Salud docente: un problema de todos

Entender algunas enfermedades como propias de los docentes puede permitir a

los maestros salir de su aislamiento y comprenderse mejor.

Solicitar una licencia mdica por estrs es visto socialmente como un problema personal, donde el profesional "no se
la pudo" con las demandas de su trabajo. El objetivo de este seminario es que se comprenda que hay enfermedades
que afectan a todo el colectivo docente.

"Como no se ha tomado como un problema colectivo, no se ven posibilidades de arreglo. Por ejemplo, que tengan
ms tiempo para planificar sus clases o ms tiempo para poder conversar entre los propios docentes acerca de sus
clases", explica Elena Gonzlez, del Colegio de Profesores.

Al estar aislado en su aula el docente piensa que sus problemas son individuales pero hay problemas comunes a los
profesores. Cules y cmo abordarlos? es el tema del seminario sobre salud docente que se inicia hoy.

Si un profesor est estresado, probablemente su mdico le extender una licencia bajo el nombre
deneurosis profesional. "Algo que no tiene que ver con sus sntomas, pero que se usa, porque no
existe la palabra estrs en el reglamento de enfermedades profesionales", explica el psiclogo y
acadmico de la Universidad de Chile, Jess Redondo.
sta es una de las razones por las que el estrs no se "ve". Pero hay ms. Solicitar una licencia
mdica por esta causa es visto socialmente como un problema personal, donde el profesional "no
se la pudo" con las demandas de su trabajo.
Sin embargo, las actuales investigaciones ven el estrs como una enfermedad profesional, a la que
ciertos grupos estn ms prximos que otros. stos son algunos de los temas que se debatieron
en el " Salud Laboral Docente. Un desafo de todos ", el primer Seminario Internacional sobre

salud docente en Chile, realizado el 6 y 7 de septiembre de 2002. All se reflexion sobre las
enfermedades que afectan a este colectivo y que demandan de los propios profesores un mayor
autocuidado y educacin emocional.
Primeras investigaciones
"La inquietud por la salud de los docentes y por la actualizacin del reglamento de las
enfermedades profesionales comenz hace bastante tiempo dentro del Colegio de Profesores",
explica Elena Gonzlez, asesora de Salud Laboral del Colegio. Pero fue un acuerdo marco con el
Mineduc el que convirti el tema en investigaciones concretas.
En la ocasin, el Colegio de Profesores present algunos de los resultados extrados del anlisis
de las licencias mdicas extendidas a los profesores de la Regin Metropolitana durante el 2000 y
2001.
Por su parte el Mineduc, se refiri a la metodologa utilizada en el estudio Salud Laboral de los
Profesores, realizado por profesionales de la Pontificia Universidad Catlica de Chile:
"Es una investigacin que no est terminada, pero en este seminario se dar a conocer parte de la
metodologa: en qu consiste la investigacin y cul es el tipo de informacin que se busca",
explica Rodolfo Bonifaz, asesor docente del Mineduc.
Finalmente el Departamento de Psicologa de la Universidad de Chile dio a conocer informacin
sobre la salud emocional de los docentes, pieza clave para conocer con qu herramientas cuentan
los profesores para afrontar condiciones de tensin laboral.
El darse cuenta de los docentes
"Lo importante es que estos temas se pongan en la opinin pblica, y que los profesores
comiencen a conversar sobre ellos, porque son un problema de estructura laboral", dice Jess
Redondo, coordinador del seminario. "Por ello hay que buscar soluciones gremiales".
Para Elena Gonzlez, el gran objetivo de este seminario es que la informacin llegue a los propios
profesores: "Ellos sienten que su salud es un problema individual y no colectivo; en este sentido
queremos poner el tema en el tapete para que las personas tomen conciencia de su salud y
autocuidado.
La evidencia indica que los profesores viven su enfermedad bastante en solitario y no creen que
este panorama pueda cambiar. Es lo que los expertos denominan "desesperanza aprendida o
indefensin aprendida":
- "El docente debe estar aislado en su aula, sin poder crear un red de colegas que le aporten un
sentido comn a la profesin", afirma Redondo. "Y hay problemas comunes de los profesores: el
estrs es la segunda causa de licencias mdicas en la Comunidad Europea, por ejemplo. Y los
profesores deben saber que pueden aprender ahora a controlar la tensin. Y tambin que se debe
educar a los nios en salud emocional, que es un predictivo de xito social ms importante que las
capacidades intelectuales", afirma Jess Redondo.
Por ejemplo, que sepa que no es el nico que trabaja con ms de 45 alumnos por curso, que otros
tambin tienen la misma carga horaria y que stas son condiciones que pueden generar
enfermedades". Qu hacer entonces? Gonzlez da algunas sugerencias: "Por ejemplo, que

tengan ms tiempo para planificar sus clases o ms tiempo para poder conversar entre los colegas
acerca de sus clases y sus problemas".

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