EJES

CRITERIOS

Conocimientos

Procesos
Acontecimientos
Conceptos

Procesos y
productos

Estructuracin
jerrquica y
desarrollo de las
ideas.
Construccin de
significados, aportes
autnomos y
creativos.
Lenguaje

(oral y escrito)

NIVELES DE DESEMPEO
Excelente
Corresponde a la calificacin 10-12

Muy bueno
Corresponde a la
calificacin 8-9

Bueno
Corresponde a la calificacin
6-7

No aceptable
Corresponde a la calificacin
5 y menor

Siempre refiere a tiempo y espacio.

Recuerda contenidos fcticos singulares
(nombres, fechas, acontecimientos, datos,
etc.) Conoce la terminologa propia de la
disciplina, en general y detalles especficos.
Demuestra comprensin cabal ya que es
capaz de situar hechos, objetos, fenmenos,
situaciones integrados a los conceptos.
Vincula aprendizajes y conocimientos previos
con los nuevos. Distingue posturas
historiogrficas (si cabe)
Redaccin/discurso oral concreto, focalizado
que considera al lector/ audiencia.
Profundidad y complejidad en el desarrollo
de las ideas con aportes pertinentes y
originales. Explica procesos en funcin de
causalidades y efectos. Evidencia de anlisis
y reflexin: opinin fundamentada, recurso a
autores, ejemplos variados. Sugiere hiptesis
y alternativas al trabajo /contenidos.
Organizacin cuidadosa y variada, oraciones
en formato adecuado que facilita la claridad
en la comunicacin de ideas. Lenguaje rico y
pertinente. Controla ortografa, sintaxis,
reglas gramaticales. Bibliografa citada
segn criterios establecidos.

Casi siempre refiere a

tiempo y espacio. Casi
siempre recuerda
contenidos fcticos
singulares (nombres,
fechas, acontecimientos,
datos, etc.) Conoce la
terminologa propia de la
disciplina, en general.

A veces, refiere a tiempo y

espacio. A veces recuerda
contenidos fcticos singulares
(nombres, fechas,
acontecimientos, datos, etc.)
Conoce parcialmente la
terminologa propia de la
disciplina.

Casi nunca refiere a tiempo

y espacio. Nunca o casi
nunca recuerda contenidos
fcticos singulares
(nombres, fechas,
acontecimientos, datos,
etc.) No conoce o utiliza
mal la terminologa propia
de la disciplina.

Redaccin/discurso oral
concreto, focalizado que
considera al lector/
audiencia. Profundidad y
complejidad en el desarrollo
de las ideas con apoyos en
detalles elaborados. Explica
procesos en funcin de
causalidades y efectos.
Evidencia de anlisis y
reflexin: opinin
fundamentada, menciona
autores. Organizacin
coherente y lgica.
Estructura de las oraciones
controlada y variada. Pocos
errores ortogrficos, de
puntuacin, etc., en funcin
de la complejidad y
longitud de l texto /
exposicin. Claridad y
comunicacin efectiva. .
Bibliografa citada segn
criterios establecidos.

Evidencia momentos de
concrecin y focalizacin en
el tema. A veces logra una
comunicacin efectiva. Tiene
errores, omisiones puntuales
y de contenido general.
Desarrollo mnimo de las
ideas, predominan las
repeticiones y citas literales.
Lapsus en la organizacin,
jerarquizacin y coherencia.
Lenguaje impreciso, simple, la
estructura de las oraciones es
confusa. Errores de orografa,
puntuacin, redaccin, etc;
que no interfieren con la
comunicacin.

Poca o ninguna concrecin y

focalizacin en el tema y la
audiencia o lector.
Desarrollo mnimo de las
ideas, pocos detalles, en
general sin conexin entre s
o con el tema.
Organizacin endeble,
aleatoria. Estructura de las
oraciones incorrecta o poco
efectiva (no hay orden,
coherencia ni sentido). Uso
del lenguaje incorrecto,
poco efectivo o equivocado.
Errores ortogrficos, de
puntuacin, sintaxis,
redaccin, etc., que
dificultan la comunicacin.

Desempeo
actitudinal

Actitudes :inters,
motivacin,
participacin activa,
colaboracin,
solidaridad
Valores Respeto,
tolerancia,
responsabilidad.

Presenta la aplicacin propia de actitudes y

valores necesarios para la construccin e
incorporacin de este curso.

Ha asumido el cambio en
actitudes y valores
necesarios para construir
este curso.

Presenta la asuncin de
actitudes y valores necesarios
para la construccin del curso
pero an no son satisfactorios
para la consecucin de los
trabajos y la demostracin de
la aprehensin de los
contenidos y procedimientos.

No presenta asuncin de
actitudes y valores
necesarios para la
construccin de este curso
en su rol de estudiante.