amigos.
O projeto também tem contribuído para alertar o poder público sobre a existência da afasia, uma vez que dada as suas características, é um quadro
“invisível” aos olhos até mesmo dos próprios profissionais da saúde, que por falta de informação e despreparo, não conseguem se comunicar com o
sujeito afásico, portanto, tendem a contribuir para com o seu isolamento. Neste sentindo, o projeto tem desenvolvido ações com vistas a minimizar a
invisibilidade da afasia no município de Itajaí e Região.

Entidades
Beneficiadas

• Associação de Afásicos de Itajaí de Região (AAfas).

Pessoas Beneficiadas

138

8

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

37

7

Ação Social: Curso de Nutrição

Descrição

Realização de orientação nutricional e avaliação nutricional (peso, estatura, IMC); Palestra sobre alimentação saudável; Palestra sobre o curso de Nutrição
da Univali na Feira de Profissões - OPA; Palestra para os alunos do 3° ano do Ensino Médio no Colégio Geração; Palestra sobre alimentação saudável no
Centro Educacional Peter Pan; Educação nutricional através de atividade com a pirâmide alimentar infantil; Realização de orientação nutricional para os
visitantes da Festa do Colono; Realização de orientação nutricional para os frequentadores do “Street Store” em praça pública do município de Itajaí;
Palestra sobre alimentação saudável na empresa Transportes Translovato; Realização de orientação nutricional para os funcionários da Epagri, Camil, WEG
e Hospital Marieta; Realização de orientação nutricional e avaliação nutricional (peso, estatura, IMC) dos funcionários da Magazine Luiza e Klabin;
Realização de orientação nutricional para os clientes do Sacolão Direto do Campo; Realização de orientação nutricional para os clientes da academia
Smart Fit; Realização de orientação nutricional aos idosos do município de Balneário Camboriú.

Conscientização dos alunos sobre a importância de hábitos alimentares saudáveis. Conhecimento sobre seu estado nutricional através da avaliação;
Conscientização dos visitantes da tenda quanto aos alimentos industrializados, DCNT, novas pesquisas na área e mitos e verdades, além de nortear os
estudantes em dúvida quanto ao curso; Conscientização dos alunos sobre a importância de hábitos alimentares saudáveis e integração dos mesmos na
atividade para verificação do conhecimento e melhor processo de aprendizagem; Conscientização sobre os hábitos alimentares saudáveis e sua importância para um bom desempenho na vida profissional; Conscientização do público atendido sobre a importância de hábitos alimentares saudáveis e porque
preferir alimentos integrais e saudáveis em detrimento dos refinados e processados.

Impacto
Social

Entidades
Beneficiadas

• CAIC Ayrton Senna;
• Escola de Educação Básica Carlos Fantini;
• Escola de Educação Básica Prof. Judith de Oliveira;
• Colégio Geração;
• Centro Educacional Peter Pan;
• Escola Celso Mafra;
• Projeto de Extensão Prolerzinho;
• Transportes Translovato;
• Epagri;
• Magazine Luiza;

Pessoas Beneficiadas

• Klabin;
• Camil Alimentos;
• WEG;
• Hospital Marieta;
• Sacolão Direto do Campo;
• Smart Fit;
• Secretaria da Pessoa Idosa de Balneário Camboriú;
• Associação dos Magistrados Catarinenses;
• Moradores de Biguaçu – SC.
• Projeto de Extensão Educação para transformação;

1.852

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

8

Ambulatório Interdisciplinar de Doenças Inflamatórias Intestinais

Descrição

Consiste no trabalho de assistência multidisciplinar e interdisciplinar à saúde da população acometida por Doenças Inflamatórias Intestinais.
Tem como objetivo: Realizar consultas médicas, nutricionais e psicológicas individualizadas; Promover a educação em saúde aos pacientes e familiares;
Realizar atividades de ensino médico, de nutrição, psicologia e enfermagem;
Proporcionar e monitorizar, na unidade de saúde, a infusão de medicações controladas.

Impacto
Social

Promoção da saúde e prevenção das agudizações clínicas e cirúrgicas;
Melhora da compreensão por parte dos pacientes e familiares em relação à doença e seu tratamento, favorecendo a adesão terapêutica e, consequentemente, prevenindo agudizações e complicações;
Melhora do vínculo profissional de saúde – paciente, humanização do atendimento prestado e ampliação do acesso aos pacientes visando a diminuição de
fatores complicadores da doença;
Produções científicas já concluídas e outras em andamento, além da participação de acadêmicos e professores em eventos científicos a fim de aprimorar e
compartilhar conhecimentos acerca das doenças abordadas.

Entidades
Beneficiadas

• Associação Brasileira de Colite Ulcerativa e Doença de Crohn (ABCD).

Pessoas Beneficiadas

515

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

38

9

Atividade/Terapia Assistida por Animais (A/TAA) como Alternativas de Humanização dos Cuidados em Saúde

Descrição

A humanização da saúde tem sido preocupação constante nos últimos anos. Uma das muitas formas para se obter este resultado é a do uso dos animais
que, por sua ligação emocional com o homem, tornam-se coadjuvantes nos tratamentos nas mais diversas áreas da saúde. Busca-se com o referido
projeto a expansão do conhecimento desta ferramenta pelos profissionais e sua capacitação para que a efetividade do tratamento se torne ainda mais
significativa. Procura-se divulgar a A/TAA e promover educação em saúde, junto aos cuidadores dos pacientes, de forma que possam, através delas,
beneficiar-se com a melhora de sua qualidade de vida. Pretende-se ainda diminuir o abstencionismo nas sessões de tratamento pela maior motivação do
paciente.

Impacto
Social

De acordo com o objetivo do projeto foram aplicadas atividade ou terapia assistida por animais (A/TAA) no cuidado integral à pessoa com necessidades
especiais, destacando:
Favorecer a adesão ao tratamento em saúde por meio da A/TAA;
Divulgar a A/TAA no cuidado em saúde da pessoa com necessidades especiais;
Como impacto social, destacamos:
Participação do animal (cão) nas sessões de terapia das áreas de ação dos profissionais de saúde envolvidos no projeto;
Promoção de atividades lúdicas e execução das técnicas de tratamento;
Diversificação dos métodos de tratamento propostos que permitam a mediação do animal;
Reflexões e discussões para o desenvolvimento de habilidades para o uso da TAA nas terapêuticas propostas;
Sensibilização dos participantes para uma postura humanizada nos cuidados em saúde;
Promoção de ações conjuntas entre cuidadores e participantes do projeto para troca de saberes sobre hábitos de vida e saúde.

Entidades
Beneficiadas

• Clínica de Fisioterapia/Univali;
• Clínica de Fonoaudiologia/Univali;
• Centro Municipal de Educação Alternativa de Itajaí (Cemespi);
• CER II -SUS.

Pessoas Beneficiadas

157

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

10

Coisas de Mulher

Descrição

O presente projeto, até 2014 denominado “Ações sócio educativas considerando o ciclo vital da Mulher”, tem por objetivo desenvolver ações de educação
e promoção à saúde com mulheres, considerando seu ciclo vital (adultas/idosas e adolescentes), buscando propiciar o exercício da cidadania e do
autocuidado, desenvolvimento da autoestima e autonomia. O público alvo é constituído por mulheres e adolescentes assistidas pelas Unidades de Saúde
do bairro Imaruí, Itajaí. Também são sujeitos do projeto os profissionais das Equipes de Saúde da Família (ESF), haja vista a necessidade de instrumentalizálos para a continuidade das atividades, quando da saída da equipe extensionista. A proposta está alicerçada no desenvolvimento de oficinas com
utilização de metodologias de aprendizagem embasadas no pensamento de Paulo Freire.

Impacto
Social

Pode-se observar que houve sensibilização das adolescentes e mulheres com relação aos temas abordados, além da criação de vínculo entre as participantes e o grupo extensionista. Com o passar do tempo as participantes se expressaram mais durante as oficinas, buscando esclarecimento de suas dúvidas,
indicando possuírem interesses e conhecimentos dos temas abordados. Observou-se através dos registros das atividades, bem como pelo planejamento
das mesmas, que há interação multiprofissional e troca de saberes que constituem para a formação profissional das acadêmicas envolvidas. Quanto a
divulgação do conhecimento gerado pelo Projeto, foram elaborados 3 resumos para Semana Integrada do CCS; 1 resumo para a 25ª Semana Acadêmica
do Curso de Psicologia; 1 artigo para o 12º Congresso Nacional de Educação – Educere sendo este aprovado para publicação na Revista Educere; 4
trabalhos para o 6º Congresso Brasileiro de Enfermagem Pediátrica e Neonatal (Sobep) publicados em anais; 1 resumo para 1º Simpósio Internacional de
Promoção à Saúde; e 1 resumo para 30ª Semana Científica do Curso de Psicologia.

Entidades
Beneficiadas

• Secretaria de Saúde de Itajaí, através da Unidade de Saúde do bairro Imaruí;
• Secretaria de Educação de Itajaí, através da Escola Básica Arnaldo Brandão.

Pessoas Beneficiadas

51

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

39

11

Projeto Discutindo a Relação

Descrição

O projeto é voltado para adolescentes e jovens matriculados na Escola de Educação Básica Arnaldo Brandão da rede municipal de Itajaí. Tem como
objetivo principal desenvolver ações para a promoção da saúde e para fortalecer o desenvolvimento integral e o enfrentamento das vulnerabilidades, que
comprometem o desenvolvimento do adolescente e do jovem, para a comunidade escolar e os profissionais da estratégia de saúde da família. Trata-se de
uma proposta interdisciplinar que envolve três cursos vinculados ao Centro de Ciências da Saúde: Psicologia, Enfermagem e Biomedicina. Cabe ressaltar
que este projeto está em consonância com as recomendações do ProPet-Saúde e articulado aos Projetos Pedagógicos dos cursos envolvidos. Durante o
ano de 2015 realizou oficinas educativas com todas as sete turmas de estudantes do 6º ao 9º ano do ensino fundamental; duas reuniões de pais; uma
reunião com os professores e quatro formações com os profissionais da saúde.

Impacto
Social

No projeto almejamos que os profissionais de saúde estejam sensibilizados e instrumentalizados para o trabalho com os estudantes dos anos finais do
ensino fundamental em relação às temáticas abordadas o que consideramos ter atingindo a meta. Da mesma forma, almejamos que os profissionais da
educação estejam sensibilizados e instrumentalizados para o trabalho com os estudantes dos anos finais do ensino fundamental em relação às temáticas
abordadas. Pais sensibilizados e preparados para a abordagem da temática com seus filhos de forma acolhedora e solidária. Considera-se que houve o
desenvolvimento de postura crítico reflexiva sobre a realidade pelos acadêmicos e a formação de profissionais com perfil de atuação interdisciplinar e
multiprofissional. Estes foram desenvolvidos pela prática sistemática de observações, reuniões para estudo e planejamento das ações e produção científica.

Entidades
Beneficiadas

• Secretaria de Saúde de Itajaí, através da Unidade de Saúde do bairro Imaruí;
• Secretaria de Educação de Itajaí, através da Escola Básica Arnaldo Brandão.

Pessoas Beneficiadas

262

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

12

Educação Alimentar e Nutricional para Promoção da Cidadania, da Saúde e Prevenção de Doenças

Descrição

O projeto visa garantir o acesso a informações e orientações a grupos vulneráveis, de forma contínua, permanente e planejada, por meio da vigilância
alimentar e nutricional e de ações de educação alimentar e nutricional, com vistas à garantia da alimentação saudável e consequente promoção cidadania, da saúde e prevenção de doenças, principalmente as crônicas não transmissíveis e carências.
Considerando que no Brasil as situações de insegurança nutricional perpassam todas as fases da vida em diferentes magnitudes, o Ministério da Saúde
(BRASIL, 2008) recomenda a cobertura da vigilância alimentar e nutricional para todos os grupos populacionais, levando em conta os mais vulneráveis a
agravos de nutrição e saúde, associados ao diagnóstico antropométrico que detecta a vulnerabilidade nutricional e posterior educação alimentar e
nutricional, convergindo ações de maneira transversal e intersetorial com outras políticas como Educação, Saúde e Assistência Social, considerando ainda:
a) vulnerabilidade etária: abrange crianças menores de dois anos, gestantes adolescentes e idosos; b) vulnerabilidade por morbidade: abrange casos de
indivíduos com diagnóstico de doenças crônicas não-transmissíveis, com especial atenção para portadores de hipertensão arterial, diabetes mellitus e
obesidade; c) vulnerabilidade social: corresponde aos beneficiários de programas sociais, de repasse de alimentos ou de transferência de renda, como o
Programa Bolsa Família, moradores de território rural, povos e comunidades tradicionais, pessoas em situação de rua, e moradores de áreas de assentamento irregular e/ou de risco.

Impacto
Social

Docentes e discentes sensibilizados e instrumentalizados para o trabalho com a população alvo.
Contribuição para o empoderamento dos usuários e funcionários dos SCFV em relação ao seu diagnóstico nutricional e conscientização para melhora do
quadro por meio das orientações nutricionais em grupo.
Sensibilização dos usuários e funcionários do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos – SCFV sobre a importância de prevenir e tratar
doenças crônicas não transmissíveis por meio da alimentação saudável.
Prevenção da incidência de novos agravos à saúde.
Sensibilização para o autocuidado.
Socialização das ações da extensão realizadas na comunidade.

Entidades
Beneficiadas

Usuários e funcionários do SCFV - Serviços de Convivência e Fortalecimento de Vínculos Dom Bosco, SCFV Lauro
Fernandes Pereira, SCFV Grupo de Idosos Nossa Senhora de Lourdes, SCFV Altino Lauro de Aquino
Intergeracional, SCFV Célia Maria Canziani (todos referenciados ao Cras Nossa Senhora das Graças) e Cras
Promorar, os quais são vinculados à Secretaria de Desenvolvimento Social de Itajaí.

Pessoas Beneficiadas

369

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

40

13

Programa de Assistência Interdisciplinar a Mulheres com Síndrome de Fibromialgia

Descrição

O Programa é reconhecido em nível regional e estadual, como uma referência no tratamento/cuidado de mulheres com Síndrome da Fibromialgia - SFM,
e integra os Cursos de Fisioterapia, Psicologia e Nutrição do Centro de Ciências da Saúde. A promoção e educação em saúde é compartilhada com
mulheres com diagnóstico de SFM da região, encaminhadas por profissionais da área da medicina até o ambulatório do Curso de Fisioterapia. Essas
mulheres recebem assistência /cuidado na forma de promoção e educação em saúde, sustentados pelo referencial teórico/metodológico da integralidade
do ser. A SFM é caracterizada pela ocorrência de dor generalizada pelo corpo, com presença de pontos dolorosos a palpação e sem sinais inflamatórios
articulares ou musculares. Não há causa definida para essa condição que afeta mais mulheres na proporção de 25 mulheres para cada homem (25/1) e
está relacionada a ansiedade, depressão, alteração de sono (sono não reparador), distúrbios alimentares, síndrome da fadiga constante, síndrome do
intestino irritável e cefaleia (WOLFE et al, 2010; BRAGA, 2012). O projeto em questão, mantém seu método de assistência baseado no comportamento
implícito e explícito das pacientes com SFM, bem como suas atitudes frente à condição de ser alguém que vive com a SFM. Quanto ao trabalho junto aos
familiares, constatou-se que as queixas levantadas nos encontros representaram um meio de contato para entender o que era real sobre a SFM e o que
era mito.

Impacto
Social

Os encontros proporcionaram aos familiares, habilidades adequadas para lidarem com as mulheres que vivem com a Síndrome de Fibromialgia - SFM,
tendo com isso uma melhora no cotidiano das pessoas envolvidas e um resultado satisfatório na melhoria da qualidade de vida de todos.
O impacto de tal método é demonstrado através do relato das participantes tendo como resultados: a diminuição da queixa de dor, a diminuição da
dependência medicamentosa, a construção por parte das participantes de um cotidiano de autonomia dos serviços de saúde que a cercam, a melhora de
esquema e imagem corporal, permitindo ao corpo novas sensações que não sejam somente a dor, a adoção de uma postura de enfrentamento com
relação as suas queixas, a melhora das inter-relações familiares e sociais (VERONESE, 2007).

Entidades
Beneficiadas

• Centro de referência em atenção psicossocial (Caps) do bairro Promorar 1 e 2;
• Centro de Referência e Assistência Social (Cras) de Itajaí;
• Associação de Apoio a Portadores de Artrite Reumatóide e Fibromialgia do Vale do Itajaí (Apavi).

Pessoas Beneficiadas

90

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

14

Serviço de Atendimento à Pessoa Surda - SAPS

Descrição

O Serviço presta atendimento educacional especializado aos usuários surdos da AMFRI, abrangendo atividades pedagógicas, englobando as áreas da
dança e música, estimulação da linguagem, apoio a escrita e oficina de Libras. O Projeto atende também, as famílias dos usuários, com vistas a estimular a
sua participação nos contextos nos quais seus filhos estão inseridos.
Em 2015, o SAPS passou a oferecer atendimento clínico por intermédio de terapias fonoaudiológicas e realização de audiometrias. A equipe do Projeto
também realizou visitas às Escolas dos usuários que frequentam o Ensino Regular, com o objetivo de promover a formação e o fortalecimento de redes de
apoio voltadas a pessoas com deficiência.

Impacto
Social

O impacto social resultante dos serviços prestados pelo Projeto SAPS é quase imensurável, considerando todos os desdobramentos que ocorrem a partir
de cada atendimento.
Para exemplificar a importância social do Projeto SAPS, faz-se necessário pensar em todas as famílias que procuram o Serviço com imensas dificuldades
para se comunicar com seus filhos surdos e a partir dos atendimentos recebidos conseguem estabelecer um processo de comunicação seja este por
intermédio da comunicação oral ou da LIBRAS, além do apoio fundamental prestado a professores do ensino regular que se deparam com um aluno surdo
na sua sala de aula e apresentam inúmeras dúvidas sobre como atuar frente a este desafio. Em 2014 o Projeto do Selo Social de Itajaí o prêmio destaque
no município para o 2⁰ Objetivo do Milênio que é Educação Básica de Qualidade para todos.

Entidades
Beneficiadas

• Famílias e escolas dos 11 municípios da Amfri (Itajaí, Balneário Camboriú, Camboriú, Itapema, Porto Belo, Bombinhas, Navegantes, Penha, Balneário
Piçarras, Luiz Alves e Ilhota), além de famílias de Tijucas e Brusque;
• Surdos de diversos municípios que utilizam o Serviço de Atendimento à Pessoa Surda (Saps) para fazer a carteirinha do Deter e/ou Passe Livre.

Pessoas Beneficiadas

4000

8

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

41

15

Educação e Humanização em Saúde

Descrição

O projeto é constituído por uma equipe interdisciplinar, na qual docentes e discentes dos cursos de Fisioterapia, Psicologia e Nutrição, reúnem-se
diariamente com cuidadores de crianças e adolescentes hospitalizados ou em atendimento ambulatorial para socializar conhecimentos e favorecer a troca
de saberes de acordo com os pressupostos da humanização. A metodologia utilizada apoia-se nos pressupostos de Paulo Freire e busca a participação do
sujeito. Os encontros acontecem com os cuidadores de crianças hospitalizadas no Hospital Universitário Pequeno Anjo (HUPA) e no Ambulatório de
Endocrinologia Pediátrica na Unidade de Saúde Familiar e Comunitária (USFC). As reuniões são realizadas três vezes por semana na Brinquedoteca do
Hospital com duração de 60 minutos e uma vez por semana na sala de espera do Ambulatório, enquanto os pacientes aguardam atendimento. Os temas
abordados se relacionam com a concepção Freiriana de educação, entre eles, a humanização, o brincar, a higienização e a nutrição. A abordagem
escolhida é determinada pelos cuidadores, sejam pais, tios(as), avós(avôs), de modo a sensibilizá-los ao processo saúde-doença envolvido neste momento
de convalescência.

Impacto
Social

Tanto na unidade hospitalar, quanto na unidade ambulatorial, os encontros mostram-se efetivos, a considerar a participação engajada dos cuidadores que,
através das conversas, podem pensar suas práticas em relação à saúde das crianças, bem como o seu modo de vida e como ele reflete no processo de
saúde-doença. Além disso, no HUPA, os convites nos quartos, mesmo não garantindo a participação efetiva dos cuidadores durante a reunião, condizem à
proposta de trabalho, por tratar-se de um momento de acolhimento ao sujeito. É perceptível ainda a melhora da compreensão por parte dos pacientes e
familiares em relação à doença da criança e a importância do tratamento, além da melhora do vínculo profissional de saúde – paciente. Possibilitou-se
também aos docentes e discentes vivenciarem a diversidade dos cenários de prática e integração entre os profissionais da área da saúde e a realização de
produções científicas (resumos e artigos).

Entidades
Beneficiadas

• Unidade de Saúde Familiar e Comunitária;
• Hospital Universitário Pequeno Anjo;
• Universidade do Vale do Itajaí.

Pessoas Beneficiadas

369

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

16

Envelhecimento Saudável

Descrição

Oferecer aos idosos (as) ações prático-reflexivas nas áreas de jogos e brincadeiras, esportes adaptados e saúde, bem como oportunizar aos acadêmicos
do curso de Educação Física da Univali, a vivência de práticas pedagógicas do ser professor nas diferentes realidades do sistema de saúde gerenciado
atualmente pelo SUS (Sistema Único de Saúde), favorecendo uma formação pautada nas experiênciais reais dos campos de atuação do professor de
Educação Física.

Impacto
Social

Reconhecimento por parte dos profissionais que compõem o NASF da importância do professor de Educação Física na equipe enfatizando a metodologia aplicada para atingir os objetivos de mudança de estilo de vida e qualidade de vida, ampliando desta forma os espaços de atuação do professor
de Educação Física.
Organização das práticas e reflexão sobre o papel do professor de educação física nos grupos interdisciplinares de apoio das UBS.
Mobilização dos acadêmicos e dos profissionais da área de saúde, bem como da comunidade para ações integradas de saúde, ampliando a oferta de
emprego para o professor de Educação Física na área de saúde.
Participação social na organização das práticas e reflexão sobre a importância do papel do professor de educação física nos grupos interdisciplinares
de apoio das Unidades Básicas de Saúde - UBS. Mobilização intensa por parte do grupo com a relação à visita feita na Univali, percebendo e aproximando-se deste universo, antes tão distante.
Estudos sobre os determinantes sociais de saúde e elaboração de textos reflexivos para a compreensão do papel do professor na área de saúde
atuando prioritariamente com o público de idosos. Estudo dirigido sobre prevenção e saúde do idoso bem como a leitura do Estatuto do idoso e
discussão.

Entidades
Beneficiadas

• Secretaria de Saúde de Biguaçu e Instituto de Saúde e Educação Vida (Isev)

Pessoas Beneficiadas

40

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

42

17

Educação em Sustentabilidade: Reduzir e Reciclar

Descrição

O Projeto tem por objetivo fortalecer e promover ações relacionadas à promoção à saúde para melhorar a qualidade de vida da população, a partir
do armazenamento e descarte adequados de medicamentos e óleo de cozinha, além de outros resíduos nos lixos e esgotos domésticos, uma vez
que os efeitos causados por esses materiais, quando descartados de forma errada podem afetar gravemente o meio ambiente e constituem um
problema de saúde pública.
O projeto abrange a comunidade de Itajaí com pretensões de parcerias junto a Secretarias de Educação e Saúde e do Meio Ambiente dos
municípios de Itajaí e de Balneário Camboriú.
O Projeto também desenvolve atividades educacionais para os agentes comunitários dos Municípios, que trabalham com o atendimento domiciliar
sobre o uso racional dos medicamentos, evitando o desperdício e auxiliando na eficácia terapêutica dos tratamentos medicamentosos, no correto
armazenamento para garantir a qualidade e seu tempo de vida útil, incluindo o descarte correto. O aproveitamento dos resíduos do óleo que é
utilizado na alimentação, bem como de cascas e sementes de frutas, também tem sido alvo deste projeto para as comunidades atendidas, com as
oficinas de preparação de produtos artesanais para auxiliar na renda familiar.
Embora uma série de medidas políticas tenha sido apontada no intuito de aumentar a sustentabilidade e garantir a qualidade de vida da população, a falta de informação da comunidade com relação ao armazenamento e o descarte correto destes materiais emerge a necessidade da
proposição de ações políticas que possam integrar os aspectos ambiental e educacional, proporcionando melhorar desta forma a qualidade de
vida da população.

Impacto
Social

Com todas as atividades e oficinas, o projeto demonstrou com exposições e informativos aos visitantes e participantes o correto descarte de medicamentos, óleo de cozinha usado (com amostras de sabões ecológicos distribuídos aos visitantes, que foram produzidos por voluntários alunos do curso de
Farmácia, para lembrar uma possibilidade de produto produzido a partir do óleo de cozinha usado e produtos artesanais decorados com resíduos de
frutas. As atividades lúdicas também falavam sobre cuidados com a saúde. Os assuntos abordados fazem parte do cotidiano e por isso tem o objetivo de
inserir os acadêmicos no universo farmacêutico inseridos no projeto de extensão Educação em Sustentabilidade para que possam, além de obter o
conhecimento, também disseminá-los à sociedade. Da mesa forma, nos eventos buscávamos que as pessoas participantes consigam refletir sobre as
consequências negativas de suas atitudes ao descartar os resíduos de forma inadequada e com isso transforme suas atitudes contribuindo para o meio
ambiente. Além disso, outros eventos do projeto trouxeram a questão da conscientização do lixo (resíduo) nas praias, rios e lagos, bem como os benefícios
do sabão ecológico.

Entidades
Beneficiadas

• Unidade de Saúde Familiar e Comunitária;
• Hospital Universitário Pequeno Anjo.

Pessoas Beneficiadas

4.000

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

18

Acolhimento e Cuidado em Odontologia

Descrição

Tendo em vista a importância da humanização em saúde e do comprometimento social no que concerne à saúde de seus usuários e comunidade, o Curso
de Odontologia da Universidade do Vale do Itajaí desenvolve ações intra e extramuros de acolhimento, educação em saúde para a prevenção e promoção
da saúde. As atividades desenvolvidas buscaram a humanização das relações em saúde, o acolhimento, a promoção, educação em saúde e a prevenção
de agravos. A participação dos discentes ocorreu a partir de encontros, conversas, brincadeiras, oficinas, orientações, atividades práticas, produção de
material educativo-preventivo, dentre outras.

Impacto
Social

Sensibilização dos participantes das ações para a valorização da saúde bucal, necessidade do autocuidado e a importância da higiene oral para a saúde
bucal.

Entidades
Beneficiadas

• Escolas municipais de Itajaí;
• Lar Fabiano de Cristo;
• Lar Padre Jacó.

Pessoas Beneficiadas

1.497

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

43

19

Terapeutas da Alegria

Descrição

O projeto tem como objetivo principal auxiliar na formação de profissionais da saúde preocupados com a qualidade de vida do paciente, capazes de
abordá-lo de forma integral e transdisciplinar, colaborando para a melhoria do atendimento nos estabelecimentos de saúde. Além disso, há preocupação
em integrar os acadêmicos de diversos cursos, enfatizando a importância do trabalho inter e transdisciplinar e da abordagem integral e generalista ao
paciente; promover a prática de saúde preventiva em instituições que abrigam crianças carentes; estimular a prática de trabalho voluntário; incentivar e
promover pesquisa na área de atendimento humanizado e influência de atividades lúdicas com pacientes hospitalizados, profissionais de saúde, funcionários e acompanhantes.
Para tais fins, utilizamos a musicoterapia, o teatro clown, a expressão corporal e o bom humor como ferramentas facilitadoras nas relações de interação,
implementando o vínculo entre o comunicador ("terapeutas") e o receptor (pacientes, acompanhantes, profissionais de saúde, funcionários e os próprios
acadêmicos), o que facilita o alcance do objetivo proposto.

Impacto
Social

Em julho de 2003 os Terapeutas da Alegria de Tubarão e Itajaí, participaram do 7º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, em Brasília, onde teve a
oportunidade de apresentar seu trabalho nos Hospital Universitário da UnB e no Hospital Sarah. Além disso, foi apresentado o projeto ao Ministro da
Saúde, Humberto Costa, o qual encaminhou o trabalho para ser incorporado às atividades do Ministério da Saúde, na forma de programa nacional a ser
implantado nas faculdades de medicina como ferramenta auxiliar no processo de sensibilização do acadêmico.
Ao longo de toda a sua existência, o projeto Terapeutas da Alegria desenvolveu atividade em asilos, lares de acolhimento de crianças e jovens, presídios,
eventos de saúde municipais (prevenção ao câncer, saúde da mulher, higienização das mãos), projetos de extensão e eventos acadêmicos, além de
desenvolver campanhas de arrecadação de alimentos e roupas, objetivando auxiliar a comunidade.
Atualmente os Terapeutas da Alegria atuam em cinco locais de visitas, para realização de intervenções: HMMKB – Hospital Maternidade Marieta Konder
Bornhausen, SASA, Hemosc (UBS Nossa Senhora das Graças), Hospital Universitário Pequeno Anjo, e Hospital Unimed Balneário Camboriú.

Entidades
Beneficiadas

• Hospital Universitário Pequeno Anjo;
• Hospital e Maternidade Marieta Konder Bornhausen (HMMKB);
• Hospital Unimed;
• Lar da Criança Feliz;
• Asilo Dom Bosco;
• Asilo Quatro Estações;

Pessoas Beneficiadas

• Hospital Ruth Cardoso;
• Universidade do Vale do Itajaí;
• Centro de Testagem e Aconselhamento - CTA–BC;
• Secretaria Municipal de Saúde de Itajaí;
• Prefeitura de Navegantes;
• Serviço de atenção à saúde auditiva - Sasa.

960/mês

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

20

Grupo de Apoio aos Profissionais que Compõem a Rede de Atenção à Pessoa com Deficiência

Descrição

Impacto
Social

Entidades
Beneficiadas

O presente projeto visa fortalecer a rede de cuidados da pessoa com deficiência auditiva, física e intelectual, buscando o desenvolvimento Regional e
Municipal através da capacitação e Qualificação de Recursos Humanos e de Gestores de Desenvolvimento do Sistema de Saúde. O projeto contribuiu no
fortalecimento e na formação de multiplicadores nos municípios de abrangência atendidos pelo serviço de saúde auditiva - Sasa e pelo Centro
Especializado em Reabilitação – CER II/Univali.

Na oficina de gestores foi possível capacitar sete municípios (Balneário Camboriú, Bombinhas, Itajaí, Itapema, Porto Belo, Luís Alves, Navegantes). Nesta
oficina foram levantadas demandas para as capacitações seguintes que seriam realizadas com os profissionais da atenção básica à saúde.
Na capacitação para os profissionais da área da saúde (atenção básica), iniciou-se com a participação de 23 pessoas, distribuídas em sete municípios
(Balneário Camboriú, Itajaí, Camboriú, Itapema, Piçarras, Luís Alves, Navegantes).
Já, nas oficinas promovidas pela secretaria de saúde do estado de Santa Catarina, foi possível atingir aproximadamente 70 pessoas, sendo as mesmas
profissionais da área da saúde e da educação.
Quanto à divulgação dos resultados do projeto, este foi apresentado em três eventos científicos: Semana Acadêmica do Curso de Fisioterapia, III Semana
Integrada do CCS e Enpex/Brusque.
Nas consultorias online foram atendidos 19 municípios e respondidos aproximadamente 200 e-mails, os quais tiveram como temas: solicitação de
capacitação; discussão de casos; dúvidas sobre fluxos internos e externos e contra referência para os municípios de origem, entre outros temas pontuais
por município.

• Serviço de atenção à saúde auditiva (Sasa);
• Secretaria de Saúde de SC.

Pessoas Beneficiadas

897

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

44

21

Mãos de Vida: empoderamento para cidadania

Descrição

O projeto, com um olhar transdisciplinar, visa desenvolver um trabalho de fortalecimento e qualificação, oportunizando o empoderamento do
cidadão nas suas entidades, através do assessoramento, capacitação e cuidado à educação e à saúde. Ele atua há 5 anos, com impacto social e
acadêmico, com produções tecnológicas na área da saúde desenvolvidas por professoras e utilizadas nas seguintes entidades: Parque Dom Bosco,
Unidade de Saúde Familiar e Comunitária (USFC) da Univali, Rede Feminina de Combate ao Câncer, com mais de 500 atendimentos
semanais.

Polo Terapêutico: o trabalho feito na sala de espera humanizada dentro da metodologia do CITranSI (tecnologia desenvolvida no projeto) contribuiu
para a reflexão dos participantes sobre sua qualidade de vida, reorganização do tempo e importância de aspectos que, muitas vezes, passam despercebidos na vida cotidiana. Pessoas que foram atendidas expressaram que o trabalho vinha surtindo efeito para mudança de estilo de vida frente ao câncer
de mama. Polo Clínico: com o atendimento integral em saúde vem se proporcionando empoderamento do cuidado de si às pessoas. Isso vem se dando
por meio de uma forma de cuidar clínica com foco na saúde e na reorientação do entendimento do processo de saúde. Formaliza-se semanalmente a
orientação à pessoa com câncer de mama, refletindo que o cuidado de si deve ser adotado na vida pessoal. Polo Parque Dom Bosco: os alunos do
Parque Dom Bosco iniciaram o ano de 2015 mostrando que seriam um desafio para o Projeto. Durante o ano diversas técnicas e dinâmicas de aprendizado foram aplicadas, até que se encontraram maneiras de fazer com que ficassem mais calmos e diminuíssem a quantidade de xingamentos, falta de
respeito e responsabilidade. Polo Rede Feminina de Combate ao Câncer: os encontros de maneira geral foram positivos, pois além da promoção e
prevenção de doenças, foi informativo e explicativo, e os temas escolhidos proporcionaram o diálogo, depoimento individual e descontração entre todas
ali presentes. Foi possível observar o empoderamento da maioria das mulheres quanto a sua saúde, bem como das voluntárias atendidas. Eventos: a III
Semana Integrada do CCS: V Encontro Mãos de Vida e III Semana Integrada Pró/Pet-Saúde foi um importante encontro no âmbito da Saúde Coletiva, da
Educação Superior e de Políticas Públicas em Saúde. Já o evento Mãos de Vida: Promoção e Prevenção do Câncer de Mama ocorreu dentro do movimento internacional, “Outubro Rosa”, proporcionou grande abertura para o diálogo sobre a condição humana diante da promoção à saúde e da
prevenção do câncer de mama.

Impacto
Social

Entidades
Beneficiadas

• Parque Dom Bosco;
• Rede Feminina de Combate ao Câncer de Itajaí;
• Unidade de Saúde Familiar e Comunitária da Univali – Itajaí.

Pessoas Beneficiadas

4.826

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

22

Programa EFSEL: Educação Física, Saúde, Esporte e Lazer

Descrição

O programa EFSEL: Educação Física, saúde, esporte e lazer visa proporcionar o ensino aprendizagem de diferentes práticas corporais e de lazer gratuitas
para diversas faixas etárias e gêneros orientadas por profissionais da área de Educação Física. Este programa interdisciplinar será realizado no município de
Itajaí, com foco na realização de atividades na comunidade do bairro Nossa Senhora das Graças e também na Univali.
O programa terá duração de um ano e será desenvolvido a partir de cinco projetos, sendo eles: Projeto Lazer com Graça, que oferecerá atividades sócio
culturais, durante os finais de semana nos espaços públicos do bairro, com vistas a ampliar o repertório cultural dos moradores e propiciar a consciência
de pertencimento dos atores com relação ao espaço que vivem. Projeto Acrobarte, que realizará oficinas semanais através de atividades circenses, dança e
ginástica geral para públicos de diferentes idades e gêneros. Projeto Badminton (esporte cidadão e identificação de talentos), que irá oferecer aulas
semanais com atividades de ensino-aprendizagem dessa modalidade e com festivais esportivos. Projeto Futebol Bolatoda (esporte cidadão) que oferecerá
aulas semanais com atividades de ensino-aprendizagem dessa modalidade e o projeto Tchoukball que realizará oficinas semanais através de atividades de
jogo desta modalidade esportiva.

Impacto
Social

Democratização da Univali e comunidade em relação aos usos dos espaços e equipamentos; Autonomia nas escolhas e continuidade das práticas
corporais; Valorização das práticas corporais; Adesão a um estilo de vida ativo e saudável; Promoção da saúde; Democratização da Univali e comunidade
na ampliação do número de participantes de práticas corporais; Democratização das práticas corporais e do lazer como direito de todos os cidadãos.
Identificação de talentos esportivos; Formação de acadêmicos críticos e professores autônomos; Formação de acadêmicos críticos, politizados;
Modificação nos planos de ensino dos cursos com inclusão de ações interdisciplinares; Aumento das pesquisas e projetos de extensão.

Entidades
Beneficiadas

• Associação de Bairro Nossa Senhora das Graças

Pessoas Beneficiadas

108

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

45

23

Promoção à saúde do idoso juntamente com seus familiares/cuidadores

Descrição

O projeto tem como público alvo as famílias e pacientes com diagnóstico clínico de demências e residentes na região Foz do Rio Itajaí- Açu. São pessoas
que necessitam de atendimento e de apoio neste momento de fragilidade e vulnerabilidade, os quais são realizados por meio de duas estratégias
gerontológicas: 1) Grupo de Estudo e Apoio aos familiares e cuidadores das pessoas com doença de Alzheimer e outras demências (GEAz): onde o público
alvo são os cuidadores, familiares e profissionais que cuidam de pessoas com doença de Alzheimer ou outra doença similar. 2) Na Unidade Familiar de
Saúde Comunitária (UFSC), setor F7: o público alvo são os pacientes idosos, especialmente aqueles em suspeita de demências após terem realizado a
avaliação médica e verificado que há perda cognitiva significativa. Este atendimento já existe na Univali desde 2001 com o GEAz e desde 2004 com as
atividades no ambulatório.

Impacto
Social

O projeto beneficiou centenas de famílias e pacientes com suas ações, sendo que os cuidadores se empoderaram dos conhecimentos adquiridos no
cuidado com o seu familiar, inclusive encontraram estratégias de cuidado que favoreceram a qualidade de vida de ambos.
Outro ponto importante é a integração existente entre as duas ações (Geaz e ambulatório), ou seja, os pacientes que procuram o ambulatório e recebem
diagnóstico de demência são encaminhados e acompanhados no Geaz através dos familiares cuidadores, e vice e versa.
Ainda, existe integração com outros projetos de Extensão, como o Univida e o projeto de assessoria na construção de apoio para sujeitos afásicos de Itajaí
e região.

Entidades
Beneficiadas

• Universidade do Vale do Itajaí (Univali);
• Associação Brasileira de Alzheimer (Abraz);
• Conselho Municipal do Idoso de Itajaí - CMII.

Pessoas Beneficiadas

776

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

24

Univali em Movimento

Descrição

Impacto
Social

Entidades
Beneficiadas

Desde a implantação do projeto, sua proposta visa atender uma das principais demandas da formação de professores que se concretiza em um dos
objetivos específicos do curso: promover formação profissional baseada nas práxis pedagógicas, em interação com as demais áreas do conhecimento,
tendo como lócus privilegiado a escola e outros ambientes educacionais. É nesta perspectiva que o projeto faz a imersão de seus bolsistas em campos
reais de atuação, isto é, os locais nem sempre tem estrutura física ou de materiais ideais para a prática pedagógica docente. Porém, são nestes espaços
que a realidade dos contextos educativos se apresenta como desafios para uma prática de qualidade. Assim, ao dar continuidade nas atividades que já
vem sendo realizadas a seis anos pelo projeto foi possível garantir um espaço de reflexão da docência efetivada por teorias educacionais e especificas da
área, mas ao mesmo tempo concretizada nas condições atuais de escolas e entidades educativas.

Podemos destacar os seguintes resultados qualitativos de impacto social:
Acadêmicos refletindo e exercitando sobre os diferentes momentos da prática docente;
Ampliação de experiências concretas sobre a inserção do tema saúde nas aulas de Educação Física;
Ampliação da utilização dos jogos como proposta de aprendizagem lúdico criativa, bem como incentivar o raciocínio lógico e a descoberta de solução
para os desafios propostos pelos jogos;
Aproximação da comunidade da universidade, do curso de Educação Física e de uma das atividades do ser professor de Educação Física, a recreação e o
lazer;
Produção do conhecimento através das vivenciais reais no projeto, da conceituação das teorias estudadas e da integração com as disciplinas do curso;
Aproximação dos conteúdos trabalhados pelas diferentes disciplinas com a realidade prática das atividades desenvolvidas no projeto;
Alunos participando ativamente das aulas promovidas pelo projeto;
Comunidade em geral motivada e participação efetiva nos desafios dos jogos do espaço encanto dos jogos;
Reconhecimento do tema saúde como conteúdo de ensino das aulas de Educação Física e este componente curricular um como um espaço próprio para
incorporação de conceitos sobre saúde/movimento e qualidade de vida.

• Fundação Municipal de Esportes de São José e Biguaçu;
• Secretaria de Educação de São José e Biguaçu;
• ONG Instituto Redenção.

Pessoas Beneficiadas

150

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

46

25

Curso Superior de Extensão Universidade da Vida – Univida

Descrição

Com início no ano de 2000 e com objetivos de melhorar a qualidade de vida, promover o envelhecimento saudável e a atuação voluntária. Já passaram
pelo curso cerca de 580 alunos.
O Univida é um curso de dois anos, direcionado para pessoas com mais de 40 anos, especialmente se mais velhas. As aulas são nas terças e quintas, no
período vespertino, com disciplinas variadas.
Desde 2006 há também o Curso de Informática voltado para esse público visando à inclusão digital. E desde 2010 temos o Curso Univida 2, direcionado
para os alunos egressos do Curso Univida e que desejam continuar estudando, promovendo a consciência crítica, a solidariedade e valorização da
experiência vivida.

Impacto
Social

Sujeitos participando ativamente das aulas promovidas no curso, modificando suas relações com a comunidade, com o envelhecimento, com seus
familiares, com sua saúde e nutrição e muito mais empoderadas dos diferentes recursos disponíveis na comunidade (direito, turismo, etc.).
Participação dos alunos do Univida em projetos voluntários com a comunidade, possibilitando a aplicação da teoria apreendida no curso, demonstrando
empoderamento, aplicando diferentes conhecimentos na comunidade e reinventando a forma de envelhecer na sociedade, de modo mais participativo e
autônomo. Promoção da educação em saúde, envelhecimento saudável e atuação voluntária em deferentes grupos nas comunidades de Itajaí, Balneário
Camboriú, Navegantes, Penha, Piçarras e Itapema.
Inclusão digital, autonomia no processo de participação da sociedade, do conhecimento e da universidade.
Novas formas de se perceber as práticas gerontológicas, capacitando acadêmicos de diferentes cursos de graduação e pós-graduação para atuarem nas
áreas do envelhecimento e saúde.
Amplo impacto nas políticas municipais na área do idos, pois foi feita nova redação da política municipal do idoso, incluindo o fundo municipal do idoso;
Visita ao hospital Marieta Konder Bornhausen entrevistando idosos para investigar denúncia de que os familiares precisavam exercer atividades de higiene
e relatório para promotoria; Encaminhamento ao Creas ou Delegacia para acompanhar casos de violência contra idosos; Visita as ILPIs (instituições de
longa permanência para idosos - Dilony e 4 estações) e acompanhamento do fechamento das 4 estações) ; Visita aos grupos de terceira idade e serviços
de convivência e fortalecimento de vínculos e relatório; Resolução e Comissão para análise documental para registro das ILPIs no conselho; Relatório para
Tribunal de contas de Santa Catarina, ministério público sobre as ações desenvolvidas por este conselho; Parceria com CREAS e Conselho de assistência
social para resolução sobre prioridade das vagas sociais para as ILPIs; Solicitações de relatórios sobre vagas de estacionamento, priorização de atendimento e acompanhamento de políticas na área da saúde (programa de saúde da família no bairro são João); Reuniões mensais com todos os conselheiros.

Entidades
Beneficiadas

• Conselho Municipal do Idoso;
• Secretaria de Desenvolvimento Social;
• Associação dos Municípios da Foz do Rio Itajaí (Amfri);
• Escolas da região;

Pessoas Beneficiadas

• Associação de economia solidária;
• Associação dos imigrantes haitianos;
• ONG Mente sã;
• Praia limpa.

305

8

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

5.4. CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS - COMUNICAÇÃO,
TURISMO E LAZER (CECIESA CTL)
26

Atelier Solidário

Descrição

Elaborar produtos utilizando materiais de descarte que, por meio da gestão criativa do design, contribuam para a melhoria de vida das comunidades
locais e para a preservação do meio ambiente.

Impacto
Social

No ano de 2015 as ações do Atelier Solidário contemplaram duas entidades: o Projeto Oficinas e a Associação dos Deficientes Físicos da Foz do Itajaí
(Adefi). O Projeto Oficinas, vinculado à Secretaria da Educação, Secretaria de Desenvolvimento e Inclusão Social e ao Núcleo de Difusão Cultural, de
Esporte e Educação para o Trabalho de Balneário Camboriú-SC, oferece diversas atividades em contra turno escolar para alunos do ensino fundamental e
médio da rede pública municipal, buscando desenvolver as potencialidades dos alunos no intuito de prevenir riscos sociais e pessoais. Para este projeto
foram confeccionados figurinos para um espetáculo de teatro e dança que foi apresentado no Teatro Municipal de Balneário Camboriú (Teatro Bruno
Nitz), no mês de dezembro de 2015. A Adefi é uma entidade sem fins lucrativos, com sede em Itajaí-SC, que conta com cerca de 100 associados, tendo
como finalidade o amparo social a pessoas com algum tipo de deficiência física. Para esta entidade, foram realizadas oficinas por meio das quais alunos da
Univali e associados da ADEFI produziram uma coleção de bijuterias, sendo estas comercializadas em feiras de caráter associativo. Em ambas as ações
foram utilizados diversos materiais de rejeitos fabris, doados por empresas da região.

Continua
47

Entidades
Beneficiadas

• Associação de Deficientes Físicos de Itajaí (Adefi);
• Projeto Oficinas;
• Secretaria de Educação do Município de Balneário Camboriú-SC.

Pessoas Beneficiadas

140

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

27

8

Universidade da Criativa Idade

Descrição

O projeto objetiva a ampliação da compreensão de novos paradigmas relacionados ao comportamento dos idosos na sociedade contemporânea,
possibilitado o aprofundamento de conhecimentos sobre áreas relacionadas à tecnologia, inovação, humanidades, bem-estar, arte e cultura. Encontra-se
organizado em 4 módulos: cultura e turismo, arte e design, bem-estar e beleza, e novas tecnologias. Além do curso ofertado no Campus de Florianópolis,
o projeto desenvolve ações sociais junto a dois grupos de idosos da Prefeitura Municipal de Florianópolis. Em 2015, foram atendidos os grupos da
Policlínica do Estreito e do Monte Verde. As ações nos grupos de idosos voltaram-se a atividades de pintura, dança, leitura e debate de textos, e bem-estar
e beleza como o SPA de mãos. A interação com os grupos de idosas da PMF é muito importante e têm contribuído com novos conhecimentos para
equipe, além de ajudar a combater a depressão na terceira idade e promover a interação de acadêmicos com projetos sociais comunitários.

Impacto
Social

Promover a ampliação da compreensão de novos paradigmas relacionados ao comportamento dos idosos na sociedade contemporânea, possibilitado o
aprofundamento de conhecimentos sobre áreas relacionadas à tecnologia, inovação, humanidades, bem-estar, arte e cultura.

Entidades
Beneficiadas

• Grupos de idosas da Prefeitura Municipal de Florianópolis;
• Grupos da Policlínica do Estreito e do Monte Verde.

Pessoas Beneficiadas

130

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

28

8

Balneário Camboriú: Quem gosta, cuida!

Descrição

Balneário Camboriú é um município importante do litoral catarinense, destaca-se como uma destinação turística, que demanda muitas ações em prol da
qualidade do local, com intuito de garantir a referida importância. Este projeto objetiva promover ações que melhorem a qualidade de vida de crianças,
jovens e adultos em condição de carência econômica e estimular através de atividades lúdico-educativas a inclusão social de todos os assistidos pelo
projeto pautando-se em princípios de solidariedade e cidadania. As ações caracterizam-se pela participação em eventos comunitários, campanhas
solidárias, oficinas ensinando como se portar a mesa, no trabalho e na sociedade, estimulando de forma recíproca a solidariedade e cidadania de assistidos
pelo projeto e acadêmicos e professores envolvidos.

Impacto
Social

Constituiu-se no atendimento a todas as demandas da comunidade que nos foram solicitadas e consequentemente a todos os objetivos do projeto,
principalmente ao tocante a melhoria da qualidade de vida das pessoas da referida comunidade atendida.

Entidades
Beneficiadas

• Apae;
• Biblioteca Bem Viver;

Pessoas Beneficiadas

• NEI Pão e Mel;
• Centro Espírita ''Casa de Jesus''.

349

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

8
48

29

Estação Univali - Programas Pirão Catarina e Viva Voz

Descrição

Neste momento, um grupo de acadêmicos produz e mantém no ar dois programas, com periodicidade fixa, veiculados a partir da Rádio Educativa Univali
FM, mas que estendem sua abrangência também pela TV Univali e pela internet. São os programas Pirão Catarina – todas as tendências da música no
cenário catarinense, e Viva Voz – suas ideias em alto e bom som. Uma produção dedicada aos músicos catarinenses. Trata-se de um projeto que aborda a
música sob a perspectiva do jornalismo e da cultura, aproximando o público dos diferentes gêneros musicais; e ampliando as alternativas para quem
busca uma programação diferenciada, livre das imposições do mercado fonográfico, e independente do consumo cultural estimulado por tendências
passageiras. O Viva Voz é um programa de entrevistas que, a partir do rádio, expandiu suas formas de transmissão para a TV e também para a internet.
Com uma linha editorial focada em temas sociais que repercutem junto à opinião pública, somada a uma abordagem cultural e educativa, a proposta é
ouvir profissionais, professores e especialistas nas diferentes áreas do conhecimento, estimulando o debate entre estudantes da Univali e o público em
geral. O termo Viva Voz sugere a possibilidade de qualquer pessoa manifestar suas ideias de forma pública, interagindo com o programa e compartilhando sua opinião sobre os diferentes assuntos em pauta, através do blog e da página do programa no Facebook. Por isso, o slogan: Viva Voz – suas ideias
em alto e bom som.

Impacto
Social

Os programas Pirão Catarina e Viva Voz estão em consonância com a linha editorial da Rádio Educativa Univali FM, focada na cultura, música e informação
24 horas no ar. A Rádio tem liberdade e independência para divulgar o que há de mais expressivo e importante nos movimentos musicais, em todos os
gêneros; combinando com uma programação jornalística que se caracteriza por apresentar conteúdos inéditos, apurados por jornalistas e acadêmicos de
jornalismo.
Toda a produção da emissora está voltada à promoção da educação, da cultura e do entretenimento, com programas que contribuem para a preservação
da identidade cultural da região e a construção da cidadania.
Quanto à abrangência, o sinal da Rádio Educativa Univali FM – 94,9 MHz alcança uma área de 40 quilômetros de raio, ao redor da sede, em Itajaí,
atingindo mais de trinta municípios. A população fixa desta área é estimada em torno de um milhão de habitantes e no verão é acrescida, em média, de
quinhentas mil pessoas por mês. Boa parte dos municípios atingidos pela rádio estão localizados na faixa litorânea, que representa 39% da área de Santa
Catarina e na qual reside 68% da população total do Estado. O público da rádio ainda é expandido para os ouvintes conectados pela internet, a partir do
site da universidade www.Univali.br/radio e pelo portal www.radios.com.br/aovivo/Radio-Educativa-Univali-94.9-FM/13042
O programa Viva Voz também é transmitido pela TV Univali, que opera através de canal fechado para a cidade de Itajaí.

Entidades
Beneficiadas

• Sistema Educativo de Rádio e TV e Rádio Univali, bem como a comunidade ouvinte.

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

30

8

Doutores da beleza: profissionalizando a comunidade para atuação no mercado da beleza

Descrição

Para o ano de 2015 o projeto teve como objetivo implantar um modelo de unidade fixa no Curso de Estética para treinamento profissional comunitário,
gerando assim oportunidades para mulheres e homens empreenderem na área da Estética no segmento do embelezamento com práticas ofertadas
tradicionalmente em salões de beleza, propiciando mais chances de trabalho à comunidade ao entorno da Univali Balneário Camboriú - SC, profissionalizando pessoas que vivem em situação de vulnerabilidade. A criação dessa unidade fixa dos Doutores da Beleza para o desenvolvimento de cursos
profissionalizantes na área da beleza, estética e bem-estar, está disponibilizando oficinas e atividades informativas que agregam a profissão como postura,
ética, liderança entre outras. Já foram ofertados no primeiro semestre o Curso de Design de Sobrancelha e o de Maquiagem de Embelezamento. Além
disso, o Doutores da Beleza continua participando de vários eventos solicitados pela Coordenadora do Curso de Estética para divulgação do Curso e da
Universidade.

Impacto
Social

Incentivo o processo de humanização nas entidades trabalhadas; mais integração e profissionalização da comunidade local com as mulheres do entorno
da Univali.

Entidades
Beneficiadas

• Centro de Referência de Assistência Social (Cras);
• Asilo da cidade de Camboriú;
• Colégio Pedro Antonio Fayal de Itajaí;
• Núcleo de Atenção à Mulher (NAM);
• Apae.

Pessoas Beneficiadas

350

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

8
49

31

Projeto Casulo – Programa de TV Olhares Universitários

Descrição

Em 2014, os programas Casulo e Olhares Múltiplos foram transformados no programa Olhares Universitários, a partir de um convênio com o Grupo RBS,
passando a ser veiculado semanalmente na TV COM (com abrangência Estadual) e na TV Univali (alcance na cidade de Itajaí). E o programa Interligado
deixou ser exibido na TV da universidade. A partir de fevereiro de 2015, o contrato com o grupo RBS foi finalizado e programa permaneceu sendo
veiculado na TV Univali, Canal do Youtube e pela fanpage do programa na rede social Facebook.
O Olhares Universitários é dirigido para o público jovem e aborda temas contemporâneos sobre tendências, comportamento, moda, design, cidadania,
educação, sustentabilidade, turismo, tecnologia, saúde e cultura. Além desses, incluiu-se em 2015, os temas relacionados à questão étnico-racial. Tem um
formato de revista eletrônica com assuntos variados de interesse do público adulto jovem.

Impacto
Social

Veiculação semanal na TV Univali e na TV Com/ grupo RBS, de um programa de 28 minutos que atinge aproximadamente 100.000 telespectadores, com as
seguintes especificidades: As reportagens são sobre fatos de relevância na área do ensino, pesquisa, extensão e cultura que envolvam a participação da
Univali e/ou a comunidade onde os Campis estão inseridos.
O Quadro Dica do Olhares, como o próprio nome sugere, são matérias sobre dicas que podem envolver saúde, turismo, comportamento, cidadania,
exposições, entre outros, a partir de projetos acadêmicos desenvolvidos por professores e aluno da Univali, bem como por membros das comunidades do
entorno dos campi.
O quadro Papo Cult, divulga de forma específica o trabalho de profissionais que impactam e transformam a vida em sociedade. E no quadro Talentos do
Campus são mostrados as inúmeras habilidades que alunos, professores e funcionários que fazem parte da comunidade acadêmica e realizam ações nas
mais diversas áreas, das artes a programas de voluntariado.
Como exemplo, podemos citar a reportagem sobre o Feminismo, publicada no dia 09/10/2015, que teve uma audiência de 319.408 pessoas, 38 mil
visualizações, 519 curtidas, 1030 comentários e 78 comentários.

Entidades
Beneficiadas

• Comunidade acadêmica da Univali;
• Telespectadores da TV Univali – moradores das Cidades de Itajaí, Itapema e Navegantes;
• Além dos internautas que nos acompanham através das Redes Sociais.

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

32

8

Meu Amigo Capaz: Movelaria Sustentável

Descrição

A geração excessiva de resíduos de madeira, associada ao seu baixo aproveitamento resultam em danos ambientais, além de perda significativa de
oportunidade, no entanto, os resíduos de madeira gerados na construção civil podem ser processados e reutilizados de ser um passivo ambiental, sendo
processados como matéria-prima para diversos fins, incluindo o uso em móveis gerando lucro para a iniciativa privada e reduzindo os problemas
ambientais, podendo ser um canal social de interesse da sociedade, gerando oportunidades de ensino e econômico a população com projetos que
qualificam e possibilitem renda gerando oportunidades de melhoria de condição de vida. Desta forma, o projeto atua na construção de moveis
utilizando material recuperado de fins de obras, construções e demolições em Balneário Camboriú. O Curso visa a iniciação ao desenvolvimento de
projetos e construção de produtos moveleiros a nível básico e de iniciação, utilizando maquinários e matérias para construção de mobiliários. Com isso, o
projeto contribui com a população de menor poder aquisitivo, dando a oportunidade de poderem ser até pequenos empresários ou formarem uma
cooperativa na comunidade para um melhor desenvolvimento sociocultural e financeiro.

Impacto
Social

Reutilização de diversos materiais que seriam descartados para utilizá-los como matéria prima direta nas aulas. Atingimos diretamente 12 jovens que
participaram ativamente das atividades tendo resultados excelente para um primeiro contato com as técnicas de marcenaria e seus equipamentos.

Entidades
Beneficiadas

• Construtora FG;
• Secretaria de Inclusão Social de Balneário Camboriú.

Pessoas Beneficiadas

12

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

8

50

33

Mulheres do Bairro, o Design na Inclusão Social: como um meio da habilitação para o segmento da confecção

Descrição

Colaborar na construção de uma sociedade democrática e inclusiva, onde todos tenham seu lugar é a perspectiva do Curso prático de Modelagem, Corte
e Costura, que atua em Balneário Camboriú, capacitando pessoas visando a possibilidade das mesmas se incluírem no mercado de trabalho como um
meio da habilitação para o segmento da confecção como prestadoras de serviço, para fomentar a renda familiar. O público alvo para realização do Projeto
visa em pessoas da comunidade local, ou nos arredores do munícipio, que necessitem e estejam dispostas a aprender um oficio para conseguir auxiliar e
incrementar a renda familiar, como também a necessidade de suprir a carência de costureiras e modelistas na área da confecção. Estão relacionadas entre:
adolescentes, jovens, adultos, e idosos, pessoas com possibilidades de, mesmo em seus afazeres domésticos ou em seus trabalhos regulares inserir mais
esta atividade, com uma maior opção de renda.
São confeccionadas peças básicas do vestuário feminino através da modelagem tridimensional, planificada, manuseio das maquinas reta industrial,
overlock e galoneira.

Impacto
Social

Contribuição para ampliar o conhecimento, colaborando na inserção social dos participantes de baixa renda, para inseri-los no mercado de
trabalho.

Entidades
Beneficiadas

• Todos os bairros de Balneário Camboriú e cidades vizinhas.

Pessoas Beneficiadas

200

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

34

8

Doutores da Beleza no Âmbito Social

Descrição

O projeto tem o objetivo de promover ações voluntárias pelos professores e acadêmicos dos Cursos Superiores de Tecnologia em Cosmetologia e Estética,
Fotografia, Design de Interiores, Design Gráfico, Produção Publicitária em instituições conveniadas e carentes; ONGs, asilos, creches e orfanatos em
Florianópolis Santa Catarina, desenvolvendo ações que incluem a extensão universitária com cursos de capacitação profissional na área de beleza e ações
comunitárias, de filantropia e responsabilidade social. As atividades realizadas fomentam o fortalecimento dos movimentos sociais e das organizações de
usuários, gerando estímulo ao desenvolvimento integral sustentável das comunidades e à geração de renda, apoiados no conhecimento de técnicas
profissionais, como também em oficinas práticas de aperfeiçoamento profissional, além de promover a saúde, lazer e bem-estar para o público que reside
especificamente em comunidades carentes, ou que frequentam entidades assistenciais carentes.

Impacto
Social

As atividades do projeto Doutores da Beleza são direcionadas para o Bairro Saco Grande no qual o mesmo situa-se aos arredores do Campus
Florianópolis. Conforme informações coletadas no Cras (Centro de Referência da Assistência Social), Posto de Saúde e Comosg (Conselho
Comunitário) a comunidade Saco Grande se encontra em um alto grau de vulnerabilidade. Atualmente é considerada uma área de interesse
social que abriga seis bolsões de pobreza: Vila Cachoeira, Ansol, Belo Horizonte, Morro do Balão, Barreira do Jango e Pedra da lista. O perfil
socioeconômico atual da comunidade atinge de um a dois salários mínimos por família sendo que a maioria da população reside em casas
alugadas. Este panorama se torna relevante para que as atividades sejam realizadas nesta localidade. A profissionalização geradora de emprego e
renda é um forte meio de fortalecimento das mulheres que residem na comunidade. Ao mesmo tempo a promoção da saúde através das
palestras incentivando a autoestima e a qualidade de vida podem ser considerados indicadores para os impactos sociais deste projeto.

Entidades
Beneficiadas

• Conselho Comunitário do Saco Grande (Comosg);
• Conselho Comunitário do Monte Verde (CCMV);
• Centro de Referência de Assistência Social (Cras);
• Empresas de cosméticos parceiras do curso de cosmetologia e estética.

Pessoas Beneficiadas

100

8

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

51

35

Na Ponta da Língua – Tudo o que você já sabia, mas acabou de esquecer

Descrição

O Na Ponta da Língua é um programa de rádio com um minuto e quinze segundos de duração (em média). Trata-se, portanto, da veiculação de programetes que são criados e produzidos pelos acadêmicos dos cursos de Publicidade e Propaganda, acompanhados pela orientação de docentes do curso. Os
programetes vão ao ar diariamente com o objetivo de promover o uso adequado da Língua Portuguesa, além de divulgar curiosidades sobre diferentes
assuntos e peculiaridades sobre a cultura local e regional. Estes programetes também enfatizam a cultura regional, na medida em que personagens
caricatos aparecem em situações nas quais questionam o uso do idioma e muitos aspectos culturais. A escolha de personagens típicas contribui para a
valorização da linguagem local e incentiva, além da utilização correta da língua, o respeito pela cultura da região. Os Programas atingem não somente a
comunidade acadêmica, mas todos os ouvintes da Rádio Univali FM em diversos períodos do dia.

Impacto
Social

O programa está articulado às concepções de ensino, pesquisa e extensão do Curso de Publicidade, bem como a formação de competências
profissionais específicas da área, na medida em que articula as disciplinas das áreas de pesquisa, planejamento, criação, produção e mídia,
proporciona as práticas profissionais e contribui para o desenvolvimento de instituições sociais, a promoção da língua portuguesa como
patrimônio cultural, a democratização da informação e a autonomia das comunidades envolvidas.
Todos os projetos vinculados ao programa estão integrados aos conteúdos das disciplinas do curso, proporcionando que todos os alunos, em
algum momento da sua vida acadêmica, participem de tais atividades. Sendo assim, ao final dos oito semestres de duração do curso, o acadêmico tem a oportunidade de participar dos projetos, tendo uma vivência prática, cooperada e integrada com a sociedade, cumprindo as diretrizes
do Projeto Pedagógico que, entre seus objetivos educacionais, prevê a aplicação prática de conteúdos com interface comunitária.

Entidades
Beneficiadas

• Projeto Jovem Aprendiz;
• Rádio Educativa Univali FM.

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

36

8

Projeto Patrimônios da Barra

Descrição

O Bairro da Barra se constitui num marco histórico da região do litoral norte catarinense. O local possui muitos patrimônios de valor histórico e cultural
como a igreja de Nossa Senhora do Bom Sucesso e Capela de Santo Amaro, tombada em nível municipal e estadual. Além da igreja considerada um
patrimônio cultural tangível, há também outros legados tanto materiais como imateriais, com destaque para a pesca, gastronomia, artesanato, festas,
brincadeiras, como o boi de mamão, cantorias como o Terno de Reis e tantos outros, a serem socializados com um maior número de atores sociais, com
intuito de preservá-los para as futuras gerações. Este projeto consiste em promover a valorização do Patrimônio histórico cultural do bairro da Barra de
Balneário Camboriú em virtude da necessidade de preservá-lo para as futuras gerações, contribuindo com ações que estimulem a autoestima dos
moradores da Barra e promova a qualidade de vida da comunidade local e visitante. Dentre as ações efetuadas destacam-se as atividades de educação
patrimonial nas escolas do bairro, a participação nos eventos comunitários do local, contribuído com os saberes acadêmicos em prol do patrimônio e os
estudos do local que objetivam a produção de um documentário em vídeo e um livro contando a história, bem como a preservação dos legados culturais.

Impacto
Social

O principal impacto qualitativo corresponde a sensibilização da comunidade do Bairro da Barra de Balneário Camboriú sobre a importância do
Patrimônio Histórico Cultural do local.

Entidades
Beneficiadas

• Escola Dona Lili;
• Escola Francisca Gevaerd;

Pessoas Beneficiadas

• Colônia de Pescadores;
• Fundação Cultural de Balneário Camboriú.

938

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

8

52

37

Projeto Papel Social

Descrição

O Projeto tem por objetivo promover vivências que estimulem o desenvolvimento integral de crianças e/ou adolescentes, construam laços de solidariedade e promovam a preservação ambiental, pautados no paradigma da sustentabilidade. O objetivo deste projeto se concretiza promovendo oficinas e
palestras sobre questões ambientais e culturais, sobre reutilização e reciclagem de materiais como garrafas pet e papel. Tais atividades servirão como
sementes capazes de estimular o desenvolvimento integral de futuros homens e mulheres, constituídos de cidadania, fundamentados em laços de
solidariedade capazes de promover a preservação ambiental.

Impacto
Social

Conscientização de diferentes atores sociais acerca da importância da preservação ambiental, por meio de atitudes referentes à reciclagem e
materiais nocivos a natureza.

Entidades
Beneficiadas

• Núcleo Educacional Infantil Pão e Mel;
• Escola Estadual Francisca Alves Gevaerd;
• Biblioteca Bem Viver.

Pessoas Beneficiadas

1.535

8

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

5.5. CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
(CECIESA-GESTÃO)
38

Projeto Unibem

Descrição

O projeto tem como objetivo desenvolver ações de extensão que propicie suporte à gestão de organizações da sociedade civil organizada, seus participantes, trabalhadores e organizações governamentais, buscando a sua autonomia e sustentabilidade. Foram realizados durante o processo os levantamentos das disciplinas que poderiam ser envolvidas no projeto e diagnóstico preliminar das organizações dos municípios que possuem o perfil para o
atendimento.
Também ocorreu a apresentação das empresas em sala de aula, contando suas histórias e necessidades, neste momento os alunos são estimulados a
perceber e vivenciar na prática os problemas organizacionais e sugerir melhorias, elaborando trabalhos que atendam direta e indiretamente as necessidades organizacionais. Os trabalhos são desenvolvidos pelos alunos, nas disciplinas envolvidas no Projeto com acompanhamento do professor em sala de
aula. Todas as atividades de Extensão da sala de aula são acompanhadas pelos Professores Coordenadores do Projeto.

Impacto
Social

O projeto Unibem tem contribuído para o fortalecimento da imagem da Universidade perante a comunidade. Diversas empresas foram beneficiadas com
projetos inovadores, além da contribuição para a formação dos acadêmicos, por meio de cases reais. O Unibem está inserido na nova visão da extensão
universitária, por fazer a interação da extensão com o ensino.

Entidades
Beneficiadas

• Carolina Doces Finos;
• Trentini;
• Beto Entulhos;
• Gostinho Alemão;
• Fisio Saúde e Vida;
• Just Gyn; Inovação Tapetes;
• Pet Shop;
• Steigleder Têxtil Indústria e Comércio Ltda;

Pessoas Beneficiadas

• JJ Salvadori Eireli Epp – Riders;
• Furlanetto Barichello & Cia Ltda Me;
• Associação Empresarial de Balneário Camboriú e Camboriú (Acibalc);
• Stance Fight Company;
• MGE Transportes Ltda;
• Cooperativa de Reciclagem do Vale do Itajaí – Reciclavale;
• Lar Santa Maria da Paz (Associação Irmã Dulce);
• Grupo Rosas Solidárias.

359

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

8
53

39

Gestão para Cidadania

Descrição

Projeto de extensão que atende organizações da sociedade civil estruturadas, semiestruturadas ou em processo de estruturação (grupos informais) que
atuem no município de Balneário Camboriú/SC, que demandem suporte na área de gestão e busquem a sua autonomia e sustentabilidade.

Impacto
Social

Otimização do processo de gestão das instituições:
Associação “Amor Pra Down”
Grupo de Estudos e Apoio à Adoção “Anjos da Vida”
Associação de Apoio à Famílias de Deficientes Físicos – Afadefi Associação de Proteção, Acolhimento e Inclusão Social – Pais
Instituto de Psicologia Sentir

Entidades
Beneficiadas

• Associação “Amor Pra Down”;
• Associação de Apoio às Famílias de Deficientes Físicos (Afadefi);
• Associação de Proteção, Acolhimento e Inclusão Social (Pais);
• Grupo de Estudos e Apoio à Adoção “Anjos da Vida”;
• Instituto de Psicologia “Sentir”.

Pessoas Beneficiadas

459

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

40

8

Projeto Univali Faz

Descrição

Este projeto tem por objetivo oportunizar atividades que beneficiem a sociedade e entidades filantrópicas que atuam dentro das comunidades, através do
trabalho voluntario dos alunos contemplados pela bolsa do artigo 170. Dentre as ações realizadas pela iniciativa estão: Campanha do agasalho; Divulgação
da entidade filantrópica Lar da Criança Feliz; Carreteiro beneficente; Feijoada beneficente; Campanha Natalina; Dia “D” da Leitura; Corrente do Bem.

Impacto
Social

Contribuiu no processo de formação humanista e existencial dos jovens acadêmicos contemplados com a bolsa; Auxiliou no processo de formação das
crianças e jovens que participaram das atividades realizadas pelo projeto; Proporcionou o desenvolvimento de habilidades essenciais para o mercado de
trabalho dos alunos contemplados pela bolsa do art. 170; Auxiliou as entidades de assistência social; Conscientização de reciclagem e sustentabilidade;
Fortaleceu o contato da Universidade com as entidades filantrópicas e comunidades; Contribuiu com a sociedade ajudando mais jovens a tornarem-se
autônomos e responsáveis socialmente; Conheceu situações e problemas enfrentados nas entidades filantrópicas das comunidades Proporcionou
participação mais efetiva dos acadêmicos na realidade social; Proporcionou às instituições parceiras uma melhor condição de trabalho e alcance dos seus
objetivos;
Discutiu sobre a importância da leitura e incentivou a população a este fim.

Entidades
Beneficiadas

• Associação Educacional Artística e Sócio Cultural (Assedasc);
• Lar Padre Jacó;
• Centro de recuperação feminina Conviver;
• Abrigo Lar da Criança Feliz;
• Latarte;
• Os brinquedos arrecadados foram doados à Associação dos bairros da Murta;
• Vila da Miséria Promorar I e II;
• Os agasalhos arrecadados foram doados para: Projeto João de Barro; Cras Itaipava; Creas Pop para a população em situação de rua; Associação
Beneficente de Auxilia à Sociedade (Abaas);
• Lar da Criança Feliz; Assedasc; Igreja Comunidade Evangélica Nova Esperança (que levou cobertores e roupas de inverno para serem entregues às
famílias do Imaruí que tiveram as casas queimadas no dia 19 de junho de 2015); Projeto João de Barro; Cras Itaipava; Creas Pop para a população em
situação de rua; Associação Beneficente de Auxilia à Sociedade (Abaas); Lar da Criança Feliz; Assedasc; Igreja Comunidade Evangélica Nova Esperança.

Pessoas Beneficiadas

20.000

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

8

54

41

Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares - ITCP

Descrição

A ITCP/Univali tem como missão favorecer o desenvolvimento do empreendedorismo autogestionário, oportunizando a inserção em redes e cadeias
produtivas locais e regionais, e, consequentemente, contribuir para a promoção do desenvolvimento sustentável desses empreendimentos, nos aspectos
econômico, social e ambiental. O trabalho da Incubadora tem se consolidado prioritariamente na linha da Economia Solidária, e neste sentido tem
priorizado o atendimento das famílias em situação de risco social, agricultores urbanos e periurbanos, desempregados, mulheres em condições de
vulnerabilidade, jovens, idosos, grupos organizados em cooperativas e associações, e outros.
Atualmente está executando o Projeto E-Sol - “Ações Integradas de Economia Solidária no Município de Itajaí/SC”, em parceria com a Prefeitura Municipal
de Itajaí com recursos financeiros do Ministério do Trabalho através da Secretaria Nacional de Economia Solidária para apoiar e implementar ações
municipais, integradas de economia solidária como estratégia de promoção do desenvolvimento local e territorial sustentável visando a superação da
extrema pobreza por meio da geração de trabalho e renda em iniciativas econômicas solidárias.
A ITCP também está executando o projeto “Ações integradas de apoio às redes de Empreendimentos de Economia Solidária na região da Foz do Rio Itajaí
Açú”, fomentado pela Secretaria Nacional de Economia Solidária, através do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e tecnológico - CNPq. O
projeto tem por objetivo principal implementar ações integradas voltadas à incubação das redes de catadores de material reciclável e a rede de pontos
fixos de comercialização em economia solidária na região.

Impacto
Social

Criação de uma cultura empreendedora, entre os Empreendimentos de Economia Solidária - EES adequada aos princípios da Economia Solidária. Geração
de trabalho e renda, a partir da consolidação dos grupos e redes de Economia Solidária; introdução de novos produtos, processos e serviços no mercado,
sob uma perspectiva solidária e ambientalmente sustentável; promoção de agregação de conhecimento e a incorporação de princípios de solidariedade e
autossustentabilidade; consolidação de EES que apresentem potencial de crescimento; formação e promoção de estágios, aos acadêmicos, em Economia
Solidária; capacitação de multiplicadores visando o assessoramento dos EES – por meio de cursos de extensão, especialização, seminários, oficinas e
outros; organização de Redes de Empreendimentos Econômicos Solidários (Rede de Comercialização Litoral Norte, Rede de Catadores de Materiais
Recicláveis da Região da Foz do Rio Itajaí, Rede de Políticas Públicas, Rede de Alimentação Orgânica, e articulação destas com outras instâncias municipais,
regional e estadual; construção de referencial conceitual e metodológico referente à temática de Economia Solidária e Incubação de Redes; assessoria na
elaboração e desenvolvimento de projetos; realização do planejamento estratégico e operacional do Centro Público de Economia Solidária de Itajaí –
Cepesi; promoção do voluntariado para a Bolsa de Estudos do art. 170 da Constituição do Estado de Santa Catarina; participação e assessoria em feiras
internas na Univali, municipais, regionais, estaduais e nacionais além das feiras semanais de produtos orgânicos.

Entidades
Beneficiadas

• Prefeituras de Itajaí, Brusque, Itapema, Porto Belo, Bombinhas,
Navegantes, Florianópolis Penha, Piçarras e São José;
• Sedeer Itajaí;
• Secretarias Municipais de Desenvolvimento Social de Itajaí;
• Secretaria Municipal de Participação Social de Porto Belo;
• Secretaria Municipal de Cultura de Navegantes;
• Cepesi;
• Conselho Municipal de Economia Solidária de Itajaí;
• Conselho Estadual de Artesanato e Economia Solidária de Santa
Catarina;
• Fórum Litorâneo de Economia Solidária; Fórum Regional de
Economia Solidária de Florianópolis;
• Fórum Catarinense de Economia Solidária; Frente Parlamentar
de Economia Solidária em Santa Catarina;
• Centro de Formação em Economia solidária Região Sul – CFESSUL;
• Cáritas Regional de Santa Catarina; Ministério Público Estadual
de Santa Catarina;
• Famai;
• Furb;
• Unifeb;
• IFSC campus de Itajaí e Gaspar;
• Arte e Conserto de Costura;
• Arte Em Conchas;
• Artesanave;
• Artistas Do Vale;
• Associação Artesãos Meia Praia;
• Associação De Artesãos Da Barra;
• Associação De Artesãos De Meia Praia;
• Associação Dos Artesãos e Artistas Plásticos de Porto Belo;
• Associação Dos Artesões E Artistas Plásticos De Itapema;
• Brechó Ecosol;
• Campina Verde;
• Olha Nega;
• Cooperativa de Trabalho Educacional do Amigos Para Um

Pessoas Beneficiadas

Mundo Melhor;
• Empório Da Roça;
• Empório Do Artesão;
• Entrelaçadas;
• Feira de Orgânicos;
• Fuxiqueiras Promorarte;
• Govinda;
• Instituto Excellence;
• Integra Espaço Terapêutico;
• Produção Alternativa Solidária;
• Salão De Beleza Madame CIS;
• União Das Artes AGAIPE (Itapema);
• Lixo é Arte;
• Associação Mulheres Guerreiras;
• Associação Mulheres que Criam;
• Associação Quilombolas Morro-do-Boi;
• Núcleo Afrodescendente Manoel Martins dos Passos;
• Cooperfoz;
• Coopermar;
• Cooperitapema;
• Recinave;
• Feira Orgânica Balneário Camboriú;
• Feira Orgânica Itajaí; Feiras Universidade EcoSolidária;
• Grupos de Agricultores Campina Verde;
• Grupo de Agricultores Natureza é Vida;
• Loja Conceito Orgânico;
• Projeto Revolução dos Baldinhos;
• Cras Bairro Imaruí;
• Cras Bairro Promorar;
• Lar Fabiano de Cristo;
• Paróquia São Vicente;
• Centro de Direitos Humanos de Itajaí – CDHI;
• Grupo Panta Rei;
• Grupo Maria Maria;
• Lanchonete Cria Café Cultura.

10.194

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

8
55

42

Doações aos Fundos Municipais de Atendimento à Criança e ao Adolescente – FIA

Descrição

A Lei n º 8069, de 13.07.90, que criou o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e suas posteriores alterações vêm permitindo, desde 1998, no artigo
260, que os contribuintes do Imposto sobre a Renda possam deduzir do imposto respeitado os limites legais, os valores das doações efetuadas espontaneamente aos Fundos controlados pelos Conselhos Municipais dos Direitos da Criança e do Adolescente - Comdica. Tais deduções, no que se refere às
pessoas jurídicas, abrangem apenas aquelas tributadas com base no lucro real. Quanto às doações feitas pelas pessoas físicas, a dedução é permitida aos
contribuintes que utilizam o modelo completo de declaração de ajuste anual. Para as pessoas jurídicas, os valores doados podem ser deduzidos observado
o limite de 1% do imposto apurado à alíquota de 15%. Já para as pessoas físicas, o limite é de 6% do valor devido na declaração de ajuste anual, e
independe do montante retido na fonte. Este projeto tem como objetivo, entre outros, aumentar a arrecadação do Fundo, possibilitando que as entidades
regularmente cadastradas no Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente de Itajaí usufruam dos recursos, mediante apresentação de
projetos. Entre elas destaca-se a Associação das Voluntárias pela Infância Saudável, entidade que tem como objetivo institucional, entre outros, proteger o
bem-estar e a saúde infantil, com prioridade aos pacientes internados no Hospital Universitário Pequeno Anjo. A campanha é desenvolvida junto aos
Contabilistas, Empresas e Comunidade a fim de conscientizar, sensibilizar e orientar a respeito da necessidade e importância das doações e sobre a
possibilidade de sua dedução do Imposto de Renda devido. Ressalta-se que, além da cidade Itajaí, os demais municípios componentes da Amfri também
se beneficiam das ações do Projeto FIA.

Impacto
Social

Viabilização dos fins institucionais das entidades envolvidas em políticas, programas e ações voltadas para a proteção de crianças e adolescentes,
devidamente credenciadas junto a Secretaria da Criança e do Adolescente do município de Itajaí e ao Comdica.

Entidades
Beneficiadas

• De forma direta: Fundo Municipal de Atendimento à Criança e ao Adolescente de Itajaí.
• De forma indireta: Associação de Equoterapia do Vale do Itajaí e Litoral (Adequo);
• Associação dos Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae);
• Associação Educ. para o Desenvolvimento Humano (Humanity);
• Associação de Equoterapia do Vale do Itajaí e Litoral (Adequo);
• Associação Pássaros de Luz;
• Associação para o Desenv. Art. Cult. e Ocup. do Port. de Nec. Esp. Adaco (Ofearte);
• Associação Proarte de Itajaí;
• Centro de Estimulação Precoce Vovó Biquinha;
• Comissão Mun. do Bem Estar do Menor de Itajaí (Combemi);
• Instituto Crescer;
• Parque Dom Bosco.

Pessoas Beneficiadas

1

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

43

8

Projeto 8 Jeitos de Mudar o Mundo

Descrição

O presente projeto tem como objetivo proporcionar suporte a Fundação Univali no executar da prática dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio ODM nas atividades sociais e ambientais, assim como conscientizar e mobilizar as organizações dos três setores na municipalização dos ODM, em especial
nos municípios de atuação da Univali. Os ODM, que a partir de 2015 será descrito como Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) correspondem a
um conjunto de metas pactuadas pelos governos dos 191 países-membros da ONU, incluindo o Brasil, com a finalidade de tornar o mundo um lugar mais
justo, solidário e melhor para viver. O projeto tem como público-alvo organizações dos três setores dos Campi da Univali, assim como docentes e discentes
da Instituição.

Impacto
Social

Alcançou a sensibilização de docentes e discentes da Universidade do Vale do Itajaí – Univali no desenvolvimento de ações para o alcance dos 8 Objetivos
de Desenvolvimento do Milênio (ODMs) por meio de seminários. No âmbito de pesquisa como já mencionado o projeto realizou uma pesquisa para
encaminhamento ao Pnud. Dentro deste estudo buscou-se fazer uma análise das publicações dos últimos 15 anos, além de apresentar os instrumentos e
desafios encontrados pelos países para a implementação das metas, resultados nacionais e mundiais e a agenda pós-2015. Através deste estudo concluiuse que além de tantos destaques em relação aos ODMs o Brasil se destacou na área da pesquisa sendo o país que mais publicou. Dentre os resultados
Nacionais em relação às metas podem-se ressaltar: 1) a universalização do acesso ao ensino fundamental foi atingida e houve melhoria substantiva do
fluxo, isto é, aumentou a quantidade de crianças que estão no ensino fundamental na série e idade certas; 2) a taxa de detecção de HIV/Aids se estabilizou nos últimos dez anos, e o coeficiente de mortalidade pela doença diminuíram; 3) a taxa da mortalidade na infância passou de 53,7 em 1990 para 17,7
óbitos por mil nascidos vivos em 2011; 4) erradicação da pobreza o país não só alcançou como ultrapassou a meta - atualmente tem um sétimo da
pobreza que tínhamos inicialmente, este e muitos outros avanços.

Continua
56

Entidades
Beneficiadas

• Movimento Estadual Santa Catarina;
• Prefeitura de São José;
• Unimed;
• Ação Social São João Evangelista;
• Assoc. das Fazendeiras Amigas Guerreiras e Otimistas (Afago);
• Assoc. das Mulheres Mãos de fada;
• Assoc.de Moradores do Bairro Vendaval;
• Assoc. dos Maricultores de Biguaçu (Amabi);
• Assoc. dos Moradores Centro Leste (Amocele);
• Assoc. dos Moradores da Praia João Rosa

Pessoas Beneficiadas

• Assoc. dos Moradores de Cachoeiras;
• Assoc. dos Moradores Loteamento Irene e Jardim Carandaí;
• Assoc. Empresarial e Cultural de Biguaçu (Acibig);
• Câmara Dirigentes Lojistas de Biguaçu - CDL Biguaçu;
• Colônia de Pescadores Z23 de Biguaçu;
• JCP - Construções e Incorporações Ltda.;
• Prefeitura municipal de Biguaçu;
• Sul catarinense Mineração;
• Artefatos de Cimento e Britagem e Construção Ltda.

430

8

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

5.6. CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E JURÍDICAS
(CEJURPS)
44

Protejá: Violência Contra Criança e Adolescente é Crime

Descrição

O Protejá tem como finalidade analisar o fenômeno da violência praticado contra criança e adolescente no município de Balneário Camboriú e nos
municípios da Região do Vale do Itajaí. O propósito fundamental desse trabalho é de apresentar formas de intervenções no contexto legal, institucional e
social, bem como criar estratégias para os principais órgãos da rede de proteção à criança e ao adolescente para atuarem de forma articulada e integrada.
O trabalho de extensão universitária também pretende fomentar a reflexão sobre os diplomas legais que protegem os direitos e regulamentam os crimes
de violência praticada contra criança e adolescente. No entanto, para o desenvolvimento desse trabalho foi utilizado o método dialógico, sendo a
temática trabalhada com a rede pública municipal e estadual e a rede particular de ensino, bem como a rede de proteção de direitos para que possamos
enfrentar o ciclo de violência praticado contra criança e adolescente no município de Balneário Camboriú e nos municípios da Região do Vale do Itajaí.

Impacto
Social

As palestras de prevenção à violência praticada contra criança e adolescente realizadas com os alunos, professores e servidores do ensino fundamental e
médio da rede pública municipal, estadual e particular revelaram que apesar de ser pouco discutido o tema, o problema vem ganhando cada vez mais
visibilidade entre as pessoas, trata-se de estimular o compromisso e a responsabilidade de todos com a defesa e promoção dos direitos da população
infanto-juvenil em nosso município e região, como também evidenciar uma maior conscientização sobre a responsabilidade da sociedade e dos Poderes
Constituídos locais (Poder Executivo, Poder Legislativo e o Poder judiciário), do Ministério Público da Infância e Juventude, bem como da Rede de Proteção
dos Direitos da Criança e do Adolescente e do Conselho Tutelar.
Os professores integrantes do Projeto participaram dialogando com alunos da Rede Pública e Particular de Ensino, como também de formação continuada
capacitando os profissionais da educação para o enfrentamento da problemática.
O Protejá fomentou o diálogo permanente com o Poder Público e a Sociedade Civil Organizada para que juntos possamos enfrentar o fenômeno da
violência, bem como trazer a responsabilidade do poder público para a elaboração e execução de políticas de atendimento destinadas à criança e ao
adolescente.

Entidades
Beneficiadas

• Poder Executivo Municipal por intermédio da Secretaria Municipal de Educação;
• Secretaria Municipal de Desenvolvimento e Inclusão;
• Centro de Referência Especializado de Assistência Social;
• Conselho Municipal de Direitos da Criança e do adolescente;
• Conselho Municipal de Assistência Social e o Conselho Tutelar;
• 05 Escolas da Rede Particular do Ensino Fundamental e Médio;
• Poder Legislativo Municipal por intermédio da Câmara Itinerante e a TV Câmara;
• Secretaria de Estado de Desenvolvimento Regional de Itajaí;
• Secretaria de Segurança Pública Estadual por Intermédio da Delegacia Regional de Polícia Civil.

Pessoas Beneficiadas

1.319

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

8
57

45

Programa Cejurps Integra Ação: Promovendo a Sustentabilidade Social

Descrição

Visando atender às diretrizes de extensão da Univali, pautadas na interdisciplinaridade, na relação teoria e prática de sala de aula, na proposição de
parcerias e na estruturação de ações priorizando áreas de atuação, áreas temáticas e linhas programáticas que permitam maior integração entre ensino,
extensão e pesquisa, o Cejurps optou pela proposta de estruturação e implementação do Programa de Extensão Cejurps Integra Ação. Considera-se que o
Centro possui corpo técnico e trabalha com áreas de conhecimento complementares que, se conjugadas, poderá promover a ampliação e maior completude das atividades de extensão, além de promover práticas interdisciplinares e a troca de experiências e conhecimentos.
Dentre os projetos que fazem parte do programa estão: Grupos de Estudos nas diversas áreas dos Cursos do Centro; Assessoria de Gestão para
Organizações da Sociedade Civil e Movimentos Sociais; Assistência jurídica no Escritório modelo de Advocacia; Cidadania em foco; Cinema, imagem,
direito e relações internacionais: desafios à sociedade no mundo globalizado; Direito e o Cooperativismo; Direito nos conselhos municipais; Combate a
violência sexual para resgatar a alegria da infância e da adolescência; Capacitação de gestores públicos e lideranças multissetoriais para os desafios da
mudança climática e da governança ambiental; Direito de Resposta: Rádio, TV e vídeo; Direito intergeracional e transversalidade: para a igualdade étnica,
de gênero e a justiça socioambiental; Solução pela mediação; Observatório de Políticas Públicas: Pensando a cidade e as políticas públicas; Pequeno
grande consumidor; Observatório de Direitos Humanos; Universitário de Assistência ao Preso; Escritório de Relações Internacionais (ERI); Laboratório de
Análise de Relações Internacionais (Lari); Metodologia de elaboração de projetos.

Impacto
Social

O impacto social está refletido nas ações de todos os projetos. Desde a socialização do conhecimento em direito à comunidade até o auxílio jurídico à
viabilização desses direitos. Uma vez que as possibilidades de avaliar o impacto social por meio de projetos de extensão se efetivam pela sua amplitude,
especialmente quanto ao prazo de execução.
O Programa gerou mudança na qualidade de vida da população de forma constitutiva, por meio de ações planejadas com os sujeitos envolvidos.

Entidades
Beneficiadas

• Escolas da Rede de Ensino de Itajaí;
• Asilo Dom Bosco;
• Cepesi;
• Volvo Ocean Race;
• Cedin Dilzelena Marcia Teixeira;
• Defesa Civil;
• Comissão Interinstitucional de Educação Ambiental (Ciea);
• Lar Fabiano de Cristo;
• Amfri;
• Colégio Fayal;
• Fund. de Educação Profissional e Adm. Pública de Itajaí (Feapi);
• Centro de Educação de Jovens e Adultos de Itajaí;
• Centro Educacional Prisma/Piçarras;
• C.E Cordeiros; E.B. João Duarte;
• Vara De Execução Penal De Itajaí/Presidio de Itajaí;
• CAU - Colégio de Aplicação Univali – Itajaí/SC e B. Camboriú/SC;
• Rotary de Navegantes;
• Conselho Municipal Direitos Da Mulher;
• Conselho Municipal do Idoso;
• Instituições de Longa Permanência do Idoso - ILPIs;
• Comissão do Bem Estar do Menor de Itajaí - Combemi;
• Instituto Crescer;
• Cedin Emílio Gazaniga Júnior;
• Escola XV de Julho;
• Apae – Itajaí/SC;
• Centro Cultural e Recreativo Raízes/BC;

Pessoas Beneficiadas

5.714

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

46

• Associação dos Moradores do Quilombo do Morro do Boi;
• Secretaria de Ação Social de Tijucas;
• Centro de Referência Especializado de Assistência Social - Creas;
• Univida;
• Centro de Referência de Assistência Social;
• Escola de Educação Fundamental Deputado Walter Vicente Gomes;
• Núcleo Avançado de Ensino Supletivo - Naes (Tijucas/SC);
• Apae - Tijucas/SC;
• E.E.F. Dep. Walter Vicente Gomes;
• Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente;
• Conselho Tutelar;
• Sesc;
• CMDCA;
• CMAS;
• Escola Frei Damião;
• Escola Evanda Sueli;
• Escola Laurita Weingartner;
• OSIDH;
• Associação Roma;
• Apag;
• Conselho Municipal da Criança e Adolescente/Florianópolis;
• Conselho Municipal de Assistência Social de Florianópolis;
• Projeto Afago;
• Conselho Municipal do Idoso e da Mulher;
• Colégio Maria Luiza De Melo.

8

Escritório Modelo de Advocacia - EMA Biguaçu

Descrição

Atua no atendimento oferecido por docentes e discentes para tomar ciência da demanda, elaborar um histórico do problema apresentado pelo cliente
(comunidade) e a partir disso, oferecer soluções; Atua na tentativa de acordo extrajudicial com a aplicação dos conhecimentos da disciplina de mediação e
arbitragem propiciando a interdisciplinaridade; Elaboração das petições iniciais, bem como a feitura de peças durante todo o trâmite processual.
Requerimentos judiciais e extrajudiciais; Preenchimento de formulários para órgãos públicos, tais como: INSS, Prefeituras, Delegacias, etc;
Acompanhamento de clientes junto à órgãos judiciais e administrativos: Fórum, Delegacia, Prefeitura, INSS, Conselho Tutelar, estabelecimentos comerciais
e bancários; Realização de audiências, Termos Circunstanciados, interrogatórios; Elaboração de Recursos Judicial e Extrajudicial.

Continua
58

Em virtude da finalização do convênio outrora mantido entre governo do Estado de Santa Catarina e Ordem dos Advogados, passa a ser um dos únicos
veículos possibilitadores da defesa gratuita dos direitos da comunidade carente, através de seu corpo docente e discente. Devido a isto, a procura no EMA
aumentou consideravelmente, tendo em vista que a defensoria pública ainda está em fase de estruturação. Na Comarca de Biguaçu ainda não tem
defensor Público. Ampliação ao acesso à tutela jurisdicional do cidadão, especialmente às pessoas carentes; Ampliação ao acesso aos direitos sócio
assistenciais da comunidade carente; Melhoria na qualidade de vida dos usuários do serviço e de suas famílias; Atendimento aos projetos sociais instituídos e regulados na Constituição Federal ou outras legislações pertinentes.

Impacto
Social

Pessoas Beneficiadas

597

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

47

8

Escritório Modelo de Advocacia - EMA Kobrasol/São José

Descrição

Realiza-se atendimento a comunidade carente e auxílio tanto no âmbito judicial como extrajudicial. Entre as ações mais procuradas pelos clientes
apresentam-se: Ações de Interdição, Obrigação de Fazer, Dissolução de União Estável, Investigação de Paternidade, Divórcio, Usucapião, Guarda,
Medicamentos, Alimentos, Execução de Alimentos e outras de grande interesse social.

Impacto
Social

Em virtude da finalização do convênio outrora mantido entre governo do Estado de Santa Catarina e Ordem dos Advogados, passa a ser um dos únicos
veículos possibilitadores da defesa gratuita dos direitos da comunidade carente, através de seu corpo docente e discente. Devido a isto, a procura pelo
EMA aumentou consideravelmente, tendo em vista que a defensoria pública ainda está em fase de estruturação, uma vez que na comarca de São José a
Defensoria Pública atua apenas junto à Fazenda Pública.

Pessoas Beneficiadas

1.237

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

48

8

Escritório Modelo de Advocacia - EMA Balneário Camboriú

Descrição

A assistência social do EMA é pautada em sua política institucional de qualidade e continuidade e que pretende tornar eficazes os direitos socioassistenciais,
requerendo aos poderes públicos a prestação jurisdicional em todas as instâncias e cooperando para a implementação de programas ou projetos de assistência jurídico-social. Para tanto, possui estruturas físicas adequadas e de pessoal capacitadas ao atendimento do indivíduo, possibilitando-lhes a efetiva
entrega dos direitos e garantias, mediante: a) o exercício do direito a ser respeitado em sua plenitude, sem qualquer discriminação, possibilitando sua participação social assentada na dignidade da pessoa humana; b) direito de ser recebido individualmente, com extrema atenção em local digno; c) conhecer
quem lhe está atendendo ou acompanhando sua demanda; d) receber explicações claras, concisas e objetivas acrescidas de informações sobre redes de
atendimento “extra jurídicas”; e) resguardar a confidencialidade e conservar o sigilo profissional; f) receber ficha de acompanhamento das demandas; g) ter
pleno acesso ao registro de seus dados; h) ter acompanhamento pleno por profissionais habilitados junto a Ordem dos Advogados do Brasil; i) ter orientação jurídico-social em casos de ameaça ou violação de direitos individuais e coletivos, mediante atuação técnica pré-processual e processual e articulação
com o sistema de garantia de direitos, mediante plena atuação jurídica junto aos Poderes Constituídos, Ministério Público, Ordem dos Advogados do Brasil e
outras entidades ou organizações contempladas pelas normas da assistência social vigentes; j) ter conhecimento de seus direitos e responsabilidades.

Impacto
Social

Com este projeto de plena atividade jurídica os impactos baseiam-se em: a) o fortalecimento da cidadania dos usuários, diminuindo as desigualdades
socioeconômicas dos assistidos; b) a ampliação do acesso à rede social e da própria rede social de atendimento; d) interferência na redução das vulnerabilidades sociais, melhorando a qualidade de vida dos usuários e suas famílias; f) garantia Constitucional do acesso à Justiça.

Entidades
Beneficiadas

• Cras;

Pessoas Beneficiadas

• OAB de Balneário Camboriú e Camboriú/SC

2.444

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

8
59

• Juizado Especial Cível de Balneário Camboriú

49

Escritório Modelo de Advocacia - EMA Tijucas

Descrição

O EMA presta serviço de assistência judiciária gratuita à comunidade carente, cuja situação financeira não permite arcar com as despesas processuais, e
honorários advocatícios sem prejuízo de sua subsistência.
O atendimento é realizado por estagiários do Curso de Direito, orientados por professores/advogados, aliando assim a prestação de serviço ao aprendizado, pois, para os alunos possibilita a vivência na futura profissão jurídica e à população carente o respaldo para atender suas necessidades em relação as
demandas jurídicas. A abrangência na prestação dos serviços à comunidade carente ocorrerá no âmbito da Comarca de Tijucas e Canelinha.

Impacto
Social

As ações do projeto buscam proteger a família, a maternidade, a infância, a adolescência e a velhice amparando cada um desses segmentos da sociedade
em seu aspecto mais amplo, especialmente nas situações de perecimento ou vulnerabilidade aos direitos fundamentais, que não são atendidos pelos
Serviços Públicos.

Entidades
Beneficiadas

• Centro de Referência de Assistência Social (Cras) – Tijucas/SC;
• APAE – Tijucas/SC;
• Casa da Cidadania - Tijucas e Canelinha/SC;
• Conselho Tutelar - Tijucas e Canelinha/SC;
• Prefeitura de Tijucas.

Pessoas Beneficiadas

177

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

50

8

Escritório Modelo de Advocacia Univali - Itajaí

Descrição

O serviço judiciário do EMA oferece atendimento restrito às pessoas de baixa renda, não sendo atendidas pessoas jurídicas ou quem não satisfaça os
requisitos estabelecidos pelo Serviço Judiciário e pela Lei de Assistência Judiciária Gratuita (Leis nº 1.060/50, Lei Complementar 155/97 e Decreto Estadual
nº. 4.926/94). O atendimento aos usuários do EMA – integrado ao UIAJ (Unidade Integrada de Assistência Jurídica) é realizado por acadêmicos do Curso
de Direito, matriculados a partir do 6º período até o 8º período, sob a fiscalização e orientação de advogados/professores vinculados ao Centro. O
atendimento é realizado nos turnos matutino, vespertino e noturno, por ordem de chegada em cada dia, podendo ter vagas limitadas, determinadas pelo
número de acadêmicos que estiverem realizando seu Estágio Profissional. O Serviço Judiciário atende nas áreas civil, criminal (Maria da Penha) e Juizado
Especial Federal. Nas demais áreas do direito, as pessoas que procuram o serviço recebem apenas orientação e encaminhamentos a OAB e/ou Defensoria
Pública, se for o caso. O patrocínio de eventual ação restringe-se a Comarca de Itajaí e Juizado Especial Federal e somente correrá em casos em que não
seja possível a solução amigável. É prática corrente a tentativa de solução de conflitos mediante a conciliação e/ou mediação, o que é fomentado pelos
acadêmicos.

Impacto
Social

Tendo em vista que a comunidade atendida pelo EMA é em sua integralidade pessoas carentes, verifica-se um grande impacto social positivo, posto que
sem esse serviço milhares de pessoas deixariam de ter seus direitos protegidos. Importante destacar que, antes de se ingressar com a ação judicial
propriamente dita, o EMA encaminha e providencia uma conciliação extrajudicial entre as partes envolvidas. No ano de 2015 obteve-se um número
expressivo de resolução de conflitos de forma consensual. Ainda, pelo convênio firmado com a Justiça Federal, procedeu-se o atendimento de pessoas
encaminhadas pela Seção Judiciária de Itajaí na busca de soluções em caso de necessidade de medicamentos, benefícios previdenciários e demais
intervenções visando assegurar a saúde e vida das pessoas. Ainda, Professores do EMA estiveram colaborando com o Poder Judiciário nas conciliações do
Juizado Especial e, na condição de conciliadores e juízes leigos, promoveram a solução de diversos processos.

Entidades
Beneficiadas

• Prefeitura Municipal de Itajaí/SC;
• Justiça Federal;
• Tribunal de Justiça.

Pessoas Beneficiadas

5.310

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

8

60

51

Projeto Cidadania em Foco

Descrição

O Projeto foi desenvolvido por professores e acadêmicos do curso de Direito da Universidade do Vale do Itajaí, campus de Tijucas/SC. O referido projeto
tem como premissa a concepção de que a extensão, vinculada à pesquisa e ao ensino, pode ser utilizada como ferramenta para transformar a sociedade
em busca de um cidadão mais consciente de seus direitos. As informações jurídicas são repassadas por docentes e alunos nas Escolas Públicas Estaduais e
Municipais, nos Centros da Juventude, Centros de Idosos, Conselhos Comunitários, nas Associações de Bairro e na sociedade civil organizada em geral do
município.

Impacto
Social

Os resultados qualitativos são mais difíceis de serem avaliados, pois alguns só poderão ser visualizados a médio e longo prazo com a mudança de
comportamento dos beneficiários das ações dos projetos. De qualquer forma, podemos dizer que a partir das palestras e outras ações do projeto houve
uma melhora na motivação dos alunos das escolas públicas municipais para dar continuidade aos estudos; na conscientização das crianças e adolescentes
sobre seus direitos; na disseminação de conhecimentos da área jurídica para a comunidade local; e o fortalecimento das parcerias com as entidades,
associações e órgãos públicos.

Entidades
Beneficiadas




Secretaria Municipal de Educação de Tijucas/SC;
APAE;
Núcleo Avançado de Estudos Supletivos - NAES;
Secretaria Municipal de Ação Social (grupos de terceira idade).

Pessoas Beneficiadas

545

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

8

5.7. CENTRO DE CIÊNCIAS TECNOLÓGICAS, DA TERRA E DO MAR
(CTTMAR)
52

Conhecendo o Mar, para Preservar

Descrição

O Centro Experimental de Maricultura (Univali-CTTMar) trabalha no Município de Penha a mais de 21 anos, desenvolvendo ações de pesquisa, ensino e
extensão, principalmente com os produtores da Associação e da Cooperativa de Maricultores da Penha (Amap e Coopermape). Apesar do cultivo de
moluscos ser desenvolvido em Santa Catarina há 25 anos, o processo de legalização começou a ser efetivado nos últimos dois anos, na expectativa de
promover uma reorganização da cadeia produtiva, pois os maricultores terão que readequar suas áreas de cultivos, comprovar a capacidade produtiva e
comercializar os moluscos de acordo com a Instrução Normativa 7 de 2012, onde obrigatoriamente os moluscos deverão passar por uma unidade de
beneficiamento. Com o objetivo de auxiliar neste processo de reorganização da Maricultura em Santa Catarina e especial na Penha, a Univali desenvolveu
atividades de extensão com Maricultores da Amap e Coopermape, ao longo deste ano de 2015, capacitando e subsidiando tecnicamente os maricultores
em diversas ações.
Para atingir os objetivos propostos foram realizados acompanhamentos e esclarecimentos técnicos nas reuniões mensais da Associação e da Cooperativa,
que foram realizadas no Centro Experimental de Maricultura (CEMar) do Núcleo de Penha, localizado na Enseada da Armação do Itapocoroy, durante o
período de fevereiro a dezembro de 2015.

Impacto
Social

Organização, conscientização e mobilização dos 67 maricultores no processo de reorganização da cadeia produtiva de moluscos; Reconhecimento e
articulação do grupo de maricultores com instituições a nível Federal, Estadual e Municipal envolvidas no processo de articulação da cadeia produtiva de
moluscos; Capacitação técnica e organização de um grupo de maricultores (15 produtores) com o objetivo de captar recursos que viabilizem a realocação das suas estruturas para as novas áreas de cultivo; Com a retomada das operações de beneficiamento de moluscos na Coopermap, que conta com o
SIF (Serviço de Inspeção Federal) possibilitará aos 67 maricultores da Associação e de outros municípios, atender os requisitos legais da Instrução
Normativa 7 de 2012, que define os procedimentos de comercialização de moluscos; Disponibilizar ao mercado consumidor um produto de qualidade
(certificado) originário de pequenos produtores associados e cooperados (Economia Solidaria); Disponibilizar às empresas de pescados um produto de
qualidade (certificado) para abastecer os seus mercados consumidores; Reconhecimento do papel institucional da Univali de Penha na organização da
cadeia produtiva de moluscos em Santa Catarina.

Continua
61

Entidades
Beneficiadas

• Cooperativas de Maricultores da Penha/SC;
• Associação de Maricultores da Penha/SC;
• Associação Catarinense de Aquicultura;
• Empresas De Processamento e Distribuição de Pescados.

Pessoas Beneficiadas

67

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

53

Educação para a Transformação: Meio Ambiente, Saúde e Gênero.

Descrição

O projeto tem como objetivo promover educação popular em saúde, meio ambiente e relações de gênero para o desenvolvimento social, econômico e
ambiental da agricultura familiar, estimulando a participação cidadã como estratégia de mudança e autonomia. A metodologia empregada será pautada
em ações educativas de acordo com as propostas pedagógicas de educação, na perspectiva de Paulo Freire. Ressalta-se que o projeto busca originar o
trabalho multicêntrico e interdisciplinar, assim como fortalecer os temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais e ainda as ações afirmativas
propostas pela Secretaria de Políticas de Promoção da Igualdade Racial.
Desta maneira, permitindo consolidar os projetos pedagógicos dos diferentes cursos envolvidos, a partir do desenvolvimento de competências e habilidades gerais constantes nas diretrizes curriculares para os profissionais da saúde, da biologia, engenharia ambiental e da gestão. Espera-se com este projeto
de extensão estimular a autonomia das mulheres agricultoras frente às questões ambientais e de saúde envolvida na sua comunidade promovendo o
empoderamento e autonomia para a transformação do seu território.

Impacto
Social

As ações até aqui realizadas, no âmbito do projeto de extensão se destacam pela ampla participação comunitária, neste caso, as mulheres agricultoras,
tendo como escopo a inserção das bases e princípios da Agroecologia, visando desenvolver uma iniciativa consensual, de transição dialogada e emancipatória para a produção de alimentos orgânicos como alternativa à Agricultura Industrial, comumente praticada em todo o território regional e nacional.
As diversas atividades de sensibilização e discussão como palestras, depoimentos, rodas de conversa, exibição de vídeo, na totalidade articuladas nos
fundamentos teóricos e práticos, recebeu por parte delas uma acolhida motivadora e de grande interesse. Este conjunto de vivências demonstrou-se um
instrumento eficiente para que os saberes e orientações, nesta etapa, pudessem ser assimilados, apreendidos e consolidados em atitudes inovadoras e de
superação disseminadas nas comunidades, apontando como horizonte um cenário de harmonia social, ambiental e econômico.

Entidades
Beneficiadas

• Prefeitura Municipal de Itajaí/SC;
• Secretaria Municipal de Agricultura e Desenvolvimento Rural de Itajaí/SC;
• Conselho Municipal de Desenvolvimento Rural de Itajaí/SC.

Pessoas Beneficiadas

150

8

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

54

Faça seu Papel – Reciclando Ideias

Descrição

O projeto é uma atividade de extensão de organização e execução do Laboratório de Gestão e Valoração de Resíduos do curso de Engenharia Ambiental e
Sanitária, que tem por finalidade desenvolver ações de educação ambiental junto às escolas e comunidades carentes do município de Itajaí. Atua também,
na capacitação de acadêmicos junto sociedade em relação a importância da reciclagem de resíduos sólidos, como destaque ao reaproveitamento e
reciclagem do papel.

Impacto
Social

O projeto possibilita junto aos atores envolvidos a expansão da consciência ambiental quanto aos resíduos sólidos, à importância desta prática para com o
meio ambiente e os benefícios econômicos para as cooperativas de reciclagem e seus cooperados.

Entidades
Beneficiadas

• Escola Básica Pedro Paulo Philippi e o Grupo Escolar Guilhermina Buchelle Muller.

Continua
62

Pessoas Beneficiadas

143

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

55

Aquecedor Solar com Materiais Recicláveis

Descrição

O projeto tem a finalidade de apresentar uma nova maneira da reciclagem de materiais pós-consumo e de desenvolver ações de educação ambiental
junto às escolas e comunidades carentes do município de Itajaí, bem como capacitar os acadêmicos junto à sociedade na construção e instalação de
aquecedores.

Impacto
Social

Sensibilização e conscientização ambiental dos alunos e de toda comunidade escolar envolvida no projeto, capacitando os mesmos a implantarem
aquecedores solar com materiais recicláveis, buscando assim alternativas sustentáveis para a reutilização desses materiais.

Entidades
Beneficiadas

• Escola Yolanda Laurindo Ardigó e a Univali de Itajaí/SC.

Pessoas Beneficiadas

20

8

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

56

Univali Limpando o Mundo

Descrição

Impacto
Social

Entidades
Beneficiadas

O Univali Limpando o Mundo é um evento de mobilização voluntária que tem por objetivo conscientizar as pessoas para o problema do lixo (resíduos) nas
praias, rios e lagos.
O evento, organizado pelo Laboratório de Gestão e Valoração de Resíduos do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária, possibilita a integração entre
acadêmicos e docentes do curso com a comunidade local em uma atividade de cunho ambiental, realizando uma campanha de sensibilização e conscientização, através de ações que visam a remoção de resíduos dispostos em locais inadequado, como por exemplo, praias e rios da região.

Melhoria dos ambientes naturais, por meio da coleta de resíduos realizada, e geração de matéria prima reciclável para as cooperativas de resíduos e
eletroeletrônicos da região. A edição de 2015, realizado dia 12 de setembro, contou com a participação de 290 voluntários, que coletaram aproximadamente 2,6 toneladas de resíduos.












Águas Rio D’Ouro;
Ambiental Saneamento e Concessões;
Associação Náutica de Itajaí (ANI);
Brava Pizzaria Artesanal;
Brava Sushi;
Comitê Camboriú;
Conselho Regional de Engenharia;
Arquitetura e Agronomia de Santa Catarina (Crea);
Conselho Regional de Química (CRQ);
Defesa Civil de Itajaí;
Embraed Empreendimentos;
Equilíbrios Camisetas;

Pessoas Beneficiadas











300

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

63

Fundação Municipal do Meio Ambiente de Itajaí (Famai);
Fundação Municipal do Meio Ambiente de Camboriú (Fucam);
GGES Engenharia;
Haacke Empreendimentos;
Impacto Centro Tecnológico;
Multilog Logística;
Porto de Itajaí;
Quinta do Mar Peixaria;
2º Registros de Imóveis de Balneário Camboriú;
Secretaria de Meio Ambiente de Balneário Camboriú (Seman);
Tedesco Marina Gardel Plaza.

57

Sala Verde de Itajaí

Descrição

O projeto tem por objetivo estimular a implantação de espaços interativos que atuem como potenciais Centros de Informação e Formação
Socioambiental. Portanto é uma das políticas públicas federais de educação ambiental destinada a subsidiar e apoiar os educadores ambientais e coletivos
educadores de forma descentralizada e transversal em todo o país. Estruturada como polo de convergência e difusão de informações, a Sala Verde de
Itajaí dá suporte ao desenvolvimento do “observatório” bem como da ambientalização curricular dos cursos de graduação e ações de extensão universitária propiciando a capilaridade e transversalidade das temáticas socioambientais de acordo com os Projetos Pedagógicos dos Cursos e da Instituição. Seu
acervo encontra-se reunido no LEA e na Biblioteca Central Comunitária (BCC) do Campus de Itajaí, estando disponível aos docentes e acadêmicos, bem
como a toda a comunidade em geral. Seu espaço é dedicado a programas, projetos e ações educativas voltadas às questões socioambientais, de direitos
humanos, sociobiodiversidade reunindo atividades culturais e educativas. A partir do ano de 2013, passou a contar também com o “Espaço de Exposições
Sala Verde” localizado no hall de entrada do CTTMar – Bloco D no campus da Univali de Itajaí. Neste contexto o Projeto como um todo contempla e
desenvolve quatro subprojetos: 1) Cidadania Ambiental e Inclusão Digital: Cursos, Oficinas, Eventos e Palestras; 2) Espaço de Exposições Sala Verde; 3)
Educomunicação e Circuito Tela Verde; e 4) Projeto Pequena Folha de Compostagem Caseira.

Impacto
Social

O Projeto Sala Verde de Itajaí visa organizar e integrar ações educativas desenvolvidas pelos diferentes coletivos envolvidos no campo da Educação
Ambiental na região do Vale do Itajaí, configurando-a como um Observatório de Educação, Cidadania e Justiça Socioambiental. O impacto social da Sala
Verde de Itajaí é diretamente relacionado às ações desenvolvidas ao longo do ano em maior ou menor grau com os diferentes parceiros. Ao longo do ano
de 2015, priorizamos ações formativas tanto para professores como para alunos das escolas da região que participaram do concurso “Escola+Sustentavel”,
bem como, para professores representantes das escolas de Joinville (SC) e participantes do lançamento do 23º - Prêmio Embraco de Ecologia. Suporte
técnico e metodológico ao GT-ProMEA – Grupo de Trabalho para elaboração do Programa Municipal de Educação Ambiental de Itajaí (em fase de
elaboração). Atendimento de aproximadamente 1.000 pessoas em atividades de educação ambiental, em especial nas oficinas e cursos de educação
ambiental. Atendimento ao Telecentro Ambiental implementado no Centro Público de Economia Solidária Idalina Maria Boni (CEPESI – Itajaí, SC). Inserção
das temáticas socioambientais, de direitos humanos e diversidade étnico-raciais e de gênero dentro da programação oficial do Festival Cultural da Univali.
Apoio técnico e metodológico a projetos, ações e eventos socioambientais; Ações em parceria com o coletivo Ospália de Itajaí.

Entidades
Beneficiadas

• Ministério do Meio Ambiente – MMA;
• ONG Socioambientar;
• Coletivo Memorias do Mar;
• Centro Público de Economia Solidária Idalina Maria Boni
de Itajaí (Cepesi);
• Instituto Caracol;
• Grupo Escoteiro Imaruí (GEI);
• Cedin Imaruí;
• Comissão de Permacultura e Agroecologia (CPA);
• Moradas Ekoa;
• Nova Oikos;
• Centro Experimental de Sustentabilidade;
• Rede Itajaiense de Teatro;
• Cia Experimentus de Teatro;
• Cia Andante de Teatro;
• Ospália;

Pessoas Beneficiadas

1.081

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

58

• Gerência de Educação da Secretaria de Desenvolvimento
Regional de Itajaí (SDR-Gered);
• Espaço Rural Clarear, Centro de Direitos Humanos de Itajaí – CDHI;
• Fundo Brasileiro de Educação Ambiental – FunBEA e ObservaEA;
• Rede Universitária de Educação Ambiental e Sociedades Sustentáveis (Rupea);
• Laboratório de Politica e Educação Ambiental – OCA/ESALQ/USP;
• Faculdade Intermunicipal do Noroeste do Paraná (FacinorR);
• Fundação do Meio Ambiente de Itajaí (Famai);
• Centro de Referência Especializado de Assistência Social;
• Associação Náutica Itajaí (ANI);
• Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade/Centro
Nacional de Pesquisa e Conservação da Biodiversidade Marinha do
Sudeste e Sul (ICMBio/Cepsul);
• Terapeutas da Alegria;
• Cooperativas de catadores de recicláveis de Itajaí, Navegantes,
Balneário Camboriú, Camboriú e Itapema (SC).

8

Trilha da Vida 2015: Formação em Educação Ambiental e Coletivos Educadores

Descrição

O projeto “Trilha da Vida - 2015” é considerado referência no Brasil e no exterior, sendo caracterizado como uma instalação de “Arte&Ciência” e um
'espaço e estrutura educadora' que permite aos participantes metaforizarem a problemática socioambiental, a vida, e as relações que estabelecem
consigo, com o outro, e com o lugar onde vivem. Ele cria um espaço/tempo de diálogo de saberes onde todos podem ter voz e vez exercendo diferentes
formas de expressão pessoal e coletiva, possibilitando uma (re) descoberta dos sentidos da natureza, proporcionado no diálogo entre Educação Estética e
Educação Ambiental (EA) Crítica, Emancipatória e Transformadora. Portanto, ela contribui de forma decisiva para a construção de subjetividades e
intersubjetividades que são determinantes nos processos de formação em educação ambiental, cidadania e gestão participativa. Desde 2011 o projeto é
desenvolvido em parceria com a comunidade da Limeira (Camboriú/SC), no Espaço Rural Clarear, evidenciando sua inserção comunitária. Como desdobramentos, foram desenvolvidas atividades alternativas que utilizam a metodologia “Trilha da Vida”, mas podem ser realizadas em ambientes abertos ou em
salas de aula, sendo elas: “Caminhos de Encontros e Descobertas” (CED); “Vida Secreta dos Objetos” (ViSO) (Fritzen-Silva e Matarezi, 2014) e a Trilha
Orientada no Morro da Cruz.

Continua
64

Impacto
Social

Um dos principais resultados do Projeto nesse ano foi a participação no evento de lançamento do 23º Prêmio Embraco de Ecologia, no qual a metodologia “Trilha da Vida” foi utilizada em oficina pedagógica para mais de 200 educadores da rede de ensino de Joinville com ótima avaliação tanto pelos
participantes como pelos gestores da área de comunicação ambiental da empresa. Esta ação veio ampliar o conhecimento da metodologia por educadores que atuam em Joinville além de se mostrar eficaz para eventos corporativos associados ao setor produtivo. No segundo semestre fomos convidados a
integrar a programação de oficinas do evento de comemoração de 10 anos da Cia Andante de Teatro de Itajaí, fortalecendo uma parceria já estabelecida
desde 2010. Outro grupo de destaque foi o atendimento das turmas do Programa de Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade da Univille, contribuindo com o aprofundamento e consolidação de pesquisas no campo metodológico e epistemológico da Trilha da Vida numa perspectiva crítica, emancipatória e transformadora para a Gestão Socioambiental Participativa. Houve o suporte a outros projetos de extensão no âmbito interno da Univali, a
exemplo do “Terapeutas da Alegria” que vivenciaram duas formações ao longo do ano referentes a “Vida Secreta dos Objetos” e “Caminhos de Encontros
e Descobertas”. O mesmo para o Programa Jovem Aprendiz de Balneário Camboriú (SC) que fez a oficina “Vida Secreta dos Objetos”. Também contribuiu
para a consecução dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio e a Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável, ambas as iniciativas das
Organizações das Nações Unidas.

Entidades
Beneficiadas












Associação Náutica de Itajaí – ANI;
Centro de Referência de Assistência Social (Creas);
Centro Nacional de Pesquisa e Conservação da Biodiversidade Marinha do Sudeste e Sul (Cepsul);
Cia Andante de Teatro de Itajaí;
Coletivo Memorias do Mar;
Empresa Embraco;
Escolas do ensino fundamental de Joinville, Itajaí e região;
Espaço Rural Clarear – Camboriú (SC);
Fundação Municipal de Meio Ambiente de Itajaí (Famai);
Instituto Chico Mendes de Biodiversidade (ICMBio);
Projetos de Extensão da Univali;
Projeto Jovem Aprendiz de Balneário Camboriú (SC).

Pessoas Beneficiadas

675

8

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

59

Água Viva

Descrição

O projeto Água Viva visa fortalecer as relações entre a comunidade científica e grupos comunitários locais através de ações de ensino e extensão sobre a
água. Acredita-se que o conhecimento gerado pelo processo de ensino/aprendizagem no ensino superior não deve ficar restrito apenas na instituição de
ensino, mas deve romper barreiras e ser disseminado para a sociedade, não apenas como uma relação dialógica com a sociedade, mas atuando como uma
ação auxiliar na formação do próprio acadêmico, transformando-o em um cidadão, responsável pelas suas ações e conhecedor de seus direitos e
obrigações.

Impacto
Social

Sendo quatro grupos multiplicadores da informação, alguns resultados foram obtidos em relação ao retorno do conteúdo difundido.
Para avaliar o trabalho desenvolvido com as crianças foi realizado um questionário com os pais, onde se avaliava o conhecimento adquirido por elas, bem
como se estas haviam levado a informação para casa. Todos os pais responderam que aprenderam coisas novas sobre a água com os filhos e todos
apontaram que as crianças chegavam falando sobre o assunto, os questionando em casa. Em relação aos professores, todos se mostraram surpresos com
os resultados obtidos e vivenciados no campo. A parceria com a associação de moradores da Meia Praia (AMME-Itapema/SC) resultou na iniciativa em
chamar o poder público e a companhia de água e esgoto do município para debate sobre as águas em Itapema.

Entidades
Beneficiadas




Colégio Salesiano – Educação Infantil;
Secretaria Municipal de Educação de Itapema;
Associação de Moradores de Itapema;
Comunidade regional por meio do evento Volvo Ocean Race;

Pessoas Beneficiadas

10.127

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

65

60

Capacitação em informática de jovens da Grande Florianópolis para o mercado de trabalho

Descrição

O jovem que busca uma posição no mercado de trabalho espera alcançar a independência econômica e realizar seus projetos profissionais. Entretanto, as
dificuldades para encontrar o primeiro emprego são cada vez maiores, impondo restrições em relação à escolarização e aos conhecimentos profissionalizantes. E sob a perspectiva de um jovem com pouca ou nenhuma experiência profissional, vindo de uma situação de risco, o mercado se apresenta muito
exigente, o que implica na permanente busca de qualificação.
Uma retrospectiva do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), dos últimos onze anos, mostra que o percentual de jovens empregados entre 16
e 24 anos cresceu, entretanto, metade deles ainda está desempregada. Em 2003, 46,5% desta faixa da população trabalhavam, já em 2013, eram 49,9%.
Mas as taxas de desemprego na faixa etária dos jovens continuam em níveis muito superiores às observadas entre a população adulta: segundo dados da
última Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) (IBGE, set/2014), a taxa de desemprego é 23,1% para pessoas de 15 a 17 anos, 13,7% na faixa
de 18 a 24 anos, 5,3% e 2,4% para as faixas superiores (25 - 49 e acima de 50). Considerando ainda que hoje, um indivíduo para estar inserido no mercado
de trabalho deve apresentar, além de conhecimento específico da área de atuação, algum conhecimento de tecnologia, este projeto objetiva realizar
capacitação em informática para atender jovens carentes, na faixa etária de 15 a 24 anos, residentes em Florianópolis, Biguaçu e São José, cidades onde a
Univali possui campus, contribuindo para a capacitação e consequente inserção dessa comunidade no mercado de trabalho e contribuindo também para a
diminuição das diferenças sociais.

Impacto
Social

Este projeto contribui na qualidade dos projetos sociais das empresas parceiras, no fortalecimento da capacitação profissional do jovem para sua inserção
no mercado de trabalho e na busca por melhores condições de vida e estudo.

Entidades
Beneficiadas

• Associação Empresarial da Região Metropolitana de Florianópolis - Aemflo e Estaleiro Schaefer Yachts

Pessoas Beneficiadas

25

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

61

Inclusão Digital de Idosos

Descrição

Estudos mostram que a população mundial está envelhecendo. No Brasil, de acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios - PNAD 2009, o
país tinha cerca de 21 milhões de pessoas de 60 anos ou mais de idade – idosos, portanto, nos termos da Lei nº 10.741/2003 – e, conforme a Rede
Interagencial de Informações para a Saúde - Ripsa, em 2050 a população brasileira com 65 anos ou mais de idade será de aproximadamente 50 milhões
de habitantes, o que equivalerá a 20% da população. Esta tendência do envelhecimento populacional tem gerado um aumento importante da demanda
por políticas públicas nas esferas federal, estadual e municipal para o idoso.
O Estatuto do Idoso estabeleceu que o Poder Público deve visar não só a alfabetização dos idosos, mas também a criação de cursos especiais que tragam
benefícios diretos e indiretos à vida do idoso em sociedade, como técnicas de comunicação e computação.
Neste norte, o projeto Inclusão Digital de Idosos tem o intuito de complementar as atividades e serviços prestados pelo Poder Público quanto às exigências da Lei nº 10.741/2003, renovando a parceria entre a Univali e o município de São José, com a oferta de cursos de informática para idosos. Em particular,
o projeto permite a aquisição de conhecimentos, cultura, entretenimento e a sociabilização, possibilitando a manutenção do papel social e a autonomia
do idoso, o que vai ao encontro da linha pedagógica do Curso de Ciência da Computação da Univali de São José, que visa atender a comunidade pela
promoção de atividades que contemplem a inclusão social através de cursos de extensão.

Impacto
Social

O projeto contribuiu para a manutenção do papel social, da autonomia e do exercício da cidadania do idoso. Em particular, o uso da Internet proporcionou cultura e entretenimento, estimulando a sociabilização. A partir da experiência obtida da interação com a comunidade foram disseminados os
resultados e os conhecimentos gerados com o projeto. Nesse processo, foram envolvidos professores, alunos, funcionários técnico-administrativos da
Univali, entidades parceiras e a comunidade.

Entidades
Beneficiadas

• Centro de Atenção à Terceira Idade (Cati) de São José/SC.

Pessoas Beneficiadas

58

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

66

62

Introdução à Programação, Robótica e Implementação de Processadores:
Atraindo Talentos para as Áreas de Engenharia e Computação.

Descrição

O projeto proporciona oportunidades para estudantes do Ensino Médio conhecerem e se engajarem em atividades de Educação e inovação tecnológica.
Os estudantes participam por 10 meses de um programa de atividades onde desenvolve habilidades para a programação de computadores, a construção
de aplicações robóticas, o projeto e a implementação de processadores.

Impacto
Social

Empoderamento dos estudantes acerca da vivência do ambiente acadêmico, do conhecimento de tecnologias avançadas e da produção de
tecnologias.

Entidades
Beneficiadas

• Escola Básica Nereu Ramos

Pessoas Beneficiadas

12

8

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

63

Oceanos

Descrição

O desenvolvimento socioeconômico acompanhado da sustentabilidade ambiental tem sido o foco direcionador de vários discursos em diversos meios de
comunicação. Os efeitos desta aceleração econômica, urbana, industrial e tecnológica sobre o meio ambiente, têm refletido em consequências diretas e
indiretas para a humanidade, retornando em forma de mudanças climáticas, poluição das águas, atmosfera, solos e animais, aquecimento global, eventos
climáticos extremos, enchentes entre outros. Apesar destes discursos cada vez mais constantes, percebe-se que muitas pessoas ainda não conseguem ter a
percepção da importância individual na participação deste impacto mundial. Desta forma, este projeto, tem por finalidade principal a transposição do
conhecimento científico para o não científico, fortalecendo a comunidade local sobre estas percepções, permitindo a sua participação na gestão ambiental
(Mueller, 2002). Serão utilizadas diversas metodologias para atingir estes objetivos, sendo fundamental a inserção dos pesquisadores e acadêmicos na
comunidade local. Na primeira etapa deste projeto, pretende-se conhecer as fragilidades de grupos específicos da comunidade com relação ao tema
“desenvolvimento socioeconômico e sustentabilidade ambiental”. A provocação para a sensibilização da importância deste tema será realizada por meios
de palestras, ações comunitárias; palestras, construção de espaços e estruturas educadoras, educomunicação e oficinas. Desta forma pretende-se popularizar a ciência tornando estes atores capacitados para arguir e defender ideias de preservação ambiental de suas comunidades, no que se refere a ações
antrópicas que podem realmente alterar a qualidade ambiental.

Impacto
Social

O conjunto destas ações em eventos pontuais, porém realizado em diversas vezes, atingem um público que retornam em eventos distintos,
permitindo a evolução e o aprofundamento dos conteúdos e demonstrando a capacitação e a formação educadora que estas ações podem
representar na comunidade. Foi observado ao longo de 2015, resultado das ações realizadas por este projeto: o interesse da comunidade por
temas cada vez mais específicos, envolvendo qualidade ambiental, influência do homem nos oceanos; da mesma forma influência dos oceanos
no cotidiano do homem; reciclagem do lixo e relação com o ciclo da matéria orgânica.

Entidades
Beneficiadas

• Escola Municipal de Surf da Secretaria de Educação de Balneário Camboriú.

Pessoas Beneficiadas

50

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

67

64

Unidades de Conservação é Preciso

Descrição

O presente projeto tem a sua raiz já consolidada em dois Projetos de Extensão: 1) Conservar é Preciso: sensibilização para a Biodiversidade, desenvolvido
desde 2000; 2) Assessoria a Implantação e Gestão de Unidades de Conservação, desde 2008, ambos ainda em desenvolvimento. O primeiro tem como
objetivo “Promover mudança de percepção e atitudes quanto à conservação da Floresta Atlântica, e ecossistemas associados utilizando como Laboratório
de Vivências a Morraria da Praia Vermelha, Penha, e Parque Natural Municipal Atalaia Itajaí, SC”, e o segundo objetiva “Assessorar a implantação de
Unidades de Conservação Municipais por meio do empoderamento dos atores envolvidos”. Nesta versão mais recente do Projeto, em proposta, considerou-se otimizar os esforços buscando uma maior eficiência nos recursos envolvidos (coordenação, bolsistas, materiais) e maior eficácia na realização das
atividades, juntando os dois Projetos em um único. Portanto, além de aspectos conceituais e operacionais que lidam com os fatores cognitivos dos atores
envolvidos (linha do Projeto 2), são acrescentados aspectos de sensibilização que potencializam os fatores afetivos aos atores envolvidos (linha do Projeto
1), além de continuar atendendo a demanda espontânea em virtude do reconhecimento de atividades afins e das parcerias já estabelecidas.

Impacto
Social

Disseminação do conhecimento à comunidade; Conscientização Ambiental e Promoção de autoestima.

Entidades
Beneficiadas




Banda Reciclabatuque - Projeto Reciclando Com Cultura;
Fundação do Meio Ambiente de Itajaí (FAMAI);
Laboratório de Gestão e Valoração de Resíduos – Univali;
Projeto Sustenta Habilidade ECOcidadão – Univali.

Pessoas Beneficiadas

15

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

5.8. NÚCLEO DAS LICENCIATURAS
65

Articulando a Educação Musical em Projetos de Assistência Social

Descrição

Procura oferecer às crianças e jovens, espaços de convivência e de inclusão social através do ensino de música, oportunizando não apenas atividades
musicais como forma de lazer, mas como possibilidade de socialização e de atuação futura para o mercado de trabalho. Esse projeto procura focar em
práticas sensibilizadoras, motoras e afetivas, mas acima de tudo, musicais na sua essência. São oferecidas aulas de violão e teclado aos alunos que por
esses instrumentos se interessaram. O projeto possui um professor orientador e dois bolsistas, que juntos elaboram o planejamento assim como realizam a
avaliação, cabendo ao acadêmico bolsista ministrar as aulas.

Impacto
Social

O projeto colaborou para o desenvolvimento de habilidades musicais, início de uma conscientização aberta para um entendimento cultural
ampliado, visando um processo permanente de aprendizagem e valorização da cultura local e regional. Contribuiu também para a formação de
grupos musicais, onde os músicos possam aprender a tocar e a ensinar, com vistas a uma competência para o mercado de trabalho.

Entidades
Beneficiadas

• Ação Social Paroquial São João;
• Cras – Centro de Referência de Assistência Social do Bairro Imaruí;
• Universidade do Vale do Itajaí – Curso de Música Licenciatura.

Pessoas Beneficiadas

31

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

8

68

66

Capacitação Docente: Assessoria, produção e socialização de conhecimento musical para
professores da educação básica do município de Itajaí e Região

Descrição

O projeto de formação continuada em música atende professores da Educação básica, envolvendo agentes, professores, coordenadoras pedagógicas,
supervisoras do PIBID, de instituições municipais, filantrópicas e particulares de ensino de Itajaí e região no que se refere ao ensino de conteúdos básicos
da música para atuação em sala de aula na escola.
Tem como ações interdisciplinares a Educação para a Cidadania, a partir do conhecimento do conteúdo a ser trabalhado, o professor instrumentaliza-se
para o ato educativo, contribuindo para a formação do educando, tornando-o um indivíduo crítico e agente transformador de sua realidade.
Compreensão e formação na constituição dos conhecimentos históricos e da evolução da música no desenvolvimento da memória e compreensão dos
fatos que conduziram a humanidade até os tempos atuais, no tocante a manipulação sonora, trazendo à tona questões relacionadas aos sons presentes
em nosso cotidiano até os sons musicais.
Para a realização destas ações estão envolvidos acadêmicos e professora orientadora do curso de Licenciatura em Música da Univali, instituição responsável pela execução das ações educativas junto às instituições parceiras, bem como pelo espaço físico para a realização das oficinas. A formação continuada
acontece no bloco D8 – curso de música sala 201 e 202 no Campus da Univali em Itajaí.

Impacto
Social

Contribuição para a formação de estudo, onde os envolvidos possam aprender a tocar e a ensinar, com vistas a uma competência para o
mercado de trabalho.
Transformação do acesso de informações da área da educação musical em ações no espaço escolar.
Democratização do acesso à boa música, do envolvimento e participação da comunidade de professores e em geral no acesso e busca a novas
informações e ao estímulo à formação de redes sociais e culturais.

Entidades
Beneficiadas

• Secretaria Municipal de Educação de Itajaí;
• Universidade do Vale do Itajaí (Univali);
• Instituições municipais, filantrópicas e particulares de ensino de Itajaí e região.

Pessoas Beneficiadas

250

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

67

Diversidade Étnico-Racial: Diálogos Emergentes em Educação

Descrição

A sociedade brasileira nas últimas décadas, campo político, econômico e cultura, atravessa um momento crucial nos debates entorno dos processos de
inclusão social. A organização da sociedade civil, através de movimentos sociais, vem consolidando conquistas como a lei 10.639/2003 pontuando as lutas
das populações afrodescendentes e indígenas no Brasil (UEHARA, 2008.). Esses são elementos de políticas desenvolvidas para atenuar as desigualdades
sociais, econômicas, culturais, de gênero e etnia no Brasil. A ideia de diversidade étnico racial no Brasil conquistou espaço nas políticas públicas, no meio
acadêmico, constituindo-se num elemento de constituição da identidade nacional (SCHWARCZ, 2010).
Neste sentido é desejável o trabalho conjunto com os professores do ensino fundamental da Rede Municipal de Itajaí na aplicação curricular das temáticas
História da África e História da cultura afro-brasileira, das questões relativas à diversidade étnico racial e da sua problematização na sala de aula.

Impacto
Social

Essas atividades possibilitam redimensionar a forma de ensinar História e auxiliam na problematização da temática Diversidade Étnico-Racial nas
escolas. Na E.E.B. João Duarte conseguimos observar o desenrolar dessa abordagem no envolvimento dos alunos e demais professores da escola.
Outras atividades foram realizadas pelo projeto no decorrer do ano como, jogos e brincadeiras da cultura afro-brasileira em parceria com a
disciplina de Educação Física. Nessas brincadeiras foi possível resignificar alguns elementos do ensino de História e repensar a ausência do lúdico
no Ensino Fundamental e os efeitos dessas atividades numa turma de EJA (Educação de Jovens Adultos). Realizamos também um Varal Literário,
com a temática Diversidade Étnico Racial, onde foi trabalhado a produção textual em prosa e verso, abordando questões como preconceito,
racismo, identidade, diversidade e cultura plural. No processo foi utilizado arte para composição e fotos relativas a escravidão e ao papel do
afrodescendente. Na escola João Duarte o bolsista Diogo Pereira Ferraz desenvolveu atividades relacionadas a temática Diversidade Étnico-Racial
com aluno do EJA. Nessas atividades abordou a formação étnico e cultural da cidade, proporcionando uma saída técnica, visitando o Museu
Étnico-Arqueológico de Itajaí, situado no bairro Itaipava. Nessa visita foi possível problematizar a história da cidade através do olhar de um
museu, como ponto de partida para problematizar as questões de diversidade, escravidão em Santa Catarina. Foi uma oportunidade de
apresentar aos alunos um outro olhar acerca da cidade, e problematizar o museu como lugar de memória como sugere Nora (1993).

Entidades
Beneficiadas

• E.E.B. João Duarte e E.E.B. Elias Adaime.

Pessoas Beneficiadas

230

Continua

69

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

68

Educação & Ensino Médio Inovador

Descrição

Este projeto tem como objetivo implantar atividades pedagógicas que qualifiquem o currículo escolar e venha ao encontro do Programa Ensino Médio
Inovador - EMI. As ações do projeto envolveram os professores e alunos da rede pública estadual dos municípios de abrangência da Univali/Itajaí,
especificamente escolas que possuem o Programa do Ensino Médio Inovador, e acadêmicos dos cursos de licenciaturas da universidade.
A inserção neste Programa tem contribuído com uma nova configuração de escola pública por meio de projetos inovadores e desperta nosso interesse em
contribuir e/ou participar de outras políticas públicas. Atualmente nossos interesses têm se concentrado no Programa Ensino Médio Inovador, o qual
integra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), que deve ser implantado pelo estado do Distrito Federal e Escolas Federais, com o
objetivo de estabelecer mudanças significativas nas escolas públicas de ensino médio, não profissionalizante. As mudanças preveem a incorporação de
componentes que garantam maior sustentabilidade desta política pública que reconhece a importância do estabelecimento de uma nova organização
curricular, que possa fomentar as bases para uma nova escola de ensino médio.

Impacto
Social

Ampliação do debate e efetivação dos objetivos propostos pelo Programa EMI; Mapeamento e sondagem do ambiente escolar e do currículo do
EMI; Mapeamento e sondagem do currículo do EMI; Capacitação de professores da rede estadual de ensino; Ampliação do debate e efetivação
dos objetivos do EMI.

Entidades
Beneficiadas

• Escolas inseridas no Programa do Ensino Médio Inovador da 17º Secretaria Regional de Educação.

Pessoas Beneficiadas

262

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

69

8

Formação Continuada para a rede de ensino de Itajaí 2015

Descrição

O projeto é voltado para a qualificação do corpo docente da rede municipal de ensino de Itajaí. Desde sua implementação ele busca atender as necessidades e demandas da formação docente, tendo em vista as mudanças constantes das políticas públicas e reformas curriculares na área da educação e
profissão docente. Esta prestação de serviço é realizada na modalidade presencial e a distância, e envolvem todas as áreas de atuação da Educação Básica,
Educação Infantil, Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos, Gestores e Funcionários técnico-administrativos.

Impacto
Social

Melhoria na qualificação do corpo docente da rede de ensino do município de Itajaí; Aprimoramento das estratégias e ações vinculadas aos
Projetos Políticos Pedagógicos nas escolas; Apropriação e ampliação de referências teórico –práticos e metodológicos na construção de
conhecimentos necessários a ação docente; Conscientização sobre ética, sustentabilidade socioambiental, direitos humanos, diversidade e
legislação dentro das escolas; Profissionalização dos professores da rede; Excelente desempenho das escolas na Prova Brasil e IDEBE.

Entidades
Beneficiadas

• Rede Municipal de Ensino de Itajaí.

Pessoas Beneficiadas

3.000

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

70

70

Projeto Aquarela Musical

Descrição

Projeto existe desde o ano de 2004 e é voltado ao resgate de tradições que estão em declínio na cidade de Tijucas e que marcam a cultura local. O
trabalho realizado buscou junto ao público infanto-juvenil das escolas públicas, privadas e o programa de Erradicação do Trabalho a participarem de
oficinas musicais de folclore local (Boi de mamão e Terno de Reis culminado com apresentações semanais para a comunidade nas dependências do
Casarão Gallotti, sede da fundação Cultural de Tijucas com a qual o projeto mantém parceria). Com o intuito de divulgar e atender a demanda dos
colégios da cidade e da região o Grupo Boi de Mamão Vermelhinho fez-se presente em diversas escolas e comunidades de Tijucas e municípios do vale do
Rio Tijucas e Costa Esmeralda sendo sempre prestigiado. Nos meses que antecedem o natal o projeto Aquarela Musical protagonizou a criação de um
grupo de Terno de Reis com músicos da comunidade resgatando canções esquecidas ao longo do tempo e que foram apresentadas em eventos locais
realçando a importância da preservação cultural bem como da valorização dos talentos locais. O projeto tem sido reconhecido pelo seu caráter social, ao
apresentar as crianças e jovens uma modalidade de ocupação saudável por meio da valorização do folclore local e regional.

Impacto
Social

Percebe-se que o grupo é muito admirado por onde passa, pela proposta de manter a tradição açoriana que vem sendo esquecida na comunidade. Os encontros sempre foram marcados pela presença de crianças, pais, filhos, avós, que buscam encontrar tempo na rotina diária para
trazerem seus filhos para assistir a brincadeira de perto e muitas vezes participar junto, tocando um instrumento, cantando, ou até mesmo se
vestindo com algum personagem, no caso da falta de algum integrante. Mantendo viva essa tradição na memória da população, além de
possibilitar para as crianças uma opção de aprendizado musical e cultural.

Entidades
Beneficiadas

• Prefeitura Municipal de Tijucas;
• Escolas públicas, estaduais e privadas.

Pessoas Beneficiadas

25

8

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

71

Projeto Ciranda

Descrição

Surgiu no ano de 2005, como resultado de várias iniciativas de enfrentamento à violência e exploração sexual de crianças e adolescentes no município de
Tijucas. Desde sua primeira aprovação, o projeto ciranda desenvolveu várias atividades de prevenção junto às crianças e adolescentes bem como conscientizou e informou a comunidade local, dando visibilidade ao fenômeno da violência sexual. O Projeto, fruto da parceria entre os cursos de Pedagogia e de
Direito, é constituído por uma equipe de 4 pessoas.

Impacto
Social

Melhoria na sensibilização e informação de alunos e educadores; conscientização do papel preventivo da escola e dos educadores; fortalecimento do protagonismo infanto-juvenil no combate ao abuso e à exploração sexual; Aprimoramento dos educadores na capacidade de identificação
de sinais de abuso sexual escuta e acolhimento das vítimas de violência sexual; aumento da visibilidade do fenômeno da violência sexual para a
comunidade em geral.

Entidades
Beneficiadas




E. E. F. Campo Novo;
E.E. F José Feller;
E.E.F. Madre Sabina;
E.E.F. Marcílio Marcos da Silva;

Pessoas Beneficiadas




E.E.F. Monsenhor Augusto Zucco;
E.E.F. Osmário Giacomossi;
E.E.F. Santa Terezinha;
Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (Cras), e APAE de Tijucas.

1.051

8

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

71

72

PROLER Univali

Descrição

O PROLER Univali tem como objetivo promover atividades comunitárias que permitam o acesso à leitura e à cultura, com vistas à conquista da cidadania,
por meio do alargamento da percepção do sujeito acerca de sua posição no tempo e espaço em que vive. O projeto mantém uma parceria com a
Biblioteca Nacional, estreitando assim laços com o Proler Nacional, havendo estabelecido na Univali um dos seus comitês. Aprovado pela reitoria tem
como parceiros a Secretaria Municipal de Itajaí, Fundação Cultural de Itajaí, Fundação Cultural de Balneário Camboriú e Biblioteca Pública Municipal
Escolar Norberto Candido Silveira Junior e SESC. Propõe unir ações diversas de Extensão que integrem numa perspectiva interdisciplinar os cursos de
licenciaturas da Univali envolvendo acadêmicos, professores e comunidades dos municípios onde atua. Possui dois eixos: 1) Produção de Arte e Bens
Simbólicos – envolve os cursos de Letras, Pedagogia, Música e Artes Visuais, visando promover o desenvolvimento de atividades artísticas e culturais em
escolas públicas e espaços educacionais, facilitando o acesso da comunidade à leitura e às manifestações artísticas e culturais; 2) Cultura, Educação e
Cidadania - envolve os cursos de Matemática, História e Pedagogia e objetiva desenvolver uma educação para a cidadania, por meio da cultura, promovendo atividades formativas em escolas públicas e outros espaços educacionais. Possui os seguintes subprojetos: Contarte, Projeto Artes Visuais, Projeto
Percussão, Projeto Entreler, Leitura à Flor da Pele, Proler Teatral e Brincante.

Impacto
Social

Ampliação da autonomia do sujeito para exercer seus direitos políticos e de cidadania; Fluência na leitura; Desenvolver a formação cultural do
sujeito por meio da leitura e das outras artes possibilitando a exploração do saber sensível do ser humano; Formação de mediadores de leitura.
Facilitação do acesso da comunidade às manifestações artísticas e culturais no processo de formação estética e cultural; Apreciação do texto
literário; Capacitação professores; Participação da discussão da construção do Plano Municipal de Incentivo à Leitura.

Entidades
Beneficiadas








Escola Municipal Prof.ª Neusa Maria Rebello Vieira Navegantes/SC;
CMU “Victor Felix Deeke”;
Univali Itajaí, Balneário Camboriú, Piçarras e Tijucas;
Secretaria de Desenvolvimento Social;
Biblioteca Pública Municipal de Itajaí;
Centro de Múltiplo Uso Jornalista Valdemir Corrêa das Chagas;
E. E. B. Francisco de Paula Seara;
Teatro Municipal de Itajaí;

Pessoas Beneficiadas

15.430

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

8

72








CEI Omar Luis Macagnan;
E.E.B. Presidente João Goulart;
E. E. B. Nereu Ramos;
E. E. B. Francisco de Paula Seára;
EEB João Agnelo Vieira Araquari;
Projeto Jovem Aprendiz;
Instituto Crescer;
Instituto Caracol.

DIMENSÃO
SOCIOAMBIENTAL

Parte integrante do processo educativo
na Universidade, a preocupação com a
complexidade da problemática está presente
nas diferentes dimensões e é abordada de
forma transdisciplinar e transversal. Conheça,
nas páginas a seguir, um demonstrativo das
ações desenvolvidas pela Univali nessa área.
A dimensão socioambiental contempla
os princípios de gestão sustentável que deve
estar expressa nos currículos e no espaço
físico, seja interno como externo da universidade. Contemplando os parâmetros para a

1

aplicação dos conceitos do desenvolvimento
sustentável, utilizando recursos com caráter
de permanência, isto é, considerando os
aspectos econômicos, sociais e ambientais.
A adoção de um conceito de
Paisagismo e Jardinagem baseado na
Ecogenese, do Arq. Fernando Chacel, que
privilegia a biodiversidade, a formação de
cobertura vegetal ('mulching'), plantio de
espécies nativas foi incorporado desde 2006
nos espaços externos e ampliados a outros
campi, e é permanente.

Gerenciamento de Resíduos

Descrição

A universidade iniciou o gerenciamento de resíduos em 2002 e tem incrementado este setor a cada ano tanto na questão das opções sustentáveis de
destinação destes resíduos, como de modo a prevenir problemas ambientais e de saúde pública a eles relacionados.

Impacto
Social

Aumento da vida útil do aterro sanitário; minimização do impacto ambiental; sensibilização ambiental dos envolvidos para uma gestão mais
eficiente e correta.

Entidades
Beneficiadas

• Ambiental Saneamento;
• Rio Vivo;
• Momento Engenharia Ambiental;

Pessoas Beneficiadas

• Danilo Entulhos;
• DDN Resíduos;
• Reciclavale.

Comunidade universitária

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

2

Compra de energia verde

Descrição

Compra de energia gerada pelas pequenas hidroelétricas (PCH)

Impacto
Social

Menor impacto ambiental; fonte de recursos para o produtor rural.

Entidades
Beneficiadas

• BT Geradora.

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

74

3

Implantação da Bacia de Evapotranspiração (BET)

Descrição

Implantação da Bacia de Evapotranspiração (BET) como um projeto piloto de estudos de sistema de tratamento de efluentes sanitários sustentável do
bloco C5, setor de odontologia.

Impacto
Social

Menor impacto ambiental; educação ambiental através do projeto multidisciplinar.

Entidades
Beneficiadas

Comunidade universitária.

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

4

Paisagismo Sustentável (Agricultura Orgânica)

Descrição

As atividades pertinentes ao paisagismo sustentável estão alicerçadas nos princípios da Agricultura Orgânica, inspirados conceitualmente na Ecogenese do
Arq. Fernando Chacel, assim como na prática dos cultivos permanentes buscando contemplar o respeito ao outro, ao ambiente e as pessoas. As práticas
orgânicas incluem desde a adubação com compostos orgânicos como o não uso de capina química e agrotóxicos de qualquer natureza.

Impacto
Social

Diminuição do impacto ambiental; sustentabilidade nas atividades educacionais.

Pessoas
Beneficiadas

240

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

5

Projeto de extensão: Engenharia Natural e Tratamento de efluentes domésticos

Descrição

As atividades de Engenharia Natural e Tratamento de efluentes - BET são realizados em forma de oficina teóricos - prática, todos os semestres envolvendo
alunos da Univali que tem interesse em temas naturais de tratamento e técnicas de engenharia natural.

Impacto
Social

O interesse por técnicas naturais, ecológicas e orgânicas tem sido crescente e traz benefícios a toda a comunidade.

Entidades
Beneficiadas

• Sitio Panaceia;
• Epagri- Tubarão/SC;
• Sitio Ratones.

Pessoas
Beneficiadas

Comunidade acadêmica

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

75

6

Palestras e capacitações sobre jardins biodiversos, jardins comestíveis e técnicas da agricultura orgânica

Descrição

Projeto que busca capacitar e divulgar as técnicas e procedimentos para a implantação de jardins comestíveis e biodiversos, ancorado na técnica da
agricultura orgânica e canteiros elevados, bem como seus princípios e fundamentação teórica.

Impacto
Social

Disseminação da informação de plantio sustentável minimizando impactos ambientais.

Entidades
Beneficiadas




Epagri;
Famai;
Fundação Meio Ambiente de Brusque;
Nova Oikos;

Pessoas Beneficiadas

• Grupo Panacéia;
• Fundação Praia Vermelha;
• Evento Lixo Zero;
Comissão Interinstitucional de Educação Ambiental (CIEA/SC).

400

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

7

Ambientalização e Sustentabilidade na Educação Superior: Subsídios às políticas
Institucionais em Santa Catarina

Descrição

Projeto desenvolvido por uma rede de pesquisadores de Instituições de Educação Superior do Sistema Acafe - Unifebe, Udesc, Unoesc, Unisul, Unidavi,
Uniplac, Unesc e Univali, localizadas em cinco mesorregiões do Estado de Santa Catarina. Financiamento: Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do
Estado de Santa Catarina.

Impacto
Social

Fortalecer o trabalho conjunto e ações em rede, locais, nacionais e internacionais desenvolvidas pelas universidades latino ibero-americanas
preocupadas com os compromissos das universidades com a sustentabilidade e responsabilidade social.

Entidades
Beneficiadas

Comunidade universitária das seguintes Instituições de Ensino Superior - IES: Acafe - Unifebe, Udesc, Unoesc, Unisul, Unidavi, Uniplac, Unesc e Univali.

Pessoas Beneficiadas

20

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

8

Ambientalização e sustentabilidade nas universidades: subsídios e compromisso com
boas práticas socioambientais

Descrição

Projeto de pesquisa e intervenção financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), coordenado pela Univali, por
meio do Programa de Pós-Graduação em Educação e desenvolvido em parceria com a Escola de Engenharia da USP, campus de São Carlos, a Universidade
do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) e do Centro Universitário de Brusque (Unifebe).

Impacto
Social

Projeto de pesquisa e intervenção financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), coordenado pela Univali, por
meio do Programa de Pós-Graduação em Educação e desenvolvido em parceria com a Escola de Engenharia da USP, campus de São Carlos, a
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) e do Centro Universitário de Brusque (Unifebe). O livro e o e-book foram distribuídos gratuitamente a
Instituição de Ensino Superior do Estado e do país; socialização dos resultados no Programa de Formação Continuada para Docentes do Ensino Superior
da Univali. Artigos científicos publicado em periódico científico (Revista Educar (UFPR), Contrapontos, apresentações em eventos nacionais e internacionais).

Entidades
Beneficiadas

A comunidade universitária, Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental (REASul), Alianza de Redes Iberoamericanas por la Sustentabilidad y el Ambiente
(Ariusa), Red de Indicadores de Sostenibilidad en las Universidades (Risu).

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

76

09

Participação em redes universitárias nacionais e internacionais de sustentabilidade e
responsabilidade socioambiental nas universidades

Descrição

A Univali iniciou sua participação em redes universitárias ambientais nos anos 2000, com o apoio às ações da Rede Brasileira de Educação Ambiental
(REBEA), criação da Rede Universitária de Programas de Educação Ambiental (RUPEA), e mais diretamente com a aprovação, em 2001, de um projeto do
Fundo Nacional do Meio Ambiente (FNMA) que teve como metas a realização do diagnóstico da Educação Ambiental na Região Sul e a criação, em 2002,
da Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental (REASul). A rede foi idealizada por pesquisadores dos Programas de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da
UNIVALI, e de Educação Ambiental da FURG (PPGEA), de Rio Grande/RS, em parceria com a OSCIP Mater Natura – Instituto de Estudos Ambientais, do
Paraná e unidades do IBAMA em Santa Catarina e Rio Grande do Sul. A rede se fortaleceu com a participação de universidades comunitárias e públicas,
ONGS, OSCIPS, órgão públicos de educação e meio ambiente. Em 2010, a UNIVALI foi convidada a representar a REASul na Alianza de Redes
Iberoamericanas por la Sustentabilidad y el Ambiente (ARIUSA), e em 2012 organizou a II Jornada da ARIUSA, em Itajaí, onde foi formada a Red de
Indicadores de Sostenibilidad en las Universidades – RISU. Em 2013 as IES participantes da REASul na ARIUSA e RISU passaram a fazer parte da GUPES
Latinoamerica. Em 2014 IES ligadas a essas redes participaram do Projeto da RISU, coordenado pela Universidade Autónoma de Madri, denominado
Definición de indicadores para la evaluación de las politicas de sustentabilidad em Universidades Latinoamericanas.

Impacto
Social

Fortalecer o trabalho conjunto e ações em rede, locais, nacionais e internacionais desenvolvidas pelas universidades latino ibero-americanas preocupadas com os compromissos das universidades com a sustentabilidade e responsabilidade social.

Entidades
Beneficiadas





A comunidade universitária;
Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (Pnuma);
Alianza de Redes Iberoamericanas por la Sustentabilidad y el Ambiente (Ariusa);
Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental (REASul);
Red de Indicadores de Sostenibilidad en las Universidades (Risu).

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

10

Definición de indicadores para la evaluación de las politicas de sustentabilidad
em Universidades Latinoamericanas

Descrição

Projeto da Rede de Indicadores de Sostenibilidad en las Universidades - RISU, coordenado pela Universidad Autónoma de Madrid, com o apoio econômico do Centro de Estudios de America Latina e pelo Banco Santander da Espanha. A realização do projeto contou com a articulação e trabalho conjunto e
ações em rede da Aliança Mundial de Universidades sobre Ambiente e Sustentabilidade (GupesS Latinoamerica), do Programa das Nações Unidas para o
Meio Ambiente (PNUMA), da Alianza de Redes Iberoamericanas por la Sustentabilidad y el Ambiente (Ariusa), preocupadas com a sustentabilidade e a
responsabilidade social na América Latina. Participaram do projeto 65 universidades de 10 países. No Brasil, o projeto foi coordenado pela Univali, por
meio do Programa de Pós-Graduação em Educação e desenvolvido em parceria com sete IES comunitárias (Univali, Unifebe, Pucrs, Univille, UPF, Unisinos,
URI), uma pública federal (FURG), e duas estaduais (Udesc-SC, Unioeste-PR) - participantes da Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental – REASul, no
Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul -, e três IES convidadas: Escola de Engenharia da USP, campus de São Carlos, Universidade Federal de São
Carlos (UFSCar) e Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep).

Impacto
Social

Internacionalização e socialização das ações das universidades latino-americanas; divulgação dos resultados no país, América Latina e outros países do
mundo; socialização dos resultados em comunicações científicas e painéis no 7º Congresso Ibero-americano de Educação Ambiental, no Peru, 9º ANPED
Sul, em Florianópolis e no 8º Fórum Brasileiro de Educação Ambiental, em Belém do Pará; revisão do PDI com um capítulo sobre a Politica de
Responsabilidade Social e sustentabilidade socioambiental da Univali; subsídios e inspiração para outras universidades transitarem pelo caminho da
sustentabilidade.

Entidades
Beneficiadas




Centro de Estudios de America Latina, Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (Pnuma);
GUPES Latinoamerica, Alianza de Redes Iberoamericanas por la Sustentabilidad y el Ambiente (Ariusa);
Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental (REASul);
Rede Risu, Banco Santander da Espanha.

Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM):

77

DIMENSÃO
cultural

Conviver com a arte é tecer o enredo do conhecimento, contribuindo para o aprendizado e para
apreciação do abstrato, da filosofia e das manifestações individuais, confluindo para o amadurecimento,
formação e articulação no cenário cultural brasileiro.
Na Univali, as atividades culturais estão sob a responsabilidade do Setor de Arte e Cultura que
fomenta o desenvolvimento cultural e artístico
existente na comunidade universitária e, desta
forma, estimula a participação da comunidade em
geral. O Setor é gerenciado pela Vice-Reitoria de
Pós- Graduação, Pesquisa, Extensão e Cultura. No
setor congregam-se os cursos de extensão na área,
exposições, audições e todas as oportunidades que
envolvam as formas de manifestações da arte e da
cultura.

Mix Cultural
Programa que vai ao ar todas as quintas-feiras, às 20h, na
rádio Educativa Univali FM, informando para mais de 30
municípios da região de Itajaí. É um projeto que apresenta, na
linguagem radiofônica, informações voltadas para o segmento cultural e a divulgação de atividades artísticas da
região de Itajaí. O programa de arte e cultura inclui na sua
programação entrevistas exclusivas, atrações artísticoculturais da região, agenda de eventos culturais, dicas de
filmes e o quadro “Momento Mix”, que traz diferentes
histórias e curiosidades sobre as manifestações artísticas em
todo o mundo. Anualmente, são, em média, 44 entrevistados.

Exposições
Na cidade de Itajaí e região, as Artes Visuais têm um enfoque
marcante na concepção estética e poética, no âmbito
histórico cultural e, por sua vez, o Setor de Arte e Cultura
possibilita a promoção e divulgação destas manifestações
artísticas. Mensalmente, são realizadas uma ou mais exposições no Espaço Cultural – Hall da Biblioteca Central
Comunitária da Univali, Campus Itajaí. As mostras artísticoculturais são organizadas em parceria com entidades
culturais da região e com a própria Biblioteca Central da
Univali. São em média 25 exposições anuais, envolvendo um
público estimado de 10 mil visitantes a cada mostra. O setor
também contribui com a memória cultural, por meio de
divulgações mensais na vitrine da Biblioteca Central
Comunitária da Univali, com temas relacionados ao folclore, à
música, à literatura, às artes plásticas, ao teatro, ao cinema, à
fotografia e a todas as manifestações culturais que valorizem
a memória e o patrimônio cultural.

Música
Visando a melhoria no atendimento aos acadêmicos e à
comunidade em geral, o Setor de Arte e Cultura, por meio do
projeto “Aulas de Extensão em Música", ofereceu oito cursos
de instrumentação musical à comunidade interna e externa
da instituição. Nestas aulas são realizadas práticas musicais
com conteúdo em rítmica, harmonia e melodia (canto e
instrumental), sendo aplicadas através de um repertório
específico dado a cada aluno. Além de esclarecer as especificidades dos instrumentos, também são oferecidas aulas
teóricas juntamente às aulas práticas.

79

Projeto “Arte
em Movimento”
Informate

O projeto busca a pesquisa e a valorização das grandes obras
de compositores brasileiros, realizando apresentações em
eventos culturais da região, em abertura de exposições,
seminários, simpósios, fóruns da instituição e da comunidade
em geral, e desta forma colabora principalmente para a
formação de plateia da crítica e cultural. Os grupos deste
projeto são formados pelo Coral Infanto-juvenil, Coral
adulto, Voz Universitária, Banda Univali e Grupo Instrumental,
que realizaram neste ano 224 apresentações.

Informativos mensais enviados à mala direta do setor para
toda a comunidade acadêmica e para mais de 165 entidades
fomentadoras da cultura. Nele constam imagens e textos
sobre a exposição do corrente mês, além de informações
sobre a mostra do mês seguinte. Incluem-se também
informações culturais.

Dança

Projeto “Aulas de
Extensão em Teatro”

Oferece seis cursos gratuitos de dança em duas categorias:
iniciante e intermediário. O grupo de Dança Univali foi
premiado em eventos e festivais dos quais participou,
realizados nas várias regiões do Estado. No decorrer de 2015
foram 27 eventos com mais 45 apresentações, entre eles o 5º
Festival Nacional Universitário de Dança de Itajaí acumulando mais de 90 apresentações.

O processo teatral contribui para o desenvolvimento
humano e aprendizado na arte da interpretação. Com intuito
de levar aos alunos do Colégio de Aplicação Univali e à
comunidade Univali, conhecimentos sobre o Teatro e as Artes
cênicas, o projeto baseia-se em um curso de iniciação teatral
para desenvolver a comunicação oral, corporal e o trabalho
em grupo. Direcionados para determinadas áreas como:
raciocínio, agilidade, improvisação, imaginação e criatividade.

Projeto “Tem Música
na Biblioteca”
Acervo Artístico

Este projeto promove e estimula os talentos artísticos da
universidade. Semanalmente acontecem apresentações
musicais no Hall da Biblioteca Central Comunitária da Univali,
com repertório que abrange variados gêneros de Música
Popular Brasileira. Neste ano foram realizadas 39 apresentações no Hall da biblioteca central comunitária Univali,
Campus Itajaí, inclusive em aberturas de exposições.

A Univali atualmente tem em seu acervo 160 obras de artistas
conceituados em todo Brasil, com vários seguimentos,
técnicas e tendências na área das artes plásticas.

80

Parcerias
As parcerias foram mantidas e ampliadas, como na participação nos conselhos da Comissão Municipal de Políticas
Culturais, Conservatório de Música de Itajaí, Museu Histórico
de Itajaí, Sesc, Fundação Genésio Miranda Lins e eventos
realizados por vários setores da Instituição.

Festival Cultural
Este evento de grande valor cultural, tanto para a
Univali como para a comunidade que a envolve, tem aprovado anualmente seu projeto na lei Rouanet, do Ministério da
Cultura. O 11º Festival Cultural Univali foi realizado entre os
dias 21 a 25 de setembro de 2015, envolvendo todas as áreas
das Artes. Dentro da programação tivemos o MusiCAU com a
participação dos alunos do Colégio de Aplicação da Univali,
na qual 37 alunos demostraram, em 18 números artísticos
musicais a grande força de expressão artística existente no
CAU, o número de presentes no local foi de 810 pessoas. Na
11ª Mostra Cultural tivemos várias apresentações de dança,
teatro, música, poesia e exposições de artes plásticas, e a 9ª
Mostra de cinema e Direitos Humanos da América do Sul.
Com dois palcos em frente à Biblioteca Central tivemos 61
apresentações artísticas, 12 exposições simultâneas, e com
um público de 7.000, entre visitantes e presentes. O 6º
Concurso de Talentos Musicais teve a participação de 15
apresentações musicais. A Noite Cultural Inclusiva, em
comemoração Dia do Surdo, realizou 12 apresentações
culturais com um total de 60 artistas especiais, com um
público presente de 790 pessoas. Também durante a semana
do festival tivemos a participação da Feira Economia Solidária
Univali, que contou com a participação de empreendimentos
de economia solidária das cidades de Porto Belo, Itapema,
Navegantes, Blumenau, Florianópolis Itajaí e Balneário
Camboriú. Nestes dias de festival tivemos um total de 110
apresentações, 474 artistas envolvidos, e um público em
geral de 22.767 pessoas entre participantes e visitantes.

7.1. SISTEMA EDUCATIVO
DE RÁDIO E TV UNIVALI
Jornalismo independente, participação da comunidade,
programas alternativos, música de qualidade, profissionais,
professores e alunos lado a lado são os pilares fundamentais que
ditam as diretrizes do Sistema Educativo de Rádio e TV Univali,
levando informação, cultura e entretenimento à região de Itajaí.
Mantido pela Fundação Universidade do Vale do Itajaí, o
Sistema é composto pela Rádio Educativa Univali FM (94,9 MHz) e
pela TV Univali (Canal 11 da Blue TV).
Com uma a programação baseada em quatro pilares
fundamentais: educação, cultura, informação e entretenimento,
contribui para complementar a formação escolar, divulgar a
produção científica da Universidade, os valores culturais e artísticos
da região e, sobretudo, incentivar o debate de ideias e a liberdade
de expressão junto às comunidades de sua área de abrangência.

81

7.1.1. Rádio Univali

7.1.2. TV Univali

Jornalismo, cultura, música e informação. Esta é a
receita da programação da Rádio Educativa Univali FM, que
está no ar desde março de 1999. A seleção musical diferenciada destaca a música popular brasileira, mas também valoriza
outros gêneros como o jazz, o clássico, o rock'n roll, o blues, e
a música latina. Ao todo são 22 programas de produção
independente e 5 projetos de extensão.
Uma linha editorial com liberdade e independência
para divulgar o que há de mais expressivo dos mais importantes movimentos musicais.
Outro ponto alto é a programação jornalística,
diariamente são veiculados 10 jornais que apresentam
conteúdos inéditos, apurados por jornalistas e acadêmicos.
Toda a produção da emissora está voltada à promoção da
educação, da cultura e do entretenimento, com programas
que contribuem para a construção e preservação da identidade cultural da região.
A Rádio Educativa Univali FM – 94,9 MHz opera em
classe B1, com 20 killowatts de potência. Seu sinal abrange
uma área de 40 quilômetros de raio, com alcance em mais de
30 municípios ao redor da sede, em Itajaí. A população fixa
desta área é estimada em mais de um milhão de habitantes e
no verão é acrescida, em média, de quinhentas mil pessoas
por mês.
Boa parte dos municípios que sintonizam a rádio está
localizada na faixa litorânea, os quais representam 39% da
área de Santa Catarina e na qual residem 68% da população
total do estado. O turismo de sol e praia é responsável pelo
acréscimo desta população durante a temporada de verão.
Além disso, o litoral é a área que mais cresce demograficamente em Santa Catarina. A média de crescimento na região
é oito vezes superior ao restante do estado, principalmente
em função da atividade turística.
O público-alvo principal da emissora é a comunidade
acadêmica da Universidade do Vale do Itajaí – profissionais,
professores e estudantes universitários, potenciais multiplicadores de ideias e repassadores de informações, além de
toda a comunidade regional, respeitando sua diversidade de
manifestações culturais e sociais.

A TV Univali – Canal 11 da Blue TV – em Itajaí, começou suas transmissões em 2004. Seu objetivo é retratar, por
meio de uma programação experimental e diferenciada, o
cotidiano não só da comunidade acadêmica, mas da população regional, incentivando a produção local. Além disso,
disponibiliza espaços aos futuros profissionais de comunicação contribuindo para a formação prática dos acadêmicos de
Comunicação Social, habilitações em Jornalismo, Publicidade
e Propaganda e Relações Públicas.
Por conta da grade de programação abrangente e
diversificada de sua parceira (FUTURA), alcança a faixa etária
que varia entre o público infantil, adolescente e adulto com
escolaridade que abrange os níveis fundamental, médio e
superior.
A TV Univali firmou parceria com o Canal Futura, da
Fundação Roberto Marinho, que transmite valores e informações úteis ao cotidiano da população, vinte e quatro horas
por dia, todos os dias. Alcança crianças, jovens, famílias e
trabalhadores. Cria uma linguagem plural para abordar
temas de importância e interesse coletivo. Fala de saúde,
trabalho, juventude, educação, meio ambiente e cidadania.
Um aliado do brasileiro na busca da construção de uma vida
melhor.
De forma mais abrangente, a programação do Canal
Futura apresenta um cardápio diverso de temas e formatos
para diferentes públicos e áreas do conhecimento. São filmes,
revistas eletrônicas, jornalismo, ficção, game-shows para falar
de Literatura, Educação Infantil, Currículo do Ensino
Fundamental e Médio; empreendedorismo, qualificação
profissional; responsabilidade social, voluntariado, cidadania;
diversidade cultural, tolerância, educação para a paz,
educação sexual; educação ambiental, meio ambiente e
desenvolvimento sustentável; educação para a família: saúde,
alimentação e terceira idade; agenda contemporânea e
formação de educadores.

82

7.2. ESPORTES

• Campeão dos Jogos Universitários Catarinenses (JUCs), em
Pinhalzinho/SC, de 21 a 24/07;

Handebol masculino Aceu/Univali
Resultados em 2015

• 4º lugar dos Jogos Universitários Brasileiros (JUBs), em
Uberlândia/MG, de 19 a 25/10;

• Campeão dos Jogos Abertos de Santa Catarina, em
Joaçaba/SC, de 10 a 18/12;

• 10º lugar nas Olimpíadas Estudantis de Santa Catarina
(Olesc) –Fase Estadual, em Jaraguá do Sul/SC, de 29/11 a
05/12;

• Vice-Campeão dos Jogos Brasileiros de Handebol de Areia,
em Aracaju/SE, de 24 a 28 de novembro;

• Campeão da Copa Santa Catarina Adulto, em Tubarão/SC,
de 18 a 21/04;

• Campeão do Campeonato Brasileiro de Clubes Júnior, em
Fortaleza/CE, de 13 a 17 de outubro;

• Campeão da Copa Santa Catarina Juvenil, em Tubarão/SC,
de 18 a 21/04;

• Vice-Campeão do Campeonato Brasileiro de Clubes
Juvenil, em Balneário Camboriú/SC, de 22 a 26 de setembro;

• 5º lugar da Copa Santa Catarina Cadete, em Tubarão/SC, de
18 a 21/04;

• Vice-Campeão do Campeonato Brasileiro de Clubes Adulto
– Fase Zonal (Região Sul), em Itajaí/SC, de 04 a 06 de agosto;

• Vice-Campeão da Copa Leste / Norte de Handebol Juvenil,
em Balneário Camboriú/SC, de 10/05;

• 5º lugar dos Jogos Escolares da Brasileiros (JEBs), em
Londrina/PR, de 10 a 21/11;

• 5º lugar da Copa Leste / Norte de Handebol Cadete, em
Balneário Camboriú/SC, de 22/05;

• Vice-Campeão dos Joguinhos Abertos de Santa Catarina,
em Itajaí/SC, de 25/07 a 01/08;

• Campeão do Campeonato Catarinense de Handebol de
Areia Adulto - Etapa Balneário Camboriú, em Balneário
Camboriú/SC, dia 27/02

• Campeão no Campeonato Catarinense de Clubes Adulto,
em Balneário Camboriú/SC, de 07 a 09/08;

• Vice-Campeão do Campeonato Catarinense de Handebol
de Areia Adulto - Etapa Barra Velha, em Barra Velha/SC, dia
22/02.

• Vice-Campeão no Campeonato Catarinense de Clubes
Juvenil, em São José/SC, de 28 a 31/05;
• 3º lugar no Campeonato Catarinense de Clubes Cadete, em
Tubarão/SC, de 14 a 16/08;

Participação de atletas da Aceu/Univali/FMEBC
na Seleção Brasileira

• Campeão dos Jogos Escolares de Santa Catarina (Jesc) –
Fase Estadual, em São Miguel do Oeste/SC, de 09 a 12/10;

• 2 atletas 8º lugar no Mundial com a Seleção Brasileira
Juvenil masculina, em Yekaterinburg / Rússia, 2015;

• Campeão dos Jogos Escolares de Santa Catarina (Jesc) –
Fase Regional, em Brusque/SC, de 02 a 04/10;

• 2 atletas Campeões Pan Americanos com a Seleção
Brasileira Juvenil masculina, em San Cristóbal / Venezuela,
2015.

• Campeão dos Jogos Escolares de Santa Catarina (Jesc) –
Fase Microrregional, em Balneário Piçarras/SC, em maio;

83

O Museu Oceanográfico Univali foi criado em 1987 e está entre os
quatro principais acervos de história natural do Brasil, sendo que na temática oceanográfica é o maior da América Latina.
Ele tem como objetivo desenvolver coleções de referência que
representem o maior número de espécies marinhas, possibilitando pesquisas taxonômicas e biogeográficas e com isso buscando representar o
conjunto da biodiversidade do litoral brasileiro. Além disso, objetiva
divulgar e expor as características do nosso patrimônio biológico marinho
para a educação e para o deleite do público que nos visita, promovendo a
Fundação Universidade do Vale do Itajaí.
O Museu faz parte do Conselho Internacional de Museus (Icom)
junto aos museus de história natural (NATHIST), desde 1994, e seu sistema
de curadoria adota os critérios éticos e técnicos estipulados por este
conselho, como o Código de Deontologia do Icom (2002). É cadastrado
junto ao Instituto Brasileiro de Museus (Ibram) órgão federal que regula e
orienta as ações museais no país e considerado “Coleção de Excelência” pelo
CNPq e “Instituição de Referência” pela Capes, indicado para trabalhos de
pós-graduação em nível de pós-doutorado.

Destaques do acervo
· Maior coleção privada de tubarões e raias do mundo (9.900 espécimes);
· Maior coleção de tartarugas marinhas da América do Sul (400 espécimes);
· Maior coleção de mamíferos marinhos do Brasil (600 espécimes);
· Segunda maior coleção de aves marinhas do Brasil (650 espécimes)
· Maior coleção de peixes marinhos do sul do Brasil (7.300 espécimes);
· Maior coleção de invertebrados marinhos do sul do Brasil (8.000 espécimes);
· Maior coleção de conchas do Brasil e segunda da América Latina (90.000
espécimes);

Infraestrutura
O Museu Oceanográfico Univali está localizado no Campus da
Univali em Balneário Piçarras, onde reúne todo o patrimônio do museu.
Todas as coleções estão dispostas de maneira a possibilitar o acesso de
acadêmicos, professores e pesquisadores ao acervo. O prédio disponibilizado pela instituição reúne todos os quesitos de segurança, acessibilidade e
viabilidade para a realização de pesquisas, ensino e visitação pública. Para
isso também conta com:
· Amplo laboratório de análise e processamento todo em inox e equipado
para as necessidades do museu, incluindo balcões frigoríficos;
· Auditório perfeitamente equipado para 200 pessoas;
· Escritórios administrativos e de curadoria equipados para 6 pesquisadores;
· Sala de reserva técnica;
· Biblioteca especializada com valioso acervo de livros, periódicos e separadas de praticamente todas as áreas de estudo do museu que embasam a
pesquisa e os textos da exposição;
· Acessos e banheiros totalmente adaptados para portadores de necessidades especiais;
· 9 salas de aula climatizadas, com cadeiras estofadas e equipamento de
mídia para cursos, minicursos e eventos;
84

· Amplo estacionamento, inclusive para ônibus;
· Acessos asfaltados desde a BR 101;
· 950 m2 de área de coleções com estantes e móveis metálicos em salas
divididas por temas, incluindo coleções secas (climatizadas) e úmidas.

Exposição oceanográfica
A área de exposição possui 1000m2, uma das maiores do Brasil,
o que somado a todas as demais áreas do museu atinge aproximadamente 4000m2 de área construída, um dos maiores museus de história
natural da América Latina e o terceiro maior museu oceanográfico do
mundo.
Todo o acervo está exposto em praticáveis e módulos autoexplicativos com percurso obrigatório, que propicia ao visitante a
oportunidade de não perder nenhuma das atrações. O projeto
luminotécnico e de som seguem os padrões atualmente estabelecidos
para um museu moderno. É inovadora por apresentar animais vivos em
aquários junto ao circuito expositivo tradicionalmente composto por
animais mortos fixados e/ou taxidermizados. São expostas espécies
raríssimas que incluem tubarões e raias de profundidade, peixes
exóticos abissais, lulas gigantes, nossas espécies de tartarugas mari-

7.4. ECOMUSEU UNIVALI

Estrutura

A Ilha de Porto Belo é considerada por muitos a mais bonita do Sul
do Brasil, com uma beleza cênica associada a sítios arqueológicos e uma
grande proximidade do continente, sempre foi foco de diversos projetos
turísticos e/ou científicos. Em meados da década de 1990, a família
proprietária da ilha iniciou o Empreendimento Ilha de Porto Belo, que
resultou na construção de uma bela infraestrutura turística. Em 2003,
após convênio celebrado com a Univali, foi iniciada a construção do
Ecomuseu Univali, tornando-se um atrativo que atua como centro
cultural e científico, promovendo o conhecimento e a pesquisa. O
Ecomuseu foi inaugurado em abril de 2004 e tem como missão: Resgatar,
valorizar e divulgar a riqueza cultural, biológica e histórica do local.
A ilha de Porto Belo recebe anualmente mais de 75 mil visitantes.
Estes são oriundos da região Sul do país e dos navios de cruzeiro que
percorrem a costa brasileira e fazem escala em Porto Belo. Na temporada
de 2015-2016 a programação dos navios de cruzeiro trouxe mais de 51
mil visitantes para Porto Belo.
Localização
Localizada na Península de Porto Belo, a ilha que abriga o
Ecomuseu Univali figura em uma das mais belas regiões do litoral centronorte catarinense. Dista 67 km de Florianópolis, 30 Km de Balneário
Camboriú e 5 Km de Bombinhas e recebe público destes grandes centros
turísticos. A travessia dos 450 metros até a ilha é feita por barcos de
pescadores, que se associaram para desenvolver de forma sustentada a
atividade turística, ou por escunas de empresas locais que operam
passeios na região.
Nos dois últimos anos, o Ecomuseu Univali tem agregado importantes áreas da ilha ao seu patrimônio (aquelas destacadas nos dois
mapas apresentados). Estas são de especial interesse para arqueologia e
reservas naturais sendo vitais para inúmeras pesquisas relacionadas à
valiosa e destacada Mata Atlântica, que passaram a ser monitoradas para
avaliação de diversos parâmetros ambientais para as próximas décadas
ou mesmo séculos. Esta proposta insere o Ecomuseu Univali no contexto
das Reservas da Biosfera da Unesco, tornando a estrutura toda em uma
Base de pesquisas da Rede de Bases Neotropicais.

nhas, grandes animais conservados inteiros em tanques de vidro como
golfinhos, peixe-lua, raias manta entre muitos outros.
A inauguração da exposição foi realizada dia 14 de dezembro
de 2015, a partir do que foi iniciada a visitação pública do museu. Nos
doze dias de visitação que se seguiram até a virada do ano, o museu
recebeu 4.192 visitantes. Um bom prenúncio para o próximo ano.

O Ecomuseu ocupa a maior edificação da ilha, com uma área de
500 m². Abriga diferentes ambientes, entre eles, o saguão principal, 2
salas de exposição, dois terraços, além do deck de entrada, plenário ao ar
livre, auditório para 45 pessoas e copa. A estrutura também funciona
como base de apoio para o Museu Oceanográfico Univali.
O atendimento aos visitantes é feito por profissionais graduados
e/ou acadêmicos estagiários de diversos cursos da Univali como oceanografia, biologia, história, pedagogia e turismo e hotelaria.
Exposição
A exposição consiste em 2 núcleos com temas específicos, cada
um deles conta um pouco da história biológica da região e apresenta
questões relacionadas ao patrimônio natural e sua biodiversidade.
No saguão principal, a exposição sobre a Era do Gelo sul americana apresenta fósseis dos grandes mamíferos que viveram na nossa região,
até cerca de 15 mil anos, como as preguiças gigantes (exemplificadas pela
réplica do esqueleto completo de um Lestodonte), além de representar
os grandes predadores como o Tigre-dentes-de-sabre, conhecido por
seus enormes caninos, e tatus gigantes e mamutes.
O diorama Gabinete do Naturalista apresenta outro tema da
exposição. Montado a partir da vida e obra do naturalista catarinense
Carlos Nicolau Gofferjé que doou, ainda em vida, todo seu acervo de
história natural a Univali. A reprodução do seu laboratório registra o
trabalho destes cientistas, do início de século, e ilustra as mudanças
ocorridas no fazer científico ao longo deste tempo.
Visitação
A Temporada de 2015-2016 foi animada por intensa movimentação turística determinada por muitos dias de sol, quando cerca de 15 mil
visitantes estiveram no Ecomuseu. A visitação é gratuita, sendo que a
estrutura de funcionamento é mantida através do apoio da Marinha do
Brasil através da Secretaria Interministerial para os Recursos do Mar
(SECIRM) e o Instituto Cultural Soto (ICS). A visitação pode ser feita de
setembro a abril, todos os dias da semana, das 9 às 17 horas.

mediam a relação dos sujeitos com o contexto do museu, bem como
com as características da comunidade do entorno.
As ações do setor educativo iniciaram com um levantamento
do público escolar discente da região. Considerando apenas as cidades
limítrofes verificou-se um público de 89.460 alunos distribuídos em
Balneário Piçarras, Barra Velha, Penha, Luiz Alves, Navegantes e Itajaí. E
considerando-se o público alvo em um raio de 120 Km, distancia
facilmente percorrida pelos grupos para a visita ao museu, temos
723.271 matrículas na educação formal.
No sentido de iniciar o atendimento deste público foi realizado
contato com as Secretarias de educação dos municípios limítrofes
convidando-os para conhecer o museu. Em parceria com as secretarias foi planejado a formação continuada dos professores das redes de
ensino daqueles municípios, objetivando destacar o potencial educativo do museu. Destas parcerias resultaram expectativas de atendimento
contínuo destes professores estabelecendo uma relação dialógica
entre educação formal e não formal.
Foi firmada uma parceria entre a Univali e a Prefeitura municipal de Balneário Piçarras para o recebimento da rede de ensino do município com isenção do ingresso, contando que os
alunos venham em grupos escolares em visita com objetivo educacional.

Programa Educativo
Um Programa Educativo foi especialmente desenvolvido por
profissionais da área da educação. O programa é comunitário e busca
garantir a difusão do conhecimento sobre a história das áreas associadas, a preservação da vida e o saber local, aproximando o museu de
seus diversos públicos e interagindo com o processo de construção da
cidadania e identidade. Recebemos diferentes públicos com ações
educativas acerca do patrimônio científico, cultural, histórico e
natural, mais especificamente voltadas à formação da vida nos
oceanos. Realizamos atividades específicas para grupos escolares,
licenciaturas e educadores.
As ações educativas do Museu partem do conceito de
Mediação Cultural, pois compreendem a relevância de ações que
85

BALANÇO
SOCIAL

8.1. Fundação Universidade do Vale do Itajaí
Demonstração do resultado nos períodos findos em 2014 e 2015 (Em milhares de reais)

Hospital

Universidade

Fundação

Hospital

Universidade

Fundação

2015
-

2015
295.543

2015
295.543

2014
-

2014
271.333

2014
271.333

RECEITA
OPERACIONAL
Receita de
serviços

2.946

37.449

40.395

2.397

9.317

11.714

Mensalidades
Repasse SUS

2.042-

295.543-

295.543
2.042

1.586

271.333-

271.333
1.586

Receita
de serviços
Atividades
complementares

2.946
40

37.449
3.199

40.395
3.239

2.397
32

9.317
3.185

11.714
3.217

Repasse
SUSdoações e patrocínios
Subvenções,

2.042
6.357

6.219-

2.042
12.576

1.586
6.489

6.548-

1.586
13.037

40
11.385

3.199
342.410

3.239
353.795

32
10.504

3.185
290.383

3.217
300.887

Subvenções, doações e patrocínios

6.357

6.219

12.576

6.489

6.548

13.037

RECEITA
OPERACIONAL
BRUTA
DEDUÇÕES
DA RECEITA OP.
BRUTA

11.385

342.410

353.795

10.504

290.383

300.887

-

(44.172)

(44.172)

-

(38.099)

(38.099)

(45)

(12.379)

(12.424)

(25)

(9.318)

(9.343)

(-) Gratuidades
educação
Mensalidades
canceladas

-

(44.172)
(8.158)

(44.172)
(8.158)

-

(38.099)
(8.540)

(38.099)
(8.540)

(-) Outras
bolsas concedidas
Faturamentos
glosados

(45)-

(12.379)-

(12.424)-

(25)
(2)

(9.318)-

(9.343)
(2)

(-) Mensalidades
canceladas
Devoluções subvenções

-

(8.158)
(151)

(8.158)
(151)

-

(8.540)
(334)

(8.540)
(334)

(-) Faturamentos
glosados
Outras deduções

-

(149)-

(149)-

(2)-

(121)-

(2)
(121)

11.340-

(151)
277.401

(151)
288.741

10.477-

(334)
233.971

(334)
244.448

-

(149)

(149)

-

(121)

(121)

RECEITA
OPERACIONAL
LÍQUIDA
CUSTO DOS
SERVIÇOS PRESTADOS

11.340

277.401

288.741

10.477

233.971

244.448

Serviços de ensino e hospitalares

(6.113)

(158.484)

(164.597)

(6.556)

(141.486)

(148.042)

CUSTO
DOScomplementares
SERVIÇOS PRESTADOS
Atividades

(7.399)

(52.277)

(59.676)

(6.198)

(38.736)

(44.934)

Serviços
de ensino
e hospitalares
Transferência
assistência
social

(6.113)-

(158.484)-

(164.597)-

(6.556)-

(141.486)
3.265

(148.042)
3.265

Atividades complementares

(7.399)

(52.277)

(59.676)

(6.198)

(38.736)

(44.934)

Transferência
assistência social
RESULTADO
BRUTO

(2.172)-

66.640-

64.468-

(2.277)-

3.265
57.014

3.265
54.737

RESULTADO BRUTO

(2.172)

66.640

64.468

(2.277)

57.014

54.737

DESPESAS
OPERACIONAIS
Gastos com
pessoal e encargos

(1.740)

(28.481)

(30.221)

(1.523)

(27.811)

(29.334)

Gastos
com
pessoal e encargos
Despesas
administrativas

(1.740)
(709)

(28.481)
(17.337)

(30.221)
(18.046)

(1.523)
(439)

(27.811)
(17.350)

(29.334)
(17.789)

(709)
-

(17.337)
5

(18.046)
5

(439)
-

(17.350)
(2)

(17.789)
(2)

Impostos
e taxas
Transferência
assistência social

-

5-

5-

-

(2)
1.547

(2)
1.547

Transferência assistência social

(2.449)-

(45.813)-

(48.262)-

(1.962)-

1.547
(43.616)

1.547
(45.578)

(2.449)

(45.813)

(48.262)

(1.962)

(43.616)

(45.578)

GRATUIDADES
(ASSISTÊNCIA
SOCIAL)
Aplicação em assistência
social

-

-

-

-

(4.811)

(4.811)

Aplicação em assistência social

-

-

-

-

(4.811)

(4.811)

-

-

-

-

(4.811)

(4.811)

(4.621)

20.827

16.206

(4.239)

8.587

4.348

Receitas financeiras

1

7.189

7.190

5

7.333

7.338
Continua

Despesas financeiras

-

(4.674)

(4.674)

(1)

(5.800)

RECEITA OPERACIONAL
Mensalidades

Atividades
complementares
RECEITA
OPERACIONAL
BRUTA

(-) Gratuidades educação
DEDUÇÕES
DA RECEITA
OP. BRUTA
(-) Outras bolsas
concedidas

(-) Devoluções
subvenções
RECEITA
OPERACIONAL
LÍQUIDA
(-) Outras deduções

DESPESAS OPERACIONAIS

Despesas
Impostos eadministrativas
taxas

GRATUIDADES (ASSISTÊNCIA SOCIAL)

RESULT. OPER. ANTES DOS EFEITOS FINANCEIROS

RESULTADO FINANCEIRO LÍQUIDO

(5.801)

-

1

2.515

2.516

4

1.533

1.537

(4.620)

23.342

18.722

(4.235)

10.120

5.885

87

RESULTADO OPERACIONAL

-

-

-

-

1.547

1.547

(2.449)

(45.813)

(48.262)

(1.962)

(43.616)

(45.578)

-

-

-

-

(4.811)

(4.811)

(4.811)
Universidade

(4.811)
Fundação

Transferência assistência social

GRATUIDADES (ASSISTÊNCIA SOCIAL)
Aplicação em assistência social

Hospital

Universidade

Fundação

Hospital

2015
(4.621)

2015
20.827

2015
16.206

2014
(4.239)

2014
8.587

2014
4.348

Receitas financeiras

1

7.189

7.190

5

7.333

7.338

Despesas financeiras

-

(4.674)

(4.674)

(1)

(5.800)

(5.801)

RESULTADO FINANCEIRO LÍQUIDO

1

2.515

2.516

4

1.533

1.537

(4.620)

23.342

18.722

(4.235)

10.120

5.885

Resultado na venda de imobilizado

(5)

(276)

(281)

(2)

25

23

Outros resultados não operacionais

(73)

378

305

(42)

49

7

(78)

102

24

(44)

74

30

(4.698)

23.444

18.746

(4.279)

10.194

5.915

RESULT. OPER. ANTES DOS EFEITOS FINANCEIROS

RESULTADO OPERACIONAL

RESULTADO NÃO OPERACIONAL LÍQUIDO

SUPERÁVIT/(DÉFICIT) DO PERÍODO

8.2. UNIVALI - Fundação Universidade do Vale do Itajaí
Demonstração do Valor Adicionado para os períodos findos em 2014 e 2015
(Em milhares de reais)

Descrição

2015

2014

325.215

271.468

287.385

262.793

40.396

11.714

1.035

939

(5.805)

(6.254)

2.204

2.276

57.534

37.963

25.577

19.321

7.705

6.171

24.252

12.471

267.681

233.505

8.207

7.915

259.474

225.590

21.508

21.505

10.183

10.848

1.958

990

135

743

6.4) Convênios

2.042

1.586

6.5) Receitas financeiras

7.190

7.338

280.982

247.095

280.982

247.095

194.809

177.359

1 - RECEITAS
1.1) Receita com ensino
1.2) Receita de prestação de serviços
1.3) Receita com vendas
1.4) (-) Provisão para créditos de liquidação duvidosa
1.5) Outras receitas
2 - INSUMOS ADQUIRIDOS DE TERCEIROS
2.1) Materiais e manutenção
2.2) Energia elétrica, água, esgoto e telecomunicações
2.3) Servicos de terceiros
3 - VALOR ADICIONADO BRUTO (1-2)
4 - DEPRECIAÇÃO, AMORTIZAÇÃO E EXAUSTÃO
5 - VALOR ADICIONADO LÍQUIDO PRODUZIDO PELA ENTIDADE (3-4)
6 - VALOR ADICIONADO RECEBIDO EM TRANSFERÊNCIA
6.1) Recursos governamentais
6.2) Doações recebidas (Pessoas físicas e jurídicas)
6.3) Patrocínios

7 - VALOR ADICIONADO TOTAL A DISTRIBUIR (5+6)
8 - DISTRIBUIÇÃO DO VALOR ADICIONADO
8.1) Pessoal

88

Continua

21.508

21.505

10.183

10.848

1.958

990

135

743

2.042
2015
7.190

1.586
2014
7.338

7 - VALOR ADICIONADO TOTAL A DISTRIBUIR (5+6)

280.982

247.095

8 - DISTRIBUIÇÃO DO VALOR ADICIONADO

280.982

247.095

194.809

177.359

142.274

127.678

8.1.2) Férias

16.331

15.231

8.1.3) 13º salário

12.563

11.427

8.1.4) FGTS

14.205

14.032

8.1.5) Benefícios

1.536

1.320

8.1.6) Previdência privada

7.900

7.671

310

526

310

526

10.521

11.042

8.3.1) Juros

4.674

5.801

8.3.2) Aluguéis

5.847

5.241

44.173

42.910

-

4.811

44.173

38.099

12.423

9.343

12.423

9.343

18.746

5.915

18.746

5.915

6 - VALOR ADICIONADO RECEBIDO EM TRANSFERÊNCIA
6.1) Recursos governamentais
6.2) Doações recebidas (Pessoas físicas e jurídicas)
6.3) Patrocínios
6.4) Convênios
Descrição
6.5) Receitas financeiras

8.1) Pessoal
8.1.1) Remuneração direta

8.2) Impostos, taxas e contribuições
8.2.1) Tributos
8.3) Remuneração de capitais de terceiros

8.4) Despesas das atividades filantrópicas
8.4.1) Assistência social - Projetos
8.4.2) Educação - Bolsas de estudos
8.5 Bolsas de estudos/Desenvolvimento científico
8.5.1) Bolsas de estudos
8.6 Retenções
8.6.1) Superávit ou déficit das atividades

8.2.1. DEMONSTRAÇÃO GRÁFICA DO VALOR ADICIONADO

69,33%

280.982

247.095

2015

Pessoal

194.809

177.359

310

526

Remuneração de capitais de terceiros

10.521

11.042

Despesas das atividades filantrópicas

44.173

42.910

Bolsas de estudo

12.423

9.343

Retenções

18.746

5.915

6,67%

2,39%

4,42%

3,78%

2014

Distribuição do Valor Adicionado

15,72%

17,37%
3,74%

4,47%

0,11%

2015
2014

Impostos, taxas e contribuições

0,21%

71,78%

(Em milhares de reais)

s

stu
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Pe

89

8.3. INDICADORES MONETÁRIOS (em reais)
Base de Cálculo

2015

2014

Receita bruta

353.795.007

300.887.308

Receita líquida

288.741.375

244.447.842

8.4. Indicadores Laborais (em reais)
Em reais

% s/ receita bruta

2015

2014

2015

2014

Proventos do corpo docente

140.566.397

125.865.382

39,73%

41,83%

Proventos do corpo funcional

26.054.081

25.188.070

7,36%

8,37%

Proventos de estagiários e monitores

2.164.636

1.984.644

0,61%

0,66%

Serviços terceirizados (autonômos)

1.409.551

1.681.417

0,40%

0,56%

14.204.871

14.031.688

4,02%

4,66%

2.272.751

2.063.450

0,64%

0,69%

71.731

57.576

0,02%

0,02%

128.144

138.771

0,04%

0,05%

186.872.162

171.010.998

52,82%

56,84%

Encargos sociais (FGTS)
Bolsas de estudos ao pessoal técnico-administrativo
Capacitação de pessoal técnico-administrativo
Capacitação de docentes
Total dos Indicadores Laborais

8.5. Indicadores Sociais Internos (em reais)
Em reais

% s/ receita bruta

Nº de pessoas beneficiadas

2015

2014

2015

2014

2015

2014

Assistência à saúde e odontológica

992.217

824.714

0,28%

0,27%

1.199

1.160

Segurança, medicina e higiene no trabalho

335.036

171.551

0,09%

0,06%

2.431

2.238

65.194

54.698

0,02%

0,02%

10.127

8.929

899.417

1.016.913

0,25%

0,34%

126

124

7.900.004

7.670.864

2,23%

2,55%

1.863

1.870

19.140

26.520

0,01%

0,01%

10

14

1.238.632

146.529

0,35%

0,05%

-

-

11.449.640

9.911.789

3,24%

3,29%

15.756

14.335

Seguros
Auxílio transporte
Previdência Privada
Auxílio creche
Outros gastos com pessoal
Total dos Indicadores Internos

90

8.6. Indicadores Sociais Externos
Em reais
Bolsas de estudo ao corpo discente

% s/ receita bruta

Pessoas / entidades beneficiadas

2015

2014

2015

2014

2015

2014

Filantropia / ProUni

44.172.581

38.098.545

12,49%

12,66%

4.822

4.191

Pesquisa / Extensão

2.195.033

1.804.474

0,62%

0,60%

590

557

Outras

10.228.667

7.538.884

2,89%

2,51%

5.120

5.725

Total

56.596.281

47.441.903

16,00%

15,77%

10.532

10.473

Em reais
Serviços Prestados à Comunidade

% s/ receita bruta

Pessoas / entidades beneficiadas

2015

2014

2015

2014

2015

2014

16.039.190

14.781.199

4,53%

4,91%

35.278

19.976

255.942

779.683

0,07%

0,26%

2.810

300

4.335.459

2.066.648

1,23%

0,69%

204.930

83.088

91.716

194.322

0,03%

0,06%

45.000

32.811

726.699

1.822.905

0,21%

0,61%

13.580

31.017

SUB TOTAL

21.449.007

19.644.757

6,06%

6,53%

301.598

167.192

TOTAL INDICADORES SOCIAIS EXTERNOS

78.045.288

67.086.660

22,06%

22,30%

312.130

177.665

Amparo às crianças e adolescentes
Habilitação e reab. de portadores de necessidade especial

Projetos de Extensão
Projetos de arte e cultura à comunidade
Ações Comunitárias

91

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