INTRODUCCION

La fuente oral es de gran valor en la reconstruccin de procesos histricos e

imaginarios colectivos. Resulta primordial darles la voz a aquellos actores sociales
en quienes reposa la memoria de sus experiencias directas o la heredada de sus
antecesores inmediatos y enriquecidos con su propia cotidianidad. De lo contrario,
se corre el riesgo de que sta desaparezca sin que haya sido recogida y difundida.
Con la incorporacin del testimonio oral se ha pretendido rescatar el valor que ste
tiene como fuente indispensable para aproximarse al objeto de estudio y en la
creacin de conocimiento histrico en una forma discursiva diferente a la escrita;
adicionalmente, el registro testimonial se convierte en un material didctico
portador de conocimiento y estimulador del proceso de aprehensin de la historia
del siglo XX. Es necesario incorporar en nuestras prcticas una enseanza
participativa en donde las actividades, tanto del maestro como del alumno,
mantengan relaciones internas y externas alrededor de la escuela, con recursos
metodolgicos que los aproximen hacia una apropiacin y creacin del
conocimiento histrico.

FUENTES ORALES DE LA HISTORIA

Breve concepto:
Fuente oral es la fuente documental que no est fijada en un escrito, pero que
puede utilizarse para la reconstruccin de la historia, interesados en preservar la
memoria colectiva y tambin en descubrir versiones alternativas de la historia
algunos investigadores empezaron a utilizar este tipo de fuente. Las fuentes orales
permiten escribir la Historia, recordarla y estudiarla, esa Historia poco conocida de
las gentes, de los pueblos, la Historia profunda. Las fuentes orales tienen un gran
valor histrico pese a que generalmente no gozan del prestigio de otras fuentes.

Antecedentes:
La casi totalidad de los seres humanos de todo el mundo han sido analfabetos en
todas las pocas histricas, limitndose el uso de la escritura a minoras cultas,
como el clero. En Europa y Amrica, la invencin de la Imprenta y la Reforma
protestante (que insista en el valor de la lectura de la Biblia para la salvacin)
estimularon la alfabetizacin desde el siglo XVI, aunque no fue general hasta la
escolarizacin obligatoria en el siglo XX. Por tanto, al ser la comunicacin oral la
ms utilizada, su valor es excepcional, sobre todo para la reconstruccin de la
historia social, de las mentalidades, etc.
Desde el romanticismo del siglo XIX, la investigacin del folk se basaba en la
recopilacin de todo tipo de fuentes orales (por ejemplo, para Alemania, los
cuentos de los Hermanos Grimm). Incluso para periodos en que la posibilidad de
dejar testimonios escritos era mayor, es muy corriente disponer de fuentes orales
que, al estar ms prximas en el tiempo, pueden reconstruirse con mayor
fidelidad. Un gnero historiogrfico, la Historia oral se realiza fundamentalmente
con fuentes orales.
El trmino folk, as como msica folk o danza folk, es un trmino ms bien
reciente. Algunos informes hablan de folklore como un trmino que el ingls
William Thomas utiliz, en 1846, para describir las tradiciones, costumbres y
supersticiones de las clases incultas. El trmino derivara de la expresin alemana
Volk, que significa el pueblo como un todo. Fue aplicado por Johann Gottfried
Herder a la msica popular y nacional un siglo antes.

Clasificacin:
Las fuentes orales pueden clasificarse en:

Testimonios, es una afirmacin de algo. El trmino proviene del latn

testimonium y est vinculado a una demostracin o evidencia de la veracidad
de una cosa. Estos pueden dividirse en:
Directos, en los que un testigo presencial cuenta sus vivencias o los
hechos que ha presenciado (que pueden fijarse mediante una entrevista
grabada o transcrita, con lo que se transforman en un texto equivalente a
los libros de memorias o autobiografas).

Indirectos, en los que alguien cuenta lo que otro le cont.

Tradiciones orales Se define a la tradicin oral como todas aquellas

expresiones culturales que se transmiten de generacin en generacin y que
tienen el propsito de transmitir conocimientos y experiencias a las nuevas
generaciones. Una narracin o expresin oral al ser reproducida en infinidad de
ocasiones se va modificando.

Refranes. Los refranes son dichos populares y annimos pero la finalidad

de ellos es transmitir una enseanza o mensaje instructivo, moral o de
sabio estimulando en el individuo la reflexin moral e intelectual.).

Canciones. Es una composicin musical para la voz humana, con letra, y

comnmente acompaada por otros instrumentos musicales.

Cuentos. Es una narracin breve creada por uno o varios autores, basada
en hechos reales o ficticios, cuya trama es protagonizada por un grupo
reducido de personajes y con un argumento relativamente sencillo.

Leyendas. Una leyenda es una narracin de hechos naturales,

sobrenaturales o una mixtura de ambos que se transmite de generacin en
generacin en forma oral o escrita. Generalmente, el relato se sita de
forma imprecisa entre el mito y el suceso verdico, lo que le confiere cierta
singularidad.

Mitos. Se dice que los mitos forman parte del sistema religioso de una
cultura, que los considera como historias verdaderas. Tienen la funcin de
otorgar un respaldo narrativo a las creencias centrales de una comunidad.

Historia de vida. es un relato con los sucesos que una persona vivi a lo
largo de su existencia. Por supuesto, dicho relato nunca ser exhaustivo ya
que resulta imposible resear cada acontecimiento que ocurri en la vida de
un sujeto desde el nacimiento hasta el presente o su muerte.

Relaciones de las fuentes orales en la enseanza de las ciencias

sociales.
Es necesario incorporar en nuestras prcticas una enseanza participativa en
donde las actividades, tanto del maestro como del alumno, mantengan relaciones
internas y externas alrededor de la escuela, con recursos metodolgicos que los
aproximen hacia una apropiacin y creacin del conocimiento histrico.

Vincular lo acadmico con la comunidad, la historia oral escolar sirve para

salvar la brecha entre lo acadmico y la comunidad: trae la historia al hogar, ya

que la relaciona al mundo del aula, de la clase y el libro de texto con el mundo
directo y diario de la comunidad en que vive el estudiante.

Recopilacin de las fuentes orales

En cuanto a la recopilacin de fuentes orales se pueden usar varios medios como
instrumentos ya sea audio grabaciones o videograbaciones en para registrar los
datos, pero es necesario conocer la secuencia y los pasos y las pautas que nos da
la entrevista.

La entrevista de historia oral:

La entrevista de historia oral es un interrogatorio sistematizado que tiene por
objeto obtener, recuperar y registrar las experiencias de la vida y almacenadas en
la memoria de la gente que las vivi directamente. Como tal, es una situacin
artificial, donde el entrevistador busca informacin y el entrevistado busca hacer
pblica su historia y sus puntos de vista.
Esa situacin entre entrevistador y entrevistado en la que ambos construyen un
documento en forma conjunta es el punto crucial de todo trabajo de historia oral. El
xito de cualquier proyecto depende, por eso, de la calidad con que esa entrevista
sea realizada.

Podemos decir que las diferencias fundamentales con otras entrevistas de otras
disciplinas radican en los siguientes puntos:

Por qu seleccionamos al entrevistado?

Porque tiene o puede tener la informacin que necesitamos
Que buscamos en la entrevista?
Recopilar la informacin para luego procesarla y continuar con el objetivo del
trabajo de investigacin, recordemos que la entrevista es solo un paso ms del
proyecto.
Qu y cmo preguntamos?
Eso vara de acuerdo al tipo de informacin que queremos obtener, ya sea una
opinin sobre un tema, la recopilacin de mitos, leyendas, etc
Que interpretamos de lo que nos han dicho?
La interpretacin de los datos es como analizamos la informacin, por ejemplo en
lo que se refiere a mitos y leyendas debemos partir de los conceptos
fundamentales para poder ubicar y clasificar los datos adecuadamente,
lgicamente esto vara de acuerdo al tema central en s.
Partiendo de estos puntos podemos construir los instrumentos necesarios,
dependiendo de cada realidad o coyuntura.

Propuesta de una ficha de recopilacin de fuentes orales

REGISTRO DE MITOS Y LEYENDAS DE LA LOCALIDAD DE MORO

Fecha . hora
Lugar en que se realiza
Datos del entrevistado
Nombres y apellidos (opcional)
EdadSexoLugar de nacimiento.............................
Profesin nivel de estudios .
Datos referidos a los mitos y leyendas
Qu mito o leyenda conoce usted en su localidad?

Cul es su origen?

.......
Describa en que consiste
..
..
..
..
..
.................
..
..
De qu manera influye en su vida diaria

NOTA: Esta ficha es una gua, pero los medios varan se puede utilizar diferentes
recursos, radiograbadora, videograbadora o el recurso verbal.

CONCLUSIN

La fuente oral es de gran valor en la reconstruccin de procesos histricos

e imaginarios colectivos. Sirven para aprender algo sobre la historia para
nuestro conocimiento y aprendizaje.
Utilizar fuentes orales en la clase de Historia posee una importante ventaja
que dinamiza el proceso de enseanza-aprendizaje.
La historia oral puede ampliar a los estudiantes la visin tradicional de la
Historia y acercarlos a la su propia historia.
Una de las formas de trabajar con fuentes orales, y la ms comn, es a
travs de la confeccin y diseo de entrevistas o cuestionarios para
acceder al informante.

BIBLIOGRAFIA

SITTON, T. MEHAFFY, G. DAVIS, O Historia oral. Una gua para profesores (y

otras personas) Mxico, Fondo de Cultura Econmica
Daniel PLOTINSKY, Laura Benadiba "De entrevistadores y relatos de vida.
Introduccin a la historia oral". Buenos Aires, Facultad de Filosofa y Letras UBA e Imago Mundi, reedicin, 2005.
Benadiba, L y Plotinsky, D. Construccin del archivo histrico escolar. Una
herramienta para la enseanza de las ciencias sociales. Benadiba /Plotinsky.
Ediciones Novedades Educativas. Buenos Aires. 2001
Benadiba, Laura: Historia Oral, Relatos y Memorias. Edit. Maipue. Buenos
Aires. 2007.
http://hum315.uca.es/investigacion/proyectosinv/camino_democracia/working_
papers/um_01

http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S131595182009000200011

http://es.slideshare.net/CarlaPatriciaLurati/las-fuentes-orales-en-la-enseanzade-las-ciencias-sociales-profesora-gabriela-fernandez