Diego Alberto Castaeda de la Madrid

Intervencin en crisis
Crisis vitales durante el desarrollo
El tema frecuente en las crisis del desarrollo es que sus sucesos precipitantes estn
inmersos en los procesos de maduracin.
Erikson fue el primero en formalizar la idea de que la personalidad contina su desarrollo
en el curso de la vida. Considera la personalidad como algo que se desarrolla durante el
ciclo completo de la vida, con cambios radicales, en tanto es una funcin de la manera en
que un individuo aborda cada etapa del desarrollo. l sugiri que el desarrollo psicosocial
sigue una trayectoria de ocho etapas, cada una de las cuales posee un potencial de crisis.
Hiptesis del desarrollo
Las hiptesis principales detrs de un planteamiento del desarrollo en las crisis vitales
incluyen lo siguiente:
1.- La vida, desde el nacimiento hasta la muerte, se caracteriza por el crecimiento y
cambio continuos. El cambio que caracteriza el estado de crisis es nico porque es
extremista, no por el cambio en s mismo.
2.- El desarrollo puede considerarse como una serie de transiciones (algunos le llaman
etapas), cada una caracterizada por ciertas tareas o preocupaciones.
3.- Las transiciones del desarrollo de la edad adulta son cualitativamente diferentes de las
que se dan en la niez y adolescencia.
4.- Los elementos de desarrollo normativo aplicables a varones de raza blanca, pueden
ser muy inapropiados para las mujeres y minoras tnicas.
5.- Aunque cada etapa es nica, los asuntos importantes de los das juveniles son por lo
general repasados o reelaborados durante todo el ciclo vital.
6.- Los sucesos que precipitan una crisis en el desarrollo deben entenderse en el entorno
de la historia personal de un individuo.
7.- Una crisis es la versin extrema de una transicin. stas son puntos decisivos o
regiones lmite entre dos periodos de mayor estabilidad. Estas transiciones del desarrollo
pueden transcurrir fcilmente o involucrar trastornos considerables. Las crisis para el
desarrollo son desorganizaciones que preceden al crecimiento y, de hecho, lo hacen
posible.

Transicin o crisis
Una crisis puede ocurrir cuando el desempeo de actividades relacionadas con una etapa
particular del desarrollo, se perturba o dificulta.
Una transicin puede convertirse en crisis si un individuo no acepta o no est preparado
para los sucesos determinantes.
Un individuo podra experimentar una de las transiciones del desarrollo como una crisis, si
se percibe a s mismo como fuera de fase, de acuerdo con las expectativas de la sociedad
para un grupo particular de edad.
Preocupaciones en el curso del ciclo vital
Los posibles sucesos de crisis en la niez pesan grandemente en las reas de
socializacin, relacin con los padres, amigos y xitos/fracasos en la escuela.
La adolescencia proporciona la ocasin para tratar temas de la identidad que tienen
componentes sobre la profesin, los valores y la intimidad. El trastorno en la adolescencia
involucra una lucha por la autoafirmacin, de tal manera que se establezca la identidad.
Aunque parezca doloroso, los valores primordiales de la familia y otras instituciones
sociales a menudo deben rechazarse para posteriormente se reclamen como propios.
La adultez temprana es una etapa que implica preocupaciones relacionadas con la
intimidad, la paternidad y la iniciacin en una carrera u ocupacin.
La adultez media es el momento para reelaborar asuntos previos del desarrollo, y al
mismo tiempo confrontar por completo nuevos problemas y desafos.
Las preocupaciones de la madurez implican enfrentar las nuevas libertades de los padres
cuando los hijos han crecido, adaptarse a la muerte de un cnyuge, la preparacin para la
jubilacin y cambios en las condiciones fsicas de la vida (mudarse de una casa a un
departamento por ejemplo).
Transiciones familiares y crisis (ciclo vital familiar)
Las familias, al igual que los individuos, pasan por ciertas fases predecibles (matrimonio,
nacimiento del primer hijo, aparicin de la adolescencia en los hijos), y que pueden ser
confrontadas tambin con eventos inesperados, como son problemas econmicos y

enfermedades. Al igual que las tareas del desarrollo en el individuo, cada nueva fase de la
vida familiar requiere que sus miembros desarrollen nuevas habilidades y hagan ajustes
para encarar nuevos retos. Adems, la adaptacin exitosa a cualquier etapa requiere que
la familia haya dominado tareas anteriores.
Crisis masculina en la mitad de la vida
Las etapas de la vida no son simplemente un desdoblamiento del proceso biolgico o una
secuencia de transiciones psicolgicas, puesto que tambin se determinan por sistemas
familiares, educativos y culturales.
Las cuatro etapas del desarrollo en el camino a la transicin de la mitad de la vida segn
Levinson:

Abandonar a la familia es una etapa que se inicia alrededor de los 16 o 18 aos y

termina a los 20 o 24, que abarca una transicin entre la vida de adolescente

(centrada en la familia) y la introduccin al mundo adulto.

Se designa como Penetracin en el Mundo Adulto al periodo comprendido a
principios de los 20 aos y que se extiende de modo aproximado hasta los 27 o

29.
El Asentamiento comnmente comienza a principios de los 30 y se prolonga al

final de stos o principios de los 40.

La fase conocida como Llegar a Ser Dueo de Uno Mismo ocurre a finales de los

30 y representa un punto importante en la temprana vida adulta.

La Transicin de la Mitad de la Vida sugiere un lmite entre la orientacin hacia el
logro (estado estable de gran actividad) de la dcada de los 30 aos y una vida
redirigida en la de los 40.

El concepto de Levinson sobre la crisis en la mitad de la vida (el cuestionamiento de la

estructura vital) ofrece un modelo para la valoracin y tratamiento de las crisis del
desarrollo, definido de un modo ms amplio. En su aspecto interno (los sueos, sentido
del s mismo), ello propone que examinemos las metas, aspiraciones, esperanzas y
expectativas del individuo en el camino hacia la comprensin de lo que un suceso
particular significa para l en una situacin de crisis. En sus aspectos externos, este
concepto permite la investigacin de los papeles y responsabilidades, relaciones
familiares, amistosas, alternativas de trabajo y pasatiempos del individuo.

Opinin
A lo largo de la vida el ser humano experimenta cambios conforme transita de una etapa a
otra.
Los cambios que comnmente se presentan en las diversas transiciones pueden, por
diversas circunstancias, desencadenar en crisis.
El terapeuta va a buscar identificar en cul etapa se encuentra el paciente y cules
dificultades puede estar experimentando debido a la transicin que est viviendo.