PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA

SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
AGENDA GURU
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
KOMPETENSI KEAHLIAN : BOGA 2
MATA PELAJARAN
: MATEMATIKA
No

Hari/Tgl

Per.

Kompetensi Dasar

KELAS
:X
SEMESTER: GANJIL
Indikator

Terlaksana

Absen
Tidak
Hadir

3.1 Memilih dan

menerapkan aturan
eksponen dan logaritma
sesuai dengan
karakteristik permasalahan
yang akandiselesaikan dan
memeriksa kebenaran
langkah-langkahnya
4.1Menyajikan masalah
nyata menggunakan
operasi aljabar berupa
eksponen dan logaritma
serta menyelesaikannya
menggunakan sifat- sifat
dan aturan yang telah

Terencana

Hadir

Ke
1

Kegiatan

terbukti kebenarannya.
3.1 Memilih dan

karakteristik permasalahan

Menjelaskan
pengertian bilangan
berpangkat
3.1.2 Menjelaskan bilangan
berpangkat sesuai
dengan sifat-sifatnya
4.1.1 Terampil menerapkan

yang akandiselesaikan dan

sifat-sifat bilangan

memeriksa kebenaran

berpangkat dalam

langkah-langkahnya

penyelesaian masalah secara

menerapkan aturan
eksponen dan logaritma
sesuai dengan

4.1Menyajikan masalah
nyata menggunakan
operasi aljabar berupa

3.1.1

tepat dan kreatif

Keterangan

Diverivikasi
oleh/Tgl

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
eksponen dan logaritma
serta menyelesaikannya
menggunakan sifat- sifat
dan aturan yang telah
3

terbukti kebenarannya.
3.1 Memilih dan

karakteristik permasalahan

Menyederhanakan
dan menentukan nilai
bilangan berpangkat
sesuai dengan sifatsifat bilangan
berpangkat
4.1.1 Terampil menerapkan

yang akandiselesaikan dan

sifat-sifat bilangan

memeriksa kebenaran

berpangkat dalam

langkah-langkahnya

penyelesaian masalah secara

menerapkan aturan
eksponen dan logaritma
sesuai dengan

4.1Menyajikan masalah

3.1.3

tepat dan kreatif

nyata menggunakan
operasi aljabar berupa
eksponen dan logaritma
serta menyelesaikannya
menggunakan sifat- sifat
dan aturan yang telah
4

terbukti kebenarannya.
3.1 Memilih dan
menerapkan aturan
eksponen dan logaritma

3.1.4
3.1.5

sesuai dengan
karakteristik permasalahan
yang akandiselesaikan dan
memeriksa kebenaran
langkah-langkahnya
4.1Menyajikan masalah
nyata menggunakan
operasi aljabar berupa
eksponen dan logaritma

3.1.6
3.1.7

Menjelaskan definisi
dari bentuk akar
Menentukan
hubungan antara
bentuk akar dan
bilangan berpangkat
Menyederhanakan
bentuk akar
Mengoperasikan
bilangan bentuk akar

4.1.2 Terampil menerapkan

konsep/prinsip dan strategi
pemecahan masalah yang
relevan berkaitan dengan
bentuk akar

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
serta menyelesaikannya
menggunakan sifat- sifat
dan aturan yang telah
5

terbukti kebenarannya.
3.1 Memilih dan
menerapkan aturan
eksponen dan logaritma
sesuai dengan
karakteristik permasalahan
yang akandiselesaikan dan
memeriksa kebenaran

3.1.8

Merasionalkan
penyebut bentuk akar
4.1.2 Terampil menerapkan
konsep/prinsip dan strategi
pemecahan masalah yang
relevan berkaitan dengan
bentuk akar

langkah-langkahnya
4.1Menyajikan masalah
nyata menggunakan
operasi aljabar berupa
eksponen dan logaritma
serta menyelesaikannya
menggunakan sifat- sifat
dan aturan yang telah
6

terbukti kebenarannya.
3.1 Memilih dan
menerapkan aturan
eksponen dan logaritma
sesuai dengan
karakteristik permasalahan
yang akandiselesaikan dan
memeriksa kebenaran
langkah-langkahnya
4.1Menyajikan masalah
nyata menggunakan
operasi aljabar berupa
eksponen dan logaritma
serta menyelesaikannya

3.1.9

Menjelaskan kembali
konsep logaritma
sebagai invers dari
eksponen
3.1.10 Membuktikan kembali
sifat-sifat logaritma
berdasarkan konsep
yang sudah dimiliki
3.1.11 Mengoperasikan
logaritma sesuai
dengan sifat-sifatnya
4.1.3 Terampil menerapkan
sifat-sifat logaritma sesuai
dengan karakteristik
permasalahan yang akan
diselesaikan dan memeriksa
kebenaran langkah-

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
menggunakan sifat- sifat

langkahnya

dan aturan yang telah

terbukti kebenarannya.
7
8

Ulangan 1
3.2Mendeskripsikan dan

3.2.1

menganalisis konsep nilai

mutlak dalam persamaan
dan pertidaksamaan

3.2.2

serta menerapkannya
dalam pemecahan
masalah nyata.
4.2 Menerapkan konsep

3.2.3
4.2.1

nilai mutlak dalam

persamaan dan
pertidaksamaan linier
dalam memecahkan
masalah nyata.

3.2Mendeskripsikan dan
menganalisis konsep nilai
mutlak dalam persamaan
dan pertidaksamaan
serta menerapkannya
dalam pemecahan
masalah nyata.
4.2 Menerapkan konsep
nilai mutlak dalam
persamaan dan
pertidaksamaan linier
dalam memecahkan

4.2.2

Menjelaskan konsep
nilai mutlak dalam
persamaan dan
pertidaksamaan linier
Membuktikan kembali
sifat-sifat nilai mutlak
berdasarkan konsep
yang dimiliki
Menjelaskan konsep
persamaan linier
Terampil menerapkan
sifat-sifat nilai mutlak
sesuai dengan
karakteristik
permasalahan yang
akan diselesaikan
Terampil menerapkan
aplikasi nilai mutlak
dalam persamaan
linier serta
menerapkannya
dalam pemecahan
masalah nyata

3.2.4

Menjelaskan konsep
pertidaksamaan linier
3.2.5 Menggambar grafik
pertidaksamaan linier
4.2.3 Terampil menerapkan
aplikasi nilai mutlak dalam
pertidaksamaan linier serta
menerapkannya dalam
pemecahan masalah nyata.

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
10

masalah nyata
3.2Mendeskripsikan dan

3.2.6

menganalisis konsep nilai

mutlak dalam persamaan
dan pertidaksamaan
serta menerapkannya

3.2.7
4.2.3

Menjelaskan konsep
persamaan dan
pertidaksamaan linier
dua variable
Menggambar grafik
pertidaksamaan linier
Terampil

dalam pemecahan

menerapkan aplikasi

masalah nyata.

nilai mutlak dalam

4.3Membuat model
matematika berupa
persamaan dan
pertidaksamaan linear
dua variabel yang
melibatkan nilai mutlak
dari situasi nyata dan
matematika, serta
menentukan jawab dan
menganalisis model
sekaligus jawabnya.

pertidaksamaan
linier serta
menerapkannya
dalam pemecahan
masalah nyata.
3.2.8

Menjelaskan konsep
persamaan dan
pertidaksamaan linier
dua variable
4.3.1 Terampil membuat
model matematika berupa
persamaaan dan
pertidaksamaan linier dua
variabel yang melibatkan
nilai mutlak dari situasi nyata
dan matematika serta
menentukan jawab dan
menganalisis model dan
sekaligus jawabnya

11
12

3.3Mendeskripsikan
konsep sistem
persamaan linier dua dan
tiga variable serta
pertidaksamaan linier
dua variabel dan mampu

3.3.1 Mediskripsikan konsep

sistem persamaan linier
dua variable
3.3.2 Menentukan
penyelesaian sistem
persamaan linear dua
variabel

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
menerapkan berbagai
strategi yang efektif
dalam menentukan
himpunan
penyelesaiannya serta
memeriksa kebenaran
jawabannya dalam
pemecahan masalah
matematika
4.4 Menggunakan SPLDV,
SPLTV dan sistem
pertidaksamaan linear
dua variabel (SPtLDV)
untuk menyajikan
masalah kontekstual dan
menjelaskan makna tiap
besaran secara lisan
maupun tulisan

13

3.3Mendeskripsikan
konsep sistem
persamaan linier dua dan
tiga variable serta
pertidaksamaan linier
dua variabel dan mampu

4.4.1Terampil menggunakan
SPLDV,
SPLTV
dan
SPtLDV
untuk
menyelesaikan masalah
kontekstual
4.5.1 Terampil membuat
model matematika berupa
SPLDV, SPLTV dan SPtLDV
mampu menentukan
penyelesaiannya

3.3.3

Mendeskripsikan
konsep SPLTV

3.3.4 Menentukan
Penyelesaian SPLTV
dengan metode
eliminasi dan subtitusi

memeriksa kebenaran

4.4.1 Terampil menyajikan

masalah kontekstual dengan
menggunakan SPLDV, SPLTV
dan SPtLDV serta mampu
menjelaskan makna tiap
besaran secara lisan maupun
tulisan
4.5.1 Terampil membuat

jawabannya dalam

model matematika berupa

pemecahan masalah

SPLDV, SPLTV, dan SPtLDV

matematika

dari masalah nyata serta

menerapkan berbagai
strategi yang efektif
dalam menentukan
himpunan
penyelesaiannya serta

menentukan jawabannya dan

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
4.4 Menggunakan SPLDV,
SPLTV dan sistem
pertidaksamaan linear
dua variabel (SPtLDV)
untuk menyajikan
masalah kontekstual
dan menjelaskan
makna tiap besaran
secara lisan maupun
tulisan

menganalisis model sekaligus

jawabannya

4.5 Membuat model

matematika berupa
SPLDV, SPLTV, dan
SPtLDV dari situasi nyata
dan matematika, serta
menentukan jawab dan
menganalisis model
sekaligus jawabnya

14

3.3
Mendeskripsikan konsep
sistem persamaan linier
dua dan tiga variable
serta pertidaksamaan
linier dua variabel dan
mampu menerapkan
berbagai strategi yang
efektif dalam
menentukan himpunan
penyelesaiannya serta
memeriksa kebenaran
jawabannya dalam
pemecahan masalah
matematika
4.4
Menggunakan
SPLDV, SPLTV dan
sistem pertidaksamaan
linear dua variabel
(SPtLDV) untuk
menyajikan masalah

3.3.5 Menjelaskan kembali

pengertian
Pertidaksamaan Linier
Dua Variabel
3.3.6 Menentukan
penyelesaian Sistem
Pertidaksamaan Linier Dua
Variabel
4.4.1 Terampil menyajikan
masalah kontekstual dengan
menggunakan SPLDV, SPLTV
dan SPtLDV serta mampu
menjelaskan makna tiap
besaran secara lisan maupun
tulisan
4.5.1 Terampil membuat
model matematika berupa
SPLDV, SPLTV, dan SPtLDV
dari masalah nyata serta

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
kontekstual dan
menjelaskan makna
tiap besaran secara
lisan maupun tulisan

menentukan jawabannya dan

menganalisis model sekaligus
jawabannya

4.5
Membuat model
matematika berupa
SPLDV, SPLTV, dan
SPtLDV dari situasi nyata
dan matematika, serta
menentukan jawab dan
menganalisis model
sekaligus jawabnya

15

3.3 Mendeskripsikan
konsep sistem
persamaan linier dua dan
tiga variable serta
pertidaksamaan linier
dua variabel dan mampu
menerapkan berbagai
strategi yang efektif
dalam menentukan
himpunan
penyelesaiannya serta
memeriksa kebenaran
jawabannya dalam
pemecahan masalah
matematika
4.5
Membuat model
matematika berupa
SPLDV, SPLTV, dan
SPtLDV dari situasi nyata
dan matematika, serta
menentukan jawab dan
menganalisis model

3.3.5 Menjelaskan kembali

pengertian
Pertidaksamaan Linier
Dua Variabel
4.4.1 Terampil menyajikan
masalah kontekstual dengan
menggunakan SPLDV, SPLTV
dan SPtLDV serta mampu
menjelaskan makna tiap
besaran secara lisan maupun
tulisan
4.5.1 Terampil membuat
model matematika berupa
SPLDV, SPLTV, dan SPtLDV
dari masalah nyata serta
menentukan jawabannya dan
menganalisis model sekaligus
jawabannya

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
sekaligus jawabnya

16

3.3.6 Menentukan
penyelesaian Sistem
Pertidaksamaan Linier Dua
Variabel

17
18

Ulangan 2
3.4 Mendeskripsikan
konsep matriks sebagai
representasi numeric
dalam kaitannya dengan
konteks nyata.
4.6Menyajikan model
matematika dari suatu
masalah nyata yang
berkaitan dengan
matriks.

3.4.1
3.4.2
3.4.3
3.4.4

4.6.1

Menjelaskan
pengertian matriks
Menyebutkan jenisjenis matriks
Menentukan transpose
suatu matriks
Menentukan
kesamaan dua matriks
Terampil menerapkan

konsep/prinsip dan strategi

pemecahan masalah yang
relevan yang berkaitan
dengan pengertian matriks.
3.4.5
Menentukan konsep
transpose matriks
3.4.6
Menentukan transpose
suatu matriks
3.4.7
Menentukan
kesamaan dua matriks

19

4.6.2 Mampu menyajikan

model matematika dan
menyelesaikan masalah
nyata berkaitan dengan
transpose matriks dan
20

3.5Mendeskripsikan
operasi sederhana

kesamaan dua matriks

3.5.1 Menentukan hasil
operasi penjumlahan

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
matriks serta
menerapkannya dalam
pemecahan masalah.
4.6Menyajikan model
matematika dari suatu
masalah nyata yang
berkaitan dengan
matriks.

21

3.1 Memahami dan

menganalisis konsep
dasar operasi matriks
dan sifat-sifat operasi
matriks serta
menerapkannya dalam
pemecahan masalah
operasi matriks serta
menerapkannya dalam
pemecahan masalah

matriks
3.5.2 Menentukan hasil
pengurangan dua
matriks
4.6.3 Terampil menerapkan
konsep/prinsip dan
strategi pemecahan
masalah yang relevan
yang berkaitan
dengan operasi hitung
pada matriks

3.5.3 Menentukan hasil

perkalian scalar
dengan matriks
3.5.4 Menentukan hasil
operasi perkalian
matriks
4.6.3 Terampil menerapkan
konsep/prinsip dan
strategi pemecahan
masalah yang relevan
yang berkaitan
dengan operasi hitung
pada matriks

4.1 Memadu berbagai

konsep dan aturan
operasi matriks dan
menyajikan model
matematika dari suatu
masalah nyata dengan
memanfaatkan nilai
determinan atau invers
matriks dalam
22

pemecahannya
3.6Mendeskripsikan
daerah asal, daerah
kawan, dan daerah hasil

3.6.1
3.6.2

Menentukan konsep
Relasi.
Menjelaskan konsep
daerah
asal

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
suatu relasi antara dua
himpunan yang disajikan
dalam berbagai bentuk
(grafik, himpunan

3.6.3

pasangan terurut, atau

ekspresi simbolik)

4.7 Menerapkan daerah

asal, dan daerah hasil
fungsi dalam

4.7.1

menyelesaikan masalah.

(domain),
daerah
kawan (kodomain),
dan daerah hasil
(range) suatu relasi
Menentukan daerah
asal, daerah kawan,
dan daerah hasil
suatu relasi antara
dua himpunan yang
disajikan dalam
berbagai bentuk
(grafik, himpunan
pasangan terurut,
atau ekspresi
simbolik)
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
Relasi dan
menyatakannya ke
dalam berbagai
bentuk (diagram
panah, himpunan
pasangan berurutan
dan diagram
kartesius)

23

3.6 Mendeskripsikan
daerah asal, daerah
kawan, dan daerah hasil
suatu relasi antara dua
himpunan yang disajikan
dalam berbagai bentuk
(grafik, himpunan
pasangan terurut, atau
ekspresi simbolik)

3.6.4

Memahami sifat-sifat
relasi

24

3.7Mengidentifikasi relasi

3.6.5

Menentukan konsep
fungsi
Membedakan relasi
dan fungsi

yang disajikan dalam

berbagai bentuk yang
25

merupakan fungsi.
4.7 Menerapkan daerah
asal, dan daerah hasil
fungsi dalam

3.6.6
4.7.2

Menyelesaikan
masalah otentik
dengan
menggunakan
konsep relasi dan

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
menyelesaikan masalah.

4.7.3

fungsi
Menerapkan konsep
relasi dan fungsi
dalam menganalisis,
membuat model,
dan penyelesaian
proyek matematika
Evaluasi 3

26

3.8 Memprediksi pola

barisan dan deret
aritmetika dan geometri
atau barisan. lainnya
melalui pengamatan dan
memberikan alasannya.
4.8 Menyajikan hasil,
menemukan pola barisan
dan deret dan
penerapannya dalam
penyelesaian masalah
sederhana

27

3.8 Memprediksi pola

barisan dan deret
aritmetika dan geometri
atau barisan. lainnya
melalui pengamatan dan
memberikan alasannya.
4.8 Menyajikan hasil,
menemukan pola barisan
dan deret dan
penerapannya dalam
penyelesaian masalah

3.8.1

Menemukan pola
barisan aritmetika
3.8.2
Menjelaskan kembali
pengertian barisan
dan deret aritmatika
3.8.3
Menentukan beda
suatu barisan
aritmetika
3.8.4
Menemukan rumus
suku ke-n barisan
aritmatika.
4.8.1 Menyelesaikan masalah
sederhana dalam kehidupan
sehari-hari dengan
menggunakan konsep barisan
aritmatika
3.8.5 Menemukan konsep
deret aritmatika
3.8.6 Menemukan rumus
deret aritmatika
4.8.2 Menyelesaikan masalah
sederhana dalam kehidupan
sehari-hari dengan
menggunakan konsep deret
aritmatika

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
sederhana

28

3.8 Memprediksi pola

melalui pengamatan dan

Menentukan rasio
barisan geometri
3.8.8
Menentukan rumus
suku ke-n barisan
geometri
4.8.3 Menyelesaikan masalah

memberikan alasannya.

sederhana dalam kehidupan

4.8 Menyajikan hasil,

menemukan pola barisan
dan deret dan
penerapannya dalam
penyelesaian masalah
sederhana

sehari-hari dengan

3.8 Memprediksi pola

3.8.9

barisan dan deret

aritmetika dan geometri
atau barisan. lainnya

29

3.8.7

menggunakan konsep barisan

geometri

melalui pengamatan dan

Menemukan konsep
deret geometri
3.8.10 Menentukan rumus
dan nilai deret
geometri
4.8.4Menerapkan konsep

memberikan alasannya.

deret geometri dalam

4.8 Menyajikan hasil,

menemukan pola barisan
dan deret dan
penerapannya dalam
penyelesaian masalah
sederhana

menyelesaikan masalah yang

barisan dan deret

aritmetika dan geometri
atau barisan. lainnya

relevan

Evaluasi 4

Mengetahui
Waka Kurikulum

Denpasar, 11 Juli 2016

Guru Mata Pelajaran

Dra. Ni Nyoman Santiasih

NIP. 196803031994122005

Sumarliyah, S.Si
NIP. 198302122010012044

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127

AGENDA GURU
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
KOMPETENSI KEAHLIAN : BUSANA 2
MATA PELAJARAN
: MATEMATIKA
No

Hari/Tgl

Per.
Ke

Kompetensi Dasar

KELAS
SEMESTER: GANJIL
Indikator

Kegiatan

Absen
Hadir

Tidak

Keterangan

Diverivikasi
oleh/Tgl

:X

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
Hadir
1

3.1 Memilih dan menerapkan

Perkenalan Materi

aturan eksponen dan logaritma

sesuai dengan karakteristik
permasalahan yang
akandiselesaikan dan memeriksa
kebenaran langkah-langkahnya
4.1Menyajikan masalah nyata
menggunakan operasi aljabar
berupa eksponen dan logaritma
serta menyelesaikannya
menggunakan sifat- sifat dan
aturan yang telah terbukti
2

kebenarannya.
3.1 Memilih dan menerapkan
aturan eksponen dan logaritma
sesuai dengan karakteristik
permasalahan yang
akandiselesaikan dan memeriksa
kebenaran langkah-langkahnya
4.1Menyajikan masalah nyata
menggunakan operasi aljabar
berupa eksponen dan logaritma

3.1.12Menjelaskan
pengertian bilangan
berpangkat
3.1.13
Menjelaskan
bilangan
berpangkat sesuai
dengan sifatsifatnya
4.1.1 Terampil

serta menyelesaikannya

menerapkan sifat-sifat

menggunakan sifat- sifat dan

bilangan berpangkat

aturan yang telah terbukti

kebenarannya.

dalam penyelesaian
masalah secara tepat
dan kreatif

3.1 Memilih dan menerapkan

aturan eksponen dan logaritma
sesuai dengan karakteristik
permasalahan yang
akandiselesaikan dan memeriksa

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
kebenaran langkah-langkahnya
4.1Menyajikan masalah nyata
menggunakan operasi aljabar
berupa eksponen dan logaritma
serta menyelesaikannya
menggunakan sifat- sifat dan
aturan yang telah terbukti
4

kebenarannya.
3.1 Memilih dan menerapkan
aturan eksponen dan logaritma
sesuai dengan karakteristik
permasalahan yang
akandiselesaikan dan memeriksa
kebenaran langkah-langkahnya
4.1Menyajikan masalah nyata
menggunakan operasi aljabar
berupa eksponen dan logaritma

3.1.14
Menyederha
nakan dan
menentukan nilai
bilangan
berpangkat sesuai
dengan sifat-sifat
bilangan
berpangkat
4.1.1 Terampil

serta menyelesaikannya

menerapkan sifat-sifat

menggunakan sifat- sifat dan

bilangan berpangkat

aturan yang telah terbukti

kebenarannya.

dalam penyelesaian
masalah secara tepat

3.1 Memilih dan menerapkan

aturan eksponen dan logaritma
sesuai dengan karakteristik
permasalahan yang
akandiselesaikan dan memeriksa
kebenaran langkah-langkahnya
4.1Menyajikan masalah nyata
menggunakan operasi aljabar
berupa eksponen dan logaritma
serta menyelesaikannya

dan kreatif
3.1.15
Menjelaskan
definisi dari bentuk
akar
3.1.16
Menentukan
hubungan antara
bentuk akar dan
bilangan
berpangkat
3.1.17
Menyederha
nakan bentuk akar
3.1.18
Mengoperasi

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
kan bilangan bentuk
akar

menggunakan sifat- sifat dan

aturan yang telah terbukti
kebenarannya.

4.1.2 Terampil
menerapkan
konsep/prinsip dan
strategi pemecahan
masalah yang relevan
berkaitan dengan bentuk
6

3.1 Memilih dan menerapkan

aturan eksponen dan logaritma
sesuai dengan karakteristik
permasalahan yang
akandiselesaikan dan memeriksa
kebenaran langkah-langkahnya

konsep/prinsip dan

menggunakan operasi aljabar

strategi pemecahan

serta menyelesaikannya

masalah yang relevan

menggunakan sifat- sifat dan

berkaitan dengan bentuk

aturan yang telah terbukti

akar

kebenarannya.
3.1 Memilih dan menerapkan
aturan eksponen dan logaritma
sesuai dengan karakteristik
permasalahan yang
akandiselesaikan dan memeriksa
kebenaran langkah-langkahnya
4.1Menyajikan masalah nyata
menggunakan operasi aljabar

menerapkan

4.1Menyajikan masalah nyata

berupa eksponen dan logaritma

akar
3.1.19
Merasionalk
an penyebut bentuk
akar
4.1.2 Terampil

3.1.20
Menjelaskan
kembali konsep
logaritma sebagai
invers dari
eksponen
3.1.21
Membuktika
n kembali sifat-sifat
logaritma
berdasarkan konsep

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
berupa eksponen dan logaritma
serta menyelesaikannya
menggunakan sifat- sifat dan
aturan yang telah terbukti
kebenarannya.

yang sudah dimiliki

3.1.22
Mengoperasi
kan logaritma
sesuai dengan sifatsifatnya
4.1.3 Terampil
menerapkan sifat-sifat
logaritma sesuai dengan
karakteristik
permasalahan yang akan
diselesaikan dan
memeriksa kebenaran

3.1 Memilih dan menerapkan

aturan eksponen dan logaritma
sesuai dengan karakteristik
permasalahan yang
akandiselesaikan dan memeriksa
kebenaran langkah-langkahnya

logaritma sesuai dengan

menggunakan operasi aljabar

karakteristik

serta menyelesaikannya

permasalahan yang akan

menggunakan sifat- sifat dan

diselesaikan dan

aturan yang telah terbukti

memeriksa kebenaran

kebenarannya.
3.1 Memilih dan menerapkan
aturan eksponen dan logaritma
sesuai dengan karakteristik
permasalahan yang

menerapkan sifat-sifat

4.1Menyajikan masalah nyata

berupa eksponen dan logaritma

langkah-langkahnya
3.1.11 Mengoperasikan
logaritma sesuai dengan
sifat-sifatnya
4.1.3 Terampil

langkah-langkahnya

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
akandiselesaikan dan memeriksa
kebenaran langkah-langkahnya
4.1Menyajikan masalah nyata
menggunakan operasi aljabar
berupa eksponen dan logaritma
serta menyelesaikannya
menggunakan sifat- sifat dan
aturan yang telah terbukti
kebenarannya.
10

nyata.

3.2.9Menjelaskan konsep
nilai mutlak dalam
persamaan dan
pertidaksamaan
linier
3.2.10
Membuktika
n kembali sifat-sifat
nilai mutlak
berdasarkan konsep
yang dimiliki

4.2

4.2.4

3.2Mendeskripsikan
dan menganalisis
konsep nilai mutlak
dalam persamaan dan
pertidaksamaan serta
menerapkannya dalam
pemecahan masalah

Menerapkan konsep
nilai mutlak dalam
persamaan dan
pertidaksamaan
linier dalam
memecahkan
masalah nyata.

Terampil
menerapkan sifatsifat nilai mutlak
sesuai dengan
karakteristik
permasalahan
yang akan
diselesaikan

3.2.11
Menjelaskan
konsep persamaan
linier
3.2.12
Menggamba
r grafik persamaan
linier

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
4.2.5

Terampil
menerapkan

aplikasi nilai
mutlak dalam
persamaan linier
serta
menerapkannya
dalam pemecahan
masalah nyata
11

pemecahan masalah

3.2.13
Menjelaskan
konsep
pertidaksamaan
linier
3.2.14
Menggamba
r grafik
pertidaksamaan
linier
4.2.2 Terampil

nyata.

menerapkan aplikasi nilai

4.2

mutlak dalam

3.2Mendeskripsikan
dan menganalisis
konsep nilai mutlak
dalam persamaan dan
pertidaksamaan serta
menerapkannya dalam

Menerapkan konsep
nilai mutlak dalam
persamaan dan
pertidaksamaan
linier dalam

pertidaksamaan linier
serta menerapkannya
dalam pemecahan
masalah nyata.

memecahkan
masalah nyata
12

3.2Mendeskripsikan
dan menganalisis

3.2.15
Menjelaskan
konsep persamaan

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
konsep nilai mutlak
dalam persamaan dan
pertidaksamaan serta
menerapkannya dalam
pemecahan masalah
nyata.

4.3Membuat model
matematika berupa
persamaan dan
pertidaksamaan
linear dua variabel
yang melibatkan nilai
mutlak dari situasi
nyata dan
matematika, serta
menentukan jawab
dan menganalisis
model sekaligus
jawabnya.
13

3.3

Mendeskripsikan
konsep sistem
persamaan linier dua
dan tiga variable
serta
pertidaksamaan
linier dua variabel
dan mampu
menerapkan

dan
pertidaksamaan
linier dua variable
4.3.1 Terampil membuat
model matematika
berupa persamaaan dan
pertidaksamaan linier
dua variabel yang
melibatkan nilai mutlak
dari situasi nyata dan

matematika serta
menentukan jawab dan
menganalisis model
dan sekaligus
jawabnya

3.3.1 Mediskripsikan
konsep sistem
persamaan linier dua
variable
3.3.2 Menentukan
penyelesaian sistem
persamaan linear
dua variabel
4.4.1Terampil

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
berbagai strategi
yang efektif dalam
menentukan
himpunan
penyelesaiannya
serta memeriksa
kebenaran
jawabannya dalam
pemecahan masalah
matematika
4.4 Menggunakan
SPLDV, SPLTV dan
sistem
pertidaksamaan
linear dua variabel
(SPtLDV) untuk
menyajikan masalah
kontekstual dan
menjelaskan makna
tiap besaran secara
lisan maupun tulisan
14

3.3

Mendeskripsikan
konsep sistem
persamaan linier dua
dan tiga variable
serta
pertidaksamaan
linier dua variabel

menggunakan
SPLDV, SPLTV dan
SPtLDV
untuk
menyelesaikan
masalah kontekstual
4.5.1 Terampil membuat

model matematika
berupa SPLDV, SPLTV
dan SPtLDV mampu
menentukan
penyelesaiannya

3.3.3
Mendeskripsikan
konsep SPLTV
3.3.4 Menentukan
Penyelesaian SPLTV
dengan metode
eliminasi dan
subtitusi

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
dan mampu
menerapkan
berbagai strategi
yang efektif dalam
menentukan
himpunan
penyelesaiannya
serta memeriksa
kebenaran
jawabannya dalam
pemecahan masalah
matematika
4.5
Menggunakan
SPLDV, SPLTV dan
sistem
pertidaksamaan
linear dua variabel
(SPtLDV) untuk
menyajikan
masalah
kontekstual dan
menjelaskan
makna tiap
besaran secara
lisan maupun
tulisan
4.5

Membuat model
matematika berupa

4.4.1 Terampil menyajikan masalah

kontekstual dengan menggunakan
SPLDV, SPLTV dan SPtLDV serta
mampu menjelaskan makna tiap
besaran secara lisan maupun tulisan
4.5.1 Terampil membuat model
matematika berupa SPLDV, SPLTV, dan
SPtLDV dari masalah nyata serta
menentukan jawabannya dan
menganalisis model sekaligus
jawabannya

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
SPLDV, SPLTV, dan
SPtLDV dari situasi
nyata dan
matematika, serta
menentukan jawab
dan menganalisis
model sekaligus
jawabnya
15

3.3

Mendeskripsikan
konsep sistem
persamaan linier dua
dan tiga variable
serta
pertidaksamaan
linier dua variabel
dan mampu
menerapkan
berbagai strategi
yang efektif dalam
menentukan
himpunan
penyelesaiannya
serta memeriksa
kebenaran
jawabannya dalam
pemecahan masalah
matematika
4.5

Menggunakan

3.3.5 Menjelaskan
kembali pengertian
Pertidaksamaan
Linier Dua Variabel
3.3.6 Menentukan
penyelesaian Sistem
Pertidaksamaan Linier
Dua Variabel
4.4.1 Terampil menyajikan masalah
kontekstual dengan menggunakan
SPLDV, SPLTV dan SPtLDV serta
mampu menjelaskan makna tiap
besaran secara lisan maupun tulisan
4.5.1 Terampil membuat model
matematika berupa SPLDV, SPLTV, dan
SPtLDV dari masalah nyata serta
menentukan jawabannya dan
menganalisis model sekaligus
jawabannya

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
SPLDV, SPLTV dan
sistem
pertidaksamaan
linear dua variabel
(SPtLDV) untuk
menyajikan
masalah
kontekstual dan
menjelaskan
makna tiap
besaran secara
lisan maupun
tulisan
4.5

Membuat model
matematika berupa
SPLDV, SPLTV, dan
SPtLDV dari situasi
nyata dan
matematika, serta
menentukan jawab
dan menganalisis
model sekaligus
jawabnya

16

Mendeskripsikan
konsep sistem
persamaan linier dua
dan tiga variable
3.3

3.3.5 Menjelaskan
kembali pengertian
Pertidaksamaan
Linier Dua Variabel

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
serta
pertidaksamaan
linier dua variabel
dan mampu
menerapkan
berbagai strategi
yang efektif dalam
menentukan
himpunan
penyelesaiannya
serta memeriksa
kebenaran
jawabannya dalam
pemecahan masalah
matematika

3.3.6 Menentukan
penyelesaian Sistem
Pertidaksamaan Linier
Dua Variabel
4.4.1 Terampil menyajikan masalah
kontekstual dengan menggunakan
SPLDV, SPLTV dan SPtLDV serta
mampu menjelaskan makna tiap
besaran secara lisan maupun tulisan
4.5.1 Terampil membuat model
matematika berupa SPLDV, SPLTV, dan
SPtLDV dari masalah nyata serta
menentukan jawabannya dan
menganalisis model sekaligus
jawabannya

4.5

Membuat model
matematika berupa
SPLDV, SPLTV, dan
SPtLDV dari situasi
nyata dan
matematika, serta
menentukan jawab
dan menganalisis
model sekaligus
jawabnya
17

Mendeskripsikan
konsep sistem
persamaan linier dua
3.3

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
dan tiga variable
serta
pertidaksamaan
linier dua variabel
dan mampu
menerapkan
berbagai strategi
yang efektif dalam
menentukan
himpunan
penyelesaiannya
serta memeriksa
kebenaran
jawabannya dalam
pemecahan masalah
matematika
4.5

Membuat model
matematika berupa
SPLDV, SPLTV, dan
SPtLDV dari situasi
nyata dan
matematika, serta
menentukan jawab
dan menganalisis
model sekaligus
jawabnya
18

3.4

Mendeskripsikan

3.4.8 Menjelaskan

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
konsep matriks
sebagai representasi
numeric dalam
kaitannya dengan
konteks nyata.

pengertian matriks
3.4.9 Menyebutkan jenisjenis matriks
3.4.10 Menentukan
transpose suatu
matriks
4.6Menyajikan model 3.4.11 Menentukan
kesamaan dua
matematika dari
matriks
suatu masalah nyata
yang berkaitan
4.6.1 Terampil
dengan matriks.
menerapkan
konsep/prinsip dan
strategi pemecahan
masalah yang relevan
yang berkaitan dengan
19

3.5

Mendeskripsikan
operasi sederhana
matriks serta
menerapkannya
dalam pemecahan
masalah.
4.6Menyajikan model
matematika dari
suatu masalah nyata
yang berkaitan
dengan matriks.

pengertian matriks.
3.5.5 Menentukan hasil
operasi
penjumlahan
matriks
3.5.6 Menentukan hasil
pengurangan dua
matriks
4.6.2 Terampil
menerapkan
konsep/prinsip dan
strategi pemecahan
masalah yang
relevan yang
berkaitan dengan

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
operasi hitung pada
matriks
20

3.1 Memahami dan

menganalisis konsep dasar
operasi matriks dan sifat-sifat
operasi matriks serta
menerapkannya dalam
pemecahan masalah operasi
matriks serta menerapkannya
dalam pemecahan masalah
4.1 Memadu berbagai
konsep dan aturan operasi
matriks dan menyajikan

3.5.7 Menentukan hasil

perkalian scalar
dengan matriks
3.5.8 Menentukan hasil
operasi perkalian
matriks
4.6.2 Terampil
menerapkan
konsep/prinsip dan
strategi pemecahan
masalah yang
relevan yang
berkaitan dengan
operasi hitung pada
matriks

3.5.9 Menghitung
determinan
matriks ordo 2x 2
dan ordo 3x3
4.6.3 Terampil
menyajikan model
matematika dari

model matematika dari suatu

masalah nyata dengan
memanfaatkan nilai
determinan atau invers
matriks dalam
21

pemecahannya
3.1 Menganalisis konsep,
nilai determinan dan sifat
operasi matriks serta
menerapkannya dalam
menentukan invers matriks
dan dalam memecahkan

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
masalah
4.1 Menyajikan dan
menyelesaikan model
matematika dalam bentuk
persamaan matriks dari
suatu masalah nyata
yang berkaitan dengan
persamaan linear

22

3.1 Menganalisis konsep,

nilai determinan dan sifat
operasi matriks serta
menerapkannya dalam
menentukan invers matriks
dan dalam memecahkan
masalah
4.1 Menyajikan dan
menyelesaikan model
matematika dalam bentuk
persamaan matriks dari
suatu masalah nyata
yang berkaitan dengan
persamaan linear

23

3.1 Menganalisis konsep,

nilai determinan dan sifat
operasi matriks serta

masalah nyata
yang berkaitan
dengan persamaan
linier dan
menyelesaikannya
dengan
determinan
matriks ordo 2x2
dan 3x3
3.5.10Menentukan invers
matriks ordo 2x2
4.6.4 Terampil
menyajikan model
matematika dari masalah
nyata yang berkaitan
dengan persamaan linier
dan menyelesaikannya
dengan invers matrik
ordo 2x2

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
menerapkannya dalam
menentukan invers matriks
dan dalam memecahkan
masalah
4.1Menyajikan dan
menyelesaikan model
matematika dalam bentuk
persamaan matriks dari suatu
masalah nyata yang
berkaitan dengan persamaan
linear
24

3.6

Mendeskripsikan
daerah asal, daerah
kawan, dan daerah
hasil suatu relasi
antara dua himpunan
yang disajikan dalam
berbagai bentuk
(grafik, himpunan
pasangan terurut,
atau ekspresi
simbolik)
4.7

Menerapkan daerah
asal, dan daerah
hasil fungsi dalam
menyelesaikan

4.7.4
4.7.5

4.7.6

Menentukan
konsep Relasi.
Menjelaskan
konsep daerah asal
(domain), daerah
kawan (kodomain),
dan daerah hasil
(range)
suatu
relasi
Menentukan
daerah asal,
daerah kawan, dan
daerah hasil suatu
relasi antara dua
himpunan yang
disajikan dalam
berbagai bentuk
(grafik, himpunan
pasangan terurut,
atau ekspresi

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
masalah.
4.7.7

25

3.6 Mendeskripsikan

simbolik)
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
Relasi dan
menyatakannya ke
dalam berbagai
bentuk (diagram
panah, himpunan
pasangan
berurutan dan
diagram kartesius)

daerah asal, daerah

kawan, dan daerah
hasil suatu relasi
antara dua himpunan
yang disajikan dalam
berbagai bentuk
(grafik, himpunan
pasangan terurut,
atau ekspresi
simbolik)
4.7

Menerapkan daerah
asal, dan daerah
hasil fungsi dalam
menyelesaikan
masalah.
26

3.7

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
Mengidentifikasi
relasi yang disajikan
dalam berbagai
bentuk yang
merupakan fungsi.
4.7

Menerapkan daerah
asal, dan daerah
hasil fungsi dalam
menyelesaikan
masalah.
27

3.7

Mengidentifikasi
relasi yang disajikan
dalam berbagai
bentuk yang
merupakan fungsi.
4.7

Menerapkan daerah
asal, dan daerah
hasil fungsi dalam
menyelesaikan
masalah.
28

3.7

Mengidentifikasi
relasi yang disajikan
dalam berbagai

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
bentuk yang
merupakan fungsi.
4.7

Menerapkan daerah
asal, dan daerah
hasil fungsi dalam
menyelesaikan
masalah.
29

3.8

Memprediksi pola
barisan dan deret
aritmetika dan
geometri atau
barisan. lainnya
melalui pengamatan
dan memberikan
alasannya.
4.8 Menyajikan hasil,
menemukan pola
barisan dan deret
dan penerapannya
dalam penyelesaian
masalah sederhana

30

3.8

Memprediksi pola
barisan dan deret

3.8.5 Menemukan pola

barisan aritmetika
3.8.6 Menjelaskan
kembali pengertian
barisan dan deret
aritmatika
3.8.7 Menentukan beda
suatu barisan
aritmetika
3.8.8 Menemukan rumus
suku ke-n barisan
aritmatika.
4.8.1 Menyelesaikan
masalah sederhana
dalam kehidupan seharihari dengan
menggunakan konsep
barisan aritmatika
3.8.5 Menemukan konsep
deret aritmatika
3.8.6 Menemukan rumus

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127

31

aritmetika dan
geometri atau
barisan. lainnya
melalui pengamatan
dan memberikan
alasannya.

deret aritmatika

4.8 Menyajikan hasil,

menemukan pola
barisan dan deret
dan penerapannya
dalam penyelesaian
masalah sederhana

menggunakan konsep

3.8

3.8.9

Memprediksi pola
barisan dan deret
aritmetika dan
geometri atau
barisan. lainnya
melalui pengamatan
dan memberikan
alasannya.
4.8 Menyajikan hasil,
menemukan pola
barisan dan deret
dan penerapannya
dalam penyelesaian
masalah sederhana

4.8.2 Menyelesaikan
masalah sederhana
dalam kehidupan seharihari dengan
deret aritmatika

Menentukan rasio
barisan geometri
3.8.10 Menentukan rumus
suku ke-n barisan
geometri
4.8.3 Menyelesaikan
masalah sederhana
dalam kehidupan seharihari dengan
menggunakan konsep
barisan geometri

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
32

3.8

Memprediksi pola
barisan dan deret
aritmetika dan
geometri atau
barisan. lainnya
melalui pengamatan
dan memberikan
alasannya.
4.8 Menyajikan hasil,
menemukan pola
barisan dan deret
dan penerapannya
dalam penyelesaian
masalah sederhana
33

3.8

Memprediksi pola
barisan dan deret
aritmetika dan
geometri atau
barisan. lainnya
melalui pengamatan
dan memberikan
alasannya.
4.8 Menyajikan hasil,
menemukan pola
barisan dan deret
dan penerapannya

3.8.11 Menemukan konsep

deret geometri
3.8.12 Menentukan rumus
dan nilai deret
geometri

4.8.4Menerapkan konsep
deret geometri dalam
menyelesaikan masalah
yang relevan

PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMK NEGERI 4 DENPASAR
Jalan Drupadi No. 5 Denpasar Timur, Telp. (0361)226127
dalam penyelesaian
masalah sederhana

Mengetahui
Waka Kurikulum

Denpasar,
Desember 2014
Guru Mata Pelajaran

Dra. Ni Nyoman Santiasih

NIP. 196803031994122005

Sumarliyah, S.Si
NIP. 198302122010012044