COLEGIO WHIPPLE SCHOOL

Rancagua

MATEMATICA
PRIMER AO BASICO

EVALUACION DIAGNOSTICO PRIMERO BASICO

Nombre:
Curso:

Fecha:

Puntaje ideal

44

Puntaje
:
real

Objetivo
Objetivo de
de Aprendizaje:
Aprendizaje:
Contar
Contar yy leer
leer nmeros
nmeros del
del 0
0 al
al 20
20 yy representarlos
representarlos en
en forma
forma concreta,
concreta, pictrica
pictrica yy simblica.
simblica.
Comparar
y
ordenar
nmeros
del
0
al
20.
Comparar y ordenar nmeros del 0 al 20.
Reconocer,
Reconocer, describir,
describir, crear
crear yy continuar
continuar patrones
patrones repetitivos
repetitivos (sonidos,
(sonidos, figuras,
figuras, ritmos...)
ritmos...)
Usar
Usar unidades
unidades no
no estandarizadas
estandarizadas de
de tiempo
tiempo para
para comparar
comparar la
la duracin
duracin de
de eventos
eventos cotidianos.
cotidianos.
Usar
Usar un
un lenguaje
lenguaje cotidiano
cotidiano para
para secuenciar
secuenciar eventos
eventos en
en el
el tiempo:
tiempo: das
das de
de la
la semana,
semana, meses
meses del
del ao
ao yy algunas
algunas fechas
fechas
significativas.
significativas.
Identificar
Identificar el
el orden
orden de
de los
los elementos
elementos de
de una
una serie,
serie, utilizando
utilizando nmeros
nmeros ordinales
ordinales del
del primero
primero (1)
(1) al
al dcimo
dcimo (10).
(10).
Estimar
Estimar cantidades
cantidades hasta
hasta 20
20 en
en situaciones
situaciones concretas,
concretas, usando
usando un
un referente.
referente.
Demostrar
Demostrar que
que comprenden
comprenden la
la adicin
adicin yy la
la sustraccin
sustraccin de
de nmeros
nmeros del
del 0
0 al
al 20
20 progresivamente
progresivamente
Identificar
Identificar yy comparar
comparar la
la longitud
longitud de
de objetos,
objetos, usando
usando palabras
palabras como
como largo
largo yy corto.
corto.
Recolectar
Recolectar yy registrar
registrar datos
datos para
para responder
responder preguntas
preguntas estadsticas
estadsticas sobre
sobre s
s mismo
mismo yy el
el entorno,
entorno, usando
usando bloques,
bloques, tablas
tablas de
de
conteo
y
pictogramas.
conteo y pictogramas.
Construir,
Construir, leer
leer e
e interpretar
interpretar pictogramas.
pictogramas.
Describir
la
posicin
Describir la posicin de
de objetos
objetos yy personas
personas en
en relacin
relacin a
a s
s mismos
mismos yy a
a otros
otros objetos
objetos yy personas,
personas, usando
usando un
un lenguaje
lenguaje
comn
comn (como
(como derecha
derecha e
e izquierda).
izquierda).

INSTRUCCIONES:
Dispones de 70 minutos para responder la evaluacin.
Lee cada pregunta tranquilamente.
Marque cada respuesta con lpiz grafico.
I.

SELECCIN MULTIPLE: Lee atentamente y encierra en un crculo la letra de la alternativa

correcta. (1 punto cada uno)

NUMEROS Y OPERACIONES
1. En las siguientes bolsas cuenta cuantos animales hay.

a)
b)
c)

3
4
5

2. Qu lugar ocupa en la fila la jirafa?

a)
b)
c)

2 lugar
8 lugar
9 lugar

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3. En cul de los vasos hay menos fichas?

a) vaso 1
b) vaso 2
c) vaso 3

PATRONES Y ALGEBRA
4. Qu continua en la siguiente secuencia?

?
A
a)
b)
c)

5. Felipe compra 9 bombones de igual peso. En un platillo de la balanza coloca 6 bombones y

en el otro coloca 3 bombones. Cul de las tres balanzas representa esta situacin?

a) Balanza A
b) Balanza B
c) Balanza C

GEOMETRIA
6. La mesa se parece a:

a)

b)

c)

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7. Qu diferencia ves en estas dos figuras?

a) La cantidad de lados.
b) La cantidad de vrtices.
c) La medida de los lados.
8. Cul es el dibujo que tiene solo lneas curvas?

a)

b)

c)

MEDICION
9. Cul es la actividad que dura ms tiempo?

a)

b)

c)

10. Cul es el orden de las acciones?

a) 2, 3 y 1
b) 3, 2 y 1
c) 2, 1 y 3
11. Cuntas semanas completas tiene el mes de marzo?

a) 4
b) 5
c) 6

12. Cul es el lpiz ms corto?

a)

b)

c)

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PATRONES Y ALGEBRA
Observa el siguiente pictograma y responde la pregunta 13.
mariposas

abejas

liblulas

13. Cul es la mayor cantidad de insectos?

a) mariposas
b) abejas
c) liblulas
Observa la tabla y responde las preguntas 14 y 15.
FRUTA QUE
TE GUSTA

VOTOS
||||

||||||

||||||||

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||||||||||

14. Cuntas personas votaron por pltano?

a) 10
b) 9
c) 8
15. Cul es la fruta menos votada?

a) pera
b) uva
c) manzana
II.

ITEM DESARROLLO: NUMEROS Y OPERACIONES

1.

Dictado de nmeros: (1 punto cada uno)

2

2. Completa la recta numrica: (1 punto cada uno)

a)

b)

13
3

14

1
5

10

16

3. Observa la repisa de Memo, cuenta y responde: (1 punto cada uno)

Cuntos juguetes tiene Memo en su repisa?

14

Si regala los trenes, cuntos juguetes le quedaran?

12
5

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Cuntos

tiene Memo en su repisa?

Cuntas

tiene Memo en su repisa?

4
3

4. Escribe el nmero que corresponde, de acuerdo a la cantidad de elementos. (1 punto cada uno)

1
0

1
5

5. Suma: (2 puntos cada uno)

6

10
7

6. Resta: (2 puntos cada uno)

0

2
3