Cuarto bimestre

226

Bloque 4

Tendrs xito si eres capaz de

Reconocer la sexualidad humana desde una perspectiva amplia que involucra cuatro potencialidades:
gnero, vnculos afectivos, erotismo y reproduccin.
Identicar que la reproduccin del ser humano, al igual que en los diversos seres vivos, es resultado
de un largo proceso evolutivo.
Reconocer la participacin de la tecnologa en los procesos de reproduccin de plantas y animales.
Mostrar autonoma en la planeacin y el desarrollo del proyecto, as como tolerancia ante las opiniones de otros al exponer sus resultados.

200

Bloque 4.indd 226

19/8/08 10:15:19

Bimestre
Bimestre 4
3

La reproduccin

En el estudio de la sexualidad
humana, el apoyo ms cercano
y directo que tienes es el de tus
padres y especialistas, tales como
mdicos, orientadores escolares,
psiclogos, etctera. Acrcate a
ellos con la certeza de que siempre te brindarn los consejos ms
adecuados para tu desarrollo.

227

Cmo se perpetan las especies a lo largo del tiempo?

Para asegurar su permanencia los seres vivos realizan la funcin de reproduccin, con la cual transmiten sus caractersticas a sus descendientes; este proceso ha permitido la evolucin de los organismos a travs de los cambios azarosos
que ocurren en el material hereditario y que favorecen la
adaptacin de los individuos a su medio.

201

Bloque 4.indd 227

19/8/08 10:15:20

Tema

Elabora en tu cuaderno un mapa de conceptos sobre lo que

aprendiste en primaria sobre sexualidad.

cencia?

Qu otros cambios has experimentado al entrar a la adoles-

Ahora que has entrado a la adolescencia experimentas algunos cambios. Por qu los adolescentes comienzan a relacionarse de diferente manera con personas del otro sexo?

Piensa en lo siguiente y contesta.

202

La sexualidad es el resultado de la integracin de cuatro potencialidades. En

primaria conociste dos de las potencialidades que forman nuestra sexualidad:
el gnero y la reproductividad.

Los especialistas sealan que la sexualidad es el modo de ser, de relacionarse

y de vivir como mujer o como hombre en una sociedad. Al igual que respirar,
es una funcin normal del ser humano.

Mira ese abdomen! Y qu tal sus piernas y espalda? El alboroto le llam la atencin al
prefecto, y al ver la revista les coment en plan de broma. La sexualidad les est pegando
duro, verdad?

Durante el recreo, Ana y sus amigas observaban y comentaban las fotografas de

una revista que presentaba los cuerpos de los atletas ms sexys del ao. Se rean mucho y
hasta sentan calor (4.1).

4.1. Sentir atraccin por

otras personas es
parte de nuestra sexualidad.

NuevoMxico

DE LAS CUATRO POTENCIALIDADES DE LA

SEXUALIDAD HUMANA

A NLISIS

Qu es la sexualidad y cmo se relaciona con la salud?

y salud

humana

Sexualidad

Cuarto bimestre

uno

Bloque 4.indd 228

19/8/08 10:15:24

228

Qu caractersticas de las personas te parecen atractivas?

Coinciden tus gustos con los de tus compaeros o amigos?

203

Las cuatro potencialidades de la sexualidad

Cuando se inicia una relacin de pareja es natural explorar el erotismo,

pero durante la adolescencia muchas veces no se cuenta con los elementos para ejercer los derechos sexuales y reproductivos de manera
libre, responsable y segura.

Por qu?

Por qu Ana y sus amigas sentan calor cuando vean las fotografas?

y comenta tus respuestas en el grupo.

Responde

Dedcelo

Respetar a los dems favorece las

relaciones armnicas, enriquecedoras y saludables. Una forma de
respeto es promover la equidad
de gnero.

8@KNQ

Cuando Ana y sus amigas observaban a los modelos de la revista experimentaron la

tercera de las potencialidades: el erotismo. Sentir placer y excitacin es muy comn
e inofensivo, adems de que forma parte del camino hacia la edad adulta. El erotismo
se relaciona con el respeto y valoracin del cuerpo y sus sensaciones.

un resumen con sus conclusiones y presntenlo ante el grupo.

Cmo se relaciona la potencialidad de gnero con la sexualidad?

Qu importancia tienen las cinco caractersticas de la reproductividad (positiva, planeada, informada, responsable y compartida) para alcanzar una sexualidad plena?

Elaboren

Investiga

con los integrantes de tu equipo en libros de tu biblioteca escolar o de aula y en la referencia de la seccin Conoce
ms, lo siguiente.

Comuncalo

Las otras dos potencialidades de la sexualidad son el erotismo y los vnculos afectivos interpersonales.

El gnero se refiere a la pertenencia de un individuo a una categora: femenino o masculino,

y debe orientarse a la equidad. La reproductividad se relaciona con la generacin de nuevos
seres y debe ser planeada, informada, responsable, compartida y con actitud positiva.

Bloque 4.indd 229

19/8/08 10:15:25

Manejo de informacin.
Aprendizaje
permanente.
Desarrollo de la
sociabilidad.

Pgina 203
Comuncalo
RM. Hombres y mujeres tienen los mismos derechos, como el de decidir sobre su sexualidad y su
cuerpo. Ejercer la sexualidad es una decisin personal. Embarazarse es responsabilidad de la pareja.
RM. Es importante que la reproductividad sea po-

Pgina 202
RM. Porque experimentan cambios hormonales
que los conducen al ejercicio de la sexualidad.
RM. En las mujeres crecen las glndulas mamarias
y las caderas se ensanchan; en los hombres la voz
se vuelve grave y crece vello en la cara. Y en ambos
sexos se presenta el crecimiento de vello pbico.
Recordarles que en un mapa de conceptos, estos se
jerarquizan, desde los ms generales hasta los ms
especcos.

Soluciones

Potencialidades de la
sexualidad humana
Vnculos afectivos y
erotismo
Equidad de gnero

Conocimientos

229

Durante la adolescencia, el organismo sufre cambios en

la concentracin de las hormonas sexuales. stos provo-

Informacin
complementaria

Dedcelo
RM. Ante un estmulo, el ritmo cardiaco y la circulacin sangunea se aceleran, elevando la temperatura del cuerpo.
Hacer hincapi en que es importante que den sus
respuestas con libertad, porque es natural que se
sientan atrados por otras personas.
Analizar con los alumnos que adems de coincidencias existen diferencias, pues a cada individuo
le atraen diferentes caractersticas.

sitiva para que no nos afecte de forma adversa;

planeada, para enfrentar con xito las consecuencias de los actos; informada, para saber qu es la
sexualidad; responsable, para evitar la frustracin
en situaciones problemticas; compartida, para que
se consolide la relacin de la pareja.

Describe la sexualidad humana con base en sus cuatro

potencialidades: gnero, vnculos afectivos, erotismo y
reproductividad.
Analiza las potencialidades de vnculos afectivos y
erotismo, considerando aspectos personales, la familia,
los amigos y la pareja.
Reconoce la importancia de promover la igualdad de
oportunidades entre hombres y mujeres.

Aprendizajes esperados

Conocimientos previos: Aspectos biolgicos sobre la reproduccin y la maduracin en los seres vivos. Sexualidad.

Competencia

Subtema 1.1. Anlisis de las cuatro potencialidades de la sexualidad humana.

1. Sexualidad humana y salud

NuevoMxico

NuevoMxico

Reconocer la importancia
de que conozcan las cuatro potencialidades
Valorar la igualdad de
gnero

Capacidad para
la solucin de
problemas
Desarrollo de la
responsabilidad
individual
Desarrollo de la
autoestima

Actitudes y valores

Bimestre 4

5. Pdales hablar sobre derechos sexuales y reproductivos. Consulten la legislacin.

4. Anmelos a ejemplicar actitudes erticas y por

qu se presentan en esta etapa de su vida. Pdales
revistas, libros o msica sobre erotismo.

3. Indzcalos a mencionar si tanto hombres como

mujeres experimentan las mismas sensaciones y
por qu.

2. Cuestinelos sobre si alguna vez han experimentado sensaciones sexuales al ver fotografas o a personas que les parecen atractivas.

1. Preguntarles qu entienden por sexualidad y recordar lo que vieron en la primaria sobre los caracteres secundarios.

Sugerencias didcticas

can transformaciones corporales que nos conducen a

la etapa de madurez sexual, que no signica que ests
apto para establecer una familia.

Habilidades

Bloque 4.indd 230

19/8/08 10:15:30

Con quines puedes hablar sobre tu sexualidad? Por qu?

204

De qu manera evitaras tener una formacin errnea sobre sexualidad?

Las cuatro potencialidades de la sexualidad

Qu mitos de la sexualidad son frecuentes entre tus amistades?

4
5

en tu cuaderno, despus de investigar en libros, enciclopedias o en internet asesorado por tu

profesora o profesor, consulta la seccin Conoce ms. Justifica tus respuestas. Guarda tu trabajo para
el portafolio de evidencias.

Contesta

NuevoMxico

6
4.3. Los medios de comunicacin
estn llenos de mensajes relacionados con la sexualidad.

Durante mucho tiempo, la sexualidad fue un

tema tab. En algunos lugares an se mantienen mitos acerca de este aspecto tan importante en la vida de todos los seres humanos.

Es normal que surjan dudas y preocupaciones sobre la sexualidad. Por ello, debemos
abrir los espacios para tratar este tema de
una manera abierta y clara.

Todos los das estamos expuestos a mensajes que aluden a la sexualidad. Vemos
anuncios, programas, revistas, (4.3), pelculas sobre la sexualidad y la vivimos da a da
sin tomar conciencia de su importancia.

Cmo vives tu sexualidad?

4.3. La forma ms
reconocida de
vinvulacin afectiva
es el amor

Gracias a estos vnculos, las relaciones de noviazgo son ms frecuentes en la adolescencia. Compartir deseos e inquietudes con
la pareja tambin es parte de la sexualidad.

El establecimiento de vnculos afectivos es la cuarta potencialidad.

Con esta se experimenta la necesidad de llamar la atencin y de
convivir con personas del otro sexo (4.2). Algunas veces se llegan
a establecer relaciones estrechas entre mujeres y hombres.

Cuarto bimestre

230

Presenta tu mapa o resumen al grupo. Entre todos elijan el

mejor y justifiquen su eleccin.

y compara tus respuestas con compaeros o compaeras de tu mismo sexo.

205

Las cuatro potencialidades de la sexualidad

___________________________________________________________________________________

Cmo se manifiestan tus cambios emocionales? _________________________________________

___

Qu actividades de tu niez ya no te gustan? ____________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

En qu son distintos los juegos de tu niez con los que realizas ahora? ______________________

Contesta

Piensa y explica

4.5. En la adolescencia empieza la

inquietud de no pasar inadvertidos
por los miembros del otro sexo.

Durante la adolescencia las mujeres y los varones buscan formas para atraer a los integrantes del otro sexo.
Nuestros nuevos intereses y emociones permiten que
compartamos diferentes tipos de actividades entre ambos sexos (4.5).

Cmo se establecen vnculos

afectivos con otras personas?

4.4. Solicitar orientacin

sobre sexualidad a tu
familia, maestros y psiclogos resuelve muchas de tus
inquietudes y dudas.

Elabora

un mapa de conceptos ilustrado sobre lo que has estudiado de sexualidad en esta leccin y compralo con el que
elaboraron al inicio del tema.

Comuncalo

10

Es importante hablar de tus dudas con tus padres o algn especialista, como
el psiclogo, porque se evitan temores, culpas y conductas riesgosas que
pueden conducir a experiencias desagradables (4.4). Esto lo revisaremos ms
adelante.

Conocer sobre sexualidad te prepara para entender y afrontar los cambios en tu

cuerpo y en tu forma de actuar. Estos cambios te seguirn acompaando a lo
largo de tu vida.

Bloque 4.indd 231

19/8/08 10:15:31

RM. Buscando informacin conable o apoyo de

un orientador.
RM. Con los padres, maestros, familiares o amigos,
principalmente.

Piensa y explica
RM. Durante la adolescencia, generalmente se comparten ms actividades con personas del sexo opuesto.
Oriente a los menores a que analicen lo que en la
actualidad les agrada y desagrada, y sobre todo, por

Pgina 205
Comuncalo
Aydelos en la elaboracin de su mapa conceptual
enfatizando en la equidad de gnero, las leyes, los
cambios siolgicos y psicolgicos, la sexualidad
plena y la responsabilidad de ser padres.

Pginas recomendadas:
http://www.terapiaenlinea.com/mitos.htm
http://www.yquesexo.com/mitos.html

Pida que mencionen los mitos que conozcan, previa

informacin siolgica o psicolgica, les ayudar a
resolver sus dudas y con ello a disminuir el riesgo
de adquirir informacin errnea sobre la sexualidad. Adems, consultando informacin conable,
experimentando responsablemente, estableciendo
lazos de conanza con los padres o buscando apoyo en un orientador.

Pgina 204
Procesa informacin
Es importante brindar informacin a los estudiantes
sobre los mitos que existen alrededor de la sexualidad. Conocerlos les ayudar a resolver sus dudas.
No se debe olvidar que detrs de un mito, siempre
hay informacin cientca que lo refuta.

Soluciones

NuevoMxico

NuevoMxico

231

6. Destaque la necesidad de aclarar todas sus dudas

sobre sexualidad para estar bien informados.

5. Organcelos para que en el grupo mencionen los

mitos sobre la sexualidad que investigaron y expliquen cmo se deben manejar.

4. Invtelos a que mencionen quin se ha acercado a

platicar de sexualidad con ellos o a quien se han
acercado para resolver sus dudas.

3. Indqueles que expliquen por qu la sexualidad es

un tema prohibido para algunas familias.

2. Solicteles que comenten si esta informacin es

siempre correcta. Pdales que argumenten su respuesta.

1. Invtelos a explicar de qu forma los medios de comunicacin envan mensajes relacionados con la
sexualidad.

Sugerencias didcticas

qu. Recalcar que esto les ayudar a comprender

muchas cosas que quiz no tenan claras.
Guelos a relacionar los cambios siolgicos propios
de la maduracin sexual con los conductuales y, a su
vez, con las actividades que ahora les gustan.
RM. Oposicin a las ideas de las personas mayores
y sentimientos de incomprensin. Atencin especial hacia las personas debido a la atraccin por su
aspecto fsico o su forma de ser.
Pginas recomendadas:
http://www.psicologiacientifica.com/publicaciones/biblioteca/articulos/ar-ps_sexualidad.htm

Bimestre
Bimestre 4
3

10. Sugiera que mencionen cules son los derechos

sexuales que deben respetar tanto mujeres como
hombres cuando establecen una relacin sentimental.

9. Solicteles que expliquen por qu las adolescentes

experimentan cambios a ms temprana edad que
los varones.

8. Proponga que expliquen por qu antes de la adolescencia no se comportaban como lo hacen en

esta etapa de su vida.

7. Anmelos a explicar qu hacen los hombres para

atraer a las mujeres y viceversa.

Bloque 4.indd 232

19/8/08 10:15:32

Qu te atrae de las personas del otro sexo? Recuerda lo que escribiste en la

pgina 203.
Qu haces para atraer a la persona que te gusta?
Por qu hombres y mujeres deben tener los mismos derechos para relacionarse de manera afectiva?

Las cuatro potencialidades de la sexualidad

206

En la adolescencia es natural sentir la necesidad de autosatisfacerse. Los y las jvenes

experimentan sueos erticos o practican la masturbacin. Las mujeres y los hombres
tambin tocan algunas zonas de su cuerpo para sentir placer o masturbarse. Muchas veces esto ocurre de forma inconsciente.

Es importante tener en cuenta que todos tenemos derecho a disfrutar nuestra sexualidad,
siempre y cuando no lastimemos a otros.

Tengo nuevas sensaciones?

Organiza a tu grupo para que elaboren dos tablas, una para cada sexo con las
respuestas ms frecuentes a las preguntas anteriores. Comenten las semejanzas y
diferencias que observan.

Reexiona sobre lo siguiente.

Dedcelo

Es comn que las mujeres empiecen a experimentar esta atraccin a ms

temprana edad que los hombres, sin que esto sea una regla (4.6).

Los adolescentes experimentan la atraccin hacia el otro sexo de distintas

maneras. En algunas personas esto es ms evidente que en otras.

4.6. Siempre es interesante

saber qu es lo que a
una mujer le atrae de un
hombre, y viceversa.

elaborar una
sntesis de las conclusiones a las que lleguen
y no olviden registrarlas
en el cuaderno.

Recuerden

NuevoMxico

Ahora

con personas del otro

sexo debatan sobre las diferencias que encontraron.

Cuarto bimestre

232

mujeres.

Reconoces

Analizas

207

Las cuatro potencialidades de la sexualidad

la importancia de promover la igualdad de oportunidades entre hombres y

las potencialidades de vnculos afectivos y erotismo, considerando aspectos personales, familiares, amistosos y de pareja.

la sexualidad humana con base en sus cuatro potencialidades: gnero, vnculos

afectivos, erotismo y reproduccin.

En

Describes

con tu grupo estos puntos.

Por qu tanto mujeres como hombres deben decidir sobre el ejercicio de su
sexualidad?
Cmo se debe manifestar la equidad en una relacin afectiva que
se establece entre hombres y mujeres?
Por qu es importante promover la equidad de gnero en todos los aspectos?

Cuando realizamos acciones a

favor de la igualdad de gnero
propiciamos que haya igualdad
de oportunidades para hombres
y mujeres.

8@KNQ

grupo ilustren un resumen con sus conclusiones para presentarlo en el peridico

mural.

Debate

Aydate

La equidad de gnero se manifiesta de muchas formas, una de

ellas es cuando conoces y desarrollas las cuatro potencialidades
de tu sexualidad; as se contribuye a conservar tu mente y cuerpo sanos.

Todas las personas debemos realizar acciones para promover la

equidad de gnero que contribuyan a la construccin de nuevas
prcticas y potenciar relaciones igualitarias.

En nuestro pas se promueve que tanto hombres y mujeres tengan igualdad de oportunidades en todos los mbitos de su vida,
incluyendo el de la salud sexual y reproductiva para as alcanzar
la equidad de gnero.

Por qu la igualdad de
oportunidades?

4.7. En la adolescencia, el deso

sexual, tambin se puede manifestar a travs de los sueos.

Los cambios hormonales caractersticos de la adolescencia

con frecuencia producen un despertar intenso hacia el deseo
sexual (4.7). Es natural que este deseo se vea acentuado en esta etapa, sin embargo, una vez que se ha
alcanzado la madurez sexual el cuerpo humano se estabiliza.

Bloque 4.indd 233

19/8/08 10:15:33

Los derechos de hombres y mujeres.

La igualdad de obligaciones entre hombres y
mujeres.
Las diferencias sexuales.

RM. Porque ejercer la sexualidad de manera libre

e informada es un derecho. No se puede negar a
alguien la informacin verdica y cientcamente
aceptada sobre sexualidad.
RM. Mediante el dilogo para tomar decisiones
compartidas y salir fortalecidos en la salud sexual y
emocional.
RM. Porque as construimos una sociedad justa y
slida.

Consideraciones para tomar en cuenta en el debate:

Pgina 207
Aydate
Explique a los estudiantes que el debate es un intercambio de ideas organizado que generalmente
se utiliza para analizar un asunto y llegar a conclusiones. Destaque la importancia del moderador
quien presenta el tema, dirige a los interlocutores
dndoles la palabra, delimita el tema y resume las
conclusiones al nalizar la sesin.

Pgina 206
Dedcelo
Oriente a los estudiantes para que expresen la diversidad de gustos sin tratar de imponer uno solo.
Mencione que la respuesta es de carcter personal
y que no existen criterios de calidad. Resalte que
hay leyes que garantizan los mismos derechos para
mujeres y hombres.

Soluciones

NuevoMxico

NuevoMxico

233

6. Pregnteles si estas ideas estn de acuerdo con la

equidad de gnero.

5. Pdales que analicen las ideas que existen sobre

las obligaciones de los hombres y de las mujeres, y
expresen si estn de acuerdo con estas. Que argumenten sus respuestas.

3. Comenten en el grupo la importancia de conocer la

informacin cientcamente aceptada que rechaza
los mitos acerca de la masturbacin.
4. Invtelos a mencionar qu entienden por igualdad
de oportunidades.

2. Solicite a los escolares que expliquen lo que saben

acerca del sueo ertico y la masturbacin.

1. Invite a algn alumno a leer el primer prrafo de la

pgina y comenten lo que entienden al respecto.

Sugerencias didcticas

Bimestre
Bimestre 4
3

Bloque 4.indd 234

19/8/08 10:15:36

IMPORTANCIA DE TOMAR DECISIONES INFORMADAS PARA UNA

_____________________________________________________________

__________________________________________________________

Qu es una infeccin de transmisin sexual?

dn? __________________________________________________

Qu puede suceder si una pareja tiene relaciones y no usa con-

_________________________________________________________

Qu pasara si Aurora se espera para iniciar su vida sexual? ____

4.8. La educacin sexual, en la casa y en la

escuela, es un factor importante para tomar
decisiones informadas sobre la sexualidad.

Explica.

Mejorar tu vida y tus relaciones personales.

Cuidar tu reproductividad.
Evitar contagiarte de infecciones de transmisin sexual (ITS).

4.9. T tienes derecho a tener una

educacin sexual para tambin tener
una buena salud sexual.

NuevoMxico

208

La definicin de salud sexual de la Organizacin Mundial de la Salud (OMS).

Las medidas que pueden tomar para tener una adecuada salud sexual.
Elaboren, con los comentarios obtenidos, una monografa sobre el tema de salud sexual. Consulten
tu libro de Espaol. Revisen tambin la lectura de la pgina 289.

Salud sexual

Renete

con los integrantes de tu equipo y expliquen en su cuaderno lo que significa para ustedes
la salud sexual.
Investiguen en internet o en enciclopedias la informacin necesaria para que describan en su cuaderno
lo siguiente. Despus, comenta tus textos con tu grupo.

Piensa y explica

Poseer informacin sobre el ejercicio pleno, placentero y responsable de la sexualidad es fuente de bienestar. Adems, incrementa la calidad de nuestra salud (4.9).
Recuerda que nadie puede obligarte a tener relaciones si t no lo deseas.

Adems del bienestar fsico, en la salud sexual se involucran las emociones y la

sociedad. Una adecuada salud sexual te sirve para lo siguiente:

Cmo se vive con salud la sexualidad?

Aurora y Raquel comentaban durante el descanso sobre tener relaciones sexuales y el uso del
condn. Aurora piensa que cuando las parejas son jvenes, como ellas, el SIDA no es problema,
pero es probable que las mujeres queden embarazadas (4.8). Raquel le pregunt, de verdad
piensas que el SIDA slo se adquiere cuando eres adulto?, crees que esa es la nica infeccin que
te pueden contagiar por va sexual?

SEXUALIDAD RESPONSABLE, SEGURA Y SATISFACTORIA: SALUD SEXUAL

LA

Cuarto bimestre

234

porcentaje

Imagina si tuvieras relaciones sexuales sin proteccin y adquirieras una infeccin de transmisin sexual, qu consecuencias tendra para tu vida actual y futura?
Cmo cambiara tu vida si tu pareja y t tuvieran un embarazo no
deseado?

Busca en el bloque 3 de tu libro

de Matemticas qu dato indica
el porcentaje de una cantidad
y explica en tu cuaderno lo que
significa el valor porcentual de
la grfica.

209

Salud sexual

Qu agentes o microorganismos causan las infecciones?

Cules son los principales sntomas de cada infeccin?
Cunto tiempo toma darse cuenta del contagio?
A qu edades se presentan con ms frecuencia?
Cul es el tratamiento mdico adecuado?
Menciona las instituciones de salud de tu comunidad que atienden esas infecciones.

Busquen en enciclopedias de su biblioteca de aula o escolar y en internet informacin sobre la ITS seleccionada. Usen estas preguntas
como gua.

Compara tu texto con el de los integrantes de tu equipo y comenten

las coincidencias y las diferencias que encontraron. Guarda tu trabajo para el portafolio de evidencias.

Interpreta los datos de la tabla de arriba. Luego, elabora en tu cuaderno un texto en donde expliques lo que se indica a continuacin.

Muchas personas que tienen una vida sexual

activa y no se protegen pueden adquirir una
ITS y no saber que la han contrado, lo que
tiene como consecuencia que contagien a sus
nuevas parejas y la infeccin se propague y
se dae a ms gente.

Las decisiones que tomes sobre tu sexualidad

y tu capacidad reproductiva pueden tener un
impacto directo sobre tu vida presente y futura. Por ejemplo, cerca de medio milln de
adolescentes mexicanos menores de 20 aos
tuvieron un hijo en 2004 (4.10). Por eso es
muy importante que te informes y reexiones acerca del ejercicio de tu sexualidad.

Renete con tu equipo y elijan una de las siguientes infecciones

de transmisin sexual (ITS): VIH-SIDA, papiloma humano, slis, gonorrea, candidiasis, herpes y tricomoniasis. Procuren que cada equipo
escoja una diferente.

Recuerda que el hecho de contar con

mayor informacin sobre la sexualidad
no implica que ests preparado para
tener relaciones sexuales. Cuando tengas alguna duda o inquietud consulta
a tus padres.

8@KNQ

Comuncalo

4.10. En la grca se muestra el porcentaje de nacimientos

registrados de madres menores de 20 aos entre 1990 y 2006
con respecto al total de nacimientos en el pas.

Nacimientos registrados de madres adolescentes

Bloque 4.indd 235

19/8/08 10:15:37

Desarrollo de la
sociabilidad.
Aprendizaje
permanente.
Desarrollo de la
responsabilidad
individual.

Piensa y explica
RL. La salud sexual es la integracin de los elementos
corporales, emocionales, intelectuales y sociales del ser
sexual, por medios que sean enriquecedores y que potencien la personalidad, la comunicacin y el amor.

Pgina 208
RM. Si se informa sobre los riesgos de contraer una
infeccin de transmisin sexual o cmo evitar un
embarazo no deseado, sus decisiones sern ms
responsable.
RM. Puede ocurrir un embarazo no deseado, adquirir una infeccin de transmisin sexual o se pueden
presentar ambos.
RM. Es aquella que se adquiere durante el acto
sexual. Pginas recomendadas:
http://geosalud.com/Salud%20Reproductiva/condon.htm

Soluciones

Ejercicio de la sexualidad.
Infecciones de transmisin sexual.
Prevencin de infecciones de transmisin
sexual.

Conocimientos

RM. Algunas son:

1. Derecho a recibir informacin sexual y a considerar que las relaciones sexuales proporcionan
placer, y no slo tienen como n la procreacin.
2. Tener un ejercicio pleno, placentero y responsable de la sexualidad, buscando el bienestar y el
incremento de la calidad de nuestra salud.
3. Cada uno de nosotros debe vivir a gusto con su
cuerpo y su sexualidad.
4. No permitir inuencias dainas sobre nuestra
salud sexual.
Explique a los escolares que una monografa es una
descripcin breve de algn tema en particular.

235

Es importante hacer notar a los escolares que una

relacin sexual sin proteccin podra traer consecuencias que afectaran su vida futura por el riesgo
de contraer una enfermedad o de tener un embarazo no deseado.
Resalte que ser necesario hacerse cargo de los hijos

Pgina 209
Comuncalo

Analiza las implicaciones personales y sociales del

ejercicio de la sexualidad.
Describe las infecciones de transmisin sexual ms
comunes, en particular el papiloma humano y el vihsida, considerando sus agentes causales, los principales sntomas y medidas de prevencin.
Reconoce la importancia de evitar prcticas de riesgo involucradas en el contagio de las infecciones de
transmisin sexual.

Aprendizajes esperados

Conocimientos previos: Formas de transmisin de enfermedades. Aspectos cvicos de solidaridad.

Competencia

Habilidad para
tomar decisiones.
Capacidad para
la solucin de
problemas.
Desarrollo de la
responsabilidad
individual.

y buscar un empleo, por lo que ser muy difcil

continuar con sus estudios.

Valorar la importancia de
un embarazo planeado.
Identicar los diferentes
tipos de anticonceptivos.
Valorar la importancia
de prevenir infecciones
sexuales.

Actitudes y valores

Bimestre 4

4. Solicite que expliquen cada uno de los derechos

sexuales.

3. Invtelos a mencionar las ITS que conozcan.

2. Pida que expliquen qu entienden por salud sexual.

1. Pregunte a los escolares qu es el SIDA, las circunstancias en que se puede contagiar y cmo pueden
protegerse de este virus.

Sugerencias didcticas

Procesa informacin
Recomendar las pginas:
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/tutorials/sexuallytransmitteddiseasesspanish/htm/_yes_
50_no_0.htm
http://www.entornomedico.org/salud/saludyenfermedades/enfermedadessexuales.html

Habilidades

Subtema 1.2. La importancia de tomar decisiones informadas para una sexualidad responsable, segura y
satisfactoria: Salud sexual.

NuevoMxico

NuevoMxico